Giáo án lớp 3D năm học 2018-2019 - tuần 2

- Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khói bụi, khí các- bô- níc đối với sức khỏe con người. - Giáo dục học sinh ý thức [r]

TUẦN 2 Thứ hai ngày 10 tháng năm 2018 Chào cờ

(Tổng Đội phụ trách) Tốn

TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (có nhớ lần) I Mơc tiªu:

- Gióp HS:

+ Biết trừ số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm) + Vận dụng vào giải toán có lời văn vµ phÐp trõ

- GD cho HS ham thÝch học toán II.Đồ dùng dạy - học:

V bi tập, đồ dùng học tập III.Các hoạt động dạy - học: ổn` định tổ chức: (1’)

2 Kiểm tra cũ: : (2) HS lên bảng làm BT3 Líp + GV nhËn xÐt bµi míi: (35’)

a.Giíi thiƯu bµi:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính trừ

Giới thiệu phép tính 432 -215 = ? - HS đặt tính theo cột dọc

- GV gọi HS lên thực - không trừ đợc ta lấy 12 trừ bằng7, viết nhớ

- GV gäi HS thùc hiÖn phÐp tÝnh

-1thªm b»ng 2, trõ b»ng 1, viÕt 432 - trõ b»ng 2, viÕt

215 - 2-3 HS nhắc lại cách tính 217

+ Trừ số có chữ số ? - chữ sè + Trõ cã nhí mÊy lÇn ? ë hàng

nào?

- Có nhớ lần hµng chơc * Giíi thiƯu phÐp trõ:

627 -143 = ?

- HS đọc phép tính 627 - HS đặt tính cột dọc 143 - HS thực phép tính 484 - HS nhắc lại

2 Hoạt động 2: Thực hành

a Bài 1: Yêu cầu HS thực phép tính trừ có nhớ lần hàng chục

- HS nªu yêu cầu tập

- HS nêu cách làm , HS làm bảng

- GV söa sai cho HS

541 422 564 783 694 127 144 215 356 237 414 308 349 427 457

* Bµi 2: Yêu cầu tơng tự

- GV nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

627 746 564 935 555 443 251 215 551 160 184 495 349 384 395

- GV nhận xét, sửa sai - Lớp nhận xét bảng * Bài 3: Yêu cầu giải đợc

to¸n có lời văn phép trừ

- HS nêu yêu cầu BT

- HS phân tích toán ,nêu cách giải - 1HS lên tóm tắt , HS giải, lớp làm vào

Giải

Bạn Hoa su tầm đợc số tem là:

335 -128 = 207 (tem) Đáp số: 207 tem - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm - Líp nhËn xÐt

* Bài 4: Yêu cầu tơng tự - HS nêu yêu cầu BT

Tóm tắt - HS phận tích toán

Đoạn công trờng dài: 243 cm Cắt đi: 27 cm

- HS lên tóm tắt + HS giải Lớp làm vào

Còn lại ? cm

Gii on ng cũn li l:

243 - 27 = 216 (cm) Đáp số: 216 cm 4 Củng cố dặn dò: (4)

- Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị sau

Tập đọc – kể chuyện (2 tiết) AI CÓ LỖI?

Theo A-mi -xi

I.Mục tiêu 1.Tập đọc

-Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước

đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

-Hiểu ý nghĩa: phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn dũng cảm nhận lỗi

khi trót cư xử khơng tốt với bạn ( trả lời câu hỏi SGK) 2 Kể chuyện

-Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

-HS biết biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn

* Rèn KN giao tiếp: Giao tiếp: ứng xư văn hoá

 Thể cảm thơng - Kiểm sốt cảm xúc

III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- HS đọc : Đơn xin vào đội - Nêu nhận xét cách trình bày đơn ? 3 Bài Tập đọc * Luyện đọc

- GV đọc toàn - HS ý nghe

- GV hướng dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh hoạ SGK

- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu

+ GV viết bảng Cô - rét ti, En – ri - – HS nhìn bảng đọc, lớp đọc

+ GV theo dõi, uốn nắn thêm cho HS đọc từ ngữ

- HS nối tiếp đọc câu

- Đọc đoạn trước lớp - HS chia đoạn

- HS nối tiếp đọc đoạn + giải nghĩa từ

- Đọc đoạn nhóm - HS luyện đọc theo cặp

+ Ba nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn 1, 2,

- Hai HS nối tiếp đọc đoạn 4, *Tìm hiểu bài - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời:

- Hai bạn nhỏ truyện tên gì? - En-ri-cơ Cơ-rét-ti

- Vì hai bạn nhỏ giận nhau? - Cô-rét-ti vô ý chạm khửu tay vào

En-ri-cô

- Lớp đọc thầm Đ3 trả lời: - Vì En-ri-cơ hối hận muốn xin

lỗi Cơ-rét-ti?

- Sau giận En-ri-cơ bình tĩnh lại, nghĩ bạn không cố ý

- HS đọc lại đoạn 4, lớp đọc thầm

- Hai bạn làm lành với sao? - Tan học thấy Cơ-rét-ti theo

En-ri-cơ nghĩ bạn định đánh - Em đốn Cơ-ret-ti nghĩ chủ

động làm lành với bạn? Hãy nói một, hai câu có ý nghĩ Cơ-rét-ti?

- HS nêu ý kiến

- HS đọc thầm đoạn – trả lời câu hỏi - Bố trách mắng En-ri-cô

nào

- Bố mắng En-ri-cơ người có lỗi - Theo em bạn có điểm đáng

khen?

- HS trả lời *Luyện đọc lại

về giọng đọc đoạn

- nhóm HS (mỗi nhóm em ) đọc phân vai

- Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay

- GV nhận xét chung, ghi điểm động viên HS

Kể chuyện

* GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện hôm nay, em thi kể lại đoạn câu chuyện “ai có lỗi” lời em dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ

* Hướng dẫn kể:

- Lớp đọc thầm mẫu SGK quan sát tranh minh hoạ

- Từng HS tập kể cho nghe - GV mời HS nối tiếp

kể

- học sinh thi kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ - Nếu có HS không đạt yêu cầu, GV

mời HS khác kể lại đoạn

- Lớp bình chọn bạn kể hay - GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò

- Em học qua câu chuyện ?

- Bạn bè phải biết nhường nhịn nhau, yêu thương, nghĩ tốt

- GV nhận xét học - Dặn dị học sau

Tập viết

ƠN CHỮ HOA Ă, Â I.Mục tiêu

-Ôn chữ hoa Ă Â:

-Viết chữ Ă (1 dòng), , L, (1 dòng); viết tên riêng Âu Lạc (1 dòng)

và câu ứng dụng: Ăn nhớ kẻ trồng ( lần) cỡ chữ nhỏ

- Học sinh rèn viết chữ đẹp, giữ đẹp

II Chuẩn bị

- Mẫu chữ viết hoa:Ă, Â, L

- Các chữ Âu Lạc dòng chữ câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li

III Các hoạt động dạy học 1.Ổn định lớp

2.Kiểm tra

-Kiểm tra việc thực viết nhà

-Nhắc lại câu tục ngữ viết trước “ Anh em… đỡ đần”

-1 dãy

-HS viết bảng con: D1: Vừ A Dính; D2: Anh em

-Nhận xét chung 3.Bài

a.Giới thiệu bài: ghi tên học b.Hướng dẫn viết bài

-Luyện viết chữ hoa:

-Tìm chữ hoa có bài: Ă, Â, L -Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét chữ chữ

-Nhận xét sửa chữa

-Hướng dẫn viết từ ứng dụng -Đọc từ ứng dụng

-Âu Lạc:Tên nước ta thời cổ Do vua An Dương Vương lập nên, đóng Cổ Loa.

Hướng dẫn viết câu ứng dụng

Phải biết ơn người giúp đỡ mình, làm thứ cho thừa hưởng

*Hướng dẫn học sinh viết tập

- Giáo viên ý theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu nhắc nhở viết độ cao, khoảng cách

- Thu chấm số Nhận xét 4.Củng cố

- GV nhận xét viết – sửa chữa

-Viết nhà

- Chuẩn bị sau: Ôn chữ hoa B - Nhận xét tiết học

-Nhắc lại tên học

-Viết bảng con: Ă, Â, L

-1 học sinh đọc Âu Lạc - Học sinh viết bảng

-Học sinh đọc câu ứng dụng HS nêu lại cách viết

-.Học sinh mở viết

Ăn nhớ kẻ trồng

Tự nhiên Xã hội NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO? I Mục tiêu

Sau học:

-Hiểu nên thở mũi mà không thơ miệng

- Nói ích lợi việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều khói bụi, khí các- bơ- níc sức khỏe người - Giáo dục học sinh ý thức vệ sinh quan hô hấp giữ gìn vệ sinh mơi trường

II Đồ dùng

- Các hình SGK trang 7, gương soi III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

+) GV kiểm tra HS:

- Cơ quan hô hấp gồm phận nào?

- Hai phổ có chức gì?

-Hãy quan sát tranh đường khơng khí?

- Giáo viên nhận xét đánh giá phần cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Ở trước em biết đường khơng khí khơng khí cần thiết cho sống.Vậy khơng khí tốt cho thể học hơm nói đến điều

b) Khai thác: *Hoạt động 1:

- Yêu cầu hoạt động nhóm

- Chia lớp thành nhóm nhỏ nhóm nhỏ

- Yêu cầu học sinh dùng gương soi để quan sát lỗ mũi quan sát lỗ mũi bạn để trảlời câu hỏi giáo viên:

- Các em nhìn thấy mũi? - Khi bị sổ mũi em thấy có chảy từ hai lỗ mũi?

- Hàng ngày dùng khăn lau mũi em thấy khăn có gì?

- Tại thở mũi lại tốt thở

- 3HS lên bảng trả lời:

- Cơ quan hơ hấp gồm ; Mũi, phế quản, khí qn hai phổi

- Hai phổi có chức trao đổi khí -Học sinh hình vẽ đường khơng khí

- Lắng nghe giáo viên giới thiệu

- Lớp tiến hành phân nhóm theo yêu cầu giáo viên

- Các nhóm hai em thành cặp thảo luận để tìm hiểu nội dung

- Khi soi gương ta thấy mũi có nhiều lơng mũi

- Khi bị sổ mũi có nhiều nước mũi chảy

- Khi dùng khăn lau mũi ta thấy có bụi bẩn …

bằng miệng?

+) Trong lỗ mũi có nhiều lơng để cản bụi ngồi cịn có dịch nhầy, nhiều mao mạch để sưởi ấm khơng khí

+) Kết luận:Thở mũi hợp vệ sinh nên thở mũi

*Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa

- Bước 1: Làm việc theo cặp

-Yêu cầu hai em quan sát hình 3,4,5 trang sách giáo khoa thảo luận - Bức tranh khơng khí lành?

-Bức tranh khơng khí nhiềukhói bụi?

- Khi thở nơi khơng khí lành bạn cảm thấy nào?

-Nêu cảm giác bạn phải thở khơng khí nơi có nhiều khói bụi?

-Bước 2: - Gọi học sinh lên trình bày kết thảo luận trước lớp

- Yêu cầu lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi: Thở khơng khí lành có lợi gì?

- Thở khơng khí nhiều khói bụi có hại gì?

+ Giáo viên kết luận (sách giáo khoa) 4.Củng cố

- Gọi HSnhắc lại nội dung học - GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dị:

- Dặn nhà ơn xem trước

bụi

- Lớp lắng nghe giáo viên kết luận ý

- Từng cặp quan sát tranh trả lời câu hỏi theo tranh

- Bức tranh khơng khí lành - Bức tranh 4,5 thể khơng khí có nhiều khói bụi

- Thở khơng khí lành thấy khoan khối, dễ chịu

- Khơng khí nhiều khói bụi thấy khó chịu …

- Học sinh lên trình bày kết thảo luận trước lớp

- Thở khơng khí lành giúp khỏe mạnh

- Khơng khí nhiều khói bụi có hại cho sức khỏe

- HS đọc lại

- HS nêu nội dung học

Tập làm văn

NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴN I Mục tiêu

- Rèn kĩ nói: Trình bày hiểu biết tổ chức Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh

- Rèn kĩ viết: Biết điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - Giáo dục học sinh ý thức sử dụng Tiếng Việt có văn hố

II Đồ dùng

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh

3.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn làm tập Bài 1:Gọi học sinh đọc tập - Yêu cầu lớp đọc thầm tập

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu tổ chức đội TNTPHCM sách giáo viên

- Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi

- Gọi đại diện nhóm nói tổ chức đội TNTPHCM

- Theo dõi bình chọn học sinh am hiểu tổ chức đội

- Đội thành lập ngày tháng năm nào? Ở đâu?

- Những đội viên đội ai? - Đội mang tên Bác nào?

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc tập - Yêu cầu lớp đọc thầm tập

- Hướng dẫn học sinh đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm phần sách giáo viên

- Yêu cầu học sinh làm vào vào mẫu đơn chuẩn bị trước

- Gọi học sinh nhắc lại viết - Giáo viên lắng nghe nhận xét 4 Củng cố

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc học sinh học sinh cách trình bày nguyện vọng đơn tới thư viện đọc sách

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên

- Hai học sinh đọc lại đề tập làm văn - Học sinh lắng nghe giáo viên để tìm hiểu thêm tổ chức đội

- Học sinh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi

- Sau đại diện nhóm thi nói tổ chức đội

- Lớp nghe bình chọn người có am hiểu đội

- Đội thành lập vào ngày 15 / / 1941 Pác Pó tỉnh Cao Bằng với tên gọi ban đầu Đội …quốc Lúc đầu có đội viên đội trưởng Nơng Văn Dền (Kim Đồng), Nơng Văn Thàn, (Cao Sơn) Lí Văn Tịnh (Thanh Minh) Lí Thị Mì (Thủy Tiên) Lí Thị Xậu (Thanh Thủy).Đội mang tên Bác vào ngày 30/01/1970

- Một học sinh đọc

- Cả lớp theo dõi đọc thầm

- Thực hành điền vào mẫu đơn in sẵn - Học sinh đọc lại đơn

- Lớp theo dõi đánh giá bạn theo gợi ý giáo viên

5 Dặn dò

- Dặn dò học sinh nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Về nhà ôn chuẩn bị cho tiết sau

Thứ ba ngày 11 tháng năm 2018 Thể dục

( GV môn soạn giảng) Tập đọc

CƠ GIÁO TÍ HON

( Theo Nguyễn Thi ) I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy Chú ý đọc từ ngữ HS đễ phát âm sai viết sai : nón, khoan thai, khúc khích, núng nính

- Hiểu nghĩa từ ngữ : khoan thai, khúc khích, tỉnh khơ

- Hiểu nội dung : Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em Qua trò chơi này, ta thấy bạn nhỏ yêu cô giáo, mơ ước trở thành cô giáo II.Chuẩn bị - Tranh minh hoạ tập đọc SGK

- Bảng phụ III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ - HS đọc : Ai có lỗi ?

- Theo em, bạn có điểm đáng khen ? - GV + HS nhận xét

3 Bài

* Giới thiệu – Ghi đầu *Luyện đọc

- GV đọc toàn - HS ý nghe

- HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu - HS nối tiếp đọc nối tiếp câu

- Đọc đoạn trước lớp

+ GV chia thành đoạn - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn

+ HD đọc câu văn dài - HS đọc

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc giải

- Đọc đoạn nhóm - Từng cặp đọc trao đổi cách đọc

- Lớp đọc đồng thanhcả

* Tìm hiểu - HS đọc thầm đoạn

- Truyện có nhân vật ? - Bé đứa em : Hiển, Anh, Thanh

-Các bạn nhỏ chơi trò chơi ?

- Chơi trị chơi lớp học - Những cử cô giáo làm bé

thích thú ?

- HS đọc thầm văn -Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng

yêu đám học trò ?

- Mỗi người vẻ ngộ nghĩnh, đáng yêu

- GV : Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh , đáng yêu chị em

*Luyện đọc lại - HS khá, giỏi nối tiếp đọc lại

toàn

- GV treo bảng phụ HD đọc lại đoạn - 3- HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- HS thi đọc

-Lớp nhận xét bình chọn người đọc hay

- GV nhận xét chung 4 Củng cố - Dặn dò - Về nhà đọc thêm - Nhận xét tiết học

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Biết thực phép cộng, phép trừ số có chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm)

- Vận dụng vào giải tốn có lời văn - Giáo dục học sinh ý thức tính tốn cẩn thận II Đồ dùng

- GV: Bảng phụ, kẻ sẵn bảng tập - HS: Bảng

III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức

Kiểm tra cũ:

- 895458 - 723391

437 332

- GV nhận xét, tuyên dương HS 3 Bài

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Tính:

- Tổ chức cho học sinh thực bảng

- Nhận xét chữa Bài 2: Đặt tính tính:

542 - 318 660 - 251 404 - 184

- 542318 - 660251 - 404184

224 409 220

Bài 3: Số?

Số bị trừ 752 621 950

Sồ trừ 426 426 215

Hiệu 125 231

Bài 4:

Ngày thứ nhất: 415 kg ? kg

Ngày thứ hai: 325 kg

Bài 5:

- Cho hs thảo luận nhóm sau chữa

4 Củng cố:

- Các em vừa ơn dạng tốn gì? - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Nêu yêu cầu tập - Làm bảng

- 567325 - 868528 - 100 75 - 387 58

242 340 25 329

- Hs nêu yêu cầu tập

- Nhắc lại cách đặt cách tính - Làm nháp, hs chữa bảng

- Cả lớp nhận xét, chốt kết - Nêu yêu cầu bảng phụ - Nhắc lại cách tìm số bị trừ, số trừ - Làm vào VBT hs chữa bảng

- Lớp nhận xét

- Đọc tốn, nêu u cầu tóm tắt - Hs làm vở, hs chữa bảng

- Cả lớp nhận xét, chốt lại kết Bài giải

Cả hai ngày bán số gạo là: 415 + 325 = 740 (kg)

Đáp số: 740 kg gạo - HS nêu yêu cầu làm tập

Bài giải

Khối lớp có số học sinh nam là: 165 - 84 = 81 (học sinh)

- Dặn hs nhà xem lại tập làm học

- Lắng nghe

Chính tả AI CĨ LỖI?

Phân biệt uêch/uyu; s/x; ăn/ăng I.Mục tiêu

- Nghe – viết CT; trình bày hình thức văn xi - Tìm viết từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/uyu

- Làm BT(3) a/b

- Trình bày cẩn thận, Có ý thức rèn chữ viết đẹp II Chuẩn bị

Bảng phụ viết sẵn tập viết mẫu III.Các hoạt đông day – học

1.Ổn định 2 Bài cũ

GV yêu cầu HS lên bảng viết – lớp viết bảng

-Nhận xét chung cũ 3.Bài mới

a.Giới thiệu bài b HD viết tả

-Giáo viên đọc mẫu lần 1?

- Đoạn văn miêu tả tâm trạng

En-ri-cô ? -Đoạn văn có câu?

-Đoạn văn có chữ viết

hoa?

-Tên riêng người nước

viết ?

-Đọc từ khó, HS viết bảng con,

2 HS lên bảng viết

- Yêu cầu: HS đọc lại chữ -GV hướng dẫn trình bày viết ghi vào

- GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết

- GV đọc tồn tả lượt

-2 học sinh lên bảng

-HS 1: ngào, chìm nổi, hạng -HS 2:Ngao ngán, lưỡi liềm, đàng hoàng -Học sinh nhận xét, sửa sai

- HS lắng nghe

-1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm

-En-ri-cô hối hận việc làm mình, muốn xin lỗi Cơ-rét-ti khơng đủ can đảm

- câu,

- Các chữ đầu câu phải viết hoa,

- Tên riêng người nước viết hoa chữ đầu

-HS viết bảng

-HS1: Cô-rét-ti, khuỷu tay, xin lỗi - HS2: Cô-rét-ti, khuỷu tay, can đảm -3 –4 học sinh nêu cách trình bày -HS nghe, trình bày viết

-Giáo viên treo bảng phụ, đọc lại câu: chậm, HS soát lỗi

-Thu chấm bàn học sinh c.Luyện tập

Bài 2

- Gọi em đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu gì?

-Theo dõi, nhận xét, bổ sung, sửa sai

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu gì?

-Cho học sinh chọn điền theo hình thức nối tiếp (nhanh – – đẹp)

GV nhận xét, chốt lại lời giải

4.Củng cố - Dặn dò

-GDTT: Luôn rèn chữ viết

đúng đẹp, nhanh…

-GV nhận xét chung học

-Đổi chéo vở, soát lỗi

-1 em đọc yêu cầu

- Tìm từ ngữ có chứa tiếng mang vần : uêch, uyu

- Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ, trả lời -HS nhận xét

-1 học sinh đọc yêu cầu

- Em chọn chữ ( ) để điền vào chổ chấm?

-Chia mời nhóm lên bảng thi đua, điền đúng, điền nhanh, trình bày đẹp - Cả lớp sửa theo lời giải

 Cây sấu, chữ xấu

 San sẻ, xẻ gỗ,

 Xắn tay áo, củ sắn.

 Kiêu căng, căn dặn

 Nhọc nhằn, lằng nhằng

 Vắng mặt, vắn tắt

Tiếng Anh

( GV môn soạn giảng) Tự nhiên xã hội VỆ SINH HÔ HẤP I Mục tiêu

-Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp -Biết số hoạt động người gây nhiễm bầu khơng khí có hại quan hơ hấp

-Có ý thức giữ mũi, họng *KNS : -KN tư phê phán -KN làm chủ thân - KN giap tiếp

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định

2 Bài cũ: Nên thở nào?

-GV gọi HS lên bảng y/c trả lời câu hỏi

+ Vì ta nên thở mũi? + Nêu lợi ích việc hít thở KK lành?

-Nêu tác hại việc hít thở KK bị nhiễm?

-Theo dõi, đánh giá, nhận xét chung 3 Bài mới

a.Giới thiệu bài: ghi tên học “Vệ sinh hô hấp”

b.Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1: Thảo luận nhóm -Giáo viên hơ: “hít – thở”

-Khi hít thở mạnh ta nhận lượng khơng khí nào?

-Y/c học sinh thảo luận nhóm đơi:

-Bầu khơng khí buổi sáng thường ?

- Việc hít thở vào buổi sáng có lợi gì?

GV:Tập thở vào buổi sáng tốt cho

thể có lợi cho sức khoẻ Hoạt động 2: Cả lớp

-Y/c học sinh quan sát hình 2, TLCH

- Bạn tranh làm gì? - Theo em làm việc có lợi gì?

-Hằng ngày em phải làm để giữ mũi?

GV: Để mũi họng ta phải thường xuyên làm vệ sinh Mũi và họng giúp ta hơ hấp tốt và phịng bệnh đường hơ hấp.

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

- GV giao việc theo phiếu học tập cho HS Q.sát theo hình SGK trao đổi, nêu ý kiến về:

-Các nhân vật tranh làm gì?

- học sinh lên bảng -Cơ thể khỏe mạnh -Có hại cho sức khỏe

- Học sinh nhận xét, đánh giá

-HS nhắc lại

- HS lớp đứng dậy hết, đồng thời tay chống hông, chân mở rộng = vai

- HS thực -10 lần - Nhiều, có nhiều Ơ-xi

-Thường lành, có lợi cho SK

-Giúp thể thải khí CO2 ngồi

thu nhiều O2 vào phổi

- Học sinh nhắc lại

Học sinh quan sát hình vẽ Học sinh trả lời tự

H2: Bạn dùng khăn lau mũi H3: Đang súc miệng

- Làm mũi miệng -HS phát biểu tự do, nhận xét

-Chia nhóm

- Theo em việc nên hay khơng nên làm để bảo vệ giữ gìn quan hơ hấp? Vì sao?

- Những việc nên làm để B.vệ quan hô hấp?

-Những việc không nên làm?

Giáo viên củng cố nội dung 4.Củng cố -dặn dò

+ GDTT: Ghi nhớ động viên người thân, bạn bè thực vệ sinh, bảo vệ giữ gìn quan hơ hấp

-Nhận xét chung học

lại (không nên)

-Chơi sân trường (nên)- khơng khí thống mát…

-Hai niên hút thuốc phịng, có bạn chơi (khơng nên) -Các bạn HS dọn dẹp lớp học đeo trang cho đảm bảo vệ sinh(nên)

-Các bạn HS chơi công viên (nên) -Giữ VS cá nhân vệ sinh chung

-Luôn giữ mũi họng, Đeo trang làm VS nơi có nhiều bụi bặm, tập TD tập thở ngày -Không nên để nhà cửa trường lớp bẩn thỉu, đổ rác khạc nhổ bừa bãi, lười vận động, hút thuốc thường xuyên chơi nơi có nhiều bụi, khói

-2 học sinh đọc ghi nhớ - 3- học sinh nêu

Hoạt động tập thể

CHƠI TRÒ CHƠI:ĐỨNG,NẰM,NGỒI

1.Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ sinh họat, phát triển phản xạ, rèn luyện trí nhớ

2. Nội dung

- Quản trò cho tập thể chơi học cách sau: + Đứng: Bàn tay phải nắm, giơ thẳng lên đầu

+ Ngồi: Bàn tay phải nắm, hai cánh tay vng góc, bàn tay giơ ngang mặt + Nằm: Bàn tay phải nắm, duỗi tay thẳng phía trước

- Quản trị hơ tư thế, động tác theo quy định

- Quản trị hơ hơ làm sai (hô đằng làm nẻo) - Người chơi phải làm theo lời hô động tác quy định quản trò

4 Phạm luật

- Những trường hợp sau phải chịu phạt: - Làm động tác sai với lời hô quản trị -Khơng nhìn vào quản trị

-Làm chậm, làm khơng rõ động tác 5.Chơi trị chơi

Cho HS chơi trò chơi ,GV bao quát

Thứ tư ngày 12 tháng năm 2018 Mĩ Thuật

( GV môn soạn giảng) Tiếng Anh

( GV mơn soạn giảng) Tốn

ƠN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I Mục tiêu

-Thuộc bảng nhân 2, 3, 4,

-Biết nhân nhẩm với số trịn trăm tình giá trị biểu thức

-Vận dụng vào việc tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn (có phép nhân)

II.Chuẩn bị

- Bảng phụ vẽ hình – Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy – học 1.Ổn định

2 Bài cũ: Luyện tập

- Gv gọiHS lên làm tập Nhận xét chung

Hát

-1 học sinh lên bảng giải

Bài giải

- Gv sửa bài- nhận xét 3.Bài

GV giới thiệu – ghi bảng *HD HS ôn tập

-T/c cho HS thi đua đọc thuộc lòng bảng nhân 2, 3, 4, Bài 1

a) Yêu cầu HS nêu miệng tập 1a

Gv HS theo dõi – nhận xét b.GV HD mẫu nhân nhẩm với số trịn trăm:

Ví dụ : trăm x = trăm Nhận xét, sửa sai

Bài 2:

HD tính giá trị biểu thức

Mẫu: x + 10 = 12 + 10

= 22

Gọi HS lên bảng + lớp làm nháp

HS GV nhận xét

Bài 3

Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tính số ghế phịng ăn ta làm nào?

- y/ c học sinh làm vào

165 - 84 = 81( học sinh ) Đáp số : 81 học sinh Ôn tập bảng nhân”

- HS thi đua đọc thuộc lòng bảng nhân 2, 3, 4,

HS nêu miệng kết tập 1a x = 12 x = 12 x = 21 x = 16 x 5= 15 x = x = 24 x = 18 x = 12 x = 30 x = 28 x = 20 x = 36 x = 35 x = 16 x = 45 - HS nhẩm nêu kết

200 x = 400 300 x = 600 200 x = 800 200 x = 800 100 x = 500 500 x1 = 500

HS nêu cách thực hiện: Thực phép nhân trước, phép cộng sau

-Nếu phép tính có phép tính nhân ta thực từ trái sang phải

2 HS lên bảng + lớp làm nháp a x + 18 = 25 + 18

= 43 b x - 26 = 35 - 26

= c x x = x

= 36 HS đọc đề

- Phịng ăn có bàn, , bàn xếp ghế

- Trong phòng ăn có tất ghế Lấy số ghế bàn nhân với - HS làm vào

Bài giải

-GV chấm nhận xét Bài 4

- GV vẽ hình tam giác lên bảng

-Y/c HS nêu đề toán cho ? HS nêu cạnh tam giác

Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm ?

-T/c cho học sinh nhận xét, bổ sung, sửa sai

4.Củng cố - Dặn dị

-Về nhà ơn lại bảng nhân thật kĩ

Nhận xét chung tiết học

Đáp số: 32 ghế AB =BC=CA =100 cm

-Ta tính tổng ba cạnh Bài giải

Chu vi tam giác ABC là: 100 x = 300 (cm) 100 + 100 +100 = 300 (cm)

Đáp số : 300 cm

Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ THIÊU NHI ÔN TẬP CÂU:AI LÀ GÌ? I.Mục tiêu

- Mở rộng vốn từ trẻ em : Tìm từ trẻ em, tính nết trẻ em, tình cảm chăm sóc người lớn với trẻ em

- Ôn kiểu câu ( gì, ) ?

- Rèn kĩ vận dụng vào làm tập thành thạo II.Chuẩn bị

- Hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung tập - Bảng phụ viết nội dung tập

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức Hát + kiển tra sĩ số

2 Kiểm tra cũ - 2HS lên bảng làm tập 1,2 - GV, HS nhận xét

3 Bài mới

* Giới thiệu bài – Ghi đầu * HD học sinh làm tập

Bài 1:Yêu cầu HS nêu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV chia nhóm,cho HS thảo luận nhóm - Từng HS làm vào nháp, trao đổi theo nhóm

- GV dán lên bảng lớp2 tờ phiếu,mời - HS đếm số lượng tìm từ nhóm nhóm lên bảng thi tiếp sức

-GV nhận xét

- Chỉ trẻ em: - Thiếu nhi,thiếu niên,nhi đồng, trẻ nhỏ,trẻ em,trẻ con,…

- Chỉ tính nết trẻ em : - Ngoan ngoãn ,lễ phép,ngây thơ, thật thà,…

- Chỉ tình cảm chăm sóc - Thương yêu,yêu quý,quý mến, người lớn trẻ em quan tâm ,nâng đỡ,…

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn ,gọi HS giải câu a

- GV mở bảng phụ - HS lên bảng làm - Lớp làm vào

- HS lớp đọc

- GV nhận xét, chốt lại lời giải - Lớp nhận xét bạn

- Ghi điểm cho HS làm tốt

Ai ( gì, ) ?

a Thiếu nhi măng non đât nước

b Chúng em học sinh tiểu học

c Chích bơng bạn trẻ em

Bài 3:

- Giáo viên nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập + lớp đọc

thầm

- HS làm giấy nháp

- HS nối tiếp đọc câu hỏi vừa đặt cho phận in đậm câu a, b, c

- GV nhận xét, kết luận - Lớp nhận xét

+ Cái hình ảnh việt nam?

+ Ai chủ nhân tổ quốc?

+ Đội TNTP gì? 4 Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS ghi nhớ từ vừa học - Dặn dị học sau

Thủ cơng

GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI I Mục tiêu

-Gấp tàu thủy hai ống khói theo quy trình kĩ thuật

- Giáo dục học sinh u thích gấp hình phải biết giữ gìn sách khơng sé giấy để gấp hình

II Đồ dùng

- Một tàu thủy có hai ống khói gấp sẵn - Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói

- Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

- Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá 3 Bài mới

* Giới thiệu bài * Hoạt động 1:

- Hướng dẫn quan sát nhận xét:

- Cho quan sát mẫu tàu thủy hai ống khói gấp sẵn hỏi: - Tàu thủy hai ống khói có đặc điểm hình dạng nào?

- Giới thiệu tàu thủy thật so với tàu thủy gấp giấy

- Gọi 1HS lên mở tàu thủy trở tờ giấy vuông ban đầu

* Hoạt động 2:

Bước 1: Chọn gấp cắt tờ giấy hình vng

- Gọi học sinh lên bảng thực cắt gấp theo mẫu học lớp

- Bước 2: - Hướng dẫn HS gấp

- Lần lượt hướng dẫn học sinh cách gấp tờ giấy hình vng thành phần theo bước Hình (SGK)

* Hoạt động 3:Lần lượt hướng dẫn học sinh cách gấp thành tàu thủy hai ống khói qua bước hình 3, 4, 5,6, sách giáo khoa

- Giáo viên gọi hai học sinh

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp tiến hành quan sát mẫu nhận xét theo hướng dẫn giáo viên

- Lớp nhận xét về: Có đặc điểm giống phần tàu Mỗi bên thành tàu có hai hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng

- Lắng nghe giáo viên để nắm khắc biệt tàu thủy thật tàu gấp giấy

- Lớp quan sát học sinh lên chọn gấp cắt để tờ giấy hình vng - Quan sát GV hướng dẫn cách gấp tờ giấy hình vng thành phần qua bước cụ thể hình minh họa SGK

- Tiếp tục quan sát GV hướng dẫn để nắm cách gấp qua bước hình 3, 4, 5, 6, để có tàu thủy hai ống khói

lên bảng nhắc lại bước gấp tàu thủy ống khói

- Giáo viên quan sát thao tác - Cho học sinh tập gấp giấy 4 Củng cố

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò

- Dặn nhà làm lại xem trước

gấp thành tàu thủy hai ống khói - em nhắc lại lí thuyết cách gấp tàu thủy có hai ống khói

- HS nêu nội dung học

- Chuẩn bị dụng cụ đầy đủ để tiết sau thực hành gấp tàu thủy có hai ống khói Đạo đức

KÍNH YÊU BÁC HỒ (TIẾT 1) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đất nước, với dân tộc - Tình cảm thiếu niên với Bác Hồ

- Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ

2 Kĩ năng:Ghi nhớ làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Thái độ: Giáo dục học sinh lòng biết ơn kính yêu Bác Hồ

II Đồ dùng

- Tranh minh họa truyện kể - Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới:

* Giới thiệu bài * Khởi động

- GV bắt nhịp cho lớp hát bài: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên, nhi đồng

- HS hát tập thể

+ Hãy nêu tên hát? - HS nêu

- Vậy Bác Hồ ai? Tại thiếu niên nhi đồng lại yêu quý bác vậy? Bài đạo đức hơm tìm hiểu điều

- HS nghe

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Mục tiêu:

+HS biết được: Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đất nước với dân tộc

- Cách tiến hành:

+ GV chia lớp thành nhóm nêu nhiệm vụ cho nhóm

- N1: quan sát ảnh - N2: quan sát ảnh 2,3 - N3: quan sát ảnh 4,5 +Các nhóm quan sát thảo luận tìm

hiểu nội dung đặt tên cho ảnh

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét

+ Q Bác đâu? + Quê Bác làng Sen- Kim

Liên-Nam Đàn- Nghệ An

+Bác cịn có tên gọi khác? + HS nêu theo hiểu biết

+ Tình cảm Bác cháu thiếu nhi nào?

+ Bác có cơng lao với nhân dân ta, đất nước ta?

Kết luận

:

- Bác Hồ hồi nhỏ Nguyễn Sinh Cung Bác sinh ngày 19/5/1980 Quê làng Sen – xã Kim Liên – Huyện Nam Đàn – tỉnh Nghệ An Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc ta, người có cơng lớn đất nước, với dân tộc Bác vị chủ tịch nước Việt Nam, người đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh đất nước Việt Nam dân chủ cộng hồ Bác Hồ ln quan tâm, u q thiếu nhi, nhân dân Việt Nam ln biết ơn kính yêu Người

* Hoạt động 2: Kể chuyện: Các cháu vào với Bác

- Mục tiêu:HS biết tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ việc em cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ

- Cách tiến hành:

- GV kể chuyện - HS ý nghe

- Thảo luận - HS thảo luận nêu kết trước

lớp + Qua câu chuyện em thấy tình cảm

Bác Hồ cháu thiếu nhi nào?

+ Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ?

- GV nhận xét, khen ngợi HS Kết luận:

- Lớp nhận xét, bổ sung - Các cháu thiếu nhi yêu quí Bác Hồ

và Bác Hồ yêu qúi cháu, quan tâm đến cháu thiếu nhi

- Để tỏ lịng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ thực năm điều Bác Hồ dạy

- Mục tiêu: Giúp HS hiểu ghi nhớ nội dung năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- Cách tiến hành:

- Học sinh đọc năm điều Bác Hồ dạy - GV ghi lên bảng điều Bác Hồ dạy

+ Tìm số biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- HS thảo luận nhóm - GV chốt lại nội dung điều Bác Hồ

dạy thiếu niên, nhi đồng

- Đại diện nhóm trình bày - Hướng dẫn thực hành:

+ Ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy

+ Sưu tầm thơ, hát, tranh, ảnh Bác Hồ

4 Củng cố

- Nêu ý nghĩa truyện - HS nêu

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dò

- Dặn dò học sinh nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

Thủ công

GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI (Tiết 2)

I.Mục tiêu

-Học sinh biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

-Gấp tàu thủy hai ống khói, nếp gấp tương đối thẳng,phẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối

-Hứng thú với học gấp giấy

II Chuẩn bị - GV: Mẫu tàu thuỷ gấp giấy có kích thước đủ lớn

Tranh quy trình gấp tàu thuỷ giấy - HS: Giấy màu, kéo, hồ

III.Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ 3 Bài

a.Giới thiệu bài Ghi tên bài“ Gấp tàu thuỷ (t2)”.

b.Hướng dẫn học sinh hoàn thành sản phẩm

-Yêu cầu HS nhắc lại bước gấp tiết

-Học sinh để đồ dùng lên bàn

-HS nêu

-GV tổ chức cho HS thực hành gấp tàu thuỷ theo nhóm.Trong q trình HS thực hành, GV đến nhóm Q.sát, giúp đỡ, uốn nắn cho HS lúng túng

*Trưng bày sản phẩm -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá 4 Củng cố- Dặn dò

-GV nhận xét chung cách thực gấp tàu thủy ống khói

-Nhận xét tiết học

+B2: gấp lấy điểm đường dấu gấp gấp hình vng

+B3: gấp thành tàu thủy ống khói - HS thực hành gấp theo nhóm

-HS trưng bày sản phẩm

-HS bình chọn sản phẩm theo mức độ hoàn thành – chưa hoàn thành.

Thứ năm ngày 13 tháng năm 2018 Tự nhiên xã hội

PHỊNG BỆNH ĐƯỜNG HƠ HẤP I.Mục tiêu

-Kể số bệnh thường gặp quan hô hấp viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi

-Biết cách giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, miệng -Có ý thức phịng bệnh đường hơ hấp

*KNS: -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin - KN làm chủ thân

- KN giao tiếp II Chuẩn bị

-Tranh minh hoạ phận quan hô hấp -Phiếu giao việc, số dụng cụ bác sĩ (băng giấy) III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định 2.Bài cũ

-Nêu lợi ích việc tập thở vào buổi sáng?

-Nêu việc nên làm để bảo vệ quan hô hấp

-Nhận xét 3.Bài mới

a.Giới thiệu ghi tên b Hướng dẫn tìm hiểu bài

-3 học sinh lên bảng

+Tốt cho phổi sức khỏe

Hoạt động 1:

-GV HD HS hoạt động theo nhóm đơi: Phát bàn tờ giấy ghi nội dung hoạt động

+Em nêu phận đường hô hấp?

-GV phát phiếu cho nhóm HS, yêu cầu HS nêu bệnh mà biết

-GV ghi lên bảng -Nhận xét, bổ sung

Kết kuận: Các bệnh đường hô hấp thường gặp là: ho, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi

-Chuyển ý

Hoạt động 2: Làm việc với SGK -Em có nhận xét cách ăn mặc bạn tranh? Phù hợp với thời tiết không?

-Dựa vào đâu em biết điều đó?

-Chuyện xảy với bạn nam mặc áo trắng? Theo em bạn ho đau họng? Bạn cần làm ?

-Nếu ăn nhiều kem, uống nhiều nước lạnh … chuyện xảy ra? Chúng ta cần làm để phịng bệnh đường hơ hấp?

Kết luận 2: Giữ VS cá nhân, mặc ấm thời tiết lạnh Giữ vệ sinh mũi họng

Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi “Bác sỹ”

-Cho học sinh sắm vai

+BS: lắng nghe KL đưa lời khuyên bệnh nhân: thưởng mũ BS Nếu sai dừng lại thay BS khác

+Bệnh nhân kể triệu chứng mà gặp phải

-Tổng kết bài: 4 Củng cố- Dặn dò

-Nhắc lại nội dung học

-Mỗi bàn HS nối tiếp viết tên bệnh đường hô hấp , thi đua nhanh nhiều

+Mũi, khí quản, phế quản, phổi -HS chuyền tay ghi “Các bệnh đường hô hấp ”

- Nhận xét

-Cả lớp quan sát tìm hiểu theo nhóm đôi

+1 bạn mặc áo sơ mi, bạn mặc áo ấm

+Bạn mặc áo ấm đúng,

baycó gió mạnh

-Bị rát họng đau

-Bị nhiễm lạnh, bạn cần đến bác sỹ - Dễ bị viêm họng, giữ ấm thể, giữ VS mũi họng, giữ nơi đủ ấm, thoáng khí, tránh gió lùa, ăn uống đủ chất, tập TD thường xuyên

-2 học sinh nhắc lại

-HS xung phong sắm vai bác sỹ, số HS sắm vai bệnh nhân, thực việc khám chữa bệnh viêm họng (cách đề phòng)

-GDTT: Giữ gìn VS cá nhân vệ sinh MT, mặc trang phục phù hợp theo mùa

-Giáo viên nhận xét chung học -Nhận xét tiết học

bệnh nhân

Tốn

ƠN TẬP CÁC BẢNG CHIA I Mục tiêu Giúp HS

- Ôn tập bảng chia ( chia cho 2, 3, 4, )

- Biết tính nhẩm thương số tròn trăm chia cho 2, , ( phép chia hết )

- Rèn kĩ vận dụng vào làm tập thành thạo II Chuẩn bị HS : Bảng ,phấn,vở tập III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ - HS giải tập 3,4 - GV HS nhận xét Bài

* GT – Ghi đầu * Hoạt động dạy học + HD học sinh làm tập

Bài : Yêu cầu HS làm phép tính chia phạm vi bảng học

- HS nêu yêu cầu BT - HS nêu cách làm - HS làm vào SGK - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

truyền điện

- HS chơi trò chơi nêu kết

x = 12 x = 10 x = 15 12 : = 12 : = 15 : = 12 : = 10 : = 15 : = - GV nhận xét sửa sai cho HS

Bài : Củng cố cách tính nhẩm thương số tròn trăm

- HS nêu yêu cầu tập - HS đọc phần mẫu - HS thực bảng

400 : = 200 800 : = 400 600 : = 200 300 : = 100 400 : = 100 800 : = 200 - GV nhận xét sửa sai sau lần giơ

bảng

Bài : Củng cố cách giải tốn có lời văn liên quan đến phép chia

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm Giải

Mỗi hộp có số cốc : 24 : = 6( cốc )

Đáp số : 24 cốc Bài : Củng cố phép nhân, chia,

cộng học

- HS nêu yêu cầu BT - HS làm nêu miệg

24 : x 32 : x 10

21 40 28 16 : 24 + x 4 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị sau

Tiếng Anh

( GV môn soạn giảng) Chính tả ( Nghe viết) CƠ GIÁO TÍ HON I Mục tiêu

- Nghe – viết xác đoạn văn 55 tiếng “ Cơ giáo tí hon”

- Biết phân biệt s/x (hoặc ăng/ăn); tìm tiếng ghép với tiếng cho âm đầu x/s (ăng/ăn)

- GD học sinh ý thức rèn chữ viết

II.Chuẩn bị GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2a 2b HS : Vở tả,bảng

III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ : 3 HS viết bảng lớp: nguệch ngoạc, khửu tay - Bạn nhận xét

3 Bài

* GT bài – Ghi đầu *Hướng dẫn nghe viết Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn - Lớp ý nghe

- 2HS đọc lại

+ Đoạn văn có câu? - câu

+ Chữ đầu đoạn viết nào? - Viết lùi vào chữ

+ Tìm tên riêng đoạn văn - Bé- tên bạn đóng vai cô giáo

- GV đọc số tiếng khác mà HS dễ viết sai

* Viết bài

- Lớp viết bảng + HS lên bảng viết

- GV đọc tả - HS viết

- GV đọc lại - HS dùng bút chì sốt lỗi

*GV chấm nhận xét viết *Hướng dẫn làm tập

Bài (a) - HS nêu yêu cầu tập

- GV giúp HS hiểu yêu cầu

- HS lên bảng làm mẫu - Lớp làm vào - GV phát phiếu cho nhóm lên làm

bài

- Đại diện nhóm dán làm nên bảng, đọc kết

- Lớp + GV nhận xét - Lời giải đúng:

- Xào: Xào rau, xào xáo Sào: Sào phơi áo, sào đất - Xinh, xinh đẹp, xinh tươi Sinh, học sinh, sinh 4 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Luyện Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu

- Củng cố cách thực phép tính với số có chữ số khơng nhớ - Vận dụng làm tập

- HS u thích mơn học II.Chuẩn bị HS:VBTốn

III Các hoạt động dạy – học 1.Kiểm tra cũ

2 Bài mới *Giới thiệu bài *HD làm tập Bài 1: Đặt tính tính:

- Hát

GV sửa nhận xét, choHS Bài 2: GV nêu đề toán

Lan có 54 ảnh Bình có Lan ảnh Hỏi Bình có ảnh?

- HD HS tìm hiểu đề tốn

- Cho lớp làm vở, em bảng làm

- Chấm , nhận xét Bài 3: Điền số

GV sửa nhận xét – tuyên dương nhóm làm tốt

3 Củng cố - Dặn dò - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

542 425 567 794 694

127 118 258 356 237

415 307 309 438 457

    

- Một số HS nêu

-1HS giải bảng lớp - Lớp giải vào vở: Bài giải

Số ảnh Bình có là: 54 – = 46(tấm ảnh ) Đáp số: 46 ảnh

- HS nêu

Số bị trừ 575 375 622 950

Số trừ 426 246 398 211

Hiệu 149 129 224 739

Đạo đức

KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 2) I Mục tiêu

-Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc

-Biết tình cảm Bác Hồ thiều nhi tình cảm thiếu nhi đồi với Bác Hồ

-Thực theo điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng II Chuẩn bị

- Tư liệu “ Cuộc đời nghiệp Bác Hồ”

- Một số tranh ảnh hoạt động Bác thiếu nhi Một số thơ, ca dao, mẫu chuyện, hát, đoạn phim tư liệu bác…

III Các hoạt động dạy – học 1 Ổn định

2 Bài cũ

Tiết trước học đạo đức gì? - Gọi HS đọc phần kết luận Gv nhận xét - đánh giá 3 Bài

a Giới thiệu bài b Phát triển bài

Hát

Kính yêu Bác Hồ HS đọc

* Hoạt động Nghe nói Bác Hồ Chia lớp làm nhóm

- Y/c học sinh mở VBT thảo luận nội dung tập nhà

- Thảo luận đại diện nhóm lên bảng trình bày phần chuẩn bị ( sắm vai cốt truyện, đọc thơ, hát…về Bác)

- GV nhận xét, bổ sung thêm nhóm báo cáo nhóm, chốt lại ý

- HD HS thảo luận thêm Bác theo

một số câu hỏi gợi ý sau:

- Bác sinh vào ngày, tháng, năm

nào?

- Quê Bác đâu?

- Em biết tên khác Bác?

- Tình cảm Bác dành cho cháu thiếu nhi ?

Giáo viên tổng kết hoạt động

Hoạt động 2: Hái hoa dân chủ “ Tìm hiểu Bác Hồ”

Thi theo nhóm

Câu 1: Trong tên gọi sau tên tên Bác Hồ?

a.Nguyễn Sinh Sắc b Nguyễn Sinh Cung c Nguyễn Sinh Khiêm d Nguyễn Sinh Từ

Câu 2: Tên sau tên gọi Bác?

a.Nguyễn Tất Thành b.Nguyễn Ái Quốc c.Nguyễn Văn Thanh d.Hồ Chí Minh

Câu 3: Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập vào năm nào?

a.1945 c.1956 b.1954 d.1950

Câu 4: Bác Hồ đọc tuyên ngơn độc lập đâu?

HS chia nhóm thảo luận

-HS thảo luận nhóm – cử đại diện

báo cáo phần chuẩn bị tập nhà

- Các nhóm nhận xét, bổ sung

-Bác sinh vào ngày 19 tháng năm

1890

-Quê Bác Làng Sen, Kim Liên, Nam Đàn, Nghệ An

-Tên khác Bác Thàu Chín, Anh Ba, Ơng Ké, Nguyễn Tất Thành, Hồ Chí Minh…

- HS nêu

Mỗi nhóm cử đại diện lên thi đua Đáp án b

Đáp án c

a.Hà Nội

b.Quảng trường Ba Đình c.Thành phố HCM

d.Đà Nẵng

*Hãy hát, múa, kể chuyện Bác ? 4.Củng cố - Dặn dò

- Bản thân em thực

để tỏ lịng kính u Bác Hồ

GDHS: chăm ngoan, học giỏi, ln

có thực tốt điều Bác dạy -Giáo viên nhận xét chung tiết học

Đáp án b

- Đại diện nhóm lên bảng thực Lớp nhận xét, tuyên dương

- học sinh nêu – lớp theo dõi nhận xét

Hoạt động tập thể MÚA HÁT TẬP THỂ I Mục tiêu

- HS múa múa tập thể

- HS có kĩ múa động tác theo lời hát - GD học sinh tính đồn kết với bạn bè

II Chuẩn bị

- GVBài hát, Bài múa … III Hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức : Hát

2 Kiểm tra cũ : Gọi học sinh

Hát lại hát để chuẩn bị học múa? 3 Bài mới

* GTB - Ghi bảng

Hoạt động : Hướng dẫn mẫu

- GV chia lớp thành nhóm - HS xếp thành hàng dọc

- GV hớng dẫn động tác múa - HS quan sát nhớ động tác

- GV cho HS tập theo nhóm - GV quan sát hướng dẫn thêm Hoạt động : Thực hành

- GV mở nhạc cho HS nghe - HS nghe lại lời giai điệu hát

- GV hướng dẫn tập theo nhạc - HS tập theo nhạc

- Luyện theo nhóm

- GV nhận xét

- GV HS bình chọn nhóm biểu diễn xuất sắc

- GV đánh giá chung 4 Củng cố - Dặn dò

GV tổng kết dặn dò học sinh

Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2018 Thể duc

( GV môn soạn giảng) Tiếng Anh

( GV môn soạn giảng) Tập làm văn

VIẾT ĐƠN

I Mục tiêu

- Dựa theo mẫu đơn tập đọc Đơn xin vào đội Mỗi HS viết đơn xin vào đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

-Biết trình bày đơn theo mẫu -Tự hào truyền thống đội

- Rèn kĩ vận dụng vào làm tập thành thạo II Chuẩn bị GV: Mẫu đơn

HS : Vở BT

III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ - – HS nhắc lại mẫu học tiết trước - GV nhận xét

3 Bài mới

* GT – Ghi đầu * Hoạt động dạy học

+ Hướng dẫn học sinh làm tập - HS đọc yêu cầu tập

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu

- Các em cần viết đơn vào đội theo mẫu đơn học tiết tập đọc,nhưng có nội dung khơng thể viết hoàn toàn mẫu

- Phần khơng thiết viết hồn tồn theo mẫu? sao?

- Lá đơn phải trình bày theo mẫu: + Mở đầu đơn phải viết tên Đội (đội TNTP – HCM)

+ Địa điểm, ngày tháng năm viết đơn + Tên đơn: Đơn xin

+ Tên người tổ chức nhận đơn + Họ, tên, ngày, tháng, năm sinh người viết đơn

+ Học sinh lớp nào? + Trình bày lý viết đơn

+ Trong ND trên, phần lý viết đơn, bày tỏ nguyện vọng, hứa nội dung không cần viết theo mẫu Mỗi người có nguyện vọng lời hứa riêng

- GV quan sát, HD thêm cho HS - HS viết đơn vào giấy rời

- số HS đọc đơn - Lớp nhận xét GV nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Toán Luyện tập I.Mục tiêu

- Củng cố cho HS cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần đơn vị, giải tốn có lời văn

- Rèn kĩ xếp, ghép hình đơn giản - GD học sinh ý thức học

II Chuẩn bị GV : hình tam giác SGK HS : Vở BT

III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ - HS làm BT - GV nhận xét 3 Bài

- Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức trình bày theo hai bước

- HS nêu yêu cầu tập

- HS lên bảng + lớp làm vào a x3 + 132 = 15 + 132= 147 - GV đến bàn quan sát, HD thêm

cho HS

b 32 : + 106 = +106 = 114 c 20 x : = 60 : = 30

- GV nhận xét – sửa sai - Lớp nhận xét bạn

Bài 2: Yêu cầu HS nhận biết số phân đơn vị

- HS nêu yêu cầu BT

- HS làm miệng nêu kết + Đã khoanh vào 1phần số vịt

hình a?

- Khoanh vào ẳ số vịt hình a + Đã khoanh vào phần mâý số vịt

hình b?

- Khoanh vào 1/3 số vịt hình b

GV nhận xét - Lớp nhận xét

Bài 3: Yêu cầu giải tốn có lời văn

- HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS phân tích tốn

và giải

- HS phân tích tốn

- 1HS tóm tắt + HS giải + lớp làm vào

Bài giải

Số HS bàn : x = (HS)

Đ/S: HS

- GV nhận xét, sửa sai cho HS - Lớp nhận xét

Bài 4: Yêu cầu HS xếp ghép hình theo mẫu

- HS nêu yêu cầu BT

- HS dùng hình chuẩn bị xếp ghép hình mũ

- GV nhận xét chung - Lớp nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau

Âm nhạc

Luyện Tiếng Viết

ÔN: TỪ NGỮ VỀ THIÊU NHI ÔN TẬP CÂU:AI LÀ GÌ? I.Mục tiêu

- Củng cố mở rộng vốn từ trẻ em : Tìm từ trẻ em, tính nết trẻ em, tình cảm chăm sóc người lớn với trẻ em

- Ơn kiểu câu ( gì, ) ?

- Rèn kĩ vận dụng vào làm tập thành thạo II.Chuẩn bị

- GV: Luyện từ câu lớp

III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức Hát

2 Kiểm tra cũ - HS đọc lại tập 1,2 - GV, HS nhận xét

3 Bài mới

* Giới thiệu bài – Ghi đầu * HD học sinh làm tập

Bài 1: Khoanh tròn chữ trước từ trẻ em với thái độ tôn trọng

a trẻ em b trẻ c.nhóc d trẻ ranh e trẻ thơ g thiếu nhi -GV nhận xét

Bài 2: Điền tiếp từ phẩm chất tốt trẻ em

- Ngoan ngỗn, thơng minh , tự tin …

-GV nhận xét

Bài 3: Gạch gạch phận TLCH Ai?, gạch gạch phận TLCH Là gì? ( ai?) câu sau: -Cha mẹ, ông bà người chăm sóc trẻ em gia đình

-Thầy cô giáo người dạy dỗ trẻ em trường

-Trẻ em tương lai đất nước nhân loại

- GV nhận xét, kết luận

Bài 4: Tìm từ ngữ điền vào chỗ trống để hoàn thành câu kiểu Ai gì?

-Con trâu … -Hoa phượng là…

-…là đồ dùng học tập học sinh

- HS đọc yêu cầu, làm

-Chọn a, e, g

-HS làm

-nhanh nhẹn, lễ phép, chăm chỉ, sáng tạo , hồn nhiên…

- HS làm

- Lên bảng trình bày

- Cha mẹ, ơng bà người chăm sóc trẻ em gia đình

-Thầy giáo người dạy dỗ trẻ em trường

-Trẻ em tương lai đất nước nhân loại

-HS làm vào vở, HSlên bảng làm

- GV nhận xét, kết luận 4 Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS ghi nhớ từ vừa học

Thước bút…

Hoạt độngtập thể cuối tuần ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP I- Mục tiêu:

-Thấy nhược điểm tuần qua - Đề phương hướng tuần tới

- Giáo dục HS có ý thức chấp hành nghiêm túc nội qui qui định trường lớp đề

II Nội dung

1 Đánh giá công tác tuần 1

* Các tổ báo cáo tình hình thi đua tuần * Lớp trưởng nhận xét tổ

* GV nhận xét chung

- Nền nếp: em thực tương đối tốt nội quy trường ,lớp ,Đội đề

+ Xếp hàng vào lớp nhanh ,gọn + Biết truy đầu

*Một số tồn tại

- Mốt số em ý thức học chưa tốt: - Chữ viết xấu:

*GV Nhắc nhở em rút kinh nghiệm tuần sau 2 Phương hướng tuần 3:

- Duy trì sĩ số nề nếp lớp

- Ngồi lớp không nói chuyện riêng -Vệ sinh lớp học vệ sinh cá nhân - Ra vào lớp thời gian quy định

- Nhắc nhở HS học ăn mặc - Không ăn quà

- Chăm sóc xanh phịng học

-Qn triệt HS khơng nói tục chửi thề, lễ phép với thầy cô người lớn -Nhắc nhở HS lao động vệ sinh trường, lớp