Giáo án lớp 5 Tuần 21 – T.Q.Thiện

Hoạt động 3 Tìm hiểu về năng lượng gió bằng thảo luận nhóm theo các câu hỏi: + Vì sao có gió?Nêu ví dụ về tác dụng của gió trong tự nhiên.. + Con người sử dụng năng lượng gió trong[r]

(1)

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRƯƠNG HOÀNH

GIÁO ÁN Tuần 21

Giáo viên: Trương Quang Thiện Lớp 5A

(2)

(3)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 21: Từ: 04.5 – 08.5.2020

Cách ngôn: Ăn nhớ kẻ trồng cây.

Thứ Buổi Môn học Tên giảng

Hai Sáng Chào cờ Tập đọc Toán Tập đọc

Chào cờ đầu tuần Trí dung song tồn

Luyện tập tính diện tích Tiếng rao đêm

Chiều

Thể dục Âm nhạc

Khoa học ATGT

Sử dụng NLMT, NLG NL nước chảy Nguyên nhân gây tai nạn giao thông Tham quan DTLS, văn hóa QHĐN

Ba Sáng Tốn LTVC TLV X

Hình hộp chữ nhật, hình lập phương MRVT: Cơng dân

Lập chương trình hoạt động

Chiều Tin Tin Anh Anh Tư Sáng Tập đọc Toán Sử TLV

Lập làng giữ biển

DTXQ-DTTP hình hộp chữ nhật Luyện tập Trả văn tả người

Nă m Sáng Anh Anh Địa Mĩ thuật Chiều Tốn Tăng cường Đạo đức LTVC

DTXQ-DTTP hình lập phương Luyện tập Ủy ban nhân dân xã (phường) em

Nối vế câu quan hệ từ

Sáu Sáng Thể dục Khoa học Toán TLV

Sử dụng NL chất đốt Luyện tập chung Ôn tập văn kể chuyện Chiều

Toán

Kĩ thuật

LTVC HĐTT

Thể tích hình

(4)

(5)

Thứ hai ngày 04 tháng năm 2020

Tập đọc: T1: TRÍ DŨNG SONG TOÀN T2: TIẾNG RAO ĐÊM

I Mục tiêu:

* Tiết 1: - Đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt giọng nhân vật

- Nêu nội dung : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ danh dự, quyền lợi đất nước

- GDKNS: Kỹ tự nhận thức ( nhận thức trách nhiệm công dân của mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc).

* Tiết 2: - Đọc diễn cảm văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể nội dung truyện

- Nêu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người anh thương binh

- Rèn kĩ đọc đúng,đọc diễn cảm văn xuôi - GD lòng dũng cảm, nhân hậu.

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

- Tranh minh họa

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Tiết 1 1 Bài cũ:

Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động:

Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn - Chia đoạn

- Luyện đọc từ khó: mắc mưu, yết kiến, linh cữu

- Gọi HS đọc thích

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Đọc mẫu

Hoạt động 2: Tìm hiểu

Hướng dẫn HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

- Câu - Câu - Câu

- 2HS đọc, trả lời

- 1HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm - 4HS nối tiếp đọc đoạn

- Luyện đọc từ khó

- Tiếp tục đọc nối tiếp; đọc giải - Luyện đọc

- Vờ khóc khơng có mặt nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời

- Tiếp nối đọc lại đối đáp

(6)

- Câu

Giang Văn Minh vừa mưu trí,vừa bất khuất Giữa triều đình nhà Minh ơng dùng mưu để vua Minh buộc phải bỏ lệ góp giỗ liễu Thăng; Để giữ thể diện cho đất nước ông dũng cảm không sợ chết, dám đối lại vế đối tràn đầy niềm tự hào dân tộc

- Nội dung chính: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ danh dự, quyền lợi đất nước

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS luyện đọc theo hướng phân vai

- Cho HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc

Tiết 2 1 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc: - Gọi 1HS đọc toàn

- Chia đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp

- Hướng dẫn đọc từ khó: buồn não ruột, khập khiễng, lom khom Câu khó:

"Bánh giị ò ò ", "Cháy! Cháy!", "Ồ này!"

- Gọi HS đọc thích - Cho HS luyện đọc theo cặp - Đọc mẫu

Hoạt động 2: Tìm hiểu

Hướng dẫn HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

- Câu 1: - Câu 2:

- Câu 3:

- Câu 4: HSNK

- Vì ơng vừa mưu trí vừa bất khuất Để giữ danh dự cho đất nước ông dũng cảm không sợ chết đối đáp triều nhà Minh

- Nêu nội dung

- Luyện đọc theo nhóm: phân vai

- Đại diện nhóm đọc thi; chọn nhóm đọc hay

- 1HS đọc - Đọc nối tiếp

- Nối tiếp đọc từ, câu khó

- Đọc nối tiếp; 1HS đọc giải - Luyện đọc

- Vào lúc nửa đêm

- Là người bán bánh giò Là thương binh nặng chân Anh khơng báo cháy mà cịn xả thân cứu người

- Khi cấp cứu anh bất ngờ phát anh có chân gỗ Là thương binh người bán bánh giò

(7)

- Nội dung chính: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người anh thương binh

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm:

- Treo bảng chép sẵn đoạn 3, hướng dẫn HS giọng đọc đoạn

- Luyện đọc theo nhóm đoạn - Tổ chức thi đọc diễn cảm

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

mọi người, cứu người gặp nạn

- Các nhóm luyện đọc đoạn

- Đại diện nhóm thi đọc; nhận xét; bình chọn

(8)

Toán: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I Mục tiêu:

- Tính diện tích số hình cấu tạo từ hình học

1 Bài cũ

- Vẽ biểu đồ hình quạt yêu cầu HS nêu số liệu ghi biểu đồ, tính số liệu

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu cách tính diện tích hình

- Hướng dẫn HS thực theo bước SGK

Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1:

- Cho HS thảo luận nhóm đơi tìm cách giải

- Hướng dẫn HS tách hình thành hình chữ nhật nằm hình chữ nhật đứng

- Khuyến khích HS tính theo nhiều cách khác

- Gọi HS làm bảng; lớp làm

* Bài 2: HSNK

- Ơn: Cơng thức tính diện tích hình

- Chuẩn bị sau

- 2HS thực

- Đọc ví dụ bảng

- Xác định kích thước phần, nêu cách tính tồn mảnh đất

- 1HS nêu yêu cầu đề

- Nhóm đơi thảo luận, trình bày:

Để tính diện tích mảnh đất có kích thước theo hình vẽ ta chia hình thành hình chữ nhật chia thành hình vng HCN

Bài giải:

Chia thành hình:

Diện tích H1 là:

3,5 x (3,5+3,5+4,2) = 39,2m2

Diện tích hình là: 4,2 x 6,5 = 27,3m2

Diện tích mảnh đất là: 39,2 + 27,3 =66,5m2

Đáp số: 66,5 m2

- HSNK làm tương tự tập

(9)

Khoa học: NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI , NĂNG LƯỢNG GIÓ VÀ NĂNG LƯỢNG NƯỚC CHẢY

I Mục tiêu:

- Nêu ví dụ việc sử dụng lượng mặt trời đời sống sản xuất: chiếu sáng, sưởi ấm, phơi khơ, phát điện

1 Nêu ví dụ sử dụng lượng gió lượng nước chảy đời sống sản xuất

2.Trình bày tác dụng sử dụng lượng gió lượng nước chảy tự nhiên

GD MT: khai thác sử dụng lượng gió lượng nước chảy bảo vệ môi trường.

GDKNS: Kĩ đánh giá việc khai thác, sử lí nguồn lượng k/nhau

- Phương tiện, máy móc chạy lượng mặt trời (ví dụ: máy tính bỏ túi), tranh ảnh phương tiện, máy móc chạy lượng

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ:

+ Nêu ví dụ hoạt động người động vật, phương tiện, máy móc nguồn lượng cho hoạt động

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu lượng mặt trời

- Chia nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi:

+ Mặt trời cung cấp lượng cho Trái Đất dạng nào?

+ Nêu vai trò lượng nặt trời sống?

+ Nêu vai trò lượng mặt trời thời tiết khí hậu?

- Cho HS đọc mục Bạn cần biết

Hoạt động 2: Tìm hiểu việc sử dụng lượng mặt trời

- Yêu cầu HS quan sát hình 2, 3, trang 76/ SGK và:

+ Kể số ví dụ việc sử dụng lượng mặt trời sống hàng ngày + Kể tên số cơng trình, máy móc sử dụng lượng mặt trời

- 2HS trả lời

- Các nhóm thảo luận câu hỏi

- Đại diện nhóm báo cáo; nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Đọc mục Bạn cần biết

- Quan sát hình 2, 3, trang 76/ SGK trả lời

+ Chiếu sáng, phơi khô đồ vật, lương thực, thực phẩm, làm muối …)

(10)

+ Kể tên ứng dụng lượng mặt trời gia đình địa phương

Hoạt động 3 Tìm hiểu lượng gió thảo luận nhóm theo câu hỏi: + Vì có gió?Nêu ví dụ tác dụng gió tự nhiên?

+ Con người sử dụng lượng gió trong những việc gì?

Gọi đại diện nhóm trình bày,nhận xét,bổ sung

- Kết Luận:Mục Bạn cần biết trang 90 sgk

GDMT: Gió nước nguồn lượng từ thiên nhiên không gây nguy hại đến mơi trường,Vì sử dụn năg lượng gió nước góp phần bảo vệ mơi trường.

3 Củng cố, dặn dị:

- Chuẩn bị sau

- Thảo luận nhóm phát biểu,thống ý

(11)

An tồn giao thơng: NGUN NHÂN GÂY TAI NẠN GIAO THÔNG I Mục tiêu:

- Nêu nguyên nhân gây tai nạn giao thơng - Đề phịng thân

II Đồ dùng dạy học: Thông tin số tai nạn GT

1 Bài cũ:

- Ta cần lựa chọn đường để ?

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu ngun nhân gây tai nạn giao thơng

- Đọc mẫu tin tai nạn giao thông SGV

- Hướng dẫn HS phân tích nguyên nhân : + Hiện tượng TNGT ? + Xảy vào thời gian nào?

+ Xảy đâu ?

+ Hậu ?

+ Do nguyên nhân nào?

+ Qua mẫu chuyện ,có nguyên nhân dẫn đến TNGT? Nguyên nhân ?

Hoạt động 2: Thực hành xem tranh - Cho HS quan sát tranh SGK

- Yêu cầu HS thảo luận giải thích tượng nguy hiểm xảy - Nhận xét, kết luận

* Biết nguyên nhân gây tai nạn GT giúp em điều gì?

- Cho HS đọc ghi nhớ

- Cho HS nêu lại nguyên nhân gây tai nạn giao thông

- Liên hệ giáo dục

- 2HS trả lời

- Xe ô tô đâm vào xe máy chiều - Ngày 17/1/2001

- Quận Bình Chánh –TP Hồ Chí Minh - Nghiêm trọng : chết người

- Tự phán đoán nêu

- Có nguyên nhân Trong có nguyên nhân người điều khiển phương tiện gây Vì ngun nhân

- Quan sát tranh thảo luận nhóm - Giải thích tượng xảy

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét ,bổ sung

- Giúp em biết cách đề phòng để tránh TNGT

- Đọc ghi nhớ

(12)

Thứ ba ngày 05 tháng năm 2020

Tốn: HÌNH HỘP CHỮ NHẬT – HÌNH LẬP PHƯƠNG I Mục tiêu:

- Có biểu tượng hình hộp chữ nhật hình lập phương

- Nhận biết đồ vật thực tiển có dạng hình hộp chữ nhật hình lập phương

- Nêu đặc điểm yếu tố hình hộp chữ nhật hình lập phương

II.Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán

III Các họa động dạy học:

1 Bài cũ:

- Cho hình tam giác có diện tích 12cm2 đáy 6cm.Tính chiều cao

tam giác đó?

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu hình hộp chữ nhật

- Giới thiệu hình hộp chữ nhật, yêu cầu HS nhận xét đặc điểm

- Gọi HS lên bảng cụ thể mặt, cạnh

- Hình hộp chữ nhật có ba kích thước: Chiều dài, chiều rộng, chiều cao

Hoạt động 2: Giới thiệu hình lập phương

- Hướng dẫn tương tự hình hộp chữ nhật

Hoạt động 3: Luyện tập: * Bài 1:

- Yêu cầu HS dựa vào phần giới thiệu để làm

* Bài 2: HSNK

* Bài

- Yêu cầu HS quan sát, nhận xét hình hộp chữ nhật, hình lập phương

- 1HS làm bảng, lớp bảng

- Có mặt, mặt hình chữ nhật Có 12 cạnh đỉnh

- Lên bảng mặt, cạnh

- Quan sát nêu đặc điểm hình lập phương: Có mặt, mặt hình lập phương

- Đọc, nêu yêu cầu đề - Làm bảng

Ghi kết bảng con: mặt, 12 cạnh, đỉnh

(13)

- Ghi nhớ đặc điểm hình hộp chữ nhật hình lập phương

(14)

Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN I Mục tiêu:

- Làm tập

- Viết đoạn văn nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân theo yêu cầu BT3

-Bảng phụ ghi tập

1 Bài cũ:

- Nêu quan hệ từ thường gặp, làm miệng tập

- Nêu cặp quan hệ từ thường gặp, làm miệng tập

2 Bài mới: * Bài 1:

- Gọi HS đọc đề

- Hướng dẫn đưa ví dụ cho HS:

nghĩa vụ công dân,…

* Bài 2:

- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu thảo luận

* Bài 3:

- Cho HS làm VBT; đọc đoạn mẫu Tổ quốc nơi ta sinh ra, lớn lên Tổ quốc đồ tổ tiên, ông cha vun đắp Mỗi người dân phải có nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc, bảo vệ đồ hàng nghìn đời để lại Câu nói Bác Hồ khẳng định trách nhiệm công dân Việt Nam phải giữ nước

3 Củng cố, dặn dò :

- Chuẩn bị sau

2 hs nêu

- Nêu yêu cầu đề - Thảo luận nhóm đơi

+ Ghép từ công dân sau từ: Nghĩa vụ, quyền , ý thức, bổn phận, trách nhiệm, danh dự;

+ Ghép từ công dân trước từ: gương mẫu, danh dự

- Nêu yêu cầu đề - Thảo luận nhóm

- Lớp làm VBT, nhóm làm bảng phụ

+ Ý 1: Quyền công dân

+ Ý 2: Ý thức công dân.

+ Ý 3: Nghĩa vụ công dân.

- Đọc đề; thực yêu cầu theo hướng dẫn đoạn văn mẫu GV đọc

- Làm

(15)

I Mục tiêu:

- Thực chương trình cho hoạt động tập thể theo hoạt động gợi ý SGK ( hoạt động chủ điểm học, phù hợp với thực tế địa phương )

-Bảng phụ ghi cấu tạo phần việc lập chương trình hoạt động

1 Bài cũ:

- Nêu cấu tạo CTHĐ

- Nêu tác dụng việc lập CTHĐ

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu đề

- Gọi HS đọc yêu cầu đề SGK

- Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề

- Hướng dẫn HS lập chương trình hoạt động

- Nhắc lại phần chương trình hoạt động

- Treo bảng phụ viết cấu tạo chương trình hoạt động

Hoạt động 2: Luyện tập

- Yêu cầu HS đọc lại cấu tạo chương trình hoạt động

- Yêu cầu HS viết vào vở, gọi 1HS viết bảng

- Treo tiêu chí đánh giá chương trình lên bảng: Trình bày đủ phần khơng? Mục đính có rõ ràng khơng? Nêu việc có rõ ràng khơng?Phân việc có rõ ràng khơng? Chương trình cụ thể có hợp lý,phù hợp với phần phân công chuẩn bị không? - Gọi HS đọc bài,nhận xét,đánh giá

- Dặn HS chưa thực xong tiếp tục làm

- Chuẩn bị sau

- 2HS trả lời

- 1HS nêu yêu cầu đề

- Vài HS giới thiệu đề chọn - 2HS đọc cấu tạo CTHĐ

- Thực

- 1HS làm bảng, lớp làm VBT - Trình bày miệng làm

- Nhận xét bảng: nhận xét theo tiêu chuẩn đánh giá

Thứ tư ngày 06 tháng năm 2020

Tập đọc: LẬP LÀNG GIỮ BIỂN I Mục tiêu:

(16)

- Nêu nội dung: Bố ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển

- GDMT: Việc lập làng ngồi đảo góp phần giữ gìn mơi trường biển đất nước ta

- GDANQP: Cung cấp thơng tin số sách Đảng, Nhà nước hỗ trợ để ngư dân vươn khơi bám biển

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi đoạn cuối - Tranh minh họa

III Hoạt động dạy- học:

1 Bài cũ: Tiếng rao đêm

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện đọc:

- Giải nghĩa thêm từ dân chài: người dân làm nghề đánh cá

- Đọc mẫu

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: - Bài văn có nhân vật nào? * Câu 1:

- Bố Nhụ nói “con họp làng” chứng tỏ ông người nào?

* Câu 2:

- Hình ảnh làng chài qua lời nói bố Nhụ?

* Câu 3:

* Câu 4: HSNK

GDMT:Việc làm dũng cảm người dân chài dám rời bỏ mảnh đất quê hương lập làng đảo ngồi biển hành động giữ gìn, bảo vệ mơi trường mà phải học tập noi theo

c) Đọc diễn cảm:

- 2HS đọc TLCH

- Đọc tiếp nối đoạn

- Luyện đọc từ khó: Tầm mắt, phập phồng, Bạch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu - Đọc tiếp nối lần 2; đọc giải

- Đọc theo cặp

- Có bạn nhỏ tên Nhụ, bố bạn, ông nội bạn; hệ

- Họp làng để di dân đảo, đưa dần nhà Nụ đảo

- Ông phải cán lãnh đạo làng, xã - Ngoài đảo có đất rộng ngư trường gần, đáp ứng mong ước lâu người dân chài có đất rộng lưới, thuyền

- Làng đảo đất rộng hết tầm mắt, dân chài thả sức phơi lưới, buộc thuyền làng giống làng đất liền- có chợ, có đường, có nghĩa trang

- Ông bước võng, ngồi xuống vặn nhường

(17)

- Đọc đoạn cuối

- Chuẩn bị sau

- HS đọc phân vai

(18)

Tốn: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TỒN PHẦN HÌNH HỘP CHỮ NHẬT LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Có biểu tượng DTXQ DTTP hình hộp chữ nhật

- Tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - Vận dụng để giải số toán đơn giản

- Bộ đồ dùng học toán

1 Bài cũ:

- Cho HS nhận dạng hình hình hộp chữ nhật, hình lập phương

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn hình thành khái niệm

- Hướng dẫn HS hiểu DTXQ theo SGK

- Nêu toán

- Hướng dẫn tương tự với diện tích tồn phần

Hoạt động 2: Luyện tập: * Bài 1:

- Hướng dẫn HS vận dụng trực tiếp cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật

* Bài 2: HSNK

- Lưu ý HS thùng khơng có nắp nên diện tích tơn DTXQ cộng với DT mặt

* Bài 1: HSNK

* Bài 2:

- 2HS thực

- Quan sát mơ hình, mặt xung quanh

- DTXQ: chu vi đáy nhân chiều cao - Thảo luận, nêu hướng giải

- DTTP: tính diện tích mặt cộng lại ( DTXQ + diện tích mặt đáy)

- Nêu yêu cầu đề

- Lớp làm vở, 1HS làm bảng

DTXQ hình hộp chữ nhật là: (5+4) x2 x =54m2

Diện tích hai mặt đáy hình hộp chữ nhật là:

x4 x2 =40 m2

DTTP hình hộp chữ nhật là: 54 + 40 = 94m2

Đáp số: DTXQ: 54 m2; DTTP: 94 m2

- HSNK thực theo hướng dẫn

- Đọc, nêu yêu cầu đề - 1HS làm bảng, lớp

(19)

Bài 3: HSNK làm tiếp

- Chuẩn bị sau.

Diện tích xung quanh là:

( 1,5 + 0,6) x x 0,8= 3,36 m2

Diện tích quét sơn là: 1,5 x 0,6 + 3,36 = 4,26 m2

Đáp số: 4,26 m2

Đáp số: a Đ ; b S ; c S ; d Đ

(20)

Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu:

- Rút kinh nghiệm xây dựng bố cục, quan sát chọn lọc chi tiết,trình tự miêu tả cách diễn đạt trình bày văn tả người

- Sửa lỗi viết lại đoạn văn cho đoạn văn cho hay

- Bảng phụ

1 Bài cũ: 2 Bài mới:

Hoạt động 1: Nhận xét chung

- Xác định yêu cầu đề bố cục đủ phần, câu viết rõ ràng, từ ngữ xác, diễn đạt mạch lạc, thể cảm xúc tốt * Tồn tại:

Phần tả hoạt động nghèo ý, số tả lan man nhầm sang kể chuyện, ý câu thể chưa tốt, từ dùng chưa sát thực, số HS cịn mắc nhiều lỗi tả

Hoạt động 2: Chữa lỗi

a) Lỗi tả: tóc, mội người, đen lái,

b) Lỗi dùng từ:

- Em có da trắng xóa

- Đôi lúc mẹ sâu bên mẹ lại người hiền dịu c) Lỗi viết câu, diễn đạt:

- Đôi mắt em long lanh viên ngọc sáng lấp lánh

- Mẹ có da trắng hồng, bàn tay mịn Gót chân mẹ nứt nẻ phải lội ruộng nhiều

Hoạt động 3: Đọc đoạn văn hay - Nhắc nhở số lỗi cần rút kinh nghiệm Hoàn chỉnh đoạn văn

- CB: Ôn tập văn kể chuyện

- Lắng nghe

- mái tóc, người, đen láy

- trắng hồng, trắng trứng gà bóc,… - nóng tính

- … long lanh hai viên ngọc

- Tự chữa lỗi văn

- Tìm, phát chi tiết hay đoạn văn

- Chọn đoạn văn viết sai nhiều, viết lại

(21)

Tốn: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TỒN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nêu hình lập phương hình hộp chữ nhật đặc biệt

- Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương Vận dụng tính DTXQ DTTP hình lập phương số trường hợp đơn giản

- GD tính cẩn thận, trình bày khoa học

- Bảng

- Bộ đồ dùng học toán

1 Bài cũ: - Bài 2/ 110

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Hình thành cơng thức tính S xung quanh, S tồn phần hình lập phương

- Cho HS quan sát mơ hình trực quan - KL: hình hộp chữ nhật đặc biệt

Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1:

* Bài 2:

* Bài 1/ 112: HSNK

1HS bảng, lớp giấy

- Nhận xét kích thước hình lập phương: kích thước - S xung quanh HLP S mặt nhân (Sxq = a x a x 4)

- S tồn phần hình lập phương diện tích mặt nhân (Stp = a x a x 6) - Đọc, nêu yêu cầu đề

- 1HS làm bảng, lớp làm Bài giải :

Diện tích xung quanh hình là: 1,5 x 1,5 x = 9m2

Diện tích tồn phần hình là: 1,5 x 1,5 x =13,5m2

Đáp số: SXQ = 9m2; STP = 13,5m2

- Đọc, nêu yêu cầu đề, tự giải vào - Tính S xung quanh S mặt Bài giải :

Diện tích bìa dùng làm hộp là: 2,5 x 2,5 x = 31,25dm2

Đáp số: 31,25dm2

(22)

* Bài 2:

- Củng cố biểu tượng hình lập phương

* Bài 3/ 112: HSNK

3 Dặn dò:

- Chuẩn bị sau

- Nhắc lại cách tính diện tích XQ DTTP HLP

- Thảo luận nhóm, gấp hình - Trình bày, giải thích

(23)

Thứ năm ngày 07 tháng năm 2020

Đạo đức: UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Bước đầu nêu vai trò quan trọng UBND xã (phường) cộng đồng

- Kể số công việc UBND xã (phường) trẻ em địa phương

- Nêu trách nhiệm người dân phải tơn UBND xã (phường) - Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường)

- ảnh phóng to

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: 2 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu chuyện Đến Uỷ ban nhân dân xã phường

- Gọi HS đọc truyện SGK - HS thảo luận

+ Bố Nga đến UBND phường để làm gì?

+ UBND xã làm cơng việc gì?

+ UBND xã có vai trị quan trọng nên người dân phải có thái độ UBND?

KL: UBND xã giải nhiều công việc quan trọng người dân địa phương .Vì người dân phải tơn trọng giúp đỡ UB hồn thành cơng việc

- Cho HS đọc ghi nhớ SGK

Hoạt động 2: Làm tập SGK

- 2HS đọc truyện SGK - Thảo luận

+ Bố dẫn Nga đến phường để làm giấy khai sinh

+ Ngoài việc cấp giấy khai sinh UBND xã , phường cịn làm nhiều việc: xác nhận chỗ ở, quản lí việc xây dựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ em

+ UBND phường, xã có vai trị quan trọng UBND xã , phường quan quyền đại diện cho nhà nước pháp luật bảo vệ quyền lợi cho người dân địa phương

- Mọi người phải có thái độ ton trọng có trách nhiệm tạo điều kiện giúp đỡ để UBND xã, phường hoàn thành nhiệm vụ

(24)

- Chia nhóm giao nhiệm vụ - HS thảo luận nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày

KL: UBND xã phường làm việc b, d, đ, e, h, i

* Bài tập 3:

- Giao nhiệm vụ cho HS - HS làm việc cá nhân - Gọi HS trình bày ý kiến

KL: (b) , ( c) hành vi việc làm ( a ) Là hành vi khơng nên làm

3 Củng cố, dặn dị:

- Về nhà tìm hiểu UBND xã em nơi em ở, cơng việc chăm sóc, bảo vệ trẻ em mà UBND xã làm

- Thảo luận nhóm trình bày kết

(25)

Thứ năm ngày 07 tháng năm 2020

Luyện từ câu: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu :

- Nêu số từ cặp quan hệ từ thông dụng nguyên nhân - kết - Tìm vế câu nguyên nhân, kết quan hệ từ, cặp quan hệ từ nối vế câu; thay đổi vị trí vế câu để tạo câu ghép mới; chọn quan hệ từ thích hợp; biết thêm vế câu tạo thành câu ghép ng nhân – kết

II Đồ đùng dạy học:

1 Bài cũ:

- Cho ví dụ vế câu ghép nối quan hệ từ, cặp quan hệ từ Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

* Bài 1:

* Bài 2:

- Hướng dẫn HS thay đổi vị trí vế câu câu BT1 để tạo nên câu đảm bảo nghĩa

* Bài 3: HSNK

- Cho HSNK điền quan hệ từ giải thích lí chọn

* Bài 4: HSNK

- Chuẩn bị sau

- 2HS thực

- Nêu yêu cầu - Trả lời cá nhân

Các quan hệ từ:

a) Bởi chưng : nguyên nhân.

Cho nên : kết quả

b) Vì : nguyên nhân; phải bỏ học: kết quả

c) vì ta : nguyên nhân; Lúa gạo quý: kết quả

- vì nó : nguyên nhân; Vàng quý: kết quả

- Ví dụ: Vì ta phải đổ bao mồi hôi làm nên lúa gạo quý

- Lớp tự làm phát biểu ý kiến

a)Nhờ; b)Tại.

- HSNK giải thích chọn quan hệ từ tập

- HSNK đặt câu

a) Vì….nên bị điểm kém

b) Do……nên thi khơng đạt điểm cao.

c) Nhờ nỗ lực học hành chăm chỉ,

nên……

(26)

Thứ sáu ngày 08 tháng năm 2020

Khoa học: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT

I Mục tiêu:

- Kể tên số loại chất đốt

- Nêu ví dụ việc sử dụng lượng chất đốt đời sống sản xuất: sử dụng lượng từ than đá, dầu mỏ, khí đốt nấu ăn, thắp sáng, chạy máy - Nêu số biện pháp phòng chống cháy, bỏng, ô nhiễm sử dụng lượng chất đốt

- Thực tiết kiệm lượng chất đốt

* Lồng ghép GDKNS :

- Kĩ biết cách tìm tịi, xử lí, trình bày thông tin việc sử dụng chất đốt. - Kĩ bình luận, đánh giá quan điểm khác khai thác sử

dụng chất đốt.

- Tranh ảnh việc sử dụng loại chất đốt

1 Bài cũ:

- Nêu ví dụ việc sử dụng lượng mặt trời đời sống sản xuất

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Kể tên số loại chất đốt

- Yêu cầu HS nêu tên loại chất đốt hình 1, 2, trang 86 SGK, loại chất đốt thể rắn, chất đốt thể khí hay thể lỏng?

Hoạt động 2: Tìm hiểu chất đốt

- Chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ theo nhóm:

* Nhóm 1- 2

+ Kể tên chất đốt rắn thường dùng vùng nông thôn miền núi + Than đá sử dụng cơng việc gì?

+ Ngồi than đá, bạn biết tên loại than khác?

* Nhóm 3- 4

- 2HS trả lời

- Quan sát, trả lời

+ Hình 1: Chất đốt than (thể rắn) + Hình 2: Chất đốt dầu hỏa (thể lỏng)

+ Hình 3: Chất đốt gas (thể khí) - Liên hệ việc sử dụng chất đốt gia đình

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung

*Nhóm 1- 2: Sử dụng chất đốt rắn + Củi, tre, rơm, rạ …

+ Than đá sử dụng để chạy máy nhà máy nhiệt điện số loại động cơ, dùng sinh hoạt

+ Than bùn, than củi

(27)

+ Kể tên loại chất đốt lỏng mà em biết, chúng thường dùng để làm gì? + Ở nước ta, dầu mỏ khai thác đâu?

* Nhóm 5- 6

+ Kể tên chất đốt khí mà em biết? + Bằng cách người ta sử dụng khí sinh học?

- Nhận xét, thống đáp án

Hoạt động2: Tổ chức cho HS thảo luận cần thiết phải sử dụng tiết kiệm lượng chất đốt hoạt động nhóm Theo câu hỏi:

+ Tại không nên chặt phá bừa bãi để làm củi đun?

+ Than đá,dầu mỏ,khí tự nhiên có phải nguồn lượng vô tận không? Tại sao?

- Gọi đại diện nhóm trả lời, nhận xét, bổ sung,thống ý kiến

Kết luận(GDMT)

Hoạt động 3: Tổ chức thảo luận biện pháp sử dụng an toàn tiết kiệm lượng chất đốt bằg thảo luận nhóm qua câu hỏi:

+ Nêu việc làm để tiết kiệm,chống lãng phí lượng chất đốt?

+Cần phải làm để phịng tránh tai nạn xảy sử dụng nặng lượng chất đốt?

GDMT: Nêu tác hại việc sử dụng các

loại chất đốt với môi trường biện pháp để làm giàm tác hại đó?

- Gọi đại diện nhóm trả lời.Nhận xét,bổ sung

Kết luận: Mục Bạn cần biết sgk.

3 Củng cố, dặn dò - Chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học

lỏng

- Dầu mỏ nước ta khai thác Vũng Tàu

- * Nhóm 5- 6: Sử dụng chất

đốt khí.

- Khí tự nhiên, khí sinh học

- Ủ chất thải, mùn, rác, phân gia súc theo đường ống dẫn vào bếp

- Đọc mục bạn cần biết

- Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trả lời, nhận xét , bổ sung

+ Chặt bừa bãi để lấy củi đun làm ảnh hưởng tới tài nguyên rừng, tới môi trường

+ Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên hình thành từ xác loại sinh vật qua hàng triệu năm, nguồn lượng có nguy cạn kiệt Do phải tiết kiệm nguồn lượng

- Liên hệ thực tế thảo luận trả lời,thống ý

- Liên hệ thân Đọc mục Bạn cần biết

(28)

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật hình lập phương

- Vận dụng giải số tập có yêu cầu tổng hớp liên quan đến hình lập phương hình hộp chữ nhật

- GD tính cẩn thận, trình bày khoa học

- Bảng phụ, phấn màu

1 Bài cũ: 2 Bài mới:

* Bài 1:

* Bài 2: HSNK

* Bài 3:

- Chuẩn bị bài: Thể tích hình

BT2

- HS bảng, lớp làm giấy - Đọc, nêu yêu cầu đề

- hs làm bảng, lớp

Lời giải:

a) +DTXQ: (2,5+1,1) x 2x 0,5 =3,6m2

+DTTP: 3,6+2,5 x 1,1 x =9,1m2

b) Đổi 3m= 30dm

+ DTXQ: (30+15) x x =810dm2

+ DTTP: 810 + 30 x 15 x =1710dm2

ĐS: a) SXQ = 3,6 m2; STP = 9,1 m2

b) SXQ = 810dm2; Stp = 1710dm2

- Thảo luận nhóm

- Đại diện trình bày làm nhóm

Lời giải:

Sxq HLP lúc đầu là: x4 x4=64cm2

STP HLP lúc đầu là: x4 x6 =96cm2

Cạnh H LP sau gấp lên lần là:4 x = 12cm

SXQ củaHLP sau là:12 x12 x4 =576cm2

STP HLP sau là: 12x12 x6=864cm2

DTXQ Gấp lên số lần là:576:64=9 lần STP gấp lân số lần là:864 : 96 = lần Đáp số: lần

Sxq= ( ax3)x(ax3) x 4= x a x a x Sxq= ( ax3)x(ax3) x 4= x a x a x

(29)

- Củng cố kiến thức văn kể chuyện

- Làm tập thực hành, thể khả hiểu truyện kể

- Bảng phụ ghi nội dung

1 Bài cũ: Chấm số hs

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

* Bài 1:

+ Thế kể chuyện?

+ Tính cách nhân vật thể qua mặt nào?

+ Bài văn kể chuyện có cấu tạo nào?

* Bài 2:

- Đọc câu hỏi đáp án

- Chuẩn bị sau

- Đọc, nêu yêu cầu đề

- Thảo luận nhóm, trình bày:

+ Là chuỗi việc có đầu có đi, liên quan đến nhân vật, câu chuyện có ý nghĩa

+ Hành động, lời nói, ý nghĩ, đặc điểm ngoại hình tiêu biểu nhân vật

+ Mở đầu, diễn biến, kết thúc

- Ghi kết lựa chọn vào bảng a Bốn

b Cả lời nói hành động

c Khuyên lo xa chăm làm việc

(30)

Tốn: THỂ TÍCH MỘT HÌNH I Mục tiêu:

- Có biểu tượng thể tích hình

- So sánh thể tích hai hình số tình đơn giản

- Bộ đồ dùng học toán lớp

1 Bài cũ:

- Bài 3/ 113

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Các hoạt động:

Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng thể tích hình

+ Tổ chức HS quan sát mơ hình ví dụ 1, 2, SGK

- Đặt câu hỏi cho HS so sánh

Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1:

- HDHS quan sát nhận xét hình sgk

* Bài 2:

* Bài 3: Trò chơi. Có thể nhà làm

- Yêu cầu HS xếp hình nhanh nhiều hình hộp chữ nhật

- Thống nhất: Có cách xếp

- Chuẩn bị sau

- Ghi bảng

- Quan sát, tự nhận kết luận ví dụ:

- V hình lập phương < V hộp chữ nhật V hình C < V hình D

V hình P = V hình M + V hình N - Quan sát nhận xét hình sgk + Hình A gồm 16 hình lập phương + Hình B gồm 18 hình lập phưong + Hình B tích lớn - 1HS làm bảng, lớp làm vở:

(31)

Luyện từ câu: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu:

- Nêu câu ghép thể quan hệ Điều kiện-Kết quả;Giả thiết-Kết quả

- Tìm vế câu ghép câu ghép, tìm quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép, biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép

- GD ý thức hợp tác học tập

- Bảng phụ ghi BT

III. Cac hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

- Nối vế câu ghép QHT/33

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Nhận xét HSNK * Bài 1:

- Y/C HS đánh dấu phân tích vế câu - Cách nối vế câu có khác nhau?

* Bài 2: - Làm miệng

Hoạt động 2: Luyện tập

* Bài 1: HSNK

* Bài 2:

* Bài 3:

- 2HS nêu ghi nhớ, cho ví dụ

a/ Nếu : Điều kiện- Kết b/Con : Kết - Điều kiện - Đọc, nêu yêu cầu đề

- Trả lời cá nhân: Nếu ,nếu , , mà , giá , , giả sử

- Đọc - Nêu ví dụ…

a) V1: điều kiện – V2: kết quả;

b) V1: giả thiết – V2: kết quả; V1: giả thiết – V2:kết quả; V1: giả thiết – V2: kết quả; - Đọc, nêu yêu cầu đề

1HS làm bảng, lớp a) Nếu

b) Hễ c) Nếu

1HS làm bảng, lớp VBT a) Hễ em …

(32)

- Chuẩn bị sau