Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Hướng dẫn -HS làm việc độc lập HS làm bài tập 1,2 trong -Lớp nhận xét -HS sửa bài tập SGKTr 49,50 -GV cho HS đọc yêu cầu baøi taäp 1: pheùp lieân ke[r]
(1)Trường PTDT Danh Thị Tươi GIÁO ÁN NGỮ VĂN (HKII) Tuaàn 22 Tiết 106,107: Sói và Cừu thơ ngụ ngôn La Phông ten Tiết 108: Nghị luận xã hội: nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lyù Tiết 109,110: Liên kết câu và liên kết đoạn văn (luyện tập) Tieát 106-107: CHÓ SÓI VAØ CỪU TRONG THƠ NGUÏ NGOÂN CUÛA LA PHOÂNG-TEN I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Giúp HS hiểu cách cảm nhận và mô tả khác nhà khoa học và nhà thơ cùng đối tượng là cừu và chó sói Qua đó thấy đặc điểm sáng tác nghệ thuật là vừa tôn trọng đối tượng khách quan, vừa đưa vào đối tượng cách nhìn, cách lí giải riêng mang đậm dấu ấn cá nhân Kó naêng: - Caûm nhaän veà kieåu baøi vaên nghò luaän - Phân biệt hình tượng Chó Sói – Cừu non II/ CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS: GV: SGK, tranh veõ, baøi thô nguï ngoân, tham khaûo caùc tö lieäu khaùc HS: SGK, bài soạn nhà III/ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Văn “Chuẩn bị hành trang vào kỉ mới” tác giả nào? Viết v/đ gì? -Nêu lên cái mạnh, cái yếu tính cách, thói quen người VN ta ntn? -Sửa phần luyện tập A Tiến trình tổ chức hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CUÛA HS GHI BAÛNG Hoạt động 1: I Taùc giaû, taùc phaåm: - Cho HS đọc chú thích * SGK và Taùc giaû: - Dựa vào SGK trình -Hi-Pô-Li-Ten (1828 -1893) toùm taét ñoâi neùt veà taùc giaû? Hoûi: Em bieát gì veà taùc giaû Hi-poâ-li- baøy Nhà triết gia,sử gia, nhà ten? nghiên cứu văn học nước Pháp Taùc giaû coâng trình nghiên cứu “La phôngTen và thơ ngụ ngôn Phaïm vaên May Trang 213 Lop4.com (2) Trường PTDT Danh Thị Tươi HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CUÛA HS - Văn này trích từ đâu? Em biết gì? Hoạt động 2: -GV hướng dẫn cách đọc, đọc mẫu và gọi HS đọc lại(có thể đọc phân vai) -GV gợi ý HS số từ khó phaàn chuù thích nhö: beä haï, baïo chuùa, laám leùt, gaõ voâ laïi… Hoûi: Vaên baûn naøy thuïoâc kieåu gì? Hoûi:Theo em nghò luaän vaên chöông vaø nghò luaän xaõ hoäi coù gì khaùc nhau? -GV gọi HS chia đoạn và tìm ý chính đoạn (Có thể chia thành đoạn- Nên định hướng HS chia đoạn) - Thực theo yêu caàu cuûa GV GHI BAÛNG cuûa oâng” Taùc phaåm: Văn này trích từ chương II, phaàn II coâng trình nghiên cứu “La Phông-Ten vaø thô nguï ngoân cuûa oâng.” -Thể loại: Nghị luận văn chöông II Đọc, tìm hiểu chung Đọc: SGK - HS đọc phần chú thích -HS trả lời -HS đọc phân đoạn theo yù rieâng Bố cục: đoạn Đoạn 1: Giọng chú cừu non…nhö theá: Hình tượng cừu Đoạn 2: Phần còn lại: Hình tượng chó sói Tieát 107 HOẠT ĐỘNG III Tìm hieåu vaên baûn Hướng phân tích: -HS đọc đoạn 1.Hình tượng cừu: -GV gọi HS đọc lại đoạn -GV nêu câu hỏi gợi mở: La Phông- BuyHướng 1: Có thể kẻ bảng Ten Phoâng chia cột để đối sánh: -Toäi -Ngu ngoác -Cột 1:Hình ảnh cừu thơ -Sợ sệt nghieäp La Phoâng-Ten -Buoàn raàu -Khoâng -Cột 2:Hình ảnh cừu bài -Dòu daøng bieát traùnh vieát cuûa Buy-Phoâng nguy Hướng 2: Có thể phân tích Cừu thân thương, tốt bụng theo maïch nghò luaän:Thô La Phoâng-Ten BuyPhoâng thô LA PhoângTen Hỏi: Để xây dựng hình tượng -HS nghiên cứu trả cừu bài “Chó sói và cừu lời Phaïm vaên May Trang 214 Lop4.com (3) Trường PTDT Danh Thị Tươi HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CUÛA HS GHI BAÛNG non”, La Phông-Ten đã lựa chọn khía cạnh chân thực nào loài vật này, đồng thời có sáng taïo gì? Hoûi: Nhaø khoa hoïc Buy-Phoâng neâu nhận xét gì loài cừu? Nhận xét có gì khác với La Phông - Ten? Buy-Phông vào đâu để đưa nhaän xeùt nhö vaäy? -GV cho HS thaûo luaän theo toå: -Từng tổ thảo luận: “Nhận xét cách viết cừu Nhaø khoa hoïc cuûa La Phoâng-Ten vaø Buy-Phoâng dựa trên đặc có gì giống khác nhau? ñieåm sinh hoïc, Vì lại có khác nhau? Qua coøn nhaø thô thì việc đối sánh đó, tác giả Hi-pô-linhân cách hoá: ten nhaän ñònh nhö theá naøo? cừu nói năng, hành động, cảm xuùc Cừu thaân thöông, toát Hoûi: Theo em caùc maïch nghò luaän buïng trên Hi-pô-li-ten triển khai theo trình tự lập luận nào? Hỏi: Tác dụng trình tự lập luận này sao? (GV có thể gợi cho HS đọc lại đoạn 1) -GV bình vấn đề -Laéng nghe 2-Hình tượng chó sói: Hướng phân tích :có thể tiến hành theo bước treân -GV cho HS đọc đoạn Hoûi: Choù soùi thô La PhoângTen laø vaät nhö theá naøo? Hỏi:Dựa vào đâu em có nhận xét nhö vaäy? Hỏi:Nó tiêu biểu cho hạng người naøo xaõ hoäi? Hoûi:Buy-Phoâng coù nhaän xeùt gì khác với La Phông-Ten chó sói? Vì ông không nói baát haïnh cuûa choù soùi? -GV neâu caâu hoûi thaûo luaän toå “Chứng minh nhận định hình -HS đọc đoạn -HS trả lời: -Ñaëc ñieåm… -Độc hieåm… aùc, thaâm La PhoângTen -Baïo chuùa -Khoán khoå -Baùt haïnh -Gaày giô xöông BuyPhoâng -Thuø gheùt -Boä maët laám leùt -Muøi hoâi gớm ghiếc Chó sói ác độc, ngu ngốc Phaïm vaên May Trang 215 Lop4.com (4) Trường PTDT Danh Thị Tươi HOẠT ĐỘNG CUÛA HS tượng chó sói bài thơ Chó sói -HS thảo luận theo và cừu không hoàn toàn đúng tổ nhaän xeùt cuûaHi-Poâ-Li-Ten maø chæ phần nào có thể xem là đáng cười (hài kịch ngu ngốc) còn chủ yếu lại là đáng ghét (bi kịch độc ác)? -GV đúc kết lại và cho HS rút baøi hoïc Hỏi:Bằng cách so sánh hình tượng chó sói và cừu thơ ngụ ngôn La Phông-Ten với dòng viết vật này BuyPhông, Hi-Pô-Li-Ten đã nêu bật điều gì? -GV cho HS ghi phần ghi nhớ SGK vào tập GV chốt lại các -HS chép ghi nhớ ý lớn -GV bình: Nhận định H.Ten đúng vì ông đã nghiên cứu bao quát nhiều bài - Lắng nghe thô cuûa La-Phoâng –Ten (Choù soùi vaø choù nhaø, Choù soùi vaø Coø, Choù sói trở thành gã chăn cừu) khoâng rieâng gì baøi naøy Vì noù ngu ngốc đáng cười vì bị đói meo (mấy lần) Nó gian giảo, độc ác, bắt nạt kẻ yếu nên đáng ghét Đây là nhận xét mà tác giả đúc kết từ việc đối sánh, chọn lựa, rút thể cách nhìn, suy nghĩ nhaø vaên Noùi caùch khaùc, taùc giaû cho người đọc dễ dàng nhận thức hình tượng nghệ thuật không phải là chép thực mà là sáng tạo nghệ sĩ trên sở thực, nó còn mang quan niệm, cách nhìn, đánh giá rieâng cuûa ngheä só (Coù theå thay baèng caâu hoûi:Vì nhận định H-Ten câu cuối cùng Ông để cho… ngu ngốc” khoâng chính xaùc neáu chæ vaän duïng vào bài thơ Chó sói và cừu non) HOẠT ĐỘNG CỦA GV Phaïm vaên May GHI BAÛNG -Ghi nhớ: Đặc trưng saùng taùc ngheä thuaät laø mang đậm cách nhìn, cách nghĩ rieâng cuûa nhaø vaên Trang 216 Lop4.com (5) Trường PTDT Danh Thị Tươi HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CUÛA HS GHI BAÛNG HOẠT ĐỘNG -GV duøng baûng phuï ghi caâu hoûi traéc nghieäm vaø choùH laøm Caâu hoûi traéc nghieäm: 1-Văn viết theo kiểu - Làm nhanh nghò luaän naøo? a NL việc đời sống b NL xaõ hoäi c NL vaên chöông d NL tư tưởng đạo lí 2-Bài văn NL trên trở nên sinh -HS trả lời động nhờ vào cách triển khai lập luaän cuûa taùc giaû: a Đúng b Sai -GV có thể đặt câu hỏi để khéo leùo gd HS: Qua phaân tích caùch nhìn cuûa nhaø thô vaø nhaø khoa hoïc cuûa H-Ten, caùc em thích nhaân vaät choù sói hay cừu non? Vì sao? -GV cho HS đọc bài thơ trích (Phần đọc thêm) Cuûng coá: - Cho bieát ñoâi neùt veà taùc giaû, taùc phaåm? - Nêu vắn tắt hình tượng Chó Sói và Cừu non? Daën doø: IV RUÙT KINH NGHIEÄM Phaïm vaên May Trang 217 Lop4.com (6) Trường PTDT Danh Thị Tươi Tieát: 108 t 108: NGHÒ LUAÄN VEÀ Tieá MOÄ T VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: Giúp HS làm bài văn nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí Kó naêng: Reøn kó naêng vieát baøi II/CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS: -GV: SGK, baûng phuï, SGV… -HS: Chuẩn bị các đề, SGK, học bài cũ để có so sánh III/ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Nghị luận việc, tượng đời sống xã hội là gì? -Yêu cầu nội dung hình thức bài nghị luận này? Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BAÛNG Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hieåu baøi nghò luaän veà tö tưởng, đạo lí -GV cho HS đọc văn “Tri thức là sức mạnh” -GV hướng dẫn HS trả lời caâu hoûi -GV bổ sung hoàn chỉnh noäi dung cuûa caâu hoûi SGK -GV dùng bảng phụ để làm roõ caùc phaàn cuûa vaên baûn, là phần thân bài với luaän ñieåm 1-Tìm hieåu baøi vaên: a) Vấn đề văn bản: Giá trị tri thức khoa học và người -HS đọc văn tri thức b) Caùc phaàn cuûa vaên baûn: -HS đọc câu hỏi -Mở bài: Nêu vấn đề HS suy nghĩ và phát biểu -Thân bài: Nêu vấn đề hs câu a, b chứng minh tri thức là sức maïnh Tri thức là sức mạnh: Tri thức có thể cứu -HS phaùt bieåu caâu c moät caùi maùy khoûi soá phận đống phế lieäu Chuyeân gia Xtenmaùt-xô laøm cho maùy hoạt động trớ lại Tri thức là sức mạnh cách mạng: Bác Hồ đã thu hút nhiều nhà tri thức lớn theo Người tham gia đóng goùp cho hai cuoäc khaùng chieán choáng Phaùp vaø Mó -Keát baøi:pheâ phaùn moät soá người không biết quý trọng tri thức, sử dụng không đúng chỗ -GV cho HS gạch các câu -HS gạch các luận điểm c) Các luận điểm:HS đã gạch Phaïm vaên May Trang 218 Lop4.com (7) Trường PTDT Danh Thị Tươi HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS có luận điểm chính trong sách: câu cảu đoạn vaên baûn mở bài, câu mở đoạn và câu kết đoạn 2, câu mở đoạn 3, câu mở đoạn và câu kết đoạn -GV hướng dẫn HS trả lời -HS thảo luận câu d và caâu d phaùt bieåu -GV dùng bảng phụ đã ghi -HS thảo luận và nêu so so sánh hai bài nghị sánh hai bài nghị luận luaän Hoạt động 2: -GV hướng dẫn HS rút kiến thức bài học -Nghò luaän veà moät v/ñ tö tưởng, đạo lí là gì? - Yeâu caàu veà noäi dung cuûa baøi NL naøy laø gì? (caùch laøm) - Yêu cầu hình thức là gì? (bố cục, luận điểm, lời vaên) Hoạt động 3: -GV cho HS đọc văn thời gian là vàng và trả lời caâu hoûi -GV boå sung caâu c: Pheùp laäp luaän baøi chuû yeáu là phân tích và chứng minh Các luận điểm triển khai theo loái phaân tích biểu chứng tỏ thời gian là vàng Sau luận điểm là dẫn chứng chứng minh cho luận điểm -HS rút các ghi nhớ -HS đọc ghi nhớ GHI BAÛNG d) Pheùp laäp luaän chuû yeáu laø chứng minh -Dẫn chứng thực tế để nêu v/đ tư tưởng, phê phán tư tưởng không biết trọng tri thức e) Nghị luận việc, tượng đời sống: - Từ việc, tượng, đời sống mà nêu v/đ tư tưởng Nghị luận v/đ tư tưởng, đạo lí: -Dùng giải thích, chứng minh làm sáng tỏ các tư tưởng, đạo lí 2- Ghi nhớ : SGK/36 - Tự nêu theo cách hiểu -HS đọc văn -HS trả lời câu hoûi -HS thaûo luaän caâu c vaø trình baøy Phaïm vaên May Luyeän taäp -Văn “Thời gian là vàng” NL v/đ tư tưởng, đạo lí V/Đ: Giá trị thời gian Caùc luaän ñieåm: Thời gian là sống Thời gian là thắng lợi Thời gian là tiền Thời gian là tri thức Phép luận chủ yếu: chứng minh Trang 219 Lop4.com (8) Trường PTDT Danh Thị Tươi HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BAÛNG Cuûng coá: ? Em hieåu nhö theá naøo laø luaän ñieåm? ? Nghị luận vấn đề tư tưởng,đạo lí nghĩa là gì? Dặn dò: Về nhà học bài nắm nội dung bài đã học Xem, tìm hiểu trước bài sau IV RUÙT KINH NGHIEÄM Tieát 109 LIÊN KẾT CÂU VAØ ĐOẠN VĂN (Luyeän taäp) I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Giúp HS nâng cao hiểu biết và kĩ sử dụng phép liên kết đã học từ bậc tieåu hoïc: -Nhận biết liên kết nội dung và liên kết hình thức các câu và các đoạn văn -Nhận biết số biện pháp liên kết thường dùng việc tạo lập văn Kó naêng: Reøn kó naêng nhaän bieát, phaùt hieän … II/ CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS: -GV: Baûng phuï, SGK, SGV… -HS: SGK, chuaån bò baøi III/ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Phaân bieät caùc t/p bieät laäp cuûa caâu? Cho ví duï? - Baøi taäp traéc nghieäm: (Baûng phuï) Trong các câu sau, câu nào có t/p gọi đáp? a) Cậu có nhớ bố không, cậu Vàng? b) Vaãy ñuoâi thì cuõng gieát c) Kieáp thì cuõng theá thoâi, cuï aï! d) Cụ tưởng tôi sung sướng chăng? Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: -GV cho HS đọc tham đoạn -HS đọc đoạn văn SGK/42 văn và trả lời câu hỏi SGK -HS tìm hiểu và trả lời các caâu hoûi 1,2,3 Tr 42 -Hoûi: Lieân keát laø gì? Phaïm vaên May GHI BAÛNG Khaùi nieäm lieân keát a Đoạn văn/42 -Caâu baøn veà vieäc saùng taïo ngheä thuïaât vaø coâng vieäc cuûa người nghệ sĩ có quan hệ với chủ đề chung tiếng nói cuûa vaên ngheä Trang 220 Lop4.com (9) Trường PTDT Danh Thị Tươi HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Em hieåu theá naøo laø lieân -HS ruùt khaùi nieäm keát? -Hoạt động -GV hướng dẫn HS tìm hiểu tiếp câu hỏi 2/43 dựa vào các câu hỏi đoạn tham khaûo -GV duøng baûng phuï ghi nhận nội dung đoạn để thấy liên kết chung chủ đề đoạn -GV cho HS đọc ghi nhớ -GV hướng dẫn HS tìm hiểu tiếp câu hỏi 3/43 dựa vào các câu hỏi đoạn tham khaûo -GV cho HS nhaéc laïi kieán thức đã học lớp và hỏi: Pheùp lieân keát caâu laø gì? Neâu soá pheùp lieân keát caâu đã học? -GV hướng dẫn HS phát hieän caùc pheùp lieân keát đoạn văn trên -GV dùng bảng phụ để trình baøy caùc pheùp lieân keát -GV cho HS đọc đoạn ghi nhớ GHI BAÛNG b.Liên kết: là nối kết ý nghĩa câu với câu, đoạn văn với đoạn văn các từ ngữ có tác dụng lieân keát 2- Lieân keát veà noäi dung vaø hình thức -HS đọc câu hỏi a) Lieân keát veà noäi dung: Noäi dung: Taùc phaãm -Hs tìmhieåu vaø phaùt bieåu ngheä thuaät phaûn aùnh trả lời câu thực -HS ruùt nhaän xeùt chung Quan hệ hướng vào veà lieân keát noäi dung chủ đề đoạn văn -HS đọc ghi nhớ Trình tự lôgic GHI NHỚ : Liên kết nội -HS đọc câu hỏi dung (SGK/43) b) Liên kết hình thức: -HS trả lời kiến thức cũ -Taùc phaåm-Taùc phaåm: laëp -Taùc phaåm- ngheä só: lieân tưởng -Ngheä só- anh: theá -Dựa vào đoạn văn SGK HS tìm hieåu caùc pheùp lieân keát -HS ruùt khaùi nieäm lieân kết hình thức đoạn văn từ bảng phụ-HS đọc ghi nhớ 2/43 Hoạt động 3: - Nghe -GV đọc yêu cầu bài tập -GV hướng dẫn HS làm - Thực theo nhóm vieäc theo nhoùm -GV boå sung: a) Chủ đề đoạn văn: Năng lực trí tuệ người VN và hạn -Nghe, tiếp thu cheá caàc khaéc phuïc Trình tự xếp hợp lí: Maët maïnh cuûa trí tueä VN Phaïm vaên May GHI NHỚ 2:/43 Luyeän taäp Trang 221 Lop4.com (10) Trường PTDT Danh Thị Tươi HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BAÛNG Những điểm hạn cheá Caàn khaéc phuïc b) Những phép liên kết sử dụng: liên tưởng, pheùp noái, pheùp laëp Cuûng coá: Theá naøo laø lieân keát? Laáy VD Dặn dò: Học bài, nắm nội dung bài học IV RUÙT KINH NGHIEÄM Tieát 110: LIÊN KẾT CÂU VAØ ĐOẠN VĂN (Luyeän taäp – TT) I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Giúp HS: Thông qua hệ thống bài tập, luyện tập lực nhận diện, phân tích và viết đoạn văn có sử dụng các phép liên kết câu Kĩ năng: Nhận diện và viết đọa văn hoàn thiện II/ CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS: -GV:Baûng phuï, SGK -HS: SGK, chuaån bò baøi III/ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: -GV dùng bảng phụ để thực kiểm tra bài cũ bài tập trắc nghiệm Người nhà lí trưởng sấn sổ bước đến giơ gậy chực đánh chị Dậu Nhanh cắt, chị Dậu nắm gậy Hai người giằng co nhau, đu đẩy buông gậy ra, áp vào vật Hai đứa trẻ (khóc om sòm Kết cục, anh chàng “hầu cận ông lí” yếu hôn chò chaøng moïn, haén bò chò naøy tuùm toùc laúng cho moät caùi, ngaõ nhaøo theàm a) Phương tiện liên kết cần sử dụng đoạn trích: A Dùng từ đồng nghĩa, liên tưởng B Pheùp laëp C Pheùp theá D Caû ba pheùp treân b) Phân tích các từ ngữ dùng để liên kết câu đoạn trích? Phaïm vaên May Trang 222 Lop4.com (11) Trường PTDT Danh Thị Tươi Bài HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Hướng dẫn -HS làm việc độc lập HS làm bài tập 1,2 -Lớp nhận xét -HS sửa bài tập SGK(Tr 49,50) -GV cho HS đọc yêu cầu baøi taäp 1: pheùp lieân keát caâu và liên kết đoạn văn HOẠT ĐỘNG CỦA GV -Hoạt động 2: -GV cho HS phát -HS đọc yêu cầu bài cặp từ trái nghĩa tập bài tập để nhận thấy -HS trả lời liên kết câu -GV boå sung - Hoạt động Hướng dẫn làm bài tập 3,4 (SGK) -GV cho HS laøm baøi taäp theo nhoùm Nhoùm 1,2 laøm đoạn a, nhóm 3,4 làm đoạn b -GV cho HS đọc yêu cầu baøi taäp -GV boå sung -GV dùng bảng phụ để sửa baøi taäp, nhaán maïnh caùch sửa lỗi - Hoạt động -GV cho HS đọc yêu cầu laøm baøi taäp -GV cho lớp làm bài, đại dieän HS leân baûng -GV boå sung -HS đọc yêu cầu bài taäp -Caùc nhoùm laøm baøi taäp -HS đại diện nhoùm phaùt bieåu: 1HS chì loãi veà lieân keát noäi dung 1HS khaùc neâu cách sửa lỗi -HS nhaän xeùt -HS đọc yêu cầu bài taäp -2 HS nhaän xeùt veà vieäc phaùt hieän loãi lieân kết hình thức -2HS nhaän xeùt veà cách sửa lỗi liên kết Phaïm vaên May GHI BAÛNG * Baøi taäp 1:a) Lieân keát caâu Phép lặp: trường học, trường học Phép liên tưởng: nhà trường, thầy giáo, học trò, caùn boä Liên kết đoạn: b) Phép lặp: văn nghệ, sống c) Phép lặp: thời gian, người Phép nối: đó là, vì, và d)Từ trái nghĩa: yếu đuối, hiền laønh, aùc manh * Bài tập 2: Các cặp từ trái nghĩa: Vaät lí - taâm lí Vô hình - hữu hình Giaù laïnh - noùng boûng Thaúng taáp - hình troøn Đều đặn - lúc nhanh, lúc chậm *- Baøi taäp 3:loãi lieân keát noäi dung và cách sửa a) Loãi: Caùc caâu khoâng phuïc vuï chủ đề chung đoạn văn Cách sửa: Thêm số từ ngữ, câu: cùa anh, anh nhớ hồi đầu mùa lạc, hai bố anh, bây b)Lỗi:Trật tự các việc câu không hợp lí Cách sửa: Thêm trạng ngữ thời gian vào câu 2: Suốt hai năm anh oám naëng - Bài tập 4: Lỗi liên kết hình thức và cách thức sửa a)-Lỗi: Dùng từ câu và câu khoâng thoáng nhaát -Cách sửa: nó/ chúng b)-Lỗi: Từ văn phòng và từ hội trường không cùng nghĩa -Cách sửa: Thay từ hội trường câu từ văn phòng Trang 223 Lop4.com (12) Trường PTDT Danh Thị Tươi HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Hướng dẫn làm bài tập traéc nghieäm (Boå sung) -GV ñöa baøi taäp traéc nghieäm treân baûng phuï: Vua nâng lưỡi gươm phía Ruøa vaøng Nhanh nhö caét, rùa há miệng đớp lấy gươm và lặn xuống nước Gươm và rùa đã chìm đáy nước; người ta còn thấy vật gì sáng le lói mặt hoà xanh Từ đó, hồ Tả Vọng bắt đầu mang teân laø Hoà Göôm hay hồ Hoàn Kiếm a) Xaùc ñònh phöông tieän liên kết đoạn với đoạn phaàn trích treân b) Phương tiện liên kết đoạn phaàn trích? A- Pheùp theá B- Pheùp laëp C- Dùng từ đồng nghĩa, gần nghĩa, liên tưởng D- Pheùp noái - Chốt lại kiến thức HOẠT ĐỘNG CỦA HS hình thức bạn treân baûng GHI BAÛNG -HS chuù yù baøi taäp traéc nghiệm và phaùt bieåu - Nghe -Ghi nhớ: Cần sử dụng các phép lieân keát caâu moät caùch chính xaùc, linh hoạt để diễn đạt đúng và hay Cuûng coá: Neâu khaùi nieäm Lieân keát? Caùc pheùp lieân keát? Dặn dò: Về nhà học bài, nắm nội dung bài hoc Xem trước bài sau IV RUÙT KINH NGHIEÄM Kyù duyeät tuaàn 22 Phaïm vaên May Trang 224 Lop4.com (13)