- Để có được cuộc sống yên bình như ngày hôm nay các chiến sĩ chúng ta đã chiến đấu hy sinh anh dũng ngoài chiến trường: Anh Kim Đồng, Lê Văn Tám, Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thị Sáu, Tô Vĩnh[r]
(1)Học kỳ: LỊCH BÁO GIẢNG
Tuần: 10 Từ ngày: 11 11 2019 Đến ngày: 15 11 2019
Cách ngôn: Thứ
ngày
Môn Tên dạy
Hai 4/11
Chào cờ Tập đọc (T1) Tập đọc (T2) Toán
Chào cờ
Sáng kiến bé Hà Sáng kiến bé Hà Luyện tập
Chiều Chính tả TNXH
Sáng kiến bé Hà Ba
5/11
Đạo đức Thủ công Âm nhạc Thể dục
Chiều Tốn
LTVC LT
Số trịn chục trừ số Từ ngữ họ hàng
Ơn luyện Tư
6/11
Tập đọc Tốn Chính tả LTV
Bưu thiếp
11 trừ số 11 – Ông cháu
Ôn luyện (tiết 1) Năm
7/11
Toán
Luyện âm nhạc Tập viết
ATGT NGLL
31 –
Chiều Tập làm văn Kể chuyện Thể dục
Kể người thân Sáng kiến bé Hà
Sáu 8/11
Anh văn Anh văn Mĩ thuật Mĩ thuật
Chiều Toán
LTV HĐTT
51 -15
(2)Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2019 Tập đọc: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ
I Mục tiêu:
- Ngắt nghỉ hợp lý sau dấu câu, cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc lời kể lời nhân vật ( Hà, ông, bà )
- Nội dung: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lịng kính u, quan tâm tới ông bà.( trả lời CH SGK)
* Các kĩ sống giáo dục: Xác định giá trị Tư sáng tạo Thể thông cảm Ra định
II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa đọc SGK III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: Tiết 1
B Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề Luyện đọc: đọc mẫu toàn a Hướng dẫn HS đọc: Đọc câu - Nối tiếp đọc câu:
b Đọc đoạn trước lớp
- Đọc đoạn, hướng dẫn đọc câu dài c Đọc nhóm:
2 Hướng dẫn tìm hiểu bài: Câu 1: Bé Hà có sáng kiến ?
- Hà giải thích cần có ngày lễ Ông bà ?
Câu 2: Hai bố chọn ngày làm ngày lễ Ơng Bà? Vì ?
* Hiện giới lấy ngày tháng 10 làm ngày Quốc tế người cao tuổi chăm lo sức khỏe cho cụ già Câu 3:Bé Hà cịn băn khoăn chuyện gì? - Ai gỡ bí giúp bé?
Câu 4: Hà tặng ơng bà q gì? - Món q Hà có ơng bà thích khơng?
Câu 5: Bé Hà truyện cô bé nào?
- Vì Hà nghĩ sáng kiến tổ chức “ Ngày ông bà” ?
3 Luyện đọc lại: Đọc theo vai
C Củng cố, dặn dò: Nêu n/dungchuyện
- Lớp đọc thầm
- nối tiếp đọc hết - đọc đoạn, giải nghĩa từ - đọc cá nhân, đọc đồng
- Bé Hà có SK tổ chức ngày lễ cho ơng…
- Vì Hà có ngày tết Thiếu nhi ngày tháng Bố công nhân có Ngày tháng Mẹ có ngày tháng Cịn ơng bà chưa có ngày lễ
- Hai bố chọn ngày lập đông làm ngày lễ ơng bà bắt đầu trở rét, người cần ý chăm lo sức khỏe cho cụ già
- Bé Hà băn khoăn chưa biết nên chuẩn bị quà biếu ơng bà
- Bố thầm vào tai bé mách Bé hứa cố gắng làm theo lời khuyên bố - Hà tặng ông bà chùm điểm 10 - Chùm điểm 10 Hà q ơng bà thích
- Bé Hà cô bé ngoan, nhiều sáng kiến kính u ơng bà
- Vì Hà u ông
(3)Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Tìm x tập dạng: x + a = b; a +x = b( với a, b số có khơng hai chữ số)
- Giải toán có phép tính trừ II.Họat động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra: Bài 1/45
B Bài mới: Giới thiệu
2 Hướng dẫn tập Bài 1: Nêu yêu cầu
- Nêu tên gọi số phép cộng - Muốn tìm x ta phải làm nào?
Bài 2: (HSNK cột 3) Nêu yêu cầu - Y/C nhẩm ghi kết sgk
- Khi biết: + 1= 10 ta ghi kết 10 – 10 – khơng ? Vì ? Bài 3: HSNK
Bài 4: Đọc đề bài. - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi ? - Y/C làm vào Bài 5: Đọc đề bài, làm bài C Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học, tuyên dương - Chuẩn bị sau: Số tròn chục trừ số
- Tìm x
- nêu x số hạng chưa biết tổng, số hạng biết 8, tổng 10
- Muốn tìm x (số hạng ) ta lấy tổng trừ số hạng
- làm bảng - Tính nhẩm
- làm bài, chữa
- Vì hai số hạng phép cộng + =10
- Lấy tổng trừ số hạng số hạng
- đọc đề toán
- Cam quýt : 45 - Cam : 25
- Tìm số quýt
- HS lên bảng Lớp làm vào - làm SGK
(4)
Chính tả: ( Tập chép) NGÀY LỄ I Mục tiêu:
- Chép xác, trình bày tả “Ngày lễ” - Làm tập 2, 3a/b
II Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn nội dung cần chép, nội dung tập tả. III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra:
B Bài mới
1 Hướng dẫn tập chép: - Đoạn văn nói điều gì? - Đó ngày nào?
- Những từ tên ngày lễ phải viết hoa?
- viết tên ngày lễ có - chép vào
- Chấm số bài, nhận xét
2 Hướng dẫn làm tập tả Bài 2: Điền vào chỗ trống c k Bài 3: Điền vào chỗ trống:
a/ l hay n; b/ nghỉ hay nghĩ C Củng cố, dặn dò:
- Dặn ghi nhớ ngày lễ; em chép chưa đạt nhà chép lại
- 1HS lên bảng, lớp viết bảng - đọc lại đoạn chép
- Nói ngày lễ
- Ngày Quốc tế Phụ nữ, Ngày Quốc tế Lao động, Ngày Quốc tế Thiếu nhi,… Chữ đầu phận tên: Ngày, Quốc, Phụ, Lao, Thiếu…
- chép vào - soát lại
- làm vào VBT, 1HS lên bảng làm bài: cá, kiến, cầu, dòng kênh
- lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan - nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ
(5)Tự nhiên xã hội: ÔN TẬP
CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I Mục tiêu:
- Khắc sâu số kiến thức hoạt động quan vận động tiêu hóa - Nắm cần thiết hình thành thói quen : Ăn sạch, uống - Nắm cách ăn uống sẽ,và vệ sinh, chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh chóng lớn
II Đồ dùng dạy học: Các hình vẽ SGK III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra:
B Bài mới:
HĐ1: Kể tên học: - Yêu cầu Hs kể tên.
- nhận xét kết luận, phân nhóm nội dung. HĐ2: Cơ quan vận động
- giới thiệu tranh,yêu cầu Hs quan sát trả lời câu hỏi
- Nêu tên xương thể? - Nêu tên thể?
Thảo luận nhóm đơi: Làm động tác co, duỗi tay nêu nào, xương nào, khớp cử động ?
- Gv nhận xét kết luận
Hỏi : Để xương phát triển em phải làm ?
HĐ 3: Cơ quan tiêu hóa: Thảo luận nhóm 4
- Yêu cầu Hs quan sát tranh nêu tên phận quan tiêu hóa?
- nhận xét tuyên dương
- Yêu cầu trình bày đường thức ăn ống tiêu hóa ?
- nhận xét kết luận
Hỏi : Nêu tác lợi ích ăn chậm, nhai kĩ ? C Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học, tuyên dương Hs - Dặn dị : Chuẩn bị sau Gia đình
- kể tên ( Cơ quan vận động, xương, hệ )
- quan sát tranh trả lời ( Xương đầu, mặt, sườn )
- làm việc nhóm đơi trả lời - trả lời
- làm việc nhóm 4, trình bày kết quả, Nhóm khác nhận xét
- trình bày.
- trả lời ( không bị nghẹn, mắc xương )
(6)
Toán: SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu:
- Thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 – trường hợp số bị trừ số tròn chục, số trừ số có hai chữ số
- Giải tốn có phép trừ (số tròn chục trừ số) II Đồ dùng dạy học: Que tính, bảng gài.
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra:
B Bài mới:
a Giới thiệu phép trừ: 40 – 8 Bước 1: Nêu vấn đề:
Bài tốn: Có 40 que tính bớt que tính Hỏi cịn lại que tính? - Để biết cịn que tính ta làm nào? ghi: 40 -
Bước 2: Đi tìm kết
- H Cịn lại que tính? - Vậy 40 trừ bao nhiêu? - Ghi 40 - = 32
Bước 3: Đặt tính tính - Nêu cách đặt tính tính b Giới thiệu phép trừ 40 - 18
- hướng dẫn tương tự theo bước rút cách trừ 40 -
c Thực hành: Bài 1: Tính
- lên bảng, lớp thực bảng - nêu cách đặt tính cách tính
Bài 2: HSNK Bài 3:
- đọc đề, phân tích đề, t tắt trình bày
- chục que tính? - Chấm số bài- nhận xét C Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- 2HS lên bảng làm
- đọc đề
- Ta làm tính trừ
- Thao tác que tính: thực bớt que tính để tìm kết
- nêu 32
- Vài em nêu: Viết 40 viết xuống thẳng cột Trừ từ phải sang trái
- Nêu yêu cầu tập
- lên bảng, lớp thực bảng - Thực phép tính từ trái sang phải
- Đọc đề bài, phân tích đề Tóm tắt:
Có : chục que tính Bớt : 5que tính Cịn : … que tính ? - Bằng 20 que tính
- làm vào vở, em lên bảng
(7)Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI
I Mục tiêu:
- Tìm số từ ngữ người gia đình, họ hàng (BT1, BT2) - Xếp từ người trg gia đình, họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội, họ ngoại (BT3)
- Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống (BT4) II Đồ dùng dạy học: tờ giấy cỡ to ghi sẵn BT4; VBT.
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra:
B Bài mới:
1 Hướng dẫn làm tập
Bài 1: đọc chuyện “Sáng kiến bé Hà”, gạch từ người gia đình, họ hàng báo cáo kết Bài 2: Kể thêm từ người gia đình , họ hàng mà em biết
- Yêu cầu thảo luận nhóm đơi - mở rộng: thầy, tía, u, bầm… Bài 3:
- T/c cho hai đội thi tiếp sức (nối tiếp ghi từ tìm lên cột kẻ bảng
a/ Họ nội: ông, bà nội, bác, chú, thím, cơ…
b/ Họ ngoại: ơng ngoại, bà ngoại, cậu, mợ,…
H: Họ nội (họ ngoại) người nào?
Bài 4: Em chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi điền vào ô trống
- Gọi em làm bảng, lớp làm VBT C Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- 2HS thực yêu cầu bảng
- Nêu đề
- ông, bố, bà, con, cô, chú, mẹ, cụ già, cháu, con…
- nêu yêu cầu tập
- nêu kết quả: ơng nội, bà nội, bác, thím, ơng ngoại, bà ngoại, cậu, mợ, dì, anh…
- đội HS thi tìm từ theo yêu cầu - Họ nội (họ ngoại) người có quan hệ ruột thịt bên ba (mẹ)
- nêu yêu cầu tập
- làm bảng, lớp làm VBT, nhận xét - đọc lại đoạn văn, nêu cách đọc
(8)Luyện Tốn: ƠN LUYỆN I Mục tiêu:
- Thực phép trừ có nhớ dạng 31 – 5; dạng 51 - 15
- Tìm x dạng tập dạng: x + a = b; a + x = b ( với a, b số có khơng q hai chữ số)
- Giải tốn có phép trừ (số tròn chục trừ số) dạng 31 –
- Nắm giao điểm hai đoạn thẳng; vẽ hình tam giác theo mẫu (vẽ giấy kẻ ô li)
II Đồ dùng dạy học: Bảng con, em tự ơn luyện Tốn III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra: B Bài mới:
* Hướng dẫn làm tập Bài 1: Tính nhẩm:
Bài 2: Tìm x:
x + = 10; x + = 8; 20 + x = 45
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng tổng?
- Cho HS làm vào Bài 3: Tính:
* Muốn thực phép trừ tập ta phải làm gì? Nhận xét
Bài 4: Tính:
- Cho HS làm bảng Nhận xét
- Bài 6/53: Gọi HS đọc phân tích đề - Bài tốn cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?
- Em hiểu “phát” có nghĩa gì?
- Muốn biết giáo cịn phải làm phép tính gì? C Củng cố, dặn dị:
- Về nhà ơn lại tập học - HSNK làm thêm phần vận dụng - Nhận xét tiết học
- HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng
- Đọc đề Nhẩm nêu kết - Đọc nêu yêu cầu đè
- – HS trả lời
- 3em lên bảng làm - Đọc nêu yêu cầu đề
- ta phải dùng bảng trừ 11 trừ số
- Nhẩm trả lời kết - Đọc đề tốn
- Cơ giáo có vở, cô phát 28
- Hỏi giáo cịn vở? - Có nghĩa tặng bớt đi, hay cho
- Ta thực phép trừ
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
(9)Tập đọc: BƯU THIẾP I Mục tiêu:
- Đọc nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài
- Nắm tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, cách ghi phong bì thư ( trả lời CH SGK)
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra: “Sáng kiến bé Hà”
B Bài mới: giới thiệu bài- ghi đề Luyện đọc:
- đọc mẫu bưu thiếp a/ Đọc câu
- Hướng dẫn đọc từ khó
b/ Đọc bưu thiếp phần đề ngồi phong bì
- Hướng dẫn cách ngắt nghỉ câu
- đọc giải từ bưu thiếp - giới thiệu vài bưu thiếp c/ Đọc nhóm
d/ Thi đọc nhóm Hướng dẫn HS tìm hiểu
Câu 1: Bưu thiếp đầu gửi cho ai? Gửi để làm gì?
Câu 2: Bưu thiếp thứ hai gửi cho ai? Gửi để làm gì?
Câu 3: Bưu thiếp dùng để làm ?
- H: Em gửi bưu thiếp cho người thân vào ngày nào?
Câu 4: Hãy viết bưu thiếp chúc thọ mừng sinh nhật ông bà Nhớ ghi địa ông bà
Nhắc viết bưu thiếp phải ngắn gọn, tỏ rõ tình cảm yêu mến, kính trọng ơng bà Luyện đọc lại: Luyện đọc theo nhóm C Củng cố, dặn dị:
- Nhận xét tiết học
- lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi
- nối tiếp đọc câu
- Luyện đọc từ: bưu thiếp, năm mới, niềm vui, Phan Thiết, Vĩnh Long,… - Đọc bưu thiếp phần đề ngồi bì - Luyện đọc:
+ Người gởi: // Trần Trung Nghĩa // Sở Giáo dục Đào tạo Bình Thuận //
+ Người nhận: // Trần Hoàng Ngân // 18 // đường Võ Thị Sáu // thị xã…
- Đọc nhóm,nhận xét - đại diện nhóm thi đọc
- Của cháu gửi cho ông bà Gửi để chúc mừng ông năm
- Của ông gửi cho cháu Để báo tin ông bà nhận bưu thiếp cháu và,chúctếtcháu - Để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin tức
- năm mới, sinh nhật, ngày lễ
- thực hành viết bưu thiếp bì thư
- Mỗi nhóm cử bạn lên thi đọc
II Đồ dùng dạy học: Mỗi HS mang theo bưu thiếp, phong bì thư.
III Hoạt động dạy học:
(10)I Mục tiêu:
- Nắm cách thực phép trừ dạng 11 – 5, lập bảng 11 trừ số - Giải tốn có phép trừ dạng 11 –
II Đồ dùng dạy học: Que tính. III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra:
B Bài mới:
1 Giới thiệu phép trừ 11 – 5 a Nêu toán (SGV)
- Để biết que, ta làm nào?
b Tìm kết quả: HS lấy 11 que tính, tìm cách bớt que tính nêu số que tính cịn lại
- Vậy 11 trừ mấy?
c Đặt tính thực phép tính - lên bảng đặt tính thực phép tính sau nêu lại cách làm
2 Bảng cơng thức 11 trừ số - HD dùng que tính để tìm kết quả, ghi kết lên bảng công thức 11 trừ số
- Tổ chức cho HS thuộc lịng bảng cơng thức
3 Thực hành
Bài 1: (HSNK câu b)
Yêu cầu nhẩm ghi kết vào SGK Bài 2: Tính
Gọi số HS lên bảng, lớp thực bảng
- HSNK làm thêm BT3
Bài 4: đọc đề, phân tích đề, tóm tắt giải tốn vào
C Củng cố, dặn dò: Dặn HS học thuộc lòng bảng trừ, làm phần tập lại tập VBT
- lên bảng làm
Nghe phân tích đề - Thực phép trừ: 11 –
- Thao tác que tính, trả lời: cịn que tính
- 11 trừ
- đặt tính thực phép tính từ phải qua trái
- Thao tác que tính, tìm kết thơng báo
- học thuộc lịng bảng cơng thức
- Tính nhẩm
- nhẩm ghi kết vào SGK - Nêu yêu cầu tập
- sốHS lên bảng, lớp thực bảng
- đọc đề, phân tích đề, tóm tắt giải tốn:
Bình có : 11 bóng bay Cho bạn :
Bình cịn: bóng bay?
(11)I Mục tiêu:
- Nghe – viết xác tả, trình bày hai khổ thơ
- Làm BT2; BT3 a/b Làm tập phân biệt c/k, l/n, hỏi/thanh ngã
II Đồ dùng dạy học: Viết sẵn nội dung tập 3, quy tắc tả với c/k. III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra: Tên ngày lễ “Ngày lễ”
B Bài mới: GV giới thiệu bài 1 Hướng dẫn nghe viết:
a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - đọc tồn tả lần
H: Khi ông cháu thi vật với người thắng cuộc?
- Khi ơng nói với cháu? Giải thích từ: Xế chiều rạng sáng - Có ơng thua cháu?
H: + Bài có khổ thơ? + Mỗi câu thơ có chữ?
- Trong thơ có dấu hai chấm dấu ngoặc kép?
b Hướng dẫn viết từ khó
c Học sinh viết bài: GV đọc dòng thơ
d Chấm, chữa bài:Thu chấm số bài, nhận xét
2 Hướng dẫn làm tập: Bài tập 2: Đọc yêu cầu bài. Tìm chữ bắt đầu c, k, - nhận xét, tuyên dương Bài tập 3: Đọc yêu cầu
-Yêu cầu chữa bài, nhận xét C Củng cố, dặn dò:
- Ghi nhớ qui tắc tả c/k
- 2HS lên bảng thực yêu cầu
- 2HS đọc lại viết - Cháu thắng
- Ơng nói: Cháu khoẻ ơng nhiều Ơng buổi trời chiều Cháu ngày rạng sáng
- Khơng đúng, ơng thua ơng nhường cho cháu phấn khởi
- Có khổ thơ - Có chữ
- Trong có hai lần dúng dấu hai chấm trước câu nói cháu trước câu nói ơng; lần dùng dấu ngoặc kép để đánh dấu câu nói cháu ơng
- viết chữ khó bảng con: vật, keo, thua, vỗ tay, hoan hô, trời chiều, rạng sáng,…
- viết vào
- Đổi chấm bút chì
-1 HS đọc yêu cầu
- chơi tiếp sức Mỗi nhóm em - nêu yêu cầu
- HS làm, lớp làm + Lời giải: dạy bảo - bão lặng lẽ - số lẻ; mạnh mẽ - sứt mẻ áo vải - vương vãi
(12)Luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN (tiết 1) I Mục tiêu
- Đọc hiểu truyện Bác sĩ rừng xanh Biết thể quan tâm đến người lớn tuổi
- Tìm từ ngữ họ hàng ; dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi II Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra:
- Đặt câu theo mẫu Ai gì? - Nhận xét
B Bài mới: 1 Ôn luyện
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu
- Đọc truyện Bác sĩ rừng xanh - Yêu cầu HS đọc thảo luận trả lời câu hỏi
- Gọi nhóm trình bày
H: Vì táo nhỏ biết táo già bị ốm nặng?
H: Tìm chi tiết cho thấy táo nhỏ quan tâm đến táo già?
H: Theo em cứu sống táo già? H: Câu chuyện muốn nói với em điều gì? Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu trả lời - Nhận xét
Bài 5: Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS làm
- Nhận xét
C Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học Dặn HS xem tập
- em lên bảng làm - Nhận xét
- Đọc đoạn nối tiếp(2-3 lượt) - Bác sĩ rừng xanh - Đại diện nhóm trả lời
- Thấy nét mặt táo già đau đớn, chân mày chau lại, thành màu vàng úa - Cây táo nhỏ hốt hoảng nhờ bác sĩ Chim Khách khám bệnh cho Nó trào nước mắt nhìn táo già ngày đau đớn
- Cây táo non
- Ý kiến cá nhân. - Đọc
- ông nội, ông ngoại, mẹ - Đọc
- Làm bài, em lên bảng
a) em, chị b) mẹ, c) dâu, rễ d)em, anh e) con, cha, bà, ông
(13)I Mục tiêu:
- Thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31 – - Giải toán có phép trừ dạng 31 –
- Nắm giao điểm hai đoạn thẳng II Đồ dùng dạy học: Que tính.
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra:
B Bài mới:
1 Giới thiệu phép trừ: 31 – 5 a Nêu tốn:
- Muốn biết cịn que ta làm gì?
b Tìm kết quả:
- Yêu cầu HS thao tác que tính - 31 que, bớt que, cịn lại que ?
- Vậy 31 trừ bao nhiêu? c Đặt tính thực phép tính:
- HD nêu cách đặt tính cách thực phép tính
2 Thực hành
Bài 1:(HSNK dịng 2) Tính - Cho HS làm bảng
Bài 2: (HSNK câu c) Đặt tính tính - YC làm vào
Bài 3:Gọi đọc đề, tự tóm tắt trình bày giải vào lên bảng
Bài 4:Yêu cầu đọc câu hỏi, trả lời C Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- 2HS lên bảng thực
- Nghe phân tích toán - Thực phép trừ 31 –
- Thao tác que tính - 26 que tính
- 31 trừ 26
- đặt tính thực phép tính từ phải qua trái
- Làm bảng con, vài HS lên bảng Chữa
- Nêu yêu cầu tập
- Nêu cách đặt tính làm vào - đọc đề, phân tích đề, tóm tắt, giải - Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm O
(14)I Mục tiêu:
- Viết chữ hoa H (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Hai (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Hai sương nắng (3 lần)
II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ khung chữ; viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ. III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra: Kiểm tra viết nhà HS
B Bài mới:
1 Hướng dẫn viết chữ hoa H: H: Chữ H cao li? Rộng li? Chữ viết nét?
- Hướng dẫn cách viết - Viết bảng
2 Viết cụm từ ứng dụng. - Yêu cầu đọc
- Nêu: thành ngữ nói lên vất vả, chịu thương, chịu khó bà nơng dân
- Hướng dẫn quan sát, nhận xét
- Viết bảng
3 Viết vào tập viết
Theo dõi HS viết tập viết chỉnh sửa lỗi
- Thu, chấm
C Củng cố, dặn dị:
- hồn thành viết nhà
- cao 5li, rộng li
- nét: + nét 1: kết hợp nét cong trái lượn ngang
+ nét 2: gồm nét khuyết dưới, nét khuyết nét móc phải
+ nét 3: nét thẳng đứng - viết chữ H bảng
- Đọc: Hai sương nắng
- Các chữ h, g cao 5li, chữ t: 1,5li - Các chữ lại cao 1li
- Khoảng cách chữ đơn vị chữ
- lên bảng, em lại viết chữ “Hai” bảng
- viết:
+ dòng chữ H, cỡ vừa + dòng chữ H, cỡ nhỏ + dòng chữ “Hai”, cỡ vừa + dòng chữ “Hai”, cỡ nhỏ
+ lần “Hai sương nắng”, cỡ nhỏ (HSNK viết hết bài)
(15)I Mục tiêu: Giúp HS nắm đường nơi em ở. - HS kể đường nơi em
- Giáo dục HS có ý thức tuân theo luật giao thơng để đảm bảo an tồn giao thơng
II Đồ dùng dạy học: Các hình 1, 2, 3, 4, sgk. III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra:
- Cảnh sát giao thơng làm nhiệm vụ ? B Bài mới:
HĐ1:Cho HS q/s hình vẽ * Tìm hiểu đường phố chưa an tồn H: Em nêu nhận biết đặc điểm đường phố nơi em
H: Vậy đường phố an toàn hay chưa an toàn?
H: Bạn có nhà ngõ( ngách)? Đường ngõ có vỉa hè khơng? Mọi người có bán hàng không?
H: Đi lại ngõ (ngách) cần nào?
* Kết luận:
- Đường phố nơi lại người
- Có đường phố an tồn có đường phố chưa an toan ( dễ xảy TNGT) Vì vậy, học, chơi em nên nói bố mẹ đưa nên đường an toàn Nếu phải vỉa hè
HĐ2: Thực hành nêu đường đến trường em
- Tổ chức cho nhóm HS đóng vai C Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học Dặn HS phải thực luật đường
- 2HS trả lời
- HS quan sát tranh, trả lời
- Đường phố hẹp, hai chiều, nhiều người xe lại, vỉa hè hẹp lại có nhiều vật cản
- Đường ngõ hẹp, khơng có vỉa hè, người xe lại khơng có trật tự - Loại đường chưa an toàn - trả lời
- Đi sát lề đường ý quan sát tránh xe đạp, xe máy
- Các nhóm HS thực hành đóng vai người tham gia giao thông
(16)I Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết hy sinh lớn lao vị anh hùng dân tộc để dành đọc lập cho ngày
- Có ý thức học tập tốt để đền đáp công ơn to lớn góp phần bảo vệ quê hương đất nước
II Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Bài cũ:
- Tháng 11 có ngày lễ lớn nào?
- Em làm để đền đáp công ơn thầy cô?
B Bài mới:
- nêu yêu cầu học
- Để có sống n bình ngày hơm chiến sĩ chiến đấu hy sinh anh dũng chiến trường: Anh Kim Đồng, Lê Văn Tám, Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thị Sáu, Tô Vĩnh Diện,….Ngày nay, đất liền có sống bình yên vùng biển đảo cảnh sát biển Việt Nam ngư dân mưu trí anh dũng chống lại lấn chiếm, đuổi bắn Tàu Trung Quốc.Vì phải biết gìn giữ bảo vệ vùng biển đảo cha ông để lại việc học tập tốt tham gia họa động bảo vệ môi trường biển đảo
- nêu cho học sinh biết anh hùng dân tộc:
+Anh Kim Đồng đồng chí làm liên lạc thơng minh nhanh trí
+Với đuốc sống Lê Văn Tám +Anh La Văn Cầu lấy thân lấp lỗ châu mai cứu sống nhiều chiến sĩ cách mạng
+Chị Võ Thị Sáu hiên ngang chống lại bọn địch bị bắn
- Nói thêm cho học sinh biết xâm chiếm Trung Quốc biển
C Củng cố, dặn dò:
- Em làm để xứng đáng với hy sinh to lớn ấy?
- ngày 20 – 11
- học tập thật tốt để đền đáp công ơn thầy cô
- Lắng nghe
- nghe ghi nhớ công lao vị anh hùng dân tộc
- Học tập tốt, lao động tốt, góp phần xây dựng bảo vệ quê hương đất nước
(17)I Mục tiêu:
- kể ông bà người thân, dựa theo câu hỏi gợi ý
- Viết đoạn văn ngắn từ đến câu ông bà người thân - GDNKS:Xác định giá trị,tư sáng tạo,thể cảm thông… II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa tập (SGK)
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra:
B Bài mới: giới thiệu bài 1 Hướng dẫn làm tập. Bài 1:
- Các câu hỏi gợi ý Bài y/c kể trả lời câu hỏi
- khơi gợi tình cảm với ơng bà, người thân HS
- Yêu cầu HS NK kể mẫu trước lớp - HS kể nhóm
Bài 2: Bài yêu cầu điều gì?
- Cần viết rõ ràng, từ, đặt câu cho Viết xong, đọc lại bài, phát sửa chữa chỗ sai
C Củng cố, dặn dò: Dặn HS suy nghĩ kể thêm nhiều điều HS
- đọc yêu cầu tập câu hỏi gợi ý
- Cả lớp suy nghĩ, chọn đối tượng để kể - HSNK kể mẫu trước lớp
- kể nhóm
VD: Ơng em năm ngồi sáu mươi tuổi Ơng làm nghề nơng nên hết đồng lại chăm bón vườn nhà Những lúc rảnh rỗi, ông thường dạy em học lại chơi với em Ông thương em Có ngon, ơng để dành phần nhiều cho em
- nêu yêu cầu tập
- Viết lại em vừa nói tập
- viết
- Một số HS đọc viết trước lớp - Lớp GV nhận xét
(18)I Mục tiêu:
- Dựa vào ý cho trước, kể đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà
- HS giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn ý kiến đoạn. III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra:
B Bài mới: GV giới thiệu bài Hướng dẫn kể chuyện:
a Kể lại đoạn chuyện dựa theo ý
- Treo bảng phụ ghi ý đoạn (a/ Chọn ngày ơng bà; b/ Bí mật hai bố con.; c/ Niềm vui ông bà.)
- Gợi ý :
+ Hà cô bé nào? + Bé Hà có sáng kiến gì?
+ Bé giải thích phải có ngày lễ ông bà?
+ Hai bố chọn ngày làm ngày lễ cho ơng bà? Vì sao?
- Kể chuyện nhóm
- Kể chuyện trước lớp (HSNK) b Kể lại toàn câu chuyện - Các nhóm thi kể lại câu chuyện C Củng cố, dặn dò:
- nhà kể chuyện cho người thân nghe
- Đọc yêu cầu tập
- Đọc ý bảng phụ
- Bé Hà bé có nhiều sáng kiến - Tổ chức ngày lễ cho ông bà
- Vì Hà có ngày Tết Thiếu nhi Ngày tháng Bố cơng nhân có ngày lễ tháng Mẹ có ngày tháng Cịn ơng bà chưa có ngày lễ
- Hai bố chọn ngày lập đông làm ngày lễ ông bà Vì trời bắt đầu trở rét, người cần ý…
- nối tiếp kể đoạn câu chuyện - Các nhóm cử đại diện thi kể chuyện - Mỗi nhóm cử HS thi kể nối tiếp - Nhóm kể hay, sáng tạo nhóm thắng
(19)I Mục tiêu:
- Thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 51– 15 - Vẽ hình tam giác theo mẫu(vẽ giấy li)
II Đồ dùng dạy học: Que tính. III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra:
B Bài : Giới thiệu bài, ghi đề 1 Phép trừ 51 – 15:
Bước 1: Nêu vấn đề
GV: Có 51 que tính, bớt 15 que tính Hỏi cịn lại que tính ta làm nào? Viết lên bảng 51 - 15
Bước 2: Đi tìm kết quả.
Y/C lấy bó que tính que tính rời - Nêu cách làm
H: Chúng ta phải bớt que tính - 15 que tính gồm chục que tính? Vậy để bớt 15 que tính trước hết bớt que tính, ta bớt que tính bớt tiếp que Ta cịn que rời
Tiếp theo, bớt bó qt,như cịn bó que tính qt rời que tính?
- 51 qt bớt 15 que tính cịn lại bao nhiêu? Vậy 51 trừ 15 bao nhiêu?
Bước 3: Đặt tính thực phép tính. 2 Luyện tập thực hành
Bài 1: (HSNK cột 4,5) Nêu yêu cầu - Y/C làm
Bài 2: (HSNK câu c) Đọc yêu cầu Hỏi: Muốn tính hiệu biết số bị trừ số trừ ta làm ?
- Làm , nhận xét Bài 3: HSNK
Bài 4: Quan sát mẩu vẽ hỏi: Hình gì? Muốn vẽ hình tam giác phải nối điểm với ?
Y/C HS tự vẽ hình C Củng cố, dặn dò:
-Y/C HS nhắc lại cách đặt tính 51-15
- Vài HS đọc bảng trừ 11 trừ số
- Nghe nhắc lại tốn tự phân tích - Thực phép trừ 51 -15
- 2HS ngồi cạnh thảo luận để tìm cách bớt 15 que tính nêu kết - nêu
- 15 que tính - thao tác theo GV
- Cịn lại 36 que tính - 51 trừ 15 36
- HS nhắc cách đặt thực phép tính - Tính
- làm bảng lớn, lớp bảng - HS đọc yêu cầu
- Lấy số bị trừ trừ số trừ
- HS lên bảng Lớp làm vào
- Hình tam giác
- Nối điểm với
- Vẽ hình HS ngồi cạnh đối để kiểm tra lẫn
Thứ sáu ngày 15 tháng 11 năm 2019 Luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN (tiết 2)
(20)- Dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi
- Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n, có tiếng có hỏi, ngã ; phân biệt c/k
- Kể câu chuyện người thân II Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra:
- Gọi HS đọc lại Bác sĩ tring rừng xanh,
B Bài mới:
1 Hướng dẫn làm tập Bài 6: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS thực hành đóng vai - Hướng dẫn HS làm
- Nhận xét
Bài 7: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu trả lời
- Nhận xét
Bài 8: Gọi HS đọc yêu cầu - Lần lượt gọi HS trả lời - Nhận xét
C Củng cố, dăn dò: - Nhận xét tiết học
- Về nhà làm thêm phần Vận dụng
- em đọc nối tiếp
- Đọc yêu cầu
- Lên bảng thực - Làm
- Đọc yêu cầu
- cóng, cả, kê, củi, cúng - Đọc yêu cầu
- Làm
a) núi, na, nấu ăn, trà nóng b) nhà gỗ, nải chuối, gõ trứng, tỏa nắng
Thứ sáu ngày 15 tháng 11 năm 2019 Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP
(21)- Tổng kết hoạt động tuần 10
- Củng cố xây dựng nề nếp lớp Sinh hoạt Sao nhi đồng II Nội dung sinh hoạt:
- GV nhận xét hoạt động tuần 10
- Thực tương đối tốt việc vệ sinh lớp học khu vực phân công - Việc nộp khoản tiền đầu năm chậm
- Vẫn vài HS thực chưa tốt việc giữ vở, rèn chữ III Kế hoạch:
- Duy trì tốt nề nếp lớp
- Phát động phong trào hoa điểm 10 chào mừng ngày 20-11 - Tiếp tục luyện viết chữ đẹp