Giáo án 4A - Tuần 20

Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện.. - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết hiệp lực chiến đấu quy[r]

TUẦN 20 Thứ hai ngày 15 tháng năm 2018 Chào cờ

TẬP TRUNG TRÊN SÂN TRƯỜNG

_ Tập đọc

BỐN ANH TÀI (Tiếp)

(Truyện cổ dân tộc Tày) ( Giáo dục kĩ sống: Liên hệ )

I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn Biết đọc diễn cảm văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân cứu bốn anh em Cẩu Khây

- Giáo dục kĩ sống : Tự nhận thức, xác định giá trị,hợp tác II Đồ dùng dạy học

Tranh minh họa SGK

III Các ho t động d y h cạ ọ 1 Ởn định tở chức

2 Kiểm tra cũ

HS: em đọc thơ “Chuyện cổ tích lồi người” trả lời câu hỏi 3 Dạy mới

* Giới thiệu ghi đầu * Hoạt động dạy học

Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu

a.Luyện đọc: HS: Nối tiếp đọc đoạn

bài - GV nghe, kết hợp sửa lỗi, giải nghĩa từ khó

HS: Luyện đọc theo cặp 1- em đọc - GV đọc diễn cảm tồn

b.Tìm hiểu bài: -Đọc thầm đoạn để trả lời câu

hỏi ? Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp giúp đỡ

- Gặp bà cụ cịn sớng sót, bà nấu cơm cho họ ăn, cho họ ngủ nhờ ? Yêu tinh có phép thuật đặc biệt - Phun nước mưa làm nước

dâng ngập cánh đồng, làng mạc ? Thuật lại chiến đấu bốn anh

em chống yêu tinh

- Yêu tinh trở nhà, đập cửa ầm ầm yêu tinh núng phải quy hàng,

? Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng yêu tinh

- Anh em có sức khỏe tài phi thường: Đánh bị thương, phá phép thần thơng Họ dũng cảm đồng tâm hiệp lực nên thắng yêu tinh, buộc quy hàng

Khây

c.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: em nối đọc đoạn -GVđọc mẫu đoạn văn - Luyện đọc theo cặp

-Thi đọc diễn cảm đoạn văn trước lớp

- GV lớp nhận xét 4 Củng cố, dặn dò

- GV hệ thống nội dung - Nhận xét học

Toán

PHÂN SỐ I Mục tiêu

- Giúp HS bước đầu nhận biết phân số, tử số mẫu số - Biết đọc, viết phân số

II Đồ dùng dạy học Bộ đồ dùng dạy học toán III Các hoạt động dạy học Ởn định tở chức

2 Kiểm tra cũ

Gọi HS lên bảng chữa tập Dạy mới

* Giới thiệu ghi đầu * Hoạt động dạy học

a.Giới thiệu phân số

- Lấy hình trịn T1 HS: Quan sát lấy đồ dùng hình T1

? Hình trịn chia thành phần

HS: chia làm phần ? Mấy phần tô màu HS: phần

- GV nêu: Chia hình trịn thành phần nhau, tơ màu phần Ta nói tơ màu năm phần sáu hình trịn

Năm phần sáu viết là: 56

HS: Đọc năm phần sáu Ta gọi 56 phân số

HS: Vài em nhắc lại Phân sớ 56 có tử sớ 5, mẫu số

HS: Vài em nhắc lại - Mẫu số viết gạch ngang cho biết

gì?

- Cho biết hình trịn chia phần

- Tử số viết gạch ngang cho biết gì?

- Cho biết tơ màu phần

* Làm tương tự với các phân số 12 ;

3 ;

4

b Thực hành

+ Bài 1: Y/c HS tự làm sau gọi HS đọc, viết giải thích phân sớ hình

HS: Nêu u cầu tự làm vào -Tiếp nối báo cáo trước lớp - GV gọi HS chữa

+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu, dựa vào bảng

SGK để viết - GV gọi HS lên bảng viết vào trớng

VD: Dịng 2: Phân sớ 108 có tử sớ

mẫu sớ 10

- em làm bảng, lớp làm

- Nhận xét làm bạn sau đổi kiểm tra chéo

+ Bài 3: Gọi HS lên bảng sau đọc các phân số cho HS viết

HS: em viết bảng, lớp viết - Đổi kiểm tra chéo

- GV lớp nhận xét

+ Bài 4: Có thể chuyển thành trị chơi - Y/c HS ngồi cạnh các phân số cho đọc

-Nhận xét phần đọc HS

HS: Chơi trò chơi

- Làm việc theo cặp sau tiếp nới đọc trước lớp

4 Củng cố, dặn dò

- GV hệ thống nội dung - Nhận xét học

Kĩ thuật

VẬT LIỆU, DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA I Mục tiêu

- HS biết đặc điểm, tác dụng vật liệu dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa

- Biết sử dụng số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản

- Có ý thức giữ gìn, bảo quản đảm bảo an toàn lao động sử dụng dụng cụ gieo trồng rau, hoa

II Đồ dùng dạy học

Hạt giống, rau, cuốc, phân… III Các hoạt động dạy học 1 Ởn định tở chức

2 Kiểm tra cũ

Kiểm tra dụng cụ chuẩn bị 3 Dạy mới

*Giới thiệu ghi đầu * Hoạt động dạy học

a.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu vật liệu chủ yếu sử dụng gieo trồng rau, hoa

- GV đặt các câu hỏi yêu cầu HS nêu tên, tác dụng vật liệu cần thiết thường sử dụng trồng rau, hoa

- Trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét kết luận nội dung

theo các ý SGK

b.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau, hoa

HS: Đọc mục SGK trả lời câu hỏi đặc điểm hình dáng, cấu tạo, cách sử dụng sớ dụng cụ trồng rau, hoa

- GV nghe nhận xét VD: + Tên dụng cụ: Cái cuốc

+ Cấu tạo: Có phận lưỡi cán cuốc

+ Cách sử dụng: tay cầm cán, tay gần phía cán

- GV nhắc nhở HS phải thực các quy định vệ sinh an tồn như: khơng cầm dụng cụ để đùa nghịch, phải rửa dụng cụ cất vào nơi quy định

- Ngồi cịn sử dụng sản xuất nông nghiệp dụng cụ khác như: cày, bừa, máy cày, máy bừa…

4 Củng cố - dặn dị

- GV hệ thớng nội dung - Nhận xét học

_ Luyện Tiếng Việt

LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ “AI LÀM GÌ?” I Mục tiêu

- Củng cố kiến thức kỹ sử dụng câu kể “Ai làm gì?” Tìm các câu kể “Ai làm gì?” đoạn văn Xác định phận chủ ngữ, vị ngữ câu

- Thực hành viết đoạn văn có dùng kiểu câu kể “Ai làm gì?” II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1 Ởn định tở chức

2 Kiểm tra cũ : Kết hợp 3 Dạy mới

* Giới thiệu ghi đầu * Hoạt động dạy học Hướng dẫn luyện tập

+Bài 1.Gạch câu kể Ai làm gì? đoạn văn sau:

+Bài 2.Xác định chủ ngữ, vị ngữ câu vừa tìm - Bà nội / tháo giỏ cua chạy vào giường

CN VN - Thằng Linh / đặt tay lên trán bà CN VN

- Nó / tìm bác Ký Gai, u tơi, chị Điệp, Tồn, Nụ CN VN

- Cơ Tồn / thay áo cho bà CN VN

- Cô Nụ / đốt chổi xể gầm giường CN VN

- Chị Điệp / hái lá đun nước xông CN VN

- Thầy tơi / đánh gió cho bà gừng nướng rượu CN VN

+Bài 3.Viết đoạn văn ngắn khoảng – câu kể công việc giúp đỡ gia đình emm có dùng kiểu câu Ai làm gì?

- Y/c HS làm cá nhân - Viết vào vở, em viết bảng lớp

- Đọc làm

- Các bạn lớp nghe nhận xét - Nhận xét, chữa lỗi dùng từ, đặt câu

- sớ em lớp đọc - NX, khen ngợi HS viết tốt

4 Củng cố, dặn dị

- GV hệ thớng nội dung - Nhận xét học

_ Lịch sử

CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I Mục tiêu

- HS biết thuật lại diễn biến trận Chi Lăng

- Ý nghĩa định trận Chi Lăng đối với thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn

- Cảm phục thông minh sáng tạo cách đánh giặc ông cha ta qua trận Chi Lăng

II Đồ dùng dạy học Lược đồ, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học Ởn định tở chức

2 Kiểm tra cũ Dạy mới

*Giới thiệu ghi đầu * Hoạt động dạy học a

- HS: Đọc SGV nghe GV trình bày bới cảnh dẫn đến trận Chi Lăng

- Cuối năm 1406 quân Minh xâm lược nước ta Nhà Hồ khơng đồn kết toàn dân nên kháng chiến thất bại (1406) Dưới ách thống trị nhà Minh nhiều khởi nghĩa nhân dân nổ Tiêu biểu khởi nghĩa Lam Sơn Lê Lợi khởi xướng

- Năm 1418, từ vùng núi Lam Sơn đường Lạng Sơn b.Hoạt động 2: Ải Chi Lăng

- HS: Quan sát lược đồ SGK đọc các thông tin để thấy khung cảnh ải Chi Lăng c.Hoạt động 3: Trận Chi Lăng

- GV đưa các câu hỏi:

+ Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng, kị binh ta hành động nào?

+ Kị binh nhà Minh phản ứng trước hành động quân ta? + Kị binh nhà Minh thua trận nào?

- HS: 1-2 em dựa vào gợi ý để thuật lại diễn biến trận Chi Lăng lược đồ

d.Hoạt động 4: Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa chiến thắng Chi Lăng - GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận:

+ Trong trận Chi Lăng, nghĩa quân Lam Sơn thể thông minh nào?

+ Sau trận Chi Lăng thái độ quân

Minh sao? - Thảo luận trả lời

=> Rút kết luận SGK 4 Củng cố, dặn dò

- GV hệ thống nội dung

_ Luyện Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Giúp HS hình thành cơng thức tính chu vi hình bình hành

- Biết vận dụng cơng thức tính chu vi diện tích hình bình hành để giải các tập có liên quan

II Đồ dùng dạy học Chuẩn bị nội dung III Các hoạt động dạy

- Hình bình hành nào?

- GV vẽ sớ hình khác u cầu HS nhận biết hình bình hành

- Là hình có hai cặp cạnh đới diện, song song

- HS nêu

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ : Kết hợp

3 Bài mới

Bài (Trang 11)Viết tên hình vào chỗ chấm: (yêu cầu HS tự làm bài)

- Hình chữ nhật có phải hình bình hành khơng ? ?

- GV nhận xét chữa

Bài 2(trang 11)Yêu cầu học sinh tự làm

- GV nhận xét chữa Bài 3(trang 12)

Vẽ thêm đoạn thẳng để hình bình hành hình chữ nhật.( Học sinh tự làm bài)

- GV nhận xét chữa

- Học sinh lớp tự làm chữa

- Nới tiếp nêu: Hình vng , hình trịn, hình tứ giác, hình chữ nhật, hình bình hành

- HS nêu…

- Cả lớp học sinh tự làm

- HS nêu cách làm - Cả lớp làm vào 4 Củng cố dặn dị

- GV hệ thớng nội dung

_ Thứ ba ngày 16 tháng năm 2018

Tập đọc

TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN

(Theo Nguyễn Văn Huyên) I Mục tiêu

- Đọc trơi chảy, lưu loát tồn Biết đọc diễn cảm văn với cảm hứng tự hào, ca ngợi Hiểu các từ ngữ

- Hiểu nội dung bài: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, đa dạng với hoa văn đặc sắc niềm tự hào đáng người Việt Nam

II Đồ dùng dạy học

Ảnh trống đồng SGK III Các hoạt động dạy học

1 Ởn định tở chức 2 Kiểm tra cũ

2 HS đọc truyện “Bốn anh tài” trả lời câu hỏi 3 Dạy mới

* Giới thiệu ghi đầu * Hoạt động dạy học

a.Luyện đọc:

- GV nghe, sửa sai, uốn nắn cách đọc, giải nghĩa từ

HS: Nối tiếp đọc đoạn 2- lượt HS: Luyện đọc theo cặp

1 em đọc - GV đọc diễn cảm toàn

b.Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

? Trống đồng Đông Sơn đa dạng

- Đa dạng hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, xếp hoa văn ? Hoa văn mặt trống tả

thế

- Giữa mặt trớng hình ngơi nhiều cánh, hươu nai có gạc

? Những hoạt động người miêu tả trống

- Lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương, tưng bừng nhảy múa mừng chiến công, cảm tạ thần linh ghép đôi nam nữ

? Vì nói hình ảnh người chiếm vị trí bật hoa văn trớng đồng

- Vì hình ảnh rõ hoa văn Những hình ảnh khác (ngơi sao, hình trịn, hươu nai ) góp phần thể người, người lao động làm chủ hịa với thiên nhiên, người khao khát sớng hạnh phúc, ấm no

? Vì trớng đồng niềm tự hào đáng người Việt Nam

- Trống đồng đa dạng hoa văn trang trí đẹp cổ vật quý giá phản ánh trình độ văn minh người Việt Cổ xưa chứng nói lên dân tộc Việt Nam dân tộc có văn hóa lâu đời bền vững

c.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: em đọc nối đoạn - GV hướng dẫn HS đọc thi đọc diễn

cảm đoạn bảng phụ

- Đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm - GV lớp nhận xét

4 Củng cố, dặn dị

- GV hệ thớng nội dung - Nhận xét học

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu

- HS biết kể tự nhiên lời kể câu chuyện các em nghe đọc nói người có tài

- Hiểu truyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- HS chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

2 HS kể lại chuyện Bác đánh cá gã thần 3 Dạy mới

*Giới thiệu ghi đầu * Hoạt động dạy học

Hướng dẫn HS kể chuyện

a.Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

HS: 1-2 HS đọc đề bài, gợi ý 1, - GV lưu ý HS: Chọn câu chuyện

đã học người có tài

- Những người người cơng nhận người có tài?

- Y/c HS giới thiệu nhân vật kể với tài đặc biệt họ cho các bạn biết

HS: -Những người có tài năng, sức khẻo, trí tuệ người bình thường mang tài phục vụ đất nước…

Nối tiếp kể , giới thiệu tên câu chuyện Nói rõ câu chuyện kể ai, tài đặc biệt các nhân vật gì?

b.HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

HS:1-2 em đọc lại dàn ý kể chuyện + Kể nhóm: - Kể nhóm: Từng cặp HS kể

chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Thi kể trước lớp: GV mời HS

xung phong lên trước lớp kể chuyện

HS: vài em lên kể đại diện nhóm lên kể

- GV ý:

+ Trình độ đại diện nhóm cần tương đương Tránh cử HS khá, giỏi khiến HS khác không kể

+ Mở bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

- Viết tên em tham gia

HS: Mỗi HS kể xong nói ý nghĩa câu chuyện đối thoại thầy (cô) các bạn nhân vật chi tiết câu chuyện, ý nghĩa câu chuyện

- GV lớp NX theo tiêu chuẩn nêu

VD: Bạn thích chi tiết câu chuyện? Vì sao?

4 Củng cố, dặn dị

- GV hệ thớng nội dung - Nhận xét học

_ Thể dục

Giáo viên chuyên dạy

_ Toán

PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu

- Thương phép chia số tự nhiên (khác 0) viết thành phân sớ, tử sớ số bị chia mẫu số chia

II Đồ dùng dạy học

Bộ đồ dùng dạy học toán III Các hoạt động dạy học Ởn định tở chức

2 Kiểm tra cũ 3 Dạy mới

* Giới thiệu ghi đầu * Hoạt động dạy học

a.GV nêu vấn đề hướng dẫn HS giải +GV nêu:

Có cam, chia cho bạn Mỗi bạn quả?

HS: Mỗi bạn :

8 : = (quả) + Có cái bánh, chia cho em

Hỏi em phần cái bánh?

- Lấy hình vng V1 hình vng V2 gắn lên bảng theo thứ tự SGK - Có cái bánh, chia cái bánh thành phần nhau, chia cho người phần Sau lần số bánh người 34 cái bánh

- Lấy hình tương tự đặt bàn - Làm việc mơ hình

HS: Ta lấy :4=3

4 (cái bánh)

Tức chia cái bánh cho em 34 cái bánh  kết PS + Nhận xét: Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) viết thành phân sớ, tử sớ số bị chia mẫu số chia

VD: : = 84 ; : = 34 ; : = 55 b Thực hành

+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu tự làm

- GV lớp nhận xét - HS lên chữa bảng

8 :4=8

4 ; :4=

4 ; 1:3= ; :9=7

9 ; :8=

8 ; :19= 19

+ Bài 2: Viết theo mẫu: - GV lớp nhận xét

HS: Làm theo mẫu chữa

36 :9=36

9 =4 ; 88 :11=88

11=8 :5=0

5=0 ; :7=

7 7=1

+ Bài 3: Viết theo mẫu a 6=6

1

- HS: Làm theo mẫu chữa

0=0

1 27=

27

1 ; 3=

1=1

b NX: Mọi số tự nhiên viết

thành phân sớ có mẫu số - HS: Vài HS nhắc lại 4 Củng cố, dặn dị

- GV hệ thớng nội dung

Khoa học

KHƠNG KHÍ BỊ Ơ NHIỄM

( Tích hợp GDMT: Tích hợp phận ) ( Giáo dục kĩ sống: Liên hệ ) I Mục tiêu

- HS phân biệt khơng khí khơng khí bẩn - Nêu ngun nhân gây nhiễm bầu khơng khí - Nêu tác hại khơng khí bị nhiễm

- Giáo dục kĩ sớng : Tìm kiếm sử lí thơng tin,xác định giá trị thân.trình bày suy nghĩ ý tưởng,ra định lựa chọn giải pháp bảo vệ mơi trường khơng khí

II Đồ dùng dạy học

Hình trang 78, 79 SGK; tranh ảnh sưu tầm III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

-Nêu sớ cách phịng chớng bão mà em biết 3 Dạy mới

*Giới thiệu ghi đầu * Hoạt động dạy học

a.Hoạt động 1: Không khí khơng khí nhiễm

* HS: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát hình

SGK hình thể khơng khí bị nhiễm?

+ Làm việc lớp: - Một sớ HS lên trình bày kết quả: + H2: Khơng khí sạch, cối xanh tươi

+ H3: Cảnh ô nhiễm đốt chất thải nông thôn

+ H4: Cảnh đường phố đông đúc, nhiều xe ô tô, xe máy lại xả khí thải bụi

- GV u cầu HS nhắc lại sớ tính chất khơng khí từ rút nhận xét => Kết ḷn:

- Khơng khí bẩn hay nhiễm khơng khí có chứa các loại chất khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn quá tỷ lệ cho phép có hại cho sức khỏe b.Hoạt động 2: Những nguyên nhân gây ô nhiễm không khí

- GV yêu cầu HS liên hệ thực tế phát biểu:

- Nguyên nhân làm không khí bị nhiễm nói chung ngun nhân làm khơng khí địa phương nói riêng

- Do khí thải các nhà máy, khói, khí độc, bụi

- Do các phương tiện ô tô thải - Khí độc, vi khuẩn

- Do các rác thải sinh hoạt - GV nhận xét kết luận

=> KL: Ngun nhân làm khơng khí bị nhiễm là:

- Do bụi: Bụi tự nhiên, bụi núi lửa sinh ra, bụi hoạt động người (bụi nhà máy xe cộ, bụi phóng xạ, bụi than, xi măng )

- Do khí độc: Sự lên men thối các xác sinh vật, rác thải, cháy than đá, dầu khí, khói tàu xe, khói th́c lá, chất độc khói

c.Hoạt động 4: Tác hại khơng khí bị nhiễm

Khơng khí bị nhiễm có tác hại đới với đời sống người, động vật thực vật?

- Thảo luận theo bàn

-…gây bệnh ung thư phổi, bệnh viêm phế quản mãn tính Gây các bệnh mắt, bệnh khó thở; làm cho các laọi cây, hoa không lớn

4 Củng cố - dặn dị

- GV hệ thớng nội dung - Nhận xét tiết học

Luyện Toán

LUYỆN TẬP: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu

- Giúp HS nhận ra: Phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thương sớ tự nhiên

- Thương phép chia sớ tự nhiên (khác 0) viết thành phân số, tử số số bị chia mẫu số chia

II Đồ dùng dạy học Vở tập toán

III Các hoạt động dạy học 1 Ởn định tở chức

2 Kiểm tra cũ : Kết hợp 3 Dạy mới

*Giới thiệu ghi đầu * Hoạt động dạy học

+Bài (Trang 16)Viết thương dạng phân số: (theo mẫu)

Mẫu : :7 =

: = … : 11 =… : 10 = … : 15 =… 14 : 21 =……

(yêu cầu HS tự làm bài) - GV nhận xét chữa +Bài 2(trang 16)

- Viết phân sớ dạng thương tính(theo mẫu)

- u cầu học sinh tự làm - GV nhận xét chữa

+Bài 3(trang 16) Viết số tự nhiên dạng phân sớ có mẫu sớ (theo mẫu)

- GV nhận xét chữa

+GV HD học sinh làm tập trang 17 tương tự

- HS nêu cách làm theo ý hiểu…

- Cả lớp học sinh tự làm

- HS tự làm chữa

- Cả lớp làm vào

4 Củng cố, dặn dị

- GV hệ thớng nội dung - Nhận xét học

_ Luyện Tiếng Việt

LUYỆN ĐỌC: BỐN ANH TÀI (Tiếp) I Mục tiêu

- Đọc trơi chảy, lưu loát tồn Biết đọc diễn cảm văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân cứu bốn anh em Cẩu Khây II Đồ dùng dạy học

Tranh minh họa SGK

III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ : Kết hợp Dạy mới

*Giới thiệu ghi đầu * Hoạt động dạy học

Hướng dẫn luyện đọc

a.Luyện đọc: HS: Nối tiếp đọc đoạn - GV nghe, kết hợp sửa lỗi, giải nghĩa từ

khó

b.Tìm hiểu bài: - Đọc thầm đoạn để trả lời câu hỏi ? Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây

gặp giúp đỡ

- Gặp bà cụ cịn sớng sót, bà nấu cơm cho họ ăn, cho họ ngủ nhờ

? u tinh có phép tḥt đặc biệt - Phun nước mưa làm nước dâng ngập cánh đồng, làng mạc

? Thuật lại chiến đấu bốn anh em chống yêu tinh

- Yêu tinh trở nhà, đập cửa ầm ầm yêu tinh núng phải quy hàng,

? Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng yêu tinh

- Anh em có sức khỏe tài phi thường: Đánh bị thương, phá phép thần thơng Họ dũng cảm đồng tâm hiệp lực nên thắng yêu tinh, buộc quy hàng

? Câu chuyện có ý nghĩa - Ca ngợi sức khỏe, tài trí đồn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân anh em Cẩu Khây

c.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: em nối đọc đoạn - GVđọc mẫu văn

- GV lớp nhận xét

- Luyện đọc theo cặp

- Thi đọc diễn cảm trước lớp

4 Củng cố, dặn dò

- GV hệ thống nội dung - Nhận xét học

Thứ tư ngày 17 tháng năm 2018 Luyện từ câu

LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ “AI LÀM GÌ?” I Mục tiêu

- Củng cố kiến thức kỹ sử dụng câu kể “Ai làm gì?” Tìm các câu kể “Ai làm gì?” đoạn văn Xác định phận chủ ngữ, vị ngữ câu

- Thực hành viết đoạn văn có dùng kiểu câu kể “Ai làm gì?” II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1 Ởn định tở chức

2 Kiểm tra cũ

1 HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ 3 Dạy mới

*Giới thiệu ghi đầu * Hoạt động dạy học a.Hướng dẫn luyện tập

+ Bài 1: HS: Đọc nội dung tập, lớp theo

dõi SGK

bạn để tìm câu kể “Ai làm gì?”

- GV nhận xét chớt lại lời giải

- HS phát biểu, lại số HS lên làm phiếu đánh dấu (*) vào trước các câu kể: 3, 4, 5,

+ Bài 2: GV nêu yêu cầu HS: Đọc thầm lại yêu cầu, đọc thầm câu văn 3, 4, 5, xác định chủ ngữ, vị ngữ câu vừa tìm

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải

- HS lên bảng chữa

+ Bài 3:

- GV treo tranh minh họa nói rõ y/c -Cơng việc trực nhật lớp các em thường làm việc gì?

HS: Đọc yêu cầu bài, quan sát tranh minh họa

- Lau bảng, quét lớp, kê bàn ghế, lau cửa sổ, đổ rác…

HS: Viết đoạn văn vào vở, sớ viết vào bảng nhóm

HS: Dán bảng trình bày

HS: Nới tiếp đọc đoạn văn viết nói rõ câu câu kể

- GV nhận xét, chữa 4 Củng cố, dặn dị

- GV hệ thớng nộidung

- Nhận xét học

_ Toán

PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp) I Mục tiêu

- Giúp HS nhận biết kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết thành phân sớ (trong trường hợp tử lớn mẫu)

- Bước đầu biết so sánh phân số với II Đồ dùng dạy học

Bộ đồ dùng dạy học toán III Các hoạt động dạy học 1 Ởn định tở chức

2 Kiểm tra cũ Gọi HS lên chữa tập 3 Dạy mới

* Giới thiệu ghi đầu * Hoạt động dạy học a.GV nêu ví dụ1

- Gắn hình trịn T3 T4 lên bảng - Tổ chức cho HS: tay trái cầm hình trịn T3 nói: ăn cam tức ăn

HS: 1- HS đọc lại

4

4 cam Tay phải cầm tiếp hình

trịn T4 nói: ăn thêm 14 cam Vậy ăn tất 54 cam

- Ăn 14 Ăn tất 54 cam ? Viết phân số số phần cam

ăn

5

b.GV nêu ví dụ

- Gắn hình trịn T5 hình tròn T3, T4 lên bảng

- Tổ chức cho HS làm việc mơ hình

- Sau chia phần cam người bao nhiêu?

- 54 cam cam bên nhiều cam hơn, sao?

HS: Lấy hình tương tự đặt bàn - Chỉ vào hình nói: chia cam thành phần nhau, đưa cho người phần

- Mỗi người 54 cam Vậy: : = 54 (quả cam)

5

4 cam nhiều

4

cam cam thêm 14 cam

- Hãy so sánh 54

- So sánh tử số mẫu số phân số

5

- KL: Phân sớ có tử sớ lớn mẫu sớ lớn

- Hãy so sánh 14 1?

- Hãy so sánh 44 1?

5

4 >

- Tử số lớn mẫu số

1 <

- KL: Phân sớ có tử sớ lớn mẫu sớ lớn

- 44 =

- KL: Phân số có tử sớ mẫu sớ

c.Thực hành

+ Bài 1: HS: Đọc đề bài, làm chữa

- GV gọi 1- HS lên bảng làm bảng

: = 79 ; : = 58 ; 19 : 11 = 1911

+ Bài 2:

- Y/c HS tìm phân sớ sớ phần tơ màu hình

- GV gọi HS lên bảng chữa

HS: Đọc yêu cầu làm vào

- Phân số 127 phần tô màu H2

+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu làm vào

- GV lớp nhận xét

- HS lên bảng chữa

a 34<1 b 24

24=1

14<1 c

7 5>1

10<1 d

19 17>1

- GV chấm cho sớ HS 4 Củng cố, dặn dị

- GV hệ thống nội dung - Nhận xét học

_ Khoa học

BẢO VỆ BẦU KHƠNG KHÍ TRONG SẠCH

( Tích hợp GDMT : Tích hợp phận ) ( Giáo dục kĩ sống : Liên hệ ) I Mục tiêu

- HS nêu việc nên, không nên làm để bảo vệ bầu khơng khí

- Cam kết thực bảo vệ bầu khơng khí - Vẽ tranh cổ động tun truyền bầu khơng khí

- Giáo dục kĩ sớng : Tìm kiếm sử lí thơng tin,xác định giá trị thân.trình bày suy nghĩ ý tưởng,ra định lựa chọn giải pháp bảo vệ mơi trường khơng khí

II Đồ dùng dạy học - Hình trang 80,81 SGK

- Các tư liệu, hình vẽ, tranh ảnh III Các hoạt động dạy học 1 Ởn định tở chức

2 Kiểm tra cũ Gọi HS đọc học 3 Dạy mới

* Giới thiệu ghi đầu * Hoạt động dạy học

a Hoạt động 1: Tìm hiểu biện pháp bảo vệ bầu khơng khí sạch - Làm việc theo cặp: HS: Quan sát hình trang 80, 81 SGK

trả lời câu hỏi

- em quay lại với trả lời việc nên làm không nên làm để bảo vệ bầu khơng khí

khơng khí là: H1; H2; H3; H5; H6; H7 * Những việc không nên làm: H4

- Liên hệ địa phương gia đình => Kết luận (SGK)

b.Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu khơng khí - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các

nhóm:

+ Xây dựng cam kết bảo vệ bầu khơng khí

+ Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh

+ Phân công thành viên nhóm vẽ viết phần tranh

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc hướng dẫn

* GV tới các nhóm kiểm tra giúp đỡ

- Trình bày đánh giá

-Các nhóm treo sản phẩm nhóm Cử đại diện phát biểu cam kết nêu ý tưởng tranh cổ động - GV đánh giá nhận xét, tuyên dương

các nhóm vẽ đẹp 4 Củng cố, dặn dò

- GV hệ thống nội dung

Đạo đức

KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 2) I Mục tiêu

Học xong HS có khả năng:

- Nhận thức vai trò quan trọng người lao động

- Biết bày tỏ kính trọng biết ơn đới với người lao động II Đồ dùng dạy học

1 sớ đồ dùng cho trị chơi đóng vai III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

- Thế kính trọng biết ơn người lao động? 3 Dạy mới

* Giới thiệu ghi đầu * Hoạt động dạy học

a Hoạt động 1: Đóng vai (bài SGK)

- GV chia nhóm HS, giao nhiệm vụ HS: Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai - GV vấn các HS đóng vai:

- Thảo luận lớp trả lời ? Cách xử với người lao động

vậy phù hợp chưa? Vì

như vậy

- GV kết luận cách xử cho phù hợp

b.Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm (bài 5, SGK)

HS: Trình bày sản phẩm theo nhóm - Các nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét chung => Kết luận:

- GV gọi 1- HS đọc phần học HS: Đọc theo y/c 4 Củng cố, dặn dò

- GV hệ thống nội dung - Nhận xét học

_ Địa lí

NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ

( Tích hợp GDMT : Tích hợp phận ) I Mục tiêu

- HS trình bày đặc điểm tiêu biểu dân tộc, nhà ở, làng xóm, trang phục lễ hội người dân đồng Nam Bộ

- Sự thích ứng người với tự nhiên đồng Nam Bộ - Dựa vào tranh ảnh tìm kiến thức

II Đồ dùng dạy học

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam Lược đồ tự nhiên đồng Bằng Nam Bộ III Các hoạt động dạy học

1 Ởn định tở chức 2 Kiểm tra cũ

Gọi HS đọc phần học tiết trước 3 Dạy mới

*Giới thiệu ghi đầu * Hoạt động dạy học a.Nhà người dân

HĐ1: Đồng lớn nước ta - Treo đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Đồng Nam Bộ sông bồi đắp nên?

HS: Dựa vào SGK, đồ phân bố dân cư Việt Nam vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi:

- Quan sát

- Do phù sa hệ thống sông Mê Công sông Đồng Nai bồi đắp nên Em có NX diện tích ĐBNB?

+ Người dân sống đồng Nam Bộ thuộc dân tộc nào?

- Có diện tích lớn nước ta - Kinh, Khơ - me, Chăm, Hoa + Người dân thường làm nhà đâu? Vì

sao?

- dọc theo các sơng ngịi, kênh rạch để thuận lợi cho việc lại

+ Phương tiện lại phổ biến người

dân nơi gì? - Xuồng, ghe

- Đại diện các nhóm trình bày kết b Trang phục lễ hội

HĐ3: Làm việc theo nhóm: HS: Các nhóm dựa vào SGK, tranh ảnh thảo luận theo gợi ý

+ Trang phục thường ngày người dân đồng Nam Bộ trước có

đặc biệt? - Quần áo bà ba khăn rằn

+ Lễ hội người dân nhằm mục đích gì?

- Cầu mùa điều may mắn sống

+ Trong lễ hội thường có hoạt

động nào? - Đua ghe…

+ Kể tên số lễ hội đồng Nam Bộ tiếng?

- Lễ hội Bà Chúa Xứ Châu Đốc (An Giang); Hội xuân núi Bà (Tây Ninh); Lễ cúng trăng đồng bào Khơ - me; => Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi nhóm

- GVcùng lớp nhận xét

=> Kết luận (SGK): Ghi bảng HS: 3- em đọc 4 Củng cố- dặn dị

- GV hệ thớng nội dung - Nhận xét học

_ Luyện Đạo đức

LUYỆN TẬP THỰC HÀNH :TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG

I Mục tiêu - HS hiểu :

+Thế tham gia việc lớp, việc trường phải tích cực than gia việc lớp việc trường

+Trẻ em có quyền tham gia việc có liên quan đến trẻ em - Học sinh tích cực tham gia các công việc lớp, trường

- Học sinh biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường II Tài liệu phương tiện

- Các hát chủ đề nhà trường

- Các màu đỏ, màu xanh màu trắng III Các hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

- Thế tham gia việc lớp, việc trường ? HS 3 Bài mới

* GTB Ghi đầu * Hoạt động dạy học

Mục tiêu : HS biết thể tính tích cực tham gia việc lớp, việc trường các tình h́ng cụ thể

Tiến hành :

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm

- Các nhóm nhận tình h́ng - Các nhóm thảo luận

- GV gọi địa diện các nhóm lên trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày - HS nhận xét, góp ý kiến

- GV kết luận

+ Là bạn Tuấn, em nên khuyên bạn Tuấn đừng từ chối + Em nên xung phong giúp các bạn học

+ Em nên nhắc nhở các bạn không làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh

+ Em nhờ người gia đình bạn bè mang lọ hoa đến lớp hộ em Hoạt động 2: Đăng ký tham gia việc lớp, việc trường

Mục tiêu : Tạo hội cho HS thể tích tham gia làm việc lớp, việc trường Tiến hành:

- GV nêu yêu cầu : Hãy suy nghĩ ghi giấy việc lớp, việc trường mà các em có khả tham gia mong muốn tham gia

- HS xác định việc làm viết giấy ( phiếu )

- Đại diện tổ đọc to các phiếu cho lớp nghe

- GV xếp thành các nhóm cơng việc

giao nhiệm vụ cho HS thực - Các nhóm HS cam kết thực tớt các công việc giao trước lớp

-> Kết luận chung

- Tham gia việc lớp, việc trường vừa quyền, vừa bổn phận HS 4 Củng cố - Dặn dò

- Nêu lại ND ? - HS

- Nhắc nhở học sinh tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường nhà trường , lớp tổ chức

- Về nhà học chuẩn bị sau

_ Luyện Khoa học

BẢO VỆ BẦU KHƠNG KHÍ TRONG SẠCH I Mục tiêu

- HS nêu việc nên làm, khơng nên làm để bảo vệ bầu khơng khí

- Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bầu khơng khí II Đồ dùng dạy học

- Hình trang 80,81 SGK

2 Kiểm tra cũ Gọi HS đọc học 3 Dạy mới

* Giới thiệu ghi đầu * Hoạt động dạy học

Bài Quan sát các hình trang 80, 81 SGK hoàn thành các bảng sau: a Những việc nên làm để bảo vệ bầu khơng khí sạch:

Hình Nêu việc nên làm tác dụng việc làm

b Việc khơng nên làm để bảo vệ bầu khơng khí sạch:

Hình Nêu việc khơng nên làm tác hại việc làm

Bài Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ bầu khơng khí - Cho Hs vẽ cá nhân

- Hs trưng bày giới thiệu tranh

- Gv khen vẽ tớt nhất, có ý nghĩa 4 Củng cố, dặn dò

- GV hệ thống nội dung

_

Thứ năm ngày 18 tháng năm 2018

Giáo viên chuyên dạy

Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố số hiểu biết ban đầu phân số; đọc viết phân số, quan hệ phép chia số tự nhiên phân số

- Bước đầu biết so sánh độ dài đoạn thẳng phần độ dài đoạn thẳng khác

II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1 Ởn định tở chức

2 Kiểm tra cũ HS chữa tập trước 3 Dạy mới

* Giới thiệu ghi đầu * Hoạt động dạy học

Hướng dẫn luyện tập

+ Bài 1: Đọc các đại lượng

1

2 kg: Một phần hai ki- lô - gam

8 m: Năm phần tám mét

HS: Từng em đọc phân số đo đại lượng

19

12 giờ: Mười chín phần mười hai

giờ

6

100 m: Sáu phần trăm mét

+ Bài 2: Viết các phân số HS: Đọc yêu cầu tự làm chữa

- GV gọi HS, lớp nhận xét, chốt lời giải đúng:

1 ; 10 ; 18 85 ;

72 100

- HS lên bảng làm

+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu tự làm

- GV gọi HS lên chữa

8 = 81 ; 14 = 141

32 = 321 ; = 01 ; = 11

+ Bài 4: HS: Đọc yêu cầu, tự làm

- em lên bảng làm

a 34 ; b 44 ; 64

- GV hướng dẫn HS làm theo mẫu: nhóm

- Dán bảng trình bày

a CP = 34 CD ; PD = 14 CD b MO = 52 MN ; ON = 35 MN - GV chữa cho HS

4 Củng cố, dặn dò

- GV hệ thống nội dung

_ Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHỎE I Mục tiêu

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm sức khỏe - Hiểu nghĩa số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1 Ởn định tở chức

2 Kiểm tra cũ HS chữa tập trước 3 Dạy mới

* Giới thiệu ghi đầu * Hoạt động dạy học

Hướng dẫn HS làm tập

+ Bài 1: HS: em đọc nội dung (cả mẫu)

- GV chia nhóm, phát bảng nhóm - Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu, trao đổi, tìm từ viết vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm dán bảng trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV lớp nhận xét, kết luận

nhóm thắng

VD: a Từ ngữ hành động có lợi cho sức khỏe là:

- Tập luyện, tập thể dục, bộ, chạy chơi thể thao, ăn uống điều độ, nghỉ ngơi,an dưỡng, nghỉ mát, du lịch

b.Từ ngữ đặc điểm thể khỏe mạnh:

- Vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn chắc, săn chắc, nịch, cường tráng, dẻo dai, nhanh nhẹn

+ Bài 2:

- GV nêu yêu cầu tập

HS: Trao đổi nhóm tìm từ ngữ tên các môn thể thao

- GV dán số tờ phiếu lên bảng cho các nhóm lên thi tiếp sức

HS: Các nhóm lên thi tiếp sức, các nhóm khác làm vào tập

+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu tập tự làm vào

- GV gọi HS đọc lại các câu thành ngữ sau điền hồn chỉnh - Cùng HS giải thích nghĩa thành ngữ

VD: a Khỏe voi (trâu, hùm)

b.Nhanh cắt(chim cắt, gió, điện, sóc)

+ Bài 4: - Đọc y/c gợi ý để giải nghĩa - GV gọi HS phát biểu: + Tiên: Những nhân vật truyện cổ

tích sớng nhã nhặn, thư thái trời, tượng trưng cho sung sướng

+ Ăn ngủ nghĩa có sức khỏe tớt

+ Có sức khỏe tớt sung sướng chẳng tiên

4 Củng cố - dặn dị

- GV hệ thớng nội dung - Nhận xét học

_ Tập làm văn

MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

(Kiểm tra viết) I Mục tiêu

HS thực hành viết hoàn chỉnh văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học văn miêu tả đồ vật Bài viết với yêu cầu đề, có đủ phần Diễn đạt thành câu, lời văn sinh động tự nhiên

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa số đồ vật SGK III Các hoạt động dạy học

1 Ởn định tở chức 2 Kiểm tra cũ 3 Dạy mới

* Giới thiệu ghi đầu * Hoạt động dạy học

a.GV ghi các đề lên bảng (ít đề) để HS chọn đề mà thích.

Đề 1: Hãy tả đồ vật em yêu thích trường Chú ý mở theo cách gián tiếp

Đề 2: Hãy tả đồ vật gần gũi với em nhà Chú ý kết theo kiểu mở rộng

Đề 3: Hãy tả đồ chơi mà em thích Chú ý mở theo cách gián tiếp Đề 4: Hãy tả sách giáo khoa Tiếng Việt tập II em Chú ý kết theo kiểu mở rộng

HS tham khảo viết trước c.GV thu nhận xét

4 Củng cố, dặn dị

- GV hệ thớng nội dung - Nhận xét học

_ Luyện Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Rèn luyện cho hs trung bình bồi dưỡng cho hs có khiếu về:

+ Phép chia sớ TN cho 1số TN ( 0) thương sớ TN mà thương phân sớ, Tử sớ SBC cịn Mẫu số số chia

+ Vận dụng làm tốt các tập có liên quan giải toán có lời văn II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ HS chữa tập trước 3 Dạy mới

* Giới thiệu ghi đầu * Hoạt động dạy học Hướng dẫn luyện tập

a Hoạt động 1: Cũng cố chia số tự nhiên cho số tự nhiên

Bài 1: Viết thương với dạng phân số Mẫu: : = 47

Bài 2: Viết phân số dạng thương tính (theo mẫu)

Mẫu: 186 = 18 : =

b Hoạt động 2: So sánh phân số với Bài 3: (>, <, = ) ?

c Hoạt động 3: Giải toán có lời văn Bài 4: Bài toán

Chia 9L nước mắm vào 12 chai Hỏi chai có lít nc mắm? ? BT cho biết gì? BT hỏi gì?

Bài 5: Bài toán

May áo trẻ em hết 6m vải, hỏi may áo trẻ em hết mét vải ?

HS: Làm BT

7 : 10 = 107 ; : = 38; : 15 =

15

HS: Làm BT

72

9 =72 :9=8;

115

23 =115:23=5

150

25 =150 :25=6

HS: Làm BT

4/5 > ; 6/ = ; 11/9 < 8/7 > ; 21/ 22 < ; 9/11 < HS: Đọc đề, phân tích đề, giải

Mỗi chai chứa lít nước mắm là: : 12 = 129 lít nước mắm

? BT cho biết gì? BT hỏi gì? : = m 4 Củng cố, dặn dị

- GV hệ thớng nội dung - Nhận xét học

_ Âm nhạc

Giáo viên chuyên dạy

_ Kĩ sống

Chủ đề NHỮNG ĐIỀU QUAN TRỌNG ĐỐI VỚI EM (T1) I Mục tiêu

- Biết điều quan trọng đối với thân

- Xác điịnh rõ điều quan trọng đới với để sớng hành động theo điều đó, giá trị

- Biết tơn trọng giá trị người khác II Đồ dùng dạy học

- HS chuẩn bị em hoa (Cắt dán giấy) - GV chuẩn bị phiếu

III Hoạt động dạy học 1 Giới thiệu:

- GV giới thiệu chủ điểm mà các em học - Giới thiệu học

2 Các hoạt động

* HĐ1 Đọc suy ngẫm.

- GV đọc cho HS nghe câu chuyện Ba rìu - HS đọc lại GV nêu câu hỏi:

+ Câu chuyện có nhân vật?

+ Theo em anh tiều phu nhận rìu vàng lần điều xẩy ra?

+ Vì anh tiều phu tiên tặng rìu? + Ý nghĩa câu chuyện gì?

- GV kết ḷn: Trung thực đức tính quan trọng đới với người * HĐ2 Bông hoa tôi

- GV kiểm tra chuẩn bị HS, HD: Viết vào nhị hoa tên em Viết vào cánh hoa điều sau:

+ Người quan trọng đối với em ai?

+ Điều quan trọng đới với sớng em gì? + Phẩm chất tốt em ma các bạn nên học tập? + Mong muốn lớn đời em gì? + Bớn từ mà em ḿn người nhác nói em gì? - HS nới tiếp đọc kết

* HĐ3 Xử lí tình huống.

+ Tình 1: Em có sớ tiền mừng tuổi Em dự định sử dụng sớ tiền vào việc gì? Hãy ghi việc mà em ḿn làm giải thích lí em ḿn dùng tiền vào việc đó?

+ Tình 2. Em dự Trại hè Thiếu nhi quốc tế Khi giao lưu, các bạn thiếu nhi quốc tế đề nghị em giới thiệu điều quan nhất, quý giá đối với em Em chọn điều để giới thiệu với các bạn?

* HĐ4 Những điều có giá trị tôi

- GV phát cho em tờ phiếu, yêu cầu: Hãy khoanh vào chữ số đặt trước điều mà em cho quan trọng, có giá trị đới với em

1 Trung thực 10 Hài hước Giản dị 11 Thành đạt Khiêm tớn 12 Gia đình Nhân ái 13 Bạn bè

5 Tổ quốc 14 Được học tập Nhà biệt thự 15 Sức khỏe

7 Xe máy đời 16 Xinh gái/đẹp trai Nhiều tiền 17 Vui vẻ

9 Nổi tiếng 18 Sành điệu

- HS nối tiếp điều mà các em cho la quan trọng, có giá trị đới với * HĐ5 Thảo luận lớp

- HS thảo luận N4

+ Hãy so sánh với bạn nhóm xem điều quan trọng bạn có giớng khơng?

+ Hãy chọn điều quan trọng với giả thích em cho điều quan trọng?

+ Chúng ta cần có thái độ đới với điều quan trọng người khác?

3 Củng cố, dặn dò:

- HS đọc nội dung học (Lời khuyên)

_ Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2018

Tập làm văn

LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG

( Giáo dục kĩ sống: Liên hệ ) I Mục tiêu

- HS nắm cách giới thiệu địa phương qua văn mẫu “Nét Vĩnh Sơn”

- Bước đầu biết quan sát trình bày đổi nơi các em sinh sống - Có ý thức đới với cơng việc xây dựng q hương

- Giáo dục kĩ sống : Thu thập xử lí thơng tin,trình bày suy nghĩ ý tưởng,lắng nghe tích cực,cảm nhận chia sẻ,bình ḷn,thể tự tin

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa, bảng phụ III Các hoạt động dạy học

HS chữa tập trước 3 Dạy mới

* Giới thiệu ghi đầu * Hoạt động dạy học

+Bài 1: - em đọc, lớp theo dõi SGK

- Đọc thầm mẫu làm cá nhân vào

a) Bài văn giới thiệu đổi

của địa phương nào? - xã Vĩnh Sơn, xã miền núi b) Kể lại nét đổi nói trên? - Đã biết trồng lúa nước vụ/ năm

- Nghề nuôi cá phát triển

- Đời sống nhân dân cải thiện: 10 hộ hộ có xe máy, có điện dùng - GV treo bảng phụ ghi sẵn dàn ý - em nhìn bảng đọc lại dàn ý

1) Mở bài: Giới thiệu chung địa phương nơi em sống

2) Thân bài: Giới thiệu đổi 3) Kết bài: Nêu kết đổi

+Bài 2: Xác định yêu cầu đề - GV phân tích đề, giúp HS nắm vững u cầu, tìm nội dung cho giới thiệu

- Đọc u cầu đề

- Nới nói nội dung các em chọn giới thiệu

VD: Tôi muốn giới thiệu với các bạn phong trào giữ gìn xóm làng đẹp xã Hợp Châu q tơi

- Giới thiệu nhóm - Giới thiệu trước lớp - Cả lớp bình chọn người giới thiệu

hay

4 Củng cố, dặn dò

- GV hệ thống nội dung

- GV nhận xét tiết học

Mĩ thuật Giáo viên chuyên dạy

_ Chính tả ( Nghe – viết)

CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I Mục tiêu

- Nghe- viết tả, trình bày “Cha đẻ lớp xe đạp” - Phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn ch /tr; uôt/uôc

II Đồ dùng dạy học

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ

GV gọi HS đọc cho 2- HS viết bảng

- Cả lớp viết vào giấy nháp từ ngữ có hình thức tả tương tự từ ngữ tập tuần 19

3 Dạy mới

*Giới thiệu ghi đầu * Hoạt động dạy học a.Hướng dẫn HS nghe- viết

- GV đọc tồn tả HS: Theo dõi SGK

- Đọc thầm lại đoạn văn, ý các từ dễ viết sai, tên riêng nước ngồi, cách trình bày

- HS gấp SGK, GV đọc cho HS viết, câu đọc lượt

- GV đọc lại toàn HS: Soát lỗi

- Từng cặp HS đổi cho soát lỗi

- GV nhận xét chung

b.Hướng dẫn HS làm tập tả + Bài 2:

- GV nêu yêu cầu bài, gọi số HS lên làm

HS: Đọc thầm khổ thơ, làm vào tập

- -3 em thi đọc khổ thơ điền - GV lớp nhận xét:

a Chuyền vòm lá Chim có vui Mà nghe ríu rít Như trẻ reo cười + Bài 3:

- Y/c HS tự làm

HS: Nêu yêu cầu tập, quan sát tranh minh họa

- Lớp làm vở, em làm bảng - GV mời HS đọc lại truyện a Đãng trí, chẳng thấy, xuất trình 4 Củng cố, dặn dị

- GV hệ thớng nội dung - Nhận xét tiết học

_ Toán

PHÂN SỐ BẰNG NHAU I Mục tiêu

- Giúp HS bước đầu nhận biết tính chất phân số - Bước đầu nhận hai phân số

II Đồ dùng dạy học

2 Kiểm tra cũ HS chữa tập trước 3 Dạy mới

* Giới thiệu ghi đầu * Hoạt động dạy học

a.Hướng dẫn HS hoạt động để nhận biết 34 = 68 tự nêu tính chất bảncủa phân số

- GV hướng dẫn HS quan sát băng giấy

(như SGK) HS: Quan sát băng giấy để nhận

biết + Băng thứ chia làm phần

nhau? HS: chia làm phần

+ Đã tô màu phần? - Tô màu phần hay

4 băng

giấy

+Băng thứ hai chia làm phần? - Chia làm phần + Đã tô màu phần? - Tô màu phần hay

8 băng giấy

+ Phần tô màu hai băng giấy nào?

Bằng

=> Vậy 34 = 68

GV: 34 68 hai phân số

HS: Tự viết: 34=2×3 2×4=

6

Và 68=6 :2 8:2=

3

=> Tính chất (ghi bảng) HS: Đọc lại nhiều lần b Thực hành

+ Bài 1: - Cho HS tự làm đọc kết

- GV lớp nhận xét, chốt lời giải đúng:

2 5=

2×3 5×3=

6

15 Ta có: 5=

6 15

+ Bài 2: Y/c HS tự tính giá trị các biểu thức so sánh kết

HS: Tự làm nêu nhận xét phần a, b (như SGK)

- em làm bảng, lớp làm 81 : =

(81 : 3) : ( : 3) = 27 : = 18 : = 18x 4) : ( x 4) 81 : = (81 : 3) : ( : 3) + Bài 3: HS tự làm chữa

a 5075=10 15=

2

- em lên bảng làm - Cả lớp làm vào a 5075=10

b 35= 10=

18 30=

9

15 b

3 5=

6 10=

18 30=

9 15

- GV chữa cho HS 4 Củng cố, dặn dị

- GV hệ thớng nội dung - Nhận xét học

_ Luyện Tiếng Việt

LUYỆN TẬP MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHỎE I Mục tiêu

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm sức khỏe - Hiểu nghĩa số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe II Đồ dùng dạy học

- Vở trắc nghiệm TV III Các hoạt động dạy học 1 Ởn định tở chức

2 Kiểm tra cũ HS chữa tập trước 3 Dạy mới

* Giới thiệu ghi đầu * Hoạt động dạy học

+Hướng dẫn HS làm tập

+Bài 1.Xếp các từ sau vào nhóm thích hợp.Các từ ngữ hoạt động:

(t p th d c, ch i th thao, hút thu c lá, u ng rậ ể ụ ể ố ố ượu, th c khuya, n quứ ă ả xanh, u ng nố ước lã, d y s m, n ng th t thậ ă ủ ấ ường, n qu v t, n u ng i uă ặ ă ố đ ề

, ng li bì, khơng ng tr a, i b , b i

độ ủ ủ đ ộ

Có lợi cho sức khỏe Có hại cho sức khỏe Tập thể dục, chơi thể thao, ăn

uống điều độ, bộ, bơi

Hút thuốc lá, uống rượu, thức khuya, ăn xanh, uống nước lã, dậy sớm, ăn ngủ thất thường, ăn q vặt, ngủ li bì, khơng ngủ trưa

+Bài Trong các môn thể thao sau đây, HS tiểu học thường tham gia các môn nào?

Bóng đá, bóng chuyền, bóng chày, bóng bầu dục, bóng chuyền bãi biển, cầu lơng, quần vợt, cầu mây, đá cầu, nhảy cao, nhảy xa, đẩy tạ, bắn súng, đấu vật, đấm bốc, xà đơn, xà kép, nhảy ngựa, trượt băng nghệ thuật, cờ vua, cờ tướng - Y/c HS kể tên các môn thể thao

thường tham gia

- Lần lượt kể tiếp nối, em môn: bống đá, cầu lông, đá cầu, nhảy xa, cờ vua

- Trao đổi tìm thành ngữ theo y/c - Khỏe vâm

- Khỏe Trương Phi - Khỏe trâu

4 Củng cố - dặn dò

- GV hệ thống nội dung - Nhận xét học

_ Luyện Mĩ thuật

Giáo viên chuyên dạy

_ Hoạt động tập thể cuối tuần

NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN I Mục tiêu

- Đánh giá việc thực nề nếp học tập tuần HS - Nêu phương hướng kế hoạch hoạt động tuần 21

- Rèn luyện tinh thần ý thức tự giác học tập rèn luyện II Nội dung

1 Nhận xét việc thực nề nếp học tập tuần

- Nề nếp: Đi học đầy đủ, giờ, tượng học muộn - Xếp hàng ra, vào lớp nhanh

- Giờ truy có hiệu

- Học tập: Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng bài: Dương, Thanh,

- Hầu hết các bạn chịu khó học làm 2 Phương hướng tuần 21

- Phát huy ưu điểm đạt khắc phục tồn tuần 20 - Chấn chỉnh nề nếp ý thức học tập học sinh trước tết Nguyên Đán - Tham gia có hiệu các phong trào thi đua nhà trường phát động