I.Mục tiêu : - Giúp HS: -Biết cách thực hiện nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 -Áp dụng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 để giải các bài toán có liên quan II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt [r]
(1)Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp Tuần 13 Thứ Môn Chào cờ Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức Thể dục Toán Luyện từ và câu Kể chuyện Lịch sử Tên bài dạy Tập đọc Toán Tập làm văn Địa lý Âm nhạc Người tìm đường lên các vì Giới thiệu nhân nhNm số …….với 11 Nước bị ô nhiễm Hiếu thảo với ông bà cha mẹ Bài 25 Nhân với số có ba chữ số MRVT : Ý chí - Nghị lực Kể chuyện chứng kiến tham gia Cuộc kháng chiến……lần thứ II ( 10751077) Văn hay chữ tốt Nhân với số có ba chữ số Trả bài kể chuyện Người dân đồng Bắc Bộ Bài 13 Thể dục Toán Chính tả Khoa học Mỹ thuật Bài 26 Luyện tập Nghe,viết : Người tìm đườn lên các vì Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm Vẽ trang trí : Trang trí đường diềm Toán Luyện từ và câu Tập làm văn Kỹ thuật Sinh hoạt lớp Luyện tập chung Câu hỏi và dấu chấm hỏi Ôn tập văn kể chuyện Thêu móc xích ( T1) Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com (2) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp Thứ hai, ngày thaùng naêm TẬP ĐỌC NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I Muïc tieâu: Đọc thành tiếng: • Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngữ -PB: Xi-ô-côp-xki, dại dột, rủi ro, lại làm nảy ra, non nớt,… -PN: Xi-ô-côp-xki, cửa sổ, ngã gãy chân, rủi ro, hàng trăm lần,… • Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ nói nghị lực , khao khát hiểu biết Xi-ô-côp-xki … • Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với với nội dung bài Đọc - hiểu: • Hiểu nội dung bài: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại người Nga, Xi-ô-côp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bĩ suốt 40 năm đã thực thành công ước mơ tìm đường lên caùc vì • Hiểu nghĩa các từ ngữ: thiết kế, cầu, sa hoàn tâm niệm, tôn thờ,… II Đồ dùng dạy học: • Chaân dung nhaø baùc hoïc Xi-oâ-coâp-xki • Tranh aûnh, veõ khinh khí caàu, taøu vuõ truï III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc bài Vẽ trứng và trả lời câu hỏi nội dung bài -Gọi HS đọc toán bài -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -Cho HS quan sát tranh minh hoạ chân dung Xi-ô-côp-xki và giới thiệu đây là nhà bác học Xi-ô-côp-xki người Nga (1857-1935), ông là người đầu tiên tìm đường lên khoảng không vũ trụ, Xi-ô-côp-xki đã vất vả, gian khổ nào để tìm đường lên các vì sao, các em cùng học bài để biết trước điều đó b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài (3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có) -3 HS lên bảng thực yêu cầu -Quan saùt vaø laéng nghe -4 HS nối tiếp đọc theo trình tự +Đoạn 1: Từ nhỏ … đến bay + Đoạn 2:Để tìm điều … đến tiết kiệm thôi +Đoạn 3: Đúng là … đến các vì +Đoạn 4: Hơn bốn mươi năm … đến chinh Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com (3) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp phuïc -Chuù yù caùc caâu hoûi: +Vì quaû boùng khoâng coù caùnh maø vaãn bay được? Cậu làm nào mà mua nhiều saùch vaø duïng cuï thí nghieäm theá? -Gọi HS đọc phần chú giải -GV có thể giới thiệu thêm gọi HS giới thiệu tranh (ảnh) khinh khí cầu, tên lửa nhieàu taàng, taøu vuõ truï -Gọi HS đọc bài -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: +Toàn bài đọc viết giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục +Nhấn giọng từ ngữ: nhảy quam gãy chaân, vì sao, khoâng bieát bao nhieâu, hì huïc, haøng traêm laàn, chinh phuïc… * Tìm hieåu baøi: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời caâu hoûi + Xi-ô-côp-xki mơ ước điều gì? +Khi còn nhỏ , ông đã làm gì để có thể bay được? +Theo em hình ảnh nào đã gợi ước muốn tìm caùch bay khoâng trung cuûa Xi-oâ-coâpxki? -1 HS đọc thành tiếng -Gới thiệu và lắng nghe -2 HS đọc toàn bài -Nguyeân nhaân chính giuùp oâng thaønh coâng laø gì? -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi + Xi-ô-côp-xki mơ ước bay lên bầu trời +Khi còn nhỏ, ông dại dột nhảy qua cửa sổ để bay theo cánh chim… +Hình aûnh quaû boùng khoâng coù caùnh maø vaãn bay đã gợi cho Xi-ô-côp-xki tìm cách bay vaøo khoâng trung +Đoạn nói lên mơ ước Xi-ô-côp-xki -2 HS nhaéc laïi -2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi +Để tìm hiểu bí mật đó, Xi-ô-côp-xki đã đọc khoâng bieát bao nhieâu laø saùch, oâng hì huïc laøm thí nghiệm có đến hàng trăm lần +Để thực ước mơ mình ông đã sống kham khổ, ông đã ăn bánh mì suông để dành tiền mua sách và dũng cụ thí nghiệm Sa Hoàng không ủng hộ phát minh khinh khí cầu baybằng kim loại ông ông không nản chí Ông đã kiên trì nghiêng cứu và thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới các vì từ pháo thăng thiên + Xi-ô-côp-xki thành công vì ông có ước mơ đẹp: chinh phục các vì và ông đã tâm thực ước mơ đó +Đó chính là nội dung đoạn 2,3 -2 HS nhaéc laïi +Đoạn cho em biết điều gì? -Ghi ý chính đoạn -Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3 trao đổi và trả lời caâu hoûi +Để tìm hiểu điều bí mật đó, Xi-ô-côp-xki đã làm gì? +Ông kiên trì thực ước mơ mình theá naøo? Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com (4) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp -Ghi bảng ý chính đoạn 2,3 -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao -Yêu cầu HS đọc đoạn 4, trao đổi nội dung đổi và trả lời câu hỏi và trả lời câu hỏi +Đoạn nói lên thành công Xi-ô-côp-Ý chính đoạn là gì? xki -1 HS nhaéc laïi -Ghi ý chính đoạn +Tieáp noái phaùt bieåu +En haõy ñaët teân khaùc cho truyeän *Ước mơ Xi-ô-côp-xki *Người chinh phục các vì *OÂng toå cuûa ngaønh du haønh vuõ truï *Quyết tâm chinh phục bầu trời -Truyện ca ngợi nhà du hành vũ trụ vĩ đại Xi-Câu truyện nói lên điều gì? ô-côp-xki nhờ khổ công nghiên cứu, kiên trì bền bĩ suốt 40 năm đã thực thành công ước mơ lên các vì -Ghi noäi dung chính cuûa baøi * Đọc diễn cảm: -yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài HS lớp theo dõi để tim cách đọc hay -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc -Yêu cầu HS luyện đọc -Tổ chức có HS thi đọc diễn cảm đoạn văn -Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS -Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Cuûng coá – daën doø: -Hoûi: Caâu truyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? -4 HS tiếp nối đọc và tìm cách đọc (như đã hướng dẫn) -1 HS đọc thành tiềng -HS luyện đọc theo cặp -3 đến HS thi đọc diễn cảm -3 HS thi đọc toàn bài -Câu chuyện nói lên từ nhỏ Xi-ô-côp-xki đã mơ ước bay lên bầu trời -Nhờ kiên trì, nhẫn nại Xi-ô-côp-xki đã thành công việc nghiên cứu ước mơ mình + Xi-ô-côp-xki là nhà khoa học vĩ đại đã tìm cách chế tạo khí cầu bay kim loại, thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới các vì -Em học điều gì qua cách làm việc nhaø baùc hoïc Xi-oâ-coâp-xki -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS veà nhaø hoïc baøi +Laøm vieäc gì cuõng phaûi kieân trì nhaãn naïi +Làm việc gì phải toàn tâm, toàn ý quyeát taâm Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com (5) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp TOÁN GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I.Mục tiêu : - Giúp HS: -Biết cách thực nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 -Áp dụng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 để giải các bài toán có liên quan II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Oån ñònh: 2.KTBC : -GV gọi HS làm bài tập hướng dẫn luyện -6 HS lên sửa bài , HS lớp theo dõi để nhận tập thêm tiết 60 , đồng thời kiểm tra bài xét bài làm bạn taäp veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc -GV chữa bài và cho điểm HS 3.Bài : a) Giới thiệu bài -Baøi hoïc hoâm seõ giuùp caùc em bieát caùch -HS nghe thực nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 b ) Phép nhân 27 x 11 ( Trường hợp tổng hai chữ số bé 10 ) -GV vieát leân baûng pheùp tính 27 x 11 -Cho HS đặc tính và thực phép tính trên -1 HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào giấy nhaùp 27 x 11 27 27 297 -Em có nhận xét gì hai tích riêng phép -Đều 27 nhaân treân -Hãy nêu rõ bước cộng hai tích riêng -HS nêu pheùp nhaân 27 x 11 -Nhö vaäy , coäng hai tích rieâng cuûa pheùp nhân 27 x 11 với chúng ta cần cộng hai chữ số ( + = ) viết vào hai chữ số số 27 -Em có nhận xét gì kết phép nhân -Số 297 chính là số 27 sau viết thêm x 11 = 297 so với số 27 Các chữ số giống và tổng hai chữ số nó ( + = ) vào khác điểm nào ? -Vậy ta có cách nhân nhẩm 27 với 11 sau: * coäng = * Viết vào chữ số số 27 297 * Vaäy 27 x 11 = 297 -Yêu cầu HS nhân nhẩm 41 với 11 -HS nhaåm -GV nhận xét và nêu vấn đề: Các số 27 ,41 … có tổng hai chữ số nhỏ 10 , với trường hợp hai chữ số lớn 10 các số 48 ,57 , … thì ta thực nào ? Chúng ta cùng thực phép nhân 48 x 11 Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com (6) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp c.Phép nhân 48 x11 (Trường hợp hai chữ số nhỏ 10) -Vieát leân baûng pheùp tính 48 x 11 -Yêu cầu HS áp dụng cách nhân nhẩm đã học -HS nhân nhẩm và nêu cách nhân nhẩm phần b để nhân nhẫm x 11 mình -Yêu cầu HS đặc tính và thực phép tính -1 HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào nháp treân 48 x 11 48 48 -Em coù nhaän xeùt gì veà hai tích rieâng cuûa pheùp 528 nhaân treân ? -Đều 48 -Hãy nêu rõ bước thực cộng hai tích rieâng cuûa pheùp nhaân 48 x 11 -HS neâu -Vậy em hãy dựa vào bước cộng các tích riêng phép nhân 48 x11 để nhận xét các -HS nghe giảng chữ số kết phép nhân 48 x 11 = 528 + laø haøng ñôn vò cuûa 48 + là hàng đơn vị tổng hai chữ số 48 ( + = 12 ) + là + với là hàng chục 12 nhớ sang -Vaäy ta coù caùch nhaân nhaåm 48 x 11 nhö sau + coâng baèng 12 + Viết vào hai chữ số 48 428 + Thêm vào 428 528 +Vaäy 48 x 11 = 528 -Cho HS neâu laïi caùch nhaân nhaåm 48 x 11 -Yêu cầu HS thực nhân nhẫm 75 x 11 d) Luyện tập , thực hành Baøi -Yeâu caàu HS nhaân nhaåm vaø ghi keát quaû vaøo vở, chữa bài gọi HS nêu cách -2 HS nêu nhaåm cuûa phaàn -HS nhân nhẩm và nêu cách nhân trước lớp Baøi -GV yêu cầu HS tự làm bài , nhắc HS thực nhân nhẩm để tìm kết không đặc -Làm bài sau đó đổi chéo để kiểm tra bài tính -2 HS lên bảng làm bài , cảø lớp làm bài vào a ) X : 11 = 25 X = 25 x 11 X = 275 b ) X : 11 = 78 X = 78 x 11 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS X = 858 Baøi -GV yêu cầu HS đọc đề bài -Yêu cầu HS làm bài vào -HS đọc đề bài Baøi giaûi -1 HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào Số hàng hai khối lớp xếp là Baøi giaûi Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com (7) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp 17 + 15 = 32 ( haøng ) Số học sinh hai khối lớp 11 x 32 = 352 ( hoïc sinh ) Đáp số : 352 học sinh Số học sinh khối lớp là 11 x 17 = 187 ( hoïc sinh ) Số học sinh khối lớp có là 11 x 15 = 165 ( hoïc sinh ) Số học sinh củacả hai khối lớp 187 + 165 = 352 ( hoïc sinh) Đáp số 352 học sinh Nhaän xeùt cho ñieåm hoïc sinh Baøi -Cho HS đọc đề bài sau đò hướng dẫn : Để biết câu nào đúng , câu nào sai trước hết -HS nghe GV hướng dẫn và làm bài nháp chúng ta phải tính số người có ùtrong phòng Phòng A có 11 x 12 = 132 người họp ,sau đó so sánh và rút kết Phòng B có x 14 = 126 người 4.Cuûng coá, daën doø : Vậy câu b đúng , các câu a , c, d sai -Nhaïân xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà làm bài tập hướng dẫn luyện taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau -HS lớp Khoa hoïc : NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Biết nước và nước bị ô nhiễm mắt thường và thí nghiệm -Biết nào là nước sạch, nào là nước bị ô nhiễm -Luôn có ý thức sử dụng nước sạch, không bị ô nhiễm II/ Đồ dùng dạy- học: -HS chuaån bò theo nhoùm: +Một chai nước sông hay hồ, ao (hoặc nước đã dùng rửa tay, giặt khăn lau bảng), chai nước giếng nước máy +Hai voû chai +Hai phễu lọc nước; miếng bông -GV chuaån bò kính luùp theo nhoùm -Mẫu bảng tiêu chuẩn đánh giá (pho-to theo nhóm) III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời -HS trả lời caâu hoûi: 1) Em hãy nêu vai trò nước đời sống người, động vật, thực vật ? 2) Nước có vai trò gì sản xuất nông nghieäp ? Laáy ví duï -GV nhận xét câu trả lời và cho điểm HS 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -Kieåm tra keát quaû ñieàu tra cuûa HS -Gọi 10 HS nói trạng nước nơi em -HS đọc phiếu điều tra Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com (8) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp -GV ghi baûng thaønh coät theo phieáu vaø gọi tên đặc điểm nước Địa phương nào có trạng nước thì giô tay GV ghi keát quaû -GV giới thiệu: (dựa vào trạng nước mà HS điều tra đã thống kê trên bảng) Vậy làm nào để chúng ta biết đâu là nước sạch, đâu là nước ô nhiễm các em cùng làm thí nghiệm để phân biệt * Hoạt động 1: Làm thí nghiệm: Nước sạch, nước bị ô nhiễm t Muïc tieâu: -Phân biệt nước và nước đục baèng caùch quan saùt thí nghieäm -Giải thích nước sông, hồ thường đục và không t Caùch tieán haønh: -GV tổ chức cho HS tiến hành làm thí nghiệm theo định hướng sau: -Đề nghị các nhóm trưởng báo cáo việc chuaån bò cuûa nhoùm mình -Yêu cầu HS đọc to thí nghiệm trước lớp -Giơ tay đúng nội dung trạng nước ñòa phöông mình -HS laéng nghe -HS hoạt động nhóm -HS baùo caùo -2 HS nhóm thực lọc nước cùng lúc, các HS khác theo dõi để đưa ý kieán sau quan saùt, thö kyù ghi caùc yù kieán vào giấy Sau đó nhóm cùng tranh luận để đến kết chính xác Cử đại diện trình bày trước lớp -HS nhaän xeùt, boå sung +Miếng bông lọc chai nước mưa (máy, gieáng) saïch khoâng coù maøu hay muøi laï vì nước này +Miếng bông lọc chai nước sông (hồ, ao) hay nước đã sử dụng có màu vàng, có nhiều đất, bụi, chất bẩn nhỏ đọng lại vì nước này baån, bò oâ nhieãm -GV nhaän xeùt, tuyeân döông yù kieán hay cuûa -HS laéng nghe caùc nhoùm * Qua thí nghiệm chứng tỏ nước sông hay -HS lắng nghe và phát biểu: Những thực hồ, ao nước đã sử dụng thường bẩn, có vật, sinh vật em nhìn thấy sống ao, (hồ, nhiều tạp chất cát, đất, bụi, … sông) là: Cá , tôm, cua, ốc, rong, rêu, bọ sông, (hồ, ao) còn có thực vật gậy, cung quăng, … sinh vaät naøo soáng ? -Đó là thực vật, sinh vật mà -HS lắng nghe mắt thường chúng ta không thể nhìn thấy Với kính lúp này chúng ta biết điều lạ nước sông, hồ, ao -Yêu cầu HS quan sát nước ao, (hồ, -HS quan sát soâng) qua kính hieån vi -Yêu cầu em đưa gì em nhìn thấy nước đó -GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn -Goïi nhoùm leân trình baøy, caùc nhoùm khaùc boå sung GV chia baûng thaønh coät vaø ghi nhanh ý kiến nhóm Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com (9) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp * Kết luận: Nước sông, hồ, ao nước đã dùng thường bị lẫn nhiều đất, cát và các vi khuẩn sinh sống Nước sông có nhiều phù sa nên có màu đục, nước ao, hồ có nhieàu sinh vaät soáng nhö rong, reâu, taûo … neân thường có màu xanh Nước giếng hay nước mưa, nước máy không bị lẫn nhiều đất, cát, … * Hoạt động 2: Nước sạch, nước bị ô nhieãm t Mục tiêu: Nêu đặc điểm chính nước sạch, nước bị ô nhiễm t Caùch tieán haønh: -GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm: -Phát phiếu bảng tiêu chuẩn cho nhoùm -Yeâu caàu HS thaûo luaän vaø ñöa caùc ñaëc điểm loại nước theo các tiêu chuaån ñaët Keát luaän cuoái cuøng seõ thö kyù ghi vaøo phieáu -GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn -Yêu cầu đến nhóm đọc nhận xét nhoùm mình vaø caùc nhoùm khaùc boå sung, GV ghi các ý kiến đã thống các nhóm leân baûng -Yeâu caàu caùc nhoùm boå sung vaøo phieáu cuûa mình còn thiếu hay sai so với phiếu treân baûng -Phiếu có kết đúng là: Ñaëc ñieåm Maøu Muøi Vò Vi sinh vaät Có chất hoà tan -HS laéng nghe -HS thaûo luaän -HS nhận phiếu, thảo luận và hoàn thành phieáu -HS trình baøy -HS sửa chữa phiếu PHIEÁU THAÛO LUAÄN NHOÙM Nhoùm: Nước Nước bị ô nhiễm Khoâng maøu, suoát Có màu, vẩn đục Khoâng muøi Coù muøi hoâi Khoâng vò -2 HS đọc Không có có ít không đủ gây hại Nhiều quá mức cho phép Không có các chất hoà tan có hại cho Chứa các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ sức khỏe người -Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết -HS laéng nghe vaø suy nghó trang 53 / SGK * Hoạt động 3: Trò chơi sắm vai t Mục tiêu: Nhận biết việc làm đúng t Caùch tieán haønh: -GV đưa kịch cho lớp cùng suy -HS trả lời nghĩ: Một lần Minh cùng mẹ đến nhà Nam chơi: Mẹ Nam bảo Nam gọt hoa mời -HS khác phát biểu khách Vội quá Nam liền rửa dao vào chậu nước mẹ em vừa rửa rau Nếu là Minh Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com (10) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp em nói gì với Nam -Neâu yeâu caàu: Neáu em laø Minh em seõ noùi gì với bạn ? -GV cho HS tự phát biểu ý kiến mình -GV nhận xét, tuyên dương HS có hiểu biết và trình bày lưu loát -HS lớp 3.Cuûng coá- daën doø: -Nhận xét học, tuyên dương HS, nhóm HS hăng hái tham gia xây dựng bài, nhắc nhở HS còn chưa chú ý -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát -Dặn HS nhà tìm hiểu vì nôi em soáng laïi bò oâ nhieãm ? Đạo đức : HIẾU THẢO VỚI ÔNG BAØ, CHA MẸ ( t ) I.Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: -Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ ông bà, cha mẹ và bổn phận cháu ông baø, cha meï -Biết thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ cuoäc soáng -Kính yeâu oâng baø, cha meï II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức lớp -Đồ dùng hoá trang để diễn tác phẩm “Phần thưởng” -Bài hát “Cho con”- Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu III.Hoạt động trên lớp: Tieát: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -Một số HS thực -GV neâu yeâu caàu kieåm tra: +Nêu phần ghi nhớ bài “Tiềt kiệm thời -HS nhận xét giờ” +Hãy trình bày thời gian biểu ngày cuûa baûn thaân -GV ghi ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Hiếu thảo với ông bà, cha meï” b.Noäi dung: *Khởi động : Hát tập thể bài “Cho con”Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu -GV hoûi: -HS trả lời +Baøi haùt noùi veà ñieàu gì? Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com 10 (11) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp +Em coù caûm nghó gì veà tình thöông yeâu, che chở cha mẹ mình? Là người gia đình, Em có thể làm gì để cha meï vui loøng? *Hoạt động 1: Thảo luận tiểu phẩm “Phần thưởng” –SGK/17-18 -GV cho HS đóng vai Hưng, bà Hưng tiểu phẩm “Phần thưởng” -GV vấn các em vừa đóng tiểu phẩm +Đối với HS đóng vai Hưng Vì em laïi taëng “baø” goùi baùnh ngon em vừa thưởng? +Đối với HS đóng vai bà Hưng: “Bà” cảm thấy nào trước việc làm đứa cháu mình? -GV keát luaän: Höng yeâu kính baø, chaêm soùc bà, Hưng là đứa cháu hiếu thảo *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 1SGK/18-19) -GV neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 1: Cách ứng xử các bạn các tình sau là đúng hay sai? Vì sao? a/ Meï meät, boá ñi laøm maõi chöa veà Sinh vùng vằng, bực bội vì chẳng có đưa Sinh đến nhà bạn dự sinh nhật b/ Hoâm naøo ñi laøm veà, meï cuõng thaáy Loan đã chuẩn bị sẵn chậu nước, khăn mặt để mẹ rửa cho mát Loan còn nhanh nhảu giúp mẹ mang tuùi vaøo nhaø c/ Bố Hoàng vừa làm về, mệt Hoàng chạy tận cửa đón và hỏi ngay: “Bố có nhớ mua truyeän tranh cho khoâng?” d/ Ông nội Hoài thích chơi cây cảnh, Hoài đến nhà bạn mượn sách, thấy ngoài vườn nhà bạn có đám hoa lạ, liền xin bạn moät nhaùnh mang veà cho oâng troàng đ/ Sau học nhóm, Nhâm và bạn Minh đùa với Chợt nghe tiếng bà ngoại ho phòng bên, Nhâm vội chạy sang vuốt ngực cho bà -GV mời đại diện các nhóm trình bày -GV keát luaän: +Vieäc laøm cuûa caùc baïn Loan (Tình huoáng b); Hoài (Tình d), Nhâm (Tình đ) thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha meï -HS xem tiểu phẩm số bạn lớp đóng -Cả lớp thảo luận, nhận xét cách ứng xử -HS trao đổi nhóm (5 nhóm) -Đại diện các nhóm trình bày kết -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com 11 (12) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp +Vieäc laøm cuûa baïn Sinh (Tình huoáng a) vaø bạn Hoàng (Tình c) là chưa quan tâm đến ông bà, cha mẹ *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2SGK/19) -GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm Haõy ñaët teân cho moãi tranh (SGK/19) vaø nhaän xeùt veà vieäc laøm cuûa nhoû tranh Nhoùm : Tranh Nhoùm : Tranh -GV kết luận nội dung các tranh và khen các nhóm HS đã đặt tên tranh phù hợp -GV cho HS đọc ghi nhớ khung 4.Cuûng coá - Daën doø: -Chuaån bò baøi taäp 5- (SGK/20) Baøi taäp : Em haõy söu taàm truyeän, thô, baøi hát, các câu ca dao, tục ngữ nói lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ Bài tập : Hãy viết, vẽ kể chuyện chủ đề hiếu thảo với ông bà, cha mẹ -Caùc nhoùm HS thaûo luaän -Đại diện các nhóm trình bày ý kiến Các nhóm khác trao đổi -2 HS đọc -Cả lớp thực Thứ ba, ngày tháng năm Theå duïc : Giaùo vieân chuyeân moân giaûng daïy Toán: NHÂN VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ I.Mục tiêu: - Giúp HS: -Biết thực nhân với số có chữ số -Nhận biết tích riêng thứ và tích riêng thứ hai , tích riêng thứ ba phép nhân với số có chữ soá -Áp dụng phép nhân với số có chữ số để giải các bài toán có liên quan II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Oån ñònh: 2.KTBC : -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo nhận hướng dẫn luyện tập thêm, đồng thời kiểm tra xét bài làm bạn Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com 12 (13) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp bài tập nhà số HS khác -GV chữa bài , nhận xét cho điểm HS 3.Bài : a) Giới thiệu bài -Giờ học toán hôm các em biết cách thực phép nhân với số có chữ số b ) Pheùp nhaân 164 x 23 * Ñi tìm keát quaû -GV ghi lên bảng phép tính 164 x 123 , sau đó yêu cầu HS áp dụng tính chất số nhân với tổng để tính -Vaäy 164 x123 baèng bao nhieâu ? * Hướng dẫn đặc tính và tính -GV nêu vấn đề : Để tính 164 x123 , theo cách tính trên chúng ta phải thực phép nhân là 164 x100 , 164 x20 và 164 x , sau đó thực moät pheùp coäng soá 16 400 + 280 + 492 , nhö vaäy raát maát coâng -Để tránh thực nhiều bước tính trên, người ta tiến hành đặc tính và thực tính nhân theo cột dọc Dựa vào cách đặc tính nhân với số có hai chữ số, bạn nào có thể đặc tính 164 x 123 ? -GV nêu cách đặt tính đúng : Viết 164 viết 123 xuống cho hàng đơn vị thẳng hàng ñôn vò , haøng chuïc thaúng haøng chuïc, haøng traêm thaúng haøng traêm, vieát daáu nhaân roài keû vaïch ngang -GV hướng dẫn HS thực phép nhân : +Lần lượt nhân chữ số 123 x164 theo thứ tự từ phải sang trái - HS nghe -HS tính nhö saùch giaùo khoa -164 x 123 = 20 172 -1 HS lên bảng đặt tính , lớp đặt tính vào giấy nhaùp -HS đặt tính lại theo hướng dẫn sai -HS theo dõi GV thực phép nhân 164 x 123 492 328 164 20172 -GV giới thiệu : -HS nghe giaûng * 492 gọi là tích riêng thứ * 328 gọi là tích riêng thứ hai Tích riêng thứ hai vieát luøi sang beân traùi coät vì noù laø 328 chuïc, viết đầy đủ là 280 * 164 gọi là tích riêng thứ ba Tích riêng thứ ba vieát luøi sang beân traùi hai coät vì noù laø 164 trăm, viết đầy đủ là 16 400 -GV cho HS đặc tính và thực lại phép -1 HS lên bảng làm , lớp làm bài vào nháp nhaân 164 x 123 -HS neâu nhö SGK -Yêu cầu HS nêu lại bước nhân Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com 13 (14) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp c) Luyện tập , thực hành Baøi -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -Các phép tính bài là các phép tính nhân với số có chữ so ácác em thực tương tự với phép nhân 164 x123 -GV chữa bài , có yêu cầu HS nêu cách tính phép nhân -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -Treo bảng số đề bài SGK , nhắc HS thực phép tính nháp vàviết kết tính đúng vào bảng a 262 b 130 axb -Ñaët tính roài tính -3 HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào -HS neâu -HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào VBT 262 131 263 131 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -Gọi HS đọc đề bài , yêu cầu các em tự làm -GV nhaän xeùt cho ñieåm HS 4.Cuûng coá, daën doø : -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện taäp theâmvaø chuaån bò baøi sau -1 HS lên bảng , lớp làm bài vào Baøi giaûi Diện tích mảnh vuờn là 125 x 125 = 15625 ( m2 ) Đáp số : 15625 m2 -HS lớp LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I Muïc tieâu: • Củng cố và hệ thống hoá từ ngữ đã học các bài thuộc chủ điểm Có chí thì neân • Hiểu ý nghĩa các từ ngữ thuộc chủ điểm Có chí thì nên • Ôn luyện danh từ, tính từ, động từ • Luyện viết động văn taeo chủ đề Có chí thì nên Câu văn đúng ngữ pháp, giàu hình ảnh, dùng từ hay II Đồ dùng dạy học: • Giaáy khoå to vaø buùt daï, Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com 14 (15) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng tìm từ ngữ miêu tả ñaëc ñieåm khaùc cuûa caùc ñaëc ñieåm sau: xanh, thấp, sướng -Gọi HS lớp trả lời câu hỏi: hãy nêu số cách thể mức độ đặc điểm tính chaát -Gọi HS nhận xét câu trả lời bạn và bài cuûa baïn laøm treân baûng -Nhaän xeùt, keát luaän vaø cho ñieåm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ cuøng cuûng cố và hệ thống hoá các từ ngữ thuộc chủ ñieåm Coù chí thì neân b Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Chia nhóm HS yêu cầu HS trao đổi thảo luận và tìm từ,GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn Nhóm nào làm xong trước dán phieáu leân baûng -Goïi caùc nhoùm khaùc boå sung -Nhận xét, kết luận các từ đúng -3 HS leân baûng vieát -2 HS đứng chỗ trả lời -Nhận xét câu trả lời và bài làm bạn -Laéng nghe -1 HS đọc thành tiếng -Hoạt động nhóm -Bổ sung các từ mà nhóm bạn chưa có -Đọc thầm lài các từ mà các bạn chưa tìm a/ Các từ nói lên ý chí nghị lực Quyết chí, tâm , bền gan, bền chí, bền loøng, kieân nhaãn, kieân trì, kieân nghò, kieân taâm, người kiên cường, kiên , vững tâm, vững chí, vững dạ, vững lòng,… b/ Các từ nói lên thử thách ý Khó khăn, gian khó, gian khổ, gian nan, gian lao, gian truân, thử thách, thách thức, ghông chí, nghị lực người gai,… Baøi 2: -1 HS đọc thành tiếng -Gọi HS đọc yêu cầu -HS tự làm bài tập vào nháp -Yêu cầu HS tự làm bài BTTV4 -HS coù theå ñaët: -Gọi HS đọc câu- đặt với từ: +HS tự chọn số từ đã tìm +Người thành đạt là người biết bền chí nghiệp mình nhoùm a/ -HS lớp nhận xét câu bạn đặt Sau đó HS +Mỗi lần vượt qua gian khó là lần khác nhận xét câu có dùng với từ bạn để người trưởng thành giới thiệu nhiều câu khác với cùng từ Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com 15 (16) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp -Đối với từ thuộc nhóm b tiến hành tương tự nhö nhoùm a Baøi 3: -1 HS đọc thành tiếng -Gọi HS đọc yêu cầu -Hỏi: +Đoạn văn yêu cầu viết nội dung +Viết người có ý chí nghị lực vươn lên để vượt qua nhiều thử thách, đạt gì? thaønh coâng +Đó là bác hành xóm nhà em *Đó chính là ông nội em +Bằng cách nào em biết người đó? *Em bieát xem ti vi *Em biết báo Thiếu niên Tiền phong *Coù caâu maøi saét coù ngaøy neân kim -Hãy đọc lại các câu tục ngữ, thành ngữ đã *Có chí thì nên *Nhà có thì vững học đã viết có nội dung Có chí thì nên *Thaát baïi laø meï thaønh coâng *Chớ thấy sóng mà rã tay chèo -Làm bài vào -Yêu cầu HS tự làm bài.GV nhắc HS để viết đoạn văn hay các em có thể sử dụng các câu tục ngữ, thành ngữ vào đoạn mở đoạn hay -5 đến HS đọc đoạn văn tham khảo kết đoạn -Gọi HS trình bày đoạn văn GV nhận xét, mình chữa lỗi dùng từ, đặt câu (nếu có ) cho HS -Cho điểm bài văn hay Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà viết lại các từ ngữ BT1 và viết lại đoạn văn (nếu chưa đạt) và chuẩn bị baøi sau Keå Chuyeän : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Muïc tieâu: • Kể câu chuyện mình chứng kiến tham gia thể tinh thần kiên trì vượt khó • Lới kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp với nét mặt, cử , điệu • Hiểu nội dung chuyện, ý nghĩa các câu truyện mà bạn kể • Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn theo các tiêu chí đã nêu II Đồ dùng dạy học: • Đề bài viết sẵn trên bảng lớp • Mục gợi ý viết trên bảng phụ Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com 16 (17) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS kể lạn truyện em đã nghe, đã học người có nghị lực -Khuyeán khích HS laéng nghe, hoûi baïn veà nhân vật, việc hay ý nghĩa câu chuyện cho baïn keå chuyeän -Nhaät xeùt veà HS keå chuyeän, HS ñaët caâu hoûi và cho điểm HS 2ø Bài mới: a Giới thiệu bài: Tiết kể chuyện lần trước, các em đã nghe, kể người có ý chí, nghị lực vươn lên sống Hôm nay, các em kể truyện người có tinh thần, kiên trì vượt khó xung quanh mình Các em hãy tìm xem bạn nào lớp mình đã biết quan tâm đến người xung quanh b Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài: -Gọi HS đọc đề bài -Phân tích đề bài: dùng phấn màu gạch chân các từ: chứng kiến, tham gia, kiên trì, vượt khoù, -Gọi HS đọc phần gợi ý -Hỏi: +Thế nào là người có tinh thần vượt khoù? -2 HS kể trước lớp -2 HS đọc thành tiếng -3 HS tiếp nối đọc phần gợi ý +Người có tinh thần vượt khó là người không quaûn ngaïi khoù khaên, vaát vaû, luoân coá gaéng khổ công làm công việc mà mình mong muoán hay coù ích +Em kể ai? Câu chuyện đó nào? +Tiếp nối trả lời *Em kể anh Sơn Thanh Hoá mà em bieát qua ti vi Anh bò lieät hai chaân nhöng vaãn kiên trì học tập Bây anh là sinh viên đại học *Em kể người bạn em Dù gia đình bạn gaëp nhieàu khoù khaên nhöng baïn vaãn coá gaéng ñi hoïc *Em keå veà loøng kieân trì hoïc taäp cuûa baùc haøng xóm bác bị tai nạn lao động *Em kể lòng kiên nhẫn luyện viết chữ đẹp cuûa baïn Chaâu cuøng taäp theå cuûa em -Yêu cầu quan sát tranh minh hoạ SGK -2 HS giới thiệu +Tranh vaø tranh keå veà moät baïn gaùi coù gia và mô tả gì em biết qua tranh ñình vaát vaû Haøng ngaøy baïn phaûi laøm nhieàu Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com 17 (18) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp việc để giúp đỡ gia đình Tối đến bạn chòu khoù hoïc baøi +Tranh 2, keå veà moät baïn trai bò khuYeát taät nhöng baïn vaãn kieân trì, coá gaéng luyeän taäp vaø hoïc haønh * Keå nhoùm: -gọi HS đọc lại gợi ý trên bảng phụ -1 HS đọc thành tiếng -yêu cầu HS kể chuyện theo cặp GV giúp -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, kể chuyện đỡ các em yếu * Kể trước lớp: -Tổ chức cho HS thi kể -5 đến HS thi kể và trao đổi với bạn ý nghóa truyeän -Gv khuyeán khích HS laéng nghe vaø hoûi laïi bạn kể tình tiết nội dung, ý nghĩa cuûa chuyeän -Goïi HS nhaän xeùt baïn keå chuyeän -Nhận xét lời kể bạn theo các tiêu chí đã neâu -Nhận xét HS kể, HS hỏi và chi điểm HS Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän maø em nghe các bạn kể cho người thân nghe và chuaån bò baøi sau LỊCH SỬ : CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI( 1075 – 1077) I.Muïc tieâu : -HS biết trình bày sơ lược nguyên nhân, diễn biến, kết kháng chiến chống quân Tống thời Lý -Tường thuật sinh động trận chiến trên phòng tuyến sông Cầu -Ta thắng quân Tống tinh thần dũng cảm và trí thông minh quân dân Người anh hùng tiêu biểu kháng chiến này là Lý Thường Kiệt II.Chuaån bò : -PHT cuûa HS -Lược đồ kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com 18 (19) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy 1.OÅn ñònh:haùt 2.KTBC : HS đọc bài chùa thời Lý -Vì đến thời Lý đạo trở nên thịnh đạt ? -Thời Lý chùa sử dụng vào việc gì 3.Bài : a.Giới thiệu bài: Sau lần thất bại đầu tiên tiến công xâm lược nước ta lần thứ năm 981, nhà Tống luôn ấp ủ âm mưu xâm lược nước ta lần Năm 1072 , vua Lý Thánh Tông từ trần , vua Lý nhân tông lên ngôi tuổi , nhà Tống coi đó là hội tốt , liền xúc tiến việc chuẩn bị xâm lược nước ta.Trong hoàn cảnh đó là người lãnh đạo nhân d6n kháng chiến Cuộc KC chống quân Tống xâm lược lần thứ diễn nào ? các em biết qua baøi hoïc hoâm b.Phaùt trieån baøi : *Hoạt động nhómđôi :GV phát PHT cho HS -GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn : “Năm 1072 … roài ruùt veà” -GV giới thiệu Lý Thường Kiệt:Sinh năm 1019, năm 1105 Oâng là người làng An Xá, huyện Quảng Đức Oâng là người giàu mưu lược, có biệt tài làm tướng , làm quan đời vua Lý Thaùi Toâng, Lyù Thaùnh Toâng, Lyù Nhaân Toâng Coù công lớn KC chống giặc Tống xâm lược, bảo vệ độc lập chủ quyền nước ta -GV đặt vấn đề cho HS thảo luận: việc Lý Thường Kiệt cho quân sang đất Tống có hai ý kieán khaùc nhau: +Để xâm lược nước Tống +Để phá âm mưu xâm lược nước ta nhà Toáng Căn vào đoạn vừa đọc, theo em ý kiến nào đúng? Vì sao? -GV cho HS thảo luận và đến thống nhất: ý kiến thứ hai đúng vì: trước đó, lợi dụng việc vua Lý lên ngôi còn quá nhỏ, quân Tống đã chuẩn bị xâm lược; Lý Thường Kiệt đánh sang đất Tống, triệt phá nơi tập trung quân lương giặc kéo nước *Hoạt động cá nhân : Hoạt động trò -3 HS đọc và trả lời câu hỏi -HS laéng nghe -2 HS đọc -HS thaûo luaän -Ý kiến thứ hai đúng Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com 19 (20) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp -GV treo lược đồ lên bảng va øtrình bày diễn bieán -GV hỏi để HS nhớ và xây đựng các ý chính diễn biến KC chống quân xâm lược Tống: +Lý Thường Kiệt đã làm gì để chuẩn bị chiến đấu với giặc? +Quân Tống kéo sang xâm lược nước ta vào thời gian nào ? +Lực lượng quân Tống sang xâm lược nước ta nào ? Do huy ? +Trận chiến ta và giặc diễn ñaâu? Neâu vò trí quaân giaëc vaø quaân ta traän naøy +Keå laïi traän quyeát chieán treân phoøng tuyeán soâng Nhö Nguyeät? -GV nhaän xeùt, keát luaän *Hoạt động nhóm : -GV cho HS đọc SGK từ sau tháng ….được giữ vững -GV đặt vấn đề: nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi kháng chiến? -GV yeâu caàu HS thaûo luaän -GV kết luận: nguyên nhân thắng lợi là quân dân ta dũng cảm Lý Thường Kiệt là tướng tài (chủ động công sang đất Tống; Laäp phoøng tuyeán soâng Nhö Nguyeät) *Hoạt động cá nhân : -Dựa vào SGK GV cho HS trình bày kết cuûa cuoäc khaùng chieán -GV nhaän xeùt, keát luaän: cuoäc KC choáng quaân Tống xâm lược lần thứ đã kết thúc thắng lợi vẻ vang, độc lập nước nhà giữ vững Có thắng lợi là vì nhân dân ta có lòng yêu nước nồng nàn , tinh thần dũng cảm , ý chí tâm đánh giặc, bên cạnh đó lại có lãnh đạo tài giỏi Lý Thường Kiệt 4.Cuûng coá : -Cho HS đọc phần bài học -GT bài thơ “Nam quốc sơn hà” sau đó cho HS đọc diễn cảm bài thơ này -Lý Thường Kiệt đưa quân sang đất Tống để laøm gì? -Neâu keát quaû cuûa cuoäc khaùng chieán choáng quaân Tống xâm lược lần thứ hai 5.Toång keát - Daën doø: *Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ -HS theo doõi -Cho xây dựng phòng tuyến trên sông Nhö Nguyeät -Vaøo cuoái naêm 1076 -10 vạn binh, vạn ngựa, 20 vạn dân phu Quaùch Quyø chæ huy -Ở phòng tuyến sông Như Nguyệt.Quân giặc bờ Bắc, quân ta phía Nam -HS keå -2 HS lên bảng lược đồ và trình bày -HS đọc -HS caùc nhoùm thaûo luaän vaø baùo caùo keát quaû -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung -HS trình baøy -HS khaùc nhaän xeùt -HS đọc -HS trả lời Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com 20 (21)