- Giúp HS củng cố và vận dụng về gấp một số lên nhiều lần và về nhân số có hai chữ số với số có một chữ số.. - Rèn kĩ năng vận dụng vào bài tập thành thạo.[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2018 Chào cờ
(Tổng đội phụ trách) Toán
BẢNG NHÂN 7 I Mục tiêu
- Giúp HS hành lập bảng học thu lòng bảng nhân
- áp dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân - GD học sinh có ý thức học
II Chuẩn bị
- 10 bài, bìa có gắn hình trịn - Bảng phụ viết sẵn bảng nhân
III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
- HS lên bảng làm tập VBT (T 30 ) - GV nhận xét
3 Bài mới
*Giới thiệu – Ghi đầu
Hoạt động 1: Thành lập bảng nhân - GV gắn bìa hình trịn lên bảng
hỏi : Có hình trịn ? - Có hình trịn -Tấm bìa lấy lần ? - lấy lần - lấy lần nên ta có x - Vài HS đọc x = - GV gắn tiếp bìa lên bảng - HS quan sát
-Vậy lấy lần ? - lấy lần - nhân ? - nhân 14
- Vì em biết nhân 14 ? - Vì x = + = 14 nên x = 14 - GV viết lên bảng x = 14 - Vài HS đọc
- GV HD phân tích x tương tự + Bạn tìm kết
phép tính x = ? - HS nêu : x = + 7+ 7+ = 28 x = 21 + ( x ) = x +
- Yêu cầu HS tìm kết phép tính nhân cịn lại
- HS nêu + GV bảng nói : bảng nhân
- GV yêu cầu HS đọc bảng nhân - Lớp đọc – lần
- HS tự học thuộc bảng nhân - GV tổ chức thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lịng
(2)Bài :Tính nhẩm
- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập
- GV tổ chức HS chơi tc chuyền điện - HS làm vào SGK – HS lên bảng làm
- HS chơi trò chơi - nêu kết x = 21 x = 56 x = 14
7 x = 35 x = 42 x 10 =70
7 x = 49 x = 28 x = 63
- GV nhận xét sửa sai cho HS
Bài : Bài toán - HS nêu yêu cầu
tuần lễ : ngày - HS phân tích tốn - giải vào tuần lễ : … ngày? Bài giải :
tuần lễ có số ngày : - Cho HS làm vào x = 28 (ngày ) - GV nhận xét sửa sai cho HS Đáp số : 28
ngày Bài : Đếm thêm viết số thích
hợp vào trống
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - Vài HS đọc làm 4 Củng cố - Dặn dò
- Đọc lại bảng nhân - HS - Về nhà dọc chuân bị sau
- Đánh giá tiết học
Tập đọc – Kể chuyện
TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG (GDKNS) ( Nguyễn Minh )
I Mục tiêu
*Tập đọc
-Đọc :dẫn bóng, ngần ngừ, khuỵu gối, xuýt xoa, xịch tới -Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật
-Hiểu nghĩa từ: cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương
-Nắm : Khơng chơi bóng lịng đường dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung cộng đồng
*Kể chuyện
-Rèn kỹ nói : HS biết nhập vai nhân vật, kể lại đoạn câu chuyện -Rèn kỹ nghe kể nhận xét lời kể bạn
(3)- KN đảm nhận trách nhiệm II.Chuẩn bị
- Tranh minh hoạ truyện SGK III Các hoạt động dạy học
1 Ổn định tổ chức
Tập đọc 2 Kiểm tra cũ
- Đọc thuộc lòng đoạn : Nhớ lại buổi đầu học ( HS ) - GV nhận xét
3 Bài
* Giớí thiệu - Ghi đầu lên bảng a Luyện đọc
- GV đọc toàn
- GV HD cách đọc - HS ý nghe
- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+ Đọc câu - HS nối tiép đọc câu + Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn
- HS giải nghĩa từ
+ Đọc đồng - Lớp đọc đồng lần b HD Tìm hiểu
- Các bạn nhỏ chơi bóng đâu ? - Chơi bóng lịng đường
- Vì trận bóng phải tạm dừng? - Vì Long st tơng phải xe gắn máy …
- Tài trận bóng phải dừng hẳn ? - Quang sút bóng vào đầu cụ già … - Thái độ bạn
tai nạn sảy ?
- Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy - Tìm chi tiết cho thấy Quang
ân hận gây tai nạn ?
- Quang sợ tái người, Quang thấy lưng còng ông cụ giống ông
- Câu chuyện muốn nói với em điều ? - HS nêu theo ý hiểu - GV: Các em khơng chơi bóng
dưới lịng đường gây nạn…
- HS ý nghe c Luyện đọc lại
- GV HD HS đọc lại đoạn -1 HS đọc lại
-1 vài HS thi đọc diễn cảm đoạn - vài tốp HS phân vai thi đọc -> GV nhận xét - Lớp nhận xét bình chọn
Kể chuyện
- Câu chuyện kể theo lời ? - Người dẫn chuyện - Có thể kể lại đoạn câuchuyện
theo lời nhận vật ?
- Kể đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Long
(4)cụ già, bác đứng tuổi
- Đoạn : Theo lời Quang, ông cụ , bác đừng tuổi, bác xích lơ
- GV gọi HS kể mẫu - HS kể mẫu đoạn - Cả lớp nghe
- GV nhận xét tuyên dương - Từng cặp HS kể -3- HS thi kể
- Lớp bình chọn người kể hay 4 Củng cố - Dặn dị
- Em có nhận xét nhân vật Quang - HS nêu - GV nhắc lời khuyên câu chuyện
- GV nhận xét tiết học
Luyện Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Củng cố kỹ thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số Tìm phần số
- Rèn kĩ giải tốn tìm thành phần số - GD học sinh có ý thức học
II Chuẩn bị HS : VBT toán III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức
Kiểm tra cũ -2 HS lên bảng chữa tập VBT bổ trợ- T34 - GV nhận xét
Bài mới
* GT – Ghi đầu * HD làm tập Bài1 : Đặt tính tính
- GV yêu cầu HS làm vào bảng - HS làm vào bảng , HS lên bảng
68 69 44 08 32 09 23 04 11 - GV sửa sai cho HS
Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm
- GV gọi HS nêu yêu cầu cách làm - HS nêu yêu cầu tập - HSnêu cách làm
- GV theo dõi HS làm - HS lên bảng làm + lớp làm vào
(5)b) 54 : = 9( giờ) c) 60 : = 30( l ) Bài3
- GV theo dõi HS làm - HS tóm tắt giải + lớp làm vào
Bài giải : = 60 phút
Mai từ nhà đến trường hết số phút :
60 : = 10 ( phút ) Đáp số : 10 phút 4 Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét học - Hướng dẫn chuẩn bị sau
Tự nhiên xã hội
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (T1) (GDKNS)
I Mục tiêu
- HS Phân tích hoạt động phản xạ
- Nêu vài VD phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - Thực hành số phản xạ
* KNS - KN tìm kiếm xử lí thơng tin
- KN định: Nên khơng nên làm để có hành vi tích cực phù hợp
II.Chuẩn bị
- Các hình SGK trang 28, 29 III Các hoạt động dạy học
1.Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ - 1-2 HS nêu vai trò não,tủy sống dây thần kinh - GV nhận xét
3 Bài mới
* GTB – Ghi đầu
Hoạt động : Làm việc với SGK + Bước : Làm việc theo nhóm
- GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình 1a, 1b Sgk trả lời câu hỏi
- HS ý nghe yêu cầu
- nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát + trả lời câu hỏi
+ Bước : Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét , bổ xung - GV nhận xét, tuyên dương
(6)phản xạ thường gặp đời sống ? - GV KL:
Hoạt động : Chơi trò chơi : Thử phản xạ đầu gối phản xạ ứng nhanh + Bước :
- GV HD HS thử phản xạ đầu gối - HS ý quan sát
+ Bước : Thực hành - HS thử phản xạ đầu gối theo nhóm + Bước : GV gọi HS lên thực hành - Một vài nhóm lên thực hành trước
lớp - GV: bác sĩ thường sử dụng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức hoạt động tuỷ sống …
Trò chơi : Ai phản ứng nhanh + Bước : GV hướng dẫn cách chơi Người chơi đứng thành vòng tròn, dang tay …
- HS ý nghe + Bước : GV cho HS chơi thử - HS chơi thử 4 Củng cố - Dặn dò
- GV nhận xét tiết học - HS nhà ôn lại
Luyện Tiếng việt
LUYỆN ĐỌC:NGÀY KHAI TRƯỜNG (Nguyễn Bùi Vợi) I Mục tiêu
- Rèn kỹ đọc thành đúng: ai, hớn hở, nắng mới, cờ…
- Rèn kỹ đọc hiểu từ ngữ thơ ( tay bắt mặt mừng, gióng giả ) - Hiểu nội dung thơ : Niềm vui sướng HS ngày khai giảng
- Học thuộc lòng thơ
II.Chuẩn bị - Tranh minh hoạ thơ III Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra cũ - HS : kể lại đoạn câu chuyện tập làm văn - HS2 : kể lại đoạn nói ý nghĩa câu chuyện 2 Bài
*Giới thiệu bài: ghi đầu * Luyện đọc
GV đọc diễn cảm toàn thơ
- GV HD cách đọc - HS ý nghe
GV HD HS luyện đọc + giải nghĩa
- Đọc dòng thơ - HS nối tiếp đọc dịng thơ - Đọc khổ thơ nhóm - nhóm tiếp nối đọc
- Đọc đồng - Lớp đọc động thanh1 lần
(7)- Ngày khai trường có vui ? - HS mặc quần áo mới, gặp lại bạn bè, thầy cô trường … - Ngày khai trường có lạ ? - Bạn lớn lên, thầy cô
như trẻ lại, sân trường vàng nắng mới, cờ
* HS đọc thầm khổ thơ - Tiếng trống khai trường muốn nói
với em ?
- HS phát biểu theo ý hiểu
VD : Tiếng trống giục em vào lớp * Học thuộc lòng thơ - HS đọc lại thơ
- GV HD HS đọc thuộc lòng khổ thơ,
- HS đọc theo cặp, dãy bàn, cá nhân -GV tổ chức thi đọc - HS thi đọc khổ,
- Lớp nhận xét, bình chọn 3 Củng cố dạn dò
- Nêu nội dung thơ ? - Bài thơ nói lên niềm vui sướng HS ngày khai trường
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2018 Tập đọc
BẬN
(Trinh Đường ) I Mục tiêu
- Rèn kỹ đọc thành từ ngữ : lịch, làm lửa, cấy lúa, thổi nấu … - Biết đọc thơ với giọng vui, khẩn trương, thể bận rộn vật, người
- Rèn kỹ đọc hiểu nghĩa từ: Sông Hồng, vào mùa, đánh - Học thuộc lòng thơ
II Chuẩn bị
- Tranh minh hoạ tập đọc SGk III Các hoạy động dạy học
1.Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
HS đọc lại truyện Trận bóng lịng đường. 3.Bài
* Giới thiệu – Ghi đàu a Luyện đọc
- GV đọc diễn cảm thơ - HS ý nghe - HD HS luyện đọc+ giải nghĩa từ
(8)- HS giải nghĩa từ - Đọc khổ thơ nhóm - HS đọc theo nhóm
b Tìm hiểu + Đọc thầm khổ 1+2
- Mọi vật, người xung quanh bé bận việc gì?
-Trời thu, bận xanh, xe bận chạy , mẹ bận hát ru, bà bận thổi nấu …
- Bé bận việc ? - Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi + GV nói : Bé bú mẹ, ngủ ngoan, tập
khóc, cười…
+ HS đọc đoạn - Vì người, vật bận mà vui - HS nêu theo ý hiểu
VD : việc có ích ln mang lại niềm vui …
- Em có bận khơng ?
Em bận với cơng việc ? Em có bận rộn mà vui khơng?
- HS tự liên hệ c Học thuộc lòng thơ
- GV đọc diễn cảm thơ - HS ý nghe -1 HS đọc lại
- HD HS đọc thuộc lòng khổ,bài - HS đọc theo dãy, nhóm, cá nhân - HS thi đọc thuộc khổ, 4 Củng cố - Dặn dò
- Nêu lại nội dung - HS nêu - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Củng cố việc học thuộc sử dụng bảng nhân khác để làm tính, giải tốn - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể
- GD học sinh có ý thức làm II.Chuẩn bị HS : Bảng ,phấn III Các hoạt động dạy học
Ổn định tổ chức
Kiểm tra cũ - Đọc bảng nhân ( HS ) - GV nhận xét
Bài
* GTB : ghi đầu Bài : Tính nhẩm
- GV gọi HS nêu yêu cầu cách làm
(9)b x =14 x = 28 x = 14 x = 28 - Hãy nhận xét đặc điểm
phép nhân cột
- Các thừa số giống thứ tự chúng thay đổi, kết x = x = 14
- Vậy phép nhân thay đổi thứ tự thừa số tích ?
- Tích không thay đổi
- HS làm nháp - nêu miệng kết x = 28 x = 21 x = 35 x = 28 x = 21 x = 35
Bài : Tính - HS nêu yêu cầu tập
- Ta phải thực phép tính ?
-Thực theo thứ tự từ trái sang phải - HS thực vào bảng
7 x + 15 = 35 + 15 = 50 x + 32 = 28 + 32 - GV quan sát sửa sai cho HS = 60 Bài : Bài toán
- GV HD HS phân tích giải - HS nêu yêu cầu tập - giải Bài giải :
lọ có số hoa : x = 35 ( )
Đáp số : 35 bơng hoa Bài : Viết phép nhân thích hợp
vào ô
- HS nêu yêu cầu tập
- GV HD HS phân tích – giải - HS lên bảng làm - lớp chữa a x = 28 ( ô vuông )
- Gv sửa sai cho HS b x = 28 ( ô vuông ) Bài :Viết tiếp số thích hợp vào… - HS nêu yêu cầu tập
- GV HD HS cách làm - HS làm vào giấy nháp - nêu miệng a 35; 42
b 35; 28
- GV quan sát - Lớp nhận xét
4 Củng cố - Dặn dò
- Nêu lại nội dung học ? - HS - Đánh giá tiết học
Chính tả ( tập chép ) TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG I Mục tiêu
(10)- Làm tập phân biệt âm đầu vần dễ lẫn : tr /ch iên / iêng - Điền 11 chữ thuộc tên 11 chữ bảng
II Chuẩn bị
- tờ phiếu khổ to viết tập III Các hoạt động dạy học 1.Ổn định tổ chức
Kiểm tra cũ - HS viết bảng từ : ngoằn ngoèo , nhà nghèo, xào rau. - GV nhận xét
Bài mới
* Giơí thiệu - Ghi đầu a HD chuẩn bị
- GV đọc đoạn chép bảng - HS ý nghe - HS đọc lại - GV HD HS nhận xét
+ Những chữ đoạn văn viết hoa - Các chữ đầu câu, đầu đoạn … + Lời nhân vật đặt sau dấu gì? - Dấu chấm, xuống dòng, gạch đầu
dòng + Luyện viết tiếng khó
+ GV đọc : xích lơ, q quắt, lưng cịng -HS luyện viết vào bảng
b Viết - HS nhìn bảng chép vào
- GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS c Chấm chữa :
- GV đọc lại chữa lỗi - HS đổi dùng bút chì sốt lỗi - GV thu chấm - Nhận xét viết
d HD làm tập
Bài 2: Điền vào chỗ trống giải câu đố a tr hay ch?
- HS nêu yêu cầu tập
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu - HS đọc thầm xem tranh minh hoạ - GV nhận xét , chốt lời giải - HS nêu miệng làm - lớp nhận
xét VD : tròn, chẳng, trâu
Bài : Viết vào chữ thiếu bảng sau
- HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS đọc - 3- HS lên bảng làm
- HS học thuộc lòng 11 chữ
- GV nhận xét - lớp chữa
4 Củng cố - Dặn dò
- Về nhà học , chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học
Thể dục
(11)LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
Giúp HS củng cố:
- Ôn tập bảng nhân 7, biết vận dụng vào làm tập
- Áp dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân - Thực hành đếm đến
- Giáo dục học sinh ý thức tính tốn cẩn thận II đồ dùng dạy học:
- VBT Toán
III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức.
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi 2HS lên bảng đọc bảng nhân - Nhận xét
3 Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Củng cố cho HS bảng nhân
- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi
chuyền điện
- HS làm vào VBT – HS lên bảng làm
- HS chơi trò chơi -> nêu kết x = 14 x = x = 7 x = 28 x = 42 x = 35 x = 21 x = 49
- GV nhận xét sửa sai cho HS
Bài 2: Củng cố tuần lễ có liên quan đến bảng nhân
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu
- GV HD HS làm vào - HS phân tích tốn -> giải vào Bài giải
Lớp có số học sinh là: x = 35 (học sinh)
Đáp số: 35 học sinh - GV nhận xét sửa sai cho HS
Bài 3: Củng cố cho HS cách đếm thêm viết vào tia số
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập
- HS đếm thêm -> nêu miệng
(12)- GV nhận xét 4 Củng cố
- GV nhận xét học 5 Dặn dị
- u cầu HS nhà ơn chuẩn bị sau: Luyện tập Luyện Tiếng Việt
LUYỆN ĐỌC: TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG I Mục tiêu:
- Củng cố cho HS đọc lưu loát đọc thành tiếng Chú ý từ ngữ
- Rèn kĩ đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật Bước đầu biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung đoạn Rèn kỹ đọc hiểu
- Giáo dục cho HS tôn trọng luật giao thông,tôn trọng luật lệ,qui tắc chung cộng đồng
II.Đồ dùng dạy học: - SGK
III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ:
- Đọc thuộc lòng đoạn bài: Nhớ lại buổi đầu học.Nêu nội dung 3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: b Luyện đọc: GV đọc toàn
-HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu
- HD HS luyện đọc từ khó - Đọc đoạn trước lớp
- HS luyện đọc câu,giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - GV nhận xét, ghi điểm - Đọc đồng
c Luyện đọc lại - HS đọc lại đoạn - GV nhận xét ghi điểm
- HS ý lắng nghe
- HS nối tiếp đọc câu - HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc theo nhóm
- vài nhóm thi đọc - Lớp bình xét
- Lớp đọc đồng lần -HS đọc lại
- HS đọc diễn cảm đoạn
- vài tốp phân vai đọc tồn chuyện -Lớp nhận xét bình chọn
4 Củng cố dặn dị:
- Em có nhận xét nhân vật Quang? - GV nhắc lại lời khuyên câu chuyện - GV nhận xét tiết học
Hoạt động trải nghiệm ( Giáo án soạn riêng)
(13)Luyện từ câu
ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG SO SÁNH I Mục tiêu
- Nắm kiểu so sánh : So sánh vật với người
- Ôn tập từ hoạt động, trạng thái, tìm từ hoạt động, trạng thái tập đọc, tập làm văn
- HS có ý thức học
II Chuẩn bị - băng giấy ( băng viết câu thơ, khổ thơ ) BT1 III Các hoạt động dạy học
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ- HS lên bảng làm lại BT2 tiết TLV tuần - GV + HS nhận xét
3 Bài mới
* Giớí thiệu - Ghi dầu HD làm tập
Bài tập : Tìm hình ảnh so sánh
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - Lớp làm vào nháp
- GV gọi học sinh lên bảng Gạch dòng thơ chứa hình ảnh so sánh
- HS lên bảng làm a Trẻ em búp cành b Ngôi nhà trẻ thơ
c Cây pơ mu im người đứng canh
- Cả lớp nhận xét - GV nói thêm : Các hình ảnh so sánh
trong câu thơ so sánh vật với người
- HS ý nghe
- Cả lớp làm vào Bài tập :Đọc Trận bóng lịng
đường.Tìm từ ngữ :
a Chỉ hoạt động chơi bóng bạn - HS nêu yêu cầu tập b Chỉ thái độ Quang bạn
vơ tình gây nạn cho cụ già
- đoạn gần hết đoạn - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS đọc thầm, trao đổi theo cặp -GV gọi HS lên bảng làm - 3- HS lên bảng làm
- GV nhận xét, chốt lời giải a Chỉ hoạt động : cướp bóng, bấm bóng dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, sút bóng, chúi
b Chỉ hoạt động: hoảng sợ, tái người
4 Củng cố - Dặn dò
(14)- Đánh giá tiết học
Toán
GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I Mục tiêu
- HS Biết thực gấp số lên nhiều lần (bằng cách nhân số với số lần) - Phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần
- HS vận dụng vào tập thành thạo II Chuẩn bị
- số sơ đồ vẽ sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức
Kiểm tra cũ - HS làm - HS làm (tiết 32) - GV nhận xét
Bài mới
* GTB – Ghi đầu
Hoạt động : HD HS thưc gấp số lên nhiều lần
- GV nêu toán - HS ý nghe
- GV yêu cầu HS tóm tắt toán sơ đồ
- HS trao đổi theo cặp để tìm cách vẽ đoạn thẳng CD
- GV tổ chức cho HS trao đổi ý kiến để nêu phép tính
- Hs trao đổi theo cặp
- HS giải toán vào - HS lên bảng giải - Lớp nhận xét
Bài giải :
Độ dài đoạn thẳng CD : x = ( cm )
Đáp số : cm + Muốn gấp cm lên lần ta làm
thế ?
- Ta lấy nhân với + Muốn gấp kg lên lần ta làm
thế ?
- Ta lấy kg nhân với + Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta
làm ?
- ta lấy số nhân với số lần Hoạt động : Thực hành
Bài : Bài toán
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS giải vào - HS làm vào vở, chữa
Bài giải :
(15)- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập
- HS nêu cách giải , giải vào -GV nhận xét
Bài : Viết số thích hợp vào ô trống - HS nêu yêu cầu tập
- GV gọi HS nêu kết - HS làm nháp, nêu miệng kết 4 Củng cố - Dặn dò
- Nêu lại qui tắc ? - 2HS
- Về nhà học chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học
Tiếng Anh
(GV môn soạn giảng) Mĩ Thuật
( GV mơn soạn giảng ) Luyện tốn
LUYỆN TẬP: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I Mục tiêu
- Củng cố cho HS cách thực gấp số lên nhiều lần - Phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần - HS vận dụng vào tập thành thạo
II Chuẩn bị - VBT Toán
III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức
Kiểm tra cũ : Kết hợp Bài
* GTB – Ghi đầu
Bài1 : Viết ( Theo mẫu ) - HS nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn mẫu:
M: Gấp 3m lên lần được: x = 15(m)
- GV nhận xét, chữa
- HS làm cá nhân vào VBT, HS lên bảng làm
a) Gấp 6kg lên lần được: x = 24 (kg)
b) Gấp lên lần được: x = 40 (l)
c) Gấp lên lần được: x = (giờ)
(16)- GV yêu cầu HS giải vào
Bài giải :
Năm tuổi mẹ : x = 35 ( tuổi ) Đáp số : 35 tuổi - GV nhận xét, chữa
Bài : Bài toán
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS đọc toán - GV chấm,nhận xét, chữa
4 Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét tiết học
- Về nhà học chuẩn bị sau
Luyện Tiếng Việt
Ôn : TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI ,SO SÁNH I Mục tiêu
- Củng cố cho HS kiểu so sánh : So sánh vật với vật
- Ôn tập từ hoạt động, trạng thái, tìm từ hoạt động, trạng thái - HS vận dụng vào tập thành thạo
II Chuẩn bị
- VBT bổ trợ Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ - Kết hợp mới 3 Bài
* GTB – Ghi đầu
Bài tập : Tìm hình ảnh so sánh
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - HS đọc câu văn
- Lớp làm cá nhân vào VBT - GV gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm
Mỗi hoa cỏ may tháp xinh xắn, lộng lẫy nhiều tầng - Từ so sánh là:
Những chùm hoa sấu nhỏ chng tí hon
- Từ so sánh là: - GV nhận xét, chốt lại lời giải
Bài tập : - HS nêu yêu cầu tập
- HS đọc lại: Trận bóng lịng đường
(17)- GV hướng dẫn HS làm □ chúi xuống □ chuyền bóng □ tơng phải □ dẫn bóng □ dốc bóng □ sững lại -GV gọi HS lên bảng làm
- GV nhận xét, chốt lời giải 4 Củng cố - Dặn dò
- Đánh giá tiết học
- Về nhà học chuẩn bị sau
Hoạt động tập thể MÚA HÁT TẬP THỂ I Mục tiêu
- HS nắm động tác múa múa tập thể - HS có kĩ thực động tác
- GD học sinh tính đồn kết II Chuẩn bị
- GV : Giáo án , hát …
- HS : nhớ tên nội dung hát… III Hoạt động dạy học
ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ : Gọi học sinh
Hát lại hát để chuẩn bị học múa? 3 Bài mới
* GTB - Ghi bảng
Hoạt động : Hướng dẫn mẫu
- GV chia lớp thành nhóm - HS xếp thành hàng dọc - GV hớng dẫn động tác múa - HS quan sát nhớ động tác - GV cho HS tập theo nhóm
- GV quan sát hướng dẫn thêm Hoạt động : Thực hành
- GV mở nhạc cho HS nghe - HS nghe lại lời giai điệu hát - GV hướng dẫn tập theo nhạc - HS tập theo nhạc
- Luyện theo nhóm
-Thi trình diễn nhóm - GV nhận xét
- GV HS bình chọn nhóm biểu diễn xuất sắc
(18)Củng cố - Dặn dò
GV tổng kết dặn dò học sinh
Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2018 Tiếng Anh
( GV mơn soạn giảng)
Tốn LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Giúp HS củng cố vận dụng gấp số lên nhiều lần nhân số có hai chữ số với số có chữ số
- Rèn kĩ vận dụng vào tập thành thạo - HS có ý thức học
II Chuẩn bị
HS : Bảng , phấn
III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
– Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ? ( HS ) - GV + HS nhận xét
3 Bài
* GTB – Ghi đầu Bài : Viết (theo mẫu)
- HS đọc mẫu + Em giải thích cách làm mẫu - Gấp lên 24
( nhân nhẩm x = 24 ) - GV yêu cầu HS làm nháp, hS lên
bảng
- HS làm vào nháp + HS lên bảng - Lớp nhận xét
Bài : Tính
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS thực bảng - HS làm vào bảng Bài 3: Bài toán
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập- làm - 1HS lên giải
Bài giải Số bạn nữ tập múa là: x = 18 (bạn nữ)
(19)- Vẽ đoạn thẳng cách - 2HS nêu yêu cầu tập
- GV yêu cầu học sinh vẽ vào - HS dùng thước vẽ đoạn thẳng có số đo cho trước vào
- HS lên bảng làm - GV nhận xét – kết luận
4 Củng cố - Dặn dò - Nêu lại ND bài? (1HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
Thủ cơng
GẤP, CẮT, DÁN BƠNG HOA ( tiết 1) I Mục tiêu
- HS biết cách gấp, cắt, dán cánh, cánh, cánh qui trình kĩ thuật - Trang trí bơng hoa theo ý thích
- Hứng thú học gấp, cắt, dán hình II Chuẩn bị
- Tranh qui trình gấp, cắt,dán - Giấy trắng, màu, kéo… III Các hoạt động dạy học
1.Giới thiệu
2.GV HD Quan sát nhận xét hoa cánh, cánh, cánh
- HS quan sát
- Các bơng hoa có màu sắc nào? - Màu sắc khác - Khoảng cách cánh hoa? - Khoảng cách - Có thể áp dụng cách gấp, cắt ngơi
cánh để gấp, cắt hoa cánh không ?
- HS nêu
- GV liện hệ loài hoa thực tế - HS ý nghe Hoạt động :
- GV HD mẫu
- HS lên bảng thực a Gấp cắt hoa cánh - HS ý quan sát
b Gấp, cắt hoa cánh, cánh
- GV hướng dẫn thực hành : - HS quan sát
- 2- HS nêu lại bước gấp - GV quan sát, hướng dẫn HS - HS thực hành theo nhóm 3.Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập kỹ thực hành HS
- Dặn dò chuẩn bị sau
- HS ý nghe
Tự nhiên xã hội
(20)(GDKNS) I Mục tiêu
+ Vai trị não điều khiển hoạt động có suy nghĩ người + Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể + HS có ý thức bảo vệ quan thần kinh
*KNS: - KN tìm kiếm xử lí thơng tin
- KN định: Nên khơng nên làm để có hành vi tích cực
II.Chuẩn bị
- Các hình SGK
III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức
Kiểm tra cũ – HS nêu phản xạ thường gặp đời sống. Bài
* GTB – Ghi đầu
Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
- Bước 1: Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều khiển bạn - Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam có
phản ứng nào?
- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu hỏi GV
- Sau rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh vào đâu?…
- Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết - GV gọi HS rút kết luận? - HS rút kết luận
- Nhiều học sinh nhắc lại Hoạt động2: Thảo luận
Bước 1: Làm việc cá nhân - HS đọc ví dụ hoạt động H2 (31) - HS lấy VD thực tế phân tích Bước 2: Làm việc theo cặp
- số HS trình bày trước lớp VD để chứng tỏ vai trò não việc điều khiển, phối hợp hoạt động thể
+ Theo em, phận quan thần kinh giúp học ghi nhớ
- Não - Vai trò não hoạt động TK? - HS nêu
Kết luận: Não không điều khiển, phối hợp hoạt động thể mà còn giúp ghi nhớ
- GV cho HS chơi trò chơi: - HS chơi trò chơi: Thử trí nhớ 4 Củng cố – Dặn dị
- Nêu lại ND bài?
(21)Tiếng Anh
( GV môn soạn giảng) Âm nhạc
( GV môn soạn giảng) Đạo đức
QUAN TÂM CHĂM SĨC ƠNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM ( tiết ) ( GDKNS)
I Mục tiêu
- Trẻ em có quyền sống , cha mẹ quan tâm , chăm sóc
- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em - HS biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc người thân gia đình * KNS - KN lắng nghe ý kiến người thân
- KN đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức II Chuẩn bị
- Phiếu giao việc dùng cho HĐ1 HĐ III Các hoạt động dạy học
Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài mới
* GT – Ghi đầu Hoạt động 1
- GV nêu yêu cầu : Hãy nhớ lại kể cho bạn nhóm nghe việc ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm chăm sóc ?
- HS thảo luận theo nhóm - Một số nhóm kể
- Lớp nhận xét Thảo luận lớp
+ Em nghĩ tình cảm chăm sóc mà người gia đình dành cho em ?
- HS trả lời
+ Em suy nghĩ bạn nhỏ thiệt thịi Phải sống thiếu tình cảm chăm sóc cha mẹ ?
- HS trả lời
- Kết luận : Mỗi người có gia đình ơng bà, cha mẹ, anh chị em thương yêu, quan tâm, chăm sóc Đó quyền trẻ em
Hoạt động : Kể chuyện bó hoa đẹp
- GV kể chuyện : Bó hoa đẹp -HS ý nghe - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm + Chị em Ly làm nhân ngày sinh
nhật mẹ ?
(22)+ Vì mẹ Ly lại nói bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ bó hoa đẹp ?
-Chị em Ly nhớ ngày sinh nhật mẹ - Cả lớp trao đổi, bổ xung
- Kết luận : Con cháu phải có bổn phận với ông bà, cha mẹ người thân ?
- HS nêu kết luận - Nhiều HS nhắc lại Hoạt động : Đánh giá hành vi
- GV chia nhóm giao việc cho nhóm yêu cầu nhóm thảo luận cách ứng xử bạn
- HS nhận phiếu - HS thảo luận nhóm
- GV kết luận - Đại diện nhóm trình bày
4 Củng cố - Dặn dò
- Về nhà sưu tầm tranh, ảnh, thơ, hát …về tình cảm gia đình, quan tâm, chăm sóc người thân gia đình
- Vẽ giấy q mà em muốn tặng ơng, bà, cha mẹ, nhân ngày sinh nhật
Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2018 Toán
BẢNG CHIA 7 I Mục tiêu
- HS dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc bảng chia
- Thực hành chia phạm vi giải toán ( chia thành phần ) - HS vận dụng vào tập thành thạo
II Chuẩn bị
- Các bìa, có chấm tròn III Các hoạt động dạy học
Ổn định tổ chức
Kiểm tra cũ - Đọc bảng nhân ( HS ) - GV nhận xét
Bài
* GTB – Ghi đầu
Hoạt động 1: HD HS lập bảng chia
- GV lấy bìa ( có chấm trịn ) - HS lấy bìa + lấy lần ? - lấy lần - GV viết bảng : x =
- GV vào bìa có chấm trịn hỏi :
+ Lấy chấm trịn chia thành nhóm
Mỗi nhóm có chấm trịn nhóm ?
(23)- GV viét bảng : : = - HS đọc - GV cho HS lấy bìa (
có chấm tròn )
- HS lấy bìa + Lấy lần ? - lấy lần 14 - GV viết bảng : x = 14
- GV viết lên bảng : 14 : =
- GV vào phép nhân phép chia - HS đọc + Làm tương tự x3 = 21
21 : =
- GV HD HS tương tự phép chia lại
- GV cho HS đọc lại bảng chia - HS luyện đọc theo nhóm, dãy bàn, cá nhân
- GV gọi HS luyện đọc bảng chia - vìa Hs đọc thuộc bảng chia Hoạt động : thực hành
Bài : Tính nhẩm
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT1
- Yêu cầu HS nêu miệng kết - HS làm nhẩm -> nêu miệng kết 28 : = 70 : = 10 14 : = 56 : = - lớp nhận xét
Bài : Tính nhẩm - HS nêu yêu cầu Bài tập
x = 35 x = 42 35 : = 42 : = 35 : = 42 : = … ? Làm nhẩm nhanh
phép tính chia ?
- Lấy tích chia chothừa số này, thừa số
- GV nhận xét - Cả lớp nhận xét
Bài : Bài toán - HS đọc đề
- GV HD HS phân tích giải - HS phân tích giải vào - GV nhận xét sửa sai cho HS
Bài : Bài toán - HS đọc đề - GV yêu cầu 1HS lên bảng, lớp làm
vở
- HS làm vào vở, HS lên bảng làm - lớp nhận xét
Bài giải :
56 em xếp số hàng : 56 : = ( hàng ) - GV sửa sai cho HS Đáp số: hàng 4 Củng cố - Dặn dò
- Đọc lại bảng chia - HS - Về nhà đọc lại chuẩn bị sau
- Đánh giái tiết học
Tập làm văn
(24)(GDKNS) I Mục tiêu
- Rèn kỹ nghe kể câu chuyện Khơng nỡ nhìn, nhớ nội dung truyện, hiểu điều câu chuyện muốn nói
- Rèn kỹ kể nội dung,rõ ràng ,mạch lạc - GD học sinh có ý thức học
*KNS: - Đảm nhận trách nhiệm.- Tìm kiếm hỗ trợ II Chuẩn bị
- Tranh minh hoạ truyện SGK III Các hoạt động dạy học
1.Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: - HS đọc lại viết : Nhớ lại buổi đầu học - GV + HS nhận xét
3.Bài
* Giới thiệu - Ghi đầu
Bài tập 1: Nghe kể: Khơng nỡ nhìn
- GV gọi HS nêu yêu cầu Bài tập - HS nêu yêu cầu Bài tập - GV yêu cầu lớp qs tranh minh hoạ
truyện, đọc thầm câu hỏi gợi ý
- HS quan sát tranh đọc thầm câu hỏi gợi ý
- GV kể chuyện - HS ý nghe
+ Anh niên làm chuyến xe buýt ?
- Anh ngồi tay ôm mặt
+ Bà cụ bên cạnh hỏi anh điều ? Cháu nhức đầu à? có cần dầu xoa khơng + Anh trả lời ? - Cháu khơng nỡ nhìn cụ già
phụ nữ phải đứng
- GV kể lần - HS ý nghe
- GV gọi HS giỏi kể - HS giỏi kể lại chuyện - Từng cặp HS tập kể - lớp nhận xét, bình chọn + Em có nhận xét anh niên - HS phát biểu theo ý - GV chốt lại tính khơi hài chuyện - HS ý nghe
4 Củng cố - Dặn dò
- Nêu lại ND ? (1 HS) - HS - Về nhà học baìu chuẩn bị sau
Tiếng Anh
( GV mơn soạn giảng) Thể dục
(25)ƠN CHỮ HOA: E, Ê I Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ hoa E,Ê thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng: (Ê - đê) chữ cỡ nhỏ
- Viết câu ứng dụng: " Em thuận anh hồ nhà có phúc " cỡ nhỏ - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết
II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ E, Ê
- Từ Ê- đê câu tục ngữ dịng kẻ li III Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ:
- HS nhắc lại từ câu ứng dụng tuần - Lớp viết bảng con: Kim Đồng, Dao 3 Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện viết chữ hoa.
- GV yêu cầu HS quan sát vào tập viết - HS quan sát - Tìm chữ hoa ? - Chữ , E , Ê
- GV treo chữ mẫu - HS quan sát
- GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại qui trình - HS ý quan sát Viết
- GV đọc E, Ê - HS tập viết bảng (2 lần) chữ
hoa E, Ê - GV quan sát , sửa sai cho HS
c) Luyện viết từ ứng dụng.
- GV gọi HS đọc - HS đọc từ ứng dụng
- Gv giới thiệu: Ê – đê dân tộc tiểu số, có 270000 người, số chủ yếu tỉnh Dắk Lắk Phú Yên, Khánh Hoà - GV đọc: Ê - đê
- GV hướng dẫn HS viết - HS luyện viết bảng - GV quan sát sửa sai
d) Tập viết câu ứng dụng. - GV gọi HS đọc câu ứng dụng
- HS đọc câu ứng dụng - Gv giải thích câu tục ngữ: Anh em
thương yêu nhau, số hòa thuận hạnh
(26)phúc lớn gia đình
- GV đọc Em - HS luyện viết bảng chữ Em
trong câu ứng dụng - Gv nêu yêu cầu:
+ Viết chữ E: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ Ê: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ Ê- đê: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần
- Gv theo dõi, uốn nắn
- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ
- HS viết vào tập viết
e)GV thu bài, nhận xét.
- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp
- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp
- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu Ê Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp
- Đại diện dãy lên tham gia
4 Củng cố
- Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò
- Dặn nhà ơn xem trước mới: Ơn chữ hoa G
Chính tả ( Nghe – viết ) BẬN
I Mục tiêu
- Rèn kỹ viết tả :
- Nghe viết xác, trình bày khổ thơ thơ bận - Ôn luyện vần khó : en/ oen : làm tập có ch/tr iên / iêng II Chuẩn bị
- Bảng lớp viết lần tập
- Mấy từ giấy khổ to kẻ bảng làm BT 3a III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ: - HS lên bảng, lớp viết nháp : Tròn trĩnh, chảo rán, giò chả
- HS đọc thuộc lòng tên 11 chữ cuối bảng chữ 2 Bài mới
* GTB - Ghi đầu a HD HS chuẩn bị
- GV đọc lần khổ thơ - HS ý nghe - HS đọc lại
(27)+ GV đọc : thổi nấu, hát ru … - HS luyện viết vào bảng - GV quan sát sửa sai cho HS
b GV đọc - HS nghe viết vào - GV theo dõi, uốn nắn sửa sai
c Chấm, chữa
- GV đọc lại - HS đổi dùng bút chì sốt lỗi - GV thu chấm- GV nhận xét
d Hướng dẫn làm tập
Bài : Điền vào chỗ trống en hay oen - HS đọc yêu cầu tập - GV mời HS lên bảng thi làm tập - HS lên bảng làm
- GV nhận xét chốt lại lời giải : Nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen gỉ,hèn nhát
Bài 3: Tìm tiếng ghép với tiếng sau:
- HS nêu yêu cầu tập- HS làm vào
- Gv nhận xét, chốt lời giải + Trung : trung thành, trung kiên …
+ Chung : chung thuỷ, chung sức,… - Lớp chữa vào + Chai : chai sạn, chai tay,…
4 Củng cố - Dặn dò - Nêu lại ND
- Về nhà học , chuẩn bị sau
Hoạt động tập thể cuối tuần
NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN+ ATGT I Mục tiêu:
- Nhận xét ưu khuyết điểm tuần
- Có biện pháp khắc phục đề phương hướng tuần tới - Giáo dục cho HS sống có nội quy tinh thần tự giác II-Nội dung
1.Lớp trưởng nhận xét:
- Các tổ trưởng nhận xét chung hoạt động tổ - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá thi đua, xếp loại tổ 2.Giáo viên nhận xét chung mặt hoạt động: - Về nếp: trì sĩ số, học
- Về học tập: chăm chỉ, sôi nổi, tự giác học tập
- Về thể dục , vệ sinh: trì hoạt động thể dục, múa hát tập thể 3.Phương hướng tuần tới:
- Duy trì ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Thực tốt nội quy trường lớp
4 ATGT
(28)