Đang tải... (xem toàn văn)
Học sinh thảo luận theo nhóm Giáo viên nhận xét sửa chữa Đại diện nhóm trả lời: *Hoạt động 3: Thảo luận nhómBT2 +nông dan, bác sĩ,giám đốc, nhà khoa học,..... Mục tiêu: Mọi người lao độn[r]
(1)Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân Tuần 19 (sáng) Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012 Chào cờ NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN Tập đọc BỐN ANH TÀI I Mục tiêu: Kĩ : - Đọc đúng các từ ngữ ,câu ,đoạn ,bài Đọc liền mạch các tên riêng Nắm Tay Đóng Cọc , Lấy Tai Tát Nước , Móng Tay Đục Máng - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh ; nhấn giọng từ ngữ ca ngợi tài , sức khoẻ , nhiệt thành làm việc nghiã bốn cậu bé 2.Kiến thức - Hiểu từ ngữ bài : Cẩu Khây , tinh thông , yêu tinh - Hiểu ý nghĩa bài : Ca ngợi sức khoẻ , tài , lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cầu Khây Thái độ : Hiểu biết lực , tài trí người II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc -Tranh ảnh hoạ bài đọc SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: -Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc bài -3 HS lên bảng thực yêu cầu " Rất nhiều mặt trăng " và trả lời câu hỏi nội dung bài -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -lắng nghe b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -5HS nối tiếp đọc theo trình tự -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn +Đoạn 1: Ngày xưa … đến thông võ nghệ bài (3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm, + Đoạn 2:Hồi … đến yêu tinh +Đoạn 3: Đến cánh đồng … đến diệt trừ yêu ngắt giọng cho HS (nếu có) tinh +Đoạn 4: Đến vùng khác … đến hai bạn lên đường +Đoạn 5: ít lâu … đến em út theo -Chú ý các câu hỏi: +Có chuyện gì xảy với quê hương Cẩu -1 HS đọc thành tiếng Khẩy? -2 HS đọc toàn bài -Gọi HS đọc phần chú giải Năm học 2012 – 2013 Lop4.com -1- (2) Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân -Gọi HS đọc bài -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: +Toàn bài đọc viết giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục +Nhấn giọng từ ngữ: đến cánh đồng , vạm vỡ , dùng tay làm vồ đóng cọc , ngạc nhiên , thấy cậu bé dùng tai tát nước * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi + Tìm chi tiết nói lên sức khoẻ và tài đặc biệt Cẩu Khây ? -Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3 trao đổi và trả lời câu hỏi + Có chuyện gì xảy với quê hương Cẩu Khây ? -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi + Cẩu Khây nhỏ người ăn lúc hết chín chõ xôi , 10 tuổi sức đã trai 18 + 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ , có lòng thương dân , có chí lớn trừ diệt cái ác -2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi +Cẩu Khây lên đường trừ diệt yêu tinh + Yêu tinh xuất bắt người và súc vật khiến với ? cho làng tan hoang , có nhiều nơi không còn sống sót - Yêu cầu HS đọc đoạn 5, trao đổi nội dung + Cẩu Khây cùng ba người bạn Nắm Tay Đóng và trả lời câu hỏi Cọc , Lấy Tai Tát Nước , và Móng Tay Đục Máng lên đường diệt rừ yêu tinh + Gọi HS đọc đoạn Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài gì -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi ? và trả lời câu hỏi -Câu truyện nói lên điều gì? + Nội dung câu truyện ca ngợi tài và lòng nhiệt thành làm việc nghĩa cậu bé -Ghi nội dung chính bài + HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm * Đọc diễn cảm: -yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn -5 HS tiếp nối đọc và tìm cách đọc (như đã bài HS lớp theo dõi để tim cách hướng dẫn) đọc hay -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện -1 HS đọc thành tiềng đọc -HS luyện đọc theo cặp -Yêu cầu HS luyện đọc -3 đến HS thi đọc diễn cảm -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn -3 HS thi đọc toàn bài văn -Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS -Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài -Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: - HS lớp -Hỏi: Câu truyện giúp em hiểu điều gì? -Nhận xét tiết học Năm học 2012 – 2013 Lop4.com -2- (3) Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân Toán KI - LÔ - MéT VUÔNG I.Mục tiêu : 1.Kiến thức : Hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích ki –lô-mét-vuông 2.Kĩ : - Biết đọc viết đúng các số đodiện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét-vuông -Giải bài toán có lời văn liên quan đến các đơn vị đo diện tích :cm , dm , m , km Thái độ: - Tính chính xác và yêu thích môn học II Đồ dùng : - Bộ đồ dạy - học toán lớp III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cu: -Yêu cầu học sinh sửa bài tập nhà - HS thực yêu cầu -Nhận xét chung phần kiểm tra bài -Học sinh nhận xét bài bạn 2.Bài a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu b) Khai thác: + Giới thiệu ki - lô - mét vuông : + Cho HS quan sát tranh ảnh chụp -Quan sát để nhận biết khái niệm đơn khu rừng hay cánh đồng có tỉ lệ là hình vị đo diện tích ki - lô - met vuông vuông có cạnh dài 1km + Gợi ý để học sinh nắm khái niệm ki lô -Nắm tên gọi và cách đọc , cách viết mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài đơn vị đo này 1ki lô mét -Yêu cầu HS dựa vào mô hình ô vuông kẻ -Nhẩm và nêu số hình vuông có hình vuông có diện tích 1dm2 đã học để nhẩm hình vuông lớn có 1000 000 hình tính số hình vuông có diện tích m có mô -Vậy : km2 = 1000 000 m2 hình vuông có cạnh dài 1km ? -Hướng dẫn học sinh cách viết tắt và cách đọc ki lô mét vuông + Đọc là : Ki - lô - mét vuông -Đọc là : ki - lô - met vuông -Lấy bảng để tập viết số đơn vị đo có đơn vị đo là km2 - Viết là : km c) Luyện tập : *Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài + Viết số chữ vào ô trống -Gọi học sinh lên bảng điền kết -Một HS lên bảng viết và đọc các số đo có đơn vị đo là ki - lô - mét vuông : -Nhận xét bài làm học sinh -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? -Đọc viết số đo diện tích có đơn vị đo là ki - lô - mét vuông *Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu đề bài -Hai em đọc đề bài -Yêu cầu lớp làm vào -Hai em sửa bài trên bảng -Gọi hai em lên bảng sửa bài Năm học 2012 – 2013 Lop4.com -3- (4) Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Nhận xét , ghi điểm bài làm học sinh *Bài : -Gọi học sinh nêu đề bài -Yêu cầu lớp làm vào bài tập -Gọi em lên bảng làm bài , lớp làm vào -Giáo viên nhận xét bài học sinh -Hai học sinh nhận xét bài bạn -Hai học sinh đọc thành tiếng -Lớp thực vào Giải : Diện tích khu rừng hình chữ nhật là : x = ( km2 ) Đáp số : km2 Bài - HS đọc thành tiếng -Gọi HS đọc đề bài + Lớp làm vào + Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài + Một HS làm trên bảng GV đến bàn hướng dẫn học sinh a/ Diện tích phòng học : 40 m +Yêu cầu HS đọc kĩ số đo ước lượng b/ Diện tích nước Việt Nam : 330 991 với diện tích thực tế để chọn lời giải đúng km -GV nhận xét và cho điểm HS d) Củng cố - Dặn do: -Nhận xét đánh giá tiết học -Học sinh nhắc lại nội dung bài -Dặn nhà học bài và làm bài Lịch sử NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I.Mục tiêu : 1.Kiến thức : Các biểu suy yếu nhà Trần cuối XIV Kĩ : Vì nhà hồ thay nhà Trần Thái độ : Có ý thức tìm hiểu lịch sử dân tộc II.Đồ dùng : - PHT HS - Tranh minh hoạ SGK III.Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : 2.Bài : -HS trả lời câu hỏi a.Giới thiệu bài: Giơí thiệu và ghi tựa -HS nhận xét b.Phát triển bài: * Hoạt động nhóm : GV phát PHT cho các nhóm Nội dung phiếu: Vào kỉ XIV : +Vua quan nhà Trần sống nào ? -HS nghe +Những kẻ có quyền đối xử với dân sao? +Cuộc sống nhân dân nào ? -HS các nhóm thảo luận và cử người trình +Thái độ phản ứng nhân dân với triều đình bày kết ? +An chơi sa đoạ +Ngang nhiên vơ vét nhân dân để làm Năm học 2012 – 2013 Lop4.com -4- (5) Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân +Nguy ngoại xâm nào ? giàu -GV nhận xét,kết luận +Vô cùng cực khổ -GV cho HS nêu khái quát tình hình đất +Bát bình, phẫn nộ trước thói xa hoa, nước ta cuối thời Trần bóc lột vua quan , nông dân và nô tì đã dậy đấu tranh *Hoạt động lớp : -GV tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi : +Giặc ngoại xâm lăm le bờ cõi +Hồ Quý Ly là người nào ? -Các nhóm khác nhận xét,bổ sung +Ông đã làm gì ? -1 HS nêu -HS trả lời +Là quan đại thần nhà Trần +Ong đã thay các quan cao cấp nhà Trần người thực có tài, đặt lệ các quan phải thường xuyên xuống thăm dân Quy định lại số ruộng đất, nô tì +Hành động truất quyền vua Hồ Quý Ly có quan lại quý tộc, thừa phải nộp cho nhà nước.Những năm có nạn đói, nhà hợp lòng dân không ? Vì ? -GV cho HS dựa vào SGK để trả lời :Hành động giàu buộc phải bán thóc và tổ chức nơi truất quyền vua là hợp lòng dân vì các vua cuối chữa bệnh cho nhân dân thời nhà Trần lo ăn chơi sa đọa, làm cho tình hình đất nước ngày càng xấu và Hồ Quý Ly đã -HS thảo luận và trả lời câu hỏi có nhiều cải cách tiến 3.Củng cố : -HS khác nhận xét, bổ sung -GV cho HS đọc phần bài học SGK -Trình bày biểu suy tàn nhà Trần? -3 HS đọc bài học -Triều Hồ thay triều Trần có hợp lịch sử không? -HS trả lời câu hỏi Vì ? -Nhận xét tiết học -HS lớp Đạo đức KÍNH TRỌNG , BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I.Mục tiêu: Kiến thức: - Biết vì cần phải kính trọng và biết ơn người lao động Kĩ năng: - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ Thái độ: - GD học sinh lòng yêu lao động II.Đồ dùng : Đồ dùng đóng vai III.Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Kiểm tra : 2-Bài mới: Năm học 2012 – 2013 Lop4.com -5- (6) Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân a.Giới thiệu, ghi bảng: b.Hướng dẫn tìm hiểu bài: *Hoạt động 1:Thảo luận nhóm Mục tiêu:Cần phải kính trọng người lao động,dù là người lao động bình thường Hướng đẫn học sinh hoạt động nhóm +Vì nghe bạn Hà giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ mình ,các bạn lại cười? +Nếu là em ,em làm gì tình đó? +Giáo viên nhận xét rút kết luận *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (bài tập sgk) Mục tiêu: H/s thấy đượcnhững người nào là lao động,những người nào không phải là lao động Hướng đẫn học sinh hoạt động nhóm H/s đọc truyện:((Buổi học dầu tiên)) Học sinh thảo luận theo nhóm bàn Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét ,bổ sung - Học sinh đọc ghi nhớ(SGK) Học sinh thảo luận theo nhóm Giáo viên nhận xét sửa chữa Đại diện nhóm trả lời: *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm(BT2) +nông dan, bác sĩ,giám đốc, nhà khoa học, Mục tiêu: Mọi người lao động dèu mang lại Nhóm khác nhận xét ,bổ sung lợi ích cho thân và gia đình, xã hội - Chia nhóm thảo luận Giáo viên nhận xét sửa chữa * Hoạt động4:Làm việt cá nhân(BT3) Mục tiêu:H/s thấy việc lầmnò thể kính trọngvà biết ơn người lao động và ngược lại Y/c h/s làm bài tập Nhận xét ,kết luận 3-Củng cố ,dặn dò: - Tóm tắt nội dung - Đánh giá tiết học - Học sinh thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét ,bổ sung H/s làm cá nhân H/s trình bày – nhận xét bổ sung + Việc làm thể kính trọnglà:a;c;d;đ;e;g + Việc làm không thể kính trọnglà:b;h Thứ ba ngày 24 tháng 12 năm 2012 Tập đọc CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I.Mục tiêu: 1.Kĩ : - Biết đọc lưu loát toàn bài - Đọc đúng các từ ngữ khó ảnh hưởng cách phát âm địa phương - Đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm , dàn trải , dịu dàng Kiến thức: Năm học 2012 – 2013 Lop4.com -6- (7) Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân - Hiểu ý nghĩa bài thơ : Mọi vật sinh trên trái đất này là vì người , vì trẻ em hãy dành cho trẻ em điều tốt đẹp Thái độ: HS biết ơn tình cảm người dành cho trẻ thơ II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang / SGK T2 III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: -lắng nghe * Luyện đọc: -Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ -HS tiếp nối đọc theo trình tự: bài (3 lượt HS đọc).GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có) -Lưu ý học sinh ngắt nhịp đúng : -Gọi HS đọc toàn bài -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: -1 HS đọc thành tiếng * Đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm , dàn trải dịu dàng chậm câu kết bài *Nhấn giọng từ ngư : trước , toàn là , sáng , tình yêu , lời ru , biết ngoan , biết nghĩ , thật to * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc khổ 1, trao đổi và trả lời câu hỏi -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc + Trong " câu chuyện cổ tích " này là người sinh thầm , đầu tiên ? +Trẻ em sinh đầu tiên trên Trái Đất / Trái Đất lúc đó toàn là trẻ em , cảnh vật trống vắng , trụi trần , -Yêu cầu HS đọc khổ 2, trao đổi và trả lời câu hỏi không dáng cây , cỏ +Sau trẻ em sinh cần có mặt trời ? -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc -Yêu cầu HS đọc khổ thơ , trao đổi và trả lời câu thầm, hỏi +Vì mặt trời có để trẻ nhìn rõ + HS đọc thành tiếng lớp đọc +Sau trẻ sinh vì cần có người mẹ ? thầm trả lời câu hỏi +Vì trẻ cần tình yêu và lời ru , trẻ cần - Yêu cầu HS đọc các khổ thơ còn lại , trao đổi và bế bồng , chăm sóc trả lời câu hỏi + HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả lời câu hỏi +Bố và thầy giáo giúp trẻ em gì ? + Bố giúp trẻ hiểu biết , bảo cho trẻ ngoan , dạy trẻ biết nghĩ -Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi và trả lời câu + Thầy dạy trẻ học hành hỏi -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi và tiếp nối trả lời -ý nghĩa bài thơ này nói lên điều gì? câu hỏi Năm học 2012 – 2013 Lop4.com -7- (8) Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân + Thể tình cảm yêu mến trẻ em / Ca ngợi trẻ em , thể tình cảm trân trọng người lớn trẻ em / + GV kết lại nội dung bài Mọi thay đổi trên trái đất vì trẻ em -Ghi ý chính bài * Đọc diễn cảm: + Lắng nghe -Gọi HS tiếp nối đọc khổ bài, lớp - HS nhắc lại theo dõi để tìm cách đọc -Yêu cầu HS đọc diễn cảm khổ thơ -7 HS tiếp nối đọc Cả lớp theo -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ dõi tìm cách đọc (như đã hướng dẫn) -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài HS luyện đọc nhóm HS -Nhận xét và cho điểm HS + Tiếp nối thi đọc thuộc lòng khổ thơ Củng cố – dặn dò: -Hỏi: Bài thơ cho chúng ta biết điều gì? -2 đến HS thi đọc thuộc lòng bài -Nhận xét tiết học thơ -Dặn HS nhà học bài + HS lớp Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - HS biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích Kĩ năng: - Rèn kĩ tính toán , giải toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông Thái độ: - Tính chính xác và yêu thích môn học II Đồ dùng: - Bộ đồ dạy - học toán lớp III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cu: -Yêu cầu học sinh sửa bài tập nhà - HS thực yêu cầu -Nhận xét ghi điểm học sinh -Học sinh nhận xét bài bạn 2.Bài a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu b) Luyện tập : *Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hai học sinh đọc thành tiếng -Hỏi học sinh yêu cầu đề bài + Viết số thích hợp vào chỗ trống -Gọi học sinh lên bảng điền kết -2 HS lên bảng làm -Nhận xét bài làm học sinh -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? -Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích *Bài : Nếu còn thời gian -Hai em đọc đề bài -Gọi học sinh nêu yêu cầu đề bài -2 em sửa bài trên bảng -Yêu cầu lớp làm vào Giải : Năm học 2012 – 2013 Lop4.com -8- (9) Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân -Gọi em lên bảng sửa bài -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Nhận xét , ghi điểm bài làm học sinh Bài 3b: HS đọc yêu cầu và trả lời miệng Bài -Gọi HS đọc đề bài + Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài GV đến bàn hướng dẫn học sinh + Yêu cầu hS quan sát kĩ biểu đồ mật độ dân số để tự tìm câu trả lời để chọn lời giải đúng -GV nhận xét và cho điểm HS d) Củng cố - Dặn do: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài a/ Diện tích hình chữ nhật :5 x = 20 (km 2) b/ Đổi : 8000 m = km Diện tích hình chữ nhật :8 x = 16 (km 2) -Hai học sinh nhận xét bài bạn -T.phố HCM có diện tích lớn nhất, T phố Hà Nội có diện tích bé - HS đọc thành tiếng + Lớp làm vào + Một HS làm trên bảng a/ Hà Nội là thành phố có mật độ dân số lớn b/ Mật độ dân số TP HCM gấp khoảng lần mật độ dân số Hải Phòng -Học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Thể dục (Giáo viên chuyên) Khoa học TẠI SAO CÓ GIÓ I Mục tiêu: Kiến thức : HS biết không khí chuyển động tạo thành gió Kĩ : HS giải thích có gió HS giải thích ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền , ban đêm gió từ đất liền thổi biển Thái độ : HS yêu thích tìm hiểu và khám phá giới II Đồ dùng dạy- học: -HS chuẩn bị chong chóng - Đồ dùng thí nghiệm : + Tranh minh hoạ trang 74 , 75 SGK ( phóng to có điều kiện ) III Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu -HS trả lời hỏi: 1) -Những ví dụ nào chứng tỏ không khí cần cho sống người , động vật , thực vật ? 2) + Trong không khí thành phần nào là quan trọng thở ? -GV nhận xét và cho điểm HS Bài mới: * Giới thiệu bài: Năm học 2012 – 2013 Lop4.com -9- (10) Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân * Hoạt động 1: TRò CHƠI CHONG CHóNG Cách tiến hành: -GV tổ chức cho HS báo cáo việc chuẩn bị -Yêu cầu HS dùg tay quay chong chóng xem chúng có quay lâu không -Gọi HS tổ chức báo cáo kết theo nội dung sau : + Theo em chong chóng quay ? -HS lắng nghe - Tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên -HS thực theo yêu cầu - Tổ trưởng báo cáo xem nhóm mình chong chóng bạn nào quay nhanh - Chong chóng quay là gió thổi Vì bạn +Tại bạn chạy càng nhanh thì chong chạy nhanh - Vì bạn chạy nhanh tạo gió và gió chóng bạn lại quay càng nhanh ? + Nếu trời không có gió em làm nào để làm quay chong chóng chong chóng quay nhanh ? - Muốn chong chóng quay nhanh trời + Khi nào chong chóng quay nhanh ? Quay không có gí thì ta phải chạy chậm - Quay nhanh gió thổi mạnh và quay chậm gió thổi yếu * Kết luận * Hoạt động 2: NGUYÊN NHÂN GÂY RA GIó + Yêu cầu HS đọc thí nghiệm và làm theo hướng + Lắng nghe dẫn sách giáo khoa -GV yêu cầu HS trả lời theo các câu hỏi sau: +Phần nào hộp có không khí nóng ? Tại +Phần nào hộp có không khí lạnh ? + Khói bay qua ống nào ? -Gọi các nhóm HS lên trình bày , nhóm khác nhận xét bổ sung -GV nhận xét, khen ngợi các nhóm có thí nghiệm đúng , sáng tạo + Khói bay từ mẩu hương ống A mà chúng ta nhìn thấy là có gì tác động ? + Thực hành làm thí nghiệm và quan sát các tượng xảy + Đại diện nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét bổ sung - Phần hộp bên ống A không khí nóng lên là nến cháy đặt ống A + Phần hộp bên ống B có không khí lạnh - Khói từ mẩu hương cháy bay vào ống A và bay lên + Vì lại có chuyển động không khí ? +Không khí chuyển động theo chiều + Khói từ mẩu hương ống A mà mắt ta nào? nhìn thấy là không khí chuyển động từ B sang A + Sự chuyện động không khí tạo gì ? - Sự chênh lệch nhiệt độ không khí làm cho không khí chuyển động * Hoạt động 3: Sự chuyển động không khí tự +Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nhiên nơi nóng + GV Treo tranh minh hoạ và SGK + Sự chuyện động không khí tạo gió yêu cầu HS trả lời các câu hỏi : Năm học 2012 – 2013 Lop4.com - 11 - (11) Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân + Hình vẽ khoảng thời gian nào ngày ? + Mô tả hướng gió minh hoạ các hình? -Trong nhóm thảo luận và lên tranh để trình bày + Hình vẽ ban ngày và hướng gió thổi từ + Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm người để biển vào đất liền + Hình vẽ ban đêm và hướng gió thổi từ trả lời các câu hỏi : + Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền đất liền biển và ban đêm gió từ đất liền lại thổi biển ? - HS ngồi cùng bàn thảo luận trao đổi và giải thích các tượng - Ban ngày không khí đất liền nóng còn không khí ngoài biển lạnh vì làm cho không khí chuyển động từ biển vào đất * Kết luận : liền đã tạo gió từ biển thổi vào đất liền 4.Củng cố- dặn dò: - Ban đêm không khí đất liền lại lạnh còn không khí ngoài biển thì nóng vì + Hỏi : - Tại có gió ? làm cho không khí chuyển động từ đất -GV nhận xét tiết học liền biển đã tạo gió từ đất liền thổi biển + Lắng nghe -2 HS lên bảng trình bày -HS lớp Kĩ thuật LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA I.Mục tiêu Kiến thức: - HS biết ích lợi việc trồng rau hoa Kĩ năng: - Biết liên hệ thực tiễn lợi ích việc trồng rau, hoa Thái độ: - Yêu thích công việc trồng rau hoa II.Đồ dùng dạy- học - Một số loại rau, hoa III.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Giới thiệu bài 2-Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu - HS quan sát hình vẽ, trả lời HS nhận xét lợi ích việc trồng rau, hoa - Quan sát hình1và liên hệ thực tế hãy nêu lợi Rau để làm thức ăn cho người, cho động ích việc trồng rau? vật Gia đình em thường sử dụng loại rau nào làm thức ăn? Ngoài rau còn sử dụng để làm gì? - HS quan sát hình SGK , trả lời, nhận xét Năm học 2012 – 2013 Lop4.com - 12 - (12) Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân - GV hướng dẫn HS quan sát hình và đặt các câu hỏi tương tựvề lợi ích việc trồng hoa - GV nhận xét, kết luận Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu điều kiện , khả phát triển trồng rau , - HS thảo luận nhóm2 Đại diện nhóm trình bày, nhận xét hoa nước ta - GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhómND SGK GV kết luận Tổng kết dặn dò - HS đọc ghi nhớ SGK - GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập HS - Dặn HS chuẩn bị sau Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2012 Toán HÌNH BÌNH HÀNH I Mục tiêu: Kiến thức :Giúp HS: Hình thành biểu tượng hình bình hành Kĩ : Nhận biết số đặc điểm hình bình hành , từ đó phận biệt hình bình hành với số hình đã học Thái độ : Tính chính xác và yêu thích môn học II Đồ dùng: III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu học sinh sửa bài tập nhà -Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a) Giới thiệu bài: -Bài học hôm chúng ta tìm hiểu hình đó là " hình bình hành " b) Khai thác: + Hình thành biểu tượng hình bình hành : + Cho HS quan sát hình vẽ phần bài học SGK nhận xét hình dạng hình , từ đó hình thành biểu tượng hình bình hành -Hướng dẫn học sinh tên gọi hình bình hành + Nhận biết số đặc điểm hình bình hành + Yêu cầu HS phát các đặc điểm hình Hoạt động trò - HS thực yêu cầu -Học sinh nhận xét bài bạn -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Quan sát hình bình hành ABCD để nhận biết biểu tượng hình bình hành - 2HS đọc : Hình bình hành ABCD -1 HS thực hành đo trên bảng rút nhận xét + Hình bình hành ABCD có : Năm học 2012 – 2013 Lop4.com - 13 - (13) Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân bình hành - Gọi HS lên bảng đo các cặp cạnh đối diện , lớp đọc hình bình hành sách giáo khoa và đưa nhận xét + Yêu cầu nêu ví dụ các đồ vật có dạng hình bình hành có thực tế sống * Hình bình hành có đặc điểm gì ? - Yêu cầu học sinh nhắc lại c) Luyện tập : *Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài -Hỏi học sinh đặc điểm hình bình hành + GV vẽ các hình SGK lên bảng -Gọi học sinh lên bảng xác định, lớp làm vào -Nhận xét bài làm học sinh -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? *Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu đề bài - Vẽ hình SGK lên bảng - Hướng dẫn HS nắm các cặp cạnh đối diện tứ giác ABCD -Yêu cầu lớp làm vào -Gọi em lên bảng sửa bài -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Nhận xét , ghi điểm bài làm học sinh d) Củng cố - Dặn do: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài - cặp cạnh đối diện là AB và DC cặp AD và BC - Cạnh AB song song với DC , cạnh AD song song với BC - AB = DC và AD = BC - HS nêu số ví dụ và nhận biết số hình bình hành trên bảng * hình bình hành có hai căp cạnh đối diện song song và - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Hai học sinh đọc thành tiếng + HS nhắc lại -Một HS lên bảng tìm -Các hình , , là các hình bình hành -Củng cố biểu tượng hình bình hành -1 em đọc đề bài - Quan sát hình , thực hành đo để nhận dạng biết các cặp cạnh đối song song và tứ giác MNPQ -1 em sửa bài trên bảng + Tứ giác MNPQ là hình bình hành vì hình này có các cặp đối diện MN và PQ ; QM và PN song song và -Hai học sinh nhận xét bài bạn -Học sinh nhắc lại nội dung bài Luyện từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I.Mục tiêu: Kĩ năng:- Biết xác định phận chủ ngữ câu kể Ai làm gì?, biết đặt câu với phận chủ ngữ cho sẵn Kiến thức: - HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể Ai làm gì? Năm học 2012 – 2013 Lop4.com - 14 - (14) Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân Thái độ : - HS có ý thức nói câu có đủ các phận II Đồ dùng dạy học: -Giấy khổ to và bút dạ, số tờ phiếu viết đoạn văn phần nhận xét , đoạn văn bài tập1 ( phần luyện tập ) III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: -Gọi HS lên bảng tìm từ ngữ miêu tả -3 HS thực viết các câu thành ngữ , tục đó có vị ngữ câu Ai làm gì ? ngữ + Gọi HS trả lời câu hỏi : -Trong câu kể Ai làm gì ? vị ngữ từ loại nào HS đứng chỗ đọc tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? -Nhận xét, kết luận và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -Lắng nghe b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: -Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung và trả lời -Một HS đọc thành tiếng , trao đổi , thảo câu hỏi bài tập luận cặp đôi - Yêu cầu HS tự làm bài +Một HS lên bảng gạch chân các câu kể phấn màu , HS lớp gạch chì vào SGK -Gọi HS Nhận xét , chữa bài cho bạn Nhận xét , bổ sung bài bạn làm trên bảng + Nhận xét , kết luận lời giải đúng + Đọc lại các câu kể : Bài : - Yêu cầu HS tự làm bài -1 HS làm bảng lớp , lớp gạch chì vào SGK -Gọi HS phát biểu Nhận xét , chữa bài cho bạn - Nhận xét , chữa bài bạn làm trên bảng + Chủ ngữ câu tên người , vật câu + Nhận xét , kết luận lời giải đúng + Lắng nghe Bài : - Một HS đọc thành tiếng + Chủ ngữ các câu trên có ý nghĩa gì ? - Vị ngữ câu trên danh từ và các từ kèm theo nó ( cụm danh từ ) tạo thành + Chủ ngữ câu kể Ai làm gì ? tên Lắng nghe người , vật ( đồ vật , cây cối nhắc + Phát biểu theo ý hiểu đến câu ) -2 HS đọc thành tiếng Bài : -Yêu cầu HS đọc nội dung và yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi -1 HS đọc thành tiếng - Gọi HS phát biểu và bổ sung -Hoạt động nhóm theo cặp -Nhận xét, bổ sung hoàn thành phiếu +Hỏi : Chủ ngữ câu có ý nghĩa gì ? -Chữa bài (nếu sai) c Ghi nhớ: - Trong rừng , chim chóc hót vớ von d Hướng dẫn làm bài tập: -Phụ nữ / giặt giũ bên giếng nước Năm học 2012 – 2013 Lop4.com - 15 - (15) Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Chia nhóm HS , phát phiếu và bút cho nhóm Yêu cầu HS tự làm bài -Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Kết luận lời giải đúng -Thanh niên / lên rẫy -Em nhỏ / đùa vui trước sàn nhà -Các cụ già / chụm đầu bên chén rượu Cần - Các bà , các chị / sửa soạn khung cửi -1 HS đọc thành tiếng -1HS lên bảng làm , HS lớp làm vào SGK Bài 2: - Nhận xét chữ bài trên bảng -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung + Các chú công nhân khai thác than hầm sâu -Yêu cầu HS tự làm bài + Mẹ em luôn dậy sớm để lo bữa sáng cho nhà -Gọi HS nhận xét , kết luận lời giải đúng + Gọi HS đọc lại các câu kể Ai làm gì ? + Chim sơn ca bay vút lên bầu trời xanh Bài : thẳm -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu học sinh quan sát tranh và trả lời câu + Quan sát và trả lời câu hỏi hỏi +Trong tranh làm gì ? - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Tự làm bài - Gọi HS đọc bài làm GV sửa lỗi dùng từ diễn - - HS trình bày đạt và cho điểm HS viết tốt Củng cố – dặn dò: -Trong câu kể Ai làm gì ? chủ ngữ từ loại nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? -Nhận xét Địa lí THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG I.Mục tiêu: Kiến thức : - Chỉ vị trí đồng Nam Bộ trên đồ Việt nam : sông Tiền , sông Hậu , sông đồng Nai , đồng Tháp Mười , Kiên Giang , Mũi Cà Mau Kĩ : - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên đồng Nam Bộ Thái độ : - Ham hiểu biết , thích tìm hiểu miền đất trên tổ quốc Việt Nam II.Đồ dùng : -Các BĐ :hành chính, giao thông VN -Tranh, ảnh TP Hải Phòng (sưu tầm) III.Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : 2.Bài : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa Năm học 2012 – 2013 Lop4.com - 16 - (16) Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân b.Phát triển bài : 1/.HảI PHòNG THàNH PHố CảNG: *Hoạt động nhóm: -Cho các nhóm dựa vào SGK, BĐ hành chính và giao thôngVN, tranh, ảnh thảo luận theo gợi ý sau: +TP Hải Phòng nằm đâu? +Chỉ vị trí Hải Phòng trên lược đồ và cho biết HP giáp với các tỉnh nào ? +Từ HP có thể đến các tỉnh khác các loại đường giao thông nào ? +HP có điều kiện tự nhiên thuận lợi nào để trở thành cảng biển ? +Mô tả hoạt động cảng HP - GV giúp HS hoàn thiện phần trả lời 2/.ĐóNG TàU Là NGàNH CÔNG NGHIệP QUAN TRọNG CủA HảI PHòNG: *Hoạt động lớp: -Cho HS dựa vào SGK trả lời các câu hỏi sau: +So với các ngành công nghiệp khác, công nghiệp đóng tàu HP có vai trò nào? +Kể tên các nhà máy đóng tàu HP +Kể tên các sản phẩm ngành đóng tàu HP (xà lan, tàu đánh cá, tàu du lịch, tàu chở khách, tàu chở hàng) GV bổ sung: Các nhà máy HP đã đóng tàu biển lớn không phục vụ cho nhu cầu nước mà còn xuất Hình SGK thể tàu biển có trọng tải lớn nhà máy đóng tàu Bạch Đằng hạ thủy 3/.Hải Phòng là trung tâm du lịch: * Hoạt động nhóm: -Cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh để thảo luận theo gợi ý : +Hải Phòng có điều kiện nào để phát triển ngành du lịch ? -GV nhận xét, kết luận 4.Củng cố : -Kể số điều kiện để HP trở thành cảng biển, trung tâm du lịch -Nêu tên các sản phẩm ngành công nghiệp đóng tàu HP *bài học 5.Tổng kết - Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài tiết sau: “Đồng Nam Bộ” -HS các nhóm thảo luận -Đại diện các nhóm trình bày kết -HS nhận xét, bổ sung -HS trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét, bổ sung -HS các nhóm thảo luận -Đại diện các nhóm trình bày kết nhóm mình trước lớp -HS trả lời -HS đọc -HS lớp Năm học 2012 – 2013 Lop4.com - 17 - (17) Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân Chính tả KIM TỰ THÁP I Mục tiêu: Kiến thức : Nghe - viết lại chính xác , trình bày đúng đoạn trích bài Kim tự tháp Ai Cập Kĩ : Tìm đúng , viết đúng chính tả tiếng bắt đầu s / x để điền vào chỗ trống , hợp với nghĩa đã cho Thái độ : Rèn chữ đẹp , giữ II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -HS thực theo yêu cầu Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn viết chính tả: -Gọi HS đọc đoạn văn -Lắng nghe -Hỏi: + Đoạn văn nói lên điều gì ? -Lắng nghe -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn viết -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm chính tả và luyện viết trang 5, STV4 T2 +Đoạn văn ca ngợi kim tự tháp là công trình kiến trúc vĩ đại người Ai Cập cổ đại * Nghe viết chính tả: -Các từ : lăng mộ , nhằng nhịt , chuyên chở , kiến trúc , buồng , giếng sâu , vận * Soát lỗi chấm bài: chuyển , c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: a/ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -1 HS đọc thành tiếng -Phát giấy và bút cho nhóm HS Trao đổi, thảo luận và tìm từ, ghi vào -Yêu cầu HS thực nhóm, phiếu nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng -Gọi các nhóm khác bổ sung từ mà các nhóm -Bổ sung khác chưa có -1 HS đọc các từ vừa tìm trên phiếu: -Nhận xét và kết luận các từ đúng + Thứ tự các từ cần chọn để điền là : sinh vật - biết - biết - sáng tác - tuyệt mĩ xứng đáng Bài 3: a/ –Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -1 HS đọc thành tiếng -yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và tìm từ - HS ngồi cùng bàn trao đổi và tìm từ -Gọi HS lên bảng thi làm bài -3 HS lên bảng thi tìm từ -Gọi HS nhận xét và kết luận từ đúng -Lời giải viết đúng : sáng sủa - sinh sản sinh động b/ Tiến hành tương tự phần a/ -Lời giải viết đúng : thời tiết - công việc chiết cành Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà viết lại các từ vừa tìm và - HS lớp Năm học 2012 – 2013 Lop4.com - 18 - (18) Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2012 Tập làm văn Luyện tập xây dựng mở bài bài văn miêu tả đồ vật I Mục tiêu: Kiến thức:Củng cố nhận thức hai kiểu mở bài(trực tiếp và gián tiếp)trong bài văn tả đồ vật Kĩ năng: Rèn kĩ viết mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách trên Thái độ : ý thức học tập và yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS nhắc lại kiến thức hai cách mở bài -2 HS thực bài văn tả đồ vật ( mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp) +Ghi điểm học sinh Bài : - Lắng nghe a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đề bài - HS ngồi cùng bàn trao đổi , và thực viết đoạn văn mở bài tả - Yêu cầu trao đổi ,thực yêu cầu bàn học theo cách yêu cầu + Lắng nghe + Mỗi em có thể viết đoạn mở bài theo cách - Tiếp nối trình bày , nhận xét khác ( trực tiếp và gián tiếp ) cho bài văn - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ , diễn đạt + Cách trực tiếp : Chiếc bàn học sinh nhận xét chung và cho điểm HS viết tốt này là người bàn trường thân thiết , gần gũi với tôi đã hai năm + Cách gián tiếp : Tôi yêu quý gia đình tôi , gia đình tôi vì nơi đây tôi có bố mẹ và các anh chị em thân thương , có đồ vật , đồ chơi thân quen , gắn bó với tôi Nhưng thân thiết và gần * Củng cố – dặn dò: gũi có lẽ là bàn học xinh xắn -Nhận xét tiết học tôi -Dặn HS nhà hoàn thành bài văn : Tả cặp sách em bạn em - Về nhà thực theo lời dặn -Dặn HS chuẩn bị bài sau Toán DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I.Mục tiêu: Kiến thức :Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành Năm học 2012 – 2013 Lop4.com - 19 - (19) Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân Kĩ năng:Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để giải các bài tập có liên quan Thái độ:Tính chính xác và yêu thích môn học II Đồ dùng : III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cu: -Yêu cầu học sinh sửa bài tập nhà - HS thực yêu cầu + Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi : - Hình bình hành có đặc điểm gì ? - HS trả lời -Nhận xét ghi điểm học sinh -Học sinh nhận xét bài bạn 2.Bài a) Giới thiệu bài: -Bài học hôm chúng ta tìm hiểu diện tích -Lớp theo dõi giới thiệu hình bình hành -Vài học sinh nhắc lại tựa bài b) Khai thác: +Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành : + Vẽ lên bảng hình bình hành ABCD ; vẽ đoạn -Quan sát hình bình hành ABCD , thực AH vuông góc với CD gọi tên và nhận biết cạnh đáy và + Giới thiệu đến học sinh cạnh DC là đáy hình chiều cao hình bình hành bình hành ; đoạn AH gọi à chiều cao hình bình hành - Chúng ta hãy tính diện tích hình bình hành + Thực hành kẻ đường cáo AH sau đó + Cho HS quan sát và kẻ chiều cao AH vào cắt ghép thành hình chữ nhật ABIH hình hình bình hành , hướng dẫn HS cắt phần tam giác ADH và ghép lại ( hình vẽ SGK ) để có + Tính diện tích hình chữ nhật ABIH hình chữ nhật ABIH -Hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình bình chính là tính diện tích hình bình hành ABCD hành thông qua tính diện tích hình chữ nhật *Tổng hợp ý kiến gợi ý rút nội dung bài + Lấy chiều dài ( đáy ) nhân chiều rộng * Giới thiệu công thức tính diện tích hình bình ( chiều cao ) hành + Nếu gọi diện tích hình bình hành là S - Đáy hình bình hành là a - Chiều cao là h +Ta có công thức : S = a x h - Yêu cầu học sinh nhắc lại c) Luyện tập : *Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài +GV vẽ các hình với các số đo SGK lên bảng - 2HS nêu lại qu tắc và công thức tính diện tích hình bình hành , lớp đọc thầm -1 HS đọc thành tiếng + HS đọc thành tiếng - HS lớp thực hành vẽ hình và tính diện tích vào Năm học 2012 – 2013 Lop4.com - 20 - (20) Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân + Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích hình bình hành -Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào -Nhận xét bài làm học sinh -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? * Bài : -Gọi học sinh nêu đề bài -Yêu cầu lớp làm vào -Gọi em lên bảng tính -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài + HS lên bảng làm a/ Diện tích hình bình hành : x = 45 cm b/ Diện tích hình bình hành : 13 x = 52 cm c/ Diện tích hình bình hành : x = 63 cm + Tính diện tích hình bình hành biết số đo cạnh đáy và chiều cao -1 em đọc đề bài - Lớp làm bài vào -1 em sửa bài trên bảng -Học sinh nhắc lại nội dung bài Mĩ thuật THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM Khoa học GIÓ NHẸ - GIÓ MẠNH - PHÒNG CHỐNG BÃO I Mục tiêu: Kiến thức:Nêu thiệt hại bão: thiệt hại người và Kĩ năng:Biết số cách phòng chống bão : theo dõi thời tiết, cắt điện, tàu thuyền không khơi, đến nơi trú ẩn an toàn Thái độ :Biết chia sẻ với người khác II Đồ dùng dạy- học: III Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: -HS trả lời Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: -GV nhận xét và cho điểm HS Bài * Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Một số cấp độ gió Cách tiến hành: -HS lắng nghe -GV tổ chức cho HS nối tiếp đọc mục bạn cần biết trang 76 SGK - Em thường nghe nói đến các cấp độ gió - HS tiếp nối đọc nào ? _ Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và đọc các thông tin SGK trang 76 -HS thực theo yêu cầu - GV phát phiếu học tập cho các nhóm HS -Gọi HS tổ chức báo cáo kết các nhóm khác Năm học 2012 – 2013 Lop4.com - 21 - (21)