Bài soạn Tổng hợp các môn học khối 4 - Tuần 1 đến tuần 5

- Gợi ý cho HS + Kể tên những gì được vẽ ở H1 + Phát hiện những thứ đóng vai trò quan trọng trong cuộc sống của con người được thể hiện qua hình + Xem thêm yếu tố cần cho sự sống của con[r]

TUAÀN Thứ hai, ngày 10 tháng năm 2007 ĐẠO ĐỨC Tieát : BAØI: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (Tiết 1) I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Học xong bài này, HS có khả nhận thức được: + Cần phải trung thực học tập + Giá trị trung thực nói chung và trung thực học tập nói riêng - Biết trung thực học tập - Biết đồng tình, ủng hộ hành vi trung thực và phê phán hành vi thiếu trung thực hoïc taäp II ĐỒ DÙNG: GV-Chuẩn bị số mẩu chuyện, gương trung thực học tập HS- VBT đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Baøi cuõ : (5’) B Bài : (25’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Hoạt động 1: (15’) Xử lý tình GV treo tranh Quan sát và đọc nội dung tình Caùc caùch giaûi quyeát chính: + Thảo luận nhóm đôi để đưa các cách giải + Mượn tranh, ảnh bạn để đưa cô giáo xem quyeát coù theå coù cuûa baïn Long + Nói dối cô là đã sưu tầm để quên nhà + Nhận lỗi và hứa với cô sưu tầm, nộp sau GV: Neáu laø Long, em seõ choïn caùch giaûi quyeát naøo? Chia nhóm theo cách lựa chọn GV kết luận: Cách giải thứ là phù hợp, thể + Nhóm thảo luận và đưa cách giải thích vì tính trung thực học tập chọn cách giải đó  Trình bày Đặt vấn đề: Tại chúng ta phải trung thực hoïc taäp? GV chốt ghi nhớ: Cá nhân trả lời – Lớp nhận xét bổ sung + Trung thực học tập là thể tính không HS nhắc lại ghi nhớ quay coáp, khoâng cheùp baøi cuûa baïn, khoâng daáu ñieåm keùm,… + Trung thực học tập, em người quyù meán Hoạt động 2:(5’) Laøm vieäc caù nhaân Baøi taäp /4: Choïn vieäc laøm theå hieän tính trung thực học tập: Ý(c) : Thể tính trung thực học tập Ý(a), (b), (d): Chưa thể tính trung thực hoïc taäp Hoạt động 3: (5’) Laøm vieäc caù nhaân Baøi taäp / 4: + Đưa ý kiến dựa vào thẻ quy ước theo Ý kiến (b), (c) là đúng YÙ kieán (a) laø sai thái độ Lop4.com GV keát luaän chung: Thẻ đỏ: Tán thành Tính trung thực là đức tính tốt mà chúng Thẻ xanh: Không tán thành ta cần phải rèn luyện không học tập Thẻ trắng: Phân vân mà các lĩnh vực khác sống Và giải thích lý lựa chọn mình  - Hoạt động tiếp nối:(5’) Sưu tầm các mẫu chuyện, gương trung thực học tập - Tự liên hệ (BT 6-SGK) Thứ ba, 11/9/2007 THEÅ DUÏC (Tieát1) BAØI: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH – TRÒ CHƠI “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC” I.MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - Giới thiệu chương trình TD lớp Yêu cầu HS biết số nội dung chương trình và có thái độ học tập đúng - Một số quy định nội quy, yêu cầu luyện tập Yêu cầu HS biết đặc điểm để thực các học thể dục - Biên chế tổ, chọn cán môn - Trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức” - Yêu cầu HS nắm cách chơi, rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn II ÑAËC ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: - Sân trường Còi, bóng nhỡ nhựa III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NOÄI DUNG ÑÒNH PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LƯỢNG Phần mở đầu: 6’-10’ Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu 1’- 2’ - haøng doïc Đứng chỗ hát và vỗ tay 1’-2’ - haøng doïc Trò chơi “tìm người huy” 2’-3’ - Voøng troøn - haøng ngang hoïc Phaàn cô baûn: 18’-22’ a) Giới thiệu chương trình TD - Thời lượng học 2t/tuần, học 35 tuần, năm học 70 tieát - Noäi dung: ÑHÑN, baøi TD phaùt trieån chung, baøi tập RLKNVĐCB, trò chơi vận động, môn học tự chọn đá cầu, ném bóng… sau nội dung có kiểm tra đánh giá b) Phoå bieán noäi quy, yeâu caàu luyeän taäp - Mặc quần áo thể thao đồng phục, giày - Nghæ phaûi coù lyù 2’-3’ c) Bieân cheá taäp luyeän - Các tổ tập luyện theo tổ đã biên chế lớp d) Trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức” 2’-3’ Lop4.com - GV phổ biến lại luật chơi (đã học lớp 1) và laøm maãu caùch chuyeån boùng + Cách 1: Xoay người qua trái (qua phải), 6’-8’ - haøng doïc 4’-6’ - haøng doïc sau, roài chuyeån boùng cho + Cách 2: Chuyển bóng qua đầu cho Phaàn keát thuùc: - Đứng chỗ vỗ tay hát 1’-2’ - Nhaéc laïi moät soá noäi dung cô baûn cuûa tieát 1’-2’ hoïc - Nhận xét, đánh giá tiết học 1’-2’ KHOA HOÏC (Tieát 1) BAØI: CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I.MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng - Nêu yếu tố mà người sinh vật khác cần để trì sống mình - Kể số điều kiện vật chất và tinh thần mà người cần sống II ĐỒ DÙNG: - GV :Hình 4,5/SGK HS :Phieáu hoïc taäp - Bộ phiếu dùng cho trò chơi “cuộc hành trình đến hành tinh khác” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Bài cũ: (5’)Giới thiệu sơ lược qua chương trình KH4 B Bài mới:(25’) Giới thiệu bài:(2’) Con người cần gì để sống HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Hoạt động 1: (7’)Động não - GV đặt vấn đề và nêu yêu cầu: Kể thứ các em cần dùng hàng ngày để trì sống mình? - Kết luận: Những điều kiện cần để người sống và phát trieån laø: + Điều kiện vật chất: Thức ăn, thức uống, quần áo, nhà ở, đồ duøng gia ñình, phöông tieän ñi laïi… + Điều kiện tinh thần, văn hoá, xã hội: Tình cảm gia đình, bạn beø, laøng xoùm, caùc phöông tieän hoïc taäp, vui chôi, giaûi trí… * Hoạt động 2:(10’) Làm việc với phiếu học tập và SGK - Bước 1: Làm việc với phiếu học tập + Mẫu phiếu học tập (tương tự sgv/22) - Bước 2: Chữa bài tập + Keát quaû: Những yếu tố cần cho sống Khoâng khí Nước Aùnh saùng Nhiệt độ (thích hợp với đối tượng) Thức ăn (thích hợp với đối tượng) Con người Động vật Thực vật x x x x x x x x x x x x x x x Quan saùt tranh – TLCH Nhaän xeùt => Boå sung Hoạt động nhóm + Thảo luận hoàn thành phiếu baøi taäp Đại diện nhóm trình bày – Bổ sung, sửa chữa Lop4.com Nhà x Tình caûm x Phöông tieän giao thoâng x Tình caûm baïn beø x 10 Quaàn aùo x 11 Trường học x 12 Saùch baùo x 13 Đồ chơi x ( HS coù theå keå theâm) Bước 3: Thảo luận lớp + Như sinh vật khác, người cần gì để trì sống mình? + Hơn hẳn sinh vật khác, sống người còn cần gì? Keát luaän: + Con người, động vật và thực vật cần thức ăn, nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ thích hợp để trì sống mình + Hơn hẳn sinh vật khác, sống người còn cần nhà cửa, quần áo, phương tiện giao thông và tiện nghi khác Ngoài yêu cầu vật chất, người còn cần điều kiện tinh thần, văn hoá, xã hội * Hoạt động 3: (6’)Trò chơi “cuộc hành trình đến hành tinh khác”; Bước 1: Tổ chức + Phát nhóm 20 phiếu (20 phiếu bao gồm thứ cần có để trì sống và thứ các em “muốn có”) Bước 2: Hướng dẫn cách chơi + Chọn 10 thứ cần mang theo đến các hành tinh khác (những phieáu coøn laïi noäp cho GV) + Tiếp theo, chọn thứ cần thiết để mang theo (nộp các phiếu còn thừa cho GV) Bước 3: Thảo luận + So sánh kết với nhóm bạn + Giaûi thích - GV nhận xét chung – tuyên dương các nhóm có lựa chọn tốt Dựa vào kết làm việc với phieáu hoïc taäp + SGK vaø thaûo luaän caâu hoûi Chôi theo nhoùm + nhoùm + Thaûo luaän => choïn 10 phieáu + Thaûo luaän => choïn phieáu - Đại diện nhóm giải thích lựa chọn nhóm mình C Cuûng coá – daën doø: (5’) - Con người cần gì để trì sống mình? - Chuẩn bị: Sự trao đổi chất người - Thứ tư, 12/9/2007 KYÕ THUAÄT Tieát : BAØI: VAÄT LIEÄU, DUÏNG CUÏ CAÉT, KHAÂU, THEÂU (Tieát 1) I.MUÏC ÑÍCH: - HS biết đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu - Biết cách và thực thao tác xâu vào kim và vẽ nút (gút chỉ) - Giáo dục ý thức thực an toàn lao động II ĐỒ DÙNG: - GV:Moät soá maãu vaûi, chæ khaâu, chæ theâu caùc maøu - Kim khâu, kim thêu các cỡ Kéo cắt vải, kéo cắt Lop4.com - Khung thêu, phấn máy, thước dẹt, thứơc dây, đê, khuy cài, khuy bấm - Moät soá saûn phaåm may HS : Boä KT caù nhaân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Bài cũ:(5’) Giới thiệu qua chương trình KT4 B Bài mới: (25’) Giới thiệu bài: (2’)Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Hoạt động 1:(10’) Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét vật liệu khâu, -Đọc nội dung a SGK + Quan theâu saùt moät soá maãu vaûi => Nhaän a) Vaûi: xeùt veà ñaëc ñieåm cuûa vaûi - Vải gồm nhiều loại vải: Như vải sợi bông, vải sợi pha, xatanh… Với caùc maøu saéc vaø hoa vaên phong phuù - Vải là vật liệu chính để may, khâu, thêu thành quần áo và nhiều sản phaåm khaùc - Cần lựa chọn loại vải cho phù hợp với mục đích và yêu cầu sử dụng b) Chæ: - Giới thiệu số màu may, thêu - GV choát: Đọc nội dung b và TLCH: Em + Chỉ khâu, thêu làm từ các nguyên liệu sợi bông, sợi lanh, hãy nêu tên loại sợi hoá học, sợi tơ… và nhuộm thành nhiều màu để trắng H.1a, 1b? + Chỉ khâu thường quấn thành cuộn, còn thêu thường đánh thaønh chæ * Hoạt động 2:(10’) Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng Thaûo luaän nhoùm ñoâi keùo: + Quan saùt H2 SGK + TLCH: a) Ñaëc ñieåm: So saùnh caáu taïo, hình daïng cuûa - Giới thiệu kéo cắt vải, kéo cắt keùo caét vaûi vaø keùo caét chæ? + Giống: Đều có phần chủ yếu là tay cầm và luỡi kéo, có chốt vít để bắt chéo lưỡi kéo Lưỡi kéo sắc và nhọn dần phía mũi đến HS thực thao tác + Khaùc: Keùo caét chæ nhoû hôn keùo caét vaûi caàm keùo – quan saùt => Nhaän - xeùt Hướng dẫn cách cầm kéo cắt vải * Hoạt động 3:(3’) Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét số vật liệu và Hoạt động nhóm duïng cuï khaùc + Quan saùt H6/7 => Neâu teân - Giới thiệu số vật liệu và dụng cụ như: Thước dây, thước dẹt, vaø taùc duïng cuûa chuùng phaán may…(Nhö phaàn chuaån bò) + Thước may: Dùng để đo, vạch dấu trên vải + Thước dây: Làm vải tráng nhựa, dài 150cm, dùng để đo các số đo treân cô theå + Khung theâu: Goàm khung troøn loàng vaøo Khung to coù vít ñieàu chỉnh Khung thêu có tác dụng giữ cho mặt vải căng thêu + Khuy caøi, khuy baám: Duøng ñính vaøo neïp aùo, quaàn vaø nhieàu saûn phaåm may maëc khaùc + Phấn may: Dùng để vạch dấu trên vải IV Nhaän xeùt, daên doø: (5’) - Nhận xét thái độ học tập Lưu ý: Thao tác cầm kéo - Chuaån bò: Vaät lieäu, duïng cuï caét, may, theâu (T2) Lop4.com Thứ tư 13/09/2007 LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÝ Tieát PPCT :1 BAØI: MÔN LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÝ I.MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: - Vị trí địa lý, hình dáng đất nước ta - Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung lịch sử, tổ quốc - Một số yêu cầu học môn lịch sử và địa lý II ĐỒ DÙNG: GV :Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam; đồ hành chính Việt Nam HS :Hình ảnh sinh hoạt số dân tộc số vùng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Bài cũ:(5’) Giới thiệu qua chương trình môn lịch sử và địa lý B Bài mới: (25’) * Giới thiệu bài: Môn lịch sử và địa lý HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Hoạt động 1: (5’) - GV giới thiệu vị trí đất nước đất nước ta và các cư - Làm việc lớp + Quan sát đồ dân vùng + Nước ta bao gồm phần: đất liền, các hải đảo, vùng biển, vùng trời bao trùm lên các phận đó + Hình dạng: Có hình chữ S + Vò trí: Baét giaùp Trung Quoác, Taây giaùp Laøo vaø Campuchia, Đông và Nam là vùng biển rộng lớn + Xaùc ñònh vò trí cuûa tænh Ninh + Coù 54 daân toäc anh em sinh soáng Thuaän * Hoạt động 2:(10’) - Laøm vieäc nhoùm - GV phaùt moät toå/ + Thaûo luaän, tìm hieåu noäi dung - Kết luận: Mỗi dân tộc sống trên đất nước Việt Nam có nét tranh văn hoá riêng song có cùng tổ quốc, lịch sử Việt + Trình bày, nhận xét Nam * Hoạt động 3: (5’) - Làm việc lớp - GV đặt vấn đề: Để tổ quốc tươi đẹp hôm nay, ông cha ta + Cá nhân trả lời đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước Em nào có + Nhận xét thể kể kiện chứng minh điều đó ? - Kết luận : Tổng kết dựa trên các ý kiến HS * Hoạt động 4: (5’) - Làm việc lớp - Caùch hoïc : + Caù nhaân neâu yù kieán, thaéc maéc + Tập quan sát các vật, tượng + Tìm kiếm các tài liệu lịch sử, địa lý + Maïnh daïn thaéc maéc, ñaët caâu hoûi => Cuøng giaûi quyeát + Biết cách trình bày kết học tập cách diễn đạt mình C Cuûng coá - daën doø:(5’) - Xác định trên bảng đồ vị trí nước Việt Nam ; Tỉnh Ninh Tuận - Chuẩn bị: làm quen với đồ Lop4.com Thứ năm, 14/9/2007 Tieát PPCT : THEÅ DUÏC BAØI: TẬP HỢP HAØNG DỌC – DÓNG HAØNG – ĐIỂM SỐ – ĐỨNG NGHIÊM – ĐỨNG NGHỈ TRÒ CHƠI : “CHẠY TIẾP SỨC” I.MUÏC TIEÂU: - Củng cố và nâng cao KT: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ Yêu cầu tập hợp nhanh trật tự, động tác điểm số , đứng nghiêm, đứng nghỉ phải đều, dứt khoát đúng theo khaåu leänh hoâ cuûa GV - Trò chơi :Chạy tiếp sức Yêu cầu chơi đúng luật, hào hứng chơi II ÑAËC ÑIEÅM PHÖÔNG TIEÄN: - Sân trường - Còi - đến cờ đuôi nheo, vẽ sân trò chơi III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NOÄI DUNG ĐỊNH LƯỢNG PHÖÔNG PHAÙP TỔ CHỨC Phần mở đầu: 6’-10’ - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bàiø học 1’- 2’ - haøng doïc - Nhaéc laïi noäi quy hoïc - chaán chænh trang phuïc - Trò chơi tìm người huy 2’-3’ - Voøng troøn - Haùt taïi choã 1’-2’ Phaàn cô baûn: 18’-22’ a) Ôn: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, 8’-10’ - haøng doïc đứng nghỉ - GV điều khiển lớp tập – Nhận xét, sửa chữa (1-2 l) - Luyện tập theo tổ – GV quan sát – sửa sai (3 – 4l) - Thi các tổ ( 1l) b) Trò chơi: “ Chạy tiếp sức” (lớp 1) 6’-8’ - haøng doïc - GV phoå bieán troø chôi – luaät chôi - Cho moät nhoùm chôi maãu - haøng ngang - Chơi thử (1 – 2l) – Thi đua (2l) - haøng doïc - GV nhaän xeùt vaø tuyeân döông Phaàn keát thuùc: 4’-6’ - Voøng troøn - Thực động tác thả lỏng 1’-2’ - GV cuøng HS heä thoáng baøi hoïc 2’-3’ - GV nhận xét, đánh giá 1’-2’ KHOA HOÏC BAØI: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (Tiết 2) I.MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc HS bieát: - Kể gì hàng ngày thể người lấy vào và thả quá trình sống - Nêu nào là quá trình trao đổi chất - Viết vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường II ĐỒ DÙNG: GV :Hình 6,7/ SGK HS :Giaáy khoå A4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Bài cũ(5’): Con người cần gì để sống? - Con người cần gì để trì sống mình? (thức ăn, nước uống, không khí, nhiệt độ, ánh sáng) Lop4.com - Hơn hẳn sinh vật khác người còn cần gì nữa? (quần áo, phương tiện giao thông…cần điều kiện tinh thần văn hoá, xã hội) B Bài mới: (25’) 1.Giới thiệu bài:(2’) Trao đổi chất người HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1:(10’) Tìm hiểu Trao đổi chất người - Thaûo luaän nhoùm ñoâi – trình baøy – nhaän xeùt - Gợi ý cho HS + Kể tên gì vẽ H1 + Phát thứ đóng vai trò quan trọng sống người thể qua hình + Xem thêm yếu tố cần cho sống người mà không thể qua hình vẽ + Xem thể lấy gì từ môi trường và thải môi trường gì quá trình sống mình - Keát luaän: + Hàng ngày, thểâ người phải lấy từ môi trường thức ăn, - nước uống, khí ôxi và thải phân, nước tiểu, khí cabonic Đọc đoạn mục “bạn cần bieát” vaø TLCH để tồn + Trao đổi chất là gì? + Trao đổi chất là quá trình thể lấy thức ăn, nước, không + Nêu vai trò trao đổi chất khí từ môi trường và thải môi trường chất thừa, người, thực vật và caën baõ động vật + Con người, động vật, thực vật có Trao đổi chất với môi trường thì sống Hoạt động 2:(13’) Thực hành vẽ sơ đồ Trao đổi chất Laøm vieäc nhoùm thể người với môi trường - - Sơ đồ minh hoạ: + Thảo luận => Vẽ sơ đồ Khí oâxi Khí cacbonic Cô theå người Thức ăn Nước Phaân Nước tiểu, mồ hoâi + Trình bày ý tưởng nhóm qua sơ đồ Cuûng coá – Daën doø:(5’) - Thế nào là quá trình trao đổi chất? - Chuẩn bị: Trao đổi chất người (TT) - Thứ sáu, 14/9/2007 AÂM NHAÏC (Tieát 1) BAØI: ÔN TẬP BAØI HÁT VAØ KÝ HIỆU NHẠC ĐÃ HỌC Ở LỚP I.MUÏC TIEÂU: - HS ôn tập, nhớ lại số bài hát đã học lớp - Nhớ số ký hiệu ghi nhạc đã học II CHUAÅN BÒ:GV: - + Baêng, ñóa nhaïc + Tranh: Aâm nhạc lớp HS: Nhaïc cuï goõ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lop4.com A.Bài cũ:(5’) Giới thiệu chương trình âm nhạc lớp B.Bài mới: (25’) Giới thiệu bài:(2’) Ôn tập bài hát và số ký hiệu ghi nhạc đã học lớp Phần hoạt động:(23’) a) Nội dung 1:(13’) Ôn tập bài hát lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hoạt động 1: Chọn bài hát -Hát đồng  hát cá nhân + Quoác ca Vieät Nam + Baøi ca ñi hoïc + Cùng múa hát trăng - Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm -Hát kết hợp gõ đệm b Noäi dung 2:(10’) OÂn taäp soá kyù hieäu ghi nhaïc - Hoạt động 1: GV ñaët caâu hoûi TCLH + Ở lớp em đã học các ký hiệu nào? Khoá sol; khuông nhạc + Keå teân caùc noát nhaïc Noát ñôn, ñen, troøn… + Em biết nốt nhạc nào? - Hoạt động 2: + Treo khuoâng nhaïc -Đọc nốt nhạc trên khuông nhạc + Yêu cầu: Đọc, viết nốt nhạc -Vieát noát nhaïc treân khuoâng Phaàn keát thuùc:(5’) - Haùt baøi: Baøi ca ñi hoïc - OÂn laïi caùc noát nhaïc - Chuẩn bị: Học bài hát “Em yêu hoà bình” LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÝ (Tiết 1) BAØI: LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I.MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy HS bieát: - Định nghĩa đơn giản đồ - Một số yếu tố đồ: tên, phương hướng, ký hiệu, đồ… - Các ký hiệu số đối tượng địa lý thể trên đồ II ĐỒ DÙNG: GV :Một số loại đồ: Thế giới, châu lục, Việt Nam… HS : Giaáy A4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Bài cũ:(5’) Môn lịch sử và địa lý - Môn lịch sử và địa lý lớp giúp các em hiểu biết gì? ( Vị trí, hình dáng đất nước ta Nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung lịch sử, tổ quốc) B.Bài mới: (25’) * Giới thiệu bài: Làm quen với đồ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bản đồ: * Hoạt động 1: (5’) - Làm việc lớp - Treo đồ (TG, châu lục, VN) + Quan sát  đọc tên các đồ  nêu - Kết luận: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ khu vực phaïm vi laõnh thoå Lop4.com hay toàn bề mặt trái đất theo tỷ lệ dịnh * Hoạt động 2: (5’) - Treo lược đồ H1-2- Xác định vị trí hồ Hoòan Kiếm và đền Ngọc Sơn - + Quan saùt H1 vaø  xaùc ñònh vò trí cuûa hoà Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn Để vẽ đồ người ta thường sử dụng ảnh + Đọc SGK + TLCH Để vẽ đồ, người ta thường phải làm chụp từ trên máy bay xuống - Laøm vieäc caù nhaân - Các hình trên đồ vẽ thu nhỏ từ các hình ảnh trên thực tế theo tỷ lệ theá naøo? Tại vẽ VN mà đồ H3 SGK lại nhỏ đồ địa lý VN treo tường? Một số yếu tố đồ: * Hoạt động 3: (5’) - Tên đồ cho ta biết tên khu vực và - + Quan sát đồ + SGK * N1: thông tin khu vực đó - Laøm vieäc theo nhoùm - Phương hướng: Người ta thường quy dịnh: Phía + Tên đồ cho ta biết gì? trên là hướng bắc, phía là hướng Nam, bên + Quan sát đồ ĐLTNVN và hoàn thiện phải là hướng Đông, bên trái là hướng Tây baûng: Ký hiệu đồ: Dùng để thể các đối tượng Teân P/vò theå hieän lịch sử địa lý VD: Thoâng tin chuû yeáu : Biên giới : Soâng * N2: : Thaønh phoá + Trên đồ, người ta thường quy định các hướng Bắc, Nam, Đông, Tây nào? + Chỉ các hướng Bắc, Nam, Đông, Tây trên bảng đồ địa lý Việt Nam * N3: + Bảng chú giải H3 có ký hiệu nào? Ký hiệu đồ dùng để làm gì? * Hoạt động 4:(5’) Thực hành vẽ số ký - hiệu đồ moät soá kyù hieäu Quan sát bảng chú giải đồ  vẽ - Thực hành vẽ số ký hiệu đồ - Thi đố ký hiệu đồ - Nhoùm ñoâi + em veõ kyù hieäu, em noùi kyù hieäu 3.Cuûng coá - daën doø:(5’) - Bản đồ là gì? - Nêu số yếu tố đồ - Chuẩn bị: Làm quen với đồ (tt) HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tieát 1: Baøi : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC Noäi dung : 1/ Hướng dẫn nề nếp : - Trang phuïc theo qui ñònh - Thực các nề nếp chung : Xếp hàng vào lớp , TD , SHTT , tự quản - Giữ VSMT , VSCN , tiêu tiểu đúng nơi quy định 2/ Hoïc taäp : - Trang bị đầy đủ sách - Học bài làm bài đầy đủ học 10 Lop4.com - Chuyeân caàn , chaêm chæ hoïc taäp 3/ Tổ chức lớp : - Lớp trưởng : Nguyễn thị ánh Vy - Lớp phó : Lê đình tiến Tính - Lớp phó : Nguyễn liên Hương - Tổ trưởng : Từ thị thuỳ Dung - Tổ trưởng : Nguyễn thị xuân Qui - Tổ trưởng : Phan thị ngọc Hân - Tổ trưởng : Phạm thiên Trang 4/ Phương hướng T2 : - Tiếp tục xây dựng và thực nề nếp đầu năm - Kiểm tra đồ dùng học tập - Thi khảo sát chất lượng đầu năm TUAÀN Thứ hai, 17/9/2007 ĐẠO ĐỨC (Tiết 2) BAØI: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (Tiết 2) I MUÏC TIEÂU: Xem tieát II ĐỒ DÙNG : Vở bài tập đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Bài cũ: (5’)Trung thực học tập - Tại chúng ta cần phải trung thực học tập? (… thể lòng tự trọng và người quý mến) B.Bài mới: (25’) Giới thiệu bài:(2’) Trung thực học tập (T2) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt dộng 1: (10’) - Thaûo luaän nhoùm  chaát vaán, nhaän xeùt - Baøi 3: - Keát luaän: a) Chịu nhận điểm kém tâm học để gỡ lại b) Báo cáo cho cô giáo biết để sửa điểm lại cho đúng c) Noùi baïn thoâng caûm, vì laøm vaäy laø khoâng trung thực học tập Hoạt động 2: (10’) - Trình baøy tö lieäu söu taàm - Baøi 4: + Cá nhân giới thiệu  thảo luận: Em Keát luaän:Xung quanh chuùng ta coù nhieàu taám göông veà nghĩ gì mẫu chuyện , trung thực học tập Chúng ta cần học tập các bạn gương đó? đó Hoạt động nối tiếp:(3’) - Thực trung thực học tập và nhắc nhở bạn bè cùng thực 5.Cuûng coá - daën doø:(5’) - Tại ta cần trung thực học tập? - Chuẩn bị: Vượt khó học tập 11 Lop4.com Thứ ba, 18/9/2007 THEÅ DUÏC (Tieát 3) BAØI: QUAY PHAÛI, QUAY TRAÙI, DAØN HAØNG, DOÀN HAØNG TROØ CHÔI “ THI XEÁP HAØNG NHANH” I.MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - Cuûng coá vaø naâng cao kyõ thuaät : Quay phaûi, quay traùi, daøn haøng, doàn haøng Yeâu caàu daøn haøng, doàn hàng, quay phải, quay trái đúng kỹ thuật, đều, đẹp, đúng lệnh - Trò chơi: Thi xếp hàng nhanh : Yêu cầu HS biết chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng II ÑAËC ÑIEÅM PHÖÔNG TIEÄN: - Sân trường Coøi III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NOÄI DUNG ÑÒNH PHÖÔNG PHAÙP LƯỢNG TỔ CHỨC Phần mở đầu: 6’-10’ haøng doïc - Phoå bieán noäi dung, yeâu caàu baøi hoïc 1’-2’ - Haùt taïi choã 1’-2’ - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp 1-2; 1-2, 2’-3’ Phaàn cô baûn: 18’-22’ haøng doïc a/ Đội hình đội ngũ: 10’-12’ haøng doïc - OÂn : quay phaûi, quay traùi, daøn haøng, doàn haøng + GV điều khiển tập- nhận xét- sửa chữa (1 –2 lần) + Luyeän taäp theo toå 2’-3’ haøng doïc + Thi các tổ (1-2 lần ) + Lớp tập củng cố ( lần) b/ Trò chơi vận động : 6’-8’ haøng doïc + Troø chôi “Thi xeáp haøng nhanh” (L.3) + Một tổ chơi thử (1-2 lần) + Lớp chơi thử (1-2 lần) + Thi ñua (2-3 laàn) haøng doïc Phaàn keát thuùc: 4’-6’ Voøng troøn - HS thực động tác thả lỏng 2’-3’ - GV vaø HS heä thoáng baøi 1’-2’ - Nhận xét đánh giá 1’-2’ KHOA HOÏC (Tieát 3) BAØI : TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (TT) I.MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng: -Kể tên biểu bên ngoài quá trình trao đổi chất và quan thực quá trình đó -Nêu vai trò quan tuần hoàn quá trình trao đổi chất xảy bên thể -Trình bày phối hợp hoạt động các quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết việc thực sụ trao đổi chất bên thể và thể với môi trường II ĐỒ DÙNG: GV :Hình thang 8.9/Sgk - HS :Phieáu baøi taäp Bộ đồ chơi: “Ghép chữ vào chỗ… sơ đồ” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Bài cũ:(5’) Trao dổi chất người 12 Lop4.com - Thế nào là quá trình trao đổi chất? (… người lấy thức ăn, nước uống… Từ môi trường và thải môi trường chất thừa, cặn bã) - Vẽ sơ đồ đơn giản quá trình trao đổi chất B.Bài mới: (25’) 1/ Giới thiệu bài :(2’) Trao đổi chất người (TT) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2/ Hoạt động 1:(10’) Xác đĩnh quan trực tiếp Phiếu học tập => trình bày kết tham gia vào quá trình trao dổi chất người - Keát luaän: + Những biểu bên ngoài qúa trình trao dổi chất - Thảo luận lớp và các quan thực quá trình đó là : + Dựa vào kết phiếu => nêu * Trao đổi khí- quan hô hấp- lấy oxi thải khí cac bô biểu bên ngoài cua quá trình trao dổi níc chất thể với môi trường * Trao đổi thức ăn- quan tiêu hoá- lấy nước và các + Kể tên các quan thực quá trình chất dinh dưỡng: Thải chất cặn bã đó? * Bài tiết- Cơ quan bài tiết và da thực + Nêu vai trò quan tuần hoàn? + Nhờ có quan tuần hoàn mà máu đem chất dinh dưỡng ( hấp thụ từ quan tiêu hoá) và oxi (hấp thụ từ phổi) tới tất các quan thể và đem các chất thải, chất độc từ các quan thể đến các quan bài tiết để thải chúng ngoài và đem khí cac bo níc đến phổi để thải ngoài 3-Hoạt động 2: (13’)Tìm hiểu mối quan hệ các quan việc thực trao dổi chất người - Tổ chức trò chơi: Ghép chữ vào chỗ trống sơ đồ - Chôi theo nhoùm => Trình baøy saûn phaåm - Cách chơi: Các nhóm lựa chọn các phiếu cho trước để - Nêu mối quan hệ các quan ghép vào chỗ trống sơ đồ cho phù hợp thể quá trình trao đổi chất Keát luaän: Nhờ có quan tuần hoàn mà quá trình trao dổi chất diễn thể thực Nếu các quan hô hấp, bài tiết… Ngừng hoạt động, trao dổi chất ngừng và thể chết 3.Cuûng coá - daën doø: (5’) - Neâu leân caùc cô quan tham gia quaù trình trao doåi chaát ? - Caùc cô quan naøy coù moái quan heä nhö theá naøo ? - Chuẩn bị : Các chất dinh dưỡng có thức ăn Vai trò chất bột, đường - Thứ tư, ngày 19/9/2007 KYÕ THUAÄT -Tieát PPCT : BAØI: VAÄT LIEÄU, DUÏNG CUÏ CAÉT, KHAÂU, THEÂU ( TIEÁT ) I.MUÏC TIEÂU: Xem T1 II ĐỒ DÙNG: GV :Kim khaâu, kim theâu, chæ may, chæ theâu HS : Boä kyõ thuaät caù nhaân 13 Lop4.com III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Baøi cuõ:(5’) Vaät lieäu, dung cuï caét, khaâu, theâu - Kể số vật liệu dùng để khâu thêu? (vải, chỉ) - Thực thao tác cầm kéo may B Bài mới:(25’) Giới thiệu bài: (2’)Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu (T2) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Hoạt động 1:(10’) Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm và cách - Quan saùt H4-SGK + TLCH: sử dụng kim Moâ taû ñaëc ñieåm caáu taïo cuûa kim thaûo? a) Ñaëc ñieåm: - Giới thiệu số kim khâu, kim thêu - Đặc điểm: Kim làm kim loại cứng, có nhiều cỡ khaùc Muõi kim nhoïn, saéc Chaân kim nhoû vaø nhoïn daàn veà phía mũi kim Đầu kim dẹt, có lỗi để xâu b) Cách sử dụng: - Quan saùt caùc hình 5a, 5b,5c-SGK - Trước xâu cần vuốt nhọn đầu sợi Khi đầu sợi - => Nhoùm ñoâi thaûo luaän veà caùch qua lỗ kim thì kéo đầu sợi đoạn dài 1/3 sợi xâu chỉ, vê nút chỉ, tác dụng vê khâu (chỉ đôi thì kéo đầu nhau) nuùt chæ - Vẽ nút (hoặc gút chỉ): Dùng ngón cái và ngón trỏ cầm vào đầu sợi dài Sau đó quấn vòng quanh ngón trỏ miết đầu ngón cái vào vòng để vê cho đầu sợi xoắn vào vòng theo chiều đẩy vòng khỏi đầu ngón trỏ Có thể nút cách làm thành vòng cuối Quan saùt sợi Sau đó luồn đầu sợi qua và thắt nút - GV thao taùc caùch xaâu kim vaø veâ nuùt chæ 1-2 em - HS thao taùc xaâu kim vaø veâ nuùt chæ * Hoạt động 2:(13’) HS thực hành xâu vào kim, vê nút - Hoạt động nhóm (2-4 hs/ nhóm) - GVKT chuẩn bị HS + Trao đổi, thực hành, giúp đỡ - HS thực hành 2-3 em - Đánh giá kết thực hành IV Cuûng coá – Daën doø:(5’) Nhận xét tinh thần thái độ học tập và kết thực hành CHUẨN BỊ : Cắt vải theo đường vạch dấu -LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÝ ( Tiết 2) BAØI: LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ ( Tiếp) I.MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi hoïc naøy, HS bieát: - Trình tự các bước sử dụng đồ - Xác định hướng chính (B,N,Đ,T) trên đồ theo quy ước - Tìm số đối tượng địa lý dựa vào bảng chú giải đồ II ĐỒ DÙNG: GV :Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam Bản đồ hành chính Việt Nam HS : Baûng hoïc nhoùm 14 Lop4.com III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Bài cũ: (5’) Làm quen với đồ - Bản đồ là gì? (Hình vẽ thu nhỏ…tỷ lệ định) - Nêu số yếu tố đồ? (Tên đồ, phương hướng, ký hiệu) B.Bài mới: (25’) Giới thiệu bài:(2’) Làm quen với đồ ( tiếp) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cách sử dụng đồ: * Hoạt Động 1:(5’) - Củng cố lại số kiến thức bài t.2 - Xđ phần đất liền Việt Nam - Các bước sử dụng đồ: + Đọc tên đồ để biết đồ đó thể nội dung gì? + Xem bảng chú giải  biết ký hiệu đối tượng lịch sử địa lý + Tìm đối tượng dựa vào ký hiệu Baøi Taäp: * Hoạt Động 2:(13’) - Treo lược đồ H1 Và đồ H2 - Hoàn thiện câu trả lời các nhóm + YÙ cuûa baøi b: Các nước láng giềng Việt Nam: Trung Quốc, Lào, Campuchia Vùng biển nước ta là phần biển đông Quần đảo Việt Nam: Hoàng Sa, Trường Sa,… Đảo Việt Nam: Phú Quốc, Côn Đảo, Cát Bà,… Soâng chính: Soâng Hoàng, Soâng Thaùi Bình, Soâng Tieàn, soâng Haäu,… * Hoạt động 3:(5’) - Treo đồ hành chính Việt Nam - Chú ý hướng dẫn HS cách đồ: + Phải khoanh kín theo ranh giới khu vực; vào ký hiệu; từ đầu nguồn xuống cửa sông,… -Làm việc lớp + Dựa vào kiến thức bài + Bản đồ Thực hành theo nhóm + Thaûo luaän BT a, b/SGK Trình baøy – nhaän xeùt, boå sung - Làm việc lớp + Quan sát xđ các hướng B,N,Ñ,T; xñ vò trí cuûa tænh Ninh Thuaän; tænh Bình Thuaän; Khaùnh hoà 4.Cuûng coá - daën doø:(5’) - Nêu cách yếu tố đồ? Cách xác định phương hướng trên đồ? Thứ năm, ngày 20/9/2007 THEÅ DUÏC ( Tieát 4) BAØI: ĐỘNG TÁC QUAY ĐẰNG SAU – TRÒ CHƠI: “NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH” I.MUÏC TIEÂU: - Củng cố và nâng cao kỹ thuật: Quay phải, quay trái, Yêu cầu động tác đều, đúng với lệnh - Học kỹ thuật động tác quay đằng sau Yêu cầu nhận biết đúng hướng xoay người, làm quen với động taùc quay sau - Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” Yêu cầu HS chơi đúng luật, nhanh nhẹn, hào hứng,… II ÑÒA ÑIEÅM PHÖÔNG TIEÄN: - Sân trường - Coøi; keû saân chôi III NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP: 15 Lop4.com NOÄI DUNG ĐỊNH LƯỢNG Phần mở đầu: - Phoå bieán noäi dung, yeâu caàu baøi hoïc - Chôi troø chôi “Dieät caùc vaät coù haïi” Phaàn cô baûn: a Đội hình đội ngũ - Ôn quay phải, quay trái, GV điều khiển lớp tập (1 – 2l)  chia tổ tập luyện - Học kỹ thuật động tác quay sau + GV laøm maãu (2l) + HS laøm maãu  GV nhaän xeùt + Cả lớp tập theo lệnh b) Trò chơi vận động: - Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” (L1) + Giaûi thích caùch chôi, luaät chôi + Nhóm làm mẫu  tổ chơi  lớp chơi (1 – 2l) Phaàn keát thuùc: - Haùt voã tay theo nhòp - Heä thoáng baøi hoïc Nhận xét, đánh giá tiết học 6’-10’ 1’-2’ 2’-3’ 18’-22’ 10’-12’ 3’-4’ PHÖÔNG PHAÙP TỔ CHỨC haøng doïc haøng doïc 7’-8’ 6’-8’ 4’-6’ 1’-2’ 1’-2’ 1’-2’ haøng doïc - haøng doïc KHOA HOÏC ( Tieát 4) BAØI: CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CÓ TRONG THỨC ĂN – VAI TRÒ CỦA CHẤT BỘT ĐƯỜNG I.MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS coù theå - Sắp xếp các thức ăn ngày vào nhóm thức ăn có nguồn gốc động vật nhóm thức ăn có nguồn gốc thực vật - Phân loại thức ăn dựa vào chất dinh dưỡng có nhiều thức ăn đó - Nói tên và vai trò thức ăn chứa chất bột đường Nhận nguồn gốc thức ăn chứa chất bột đường II ĐỒ DÙNG: GV :Hình trang 10,11/SGK HS :Phieáu hoïc taäp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Bài cũ: (5’) Nêu vai trò các quan tuần hoàn ? B.Bài mới: (25’) Giới thiệu bài:(2’) Các chất dinh dưỡng có thức ăn Vai trò chất bột đường Hoạt động :(8’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV Tên thức ăn, đồ uống Rau caûi Daäu coâ ve Bí ñao… Thịt lợn Toâm Nguoàn goác Thực vật Động vật x x x x x HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Nhoùm ñoâi thaûo luaän caâu hoûi SGK vaø hình thaønh baûng beân -Kết luận: Người ta có thể phân loại thức ăn theo các cách + Theo nguồn gốc (động vật hay thực vật) + Theo lượng chất dinh dưỡng (chứa nhiều hay ít) theo cách 16 Lop4.com này có thể chia thức ăn thì nhóm: Nhóm thức ăn chứa chất bột đường Nhóm thức ăn chứa chất đạm Nhóm thức ăn chứa chất béo Nhóm thức ăn chứa nhiều vit và chất khoáng Hoạt động 2:(5’) Tìm hiểu vai trò chất bột đường - Kết luận: Chất bột đường là nguồn cung cấp lượng chủ yếu thể Chất bột đường có nhiều gạo, bột mì, khoai… Hoạt động 3: (10’)Xác định nguồn gốc thức ăn chứa nhiều chất bột đường TT Tên thức ăn chứa Từ loại câu nào? nhieàu chaát boät đường Gaïo Caây luùa Ngoâ Caây ngoâ Baùnh quy Caây luùa mì 4… Baùnh mì… Caây luùa mì Khoai taây Caây khoai taây - Làm việc với SGK theo nhóm ñoâi + TLCH: + kể tên các thức ăn giàu chất bột đường có H/11 + Kể tên các thức ăn chứa chất bột đường mà em ăn hàng ngày? (Em thích aên + Nêu vai trò nhóm thức ăn có nhiều chất bột đường - Phieáu hoïc taäp + Hình thaønh baûng –> trình baøy> Nhaän xeùt 5.Cuûng coá - daën doø:(5’) - Nêu vai trò thức ăn chứa chất bột đường? - Chuẩn bị : Vai trò chất đạm và béo -Thứ sáu, ngày 21/9/2007 AÂM NHAÏC ( Tieát 2) BAØI: HỌC HÁT BAØI :EM YÊU HOAØ BÌNH – NHẠC VAØ LỜI : NGUYỄN ĐỨC TOAØN I.MUÏC TIEÂU: - HS hát đúng và thuộc bài: Em yêu hoà bình - Qua bài hát, giáo dục các em lòng yêu hoà bình, yêu quê hương, đất nước II CHUAÅN BÒ: - GV: Bảng phụ, tranh ảnh phong cảnh quê hương, đất nước - HS: Baêng ñóa baøi haùt, nhaïc cuï quen thuoäc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Bài cũ: (5’) Ôn bài hát và ký hiệu ghi nhạc đã học lớp - Gọi HS hát bài đã ôn B.Bài mới: (25’) Giới thiệu bài: (2’) Học hát bài em yêu hoà bình HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Phần mở bài: (10’) a) OÂn baøi cuõ - Nhaän bieát teân vaø vò trí noát nhaïc treân khuoâng - Đọc và xác định vị trí nốt b) Gợi ý giới thiệu bài: nhaïc - Hát cho HS nghe bài “Hoà bình cho bé” => Giới thiệu bài - Laéng nghe hát “Em yêu hoà bình” - Giới thiệu đôi nét nhạc sỹ Nguyễn Đức Toàn - Haùt maãu 17 Lop4.com 3.Phần hoạt động:(13’) a) Noäi dung 1: - Hoạt động 1: Học lời ca - – 2HS đọc lời ca - Hoạt động 2: b) Noäi dung 2: - Tập hát câu - Hoạt động 1: Dạy hát câu + Caâu 1: Em yeâu… Vieät Nam + Câu 2: Yêu gốc đa…làng - Lưu ý chữ luyến hai nốt nhạc các chữ: tre, - Hát + gõ nhịp (tiết tấu) đường, yêu xóm, rã, lắng, cánh, thơm, hương, có; chỗ đảo phaùch - Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp và theo tiết tấu lời ca Phaàn keát thuùc:(5’) - Củng cố: Mỗi nhóm hát câu, từ câu 5 hát lớp - Chuẩn bị : Ôn tập bài hát: Em yêu hoà bình – Bài tập cao độ và tiết tấu ÑÒA LYÙ (Tieát 2) BAØI: DÃY HOAØNG LIÊN SƠN I.MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: - Chỉ vị trí dãy núi H.L.Sơn trên lược đồ và đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Trình baøy moät soá ñieåm cuûa daõy nuùi H.L.Sôn (vò trí, ñòa hình, khí haäu) - Moâ taû ñænh Phan-xi-paêng - Dựa vào lược đồ (bản đồ), tranh, ảnh, để tìm kiến thức - Tự hào cảnh đẹp thiên nhiêncủa đất nước Việt Nam II ĐỒ DÙNG: GV: Bản đồ địa lý tự nhiện Việt Nam - HS: Tranh, ảnh dãy núi Hoàng Liên Sơn và đỉnh núi Phan-xi-păng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Bài cũ:(5’) đồ là gì? Nêu các yếu tố đồ? B.Bài mới: (25’) Giới thiệu bài:(2’) Dãy Hoàng Liên Sơn HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoàng Liên Sơn Laøm vieäc nhoùm ñoâi - Dãy núi cao và đồ sộ Việt Nam + Quan sát đồ, lược đồ + mục SGK - Hoạt động 1: (8’)GV xác định vị trí dãy TLCH: Hoàng Liên Sơn Kể tên dãy núi chính phía Bắc, - Dãy Hoàng Liên Sơn là dãy núi chính phía đó dãy núi nào dài nhất? Bắc nước ta, dài khoảng 180km và rộng gần 30km Dãy Hoàng Liên Sơn nằm phía nào Sông Đây là dãy núi đồ sộ, có nhiều đỉnh nhọn, sườn Hồng và sông Đà? Dài bao nhiêu km? Rộng? Đỉnh núi, sườn và thung lũng nào? doác, thung luõng heïp vaø saâu * Hoạt động 2:(8’) - Thaûo luaän nhoùm - Dãy Hoàng Liên Sơn và đỉnh Phan-xi-păng cao + Quan sát H2 => Mô tả đỉnh núi Phan-xinhất nước ta paêng? Khí haäu laïnh quanh naêm * Hoạt động 3:(7’) - Làm việc lớp - Ở nơi cao dãy Hoàng Liên Sơn khí + Đọc thầm mục 2/SGK => Khí hậu haäu laïnh quanh naêm nơi cao Hoàng Liên Sơn nào? - Sapa có khí hậu mát mẻ, phong cảnh đẹp => + Quan sát đồ => Xác định vị trí Sapa => Nôi du lòch, nghæ maùt TLCH muïc 2/SGK 4.Củng cố - dặn dò:(5’) Nêu đặc điểm dãy núi Hoàng Liên Sơn - Chuẩn bị : Một số dân tộc Hoàng Liên Sơn 18 Lop4.com HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tieát 2: Baøi: KIEÅM ÑIEÅM CUOÁI TUAÀN – HOÏC NOÄI QUI ÑIEÀU 1/ Kieåm ñieåm tuaàn 2: a.Öu: - Đa số các em thực tốt nội qui trường, lớp - Có ý thức học tập, chuẩn bị bài tốt b Khuyeát: - Vẫn còn tượng quên mang dụng cụ học tập - Vệ sinh lớp chưa tốt 2/ Hoïc noäi qui: Điều 1: Kính trọng, lễ phép, vâng lời và chào hỏi thầy cô, người lớn tuổi 3/ Phương hướng T3: - Tiếp tục thực nề nếp đầu năm - Tăng cường việc tự học, tự rèn, ý thức tự quản - Tiếp tục đóng các khoản tiền TUAÀN Thứ hai, ngày 24/9/2007 ĐẠO ĐỨC (Tiết 3) BAØI: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết 1) I MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: Nhận thức được: Mỗi người có thể gặp khó khăn sống và học tập Cần phải có tâm và tìm cách vượt qua khó khăn Biết xác định khó khăn học tập thân và cách khắc phục - Biết quan tâm, chia sẽ, giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn Quý trọng và học tập gương biết vượt khó sống và học tập II TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN: - HS:Các mẫu chuyện, gương vượt khó học tập - GV:Baûng phuï III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Bài cũ: (5’) Trung thực học tập - Tại chúng ta cần trung thực học tập? (…thể lòng tự trọng và người quý mến) B.Bài mới: (25’) Giới thiệu bài:(2’) Vượt khó học tập HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kể chuyện: (8’)Một HS nghèo vượt khó Hoạt động 1:(5’) - Keát luaän: Baïn Thaûo gaëp nhieàu khoù khaên hoïc taäp vaø sống song Thảo đã biết cách khắc phục vượt qua, vương lên học giỏi Chúng ta cần học tập tinh thần vượt khó bạn Hoạt động 2:(5’) - GV keát luaän caùch giaûi quyeát toát nhaát => Choát baøi: + Trong sống người có khó khăn riêng Để học tập tốt, chúng ta cần cố gắng, kiên trì vượt qua khó khăn Hoạt động 3:(5’) HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Laéng nghe - Thaûo luaän nhoùm theo caâu 1,2/SGK - Nhoùm ñoâi thaûo luaän caâu 3/SGK - Đọc phần ghi nhớ/SGK - Laøm vieäc caù nhaân + Choïn => Giaûi thích 19 Lop4.com - Baøi 1: Kết luận: Các cách giải đúng là (a),(b), (đ) 4.Cuûng coá - daën doø:(5’) - Tìm câu tục ngữ nói lên tinh thần vượt khó - Chuẩn bị : Vượt khó học tập(Tiết 2) -Thứ ba, ngày 25/9/2007 THEÅ DUÏC (Tieát 5) BAØI: ĐI ĐỀU – ĐỨNG LẠI –QUAY SAU TRÒ CHƠI : “KÉO CƯA LỪA XẺ” I.MUÏC TIEÂU: -Củng cố và nâng cao kỹ thuật: Đi đều, đứng lại, quay sau Yêu cầu nhận biết đúng hướng quay, đúng động tác, đúng lệnh - Trò chơi “kéo cưa lừa sẻ” Yêu cầu chơi đúng luật, hào hứng chơi II ÑÒA ÑIEÅM PHÖÔNG TIEÄN: - Sân trường -Coøi III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NOÄI DUNG ÑÒNH LƯỢNG 6’-10’ 1’-2’ Phần mở đầu: - Phoå bieán noäi dung, yeâu caàu baøi hoïc - Chôi troø chôi “laøm theo hieäu leänh” - Đứng chỗ hát bài Phaàn cô baûn: a Đội hình đội ngũ - Ôn đều, đứng lại, quay sau + Lần và 2: tập lớp GV ñieàu khieån Laàn vaø 4: taäp theo toå + Toå thi ñua trình dieãn + Tập lớp (2l) b) Trò chơi vận động: - Trò chơi “Kéo cưa lừa sẻ” (L1) + Giaûi thích caùch chôi, luaät chôi + HS làm mẫu  tổ chơi thử + Chôi thi ñua (2 – 3l) 3.Phaàn keát thuùc: - Chạy - Động tác thả lỏng - Heä thoáng baøi Nhaän xeùt tieát hoïc 2’-3’ 1’-2’ 18’-22’ 8’-10’ 8’-10’ PHÖÔNG PHAÙP TỔ CHỨC haøng doïc Voøng troøn Voøng troøn haøng doïc haøng doïc 8’-10’ haøng doïc haøng doïc 4’-6’ Voøng troøn 1’-2’ 1’-2’ KHOA HOÏC (Tieát 5) BAØI: VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VAØ CHẤT BÉO I.MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc HS coù theå: - Kể tên số thức ăn chứa nhiều chất đạm và số thức ăn chứa nhiều chất béo - Nêu vai trò chất béo, vai trò chất đạm thể - Xác định nguồn gốc thức ăn chứa chất đạm và thức ăn chứa chất béo II ĐỒ DÙNG: - GV:Hình trang 12,13/SGK HS:Phieáu hoïc taäp 20 Lop4.com