*Môc tiªu: HS nªu ®îc nh÷ng dÉn chøng vÒ vai trß cña ®iÖn trong mäi mÆt cña c.sèng.. Nh¾c HS häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.[r]
(1)Tuần 23
Ngày soạn : 6/ 2/ 2010 Ngày giảng: 8/ 2/2010 Thứ hai ngày tháng năm 2010
Tiết 1: Chµo cê
-Tiết 2: Tập c
Phân xử tài tình I/ Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm văn; giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật
- Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi trí thơng minh, tài xử kiện vị quan án II/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi 2- Dạy mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời HS giỏi đọc chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:
*Cho HS đọc từ đầu đến cúi đầu nhận tội.
+Hai ngời đàn bà đến công đờng nhờ quan phân xử việc gì?
+Quan án dùng biện pháp để tìm ngời lấy cắp vải?
+Vì quan cho ngời không khóc ngời lấy cắp?
+) Rút ý 1:
*Cho HS đọc đoạn cịn lại:
+KĨ l¹i cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa?
+Vì quan án lại dùng cách trên? +)Rút ý 2:
-Nội dung gì? c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc
-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn
-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ Quan nói s cụ … đến hết nhóm theo cách phân vai
-Thi đọc diễn cảm
-Đoạn 1: Từ đầu đến Bà lấy trộm
-Đoạn 2: Tiếp kẻ phải cúi đầu nhn ti.
-Đoạn 3: phần lại
+Việc bị cắp vải, ngời tố cáo ngời lấy trộm vải
+Quan ó dựng nhiều cách khác nhau: Cho đòi ngời làm chứng, cho lính nhà hai…
+Vì quan hiểu ngời tự tay làm vải, đặt hi vọng bán vi s kim c ớt tin
+)Quan án phân xử công vụ lấy trộm vải. +Cho gọi hết s sÃi, kẻ ăn, ngời tronh chùa ra, giao cho ngời nắm thóc
+Chọn phơng án b
+)Quan án thông minh nhanh chóng tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa.
-HS nêu -HS đọc
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm
-HS thi đọc 3-Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học Nhắc học sinh đọc chuẩn bị sau Tiết 3: Toán
$111: Xăng-ti-mét khối Đề-xi-mét khối (116) I/ Mục tiêu:
- Có biểu tợng xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối
- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo thể tích: xăng ti mét khối, đề xi mét khối - Biết mối quan hệ xăng ti mét khối đề xi mét khối
- Biết giải số toán liên quan đến xăng ti mét khối, đề xi mét khối II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-KiĨm tra bµi cị: Cho HS làm lại tập trớc. 2-Nội dung:
(2)2.2-KiÕn thøc:
*Hình thành biểu tợng cm3 dm3: -GV tổ chức cho HS quan sát, nhận xét: +Xăng-ti-mét khối thể tích hình lập phơng có cạnh xăng-ti-mét? +Đề-xi-mét khối thể tích hình lập phơng có cạnh đề-xi-mét? +1 dm3 cm3?
+1 cm3 b»ng bao nhiªu dm3?
-GV hớng dẫn HS c v vit dm3 ; cm3
+Xăng-ti-mét khối thể tích hình lập phơng có cạnh 1cm
+Đề-xi-mét khối thể tích hình lập phơng cã c¹nh 1dm
+ dm3 = 1000 cm3 + cm3 = 1/ 1000 dm3 2.3-LuyÖn tËp: BT cần làm: BT1; BT2a
*Bài tập (116): -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nh¸p
-Cho HS đổi nháp, chấm chéo -Cả lớp GV nhận xét
*Bµi tËp (116): -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -GV hớng dẫn HS giải
-Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm
-Hai HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhận xét
-HS nêu yêu cầu -HS làm vào SGK -HS trình bày
*Kết quả:
a) 1000 cm3 ; 375000 cm3 5800 cm3 ; 800 cm3
3-Củng cố, dặn dò:
? Xăng- ti- mét khối gì? Đề-xi-mét khối gì?
GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học
Ngày soạn: 16/02/2009
Ngày giảng: 17/02/2009 Tiết 2: Thể dục
Nhảy dây- Bật cao Trò chơi Trồng nụ,trồng hoa” I/ Mơc tiªu:
-Ơn tung bắt bóng theo nhóm 2-3 ngời,ơn nhảy dây kiểu chân trớc , chân sau Yêu cầu thực tơng đối xác
-Làm quen với động tác bật cao, yêu cầu thực động tác -Làm quen với trò chơi “Trồng nụ trồng hoa” Yêu cầu biết cách chơi II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.
-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập
-Chuẩn bị em dây nhảy đủ bóng để HS tập luyện, vật chuẩn treo cao dể tập bật cao Kẻ vạch giới hạn
III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp Nội dung
1.Phần mở đầu.
- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học
- Chạy chậm thành vòng tròn xoay khớp, cổ tay, cổ chân
- Trò chơi Mèo đuổi chuột 2.Phần bản.
T/gian
6-10 phút
18-22
Phơng pháp tổ chức -ĐHNL
(3)
*Ôn tung bắt bóng theo nhóm 2-3 ng-ời ( phút)
-Chia tổ tập luyện
*Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau ( HS tập cá nhân- GV theo dõi chung) *Tiếp tục làm quen nhảy bật cao chỗ *Làm quen trò trơi trồng nụ trồng hoa -GV giới thiệu trò chơi, cách ch¬i, lt ch¬i
- HS ch¬i thư HS ch¬i GV theo dâi chung
3 PhÇn kÕt thóc.
-Chạy chậm thả lỏng hít thở sâu tích cực -GV cïng häc sinh hƯ thèng bµi
- GV nhận xét đánh giá giao tập nhà
phót
8- 10 phót
§HTL: GV
Tæ Tæ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * §HTL: GV
* * * * * * * * §HKT: GV
* * * * * * * * *
* * * * * * * *
TiÕt 2: To¸n
$112: mÐt khèi I/ Mơc tiªu: Gióp HS:
-Có biểu tợng mét khối ; biết đọc viết mét khối
-Nhận biết đợc mối quan hệ mét khối, đề-xi-mét khối,xăng-ti-mét khối -Biết đổi đơn vị đo m3, dm3 cm3
-Biết giải số BT có liên quan đến đơn vị đo mét khối, xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-KiĨm tra bµi cị: Cho HS lµm lại tập trớc 2-Nội dung:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Kiến thøc:
a) MÐt khèi:
-Để đo thể tích ngời ta dùng đơn vị mét khối
-GV tỉ chøc cho HS quan s¸t, nhËn xÐt: +MÐt khối thể tích hình lập phơng có cạnh bao nhiªu mÐt?
+1 m3 dm3? +1 m3 cm3? -GV hớng dẫn HS đọc viết m3 b) Nhận xét:
-Mỗi đơn vị đo thể tích gấp lần đơn vị bé tiếp liền?
-Mỗi đơn vị đo thể tích phần đơn vị lớn tiếp lin?
+Mét khối thể tích hình lập phơng có cạnh 1m
+ m3 = 1000 dm3 + m3 = 1000 000 cm3
-Mỗi đơn vị đo thể tích gấp 1000 lần đơn vị bé tiếp liền?
-Mỗi đơn vị đo thể tích 1/1000 đơn vị lớn tiếp liền?
2.3-Lun tËp:
*Bµi tËp (upload.123doc.net): -Mêi HS nêu yêu cầu
-Cho HS t c phn a Sau nối tiếp đọc
-Phần b GV đọc cho HS viết vào bảng -GV nhận xét
*Bài tập (upload.123doc.net): -Mời HS nêu yêu cầu
-Mời HS nêu cách làm -GV hớng dẫn HS lµm bµi
-Cho HS lµm vµo vë, hai HS làm vào bảng
-HS làm theo hớng dÉn cđa GV
*KÕt qu¶:
(4)nhóm
-Hai HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhËn xÐt
*Bµi tËp (upload.123doc.net): -Mêi HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm vào nháp
-Cho HS đổi nháp, chấm chéo -Cả lớp GV nhận xét
*Bài giải: Sau xếp đầy hộp ta đợc lớp hình lập phơng dm3
Mỗi lớp có số hình lập phơng dm3 là: x = 15 (hình)
S HLP dm3 để xếp đầy hộp là: 15 x = 30 (hỡnh)
Đáp số: 30 (hình) 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học
TiÕt 7: ChÝnh t¶ (nhí – viÕt) Cao B»ng I/ Mơc tiªu:
-Nhớ- viết tả, trình bày hình thức thơ
- Nắm vững quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam viết hoa tên ngời, tên a lớ VN(BT2; BT3)
II/ Đồ dùng daỵ học:
-Bảng phụ ghi câu văn BT (Có chừa khoảng trống đủ để HS điền chữ) III/ Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cị.
HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam 2.Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 2.2-H ớng dẫn HS nhớ – viết :
- Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng thơ - Cho HS lớp nhẩm lại khổ thơ để ghi nh
- GV nhắc HS ý từ khã, dƠ viÕt sai
-Nªu néi dung chÝnh cđa thơ? -GV hớng dẫn HS cách trình bày bài: +Bài gồm khổ thơ?
+Trình bày dòng thơ nh nào? +Những chữ phải viết hoa? +Viết tên riêng nh nào? -HS tự nhớ viÕt bµi
-Hết thời gian GV yêu cầu HS soát - GV thu số để chấm
-GV nhËn xÐt
- HS theo dâi, ghi nhớ, bổ sung - HS nhẩm lại
-HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày
- HS viết - HS soát
- HS cịn lại đổi sốt lỗi
2.3- Híng dẫn HS làm tập tả: * Bài tập (48):
- Mời HS nêu yêu cầu - GV cho HS lµm bµi
- GV treo bảng phụ, cho HS lên thi tiếp sức
- Cả lớp GV nhận xét
* Bi tập (48): - Mời HS đọc đề
- Cho HS thi lµm theo nhãm vµo b¶ng nhãm
- Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung
-GV nhËn xÐt, kÕt ln nhãm th¾ng cc
*VÝ dơ lời giải:
a)Ngời nữ anh hùng trẻ tuổi hi sinh nhà tù Côn Đảo chị Võ Thị Sáu
b)Ngời lấy thân làm giá súng chiến dịch Điện Biên Phủ anh Bế Văn §µn
c)Ngời chiến sĩ biệt động Sài Gịn đặt mìn cầu Cơng Lý mu sát Mắc-na-ma-ra anh Nguyễn Văn Trỗi
*Lêi gi¶i:
-ViÕt sai: Hai ngàn, ngà ba, Pù mo, pù sai -Sửa lại: Hai ngµn, Ng· Ba, Pï Mo, Pï Xai
(5)- GV nhËn xÐt giê häc
- Nh¾c HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai Tiết 4: Âm nhạc: Giáo viên chuyên soạn giảng
Tiết 5: Lịch sử
Đờng trờng sơn I/ Mục tiêu:
Häc xong bµi nµy, HS biÕt:
Đờng Trờng Sơn hệ thống giao thông quân quan trọng Đây đờng để miền Bắc chi viện sức ngời, vũ khí, lơng thực,…cho chiến trờng, góp phần to lớn vào thắng lợi cách mạng miền Nam kháng chiến chống Mĩ cứu nớc dân tộc ta
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bản đồ Hành Việt Nam
-Su tầm tranh, ảnh t liệu đội Trờng Sơn, đồng bào TN tham gia vận chuyển , III/ Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cị:
-Tại Đảng Chính phủ ta định xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội? -Nêu ý nghĩa kiện Nhà máy Cơ khí Hà Nội đời?
2-Bµi míi:
2.1-Hoạt động 1( làm việc lớp )
-GV giíi thiƯu nhiƯm vơ cđa miền Nam Bắc kháng chiến chống Mĩ
-Nªu nhiƯm vơ häc tËp
2.2-Hoạt động (làm việc lớp)
-Cho HS đọc SGK trình bày nét đờng Trờng Sơn
-GV giới thiệu Vị trí đờng Trờng Sơn đồ
+Mục đích mở đờng Trờng Sơn gì? -GV chốt ý ghi bảng
2.3-Hoạt động (làm việc theo nhóm)
-GV chia lớp thành nhóm cho nhóm tìm hiểu gơng tiêu biểu đội niên xung phong đờng Trờng Sơn
-Mời đại diện nhóm HS trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
-GV nhận xét, khen nhóm thảo luận tèt
2.4-Hoạt động (làm việc theo nhóm) -GV cho HS thảo luận nhóm câu hỏi: +Nêu ý nghĩa tuyến đờng Trờng Sơn nghiệp chống Mĩ cứu nớc?
+So sánh hai ảnh SGK, nhận xét đờngTrờng Sơn qua hai thời kì lịch sử
-Mời đại diện số nhóm trả lời -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng 2.5-Hoạt động (làm việc lớp)
-GV nhấn mạnh ý nghĩa tuyến đờng Tr-ờng Sơn
-GV chốt lại: Ngày đờng Trờng Sơn đ-ợc mở rộng - đờng Hồ Chí Minh
*Mục đích:
Chi viện cho miền Nam, thực nhiệm vụ thống đất nớc
*Y nghÜa:
Đờng Trờng Sơn góp phần to lớn vào nghiệp giải phóng miền Nam thống đất nớc
3-Củng cố, dặn dò: -Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ.
-GV nhận xét học Dặn HS nhà học Ngày soạn: 17/02/2009
Ngày giảng: 18/02/2009 Tiết 1: Luyện từ câu
Mở réng vèn tõ:TrËt tù - an ninh I/ Mơc tiªu:
(6)II/ Đồ dùng dạy học:
-Từ điển học sinh vài trang phô tô phục vụ học -Bảng nhóm, bút d¹…
III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bi c:
HS làm lại BT2, (phần luyện tập) tiết LTVC trớc 2- Dạy mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiÕt häc 2.2- H íng dÉn HS lµm bµi tËp :
*Bµi tËp (48):
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm việc cá nhân -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải
*Bµi tËp 2(49):
-Mời HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm theo nhóm 7, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm -Mời số nhóm trình bày -Cả líp vµ GV nhËn xÐt, kÕt ln
*Bµi tËp (49):
-Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -GV cho HS làm vào
-Mời số HS trình bày kết -HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
-GV chốt lại lời giải
*Lêi gi¶i :
c) Tình trạng ổn định, có tổ chức, có kỉ luật *Lời gii:
Lực lợng bảo vệ trật tự, an toàn giao
thông Cảnh sát giao thông
Hiện tợng trái ngợc với trật tự, an toàn giao thông
Tai nạn , tai nạn giao thông, va chạm giao thông
Nguyên nhân gây tai
nn giao thụng Vi phạm quy định tốc độ, thiết bị an tồn, lấn chiếm lịng đờng vỉa hè *Lời giải:
-Những từ ngữ ngời liên quan đến trật tự, an ninh: cảnh sát, trọng tài, bọn càn quấy, bọn hu-li-gân
-Những từ ngữ việc, tợng hoạt động liên quan đến trật tự, an ninh: giữ trật tự, bắt, quậy phá, hành hung, bị thng
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học.
-Dặn HS nhà học chuẩn bị sau Tiết 2: Kể chuyện
Kể chuyện nghe đọc I/ Mục tiêu:
1-Rèn kĩ nói:
-Bit kể lời câu chuyện nghe, đọc ngời góp sức bảo vệ trật tự an ninh
-Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện 2-Rèn kĩ nghe:
Chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy hc:
-Một số truyện, sách, báo liên quan
-Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III/ Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cò:
HS kể lại chuyện Chiếc đồng hồ, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS kể chuyện:
a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề:
-Mời HS đọc yêu cầu đề -GV gạch chân chữ quan trọng đề ( viết sẵn bảng lớp ) -GV giải nghĩa cụm từ bảo vệ trật tự an ninh
-HS đọc đề
(7)-Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3 SGK -GV nhắc HS: nên kể câu chuyện nghe đọc chơng trình… -GV kiểm tra việc chuẩn bị HS
-Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể b) HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu truyện.
-Mời HS đọc lại gợi ý
-Cho HS g¹ch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lợc c©u chun
-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện
-GV quan sát cách kể chuyện HS nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em GV nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự Với truyện dài, em cần kể 1-2 đoạn
-Cho HS thi kể chuyện trớc lớp: +Đại diện nhãm lªn thi kĨ
+Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyn
-Cả lớp GV nhận xét, tính điểm, bình chọn:
+Bạn kể chuyện hay
+Bạn kĨ chun tù nhiªn, hÊp dÉn nhÊt
-HS đọc
-HS nói tên câu chuyện kể
-HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện
-HS thi kĨ chun tríc líp
-Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện
3- Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Dặn HS nhà kể lại câu chuyện em tập kể lớp cho ngời thân nghe Tiết 3: Tốn
$113: Lun tËp I/ Mơc tiªu:
Gióp HS:
-Ơn tập củng cố đơn vị đo mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối (biểu t-ợng, cách đọc, cách viết, mối quan hệ đơn vị đo)
-Luyện tập đổi đơn vị đo thể tích ; đọc, viết số đo thể tích ; so sánh số đo thể tích
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:
Các đơn vị đo thể tích tiếp liền có quan hệ nh với nhau? 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục tiêu tiÕt häc 2.2-Lun tËp:
*Bµi tËp (119):
-Mời HS nêu yêu cầu
-Cho HS t đọc phần a Sau nối tiếp đọc
-Phần b GV đọc cho HS viết vào bảng
-GV nhËn xÐt *Bµi tËp (119):
-Mêi HS nêu yêu cầu
-Cho HS lm bng bút chì vào SGK -Cho HS đổi sách, kiểm tra chéo -Cả lớp GV nhận xét
*Bµi tËp (119):
-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -GV hớng dẫn HS làm
-HS lµm bµi theo híng dÉn cđa GV
*Kết quả: a) Đ b) Đ c) Đ d) S
* KÕt qu¶:
a) 913,232413 m3 = 913232413 cm3 12345
(8)-Cho HS làm vào vở, ba HS làm vào bảng nhóm
-HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhận xÐt
1000 8372361
c) m3 > 8372361 dm3 100
3-Cñng cố, dặn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập Tiết 4: Mỹ thuật: Giáo viên chuyên soạn giảng
TiÕt 5: LÞch sư
nhà máy đại nớc ta I/ Mục tiêu:
Häc xong bµi nµy, HS biÕt:
-Sự đời và vai trò Nhà máy Cơ khí Hà Nội
-Những đóng góp Nhà máy Cơ khí Hà Nội cho cơng xây dựng v bo v t nc
II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh t liệu Nhà máy Cơ khí Hà Nội -Phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:
-Phong trào Đồng khởi Bến Tre diễn nh nào? -Phong trào Đồng khởi có ý nghĩa gì?
2-Bµi míi:
2.1-Hoạt động 1( làm việc lớp ) -GV giới thiệu
-Nªu nhiƯm vơ häc tËp
2.2-Hoạt động (làm việc cá nhân) -Cho HS đọc SGK trả lời câu hỏi: +Tại Đảng Chính phủ ta định xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội?
-HS trả lời Các HS khác nhận xét, bổ sung -GV chốt ý ghi bảng
2.3-Hoạt động (làm việc theo nhóm) -GV chia lớp thành nhóm thảo luận câu hỏi:
+Em nêu thời gian, địa điểm, khung cảnh lễ khởi cơng?
+LƠ kh¸nh thành Nhà máy Cơ khí Hà Nội diễn nh thÕ nµo?
+Đặt bối cảnh nớc ta vào nămsau Hiệp định Giơ-ne-vơ, em có suy nghĩ kiện này?
-Mời đại diện nhóm HS trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng 2.4-Hoạt động (làm việc lớp)
-HS tìm hiểu ND SGK trả lời câu hỏi: +Những sản phẩm Nhà máy Cơ khí Hà Nội sản xuất có tác dụng nh nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc?
+Đảng, Nhà nớc Bác Hồ dành cho Nhà máy Cơ khí Hà Nội phần thởng cao quý nào? -Mời HS nối tiếp trả lời
-C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung
-GV nhận xét, chốt ý ghi bng
*Nguyên nhân:
Để góp phần trang bị máy móc miền Bắc bớcc thay công cụ sản xuất thô sơ có nâng xuất LĐ thÊp
*DiÔn biÕn:
-Tháng 12 – 1955, Nhà máy khí Hà Nội đợc khởi cơng
-Th¸ng 1958, khánh thành nhà máy *Y nghĩa:
Góp phần to lớn vào cơng xây dựng CNXH miền Bắc đấu tranh thống đất nớc
*Những thành tích tiêu biểu Nhà máy: -Nhà máy sản xuất máy khoan, máy phay, máy cắt tên lưa A12
-Nhà máy đợc lần đón Bác v thm
(9)Ngày soạn: 18/02/2009 Ngày giảng : 19/02/2009 Tiết 1: Thể dục
$43 : nhảy dây- phối hợp mang vác,
trò chơi trồng nụ trồng hoa I/ Mục tiêu:
- Ơn tung bắt bóng theo nhóm 2-3 ngời, ôn nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau Yêu cầu thực tơng đối xác
- Tập bật cao, tập phối hợp chạy mang vác yêu cầu thực động tác Chơi trò chơi “Trồng nụ trồng hoa” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi đợc II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.
-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập
-Chuẩn bị em dây nhảy đủ bóng để HS tập luyện, vật chuẩn treo cao dể tập bật cao Kẻ vạch giới hạn
III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp
Tiết 2: Toán
$114: thể tích hình hộp chữ nhật I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
-Có biểu tợng thể tích hình hộp chữ nhËt
-Tự tìm đợc cách tính cơng thức tính hình hộp chữ nhật -Biết vận dụng cơng thức để giải số BT có liên quan II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-KiĨm tra bµi cũ: Nội dung 1.Phần mở đầu.
- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học -Chạy chậm thành vòng tròn quanh sân tập
- xoay khớp, cổ tay, cổ chân
- Trò chơi Nhảy lớt sóng
2.Phần bản.
*Ôn tung bắt bóng theo nhóm 2-3 ngời
-Chia tổ tập luyện *Ôn hảy dây kiểu chân tr-ớctrân sau
*Tập bật cao tập chạy- mang vác
*Chơi trò trơi trồng nụ trồng hoa”
-GV tỉ chøc cho HS ch¬i
3 Phần kết thúc.
-Chạy chậm thả lỏng hít thở s©u tÝch cùc
-GV cïng häc sinh hƯ thèng bµi
-GV nhận xét đánh giá giao v nh
Định lợng 6-10 phút
1-2 phót
1-2phót 18-22 phót
5-7 phót 6-8 5-7 7-9
4- phót
1 phót phút
Phơng pháp tổ chức
-ĐHNL
GV @ * * * * * * * * * * * * * * -§HTL
§HTL: GV
Tỉ Tæ
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * §HTL: GV
* * * * * * * *
-§HKT: GV
* * * * * * * * *
(10)Cho HS làm lại tËp trang upload.123doc.net 2-Néi dung:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc 2.2-KiÕn thøc:
a) VD: GV nêu VD, HD HS làm bài: -Tìm số HLP cm3 xếp vào đầy hộp: +Mỗi lớp có hình lập phơng cm3?
+Mời lớp có hình lập phơng cm3?
+Thể tích HHCN cm3? b) Quy tắc:
-Muốn tính thể tích HHCN ta làm nào? c) Công thức:
-Nu gi a, b, c lần lợt kích thớc HHCN, V thể tích HHCN, V đợc tính nh th no?
Mỗi lớp có: 20 x 16 = 320 (HLP1cm3) 10 líp cã: 320 x 10 = 3200 (HLP1cm3) V cđa HHCN lµ: 20 x 16 x 10 3200 (cm3) *Quy tắc: SGK (121)
*Công thức:
V = a x b x c 2.3-LuyÖn tập:
*Bài tập (1121): -Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét
*Bài tập (121):
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -GV hớng dẫn HS làm
-Cho HS lµm vµo vë, hai HS lµm vµo b¶ng nhãm
-Hai HS treo b¶ng nhãm -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp (121):
-Mêi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp
-Cho HS đổi nháp, chấm chéo -Cả lớp GV nhận xét
*KÕt qu¶: a) 180 cm3 b) 0,825 m3 c) 1/10 dm3 *Bài giải:
Thể tích cđa HHCN lín lµ: x x 12 = 480 (cm3) ThĨ tÝch cđa HHCN bÐ lµ:
(15 – 8) x x = 210 (cm3) Thể tích khối gỗ là:
480 + 210 = 690 (cm3)
Đáp số: 690 (cm3) * Bài giải:
Th tớch hịn đá thể tích HHCN (phần nớc dân lên) có đáy đáy bể cá có chiều cao :
– = (cm) Thể tích hịn đá là:
10 x 10 x = 200 (cm3) Đáp số: 200 cm3 3-Củng cố, dặn dò:
- Muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật ta làm nh nào? GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học Tit 3: Tp c
Chú đI tuần I/ Mục tiêu:
1- Đọc lu loát diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến, thể tình cảm thơng yêu ngời chiến sĩ công an với c¸c ch¸u häc sinh miỊn Nam
2- Hiểu từ ngữ bài, hiểu hoàn cảnh đời thơ
Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Các chiến sĩ công an yêu thơng cháu học sinh ; sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để bảo vệ sống bình yên tơng lai tơi p ca cỏc chỏu
3- Học thuộc lòng thơ II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh, nh minh hoạ đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Phân xử tài tình 2- Dạy mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyn c:
(11)-Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó
-Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc khổ thơ 1:
+Ngêi CS ®i tuần hoàn cảnh NTN? +) Rút ý1:
-Cho HS c kh th 2:
+Đặt hình ảnh ngời chiến sĩ tuần bên hình ảnh giấc ngủ yên bình HS, tác giả thơ muốn nói lên ®iỊu g×?
+)Rót ý 2:
-Cho HS đọc hai khổ cịn lại:
+Tình cảm mong ớc ngời chiến sĩ cháu học sinh đợc thể qua từ ngữ chi tiết nào?
+)Rót ý3:
-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại
c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc
-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn -Cho HS luyện đọc DC HTL nhóm
-Thi đọc diễn cảm HTL
-Mỗi khổ thơ đoạn
-ờm khuya, gió rét, ngời yên giấc… +) Cảnh vt v i tun ờm
-Tác giả muốn ca ngợi ngời chiến sĩ tận tuỵ, quên HP trẻ thơ
+) Sự tận tuỵ, quên trẻ thơ CS -Tình cảm: Xng hô thân mật, dùng từ yêu mến, lu luyến ; hỏi thăm giấc ngủ có -Mong ớc: Mai c¸c ch¸u… tung bay
+)Tình cảm mong ớc cháu -HS nêu
-HS đọc
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm HTL
-HS thi đọc
3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Nhắc học sinh đọc chuẩn bị sau
Tiết 4: Tập làm văn
Lp chng trình hoạt động I/ Mục tiêu:
-Dựa vào dàn ý cho, biết lập chơng trình cho hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật t, an ninh
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ viết sẵn cấu tạo phần CTHĐ tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ -Bảng nhóm, bút dạ, giấy khổ to
III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:
HS nói lại tác dụng việc lập chơng trình hoạt động cấu tạo CTHĐ 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn HS lập ch ơng trình hoạt động:
a) Tìm hiểu yêu cầu đề
-Một HS đọc yêu cầu đề Cả lớp theo dõi SGK
-Cả lớp đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ, lựa chọn hoạt động nêu
-GV nh¾c HS lu ý:
+Đây hoạt động BCH liên đội trờng tổ chức Khi lập CTHĐ, em cần tởng tợng liên đội trởng liên đội phó liên đội
+Nên chọn hoạt động em biết, tham gia -Một số HS nối tiếp nói tên hoạt động em chọn để lập CTHĐ
-GV treo bảng phụ viết cấu tạo phần chơng trình hoạt động HS đọc lại
b) HS lập CTHĐ:
-HS tự lập CTHĐ GV phát bút bảng
-HS c
-HS chó ý l¾ng nghe
-HS nói tên hoạt động chọn để lập CTHĐ
(12)nhóm cho HS lập CTHĐ khác làm vào bảng nhóm
-GV nhắc HS nên viết vắn tắt ý , trình bày miệng nói thành c©u
-GV dán phiếu ghi tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ lên bảng
-Mời số HS trình bày, sau HS làm vào bảng nhóm trình bày
-Cả lớp GV nhận xét CTHĐ
-GV giữ lại bảng lớp CTHĐ viết tốt cho lớp bổ sung, hoàn chỉnh HS tự sửa lại CTHĐ
-C lp v GV bình chọn ngời lập đợc CTHĐ tốt nhất, ngời giỏi tổ chức công việc, tổ chức hoạt ng th
-HS lập CTHĐ vào
-HS trình bày -Nhận xét
-HS sa li chng trình hoạt động
-HS b×nh chän 3-Cđng cố, dặn dò:
- GV nhận xét häc ; khen nh÷ng HS tÝch cùc häc tËp ; dặn HS nhà hoàn thiện CTHĐ
Tiết 5: Đạo đức: Giáo viên chuyên soạn giảng Ngày soạn: 19/02/2009
Ngµy giảng: 20/02/2009 Tiết 1: Luyện từ câu
nối vế câu ghép quan hệ từ I/ Mục tiêu:
-Hiểu câu ghép thể quan hệ tăng tiến
-Bit to cỏc câu ghép (thể quan hệ tăng tiến) cách nối vế câu ghép QHT, thay đổi vị trí vế câu
II/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:
Cho HS làm BT 2, (48) tiết trớc 2- Dạy míi:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2.Phần nhận xét:
*Bµi tËp 1:
-Mời HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi
-GV hớng dẫn HS: XĐ vế câu ; XĐ chủ ngữ, vị ngữ vế QHT câu
-Cho HS làm
-Mời học sinh trình bµy
-Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải
*Bµi tËp 2:
-Cho HS đọc yờu cu
-Yêu cầu HS làm cá nhân, cho số HS làm vào băng giấy
-Mời HS mang băng giấy lên dán trình bày
-Cả lớp GV nhận xét 2.3.Ghi nhớ:
-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ
-Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ 2.4 Luyện tâp:
*Bài tập 1:
-Mi HS nêu yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm
*Lời giải:
-Câu ghép vế câu tạo thành Vế 1: Chẳng Hồng chăm học C V Vế 2: mà bạn chăm làm C V
-Chẳng mà cặp QHT nối vế câu, thể quan hệ tăng tiến
*VD lời giải:
không nhữngmà ; không chỉ.mà; chỉ.mà
*Lêi gi¶i:
(13)-Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải
*Bµi tËp 2:
-Mời HS đọc yêu cầu
-Cho HS lµm vµo vë Hai HS làm vào bảng nhóm
-Hai HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhận xét
V2: mà chúng cịn lấy ln bàn đạp phanh *Lời gii:
Các cặp QHT cần đIũn lần lợt là: a) không chỉmà
b) mà ( chẳng nhữngmà) c) không chỉmà 3-Củng cố dặn dò:
-Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ
-GV nhận xét học, nhắc HS học xem lại toàn cách nối vế câu ghép QHT
Tiết 6: Tập làm văn
Trả văn kể chuyện I/ Mục tiêu:
- Nm đợc yêu cầu văn kể chuyện theo đề cho
- Nhận thức đợc u khuyết điểm bạn đợc thầy rõ Biết tham gia sửa lỗi chung ; biết tự sửa lỗi ; viết lại đợc đoạn ( ) cho hay
II/ §å dïng d¹y häc:
-Bảng lớp ghi đề bài; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung trớc lớp
III/ Các hoạt động dạy-học: 1-Kiểm tra cũ: 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Nhận xét kết làm HS
GV sử dụng bảng lớp viết sẵn đề số lỗi điển hình để:
a) Nêu nhận xét kết làm bài: -Những u điểm chính:
+Hu ht cỏc em u xác định đợc yêu cầu đề bài, viết theo bố cục +Diễn đạt tốt điển hình : Hoàng Hạnh, Bá Dũng, Hoàng Phúc,…
+Chữ viết, cách trình bày đẹp: Hạnh, Dũng,…
-Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu nhiều bạn hạn chế
b) Thông báo điểm
2.3-Hớng dẫn HS chữa lỗi: a) Hớng dẫn chữa lỗi chung:
-GV lỗi cần chữa viết sẵn bng
-Mời HS lên chữa, Cả lớp tự chữa nháp
-HS trao i v bi cỏc bn chữa bảng
b) Hớng dẫn HS sửa lỗi bài: -HS phát thêm lỗi sửa lỗi -Đổi cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi
-GV theo dâi, KiÓm tra HS làm việc c) Hớng dẫn học tập đoạn văn hay, văn hay:
+ GV c mt s đoạn văn hay, văn hay
+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm hay, đáng học đoạn văn, văn - Viết lại đoạn văn làm:
-HS ý lắng nghe phần nhận xét GV để học tập điều hay rút kinh nghiệm cho thân
-HS trao đổi bạn chữa bảng để nhận chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại -HS đọc lại tự chữa lỗi -HS đổi soát lỗi
-HS nghe
-HS trao i, tho lun
-HS viết lại đoạn văn mà em thấy cha hài lòng
(14)+ Yêu cầu em tự chọn đoạn văn viết cha đạt làm cùa để viết lại
+ Mời HS trình bày đoạn văn viết lại 3- Củng cố – dặn dò:
-GV nhận xét học, tuyên dơng HS viết đợc điểm cao -Dặn HS chuẩn bị sau
TiÕt 4: Khoa häc
Sư dơng Năng lợng đIện I/ Mục tiêu:
-K tờn số đồ dùng, máy móc sử dụng điện II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh đồ dùng, máy móc sử dụng điện -Một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện -Hình trang 92, 93
III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:
+Con ngời sử dụng lợng gió việc gì?
+Con ngời sử dụng lợng nớc chảy việc gì? 2.Bài mới:
2.1-Gii thiu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2.2-Hoạt động 1: Thảo luận.
*Mục tiêu: HS kể đợc:
-Mét sè vÝ dơ chøng tá dßng điện mang lợng -Một số loại nguồn điện phổ biến
*Cách tiến hành:
-GV cho HS líp th¶o ln:
(15)biÕt?
+Năng lợng điện mà đồ dùng sử dụng đợc lấy từ đâu?
-GV giảng: Tất vật có khả cung cấp lợng điện đợc gi chung l ngun in
+Năng lợng điện pin, nhà máy điện, cung cấp
2.3-Hot ng 2: Quan sát thảo luận.
*Mục tiêu: HS kể đợc số ứng dụng dòng điện (đốt nóng, thắp sáng, chạy máy) tìm đợc ví dụ máy móc, đồ dùng ứng với ứng dng
*Cách tiến hành:
-Bớc 1: Làm việc theo nhãm
Quan sát vật hay tranh ảnh đồ dùng máy móc, động điện su tầm đợc: +Kể tên chúng?
+Nªu nguån ®iƯn chóng cÇn sư dơng?
+Nêu tác dụng nguồn điện đồ dùng máy móc đó? -Bớc 2: Làm việc lớp
+Mêi sè nhãm trình bày kết thảo luận +Cả lớp GV nhËn xÐt, bỉ sung
2.4-Hoạt động 3: Trị chơi “Ai nhanh, ”
*Mục tiêu: HS nêu đợc dẫn chứng vai trò điện mặt c.sống *Cách tiến hành:
-Tìm loại hoạt động dụng cụ, phơng tiện sử dụng điện dụng cụ, phơng tiện không sử dụng điện tơng ứng thực hoạt động
Hoạt động Các dụng cụ, PT không sử dụng
điện Các dụng cụ, Phơng tiện sử dụng điện
Thắp sáng Đèn dầu, nến,… Bóng đèn điện, đèn pin,… Truyền tin Ngựa, bồ câu truyền tin,… Điện thoại, vệ tinh,
3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Nhắc HS học chuẩn bị sau. Tiết 6: Toán
$115: thể tích hình lập phơng (122) I/ Mơc tiªu:
Gióp HS:
-Tự tìm đợc cách tính cơng thức tính thể tích hình lập phơng -Biết vận dụng cơng thức để giải số BT có liên quan
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:
Cho HS nêu công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật 2-Nội dung:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mơc tiªu cđa tiÕt häc 2.2-KiÕn thøc:
a) VD: GV nêu VD, HD HS làm bài: b) Quy tắc:
-Mn tÝnh thĨ tÝch HLP ta lµm thÕ nµo? c) C«ng thøc:
-Nếu gọi a, lần lợt kích thớc HLP, V thể tích HLP, V đợc tính nh nào?
V cđa HLP lµ: x x =27 (cm3) *Quy tắc: SGK (121)
*Công thức:
V = a x a x a 2.3-LuyÖn tËp:
*Bài tập
-Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm -Cho HS làm vµo vë -GV nhËn xÐt
*Bµi tËp
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -GV hớng dẫn HS làm
-Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm
-Hai HS treo bảng nhóm
*HS nêu kết quả:
*Bài giải:
Thể tích khối kim loại hình lập phơng là: 7,5 x 7,5 x 7,5 = 421,875 (dm3)
(16)-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp
-Mêi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp
-Cho HS đổi nháp, chấm chéo -Cả lớp GV nhn xột
* Bài giải:
a/ Thể tích hình hộp chữ nhật là: x x = 504 (cm3)
b/ §é dài cạnh hình lập phơng là: (7 + + ) : = (cm)
Thể tích hình lập phơng là: x x = 512 (cm3 ) Đáp số: a 504cm3 b 512cm3 3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học
Tiết 4: Địa lí
$23: số nớc Châu Âu I/ Mục tiêu:
Học xong này, HS:
-S dụng lợc đồ nhận biết đợc vị trí địa lí,đặc đIểm lãnh thổ liên bang nga, pháp -Nhận biết số nét dân c, kinh tế nc Nga, Phỏp
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bản đồ nớc châu Âu
-Một số ảnh liên bang nga, pháp III/ Các hoạt động dạy học:
1-Giíi thiƯu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2-Bài mới:
A/ Liên bang Nga
2.1-Hoạt động 1: (Làm việc theo nhóm nhỏ) -GV cho HS kẻ bảng có cột
+Cét 1:Các yếu tố
+Cột 2Đặc đIểm , sản phẩm chÝnh
-GV yêu cầu HS dựa vào t liệu để điền vào bảng -Mời đại diện nhóm trả lời
-Cả lớp GV nhận xét
-GV kết luận: Liên bang Nga nằm Đông Âu, Bắc á, cã diƯn tÝch lín nhÊt thÕgiíi, cã nhiỊu tµi
nguyên thiên nhiên phát triển nhiều ngành kinh tế
B/ Ph¸p
2.2-Hoạt động 2: (Làm việc lớp)
-Cho HS sử dụng hình SGK,xác định vị trí địa lí nớcPháp so sánh với Liên Bang Nga -Mời mt s HS trỡnh by
-Cả lớp GV nhËn xÐt
-GV kÕt ln: Níc Ph¸p n»m ë Tây Âu, Giáp biển có khí hậu ôn hoà
2.3-Hoạt động 3: (Làm việc theo nhóm nhỏ)
-Bớc 1: Cho HS đọc SGK trao đổi theo gợi ý câu hỏi SGK
-Bíc 2: GV yêu cầu HS nêu kết làm việc -GV bổ sung kết luận: Nớc Pháp có công nghiệp, nông nghiệpphát triển có nhiều mặt hàng tiếng ,có ngành du lịch phát triển
-HS l àm việc theo nhóm nhỏ -Đại diện nhóm trả lời
-HS trình bày -HS nhận xét
-HS làm việc theo nhóm nhỏ -Đại diện HS trình bày
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
(17)Tiết 5: Âm nhạc:
$23: ôn tập hát: Tre ngà bên lăng bác, Hát mõng I/ Mơc tiªu:
-HS hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái hát Tre ngà bên Lăng Bác Hát mừng.Trình bày bàI hát kết hợp gõ đệm theo nhịp vận động theo nhạc
II/ ChuÈn bÞ : 1/ GV:
-Nhạc cụ : Song loan, phách -Một vài động tác phụ hoạ
2/ HS:
-SGK Âm nhạc
- Nhạc cụ : Song loan, phách III/ Các hoạt động dạy học:
1/ KT cũ:
- HS hát Tre ngà bên lăng Bác 2/ Bài mới:
2.1 HĐ 1: Ôn tập hát Tre ngà bên lăng Bác
- Giíi thiƯu bµi -GV biĨu diƠn lÇn
-GV cho HS hát lên đơn ca, lớp gõ phách đệm theo
*HD số động tác phụ hoạ -GV thực mẫu
-HD cho HS tập theo
2.2 HĐ2: Ôn tập hát Hát mừng -GV hớng dẫn ôn tập nh bàI hát .3Phần kết thúc:
-GVhát lại cho HS nghe1 lần
- GV nhận xét chung tiết học
- Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị sau
-HS lắng nghe :
-HS học hátlại lần
Bờn lng Bỏc H cú đơi khóm tre ngà Đón gió đâu mà đu đa đu đa…
- HS hát lên đơn ca, lớp gõ phách đệm theo
Bên lăng Bác Hồ có đơi khóm tre ngà x x x x Đón gió đâu mà đu đa đu đa x x x x -HS hát múa ph ho cho bi hỏt
-HS hát lại bàI hát ?
Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2007 Tiết 1: Thể dục.
$46 : nhảy dây
Trò chơi qua cầu tiÕp søc” I/ Mơc tiªu:
- Ơn tập kiểm tra nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau Yêu cầu thực động tác t thnh tớch cao
II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.
-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập
-Bàn ghế GV, đánh dấu đIúm để kiểm tra III/ Nội dung ph ơng pháp lên lp :
Nội dung 1.Phần mở đầu.
Định lợng 6-10 phút
(18)- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu ôn tập -Chạy chậm thành vòng tròn quanh sân tập
- xoay khớp, cổ tay, cổ chân
- Ôn bàI thể dục lần 2.Phần bản.
*Ôn hảy dây kiểu chân tr-ớctrân sau
-Thi nhảy tổ -Tập bật cao
*Thi bật cao theo cach với tay lên cao chạm vật chuẩn -Chơi trò chơi qua cầu tiếp sức
-GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cho học sinh ch¬i
-GV tổ chức cho HS chơi thử sau chơi thật
PhÇn kÕt thóc.
-ĐI lại thả lỏng hít thở sâu tích cực
-GV cïng häc sinh hƯ thèng bµi
-GV nhận xét đánh giá giao tập nhà
1-2 phót 1-2 2phót 18-22 phót
5 phót 7-9
4- phót 2-3 phót
GV @ * * * * * * * * * * * * * * -§HTL
§HTL: GV
Tỉ Tæ
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
§HTL: GV
* * * * * * * * -§HKT:
GV
* * * * * * * * *
(19)TiÕt 3: Khoa häc
$46: lắp mạch đIện đơn giản I/ Mục tiêu: Sau học, HS biết:
- Lắp đợc mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng đền, dây điện
-Làm đợc thí nghiệm đơn giản mạch điện có nguồn điện pin để phát vật dẫn điện cách điện
II/ §å dïng d¹y häc:
-Cục pin , dây đồng có vỏ bọc nhựa, bóng đèn pin,một số vật kim loại, nhựa cao su, sứ
-Bóng đèn đIện hỏng có tháo đui ( nhìn rõ đầu) -Hình trang 94, 95.97 -SGK
III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:
+GV kiểm tra chuẩn bị HS 2.Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2.2-Hoạt động 1: Thực hành lắp mạch điện
*Mơc tiªu:
- Lắp đợc mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng đền, dây điện *Cách tiến hành:
-Bíc 1:
-GV cho HS làm việc theo nhóm: -Bớc 2:Làm việc lớp
-Bớc 3:Làm việc theo cặp
-bớc 4: häc sinh lµm thÝ nghiƯm theo nhãm
-Bớc 5:Thảo luận chung lớp điều kiện để mạch thắp sỏng ốn
+Các nhóm làm thí nghiệm( mục thực hành trang 94)
-từng nhóm giới thiệu hình vẽ mạch đIện nhóm
-HS c mc bạn cần biết trang94-95 SGK
+QS hình trang 95 dự đốn mạch đIên hình đền sáng, giải thích ?
+Lắp mạch đIện để kiểm tra, so sánh kết dự đoán ban đầu, giải thích kết thí ghiệm
- HS thảo luận trả lời
2.3-Hot ng 2: Làm thí nghiệm phát vật đẫn điện ,vật cách điện *Mục tiêu:
-Làm đợc thí nghiệm đơn giản mạch điện có nguồn điện pin để phát vật dẫn điện cách điện
.*C¸ch tiÕn hµnh:
-Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm
+Các nhóm làm thí nghiệm mục thực hành trang 96 -Bớc 2: Làm việc lớp
+Mời số nhóm trình bày kết thí nghiệm +Cả lớp vµ GV nhËn xÐt, KÕt luËn:
-Các vật kim loại cho dòng điện chạy qua nên mạch hở thành mạch kín, đền sáng
-Các vật cao su, sứ nhựa khơng cho dịng điện chạy qua nên mạch bị hở đền khụng sỏng
3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhn xét học Nhắc HS học chuẩn bị sau Tiết 5: Đạo đức
$23: Em yªu tỉ qc viƯt nam (tiÕt 1) I/ Mơc tiªu:
- Biết Tổ quốc em Việt Nam ; Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế
- Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hoá, kinh tế Tổ quốc VN - Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ đất nớc
- Yªu Tỉ qc VN
II/ Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cị: Cho HS nêu phần ghi nhớ 10. 2-Bài mới:
(20)2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin (trang 34, SGK). *Mục tiêu:
HS cã hiểu biết ban đầu văn hoá, kinh tế, truyền thống ngời Việt Nam
*Cách tiến hành:
-GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ lần lợt cho nhóm nghiên cứu, chuẩn bị giới thiệu nội dung thông tin SGK
-Các nhóm chuẩn bị
-Mi i diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr 49
-HS th¶o luận theo hớng dẫn GV -Đại diện nhóm trình bµy
-Nhận xét 2.3-Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
*Mục tiêu: HS có thên hiểu biết tự hào đất nớc Việt Nam *Cách tiến hành:
-Cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi sau:
+Em biết thên đất nớc Việt Nam? Em nghĩ đất nớc, ngời VN? +Nớc ta cịn có khó khăn gì?
+Chúng ta cần làm để góp phần xây dựng đất nớc? -GV kết luận: SGV – Trang 49
-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ 2.4-Hoạt động 3: Làm tập 2, SGK
*Mơc tiªu: HS cđng cè nh÷ng hiĨu biÕt vỊ Tỉ qc ViƯt Nam *Cách tiến hành:
-Mi HS c yờu cầu tập -Cho HS làm việc cá nhân
-GV kÕt luËn:
+Quốc kì VN cờ đỏ,ở có ngơi vàng cánh + Bác Hồ vị lãnh tụ dân tộc V, danh nhân văn hoá giới
+Văn Miếu nằm thủ đô HN, trờng đại học đầu tiờn ca nc ta
+áo dài VN nét văn hoá truyền thống dân tộc ta
-HS đọc yêu cầu -HS trình bày
3-Hoạt động nối tiếp:
Su tầm hát, thơ, tranh, ảnh,…có liên quan đến chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam Vẽ tranh đất nớc, ngi Vit Nam
Thứ t ngày 21 tháng năm 2007 Tiết 1: Thể dục.
$46 : nhảy dây Trò chơi qua cầu tiếp sức
I/ Mơc tiªu
- Ôn tập kiểm tra nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau Yêu cầu thực động tỏc v t thnh tớch cao
II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.
-Trên sân trờng vệ sinh n¬i tËp
-Bàn ghế GV, đánh dấu đIúm để kiểm tra III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp
Néi dung 1.PhÇn mở đầu.
- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu ôn tập -Chạy chậm thành vòng tròn quanh sân tập
- xoay khớp, cổ tay, cổ chân
- Ôn bàI thể dục lần
2.Phần bản.
Định lợng 6-10 phút
1-2 phót 1-2
2phót 18-22 phút
Phơng pháp tổ chức -ĐHNL
GV @ * * * * * * * * * * * * * * -§HTL
§HTL: GV
(21)TiÕt 6: KÜ thuËt
L¾p xe cần cẩu (t2) I Mục tiêu.
- Chn đủ chi tiết để lắp xe cần cẩu
- Biết cách lắp lắp đợc xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp tơng đối chắn chuyển động đợc
II - Đồ dùng dạy học. - Mẫu xe cần cẩu lắp sẵn III Các hoạt động dạy học. A Kiểm tra cũ.
B Bµi míi.
1 Giíi thiƯu bµi. 2 Néi dung.
- Gv híng dÉn thùc hành - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ HĐ3: Thực hµnh
- Gv đến nhóm quan sát giúp đỡ HĐ4: Đánh giá sản phẩm.
- đại diện nhóm trình bày sản phẩm - Gv nhận xét sn phm
3 Củng cố dặn dò. - Nhận xÐt tiÕt häc
-Khen nhóm lắp đợc sản phẩm kĩ thuật
- HS tự kiểm tra chéo đồ dùng cho tiết học
- HS nhắc lại ghi nhớ quy trình lắp xe cần cẩu
- HS thực hành cá nhân - Chọn chi tiết - Tiến hành lắp ghép
- Các nhóm trình bày sản phẩm