Lựa chọn đúng đặc điểm để biểu cảm theo một trình tự hợp lý, có sự liên kết chặt chẽ; trong quá trình viết biết bộc lộ cảm xúc của bản thân, nêu được suy nghĩ, nhận định của mình về tìn[r]
(1)MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Mức độ
Nội dung
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Cộng Cấp độ
thấp
Cấp độ cao
TN TL TN TL
Đọc-hiểu văn bản:
Ngữ liệu: VBND, thơ trung đại Việt Nam
Nhận biết tác phẩm, thể loại, kể, PTBĐ, ý nghĩ, nhan đề VB Nhận biết nhân vật, thể thơ Hiểu nội dung, ý nghĩa đoạn trích Hiểu ý nghĩa chi tiết thơ, nhân vật Hiểu giải thích vấn đề Số câu: Sốđiểm: Tỉ lệ%:50% 4 1 10% 1 1 10% 3 1 10% 1 1.0 10% 1 1 10% 10 5 50% Tạo lập văn
bản: Văn biểu cảm
Cảm nhận nhân vật, viết đoạn văn theo chủ đề qua tác phẩm VH Số câu: Số điểm: Tỉ lệ%:50% 2 5 50% 2 5 50% TS câu: TS điểm: Tỉ lệ%:100% 5 2,0 20% 4 2,0 20% 1 1 10% 2 5 50% 12 10 100%
(2)TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU NĂM HỌC: 2019 – 2020
Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề) A ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN (5 điểm)
Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi:
Đồ chơi chúng tơi chẳng có nhiều Tơi dành hầu hết cho em: tú lơ khơ, bàn cá ngựa, những ốc biển màu Thủy chẳng quan tâm đến chuyện đó, mắt hoảnh nhìn vào khoảng khơng, lại nấc lên khe khẽ Nhưng vừa lấy hai búp bê từ tủ ra, đặt sang hai phía em tru tréo lên giận dữ.
- Anh lại chia rẽ Vệ Sĩ với Em Nhỏ à? Sao anh ác thế!
(Trích SGK Ngữ văn 7, NXB Giáo dục) I TRẮC NGHIỆM (2 điểm) Hãy khoanh tròn chữ đứng trước câu trả lời đúng: Câu 1: Đoạn văn trích từ tác phẩm ?
A Mẹ B Cổng trường mở C Cuộc chia tay búp bê D.Mùa xuân Câu 2: Đoạn văn dùng phương thức biểu đạt nào?
A Miêu tả B Tự C Biểu cảm D.Thuyết minh Câu 3: Đoạn văn kể theo thứ ?
A Ngôi thứ B Ngôi thứ hai C Ngôi thứ ba D Ngôi thứ ngơi thứ ba Câu 4: Nội dung đoạn văn gì?
A Kể lại tâm trạng hai anh em trước lúc chia tay B Kể đồ chơi hai anh em C Kể Em Nhỏ D Kể việc chia đồ chơi hai anh em Câu 5: Qua đoạn trích em thấy Thủy người nào?
A Giàu đức hy sinh B Giàu lịng vị tha C Giàu lịng u thương D Có tinh thần trách nhiệm Câu Ý nghĩa nhan đề tác phẩm em vừa tìm gì?
A Cuộc chia tay Em Nhỏ Vệ Sĩ
B Gây ý tính có vấn đề, có tình nằm phần nhan đề tác phẩm C Thông điệp tác giả muốn nhắn nhủ rằng: Hãy yêu thương nhiều
D Những đứa trẻ trưởng thành, hiểu biết, nhân
Câu Điền từ thích hợp vào chổ trống để hồn thành ý nghĩa văn đoạn trích
Là câu chuyện đứa lại gợi cho người làm ………… phải suy nghĩ Trẻ em cần sống mái ấm gia đình Mỗi người cần phải biết ………… gia đình hạnh phúc II CÂU HỎI TRẢ LỜI NGẮN (3 điểm)
Câu (1.0 điểm): Kết thúc truyện ngắn Thành thủy phải xa Nếu em người viết kết thúc khác cho truyện, em viết nào? Vì sao?
Câu (1.0 điểm): Bài thơ “Cảm nghĩ đêm tĩnh” viết theo thể thơ nào? Nêu ngắn gọn đặc điểm thể thơ em vừa tìm
Câu (1.0 điểm): So sánh cụm từ “ta với ta” Bạn đến chơi nhà Nguễn Khuyến với cụm từ “ta với ta” Qua Đèo Ngang Bà Huyện Quan
B TẠO LẬP VĂN BẢN (5 điểm)
Câu 1: (2.0 điểm) Trình bày cảm nhận em nhân vật Thủy đoạn trích trên.
Câu 2: (3.0 điểm) Qua các phẩm em hoc chương trình Ngữ Văn viết đoạn văn nói tình yêu quê hương (Từ tuần1 đến tuần 10)
……….Hết………
(3)A ĐỌC – HIỂU
I TRẮC NGHIỆM (2 điểm) Mỗi câu trả lời 0,5 điểm
Câu 1 2 3 4 5 6 7.1 7.2
Đáp án C B A D C B cha,
mẹ giữgìn II TỰ LUẬN (3 điểm)
Câu Nội dung cần đạt Điể
m 1 - Học sinh trình bày theo nhiều cách khác nhau, theo hướng tích
cực Tùy vào cách giải vấn đề HS điểm
1,0 2 - Thể thơ cổ thể
- Đặc điểm: thể thơ câu thường có chữ, song không bị quy tắc chặt chẽ niêm, luật đối ràng buộc
1,0
3 * Giống nhau:
- Đều cụm từ để kết thúc thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật - Có cấu tạo cụm từ giống nhau: (đại từ + quan hệ từ)
* Khác nhau:
- Ta với ta qua đèo ngang Bà Huyện Thanh Quan, đại từ thứ số Bà Huyện Thanh Quan, thể buồn cô đơn
-Ta với ta Bạn đến chơi nhà Nguễn Khuyến đại từ thứ số nhiều, hai người (Tác giả bạn) Hai người một, thể gắn bó keo sơn, tình bạn chân thành, thắm thiết
1,0
B TẠO LẬP VĂN BẢN (5 điểm)
1 Tiêu chí đánh giá Điểm
Mức 1:
- Thủy biết quan tâm đến người, sống tình cảm, giàu lịng u thương - Thủy biết nhường nhịn, biết hy sinh người khác, nhân hậu, người yêu thương
1,0
Mức 2:
- Nêu hai ý 0,5
Mức 3:
- Có nêu nội dung không liên quan đến Thủy 0 2 - Yêu cầu chung: Học sinh biết kết hợp kiến thức kĩ văn biểu
cảm để tạo lập văn Bài viết phải rõ ràng; có cảm xúc chân thực; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp Kết hợp nhuần nhuyễn yếu tố miêu tả, tự văn biểu cảm Yêu cầu cụ thể
a Đảm bảo cấu trúc văn biểu cảm: Trình bày đoạn văn có kết cấu hoàn chỉnh Trên cở sở kiến thức học kiểu văn biểu học sinh sử dụng yếu tố miêu tảvà biện pháp tu từ để bộc lộ tình cảm với quê hương
0,25
(4)c Lựa chọn đặc điểm để biểu cảm trình tự hợp lý Lựa chọn đặc điểm để biểu cảm theo trình tự hợp lý, có liên kết chặt chẽ; trình viết biết bộc lộ cảm xúc thân, nêu suy nghĩ, nhận định tình yêu quê hương
- Mở đoạn: giới thiệu chung quê hương- - Thân đoạn:
+ Quê hương nơi ta sinh ra, nơi nuôi dưỡng ta khơn lớn + Q hương nơi có tổ tiên ơng bà…
+ Mỗi người có quê hương gắn bó nhiều kỷ niệm - Kết đoạn:
+ Thái độ, trách nhiệm thân quê hương
0,25 0,5 0,5 0,5 0,25 d Sáng tạo Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng
từ ngữ, sinh động…,) ; văn viết giàu cảm xúc
0,25 e Chính tả, dùng từ, đặt câu : Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu. 0,25
Người duyệt Trà My, ngày tháng 11 năm 2019 …/…./2019 Giáo viên đề
Trần Thị Phụng
(5)Trường THCS Nguyễn Du Họ tên: ……… Lớp: ………
KIỂM TRA VĂN HỌC (1 TIẾT)
Môn: Ngữ văn- Khối 7- Năm học 2019 - 2020
Điểm Nhận xét
A ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN (5 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi:
Đồ chơi chúng tơi chẳng có nhiều Tơi dành hầu hết cho em: tú lơ khơ, bàn cá ngựa, những ốc biển màu Thủy chẳng quan tâm đến chuyện đó, mắt hoảnh nhìn vào khoảng khơng, lại nấc lên khe khẽ Nhưng vừa lấy hai búp bê từ tủ ra, đặt sang hai phía em tru tréo lên giận dữ
- Anh lại chia rẽ Vệ Sĩ với Em Nhỏ à? Sao anh ác thế!
(Trích SGK Ngữ văn 7, NXB Giáo dục) I TRẮC NGHIỆM (2 điểm) Hãy khoanh tròn chữ đứng trước câu trả lời đúng: Câu 1: Đoạn văn trích từ tác phẩm ?
A Mẹ B Cổng trường mở C Cuộc chia tay búp bê D Mùa xuân Câu 2: Đoạn văn dùng phương thức biểu đạt nào?
A Miêu tả B Tự C Biểu cảm D.Thuyết minh Câu 3: Đoạn văn kể theo thứ ?
A Ngôi thứ B Ngôi thứ hai C Ngôi thứ ba D Ngôi thứ thứ ba Câu 4: Nội dung đoạn văn gì?
A Kể lại tâm trạng hai anh em trước lúc chia tay B Kể đồ chơi hai anh em C Kể Em Nhỏ D Kể việc chia đồ chơi hai anh em Câu 5: Qua đoạn trích em thấy Thủy người nào?
A Giàu đức hy sinh B Giàu lòng vị tha C Giàu lịng u thương D Có tinh thần trách nhiệm Câu Ý nghĩa nhan đề tác phẩm em vừa tìm gì?
A Cuộc chia tay Em Nhỏ Vệ Sĩ
B Gây ý tính có vấn đề, có tình nằm phần nhan đề tác phẩm C Thông điệp tác giả muốn nhắn nhủ rằng: Hãy yêu thương nhiều
D Những đứa trẻ trưởng thành, hiểu biết, nhân
Câu Điền từ thích hợp vào chổ trống để hồn thành ý nghĩa văn đoạn trích
Là câu chuyện đứa lại gợi cho người làm ………… phải suy nghĩ Trẻ em cần sống mái ấm gia đình Mỗi người cần phải biết ………… gia đình hạnh phúc II CÂU HỎI TRẢ LỜI NGẮN (3 điểm)
Câu (1.0 điểm): Kết thúc truyện ngắn Thành thủy phải xa Nếu em người viết kết thúc khác cho truyện, em viết nào? Vì sao?
Câu (1.0 điểm): Bài thơ “Cảm nghĩ đêm tĩnh” viết theo thể thơ nào? Nêu ngắn gọn đặc điểm thể thơ em vừa tìm
Câu (1.0 điểm): So sánh cụm từ “ta với ta” Bạn đến chơi nhà Nguễn Khuyến với cụm từ “ta với ta” Qua Đèo Ngang Bà Huyện Thanh Quan
B TẠO LẬP VĂN BẢN (5 điểm)
(6)Câu 2: (3.0 điểm) Qua tác phẩm em hoc chương trình Ngữ Văn 7, viết đoạn văn nói tình u q hương (Từ tuần1 đến tuần 10)