CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌCTên chương trình: Điều dưỡng Trình độ đào tạo: Cao đẳngChuyên ngành đào tạo: Điều dưỡng

UBND TỈNH THANH HOÁ TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Tên chương trình: Điều dưỡng Trình độ đào tạo: Cao đẳng Chuyên ngành đào tạo: Điều dưỡng Mã số: C720501 Loại hình đào tạo: Hệ quy (Ban hành kèm theo định số 531/QĐ-CĐYT ngày 27 tháng năm 2014 Hiệu trưởng trường Cao đẳng Y tế Thanh Hố) GIỚI THIỆU NGÀNH NGHỀ ĐÀO TẠO - Trình độ đào tạo: - Nhóm ngành đào tạo: - Ngành đào tạo: - Chức danh tốt nghiệp: - Mã số đào tạo: - Thời gian đào tạo: - Hình thức đào tạo: - Đối tượng tuyển sinh: - Cơ sở đào tạo: - Cơ sở làm việc: Cao đẳng Khoa học sức khoẻ Điều dưỡng Điều dưỡng cao đẳng C720501 năm Chính quy, tập trung Tốt nghiệp Trung học phổ thông tương đương Trường Cao đẳng Y tế Thanh Hoá Các sở khám chữa bệnh từ Trung Ương, Tỉnh, Huyện, Bệnh viện, Viên nghiên cứu, Trường Y, - Bậc học tiếp sau: Trung tâm Y tế sở Y tế khác Đại học, Đại học MÔ TẢ NHIỆM VỤ Thực hành chăm sóc giáo dục sức khoẻ 1.1 Đón tiếp, giáo dục tư vấn cho người bệnh, nhân dân đến sở y tế để khám, chữa bệnh yêu cầu tư vấn 1.2 Lập kế hoạch thực qui trình điều dưỡng 1.3 Theo dõi phát diễn biến bệnh, ghi chép đầy đủ vào phiếu theo dõi trao đổi với Bác sỹ điều trị 1.4 Thực cấp cứu ban đầu tham gia cấp cứu người bệnh 1.5 Thực y lệnh thầy thuốc, hỗ trợ bác sỹ tiến hành thủ thuật điều trị 1.6 Chăm sóc người bệnh giai đoạn cuối, thực tốt chế độ tử vong 1.7 Tham gia CSSK ban đầu cho cộng đồng phạm vi phân công Quản lý điều dưỡng 1.8 Quản lý buồng bệnh, người bệnh, phòng khám, nơi làm việc 1.9 Quản lý trang thiết bị, thuốc, hồ sơ bệnh án tài sản khác 1.10 Quản lý cơng tác hành khoa, phịng, bệnh viện, viện 1.11 Tham gia quản lý điều hành sử dụng nhân lực để chăm sóc phục vụ người bệnh 1.12 Tham gia điều hành, giám sát hoạt động điều dưỡng thực chế độ đơn vị Thực công tác đào tạo - nghiên cứu khoa học 1.13 Giúp đỡ đồng nghiệp, tham gia đào tạo, huấn luyện cán bộ, nhân viên y tế 1.14 Tham gia nghiên cứu điều dưỡng NCKH khác phạm vi 1.15 Tham dự lớp đào tạo liên tục, nâng cao trình độ chun mơn tự học tập để nâng cao nghiệp vụ MỤC TIÊU ĐÀO TẠO MỤC TIÊU CHUNG Đào tạo người điều dưỡng trình độ cao đẳng có phẩm chất trị, đạo đức, có ý thức phục vụ nhân dân, có kiến thức lực thực hành nghề điều dưỡng trình độ cao đẳng, có sức khoẻ, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc Người điều dưỡng thực hành nghề nghiệp theo quy định nhà nước công tác chăm sóc, bảo vệ nâng cao sức khoẻ nhân dân, hành nghề theo tiêu chuẩn đạo đức nghề nghiệp, trung thực, khách quan, thận trọng nghề nghiệp, tôn trọng chân thành hợp tác với đồng nghiệp MỤC TIÊU CỤ THỂ 2.1 Về thái độ 2.1.1 Tận tuỵ với nghiệp chăm sóc, bảo vệ nâng cao sức khoẻ nhân dân, hết lòng phục vụ người bệnh 2.1.2 Tôn trọng chân thành hợp tác với đồng nghiệp, giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp ngành 2.1.3 Khiêm tốn học tập vươn lên 2.2 Về kiến thức 2.2.1 Những quy luật về: - Cấu tạo, hoạt động chức thể người trạng thái bình thường bệnh lý - Sự tác động qua lại môi trường sống sức khoẻ người, biện pháp trì cải thiện điều kiện sống để bảo vệ & nâng cao sức khoẻ 2.2.2 Những ngun tắc quy trình chăm sóc, chẩn đốn điều dưỡng phịng bệnh 2.2.3 Luật pháp, sách Nhà nước cơng tác chăm sóc, bảo vệ nâng cao sức khoẻ nhân dân 2.2.4 Phương pháp luận khoa học cơng tác chăm sóc, phịng bệnh, chữa bệnh nghiên cứu khoa học 2.3 Về kỹ 2.3.1 Thực tốt y lệnh Bác sỹ, đề xuất biện pháp xử lý hợp lý, phối hợp với Bác sỹ để chăm sóc nâng cao sức khoẻ cho người bệnh 2.3.2 Thực đầy đủ thành thạo kỹ thuật chăm sóc điều dưỡng 2.3.3 Lập kế hoạch thực tổ chức thực quy trình điều dưỡng 2.3.4 Tham gia làm tốt công tác quản lý ngành, tham gia tổ chức đào tạo cán điều dưỡng nhân viên Y tế 2.3.5 Áp dụng y học cổ truyền cơng tác chăm sóc, phịng bệnh chữa bệnh 2.3.6 Tham gia phát sớm bệnh dịch địa phương đề xuất biện pháp phối hợp nhằm phòng chống dịch 2.3.7 Tư vấn giáo dục sức khoẻ cho người bệnh cộng đồng 2.3.8 Phối hợp thực tốt cơng tác chăm sóc sức khoẻ nhân dân, kế hoạch hố gia đình, nâng cao sức khoẻ cộng đồng bảo vệ môi trường sức khoẻ 2.3.9 Sử dụng tối thiểu ngoại ngữ để đọc hiểu tài liệu chuyên môn CƠ SỞ THỰC HÀNH CHỦ YẾU Các phòng thực hành Bộ môn, Trung tâm Trường khoa lâm sàng Bệnh viện Thực hành lâm sàng thực tập tốt nghiệp khoa Lâm sàng Bệnh viện Trung Ương đóng địa phương, Bệnh viện tuyến tỉnh, Thành phố, Trung tâm Y tế Quận, Huyện Thực tế cộng đồng: Tại huyện, xã, phường KHUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO I Khối lượng kiến thức thời gian đào tạo theo thiết kế - Thời gian đào tạo: -Tổng số khối lượng kiến thức: năm 159 đơn vị học trình [chưa kể phần nội dung giáo dục thể chất (3 ĐVHT) giáo dục Quốc phòng - An ninh (135 tiết)] II Cấu trúc kiến thức chương trình đào tạo Số đơn vị học trình TS LT TH 2.1 Kiến thức giáo dục đại cương (Chưa kể phần nội dung Giáo dục thể chất Giáo dục quốc phòng) Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp 2.2 - Kiến thức sở khối ngành ngành - Kiến thức ngành chuyên ngành Tổng cộng III Danh mục học phần 35 30 124 39 85 159 64 24 40 94 60 15 45 65 Kiến thức giáo dục đại cương TT Tên học phần Số đơn vị học trình Tổng Những nguyên lý chủ nghĩa Mác LT TH Lênin Đường lối cách mạng Đảng CSVN 4 Tư tưởng Hồ Chí Minh 3 Anh văn 7 Anh văn chuyên ngành 3 Tin học 2 Xác xuất, thống kê y học 1 Sinh học di truyền 1 Hoá học 2 10 Vật lý đại cương Lý sinh 2 11 Giáo dục thể chất 12 Giáo dục quốc phòng 3 Cộng (*) 35 30 (*) Chưa kể học phần Giáo dục thể chất Giáo dục quốc phòng - An ninh Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp a Kiến thức sở khối ngành ngành TT Tên học phần Số đơn vị học trình Tổng LT TH Giải phẫu 2 Sinh lý 3 Hoá sinh Vi sinh – Ký sinh trùng Sinh lý bệnh Dược lý Điều dưỡng sở I II 4 Sức khoẻ - Môi trường - Vệ sinh Dinh dưỡng - Tiết chế Vệ sinh an toàn thực phẩm 10 Y xã hội 11 Y học cổ truyền 39 24 15 Cộng b Kiến thức ngành chuyên ngành TT Tên học phần Số đơn vị học trình Tổng LT TH Điều dưỡng Nội khoa Điều dưỡng người bệnh cao tuổi Điều dưỡng hồi sức cấp cứu Điều dưỡng Ngoại khoa Điều dưỡng Ngoại khoa Điều dưỡng Nhi Điều dưỡng Sản phụ khoa DSKHHGĐ Dịch tễ - Kiểm soát nhiễm khuẩn bệnh 2 1 2 4 1 3 truyền nhiễm Điều dưỡng chuyên khoa hệ Nội ( Lao, Tâm thần, 3 10 Da liễu) Điều dưỡng chuyên khoa hệ Ngoại (Mắt, Răng 3 3 2 10 10 85 2 1 40 1 1 10 45 hàm mặt, Tai mũi họng) 11 Phục hồi chức 12 Quản lý điều dưỡng 13 Điều dưỡng cộng đồng 14 Thực hành nghiên cứu khoa học 15 Thực tế tốt nghiệp 16 Ôn thi tốt nghiệp Cộng IV Mơ tả tóm tắt nội dung học phần Những nguyên lý Chủ nghĩa Mác - Lênin đvht Nội dung ban hành theo Quyết định số 52/2008/QĐ-BGDĐT ngày 18/9/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành chương trình mơn Lý luận trị trình độ đại học, cao đẳng dùng cho sinh viên khối không chuyên ngành Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam đvht Nội dung ban hành theo Quyết định số 52/2008/QĐ-BGDĐT ngày 18/9/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành chương trình mơn Lý luận trị trình độ đại học, cao đẳng dùng cho sinh viên khối khơng chun ngành Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh đvht Nội dung ban hành theo Quyết định số 52/2008/QĐ-BGDĐT ngày 18/9/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành chương trình mơn Lý luận trị trình độ đại học, cao đẳng dùng cho sinh viên khối khơng chun ngành Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh Ngoại ngữ 10 đvht Trang bị cho sinh viên kiến thức ngữ pháp, vốn từ vựng, kỹ giao tiếp thơng dụng Nhờ đó, giúp cho sinh viên bước tiếp cận với ngoại ngữ chuyên ngành thực giao tiếp thông thường Tin học đvht Cung cấp cho sinh viên thuộc đối tượng cao đẳng điều dưỡng kiến thức kỹ nguyên lý hoạt động máy tính, sử dụng chương trình WINDOWS, soạn thảo WINWORD, tính tốn bảng tính EXCEL số phần mềm ứng dụng khác SPSS, Xác suất, Thống kê y học đvht Điều kiện tiên quyết: Tin học Cung cấp cho sinh viên thuộc đối tượng cao đẳng điều dưỡng kiến thức quy luật giải tích tốn học tượng ngẫu nhiên Tổng quan xác suất, khái niệm thống kê, đặc trưng thống kê mô tả, mẫu phân bố mẫu, giúp cho sinh viên biết cách vận dụng giải toán ứng dụng xử lý toán thống kê y học Sinh học Di truyền đvht Trang bị cho sinh viên nguyên lý sinh học đại (nhất sinh học phân tử), giúp cho việc học môn y học sở lâm sàng, làm số kỹ thuật để minh họa kiến thức sinh học đại cương Cung cấp kiến thức sở vật chất quy luật di truyền chi phối tính trạng người, giải thích nguyên nhân, chế sinh bệnh số bệnh, tật di truyền người, thực số xét nghiệm di truyền học; thực số phương pháp nghiên cứu y sinh học người phịng thực tập; hình thành rèn luyện tác phong nghiêm túc, thận trọng, xác, khoa học thực hành phịng thực tập Hóa học đvht Cung cấp cho sinh viên thuộc đối tượng cao đẳng điều dưỡng kiến thức sở lý thuyết hoá học nguyên tố; lý thuyết hố vơ cơ, hữu cơ, vận dụng kiến thức hố học vào mơn học khác; thực số phản ứng hoá học phịng thực tập; hình thành rèn luyện tác phong nghiêm túc, thận trọng, xác, khoa học thực hành nghề nghiệp Vật lý đại cương Lý sinh đvht Điều kiện tiên quyết: Sinh học Di truyền, Hóa học Cung cấp cho sinh viên thuộc đối tượng cao đẳng điều dưỡng kiến thức dạng vận động vật lý qui luật giới tự nhiên; vận dụng qui luật vận động hoá học sinh học vào y dược học; thực số phương pháp đo lường Vật lý - Lý sinh phịng thực tập; hình thành rèn luyện tác phong nghiêm túc, thận trọng, xác, khoa học thực hành nghề nghiệp 10 Giáo dục thể chất đvht Nội dung ban hành kèm theo Quyết định số 3244/GD-ĐT ngày 12 tháng năm 1995 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành tạm thời Bộ chương trình Giáo dục Đại học Đại cương (giai đoạn 1) dùng cho trường Đại học trường Cao đẳng Sư phạm Quyết định số 1262/GD-ĐT ngày 12 tháng năm 1997 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Chương trình Giáo dục thể chất giai đoạn II trường đại học cao đẳng (không chuyên thể dục thể thao) 11 Giáo dục Quốc phòng – An ninh 135 tiết Nội dung ban hành Quyết định số 81/2007/QĐ-BGDĐT ngày 24 tháng 12 năm 2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành chương trình Giáo dục Quốc phịng – An ninh trình độ đại học cao đẳng 4.2 Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp 4.2.1 Kiến thức sở khối ngành ngành 12 Giải phẫu - Sinh lý đvht Điều kiện tiên quyết: Sinh học Di truyền, Vật lý Đại cương Lý sinh Môn học cung cấp cho sinh viên thuộc đối tượng cao đẳng điều dưỡng kiến thức đặc điểm giải phẫu hệ thống phận quan thể người; liên hệ thể sống áp dụng kiến thức giải phẫu, mô học vào môn học khác; quan sát cấu trúc vi thể mô phận chủ yếu thể người bình thường qua kính hiển vi quang học Cung cấp kiến thức chức năng, hoạt động chức quan, hệ thống quan mối liên hệ thống chúng với thể với môi trường Vận dụng kiến thức sinh lý học vào việc học tập môn điều dưỡng lâm sàng Quan sát hoạt động sinh lý số chức quan chủ yếu động vật thực nghiệm Hình thành rèn luyện tác phong nghiêm túc, thận trọng, xác, khoa học thực hành phịng thực tập 13 Hố sinh đvht Điều kiện tiên quyết: Hóa học, Sinh học Di truyền, Giải phẫu – Sinh lý Môn học cung cấp kiến thức hoá sinh học bao gồm: loại sinh chất chủ yếu thể sống chuyển hoá chúng tế bào, xúc tác sinh học, lượng sinh học chuyển hoá lượng Quan sát, thực hiểu ý nghĩa số xét nghiệm hoá sinh lâm sàng Vận dụng kiến thức môn học vào việc nghiên cứu học tập môn điều dưỡng lâm sàng nghiên cứu khoa học 14 Vi sinh vật - Ký sinh trùng đvht Điều kiện tiên quyết: Giải phẫu - Sinh lý, Hoá sinh Môn học cung cấp kiến thức đặc điểm vi sinh vật học bản: hình thể, bắt màu, nuôi cấy, gây bệnh, miễn dịch Mối tương tác vi sinh – thể người, môi trường chi phối gây bệnh, chẩn đoán vi sinh Giới thiệu số vi khuẩn, virus gây bệnh thường gặp Thực lấy bệnh phẩm, làm tiêu trực tiếp nhận định kết số xét nghiệm vi sinh vật thông thường 10 11 12 13 14 PHCN cho người có khó khăn nhìn PHCN cho người có khó khăn nghe - nói PHCN cho trẻ chậm phát triển tinh thần PHCN cho người có hành vi xa lạ (tâm thần) Tổng cộng 30 40 B Phần Lâm sàng MỤC TIÊU Thực số kỹ thật chăm sóc phục hồi chức thơng thường Lập thực kế hoạch chăm sóc phục hồi chức thông thường cho người khiếm khuyết, giảm khả hoạt động, tàn tật Theo dõi phát diễn biến trình phục hồi chức cho người bệnh Hướng dẫn, giải thích cho người bệnh người nhà họ tự chăm sóc, luyện tập phục hồi chức bệnh viện gia đình NỘI DUNG TT NỘI DUNG HỌC TẬP Tiếp nhận người bệnh đến khám điều trị khoa Phục hồi chức năng/ Vật lý trị liệu Lập thực kế hoạch chăm sóc phục hồi chức Chuẩn bị dụng cụ trợ giúp bác sỹ thực kỹ thuật phục hồi chức năng, vật lý trị liệu Kỹ thuật ánh sáng trị liệu Kỹ thuật điện trị liệu Kỹ thuật xoa bóp trị liệu Kỹ thuật nhiệt trị liệu Chăm sóc phục hồi số rối loạn chức quan hơ hấp, tuần hồn, thần kinh, khớp Ghi chép bệnh án biểu mẫu chăm sóc phục hồi chức 128 CHỈ TIÊU TAY NGHỀ 1 1 1 1 10 11 Phục hồi chức cho người bệnh trước sau phẫu thuật Tư vấn, hướng dẫn người bệnh người nhà họ tự chăm sóc, luyện tập phục hồi chức gia đình 1 bệnh viện HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN Thời điểm thực môn học: Học kỳ IV Phương pháp dạy - học: - Lý thuyết: Thuyết trình, thực phương pháp dạy - học tích cực - Lâm sàng: + Sinh viên thực tập Khoa Phục hồi chức năng/Vật lý trị liệu Bệnh viện tỉnh, Bệnh viện Điều dưỡng Phục hồi chức + Sinh viên thực kỹ thuật chăm sóc người bệnh có kèm cặp giám sát, giúp đỡ giáo viên nhà trường giáo viên kiêm chức Phương pháp đánh giá: - Kiểm tra sau đơn vị học trình sau tuần lâm sàng - Thi kết thúc học phần: Bài thi viết, sử dụng câu hỏi thi truyền thống kết hợp câu hỏi trắc nghiệm, thi vấn đáp thi trắc nghiệm máy Học phần 35 Số ĐVHT: QUẢN LÝ ĐIỀU DƯỠNG Mã số: I.QLĐ1.N1.3 Số tiết: 70 Lý thuyết: 30 Thực tập : 40 (2 tuần) A Phần Lý thuyết MỤC TIÊU Trình bày khái niệm khoa học quản lý ứng dụng hoạt động quản lý ngành y tế ngành điều dưỡng Trình bày chức nhiệm vụ điều dưỡng cấp 129 Trình bày tiêu chuẩn người quản lý điều dưỡng phương pháp quản lý Trình bày mơ hình phân cơng chăm sóc chăm sóc tồn diện NỘI DUNG TT Tên Khái niệm quản lý quy 10 C TS ĐV HT Lý thuyết ĐV Số HT tiết trình quản lý Chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn điều dưỡng trưởng cấp Chức năng, nhiệm vụ phịng điều dưỡng bệnh viện Các mơ hình phân cơng chăm sóc Thường quy buồng điều dưỡng trưởng khoa Chăm sóc tồn diện Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chăm sóc Quản lý nhân lực Quản lý vật tư, tài sản Tổ chức họp Tổng cộng Thực tập (2 tuần) 2 2 30 Thực tập ĐV Số HT tiết Ghi 40 Thực tập khoa, phòng BV tuyến tỉnh TT Nội dung thực tập Chỉ tiêu tay nghề Tiếp cận với bệnh viện để tìm hiểu Mỗi nhóm sinh viên có chức năng, nhiệm vụ, tổ chức hoạt động báo cáo chức năng, nhiệm vụ, bệnh viện chức trách nhiệm vụ tổ chức hoạt động bệnh viện người điều dưỡng bệnh viện chức trách nhiệm vụ người điều dưỡng bệnh viện Tìm hiểu mơ hình phân cơng chăm sóc Mỗi nhóm sinh viên có thường quy buồng Điều dưỡng báo cáo tiêu chuẩn đánh giá 130 trưởng khoa, tiêu chuẩn đánh giá chất chất lượng chăm sóc, chăm sóc lượng chăm sóc, chăm sóc tồn diện tồn diện người bệnh người bệnh Tổ chức họp người bệnh Kiến tập lần người nhà Ghi chép bệnh án, hồ sơ sức khỏe biểu mẫu, sổ sách khoa phòng bệnh Kiến tập lần viện Tư vấn, hướng dẫn người bệnh thân nhân họ đến khám, chữa bệnh Kiến tập lần bệnh viện Quản lý nhân lực điều dưỡng trưởng khoa Quản lý tài sản điều dưỡng trưởng khoa 131 Kiến tập lần Kiến tập lần HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN Thời điểm thực môn học: Học kỳ V Phương pháp dạy - học: - Lý thuyết: Thuyết trình, thực phương pháp dạy - học tích cực - Thực tập: Sinh viên thực tập Khoa lâm sàng Bệnh viện tỉnh, Bệnh viện Điều dưỡng có kèm cặp giám sát, giúp đỡ giáo viên nhà trường giáo viên kiêm chức Phương pháp đánh giá: - Kiểm tra sau đơn vị học trình sau tuần thực tập - Thi kết thúc học phần: Bài thi viết, sử dụng câu hỏi thi truyền thống kết hợp câu hỏi trắc nghiệm, thi vấn đáp thi trắc nghiệm máy 132 Học phần 36 ĐIỀU DƯỠNG CỘNG ĐỒNG Mã số: I.YTC1.N1.2 Số ĐVHT: Số tiết: 55 Lý thuyết: 15 Thực tập: 40 tiết (2 tuần) A Phần lý thuyết MỤC TIÊU Mô tả chức năng, nhiệm vụ, tổ chức hoạt động trạm y tế sở chức trách nhiệm vụ nhân viên trạm y tế Vận dụng kiến thức, kỹ tay nghề nghề nghiệp người điều dưỡng học vào thực tế chăm sóc sức khỏe cộng đồng Thực kỹ quản lý chăm sóc sức khỏe ban đầu (lập kế hoạch, theo dõi, giám sát, truyền thơng giao tiếp với đồng nghiệp, làm việc nhóm, huy động cộng đồng) Thực kỹ giáo tiếp, truyền thông, tư vấn, giáo dục sức khỏe cộng đồng NỘI DUNG A Lý thuyết TT Tên TS ĐV HT Khái niệm điều dưỡng cộng Lý thuyết ĐV Số Thực tập ĐV Số HT HT tiết đồng Quy trình điều dưỡng cộng đồng Lượng giá nhu cầu điều dưỡng Lập kế hoạch chăm sóc cho 2 cụm dân cư (cộng đồng) Lập kế hoạch chăm sóc cho gia đình Thăm chăm sóc nhà Ghi chép quản lý hồ sơ sức 2 khỏe trạm y tế 133 tiết Ghi Tổng số 15 40 B Thực tập TT Nội dung thực tập Tiếp cận với Trạm Y tế để tìm hiểu Chỉ tiêu tay nghề Mỗi sinh viên (hoặc nhóm sinh chức năng, nhiệm vụ, tổ chức hoạt động viên) có báo cáo Trạm y tế sở chức trách nhiệm chức năng, nhiệm vụ, tổ chức vụ nhân viên Trạm y tế hoạt động Trạm y tế sở chức trách nhiệm vụ nhân Tìm hiểu cộng đồng để thu nhập thêm viên Trạm y tế Mỗi sinh viên (hoặc nhóm sinh thơng tin, lựa chọn vấn đề sức viên) có báo cáo khoẻ cần giải thông tin cộng đồng, đề xuất vấn đề sức khoẻ, cần giải Lập kế hoạch Truyền thông - Giáo dục theo mẫu giáo viên Mỗi sinh viên (hoặc nhóm sinh sức khoẻ để giải vấn đề sức viên) có kế hoạch TTGDSK khoẻ xác định Thực hoạt động Truyền thông - Giáo dục sức khoẻ theo kế hoạch Chăm sóc điều dưỡng, cho người bệnh Trạm y tế gia đình Tham gia chương trình y tế địa phương Ghi chép bệnh án, hồ sơ sức khỏe biểu mẫu, sổ sách Trạm Y tế Tư vấn, hướng dẫn người bệnh thân lần Sinh viên thực kỹ thuật chăm sóc người bệnh học nhân họ đến khám, chữa bệnh lần lần lần trạm y tế HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN Thời điểm thực hiện: Học kỳ VI Phương pháp giảng dạy: - Lý thuyết: Thuyết trình, thực phương pháp dạy - học tích cực 134 - Thực tập: + Sinh viên thực tập Trạm Y tế xã cộng đồng dân cư xã Mỗi xã khơng bố trí q 10 học sinh Các trạm Y tế xã chọn làm địa điểm thực tập cộng đồng phải Trạm Y tế nhà trường lựa chọn hỗ trợ nguồn lực để đảm bảo đủ điều kiện cho sinh viên đến thực tập + Sinh viên thực tập cộng đồng hướng dẫn, giám sát, giúp đỡ giáo viên nhà trường giáo viên kiêm nhiệm địa phương Phương pháp đánh giá: - Kiểm tra sau tuần thực tập - Thi kết thúc học phần: Mỗi sinh viên (hoặc nhóm sinh viên) trình bày báo cáo kết thực tập theo mẫu nhà trường kết hợp với điểm hoàn thành tiêu thực hành điểm kiểm tra sổ thực tập sinh viên 135 Học phần 37 THỰC HÀNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Mã số: I.NCK1.N1.2 Số ĐVHT: Số tiết: 45 Lý thuyết: 15 Thực hành: 30 MỤC TIÊU Trang bị cho sinh viên kiến thức kỹ phương pháp nghiên cứu khoa học thường sử dụng Y sinh học, phương pháp chọn mẫu nghiên cứu bản, xử lý số liệu thống kê & viết báo cáo khoa học, cách trình bày đề tài khoa học NỘI DUNG TT Tên TS ĐV HT Lý thuyết ĐV Số HT tiết Vai trò nghiên cứu điều dưỡng quy trình nghiên cứu Các phương pháp nghiên cứu Phương pháp chọn mẫu Trình bày phiên giải số liệu Viết đề cương, đề tài nghiên cứu Tổng cộng Thực tập ĐV Số HT tiết 4 2 15 10 5 10 30 Ghi HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN Thời điểm thực hiện: Học kỳ VI Phương pháp dạy - học : Thuyết trình, thực phương pháp dạy - học tích cực, thảo luận Phương pháp đánh giá: Kiểm tra sau đơn vị học trình: + Kiểm tra học phần lý thuyết 01 60 phút + Kiểm tra thực hành phương pháp nghiên cứu 01 60 phút + Kiểm tra viết đề cương nghiên cứu 01 120 phút Thi kết thúc học phần: Viết đề tài khoa học Học phần 38 136 Số ĐVHT: 10 THỰC TẬP TỐT NGHIỆP Mã số: I.TTT1.N1.10 Số tiết: 400 Lý thuyết: Thực hành: 400 (10 tuần TTTN) MỤC TIÊU Thực chức nhiệm vụ người Cao đẳng Điều dưỡng hướng dẫn giám sát giáo viên kiêm chức Bổ sung kiến thức, kỹ chuyên môn Tiếp cận với thực tế công tác tổ chức, hoạt động đơn vị phục vụ sau tốt nghiệp NỘI DUNG TT Nội dung thực tập Chỉ tiêu tay nghề Mỗi Sinh viên (hoặc nhóm sinh Tìm hiểu chức năng, nhiệm vụ, tổ viên) có báo cáo chức chức hoạt động Bệnh viện huyện, năng, nhiệm vụ, tổ chức hoạt động Bệnh viện tỉnh chức trách, nhiệm vụ Bệnh viện huyện, Bệnh viện người điều dưỡng Cao đẳng tỉnh chức nhiệm vụ sở người điều dưỡng viên Cao đẳng Thực chức nhiệm vụ người điều dưỡng khoa nội, khoa Ngoại, khoa Nhi, khoa Sản - Phụ, khoa Truyền nhiễm sở Hàng ngày sinh viên chức năng, nhiệm vụ người điều dưỡng thực tập Khoa theo phân công giám sát Điều dưỡng trưởng khoa Thực kỹ thuật chăm sóc nội khoa Thực kỹ thuật chăm sóc ngoại khoa Thực kỹ thuật chăm sóc nhi khoa Thực kỹ thuật chăm sóc sản -phụ khoa Thực kỹ thuật chăm sóc bệnh 137 thực 10 Lần 10 Lần 10 Lần 10 Lần 10 Lần truyền nhiễm Ghi chép bệnh án, mẫu biểu chăm sóc khoa lâm sàng Bệnh viện huyện lần x khoa Bệnh viện tỉnh (hoặc Trung Ương) Tư vấn, hướng dẫn người bệnh người 10 nhà họ đến khám chữa bệnh Bệnh viện Tham gia trực bệnh viện huyện, bệnh viện Tỉnh Lần Lần HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN Thời điểm thực hiện: Học kỳ VI Phương pháp giảng dạy: - Địa điểm: Sinh viên chia thành nhóm nhỏ để thực tập Bệnh viện huyện, Bệnh viện tỉnh Hàng ngày Sinh viên bố trí thực tập khoa lâm sàng, chủ yếu khoa Nội, Ngoại, Nhi, Sản - Phụ Truyền nhiễm - Sinh viên thực tập tốt nghiệp Bệnh viện hướng dẫn, giám sát giúp đỡ giáo viên nhà trường giáo viên kiêm nhiệm của khoa lâm sàng Chủ yếu hướng dẫn sinh viên ơn luyện thành thạo kỹ thuật chăm sóc học để hoàn thành mục tiêu đào tạo, chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp Phương pháp đánh giá: - Kiểm tra sau tuần thực tập - Thi kết thúc học phần: Mỗi sinh viên (hoặc nhóm sinh viên) trình bày báo cáo kết thực tập theo mẫu nhà trường kết hợp với điểm hoàn thành tiêu thực hành điểm kiểm tra sổ thực tập sinh viên 138 Học phần 39 ÔN THI & THI TỐT NGHIỆP I Thời gian ôn thi tốt nghiệp: Theo quy chế Bộ Giáo dục & Đào tạo II Thời gian thi: Theo Quy chế Bộ Giáo dục & Đào tạo III Nội dung thi hình thức thi Thi tốt nghiệp khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp môn khoa học Mác - Lênin Khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp + Lý thuyết (tương đương 04 đơn vị học trình), bao gồm: * Điều dưỡng & Quản lý Điều dưỡng * Điều dưỡng Nội * Điều dưỡng Ngoại * Điều dưỡng Nhi * Điều dưỡng Phụ sản * Điều dưỡng Truyền nhiễm * Y xã hội * Các mơn Y học sở Hình thức thi: Thi viết câu hỏi truyền thống cải tiến, câu hỏi trắc nghiệm kết hợp + Thực hành (tương đương 04 đơn vị học trình), bao gồm: * Trình bày kế hoạch chăm sóc * Tiến hành kĩ thuật chăm sóc người bệnh mơ hình Hình thức thi: * Rút thăm chọn người bệnh, làm kế hoạch chăm sóc tiến hành kĩ thuật chăm sóc người bệnh * Có thể thi kết hợp lý thuyết thực hành: Thi nhiều trạm (OSPE, OSCE) khoảng 20 trạm, tính điểm riêng cho phần lý thuyết thực hành Thi khối kiến thức khoa học Mác - Lênin: Theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo IV Hội đồng thi: Được thành lập theo Quy chế thi, kiểm tra xét lên lớp, xét tốt nghiệp trường Cao đẳng, Đại học Bộ Giáo dục Đào tạo 139 HƯỚNG DẪN CHƯƠNG TRÌNH Chương trình Cao đẳng Điều dưỡng xây dựng sở chương trình khung giáo dục đại học ngành sức khoẻ trình độ cao đẳng ban hành theo Thông tư số 11/2010/TT/2010/TT-BGDĐT ngày 23/3/2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Chương trình gồm 160 đơn vị học trình, Chương trình thực năm chia làm học kỳ Chương trình đào tạo sở giúp Hiệu trưởng quản lý chất lượng đào tạo, quy định bắt buộc tất môn nghiêm túc thực theo nội dung chương trình xây dựng Trên sở chương trình giáo dục phê duyệt mơn Nhà trường biên soạn giáo trình giảng dạy theo mục tiêu thời lượng quy định cho vừa đảm bảo mục tiêu, nội dung, yêu cầu đề ra, vừa đảm bảo phù hợp với điều kiện cụ thể Nhà trường, địa phương, đáp ứng nhu cầu người học toàn xã hội Thực tập, thực hành nghề nghiệp: 1.1 Thực tập Tổ chức thực tập phòng thực hành Bộ môn, Trung tâm Trường khoa lâm sàng Bệnh viện Trung Ương đóng địa phương, Bệnh viện tuyến tỉnh, Thành phố, Trung tâm Y tế Quận, Huyện Theo quy định Bộ Giáo dục & Đào tạo Bộ môn Lâm sàng phải trang bị cho sinh viên kiến thức tiền lâm sàng để chuẩn bị tốt cho việc học lâm sàng Như nội dung giảng dạy tiền lâm sàng bao gồm: Nội quy, quy định HS-SV thực tập bệnh viện, cộng đồng; cách giao tiếp, trình tự bước khám, chăm sóc người bệnh; quy trình làm phiếu chăm sóc; ghi chép sổ, phiếu lâm sàng v.v.v Tuỳ theo thời lượng chương trình giảng dạy môn để môn xây dựng kế hoạch giảng dạy cho phù hợp Đối với môn có phịng thực hành thực phịng thực hành, mơn khơng có phịng thực hành thực giảng dạy tiền lâm sàng giảng đường giao ban trường bệnh viện 140 1.2 Thực tập nghề nghiệp: Thực tập nghề nghiệp tổ chức sau sinh viên hoàn thành thi xong học phần quy định lý thuyết thực hành đạt kết học tập từ trung bình trở lên Mục tiêu thực hành nghề nghiệp sinh viên có hiểu biết nghề nghiệp sau tốt nghiệp yêu cầu trình độ cần thiết nhằm đáp ứng nhiệm vụ giao sau trường Sinh viên thực hành bệnh viện Trung Ương đóng địa phương, Bệnh viện tuyến tỉnh, Thành phố, Trung tâm Y tế Quận, Huyện quản lý, hướng dẫn đánh giá cán giảng viên nhà trường giảng viên hướng dẫn thực hành sở y tế thuộc tỉnh Thanh Hoá theo quy chế BGD & ĐT Phương pháp dạy/học: Coi trọng việc phát huy tính tự chủ học tập sinh viên Tăng cường phương tiện nghe, nhìn, phương pháp dạy học tích cực Đảm bảo tài liệu dạy học tài liệu tham khảo, điều kiện phương tiện truy cập thông tin qua mạng internet… Tăng cường hiệu hiệu dạy học thực tập, thực hành bệnh viện, theo phương thức thực hành theo lực thực hiện, tăng cường vai trò giáo viên hướng dẫn tạo điều kiện cho sinh viên học thực hành nhằm nâng cao tính chủ động thực hành sinh viên để rèn luyện phương pháp, kỹ nghề nghiệp, gắn việc học tập với thực tiễn nghề nghiệp Trong trình thực hành nghề nghiệp giảng viên Nhà trường phối hợp chặt chẽ với giảng viên hướng dẫn sở y tế để thực lượng giá, đánh giá, thi kết thúc học phần theo quy định Bộ Giáo dục & Đào tạo Kiểm tra/thi: Áp dụng theo quy chế 25 Bộ Giáo dục & Đào tạo ban hành sử dụng thang điểm 10 Các hình thức thi / kiểm tra bao gồm: - Kiểm tra sau đơn vị học trình (lượng giá trình đào tạo) - Thi sau học phần để tích luỹ chứng (lượng giá kết thúc) - Đối với học phần Kiến thức giáo dục đại cương, sở, chuyên ngành, sau học phần sinh viên có điểm thi (một chứng chỉ) 141 - Đối với học phần thực hành nghề nghiệp tuỳ theo phương pháp tổ chức dạy học, sinh viên có điểm kiểm tra lý thuyết thực hành độc lập phối hợp Thi tốt nghiệp: Áp dụng theo hình thức đào tạo niên chế kết hợp học phần: Thời gian thi: Theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo - Hình thức thi: Thi tốt nghiệp gồm phần: Lý thuyết Thực hành, điểm thi học phần tính độc lập - Thi lý thuyết: Tương đương ĐVHT, thi viết câu hỏi truyền thống có cải tiến câu hỏi trắc nghiệm Nội dung tổng hợp kiến thức nội dung gồm phần Kiến thức sở ngành, Kiến thức chuyên ngành - Thi thực hành: Tương đương ĐVHT, thi theo hình thức truyền thống thi thực hành nhiều trạm, ý kỹ giao tiếp, kỹ phân tích, định giải vấn đề - Thi môn Khoa học Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh: Theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Tổ chức thi tốt nghiệp: Kỳ thi tốt nghiệp Cao đẳng Điều dưỡng tổ chức thực theo Quy chế đào tạo Đại học, Cao đẳng hệ (Ban hành kèm theo Quyết định số 25/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 26/6/2006 Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào tạo) Trong trình thực chương trình, năm Phịng ban, Bộ môn thấy cần phải điều chỉnh cho phù hợp với thực tế, làm văn trình lên Hội đồng khoa học Trường xem xét Nếu thấy hợp lý Hội đồng khoa học trình Hiệu trưởng Quyết định điều chỉnh điều chỉnh có định Hiệu trưởng HIỆU TRƯỞNG TS Vũ Hồng Cương 142 ... phần Số đơn vị học trình Tổng LT TH Điều dưỡng Nội khoa Điều dưỡng người bệnh cao tuổi Điều dưỡng hồi sức cấp cứu Điều dưỡng Ngoại khoa Điều dưỡng Ngoại khoa Điều dưỡng Nhi Điều dưỡng Sản phụ khoa... dưỡng Nội khoa (Nội 1) Điều dưỡng người bệnh cao tuổi (Nội 2) Điều dưỡng hồi sức cấp cứu Điều dưỡng Ngoại khoa Điều dưỡng Ngoại khoa Điều dưỡng Nhi Điều dưỡng Sản phụ khoa DSKHHGĐ Dịch tễ học, kiểm... đạo đức Hồ Chí Minh học tập, cơng tác rèn luyện Chương Chương mở đầu Chương Chương Chương Chương Chương Chương Chương NỘI DUNG (Giảng theo chương trình Bộ Giáo dục & Đào tạo) Lý Thảo TS thuyết