1. Trang chủ
  2. » Cao đẳng - Đại học

Bài giảng Đại số 10: Trình bày mẫu số liệu (Tiết 2)

10 12 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 10
Dung lượng 581,43 KB

Nội dung

• Các dạng biểu đồ trên còn được sử dụng nhiều trong minh họa các số liệu thống kê mà các em cũng đã gặp nhiều trong các môn học Địa lý, Sinh học... Trân trọng cảm ơn quý thầy cô và các [r]

(1)CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ ĐẾN DỰ GIỜ ! Lop10.com (2) §2: Trình bày mẫu số liệu (Tiết 2) • Bảng phân bố tần số - tần suất • Bảng phân bố tần số - tần suất ghép lớp • Biểu đồ • Biểu đồ tần số - tần suất hình cột • Đường gấp khúc tần số - tần suất • Biểu đồ tần số hình quạt Lop10.com (3) Kiểm tra bài cũ Cho bảng mẫu số liệu điều tra số học sinh nghỉ học hàng ngày trường THPT A tháng Hãy lập bảng tần số - tần suất ghép lớp với các lớp: [4; 6]; [7; 9]; … ; [22; 24] 10 15 14 19 15 20 12 13 16 11 13 18 17 15 24 13 17 13 16 14 11 Lớp Tần số [4; 6] 10,0 [7; 9] 20,0 [10; 12] 13,3 [13; 15] 30,0 [16; 18] 16,7 [19; 21] 6,7 [22; 24] 3,3 N = 30 Lop10.com Tần suất (%) (4) Thực hành Kết điều tra số lượng sách mua năm người sau: 4 4 6 11 12 14 4 15 10 5 12 Hãy hoàn thành các số còn thiếu bảng và vẽ dạng biểu đồ tương ứng với tên biểu đồ cho trước Lop10.com (5) Thực hành Lớp Tần số Tần suất (%) [0; 2] 10 20,0 [3; 5] 22 44,0 [6; 8] 11 22,0 [9; 11] 6,0 [12; 14] 6,0 [15; 17] 2,0 N= 50 Lop10.com (6) Thực hành Lớp Tần số Tần suất (%) [0; 2] 10 20,0 [3; 5] 22 44,0 [6; 8] 11 22,0 [9; 11] 6,0 [12; 14] 6,0 [15; 17] 2,0 N= 50 Lop10.com (7) Thực hành Lớp Tần số Tần suất (%) [0; 2] 10 20,0 [3; 5] 22 44,0 [6; 8] 11 22,0 [9; 11] 6,0 [12; 14] 6,0 [15; 17] 2,0 N= 50 Lop10.com (8) Thực hành Lop10.com (9) Củng cố • Các dạng biểu đồ thường gặp minh họa bảng phân bố tần số - tần suất ghép lớp • Cách vẽ dạng biểu đồ • Các dạng biểu đồ trên còn sử dụng nhiều minh họa các số liệu thống kê mà các em đã gặp nhiều các môn học Địa lý, Sinh học • Bài tập nhà: 5, 6, 7, (SGK) Lop10.com (10) Trân trọng cảm ơn quý thầy cô và các em ! Lop10.com (11)

Ngày đăng: 03/04/2021, 00:32

w