Thái độ: Biết ơn tổ tiên; tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình và dòng họ.Có ý thức vượt lên để trở thành những người có ích cho gia đình, dòng họ.. Tài liệu và phương tiện - Tài [r]
(1)TuÇn Thø hai ngµy 27 th¸ng 10 n¨m 2008 Tập đọc k× diÖu rõng xanh I Môc tiªu - §äc tr«i ch¶y, diÔn c¶m toµn bµi, nhÊn giäng c¸c tõ ng÷ miªu t¶ - Cảm nhận tâm trạng thích thú tác giả đến với rừng xanh, thấy vẻ đẹp kì thú rừng qua cách tác giả miêu tả II Hoạt động dạy - học ổn định lớp KiÓm tra bµi cò: - HS đọc bài thơ " Tiếng đàn sông Đà" D¹y bµi míi a Giíi thiÖu bµi b HD luyện đọc - HS khá đọc toàn bài - Chia đoạn ; đoạn : Đoạn 1; Từ đầu đến lúp xúp chân Đoạn 2; Tiếp đến đưa mắt nhìn theo §o¹n 3: cßn l¹i - HS đọc nối đoạn - Đọc các từ khó (lúp xúp, sặc sỡ, rào rào, len l¸ch) - HS đọc nối đoạn - HS đọc theo cặp - GV HD đọc diễn cảm - HS khá đọc toàn bài c HD t×m hiÓu néi dung - Ngoµi c©u kÕt bµi, bµi v¨n gåm - Gåm ®o¹n: §o¹n t¶ nÊm rõng mÊy ®o¹n? Mçi ®o¹n t¶ c¶nh g×? §o¹n t¶ c¶nh thó rõng §o¹n t¶ c¶nh rõng khép - T×m nh÷ng tõ ng÷, h×nh ¶nh - Thành phố nấm, lâu đài kiến trúc tân miªu t¶ nÊm rõng? kì, kinh đô vương quốc tí hon vứi nhiều đền đài, cung điện - C¸ch t¸c gi¶ t¶ nÊm rõng gîi - Có liên tưởng thú vị khiến cho cho em c¶m nghÜ g×? c¶nh vËt hiÖn lªn nh tranh vÏ hoÆc chuyÖn cæ - Tìm chi tiết miêu tả hoạt - Rừng rào rào chuyển động, động thú rừng? vượn bạc má ôm chuyền nhanh nh tia chíp, nh÷ng chèn, sãc vót qua - T¹i rõng l¹i rµo rµo chuyÓn - V× nh÷ng thó véi v· bá trèn động? nghe thấy bước chân người, chứng tỏ chóng nhiÒu vµ ch¹y rÊt nhanh- c¶nh rừng thêm sinh động - V× rõng khép l¹i ®îc gäi - V× rõng toµn mµu vµng: l¸ óa vµng, lµ"giang s¬n vµng rîi"? mÊy mang vµng hÖt nh tµu l¸ khép, th¶m l¸ vµng, n¾ng rùc vµng Lop4.com (2) - H·y nãi c¶m nghÜ cña em - Vẻ đẹp kì thú rừng xanh đọc bài văn trên? d §äc diÔnc¶m - HS đọc nối tiếp - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm - §äc toµn bµi Cñng cè - dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc Về chuẩn bị bài " Trước cổng trời" To¸n sè thËp ph©n b»ng I Môc tiªu: Gióp HS nhËn biÕt - ViÕt thªm ch÷ sè vµo bªn ph¶i phÇn thËp ph©n hoÆc bá bít ch÷ sè (nÕu cã) ë tËn cïng bªn ph¶i cña sè thËp ph©n th× giµ trÞ cña sè thËp ph©n không thay đổi II Các hoạt động dạy học chủ yếu ổn định lớp KiÓm tra bµi cò - Nêu cách đọc, viết số thập phân? D¹y bµi míi a Giíi thiÖu bµi b HD HS phát đặc điểm số thập phân - GV viÕt phÐp tÝnh lªn b¶ng - HS lªn b¶ng ®iÒn kÕt qu¶ dm = cm dm = m 90 cm = m - §iÒn dÊu thÝch hîp vµo phÐp tÝnh sau 0,9 m 0,90 m - Vì em lại chọn phép tính đó? * GVKL: VËy 0,9 = 0,90 - HS đọc kết luận sgk (40) hoÆc 0,90 = 0,9 lÊy vÝ dô c HD lµm bµi tËp - HS đọc yêu cầu bài toán - Lµm vµo vë - HS yÕu lµm Bµi tËp (40) BL - nªn viÕt kÕt qu¶ díi d¹ng gän nhÊt - NhËn xÐt, ch÷a bµi VD: 3,0400 = 3,04 35,020 = 35,02 - HS đọc yêu cầu Bµi tËp (40) - Lµm vµo vë vµ BL a 5,612; 17,2 = 17,20; 480,59 = - ChÊm, ch÷a bµi 480,590 b 24,5 = 24,500; 80,01 = 80,010; 14,678 - HS đọc bài toán Bµi tËp (40) - Thảo luận nhóm đôi - Bạn Lan và bạn Mỹ viết đúng vì: 100 10 - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi 100 = ; 0,100 = - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ 1000 10 100 10 xung Lop4.com (3) vµ 0,100 = 0,1 = 10 Bạn Hùng viết sai vì đã viết 0,100 = nhng thùc 0,100 = 100 10 Cñng cè - dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc - VÒ häc thuéc bµi vµ lÊy vÝ dô ph©n sè b»ng _ ChÝnh t¶ : Nghe - viÕt K× diÖu rõng xanh I Môc tiªu - Nghe, viết đúng, trình bày đúng bài chính tả "Kì diệu rừng xanh" - N¾m v÷ng ®îc quy t¾c ghi dÊu cho c¸c tiÕng chøa yª/ ya II Hoạt động dạy - học ổn định lớp KiÓm tra bµi cò - §¸nh dÊu thÝch hîp cho c¸c tiÕng sau: "Tiªn lªn chiªn si, tiên lên đông bao" D¹y bµi míi a, Giíi thiÖu bµi b, Hướng dẫn chính tả - GV đọc mẫu đoạn chính tả cần viết - HS theo dõi sgk - Tại nắng trưa đã lọt xuống - Rõng dµy rËm r¹p nªn n¾ng kh«ng đỉng đầu mà rừng sâu ẩm lạnh? lọt xuống - HD viÕt nh÷ng tõ, tiÕng dÔ lÉn lén - räi xuèng, gän ghÏ, rõng khép - HS viÕt BL + nh¸p c ViÕt chÝnh t¶, chÊm , ch÷a bµi - GV đọc câu - HS viÕt bµi vµo vë - GV đọc lại toàn bài - HS so¸t lçi - GV chÊm bµi - So¸t lçi theo sgk d HD HS lµm bµi tËp Bµi tËp 2: - HS đọc yêu cầu - Em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ dÊu - HS lªn b¶ng g¹ch ch©n nh÷ng c¸c tiÕng chøa yª/ ya? tiÕng cã chøa yª/ ya vµ tr¶ lêi - Bµi 2: Ch¬i trß ch¬i - HS đọc yêu cầu + Tõ cÇn ®iÒn: thuyÒn, khuyªn - HS lµm theo nhãm Bµi tËp 4: - HS đọc yêu cầu+ quan sát tranh - GV viÕt sè thø tù cña loµi chim - Mçi HS ®iÒn c©u lªn b¶ng - 1- yÓng; 2- Hải yến; 3- đỗ - Giải thích từ; đỗ quyên, chim quốc quyªn Cñng cè - dÆn dß Nh¾c l¹i quy t¾c viÕt dÊu tiÕng cã chøa yª/ya? Lop4.com (4) GV nhËn xÐt tiÕt häc VÒ söa l¹i c¸c lçi sai bµi _ Bµi : Đạo đức NHí ¬n tæ tiªn ( tiÕt 2) I Môc tiªu Kiến thức: Sau bài học, HS biết trách nhiệm người tổ tiên, gia đình, dòng họ Kỹ năng: Xác định việc làm cụ thể, phù hợp với khả thể rõ trách nhiệm thân tổ tiên, gia đình và dòng họ Thái độ: Biết ơn tổ tiên; tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình và dòng họ.Có ý thức vượt lên để trở thành người có ích cho gia đình, dòng họ II Tài liệu và phương tiện - Tài liệu truyền thống tốt đẹp gia đình và dòng họ III Các hoạt động dạy học ổn định lớp KiÓm tra bµi cò - KÓ l¹i truyÖn Th¨m mé Qua c©u truyÖn muèn nh¾c nhë c¸c em ®iÒu g×? - Nªu ghi nhí? D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp Hướng dẫn HS thực hành Hoạt động 1: Tìm hiểu ngày Giỗ Tổ Hùng Vương (Bài tập - SGK) * Mục tiêu: Giáo dục HS ý thức hướng cội nguồn * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: GV chia lớp thành nhóm; đại diện các nhóm lên giới thiệu các tranh, ¶nh, th«ng tin mµ c¸c em thu thËp ®îc vÒ ngµy Giç Tæ Hïng Vương Bước 2: HS thảo theo gợi ý: - Em nghĩ gì xem, đọc và nghe các thông tin trên? - Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày 10 tháng n¨m thÓ hiÖn ®iÒu g×? Bước 3: GV kết luận ý nghĩa ngày Giỗ Tổ Hùng Vương Hoạt động 2: HS Tự giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng hä * Mục tiêu: HS biết tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ mình và có ý thức giữ gìn, phát huy các truyền thống đó * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: HS tự giới thiệu truyền thống gia đình, dòng họ Bước 2: GV và HS nhận xét: - Em có tự hào các truyền thống đó không? - Em cần làm gì để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp đó? Bíc 4: GV kÕt luËn Lop4.com (5) Hoạt động 3: HS đọc ca dao, tục ngữ, kể truyện, đọc thơ chủ đề biết ơn tæ tiªn (bµi tËp - SGK) * Môc tiªu: Gióp HS cñng cè bµi häc * C¸ch tiÕn hµnh: - HS trình bày cá nhân, lớp trao đổi và nhận xét - GV nhận xét đánh giá chung - HS đọc phần ghi nhớ SGK Cñng cè - dÆn dß - GV nhận xét học, tuyên dương HS có ý thức và tinh thần học tËp tèt - Dặn học bài, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ, phấn đấu đạt kết cao học tập và sống - ChuÈn bÞ bµi Thø ba ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2008 luyÖn tõ vµ c©u më réng vèn tõ thiªn nhiªn I Môc tiªu - Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ các vật tượng thiên nhiên - Biết dùng số từ ngữ để miêu tả thiên nhiên II Chu¶n bÞ - B¶ng phô chÐp s½n néi dung bµi tËp - Một số từ ngữ để tham khảo III Hoạt động dạy - học 1, ổn định lớp KiÓm tra bµi cò §Æt c©u víi tõ ¨n , häc víi c¸c nghÜa kh¸c nhau? D¹y bµi míi a Giíi thiÖu bµi b HD lµm bµi tËp - HS đọc yêu cầu Bµi (78) - ý b là ý đúng - Th¶o luËn theo cÆp Thiªn nhiªn: lµ tÊt c¶ nh÷ng g× - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi người tạo - NhËn xÐt - HS đọc lại ý đúng - HS đọc yêu cầu Bµi (78) - C©u a: Cã tõ ; th¸c, ghÒnh - lµm viÖc c¸ nh©n - C©u b: Cã tõ; giã, b·o - T×m hiÓu nghÜa c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ trªn - C©u c: Cã tõ ; sèng a GÆp nhiÒu gian nan, vÊt v¶ cuéc sèng - Câu d: Có từ; đất, khoai, mạ b Tích tụ lâu nhiều cái nhỏ thành cái lín, thµnh søc m¹nh lín, ®oµn kÕt t¹o nªn søc m¹nh Lop4.com (6) c Muốn việc phải nhờ người có khả n¨ng gi¶i quyÕt d Khoai trồng nơi đất mới, đất lạ tốt, mạ tróng nơi đất quen thì tốt - HS đọc yêu cầu Bµi (78) - a T¶ chiÒu réng: mªnh m«ng, - Lµm viÖc c¸ nh©n b¸t ng¸t - b T¶ chiÒu dµi: xa xa, xa tÝt mï kh¬i, th¨m th¼m, ngót ng¸t, vêi vîi - c T¶ chiªu cao: Chãt vãt, chÊt ngÊt, vêi vîi - d T¶ chiÒu s©u: Hun hót, th¨m th¼m, ho¨m ho¾m, * §Æt c©u - Cánh đồng lúa quê em rộng mênh mông - Vµi canh chim m¶i miÕt tr«i vÒ cuèi ch©n trêi xa tÝt t¾p - §Ønh nói cao chãt vãt - Vùc nói s©u th¨m th¼m Bài (78) Tương tự bài -a T¶ tiÕng sãng: × Çm, Çm Çm, µo µo, lao xao r× rµo -b T¶ lµn sãng nhÑ: l¨n t¨n, dËp dÒnh, nhÊp nh« -c Tả đợt sóng mạnh: điên cuồng dội, trào lên, cuồn cuộn, ào ạt, d÷ * §Æt c©u - Tiếng sóng ầm ầm vỗ vào bờ đá - MÆt hå l¨n t¨n gîn sãng - Nh÷ng sãng cuån cuén x« bê, tr«i nh÷ng èc biÓn bÐ nhá xuèng nước Cñng cè - dÆn dß NhËn xÐt giê häc Về tập đặt câu với các từ ngữ vừa tim bài tập 3, to¸n so s¸nh hai sè thËp ph©n I Môc tiªu Gióp häc sinh biÕt c¸ch so s¸nh hai sè thËp ph©n vµ biÕt c¸ch s¾p xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn ( ngược lại) II Các hoạt động dạy học chủ yếu ổn định lớp KiÓm tra bµi cò - Khi nµo ta cã sè thËp ph©n b»ng nhau? VD cô thÓ? D¹y bµi míi a Giíi thiÖu bµi b HD HS c¸ch so s¸nh * VD1: GV viÕt lªn b¶ng - HS lªn ®iÒn sè vµ dÊu 8,1m = dm 7,9 m = dm Lop4.com (7) 81dm 79 dm - V× em chän dÊu lín h¬n? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ 8,1m vµ 7,9m? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ phÇn nguyªn cña sè? * KL: Trong sè TPcã phÇn nguyªn kh¸c nhau, sè TP nµo cã phÇn nguyªn lín h¬n th× sè đó lớn * VD 2: So s¸nh 35,7 m vµ 35,689 m - Em cã nhËn xÐt g× vÒ phÇn nguyªn cña sè? - PhÇn thËp ph©n cña sè 35,7 lµ bao nhiªu? - V× cã >7 - 8,1m > 7,9m -8>7 - PhÇn nguyen b»ng - m = 70 dm = 700 10 mm - PhÇn thËp ph©n cña sè 35,689 lµ bao nhiªu? - - So s¸nh 700 mm víi 689 mm * KL: 35,7 m > 35,689 m Trong sè TP cã phÇn nguyªn b»ng nhau, sè TP nào có hàng phần mời lớn thì số đó lớn h¬n - Muèn so s¸nh sè TP ta lµm thÕ nµo? - 700 mm > 689 mm 689 m = 689 mm 1000 - HS đọc ý c sgk (42) c HD lµm bµi tËp - HS đọc yêu cầu Bµi (42) - 48,97 < 51,02 96,4 > 96,38 - HS TB + yÕu lµm BL - 0,7 > 0,65 - Líp lµm vµo vë - HS đọc yêu cầu Bµi (42) - Lµm vµo vë - HS TB §¸p ¸n kh¸ lµm BL 6,375; 6,735; 7,19; 8.72; 9,01 - Muốn viết đúng thứ tự trớc hết ta phải làm gì? - Chấm chữa bài Bµi (42) T¬ng tù bµi §¸p ¸n: 0,4; 0,321; 0,32; 0,197; 0,187 Cñng cè - dÆn dß - Nªu c¸ch so s¸nh sè thËp ph©n? - NhËn xÐt giê häc - VÒ xem l¹i bµi KÓ chuyÖn kể chuyện đã nghe, đã đọc I Môc tiªu - Biết kể lời kể mình câu chuyện đã nghe, đã đọc nói quan hệ người với thiên nhiên - Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn nội dung ý nghĩa câu chuyÖn II Hoạt động dạy - học Lop4.com (8) 1, ổn định lớp KiÓm tra bµi cò - HS kể lại câu chuyện " Cây cỏ nước Nam" - HS nªu ý nghÜa c©u chuyÖn D¹y bµi míi a Giíi thiÖu bµi b HD HS kÓ chuyÖn - GV chép đề lên bảng - HS đọc lại đề - đề bài yêu cầu làm gì? - Câu chuyện đó từ đâu? - C©u chuyÖn nãi vÒ ®iÒu g×? - ThÕ nµo lµ "thiªn nhiªn"? * HS đọc lại đề và gợi ý 1: + Nêu tên câu chuyện mà mình đã chọn? + Câu chuyện mà em định kể thuộc nội dung nào gợi ý 1? * HS đọc gợi ý 2: + để giới thiệu câu chuyện, em cần nêu gì? + Phần chính chuyện em cần kể đúng thứ tự thời gian, diễn biến, chú ý nhÊn giäng ë nh÷ng chi tiÕt lµm næi bËt néi dung cña chuyÖn + PhÇn kÕt : C¸ch 1; LÊy kÕt chuyÖn lµm kÕt thóc phÇn kÓ cña m×nh C¸ch 2; Nªu c¶m nghÜ * HS kể theo nhóm + trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Đại diện nhóm kể trước lớp + GV vµ HS nhËn xÐt ghi ®iÓm - HS nèi tiÕp kÓ l¹i chuyÖn Cñng cè - dÆn dß - NhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ tiÕt kÓ chuyÖn tuÇn sau kÜ thuËt N©ó c¬m (TiÕt 2) I Mục đích yêu cầu HS cÇn ph¶i: - Nªu ®îc nh÷ng c«ng viÖc chuÈn bÞ nÊu c¬m - BiÕt c¸ch nÊu c¬m - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp đỡ gia đình II §å dïng d¹y häc - Gạo,dụng cụ đong gạo, rá, chậu, đũa, nước, nồi cơm điện - Mét sè phiÕu häc tËp III C¸c H§ d¹y häc ổn định lớp KiÓm tra bµi cò Nêu ưu, nhược điểm nấu cơm soong, nồi cơm điện? Lop4.com (9) Bµi míi a Giíi thiÖu bµi b T×m hiÓu bµi Gi¸o viªn Häc sinh HĐ1 : Tìm hiểu cách nấu cơm nồi cơm - HS đọc bài SGK ®iÖn - HS tr¶ lêi - HS đọc nội dung mục SGK - So s¸nh nh÷ng nguyªn liÖu vµ dông cô cÇn chuẩn bị để nấu cơm nồi cơm điện với - HS thảo luận cặp đôi trả nÊu c¬m b»ng bÕp ®un? lêi c©u hái - Em h·y nªu c¸ch nÊu c¬m b»ng nåi c¬m ®iÖn vµ so s¸nh víi c¸ch nÊu c¬m b»ng bÕp? - HS theo dâi - GV giảng và hướng dẫn các thao tác nấu - HS lªn b¶ng thùc hµnh c¬m b»ng nåi c¬m ®iÖn? - HS lªn b¶ng thùc hiÖn l¹i c¸c thao t¸c nÊu - vµi em tr¶ lêi c¬m b»ng nåi c¬m ®iÖn - GV hỏi: gia đình em thường cho nước vào nồi cơm điện để nấu cách nào? - GV theo dâi nhËn xÐt tãm t¾t néi dung - HS nªu l¹i H§2: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp - Có cách nấu cơm? đó là cách nµo? - HS theo dâi vµ nªu l¹i - Gia đình em thường nấu cơm cách néi dung bµi nào? Nêu lại cách nấu cơm đó? - GV nhËn xÐt vµ nªu l¹i toµn bé c¸ch nÊu c¬m b»ng soong, b»ng nåi c¬m ®iÖn Cñng cè - DÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc - Xem l¹i bµi, chuÈn bÞ giê sau " Luéc rau " Thø t ngµy 29 th¸ng 10 n¨m 2008 ThÓ dôc Bài 15: đội hình đội ngũ I Môc tiªu - Kiểm tra tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, ( thẳng hướng, vòng phải, vòng trái), đứng lại.Yêu cầu HS thực đúng động tác theo lệnh II Lªn líp TËp hîp líp, ®iÓm sè b¸o c¸o - GV nhËn líp – Phæ biÕn néi dung giê häc - GV kiÓm tra trang phôc vµ søc kháe cña HS Khởi động - Xoay c¸c khíp KiÓm tra bµi cò Lop4.com (10) - 5HS lên tập đều, vòng phải, vòng trái, - C¶ líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt Bµi míi *Kiểm tra đội hình đội ngũ - Néi dung kiÓm tra + KiÓm tra tËp hîp hµng ngang, dãng hµng ®iÓm sè, quay ph¶i, quay trái, đứng lại - Phương pháp: HS tập theo tổ + GV phổ biến nội dung, phương pháp kiểm tra và cách đánh giá *Cách đánh giá: -Hoàn thành tốt: Thực đúng động tác theo lệnh - Hoàn thành: Thực đúng 4/6 động tác quy định theo khÈu lÖnh - Chưa hoàn thành:Thực sai 3/6 động tác quy định Trß ch¬i “KÕt b¹n” - GV nªu tªn trß ch¬i - GV phæ biÕn luËt ch¬i - C¶ líp ch¬i - GV quan sát – Nhận xét, biểu dương thi đua Håi tÜnh - Th¶ láng ch©n tay, vç tay DÆn dß - Về ôn đội hình đội ngũ to¸n luyÖn tËp I Môc tiªu Gióp HS cñng cè vÒ - So sánh hai số TP, xếp các số TP theo thứ tự xác định - Làm quen với số đặc điểm thứ tự các số TP II Các hoạt động dạy học chủ yếu ổn định lớp KiÓm tra bµi cò - Nªu c¸ch so s¸nh sè thËp ph©n? D¹y bµi míi a Giíi thiÖu bµi b HD HS lµm bµi tËp - HS đọc và xác định yêu Bµi (43) cÇu 84,2 > 84,19 47,5 = 47,500 - HS TB + yÕu lµm BL 6,843 < 6,85 90,6 > 89,6 - Líp lµm vë - NhËn xÐt, ch÷a bµi - Để điền đúng dấu trớc tiên em phải làm gì? - So sánh số TP - Nªu c¸ch so s¸nh sè TP? Lop4.com (11) Bµi tËp (43) 4,23; 4,32; 5,3; 5,7; 6,02 - Nªu c¸ch lµm Bµi (43) - 9,7x8 < 9,718 đúng : 9,708 < 9,718 - HS đọc yêu cầu - Lµm vµo vë + BL - HS tr¶ lêi miÖng, gi¶i thÝch - T¬ng tù bµi Bµi (43) a 0,9 < < 1,2 b 64,97 < 65 < 65,14 Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt giê häc VÒ xem l¹i c¸ch so s¸nh hai sè TP _ tập đọc trước cổng trời I Môc tiªu - Đọc diễn cảm bài thơ, thể niềm xúc động tác giả trước vẻ đẹp vừa thơ mộng, vừa ấm cúng không gian bao la trước cổng trời - Häc thuéc lßng mét sè c©u th¬ mµ em thÝch II Các hoạt động dạy - học ổn định lớp KiÓm tra bµi cò - 3HS đọc và trả lời câu hỏi bài "Kì diệu rừng xanh" D¹y bµi míi a Giíi thiÖu bµi b HD đọc đúng - 1HS khá đọc toàn bài + đọc chú giải - Chia ®o¹n : ®o¹n - HS đọc nối đoạn - HD đọc số từ khó: trôi, réo, nguyên sơ, sướng quá, suối - HS đọc theo cặp - GV HD đọc diễn cảm + đọc mẫu - HS đọc lại toàn bài c HD t×m hiÓu bµi - Tại địa điểm tả - Vì nơi tg đứng ngắm cảnh là khoảng không bµi th¬ ®îc gäi lµ "cæng gian më gi÷a v¸ch nói, gièng nh mét trêi"? lèi cæng ®i lªn trêi - LiÖt kª nh÷ng c¶nh vËt - Gió, mây, cỏ, hoa đủ màu sắc, thác nước thiªn nhiªn ®îc miªu t¶ réo,đàn dê suối uống nước, ráng chiều mờ bµi? sương khói, lúa chín vàng - Trong nh÷ng c¶nh vËt - Có thể là không gian thoáng đạt bãi miêu tả em thích cảnh cỏ hoa cùng thác nước, đàn dê và dòng vËt nµo? v× sao? suèi - §iÒu g× khiÕn cho c¶nh - Đó là có mặt bà người Tày, rừng sương giá ấm lên? người Giáy, người Dao làm nương, tìm Lop4.com (12) - LËp dµn ý cho bµi th¬ m¨ng, h¸i nÊm - Bài thơ tả cảnh đẹp quan sát từ "cổng trêi", n¬i tÇm nh×n ®îc më réng gåm ý: ý1; T¶ cæng trêi ý2; T¶ c¶nh thiªn nhiªn trước cổng trời ý3; Tả hoạt đọng bà vïng cao d §äc diÔn c¶m - HS nối tiếp đọc - GV nhËn xÐt, HD thªm - Luyện đọc câu thơ mình thích - Đọc thuộc câu thơ mình thích trước lớp - GV nhËn xÐt- ghi ®iÓm Cñng cè - dÆn dß - Nªu néi dung cña bµi - NX giê häc - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo _ Khoa häc Phßng bÖnh viªm gan A I Môc tiªu - Sau giê häc HS cã kh¶ n¨ng: + NhËn sù nguy hiÓm cña bÖnh viªm gan A + Nªu ®îc t¸c nh©n, ®êng l©y truyÒn cña bÖnh viªm gan A + Thùc hiÖn ®îc c¸ch phßng bÖnh viªm gan A II §å dïng d¹y – häc B¶ng nhãm III Hoạt động dạy – học ổn định lớp KiÓm tra bµi cò - T¸c nh©n g©y bÖnh viªm n·o lµ g×? - Nêu vài biện pháp nhằm đề phòng bệnh viêm não? D¹y bµi míi a, Giíi thiÖu bµi b, Các hoạt động - HS đọc thông tin sgk T32 và - Hoạt động 1: Làm việc với sgk tr¶ lêi c©u hái - T¸c nh©n g©y bÖnh viªm gan A - Lµ vi rót mang tªn bÖnh: vi rót lµ g×? viªm gan A - DÊu hiÖu cña bÖnh viªm gan A? - H¬i sèt, ®au vïng bông bªn ph¶i, gÇn gan, ch¸n ¨n, - BÖnh viªm gan A l©y truyÒn nh - Lây truyền qua phân người bệnh thÕ nµo? * GVKL: BÖnh viªm gan A mét lo¹i vi rót cïng tªn g©y §êng truyÒn bÖnh chÝnh lµ ®êng tiªu ho¸ Lop4.com (13) Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận nhóm - HS quan s¸t tranh sgk T33 - Th¶o luËn nhãm 4- ghi KQ vµo b¶ng nhãm - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ xung - Nªu néi dung c¸c bøc tranh - Tranh 2: Bạn lấy nước đun sôi để uống - Tranh 3: B¹n nhá ®ang ¨n c¬m, canh nãng sèt - Tranh 4: Bạn gái rửa tay trước ăn - Tranh 5: B¹n ®i vÖ sinh song röa tay b»ng xµ phßng - Làm nào để phòng bệnh viêm - Cần ăn chín, uống sôi rửa tay sau vệ gan A? sinh, rửa rau trước dùng - Người mắc bệnh cần lưu ý diều - CÇn ®îc nghØ ng¬i, ¨n thøc ¨n láng, chøa nhiÒu g×? đạm, vi ta min, không ăn mỡ, không uống rượu * GVKL: Phòng bệnh viêm gan A cần ăn chín uống sôi, rửa tay trước ăn và sau vệ sinh., rửa rau trước dùng Cñng cè – DÆn dß HS đọc mục bạn cần biết sgk T33 GV nhËn xÐt giê häc Về cùng gia đình thực tốt cách phòng chống bệnh viêm gan A Thø n¨m ngµy 30 th¸ng 10 n¨m 2008 tËp lµm v¨n luyÖn tËp t¶ c¶nh I Môc tiªu - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh đẹp địa phương - Biết chuyển phần dàn ý đã lập thành đoạn văn hoàn chỉnh II ChuÈn bÞ B¶ng phô ghi dµn ý chung cña bµi v¨n t¶ c¶nh III Hoạt động dạy - học ổn định lớp KiÓm tra bµi cò HS đọc đoạn văn tả cảnh sông nước đã viết tuần trước D¹y bµi míi a Giíi thiÖu bµi b HD HS luyÖn tËp - HS ®oc yªu cÇu Bµi tËp - Cảnh đẹp địa phương em là c¶nh g×? - GV kiÓm tra phÇn kÕt qu¶ quan s¸t ë nhµ cña HS - Đề bài yêu cầu em tả cảnh gì? Để làm - Cảnh đẹp địa phương để giới g×? thiÖu víi du kh¸ch biÕt vÒ c¶nh đẹp quê hương mình, tình cảm cña m×nh víi c¶nh Lop4.com (14) - GV nh¾c nhë chung - HS viÕt dµn ý vµo vë - HS trình bày dàn ý trước lớp - NHËn xÐt theo tiªu chÝ sau: + Dàn ý có can đối và đầy đủ cá phần không? + Phần thân bài đã rõ cách tả chưa, các ý lớn, ý nhỏ, trình tự các ý đã hợp lý cha? + §· ®a vµo dµn ý nh÷ng ph¸t hiÖn, c¶m nhËn riªng cha? - HS đọc yêu cầu + phần gợi ý Bµi tËp - Em chọn phần nào để viết? - HS nªu phÇn m×nh chän - GV quan s¸t, HD HS c¸ch viÕt - HS viÕt bµi vµo vë - GV nhËn xÐt, xöa ch÷a - HS đọc đoạn văn mình vừa viết trước lớp + Câu mở đầu đã đáp ứng vai trò bao quát, giới thiệu cho đoạn chưa? + Các câu đoạn có tập trung tả phần cảnh đặc điểm c¶nh ë thêi ®iÓm kh«ng? + Các câu đã thể cảm xúc người viết chưa? Từ ngữ có sinh động kh«ng? Cñng cè - dÆn dß GV nhËn xÐt giê häc VÒ tiÕp tôc hoµn chØnh ®o¹n v¨n to¸n luyÖn tËp chung I Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ - §äc, viÕt, so s¸nh c¸c sè TP - TÝnh nhanh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt II Các hoạt động dạy học chủ yếu ổn định lớp KiÓm tra bµi cò - Nêu cách đọc, viết số thập phân? D¹y bµi míi a Giíi thiÖu bµi b HD HS lµm bµi tËp - HS đọc yêu cầu Bµi (43) - HSđọc nối tiếp các số TP - Nêu cách đọc số TP - HS đọc yêu cầu Bµi (43) - HS yÕu lµm b¶ng líp + Líp lµm a 5,7 b 32,85 vµo vë c 0,01 d 0.304 - NhËn xÐt, ch÷a bµi - Nªu c¸ch viÕt sè TP? - HS đọc yêu cầu Bµi (43) §¸p ¸n: - HS TB lµm b¶ng líp 41,538; 41,853; 42,358; 42,538 - ChÊm, ch÷a bµi - Nªu c¸ch so s¸nh hai sè TP? Lop4.com (15) Bµi (43) 36 45 54 65 65 - HS đọc yêu cầu - HS kh¸ lµm b¶ng líp - Tr×nh bµy c¸ch tÝnh 56 63 49 98 98 Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt giê häc VÒ xem l¹i bµi + xem tríc bµi tiÕp theo _ luyÖn tõ vµ c©u luyÖn tËp vÒ tõ nhiÒu nghÜa I Môc tiªu - Phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm - HiÓu ®îc nghÜa cña tõ nhiÒu nghÜa ( nghÜa gèc, nghÜa chuyÓn) víi mèi quan hÖ gi÷a chóng - Biết đặt câu, phân biệt nghĩa số từ nhiều nghĩa là tính từ II Hoạt động dậy học ổn định lớp KiÓm tra bµi cò Gọi HS đặt câu bài tập tiết trước D¹y bµi míi a Gíi thiÖu b Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi Trang 82 (nhãm 4) - HS đọc yêu cầu a, Tìm hiểu nghĩa từ chín - HS đọc nội dung a, b, c mçi c©u? - ChÝn 1: §Õn lóc ¨n ®îc - ChÝn 2:Sè thø tù - ChÝn 3: NghÜ kÜ - Từ đồng âm là? - Chín đồng âm với chín câu 1,3 - Tõ nhiÒu nghÜa lµ? - Tõ chÝn 1, lµ tõ nhiÒu nghÜa - Thế nào là từ đồng âm? - ThÕ nµo lµ tõ nhiÒu nghÜa? b, NghÜa cña tõ ®êng mçi - §êng 1: Thøc ¨n cã vÞ ngät c©u? - §êng 2: §êng d©y liªn l¹c - §êng 3: Con ®êng ®i - Từ đồng âm - Đườmg 1,2,3 là từ đồng âm - Tõ nhiÒu nghÜa - §êng 2,3 lµ tõ nhiÒu nghÜa - c, Tìm hiểu nghĩa từ vạt - Từ vạt 1: Mảnh đất trồng trọt, vạt mçi c©u? 2: ph¹t ®i, c¾t gät, v¹t 3: mét m¶nh (¸o) - Vạt 1, 2, đồng âm Lop4.com (16) - V¹t 1,3 lµ tõ nhiÒu nghÜa - HS đọc yêu cầu Bµi (82) nhãm - Xu©n c©u 1: dïng víi nghÜa gèc (chØ mïa xu©n) - Xuân câu 2: dùng với nghĩa chuyển (chỉ sức sống, tươi trẻ) - Xuân ý b: dùng với nghĩa chuyển (chỉ tuổi, năm, dùng xuân để nói đến năm, tuổi) Bµi (83) lµm viÖc c¸ nh©n - HS đọc yêu cầu - làm vµo vë - Bạn An là người cao lớp em - KÕt qu¶ häc tËp cña líp A cao h¬n h¼n líp B! - Cuèn s¸ch nµy nÆng thËt - Bµ Êy bÖnh nÆng l¾m - Qu¶ cam nµy ngät nhØ? - Ai mµ ch¼ng a nãi ngät - TiÕng h¸t cña c« Êy thËt ngät Cñng cè - dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - Tìm thêm ví dụ từ đồng âm _ Khoa häc phßng tr¸nh HIV/AIDS I Môc tiªu Sau giê häc HS cã kh¶ n¨ng: + Giải thích cách đơn giản: HIV/AIDS là gì + Nªu ®îc ®êng l©y truyÒn cña bÖnh vµ c¸ch phßng tr¸nh + Có ý thức tuyên truyền và vận động người cùng phòng tránh bÖnh HIV/AIDS II §å dïng d¹y – häc H×nh ¶nh vµ th«ng tin minh ho¹ trang 35 B¶ng ch÷ III Hoạt động dạy – học ổn định lớp KiÓm tra bµi cò - Nªu biÓu hiÖn cña bÖnh viªm gan A? - Nêu vai biện pháp đề phòng bệnh viêm gan A? D¹y bµi míi a, Giíi thiÖu bµi b, Các hoạt động Hoạt động 1: Trò chơi “ Ai nhanh đúng” - GV chia nhãm - HS đọc thông tin sgk - GV phæ biÕn luËt ch¬i: Nèi c©u hái - HS th¶o luËn vµ g¾n vµo b¶ng với câu trả lời tương ứng, sau đó gắn nhóm chữ và số tương ứng vào bảng nhóm, - Nhận xét, tuyên dương đội thắng nhóm nào có kết trước và đúng lµ th¾ng cuéc - Câu trả lời đúng: 1- c ; 2- b ; Lop4.com (17) 3- d 4- e ; 5- a - HS đọc lại câu hỏi và câu trả lời đúng * GVKL: HIV/ AIDS lµ mét lo¹i bÖnh cã kh¶ n¨ng l©y truyÒn céng đồng cao Đây là bệnh nguy hiểm, nó làm suy giảm hệ thống miễn dịch thông thường, giảm khả lao động người HiÖn cha cã thuèc ch÷a trÞ c¨n bÖnh thÕ kØ nµy Hoạt động 2: Triển lãm tranh, ảnh, thông tin - Hoạt động theo tổ (3 tổ) - GV yêu cầu các tổ lấy tranh, ảnh, tư liệu đã sưu tầm gắn vào b¶ng nhãm t¹o mét gãc triÓn l·m cña tæ m×nh - Cử ban giám khảo (mỗi tổ người) - §¹i diÖn tæ lªn thuyÕt minh gãc triÓn l·m cña tæ m×nh - §¹i diÖn ban gi¸m kh¶o c«ng bè kÕt qu¶ - Tuyên dương tổ có nhiều tranh ảnh sinh động và lời thuyết minh hay nhÊt Cñng cè – DÆn dß - HIV lµ g×? - Nªu ®êng l©y truyÒn bÖnh HIV? - GV nhËn xÐt giê häc - VÒ tiÕp tôc su tÇm t liÖu vÒ bÖnh HIV/ AIDS Thø s¸u ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2008 ThÓ dôc Bài 16: Động tác vươn thở và tay Trß ch¬i “dÉn bãng” I Môc tiªu Học hai động tác vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu thực tương đối đúng động tác - Ch¬i trß ch¬i “DÉn bãng” II ChuÈn bÞ -1 cßi, bãng III Lªn líp TËp hîp líp, ®iÓm sè b¸o c¸o - GV nhËn líp – Phæ biÕn néi dung giê häc - GV kiÓm tra trang phôc, søc kháe cña HS Khởi động: HS xoay các khớp KiÓm tra bµi cò - C¶ líp «n l¹i bµi thÓ dôc cña líp 4 Bµi míi *Học động tác vươn thở - GV nêu tên động tác Lop4.com (18) - GV tập mẫu động tác, sau đó vừa tập vừa phân tích động tác – HS tËp theo - GV h« cho HS tËp lÇn, sau mçi lÇn tËp GV nhËn xÐt *Học động tác tay - GV tập mẫu động tác, sau đó vừa tập vừa phân tích động tác – HS tËp theo - GV h« cho HS tËp - HS tập động tác lần nhịp - Lớp trưởng lên hô cho lớp tập - GV theo dâi, söa sai cho HS - HS tËp theo tæ - GV quan s¸t Cñng cè - C¶ líp tËp l¹i lÇn - GV nhËn xÐt Trß ch¬i “ DÉn bãng” - GV nªu tªn trß ch¬i - GV phæ biÕn c¸ch ch¬i - C¶ líp ch¬i – GV quan s¸t vµ nhËn xÐt Håi tÜnh - Th¶ láng ch©n tay DÆn dß - Về:Ôn hai động tác _ to¸n viết số đo độ dài dới dạng số thập phân I Môc tiªu Gióp HS «n - Bảng đơn vị đo độ dài - Quan hệ các đơn vị liền kề và quan hệ số đơn vị đo thông dông - Luyện tập viết số đo độ dài dới dạng số TP theo các đơn vị đo khác II Các hoạt động dạy học chủ yếu ổn định lớp KiÓm tra bµi cò - Nêu cách đọc, viết số thập phân? D¹y bµi míi a Giíi thiÖu bµi b HD HS c¸ch viÕt - GV ®a VD - HS nªu c¸ch lµm 6m 4dm = m 6m 4dm = m = 6,4m - GV KL: VËy 6m 4dm = 6,4m 10 *VD 2: - HS nªu c¸ch lµm 3m 5cm = m 3m 5cm = m = 3,05m VËy: 3m 5cm = 3,05m 100 c Thùc hµnh Lop4.com (19) Bµi tËp (44) 8m 6dm = 8,6m 2dm 2cm = 2,2dm 3m 7cm = 3,07m 23m 13cm = 23,13m Bµi tËp (44) a 3m 4dm = 3,4m 21m 36cm = 21,36m 2m 5cm = 2,05m b 8dm 7cm = 8,7dm 73mm = 0,73dm 4dm 32mm = 4,32dm Bµi tËp (44) 302 km = 5,302km 1000 75 5km 75m = km = 5,075km 1000 302 302m = km = 0,302km 1000 5km 302m = - HS đọc yêu cầu - 2HS yÕu lµm b¶ng líp - NhËn xÐt, ch÷a bµi - HS đọc yêu cầu - HS TB lµm b¶ng líp - ChÊm, ch÷a bµi - HS kh¸ lµm b¶ng líp - Ch÷a bµi Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt giê häc VÒ xem l¹i bµi + xem tríc bµi tiÕp theo tËp lµm v¨n luyÖn tËp t¶ c¶nh ( Dùng ®o¹n më bµi, kÕt bµi) I Môc tiªu - N¾m v÷ng kiÕn thøc vÒ ®o¹n më bµi, ®o¹n kÕt bµi bµi v¨n t¶ c¶nh - biÕt c¸ch viÕt kiÓu më bµi, kÕt bµi cho bµi v¨n t¶ c¶nh II ChuÈn bÞ - B¶ng phô ghi c¸ch kÕt bµi vµ c¸ch më bµi III Hoạt động dạy - học ổn định lớp KiÓm tra bµi cò Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên địa phương D¹y bµi míi a Giíi thiÖu bµi b HD HS luyÖn tËp - HS đọc yêu cầu Bµi (83) - ThÕ nµo lµ më bµi trùc tiÕp? - MBTT: Giới thiệu đối tượng ®îc t¶ - ThÕ nµo lµ më bµi gi¸n tiÕp? - MBGT: Nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đối tượng tả - GV treo b¶ng phô - HS đọc lại - GVKL: §©y lµ c¸ch më bµi - HS đọc nội dung bài: Thảo luận nhóm mµ c¸c em sö dông viÕt bµi đôi v¨n t¶ c¶nh C¸c em cÇn ghi nhí §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi: ý a: MBTT ý b: MBGT để vận dụng viết bài - HS đọc yêu cầu Bµi (84) Lop4.com (20) - Em h·y cho biÕt cã mÊy kiÓu kÕt bµi? - ThÕ nµo lµ kÕt bµi më réng? -ThÕ nµo lµ kÕt bµi kh«ng më réng? - GV treo b¶ng phô - Nªu sù kh¸c cña c¸ch kÕt bµi - kiÓu: Më réng vµ kh«ng më réng - KBMR: nói lên tình cảm với đối tượng tả và nêu cảm nghĩ , liên hệ thùc tÕ - KBKMR: nói lên tình cảm với đối tượng tả - HS đọc ND bài: Thảo luận nhóm đôi §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi: ý a: KBKMR ý b: KBMR - KBKMR: nãi lªn t×nh c¶m víi ®êng vµ liªn hÖ thùc tÕ - KBMR: lßng biÕt ¬n, ý thøc gi÷ g×n đường sạch, đẹp - HS đọc yêu cầu - HS viÕt bµi vµo vë Bµi (84) - Cảnh tự nhiên em định tả là c¶nh g×? - Cảnh đó có nét gì bật, ấn - Gäi HS tr×nh bµy tượng gì với em? - NhËn xÐt - Tình cảm em với cảnh đó nh thÕ nµo? Cñng cè - dÆn dß - Cã mÊy c¸ch viÕt më bµi vµ kÕt bµi? §ã lµ nh÷ng c¸ch nµo? - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Về xem lại bài, xem trước bài TLV sau _ LÞch sö Bµi 8: X« viÕt nghÖ - tÜnh I Môc tiªu Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - Xô viết Nghệ – Tĩnh là đỉnh cao phong trào cách mạng Việt Nam nh÷ng n¨m 1930 – 1931 - Nhân dân số địa phương Nghệ – Tĩnh đã đấu tranh giành quyÒn lµm chñ th«n x·, x©y dùng cuéc sèng míi, v¨n minh, tiÕn bé II Hoạt động dạy – học 1.ổn định tổ chức 2.KiÓm tra bµi cò - Nªu ý nghÜa cña Héi nghÞ hîp nhÊt ba tæ chøc céng s¶n? - Nêu ý nghĩa kiện lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam đời? 3.Bµi míi a.Giíi thiÖu bµi b.Các hoạt động *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - HS quan sát ảnh SGK và đọc các thông tin SGK - Néi dung th¶o luËn: Lop4.com (21)