Giíi thiÖu bµi GV nêu: Tiết chính tả này, các em sẽ nghe - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp, sau đó thầy cô đọc để viết bài thơ Việt Nam thân trả lời câu hỏi của GV, các bạn khác theo dâi [r]
(1)Gi¸o ¸n Líp 5a N¨m häc 2010 - 2011 TuÇn So¹n 20.8.2010 Gi¶ng Thø 2.23.8.2010 Tiết tập đọc Bµi 1: Th göi c¸c häc sinh I Môc tiªu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó: tựu trường; sung sướng, siêng năng, nô lệ, non sông - Hiểu các từ ngữ khó bài: bao nhiêu chuyển biến khác thường, 80 năm giời nô lệ; đồ, hoàn cầu, kiến thiết, cường quốc năm châu - Qua bøc th, B¸c Hå khuyªn c¸c em häc sinh ch¨m häc, nghe thÇy, yªu b¹n vµ tin tưởng học sinh các hệ kế tục xứng đáng nghiệp cha ông, xây dựng nước Việt Nam cường thịnh, sánh vai với các nước giàu mạnh - Häc thuéc lßng ®o¹n th “ sau 80 n¨m giêi cña c¸c em” II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh häa trang SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Më ®Çu: 2p - GV giới thiệu nội dung và chương trình phân môn Tập đọc học kì I lớp - GV yêu cầu HS mở mục lục SGK và đọc tên c¸c chñ ®iÓm s¸ch - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh minh häa chñ ®iÓm vµ m« t¶ nh÷ng g× em nh×n thÊy h×nh vÏ B D¹y - häc bµi míi: 35p - HS nªu: tranh vÏ B¸c Hå vµ c¸c b¹n thiÕu nhi trªn kh¾p mäi miÒm tæ quèc, h×nh ¶nh l¸ cã tæ quèc tung bay theo h×nh ch÷ S Giíi thiÖu bµi - Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi: Bức tranh vÏ c¶nh g×? - GV nêu: Bác Hồ quan tâm đến các cháu thiếu niên nhi đồng Ngày khai trường đầu tiên nước Việt Nam dân chủ cộng hòa, Bác đã viết thư cho tất các cháu thiếu nhi Bức - Tranh vÏ c¶nh B¸c Hå ®ang viÕt th cho c¸c ch¸u thiÕu nhi - học sinh đọc toàn bài - Lần 1: Hs đọc nối tiếp - Lần 2: HS đọc nối tiếp kết hợp giải GV : Dương Nam Chung Lop4.com - HS đọc thành tiếng Trường Tiểu học Tràng Lương (2) Gi¸o ¸n Líp 5a N¨m häc 2010 - 2011 thư đó thể mong muốn gì Bác và có ý nghÜa nh thÕ nµo? C¸c em cïng t×m hiÓu qua bµi häc h«m Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - GV yªu cÇu Hs më SGK trang - - GV chia bµi lµm ®o¹n - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu toàn bài b) T×m hiÓu bµi - GV chia HS thµnh nhãm, ph¸t phiÕu häc tËp Sau đó yêu cầu HS cùng thảo luận để trao đổi các vấn đề nêu phiếu ? Em hãy đọc thầm đoạn và cho biết ngày khai trường tháng năm 1945 có gì đặc biệt so với ngày khai trường khác? ? Em h·y gi¶i thÝch râ h¬n vÒ c©u cña B¸c Hå “ Các em hưởng may mắn đó là nhờ hi sinh đồng bào các em? ? Theo em, B¸c Hå muèn nh¾c nhë HS ®iÒu gì đặt câu hỏi: Vậy các em nghĩ sao? ? Sau c¸ch m¹ng th¸ng T¸m, nhiÖm vô cña toµn d©n lµ g×? ? Häc sinh cã tr¸ch nhiÖm nh thÕ nµo công kiến thiết đất nước? - GV yªu cÇu HS kh¸ lªn ®iÒu khiÓn - GV nhËn xÐt phÇn lµm viÖc cña HS vµ hái: ? Trong thư, Bác Hồ khuyên và mong đợi ë häc sinh ®iÒu g×? - Gi¸o viªn ghi néi dung chÝnh lªn b¶ng c) Luyện đọc diễn cảm và HTL - Nêu giọng đọc toàn bài - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn và nêu cách đọc GV : Dương Nam Chung Lop4.com nghÜa tõ khã - §äc nèi tiÕp lÇn - Học sinh đọc theo cặp Đại diện cặp đọc - học sinh đọc toàn bài - L¾ng nghe - HS lµm viÖc theo nhãm - Đó là ngày khai trường đầu tiên nước Việt Nam nước ta giành độc lập sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ Từ ngày khai trường gi¸o dôc hoµn toµn VIÖt Nam - Tõ th¸ng 9/1945 c¸c em HS ®îc hưởng giáo dục hoàn toàn Việt Nam phải đấu tranh kiên cường, hi sinh mÊt m¸t suèt 80 n¨m chèng TDP đô hộ - B¸c nh¾c c¸c em HS cÇn ph¶i nhí tíi hi sinh xương máu đồng bào Các em phải xác định nhiệm vụ HT cña m×nh - Sau c¸ch m¹ng th¸ng T¸m, toµn d©n ta phải xây dựng lại đồ làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên toµn cÇu - HS ph¶i cè g¾ng, siªng n¨ng häc tËp, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang, sánh vai với các cường quốc năm châu - Hs lªn b¶ng ®iÒu khiÓn - B¸c Hå khuyªn häc sinh ch¨m họcBác tin tưởng HS Việt Nam kế tục xứng đáng nghiệp nước Việt Nam đàng hoàng, to đẹp, sánh vai với các cường quốc năm châu Trường Tiểu học Tràng Lương (3) Gi¸o ¸n Líp 5a N¨m häc 2010 - 2011 - GV nêu: Chúng ta cùng luyện đọc diễn cảm đoạn 2, hãy theo dõi cô đọc và tìm các từ cần nhÊn giäng ( treo b¶ng phô ) - GV yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cÆp - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn th - GV yªu cÇu HS tù häc thuéc lßng ®o¹n th: “ Sau 80 n¨m giêi n« lÖ Nhê mét phÇn lín ë c«ng häc tËp cña c¸c em” - GV mời HS đọc thuộc lòng trước lớp - NhËn xÐt, cho ®iÓm C Cñng cè - dÆn dß: 3p - GV tæng kÕt bµi - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi "Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa" - 2-3 em đọc lại - Häc sinh l¾ng nghe - HS đọc và nêu cách đọc đoạn - HS thùc hiÖn - 2-3 em đọc diễn cảm đoạn Lớp nhËn xÐt - HS ngồi cạnh đọc cho nghe - HS tham gia thi đọc - HS tự học thuộc lòng Sau đó bạn ngåi c¹nh kiÓm tra lÉn - HS đọc ……………………………………… TiÕt LÞch sö Bài 1:”Bình tây đại nguyên soái” Trương Định I Môc tiªu Sau bµi häc, häc sinh nªu ®îc: - Trương Định là gương tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược nhân dân Nam Kì - Ông là người có lòng yêu nước sâu sắc, dám chống lại lệnh vua để kiên cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lược - Ông nhân dân khâm phục, tin yêu và suy tôn là “ Bình Tây đại nguyên soái” II §å dïng d¹y häc - H×nh vÏ SGK - Bản đồ hành chính Việt Nam - PhiÕu häc tËp cho HS GV : Dương Nam Chung Lop4.com Trường Tiểu học Tràng Lương (4) Gi¸o ¸n Líp 5a N¨m häc 2010 - 2011 - Sơ đồ kẻ sẵn theo mục tiêu củng cố III Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Më ®Çu - GV nêu khái quát 80 năm chống thực dân Pháp xâm lược và đô hộ - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh minh häa trang - HS nªu: Tranh vÏ c¶nh nh©n SGK vµ hái: Tranh vÏ c¶nh g×? Em cã c¶m nghÜ g× vÒ d©n ta ®ang lµm lÔ suy t«n buæi lÔ ®îc vÏ tranh? Trương Định làm “ Bình Tây đại - GV giới thiệu bài - Giúp học sinh định hướng nguyên soái khâm phục, tin nhiệm vụ học tập: Trương Định là ai? Vì nhân tưởng nhân dân vào vị chủ dân lại dành cho ông tình cảm đặc biệt tôn kính soái mình - HS nghe GV giíi thiÖu bµi, x¸c vËy? Chóng ta cïng t×m hiÓu qua bµi häc h«m định nhiệm vụ học tập Hoạt động Tình hình đất nước ta sau thực dân pháp mở xâm lược - GV yêu cầu HS làm việc với SGK và trả lời cho các - HS đọc SGK, suy nghĩ và tìm c©u hái sau: c©u tr¶ lêi ? Nhân dân Nam Kì đã làm gì thực dân Pháp + Nhân dân Nam Kì đã dũng xâm lược nước ta? cảm đứng lên chống thực dân ?Triều đình nhà Nguyễn có thái độ nào trước Pháp xâm lược Nhiều khởi nghĩa đã nổ xâm lược thực dân Pháp? - GV gọi HS trả lời các câu hỏi trước lớp + Triều đình nhà Nguyễn - GV đồ vừa giảng: Ngày 1/9/1858, TDP nhượng bộ, không kiên công Đà Nẵng mở đầu cho chiến tranh xâm chiến đấu bảo vệ đất nước lượcdưới huy Trương Định Phong trào - HS trả lời này đã thu số thắng lợi và làm TDP hoang mang, lo sî Hoạt động Trương Định kiên cùng nhân dân chống quân xâm lược - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm để hoàn thành - HS chia nhóm và thảo luận phiÕu sau - N¨m 1862, gi÷a lóc nghÜa qu©n Năm 1862, vua lệnh cho Trương Định làm gì? T.Định thu thắng lợi lµm cho TDP hoang mang lo sî Theo em, lệnh nhà vua đúng hay sai? Vì sao? Nhận lệnh vua, Trương Định có thái độ và thì triều đình nhà Nguyễn lại ban lÖnh xuèng nh©n chøc L·nh suy nghÜ nh thÕ nµo? GV : Dương Nam Chung Lop4.com Trường Tiểu học Tràng Lương (5) Gi¸o ¸n Líp 5a N¨m häc 2010 - 2011 Nghĩa quân và dân chúng đã làm gì trước băn khoăn đó Trương Định? Việc làm đó có tác dụng nh thÕ nµo? Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu nh©n d©n? - GV tæ chøc cho HS b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn - GVKL: Năm 1862 triều đình nhà Nguyễn kí hòa ước nhường tỉnh miền Đông Nam Kì choTDP Triều đình lệnh cho T.Định phải … cùng nhân dân chống quân xâm lược binh ë An Giang - NhËn ®îc lÖnh vua, T.§Þnh b¨n kho¨n suy nghÜ: lµm quanmét lßng mét d¹ tiÕp tôc kh¸ng chiÕn - Nghĩa quân và dân chúng đã suy tôn T.Định là “ Bình Tây đại nguyên soái ” Điều đó đã cổ vũ, động viên ông tâm đánh giÆc - T.Định đã dứt khoát phản đối mÖnh lÖnh vµ quyÕt t©m ë l¹i cùng nhân dân đánh giặc - HS b¸o c¸o theo nhãm Hoạt động Lòng biết ơn, tự hòa nhân dân ta với Bình Tây đại nguyên soái - GV nêu các câu hỏi sau cho HS trả lời: - HS suy nghÜ, t×m c©u tr¶ lêi vµ ? Nêu cảm nghĩ em Bình tây đại nguyên soái giơ tay xin phát biểu ý kiến Trương Định? ? H·y kÓ thªm mét vµi mÉu chuyÖn vÒ «ng mµ em biÕt? ? Nhân dân ta đã làm gì để bày tỏ lòng biết ơn và tự hµo vÒ «ng? - GVKL: T.Định là gương tiêu biểu PT đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược nhân dân Nam Kì Cñng cè - dÆn dß:2p - GV tổng kết học, tuyên dương các HS tích cực hoạt động tham gia xây dựng bài - Dặn dò HS nhà học thuộc bài; sưu tầm các câu chuyện kể Nguyễn Trường Tộ …………………………… GV : Dương Nam Chung Lop4.com Trường Tiểu học Tràng Lương (6) Gi¸o ¸n Líp 5a N¨m häc 2010 - 2011 Tiết Đạo đức Bµi Em lµ häc sinh líp I Môc tiªu KiÕn thøc Giúp HS biết: HS lớp có vị so với HS các lớp nên cần cố gắng häc tËp, rÌn luyÖn, cÇn kh¾c phôc nh÷ng ®iÓm yÕu riªng cña mçi c¸ nh©n trë thµnh ®iÓm mạnh để xứng đáng là lớp đàn anh trường cho các em HS lớp noi theo Thái độ - HS cảm thấy vui và tự hào vì mình đã là HS lớp - Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp - Yêu quý và tự hào trường, lớp mình Hµnh vi: - NhËn biÕt ®îc tr¸ch nhiÖm cña m×nh lµ ph¶i häc tËp ch¨m chØ, kh«ng ngõng rÌn luyÖn để xứng đáng là HS lớp - Cã kü n¨ng tù nhËn thøc nh÷ng mÆt m¹nh vµ nh÷ng mÆt yÕu cÇn kh¾c phôc cña m×nh - Biết đặt mục tiêu và lập kế hoạch phấn đấu năm học II §å dïng d¹y häc - Trang vÏ c¸c t×nh huèng SGK phãng to - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm III Các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động VÞ thÕ cña häc sinh líp - GV treo tranh minh ho¹ c¸c t×nh huèng - HS chia nhãm quan s¸t tranh SGK nh SGK, tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm vµ th¶o luËn để tìm hiểu nội dung tình + HS lắng nghe và trả lời câu hỏi + GV gîi ý t×m hiÓu tranh: Bøc tranh thø nhÊt chôp c¶nh c¸c b¹n học sinh lớp trường tiểu học Hoàng Diệu Bøc tranh thø nhÊt chôp c¶nh g×? đón các em là HS lớp Nét mặt bạn nào vui tươi, háo hức Em thÊy nÐt mÆt c¸c b¹n nh thÕ nµo? Bøc tranh thø hai vÏ c« gi¸o vµ c¸c b¹n HS líp líp häc Bøc tranh thø hai vÏ g×? Cô giáo nói: Cô chúng mừng các em đã lªn líp GV : Dương Nam Chung Lop4.com Trường Tiểu học Tràng Lương (7) Gi¸o ¸n Líp 5a N¨m häc 2010 - 2011 Cô giáo đã nói gì với các bạn? Em thấy các bạn có thái độ nào? Bøc tranh thø ba vÏ g×? Bố các bạn HS đã nói gì với bạn? Theo em, bạn HS đó đã làm gì để bè khen? Em nghÜ g× xem c¸c bøc tranh trªn? + GV yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn tr¶ lêi c¸c c©u hái phiÕu bµi tËp: PhiÕu häc tËp Em h·y tr¶ lêi c¸c c©u hái sau vµ ghi giÊy c©u tr¶ lêi cña m×nh HS líp cã g× kh¸c so víi HS c¸c líp trường? Chúng ta cần phải làm gì để xứng đáng lµ HS líp 5? Em h·y nãi c¶m nghÜ cña nhãm em đã là HS lớp 5? Em thÊy c¸c b¹n còng rÊt vui vÎ, h¹nh phóc, tù hµo Bøc tranh thø ba vÏ b¹n HS líp vµ bè cña b¹n Bè b¹n nãi: Con trai bè ngoan qu¸ §óng lµ HS líp cã kh¸c Bạn HS đó đã tự giác học bài, làm bài tËp, tù gi¸c lµm viÖc nhµ HS tr¶ lêi theo ý cña m×nh + HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái §¸p ¸n: HS lớp là HS lớn trường nên phải gương mẫu các em HS lớp noi theo Chóng ta cÇnn ph¶i ch¨m häc, tù gi¸c c«ng viÖc h»ng ngµy vµ häc tËp, ph¶i rÌn luyÖn thËt tèt Em thấy mình lớn hơn, trưởng thành Em thấy vui và tự hào vì đã là HS líp - HS thực và báo cáo trước lớp - GV tổ chức cho HS trao đổi lớp - GV kết luận: Năm các em đã lên lớp gương mẫu mặt các em HS lớp học tập và noi theo Hoạt động Em tù hµo lµ häc sinh líp - GV nªu c©u hái yªu cÇu HS c¶ líp cïng - HS nªu ý kiÕn theo suy nghÜ cña c¸ nh©n suy nghÜ vµ tr¶ lêi: ? H·y nªu nh÷ng ®iÓm em thÊy hµi lßng vÒ - HS tr¶ lêi m×nh? ? H·y nªu nh÷ng ®iÓm em thÊy m×nh cßn phải cố gắng để xứng đáng là HS lớp 5? - GV cho HS nèi tiÕp tr¶ lêi - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn: Mçi chóng ta - HS l¾ng nghe có điểm yếu và điểm mạnh xứng đáng là HS lớp -là lớp lớn GV : Dương Nam Chung Lop4.com Trường Tiểu học Tràng Lương (8) Gi¸o ¸n Líp 5a N¨m häc 2010 - 2011 trường Hoạt động Trß ch¬i MC vµ HS líp - GV tæ chøc HS lµm viÖc theo nhãm - HS tiÕn hµnh chia nhãm + GV nªu bèi c¶nh: Trong lÔ khai gi¶ng + HS nghe vµ n¨m ®îc c¸ch ch¬i chào mừng năm học Có chương + HS chơi trò chơi tr×nh dµnh cho c¸c b¹n míi vµo líp cã tªn gäi “ GÆp gì vµ giao lu” - GV nhËn xÐt c¸c nhãm ch¬i - GV gọi em đọc ghi nhớ SGK - HS đọc ghi nhớ - GV chèt l¹i bµi: Lµ mét HS líp 5, c¸c em cÇn cè g¾ng häc thËt giái c¸c em còng cÇn khắc phục điểm yếu mình để xứng đáng là HS lớp - Lớp đàn anh trường Hoạt động Hướng dẫn thực hành - GV giao bµi vÒ nhµ cho HS Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học này Sưu tầm các câu chuyện các gương HS lớp gương mẫu Vẽ chủ đề trường em ……………………………………… So¹n 22/8/2010 Thø 3/24/8/2010 TiÕt ChÝnh t¶ Bµi 1: ViÖt Nam th©n yªu I Môc tiªu Gióp HS: - Nghe - viết chính xác, đẹp bài thơ Việt Nam thân yêu - Lµm BT chÝnh t¶ ph©n biÖt ng/ngh, g/gh, c/k vµ rót quy t¾c chÝnh t¶ viÕt víi ng/ngh, g/gh, c/k II §å dïng d¹y – häc: Bµi tËp 3, viÕt s½n vµo b¶ng phô GV : Dương Nam Chung Lop4.com Trường Tiểu học Tràng Lương (9) Gi¸o ¸n Líp 5a N¨m häc 2010 - 2011 III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A Giíi thiÖu: : 1p Cũng lớp 4, lên lớp tuần các em học tiết chính tả Mỗi bài chính tả có độ dài khoảng 100 tiếng trích từ bài tập đọc tuần các văn khác phù hợp với chủ điểm tuần để các em vừa luyện viết vừa có thêm hiểu biết sống, người Các bài tập chính tả âm - vần rèn luyện các em tư duy, kĩ sử dụng TiÕng viÖt B D¹y - häc bµi míi: : 35p - L¾ng nghe Giíi thiÖu bµi GV nêu: Tiết chính tả này, các em nghe - HS đọc thành tiếng trước lớp, sau đó thầy (cô) đọc để viết bài thơ Việt Nam thân trả lời câu hỏi GV, các bạn khác theo dâi vµ bæ sung ý kiÕn yªu vµ lµm bµi tËp chÝnh t¶ + H×nh ¶nh: biÓn lóa mªnh m«ng dËp Hướng dẫn nghe - viết dờn cánh cò bay, dãy núi Trường Sơn a) T×m hiÓu néi dung bµi th¬ cao ngÊt, m©y mê bao phñ - Gọi HS đọc bài thơ, sau đó hỏi; ? Những hình ảnh nào cho thấy nước ta có + Bài thơ cho thấy người Việt Nam vất vả, chịu nhiều thương đau nhiều cảnh đẹp? ? Qua bài thơ em thấy người Việt Nam luôn có lòng nồng nàn yêu nước, đánh giặc giữ nước nh thÕ nµo? - HS nêu trước lớp, ví dụ: mênh mông, b) Hướng dẫn viết từ khó dập dờn, Trường Sơn, biển lúa, nhuộm - Yªu cÇu HS nªu c¸c tõ ng÷ khã, dÔ lÉn bïn viÕt chÝnh t¶ - Yêu cầu HS đọc viết, các từ ngữ vừa tìm - HS lên bảng viết, HS lớp viết vµo vë nh¸p ®îc ? Bµi th¬ ®îc t¸c gi¶ s¸ng t¸c theo thÓ th¬ - Bµi th¬ ®îc s¸ng t¸c theo thÓ th¬ lôc b¸t Khi tr×nh bµy, dßng viÕt lïi vµo nµo? C¸ch tr×nh bµy bµi th¬ nh thÕ nµo? « so víi lÒ, dßng ch÷ viÕt lïi « so víi c) ViÕt chÝnh t¶ - GV đọc cho HS viết với tốc độ vừa phải lề Đọc lượt đầu chậm rãi cho HS nghe - viết, - Nghe đọc và viết bài - Dùng bút chì, đổi cho để soát đọc lượt cho HS viết theo tốc độ quy định lçi, ch÷a bµi, ghi sè lçi lÒ vë d) So¸t lçi vµ chÊm bµi - HS đọc thành tiếng trước lớp - §äc toµn bµi th¬ cho HS so¸t lçi - HS ngåi cïng bµn th¶o luËn, lµm vµo - Thu, chÊm 10 bµi vë bµi tËp - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS GV : Dương Nam Chung Lop4.com Trường Tiểu học Tràng Lương (10) Gi¸o ¸n Líp 5a N¨m häc 2010 - 2011 - HS đọc tiếp nối đoạn (mỗi chỗ xuèng dßng xem lµ ®o¹n) - Thø tù c¸c tiÕng cÇn ®iÒn: ngµy - ghing¸t- ng÷- nghØ- g¸i - cã - ngµy - cña kÕt - cña - kiªn - kØ - HS đọc thành tiếng trước lớp Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bµi - Gọi HS đọc yêu cầu tài tập - Yªu cÇu HS lµm bµi theo cÆp Nh¾c HS lu ý: ¤ trèng cã sè ph¶i ®iÒn tiÕng b¾t ®Çu b»ng ng hoÆc ngh, « trèng cã sè ph¶i ®iÒn tiÕng b»ng g hoÆc gh, « trèng cã sè lµ tiÕng b¾t ®Çu b»ng c hoÆc k - Gọi HS đọc bài văn hoàn chỉnh - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - Nhận xét, kết luận bài làm đúng - Gọi HS đọc lại toàn bài tập Bµi - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS lµm bµi b¶ng phô, HS c¶ líp lµm VBT - NhËn xÐt bµi cña b¹n, söa l¹i nÕu cã - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi lµm trªn b¶ng Nhận xét kết luận lời giải đúng ¢m ®Çu Đứng trước i, ê, e ¢m “cê” ViÕt lµ k Đứng trước các âm còn l¹i viÕt lµ c ¢m “gê” ViÕt lµ gh ViÕt lµ g ¢m “ngê” ViÕt lµ ngh ViÕt lµ ng - CÊt b¶ng phô, yªu cÇu HS gÊp SGK, nh¾c l¹i - HS tiÕp nèi ph¸t biÓu + Âm cờ đứng trước i, e, ê viết là k, đứng quy t¾c viÕt chÝnh t¶ víi c/k, g/gh, ng/ngh trước các âm còn lại a,o,ô,ơ, viết là c + Âm gờ đứng trước i,e, ê, viết là g đứng - Nhận xét, khen ngợi HS nhớ quy tắc chính trước các âm còn lại viết là ng t¶ C Cñng cè - dÆn dß: : 2p - NhËn xÐt tiÕt häc, ch÷ viÕt cña HS - DÆn HS vÒ nhµ viÕt l¹i b¶ng quy t¾c viÕt chÝnh t¶ ë Bµi tËp vµo sæ tay vµ chuÈn bÞ bµi sau ……………………………… GV : Dương Nam Chung 10 Lop4.com Trường Tiểu học Tràng Lương (11) Gi¸o ¸n Líp 5a N¨m häc 2010 - 2011 TiÕt To¸n ¤n tËp : TÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè I.Môc tiªu Gióp HS : - Nhí l¹i tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè - áp dụng tính chất phân số để rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số II §å dïng d¹y häc : B¶ng phô III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò: 3p - GV gäi HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tập và tiết học trước - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS B D¹y - häc bµi míi: 32p - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dâi vµ nhËn xÐt - HS nghe để xác định nhiệm vụ tiÕt häc Giíi thiÖu bµi - GV giíi thiÖu bµi : Trong tiÕt häc nµy c¸c em - HS lªn b¶ng lµm bµi, häc sinh c¶ cïng nhí l¹i tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè, sau líp lµm bµi vµo vë nh¸p 5 20 đó áp dụng tính chất này để rút gọn và quy 6 24 đồng mẫu số các phân số Hướng dẫn ôn tập tính chất - Khi nhân tử số và mẫu số mét ph©n sè víi mét sè tù nhiªn kh¸c ph©n sè kh¸c ta ®îc mét sè b»ng ph©n sè *VÝ dô đã cho - GV viÕt bµi tËp sau lªn b¶ng : + ViÕt sè thÝch hîp vµo chç trèng - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp 5 lµm bµi vµo vë nh¸p 6 + Sau đó, yêu cầu HS tìm số thích hợp để điền vµo « trèng - GV nhận xét bài làm HS trên bảng, sau đó gọi số HS lớp đọc bài mình ? Khi nh©n c¶ tö sè vµ mÉu sè cña mét ph©n sè víi mét sè tù nhiªn kh¸c ta ®îc g× ? *VÝ dô - GV viÕt bµi tËp lªn b¶ng : GV : Dương Nam Chung 11 Lop4.com 20 20 : 24 24 : - Khi chia c¶ tö sè vµ mÉu sè cña mét ph©n sè cho cïng STN kh¸c ta phân số phân số đã cho - Rót gäi ph©n sè lµ t×m 1ph©n sè phân số đã cho có tử số Trường Tiểu học Tràng Lương (12) Gi¸o ¸n Líp 5a N¨m häc 2010 - 2011 + ViÕt sè thÝch hîp vµo chç trèng: vµ mÉu sè bÐ h¬n - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë nh¸p 20 20 : 24 24 : + Sau đó GV yêu cầu HS tìm số thích hợp để ®iÒn vµo « trèng - GV nhận xét bài làm HS trên bảng, sau đó gọi số HS lớp đọc bài mình ? Khi chia c¶ tö sè vµ mÉu sè cña mét ph©n sè cho cïng mét sè tù nhiªn kh¸c ta ®îc g× ? øng dông tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè a)Rót gäi ph©n sè ? ThÕ nµo lµ rót gäi ph©n sè ? VD : 90 90 : 10 9:3 120 120 : 10 12 12 : HoÆc 90 90 : 30 120 120 : 30 - Ta phải rút gọn đến nào ph©n sè tèi gi¶n - C¸ch lÊy tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè 90 chia hÕt cho sè 30 nhanh h¬n 120 - Là làm cho các phân số đã cho có 90 - GV viÕt ph©n sè lªn b¶ng vµ yªu cÇu HS cïng mÉu sè nhng vÉn b»ng c¸c 120 ph©n sè ban ®Çu c¶ líp rót gäi ph©n sè trªn ? Khi rót gäi ph©n sè ta ph¶i chó ý ®iÒu g× ? - Yêu cầu HS đọc lại hai cách rút gọi phân số cña c¸c b¹n trªn b¶ng vµ cho biÕt c¸ch nµo nhanh h¬n - GV nêu : Có nhiều cách để rút gọn phân số nhng c¸ch nhanh nhÊt lµ ta tim ®îc sè l¬n mà tử số và mẫu số chia hết cho số đó b) VÝ dô ? Thế nào là quy đồng mẫu các phân số ? - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo giÊy nh¸p Chän MSC lµ X = 35 Ta cã: 2 14 5 35 4 20 7 35 - HS nhËn xÐt - HS nêu trước lớp, lớp theo dõi vµ nhËn xÐt - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp - GV viÕt c¸c ph©n sè vµ lªn b¶ng yªu lµm bµi vµo vë nh¸p V× 10 : = Ta chän MSC lµ 10 ta cầu HS quy đồng mẫu số hai phân số trên - GV yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi b¹n lµm trªn cã : 3 b¶ng líp ; Gi÷ nguyªn 10 - GV nêu lại cách quy đồng mẫu số các phân số 5 10 - VÝ dô thø nhÊt, MSC lµ tÝch mÉu sè - GV viÕt tiÕp c¸c ph©n sè vµ lªn b¶ng, cña hai ph©n sè, VÝ dô thø hai MSC 10 yêu cầu HS quy đồng mẫu số hai phân số trên chính là mẫu số hai ? Cách quy đồng mẫu số hai ví dụ trên có gì phân số kh¸c ? - GV nªu : Khi t×m MSC kh«ng nhÊt thiÕt ph¶i GV : Dương Nam Chung 13 Lop4.com Trường Tiểu học Tràng Lương (13) Gi¸o ¸n Líp 5a N¨m häc 2010 - 2011 tÝnh cña c¸c mÉu sè, nªn chän MSC lµ sè nhá - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta rót gän nhÊt cïng chia hÕt cho mÉu sè ph©n sè - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp LuyÖn tËp :VBT/4 lµm bµi vë bµi tËp Bµi - GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi : Bài tập yêu - HS chữa bài cho bạn cÇu chóng ta lµm g× ? - GV yªu cÇu HS lµm bµi - GV yªu cÇu HS ch÷a bµi cña b¹n trªn b¶ng líp - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS Bài 2:Quy đồng MS các PS GV tổ chức cho HS làm bài tập tương tự c¸ch tæ chøc bµi tËp Bµi 3:Nèi víi PS - GV yêu cầu HS rút gọn phân số để tìm các ph©n sè b»ng bµi - GV gọi HS đọc các phân số mà m×nh t×m ®îc vµ gi¶i thÝch râ v× chóng b»ng - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS C Cñng cè dÆn dß: 3p - GV tæng kÕt giê häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi sau - HS làm bài, sau đó chữa bài cho - HS ch¬i trß ch¬i :2HS thi nèi nhanh - HS trình bày trước lớp, HS lớp theo dâi vµ kiÓm tra bµi ………………………………………… TiÕt Khoa häc Bµi 1: Sù sinh s¶n I Môc tiªu Gióp HS: - Nhận trẻ em bố mẹ sinh ra, cái có đặc điểm giống với bố mẹ cña m×nh - HiÓu vµ nªu ®îc ý nghÜa cu¶ sù sinh s¶n II §å dïng d¹y häc GV : Dương Nam Chung 14 Lop4.com Trường Tiểu học Tràng Lương (14) Gi¸o ¸n Líp 5a N¨m häc 2010 - 2011 C¸c h×nh minh häa trang - SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động * Giới thiệu chương trình học: + GV yêu cầu HS đọc tên SGK + Giới thiệu: lớp các em đã học môn khoa häc Líp c¸c em sÏ tiÕp tôc t×m hiÓu nh÷ng ®iÒu míi mÎ vÒ khoa häc Mçi bµi häc sÏ cung cÊp nh÷ng kiÕn thøc quý b¸u cho cuéc sèng cña chóng ta + Yêu cầu: Em hãy mở mục lục và đọc tên các chủ đề sách ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ s¸ch Khoa häc vµ Khoa häc 5? + Giíi thiÖu bµi: ë bÊt k× mét lÜnh vùc khoa häc nào, người và sức khỏe của người luôn đặt lên vị trí hàng đầu Bài học ®Çu tiªn sÏ gióp c¸c em t×m hiÓu ý nghÜa cña sù sinh sản loài người Hoạt động + HS đọc: Khoa học + HS đọc các chủ đề + So víi s¸ch Khoa häc 4, s¸ch Khoa học có thêm chủ đề Môi trường và tài nguyên thiên nhiên Trß ch¬i : BÐ lµ ai? - GV nªu tªn trß ch¬i; gi¬ c¸c h×nh vÏ vµ phæ biÕn - L¾ng nghe c¸ch ch¬i: §©y lµ h×nh vÏ c¸c em bÐ vµ bè ( mÑ ) các em, dựa vào đặc điểm người các em hãy tìm bố mẹ cho em bé, sau đó dán - Nhận đồ dùng học tập và hoạt hình vào phiếu cho đúng cặp động nhóm HS thảo luận, tìm bố - Chia lớp thành nhóm Phát đồ dùng phục vụ trò mẹ cho em bé và dán ảnh vào phiÕu cho ¶nh cña bè mÑ cïng ch¬i cho tõng nhãm hµng víi ¶nh cña em bÐ - Đi hướng dẫn, giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn - Gọi đại diện nhóm dán phiếu lên bảng GV - nhóm dán lên bảng cïng HS c¶ líp quan s¸t ? T¹i l¹i cho r»ng ®©y lµ bè ( mÑ )? - HS hái – tr¶ lêi - NhËn xÐt, khen ngîi HS -Trao đổi theo cặp - GV tæng kÕt trß ch¬i: + Nhờ em bé có các đặc điểm GV : Dương Nam Chung 15 Lop4.com Trường Tiểu học Tràng Lương (15) Gi¸o ¸n Líp 5a N¨m häc 2010 - 2011 ? Nhê ®©u c¸c em t×m ®îc bè ( mÑ ) cho tõng em gièng víi bè mÑ cña m×nh bÐ? + Trẻ em bố, mẹ sinh ? Qua trò chơi, em có nhận xét gì trẻ em và bố Trẻ em có đặc điểm giống mÑ cña chóng? víi bè mÑ cña m×nh - Kết luận: Mọi trẻ em bố mẹ sinh - Lắng nghe giống với bố mẹ mình Nhờ đó mà nhận bố mÑ cña em bÐ Hoạt động ý nghĩa sinh sản người - GV yêu cầu HS quan sát các hình minh họa - HS làm việc theo cặp hướng trang – SGK và hoạt động theo cặp với hướng dẫn GV + Hình vẽ gia đình bạn Liên Lúc dÉn sau: + HS cïng quan s¸t tranh đầu gia đình bạn Liên có hai người + HS đọc câu hỏi nội dung tranh cho Đó là bố, mẹ bạn Liên + Hiện gia đình bạn Liên có ba HS tr¶ lêi + Khi HS trả lời HS phải khẳng định bạn người Đó là bố mẹ và bạn Liên nêu đúng hay sai + Sắp tới gia đình bạn Liên có bốn - Treo tranh minh họa Yêu cầu HS lên giới thiệu người, mẹ bạn Liên sinh em bé các thành viên gia đình bạn Liên - NhËn xÐt, khen ngîi HS + Gia đình bạn Liên có hệ ? Gia đình bạn Liên có hệ? + Nhê sù sinh s¶n mµ cã c¸c thÕ hÖ gia đình ? Nhờ đâu mà có các hệ gia đình? - KÕt luËn: Nhê sù sinh s¶n mµ c¸c thÕ hÖ - L¾ng nghe gia đình, dòng họ trì ®Çu tõ bè mÑ råi sinh con, cã ch¸u, ch¾t t¹o thµnh dßng hä Hoạt động Liên hệ thực tế: Gia đình em - GV nêu yêu cầu: Các em đã tìm hiểu hãy giới - Lắng nghe và làm theo yêu cầu thiệu cho các bạn gia đình mình cách vẽ tranh gia đình mình và giới thiệu với người - HS vÏ vµo giÊy A4 - Hướng dẫn, giúp đỡ các em gặp khó khăn - Yêu cầu HS lên giới thiệu gia đình mình - HS giới thiệu gia đình mình - NhËn xÐt, khen ngîi häc sinh Hoạt động kết thúc: GV : Dương Nam Chung 16 Lop4.com Trường Tiểu học Tràng Lương (16) Gi¸o ¸n Líp 5a N¨m häc 2010 - 2011 ?T¹i chóng ta nhËn ®îc em bÐ vµ bè mÑ cña c¸c em? ? Nhờ đâu mà các hệ gia đình dòng học ®îc kÕ tiÕp nhau? ? Theo em, điều gì xảy người không cã kh¶ n¨ng sinh s¶n? - Kết luận: Sự sinh sản người có vai trò và ý nghĩa vô cùng to lớn sống trên Trái Đất tr×, kÕ tiÕp tõ thÕ hÖ nµy sang thÕ hÖ kh¸c - NhËn xÐt tiÕt häc + Vì trẻ em bố mẹ sinh ra, có đặc điểm giống với bố mẹ m×nh + Nhê cã sù sinh s¶n mµ c¸c thÕ hÖ gia đình, dòng họ kế tiÕp + Nếu người không có khả sinh sản thì loài người bị diÖt vong, kh«ng cã sù ph¸t triÓn cña x· héi ………………………………………… TiÕt LuyÖn tõ vµ c©u Bài 1: Từ đồng nghĩa I Môc tiªu Gióp HS: Hiểu nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn Tìm các từ đồng nghĩa với từ cho trước, đặt câu để phân biệt các từ đồng nghĩa Có khả sử dụng từ đồng nghĩa nói, viết II §å dïng d¹y häc B¶ng phô viÕt s½n c¸c ®o¹n v¨n a, b ë bµi tËp phÇn NhËn xÐt GiÊy khæ to, bót d¹ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy A Giíi thiÖu bµi: : 1p Hoạt động học Những tiết Luyện từ và câu học kỳ I chương trình Tiếng Việt lớp cung cấp cho c¸c em vèn tõ, rÌn luyÖn kÜ n¨ng sö dông tõ ng÷ nãi, viÕt Bµi häc hom giúp các em hiểu Từ đồng nghĩa B Dạy - học bài mới: : - HS đọc thành tiếng Các HS khác suy nghĩ, tìm hiÓu nghÜa cña tõ 35p - TiÕp nèi ph¸t biÓu ý kiÕn: T×m hiÓu vÝ dô GV : Dương Nam Chung 17 Lop4.com Trường Tiểu học Tràng Lương (17) Gi¸o ¸n Líp 5a Bµi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung cña bµi tËp phÇn NhËn xÐt Yªu cÇu HS t×m hiÓu nghÜa cña c¸c tõ in ®Ëm - Gäi HS nªu nghÜa cña c¸c tõ in ®Ëm Yªu cÇu mçi HS chØ nªu nghÜa cña tõ - GV chØnh söa c©u tr¶ lêi cho HS nÕu cÇn ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÜa cña c¸c tõ mçi ®o¹n v¨n trªn? - KÕt luËn: Nh÷ng tõ cã nghÜa gièng nh vËy ®îc gäi lµ tõ đồng nghĩa Bµi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yªu cÇu HS lµm viÖc theo cÆp với hướng dẫn: + Cùng đọc đoạn văn + Thay đổi vị trí, các từ in đậm tõng ®o¹n v¨n + đọc lại đoạn văn sau đã thay đổi vị trí các từ đồng nghĩa - Gọi HS phát biểu ý kiến trước líp, yªu cÇu c¸c HS kh¸c theo dâi, bæ sung ý kiÕn N¨m häc 2010 - 2011 + X©y dùng: lµm nªn c«ng tr×nh kiÕn tróc theo mét kế hoạch định +kiÕn thiÕt: x©y dùng thoe quy m« lín + vµng xuém: mµu vµng ®Ëm + vàng hoe: màu vàng nhạt, tươi, ánh lên + vµng lÞm: mµu vµng cña qu¶ chÝn, gîi c¶m gi¸c rÊt ngät - HS nªu ý kiÕn, c¸c HS kh¸c bæ sung ý kiÕn vµ thèng nhÊt + Từ xây dựng, kiến thiết cùng hoạt động lµ t¹o 1hay nhiÒu c«ng tr×nh kiÕn tróc + Tõ vµng xuém, vµng hoe, vµng lÞm cïng chØ mét mµu vµng nhng s¾c th¸i mµu vµng kh¸c - L¾ng nghe - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS ngồi cùng bàn cùng thực theo hướng dẫn và trao đổi ý kiến - HS tiÕp nèi ph¸t biÓu vÒ tõng ®o¹n, c¶ líp nhËn xÐt vµ thèng nhÊt: + Đoạn a: từ kiến thiết và xây dựng có thể thay đổi vÞ trÝ cho v× nghÜa cña chóng gièng + §o¹n b: c¸c tõ vµng xuém, vµng hoe, vµng lÞm không thể thay đổi vị trí cho vì không miêu tả đúng đặc điểm vật - KÕt luËn: + Các từ xây dựng, kiến thiết có thể thay đổi vị trí cho vì nghĩa các từ giống hoàn toàn gọi là từ đồng nghĩa hoàn toàn + C¸c tõ chØ mµu vµng: vµng xuém, vµng hoe, vµng lÞm kh«ng thÓ thay thÕ cho v× nghĩa chúng không giống hoàn toàn Vàng xuộm màu vàng đậm lúa đã chín Vàng hoe màu vàng nhạt, tươi, ánh lên Vàng lịm là màu vàng chính, gợi cảm giác có vị gọi là từ đồng nghĩa không hoàn toàn ? Thế nào là từ đồng nghĩa? GV : Dương Nam Chung 18 Lop4.com Trường Tiểu học Tràng Lương (18) Gi¸o ¸n Líp 5a N¨m häc 2010 - 2011 ? Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn? ? Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn toµn? Ghi nhí - Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ SGK - Yêu cầu HS lấy VD từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa kh«ng hoµn toµn - HS tiÕp nèi tr¶ lêi - HS tiếp nối đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm để thuộc lớp - HS tiÕp nèi ph¸t biÓu VÝ vô: + Từ đồng nghĩa: Tổ quốc - đất nước, yêu thương- thương yêu + Từ đồng nghĩa hoàn toàn: lợn - heo, má mẹ + Từ đồng nghĩa không hoàn toàn: đen sì den kịt, đỏ tươi - đỏ ối - Kết luận: Từ đồng nghĩa là từ có nghĩa giống Những từ đồng nghĩa hoàn toàn có thể thay cho hay sắc thái biểu lộ tình cảm Với từ đồng nghĩa kh«ng hoµn toµn chóng ta ph¶i l chØ cã nÐt nghÜa chung vµ l¹i mang nh÷ng s¾c th¸i kh¸c LuyÖn tËp Bµi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS đọc: nước nhà - hoàn cầu - non tËp - Gọi HS đọc từ in đậm đoạn sông - năm châu v¨n, GV ghi nhanh lªn b¶ng - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận để - Yªu cÇu HS lµm bµi theo cÆp Gäi HS cïng lµm bµi lªn b¶ng lµm bµi - NhËn xÐt vµ ch÷a bµi nÕu b¹n lµm sai - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng + nước nhà - non sông - GV nêu đáp án, sau đó hỏi: + hoµn cÇu - n¨m ch©u ? Tại em lại xếp các từ: nước nhà, non + Vì các từ này có nghĩa chung là vùng s«ng vµo mét nhãm? đất nước mình, có nhiều người cùng chung ? Tõ hoµn cÇu, n¨m ch©u cã nghÜa chung sèng + Tõ hoµn cÇu, n¨m ch©u cïng cã nghÜa lµ lµ g×? kh¾p mäi n¬i, kh¾p thÕ giíi Bµi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Chia HS thµnh c¸c nhãm Ph¸t giÊy khæ to, bót d¹ cho tõng nhãm vµ yªu cÇu lµm bµi theo nhãm - Gọi nhóm làm song trước dán phiếu, đọc phiÕu cña m×nh, yªu cÇu c¸c nhãm nhËn GV : Dương Nam Chung - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS tạo thành nhóm, trao đổi, thảo luận, tìm từ đồng nghĩa - nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c 19 Lop4.com Trường Tiểu học Tràng Lương (19) Gi¸o ¸n Líp 5a N¨m häc 2010 - 2011 xÐt, bæ sung GV ghi nhanh phÇn bæ sung theo dâi, nªu ý kiÕn bæ sung lên bảng để có phiếu hoàn chỉnh + đẹp: xinh, đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh xắn, xinh tươi, xinh đẹp, tươi đẹp, mĩ lệ, tráng - Nhận xét, kết luận các từ đúng lÖ Bµi +to lớn: to, lớn, to đùng, to tướng, to kềnh, - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT vĩ đại, khổng lồ - Yªu cÇu HS tù lµm bµi + häc tËp: häc, häc hµnh, häc hái (Nhắc HS: Mỗi HS đặt câu có cặp từ - Viết đáp án vào đồng nghĩa Nếu đặt câu mà có từ chứa - HS đọc thành tiếng trước lớp cặp từ đồng nghĩa là tốt) - HS lµm bµi vµo vë - Gọi HS nói câu mình đặt, yêu cầu HS - đến HS tiếp nối nêu câu kh¸c nhËn xÐt m×nh, HS nhËn xÐt c©u cña b¹n - Nhận xét câu HS đặt Khen ngợi Ví dụ: HS đặt câu hay + BÐ Nga rÊt xinh x¾n víi chiÕc n¬ h«ng xinh xinh trªn ®Çu + Quang cảnh nơi đây thật mĩ lệ Những ngôi nhà dãy phố xinh xắn bên hàng cây tươi t¾n n¾ng chiÒu vµng dÞu + Chóng em thi ®ua häc tËp Häc hµnh lµ nhiÖm vô chÝnh cña häc sinh + Chú Nam nhà ưm cao, lớn ngời nước ngoài Đôi cánh tay chú to tay người khæng lå C Cñng cè - dÆn dß: : 2p ? Tại chúng ta phải cân nhắc sử dụng từ đồng nghĩa không hoàn toàn? cho ví dụ? - Nhận xét tiết học, khen ngợi HS hiểu bài, tìm nhiều từ đồng nghĩa, hăng h¸i, tÝch cùc th¶o luËn vµ ph¸t biÓu ý kiÕn - Dặn HS nhà học thuộc phần Ghi nhớ , đặt câu BT3 và chuẩn bị bài sau ………………………………… GV : Dương Nam Chung 20 Lop4.com Trường Tiểu học Tràng Lương (20) Gi¸o ¸n Líp 5a N¨m häc 2010 - 2011 TiÕt ©m nh¹c ôn tập số bài hát đã học I/Muïc tieâu: - Hát thuộc lời và đúng giai điệu bốn bài hát đã học - Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu bài hát, hát giọng, to rỏ lời đúng cao độ bài hát - Taïo khoâng khí hoïc taäp vui töôi II/Chuaån bò cuûa giaùo vieân: - Nhạc cụ đệm - Baêng nghe maãu - Haùt chuaån xaùc baøi haùt III/Hoạt động dạy học chủ yếu: - Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn - Kiểm tra bài cũ: Gọi đến em lên bảng hát lại bài hát đã học - Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Viên HÑ Cuûa Hoïc Sinh * Hoạt động 1: Ôn tập ba bài hát đã học + Quoác Ca Vieät Nam + Em Yêu Hoà Bình + Chúc Mừng + Thiếu Nhi Thế Giới Liên Hoan -Giáo viên cho học sinh hát lại ba bài hát trên - HS thực nhiều hình thức để nhớ lại lời ca và giai điệu các + Hát đồng + Haùt theo daõy baøi haùt + Haùt caù nhaân - Cho học sinh tự nhận xét: - HS nhaän xeùt - Giaùo vieân nhaän xeùt: - Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai ñieäu cuûa baøi haùt - Giaùo vieân hoûi hoïc sinh tö theá vaø taùc phong cuûa - HS trả lời người học sinh chào cờ phải nào? + Nghieâm trang - Hoûi hoïc sinh taùc giaû cuûa boán baøi haùt treân laø ai? + Không nô đùa * Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ - Giáo viên cho học sinh thành lập thành các nhóm - HS trả lời thaûo luaän vaø xung phong leân trình baøy laïi caùc baøi + Vaên cao + Nguyễn Đức Toàn haùt GV : Dương Nam Chung 21 Lop4.com Trường Tiểu học Tràng Lương (21)