Đang tải... (xem toàn văn)
Thầy giám thị muốn chia ra thành các tổ sao cho số nam và số nữ ở mỗi tổ đều nhau3. So sánh BC và CD.[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT CAM LÂM
TRƯỜNG THCS A.YERSIN ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MƠN: TỐN
NĂM HỌC 2019 – 2020 I Lý thuyết:
A TỐN SỐ
1 Các phép toán: cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên lũy thừa
3 Dấu hiệu chia cho 2; 3; ;9 Số nguyên tố, hợp số
5 Cách tìm Ư, B, ƯC, BC, ƯCLN, BCNN Các toán giải ƯCLN, BCNN Số nguyên, phép toán cộng; trừ; nhân số nguyên
8 Bội ước số nguyên
9 Quy tắc dấu ngoặc quy tắc chuyển vế
B TỐN HÌNH
1 Điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng Độ dài đoạn thẳng
3 Trung điểm đoạn thẳng Nửa mặt phẳng
II Bài tập: Các dạng tập: Thực phép tính Tìm x
3 Tốn giải dạng ƯC, BC, ƯCLN, BCNN Tốn hình
5 Các dạng tốn nâng cao khác
BÀI TẬP SỐ HỌC DẠNG 1: THỰC HIỆN PHÉP TÍNH
Bài 1: Thực phép tính 1/ 22 .3 – (120 +8) :32
2/ (- 25) + 40 + (-55) + 20 3/ 75 – ( 3.52 – 23 )
4/ 65.12 + 35.12 - 150 5/ (- 32) + 65 + (-48)
6/ 28 76 + 24 28 – 28 20 DẠNG 2: TÌM X Bài 2: Tìm x, biết
1/ 120 + (x – 3) : = 122 2/ 2x : = 16 3/ 8.x – 4.x + 32 = 61 4/ 35 – x = 5.(23 – 4) 5/ |x| - = 6/ 3x – 17 = -2 7/ 24 + 5x =75 : 73 8/ 3( 15 – x) + = 9/ (50 – 24 ) - x = 35 : 32 Bài 3: Tìm x
1/ 72 x, 90 x x có hai chữ số 2/ x 12, x 25, x 30 < x < 500
3/ 24 x , 36 x x lớn 4/ x 48 , x 32 x nhỏ khác Bài 4: Tìm UCLN BCNN
(2)
DẠNG 3: DẤU HIỆU CHIA HẾT VÀ SỐ NGUYÊN TỐ, HỢP SỐ Bài 5: Tìm a,b cho
a/ 2a39b chia hết cho 2,5,9 b/ 159 ab chia hết cho 5,9
Bài 6: Chứng tỏ: a/ 10123 + hợp số b/ 221 + 815 hợp số DẠNG 4: TOÁN GIẢI ƯCLN & BCNN
Bài 7: Một nhà hình chữ nhật có chiều dài 9m, chiều rộng 6m Người ta muốn lát kín nhà loại gạch kích thước hai loại sau: 30cm x 30cm ; 40cm x 40cm
( Các viên gạch lát liền nhau, coi khơng có khe hở )
Bài 8: Học sinh khối có 195 nam 117 nữ tham gia lao động Thầy giám thị muốn chia ra thành tổ cho số nam số nữ tổ Hỏi:
a/ Có thể chia nhiều tổ
b/ Khi tổ học sinh nam ? Bao nhiêu học sinh nữ ?
Bài 9: Số học sinh lớp trường có khoảng 350 đến 400 xếp thành hàng 12, hàng 15, hàng 18 vừa đủ Tính số học sinh đó?
Bài10: Số học sinh khối trường khoảng từ 200 đến 400 Khi xếp hàng 12, hàng 15, hàng 18 thừa học sinh Tính số học sinh đó?
Bài 11: Tìm số biết số chia hết cho 4, 6, số khoảng từ 120 đến 150. BÀI TẬP HÌNH HỌC
DẠNG 5: TỐN HÌNH
Bài 1: Trên tia Ox lấy hai điểm M, N cho OM = cm; ON = cm. a/ Trong ba điểm M; O; N điểm nằm hai điểm cịn lại? Vì sao? b/ So sánh OM MN
c/ Điểm M có trung điểm ON khơng? Vì sao?
Bài 2: Trên tia Ox lấy điểm A, B cho OA=3cm, OB= 8cm. a/ Tính AB
b/ Lấy điểm I trung điểm AB Tính OI?
Bài 3: Trên tia Ox lấy ba điểm A, B, C cho OA=4cm, OB= 6cm, OC=8cm. a/ Trong điểm O, A, B, C điểm nằm hai điểm cịn lại?
b/ Tính AB, BC
c/ Điểm B có trung điểm AC khơng?
Bài 4: Cho đoạn thẳng AC = cm Điểm B nằm A C cho BC = cm. a/Tính độ dài đoạn thẳng AB
b/Trên tia đối tia BA lấy điểm D cho BD = cm So sánh BC CD c/Điểm C có trung điểm BD khơng?
Bài 5: Trên đường thẳng xy, lấy điểm A, B, C theo thứ tự cho AB = 6cm; AC = 8cm
a/ Tính độ dài đoạn thẳng BC
b/ Gọi M trung điểm đoạn thẳng AB Hãy so sánh MC AB DẠNG 6:CÁC DẠNG TỐN NÂNG CAO Bài 1: Tìm tập hợp số tự nhiên n cho 2n +5 chia hết cho n ?
(3)Bài 4: a/Cho S = 1+2+22+ 23 + 24 + 25 +26 +27 Chứng tỏ S chia hết cho 3. b/ Cho A= 22+ 24+ 26+ 28+210 + 212 có chữ số tận 0. c/ So sánh A B biết: A= 1+3+32+ 33 + 34 + 35 +36 ; B = 37 – 1 d/ So sánh : 3200 2300
Bài 5: Tìm x,y biết a/( x+1).(y-2)= 3 b/ (x+2).(y – 1)= Bài 6: Tìm số thự nhiên x biết : x + 15 bội x + 3
Bài 7: a/ Tìm ước chung a + a b/ ƯC( 4n + , 2n)
c/ UCLN( 2n +2 , 2n)
……… HẾT ……… ĐỀ KIỂM TRA THAM KHẢO
Mơn: Tốn 6 Bài 1: (2,00đ) Thực phép tính
a / 65.12 + 35.12 - 150 b/ 72 + (-34) + (-2) + 34 c/ 16 : + 2(4.32 – )
Bài 2: (2,00đ) Tìm x, biết:
a/ 5(12 – x) – 20 = 30 b/ x - = (-14) + 33 c/ 54 x, 36 x x lớn nhất.
Bài 3: (2,50đ) Số học sinh lớp trường có khoảng 200 đến 300 xếp thành hàng 10, hàng 15, hàng 18 vừa đủ.Tính số học sinh đó?
Bài 4: (2,50đ) Trên tia Ox lấy hai điểm A, B cho OA= 4cm, OB= 8cm a/Tính AB.
b /Điểm A có trung điểm OB khơng? Vì sao? c/ Gọi I trung điểm AB Tính OI?
Bài 5: (1,00đ) Tìm ước chung 2n + với 2n
Chúc em ôn tập tốt
Người đề cương Tổ trưởng chuyên môn Duyệt lãnh đạo