Bài văn Thắng biển mà các em học hôm nay khắc hoạ rõ nét lòng dũng cảm ấy của con người trong một cuộc vật lộn với cơn bão biển hung dữ.. - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó.[r]
(1)Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 26 - HK II KẾ HOẠCH LÊN LỚP TUẦN 26 THỨ NGÀY Thứ 05-03 -12 Thứ 06-03 -12 Thứ 07-03 -12 Thứ 08-03 -12 Thứ 09-03-12 MÔN Tập đọc Lịch sử Toán Đạo đức Chào cờ TIẾ T 51 51 126 26 26 TÊN BÀI DẠY Thắng biển Cuộc khẩn hoang Đàng Trong Luyện tập Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ( Tiết 1) HS chào cờ đầu tuần Khoa học Mĩ thuật Toán Thể dục Luyện từ & câu 51 26 127 51 51 Nóng, lạnh và nhiệt độ ( Tiếp theo ) Thường thức mĩ thuật: Xem tranh đề tài sinh hoạt Luyện tập Một số bài tập RLTTCB Trò chơi: “Trao tín gậy” Luyện tập câu kể Ai là gì? Tập đọc Tập làm văn Toán Địa lí Kể chuyện 52 51 128 52 26 Ga-vrốt ngoài chiến lũy Luyện tập xây dựng kết bài bài văn miêu tả cây cối Luyện tập chung Ôn tập Kể chuyện đã nghe, đã đọc Khoa học Luyện từ & câu Toán Âm nhạc 52 52 129 26 Thể dục 52 Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt Mở rộng vốn từ: Dũng cảm Luyện tập chung Học hát: Bài Chú voi Bản Đôn ( Nhạc và lời: Phạm Tuyên ) Di chuyển tung, bắt bóng, nhảy dây TC: “ Trao tín gậy” Kĩ thuật Toán Chính tả Tập làm văn SHTT 26 130 26 52 26 Các chi tiết và dụng cụ lắp ghép mô hình kĩ thuật Luyên tập chung Nghe – viết: Thắng biển Luyện tập miêu tả cây cối Sinh hoạt tập thể NGÀY SOẠN : 2/3/2012 NGÀY DẠY : 5/3/2012 TIẾT 51 TẬP ĐỌC THẮNG BIỂN I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng sôi ,bước đầu biết nhận giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu ND : Ca ngợi lòng dũng cảm , ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai , bảo vệ đê , giữ gìn sống bình yên ( trả lời các câu hỏi ,3 ,4 SGK ) * - HS khá giỏi : trả lời câu hỏi SGK * - GDKNS: -Giao tiếp: thể cảm thông - Đảm nhận trách nhiệm II CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC: + PP: thảo luận nhóm + KT: đặt câu hỏi, trình bày ý kiến cá nhân III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Ảnh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Năm học 2012 – 2013 Lop4.com GV: Trần Thị Điệp (2) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát T-G phút phút phút 13 phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: – Bài cũ : Bài thơ tiểu đội xe không kính - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi Câu 1:? Những hình ảnh nào bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái các chiến sĩ lái xe Câu 2: Nêu ý nghĩa bài thơ? -GV nhận xét, ghi điểm -Nhận xét chung tuyên dương – Bài : a – Hoạt động : Giới thiệu bài GV giới thiệu tranh và hỏi: ? Tranh vẻ cảnh gì? - Bài học hôm là lòng dũng cảm người không bộc lộ chiến đấu chống kẻ thù xâm lựơc , đấu tranh vì lẽ phải mà còn bộc lộ tranh đấu chống thiên tai Bài văn Thắng biển mà các em học hôm khắc hoạ rõ nét lòng dũng cảm người vật lộn với bão biển b – Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc GV chia đoạn: đoạn - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó -Gọi hs đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm bài c – Hoạt động : Tìm hiểu bài + PP: thảo luận nhóm/ KT: trình bày ý kiến cá nhân Yêu cầu hs đọc thầm, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi - Cuộc chiến đấu người với bão biển miêu tả theo trình tự nào ? ( Dành HS khá giỏi ) Giáo án Lớp – Tuần 26 - HK II HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS hát -HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV -Cả lớp theo dõi nhận xét -QS tranh - ….mọi người dang vật lộn với bảo biển -Lắng nghe - HS nối tiếp đọc trơn đoạn - HS đọc thầm phần chú giải từ -HS đọc đoạn nhóm -Từng nhóm đọc bài - 1,2 HS đọc toàn bài - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Cuộc chiến đấu miêu tả theo trình tự:-Biển đe doạ ( đoạn ) - Biển công ( đoạn ) - Tìm từ ngữ , hình ảnh đoạn văn -Người thắng biển ( đoạn ) nói lên đe doạ bão biển ? -Các từ ngữ,hình ảnh: - gió bắt đầu mạnh – nước biển càng – biển muốn nuốt Năm học 2012 – 2013 Lop4.com GV: Trần Thị Điệp (3) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Sự công bão biển miêu tả nào đoạn văn ? - Trong đoạn và đoạn 2, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh biển ? - Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì ? - Những từ ngữ, hình ảnh nào đoạn văn thể lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng người trước bão biển ? KT: đặt câu hỏi * Nội dung chính bài là gì? phút phút phút Giáo án Lớp – Tuần 26 - HK II HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH tươi đê mỏng manh ( cá ) mập đớp cá chim nhỏ bé - Sự công bão biển miêu tả khá rõ nét, sinh động Sức mạnh bão biển to lớn, không gì ngăn cản “ Nếu rào rào “ ; Cuộc chiến đấu diễn dội , ác liệt : “ Một vật lộn tâm chống giữ “ - Biện pháp so sánh : cá mập đớp cá chim – đàn cá voi lớn - Biện pháp vật hoá, nhân hoá : biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh – là biển, là gió giận điên cuồng - tạo sinh động , hấp dẫn ; tác động mạnh mẽ tới người đọc + Thể lòng dũng cảm : nhảy xuống sdòng nước – lấy thân mình ngăn dòng nước mặn + Thể sức mạnh và chiến thắng người : Họ ngụp xuống, trồi lên , ngụp xuống – bàn tay khoác vai cứng sắt, thân hình họ cột chặt vào cột tre đóng chắt, dẻo chão – đám người không sợ chết đã cứu quãng đê sống lại * Nội dung chính : Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê bảo vệ sống yên bình d – Hoạt động : Đọc diễn cảm -GV giới thiệu đoạn cần đọc diễn cảm -HD hs đọc diễn cảm đoạn - GV đọc mẫu diễn cảm đoạn Giọng - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp đọc phù hợp với nội dung bài văn miêu - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm đoạn tả văn -Các nhóm khác theo dõi,nhận xét -Gv nhận xét ghi điểm, tuyên dương – Củng cố : + KT: đặt câu hỏi: -Đọc đoạn văn trên hình ảnh nào gây -HS trả lời ấn tượng cho em? Vì sao? -GV cho HS nêu lại Nội dung bài học HS nêu lại Nội dung bài học -GV giáo dục HS lòng dũng cảm và lòng tự hào dân tộc ý chí và lòng dũng cảm người Việt Nam 5– Dặn dò -Dặn HS học bài Năm học 2012 – 2013 Lop4.com GV: Trần Thị Điệp (4) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Chuẩn bị : Ga-vơ-rốt ngoài chiến luỹ - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt TIẾT 26 Giáo án Lớp – Tuần 26 - HK II HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH LỊCH SỬ CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I MỤC TIÊU: - Biết sơ lược quá trình khẩn hoang Đàng Trong + Từ kỉ XVI , các chúa nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang Đàng Trong Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng sông Cửu Long + Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác vùng hoang hóa , ruộng đất khai phá , xóm làng hình thành và phát triển II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Việt Nam kỉ XVI, XVII - Phiếu hoạ tập HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS phút Ổn định: HS hát phút Bài cũ: Trịnh – Nguyễn phân tranh - Tình hình nước ta đầu kỉ XVI -HS đọc SGK xác định địa phận -Cả lớp theo dõi nhận xét nào? - Kết nội chiến sao? - 1592: nước ta xảy kiện gì? GV nhận xét, ghi điểm -Nhận xét chung tuyên dương Bài mới: phút Giới thiệu bài: Cuộc khẩn hoang HS nhắc lại tựa bài Đàng Trong 12 phút Hoạt động1: Hoạt động lớp GV giới thiệu đồ Việt Nam kỉ XVI – XVII yêu cầu HS : GV nhận xét 10 phút Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Yêu cầu hs thảo luận nhóm Trình bày khái quát tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến đồng sông Cửu Long? -HS thảo luận, xác định địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam Bộ ngày -Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận -Các nhóm dựa vào sgk thảo luận -Đại diện nhóm trình bày kết -Các nhóm khác nhận xét bổ sung Trước kỉ XVI , từ sông Gianh vào phía nam , đất hoang còn nhiều, xóm làng & cư dân thưa thớt Những người nông dân nghẻo khổ phía Bắc đã di cư vào phía nam Năm học 2012 – 2013 Lop4.com GV: Trần Thị Điệp (5) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát T-G phút phút phút Giáo án Lớp – Tuần 26 - HK II HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS cùng nhân dân địa phương khai phá , làm ăn Từ cuối kỉ XVI , các chúa Nguyễn đã chiêu mộ dân nghèo và bắt tù binh tiến dần vào phía nam khẩn hoang lập làng * GV kết luận : Trước kỉ XVI , từ -Lắng nghe sông Gianh vào phía nam , đất hoang còn nhiều, xóm làng & cư dân thưa thớt Những người nông dân nghẻo khổ phía Bắc đã di cư vào phía nam cùng nhân dân địa phương khai phá , làm ăn Từ cuối kỉ XVI , các chúa Nguyễn đã chiêu mộ dân nghèo và bắt tù binh tiến dần vào phía nam khẩn hoang lập làng Hoạt động3: Hoạt động lớp Cuộc sống các tộc người phía -Xây dựng sống hoà hợp, xây nam đã đem lại đến kết gì? dựng văn hoá chung trên sở trì sắc thái văn hoá riêng tộc Củng cố - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi - HS trả lời SGK -HS nêu - HS nêu nội dung bài học GV giáo dục HS Tôn trọng sắc thái văn hoá các dân tộc 5- Dặn dò: - Dặn HS học bài - Chuẩn bị bài: Thành thị kỉ XVI - XVII - Nhận xét tiết học TIẾT 126 TOÁN LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : - Thực phép chia hai phân số - Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân , phép chia phân số II.CHUẨN BỊ: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS phút Ổn định: HS hát phút Bài cũ: Phép chia phân số GV yêu cầu HS lên bảng làm BT tiết -3 HS lên bảng làm BT 12 3 trước a) : = = = GV nhận xét, ghi điểm 15 5 8 32 : = = 7 21 2 1 c) : = = 3 b) Năm học 2012 – 2013 Lop4.com GV: Trần Thị Điệp (6) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát T-G phút 12 phút Giáo án Lớp – Tuần 26 - HK II HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài: Luyện tập HS nhắc lại tựa bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Yêu cầu HS thực phép chia rút -HS đọc yêu cầu gọn kết (đến tối giản) HS làm bài vào bảng Hs trình bày và nhận xét bài bạn 3 12 x = 5 15 10 20 : x 10 15 9 36 : x ; 8 24 1 2 b/ : x ; 4 1 6 : x 8 1 10 10 : x 2 10 5 a/ : 14 phút Bài tập 2: -HS đọc yêu cầu GV lưu ý: Tìm thừa số tìm số HS làm bài vào chia chưa biết tiến hành đối 1 x X= :X = a/ b/ với số tự nhiên : 20 X= 21 1 : 5 X= X= phút phút Gv thu số tập chấm GV nhận xét, chốt kết đúng Bài tập 3: Tính ( Dành HS khá giỏi ) HS làm bài cá nhân GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: ( Dành HS khá giỏi ) HS đọc yêu cầu tự làm bài x3 1; 3x x7 28 1 b/ x 7 x 28 1x 2 1 c/ x 2 x1 a/ x HS đọc yêu cầu bài toán tự làm bài Độ dài đáy hình bình hành là: 2 10 : ( m) 5 10 GV chấm, chữa bài 3phút 1phút Đáp số: m 4.Củng cố GV giáo dục HS tính cẩn thận làm bài 5- Dặn dò: Dặn HS xem lại các bài tập Chuẩn bị bài: Luyện tập Năm học 2012 – 2013 X= Lop4.com GV: Trần Thị Điệp (7) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát T-G Giáo án Lớp – Tuần 26 - HK II HOẠT ĐỘNG CỦA GV Làm bài SGK Nhận xét tiết học TIẾT 26 HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO ( T1 ) I - MỤC TIÊU : -Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè và người gặp khó khăn , hoạn nạn lớp , trường và cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp , trường , địa phương phù hợp với khả và vận động bạn bè , gia đình cùng tham gia * Hs khá , giỏi : nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo * GDKNS:Kĩ đảm nhận trách nhiệm nhận tham gia các hoạt động nhân đạo II CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC + PP: thảo luận nhóm + KT: đặt câu hỏi, trình bày ý kiến cá nhân III - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP GV : - SGK HS : - SGK - Mỗi HS có bìa màu : xanh , đỏ , trắng IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH phút Ổn định: HS hát phút Bài cũ : Giữ gìn các công trình công cộng (T2 ) - HS trả lời - Vì cần giữ gìn các công trình - HS khác nhận xét bổ sung công cộng ? - Các em cần làm gì để giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng ? - Kể việc các em đã làm để giữ gìn các công trình công cộng ? - GV nhận xét, tuyên dương Bài : phút a - Hoạt động : Giới thiệu bài: HS nhắc lại tựa bài KT: đặt câu hỏi: ? Em hãy nêu số ví dụ hoạt - …ủng hộ đồng bào vùng lũ, ủng hộ HS động nhân đạo ma em biết? nghèo an Tết,… + Tất việc mà chúng ta làm gọi là hoạt động nhân đạo Trẻ em và nhân dân các vùng bị thiên tai… đã phải chịu nhiều khó khăn , thiệt - Lắng nghe thòi.Chúng ta cần phải thông cảm , chia sẻ với họ , quyên góp tiền để giúp đỡ họ Để hiểu rõ chúng ta cần tìm hiểu qua bài học hôm “Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ( T1 )” 12 phút b - Hoạt động : Năm học 2012 – 2013 Lop4.com GV: Trần Thị Điệp (8) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát T-G 10 phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN + PP: Thảo luận nhóm ( Thông tin trang 37 , SGK )/ KT: trình bày ý kiến cá nhân * Mục tiêu: HS hiểu hậu chiến tranh thiên tai gây và cần thiết việc quan tâm, chia để giúp đỡ họ * Cách tiến hành - Yêu cầu các nhóm đọc thông tin và thảo luận câu hỏi ,2 * GV kết luận : Trẻ em và nhân dân các vùng bị thiên tai có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn , thiệt thòi.Chúng ta cần phải thông cảm , chia sẻ với họ , quyên góp tiền để giúp đỡ họ Đó là hoạt động nhân đạo c - Hoạt động : + PP: thảo luận nhóm đôi ( Bài tập SGK ) * Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức đã học để xác định việc làm nào đúng, sai tình đã cho * Cách tiến hành: - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm HS thảo luận bài tập - GV kết luận : + Việc làm các tình (a) , (c) là đúng + Việc làm tình (b) là sai vì không phải xuất phát từ lòng cảm thông, mong muống chia sẻ với người tàn tật, mà để lấy thành tích cho thân d - Hoạt động : Bày tỏ ý kiến ( Bài tập SGK ) * Mục tiêu: HS biết bày tỏ ý kiến thể tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo * Cách tiến hành: + Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các bìa màu : - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành - Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối - Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự Năm học 2012 – 2013 Giáo án Lớp – Tuần 26 - HK II HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Các nhóm HS thảo luận -Đại diện các nhóm trình bày -Cả lớp trao đổi , tranh luận -Lắng nghe - Các nhóm HS thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp Cả lớp nhận xét , bổ sung - HS biểu lộ theo cách đã quy ước - Giải thích lí - Thảo luận chung lớp Lop4.com GV: Trần Thị Điệp (9) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát T-G phút Giáo án Lớp – Tuần 26 - HK II HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -> GV kết luận : - Ý kiến a) Đúng - Ý kiến b) Sai - Ý kiến c) Sai - Ý kiến d) Đúng Nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo ? ( Dành HS khá , giỏi ) – Hoạt động nối tiếp: -Gọi HS đọc lại ghi nhớ - Đọc ghi nhớ SGK - Tổ chức cho HS tham gia hoạt động nhân đạo - Sưu tầm các thông tin, truyện, gương, ca dao, tục ngữ, các hoạt động nhân đạo - Thực nội dung mục thực hành SGK - Chuẩn bị tiết - Nhận xét tiết học TIẾT 26 CHÀO CƠ HỌC SINH CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN NGÀY SOẠN : 3/3/2012 NGÀY DẠY : 6/3/2012 TIẾT 51 KHOA HỌC NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ ( TT ) I- MỤC TIÊU: - Nhận biết chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh -Nhận biết vật gần vật nóng thì thu nhiệt nên nóng lên ; vật gần vật lạnh thì tỏa nhiệt nên lạnh II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chuẩn bị chung: phích nước sôi -Chuẩn bị theo nhóm: chậu;1 cốc; lọ có cắm ống thuỷ tinh (như hình 2a trang 103 SGK ) III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH phút Ổn định: HS hát phút Bài cũ: Nóng lạnh và nhiệt độ -Làm để biết vật nóng hay - HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV lạnh mức độ nào ? -Muốn đo nhiệt kế vật, người ta dùng dụng cụ gì? Có loại nhiệt kế nào? -Hãy nói cách đo nhiệt độ và đọc nhiệt độ dùng nhiệt kế đo nhiệt độ thể? GV nhận xét ghi điểm Năm học 2012 – 2013 Lop4.com GV: Trần Thị Điệp (10) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Nhận xét chung tuyên dương Bài mới: phút Giới thiệu bài: Nóng, lạnh và nhiệt độ ( TT ) 14 phút Hoạt động 1:Tìm hiểu truyền nhiệt * Mục tiêu: HS biết và nêu VD vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp ; các vật thu nhiệt nóng lên, các vật tỏa nhiệt lạnh * Cách tiến hành: -Bước 1: Yêu cầu hs dự đoán trước làm thí nghiệm và so sánh kết sau thí nghiệm HS làm thí nghiệm trang 102 SGK theo nhóm -Bước 2: GV hướng dẫn hs sgk Giáo án Lớp – Tuần 26 - HK II HS nhắc lại tựa bài -Các nhóm làm thí nghiệm, trình bày kết -HS làm việc cá nhân đưa ví dụ các vật nóng lên lạnh có ích hay không? + Các vật nóng lên: rót nước sôi vào cốc cầm vào cốc ta thấy nóng; múc canh nóng vào bát ta thấy thìa, bát nóng lên,… + Các vật lạnh đi: để rau, củ, vào tủ lạnh lúc lấy thấy lạnh; cho đá vào cốc, cốc lạnh đi,… ? Trong các vật trên thì vật nào là vật -Vật thu nhiệt : cái cốc, cái bát, thìa,… tỏa nhiệt? Vật nào là vật thu nhiệt? -Vật tỏa nhiệt: nước nóng, canh nóng, cơm nóng, bàn là,… ? Kết sau thu nhiệt và tỏa nhiệt + Vật thu nhiệt thì nóng lên, vật tỏa nhiệt thì các vật nào? lạnh đi? Yêu cầu HS đọc mục “ bạn cần biết” trang 102 HS đọc 16 phút Hoạt động 2:Tìm hiểu co giãn nước lạnh và nóng lên * Mục tiêu: Biết các chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh Giải thích số tượng liên quan đến co giãn vì nóng, lạnh chất lỏng Giải thích nguyên tắc hoạt động nhiệt kế * Cách tiến hành: -Cho hs tiến hành thí nghiệm trang 103 -Thí nghiệm SGK: nước đổ đầy SGK theo nhóm lọ, ghi lại mức chất lỏng trước và sau lần nhúng Quan sát nhiệt kế và mức nước ống HDHS: Quan sát cột chất lỏng -HS quan sát nhiệt kế ống; nhúng bầu nhiệt kế vào nước nóng để thấy cột chất lỏng dâng lên Năm học 2012 – 2013 10 Lop4.com GV: Trần Thị Điệp (11) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát -Tại nhiệt kế nhiệt độ khác thì mức nước ống lai khác nhau? Giữa nhiệt độ và mức nước ống liên quan với nào? -Chất lỏng thay đổi nào nóng lên và lạnh đi? -Dựa vào mức chất lỏng trong bầu nhiệt kế ta biết điều gì? -Tai đun nước ta không nên đổ nước đầy ấm? Giáo án Lớp – Tuần 26 - HK II -Nhiệt độ càng cao thì mức nước ống càng cao -Chất lỏng nở nóng lên và co lại lạnh -Dựa vào mức chất lỏng trong bầu nhiệt kế ta biết nhiệt độ vật đó -Vì nước nhiệt độ cao thì nở Nếu nước quá đầy tràn ngoài có thể gây bỏng tắt bếp, chập điện phút Củng cố -Yêu cầu hs nhắc lại nội dung bài học HS nhắc lại nội dung bài học -Vận dụng truyền nhiệt người ta đã - HS trả lời ứng dụng vào việc gì? -GV giáo dục HS có ý thức tích tham gia học tập phút dặn dò: - Dặn HS vận dụng kiến thức đã học vào thực tế Chuẩn bị bài sau: Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt Nhận xét tiết học TOÁN LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : 1: Kiến thức: Qua tiết học, HS: -Thực phép chia hai phân số ,chia số tự nhiên cho phân số II.CHUẨN BỊ: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS phút Ổn định: HS hát phút Bài cũ: Luyện tập GV yêu cầu HS lên bảng làm bài tiết - HS lên làm bài 1 trước x X= :X = a/ b/ GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: phút Hoạt động1: GTB: Luyện tập Hoạt động 2: Thực hành 10 phút Bài tập 1: Tính rút gọn Yêu cầu HS thực theo nhom bàn ( GV BỘ MÔN DẠY ) TIẾT 127 1 X= : 5 X= HS nhắc lại tựa bài Hs đọc yêu cầu HS làm bài theo nhóm Hs trình bày kết a/ Năm học 2012 – 2013 X= : 20 X= 21 TIẾT 26 MĨ THUẬT THƯỜ NG THỨC MĨ THUẬ T: XEM TRAN H ĐỀ TÀI SINH HOẠT 10 : x 7 28 14 11 Lop4.com GV: Trần Thị Điệp (12) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giáo án Lớp – Tuần 26 - HK II HOẠT ĐỘNG CỦA HS 12 b/ : x 8 72 8 56 : x 21 21 84 15 40 d/ : x 8 15 120 c/ Gv nhận xét, chốt kết đúng 15 phút Bài tập 2: + Trường hợp số tự nhiên chia phân số: Cần giải thích trước thực theo mẫu: Đây là trường hợp số tự nhiên chia cho phân số Viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số là (2 = 2phút HS đọc yêu cầu HS làm bài vào a/ : c/ : x7 21 x3 12 ; b/ : 5 1 x6 30 ) Thực phép chia hai phân số Gv thu số tập chấm Bài tập 3: Tính hai cách ( Dành HS đọc yêu cầu HS khá giỏi ) HS tự làm bài , nêu KQ 1 8 )x x 15 15 15 30 1 1 1 1 C2: ( ) x x x 5 10 10 = 60 60 16 = 60 30 C1: ( ) x ( GV nhận xét cá nhân b/ 1 2 )x x 15 15 15 30 1 1 1 1 C2: ( ) x x x 5 10 10 = = 60 60 60 30 Bài 4: HS làm theo mẫu ( Dành HS C1: ( ) x ( 2phút khá ,giỏi ) GV nhận xét – tuyên dương HS đọc yêu cầu HS làm bài , nêu KQ : 1 12 12 : x 4 12 3 1 Vậy gấp lần 12 1 12 12 * : x 3 12 4 1 Vậy gấp lần 12 * Năm học 2012 – 2013 12 Lop4.com GV: Trần Thị Điệp (13) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát HOẠT ĐỘNG CỦA GV phút Giáo án Lớp – Tuần 26 - HK II HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 12 12 * : x 2 12 6 1 Củng cố Vậy gấp lần 12 -GV giáo dục học sinh ham thích học toán 5- Dặn dò: phút -Dặn HS xem lại các bài tập -Chuẩn bị bài: Luyện tập chung -Nhận xét tiết học TIẾT 51 TIẾT 51 - Lắng nghe THỂ DỤC MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI: TRAO TÍN GẬY ( GV môn dạy ) LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU: - Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn , nêu tác dụng câu kể tìm bài tập ( BT ) ; biết xác định CN , VN câu kể Ai là gì ? đã tìm ( BT2 ) ; viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì ? ( BT3 ) * - HS khá , giỏi : viết đoạn văn ít câu , theo yêu cầu BT3 II CHUẨN BỊ: - Bìa cứng ghi từ ngữ bài tập - Bảng phụ chép bài thơ ngắn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T-G Hoạ động GV Hoạt động học HS phút Ổn định: HS hát phút Bài cũ: Mở rộng vốn từ: Dũng cảm Gọi hs làm lại bài tập HS làm bài tập GV nhận xét Bài mới: phút Giới thiệu bài: Luyện tập câu “Ai là Hs nhắc lại tựa bài gì”? Hướng dẫn làm bài tập: + Hoạt động 1: 10 phút Bài tập 1: Bài tập yêu cầu gì? -HS đọc yêu cầu bài, tìm các câu kể Ai là gì? có đoạn văn và nêu tác dụng nó -Yêu cầu hs làm việc theo nhóm đôi -HS làm bài nhóm trình bày,cả lớp nhận xét -GV nhận xét kết luận: +Câu kiểu Ai là gì? +Tác dụng: Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên Câu giới thiệu Cả hai ông không phải là người Hà Câu nêu nhận định Nội Ông Năm là dân định cư làng này Câu giới thiệu Năm học 2012 – 2013 13 Lop4.com GV: Trần Thị Điệp (14) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát T-G phút Giáo án Lớp – Tuần 26 - HK II Hoạ động GV Hoạt động học HS Cần trục là cánh tay kì diệu các chú Câu nêu nhận định công nhân Hoạt động 2: Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài tập GV chia nhóm, giao việc HS làm việc nhóm Đại diện nhóm trình bày kết Nguyễn Tri Phương/ là người Thừa Thiên GV nhận xét kết luận: CN VN Cả hai ông /đều không phải là người Hà Nội 12phút 3phút 1phút Hoạt động 3: Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài tập GV gợi ý: HD học sinh cần tưởng tượng tình cùng bạn đến thăm bạn Hà bị ốm Gặp bố mẹ Hà, trước hết cần phải chào hỏi, nêu lí đến thăm, sau đó giới thiệu với bố và mẹ Hà người nhóm Cần giới thiệu tự nhiên HS khá , giỏi : viết đoạn văn ít câu , theo yêu cầu BT GV theo dõi Chấm điểm, nhận xét, sửa chữa cho HS Củng cố - Câu kể Ai là gì? Gồm có phận? Nêu rõ phận -Gọi hs nêu lại nội dung bài học -GV giáo dục HS Thích học và sử dụng kiểu câu giao tiếp 5– dặn dò: - Dặn HS học bài, xem lại các bài tập, sửa chữa viết lại vào - Chuẩn bị bài: MRVT: Dũng cảm - Nhận xét tiết học NGÀY SOẠN : 4/3/2012 NGÀY DẠY 7/3/2012 TIẾT 52 CN VN Ông Năm/ là dân định cư làng này CN VN Cần trục/ là cánh tay kì diệu các chú CN VN công nhân HS nêu yêu cầu bài tập HS làm vào Từng cặp đôi đổi bài sửa lỗi cho HS nối tiếp đọc đoạn văn, rõ các câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn - HS trả lời -2 hs đọc TẬP ĐỌC GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LŨY I MỤC TIÊU: - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài ; biết đọc đúng lời đối đáp các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện - Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga – vơ - rốt ( trả lời các câu hỏi SGK ) Năm học 2012 – 2013 14 Lop4.com GV: Trần Thị Điệp (15) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 26 - HK II * KNS:- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Đảm bảo trách nhiệm II CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC + PP: thảo luận nhóm + KT: đặt câu hỏi, trình bày ý kiến cá nhân .III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Ảnh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH phút Ổn định: HS hát phút – Bài cũ : Thắng biển - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi HS lớp lắng nghe nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung, tuyên dương – Bài – Khởi động phút a – Hoạt động : Giới thiệu bài - Giới thiệu nội dung tranh và tác phẩm HS quan sát tranh người khốn khổ hỏi: ? Bứa tranh vẻ cảnh gì? - … chú bé dang nhặt dạn ngoài chiến lũy - Bài văn hôm là trích đoạn tác - HS lắng nghe phẩm trên Bài văn kể hành động dũng cảm, bất chấp nguy hiểm, nhặt đạn ngoài chiến luỹ để giúp đỡ nghĩa quân chú bé Ga-vrốt 13 phút b – Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc GV chia đoạn: đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn (2- lượt) Đoạn 1: dòng đầu Đoạn 2: Tiếp theo … Ga-vrốt nói - HS đọc chú giải Đoạn 3: Còn lại - HS đọc tham phần chú giải từ - GV nghe, chú ý sửa lỗi phát âm cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - HS luyên đọc theo nhóm đôi -HS đọc bài theo nhóm đôi - 1,2 HS đọc bài GV đọc diễn cảm bài phút c – Hoạt động : Tìm hiểu bài + PP: thảo luận nhóm / KT: trình bày ý kiến - HS đọc thầm – thảo luận nhóm cá nhân trả lời câu hỏi -Yêu cầu hs đọc thầm Đ1 để trả lời câu hỏi - Ga-va-rốt ngoài chiến luỹ để làm gì ? - Ga-va-rốt nghe nói nghĩa quân hết đạn nên ngoài chiến luỹ để nhặt đạn, giúp nghĩa quân có thể tiếp tục chiến đấu - Những chi tiết nào thể lòng dũng cảm -Bóng cậu bé thấp thoáng ngoài Ga-vơ-rốt ? đường phố , làn mưa đạn ; Cuốc-phây-rắc hét lên giục Gava-rốt vào, Ga-va-rốt Năm học 2012 – 2013 15 Lop4.com GV: Trần Thị Điệp (16) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát T-G phút phút phút Giáo án Lớp – Tuần 26 - HK II HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH nán lại để nhặt đạn – lúc ẩn, lúc làn đạn giặc, chơi trò ú tim với cái chết - Vì tác giả lại nói Ga-va-rốt là + Vì thân hình chú bé ẩn thiên thần ? làn khói đạn + Vì đạn đuổi theo Ga-vơ-rốt chú bé nhanh đạn, chú chơi trò ú tim với cái chết +Vì hình ảnh Ga-vơ-rốt bất chấp hiểm nguy, len lỏi chiến trường nhặt đạn cho nghĩa quân là hình ảnh đẹp , cao và thật kì lạ, tựa chú bé có phép thần, đạn giặc không + KT: đặt câu hỏi: đụng tới - Nêu cảm nghĩ em nhân vật Ga – -Là cậu bé anh hùng… vrốt? +Nội dung chính bài là gì? * Nội dung: Bài văn ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga-vrốt d – Hoạt động : Đọc diễn cảm - HS nối tiếp nha đọc đoạn bài - GV đọc diễn cảm đoạn Ga-vrốt - HS luyện đọc diễn cảm dốc……ghê rợn Đọc đúng giọng các nhân - HS thi đọc diễn cảm đoạn vật, đọc với cảm hứng ca ngợi - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn GV nhận xét, ghi điểm – Củng cố -HS nêu lại nội dung chính bài HS nêu nội dung bài học -GV giáo dục HS HS lòng dũng cảm và làm việc thể lòng dũng cảm 5– Dặn dò - Dặn HS rèn đọc bài - Chuẩn bị : Dù trái đất quay ! - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt TIẾT 51 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I - MỤC TIÊU: - Nắm cách kết bài ( mở rộng, không mở rộng ) bài văn miêu tả cây cối ; vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả cây mà em thích II CHUẨN BỊ: -Thầy: Bảng phụ, phấn màu… -Trò: SGK, ,bút, … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T-G Hoạt động GV Hoạt động HS Năm học 2012 – 2013 16 Lop4.com GV: Trần Thị Điệp (17) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát phút phút phút phút phút phút 12 phút Ổn định: Bài cũ: Luyện tập xây dựng mở bài bài văn miêu tả cây cối GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung, tuyên dương 3/Bài mới: *Giới thiệu bài, ghi tựa: Luyện tập xây dựng kết bài bài văn miêu tả cây cối *Hướng dẫn luyện tập: *Bài 1:: -Gọi hs đọc các câu a, b bài (ghi sẵn bảng phụ) -GV nêu yêu cầu và cho hs trao đổi theo nhóm đôi -Gọi hs nêu ý kiến thảo luận -GV nhận xét, chốt kết đúng: + Có thể dùng các câu đoạn a, b để kết bài + Kết bài đoạn a: nói tình cảm người tả cây + Kết bài đoạn b: nêu ích lợi cây và tình cảm người tả cây Bài 2: -GV gọi hs đọc yêu cầu đề bài -GV nhắc lại yêu cầu và cho hs đọc thầm lại nội dung yêu cầu, trả lời câu hỏi vào nháp -Gọi hs nêu lại câu trả lời -Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương - GV góp ý, treo dàn ý Bài 3: -GV cho hs nhắc lại “Thế nào là kết bài mở rộng?” -GV yêu cầu hs tự viết đoạn kết bài mở rộng vào nháp -GV cho hs đọc lại đoạn vừa viết -Cả lớp, gv nhận xét tuyên dương Bài 4: -GV gọi hs đọc đề bài (ghi sẵn bảng phụ) -Gọi vài hs cho biết loại cây trên, cây nào em đã thấy gần gũi, trồng nơi em sống -GV yêu cầu hs tự viết đoạn kết bài theo kiểu mở rộng cho cây vừa chọn -Gọi hs trình bày đọan viết Năm học 2012 – 2013 Giáo án Lớp – Tuần 26 - HK II HS hát vài HS đọc bài làm mình ( Bài tập ) -3 Hs nhắc lại -Vài hs đọc to yêu cầu bài -Hs trao đổi theo nhóm đôi -Đại diện vài nhóm nêu -Vài hs đọc to Cả lớp đọc thầm -Hs giơ tay -HS bổ sung ý kiến HS đọc - HS trả lời -hs tự viết vào nháp -Vài hs đọc đoạn viết -Vài hs nêu ý kiến -3 hs nhìn bảng đọc to -hs nêu ý kiến -Cả lớp tự viết đoạn kết bài theo kiểu mở rộng - Vài hs đọc đoạn viết - hs nêu ý kiến 17 Lop4.com GV: Trần Thị Điệp (18) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát phút phút Giáo án Lớp – Tuần 26 - HK II -Cả lớp, gv nhận xét, góp ý cho - GV nhận xét, ghi điểm 4/Củng cố -Gọi hs nhắc lại cách kết bài, đọc - HS nhắc lại vài bài theo kiểu mở rộng hay đúng yêu cầu cho lớp nghe -GV giáo dục HS yêu thích môn học và vận dụng kiến thức vào bài làm văn miêu tả 5- Dặn dò: - Dặn HS tập viết kết bài cho hay - Chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả cây cối -Nhận xét tiết học TIẾT 128 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU : - Thực phép chia hai phân số - Biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên - Biết tìm phân số số II.CHUẨN BỊ: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS phút Ổn định: HS hát phút Bài cũ: Luyện tập x7 21 GV yêu cầu HS lên bảng làm bài tập a/ : ; tiết trước 5 GV nhận xét, ghi điểm x3 12 b/ : c/ : phút phút 1 x6 30 Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài: Luyện tập HS nhắc lại tựa bài chung Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1a ,b : Tính HS đọc yêu cầu HS làm bài vào bảng HS nhận xét a/ 5 35 : x 9 36 1 3 : x ; 5 1x3 c/ : 2 b/ phút phút GV nhận xét, chốt kết đúng Bài 1c ( Dành HS khá , giỏi ) Bài tập 2: a, b Năm học 2012 – 2013 HS đọc yêu cầu 18 Lop4.com GV: Trần Thị Điệp (19) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát T-G Giáo án Lớp – Tuần 26 - HK II HOẠT ĐỘNG CỦA GV Trường hợp số tự nhiên chia phân số: Ví dụ: HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS thực phép chia HS làm bài theo nhóm bàn :5 5 :3 ; + Cần giải thích trước thực theo 7 x3 21 1 mẫu: b/ : Đây là trường hợp phân số chia cho số 2 x5 10 a/ tự nhiên Viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số là (5 = ) Thực phép chia hai phân số 3 ( : phút 1 ) 15 Bài c ( Dành HS khá , giỏi ) HS tự làm nêu KQ : c/ phút Bài tập 3: ( Dành HS khá , giỏi) 2 :4 3 x 14 HS tự làm bài trình báy kết x 36 12 = 36 36 18 = 36 1 b/ : 4 = 4 a/ GV nhận xét cá nhân 10 phút Bài tập 4: HS đọc yêu cầu HS làm bài vào Giải Chiều rộng mảnh vườn HCN: 60 x GV chấm, chữa bài phút phút = 36 (m ) Chu vi mảnh vườn HCN: ( 6o + 36) x = 192 ( m ) Diện tích mảnh vườn HCN: 60 x 36 = 2160 ( m2 ) Đáp số: P: 192 m S: 2160 m2 Củng cố GV cho HS nêu lại nội dung bài học HS nêu GV giáo dục HS ham thích học toán và cẩn thận làm bài 5- Dặn dò: Làm bài SGK Chuẩn bị bài: Luyện tập chung Nhận xét tiết học Năm học 2012 – 2013 19 Lop4.com GV: Trần Thị Điệp (20) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 26 - HK II ĐỊA LÍ ÔN TẬP TIẾT 26 I.MỤC TIÊU : -HS biết: Chỉ điền đúng vị trí đồng Bắc Bộ ,ĐB NB ,sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên BĐ, lược đồ VN - Nêu số đặc điểm tiêu biểu đồng Bắc Bộ , đồng Nam Bộ -Chỉ trên BĐ vị trí thủ đô Hà Nội, TPHCM, Cần Thơ và nêu vài đặc điểm tiêu biểu các TP này * - HS khá , giỏi : Nêu khác thiên nhiên đồng Bắc Bộ và đồng Nam Bộ khí hậu , Đất đai II.CHUẨN BỊ :-BĐ Địa lí tự nhiên ,BĐ hành chính VN -Lược đồ trống VN treo tường và cá nhân HS III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : T-G HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ phút 1.Ổn định: HS hát phút 2.KTBC: Thành phố Cần Thơ -Vì TP Cần Thơ lại nhanh chóng -HS trả lời câu hỏi trở thành trung tâm kinh tế, văn hóa, -HS khác nhận xét, bổ sung khoa học ĐBSCL ? GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài : phút a.Giới thiệu bài: Ôn tập HS nhắc lại tựa bài 10 phút *Hoạt động lớp: - GV yêu cầu HS lên bảng vị trí các -HS lên bảng địa danh trên đồ -GV cho HS lên điền các địa danh: ĐB -HS lên điền tên địa danh Bắc Bộ, ĐB Nam Bộ, sông Hồng, sông -Cả lớp nhận xét, bổ sung Thái Bình, sông tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai vào lược đồ -GV cho HS trình bày kết trước lớp 10 phút *Hoạt động nhóm: -Cho HS các nhóm thảo luận và hoàn -Các nhóm thảo luận và điền kết thành bảng so sánh thiên nhiên vào PHT ĐB Bắc Bộ và Nam Bộ vào PHT -Đại điện các nhóm trình bày trước lớp Phần nêu khác thiên nhiên ( khí hậu , đất đai ) Dành HS khá , giỏi -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ĐĐ tự Giống Khác nhiên ĐB Bắc ĐB Nam Bộ Bộ Địa Tươn Tương Có nhiều hình g đối đối cao vùng trũng dễ phẳng ngập nước Sông Nhiều Có hệ Không có ngòi sông thống hệ thống ngòi đê chạy đê ven Năm học 2012 – 2013 20 Lop4.com GV: Trần Thị Điệp (21)