Giáo án tuần 24_Lớp 1A_GV: Nguyễn Thị THu Phương

- Học sinh tiếp tục được củng cố cách cộng ( đặt tính, tính ) và cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 100. - HS được củng cố về tính chất giao hoán của phép cộng[r]

(1)

TUẦN 24

Thứ hai ngày 12 tháng năm 2018

Chào cờ

Tập trung tồn trường

Tốn LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Giúp học sinh củng cố đọc, viết, so sánh số tròn chục

- Bước đầu nhận “ cấu tạo ” số tròn chục ( từ 10 đến 90 ) Chẳng hạn, số gồm chục đơn vị

- Học sinh u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học

- GV : Giáo án, SGK - HS : SGK

III Các hoạt động dạy học

1’ A Ổn định tổ chức : Hát

4’ B Kiểm tra cũ : Gọi học sinh Đọc số tròn chục học

33’ C Bài mới

GTB + Ghi bảng N i dungộ

Bài

- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Đọc kĩ yêu cầu

+ Quan sát hình vẽ

+ Nối số với cách đọc thích hợp - GV nhận xét, chữa

Bài

- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm

+ Đọc kĩ yêu cầu a Số 40 gồm chục đơn vị + Nhận biết nhớ cấu tạo số tròn chục b Số 70 gồm chục đơn vị + Điền số thiếu vào chỗ chấm c Số 50 gồm chục đơn vị d Số 80 gồm chục đơn vị Bài

+ Đọc kĩ yêu cầu a 70 40 50 30 + Xác định số lớn nhất, số bé

+ Khoanh theo yêu cầu b 10 80 60 70

20 20

(2)

- GV nhận xét, chữa Bài

- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Đọc kĩ yêu cầu a 20, 50, 70, 80, 90 + Xác định số lớn nhất, số bé b 80, 60, 40, 30, 10 + Sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, lớn đến

bé

2’ D Củng cố - Dặn dị - Tóm tắt nội dung

- GV nhận xét học

Tiếng Việt

LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI THEO CẶP M/P, NG/C. STK trang 230, tập hai.

Thủ công

CẮT, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu

- Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật

- HS kẻ, cắt, dán hình chữ nhật theo hướng dẫn - HS u thích mơn học

II Đồ dùng dạy - học

- GV : Giáo án, SGK, giấy, kéo, hồ dán, - HS : SGK, giấy, kéo, hồ dán,

III Các hoạt động dạy học 1’ A Ổn định tổ chức:

4’ B Kiểm tra cũ : Gọi học sinh Kẻ đoạn thẳng cách

*Hoạt động 1:Quan sát nhận xét mẫu

- GV hướng dẫn quan sát nhận xét - HS quan sát vật nhận xét + Kể tên vật có dạng hình chữ nhật ? + Quyển sách, + Hình chữ nhật có đặc điểm ? + Hình chữ nhật có cạnh

(3)

- GV nhận xét, bổ sung

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm mẫu

- GV làm mẫu - HS quan sát nhớ

- GV hướng dẫn kẻ hình chữ nhật + Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng

+ Lấy điểm A mặt giấy kẻ ô Từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ ta điểm D

+ Từ A D đếm sang phải ô theo đường kẻ ta điểm B C

+ Nối điểm A -> B, B -> C, C -> D, D -> A, ta hình chữ nhật ABCD

- GV hướng dẫn cắt rời hình chữ nhật dán + Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA ta hình chữ nhật

+ Bôi lớp hồ mỏng ,dán cân đối, phẳng * Hoạt động : Thực hành

- GV cho HS thực hành kẻ, cắt, dán - Học sinh thực hành theo bước - Giáo viên quan sát, sửa sai

Lưu ý: Khi dán cần đặt hình vào vị trí cho cân đối

2’ D Củng cố - Dặn dò.

- Tóm tắt nội dung - GV nhận xét học

Đạo đức

ĐI BỘ ĐÚNG QUI ĐỊNH ( GDKNS ) I Mục tiêu

- Học sinh hiểu phải vỉa hè, đường khơng có vỉa hè phải sát lề đường Khi qua đường ngã ba, ngã tư phải theo đèn tín hiệu vào vạch qui định Đi qui định đảm bảo an toàn cho thân cho người

- Học sinh thực qui định

- GDHS kĩ tư phê phán, đánh giá hành viđi không quy định

(4)

III Các hoạt động dạy học 1’ A Ổn định tổ chức : Hát

4’ B Kiểm tra cũ : Gọi học sinh

Khi đường nông thôn, ta đâu?

* Hoạt động 1: Làm tập

- GV chia nhóm đơi giao việc - Học sinh thảo luận cặp đôi - Quan sát tranh

- Trả lời câu hỏi

+ Các bạn nhỏ qui định chưa ? + Điều xảy ? Vì ?

+ Em làm thấy bạn ?

- GV cho học sinh trình bày - Học sinh trình bày - GV nhận xét, kết luận: Đi lòng đường

là sai qui định, gây nguy hiểm cho thân cho người khác

* Hoạt động 2: Làm tập

- Quan sát tranh - Học sinh quan sát

- Xác định tranh đảm bảo an toàn - Tranh 1,2,3,4,6 đảm bảo an tồn - Tơ màu vào tranh - Học sinh tơ màu

- Nối tranh tô màu với mặt cười - GV cho học sinh làm

- GV nhận xét, kết luận: Đi qui định tự bảo vệ bảo vệ người khác * Hoạt động 3: Chơi trò chơi

- GV hướng dẫn học sinh chơi - Học sinh nghe nhớ - Học sinh đứng thành hàng ngang

- Hai đội đứng đối diện cách khoảng - bước chân

- Khi quản trị hơ hiệu lệnh, tất thực theo: Đèn xanh quay tay nhanh, đèn vàng quay từ từ, đèn đỏ tay không quay

- GV cho học sinh chơi - Học sinh chơi vui vẻ - GV nhận xét cho học sinh đọc đồng

thanh câu thơ cuối - GV kết luận

(5)

Tiếng Việt

LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI THEO CẶP M/P, NG/C. Ôn việc , việc

Thứ ba ngày 13 tháng năm 2018

Hoạt động giờ VỆ SINH TRƯỜNG LỚP I Mục tiêu

- HS hiểu ích lợi tác dụng vệ sinh trường lớp - HS biết làm vệ sinh trường lớp , đẹp

- HS yêu thích lao động

- GV : Giáo án, kế hoạch phân công lao động - HS : Dụng cụ vệ sinh

III Các hoạt động dạy học 3’ A Kiểm tra cũ

- Kiểm tra dụng cụ HS

30’ B Bài mới

* Hoạt động 1: Phổ biến nội dung

- GV nói yêu cầu buổi học - HS nghe nhớ + Dọn dẹp đồ dùng lớp

+ Làm vệ sinh lớp lớp - GV cho HS nhắc lại

* Hoạt động 2: Phân công làm

- GV phân công việc - HS nghe nhớ

+ Tổ : Quét lớp mạng nhện

+ Tổ : Lau bàn ghế đồ dùng học tập Lau cửa sổ bảng lớp

+ Tổ : Sắp xếp lại sách chỗ uống nước + Tổ : Nhặt rác quanh lớp học

(6)

* Hoạt động 3: Nhận xét

- GV cho HS tập trung - HS tập trung

- GV nhận xét cá nhân, tổ, lớp - HS nghe - GV nhắc nhở em cịn chưa có ý thức

- GV tổng kết buổi lao động vệ sinh

2’ C Củng cố - Dặn dị.

- Tóm tắt nội dung

Tiếng Việt VẦN /OI/, /ÔI/, /ƠI/.

STK trang 231, tập hai - SGK trang 120-121, tập hai. Tiếng Việt

VẦN /OI/, /ÔI/, /ƠI/. Ôn việc ,việc

Tốn

ƠN LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Giúp học sinh tiếp tục củng cố đọc, viết, so sánh số tròn chục - Học sinh biết “ cấu tạo ” số tròn chục ( từ 10 đến 90 )

- Học sinh yêu thích mơn học

- GV : Giáo án, VBT - HS : VBT

4’ B Kiểm tra cũ : Gọi học sinh Đọc số tròn chục học ?

Bài 1: GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Đọc kĩ yêu cầu

+ Quan sát hình vẽ

(7)

Bài

+ Đọc kĩ yêu cầu a Số 50 gồm chục đơn vị + Nhận biết nhớ cấu tạo số tròn chục b Số 90 gồm chục đơn vị + Điền số thiếu vào chỗ chấm c Số 60 gồm chục đơn vị Bài

+ Đọc kĩ yêu cầu a 60 50 90 40 + Xác định số lớn nhất, số bé

+ Khoanh theo yêu cầu b 40 70 20 50 Bài

- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Đọc kĩ yêu cầu a 10, 30, 40, 60, 80 + Xác định số lớn nhất, số bé b 90, 70, 50, 40, 20 + Sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, lớn đến

bé

- GV nhận xét, chữa Bài

- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Đọc kĩ yêu cầu 50 < 60 < 70 + Xác định số tròn chục cần điền

+ Điền số thích hợp - GV nhận xét, chữa

2’ D Củng cố - Dặn dị - Tóm tắt nội dung

Thứ tư ngày 21 tháng năm 2018

Toán

CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC I Mục tiêu

- HS biết cộng số tròn chục với số tròn chục phạm vi 100 ( đặt tính, thực phép tính )

- HS tập cộng nhẩm số tròn chục với số tròn chục phạm vi 100 - Học sinh u thích mơn học

- GV : Giáo án, SGK, đồ dùng dạy học toán - HS : SGK, bảng con,

20

(8)

Xếp số sau theo thứ tự từ bé đến lớn : 10, 70, 50, 20, 90, 80

* Hoạt động 1: Cách cộng số tròn chục

- GV hướng dẫn thao tác que tính - Học sinh cộng que tính + GV cho HS lấy bó que tính (30 que) + Học sinh lấy que tính

+ Cho học sinh nhận biết: 30 có chục đơn vị

Viết cột chục, viết cột đơn vị

+ GV cho học sinh lấy tiếp bó que tính + HS xếp bó que 3bó que tính + Cho học sinh nhận biết:

20 có chục đơn vị Viết cột chục, Viết cột đơn vị,

- GV hướng dẫn thực làm tính cộng - Học sinh nghe nhớ

Đặt tính:

. Viết 30 viết 20 cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị Viết dấu cộng

Kẻ vạch ngang

Tính :

30 . cộng 0, viết 20 . cộng 5, viết 50

Vậy : 30 + 20 = 50

- GV cho học sinh nhắc lại bước cộng - Học sinh nhắc lại * Hoạt động 2: Thực hành

Bài

+ Đọc yêu cầu 40 50 30 10 20 + Nhắc lại cách thực 30 40 30 70 50 + Tính ghi kết 70 90 60 80 70 Bài

+ Đọc yêu cầu 50 + 10 = 60 40 + 30 = 70 + Lấy chữ số hàng chục cộng chữ số hàng

chục 20 + 30 = ?

20 + 20 = 40 20 + 60 = 80 30 + 50 = 80 70 + 20 = 90 Nhẩm: chục + chục = chục

(9)

Vậy : 20 + 30 = 50 + Nhẩm tính ghi kết Bài

+ Đọc yêu cầu Bài giải

+ Bài toán cho biết ? Cả hai thùng có tất số gói bánh :

+ Bài tốn hỏi ? 20 + 30 = 50 ( gói bánh )

+ Muốn tìm hai thùng có gói bánh ta làm ?

Đáp số : 50 gói bánh

2’ D Củng cố - Dặn dị.

Tiếng Việt VẦN /UI/, /ƯI/.

STK trang 235, tập hai, SGK trang 122-123 tập hai. Thủ cơng

ƠN CẮT, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu

- Học sinh củng cố cách cắt, dán hình chữ nhật - HS cắt, dán hình chữ nhật theo hướng dẫn - HS u thích mơn học

- GV : Giáo án, SGK, giấy, kéo, hồ dán - HS : SGK, giấy, kéo, hồ dán

III Các hoạt động dạy học 3’ A Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra đồ dùng HS

30’ B Bài mới

*Hoạt động 1:Nhắc lại kiến thức trước

- GV hướng dẫn HS nhắc lại kiến thức cũ - Học sinh nhớ nhắc lại + Hình chữ nhật có đặc điểm ? + Hình chữ nhật có cạnh

(10)

+ Nêu bước xé, dán hình chữ nhật ? + HS nêu

. Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng

. Lấy điểm A mặt giấy kẻ ô Từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ ta điểm D

. Từ A D đếm sang phải ô theo đường kẻ ta điểm B C

. Nối điểm A -> B, B -> C, C -> D, D -> A, ta hình chữ nhật ABCD

Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA ta hình chữ nhật

. Bôi lớp hồ mỏng ,dán cân đối, phẳng

- GV nhận xét, bổ sung * Hoạt động 2: Thực hành

- GV cho học sinh tự cắt hình chữ nhật - HS quan sát, nhớ cắt - GV yêu cầu học sinh nhắc lại cách dán

- GV cho HS thực hành kẻ,cắt dán - HS thực hành theo bước - Giáo viên quan sát, sửa sai

Tiếng Việt VẦN /UI/, /ƯI/.

Ôn việc ,việc Tự nhiên xã hội CÂY GỖ (GDKNS) I Mục tiêu

- Học sinh biết kể tên số gỗ nơi sống chúng Biết quan sát, phân biệt nói tên phận gỗ

- Học sinh nói ích lợi việc trồng gỗ

- Học sinh có ý thức bảo vệ cối, không bẻ cành, hái

(11)

4’ B Kiểm tra cũ : Gọi học sinh Kể tên số hoa mà em biết ?

* Hoạt động 1: Quan sát gỗ

- GV chia nhóm giao việc - Học sinh chia nhóm thảo luận + Kể tên lấy gỗ có sân trường ? + Cây bạch đàn, xà cừ, tre + Cây có phận ? + Rễ , thân, lá,

+ Em có nhìn thấy rễ khơng ? + Rễ chìm đất + Thân có đặc điểm ( cao hay thấp, to

hay nhỏ, cứng hay mềm so với rau, hoa học ) ?

+ Thân to, cao

- GV cho học sinh trình bày - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, kết luận: Giống

đã học, gỗ có rễ, thân, lá, hoa Nhưng gỗ có thân to, cao cho ta gỗ để dùng, gỗ cịn có nhiều cành làm thành tán tỏa bóng mát

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK

- GV cho học sinh quan sát tranh SGK - HS quan sát nhận xét - GV cho học sinh trả lời câu hỏi - Học sinh trả lời

+ Cây gỗ trồng đâu ?

+ Kể tên số gỗ có địa phương ? + Kể tên đồ dùng làm gỗ ? + Nêu lợi ích khác gỗ ?

+ Để giữ gìn bảo vệ lấy gỗ ta làm ? + Nếu thấy người chặt cây, bẻ em làm gì? - GV nhận xét, kết luận: Cây gỗ trồng để lấy gỗ, làm đồ dùng làm nhiều việc khác Cây gỗ có rễ ăn sâu tán cao, có tác dụng giữ đất, chắn gió, tỏa bóng mát Vì gỗ thường trồng thành rừng khu đô thị để có bóng mát làm cho khơng khí lành

(12)

Thứ năm ngày 22 tháng năm 2018

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Học sinh củng cố cách cộng ( đặt tính, tính ) cộng nhẩm số tròn chục phạm vi 100

- HS củng cố tính chất giao hốn phép cộng Ơn giải tốn - Học sinh u thích mơn học

Viết số tròn chục từ 10 đến 90 theo thứ tự từ lớn đến bé

Bài

+ Đọc yêu cầu 40 30 10 50 60 + Nhắc lại cách đặt tính 20 30 70 40 20 + Nhắc lại cách thực 60 60 80 90 80 + Tính ghi kết

Bài

+ Đọc yêu cầu a.30 + 20 = 50 40 + 50 = 90 + Nhắc lại cách nhẩm 20 + 30 = 50 50 + 40 = 80 + Nhẩm tính ghi kết 10 + 60 = 70 60 + 10 = 70

b 30 cm + 10 cm = 40 cm 40 cm + 40 cm = 80 cm 50 cm + 20 cm = 50 cm 20 cm + 30 cm = 50 cm Bài

(13)

+ Bài tốn cho biết ? Cả hai bạn hái số bơng hoa :

+ Bài tốn hỏi ? 20 + 10 = 30 ( bơng hoa )

+ Muốn biết hai bạn hái hoa ta làm ?

Đáp số : 30 hoa Bài

- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Đọc yêu cầu + Tính kết phép tính

+ So sánh nối - GV nhận xét chữa

2’ D Củng cố - Dặn dò.

Tiếng Việt VẦN /UÔI/, /ƯƠI/.

STK trang 238, tập hai - SGK trang 224-225, tập hai. Tự nhiên xã hội

ÔN CÂY GỖ (GDKNS) I Mục tiêu

- Học sinh củng cố tên gọi số gỗ nơi sống chúng Biết quan sát, phân biệt nói tên phận gỗ

- Học sinh nói ích lợi việc trồng gỗ

- Học sinh có ý thức bảo vệ cối, khơng bẻ cành, hái

4’ B Kiểm tra cũ : Gọi học sinh Kể tên số gỗ mà em biết ?

* Hoạt động 1: Nhắc lại nội dung tiết trước

(14)

+ Em có nhìn thấy rễ khơng ? + Rễ chìm đất + Thân có đặc điểm ? + Thân to, cao

+ Cây gỗ trồng đâu ? + Thường trồng thành rừng khu đô thị

+ Kể tên đồ dùng làm gỗ ? + Nêu lợi ích khác gỗ ?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Viết vào ô trống tên phận gỗ

- HS nêu yêu cầu

- Học sinh làm vào tập Thứ tự từ cần điền là: Rễ, thân,

- GV nhận xét, chữa

Bài 2: Hãy viết lợi ích gỗ - HS nêu yêu cầu

+ Cây gỗ có lợi ích gì? - Cây gỗ dùng để đóng bàn ghế, giường tủ, cho bóng mát,…

- GV nhận xét bổ sung

2’ D Củng cố - Dặn dị.

Đạo đức

ÔN ĐI BỘ ĐÚNG QUI ĐỊNH (GDKNS) I Mục tiêu

- HS hiểu phải vỉa hè, đường khơng có vỉa hè phải sát lề đường Khi qua đường ngã ba, ngã tư phải theo đèn tín hiệu vào vạch qui định Đi qui định đảm bảo an toàn cho thân cho người

- Học sinh thực qui định

- GDHS kĩ tư phê phán, đánh giá hành vi không quy định

4’ A Kiểm tra cũ : Gọi học sinh

Khi đường thành phố, ta đâu?

(15)

* Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức học

- GV chia nhóm giao việc - Học sinh thảo luận + Nếu không qui định điều

có thể xảy ? Vì ?

+ Em làm thấy bạn chưa qui định ?

+ Nêu qui định đèn giao thông ?

- GV cho học sinh trình bày - Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận

* Hoạt động : Vẽ tranh

- GV cho học sinh vẽ tranh theo ý thích với chủ đề : Đi an toàn

- HS vẽ theo tưởng tượng - GV quan sát, hướng dẫn thêm

- GV cho học sinh trình bày - GV nhận xét

Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2018

Toán

TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC I Mục tiêu

- HS biết làm tính trừ hai số trịn chục phạm vi 100 ( đặt tính, thực phép tính )

- HS tập trừ nhẩm hai số tròn chục phạm vi 100 Củng cố giải toán - Học sinh u thích mơn học

- GV : Giáo án, SGK, đồ dùng dạy học toán - HS : SGK, bảng

Tính : 40 + 30 30 + 50

(16)

* Hoạt động 1: Cách trừ hai số tròn chục

- GV hướng dẫn thao tác que tính - Học sinh trừ que tính + GV cho HS lấy bó que tính (50 que) + Học sinh lấy que tính + Cho học sinh nhận biết:

50 có chục đơn vị

Viết cột chục, viết cột đơn vị + GV cho HS tách 20 que tính ( bó que tính )

+ HS tách bó bó que tính + Cho học sinh nhận biết:

20 có chục đơn vị Viết cột chục, Viết cột đơn vị,

Lưu ý :

Thao tác “tách ra” tương ứng với phép trừ + Số que tính cịn lại gồm bó chục que rời, viết cột chục cột đơn vị

- GV hướng dẫn thực làm tính trừ - Học sinh nghe nhớ

Đặt tính:

. Viết 50 viết 20 cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị Viết dấu trừ

Kẻ vạch ngang

Tính :

50 . trừ 0, viết 20 . trừ 3, viết 30

Vậy : 50 - 20 = 30

- GV cho học sinh nhắc lại bước cộng - Học sinh nhắc lại * Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm

+ Đọc yêu cầu 40 80 90 70 90 60 + Nhắc lại cách thực 20 50 10 30 40 60 + Tính ghi kết

20 30 80 40 50 Bài 2: GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm

+ Đọc yêu cầu 40 - 10 = 30 80 - 40 = 40 + Lấy chữ số hàng chục trừ chữ số hàng chục 70 - 20 = 50 90 - 60 = 30 50 - 30 = ? 90 - 10 = 80 50 - 50 =

(17)

-Nhẩm: chục - chục = chục Vậy : 50 - 30 = 20 + Nhẩm tính ghi kết - GV nhận xét, chữa

+ Bài tốn cho biết ? An có tất số kẹo :

+ Bài tốn hỏi ? 30 + 10 = 40 ( kẹo )

+ Muốn tìm An có kẹo ta làm ?

Đáp số : 40 kẹo

+ Đọc yêu cầu 50 - 10 > 20

+ Tính kết vế 40 - 10 < 40 + So sánh điền dấu

30 = 50 - 20

Thể dục

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG ĐIỂM SỐ HÀNG DỌC THEO TỔ , LỚP I Mục tiêu

- Học sinh học thể dục chơi trò chơi vận động

- HS thực động tác Yêu cầu học sinh tập hợp đúng, nhanh, trật tự tham gia vào trò chơi chủ động

- HS u thích mơn học

II Địa điểm phương tiện

- Địa điểm: Trên sân trường an toàn, - Phương tiện : Còi, giáo án

III Các hoạt động dạy - học 7’ A Phần mở đầu :

- HS tập trung, xếp thành hàng dọc, khởi động - GV phổ biến nội dung buổi tập

20’ B Phần bản

* Hoạt động 1: Khởi động

(18)

- Dậm chân chỗ đếm theo nhịp 1-2, 1-2

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 30 - 40 m - GV cho lớp trưởng điều khiển

* Hoạt động : Học thể dục phát triển chung - GV cho học sinh nhắc lại thể dục

- Học sinh tập điều khiển lớp trưởng - GV quan sát , nhận xét tập học sinh * Hoạt động : Nhắc lại cách điểm số

- GV cho học sinh nhắc lại cách điểm số

- Học sinh tập điều khiển lớp trưởng - GV quan sát , nhận xét tập học sinh

* Hoạt động : Ơn trị chơi: “Chuyền bóng tiếp sức, Diệt vật có hại ” -Giáo viên hướng dẫn trò chơi

- Cho học sinh chơi 1, lần

- Học sinh thực hành chơi đạo giáo viên lớp trưởng 8’ C Phần kết thúc

- Cho học sinh tập động tác hồi sức - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1- 2, 1- - Đứng vỗ tay hát

Toán

ÔN LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Học sinh tiếp tục củng cố cách cộng ( đặt tính, tính ) cộng nhẩm số trịn chục phạm vi 100

- HS củng cố tính chất giao hốn phép cộng Ơn giải tốn - Học sinh u thích mơn học

4’ B Kiểm tra cũ : Gọi học sinh Tính : 40 + 50 60 + 20

(19)

(20)

+ Đọc yêu cầu 20 40 10 60 50 + Nhắc lại cách đặt tính 30 40 60 30 20 + Nhắc lại cách thực 50 80 70 90 70 + Tính ghi kết

Bài

+ Đọc yêu cầu a.40 + 20 = 60 10 + 70 = 80 + Nhắc lại cách nhẩm 20 + 40 = 60 70 + 10 = 80 + Nhẩm tính ghi kết b 40 cm + 10 cm = 50 cm

50 cm + 40 cm = 90 cm 60 cm + 20 cm = 80 cm 30 cm + 30 cm = 60 cm Bài

+ Bài tốn cho biết ? Cả hai giỏ đựng số cam :

+ Bài tốn hỏi ? 30 + 20 = 50 ( cam )

+ Muốn biết hai giỏ đựng cam ta làm ?

Đáp số : 50 cam - GV nhận xét chữa

Bài

+ Đọc yêu cầu 10 + Nhẩm tính kq để tìm hai số thích hợp

+ Nối hai số có kết 60 30 50 40 30

60 20

Tiếng Việt VẦN /EO/, /ÊU/.

(21)

Giáo dục kỹ sống

CHỦ ĐỀ 2: GIỮ GÌN ĐỒ DÙNG CÁ NHÂN Sinh hoạt

SƠ KẾT TUẦN 24 I Mục tiêu

- Học sinh nắm ưu điểm, nhược điểm mình, lớp tuần có hướng phấn đấu tuần tới Học sinh biết cách qua đường an toàn

- HS nắm phương hướng cần thực tuần tới

- HS có ý thức bạo dạn sinh hoạt lớp Có ý thức tham gia giao thông

II Nội dung

1 Giáo viên nhận xét ưu, nhược điểm tuần

- Ưu điểm:

- Đa số em ngoan có ý thức

- Đi học giờ, vào lớp xếp hàng đầy đủ nhanh - Trong lớp ý nghe giảng phát biểu ý kiến xây dựng bài: - Ý thức rèn chữ giữ tốt:

- Nhược điểm:

- Một số em ý thức tự giác học tập chưa cao: - Chữ viết chưa cẩn thận:

2 Phương hướng tuần tới.

- Thi đua học tập hăng hái phát biểu xây dựng - Luôn có ý thức rèn chữ giữ

- Tu dưỡng đạo đức để trở thành ngoan - Thực tốt nề nếp trường lớp đề

3 Ý kiến học sinh