* Hướng dẫn chữa lỗi chung. - Viết các lỗi cần chữa lên bảng. Kiểm tra đầu giờ. Giới thiệu bài:.. Gọi 1 học sinh đọc mục I phần nhận xét.. - Thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi. + Từ in [r]
(1)Tuần 11
Thứ hai ngày 18 tháng 11 năm 2019
Bui sỏng
Cho c đầu tuần Tập đọc
CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ Văn Long
I Mục tiêu:
- HS nắm từ ngữ: săm soi, cầu viện
- Học sinh đọc trơi chảy lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn: giọng bé Thu hồn nhiên nhí nhảnh, giọng ông hiền từ, chậm rãi
- Nội dung: Tình cảm u q thiên nhiên ơng cháu Có ý thức làm đẹp mơi trường sống gia đình xung quanh
- Giáo dục tình cảm yêu quý thiên nhiên II Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ, sách giáo khoa II Các hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra cũ: - HS đọc ôn tập - GV đặt câu hỏi
- GV nhận xét 2 Bài :
a Giới thiệu :
b Luyện đọc tìm hiểu :
* Luyện đọc
- GV gọi HS đọc bài.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - rút tiếng khó
- Chia đoạn (3 đoạn)
- Luyện đọc: Khối, rủ rỉ, ngọ nguậy, bé xíu,
- Luyện đọc theo cặp
c Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Bé Thu thích ban cơng để làm gì? + Mỗi lồi ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm bật?
HS đọc
- HS trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- học sinh đọc nối tiếp, luyện đọc đọc giải
- Học sinh luyện đọc theo cặp. - đến học sinh đọc lại toàn bài. + Để ngắm nhìn cối, nghe ơng kể chuyện lồi trồng ban cơng
(2)+ Vì thấy chim đậu ban công, Thu muốn báo cho Hằng biết?
+ Em hiểu “Đất lành chim đậu” nào?
+ Nêu nội dung ? * Luyện đọc diễn cảm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm
- Giáo viên đọc mẫu đoạn 3. - Giáo viên bao quát- nhận xét Củng cố, dặn dò
- GV tổng kết nội dung bài. - Liên hệ - nhận xét.
+ Hoa giấy: Bị vịi ti gơn nhiều vòng
+ Cây đa Ấn Độ : bật búp đỏ hồng nhọn nhất, xoè tán nâu rõ to
+ Vì Thu muốn Hằng cơng nhận ban cơng nhà vườn hoa + Là nơi đất tốt đẹp, bình có chim đậu, có người đến sinh sống làm ăn
- Học sinh nêu.
- Học sinh đọc nối tiếp. - Học sinh theo dõi.
- Học sinh luyện đọc theo cặp. - Thi đọc trước lớp.
Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Củng cố kỹ tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện
- So sánh số thập phân, giải toán số thập phân - Giáo dục HS chăm học
II Đồ dùng dạy- học: - Bảng nhóm, SGK
III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ:
- Học sinh làm tập (52) Bài mới:
a Giới thiệu bài, ghi bảng. b Hướng dẫn làm tập
- HS lên bảng làm
Bài 1: Tính
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
- Học sinh làm cá nhân - HS lên bảng
a) 15,32 + 41,69 + 8,44 = 57,01 + 8,44 = 65,45
(3)Bài 2: Tính cách thuận tiện - Giáo viên nhận xét.
c) 3,49 + 5,7 + 1,51 = (3,49 + 1,51) + 5,7 = + 5,7 = 10,7
d) 4,2 + 3,5 + 4,5 + 6,8 = (4,2 + 6,8) + (3,5 + 4,5) = 11 + = 19
Bài 3: >, < , =
- Hướng dẫn học sinh tự làm - Giáo viên nhận xét, đánh giá.
Bài
- GV hướng dẫn HS
- Giáo viên nhận xét, chữa bài
- HS lên bảng
- Học sinh làm cá nhân vào vở a) 4,68 + 6,03 + 3,97
= 4,68 + 10,00 = 14,68
b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2) = 10 + 8,6 = 18,6
- Học sinh tự làm, chữa bảng. 3,6 + 5,8 > 8,9
9,4
5,7 + 8,8 = 14,5 14,5
7,56 < 4,2 + 3,4 7,6 0,5 > 0,08 + 0,4 0,5 0,48 - Học sinh đọc đề, tóm tắt tự làm cá nhân vào
Bài giải
Số m vải người dệt ngày thứ hai là:
28,4 + 2,2 = 30,6 (m)
Số m vải người dệt ngày thứ ba là:
30,6 + 1,5 = 32,1 (m)
Số m vải người dệt ba ngày là:
28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) Đáp số: 91,1 m 3 Củng cố- dặn dò:
- GV hệ thống nội dung - Nhận xét học
Tiếng Anh
( GV chuyên ngành soạn giảng) Buổi chiều:
(4)( GV chuyên ngành soạn giảng) Khoa học
ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I Mục tiêu:
* Giúp học sinh:
- Biết vẽ tranh vận động phòng tránh sử dụng chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em, HIV/ AIDS, tai nạn giao thông)
- Biết tác hại bệnh
- Biết phòng tránh sử dụng chất gây nghiện - Giáo dục tình cảm yêu quý người
II Đồ dùng dạy- học:
- Tranh, ảnh, SGK- Vở tập III Các hoạt động dạy- học:
Kiểm tra cũ:
- Trình bày cách phịng tránh tai nạn giao thông đường
Bài :
a Giới thiệu bài: b Nội dung ôn tập:
- HS trả lời
Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức về phòng tránh sử dụng chất gây nghiện… * Chất gây nghiện:
+ Nêu ví dụ chất gây nghiện? + Tác hại chất gây nghiện?
+ Rượu, bia, thuốc lá, ma tuý chất gây nghiện
+ Gây hại cho sức khoẻ người dùng người xung quanh Làm tiêu hao tiền thân, gia đình, làm trật tự an tồn xã hội
* Xâm hại trẻ em :
+ Lưu ý phòng tránh bị xâm hại?
* HIV/ AIDS + HIV gì? + AIDS gì?
+ Khơng nơi tối tăm, vắng vẻ
+ Khơng phịng kín với người lạ
+ Không nhận quà, tiền …
+ HIV loại vi rút, xâm nhập vào thể làm khả chống đỡ bệnh tật thể bị suy giảm? + AIDS giai đoạn cuối tránh nhiễm HIV
Hoạt động 2: Vẽ tranh
- Cho học sinh thảo luận tranh ảnh SGK đưa đề xuất vẽ
- GV nhận xét.
- Chia nhóm - chọn chủ đề. - Học sinh vẽ.
(5)3 Củng cố, dặn dò
- GV hệ thống - Nhận xét học.
Kĩ thuật
RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG I Mục tiêu:
- HS biết số dụng cụ đồ nấu ăn giữ gìn đồ dùng - Học sinh cần làm số sản phẩm nấu ăn
- Rèn cho HS kĩ nấu ăn
- Giáo dục HS ý thức lao động tự phục vụ thân II Đồ dùng dạy- học:
- Tranh sách giáo khoa III Các hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra cũ:
- GV kiểm tra chuẩn bị HS 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: b Nội dung:
* Hoạt động 1: Giới thiệu số dụng cụ : Nồi, chảo rán ……
- GV nhận xét tóm tắt nội dung mà HS vừa nêu
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành cách rửa loại dụng cụ nấu ăn và ăn uống
- GV nêu mục đích, yêu cầu
- Chia nhóm phân cơng vị trí nhóm
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm phân cơng nhiệm vụ cho thành viên nhóm
- GV ghi tên sản phẩm nhóm kết luận
3 Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học
- Hướng dẫn HS nhà chuẩn bị cho sau thực hành tốt
- HS kể tên số dụng cụ nấu ăn - Nhắc lại nội dung học phần nấu ăn
- Các nhóm trình bày sản phẩm tự chọn dự định cơng việc tiến hành
Thø ba ngµy 19 tháng 11 năm 2019
Bui sỏng
(6)I Mục tiêu:
- Nắm khái niệm đại từ xưng hô
- Nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn; bước đầu biết sử dụng đại từ xưng hơ thích hợp văn ngắn
- Giáo dục HS yêu thích mơn học, làm có sáng tạo II Đồ dùng dạy học:
- Vở tập Tiếng việt lớp tập III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra cũ: 2 Dạy mới:
a) Giới thiệu bài: b) Phần nhận xét:
Bài 1:
- Đoạn văn có nhân vật nào? - Các nhân vật làm gì?
- Những từ người nói? - Những từ người nghe?
- Từ người hay vật nhắc tới?
Những từ chị, chúng tôi, người, chúng, ta gọi đại từ xưng hô Bài 2:
- Nêu yêu cầu tập `
+ Cách xưng hô cơm: + Cách xưng hô Hơ Bia: Bài 3:
- Tìm từ em vừa xưng hô với thầy, cô, bố, mẹ, anh chị em với bạn bè:
c Phần ghi nhớ:
- Gọi HS đọc ghi nhớ
d Phần luyện tập:
Bài 1:
- Nhắc học sinh tìm câu nói có đại từ xưng hơ đoạn văn, sau tìm đại từ xưng hơ
- Gọi học sinh làm chữa Bài 2:
- Đọc nội dung tập - Hơ Bia, cơm thóc gạo
- Cơm Hơ Bia đối đáp với Thóc gạo giận Hơ Bia, bỏ vào rừng - chúng tôi, ta
- chị, người - chúng
- Đọc lời nhân vật, nhận xét thái độ cơm Hơ Bia
- (Xưng chúng tôi, gọi Hơ Bia chị) Tự trọng, lịch với người đối thoại - (Xưng ta, gọi cơm người): Kiêu căng, thô lỗ, coi thường người đối thoại
+ Với thầy cô giáo: em, … + Với bố, mẹ:
+ Với anh, chị: em + Với em: anh (chị)
+ Với bạn bè: tôi, tớ, … - HS đọc
- Đọc thầm đoạn văn
+ Thỏ xưng hô ta, gọi rùa em: kiêu căng, coi thường rùa
+ Rùa xưng tôi, gọi thỏ anh, tự trọng lịch với thỏ
(7)- Viết lời giải vào ô trống - Nhận xét, biểu dương
3 Củng cố - dặn dò:
- Một học sinh đọc lại nội dung phần ghi nhớ
- Nhận xét học - Chuẩn bị sau
- Phát biểu ý kiến
- Một, hai học sinh đọc lại đoạn văn sau điền đủ đại từ xưng hô
Thứ tự cần điền vào ô trống: 1- tôi; 2- tơi; 3- nó; 4- tơi; 5- nó; 6- - HS đọc ghi nhớ
Lịch sử
ÔN TẬP: HƠN 80 NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ( 1858- 1945)
I Mục tiêu:
- HS nắm mốc lịch sử
- Học sinh nhớ lại mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 - 1945 ý nghĩa kiện lịch sử
- Có kĩ nhận biết mốc lịch sử.
- GD lịng kính trọng biết ơn anh hùng dân tộc. II Đồ dùng dạy- học:
- Bảng thống kê niên đại kiện III Các hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra cũ:
- Nêu ý nghĩa lịch sử ngày 2/9/1945? 2 Dạy mới:
a) Giới thiệu bài: b) Nội dung ôn tập:
.* Hướng dẫn HS ôn tập - Học sinh đọc câu hỏi 1,2, - Hướng dẫn HS làm cá nhân
- Treo bảng thống kê dán nội dung
- Gọi HS trình bày nội dung - Đọc nội dung bảng thống kê
- Nối tiếp đọc câu hỏi 1,2,3
- Kiểm tra bảng thống kê cá nhân làm nhà
- HS trình bày - Trình bày lại
Thời gian Sự kiện tiêu biểu Nội dung ý nghĩa LS kiện
Các nhân vật lịch sử tiêu biểu 1/9/1858 Pháp nổ súng xâm lược
nước ta
Mở đầu trình Thực dân Pháp xâm lược
1859- 1864 Phong trào chống Pháp Trương Định
Phong trào nổ từ ngày đầu Thực dân Pháp vào
(8)đánh chiếm Gia Định 3/2/1930 Đảng cộng sản Việt Nam
ra đời
Cách mạng Việt Nam có Đảng lãnh đạo 8/1945 Cách mạng tháng diễn
ra
Ngày 19/8 ngày kỉ niệm cách mạng tháng nước ta
2/9/1945 Bác Hồ đọc Tun Ngơn Độc lập quảng trường Ba Đình
Tuyên bố với toàn thể quốc dân quyền tự do, độc lập
Câu 4: Nêu tên kiện lịch sử tương ứng với năm trục thời gian
b) Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi Ơ chữ kì diệu: Tun ngơn Độc lập
3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung - Nhận xét học
- Về nhà chuẩn bị sau
- Làm cá nhân- trình bày
- Học sinh chia đội chơi- trọng tài
Toán
TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:
* Giúp học sinh:
- Biết trừ số thập phân thành thạo
- Rèn kĩ thực phép trừ thành thạo, nhanh, - Giáo dục HS tính kiên trì
II Đồ dùng dạy- học: - Sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ:
(9)Bài mới
a Giới thiệu bài, ghi bảng. b Nội dung:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn trừ số thập phân
* Ví dụ 1:
+ Tính đoạn BC làm nào? + Đổi sang đơn vị cm được: 4,29 m = 429 cm
1,84 m = 184 cm
- Giáo viên kết luận: Thông thường ta đặt tính làm sau:
- HS đọc ví dụ 1.
+ Ta phải thực phép trừ: 4,29 – 1,84 = ? (m) Hay:
429 – 184 = 245 (cm) Mà 245 cm = 2,45 m Vậy 4,29 – 1,84 = 2,45 (m)
2,45
1,84 4,29
(m)
+ Thực phép trừ trừ số tự nhiên
+ Viết dấu phẩy hiệu thẳng cột với dấu phẩy số bị trừ số trừ * Ví dụ 2:
- Ta đặt tính làm sau:
26,54
19,26
45,8
Đưa qui tắc trừ số thập phân
- Đọc ví dụ 2:
+ Coi 45,8 45,80 trừ trừ số tự nhiên
+ Viết dấu phẩy hiệu thẳng cột với dấu phẩy số bị trừ số trừ - HS đọc quy tắc SGK trang 53 - đến học sinh nhắc lại. c Luyện tập:
Bài 1: - Đọc yêu cầu
- Gọi học sinh lên bảng làm 68,4 46,8 50,81 - Nhận xét, chữa 25,7 9,34 19,256
12,7 37,46 31,554
Bài 2: Làmvở: - Đọc yêu cầu
- Gọi học sinh lên bảng làm 72,1 5,12 69 - Còn lại làm - Nhận xét 30,4 0,68 7,85
41,7 4,44 61,15 Bài : Làm vở.
- Gọi lên bảng chữa cách
- Đọc yêu cầu 3: Bài giải Cách 1:
Số đường lấy là: 10,5 + = 18,5 (kg) Số đường lại là:
28,75 -18,5 = 10,25 (kg)
(10)
-Cách 2:
Số đường lại sau lấy 10,5kg là: 28,75 -10,5 = 18,25 (kg)
Số đường lại sau lấy kg là: 18,25 - = 10,25 (kg)
Đáp số: 10,25 kg đường 3 Củng cố- dặn dò:
- Giáo viên nhận xét củng cố lại kiến thức
Kể chuyện
NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI I Mục tiêu:
- Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ lời gợi ý tranh, đoán kết thúc
- Hiểu ý nghĩa truyện: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng
- Biết nhận xét lời kể bạn - GD học sinh bảo vệ động vật hoang dã II Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ, SGK II Các hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra cũ :
- Kể chuyện lần thăm cảnh đẹp địa phương
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài. b Kể chuyện
b) - Giáo viên kể chuyện “Người săn và nai
- - Giáo viên kể đoạn + tranh (2, lần)
- Giáo viên hướng dẫn kể: Giọng chậm rãi, diễn tả rõ lời nói nhân vật, bộc
lộ cảm xúc đoạn tả cảnh thiên nhiên, tả vẻ đẹp nai, tâm trạng người săn
c) Hướng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
+ Kể đoạn câu chuyện
- Đoán xem câu chuyện kết thúc nào? Kể tiếp câu chuyện theo đốn khơng?
- Giáo viên kể tiếp đoạn + Kể toàn câu chuyện - Ý nghĩa câu chuyện?
- Đoạn 5: Học sinh tự đoán
- Học sinh kể gắn với tranh - Kể theo cặp
- Kể trước lớp - Học sinh trả lời
+ Kể theo cặp kể trước lớp - 12 học sinh kể toàn câu chuyện - Học sinh thảo luận trả lời - Hãy yêu quí bảo vệ thiên
(11)- Để bảo vệ thiên nhiên em phải làm gì?
3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học
- Về nhà kể lại câu chuyện “Người săn nai”
nhiên, bảo vệ loài vật quý-Đừng phá huỷ vẻ đẹp thiên nhiên
Buổi chiều:
Đạo đức
THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I I Mục tiêu : Học xong này, HS biết:
- Kể câu chuyện, việc làm thể HS lớp 5, nhớ ơn tổ tiên, có trách nhiêm với việc làm mình, có chí nên, tình bạn
- HS rút học II Chuẩn bị:
- Chuẩn bị câu chuyện, việc làm liên quan đến học III Các hoạt động dạy- học:
Kiểm tra cũ:
- Em giúp đỡ bạn bè việc chưa ? Khi ?
- GV nhận xét chung Dạy a Giới thiệu b Thực hành.
* Chia lớp làm nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm chuẩn bị nội dung học (có thể câu chuyện, việc làm)
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm
- Các nhóm chuẩn bị câu chuyện , việc làm
- Yêu cầu HS trình bày - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét khen ngợi HS - Bình chọn nhóm có câu chuyện hay , việc làm
* HS làm việc cá nhân
- Nêu việc em làm để thể hiện: + Em HS lớp
+ Nhớ ơn tổ tiên
+ Có trách nhiệm việc làm + Nhớ ơn tổ tiên
+ Tình bạn
- Một số HS nối tiếp nêu
- Nhận xét việc làm HS 3 Củng cố - dặn dò
(12)- Qua tiết học em rút học gì?
Thể dục
ĐỘNG TÁC TỒN THÂN - TRÒ CHƠI “CHẠY NHANH THEO SỐ” I Mục tiêu:
- Ôn động tác vươn thở, tay, chân vặn thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối
- Học động tác toàn thân Yêu cầu thực động tác
- Chơi trò chơi “ Chạy nhanh theo số” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi cách chủ động
II Địa điểm- phương tiện:
- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, tranh thể dục, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung phương pháp lên lớp:
I Phần mở đầu: - Nhận lớp
- Chạy chậm
- Khởi động khớp - Vỗ tay hát.
- Trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh”
- GV phổ biến nội dung yêu cầu học - GV điều khiển HS chạy vịng sân - GV hơ nhịp khởi động HS. - Quản ca bắt nhịp cho lớp hát bài. - GV nêu tên trò chơi tổ chức cho HS chơi II Phần :
- Ôn động tác vươn thở, tay, chân và vặn
- Học động tác tồn thân.
- Ơn động tác học
- Trò chơi “ Chạy nhanh theo số”
- GV nêu tên động tác hô nhịp, tập mẫu dẫn cho HS tập
- GV kết hợp sửa sai cho HS
- Cán lớp tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập, GV sửa sai uốn nắn nhịp - Giáo viên hô nhịp.
- HS thực nhịp động tác - GV giúp đỡ sửa sai.
- GV chia nhóm HS nhóm trưởng điều khiển quân GV giúp đỡ sửa sai cho nhóm
- HS tập tốt lên tập mẫu HS + GV nhận xét
- GV nêu tên động tác hô nhịp, tập mẫu dẫn cho HS tập
- GV kết hợp sửa sai cho HS
- Cán lớp tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập, GV sửa sai uốn nắn nhịp - Giáo viên hô nhịp.
- HS thực nhịp động tác - GV giúp đỡ sửa sai.
(13)- GV nêu tên trị chơi ,giải thích cách chơi luật chơi
- GV chơi mẫu HS quan sát cách thực hiện HS tổ lên chơi thử GV giúp đỡ sửa sai cho HS
- GV cho tổ lên thi
- GV làm trọng tài quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng chơi luật
III Phần kết thúc: - Thả lỏng bắp. - Củng cố
- Nhận xét - Dặn dò
- Cán lớp hô nhịp thả lỏng HS HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp
- HS + GV củng cố nội dung bài.
- Một nhóm lên thực lại động tác vừa học
- GV nhận xét học
- HS ôn động tác vừa học Toán
LUYỆN: TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN
I Mục tiêu
- Củng cố cách trừ hai số thập phân, biết giải toán trừ hai số thập phân - HS thực thành thạo
- Giáo dục HS u thích mơn học. II Đồ dùng dạy- học:
- Vở tập
III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra BTT - Giáo viên nhận xét Bài mới
a Giới thiệu bài, ghi bảng. b Nội dung ôn tập:
Bài 1: Tính - Đọc yêu cầu
78,2 5,12 60,203 4,36 24,6 1,67 24,094 0,547 53,6 3,45 36,107 3,813 - Nhận xét bài.
Bài 2: Đặt tính tính - Đọc yêu cầu - HS lên bảng tính
84,5 9,28 57 21,8 3,645 4,25 62,8 5,635 52,75
-
(14)
GV chữa tuyên dương
Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề làm
Nhận xét làm
- Đọc yêu cầu
- HS làm tập, giải cách. Cách 1:
Số dầu lại sau lấy lần thứ là:
17,65 - 3,5 = 14,15 (l) Số dầu lại sau hai lần lấy là:
14,15 - 2,75 = 11,4 l) Đáp số 11,4 l Cách 2:
Tổng số dầu lấy là: 3,5 + 2,75 = 6,25 (l)
Số dầu lại sau hai lần lấy là: 17,65 - 6,25 = 11,4 (l)
Đáp số 11,4 l
Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học
- VN chuẩn bị bi hc sau.
Thứ t ngày 20 tháng 11 năm 2019
Bui sỏng
Ting Anh
(GV chuyên ngành soạn giảng) Tiếng Anh
(GV chuyên ngành soạn giảng) Tập đọc
ÔN TẬP I Mục tiêu:
- HS tiếp tục ôn tập kiểm tra
- HS nắm kiến thức từ đầu năm đến tuần 10 - Giáo dục ý thức học tập học sinh
II Đồ dùng dạy- học:
- SGK, Vở tập III Các hoạt động dạy- học
Kiểm tra cũ:
- Gọi HS đọc ôn tập - Giáo viên đặt câu hỏi
2 Dạy mới: a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn HS ôn bài
- HS trả lời
(15)t tuần
- Thư gửi học sinh - Sắc màu em yêu - Bài ca trái đất - Ê-mi-li,
- Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà - GV gọi học sinh lên bảng bốc thăm
rồi đọc
- HS đọc trả lời câu hỏi - HS nhận xét
3 Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS đọc diễn cảm văn nêu đại ý
- Nhận xét tiết học
- Luyện đọc chuẩn bị sau
-Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết:
- Trừ hai số thập phân
- Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ với số thập phân - Cách trừ số cho tổng
- Vận dụng làm tốt tập II Đồ dùng dạy- học:
- SGK
III Các hoạt động dạy- học: 1 Kiểm tra cũ:
- HS lên bảng chữa 3 2 Dạy
a Giới thiệu b Thực hành.
Bài 1:
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa
- Giáo viên nhận xét chữa Bài 2:
- Hướng dẫn học sinh cách tìm thành phần chưa biết
- GV gọi học sinh lên chữa - Nhận xét chữa
HS lên bảng chữa
- HS nêu yêu cầu
- học sinh lên bảng làm nêu cách thực phép trừ số thập phân 68,72 52,37 75,50 60,00 29,81 8,64 30,26 12,45 38,81 43,73 45,24 47,55 - HS nêu yêu cầu
- Học sinh tự làm chữa - Học sinh lên bảng chữa a) + 4,32 = 8,67
= 8,67 - 4,32 = 4,35
b) 6,85 + = 10,29
= 10,29 - 6,85
- - -
-x
(16)Bài 3: Tóm tắt:
dưa: 14,5kg Quả thứ nhất: 4,8 kg
Quả thứ hai: nhẹ 1,2 kg Quả thứ ba: ? kg
Bài 4:
a) Giáo viên vẽ bảng
- Giáo viên cho học sinh nêu nhận xét
- GV cho HS làm tương tự với trường hợp
b) Cho học sinh tự làm chữa - Giáo viên cho học sinh nhận xét để nhận làm theo cách thuận tiện 3 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị học sau
= 3,44 c) - 3,64 = 5,86
= 5,86 + 3,64 = 9,5
- Học sinh đọc đề tốn - Học sinh tóm tắt giải
Bài giải
Quả thứ hai cân nặng là: 4,8 - 1,2 = 3,6 (kg) Quả thứ ba cân nặng là:
14,5 - (4,8 + 3,6) = 6,1 (kg) Đáp số: 6,1 kg - Học sinh nêu tính giá trị biểu thức hàng
Chẳng hạn: với a = 8,9; b = 2,3 ; c = 3,5 Thì: a - b - c = 8,9 - 2,3 -3,5 = 3,1 a - (b + c) = 8,9 - (2,3 + 3,5) = 3,1 a - b - c = a - (b + c)
Cách 1: 8,3 - 1,4 - 3,6 = 6,9 - 3,6 = 3,3 Cách 2: 8,3 - 1,4 - 3,6 = 8,3 - (1,4 + 3,6) = 8,3 -
= 3,3
Buổi chiều
Địa lý
LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN I Mục tiêu:
* Học xong học sinh biết
- Dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hiểu ngành lâm nghiệp, thuỷ sản của nước ta
- Biết hoạt động lâm nghiệp, thuỷ sản
- Nêu tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp, thuỷ sản
- Thấy cần thiết phải bảo vệ trồng rừng, khơng đồng tình với hành vi phá hoại xanh, phá hoại rừng nguồn lợi thuỷ sản
II Đồ dùng dạy- học: - Bản đồ TN Việt Nam III Các hoạt động dạy- học:
Kiểm tra cũ:
- Nêu đặc điểm ngành trồng trọt, - HS nêu x x
(17)chăn nuôi nước ta - Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: b Nội dung:
Lâm nghiệp
* Hoạt động 1: Làm việc lớp
- Hãy kể tên hoạt động ngành lâm nghiệp?
- Đọc bảng số liệu diện tích rừng nước ta qua năm
2 Ngành thuỷ sản
* Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
- Nước ta có điều kiện để phát triển ngành thuỷ sản?
- Ngành thuỷ sản phân bố chủ yếu đâu?
- Tóm tắt nội dung Bài học sgk
- Quan sát hình trả lời câu hỏi - Lâm nghiệp gồm có hoạt động trồng bảo vệ rừng, khai thác gỗ lâm sản khác
- Đọc bảng số liệu
- Từ năm 1980 đến năm 1995: diện tích rừng bị giảm khai thác bừa bãi, đốt rừng làm nương rẫy
- Từ năm 1995 đến năm 2004: diện tích rừng tăng nhà nước, nhân dân tích cực trồng rừng
- Quan sát hình 4, trả lời câu hỏi - Vùng biển rộng có nhiều hải sản - Mạng lưới sơng ngịi dày đặc - Người dân có nhiều kinh nghiệm - Nhu cầu thuỷ sản ngày tăng - Phân bố chủ yếu nơi có nhiều sơng, hồ đồng
3 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết bài - Nhận xét học.
Tập làm văn
TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu.:
- Biết rút kinh nghiệm mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày, tả
- Có khả phát sửa lỗi làm mình, bạn; biết ưu điểm văn hay, viết lại đoạn cho hay
- GD tính cẩn thận viết II Đồ dùng dạy- học:
- Nội dung bài
II Các hoạt động dạy- học: 1 Kiểm tra cũ:
- Nêu cấu tạo văn tả cảnh 2 Bài mới:
(18)a Giới thiệu : b Nội dung:
* GV nhận xét kết làm của HS
- GV viết đề lên bảng.
- Nêu số lỗi sai điển hình tả, dùng từ, đặt câu ý
- Nhận xét kết làm bài: + Ưu điểm:
- Xác định yêu cầu đề bài, bố cục tốt
- Chữ viết đẹp số bạn cẩu thả
+ Hạn chế: sai tả cịn nhiều * HD học sinh chữa bài:
* Hướng dẫn chữa lỗi chung - Viết lỗi cần chữa lên bảng. - Nhận xét.
* Hướng dẫn học sinh sửa lỗi bài:
* Hướng dẫn học tập đoạn văn hay, văn hay
- Cho học sinh đọc bài, đoạn hay.
- HS nhắc lại trọng tâm đề
- HS lắng nghe
- Học sinh lên bảng chữa. - Nhận xét.
- Đọc lời nhận xét, phát lỗi sai
- Tự chữa đoạn cho hay
- HS nối tiếp đọc đoạn văn viết Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ
Giáo dục lên lớp ( Giáo án son riờng)
Thứ năm ngày 21 tháng 11 năm 2019
Buổi sáng
Luyện từ câu QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu :
* Giúp học sinh:
- Bước đầu nắm khái niệm “Quan hệ từ”
- Nhận biết vài quan hệ từ (hoặc cặp quan hệ từ) thường dùng, hiểu tác dụng chúng câu văn hay đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ
- Giáo dục ý thức học II Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ, SGK - Vở tập III Các hoạt động dạy- học:
Kiểm tra đầu
- Nêu khái niệm đại từ xưng hô Bài mới:
(19)b Phần nhận xét:
* Gọi học sinh đọc mục I phần nhận xét
- Thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi. + Từ in đậm dùng làm gì?
Nối từ câu nối câu với nhằm giúp người đọc hiểu rõ mối quan hệ từ câu quan hệ ý câu
+ Ý câu nối với cặp từ biểu thị quan hệ nào?
* Ghi nhớ - GV chốt ý chính - Ghi bảng.
a) và nối say ngây với ấm nóng
b) của nối tiếng hót dìu dặt với Hoạ Mi
c) như nối không đơm đặc với hoa đào
d) nhưng nối câu đoạn
a) Nếu … thì: (điều kiện, giả thiết kết quả)
b) Tuy … nhưng: (quan hệ tương phản)
- 2, học sinh đọc. - 2, học sinh nhắc lại.
c Luyện tập
Bài 1:
- GV chia nhóm, nêu yêu cầu
- Gọi đại diện nhóm lên trả lời.
- Nhận xét, chữa.
Bài 2:
- Cho HS thảo luận cặp đôi
- Đại diện 1, nhóm lên trình bày. - Nhận xét.
Bài 3: - Nhận xét.
- HS đọc yêu cầu bài
- Thảo luận- trả lời tác dụng từ in đậm
+ và nối Chim, Mây, Nước với Hoa + của nối tiếng hót kì diệu với Hoạ Mi
+ rằng nối cho với phận đứng sau + và nối to với nặng
+ như nối rơi xuống với ném đá + với nối ngồi với ông nội
+ về nối giảng với loài - HS đọc yêu cầu bài.
a) “Vì … nên” (quan hệ nguyên nhân-kết quả)
b) “Tuy … nhưng” (quan hệ tương phản)
- HS làm vào vở
Ví dụ: Tuy hồn cảnh gia đình khó khăn bạn Lan học giỏi 3 Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại nội dung - Nhận xét giờ
Thể dục
(20)I Mục tiêu:
- Ôn động tác vươn thở, tay, chân, vặn tồn thân thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối
- Chơi trò chơi “ Chạy nhanh theo số” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi cách chủ động
II Địa điểm- phương tiện:
- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, tranh thể dục, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung phương pháp lên lớp:
I Phần mở đầu: - Nhận lớp
- Chạy chậm
- Khởi động khớp - Vỗ tay hát.
- Trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh”
- GV phổ biến nội dung yêu cầu học - GV điều khiển HS chạy vịng sân - GV hơ nhịp khởi động HS. - Quản ca bắt nhịp cho lớp hát bài. - GV nêu tên trò chơi tổ chức cho HS chơi II Phần :
- Ôn động tác vươn thở, tay, chân, vặn tồn thân
- GV nêu tên động tác hô nhịp, tập mẫu dẫn cho HS tập
- GV kết hợp sửa sai cho HS
- Cán lớp tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập, GV sửa sai uốn nắn nhịp - Giáo viên hô nhịp.
- HS thực nhịp động tác - GV giúp đỡ sửa sai.
- GV hơ nhịp, HS tập liên hồn động tác. - GV kết hợp sửa sai.
- GV nêu tên trị chơi ,giải thích cách chơi luật chơi
- Trò chơi “ Chạy nhanh theo số” - GV chơi mẫu HS quan sát cách thực hiện HS tổ lên chơi thử GV giúp đỡ sửa sai cho HS
- GV cho tổ lên thi
- GV làm trọng tài quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng chơi luật
III Phần kết thúc: - Thả lỏng bắp. - Củng cố
- Nhận xét - Dặn dị
- Cán lớp hơ nhịp thả lỏng HS HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp
- HS + GV củng cố nội dung bài.
- Một nhóm lên thực lại động tác vừa học
- GV nhận xét học
(21)LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
- Thực thành thạo, cộng, trừ số thập phân - Vận dụng vào làm tốn có lời văn
- Giáo dục HS ý thức học tập cẩn thận, xác II Đồ dùng dạy- học:
- SGK
III Các hoạt động dạy- học : 1 Kiểm tra cũ:
- Nêu qui tắc trừ số thập phân 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: b Luyện tập
Bài 1:
- Nhận xét, chữa
Bài 2: Gọi học sinh lên bảng làm.
- Nhận xét, chữa
Bài 3: học sinh lên bảng.
- Nhận xét, chữa Bài 4: HS làm vào vở. -1 HS lên chữa
Bài 5: Cho HS xung phong lên làm nhanh
- Học sinh nêu yêu cầu 1: - học sinh lên bảng làm a) 605,26 + 217,3 = 822,56 b) 800,56 - 384,48 = 416,08 c) 16,39 + 5,25 - 10,3 = 21,64 - 10,3
= 11,34
- HS nêu yêu cầu 2: a)
- 5,2 = 1,9 + 3,8 - 5,2 = 5,7 = 5,7 + 5,2 = 10,9
b)
+ 2,7 = 8,7 + 4,9 + 2,7 = 13,6 = 13,6 - 2,7 = 10,9 - HS nêu yêu cầu 3:
a) 12,45 + 6,98 + 7,55 = (12,45 + 7,55)+ 6,98 = 20,00 + 6,98 = 26,98
b) 42,37 - 28,73 - 11,27 = 42,37 - (28,73 + 11,27) = 42,37 - 40
= 2,37
- HS nêu yêu cầu Bài giải
Giờ thứ hai là: 13,25 - 1,5 = 11,75 (km) Giờ thứ ba là:
36 - (13,25 + 11,75) = 11 (km) Đáp số: 11km - HS đọc yêu cầu
Bài giải x
x x x
(22)- Nhận xét, chữa 3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học
- VN chuẩn bị học sau
Số thứ ba là: - 4,7 = 3,3 Số thứ là: - 5,5 = 2,5
Số thứ hai là: - (3,3 + 2,5) = 2,2 Đáp số: 3,3 ; 2,5 ; 2,2
Chính tả ( Nghe – viết)
LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu: Giúp học sinh.
- Nghe - viết tả đoạn Luật Bảo vệ mơi trường - Ơn lại tiếng có từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n/l
- Rèn cho HS ý thức viết tả , cẩn thận
- Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ mơi trường xung quanh II Chuẩn bị:
- Phiếu học tập ghi nội dung - SGK, Vở viết
III Các hoạt động dạy- học: 1 Kiểm tra cũ:
- Học sinh thi viết tiếp sức bảng tiếng chứa vần uyên, uyết
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn viết tả:
- GV đọc viết - Tìm hiểu nội dung:
- Hoạt động bảo vệ môi trường nào?
- Hướng dẫn viết xuống dòng, viết hoa - Giáo viên đọc chậm
- GV đọc cho HS soát lỗi - GV nhận xét số bài
b.Hoạt động 2:
Bài tập 2: - GV nhận xét
Hoạt động 3: Nhóm: thi nhanh
3 Củng cố - dặn dị:
- Để mơi trường ln em phải làm ?
- Hệ thống
- HS đọc viết - Học sinh đọc lại - Học sinh trả lời - HS viết vào - HS soát lỗi
- Đọc yêu cầu 2b
- Học sinh làm vào tập - HS nối tiếp đọc - HS nhận xét
(23)- Nhận xét Dặn viết lại từ sai chuẩn bị sau
Buổi chiều:
Tiếng việt LUYỆN: ĐẠI TỪ XƯNG HÔ
I Mục tiêu.
- Củng cố nâng cao thêm cho HS kiến thức học đại từ xưng hô
- Rèn cho học sinh nắm đại từ xưng hô
- HS luyện tập thành thạo II Đồ dùng dạy- học: - Nội dung bài
III Các hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra cũ: - HS lên bảng chữa 2
2 Bài mới:
a Giới thiệu - Ghi đầu bài. b Nội dung ôn tập :
- Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Cho HS làm tập.
- Gọi HS lên chữa - GV nhận xét.
Bài 1:
- Dùng đại từ xưng hô để thay cho danh từ bị lặp lại đoạn văn sau: Hoài Văn Hầu Trần Quốc Toản nằm mơ tay bắt sống Sài Thung, tên xứ hống hách nhà Nguyên Hoài Văn bắt Sài Thung mà từ quan gia đến triều đình khơng biết Hồi Văn trói Sài Thung lại, đập roi ngựa lên đầu Sài Thung quát lớn:
- Sài Thung có dám đánh người nước Nam khơng? Đừng có khinh người nước Nam nhỏ bé!
Bài 2:
- Đoạn văn có nhân vật nào? a) Gạch đại từ xưng hô?
(24)trên
- Nhận xét chữa
Bài 3: Hãy tìm đại từ đại từ xưng hô để điền vào chỗ trống đoạn văn sau cho :
a) Chợt gà trống phía nhà bếp gáy,… biết gà nhà anh Bốn Linh Tiếng … dõng dạc xóm, … nhón chân bước bước oai vệ, ưỡn ngực đằng trước Bị chó Vện đuổi, … bỏ chạy.”
b) “Một khỉ nhảy qua, nhảy lại lia lịa, chờn vờn trèo lên đống bí ngơ Thấy … qua, … nhe khẹc khẹc, ngó … quay lại nhìn người chủ, dường muốn bảo … hỏi giùm … lại không thả mối dây xích cổ để… tự chơi như….”
3 Củng cố dặn dò: - Hệ thống bài
- Nhận xét học.
Mĩ thuật
( GV chuyên ngành soạn giảng) Toán
LUYỆN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu :
- Thực thành thạo, cộng, trừ số thập phân - Vận dụng vào làm tốn có lời văn
- Giáo dục HS ý thức học tập cẩn thận, xác II Đồ dùng dạy- học:
- Vở tập
III Các hoạt động dạy- học: 1 Kiểm tra cũ:
- Nêu cách cộng, trừ hai số thập phân. 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: b Ôn luyện:
Hướng dẫn học sinh làm tập
- HS trả lời
(25)Bài 1: Đặt tính tính:
- GV chữa nhận xét Bài 2: Tìm x:
a) x - 3,5 = 2,4 + 1,5 x - 3,5 = 3,9 x = 3,9 + 3,5 x = 7,4
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 3: Tính cách thuận tiện nhất: a) 14,75 + 8,96 + 6,26
= (14,75 + 6,25) + 8,96 = 21 + 8,96
= 29,96
Bài 4: Giải toán:
- HD HS làm bài.
- Nhận xét, chữa bài.
3 Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau
- HS nêu yêu cầu
- HS lên bảng làm bài
+34,28
19,47 53,75
−408,23
62,81 345,42
- HS làm bài.
b) x + 6,4 = 27,8 - 8,6 x + 6,4 = 19,2 x = 19,2 - 6,4 x = 12,8 - HS làm bài.
b) 66,79 - 18,89 - 12,11 = 66,79 - (18,89 + 12,11) = 66,79 - 31
= 35,79
- HS nêu yêu cầu Bài giải Cách 1:
Diện tích vườn thứ hai thứ ba là: 5,4 - 2,6 = 2,8 (ha)
Diện tích vườn thứ hai là: 2,6 - 0,8 = 1,8 (ha) Diện tích vườn thứ ba là:
2,8 - 1,8 = (ha) = 10000 (m2) Đáp số: 10000 m2 Cách 2:
Diện tích vườn thứ hai là: 2,6 - 0,8 = 1,8 (ha)
Diện tích vườn thứ thứ hai là:
2,6 + 1,8 = 4,4 (ha) Diện tích vườn thứ ba là:
5,4 - 4,4 = (ha) = 10000 (m2) ỏp s: 10000m2
Thứ sáu ngày 22 tháng 11 năm 2019
Bui sỏng
Tp làm văn
LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I Mục tiêu:
(26)- Viết đơn (kiến nghị) thể thức, ngắn gọn, rõ ràng thể đầy đủ nội dung cần thiết
- HS u thích mơn học biết vận dụng kiến thức vào làm tốt II Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ, Vở ô li
III Các hoạt động dạy- học: 1.Kiểm tra cũ:
- GV gọi HS đọc đoạn văn tả cảnh trường em tiết trước
- HS đọc đoạn văn - Lớp nhận xét 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b HD HS luyện tập viết đơn:
- Giáo viên giới thiệu mẫu đơn Cho HS xem đơn
- Giáo viên hướng dẫn nội dung đề.
- Học sinh đọc yêu cầu tập. - Học sinh nêu đề chọn (1 hay 2)
* Lưu ý: Trình bày lí viết đơn (tình hình thực tế, tác động xấu xảy xảy ra) cho ngắn gọn, rõ ràng, có sức thuyết phục để cấp thấy rõ tác động nguy hiểm tình hình nêu, tìm biện pháp khắc phục ngăn chặn
- Giáo viên nhận xét.
- HS viết vào tập.
- Nối tiếp đọc đơn lớp nhận xét. 3 Củng cố, dặn dò
- GV tổng kết bài - Nhận xét học.
Âm nhạc
TẬP ĐỌC NHẠC: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ - NGHE NHẠC
I Mục tiêu:
- HS học TĐN số ; Nghe dân ca cho thiếu nhi
- HS thể cao độ, trường độ TĐN số Tập đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ phách
- HS ý đọc nhạc, nghe nhạc biết nêu cảm nhận nhạc nghe II Chuẩn bị:
- Bảng phụ ; Nhạc cụ
III Các hoạt động dạy- học: 1 Kiểm tra cũ
- Yêu cầu: Hát lại hát Những hoa những ca.
- Nhận xét - Đánh giá Bài mới
(27)Hoạt động1:
Tập đọc nhạc: TĐN số 3.
+ Treo bảng phụ TĐN số 3, nêu câu hỏi: Kể tên nốt nhạc hình tiết tấu có TĐN?
+ Tập gõ (đọc hình tiết tấu):
- HS quan sát hình nốt có TĐN:
; ;
và
Các nốt có bài: Đồ Rê -Mi - Son - La
- Cho HS vỗ tay dùng phách gõ theo tiết tấu - đọc kết hợp gõ phách
+ GV dùng thước nốt nhạc
+ HS nghe đàn đọc nhạc:
- Đọc cao độ tên nốt nhạc + Tập đọc kết hợp cao độ tiết tấu:
+ GV đệm đàn cho HS ghép lời ca kết hợp gõ phách
+ Chia nhóm, nhóm đọc nhạc, nhóm hát lời ca đảo lại
+ GV định vài cá nhân thực + GV nhận xét, đánh giá
Hoạt động 2:
Nghe nhạc.
+ GV đàn dùng băng, đĩa cho HS nghe vài hát thiếu nhi vài trích đoạn nhạc khơng lời
* Chú ý:
- GV cần giới thiệu tên hát (hoặc tên nhạc trích đoạn), tên tác giả, tính chất hát, nhạc nghe
- Nếu cho HS nghe hát dân ca GV phải nêu xuất xứ, vùng miền điệu dân ca
+ Cho HS nêu cảm tưởng sau nghe hát (bản nhạc) trước nghe lại lần thứ - GV nhận xét
- HS luyện tập tiết tấu
- HS nói tên nốt nhạc: - Đọc theo đàn
- Thực
- HS đọc TĐN số kết hợp gõ đệm theo phách nhạc cụ gõ - Thực theo dẫn GV - Cá nhân thực
- HS ý nghe
- HS nêu cảm nhận nhạc vừa nghe
3 Củng cố- dặn dò:
(28)- Đọc lại nhiều lần TĐN số kết hợp gõ phách
Toán
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIấN I Mục tiêu
* Giúp học sinh
- Nắm quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên
- Bước đầu hiểu ý nghĩa phép nhân số thập phân với số tự nhiên - Vận dụng nhân nhẩm nhanh đảm bảo tính xác
- Giáo dục HS chăm học II Đồ dùng dạy- học:
- SGK
III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra tập HS Bài mới:
a Giới thiệu bài. b Giảng bài.
* Hình thành quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên + Ví dụ 1: SGK
- Giáo viên hướng dẫn cách tính chu vi hình tam giác
- Đổi sang đơn vị nhỏ để toán trở thành phép nhân số tự nhiên - Nhận xét cách nhân số thập phân với số tự nhiên?
Ví dụ 2: 0,46 x 12 = ? Quy tắc SGK
* Lưu ý: thao tác: nhân, đếm, tách
c Thực hành
- Học sinh đọc đề tóm tắt
- HS nêu cách giải có phép tính 1,2 x = ? (m)
- Đổi 1,2 m = 12 (dm) 12 x = 36 (dm) - Đổi 36 dm = 3,6 m
- Học sinh trả lời: + Đặt tính (cột dọc)
+ Tính: nhân số tự nhiên:
Đếm phần thập phân thừa số thứ có chữ số ta dùng dấu phảy tách tích nhiêu chữ số (một chữ số kể từ phải sang trái) - Học sinh làm tương tự - Lớp nhận xét
- Vài học sinh nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên
Bài 1: Gọi học sinh lên bảng làm - HS nêu yêu cầu - học sinh lên bảng
2,5 4,18 0,256 6,8 15 17,5 20,90 2,048 340 68 102,0 Bài 2: học sinh lên bảng. - Học sinh đọc yêu cầu làm
x
(29)- Nhận xét, chữa TS 3,18 8,07 2,389 TS 10 Tích 9,54 24,21 23,890 Bài 3: HS làm vào vở. - Học sinh đọc đề tóm tắt
-1 HS lên chữa Bài giải
Trong ngày là: 42,6 x = 170,4 (km) Đáp số: 170,4 km 3 Củng cố- dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài, nhận xét - Chuẩn bị sau
Khoa học TRE, MÂY, SONG I Mục tiêu: Giúp học sinh có khả năng:
- Lập bảng so sánh đặc điểm công dụng tre, mây, song - Nhận số đồ dùng hàng ngày làm tre, mây, song
- Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song sử dụng gia đình
- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn cẩn thận vận dụng mây, tre, song II Chuẩn bị:
- Một số phiếu học tập, SGK III Các hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra cũ: - Nêu nội dung học trước? 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: b Nội dung:
* Hoạt động 1: Quan sát thảo luận
- Từng nhóm phát biểu
- Cho em trao đổi lẫn - Gọi nhóm lên trình bày bảng
- Thảo luận nhóm đơi
- HS quan sát tranh đưa câu trả lời - Hoàn thành bảng sau:
Tre Mây, song
Đặc điểm
- Cây mọc đứng cao khoảng 10- 15 m,thõnrỗng, nhiều đốt
- Cứng,có tính đàn hồi
- Cây leo, thân gỗ, dài, khơngphân nhánh, hình trụ Công
dụng
- Làm nhà, đồ dùng gia đình
- Đan lát, làm đồ mĩ nghệ
(30)- Kể thêm số đồ dùng mà em biết làm tre, song?
- Nêu cách bảo quản đồ dùng có nhà em?
3 Củng cố- dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài, nhận xét
- Chuẩn bị sau
bàn, ghế Hình Tên sản phẩm Tên vật liệu
4
- Đòn gánh, ống đựng nước
- Bộ bàn ghế tiếp khách
- Các loại rổ, rá - Tủ, giá để đồ - Ghế
- Tre, ống tre - Mây, song - Tre, mây - Mây, song
Buổi chiều:
Toán
LUYỆN: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu:
- HS luyện tập củng cố cách nhân số thập phân với số tự nhiên - Biết giải dạng toán cách thành thạo
- Giáo dục HS ý thức học tập, cẩn thận, xác II Đồ dùng dạy- học :
- VBT Toán
III Các hoạt động dạy - học. Kiểm tra cũ:
- KT BTT HS Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b HD HS luyện tập: - Yêu cầu HS đọc kỹ đề
- Xác định dạng tốn, tìm cách làm - Cho HS làm tập
- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ học sinh yếu
- Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải
- HS đọc kỹ đề - HS làm tập.
- HS lần chữa bài
Bài tập 1: Đặt tính tính : - HD HS làm bài, chữa bài.
- HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm
3,6 1,28 0,256 60,8 45 25,2 6,40 0,768 3040
(31)2432 2736,0 Bài tập : Viết số thích hợp vào trống :
Thừa số 3,47 15,28 2,06 4,036
Thừa số 10
Tích 10,41 61,12 14,42 40,36
- HS chữa bài.
Bài tập 3: Giải toán:
- Nhận xét chữa bài. 3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học.
- VN chuẩn bị học sau.
- HS nêu yêu cầu
- HS làm tập vào vở. Bài giải Chiều dài bìa là:
5,6 x = 16,8 (dm) Chu vi bìa là:
(16,8 + 5,6) x = 44,8 (dm) Đáp số: 44,8dm
Tiếng việt
LUYỆN : QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu:
- Củng cố cho HS biết vài quan hệ từ (hoặc cặp quan hệ từ) thường dùng, hiểu tác dụng chúng câu văn hay đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ - GD học sinh yêu quý thiên nhiên, vật
II Chuẩn bị:
- Bảng phụ Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:
- Nội dung đại từ xưng hô - Nhận xét
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn HS luyện tập:
*Bài 1: Chọn từ ngữ thích hợp từ: và, rồi, cịn, nhưng, hoặc, hay để điền vào chỗ trống câu sau:
- Gọi nhóm trưởng đại diện nhóm lên trả lời
- Thảo luận - trả lời tác dụng từ in đậm
- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét a) Một gió nhẹ thoảng qua ….tóc
Lan vương vào má
(32)b) Người em chăm chỉ, hiền lành ….người anh tham lam, lười biến c) Vườn đâm chồi nảy lộc ….vườn hoa
d) Hàng tuần nhà… mẹ lên thăm
* Bài 2: Viết tiếp vào chỗ trống cho thành câu
- GV cho HS làm + Đáp án là:
a) Nhung làm b) Nhung c) Lan lắng nghe d) Mai không nghe - GV nhận xét
Bài 3: Đặt câu với cặp từ quan hệ
a) Cặp từ quan hệ nguyên nhân - kết
b) Cặp từ quan hệ tương phản +Làm cá nhân
- Nhận xét, chữa
b) Người em chăm chỉ, hiền lành còn
người anh tham lam, lười biến
c) Vườn đâm chồi nảy lộc rồi vườn hoa
d) Hàng tuần nhà hoặc mẹ lên thăm
+ Đọc yêu cầu - HS làm cá nhân - HS làm vào
a) Nhung nói … b) Nhung nói … c) Nhung nói cịn … d) Nhung nói … - HS làm cá nhân
+Vì trời mưa nên đường trơn
+Tuy gặp nhiều khó khăn bạn Hùng đạt danh hiệu học sinh giỏi 3 Củng cố - dặn dò:
- Nhắc lại nội dung
- Nhận xét giờ.Chuẩn bị sau
Sinh hoạt tập thể
KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN I Mục tiêu.
- Đánh giá việc thực nề nếp học tập tuần 11 HS
- Nêu phương hướng hoạt động tuần 12 - Rèn luyện ý thức, tinh thần tự giác cho HS II Nội dung.
1 Nhận xét việc thực nề nếp học tập tuần.
(33)……… ……… ……… ………
2 Phương hướng tuần 12:
+ Tiếp tục trì tốt nề nếp vào lớp
+ Phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế
3 Củng cố- dặn dò: