Giáo án Khối 3 - Tuần 21

- HS nhận biết cấu tạo thập phân của các số có 4 chữ số. Các hoạt động dạy học: 1. Bài mới: a) Giới thiệu bài... Các hoạt động dạy họcd[r]

TUẦN 21 Thứ hai ngày 22 tháng năm 2018 Chào cờ

(Tổng Đội phụ trách) Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Biết cộng nhẩm số trịn trăm, trịn nghìn có đến bốn chữ số giải tốn hai phép tính

- GDHS tính cẩn thận, xác II Chuẩn bị

-Vẽ sẵn hình tập vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định 2 Bài cũ

-GV kiểm tra 2b

- Nhận xét cũ 3 Bài mới

a.Giới thiệu bài b.HD Luyện tập Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn mẫu 4000 + 3000 = 7000

- GV theo dõi sửa – nhận xét Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu  GV hướng dẫn mẫu 6000 + 500 = 6500

- Yêu cầu HS nhẩm nhóm đơi - báo cáo kết

- GV theo dõi sửa – nhận xét Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu 1HS lên bảng lớp + lớp làm bảng

- GV sửa – nhận xét Bài 4

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Bài tốn cho biết gì?

Hát

-2 HS lên bảng làm+ lớp làm bảng

5716 707

1749 5857

7465 6564

 

-Nghe giới thiệu

- HS đọc yêu cầu

- HS nhẩm tiếp nối nêu kết 5000+ 1000= 6000 5000+ 4000= 9000 6000+2000= 8000 8000 + 2000=10000 - HS đọc yêu cầu

HS nhẩm theo nhóm đơi- báo cáo kết 2000 +400 = 2400 300 + 4000 = 4300 9000 + 900 = 9900 600 + 5000 = 5600 7000 + 800 = 7800

- HS đọc yêu cầu

- 1HS lên bảng lớp+ lớp làm bảng

2541 5348 4827 805

4238 936 2634 6475

) )

6779 6284 7461 7280

a b

   

-1 HS đọc yêu cầu

-Bài tốn hỏi gì?

-GV vẽ tóm tắt sơ đồ toán 432l

Sáng ….l? Chiều:

-GV chấm – nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò

- Nêu cách cộng chữ số có nhiều chữ số

-Nhận xét học

- Cả hai buổi cửa hàng bán lít dầu?

- HS giải tốn vào Bài giải:

Số lít dầu bán buổi chiều là: 432 x = 864 (l)

Số lít dầu bán hai buổi là: 432 + 864 = 1296 (l)

Đáp số: 1296 l - 2HS nêu

Tập đọc – kể chuyện ÔNG TỔ NGHỀ THÊU

( Theo Ngọc Vũ ) I Mục tiêu

1.Tập đọc

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

- Hiểu ND: Ca ngợi Trần Quốc Khái thơng minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo 2 Kể chuyện

 Kể lại đoạn câu chuyện

II Chuẩn bị - Tranh minh họa tập đọc III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định 2 Bài cũ

-Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Chú bên Bác Hồvà trả lời câu hỏi nội dung tập đọc

- Nhận xét chung cũ 3.Bài mới

a.Giới thiệu

b Hướng dẫn luyện đọc - GV đọc mẫu lần

- HD luyện đọc - giải nghĩa từ

+Đọc câu luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn

-Hướng dẫn phát âm từ khó

+Đọc đọan giải nghĩa từ khó - GV chia đoạn

-Yêu cầu 5HS nối tiếp đọc đoạn GV sửa lỗi cho HS -HD tìm hiểu nghĩa từ

-3 học sinh lên bảng trả cũ

-HS lắng nghe

-HS theo dõi giáo viên đọc mẫu -Mỗi HS đọc câu đến hết

-HS đọc từ khó: lầu, lẩm nhẩm, chè lam, đốn củi, vỏ trứng, triều đình.

- Gọi HS tiếp nối đọc trước lớp

+Luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc nhóm c Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học nào?

-Nhờ chăm học tập, Trần Quốc Khái thành đạt nào?

-Vua Trung Quốc nghĩ cách để thử tài sứ thần Việt Nam?

- Ở lầu cao Trần Quốc Khái làm để sống ?

-Trần Quốc Khái làm để khơng bỏ phí thời gian?

-Ơng làm để xuống đất bình an vơ sự?

-Vì Trần Quốc Khái suy tơn ơng tổ nghề thêu?

-Câu chuyện nói lên điều gì? * Luyện đọc lại

-GV chọn đoạn đọc trước lớp -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn -Cho HS luyện đọc theo vai

-Nhận xét chọn bạn đọc hay * KỂ CHUYỆN

a.Xác định yêu cầu

-Gọi HS đọc yêu cầu SGK -GV gợi ý đặt tên sau:

+Khi đặt tên cho đoạn nhớ đặt ngắn gọn, thể nội dung đoạn +Cho HS nói tên đặt

-Mỗi HS đọc đọan thực theo yêu cầu GV:

- HS đọc nhóm - nhóm thi đọc nối tiếp -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK

-Học đốn củi, học lúc kéo vó tơm Tối đến, nhà nghèo khơng có đèn cậu bắt đom đóm để lấy ánh sáng đọc sách

-Ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to triều đình

-Để thử tài sứ thần Việt Nam, vua Trung quốc sai dựng lầu cao, mời ông lên chơi, cất thang để xem ông làm cách xuống a.Để sống: Trần Quốc Khái thấy có hai tượng phật có ba chữ trướng “phật lịng” ơng hiểu ý …

b.Khơng bỏ phí thời gian: Ơng mày mị quan sát hai lọng trướng thêu nhờ mà ông nhập tâm cách thêu làm lọng

c Để xuống đất bình an: Ơng nhìn dơi xòe cánh …

- Trần Quốc Khái suy tơn ơng tổ nghề thêu ơng truyền dạy cho dân nghề thêu nghề làm lọng khiến cho nghề lan rộng khắp nơi - Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo. -HS theo dõi GV đọc

- HS thi đọc

-5 HS tạo thành nhóm đọc theo vai

-1 HS đọc yêu cầu

+HS làm cá nhân

-Nhận xét tuyện dương bạn đặt tên hay

b Kể mẫu

-GV cho HS kể mẫu

-GV nhận xét phần kể HS c Kể theo nhóm

- Yêu cầu HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe

d Kể trước lớp

-Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau gọi HS kể lại toàn câu chuyện

-Nhận xét cho HS 4.Củng cố - Dặn dò

- Qua câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- GV nhận xét tiết học

học…

Tranh 2: Thử tài / Đứng trước thử thách /

Tranh 3: Tài trí Trần Quốc Khái Tranh 4: Hạ cánh an toàn / Vượt qua thử thách

Tranh 5: Truyền nghề cho dân

-2 HS giỏi kể mẫu đoạn

-HS kể theo yêu cầu Từng cặp HS kể -HS nhận xét cách kể bạn

-5 HS thi kể trước lớp

-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay

- HS trả lời theo ý hiểu: Nếu ham học hỏi, ta học nhiều điều bổ ích. Ta cần biết ơn người có cơng với dân, với nước.

Luyện Toán LUYỆN TẬP I- Mục tiêu

- HS nhận biết cấu tạo thập phân số có chữ số Biết viết số có chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị

- Rèn kĩ đọc, viết phân tích số - Giáo dục HS chăm học toán

II- Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ chép học SGK, Phiếu HT - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra cũ: - Đọc số: 4520; 6800

- Viết số: Bảy nghìn bốn trăm; Hai nghìn sáu trăm ba mươi - GV nhận xét, tuyên dương HS

b) HD phân tích số theo cấu tạo thập phân.

- Ghi bảng: 8679- Đọc to số này? - Số 8679 gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị?

- Viết thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị?

- Nhận xét treo bảng phụ nêu cách viết

- HD tương tự với số khác bảng

Lưu ý: - Số cộng với cho ta KQ bao nhiêu?

- Vậy số tổng không ảnh hưởng đến giá trị tổng

(VD: 2005= 2000 +5) c) Luyện tập:

Bài 1:

- Đọc thầm BT? - BT yêu cầu gì? - Đọc số

- Chấm, nhận xét Bài 2:

- BT cho biết gì? - BT yêu cầu gì?

- Chấm bài, nhận xét Bài 3:

- BT yêu cầu gì? - GV đọc số

- Nhận xét, chữa Bài 4:

- Năm nghìn bốn trăm hai mươi bảy - nghìn, trăm, chục, đơn vị

8679 = 8000 + 600 + 70 +9 9683 = 9000 + 600 + 80 + 7070 = 7000 +70

8102 = 8000 + 100 + 6790 = 6000 + 700 + 90 4400 = 4000 + 400

- Đọc thầm

- Viết số (theo mẫu) - Viết phiếu HT

- Cho tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị

- Viết thành số có chữ số - Làm phiếu HT

a, 7000 + 600 + 50 + = 7654 2000 + 800 + 90 + 6= 7896 8000 + 400 + 20 + = 78427 9000 + 900 + 90 + = 9999 b, 3000 + 60 + = 3068 7000 + 200 + = 7205 9000 + 50 + = 9056 2000 + 100 + = 2103 - Nhận xét bạn

- Viết số

- Viết vào bảng

- BT có yêu cầu? Đó yêu cầu gì?

- Chấm nhận xét 4 Củng cố, dặn dò:

- Thi viết nhanh tổng:6543; 7890; 3003

- Ôn lại

- Xem trước

- yêu cầu

+ Viết số có chữ số

+ Chữ số số 5982 nghìn + Chữ số số 4156 mươi + Chữ số số 1945 đơn vị

- HS thi viết

- HS lên bảng thi viết

Tự nhiên xã hội THÂN CÂY I.Mục tiêu

- Phân biệt loại thân theo cách mọc (thân đứng, thân leo, thân bò) theo cấu tạo (thân gỗ, thân thảo)

- HS yêu quý thiên nhiên

*GDKNS: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin; Tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thơng tin

II Chuẩn bị

- Các ảnh 1, 2, 3, 4, 5, 6, trang 78, 79 SGK III Các hoạt động dạy học

1.Ổn định 2.Bài cũ

-Gọi học sinh lên bảng trả lời

- Kể tên phận thường có cây?

-Cây xanh có điểm giống/ khác nhau?

-Nhận xét chung cũ 3.Bài mới

a.Giới thiệu b Giảng bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu loại thân cây.

+Yêu cầu nhóm quan sát tranh trang 78, 79 SGK cho biết:

- Hình chụp gì?

- Cây có thân mọc nào? (thân mọc đứng, thân leo hay thân bò)?

- Thân to khoẻ, cứng hay

Hát

- 2HS lên bảng trả lời

-Các phận: Rễ, Thân, Lá, Hoa Quả

- Quan sát- Thảo luận nhóm

+HS chia nhóm, nhóm gồm HS nhận nhiệm vụ

Nhóm + 2: Tranh ; Nhóm + 4: Tranh ; Nhóm + 6: Tranh 5,6;

nhỏ, mềm, yếu?

-GV tổ chức làm việc lớp

-Thân có cách mọc? Đó cách nào? Cho ví dụ loại

+GV nêu: Những thân to khoẻ, cứng gọi thân gỗ, những thân nhỏ, yếu, mềm gọi là thân thảo.

+ Thân lúa mọc nào, thân gỗ hay thân thảo

+Thân su hào mọc nào? Thân có đặc biệt?

+Khẳng định: Củ su hào thân Thân su hào loại thân biến dạng thành củ, gọi thân củ

+Kết luận: Các thường có thân mọc đứng, số có thân leo, thân bị Thân có loại thân gỗ, có loại thân thảo Cây su hào có thân phình to thành củ, gọi là thân củ.

Hoạt động 2:Trị chơi: Em làm chun gia nơng nghiệp (BINGO).

-GV tổ chức hướng dẫn cách chơi: chia nhóm

-GV:Gắn lên bảng bảng câm, chuẩn bị

-Phát cho nhóm phiếu rời phiếu viết tên - Hai nhóm xép hàng dọc theo kiểu trị chơi tiếp sức

-Nhận xét đưa kết luận, tuyên dương nhóm phân loại thân

4.Củng cố- Dặn dị

Tranh 1: Cây nhãn có thân mọc đứng, thân to khoẻ, cứng

Tranh 2: Cây bí đỏ có thân bị, thân nhỏ, mềm yếu

Tranh 3: Cây dưa chuột có thân leo, thân nhỏ, mềm yếu

Tranh 7: Cây gỗ rừng có thân mọc đứng, thân to khoẻ, cứng -Thân có cách mọc Đó thân mọc đứng nhãn, lúa, gỗ; thân leo như: dưa chuột; thân bị bí ngơ, rau muống

-Thân lúa mọc đứng, thân thảo -Thân su hào mọc đứng phình to thành củ

-HS lắng nghe

-1 - HS nhắc lại

 Trị chơi

-Nhóm trưởng phát phiếu

-HS gắn theo yêu cầu -Các nhóm nhận xét nhóm bạn

+ Thân có cách mọc? + Có loại thân?

+ Thân củ su hào loại thân gì? GDMT: Cây xanh cần thiết đối với sống người, chúng ta cần chăm sóc bảo vệ cây, để môi trường sống ngày đẹp. -Nhận xét tiết học

Luyện Tiếng việt

RÈN ĐỌC: ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I Mục tiêu

- Rèn cho HS đọc rõ ràng, biết ngắt nghỉ - HS giỏi biết đọc diễn cảm, biết đọc phân vai - Hiểu nội dung

II Chuẩn bị

III Các hoạt động dạy – học 1 Ổn định

2 Ôn tập

- GV cho HS đọc đoạn (Đọc theo nhóm đơi.)

- Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em đọc cịn yếu

- nhóm, nhóm em đọc nối tiếp - Nhận xét nhóm đọc

GV gọi số HS thi đọc - Thi đọc trước lớp

- Khen ngợi em có tiến bộ,

- GV tổ chức cho HS giỏi đọc - GV nhận xét, tuyên dương, em đọc tốt

* Tìm hiểu bài

Hỏi lại câu hỏi / SGK Nhận xét

3 Củng cố - dặn dò

- Chốt nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Trần Quốc Khi thông minh, ham học hỏi , giàu trí sáng tạo

- Nhận xét tiết học

-Hát

- em khá, giỏi đọc mẫu toàn

- Đại diện nhóm em đọc - HS chọn bạn đọc hay

- Một số em TB trả lời

- HS giỏi nhận xét, bổ sung

Thứ ba ngày 23 tháng năm 2018 Tập đọc

I Mục tiêu

- Biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

- Hiểu ND: Ca ngợi đơi bàn tay kì diệu cô giáo (Trả lời CH SGK thuộc – khổ thơ )

II Chuẩn bị -Bảng phụ ghi thơ -Ghi khổ thơ cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định 2 Bài cũ

- Yêu cầu HS kể chuyện trả lời câu hỏi ND tập đọc Ông tổ nghề thêu.

- Nhận xét chung cũ 3 Bài mới

a.Giới thiệu b.Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn lượt HD HS cách đọc

- HS đọc câu kết hợp luyện phát âm từ khó

- Đọc khổ thơ giải nghĩa từ khó.GV theo dõi sửa lỗi cho HS +Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ khó

+ Yêu cầu HS nối tiếp đọc lần trước lớp,

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm - Đọc đồng thơ

c HD tìm hiểu bài

- GV gọi HS đọc

+ Từ tờ giấy trắng, giáo làm gì?

+Từ tờ giấy đỏ, giáo làm gì?

+Thêm tờ giấy xanh, giáo làm gì?

+Với giấy trắng, xanh, đỏ cô tạo cảnh gì?

- GV gọi HS đọc dịng thơ cuối +Hai dịng thơ cuối nói lên điều gì?

GV chốt:Bàn tay giáo thật khéo léo, mềm mại Đôi bàn tay như

- HS lên bảng thực yêu cầu

-HS lắng nghe – nhắc lại -Theo dõi GV đọc

-Mỗi HS đọc dòng, tiếp nối đọc từ đầu đến hết

- HS đọc ý ngắt nhịp thơ - HS đọc giải trước lớp Cả lớp đọc thầm theo

- HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK

- HS đọc theo nhóm - nhóm thi đọc nối tiếp - Cả lớp đọc ĐT

- HS đọc cả, lớp theo dõi SGK

+Cô gấp thuyền xinh xắn +Cô làm ông mặt trời với nhiều tia nắng toả

+Cô tạo mặt nước dập dềnh, sóng lượn quanh thuyền +Cô tạo trước mặt HS cảnh biển vào buổi bình minh

có phép nhiệm màu Chính đơi bàn tay đem đến cho HS biết bao niềm vui bao điều kì lạ.

d HD học thuộc lịng thơ - Cả lớp ĐT thơ bảng - Xoá dần thơ

- Yêu cầu HS đọc thuộc lịng thơ, sau gọi HS đọc trước lớp - Nhận xét

4.Củng cố - Dặn dò -Bài thơ ca ngợi điều gì? - Nhận xét tiết học

- Cả lớp đọc đồng - HS đọc cá nhân

- – HS thi đọc trước lớp

-Bài thơ ca ngợi bàn tay kì diệu cơ giáo.

Tốn

PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I Mục tiêu

- Biết trừ số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính tính đúng) - Biết giải tốn có lời văn (có phép trừ số phạm vi 10 000) II Chuẩn bị

Thước thẳng, phấn màu III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định 2 Bài cũ

- GV gọi HS lên bảng làm lại tập

- Nhận xét chung cũ 3 Bài mới

a.Giới thiệu

b.HD thực hiên phép trừ 8652 – 3917 GV nêu toán SGK

-GV hỏi: Để biết nhà máy lại sản phẩm làm nào?

* Đặt tính tính: 8652 – 3917 -GV yêu cầu HS dựa vào cách thực phép trừ số có đến ba chữ số để đặt tính thực phép tính

-GV hỏi: Khi tính 8652 – 3917 đặt tính nào?

Hát Luyện tập

-2 HS lên bảng làm + lớp làm bảng

6823 637

2459 4648 9282 5285

 

-Nghe giới thiệu

- HS đọc lại toán

- Chúng ta thực phép trừ 8652 – 3917

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng

8652 3917 4735



-Chúng ta bắt đầu thực phép tình từ đâu đến đâu? -Vậy 8652 – 3917 = 4735

*Nêu qui tắc tính:

-GV hỏi: Muốn thực tính trừ số có bốn chữ số với ta làm nào?

c Luyện tập Bài 1

 Gọi HS đọc yêu cầu

 Bài tập yêu cầu làm gì?

 Yêu cầu HS tự làm - GV sửa – nhận xét Bài 2

 Gọi HS đọc yêu cầu

 Bài tập yêu cầu làm gì?

-Yêu cầu HS nêu lại cách thực tính trừ số có đến chữ số

(HS giỏi làm thêm 2a) - GV sửa – nhận xét

Bài 3

 Gọi HS đọc yêu cầu tập  Bài tốn cho biết gì?

 Bài tốn hỏi gì?

-Muốn biết cửa hàng lại mét vải ta làm nào? -Yêu cầu HS giải toán vào

- GV chấm – nhận xét Bài 4

 Gọi HS đọc yêu cầu  Bài tập yêu cầu gì?

đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, ……

-Thực phép tính hàng đơn vị (từ phải sang trái)

-Muốn thực tính trừ số có bốn chữ số với ta làm sau:

+Đặt tính

-Thực tính trừ từ phải sang trái (từ hàng đơn vị)

 HS đọc yêu cầu  Tính

-2 HS làm tập bảng HS lớp làm bảng

6385 7563 8090 3561

2927 4908 7131 924

3458 2655 0959 2637

   

 HS đọc yêu cầu

-Bài tập yêu cầu đặt tính tính -1 HS nêu, lớp theo dõi nhận xét -2HS làm tập bảng HS lớp làm vào nháp

9996 2340 5482 8695

6669 512 1956 2772

) )

3327 1828 3526 5923

b a

   

 HS đọc yêu cầu tập

 Cửa hàng có 4283m vải;đã bán 1635m vải

 Cửa hàng lại mét vải?  Ta thực phép tính trừ 4238 – 1635  HS giải tốn vào + em giải vào bảng phụ

Bài giải:

Số mét vải cửa hàng lại là: 4283 – 1635 = 2648 (m) Đáp số: 2648 m vải

 Thế trung điểm đoạn thẳng?

 Yêu cầu HS tự làm GV theo dõi nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò

- Nêu cách thực phép trừ phạm vi 10 000

-Nhận xét học

- Vẽ đoạn thẳng AB dài 8cm xác định trung điểm O đoạn thẳng

- Chia : 2=

- HS tự làm tập nêu cách thực A O B

- HS nêu – HS khác nhận xét Mĩ thuật

( GV môn soạn giảng) Tập viết

ÔN CHỮ HOA O, Ô, Ơ I Mục tiêu

 Viết tương đối nhanh chữ hoa Ô (1 dòng ) , L , Q (1 dòng ) viết tên riêng : Lãn Ơng (1 dịng) câu ứng dụng : Ổi Quảng B say lòng người (1 lần ) chữ cỡ nhỏ

 Rèn tính cẩn thận , rèn chữ viết đẹp, giữ II Chuẩn bị Mẫu chữ :Ô, L, Q.

Vở tập viết 3/2

III Các hoạt độngdạy – học 1 Ổn định

2 Bài cũ

- HS viết bảng từ: Nguyễn Văn Trỗi - Nhận xét

3 Bài mới

a Giới thiệu bài b.HD viết chữ hoa

- Quan sát nêu quy trình viết chữ hoa:

+Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?

+GV đính chữ mẫu: Ơ, L, Q, T… +Gọi HS nhắc lại qui trình viết chữ Ơ, Q, T…

-YC HS viết vào bảng +GV nhận xét, sửa sai

* HD viết từ ứng dụng:

- HS đọc: Nguyễn Văn Trỗi - HS lên bảng viết, lớp viết bảng

-HS lắng nghe nhắc lại

+Có chữ hoa: L, Ô, Q, B, H , T, Đ.

+HS đọc

+2 HS nhắc lại

-GV đính tên riêng

-Em biết Lãn Ơng khơng?

-Giải thích:Đó Hải thượng Lãn ơng Lê Hữu Trác (1720 – 1792) lương y tiếng, sống vào cuối đời nhà Lê Hiện nay, phố cổ thủ đô Hà Nội mang tên Lãn Ông

-Quan sát nhận xét từ ứng dụng:Nêu chiều cao chữ, khoảng cách nào?

-GV viết mẫu, nêu cách viết

-Viết bảng con, GV chỉnh sửa * HD viết câu ứng dụng: -GV đính câu

-Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

-Giải thích: Quảng Bá, Hồ Tây, Hàng Đào địa danh thủ đô Hà Nội ND: ca ngợi sản vật quý tiếng Hà Nội (ổi, cà ngon; lụa đẹp

Giáo duc MT: Qua câu ca dao các em biết thêm nhiều sản vật quý nổi tiếng, Làm cho ta thêm yêu quê hương đất nước.

-Nhận xét cỡ chữ

-Yêu cầu HS viết bảng *HD viết vào tập viết Yêu cầu HS viết vào GV theo dõi nhắc nhở HS yếu -Thu chấm 10

Nhận xét – tuyên dương 4.Củng cố - dặn dò

-Nhắc lại chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng vừa viết

- Nhận xét tiết học

-2 HS đọc Lãn Ơng

-HS nói theo hiểu biết - HS lắng nghe

-Chữ L, Ơ, g cao li rưỡi, chữ lại cao li Khoảng cách chữ o

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng con:

-HS quan sát HS đọc

- HS nêu

-3 HS lên bảng, lớp viết bảng -HS viết vào tập viết theo HD GV

-3 HS nêu

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Củng cố cách thực số phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính tính đúng)

- Củng cố ý nghĩa phép trừ qua giải tốn có lời văn phép trừ - Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận tính tốn

II Đồ dùng dạy học: - VBT Toán

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra cũ:

- 2HS lên bảng làm phép tính

256 471

125 168

- HS + GV nhận xét 3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- HS nêu yêu cầu tập - HS nêu cách thực - HS làm bảng - GV sửa sai cho HS sau lần giơ

bảng 7831 9543 7642

2528 4908 816 5303 4635 6826 Bài 2: Củng cố kĩ đặt tính

tính kết phép trừ số có chữ số

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập

- HS làm vào + HS lên bảng - GV gọi HS đọc bài, NX 7632 5374 9256 2840 - GV nhận xét chung 1915 2716 4249 915 5717 2658 5007 1925 Bài 3: Củng cố ý nghĩa phép trừ

qua giải tốn có lời văn phép trừ

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - HS phân tích tốn

- HS làm vào + 1HS lên bảng làm

Tóm tắt Bài giải

Cửa hàng có: 8516kg gạo Cửa hàng cịn lại số kg gạo là:

Đã bán: 2605kg gạo 8516 - 2605 = 5911 (kg)

- -

-Còn:……… kg gạo? Đáp số: 5911kg gạo Bài 4: Củng cố vẽ xác định trung

điểm đoạn thẳng

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập

- HS làm nháp + 1HS lên bảng làm - GV gọi HS nêu lại cách thực - HS đọc kết nêu lại cách thực

- HS nhận xét - GV nhận xét

4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Nêu qui tắc trừ số có chữ số cho số có chữ số ? - Nhắc HS nhà ôn chuẩn bị sau

Luyện Tiếng việt

RÈN ĐỌC: BÀ TAY CÔ GIÁO I Mục tiêu

- Rèn cho HS đọc rõ ràng, biết ngắt nghỉ - HS giỏi biết đọc diễn cảm, biết đọc phân vai - Hiểu nội dung

II Chuẩn bị

III Các hoạt động dạy – học 1 Ổn định

2 Ôn tập

- GV cho HS đọc đoạn (Đọc theo nhóm đơi.)

- Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em đọc cịn yếu

- nhóm, nhóm em đọc nối tiếp - Nhận xét nhóm đọc

GV gọi số HS thi đọc - Thi đọc trước lớp

- Khen ngợi em có tiến bộ,

- GV tổ chức cho HS giỏi đọc - GV nhận xét, tuyên dương, em đọc tốt

* Tìm hiểu bài

Hỏi lại câu hỏi / SGK Nhận xét

3 Củng cố - dặn dò

- Chốt nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi đôi bàn tay cô giáo thật khéo léo, mềm mại. Đôi bàn tay có phép nhiệm màu. Chính đơi bàn tay cô đem đến cho HS biết bao niềm vui bao điều kì lạ.

-Hát

- em khá, giỏi đọc mẫu toàn

- Đại diện nhóm em đọc

- HS chọn bạn đọc hay

- Một số em TB trả lời

- HS giỏi nhận xét, bổ sung

- Nhận xét tiết học

Hoạt động tập thể

CHƠI TRÒ CHƠI: NHẢY ĐÚNG ,NHẢY NHANH

I Mơc tiªu

- Học sinh nắm đợc cách chơi, luật chơi trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh ” - Học sinh thoải mái sau tiết học

- Gi¸o dơc HS ý thøc tỉ chøc kû lt ch¬i II Địa điểm - phơng tiện

- Trên sân trờng Dọn vệ sinh nơi tập GV chuẩn bị còi ô chuẩn bị cho trò chơi , kẻ sân chơi

III Nội dung 1 Phần mở đầu 2 Phần

- GVph bin ni dung học - GV nêu tên trò chơi : “ Nhảy đúng, nhảy nhanh ”

- GV phæ biÕn cách chơi luật chơi

- HD cỏch chơi - Cho HS chơi thử

- GV vµ lớp bình chọn 3 Phần kết thúc

- GV cho HS tập động tác thả lỏng - GV hệ thống nội dung học

- Lm ng tỏc ng - Đứng chỗ vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc - Đi thờng theo vòng tròn hít thở

- HS thực hành chơi theo híng dÉn cđa GV ( theo tỉ, c¶ líp )

- Chơi thi tổ Đi theo nhịp hát

Th t ngy 24 thỏng năm 2018 Luyện từ câu

NHÂN HOÁ

ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU? I Mục tiêu

- Nắm cách nhân hóa

- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu ?

- Trả lời câu hỏi thời gian, địa điểm tập đọc học II Chuẩn bị

-Bảng từ viết sẵn tập bảng; tờ giấy khổ to III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định 2 Bài cũ

-Gọi HS lên bảng làm lại - Nhận xét chung cũ

3.Bài mới

a Giới thiệu bài b.HD làm tập Bài tập 1

-Nghe giáo viên giới thiệu -1 HS đọc yêu cầu

- Tìm vật nhân hoá thơ rõ chúng nhân hoá cách nào?

-HS làm cá nhân

-GV đọc thơ Ông trời bật lửa.

-GV nhận xét Bài tập 2

- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu gì?

-Cho HS làm

-Cho HS làm bảng phụ trình bày

-GV nhận xét chốt lời giải

-HS chép vào BT

- Qua tập em thấy có cách nhân hố vật

Bài tập 3

-Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu gì?

-Yêu cầu HS làm vào VBT (2 HS lên làm bảng ) -GV nhận xét chốt lời giải

Bài tập 4

-Gọi HS đọc yêu cầu -Bài tập yêu cầu gì?

+ Câu chuyện diễn đâu?

+Trên chiến khu, chiến sĩ nhỏ tuổi sống đâu?

+ Vì lo cho chiến sĩ nhỏ tuổi, trung đoàn trưởng khuyên họ đâu?

sức

Bài giải: Trong thơ có vật nhân hố là: mặt trời, mây, trăng sao, đất, mưa, sấm.

-Các vật gọi ông, chị (chị mây, ông mặt trời, ông sấm)

-Các vật tả từ ngữ: bật lửa (ông trời bật lửa), kéo đến (chỉ mây kéo đến), trốn (trăng trốn), nóng lịng chờ đợi, uống nước (đất nóng lòng…), xuống (mưa xuống…) vỗ tay cười.

-Tác giả nói với mưa thân mật nói với người bạn “Xuống nào, mưa ơi!” -Có cách nhân hoá

+Gọi vật từ dùng để gọi người: Ông, chị

+Tả vật từ dùng để tả người: bật lửa, kéo đến, trốn, nóng lịng,…

+Nói với vật thân mật nói với con người: gọi mưa gọi bạn

- HS đọc yêu cầu

- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “Ở đâu?”

-HS phát biểu nhiều ý kiến

Câu a: Trần Quốc Khái quê huyện Thường Tín, tỉnh Hà Tây.

Câu b: Ông học nghề thêu ở Trung Quốc lần sứ. Câu c: Để tưởng nhớ công lao Trần Quốc Khái, nhân dân lập đền thờ ông quê hương ông

- HS đọc yêu cầu

- Đọc lại tập đọc “ Ở lại với chiến khu” TLCH

-Câu chuyện diễn chiến khu vào thời kì kháng chiến chống Pháp

-Các chiến sĩ nhỏ tuổi sống lán -Trung đoàn trưởng khun họ sống với gia đình

-Có cách nhân hoá: Gọi vật từ dùng để gọi người.

-GV nhận xét

4 Củng cố - Dặn dị

-Có cách nhân hố? Đó cách nào?

-Nhận xét tiết học

Nói với vật thân mật nói với con người.

Tốn

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Biết trừ nhẩm số trịn trăm, trịn nghìn có đến bốn chữ số - Biết trừ số có đến bốn chữ số giải tốn hai phép tính II Chuẩn bị

Bảng phụ – phiếu tập III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định Bài cũ

-Yêu cầu học sinh làm BT2 - Nhận xét

3 Bài mới

a.Giới thiệu b.Luyện tập Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu gì?

- HD mẫu - yêu cầu HS nhẩm tiếp nối nêu kết

- GV sửa – nhận xét Bài 2

-HD HS làm tương tự

- GV sửa – nhận xét Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu

-Bài tập yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS nêu lại cách thực tính trừ số có đến chữ số

-Yêu cầu HS làm tập bảng HS lớp làm vào bảng

- GV sửa – nhận xét Bài 4

-Gọi HS đọc yêu cầu tập - Bài toán cho biết gì?

-2 HS lên bảng làm BT

-Nghe giới thiệu

- HS đọc yêu cầu - Tính nhẩm

-HS nhẩm tiếp nối nêu kết 7000 – 2000= 5000 ; 9000 - 1000= 8000 6000–4000=2000 10000 - 8000= 2000 -Một số HS lên trình bày trước lớp 3600 - 600 = 3000 6200 – 4000 = 2200 7800 - 500 = 7300 4100 – 1000 = 3100 9500 - 100 = 9400 5800 – 5000 = 800 - HS đọc yêu cầu

-Bài tập yêu cầu đặt tính tính

-1 HS nêu, lớp theo dõi nhận xét -2 HS làm tập bảng HS lớp làm vào bảng

7284 9061 6473 4492

3528 4503 5645 833

) )

3756 4558 0828 3659

a b

   

HS đọc yêu cầu tập

-Bài tốn hỏi gì?

-u cầu HS tóm tắt tốn làm vào vở:

Có: 4720kg Chuyển lần 1: 2000kg Chuyển lần 2: 1700kg Còn lại: ………kg? - GV chấm nhận xét

4 Củng cố - Dặn dị

- Nêu cách cộng trừ số có chữ số?

-Nhận xét học

chuyển lần: lần chuyển 2000kg; lần chuyển 1700kg

-Trong kho lại kg muối? -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

Bài giải

Số muối hai lần chuyển là: 2000 + 1700 = 3700 (kg) Số muối lại kho là:

4720 – 3700 = 1020 (kg) Đáp số: 1020 kg -HS giỏi tự giải cách

Bài giải

Số muối lại sau chuyển lần 1: 4720 - 2000 = 2720 (kg) Số muối lại sau chuyển lần 2:

2720 - 1700 = 1020 (kg) Đáp số: 1020 kg - 2HS nêu

Chính tả

ÔNG TỔ NGHỀ THÊU Phân biệt tr/ch; dấu hỏi/ dấu ngã I Mục tiêu

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập(2) a / b tập phương ngữ GV soạn

- GDHS ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị

Vở tả

III.Các hoạt động dạy học 1 Ổn định

2 Bài cũ

- Gọi đọc từ khó cho HS viết bảng + HS lên bảng viết

- Nhận xét cũ 3 Bài mới

a Giới thiệu bài b HD viết tả -GV đọc đoạn viết lần

- Vì Trần Quốc Khái suy tôn ông tổ nghề thêu?

-Đoạn văn có câu?

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con:xao xuyến, sáng suốt gầy guộc, tuốt lúa.

-Lắng nghe nhắc lại - Theo dõi GV đọc

1 HS đọc lại, lớp đọc thầm

- Vì ơng truyền dạy cho dân nghề thêu nghề làm lọng …

-Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? Vì sao?

- u cầu HS tìm từ khó viết - GV đọc cho HS viết từ khó - GV đọc đoạn viết lần - Nhắc nhở tư ngồi viết

- GV đọc cho HS viết vào * GV đọc cho HSsoát lỗi -GV thu chấm nhận xét c HD làm tập tả Bài 2

-Gọi HS đọc yêu cầu (chọn câu a) -GV nhắc lại yêu cầu tập, sau yêu cầu HS tự làm

- Cho HS trình bày làm - Nhận xét chốt lại lời giải

4 Củng cố - Dặn dò -Nhận xét tiết học

-Những chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa

- HS tìm từ khó: Trần Quốc Khái, vỏ trứng, tiến sĩ,

- HS lên bảng viết + HS lớp viết vào bảng

-HS nghe viết vào -HS tự dị sốt lỗi -5em HS nộp

- HS đọc yêu cầu

-HS quan sát tranh SGK, sau làm cá nhân

-Một số HS trình bày làm (thi đua)

- Đọc lời giải làm vào

-Lời giải đúng: chăm - trở thành triều đình trước thử thách -xử trí - làm cho - kính trọng - nhanh trí - truyền lại - cho nhân dân.

HS viết lại lỗi sai Thể dục

( GV môn soạn giảng) Tự nhiên xã hội THÂN CÂY (Tiếp) I Mục tiêu

- Nêu chức thân đời sống thực vật ích lợi thân đời sống người

*GDKNS: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin; Tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thông tin

II Chuẩn bị

-Tranh ảnh sưu tầm lúa, bàng,……… -Phiếu thảo luận

Mỗi HS chuẩn bị mang đến lớp III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định 2 Bài cũ

-Kể tên số thân cứng, thân thảo? Nhận xét tuyên dương

3.Bài mới

a Giới thiệu bài b Phát triển bài

Hoạt động 1: Thảo luận lớp. +Chức thân

-Phát cho nhóm: rau muống, rau mồng tơi, cốc nước màu cắm hoa hồng bạch, phiếu thảo luận nhóm

-Yêu cầu HS quan sát tượng thực hành lớp phân tích hình 1, 2, 3, trang 80 để nhóm thảo luận

-Nhận xét tinh thần làm việc, kết làm việc nhóm

-GV giảng: Khi bấm ta thấy có nhựa chảy chúng tỏ thân có nhựa Nếu bị ngắt đứt héo khơng có nhựa ni sống Điều chứng tỏ nhựa có chất dinh dưỡng để ni Bơng hoa hồng bạch chuyển sang màu đỏ (tím) thân chuyển nước, chuyển nhựa lên hoa

Vậy: Thân có chức vận chuyển nhựa từ rễ lên từ khắp các phận để nuôi cây.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. +Nêu ích lợi thân cây.

-Yêu cầu HS ngồi cạnh quan sát hình số 1, 4, 5, 6, 7, cho biết hình thân cấy dùng để làm gì? Sau ghi câu trả lời vào giấy

-Làm việc lớp:

-Yêu cầu HS nhóm báo cáo kết thảo luận nhóm

-Hãy cho biết lợi ích thân

-GV mở rộng thêm: Một số loại thân được dùng làm thuốc gừng, cây tía tơ, hùynh, …Cây cao su cho nhựa (ta gọi mủ cao su) để làm cao su, sản

-Lắng nghe - Thảo luận

-HS chia nhóm vào vị trí làm việc -Nhận đồ dùng học tập

-Đọc câu hỏi lắng nghe hướng dẫn

Câu 1: Em thấy có nhựa chảy Câu 2: Ngọn bị héo khơng có chất ni

Câu 3: Hoa hồng bạch có màu đỏ tím nhạt Do thân vận chuyển nước có màu lên cánh hoa làm cánh hoa đổi màu

Câu 4: Thân có nhựa Thân vận chuyển nhựa

-Lắng nghe GV giảng

-2 đến hS nhắc lại kết luận

Thảo luận nhóm

HS thảo luận với nhau, ghi vào giấy:

-Hình 1: Thân cho nhựa

-Hình 4: Thân để làm đồ gỗ, đồ dùng gia dụng

-Hình 5: Thân để làm gỗ, đồ mộc

-Hình 6, 7: Thân để làm thức ăn cho người

-Hình 8: Thân để làm thức ăn cho động vật

xuât lốp xe máy, ô tô,…

Nhiều loại thân như: lim, táu, ……là những loại gỗ quí cần bảo vệ.

GDMT: Theo em, để bảo vệ thân ta cần làm gì?

4 Củng cố - Dặn dò

-Trò chơi: kể tên địa phương -Nhận xét học

-Chúng ta phải chăm sóc, bắt sâu, khơng bẻ cành, bảo vệ rừng, trồng cây, trồng rừng.

-HS thi kể theo nhóm, nhóm thi kể nhanh, nhiều nhóm thắng

Luyện Tốn LUYỆN TẬP I Mục tiêu

Giúp HS:

- Củng cố cách trừ nhẩm số trịn nghìn, trịn trăm có đến chữ số

- Củng cố thực phép trừ số đến bốn chữ số giải tốn phép tính

- Giáo dục học sinh ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học

- VBT Toán

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra cũ: hs lên bảng đặt tính tính

4567 + 3452 9854 - 5417

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu

- HS lớp nhẩm Sau HS trình bày trước lớp

9000 - 7000 = 2000 ; 5000 - 1000 = 4000 3000 - 2000 = 1000 ; 6000 -5 000 = 1000 8000 - 8000 = ; 10 000 - 2000 = 8000

- GV nhận xét, sửa sai

Bài 2: Củng cố đặt tính trừ số có 4 chữ số

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu làm bảng - HS làm bảng

6480 7555 9600 4572 6648 588

- GV sửa sai cho HS sau lần giơ bảng

1908 907 9012 - HS nhận xét bảng số bạn Bài 3:

Củng cố giải tốn phép tính

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập

- HS nêu tóm tắt + 2HS phân tích tốn

- GV yêu cầu HS làm vào - Cả lớp làm vào Sau HS lên bảng chữa

Bài giải

Tóm tắt Cách 1: Cả hai buổi bán số cá

là:

Có: 36500 kg cá 1800 + 1150 = 2950 (kg)

Buổi sáng bán: 1800 kg cá Quầy cịn lại số ki-lô-gam cá là: Buổi chiều bán: 1150 kg cá 3650 - 2950 = 700 (kg)

Còn:…?… kg Đáp số: 700 kg cá Cách 2: Số cá lại sau bán buổi sáng là:

3650 - 1800 = 1850 (kg) - GV thu nhận xét Quầy cịn lại số ki-lơ-gam cá là:

1850 - 1150 = 700 (kg)

- GV đánh giá

Đáp số: 700 kg cá - HS lớp nhận xét

4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Nhắc HS nhà ôn chuẩn bị sau: Luyện tập chung

Luyện Tiếng Việt

Luyện tập: NHÂN HOÁ,CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU? I Mục tiêu

- Củng cố cho HS nhân hoá: Nắm ba cách nhân hoá

- Tiếp tục củng cố cách đặt trả lời câu hỏi đâu? (tìm phận câu trả lời cho câu hỏi đâu?, trả lời câu hỏi)

Rèn kĩ làm tập II.Chuẩn bị

- Bảng phụ viết ND đoạn văn III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức: lớp hát 2 Kiểm tra cũ

- Kiểm tra tập 3 Bài mới

* GTB - Ghi đầu * HĐ dạy học

Bài 1:Tìm vật nhân hoá - HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS đọc thơ Ông trời

bật lửa

- HS đọc thơ “ Ông trời bật lửa” - Trong thơ có vật

được nhân hoá? - GV nhận xét

- HS nêu: Mặt trời, mây, trăng sao, đất, mưa, sấm

Bài 2: Gạch chân phận trả lời câu hỏi đâu?

- HS nêu yêu cầu tập

a Ở Việt Nam nhiều trẻ em có khiếu bồi dưỡng thành tài trẻ

b.Các kì thi học sinh giỏi bậc Tiểu học thường tổ chức vào cuối học kỳ II

- Cho HS làm vào tập - Gọi HS nêu kết

- GV nhận xét

Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận

gạch chân - HS nêu yêu cầu tập

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc lại với chiến khu - GV yêu cầu HS làm vào - nêu

kết

- HS làm vào - Vài HS đọc - GV nhận xét

a.Trên chiến khu bạn nhỏ sống lán nhỏ rừng

b Trung đoàn trưởng khuyên bạn nhỏ sống gia đình để tránh nguy hiểm ,khó khăn

4 Củng cố - Dặn dò

- Nhắc lại cách nhân hoá ? (3HS) - Đánh giá tiết học

Thứ năm ngày tháng năm 2018 Thủ công

I Mục tiêu

- Biết cách đan nong mốt

- Kẻ, cắt nan tương đối

- Đan nong mốt Dồn nan chưa khít Dán nẹp xung quanh đan

II Chuẩn bị

-GV chuẩn bị tranh quy trình đan nong mốt

-Mẫu đan nong mốt bìa (hoặc giấy thủ cơng dày, dừa, tre, nứa, )

-Các nan mẫu ba màu khác Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì,…… III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định 2 Bài cũ

Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét tuyên dương 3 Bài mới

a Giới thiệu bài b Giảng bài

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét -GVgiới thiệu đan nong mốt (H.1) -GV liên hệ thực tế: Đan nong mốt ứng dụng để làm đồ dùng gia đình đan hay rổ, rá,

-Trong thực tế, ngưới ta thường sử dụng nan rời tre, nứa, giang, mây, dừa, để đan nong mốt, nong đơi làm đồ dùng gia đình

Hoạt động 2:GV HD mẫu. Bước 1: Kẻ, cắt nan.

-Cắt nan dọc: Cắt hình vng có cạnh 9ơ Sau cắt theo đường kẻ giấy

-Cắt nan ngang nan dùng để dán nẹp xung quanh có kích thước rộng 1ơ, dài 9ơ

Bước 2: Đan nong mốt giấy, bìa (H4).

-Cách đan nong mốt nhấc nan, đè nan lệch nan dọc hai hàng nan ngang liền kề

+Đan nan ngang thứ nhất:Nhấc nan dọc 2, 4, 6, lên luồn nan ngang thứ vào Dồn nan ngang thứ

Nan ngang ô

khít với đường nối liền nan dọc + Đan nan ngang thứ hai: Nhấc nan dọc 1, 3, 5, 7, luồn nan ngang thứ hai vào Dồn nan ngang thứ hai cho khít với nan ngang thứ

+Các nan khác đan nan Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan.

-Tổ chức cho HS kẻ, cắt nan đan giấy, bìa tập đan nong mốt 4 Củng cố - Dặn dò

- Nêu lại cách đan nong mốt

-GV nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập HS

Nhận xét tiết học

Nan dọc

-Ghi chú: Trong hình 4: Ơ trắng vị trí đè nan dọc; đen vị trí nhấc nan dọc -HS thực hành theo HD GV

-2 HS nêu, lớp nhận xét Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

- Biết cộng, trừ (và nhẩm viết) số phạm vi 10 000

- Giải tốn hai phép tính tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ

- HS rèn kĩ làm tính đúng, xác II Chuẩn bị

Bảng phụ.Bộ ĐDDH III Các hoạt động dạy học 1.Ổn định

2 Bài cũ

- HS làm bảng

4283 - 1634 9652 - 3817 - Nhận xét chung

3.Bài mới

a Giới thiệu b Luyện tập Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc phép tính nhẩm trước lớp

Hát

-2 học sinh lên bảng làm

-Nghe giới thiệu

- HS đọc yêu cầu - Tính nhẩm

-HS nối tiếp thực tính nhẩm, nêu kết

- Các bạn khác lắng nghe , nhận xét 5200+400=5600; 6300 + 500=6800; 5600 - 400=5200 ; 6800 - 500 =6300

- GV sửa - Nhận xét Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu gì?

- GV yêu cầu HS lên bảng làm + lớp làm bảng

-Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực tính

-GV theo dõi – sửa Bài 3

-Gọi HS đọc đề

-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

-Yêu cầu vẽ sơ đồ giải 948

Đã trồng : Thêm:cây?

-Chấm cho HS

Bài 4

- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu gì?

-GV tổ chức cho HS lên bảng

-GV sửa - Nhận xét

Bài 5

Yêu cầu HS lớp lấy hình tam giác mà chuẩn bị để trước mặt

8600 + 200 = 8800 8800 - 200 = 8600

4000+3000= 7000 6000+ 4000=10000 7000-4000 = 3000 10000 – 6000=4000 7000–3000 =4000 10000– 4000= 6000 - Đặt tính tính:

-2 HS lên bảng làm + lớp làm bảng

6924 5718 8493 4380

1536 636 3667 729

) )

8460 6354 4826 3651

a b

   

-1 HS đọc yêu cầu toán

-Cho biết trồng 948 cây, trồng thêm phần ba số -Số trồng hai lần

1 HS lên bảng giải toán, lớp làm vào

Bài giải

Số trồng thêm là: 948 : = 316 (cây) Số trồng tất cả:

948 + 316 = 1264 (cây) Đáp số: 1264 cây.  HS đọc yêu cầu

 HS lên bảng thi đua làm + HS lớp làm vào nháp

x+1909 = 2050 x = 2050–1909

x = 141 x – 586 = 3705

x = 3705 + 586 x = 4291

8462 – x = 762

bàn, quan sát hình SGK mà xếp -Gọi hs lên bảng xếp

-GV cho HS nhận xét Củng cố - dặn dò -Nêu cách cộng trừ -Nhận xét tiết học

-HS nêu

Đạo đức

Luyện tập : CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN I Mục tiêu

- Luyện cho HS hiểu cần chúc mừng bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ bạn có chuyện buồn

- Củng cố học sinh ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn bạn

- Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, hỗ trợ, giúp đỡ khó khăn * HS biết cảm thơng, chia sẻ vui buồn bạn, biết đánh giá tự đánh giá - Quí trọng bạn, biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè

II.Đồ dùng dạy – học :

- Tranh minh hoạ cho tình HĐ1 III Các hoạt động dạy học

Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài mới

* Giới thiệu – Ghi đầu

Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình - GV u cầu HS quan sát tranh tình

huống cho biết ND tranh

- HS quan sát, trả lời - GV giới thiệu tình - HS ý nghe

- GV cho HS thảo luận - HS thảo luận theo nhóm: cách ứng xử tình phân tích kết - Các nhóm nêu kết nhận xét - Khi bạn có chuyện buồn em cần: - An ủi, động viên, giúp đỡ bạn… Hoạt động 2: Đóng vai

- GV chia nhóm yêu cầu nhóm xây dựng kịch đóng vai

- HS ý nghe

- GV giao tình cho nhóm - Các nhóm nhận nhiệm vụ - GV gọi nhóm lên đóng vai - Các nhóm lên đóng vai Hoạt động 3: Xử lý tình huống

- Chia lớp thành nhóm nhỏ yêu cầu nhóm nhỏ tiến hành thảo luận theo nội dung:

- Tiến hành thảo luận nhóm

Lớp Nam nhận thêm bạn học sinh Bạn bị mắc dị tật chân, rất khó khăn hoạt động lớp Các bạn Nga phải làm với người bạn mới?

- Nhận xét câu trả lời học sinh và đưa kết luận

Dù bạn đến, lại bị tật nhưng không mà bỏ rơi bạn. Bạn trở thành người thân thiết, cùng học, chơi, lao động với Khi bị tật phải chịu thiệt thòi bạn khác, bạn rất buồn, cần an ủi, quan tâm giúp đỡ bạn.

4 Củng cố, dặn dò: Nhận xét nội dung

+ Đề nghị cô giáo chuyển lớp cho bạn để đỡ ảnh hưởng đến công việc chung lớp

+ Nói với giáo khó khăn bạn, tình hình lớp xin ý kiến cô + Phân công giúp đỡ bạn

+ Kết hợp với cô giáo để đưa việc làm cụ thể nhằm giúp đỡ bạn

- Các nhóm nhận xét, bổ sung

- Hs ý lắng nghe

Hoạt động tập thể MÚA HÁT TẬP THỂ I Mục tiêu

- HS nắm động tác múa múa tập thể - HS có kĩ thực động tác

- GD học sinh tính đồn kết II Chuẩn bị

- GV : Giáo án , hát …

- HS : nhớ tên nội dung hát… III Hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức : Hát

3 Bài mới

* GTB - Ghi bảng * Hoạt động dạy học

Hoạt động : Hướng dẫn mẫu

- GV chia lớp thành nhóm - HS xếp thành hàng dọc - GV hớng dẫn động tác múa - HS quan sát nhớ động tác - GV cho HS tập theo nhóm

- GV quan sát hướng dẫn them Hoạt động : Thực hành

- GV mở nhạc cho HS nghe - HS nghe lại lời giai điệu hát - GV hướng dẫn tập theo nhạc - HS tập theo nhạc

- Luyện theo nhóm

-Thi trình diễn nhóm - GV nhận xét

- GV HS bình chọn nhóm biểu diễn xuất sắc

- GV đánh giá chung 4 Củng cố - Dặn dò

GV tổng kết dặn dò học sinh

Luyện đạo đức LUYỆN TẬP

I Mơc tiªu:

- Củng cố cho HS thấy đợc thơng binh, liệt sĩ ngời hy sinh xơng máu Tổ quốc

- Rèn kỹ nhận biết việc em cần làm để tỏ lòng biết ơn th-ơng binh, liệt sỹ

- HS làm công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn thơng binh, liệt sĩ - HS có thái độ tơn trọng, biết ơn thơng binh, gia đình liệt sỹ

II §å dïng d¹y häc

- Tranh vị anh hùng

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1.Ổn định tổ chức:

2.KiĨm tra bµi cị: Kể vài việc em làm để tỏ lịng biết ơn thương

binh, liệt sĩ

3.Bµi míi: a.Giíi thiƯu bµi: b.Néi dung:

ngêi anh hïng

- GV chia nhãm yªu cầu nhóm thảo luận

Hot ng 2: Bỏo cáo kết điều tra tìm hiểu hoạt động đền ơn đáp nghĩa thơng binh, gia đình liệt sỹ địa phơng

Hoạt động 3: HS múa hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề biết n thng binh, lit s

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - Đại diện nhóm báo cáo

- Hs múa hát, đọc thơ, kể chuyện trước lớp

3 Cñng cè - dặn dò: - GV tóm tắt nội dung

Luyện Mĩ thuật

( Giáo viên môn soạn giảng ) Luyện Tự nhiên Xã hội

LUYỆN TẬP

I Mơc tiªu:

- Củng cố cho HS hiểu đợc chức thân - Biết đợc đặc điểm thân số

- Giáo dục HS có ý thức chăm sóc xanh II.Đồ dùng dạy - học:

- Vở bµi tËp TNXH,

III.Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: Hát

2 KiÓm tra bµi cị: Thân có cách mọc, cách nào? Bµi míi:

a Giíi thiệu , ghi đầu bài:(1) b Nội dung: (31)

GV cho HS lµm bµi tËp

Bài 1: Đánh dâu x vào trước câu trả lời

a) Rạch thử vào thân cây(đu đủ) bạn thấy gỡ?

Không thấy Thấy nớc chảy Thấy nhùa c©y

b) Bấm nhng khơng làm đứt rời khỏi thân Vài ngày sau bạn thấy gỡ?

Ngọn bị héo Ngọn tơi

Bài 2: Đánh dâu x vào trớc câu trả lời

a) Thân có chức gì? Vận chuyển chất Nâng đỡ tán

Nêu yêu cầu - Tìm ý ,nêu miệng - Lớp nhận xét

Kh«ng thấy Thấy nớc chảy Thấy nhựa

Ngọn bị héo Ngọn tơi - Nêu yêu cầu - HS làm cá nhân

Vn chuyn cỏc chất Nâng đỡ tán

x

x

C¶ hai ý

b) Thân vận chuyển chất gì? Vận chuyển nớc chất khoáng từ rễ lên l¸

Vận chuyển chất dinh dỡng từ khắp phân để nuôi Cả hai ý

- GV thu mét số bài, nhận xét Củng cố dặn dò:

NhËn xÐt tiÕt häc

C¶ hai ý

Vận chuyển nớc chất khoáng từ rễ lên

Vn chuyn chất dinh dỡng từ khắp phân để nuôi

Cả hai ý

Th sỏu ngy thỏng năm 2017 Chính tả

BÀN TAY CƠ GIÁO

Phân biệt tr/ ch; dấu hỏi/ dấu ngã I Mục tiêu

- Nhớ - viết tả; trình bày khổ thơ, dịng thơ chữ - Làm tập tả(2) a / b

- GDHS ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị

- Vở tả BTTV III Các hoạt động dạy học

1.Ổn định 2 Bài cũ

-Gọi HS đọc từ sau: trí thức, nhìn trăng, tia chớp, trêu chọc, , -Nhận xét cũ

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn viết tả *GV đọc thơ lần 1

- Bài thơ nói lên điều gì?

-Bài thơ có khổ? Mỗi khổ thơ có dịng?

-Mỗi dịng thơ có chữ?

-Những chữ thơ phải viết hoa?

-Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả

- GV đọc cho HS viết từ vừa tìm

Nhắc nhở tư ngồi viết

Hát

-2 HS viết bảng lớp,vào bảng -HS lắng nghe, nhắc lại

-Theo dõi GV đọc, HS đọc thuộc lòng -Bài thơ ca ngợi bàn tay khéo léo giáo

-Bài thơ có khổ (khổ thứ có dịng) -Mỗi dịng thơ có chữ

-Những chữ đầu dịng phải viết hoa

- HS tìm từ khó: thoắt, mềm mại, toả, dập, dềnh, lượn, biếc, rì rào.

-2 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

- HS nghe

- Yêu cầu HS nhớ tự viết lại thơ

-GV đọc lại cho HS soát lỗi -Yêu cầu HS kiểm tra lỗi

-GV thu chấm nhận xét c HD làm tập tả. Bài 2.chọn câu a.

- Gọi HS đọc yêu cầu. - Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu HS tự làm

-Gọi nhóm HS lên bảng thi làm tiếp sức

-Cho HS đọc kết làm

-GV nhận xét, chốt lại lời giải 4.Củng cố - Dặn dị

- Nêu quy tắc viết tả? -Nhận xét tiết học

-HS dùng bút chì để soát lỗi

-HS nộp Số lại HS đổi chéo kiểm tra

-1 HS đọc yêu cầu SGK - Điền vào chỗ trống tr hay ch -HS tự làm cá nhân

-Đọc lại lời giải làm vào

Các từ cần điền: trí thức – chuyên – trí óc – chữa bệnh – chế tạo – chân tay – trí thức – trí tuệ.

- 2HS nêu

Tập làm văn NĨI VỀ TRÍ THỨC

NGHE - KỂ: NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG I Mục tiêu

- Biết nói người trí thức vẽ tranh công việc họ làm ( BT1)

- Nghe - kể câu chuyện Nâng niu hạt giống (BT2) II Chuẩn bị Tranh, ảnh minh hoạ SGK.

Mấy hạt thóc lúa III Các hoạt động dạy – học

1 Ổn định 2 Bài cũ

-Cho HS đọc lại báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua(bài tuần 20)

-Nhận xét cho HS 3.Bài mới

a Giới thiệu - Ghi tựa. b Hướng dẫn làm tập Bài tập 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Bài tập yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

Cho HS làm theo nhóm

Hát

- Báo cáo họat động

-2 HS đọc lại trước lớp Lớp lắng nghe nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- Quan sát nói rõ người trí thức tranh ai? Họ làm gì?

Hỏi: Em quan sát tranh nói cho lớp nghe: Người trong tranh ai? Đang làm gì?

- Yêu cầu HS nhóm thi đua trình bày

-GV nhận xét chốt lời giải

Bài tập 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Bài tập yêu cầu gì?

-GV kể chuyện lần 1: chuyện “Nâng niu hạt giống” (Nội dung sách tham khảo)

-Hỏi: Viện nghiên cứu nhận quà gì?

-Vì ơng Của khơng đem gieo mười hạt giống?

- Ông Của làm để bảo vệ giống lúa quý?

-Sau đợt rét, hạt giống nào?

-GV kể chuyện lần 2 -Cho HS tập kể

- Qua câu chuyện em thấy ông Lương Định Của người nào?

4.Củng cố- Dặn dò

-Liên hệ: Cho HS nói nghề lao động trí óc

-Nhận xét tiết học

+Người tranh bác sĩ (y sĩ) Bác sĩ …đang khám bệnh cho cậu bé vv… -Các nhóm khác trao đổi thống ý kiến tranh

-Đại diện nhóm lên trình bày Lớp nhận xét

*Tranh 1: bác sĩ (y sĩ) khám bệnh *Tranh 2: kĩ sư trao đổi, bàn bạc trước mơ hình cầu

*Tranh 3: giáo dạy học

*Tranh 4: nhà nghiên cứu làm việc phịng thí nghiệm

-1 HS đọc yêu cầu BT -Lắng nghe

- Nhận mười hạt giống

-Vì đó, trời rét đậm, gieo, hạt giống nảy mầm chết rét -Ơng chia 10 hạt giống làm phần Năm hạt đem gieo, năm hạt ngâm nước ấm, gói vào khăn, tối tối ủ người để ấm thể làm thóc nảy mầm

-Chỉ có hạt ơng Của ủ người giữ mầm xanh

-Lắng nghe -Từng HS tập kể

-Là người say mê khoa học Ông q những hạt lúa giống Ơng nâng niu giữ gìn từng hạt Ơng đóng góp cho nước nhà nhiều cơng trình nghiên cứu giống lúa mới.

-2 HS nói theo hiểu biết

I Mục tiêu

- Biết đơn vị đo thời gian: tháng, năm

- Biết năm có 12 tháng, biết tên gọi tháng năm, biết số ngày tháng, biết xem lịch

II Chuẩn bị Tờ lịch năm2017

III Các hoạt động dạy – học 1 Ổn định

2 Bài cũ

Yêu cầu học sinh làm BT2 - Nhận xét

3 Bài mới

a.Giới thiệu - Ghi tựa

b Giới thiệu tháng năm và số ngày tháng

* Các tháng năm

-GV treo tờ lịch năm 2017 yêu cầu HS quan sát

- Một năm có tháng tháng nào?

-Yêu cầu HS lên bảng vào tờ lịch nêu tên 12 tháng năm

- GV theo dõi hs nêu ghi tên tháng bảng

* Giới thiệu số ngày tháng:

-GV yêu cầu HS quan sát tiếp tờ lịch, tháng hỏi:

- Tháng Một có ngày?

-Những tháng cịn lại có ngày?

-Những tháng có 31 ngày? -Những tháng có 30 ngày? -Tháng Hai có ngày?

-GV giảng thêm: Trong năm bình thường có 365 ngày tháng có 28 ngày, năm nhuận có 366 ngày tháng có 29 ngày Vậy tháng có 28 29 ngày

c.Luyện tập Bài 1

- GV treo tờ lịch năm hành, yêu cầu cặp HS thực hành hỏi đáp theo câu hỏi SGK Có thể hỏi

Hát

-2 HS lên bảng làm BT

-Nghe giới thiệu

-Một năm có 12 tháng, kể (từ –12)

-Tháng Một có 31 ngày

-Tháng có 28 ngày; tháng có 31 ngày, ………

-Tháng 1; 3; 5; 7; 8; 10; 12 -Tháng 4; 6; 9; 11

-Tháng có 28( 29) ngày

- HS thực hành theo cặp, sau đến cặp HS thực hành trước lớp + Tháng có 31 ngày

thêm câu hỏi

+Tháng Hai năm có ngày?

+Số ngày tháng khác có thay đổi khơng?

-Chữa cho HS Bài 2:

-Yêu cầu HS quan sát tờ lịch tháng năm 2017 trả lời câu hỏi

- Hướng dẫn HS tìm thứ ngày tháng

-Chữa cho HS 4 Củng cố

- GV nhận xét tiết học

+ Tháng có 30 ngày + Tháng có 31 ngày + Tháng 10 có 31 ngày + Tháng 11 có 30 ngày

-HS lắng nghe hướng dẫn, sau tiến hành trả lời câu hỏi bài: Tìm xem ngày Chủ nhật tháng Tám ngày nào? ………

Thể dục

( GV môn soạn giảng) Âm nhạc

( GV môn soạn giảng) Luyện Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Ôn tập củng cố đọc viết, so sánh số có chữ số; phép tính với số có chữ số giải tốn

II Chuẩn bị

1.Giáo viên : Phiếu tập, bảng phụ ghi tập 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp

III hoạt động dạy – học 1 Ổn định

2 HD làm tập Bài 1: Đặt tính tính

Gv theo dõi nhận xét

Bài 2: Tính giá trị biểu thức

 HS làm vào nháp

2541 5348 4827 805

4238 936 2634 6475

) )

6779 6284 7461 7280

a b

   

- HS làm vào phiếu tập 4758 + 2515 – 127 = 7273 -127 = 7146 51 x2 + 1459 = 102 + 1459 = 1561

- GV chấm số bài, nhận xét Bài :Một nhà máy buổi sáng giao 972 kiện hàng, buổi chiều giao số hàng

1 số hàng giao buổi sáng Hỏi ngày hơm nhà máy giao kiện hàng?

Yêu cầu HS làm vào GV chấm số bài, nhận xét 3 Củng cố - Dặn dò

- Nêu cách cộng số có chữ số - Nhận xét tiết học

865 – 16 x = 865 – 58 = 817

84 : x + 289 = 42 x + 289 = 126 + 289 = 415

-HS làm vào Bài giải

Buổi chiều cửa hàng giao là: 972 : = 324 (kiện hàng) Ngày hơm cửa hàng giao là:

972 + 324 = 1296 (kiện hàng) Đáp số : 1296 kiện hàng

- HS nêu Luyện Tiếng Việt

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Tiếp tục ơn nhân hố: Nắm ba cách nhân hố - Ơn luyện cách đặt trả lời câu hỏi đâu?

- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi đâu?, trả lời câu hỏi II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ - Vở viết

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra cũ: Thế nhân hóa? Cho ví dụ. 3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS ôn tập.

Bài 1:- GV cheo bảng phụ - HS đọc yêu cầu tập, lớp nhẩm theo

- Yêu cầu HS tự làm

- +3 HS đọc lại - HS làm

- Từ ngữ vật coi người

+ Tiếng dừa,đàn bò,dừa

-Từ ngữ hoạt động,đặc điểm người cho vật

- GV nhận xét - Cả lớp đọc thầm

Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS nhận biết phận

câu địa điểm trả lời câu hỏi đâu?

- GV chấm chữa

- HS làm

a,Các em nhỏ chơi đá bóng bãi cỏ sau đình

b, Ngồi vườn, hoa hồng hoa loa kèn nở rộ

c,Bầy chim sẻ ríu rít trị truyện vịm

Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân

- GV mở bảng phụ - Nhiều HS nối tiếp phát biểu ý kiến

- 1HS lên bảng chốt lại lời giải

- GV nhận xét - HS làm vào

4 Củng cố, dặn dị:

- Nhắc lại cách nhân hố ? (3HS)

- Nhắc HS nhà ôn chuẩn bị sau

Hoạt động tập thể cuối tuần

NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN I Mục tiêu

- Nhận xét ưu điểm, nhược điểm lớp tuần qua mặt ( học tập, nề nếp, vệ sinh )

- Giáo dục ý thức tự giác, tự quản học tập - Đề phương hướng cho tuần tới

II Nhận xét đánh giá ưu khuyết điểm tuần 1 Nhận xét chung.

a, Lớp trưởng nhạn xét mặt hoạt động tuần lớp + Về nề nếp – giấc

+ Về học tập + Về vệ sinh + Học tập

b, Giáo viên đánh giá hoạt động lớp tuần vừa qua

- Tuyên dương học sinh thực tốt theo nề nếp trường, lớp: Phương Linh, Ngọc Linh , Cường, Ngọc

- Nhắc nhở học sinh mắc khuyết điểm

+ Một số em cịn nói chuyện riêng học: Nam, Đức ,Tuấn + Một số em lười học:Thanh, Thu, Trang

2 Phương hướng tuần sau:

- Đảm bảo trì đủ sĩ số

- Rèn luyện viết chữ đẹp, giữ gìn - Thực tốt truy đầu

- Đảm bảo giữ vệ sinh lớp học xung quanh trường - Nghiêm chỉnh chấp hành nội quy nhà trường đề

- Chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an tồn giao thơng tham gia giao thông III Sinh hoạt văn nghệ