Đang tải... (xem toàn văn)
Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Giúp học sinh hiểu thế nào là đoàn kết, tương trợ; ý nghĩa của đoàn kết, tương trợ trong mối quan hệ giữa mọi người với nhau trong cuộc sống.. 2,Kü n¨ng[r]
(1)TUẦN Ngµy so¹n:17/08/2013 Ngµy gi¶ng:18/08/2013 TiÕt 1: Bµi SèNG GI¶N DÞ A.Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ vµ kh«ng gi¶n dÞ, T¹i cÇn ph¶i sèng gi¶n dÞ Kü n¨ng: - Kĩ bài học: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi thân và người khác lối sống giản dị khía cạnh: Lời nói, cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc và giao tiếp với người; - KÜ n¨ng sèng cÇn gi¸o dôc: BiÕt x©y dùng kÕ ho¹ch tù rÌn luyÖn, tù häc tËp gương sống giản dị người xung quanh để trở thành người sống gi¶n dÞ 3.Thái độ: Hình thành học sinh thái độ sống giản dị, chân thật; xa lánh lối sống xa hoa, h×nh thøc Gi¸ trÞ sèng cÇn gi¸o dôc: gi¸ trÞ gi¶n dÞ C chu©n bÞ Gi¸o viªn - SGK, SGV,Trang ¶nh,…… Häc sinh: - Đoc bài và nghiên cứu bài, làm bài tập GV yêu cầu từ tiết trước - Sưu tàm câu chuyện, bài ca dao, tục ngư noi vè đức tinh giản dị d TiÕn tr×nh d¹y häc: ổn định tổ chức KiÓm tra: S¸ch vë cña häc sinh Bµi míi: Giới thiệu bài Trong sống, chúng ta cần có vẻ đẹp Tuy nhiên cái đẹp người tôn trọng và kính phục thì chúng ta cần có lối sống giản dị Giản dị là gì? Chóng ta t×m hiÓu ë bµi häc h«m Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt I T×m hiÓu bµi: GV: Phân tích truyện đọc, giúp hs Bác Hồ ngày Tuyên ngôn độc lập hiÓu thÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ 1, C¸ch ¨n mÆc, t¸c phong vµ lêi nãi cña - HS: §äc diÔn c¶m ? T×m chi tiÕt biÓu hiÖn c¸ch ¨n B¸c: mặc, tác phong và lời nói - Bác mặc quần áo ka-ki, đội mũ vải đã ngả mµu, ®i dÐp cao su B¸c? - Bác cười đôn hậu vẫy tay chào Lop4.com (2) Hoạt động thầy và trò ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch ¨n mÆc, t¸c phong vµ lêi nãi cña B¸c? - GV chèt l¹i nh÷ng néi dung chÝnh ? biÓu hiÖn cña lèi sèng gi¶n dÞ lµ dÞ? ? t×m nh÷ng biÓu hiÖn tr¸I víi gi¶n di? Nội dung cần đạt - Thái độ: Thân mật cha với - Hỏi đơn giản: Tôi nói đồng bào nghe rõ kh«ng? NhËn xÐt: - Bác ăn mặc đơn giản không cầu kì, phù hợp với hoàn cảnh đất nước - Thái độ chân tình, cởi mở, không hình thức, kh«ng lÔ nghi - Lời nói gần gũi, dễ hiểu, thân thương với người *, BiÓu hiÖn cña lèi sèng gi¶n dÞ - Kh«ng xa hoa, l·ng phÝ - Kh«ng cÇu k×, kiÓu c¸ch - Kh«ng ch¹y theo nh÷ng nhu cÇu vËt chÊt, h×nh thøc bÒ ngoµi - Thẳng thắn chân thật, gần gũi với người *, Tr¸i víi gi¶n dÞ: - Sèng xa hoa, l·ng phÝ - Phô trương hình thức - Học đòi ăn mặc - CÇu k× giao tiÕp II Néi dung bµi häc: 1, Kh¸i niÖm: Sèng gi¶n dÞ lµ sèng phï hîp ? ý nghÜa cña phÈm chÊt nµy víi ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh cña b¶n th©n, gia cuéc sèng? đình và xã hội, biểu hiện: Không xa hoa, lãng ? Em h·y gi¶i thÝch nghÜa cña phÝ, kh«ng cÇu k× kiÓu c¸ch, kh«ng ch¹y theo c©u tôc ng÷ vµ danh ng«n ë sgk nh÷ng nhu cÇu vËt chÊt vµ h×nh thøc bÒ ngoµi 2, ý nghĩa: Giản dị là phẩm chất đạo đức cần có người Người sống giản dị người xung quanh yêu mến, cảm thông và giúp đỡ Hướng dẫn HS luyện tập III LuyÖn tËp: - HS đọc yêu cầu BT a 1, Bøc tranh nµo thÓ hiÖn tÝnh gi¶n dÞ cña häc - HS nhËn xÐt tranh, tr×nh bµy sinh đến trường? - GV nhận xét ghi đểm Tranh - HS đọc yêu cầu BT b 2, BiÓu hiÖn nãi lªn tÝnh gi¶n dÞ (2),(5) - HS tr×nh bµy, Gv nhËn xÐt 3, H·y nªu ý kiÕn cña em vÒ viÖc lµm sau: - GV nªy bµi tËp Sinh nhËt lÇn thø 12 cña Hoa ®îc tæ chøc rÊt - HS tr×nh bµy ý kiÕn linh đình - - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm - kh«ng chay IV Cñng cè – DÆn dß : a Cñng cè: ? ThÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ? Sèng gi¶n dÞ cã ý nghÜa g×? - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc b.DÆn dß - Su tÇm c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ tÝnh gi¶n dÞ - Nghiªn cøu bµi 2: Trung thùc Lop4.com (3) TUẦN Ngµy so¹n: 17/08/2013 Ngµy gi¶ng: 25/08/2013 TiÕt : Bµi 2: TRUNG THùC A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Gióp HS hiÓu thÕ nµo lµ trung thùc, biÓu hiÖn cña lßng trung thùc vµ v× cÇn ph¶i cã lßng trung thùc 2, Kü n¨ng: Gióp HS biÕt ph©n biÖt c¸c hµnh vi biÓu hiÖn tÝnh trung thùc vµ kh«ng trung thùc cuéc sèng hµng ngµy; BiÕt tù kiÓm tra hµnh vi cña m×nh vµ rÌn luyÖn để trở thành người trung thực KÜ n¨ng sèng cÇn gi¸o dôc: trung thùc 3, Thái độ : Hình thành học sinh thái độ quý trọng, ủng hộ việc làm trung thực và phản đối việc làm thiếu trung thực Gi¸ trÞ sèng cÇn gi¸o dôc: gi¸ trÞ trung thùc B chuÈn bÞ: Gi¸o viªn - SGK, SGV,Trang ¶nh,…… Häc sinh: - Đoc bài và nghiên cứu bài, làm bài tập GV yêu cầu từ tiết trước - Sưu tàm câu chuyện, bài ca dao, tục ngữ nói đức tính trung thực c.TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1.ổn định tổ chức 2.KiÓm tra bµi cò ? Thế nào là sống giản dị? Em đã rèn tính giản dị nào? 3.Bµi míi: Vì không học bài nhà nên đến tiết kiểm tra Lan đã không làm bài Lan đã tâm không nhìn bài bạn, không xem và xin lỗi cô giáo việc làm bạn Lan thể đức tính gì chúng ta cùng tìm hiểu bài học h«m Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc I T×m hiÓu bµi: Phân tích truyện đọc giúp học sinh hiểu Sù c«ng minh, chÝnh trùc cña mét nh©n thÕ nµo lµ trung thùc tµi - HS đọc diển cảm truyện ? Bra-man-tơ đã đối xử với Mi-ken-lăng- - Không ưa thích, kình địch, chơi xấu, gi¬ nh thÕ nµo? lµm gi¶m danh tiÕng, lµm h¹i sù nghiÖp ? Vì Bran-man-tơ có thái độ vậy? - Sợ danh tiếng Mi-ken-lăng-giơ nối ? Mi-ken-lăng-giơ có thái độ tiếp lấn át mình nµo? - O¸n hËn, tøc giËn ? Vì Mi-ken-lăng-giơ xử vậy? - Công khai đánh giá cao Bra-man-tơ là Lop4.com (4) Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc người vĩ đại - ¤ng th¼ng th¾n, t«n träng vµ nãi sù thËt, đánh giá đúng việc - Ông là người trung thực, tôn trọng công lý, c«ng minh chÝnh trùc *, BiÓu hiÖn cña tÝnh trung thùc - Trong häc tËp: - Trong quan hệ với người: - Trong hành động: Bảo vệ lẽ phải, đấu tranh, phª ph¸n viÖc lµm sai *, Tr¸i víi trung thùc lµ dèi tr¸, xuyªn tạc, bóp méo thật, ngược lại chân lí ? Theo em ông là người nào? Liên hệ thực tế để thấy nhiều biểu hiÖn kh¸c cña tÝnh trung thùc ? T×m VD chøng minh cho tÝnh trung thùc biÓu hiÖn ë c¸c khÝa c¹nh: Häc tËp, quan hệ với người, hành động? - GV kÓ chuyÖn: “Lßng trung thùc cña c¸c nhµ khoa häc” - GV: Chóng ta cÇn häc tËp nh÷ng tÊm gương để trở thành người trung thực ?T×m c¸c biÓu hiÖn tr¸i víi trung thùc - HS th¶o luËn theo nhãm - II Néi dung bµi häc: 1, Kh¸i niÖm: - Trung thùc lµ lu«n t«n träng sù thËt ? ý nghÜa cña tÝnh trung thùc? ch©n lÝ, lÏ ph¶i, sèng th¼ng, thËt thµ ? Em hiÓu c©u tôc ng÷: “C©y kh«ng vµ dòng c¶m nhËn lçi m×nh m¾c sợ chết đứng nào? khuyÕt ®iÓm ? Em đã rèn luyện tính trung thực 2, ý nghÜa: nµo? - Trung thực loà đức tính cần thiết, quý báu người -… ? ThÕ nµo trung thùc? HS lµm BT a, b SGK (8) III Bµi tËp: a BiÓu hiÖn nµo biÓu hiÖn tÝnh trung thùc? (4,5,6) b B¸c sÜ dÊu bÖnh cña bÖnh nh©n xuÊt phát từ lòng nhân đạo, mong bệnh nhân lạc quan, yêu đời IV: Cñng cè, DÆn dß: a cñng cè: - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc b D¨n dß: - Häc bµi, lµm bµi tËp c,d,d - §äc kÜ bµi 3, t×m hiÓu c¸c hµnh vi cã tÝnh tù träng Lop4.com (5) TUẦN Ngµy so¹n:24/08/2013 Ngµy gi¶ng: 02/09/2013 TiÕt - Bµi : Tù TRäNG A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ tù träng vµ kh«ng tù trong; V× cÇn ph¶i cã lßng tù träng 2, Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi thân và người khác biểu tính tự trọng, học tập gương lòng tự trọng người sống xung quanh KÜ n¨ng s«ng cÇn gi¸o dôc: sèng tù träng 3, Thái độ: H×nh thµnh ë häc sinh nhu cÇu vµ ý thøc rÌn luyÖn tÝnh tù träng ë bÊt cø ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh nµo cuéc sèng Gi¸ trÞ sèng cÇn gi¸o dôc: gi¸ trÞ tù träng B.chuÈn bÞ: Gi¸o viªn - SGK, SGV,Trang ¶nh,…… Häc sinh: - Đoc bài và nghiên cứu bài, làm bài tập GV yêu cầu từ tiết trước - Sưu tàm câu chuyện, bài ca dao, tục ngữ nói đức tính tự trọng C.TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1.ổn định tổ chức 2.KiÓm tra bµi cò ? ThÕ nµo lµ trung thùc? ý nghÜa cña tÝnh trung thùc? ? Em đã làm gì để rèn luyện tính trung thực? 3.Bµi míi: GV kể câu chuyện thể tính tự trọng để giới thiệu bài Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc I Truyện đọc: - HS đọc truyện cách phân vai “Một tâm hồn cao thượng” ? Hành động Rô-be qua câu chuyện * hành động Rô-be: + Lµ em bÐ må c«i nghÌo khæ, b¸n diªm trªn? Cầm đồng tiền vàng đổi lấy tiền lẻ để trả lại tiền thừa cho tác giả + BÞ xe chÑt k«ng tr¶ tiÒn thõa ®îc + Sai em đến trả lại tiền thừa - Muốn giữ đúng lời hứa - Không muốn người khác nghĩ mình nói ? V× R«-be lµm nh vËy? dèi, lÊy c¾p - Không muốn người khác coi thường, Lop4.com (6) Hoạt động gv-hs ? Em có nhận xét gì hành động Rô-be? Liªn hÖ thùc tÕ HS ch¬i trß ch¬i Chia líp thµnh nhãm, mçi nhãm chia thµnh b¹n ch¬i Néi dung: ViÕt c¸c hµnh vi thÓ hiÖn tÝnh tù träng vµ kh«ng tù träng H×nh thøc: ViÕt vµo giÊy khæ lín Mçi ban viÕt mçi thÓ hiÖn Néi dung kiÕn thøc xúc phạm đến danh dự, lòng tin m×nh * NhËn xÐt: + Là người có ý thức trách nhiệm cao + Tôn trọng mình, người khác + Có tâm hồn cao thượng ? ThÕ nµo lµ tù träng? II Bµi häc: 1, Kh¸i niÖm: _ Tù träng lµ biÕt coi träng vµ gi÷ g×n phÈm c¸ch, biÕt ®iÒu chØnh hµnh vi c¸ nh©n cña m×nh cho phï hîp víi c¸c chuÈn mùc x· héi 2, BiÓu hiÖn: Cư xử đàng hoàng, đúng mực, biết giữ lêi høa vµ lu«n lµm trßn nhiÖm vô 3, ý nghĩa: Là phẩm chất đạo đức cao quý, giúp người có nghị lực nâng cao phÈm gi¸, uy tÝn c¸ nh©n, ®îc mäi người tôn trọng, quý mến * BiÓu hiÖn cña tù träng: Không quay cóp, giữ đúng lời hứa, dũng Thêi gian: 2’ cảm nhận lỗi, cư xử đàng hoàng, nói - GV nhận xét, đánh giá n¨ng lÞch sù, kÝnh träng thÇy c«, b¶o vÖ - GV chèt l¹i: Lßng tù träng biÓu hiÖn ë danh dù c¸ nh©n, tËp thÓ mäi n¬i, mäi lóc, biÓu hiÖn tõ c¸ch ¨n mặc, cư xử với người Khi có lòng tự trọng người sống tốt đẹp hơn, * Biểu không tự trọng: tr¸nh ®îc nh÷ng viÖc lµm xÊu cho b¶n Sai hÑn, sèng bu«ng th¶, kh«ng biÕt xÊu hổ, bắt nạt người khác, nịnh bợ, luồn cúi, thân, gia đình và xã hội kh«ng trung thùc, dèi tr¸ ? BiÓu hiÖn cña tù träng? ? ý nghÜa cña tù träng? ? Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷: ChÕt vinh cßn h¬n sèng nhôc §ãi cho s¹ch rÊt cho th¬m - GV nhËn xÐt: - GV hướng dẫn HS làm BT a,b (12) III Bµi tËp: - HS tr×nh bµy bµi lµm a Hµnh vi thÓ hiÖn tÝnh tù träng (1), (2) - GV nhËn xÕt, ghi ®iÓm IV: Cñng cè – dÆn dß a Cñng cè - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi ? Em đã làm gì để rèn luyện tính tự trọng? b DÆn dß : - Häc bµi, lµm bµi tËp c, d vµo giÊy SS- Nghiªn cøu bµi Lop4.com (7) TUẦN Ngµy so¹n: /09/2013 Ngµy gi¶ng: TiÕt - Bµi đạo đức và kỉ luật A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp học sinh hiểu đạo đức và kỉ luật, mối quan hệ đạo đức và kỉ luật, ý nghĩa rèn luyện đạo đức và kỉ luật người 2, Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi cá nhân tập thể theo chuẩn mực đạo đức, pháp luật đã học 3, Thái độ: RÌn cho häc sinh t«n träng kØ luËt vµ phª ph¸n thãi v« kØ luËt B.Phương tiện dạy và học: -1 Gi¸o viªn - SGK, SGV,Trang ¶nh,…… Häc sinh: - Đoc bài và nghiên cứu bài, làm bài tập GV yêu cầu từ tiết trước - Sưu tàm câu chuyện, bài ca dao, tục ngữ nói đức tính kỉ luật C phương pháp dạy học: - Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận…… D.TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1.ổn định tổ chức 2.KiÓm tra - Bµi cò ? ThÕ nµo lµ tù träng? ý nghÜa? - GV kiÓm tra bµi tËp lµm ë nhµ cña HS, nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm 3.Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV đưa tình huống: Vào lớp đã 15’ Cả lớp 7A lắng nghe cô giáo gi¶ng bµi Bçng b¹n Nam ho¶ng hèt ch¹y vµo líp vµ s÷ng l¹i nh×n c« gi¸o C« ngõng gi¶ng bµi, c¶ líp giËt m×nh ng¬ ng¸c B×nh t©m trë l¹i, c« gi¸o yªu cÇu Nam lïi l¹i phÝa cöa líp vµ nãi víi c¶ líp: C¸c em cã suy nghÜ g× vÒ hµnh vi cña b¹n Nam? - HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi c©u hái - GV: Bµi häc h«m sÏ gióp chóng ta biÕt râ thªm vÒ hµnh vi cña b¹n Nam thÓ đức tính gì GV ghi đề Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc I Truyện đọc Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc: “Một gương tận tụy vì việc Một gương tận tụy vì việc chung chung” - 1HS đọc diễn cảm truyện Lop4.com (8) Hoạt động gv-hs - GV tæ chøc cho HS ch¬i TC “ Nhanh mắt, nhanh tay” cách tìm phần đáp ¸n g¾n vµo c©u hái - HS ch¬i ? Kỉ luật lao động nghề anh Hïng nh thÕ nµo? ? Khã kh¨n nghÒ nghiÖp cña anh Hïng lµ g×? Néi dung kiÕn thøc - HuÊn luyÖn vÒ kØ thuËt; D©y b¶o hiÓm - An toàn lao động; Thừng lớn, cưa tay, ca m¸y - D©y ®iÖn, d©y ®iÖn tho¹i, qu¶ng c¸o chằng chịt; khảo sát trước; có lệnh c«ng ty míi ®îc chÆt; trùc 24/24h; làm suốt ngày đêm mưa rét, vất vả, thu ? ViÖc lµm nµo cña anh Hïng thÓ hiÖn kØ nhËp thÊp luật lao động và quan tâm đến người? - Không muộn sớm; vui vẻ hoàn thành nhiệm vụ sẳn sàng giúp đỡ đồng - GV đánh giá câu, ghi điểm HS ? Em thấy anh Hùng là người có đức tính đội; nhận việc khó khăn, nguy hiểm; người tôn trọng, yêu quý g×? - Đức tính: - Có đạo đức GV nhËn xÐt - Cã kØ luËt Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn theo nhãm ? Đạo đức là gì? Biểu cụ thể cuéc sèng? (Nhãm 1) ? KØ luËt lµ g×? BiÓu hiÖn cô thÓ cuéc sèng? (nhãm 2) II Bµi häc 1, Kh¸i niÖm - Đạo đức là quy định, …… - Mọi người ủng hộ và tự giác thực hiÖn NÕu vi ph¹m Ví dụ: Giúp đỡ, đoàn kết, chăm - Kỉ luật: Quy định chung tập thể, ………… ? Để trở thành ngưòi có đạo đức, vì Ví dụ: Đi học đúng giờ, an toàn lao chóng ta ph¶i tu©n theo kØ luËt? động, không quay cóp bài (Nhãm 3) 2, Mối quan hệ đạo đức và kỉ - HS trao đổi nhóm luËt: - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Người có đạo đức là người tự giác - HS nhËn xÐt, tù tr×nh bµy ý kiÕn tu©n theo kØ luËt - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho nhãm - Người chấp hành tốt kỉ luật là người - HS tr×nh bµy có đạo đức - GV kÕt luËn: Ví dụ: Siêng học tập thường xuyªn thùc hiÖn néi quy Hoạt động 4: Tìm hiểu bài tập SGK RÌn luyÖn kØ n¨ng ph©n tÝch hµnh vi øng III Bµi tËp: xö a Hành vi biểu đạo đức và kỉ luật - GV hướng dẫn HS làm bài tập a,b,c lµ: (1), (3), (4), (5), (6), (7) - HS tr×nh bµi tËp, GV nhËn xÐt, hgi ®iÓm Hoạt đông 5: Củng cố – Dặn dò: a Cñng cè: - HS lµm vµo phiÕu häc tËp: Nªu hµnh vi tr¸i víi kØ luËt cña mét sè b¹n HS hiÖn - GV gọi HS đọc phiếu.- GV nhận xét, ghi điểm Lop4.com (9) b Dặn dò: - Sưu tầm tục ngữ, ca dao nói đạo đức, kỉ luật - Lµm bµi tËp d Ngµy so¹n; Ngµy gi¶ng: TiÕt 5: Bµi Y£U TH¦¥NG CON NG¦êI KiÓm tra 15 phót A Môc tiªu bµi häc: 1, Kiến thức:Giúp HS hiểu nào là yêu thương người và ý nghĩa việc đó 2, Kỹ năng: Giúp HS rèn luyện mình để trở thành người có lòng yêu thương người, sống có tình người Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thương từ gia đình đến người xung quanh Kĩ sống cần giáo dục:Biết sống quan tâm đến người và có tình yêu thương người 3, Thái độ:Rèn cho HS quan tâm đến người xung quanh, gét thói thờ ơ, lạnh nhạt và lên án hành vi độc ác người Giá trị sống cần giáo dục:biết yêu thương người B.ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn - SGK, SGV,Trang ¶nh, nh÷ng c©u chuyÖn, bµi ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ yªu thương người Häc sinh: - Đoc bài và nghiên cứu bài, làm bài tập GV yêu cầu từ tiết trước - Sưu tàm câu chuyện, bài ca dao, tục ngữ nói yêu thương người C.TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1.ổn định tổ chức 2.KiÓm tra 15 phót: a đề bài * lý thuyÕt ? Thế nào là đạo đức? Thế nào là kỉ luật? * bµi tËp ? Những biểu nào thể tính đạo đức, hành động nào thể tính kỉ luật? 1, Đi học đúng 2, Trả sách cho bạn đúng hẹn 3, Quan tâm đến bạn bè 4, Đồ dùng học tập để đúng nơi quy định 5, Kh«ng quay cãp giê kiÓm tra 6, Đá bóng, học tập đúng nơi quy định 7, Không đánh nhau, cãi nhau, chửi 8, Không đọc truyện học b §¸p ¸n biÓu ®iÓm *lý thuyÕt: Lop4.com (10) - Đạo đức là quy định, chuẩn mực ứng xử người với người, với công việc, với tự nhiên và môi trường sống - Kỉ luật: Quy định chung tập thể, XH người phải tuân theo Nếu vi phạm bị xử lí theo quy định * Bµi tËp: - Biểu tính đạo đức: 3,5,7 - TÝnh kØ luËt:1,2,4,6,8 GV: HÕt giê thu bµi 3.Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Một truyền thống nhân văn bật dân tộc ta là: “Thương người thể thương thân” Thật vậy: Người thầy thuốc hết lòng chăm sóc, cứu chữa bệnh nhân, thầy giáo, cô giáo đêm ngày tận tụy bên trang giáo án để dạy học sinh nên người Thấy người gặp khó khăn hoạn nạn, yếu đuối ta động viên, an ủi, giúp đở Truyền thống đạo lý đó thể lòng yêu thương người Đó chính là chủ đề tiết học hôm GV ghi đề Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc I Truyện đọc: “ Bác Hồ đến thăm người nghèo” “ Bác Hồ đến thăm người nghèo” - HS đọc diễn cảm truyện ? Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín thời gian nµo? - Tèi 30 tÕt n¨m Nh©m DÇn (1962) ? Hoàn cảnh gia đình chị nào? Chång chÞ mÊt, cã nhá, ? Nh÷ng lêi nãi, cö chØ thÓ hiÖn sù quan lín võa ®i häc, võa tr«ng em, b¸n rau, b¸n l¹c rang tâm Bác gia đình chị Chín? - Âu yếm đến bên các cháu xoa đầu, ? Thái độ chị Bác Hồ trao quà tết, hỏi thăm việc làm, sèng cña mÑ chÞ nµo? - Xúc động rơm rớm nước mắt ? Ngồi trên xe phủ Chủ tịch, Thái độ B¸c ntn? Theo em B¸c Hå nghÜ g×? - Bác suy nghĩ: Đề xuất với lãnh đạo ? Những suy nghĩ và hành động Bác thành phố quan tâm đến chị và thể đức tính gì? người gặp khó khăn - HS tr¶ lêi - Bác có lòng yêu thương người - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho HS HS th¶o luËn nhãm N1: Thế nào là yêu thương người? II Bµi häc: 1, Kh¸i niÖm: - Yêu thương người là: + Quan tâm giúp đỡ người khác + Làm điều tốt đẹp 10 Lop4.com (11) Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc N2: Biểu lòng yêu thương + Giúp người khác họ gặp khó kh¨n, ho¹n n¹n người? 2, BiÓu hiÖn: - Sẵn sàng giúp đỡ, thông cảm, chia sÎ - BiÕt tha thø, cã lßng vÞ tha N3: Vì phải yêu thương người? - BiÕt hi sinh - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy 3, ý nghÜa, phÈm chÊt cña yªu - Nhãm kh¸c bæ sung - GV tæng kÕt ghi ®iÓm thương người - Là phẩm chất đạo đức tốt đẹp - Được người yêu thương, quý träng IV Cñng cè – DÆn dß: a Cñng cè: ? Em hiÓu c©u ca dao sau ntn? “ Nhiểu điều phủ lấy giá gương, Người nước phải thương cùng” - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm.- GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc b D¨n dß: - Học bài, xem trước bài tập sgk ***************************************************************** Ngày soan: Ngày gi¶ng: TiÕt - Bµi 5: Y£U TH¦¥NG CON NG¦êI (tiÕp theo) A Môc tiªu bµi häc: 1, Kiến thức: Giúp HS hiểu nào là yêu thương người và ý nghĩa nó 2, Kỹ năng: Giúp HS rèn luyện mình để trở thành người có lòng yêu thương người, sống có tình người Giá trị sông cần giáo dục: Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thương từ gia đình đến người xung quanh 3, Thái độ: Rèn cho HS quan tâm đến người xung quanh, gét thói thờ ơ, lạnh nhạt và lên án hành vi độc ác người Giá trị sống cần giáo dục: Biết yêu thương người B.chuÈn bÞ: Gi¸o viªn - SGK, SGV,Trang ¶nh, nh÷ng c©u chuyÖn, bµi ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ yªu thương người Häc sinh: - Đoc bài và nghiên cứu bài, làm bài tập GV yêu cầu từ tiết trước - Sưu tàm câu chuyện, bài ca dao, tục ngữ nói yêu thương người 11 Lop4.com (12) C.TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ ? Thế nào là yêu thương người? ý nghĩa? - GV kiÓm tra bµi tËp lµm ë nhµ cña HS, nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm 3.Bµi míi: Hôm trước chúng ta đã tìm hiểu và biết nào là yêu thương người Hôm chúng ta luyện tập để khắc sâu vấn đề này Hoạt động gv-hs - GV hướng dẫn HS làm vào phiếu học tËp 1, Phân biệt lòng yêu thương và thương h¹i 2, Trái với yêu thương là gì? Hậu nã? 3, Theo em, hµnh vi nµo sau ®©y gióp em rèn luyện lòng người? a Quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ, gần gũi người xung quanh b Biết ơn người giúp đỡ c B¾t n¹t trÎ em d Chế giễu người tàn tật e Chia sÏ, th«ng c¶m g Tham gia hoạt động từ thiện - HS tr×nh bµy BT, GV nhËn xÐt ghi ®iÓm Nội dung cần đạt * RÌn luyÖn Lòng yêu thương Thương hại - XuÊt ph¸t tõ - §éng c¬ vô lîi tÊm lßng v« t c¸ nh©n s¸ng - N©ng cao gi¸ trÞ - H¹ thÊp gi¸ trÞ người người * Trái với yêu thương là: + C¨m ghÐt, c¨m thï, g¹t bá + Con người sống với mâu thuẩn, lu«n thï hËn - §¸p ¸n: a, b, e, g III, Bµi tËp: GV hướng dẫn HS làm BT SGK a §¸p ¸n: - HS đọc yêu cầu BT a - Hµnh vi cña Nam, Long vµ Hång lµ thÓ - HS tr×nh bµy suy nghÜ cña m×nh lòng yêu thương người - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm - HS lµm bµi tËp b: Nªu c¸c c©u ca dao, - Hµnh vi cña H¹nh lµ kh«ng cã lßng yªu tục ngữ nói tình yêu thương người thương người Lòng yêu thương GV bổ sung các câu ca dao, danh ngôn, người là không phân biệt đối xử tục ngữ đã chuẩn bị GV tuyên dương, ghi điểm cho HS - HS lµm bµi tËp d: KÓ vÒ nh÷ng tÊm gương có lòng yêu thương người IV Cñng cè – dÆn dß a Cñng cè - GV tổ chức trò chơi sắm vai: Gia đình bạn An gặp khó khăn Lớp trưởng lớp 7A đã cùng các bạn quyên góp giúp đỡ - HS: nhãm thÓ hiÖn t×nh huèng - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm b, DÆn dß: - Häc kü bµi - Chuẩn bị: Đọc trước truyện bốn mươi năm nghĩa nặng tình sâu 12 Lop4.com (13) Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt - Bµi tôn sư trọng đạo A Môc tiªu bµi häc: 1, Kiến thức: Giúp HS hiểu nào là tôn sư trọng đạo, ý nghĩa tôn sư trọng đạo và vì phải tôn sư trọng đạo 2, Kỹ năng: Giúp HS rèn luyện mình để trở thành người có thái độ tôn sư trọng đạo 3, Thái độ: Giúp HS biết phê phán thái độ và hành vi vô ơn thầy c« gi¸o B CHUÈN BÞ Gi¸o viªn - SGK, SGV,Trang ¶nh, nh÷ng c©u chuyÖn, bµi ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ yªu thương người - GiÊy khæ to, Häc sinh: - Đoc bài và nghiên cứu bài, làm bài tập GV yêu cầu từ tiết trước - Tục ngữ, câu ca dao, bài hát có nội dung nói tôn sư trọng đạo c TiÕn tr×nh bµi d¹y: æn dÞnh tæ chøc: KiÓm tra bµi cò: ? Thế nào là yêu thương người? Biểu và ý nghĩa yêu thương người? ? Nêu việc làm cụ thể em lòng yêu thương người Bµi míi: Giíi thiÖu bµi GV giới thiệu số câu chuyện tôn sư trọng đạo nhà trường và ngoài x· héi Hoạt động gv-hs “Bèn m¬i n¨m nghÜa nÆng t×nh s©u” Néi dung kiÕn thøc I Truyện đọc: “Bốn mươi năm nghĩa nặng tình sâu” - 1HS đọc diễn cảm truyện - C¶ líp th¶o luËn - Thêi gian: C¸ch 40 n¨m sau ngµy trường ? Cuéc gÆp gì gi÷a thÇy vµ trß - Häc trß v©y quanh thÇy chµo hái th¾m thiết, tặng thầy bó hoa tươi thắm, truyện có gì đặc biệt thời gian? 13 Lop4.com (14) Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc ? Những chi tiết nào truyện chứng không khí cảm động, thầy trò tay bắt mặt, tỏ biết ơn học trò cũ thầy mừng, kể kỉ niệm, bồi hồi, lưu luyến - Nãi lªn lßng biÕt ¬n thÇy gi¸o cò cña B×nh? m×nh ? HS kÓ nh÷ng kØ niÖm vÒ nh÷ng ngµy thÇy gi¸o d¹y nãi lªn ®iÒu g×? II Néi dung bµi häc: - GV gi¶i thÝch tõ H¸n ViÖt S: ThÇy, c« gi¸o §¹o: §¹o lÝ <vi: còng, lµ> ? T«n s lµ g×? ? Trọng đạo là gì? 1, Kh¸i niÖm: - T«n s: T«n träng, kÝnh yªu, biÕt ¬n thÇy c« gi¸o ë mäi n¬i, mäi lóc ? Giải thích nghĩa câu tục ngữ: - Trọng đạo: Coi trọng lời thầy dạy trọng đạo lí làm người “Không thầy đố mày làm nên” ? Trong thời đại ngày nay, câu tục ngữ trên có còn đúng không? HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, kÕt luËn ? Nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña t«n s träng 2, BiÓu hiÖn: đạo? HS thảo luận nhóm - Tình cảm, thái độ làm vui lòng thầy cô HS tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn gi¸o GV nhËn xÐt, kÕt luËn - Hành động đền ơn đáp nghĩa - Làm điều tốt đẹp để xứng đáng víi thÇy c« gi¸o ? ý nghĩa tôn sư trọng đạo? 3, ý nghÜa: - Lµ truyÒn thèng quý b¸u cña d©n téc ThÓ hiÖn lßng biÕt ¬n cña thÇy c« gi¸o cò - Là nét đẹp tâm hồn người, làm cho mối quan hệ người-người gắn bó, th©n thiÕt Bµi a (19) GV tæ chøc TC: 47 HS lªn III Bµi tËp: bảng thể động tác hành vi HS quan sát hành động bạn và cho biết hành động đó thể câu nào? - HS gi¶i thÝch - GV: NX Bµi b: T×m mét sè c©u ca dao, tôc ng÷ nói tôn sư trọng đạo? HS Tr¶ lêi GV bæ sung D Cñng cè – DÆn dß: a.Cñng cè; - HS thi h¸t vÒ thÇy c« gi¸o - GV kh¸i qu¸t b dÆndß: - Lµm bµi tËp c (20) - Chuẩn bị: Đọc trước truyện “một buổi lao động” 14 Lop4.com (15) Ngµy so¹n : Ngµy giang : Tiết 8: Bài đoàn kết, tương trợ A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Giúp học sinh hiểu nào là đoàn kết, tương trợ; ý nghĩa đoàn kết, tương trợ mối quan hệ người với sống 2,Kü n¨ng: - Giúp học sinh biết tự đánh giá mình biểu đoàn kết, tương trợ - Kĩ sống: đoàn kết, tương trợ 3, Thái độ: - Rèn thói quen biết đoàn kết, thân ái và giúp đỡ bạn bè, hàng xóm, láng giềng - Giá trị sống: Phải quan tâm, giup đỡ đến người B CHUÈN BÞ Gi¸o viªn - SGK, SGV,Trang ¶nh, nh÷ng c©u chuyÖn, bµi ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ ®oµn kÕt, tương trợ - GiÊy khæ to, Häc sinh: - Đoc bài và nghiên cứu bài, làm bài tập GV yêu cầu từ tiết trước - Tục ngữ, câu ca dao, bài hát có nội dung nói đoàn kết, tương trợ C TiÕn tr×nh bµi d¹y: æn dÞnh tæ chøc: KiÓm tra: ? Thế nào là tôn sư trọng đạo? ý nghĩa tôn sư trọng đạo? ? Cần rèn luyện ntn để có lòng tôn sư trọng đạo? Liên hệ thân? Bµi míi Giíi thiÖu bµi: Đoàn kết tương trợ là sức mạnh giúp chúng ta thành công vậyđoàn kết tương trợ lµ nh thÕ nµo? Hoạt động gv-hs Tìm hiểu truyện đọc: Đoàn kết tương trợ - GV hướng dẫn học sinh cách phân vai + 1HS đọc lời dẫn + 1HS đọc lời thoại Bình + 1HS đọc lời thoại Hoà - GV hướng dẫn HS đàm thoại ? Khi lao động san sân bóng, lớp 7A đã gÆp ph¶i khã kh¨n g×? Néi dung kiÕn thøc I Truyện đọc: Đoàn kết tương trợ - Khó khăn: Khu đất khó làm, có nhiều mô đất cao, rễ chằng chịt, lớp có nhiều b¹n n÷ Ngõng tay cïng lµm Xúc động 15 Lop4.com (16) Hoạt động gv-hs ? Khi thÊy c«ng viÖc cña líp 7A cha hoàn thành, Bình lớp trưởng 7B sang gặp Hoà lớp trưởng 7A nói gì? ? Trước câu nói và việc làm lớp 7B, lớp trưởng 7B tỏ thái độ nào? ? H·y t×m nh÷ng h×nh ¶nh, c©u nãi thÓ giúp đỡ hai lớp ? Những việc làm thể đức tính gì cña c¸c b¹n líp 7B? ? §oµn kÕt lµ g×? ? Tương trợ là gì? ? Vì cần đoàn kết, tương trợ - HS th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ý kiÕn - GV nhËn xÐt, kÕt luËn ? Cần đoàn kết, tương trợ nào? - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, rót bµi häc thùc tiÔn ? Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷: - Ngùa ch¹y cã bÇy, chim bay cã b¹n - Dân ta có chữ đồng Đồng tình, đồng sức, đồng minh, đồng lßng ? T×m mét sè c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ đoàn kết tương trợ ? Ngược lại với đoàn kế, tương trợ là gì vµ hËu qu¶ cña nã? - GV: §oµn kÕt lµ sèng, chia rÏ lµ chÕt - HS tr¶ lêi c©u hái a, b, c - HS ch¬i TC: X÷ lý c¸c t×nh huèng + C¸c tæ bèc th¨m t×nh huèng + C¸c tæ suy nghÜ (1’) + §¹i diÖn tæ tr×nh bµy (2’) + GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Néi dung kiÕn thøc C¸c cËu nghÜ mét lóc sang bªn bän m×nh ¨n cam, ¨n mÝa råi cïng lµm 7B lÊy mÝa, cam cho 7A ¨n - Cïng ¨n mÝa, ¨n cam vui vÎ, B×nh vµ Hoµ kho¸c tay cïng bµn kÕ ho¹ch Kh«ng khÝ vui vÎ, th©n mËt - Cảm ơn các cậu đã giúp đỡ bọn mình - Tinh thần đoàn kết, tương trợ II Bµi häc 1, Kh¸i niÖm - §oµn kÕt: Hîp lùc, chung søc, chung lòng thành khối để cùng làm việc nào đó - Tương trợ: Thông cảm, chia sẽ, giúp đỡ ( Søc lùc, tiÒn cña ) Tương trợ hay hổ trợ, trợ giúp 2, ý nghÜa: - Gióp chóng ta dÔ dµng hoµ nhËp, hîp tác với người xung quanh - Được người yêu quý - Lµ truyÒn thèng quý b¸u cña d©n téc 3, Rèn luyện đoàn kết, tương trợ - Tinh thÇn ®oµn kÕt, tËp thÓ, hîp quÇn - Sức mạnh, đoàn kết, trí đảm bảo mäi th¾ng lîi thµnh c«ng - Kh«ng chung lßng, chung søc, kh«ng giúp đỡ làm việc §oµn kÕt >< chia rÏ Tương trợ >< ích kỉ III Bµi tËp: a NÕu em lµ Thuû, em sÎ gióp Trung ghi lại bài, thăm hỏi, động viên bạn b Không đồng tình với việc làm TuÊn c Hai b¹n gãp søc cïng lµm bµi lµ kh«ng ®îc Giê kiÓm tra ph¶i tù lµm lÊy D Cñng cè - dÆn dß a Cñng cè - Học sinh thi hát các bài hát có nội dung đoàn kết, tương trợ - GV kết luận: Đoàn kết là đức tính cao đẹp Biết sống đoàn kết tương trợ giúp ta vượt qua khó khăn tạo nên sức mạnh để hoàn thành nhiệm vụ Đây lµ truyÒn thèng quý b¸u cña nh©n d©n ta sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc Chúng ta cần rèn luyện mình, biết sống đoàn kết, tương trợ, phê ph¸n sù chia rÏ b DÆn dß: 16 Lop4.com (17) - Häc kÜ bµi, lµm bµi tËp d (22) - Đọc trước truyện: “ Hãy tha lỗi cho em” Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt - Bµi 8: khoan dung A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu nào là khoan dung và thấy đó là phẩm chất đạo đức cao đẹp; hiểu ý nghĩa cỉa lòng khoan dung sống và cách rèn luyện để có lßng khoan dung 2,Kü n¨ng: - Rèn cho HS biết lắng nghe và hiểu người khác, biết chấp nhận và tha thứ, cư xử tử tế với người, sống cởi mở, thân ái, biết nhường nhịn - Kĩ sống: cần phảI có lòng khoan dung, độ lượng 3, Thái độ: - Rèn cho HS quan tâm và tôn trọng người, không mặc cảm, không định kiÕn hÑp hßi - Gi¸ trÞ sèng cÇn gi¸o dôc: gi¸ trÞ cña khoan dung B CHUÈN BÞ Gi¸o viªn - SGK, SGV,Trang ¶nh, nh÷ng c©u chuyÖn, bµi ca dao, tôc ng÷ liªn quan - GiÊy khæ to, Häc sinh: - Đoc bài và nghiên cứu bài, làm bài tập GV yêu cầu từ tiết trước - Tục ngữ, câu ca dao, bài hát có nội dung nói đoàn kết, tương trợ C TiÕn tr×nh bµi d¹y: æn dÞnh tæ chøc: Bµi cò Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: - GV nªu t×nh huèng < Ghi trªn b¶ng phô > Hoa và Hà học cùng trường, nhà cạnh Hoa học giỏi bạn bè yêu mến Hà ghen tức và thường nói xấu Hoa với người Nếu là Hoa, em cư xử nào Hà? - HS tr¶ lêi, GV dÉn d¾t vµo bµi míi Hoạt động Giáo viên, học sinh Néi dung kiÕn thøc I Truyện đọc:“Hãy tha lỗi cho em” - HS th¶o luËn c¸ nh©n ? Thái độ lúc đầu Khôi cô 1, Thái độ Khôi: gi¸o nh thÕ nµo? - Lóc ®Çu: §øng dËy, nãi to ? Cô giáo Vân đã có thái độ nào 2, Cô Vân: Đứng lặng người, mắt chớp, trước thái độ Khôi? mặt đỏ tái, rơi phấn, xin lỗi HS - C« tËp viÕt ? Thái độ Khôi sau đó nào? 17 Lop4.com (18) Hoạt động Giáo viên, học sinh ? Vì Khôi có thay đổi đó? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc lµm vµ th¸i độ cô Vân? ? Em rót bµi häc g× qua c©u chuyÖn trªn? Néi dung kiÕn thøc - Tha lçi cho HS 3, Sau đó: Cúi đầu, rơm rớm nước mắt, giäng nghÌn nghÑn, xin lçi c« - Chøng kiÕn c¶nh c« tËp viÕt - Cô Vân kiên trì, có lòng khoan dung, độ lượng Hoạt động 3:Tìm hiểu nội dung bài học II Bµi häc: ? ThÕ nµo lµ lßng khoan dung? 1, Kh¸i niÖm: - Khoan dung cã nghÜa lµ réng lßng tha thø ?ý nghÜa cña lßng khoan dung? - Tôn trọng và thông cảm với người khác ? Cần phải làm gì để có lòng khoan 2, ý nghĩa: - Là đức tính quý báu người dung? - Người có lòng khoan dung luôn người yêu mến tin cậy - Quan hệ người trở nên lành ? Em hiÓu c©u tôc ng÷: m¹nh, dÓ chÞu “Đánh kẻ chạy không đánh kẻ 3, Rèn luyện để có lòng khoan dung ch¹y l¹i” nh thÕ nµo? - Sống cởi mở, gần gũi với người - HS tr×nh bµy - C xö ch©n thµnh, cëi më - GV nhËn xÐt, kÕt luËn - T«n träng c¸ tÝnh, thãi quen, së thÝch người khác HS lµm bµi tËp vµo phiÕu häc tËp Đánh dấu x vào ô tương ứng: III Bµi tËp: a, Nªn tha thø lçi nhá cho b¹n b, Khoan dung là nhu nhược c Cần biết lắng nghe ý kiến người Câu đúng: a, c, d, đ, e kh¸c d, Kh«ng nªn bá qua mäi lçi lÇm cña b¹n - HS tr×nh bµy bµi lµm - GV nhËn xÐt - HS lµm bµi tËp b Hµnh vi thÓ hiÖn lßng khoan dung lµ: (1), (5), (7) D Cñng cè – dÆn dß: a, Cñng cè - GV tãm t¾t néi dug bµi häc - HS ch¬i s¾m vai bµi tËp c, d - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm b, DÆn dß - Lµm bµi tËp: a, ® ( 25, 26), häc kÜ bµi - Chẩn bị: Đọc trước bài Gia đình văn hoá là gia đình nào? 18 Lop4.com (19) Ngµy so¹n : Ngµy giang : TiÕt 9: kiÓm tra MéT TIÕT A Môc tiªu: 1, KiÕn thøc: - HS nắm các kiến thức đã học sống giản dị, yêu thương người, tôn sư trọng đạo và đoàn kết, tương trợ 2,Kü n¨ng: - Tr×nh bµy néi dung kiÕn thøc râ rµng, khoa häc, ch÷ viÕt s¹ch sÏ 3, Thái độ: - RÌn thãi quen tù lËp, trung thùc giê kiÓm tra B ChuÈn bÞ: - Đề bài, đáp án biểu điểm C ma trận đề Néi dung BiÕt HiÓu VËn dông Tæng Tôn sư trọng đạo 1(1®) 1(2®) 2(3®) Trung thùc 1(3®) 1(2®) 2(5®) Đạo đức và kỉ luật 1(2®) 1(2®) 1(3®) 2(3®) 2(4®) 5(10®) Tæng D TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1, ổn định tổ chức: GV nhắc nhở HS trước lúc làm bài 2, Phát đề GV phát đề cho HS §Ò bµi PhÇn I Lý thuyÕt: ( 6® ) C©u 1; Tôn sư là gì ? Trọng đạo là gì ? Vì phải tôn sư trọng đạo ? Nêu biểu tôn sư trọng đạo ? C©u 2; ThÕ nµo trung thùc? ý nghÜa cña tÝnh trung thùc? Em hiÓu c©u tôc ng÷: “Cây không sợ chết đứng nào? C©u 3; Đạo đức là gì ? Kỉ luật là gì ? Nêu biểu cụ thể sống ? Để trở thành người có đạo đức, vì chúng ta phải tuân theo kỉ luật ? PhÇn II Bµi tËp: ( 4® ) C©u 1; Hoa là bạn thân em Gia đình Hoa có thu nhập bình thường ( Bố mẹ Hoa là công nhân, lại nuôi chị em Hoa ăn học ) Hoa kênh kiệu, ăn mặc đua đòi, lại lười học, không giúp đỡ bố mẹ việc nhà 19 Lop4.com (20) C¸c b¹n líp kh«ng võa lßng vÒ Hoa vµ ngµy cµng xa l¸nh Hoa ? Em có đồng tình thái độ các bạn không? Là bạn thân Hoa em lµm g×? C©u 2; Những biểu nào thể tính đạo đức, hành động nào thể tính kỉ luËt? 1, Đi học đúng 2, Trả sách cho bạn đúng hẹn 3, Quan tâm đến bạn bè 4, Đồ dùng học tập để đúng nơi quy định 5, Kh«ng quay cãp giê kiÓm tra 6, Đá bóng, học tập đúng nơi quy định 7, Không đánh nhau, cãi nhau, chửi 8, Không đọc truyện học §¸p ¸n PhÇn I Lý thuyÕt C©u 1( ®iÓm) 1, Kh¸i niÖm; - T«n s lµ t«n träng, kÝnh yªu, biÕt ¬n thÇy c« gi¸o ë mäi n¬i, mäi lóc (0,5 ®) - Trọng đạo là coi trọng và làm theo lời thầy dạy, coi trọng đạo lí làm người (0,5 ®) 2, ý nghÜa; - Tôn sư trọng đạo là truyền thống quý báu dân tộc Thể lòng biết ơn thầy cô giáo cũ Tôn sư trọng đạo là nét đẹp tâm hồn người, làm cho mối quan hÖ thÇy - trß cµng g¾n bã, th©n thiÕt (0,5®) 3, BiÓu hiÖn:(0,5®) + Tình cảm, thái độ làm vui lòng thầy cô giáo + Hành động đền ơn đáp nghĩa +Làm điều tốt đẹp để xứng đáng với thầy cô giáo C©u 2; ( ®iÓm) 1, Kh¸i niÖm :(0,5®) - Trung thùc lµ lu«n t«n träng sù thËt ch©n lÝ, lÏ ph¶i, sèng th¼ng, thËt thµ vµ dòng c¶m nhËn lçi m×nh m¾c khuyÕt ®iÓm 2, ý nghÜa :(0,5®) - Trung thực loà đức tính cần thiết, quý báu người - Sèng trung thùc gióp ta n©ng cao phÈm gi¸ - Lµm lµnh m¹nh c¸c mèi quan hÖ XH - Được người tin yêu, kính trọng 3, gi¶I thÝch c©u tôc ng÷ HS tù gi¶ thÝch ( ® ) C©u 3; ( ®iÓm) 1, Kh¸i niÖm ( ® ) - Đạo đức là quy định, chuẩn mực ứng xử người với người, với công việc, với tự nhiên và môi trường sống - Kỉ luật: Quy định chung tập thể, XH người phải tuân theo Nếu vi phạm bị xử lí theo quy định 20 Lop4.com (21)