III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV 1.Kieåm tra baøi cuõ: GV yêu cầu 1, 2 HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc về một người có tài.. 2.Dạy bài mới: aGiới thiệu bài Hôm nay cá[r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY – HỌC THỨ MOÂN TIEÁT TUAÀN:21 TEÂN BAØI DAÏY GHI CHUÙ CHAØO CỜ ĐẠO ĐỨC 21 TOÁN 101 TẬP ĐỌC 39 HAÙT NHAÏC 21 THEÅ DUÏC 41 TOÁN 102 L.TỪ & CÂU 41 KEÅ CHUYEÄN 21 KHOA HOÏC 41 TOÁN 103 TẬP ĐỌC 40 T LAØM VAÊN 41 KÓ THUAÄT 21 ÑÒA LYÙ 21 TOÁN 104 LỊCH SỬ 21 L.TỪ & CÂU 42 KHOA HOÏC 42 THEÅ DUÏC 42 TOÁN 105 T LAØM VAÊN 42 CHÍNH TAÛ 21 Lịch với người (T1) Ruùt goïn phaân soá Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa Hoïc haùt: Baøn tay meï Baøi 41 Luyeän taäp Caâu keå Ai theá naøo? KC chứng kiến tham gia Aâm Quy đồng mẫu số các phân số Beø xuoâi soâng La Trả bài văn miêu tả đồ vật Điều kiện ngoại cảnh cây rau hoa Người dân đồng Nam Quy đồng mẫu số các phân số (tt) Nhà Hậu Lê và việc quản lý đất nước Vị ngữ câu kể Ai nào? Sự lan truyền âm Baøi 42 Luyeän taäp Caáu taïo baøi vaên mieâu taû caây coái N-V: Chuyện cổ tích loài người MÓ THUAÄT 21 VTT: Trang trí hình troøn SHL+SHÑ 21 Lop4.com Giáo án Lớp - NTH: Lê Thị Hồng Diệp - GV TH Kim Đồng - (2) Thứ hai, ngày 25 tháng năm 2010 ĐẠO ĐỨC BAØI : LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI I - YEÂU CAÀU - Biết ý nghĩa việc cư xử ø lịch với người? - Nêu ví dụ cư xử ø lịch với người - Biết cư xử ø lịch với người xung quanh II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP GV : - SGK - Phieáu thaûo luaän nhoùm HS : - SGK III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động : Kiểm tra bài cũ : Kính trọng , biết ơn người lao động - Vì cần phải kính trọng , biết ơn người lao động ? - Kể người lao động mà em tôn trọng / Dạy bài : a) Giới thiệu bài - ghi bảng b ) Noäi dung - Đọc và kể chuyện “ Chuyện * HÑ : Thaûo luaän nhoùm tiệm may “ , thảo luận câu - Neâu yeâu caàu hoûi 1, - Caùc nhoùm laøm vieäc - Đại diện nhóm trình baøy - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå - > GV ruùt keát luaän sung + Trang là người lịch vì bạn biết chào hỏi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ may + Hà nên biết tôn trọng người khác và cư xử cho lịch + Biết cư xử lịch người tôn trọng , quyù meán * Hoạt động : Thảo luận nhóm đôi (bài tập NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp -Lop4.com (3) SGK ) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho nhoùm => Keát luaän : - Các hành vi ,việc làm (b) , (d) là đúng - caùc haønh vi , vieäc laøm (a) , (c) , (ñ) laø sai * Hoạt động : - Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho nhoùm - HS thaûo luaän nhoùm - Đại diện nhóm trình bày - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung - HS thaûo luaän nhoùm - Đại diện nhóm trình bày - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå -> GV kết luận : Phép lịch giao tiếp thể sung : + Noùi naêng nheï nhaøng, nhaõ nhaën, khoâng noùi tuïc, chửi bậy + Biết lắng nghe người khác nói + Chào hỏi gặp gỡ + Cảm ơn giúp đỡ + Xin lỗi làm phiền người khác + Biết dùng lời yêu cầu, đề nghị muốn nhờ người khác giúp đỡ + Gõ cửa, bấm chuông muốn vào nhà người khaùc + Ăn uống từ tốn , không rơi vãi , không vừa nhai , - Đọc ghi nhớ SGK vừa nói - Cuûng coá – daën doø : - Sưu tầm ca dao , tục ngữ , truyện , gương cư xử lịch với bạn bè và người - Thực nội dung mục thực hành GK -TOÁN RUÙT GOÏN PHAÂN SOÁ I- YEÂU CAÀU: - Bước đầu nhận biết rút gọn phân số và phân số tối giản - Biết cách thực rút gọn phân số (trường hợp các phân số đơn giản) II.CHUAÅN BÒ: - SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Lop4.com Giáo án Lớp - NTH: Lê Thị Hồng Diệp - GV TH Kim Đồng - (4) Hoạt động giáo viên kieåm tra baøi cuõ : - GV yêu cầu HS lên bảng làm các bài tập hướng daãn luyeän taäp theâm tieát 100 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS dạy học bài a)Giới thiệu bài : Dựa vào tính chất phân số người ta rút gọn các phân số Giờ học hôm giúp các em biết cách thực rút gọn phân số b) Theá naøo laø ruùt goïn phaân soá : - Cho phaân soá 10 10 haõy tìm phaân soá baèng 15 15 Hoạt động học sinh - HS leân baûng - HS lớp theo dõi nhận xeùt baøi laøm cuûa baïn - Nghe GV giới thiệu bài -HS thaûo luaän vaø giaûi quyeát vấn đề có tử số mẫu số bé 10 - Yeâu caàu HS neâu caùch tìm vaø phaân soá baèng 15 - 10 10 : 15 15 : 10 15 vừa tìm -ta coù : - Hãy so sánh tử số và mẫu số hai phân số trên với -Tử số và mẫu số phân số - GV nhắc lại : Tử số và mẫu số phân số 10 nhỏ tử số và mẫu số phân số , 15 10 phaân soá laïi baèng phaân soá Khi đó ta nói 15 2 phaân soá , hay phaân soá laø phaân soá ruùt goïn cuûa 3 10 15 - GV kết luận : Có thể rút gọn phân số để phân số có tử số và mẫu số bíe và phân số phân số đã cho - Caùch ruùt goïn phaân soá, phaân soá toái giaûn - GV vieát leân baûng phaân soá phaân soá baèng phaân soá nhỏ vaø yeâu caàu HS tìm có tử và mẫu số 10 15 - HS nghe giaûng vaø neâu :Phaân soá 10 rút gọn thành phân 15 soá 2 Phaân soá laø phaân soá ruùt 3 goïn cuûa phaân soá 10 15 -HS nhaéc laïi vaø keát luaän - HS thực 6 8 NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp -Lop4.com (5) - GV : Khi tìm phaân soá baèng phaân soá nhöng coù tử số và mẫu số nhỏ chính là em đã rút goïn phaân soá soá naøo ? 6 Rút gọn phân số ta phân 8 - Hãy nêu cách em làm để rút gọn từ phân số phân số ? - Phaân soá Vì ? - - Ta phân số -HS neâu : Ta thaáy caû vaø chia hết cho nên ta thự c chia tử số và mẫu số cuûa phaân soá còn có thể rút gọn không ? 4 cho hai -Khoâng theå ruùt goïn phaân soá vì và không cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn không thể rút gọn Ta nói phân số là phân số tối giản 3 Phân số rút gọn thành phân số tối giản 4 - Hoïc sinh nhaéc laïi -GV Keát luaän : Phaân soá *Keát luaän : - Dựa vào cách rút gọn phân số em haõy neâu caùc - HS nêu trước lớp bước thực rút gọn phân số - GV yêu cầu HS mở sách GK và đọc kết luận phaàn baøi hoïc (GV ghi baûng) c) HD laøm baøi taäp : Baøi a: - Yêu cầu HS mở SGK tự làm bài, nhắc HS rút gọn đến phân số tối giản thì dừng lại Khi rút gọn phân số có thể có bước trung gian, khoâng nhaát thieát phaûi gioáng Baøi 2a : - GV yeâu caàu HS kieåm tra caùc phaân soá baøi, sau đó trả lời câu hỏi - HS đọc -2 HS lên bảng làm bài.Dưới lớp làm vào bài tập - Phaân soá laø phaân soá toái giaûn vì vaø khoâng cuøng chia heát cho soá naøo hôn hôn Lop4.com Giáo án Lớp - NTH: Lê Thị Hồng Diệp - GV TH Kim Đồng - (6) -HS trả lời tương tự phân số Baøi : - GV hướng dẫn HS cách đã hướng dẫn bài taäp 3, tieát 100 phaân soá baèng Cuûng coá – daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Tổng kết học - Yêu cầu HS ghi nhớ cách rút gọn phân số, làm bài tập hướng dẫn Daën HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau 72 , 73 - HS tự làm bài -TẬP ĐỌC BAØI : ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I– YEÂU CAÀU - Đọc rành mạch, trôi chảy.Biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với ND tự hào , ca ngợi - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài : ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước ( trả lời câu hỏi SGKù) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Các ảnh chụp cảnh tiêu diệt xe tăng, bắn gục pháo đài bay B.52 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN SINH Khởi động Baøi cuõ : Troáng doàng Ñoâng Sôn - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi - Nhaän xeùt – ghi ñieåm Bài a Giới thiệu bài - Đất nước việt Nam ta đã sinh nhiều anh hùng - hs đọc và trả lời câu hỏi gv NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp -Lop4.com (7) đã có đóng góp to lớn cho nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Tên tuổi họ nhớ mãi Một anh hùng là Giáo sư Trần Đại Nghĩa Qua bài học hôm nay, các em hiểu thên nghiệp người tài naøy cuûa daân toäc b ) Noäi dung A.Hướng dẫn HS luyện đọc - Gọi hs khá đọc toàn bài - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Đọc diễn cảm bài HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ B Tìm hieåu baøi - HS đọc thầm đoạn đầu – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Em hieåu “ nghe theo tieáng goïi thieäng lieâng cuûa - nghe theo tình cảm yêu nước, Toå quoác “ nghóa laø gì ? trở xây dựng và bảo vệ non soâng - HS đọc thầm đoạn “ Năm 1946 Chuû nhieän Uyû ban Khoa học và Kĩ thuật Nhà nước “trả lời câu hỏi 2, - Kĩ sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì to lớn - Oâng cuøng anh em cheá taïo nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc ? loại vũ khí có sức công phá lớn : súng ba-dơ-ca, súng không giật để tiêu diệt xe tăng vaø loâ coát giaëc… Trong khaùng chiến chống Mĩ cứu nước, ông góp phần cải tiến tên lửa SAM.2 bán gục pháo đài bay B.52 Oâng có công lớn việc xây dựng khoa học trẻ tuổi nuớc nhà + HS đọc đoạn “ Những cống - Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩacó cống hiến hiến hết “ - nhờ ông có lòng lẫn tài to lớn ? Lop4.com Giáo án Lớp - NTH: Lê Thị Hồng Diệp - GV TH Kim Đồng - (8) - Nêu đại ý bài ? C.Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng kể rõ ràng, chậm rãi, với cảm hứng ca ngợi Nhấn giọng đọc các danh hiệu cao quý Nhà nước đã trao tặng cho Trần Đại Nghĩa – Cuûng coá – Daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát - Chuaån bò : Beø xuoâi soâng La Oâng yêu nước , tận tụy, hết lòng vì nước ; ông lại là khoa hoïc xuaát saéc, ham nghieân cứu , học hỏi - Bài văn ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc diễn caûm -HAÙT NHAÏC ( COÙ GIAÙO VIEÂN CHUYEÂN ) ===================================== NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp -Lop4.com (9) Thứ ba, ngày 26 tháng năm 2010 THEÅ DUÏC ( COÙ GIAÙO VIEÂN CHUYEÂN ) TOÁN BAØI : LUYEÄN TAÄP I - YEÂU CAÀU - Rút gọn phân số - Nhận biết tính chất phân số - Baøi taäp caàn laøm : Baøi 1,2,4 a,b II.CHUAÅN BÒ: - SGK, vbt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY kieåm tra baøi cuõ : - HS leân baûng - GV yêu cầu HS lên bảng làm các - HS lớp theo dõi nhận xét baøi laøm cuûa baïn bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tieát 101 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS dạy – học bài a)Giới thiệu bài :Trong học này, - Nghe GV giới thiệu bài các em rèn luyện kỹ rút goïn phaân soá vaø nhaän bieát phaân soá baèng b)Hướng dẫn luyện tập : Baøi : - GV yêu cầu HS tự làm bài -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS ruùt - Nhắc HS rút gọn đến phân gọn phân số, HS lớp làm bài vào bài tập Kết : số tối giản dừng lại - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS - 14 25 48 81 ; ; ; 28 50 30 54 Lop4.com Giáo án Lớp - NTH: Lê Thị Hồng Diệp - GV TH Kim Đồng - 10 (10) Baøi : -Hỏi : Để biết phân số nào phân -Chúng ta rút gọn các phân số, soá chuùng ta laøm nhö theá naøo ? phân số nào rút gọn thành thì phân số đó phân số -Yeâu caàu HS laøm baøi -HS tự làm bài, có thể rút gọn các phân số báo cáo kết trước lớp 20 ; 30 12 Baøi a,b: - GV biết bài mẫu lên bảng, sau đó vừa thực vừa giải thích cách làm - HS thực lại theo hướng daãn - GV yeâu caàu HS laøm tieáp phaàn b vaø c Cuûng coá – daën doø : Nhaän xeùt tieát hoïc Tổng kết học Yêu cầu HS ghi nhớ cách rút gọn phân số, làm bài tập hướng dẫn Daën HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau -LUYỆN TỪ VAØ CÂU TIEÁT 41: CAÂU KEÅ “AI, THEÁ NAØO?” I.YEÂU CAÀU: - Nhận diện câu kể “Ai, nào?”ù ( ND ghi nhớ ) - Xác định chủ ngữ – vị ngữ câu kể tìm ( BT1 , mục III ); bước đầu viết đoạn văn có dùng câu kể “Ai, nào?” ( BT2) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết đoạn văn phần nhận xét - Nội dung phần ghi nhớ - Bút màu xanh, đỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp -Lop4.com 11 (11) 1.Baøi cuõ: Luyeän taäp veà caâu keå “Ai, laøm gì?” - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn đã viết - GV nhaän xeùt 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: câu kể “Ai, nào?” b Hướng dẫn: *Nhaän xeùt - Làm việc nhóm: đọc đoạn văn dùng bút chì gạch từ tính chất, đặc điểm, vật trả lời cho câu kể “Ai, nào?” - GV nhaän xeùt - GV bảng phụ yêu cầu HS đặt câu hỏi cho từ ngữ vừa tìm bài tập - GV bảng phụ để HS nói từ ngữ các vật miêu tả câu - Yêu cầu HS đặt câu hỏi cho các từ bài Cả lớp nhận xét *Đọc ghi nhớ *Luyeän taäp 1) Baøi 1:Cho hs neâu yeâu caàu Hoạt động nhóm đôi gạch các câu kể hiểu “Ai, theá naøo?” Gạch bút màu xanh chủ ngữ, màu đỏ vị ngữ - GV sửa bài – Nhận xét Baøi 2: GV nhắc các em sử dụng số câu kiểu ”Ai, naøo?” - GV nhaän xeùt Cuûng coá – daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Tuyên dương HS hoạt động tích cực - Laøm tieáp baøi - Chuẩn bị bài: Vị ngữ câu “Ai, nào?” - HS nhaän xeùt - HS đọc yêu cầu bài 1, - Cả lớp đọc thầm - Đại diện nhóm trình bày kết - HS đọc bài - HS đọc bài - Cả lớp đọc thầm - HS đọc yêu cầu bài - HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc yêu cầu bài tập - baïn laøm baûng phuï - Đọc yêu cầu bài: Cả lớp đọc thaàm - HS laøm vieäc caù nhaân vieát baøi vaøo nhaùp - số HS đọc bài Lop4.com Giáo án Lớp - NTH: Lê Thị Hồng Diệp - GV TH Kim Đồng - 12 (12) KEÅ CHUYEÄN TIẾT 21: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẠC THAM GIA I.YEÂU CAÀU: -Dựa vào gởi ý SGK , chọn câu chuyện ( chứng kiến , tham gia) nói người có khả có sức khoẻ đặc biệt - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn beø veà yù nghóa caâu chuyeän II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn Đề bài, vài gợi ý chính cách kể SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV 1.Kieåm tra baøi cuõ: GV yêu cầu 1, HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc người có tài 2.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài Hôm các em kể chuyện mà người đã tận mắt chứng kiến tham gia Đây là yêu cầu kể chuyện khó tuần trước vì chính em phải tạo chuyện không phải là kể câu chuyện đã có sẵn – truyện đã đọc hay đã nghe – các tuần trước b)Hướng dẫn HS kể chuyện *Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - GV gạch chữ sau đề bài: Kể lại câu chuyện người có khả có sức khỏe đặc biệt mà em biết để giúp HS xác định đúng yêu cầu đề, tránh lạc đề HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS - HS đọc đề bài - Cả lớp đọc thầm toàn phận Đề bài, Gợi ý SGK - HS đọc gợi ý 1, trả lời câu hoûi: Em seõ choïn keå chuyeän gì? Chuyện người học toán, làm thô, keå chuyeän, haùt, muùa, chôi đàn, chơi thể thao giỏi, hay chuyện người có sức khỏe NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp -Lop4.com 13 (13) Löu yù HS: - Cần nhớ lại câu chuyện mà em đã tận chứng kiến để chuyện kể chân thực, không bịa đặt - Đọc thật kĩ gợi ý Kể theo sát dàn ý và hướng dẫn gợi ý 3, theo phương án đã nêu (có thể kể câu chuyện cụ thể có đầu có cuối, có thể kể việc, không kể thnàh chuyện - Sắp xếp đúng thứ tự các chi tiết để câu chuyện đó có cốt truyện, nhân vật, việc, tình tiết rõ ràng - Kể câu chuyện em đã chứng kiến, em phải mở đầu chuyện ngôi thứ (tôi, em) VD: Ở cạnh nhà em có cô chơi đàn hay Khi kể câu chuyện em trực tiếp tham gia, chính em phải là nhân vật caâu chuyeän aáy * Hướng dẫn HS ghi lại vắn tắt (vào nháp) câu chuyện các em muốn kể theo Gợi ý (phù hợp với phương án lựa chọn) Phương án (kể câu chuyện hoàn chỉnh): + Câu chuyện bắt đầu nào (xảy đâu, nào, với ai)? + Diễn biến chính chuyện: Xảy việc gì? Các việc đó nào? Người tham gia câu chuyện hoạt động có lời nói, hành động, suy nghĩ nào ? + Kết thúc câu chuyện (cảm nghĩ em với người chuyện và câu chuyện em vừa kể) - Phương án (kể việc, không thành câu chuyện hoàn chỉnh): + Cho biết người em muốn kể có khả gì đặc bieät + Nêu ví dụ khả đặc biệt người đó đặc biệt nên đã làm việc mà người thường khoâng laøm noåi? (HS phát biểu tự do) - HS đọc gợi ý 2, trả lời câu hỏi: Em tìm người có khả hay có sức khỏe đặc biệt đâu ? (HS phát biểu tự do) Lop4.com Giáo án Lớp - NTH: Lê Thị Hồng Diệp - GV TH Kim Đồng - 14 (14) * HS keå chuyeän GV có thể tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm, tổ - Hs kể theo nhóm - đại diện các nhóm lên kể Sau đó, đại diệncác nhóm, tổ thi kể GV giúp HS trước lớp đánh giá và cho điểm thi đua Chuù yù cho ñieåm moãi nhoùm theo maáy yù cô baûn sau: - Chuyện kể có đúng đề tài không? - Chuyện có chân thực không? - Diễn biến chuyện có hợp lí không? - Lời nói, cử chỉ, giọng kể người kể có phù hợp nội dung chuyện, có hấp dẫn với người nghe khoâng? Cuûng coá – daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc Yêu cầu HS nhà tập viết vào câu chuyện các em đã kể miệng lớp ; Chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần tới Con vịt xấu xí cách xem trước các tranh minh họa truyện SGK, thử phán đoán nội dung câu chuyeän -KHOA HOÏC TIEÁT 41 : AÂM THANH I MUÏC TIEÂU : Nhận biết âm vật rung động phát II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Moãi nhoùm Hs chuaån bò vaät duïng coù theå phaùt aâm - Trống nhỏ, ít giấy vụn nắm gạo - Một số vật khác để tạo âm thanh: kéo, lược, compa, hộp bút… - Oáng bơ (lon sữa bò), thước, vài hòn sỏi Chuaån bò chung: - Đài, băng cát –xét ghi âm của: sấm, sét, động cơ… - Đàn ghi ta III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp -Lop4.com 15 (15) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi veà noäi dung cuûa baøi 40 GV nhaän xeùt HS trả lời Hỏi: Tai dùng để làm gì? - Tai dùng để nghe 2.Bài mới: a)Giới thiệu: Hàng ngày, tai chúng ta nghe nhiều âm sống Những âm phát từ đâu ? Làm nào để chúng ta có thể làm cho vật phaùt aâm ? Caùc em cuøng hoïc baøi hoâm b) Noäi dung vaø pp * Tìm Hieåu Caùc Aâm Thanh Xung Quanh - GV yeâu caàu:Haõy neâu caùc aâm maø em nghe và phân loại chúng theo các nhóm sau: + Aâm người gây + Aâm không phải người gây + Aâm thường nghe vào buổi sáng - Nghe - Tự phát biểu + Aâm người gây ra: tieáng noùi, tieáng haùt,, tieáng khoùc cuûa trẻ em, tiếng cười, tiếng động cơ, tiếng đánh trống, tiếng đàn, lắc ống bơ, mở sách… + Aâm thường nghe vào buổi sáng sớm: tiếng gà gáy, tiếng loa phaùt thanh, tieáng keûng, tieáng chim hót, tiếng còi, động cơ, xe cộ… + Aâm thường nghe vào Aâm thường nghe vào ban ngày ban ngày: tiếng nói, tiếng cười, tiếng loa đài, tiếng chim hót, tiếng xe cộ + Aâm thường nghe vào + Aâm thường nghe vào ban đêm ban ñeâm: tieáng deá keâu, tieáng eách keâu, - GV keâu:Coù raát nhieàu aâm xung quanh tieáng coân truøng keâu… ta Hàng ngày, hàng tai ta nghe âm đó Sau đây chúng ta cùng - Lắng nghe thực hành để làm số vật phát âm Lop4.com Giáo án Lớp - NTH: Lê Thị Hồng Diệp - GV TH Kim Đồng - 16 (16) *Caùc Caùch Laøm Vaät Phaùt Ra Aâm Thanh - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm - Nêu yêu cầu: Hãy tìm cách để các vật dụng - Hoạt động nhóm theo yêu caàu Moãi HS neâu moät caùch vaø caùc thành viên thực hành làm mà các em chuẩn bị ống bơ (hộp sữa bò), thước kẻ, sỏi, kéo, lược… phát âm - đến nhóm lên trình bày cách làm để tạo âm từ vật dụng - Gọi các nhóm trình bày cách nhóm mà nhóm đã chuẩn bi HS vừa làm vừa thuyết minh cách làm: mình + Cho hoøn soûi vaøo oáng bô roài duøng tay laéc maïnh + Dùng thước gõ vào thành ống bơ + Duøng hoøn soûi coï vaøo + Duøng keùo caét moät maãu giaáy + Dùng lược chải tóc + Dùng bút để mạnh lên bàn + Cho buùt vaøo hoäp roài caàm hoäp laéc maïnh… - HS trả lời: - GV nhaän xeùt caùc caùch maø HS trình baøy vaø + Vaät coù theå phaùt aâm hỏi:Theo em, vật lại có thể phát âm người tác động vào chúng + Vaät coù theå phaùt aâm thanh ? chúng có va chạm với - GV giúp đỡ nhóm HS - GV chuyển hoạt động: Để biết nhờ đâu mà vaät phaùt aâm thanh, chuùng ta cuøng laøm thí nghieäm *Hoạt động cá nhân Khi Naøo Vaät Phaùt Ra Aâm Thanh - GV nêu: Các em đã tìm nhiều cách làm cho vật phát âm Aâm từ nhiều nguồn với cách khác Vậy coù ñieåm chung naøo aâm phaùt hay khoâng ? Chuùng ta cuøng theo doõi thí nghieäm * Thí nghieäm : - GV neâu thí nghieäm: Raéc moät ít haït gaïo leân maët troáng vaø goõ troáng - Laéng nghe - Nghe GV phoå bieán caùch laøm thí nghieäm - Kieåm tra duïng cuï vaø laøm thí nghieäm theo nhoùm NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp -Lop4.com 17 (17) - GV yeâu caàu HS kieåm tra caùc duïng cuï thí nghiệm (nếu có) và thực thí nghiệm - Quan sát, trao đổi và trả lời câu hỏi Nếu không đủ dụng thì GV thực trước lớp cho HS quan sát - GV yêu cầu HS quan sát tượng xảy làm thí nghiệm và suy nghĩ, trao đổi trả lời + Khi raéc gaïo leân maët troáng maø caâu hoûi: khoâng goõ thì maët troáng khoâng rung, + Khi raéc gaïo leân maët troáng maø khoâng goõ thì các hạt gạo không chuyển động maët troáng nhö theá naøo? + Khi raéc gaïo leân maët troáng vaø goõ leân maët troáng, ta thaáy maët troáng rung leân, + Khi raéc gaïo vaø goõ leân maët troáng, maët troáng các hạt gạo chuyển động nảy lên và có rung động không? Các hạt gạo chuyển rôi xuoáng vò trí khaùc vaø troáng keâu + Khi goõ maïnh hôn thì haït gaïo động nào? chuyển động mạnh hơn, trống kêu to hôn + Khi gõ mạnh thì hạt gạo chuyển động nhö theá naøo? + Khi ñaët tay leân mieäng troáng ñang rung thì maët troáng khoâng rung vaø + Khi ñaët tay leân maët troáng ñang rung thì coù trống không kêu tượng gì? *Trò Chơi Đoán Tên Aâm Thanh - GV phổ biến luật chơi: Chia lớp thành nhoùm + Mỗi nhóm có thể dùng vật gì để tạo âm Nhóm phải đoán xem âm đó vật nào gây và đổi ngược lại Mỗi lần doán đúng tên vật cộng điểm, đoán sai trừ điểm + Toång keát ñieåm + Tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau -Thứ tư, ngày 27 tháng năm 2010 TOÁN Lop4.com Giáo án Lớp - NTH: Lê Thị Hồng Diệp - GV TH Kim Đồng - 18 (18) TIẾT 103 : QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ I - YEÂU CAÀU: - Bước đầu biết quy đồng mẫu số hai phân số , trường hợp đơn giản - Baøi taäp caàn laøm : Baøi II.CHUAÅN BÒ: - SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY Kieåm tra baøi cuõ : - GV yeâu caàu HS leân baûng laøm caùc baøi taäp hướng dẫn luyện tập thêm tiết 102 GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Dạy học bài a)Giới thiệu bài :Giống với số tự nhiên, caùc phaân soá chuùng ta cuõng coù theå so saùnh, coù thể thực các phép tính cộng, trừ, nhân, chia Tuy nhiên để thực điều đó với phân số chúng ta phải biết cách quy đồng mẫu số – Ghi đề lên bảng b)Hướng dẫn quy đồng mẫu số : - Cách Quy đồng mẫu số hai phân số Cho hai phaân soá vaø Haõy tìm hai phaân HOẠT ĐỘNG HỌC -2 HS leân baûng -HS lớp theo dõi nhận xét baøi laøm cuûa baïn -Nghe GV giới thiệu bài -HS trao đổi với để tìm cách giải vấn đề số có cùng mẫu số, đó phân số baèng vaø moät phaân soá baèng - Nhaän xeùt - Hai phaân soá vaø coù ñieåm gì chung ? 15 15 - Hai phaân soá naøy baèng hai phaân soá naøo ? vaø chuyeån thaønh 5 hai phaân soá coù cuøng maãu soá laø vaø 15 15 5 Trong đó = vaø = 15 15 15 - Cuøng maãu soá laø 15 - Ta coù : ; 15 15 GV : Từ hai phân số H : Thế nào là quy đồng mẫu số hai phân - HS : Là làm cho mẫu số soá ? các phân số đó mà NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp -Lop4.com 19 (19) phân số phân số cũ tương ứng Cách quy đồng mẫu số các phân số : -Em coù nhaän xeùt gì veà maãu soá chung cuûa hai -Maãu soá chung 15 chia heát cho phaân soá maãu soá cuûa hai phaân soá ? 5 = maãu soá cuûa phaân soá vaø 15 15 Em đã làm nào để từ phân số phaân soá ? 15 laø gì cuûa phaân soá có vaø -Em thực nhân tử số và maãu soá cuûa phaân soá ? với Như ta lấy tử số và mẫu số phân nhân với mẫu số phân số để 5 phân số 15 - Làm nào để từ phân số có phân soá ? 15 - laø gì cuûa phaân soá ? soá - Như ta đã lấy tử số và mẫu số nhân với mẫu số phân số để phân số 15 Từ cách quy đồng mẫu số hai phân số và em hãy nêu cách đồng mẫu số - Em thực nhân tử số và maãu soá cuûa phaân soá với -3 laø maãu soá cuûa phaân soá phaân soá hai phaân soá ? c) Hd hs laøm baøi taäp Baøi 1: cho hs neâu yeâu caàu - Cho hs làm bài vào , gọi hs lên bảng laøm - Nhaän xeùt – ghi ñieåm -HS neâu nhö phaàn baøi hoïc SGK - Quy đồng mẫu số các phân số - Lớp làm vào vở, em lên làm Lop4.com Giáo án Lớp - NTH: Lê Thị Hồng Diệp - GV TH Kim Đồng - 20 (20) Cuûng coá – daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Tổng kết học - Yêu cầu HS HS nêu lại cách thực quy đồng mẫu số các phân số - Daën HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau và chữa bài TẬP ĐỌC TIEÁT 40: BEØ XUOÂI SOÂNG LA I YEÂU CAÀU - Đọc rành mạch, trôi chảy.Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình caûm - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẽ người Việt Nam ( trả lời câu hỏi SGKù) - Học thuộc lòng đoạn thơ bài II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Bài cũ : Anh hùng Lao động Trần Đại Nghóa - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi SGK 2.Bài a) Giới thiệu bài - Hôm các em học bài thơ Bè xuôi sông La Với bài thơ này, các em biết vẻ đẹp dòng sông La, mơ ước người chở bè gỗ xuôi b) Noäi dung vaø pp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc và trả lời NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp -Lop4.com 21 (21)