Giáo án môn Toán 1 - Tuần 1, 2, 3

C.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.Ổn định: II.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập - HS lấy đồ dùng học tập III.Bài mới: 1.So sánh số lượng[r]

Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Thứ hai / 20 / / 2012 TUẦN TOÁN: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN A Mục tiêu: Giúp HS - Nhận biết việc thường phải làm các tiết học toán - Bước đầu biết yêu cầu cần đạt học tập toán B Đồ dùng: - Sách Toán - Bộ đồ dùng Toán lớp HS C Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I.Ổn định: II.KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập III.Bài mới: 1.GV hướng dẫn HS xem sách Toán - Cách sử dụng: GV giới thiệu ngắn gọn sách: - Từ bìa đến“Tiết học đầu tiên” Sau đó tiết học có tên bài học đặt đầu trang 2.GVHD HS làm quen với số HĐ HT Toán lớp 1: * Thảo luận và trả lời câu hỏi: - HS lớp thường có hoạt động nào và sử dụng dụng cụ nào ? 3.GT với HS các yêu cầu cần đạt sau học toán 1: * Học toán các em biết: - Đếm số 1, 2, 3, 4, ; đọc số: số 1, số 2, - Viết số: 1, 2, 3, ; so sánh số VD: 1< 2, - Làm tính cộng, trừ VD: 1+ = 2, - Nhìn hình vẽ nêu bài toán, nêu phép tính giải bài toán VD: Có gà thêm gà gà  + = 3, - Biết giải bài toán ; Biết đo độ dài: 1cm, 2cm, ; Biết xem lịch , * Đặc biệt các em biết cách học tập Muốn học giỏi Toán phải học đều, thuộc bài, làm bài đầy đủ, học phải chú ý nghe giảng bài và phát biểu xây dựng bài sôi GT đồ dùng học Toán HS : - GV giơ đồ dùng học toán , HS nhìn và lấy theo - GV nêu tên đồ dùng - GT cho HS biết đồ dùng đó dùng để làm gì VD: Que tính dùng để đếm , để tính, Các số và dấu để làm tính, - HDHS cách lấy và cất đồ dùng, cách bảo quản hộp đồ dùng 5.Trò chơi: “ Ai nhanh hơn” GV đọc tên đồ dùng IV.Dặn dò: Về xem bài “ Nhiều hơn, ít hơn” Nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh - Xem sách Toán - HS mở sách đến bài “Tiết học đầu tiên” - HS thực hành gấp sách , mở sách - HS học lớp, học nhóm, làm việc với que tính, hình ảnh, bìa để học số, thước để đo độ dài v.v… HS lắng nghe - HS mở đồ dùng học toán - HS nêu tên theo - HS thực hành - HS giơ đồ dùng lên - Và đọc tên GV: Phan Thị nguyệt Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Thứ ba / 21 / / 2012 TUẦN TOÁN: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN A Mục tiêu: Giúp HS - Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật - Biết sử dụng các từ “nhiều hơn”,“ít hơn” so sánh số lượng B Đồ dùng: - Sử dụng tranh SGK và số nhóm đồ vật cụ thể ( cái cốc, cái thìa; cái chai, nút chai ) C.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Ổn định: II.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập - HS lấy đồ dùng học tập III.Bài mới: 1.So sánh số lượng cốc và số lượng thìa: - GV cầm cốc và thìa tay và nói: “ có số cốc - HS quan sát và số thìa” - Gọi HS lên đặt vào cái cốc cái thìa - HS lên đặt “ Còn cốc nào chưa có thìa ?” - HS trả lời và vào cốc chưa có thìa - GV nêu: Khi đặt vào cái cốc cái thìa thì còn cốc chưa có thìa - Nhiều HS nhắc lại “ Số cốc nhiều Ta nói: “ Số cốc nhiều số thìa” số thìa” - GV nêu: Khi đặt vào cái cốc cái thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại Ta nói: “ Số thìa ít số cốc” - Nhiều HS nhắc lại “ Số thìa ít số - Gọi HS nêu lại “ Số cốc nhiều số thìa” , “Số thìa cốc” ít số cốc” -Vài HS nêu “ Số cốc nhiều số thìa” 2.Tương tự với cách làm trên HS lên so sánh số “ Số thìa ít số cốc” lượng chai với nút chai: - HS so sánh - Kết luận: “ Số chai ít số nút chai, số nút chai nhiều số 3.Thực hành: - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK dùng chai” bút chì nối Chú ý : Ta nối với “một thỏ với củ cà rốt” - Tương tự với tranh - HS trả lời miệng: “ Số nhiều ,số ít ” Trò chơi : “ Nhiều hơn, ít hơn” - GV đưa nhóm đối tượng có số lượng khác cho HS thi đua nêu nhanh xem nhóm nào có số lượng - HS làm vào SGK nhiều hơn, ít VD: - So sánh số bút chì và số bút mực - đội tiếp sức - So sánh đối tượng có số lượng (Tranh, hình vẽ - HS thi đua nêu nhanh xem nhóm ) với với với nào có số lượng nhiều hơn, ít với với 4 với - Nhận xét 5.Củng cố dặn dò: - Về tự so sánh các đồ vật nhà - Xem bài hình vuông, hình tròn GiaoAnTieuHoc.com GV: Phan Thị nguyệt Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Thứ năm /23 / /2012 TUẦN TOÁN: HÌNH VUÔNG , HÌNH TRÒN I Mục tiêu: Giúp HS - Nhận và nêu đúng tên hình vuông, hình tròn - Bước đầu nhận HV, HT từ các vật thật II Đồ dùng: - Một số HV, HT bìa có kích thước, màu sắc khác - Một số vật thật có mặt là HV, HT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I.Ổn định: II.Kiểm tra bài cũ: - So sánh nhóm đồ vật III.Bài mới: Giới thiệu hình vuông: - GV giơ bìa HV cho HS xem và nói: “Đây là hình vuông ” - Tìm số đồ vật có dạng HV? Nhận xét,tuyên dương 2.Giới thiệu hình tròn:(tương tự giới thiệu hình vuông) Trò chơi: “Ai nhanh hơn” -Y/c hs lấy “hình vuông,hình tròn”theo hiệu lệnh - Ai nhanh, đúng , tuyên dương ***** Thực hành a) Bài 1: Tô màu các hình vuông b) Bài 2: Tô màu các hình tròn (Khuyến khích hs dùng bút chì tô lật đật màu khác màu) c) Bài 3: Trò chơi “ Thi tô màu” - đội , đội em tô màu vào hình vẽ sẵn, đội nào tô nhanh, đẹp, thắng - Nhận xét, tuyên dương - Bài 4: Thảo luận nhóm - GV phát nhóm tbìa có dạng SGK - Y/ccác nhóm“Làm nào để có các h vuông” - Đội nào nhanh, đúng, thắng IV Củng cố, dặn dò: - Nêu tên các vật có dạng HV, HT? - Xem bài hình tam giác Nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh - Gọi HS lên so sánh - Quan sát - lắng nghe - HS nhắc lại “ Hình vuông” - HS tìm(khăn mùi xoa, viên gạch bông ) - HS tìm ( bánh xe, nắp vung ) - HS chọn và giơ lên - Nhận xét - HS dùng bút chì màu để tô - HS dùng bút chì màu để tô - HS dùng bút chì khác màu để tô các hình SGK -Nhận xét - Đại diện các nhóm lên gấp - Nhận xét GV: Phan Thị nguyệt Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Thứ sáu / 24 / / 2012 TUẦN TOÁN : HÌNH TAM GIÁC A Mục tiêu: Giúp HS - Nhận và nêu đúng tên hình tam giác - Bước đầu nhận hình tam giác từ các vật thật B Đồ dùng: - Một số hình tam giác bìa (hoặc gỗ,nhựa ) có kích thước, màu sắc khác - Một số đồ vật thật có mặt là hình tam giác C Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I.Ổn định: II.Kiểm tra bài cũ: - GV giơ hình vuông(HV), hình tròn(HT) - Những đồ vật nào có dạng HV, HT ? - Nhận xét, ghi điểm III.Bài mới: Giới thiệu hình tam giác( HTG): - GV giơ bìa cho HS xem, lần giơ HTG và nói: “Đây là hình tam giác” - GV gắn lên bảng gài số HTG, HV, HT(để lộn xộn) - Y/c HS lên chọn HTG - Y/c lấy bảng gài 2.Thực hành xếp hình: Thảo luận nhóm Mỗi nhóm xếp hình mẫu SGK Nêu tên gọi nhóm hình vừa xếp Hoạt động học sinh - HS đọc tên - HS trả lời Nhận xét - HS quan sát và nhắc lại: “ Hình tam giác” - Lần lượt HS lên bảng chọn Lớp nhận xét - HS gài HTG giơ lên và đọc - HS xếp hình và nêu tên gọi Nhóm 1:Dãy núi, đường diềm Nhóm 2:Cái nhà, thuyền Trò chơi: Thi đua chọn nhanh các hình Nhóm 3:Chong chóng, cá - GV gắn lên bảng gài các hình đã học: HTG, HV, Nhóm 4:Cái nhà, hàng cây HT (màu sắc khác nhau, để lộn xộn) - GV hiệu các đội thi đua chọn, đội nào chọn - đội, đội em: Đội A: HV nhanh, đúng đội đó thắng 4.Thực hành: Đội B: HTG -Tìm các vật có HTG (ở lớp, nhà) Đội C: HT IV.Củng cố - Dặn dò: Xem bài luyện tập - Lớp nhận xét - HS nêu tên các vật có HTG GiaoAnTieuHoc.com GV: Phan Thị nguyệt Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Thứ hai / 27 /8 / 2012 TUẦN TOÁN: LUYỆN TẬP A.Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố về: Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác B Đồ dùng: - Một số HV, HT, HTG bìa ( gỗ, nhựa, ) - Que tính, số đồ vật có mặt là HV, HT, HTG C Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Ổn định: II.Kiểm tra bài cũ: - GV gắn lên bảng số HV, HT, HTG - HS lên bảng, HS chọn Nhận xét, ghi điểm loại hình III.Bài mới: - Lớp nhận xét Hướng dẫn Hs làm bài tập - HS nêu yêu cầu - làm SGK a) Bài 1: Tô màu vào các hình: cùng hình dạng thì - HS lên bảng tô màu vào các hình tô cùng màu HV vẽ sẵn - Chỉ đâu là hình vuông, HT, HTG ? - 1HS - Nhận xét - tuyên dương - Nhận xét bài bảng b) Bài 2: Trò chơi: “ Ghép hình” Chuẩn bị: HV, HTG - Cả lớp cùng chơi - Ghép thành hình SGK ghép thành các - HS lên bảng làm mẫu cho lớp hình tuỳ thích và nói tên hình mình vừa ghép có cùng xem dạng giống cái gì ? 2.Thực hành xếp hình: Y/C HS dùng que tính xếp thành HV, HTG 3.Trò chơi: Thi đua tìm HV, HT, HTG phòng - Cả lớp cùng ghép hình - Các tổ thi đua nêu tên các đồ học, nhà - Tổ nào nêu nhiều, tổ đó khen vật IV Củng cố, dặn dò: -Về tập vẽ HV, HT, HTG -Chuẩn bị bài sau GiaoAnTieuHoc.com GV: Phan Thị nguyệt Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Thứ ba / 28 / / 2012 TUẦN TOÁN: CÁC SỐ 1, 2, A.Mục tiêu: Giúp HS - Có khái niệm ban đầu số 1, 2, ( số là đại diện lớp các nhóm đối tượng có cùng số lượng ) - Biết đọc, viết các số 1, 2, Biết đếm  3,  - Nhận biết số lượng các nhóm có 1, 2, đồ vật và thứ tự các số 1, 2, phận đầu dãy số tự nhiên B Đồ dùng: - Các nhóm có 1, 2, đồ vật cùng loại - bông hoa, táo, thỏ - tờ bìa có viết các số 1, 2, ( tờ số ) - tờ bìa có các dấu chấm tròn: 1, 2, C Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: - GV đính các HV, HT, HTG lên bảng gài - HS lên bảng ( em cùng Y/c HS tìm rút loại hình GV y/c thực lần ) III Bài mới: - Nhận xét Giới thiệu số 1,2,3: GV gắn bông hoa lên bảng và hỏi: - Có bông hoa? - HS quan sát - T tự với táo, 1con thỏ,1chấm tròn - bông hoa + Tất các đồ vật trên có số lượng là Viết bảng: 1Đọc : Một - GV viết số in, số viết lên bảng - HS đọc “ Một” cá nhân, đ * Tương tự giới thiệu số 2, trên - HS quan sát * Hướng dẫn HS vào cột hình lập phương đếm từ - HS đọc “ Hai”,“ Ba” cá nhân, đến và đồng Thực hành - Đếm: 1, 2, và 3, 2, a) Bài 1: Viết số Hướng dẫn viết số 1, 2, theo kiểu: - Viết bảng b) Bài 2: Nhìn tranh viết số thích hợp vào ô trống - Viết vào SGK Gợi ý : Hình có bong bóng ? - HS nêu yêu cầu bài toán c) Bài 3: Trò chơi “ Nhận biết số lượng” - bong bóng - Tự điền số vào ô + GV giơ tờ bìa chấm tròn trống GV giơ tờ bìa chấm tròn - HS nêu kết miệng Nhận xét GV giơ tờ bìa chấm tròn - HS giơ số chấm tròn tương ứng + Ngược lại GV giơ số 1, 2, IV.Củng cố, dặn dò:- Dặn dò: Đọc, viết lại các số 1, 2, - Số 1, 2, GiaoAnTieuHoc.com GV: Phan Thị nguyệt Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Thứ năm / 30 / / 2012 TUẦN TOÁN: LUYỆN A Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: -Nhận biết số lượng 1, 2, -Đọc, viết đếm các số phạm vi B Đồ dùng : -3 gà, cái mũ , HV C Lên lớp: Hoạt động giáo viên I.Ổn định: II.Kiểm tra bài cũ: - Đọc bảng các số: 1, 2, - Đếm xuôi ngược: 1-> , -> - Trò chơi: Giáo viên đưa các nhóm số lượng: gà, cái mũ, HV - Nhận xét III.Bài mới: Luyện tập a) Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống - Cho HS nhận biết số lượng hình b) Bài 2: Điền số vào ô trống - QS , nhận xét - Gọi HS đếm xuôi, ngược c) Bài 3: Điền số vào ô trống Gợi ý: Có nhóm HV ? - Nhóm hình viết số ? - Nhóm hình viết số ? - Cả nhóm có HV ? Chỉ vào nhóm hình hỏi : - và là ? - và là ? d) Bài 4: Viết số - HD HS viết vào theo mẫu SGK - Thu chấm - nhận xét 2.Trò chơi: Nhận biết số lượng - GV đưa nhóm hình - GV đưa số 1, 2, - Nhận xét IV Củng cố - Dặn dò: - Về viết lại các số 1, 2, và đếm xuôi , đếm ngược - Xem bài 1, 2, 3, 4, GiaoAnTieuHoc.com TẬP Hoạt động học sinh - 1HS - HS - Lớp đưa số tương ứng - Nêu y/c bài toán - Ghi số tương ứng với hình và đọc : Ví dụ: HV , HTG, ngôi nhà - Nêu y/c bài tập - HS làm SKG - Đổi sách chấm Đ/ S - HS Đếm - nhận xét - Nêu y/c bài toán - nhóm - số - số - HV - viết số - và là - và là - Viết vào ( hàng ) - HS đưa số tương ứng - HS đưa hình tương ứng GV: Phan Thị nguyệt Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Thứ sáu / 31 / / 2012 TUẦN TOÁN : CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, A Mục tiêu : Giúp HS -Có khái niệm ban đầu số 4, -Biết đọc, viết các số 4, Biết đếm từ 1đến 5, từ đến -Nhận biết số lượng các nhóm có từ đến đồ vật và thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, B Đồ dùng: -5 HV, HT, bông hoa -4 cam, que tính , cái nơ -Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, viết trên tờ bìa C Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Ổn định: II.Kiểm tra bài cũ: - GV đưa các nhóm đồ vật từ đến - HS gài số tương ứng - Đếm 1đến - HS - Viết số 1, 2, - Viết bảng III.Bài mới: Dạy số 4: - GV gắn cam, que tính, cái nơ để giới thiệu số - Giới thiệu số in, số viết - Đọc số: bốn ( CN, ĐT ) - HD qui trình viết số ( kiểu 1) - Viết bảng con- nhận xét Dạy số 5: - GV gắn HV, 5HT, bông hoa - Đọc số: năm ( CN, ĐT ) Giới thiệu số - Giới thiệu số in, số viết - Viết bảng - nhận xét - HD qui trình viết số ( kiểu 1) 3.HD đếm số: - Đếm, ghi số ô vuông cột - Kẻ các cột ô vuông lên bảng - HS - Đếm xuôi 1->5, 5-> - Số 5; số - SS các số dãy số từ 1- - HS Số nào là số lớn ?; Số nào là số bé ? - Nhận xét - Gọi HS điền số ô vuông còn lại - Viết số hàng 1 3 5 5 2 GiaoAnTieuHoc.com GV: Phan Thị nguyệt Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn ******** 4.Thực hành: a) Bài 1: Viết số Chấm bài - nhận xét b) Bài 2: Viết số vào ô trống Hình 1có cam? Ghi vào ô trống số ? - Những hình còn lại làm tương tự - QS hình - cam, số - HS làm miệng các hình còn lại - Nhận xét - Lần lượt HS lên bảng điền - Lớp nhận xét c)Bài 3:Viết số vào ô trống theo thứ tự bé đến lớn; - đội, đội em - Nhận xét- tuyên dương lớn đến bé d) Bài 4: Trò chơi “ Nối hình với số tương ứng” Hình thức tiếp sức, em nối hình theo mẫu IV Củng cố, dặn dò: - Về đọc, viết các số từ 1-> 5, 5-> - Tìm các đồ vật có số lượng là 4, - Xem bài luyện tập - Nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com GV: Phan Thị nguyệt Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Thứ hai / 03 / / 2012 TUẦN TOÁN: LUYỆN TẬP A Mục tiêu: Giúp HS củng cố - Nhận biết số lượng và thứ tự các số phạm vi - Đọc , viết , đếm các số phạm vi B Đồ dùng dạy học: - tờ bìa ghi sẵn các số 1, 2, 3, 4, C Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Ổn định: II.Kiểm tra bài cũ: - GV đưa nhóm đồ vật có số lượng 4, - Viết số 4, - Đếm 1->5 , 5->1 - Điền số 5 III Bài mới: 1.Luyện tập a) Bài 1: Nhìn tranh gài số theo câu hỏi Ví dụ : Tranh này vẽ cái ghế ? b) Bài 2: GV vẽ lên bảng , yêu cầu HS đếm số que tính điền số vào ô trông Bài : Trò chơi “Điền số” - Hình thức tiếp sức - đội- đội em- em điền dòng - Yêu cầu đếm từ đến 5, từ đến - H: Trong dãy số từ đến số nào là số lớn nhất? Số nào là số bé nhất? c) Bài : Viết số 1,2,3,4,5 - Hướng dẫn HS viết các số vào dòng 2.Trò chơi: “ Xếp số theo thứ tự” GV ch bị sẵn bìa có ghi các số 1,2,3 ,4 ,5 Gọi HS, HS cầm bìa - GV hô: Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn, HS cầm bìa tự xếp cho đúng - GV gọi em khác lên làm tương tự - GV hô : Xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé IV Củng cố - Dặn dò: xem bài Bé hơn, dấu < GiaoAnTieuHoc.com - HS gài số - Viết bc - HS đếm - HS điền số - Nhận xét - HS gài số - Lần lượt HS lên điền số - Nhận xét - HS chơi - HS - Số 5, số - HS viết - HS chơi lần, lần HS - Nhận xét -Tuyên dương GV: Phan Thị nguyệt Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Thứ ba / 04 / / 2012 TUẦN TOÁN: BÉ HƠN DẤU < A Mục tiêu: Giúp HS - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ:“Bé hơn”.Dấu < so sánh các số - Thực hành so sánh các số từ 1đến theo quan hệ bé B Đồ dùng: - Các nhóm đồ vật tương tự SGK - Các bìa ghi số và dấu: 1, 2, 3, 4, C.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I.Ổn định: II.Kiểm tra bài cũ: - Điền số thích hợp vào ô trống Hoạt động học sinh - HS - Đếm xuôi -> Đếm ngược -> - Viết bảng số 4, III.Bài mới: 1.Giới thiệu: Ghi bảng 2.Nhận biết quan hệ bé hơn: - HD HS QS để nhận biết số lượng nhóm nhóm đồ vật cùng loại, ss các số số lượng đó *GV treo tranh 1: - Bên trái có ô tô? - Bên phải có ô tô? - ô tô so với ô tô thì nào ? *GV gắn nhóm đồ vật khác: HV, HV Hỏi tương tự trên - Giới thiệu: ô tô ít ô tô, HV ít HV Ta nói: bé và viết sau : - Ghi bảng: < - GT dấu < - GV vào < gọi HS đọc *Tranh 2: HD tương tự.Sau đó rút ra: < - Cho HS quan sát số nhóm đồ vật khác và rút quan hệ bé - Ghi bảng: < , < 1<3,3<4 * Lưu ý: Khi viết dấu bé hơn( < ) số, đầu nhọn số bé ***** GiaoAnTieuHoc.com - HS - Lớp viết BC - Quan sát tranh - ô tô - ô tô - ô tô ít ô tô - HS trả lời - HS QS - Cài dấu < - HS đọc: bé - Đọc bé 3, Cài < - Đọc CN, ĐT GV: Phan Thị nguyệt Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn 3.Thực hành: a) Bài 1: Viết dấu < - HD qui trình viết, viết mẫu - Thu chấm HS Sửa sai b) Bài 2: QS tranh viết phép tính so sánh c) Bài 3: Tương tự bài Bài 4: Điền dấu < vào ô trống - Nhận xét d) Bài 5: Trò chơi: “ Thi nối nhanh” Cách chơi: Nối ô vuông vào hay nhiều số thích hợp Ví dụ: < Ta nối ô vuông với 2, 3, 4, vì < 2, < - Đội nào nhanh đúng ,thắng - Nhận xét Tuyên dương IV.Củng cố -Dặn dò: - Vừa chúng ta học bài gì ? - Về luyện viết BC dấu < và tự ss các số phạm vi - Xem trước bài : Lớn Dấu > GiaoAnTieuHoc.com - Viết BC, Viết vào hàng - Viết bảng < 4, < - HS viết BC - HS lên bảng Lớp SGK - đội đội em - Nhận xét , tuyên dương - HS trả lời GV: Phan Thị nguyệt Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Thứ năm / 06 / / 2012 TUẦN TOÁN: LỚN HƠN DẤU > A Mục tiêu: Giúp HS - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ: “ Lớn hơn”.Dấu > so sánh các số - Thực hành so sánh các số phạm vi theo quan hệ lớn B Đồ dùng: - Các nhóm đồ vật tương tự SGK - Các bìa, bìa ghi số : 1, 2, 3, 4, và bìa ghi dấu > C.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I.Ổn định: II.Kiểm tra bài cũ: - GV đính hình lên bảng - Đọc < 2, < 3, < - Điền dấu < vào chỗ chấm 3 * Nhận xét Ghi điểm III.Bài mới: 1.Giới thiệu: Ghi bảng 2.Nhận biết quan hệ lớn hơn: * Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK, so sánh các số số lượng đó * GV treo tranh 1: - Bên trái có bướm ? - Bên phải có bướm ? - bướm so với bướm thì ntn ? * GV gắn nhóm đồ vật khác: HT, 1HT - Hỏi tương tự trên - Giới thiệu: bướm nhiều bướm , HT nhiều HT Ta nói : lớn và viết sau: - Ghi bảng: > - GT dấu > - GV vào > gọi HS đọc * Tranh 2: HD tương tự Sau đó rút : > * Cho HS quan sát số nhóm đồ vật khác và rút quan hệ lớn - GV ghi bảng: > , > , > * HDHS nhận xét khác dấu < và dấu GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh - HS nhìn hình cài số so sánh - HS đọc - HS lên bảng Quan sát tranh - bướm - bướm - bướm nhiều bướm - HS trả lời HS QS - Viết dấu > - HS đọc:2 lớn - Đọc lớn 2, viết > - Đọc cá nhân, đồng - Dấu < đầu nhọn sang trái Dấu > đầu nhọn sang phải GV: Phan Thị nguyệt Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn > * Lưu ý: Khi viết dấu bé < , dấu > vào số, đầu nhọn số bé * ***** 3.Thực hành: a) Bài 1: Viết dấu > - HD qui trình viết, viết mẫu - Chấm Sửa sai b) Bài 2: QS tranh viết phép tính so sánh c) Bài 3: Nhìn hình vẽ viết phép tính ss vào bcon d) Bài 4: Điền dấu > vào ô trống - Nhận xét e) Bài 5: Nối ô trống với số thích hợp - Trò chơi: “ Thi nối nhanh” - Cách chơi: Nối ô vuông vào hay nhiều số thích hợp Ví dụ: > Ta nối ô vuông với vì > - Đội nào nhanh đúng ,thắng - Nhận xét Tuyên dương IV Củng cố - Dặn dò: - Vừa chúng ta học bài gì? - Về luyện viết BC dấu > và tự ss các số phạm vi - Xem trước bài : Luyện tập GiaoAnTieuHoc.com - Viết BC, Viết vào hàng - Viết bảng đọc: > 3, > 2, > - HS viết BC - HS làm bảng Lớp làm SGK - đội đội em - Nhận xét GV: Phan Thị nguyệt Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Thứ sáu / 07 / / 2012 TUẦN TOÁN: LUYỆN TẬP A Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố khái niệm ban đầu bé hơn, lớn hơn,về sử dụng dấu <,> và các từ “ bé hơn” “ lớn hơn” so sánh số - Bước đầu giới thiệu quan hệ bé và lớn so sánh số B Đồ dùng: - Bảng phụ viết sẵn bài tập C.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I.Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: - GV đính hình - GV viết bảng: > 4, > 2, > 1, > 1, >3 - Điền dấu > vào ô trống 3, , 1, , III.Bài mới: Luyện tập a) Bài : Điền dấu < , > Lưu ý : Khi ss số khác nhau, đầu nhọn dấu bé hay dấu lớn số bé - Chấm HS nhận xét b) Bài 2: Điền số và dấu < , > để ss nhóm đồ vật - Tranh 1: So sánh số thỏ với số cà rốt viết kết ss c) Bài 3: Nối ô trống với số thích hợp - Trò chơi: Tiếp sức - YC: Nối ô vuông với hay nhiều số thích hợp - Nhận xét, tuyên dương IV.Củng cố - Dặn dò: - Chúng ta đã luyện tập dấu gì? - Về luyện viết BC và tự so sánh các số phạm vi - Xem trước bài: Bằng nhau, dấu = Hoạt động học sinh - HS nhìn hình cài số so sánh - Viết đọc - HS lên bảng điền - Nhận xét - Nêu YC bài tập - 1, HS làm bảng Lớp làm - HS làm SGK - Nhận xét sửa bài - Nêu YC bài tập - đội đội em - Nhận xét - HS trả lời GiaoAnTieuHoc.com GV: Phan Thị nguyệt