Đang tải... (xem toàn văn)
đã chuẩn bị, dùng thước chia mỗi băng thành 6 phần bằng nhau.. Nhận xét phần còn lại bằng bao nhiêu phần băng giấy?[r]
(1)Thứ tư ngày 25 tháng năm 2015 TOÁN PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết trừ hai phân số cùng mẫu số Kĩ năng: - HS làm các bài tập: 1; trang 129 Thái độ: - HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG: - Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu - Học sinh: SGK, băng giấy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tg Nội dung Hoạt động GV Lop4.com Hoạt động HS (2) 5’ A.Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh tính - Cộng phân số khác mẫu số 15 16 31 20 20 - học sinh lên bảng tính, lớp làm nháp - Nhận xét 20 + Nêu tính chất kết hợp phân - học sinh nêu số - GV nhận xét 1’ 8’ 6’ B Bài mới: a Giới thiệu - GV giới thiệu bài bài: b Thực hành - Cho học sinh lấy băng giấy trên băng giấy đã chuẩn bị, dùng thước chia băng thành phần Lấy băng cắt lấy phần Vậy ta có bao nhiêu phần băng giấy ? - Cho học sinh cắt lấy từ 6 băng giấy, đặt phần còn lại lên băng giấy nguyên Nhận xét phần còn lại bao nhiêu phần băng giấy? c Thực hành phép trừ phân Tính: gợi ý cho học sinh 6 Lop4.com - HS nghe - băng giấy - Học sinh làm - Còn băng giấy (3) 8’ số cùng mẫu làm phép trừ – = lấy tử số là 2, mẫu số là số: + Muốn kiểm tra phép trừ này có đúng không ta làm nào? + Lấy 6 - Gọi học sinh nhắc lại cách trừ + Muốn trừ phân số cùng phân số mẫu số, ta trừ tử số phân số thứ cho tử số phân số thứ và giữ nguyên mẫu số - số HS nhắc lại 15 a d.Thực hành: 16 16 *Bài 1: Tính - học sinh đọc yêu cầu 15 15 - Cả lớp làm bài vào bảng 16 16 16 16 con, học sinh lên bảng làm b c 4 5 17 12 d 49 49 - Hỏi để củng cố trừ phân số - HS nêu lại cách làm cùng mẫu số - Nhận xét –bổ sung Lop4.com (4) 8’ 3’ *Bài 2: Rút gọn tính a 1 3 15 b 25 - Hỏi để củng cố cách rút gọn, trừ phân số có cùng mẫu số - học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp làm bài vào vở, học sinh lên bảng làm -HS nêu lại cách làm -Nhận xét –bổ sung + số HS nêu + Nêu lại cách trừ phân số? C Củng cố – - Nhận xét tiết học - HS nghe Dặn dò - Dặn học sinh nhà ôn lại phép trừ Lop4.com (5)