môc tiªu: Gióp HS - Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn,chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của truyện,đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời caùc nhaân[r]
(1)ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4- GV Lª V¨n AÝ tuÇn14 Thø hai ngµy 22 th¸ng 11 n¨m 2010 TẬP ĐỌC Chó §Êt Nung i môc tiªu: Gióp HS - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên, khoan thai; nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm đọc phân biệt lời người kể vời lời các nhân vật - Hiểu từ ngữ truyện - Hiểu nội dung truyện: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ *Kĩ xác định giá trị- tự nhận thức – thể tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A/ ktbc(5’): GV gọi HS đọc bài Văn hay chữ tốt và trả lời câu hỏi - Líp nhËn xÐt – GV ghi ®iÓm B/ D¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu chñ ®iÓm -giíi thiÖu bµi – HS quan s¸t tranh theo dâi HĐ2(10’): Hướng dẫn đọc - Đọc mẫu - GV gọi HS đọc bài – Hướng dẫn nhận diện đoạn (3 đoạn) + Đ1: Từ đầu đến chăn trâu + Đ2: Tiếp đến thủy tinh + Ñ3: Coøn laïi - GV gọi HS đọc nối tiếp bài lượt – Kết hợp luyện đọc từ khó, ngắt nghỉ và sửa chÝnh ©m - GV hướng dẫn HS đọc - Đọc mẫu toàn bài – Lớp theo dõi H§3(10’): T×m hiÓu bµi - Đoạn : Cho HS đọc thầm – GV nêu câu hỏi : H: Cu Chắt có đồ chơi gì? Chúng khác nào? - Cho HS th¶o luËn tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt , rót ý chÝnh ý1: Giới thiệu đồ chơi cu Chắt - Đoạn : HS đọc thầm – GV nêu câu hỏi : H: Chú bé Đất đâu và gặp chuyện gì? - Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt vµ rót ý chÝnh ý2 : Cuộc làm quen chú bé đất và người bột - Đoạn : GV cho HS đọc thầm – Nêu câu hỏi : H: Vì chú bé Đất định trở thành chú Đất Nung? - Gvgäi HS tr¶ lêi – T/c líp nhËn xÐt , rót ý chÝnh Lop4.com (2) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4- GV Lª V¨n AÝ ý3 : Chú bé đất định trở thành đất nung - GV cho HS đọc toàn bài – Thảo luận nêu ý nghĩa bài ý nghĩa : Ca ngợi chú bé đất can đảm muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ HĐ4(10’): Luyện đọc diễn cảm – Thi đọc - GV treo bảng phụ – Hướng dẫn HS luyện đọc theo cách phân vai : Ngườidaóntruyeọn, chuự beự ủaỏt, chaứng kũ sú, oõng Hoứn Raỏm - GV gọi HS đọc diễn cảm – T/c cho HS thi đọc - Lớp nhận xét – GV đánh giá và tuyên dương nhóm đọc tốt C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc ………………………………………………………………… To¸n Chia mét tæng cho mét sè i MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Nhaän bieát t/chaát moät toång chia cho moät soá & moät hieäu chia cho moät soá - Áp dụng t/chất tổng (một hiệu) chia cho số để giải các bài toán có liên quan ii CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: a/ ktbc(5’): GV gäi HS lªn b¶ng gi¶i bµi tËp SGK - Líp nhËn xÐt – GV ghi ®iÓm b/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi H§2(8’): Giíi thiÖu mét tæng chia cho mét sè - GV nªu vÝ dô : (35+21):7 & 35 :7 + 21:7 - Y/c HS tính gtrị b/thức trên – GV gäi HS lªn lµm – Líp nhËn xÐt (35+21) :7 vµ 35 : + 21 : = 56 : = + = = - GV hướng dẫn HS so sánh và nhận xét : (35+21):7 = 35:7 + 21:7 - GV hướng dẫn HS rút KL SGK - Gäi vµi HS nh¾c l¹i – Líp theo dâi HĐ3(21’): Hướng dẫn luyện tập BTËp : TÝnh biÓu thøc theo c¸ch Lop4.com (3) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4- GV Lª V¨n AÝ - HS đọc y/c – GV cho HS làm bài vài – GV hướng dẫn HS làm theo cách - Gọi HS lên bảng làm – Lớp nhận xét , GV đánh giá BTËp : RÌn kÜ n¨ng chia mét hiÖu cho mét sè - HS đọc y/c – GV hướng dẫn HS cách chia hiệu cho số - GV gîi HS nªu b»ng lêi c¸ch chia – GV nh¹n xÐt , bæ sung - GV cho HS lµm bµi vµo vë – Gäi HS lªn lµm T/c nhËn xÐt BTËp : RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n - HS đọc đề – XĐ y/c GV cho HS làm bài vào – Gọi HS lên làm , nhận xét c/ cñng cè – dÆn dß(4’): GV nhËn xÐt tiÕt häc – HS theo dâi ……………………………………………………………………………………………… khoa häc MỘT SỐ CÁCH LAØM SẠCH NƯỚC I MUÏC TIEÂU:Gióp HS - Kể số cách làm nước và tác dụng cách - Nêu tác dụng giai đoạn cách lọc nước đơn giản và sản xuất nước nhà máy nước - Hiểu cần thiết phải đun sôi nước uống - GD cho HS biết sử dụng nước và bảo vệ nguồn nước *KÜ n¨ng nhËn thøc- kÜ n¨ng giao tiÕp II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A/ ktbc(5’): GV gọi HS nêu tác hại nguồn nước bị ô nhiễm với sức khoẻ người - Líp nhËn xÐt – GV ghi ®iÓm b/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi HĐ2(6’): Một số cách làm nước Mục tiêu : Kể số cách làm nước và tác dụng cách - GV hỏi: Kể số cách làm nước mà gia đình địa phương em sử dụng - GV gọi HS nêu – Lớp nhận xét , GV đánh giá - GV giảng: Thông thường có cách làm nước : a) Lọc nước: + Bằng giấy lọc, bông, … lót phễu + Bằng sỏi, cát, than củi, …đối với bể lọc Lop4.com (4) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4- GV Lª V¨n AÝ - Tác dụng: Tách các chất không bị hòa tan khỏi nước b) Khử trùng nước: Để diệt vi khuẩn người ta có thể pha nước chất khử trùng nước gia-ven Tuy nhiên, chất này thường làm nước có mùi hắc c) Đun sôi nước: Đun nước sôi, để thêm chừng 10 phút, phần lớn vi khuẩn chết hết Nước bốc mạnh, mùi thuốc khử trùg hết - Qua bài học giúp cho HS có ý thức bảo vệ nguồn nước HĐ3(6’): Thực hành lọc nước Mục tiêu: Biết nguyên tắc việc lọc nươc cách làm nước đơn giaûn - GV hướng dẫn HS thực hành các bước theo SGK trang 56 - C¸c nhãm thùc hµnh – GV bao qu¸t líp - GV yêu cầu các nhóm trình bày sản phẩm nước đã lọc và kết thảo luận HĐ4(6’): Tìm hiểu qui trình sản xuất nước Mục tiêu: Kể tác dụng giai đoạn sản xuất nước - GV Yêu cầu các nhóm đọc các thông tin SGK trang 57 - GV cho HS thảo luận cặp đôi – Gọi HS trình bày – Lớp nhận xét, GV bổ sung HĐ5(6’): Thảo luận cần thiết phải đun sôi nước uống Mục tiêu: Hiểu cần thiết phải đun sôi nước trước uống - GV neâu caâu hoûi cho HS thaûo luaän: + Nước đã làm các cách trên đã uống chưa? Tại sao? + Muốn có nước uống chúng ta phải làm gì? Tại sao? - GV cho HS th¶o luËn – Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc …………………………………………………………………………………………………… đạo đức BiÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o (tiÕt 1) I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS hieåu : - Phải biết ơn thầy cô giáo vì thầy cô là người dạy dỗ chúng ta nên người - Biết ơn thầy cô giáo thể truyền thống “tôn sư trọng đạo” dân tộc ta Bieát ôn thaày coâ giaùo laøm tình caûm thaày troø luoân gaén boù - Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo Có ý thức vâng lời, giúp đỡ thầy cô giáo việc phù hợp - Không đồng tình với biểu không biết ơn thầy cô giáo - Biết chào hỏi lễ phép, thực nghiêm túc yêu cầu thầy cô giáo - Biết làm giúp thầy cô số công việc phù hợp - Phê phán, nhắc nhở các bạn để thực tốt vai trò người HS Lop4.com (5) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4- GV Lª V¨n AÝ * KÜ n¨ng l¾ng nghe- thÓ hiÖn sù kÝnh träng biÕt ¬n thÇy c« gi¸o II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GiÊy to, bĩt d¹ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi H§2(10’): Gi¶i quyÕt t×nh huèng - GV nªu c¸c t×nh huèng trang (20 , 21 SGK) - Cho HS thảo luận cặp đôi – Dự đoán các cách ứng xử - GV gäi HS tr×nh bµy lùa chän cña m×nh – T/c líp nhËn xÐt + GV KL : Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, lẽ phải Do đó các em phải biết kính trọng , biết ơn H§3(8’): Th¶o luËn BT SGK - GV gọi HS đọc y/c – HS quan sát caực bửực tranh theồ hieọn caực tỡnh huoỏng nhử baứi taäp 1, SGK - Cho HS thảo luận cặp đôi – Gọi HS nêu – Lớp nhận xét - GV chèt l¹i : Tranh 1, 2, thể kính trọng, biết ơn thầy cô các bạn Trong tranh 3, việc làm bạn HS chưa thể kính trọng thầy cô + Hỏi : Nêu việc làm thể biết ơn kính trọng thầy cô giáo - HS tr¶ lêi : Biết chào lễ phép, giúp đỡ thầy cô việc phù hợp, chúc mừng, caûm ôn caùc thaày coâ caàn thieát + Hỏi : Nếu em có mặt tình tranh 3, em nói gì với các bạn HS đó ? - HS th¶o luËn tr¶ lêi : Em seõ khuyeân caùc baïn, giaûi thích cho caùc baïn : caàn phaûi leã phép với tất các thầy cô giáo mặc dù cô không dạy mình H§4(8’): Th¶o luËn bµi tËp SGK - GV cho HS đọc y/c – GV chia lớp thành nhóm - GV ph¸t giÊy vµ bót d¹ cho c¸c nhãm - C¸c nhãm th¶o luËn vµ lµm bµi vµo giÊy – GV bao qu¸t líp - GV gäi c¸c nhãm d¸n bµi lµm lªn b¶ng – T/c nhËn xÐt - GV chèt l¹i : C¸c viÖc a,b,d,®,e,g thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK – Lớp theo dõi H§5(3’): Cñng cè – DÆn dß - GV chèt bµi häc – DÆn HS vÒ chuÈn bÞ bµi tËp 4,5 Thø ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2010 CHÍNH T¶ : ChiÕc ¸o bóp bª Nghe-viÕt : I môc tiªu: Gióp HS - Nghe đọc, viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Chiếc áo búp bê - Làm đúng các bài luyện tập phân biệt các tiếng có âm vần dễ phát âm sai dẫn đến viết sai Lop4.com (6) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4- GV Lª V¨n AÝ *KÜ n¨ng giao tiÕp, kÜ n¨ng hîp t¸c II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bút dạ, giấy khổ to viết đoạn văn BT2a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi HĐ2(15’): Hướng dẫn nghe- viết a Hướng dẫn chính tả: - GV đọc đoạn chính tả- HS theo dâi SGK GV nªu c©u hái : H: Đoạn văn áo búp bê có nội dung gì? - HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt - GV nhaéc HS vieát hoa teân rieâng: beù Ly, chò Khaùnh - Cho HS viết từ ngữ dễ viết sai: phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cườm, ñính coïc, nhoû xíu b ViÕt chÝnh t¶ : - GV đọc cho HS víêt bài - Đọc chậm , rõ ràng - GV đọc lại cho HS soát lỗi – HS chú ý vào bài viết để soát bài c Chấm, chữa bài : - GV thu 1/3 sè vë cña líp – ChÊm bµi - Nªu nhËn xÐt chung – Líp theo dâi HĐ3(14’): Hướng dẫn làm bài tập BTËp 2a : Chọn tiếng bắt đầu s x - Cho HS đọc yêu cầu BT – GV chia líp thµnh nhãm , ph¸t giÊy viÕt ND bµi tËp 2a vµ bót d¹ cho c¸c nhãm - HS thảo luận và làm bài – GV gọi đại diện các nhóm dán giấy lên bảng và trình bµy - Lớp nhận xét – GV chốt lời giải đúng BTËp 3a : Tìm các tính từ chứa tiếng bắt đầu s x - HS đọc y/c – Thảo luận nhóm đôi - GV gọi HS trả lời – Lớp nhận xét GV chốt lại lời giải đúng : + Từ chứa tiếng bắt đầu s: sung sướng,sáng suốt,sành sỏi,sát sao… + Từ chứa tiếng bắt đầu x: xanh xao,xum xuê,xấu xí… H§4(3’): Cñng cè – DÆn dß - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc …………………………………………………………………… to¸n CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ i MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Rèn kĩ th/h phép chia số có nhiều chữ số cho số có 1chữ số - Áp dụng phép chia cho số có chữ số để giải các bài toán có l/quan Lop4.com (7) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4- GV Lª V¨n AÝ ii CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: a/ ktbc(5’): GV gäi HS lªn nªu c¸ch chia mét tæng cho mét sè - Líp nhËn xÐt – GV ghi ®iÓm b/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi HĐ2(12’): Hướng dẫn thực phép chia a Trường hợp chia hết : - GV giíi thiÖu phÐp chia : 128472 : - GV hướng dẫn HS cách đặt tính và thực phép tính 128472 GV hướng dẫn HS thực tính từ trái sang phải 08 21412 GV võa thùc hiÖn võa nãi nh SGK 24 Vaây: 128472 : = 21421 07 12 - Líp quan s¸t – GV gäi HS nh¾c l¹i c¸ch chia b Trường hợp chia có dư : - GV nªu vÝ dô : 230859 : - GV hướng dẫn HS tương tự cách chia hết - Lu ý HS : Trong phÐp chia cã d , sè d bao giê còng bÐ h¬n sè chia - GV gäi vµi HS nh¾c l¹i HĐ3(18’): Hướng dẫn thực hành Baøi 1: RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã mét ch÷ sè - HS đọc đề – GV cho HS làm vào GV lưu ý HS đặt tính thực phép tính cã d vµ kh«ng cã d - Gäi vµi HS lªn lµm – Líp nhËn xÐt Baøi 2: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n - HS đọc đề – GV cho HS làm vào - GV gọi HS lên tóm tắt và giải – Lớp nhận xét , GV đánh giá Baøi 3: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n cã d - HS đọc đề – Làm bài vào GV lưu ý HS trả lời : Còn thừa áo sau cất vào hép c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc …………………………………………………………………… LÞch sö Nhµ trÇn thµnh lËp I/ MUÏC TIEÂU: Gióp HS - Nêu hoàn cảnh đời nhà Trần - Nêu tổ chức máy hành chính nhà nước, luật pháp, quân đội thời Trần và việc nhà Trần làm để xây dựng đất nước Lop4.com (8) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4- GV Lª V¨n AÝ - Thấy mối quan hệ gần gũi, thân thiết vua với quan, vua với dân thời nhà Trần II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Phieáu hoïc taäp cho HS III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A/ ktbc(5’): GV gäi HS lªn b¶ng nªu nguyªn nh©n th¾ng lîi cña cuéc k/c chèng qu©n Tèng lÇn - Líp theo dâi , nhËn xÐt – GV ghi ®iÓm b/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi HĐ2(5’): Hoàn cảnh đời nhà Trần - GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn “Đến cuối kỉ XII Nhà Trần thành laäp” - GV nªu c©u hái : Hoàn cảnh nước ta cuối kỉ XII nào? - Gäi HS tr¶ lêi – Líp nhËn xÐt GV chèt : Khi nhà Lý suy yếu, tình hình đất nước khó khăn, nhà Lý không còn gánh vác việc nước nên thay nhà Lý baèng nhaø Traàn laø moät ñieàu taát yeáu H§3(10’): T×m hiÓu c¸c chÝnh s¸ch cña nhµ TrÇn - GV toồ chửực cho HS đọc SGK và laứm vieọc caự nhaõn ủeồ hoaứn thaứnh phieỏu hoùc taọp - Y/c HS ®iÒn dÊu x vµo « trèng sau c¸c chÝnh s¸ch ®îc nhµ TrÇn thùc hiÖn - HS lµm bµi phiÕu – Cho HS b¸o c¸o kÕt qu¶ - Líp nhËn xÐt – GV chèt ý H§4(7’): T×m hiÓu sù gÇn gòi gi÷a Vua, quan vµ d©n - GV hỏi: Hãy tìm việc cho thấy dước thời Trần, quan hệ gÇn gịi vua quan vaø daân chöa quaù caùch xa? - HS t×m nh÷ng sù kiÖn bµi th¶o luËn vµ nªu - T/c nhận xét , thống ý kiến – GV chốt : Đặt chuông để dân đánh kêu oan, vua quan ca h¸t c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc Thø t ngµy 24 th¸ng 11 n¨m 2010 LUYỆN TỪ VAØ CÂU LuyÖn tËp vÒ c©u hái I môc tiªu: Gióp HS - Luyện tập nhận biết số từ nghi vấn và đặt câu với các từ nghi vấn - Bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi * KÜ n¨ng giao tiÕp- nhËn thøc Lop4.com (9) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4- GV Lª V¨n AÝ II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: GiÊy to , bĩt d¹ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A/ ktbc(5’): GV nªu c©u hái : Câu hỏi dùng để làm gì ? Cho ví dụ Em nhận biết câu hỏi nhờ dấu hiệu nào ? Cho ví dụ - GV gäi 2HS tr¶ lêi – Líp nhËn xÐt GV ghi ®iÓm B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi HĐ2(30’): Hướng dẫn luyện tập BTập : Rèn kĩ đặt câu hỏi - Cho HS đọc yêu cầu BT1 – Líp theo dâi SGK - GV giao việc: Các em có nhiệm vụ đặt câu hỏi cho phận in đậm các caâu a,b,c,d - HS thảo luận cặp đôi – GV gọi HS nêu – Lớp nhận xét GV chốt lời giải đúng : a/ Haêng haùi nhaát vaø khoeû nhaát laø ai? b/ Trước học,các em thường làm gì? c/ Beán caûng nhö theá naøo? d/ Bọn trẻ xóm em hay thả diều đâu? BTập : Viết câu hỏi theo các từ đã cho - Cho HS đọc yêu cầu BT2 – GV chia líp lµm nhãm , ph¸t giÊy vµ bĩt d¹ - Y/c các nhóm thảo luận viết câu hỏi theo từ đã cho - GV gọi đại diện các nhóm trình bày kết - Lớp nhận xét BTËp : RÌn kÜ n¨ng t×m c¸c tõ nghi vÊn c©u - HS đọc y/c - GV giao vieọc: Caực em coự nhieọm vuù tỡm caực tửứ nghi vaỏn caực caâu a,b,c - Cho HS lµm bµi – GV gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt BTËp : §Æt c©u hái víi tõ nghi vÊn hoÆc cÆp tõ nghi vÊn (cã ph¶i – kh«ng ? / ph¶i kh«ng – lµ ? ) - Cho HS đọc yêu cầu BT4 vµ lµm bµi – GV gäi vµi HS nªu – Líp nhËn xÐt BTËp : X§ c©u kh«ng ph¶i lµ c©u hái - Cho HS ủoùc yeõu caàu– thảo luận cặp đôi GV lưu ý HS không dùng dấu hỏi - GV gọi HS nêu – T/c nhận xét – GV đánh giá c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc ………………………………………………………………… to¸n LUYEÄN TAÄP i MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Rèn kĩ th/h phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - C/cố kĩ giải b/toán tìm số biết tổng và hiệu số đó, b/toán t×m sè trung b×nh céng Lop4.com (10) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4- GV Lª V¨n AÝ - Cuûng coá t/chaát moät toång chia cho moät soá, moät hieäu chia cho moät soá ii CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: a/ ktbc(5’): GV gọi 1HS lên bảng làm BT tiết trước - Líp theo dâi nhËn xÐt – GV ghi ®iÓm b/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi HĐ2(30): Hương dẫn luyện tập Baøi 1: RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn chia cho sè cã mét ch÷ sè - HS đọc đề – Làm bài vào - GV y/c HS đặt tính tính - Gäi vµi HS lªn lµm – Líp nhËn xÐt - GV y/c HS nêu các bc th/h phép tính chia để khắc sâu cách th/h phép chia Baứi 2: Rèn kĩ giải toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - GV gọi HS đọc đề – XĐ dạng toán - GV gäi HS nh¾c l¹i c¸ch tìm số bé, số lớn trg bài toán tìm hai số biết tổng & hiệu hai số đó - GV cho HS lµm vµo vë - GV lưu ý HS trình bày theo các bước làm gộp - Gọi HS lên làm, nêu cách làm – Lớp nhận xét GV đánh giá Baøi 3: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n t×m sè trung b×nh céng - GV gọi HS đọc đề – XĐ dạng toán - GV hướng dẫn HS và hỏi : + Bài toán y/c ta tính TBC số ki-lô-gam hàng bao nhiªu toa xe? + Muoán tính toång soá ki-loâ-gam haøng cuûa toa xe ta laøm theá naøo? - GV y/c HS neâu CT tính TBC cuûa caùc soá - Gäi HS tr¶ lêi – Líp nhËn xÐt - GV cho HS lµm bµi vµo vë – GV gióp HS cßn yÕu - GV thu vë chÊm mét sè bµi cña HS - GV nªu nhËn xÐt – HS theo dâi c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi häc - DÆn dß HS chuÈn bÞ bµi sau …………………………………………………………………… KEÅ CHUYEÄN Bóp bª cña ? I môc tiªu: Gióp HS 1- Reøn kó naêng noùi: - Nghe kể chuyện,nhớ câu chuyện,nói đúng lời thuyết minh cho tranh minh hoạ truyện;kể lại câu chuyện lời búp bê,phối hợp lời kể với ñieäu boä,neùt maët 10 Lop4.com (11) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4- GV Lª V¨n AÝ - Hieåu truyeän.Bieát phaùt trieån theâm phaàn keát cuûa caâu chuyeän theo tình huoáng giaû thieát 2- Reøn kó naêng nghe: - Chăm chú nghe GV kể chuyện,nhớ chuyện - Theo dõi bạn kể chuyện,nhận xét đúng lời kể bạn,kể tiếp lời bạn - GD cho HS biết giữ gìn và yêu quí đồ chơi * Kĩ nhận thức – xác định giá trị II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh hoạ truyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A/ ktbc(5’): GV gäi HS kể câu chuyện em đã chứng kiến tham gia thể tinh thần kiên trì vượt khó - Líp theo dâi , nhËn xÐt – GV ghi ®iÓm b/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi HĐ2(22’): Hướng dẫn kể mẫu a KÓ mÉu : GV kÓ lÇn – HS theo dâi - GV kÓ lÇn , kÕt hîp kÓ theo tranh – HS nghe vµ quan s¸t tranh - GV kÓ chËm r·i , nhÑ nhµng ph©n biÖt lêi c¸c nh©n vËt b Hướng dẫn tìm lời thuyết minh : - Cho HS đọc yêu cầu câu - GV giao việc: BT1 cho tranh.Nhiệm vụ các em là dựa vào lời GV kể hãy tìm lời thuyết minh cho tranh.Lời thuyết minh cần ngắn gọn caâu - GV cho HS thảo luận cặp đôi – Nêu lời thuyết minh - T/c lớp nhận xét – GV bổ sung và tuyên dương nhóm có lời thuyết minh hay c Luyện kể nhóm – Kể trước lớp : - Cho HS đọc yêu cầu BT2 – GV y/c HS kĨ theo ®o¹n, mçi ®o¹n tranh - Cho HS kĨ nhãm – HS sắm vai búp bê để kể lại câu chuyện.Khi kể nhớ phải xưng tôi,tớ,mình - Cho HS thi keồ chuyeọn trửụực lụựp – T/c nhận xét – GV đánh giá và khen HS kÓ hay d KÓ phÇn kÕt truyÖn theo t×nh huèng : - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - KÓ theo t×nh huèng : C« chñ cò gÆp l¹i bóp bª trªn tay c« chñ míi - GV gọi HS lên kể – Lớp nhận xét - GV khen HS kĨ hay tưởng tượng phần kết thúc hay,có ý nghĩa giáo dục tốt c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - Rót ý nghÜa c©u chuyÖn – HS nªu – GV bæ sung - Qua bài học GD cho HS biết yêu quí và giữ gìn đồ chơi - GV nhËn xÐt tiÕt häc 11 Lop4.com (12) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4- GV Lª V¨n AÝ ………………………………………………………………………………… Khoa häc BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I MUÏC TIEÂU: Gióp HS - Nêu việc nên làm và không nên làm để bảo vệ nguồn nước - Cam kết thực bảo vệ nguồn nước - Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ nguồn nước * KÜ n¨ng b×nh luËn – t×m kiÕm xö lÝ th«ng tin II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: GiÊy A4 , mµu vÏ III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : A/ ktbc(5’): GV goïi HS laøm baøi taäp 2, / 36 VBT Khoa hoïc - Lớp nhận xét – GV đánh giá b/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi HĐ2(7’): Biện pháp bảo vệ nguồn nước Mục tiêu : Nêu việc nên làm và không nên làm để bảo vệ nguồn nước - GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình trang 58 SGK - Yêu cầu HS quay lại với vào hình vẽ, nêu việc nên và không nên để bảo vệ nguồn nước - GV gọi đại diện số nhóm trình bày – T/c nhËn xÐt , GV chèt l¹i - GV yêu cầu HS liên hệ thân, gia đình đã làm để bảo vệ nguồn nước HĐ3(15’): Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nước Mục tiêu: Bản thân HS cam kết tham gia bảo vệ nguồn nước và tuyên truyền cổ động người khác cùng bảo vệ nguồn nước - GV chia líp thµnh nhãm – Giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm : +Xây dựng cam kết bảo vệ nguồn nước + Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động người cùng bảo vệ nguồn nước + Phân công thành viên nhóm vẽ hoăïc viết phần tranh - GV gîi ý cho HS c¸ch thùc hiÖn – Líp theo dâi -Yêu cầu các nhóm thực hành - GV tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy saûn phaåm - Đại diện treo sản phẩm nhóm mình và phát biểu cam kết nhóm việc thực và bảo vệ nguồn nước và nêu ý tưởng tranh cổ động nhóm veừ – T/c lớp nhận xét GV tuyên dương nhóm làm tốt - Qua bài học GD cho HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ nguồn nước c/ cñng cè – dÆn dß(3’): 12 Lop4.com -H -N -N (13) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4- GV Lª V¨n AÝ - GV nhËn xÐt tiÕt häc – DỈn HS đọc lại nội dung bạn cần biết …………………………………………………………………… kÜ thuËt THÊU MÓC XÍCH ( tiết 2) I.MỤC TIÊU: Gióp HS - Thêu các mũi thêu móc xích - HS hứng thú học thêu II Đå DÙNG DẠY - HỌC: -Tranh qui trình thêu móc xích - Mẫu thêu móc xích thêu len (hoặc sợi) trên bìa, vải khác màu Vật liệu và dụng cụ cần thiết tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A/ ktbc(3’): KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS - GV cho HS KT chéo – Báo cáo, GV đánh giá b/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi H§2(18’): Thùc hµnh thªu mãc xÝch * Mục tiờu: HS thực hành thờu múc xớch đúng, đẹp - GV cho HS nhắc lại phần ghi nhớ và các bước thực thêu móc xích - Líp theo dâi c¸c b¹n nªu - GV đánh giá và củng cố kĩ thuật thờu múc xớch theo cỏc bước: + Bước 1: Vạch dấu đường thêu + Bước 2: Thêu theo đường vạch dấu - HS chú ý theo dõi hướng dẫn GV H§3(6’): §¸nh gi¸ s¶n phÈm * Mục tiêu: GV đánh giá kết thực hành HS - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá: + thêu đúng kĩ thuật + Các vòng mũi thêu móc nối vào chuỗi mắc xích và tương đối +Đường thêu phẳng không bị dúm + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian qui định - HS lắng nghe để tiến hành đánh giá sản phẩm - GV cho HS trng bµy s¶n phÈm - T/c hướng dẫn HS đánh giá theo các tiêu chí - Líp b×nh chän s¶n phÈm lµm tèt - GV đánh giá và tuyên dương HS có kết học tập tốt c/ cñng cè – dÆn dß(3’): 13 Lop4.com (14) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4- GV Lª V¨n AÝ - GV nhận xét chuẩn bị vÒ tinh thần, thái độ học tập và kết thực hành học sinh - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau mÜ thuËt vẽ theo mẫu : mẫu có hai đồ vật i/môc tiªu: Gióp HS - Hiểu đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ hai mẫu vật Biết cách vẽ hai mẫu vật - Vẽ hai đồ vật gần với mẫu - Gi¸o dôc cho HS t×nh c¶m yªu thiªn nhiªn ii/ chuÈn bÞ: Mµu , bót ch× , vËt mÉu iii/ c¸c h® d¹y-häc: a/ ktbc(4’): KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS - GV cho HS KT chéo – HS báo cáo – GV đánh giá b/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi HĐ2(10’): Hướng dẫn quan sát, nhận xét - GV gîi ý cho HS nhËn xÐt h×nh 1, trang 34 SGK vµ nªu c©u hái : ? Mộu có đồ vật ? Gồm các đồ vật gì ? ? Hình dáng, tỉ lệ, màu sắc, đậm nhạt các đồ vật nào ? ? Vị trí đồ vật nào trước, sau ? - GV ®a vµi mÉu vËt cho HS quan s¸t - Tổ chức cho HS đàm thoại – Nhận xét mẫu vật trước, sau, khoảng cách - HS tr¶ lêi – GV chèt l¹i HĐ3(20’): Hướng dẫn cách vẽ - GV y/c HS quan sát mẫu vật đồng thời gợi ý cho HS cách vẽ hình trang 35 SGK - Lớp theo dõi hướng dẫn GV - GV cho HS thùc hµnh vÏ 14 Lop4.com (15) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4- GV Lª V¨n AÝ - GV bao quát lớp và nhắc nhở HS so sánh , ước lượng cho phù hợp c/ cñng cè – dÆn dß(2’): - GV nhËn xÐt tiÕt häc – DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Thø ngµy 25 th¸ng 11 n¨m 2010 TẬP ĐỌC Chó §Êt Nung (tiÕp) I môc tiªu: Gióp HS - Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn,chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến truyện,đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời caùc nhaân vaät… - Hiểu các từ ngữ bài.Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Muốn làm người có ích phải biết rèn luyện không sợ gian khổ,khó khăn *X ác định gia trị -tự nhận thức thân- thể tự tin II ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A/ ktbc(5’): GV gọi HS đọc bài Chú dất nung (phần I) - Líp nhËn xÐt – GV ghi ®iÓm b/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS HĐ2(10’): Hướng dẫn luyện đọc - Đọc mẫu - GV gọi HS đọc bài – Hướng dẫn nhận diện đoạn : + Đ1: Từ đầu đến vào cổng tìm công chúa + Đ2: Tiếp theo đến chạy trốn + Đ3: Tiếp theo đến cho se bột lại + Ñ4: Coøn laïi - GV cho HS đọc nối tiếp toàn bài lượt – Lớp đọc thầm SGK - GV kết hợp sửa chính âm, ngắt nghỉ , luyện đọc từ khó và giúp HS hiểu nghĩa các từ chó thÝch - GV hướng dẫn HS đọc và đọc mẫu toàn bài – Lớp theo dõi H§3(10’): T×m hiÓu bµi * Đoạn +2 : Cho HS đọc thầm vµ trả lời câu hỏi H:Em hãy kể lại tai nạn hai người bột ? - GV gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt vµ th¶o luËn rót ý chÝnh ý : Kể lại tai nạn hai người bột * ẹoaùn + : GV cho HS đọc thầm – Nêu câu hỏi : H:Đất Nung đã làm gì thấy hai người bột gặp nạn? H:Vì Đất Nung có thể nhảy xuống nước cứu hai người bột? 15 Lop4.com (16) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4- GV Lª V¨n AÝ H:Theo em,câu nói cộc tuếch Đất Nung câu chuyện có ý nghĩa gì? - GV gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt vµ th¶o luËn rót ý chÝnh ý : Kể chuyện đất nung cứu bạn - GV cho HS đọc toàn bài – Thảo luận và nêu ý nghĩa ý nghĩa : Muốn trở thành người có ích phải biết rèn luyện không sợ gian khổ , khó kh¨n HĐ4(10’): Luyện đọc diễn cảm – thi đọc - GV treo bảng phụ ghi đoạn đọc diễn cảm : Hai người bột… lọ thuỷ tinh mà - Gọi HS đọc , tìm giọng đọc - Cho HS luyện đọc diễn cảm – T/c cho HS thi đọc – Nhận xét và tuyên dương HS đọc tốt c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc ………………………………………………………… to¸n CHIA MOÄT SOÁ CHO MOÄT TÍCH i/ MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bieát caùch th/h chia moät soá cho moät tích - Áp dụng cách th/h chia số cho tích để giải các bài toán có liên quan Ii/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: A/ ktbc(5’): GV gọi HS lên bảng làm BT3 SGK tiết trước - HS lªn lµm – Líp nhËn xÐt GV ghi ®iÓm b/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi H§2(10’): Giíi thiÖu T/c chia mét sè cho mét tÝch - GV viÕt lªn b¶ng biÓu thøc : 24 : (3 x 2) ; 24 : : & 24 : : - GV gäi HS lªn b¶ng tính gtrị b/thức trên & so sánh gtrị b/thức - HS nªu : C¸c gi¸ trÞ b»ng - GV chèt vµ ghi b¶ng : 24 : (3 x 2) = 24 : : = 24 : : - GV gợi ý, hướng dẫn HS phát biểu KL SGK – Vài HS nhắc lại HĐ3(20’): Hướng dẫn luyện tập Baøi 1: Chia mét sè cho mét tÝch theo c¸c c¸ch kh¸c - HS đọc đề – Cho HS làm vào 16 Lop4.com (17) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4- GV Lª V¨n AÝ - GV gọi HS lên làm – Lớp nhận xét GV đánh giá Baøi 2: ChuyÓn phÐp chia thµnh chia mét sè cho mét tÝch - HS đọc y/c – GV hướng dẫn mẫu : M : 60 : 30 = 60 : (10 x 3) - GV cho HS lµm vµo vë – Gäi HS lªn b¶ng lµm – T/c nhËn xÐt Baøi 3: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n - Gọi 1HS đọc đề - Y/c HS nêu tóm tắt Cho HS lµm bµi - Cho HS lªn gi¶i – T/c nhËn xÐt – GV lu ý HS cã c¸ch gi¶i kh¸c c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc ……………………………………………………………… …………………… TAÄP LAØM VAÊN ThÕ nµo lµ miªu t¶ ? I môc tiªu: Gióp HS - Hiểu nào là miêu tả NhËn biÕt c©u v¨n miªu t¶ truyƯn Chĩ §Êt nung - Bước đầu viết đoạn văn miêu tả II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Bút + số tờ giấy khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A/ ktbc: GV gäi HS kể lại câu chuyện theo đề bài đã chọn BT2 (tiết TLV trước) - Líp nhËn xÐt – GV ghi ®iÓm b/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi HĐ2(10’): Hướng dẫn tìm hiểu ví dụ - Cho HS đọc phần nhận xét – Lớp theo dõi a Đoạn văn miêu tả : GV cho HS đọc thầm đoạn văn – GV nêu câu hỏi : Đoaùn vaờn đó miêu tả việc nào? - HS th¶o luËn tr¶ lêi : Các vật miêu tả là: cây sòi, cây cơm nguội, lạch nước - GV ghi b¶ng – Gäi vµi HS nh¾c l¹i b Sự vật miêu tả : GV cho HS đọc y/c – Chia lớp theo nhóm và phát giấy , bót cho c¸c nhãm 17 Lop4.com (18) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4- GV Lª V¨n AÝ - HS thảo luận – Làm vào giấy bao gồm : Tên , hình dáng, màu sắc, chuyển động, tiếng động GV gọi đại diện các nhóm trình bày - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá - GV cho HS đọc y/c SGK – Y/c HS phaỷi chổ ủửụùc taực giaỷ ủaừ quan saựt caõy soài, cây cơm nguội, lạch nước giác quan nào? - GV cho HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi – Rót kÕt luËn : T¸c gi¶ quan s¸t sù vËt b»ng m¾t , b»ng tai H§3(3’): Rót ghi nhí SGK - GV gọi vài HS đọc – Lớp theo doic SGK HĐ4(18’): Hướng dẫn luyện tập BTËp : T×m c©u v¨n miªu t¶ bµi Chó §Êt Nung - Cho HS đọc yêu cầu BT1 – GV y/c HS đọc lại truyện Chú Đất Nung (cả phần 1+2) và tìm câu văn miêu tả có bài - GV cho HS thảo luận và trả lời – T/c nhận xét GV đánh giá BTËp : RÌn kÜ n¨ng viÕt c©u v¨n miªu t¶ - Cho HS đọc yêu cầu BT2vµ đọc bài thơ Ma cđa TrÇn §¨ng Khoa - GV gỵi ý mÉu – Y/c HS nêu rõ em thích hình ảnh nào đoạn thơ.Sau đó, chọn hình ảnh, viết hai câu miêu tả hình ảnh đó - GV gäi HS tr×nh bµy – Líp nhËn xÐt GV khen nh÷ng HS cã c©u viÕt hay c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc ………………………………………………………………………………………………………… Thø ngµy 26th¸ng 11 n¨m 2010 to¸n CHIA MOÄT TÍCH CHO MOÄT SOÁ i MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bieát caùch th/h chia moät soá cho moät tích - Áp dụng cách th/h chia số cho tích để giải các bài toán có liên quan ii CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: a/ ktbc(5’): GV gäi HS nªu KL chia mét sè cho mét tÝch - HS nªu – Líp nhËn xÐt – GV ghi ®iÓm b/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi H§2(15’): Giíi thiÖu tÝnh chÊt chia mét tÝch cho mét sè a So sánh gtrị các biểu thức: Ví dụ 1: GV viết lên bảng b/thức: 18 Lop4.com (19) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4- GV Lª V¨n AÝ (9 x 15) : ; x (15 : 3) & (9 : 3) x 15 - HS tính gtrị b/thức trên & so sánh gtrị b/thức - HS nªu : Gi¸ trÞ cña biÓu thøc b»ng - Vaäy ta coù: (9 x 15) : = x (15 : 3) = (9 : 3) x 15 Ví dụ 2: GV viết bthức: (7 x 15) : & x (15 : 3) - Y/c HS tính gtrị b/thức & so sánh gtrị chúng - Gäi HS nªu : Gi¸ trÞ cña biÓu thøc b»ng - Vaäy ta coù: (7 x 15) : = x (15 : 3) b Tính chaát moät tích chia cho moät soá: - GV hướng dẫn HS rút KL SGK - HS nêu – Lớp nhận xét GV đánh giá và gọi vài HS nhắc lại HĐ3(15’): Hướng dẫn luyện tập Baứi 1: áp dụng t/c để tính giá trị biểu thức theo cách - HS đọc đề – GV hướng dẫn HS cách - Cho HS lµm vµo vë – Gäi HS lªn lµm T/c nhËn xÐt vµ cho HS nh¾c l¹i t/c Baøi 2: TÝnh theo c¸ch thuËn tiÖn nhÊt - HS đọc đề - Y/c HS suy nghú tỡm caựch tớnh thuaọn tieọn - Cho HS lµm vµo vë – GV gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt Baøi 3: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n - HS đọc đề – XĐ y/c – GV gợi ý và cho HS làm vào GV thu chấm số bµi c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc ……………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VAØ CÂU Dùng câu hỏi vào mục đích khác I môc tiªu: Gióp HS - Nắm số tác dụng phụ câu hỏi - Bước đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen chê,sự khẳng định,phủ định yêu cầu,mong muốn tình cụ thể II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Baûng phuï viÕt ND bµi tËp phÇn luyÖn tËp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A/ ktbc(5’): GV gọi HS đặt câu có dùng từ nghi vấn không phải là c©u hái - T/c nhËn xÐt – GV ghi ®iÓm b/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – NhËn xÐt tiÕt häc HĐ2(10’): Hướng dẫn tìm hiểu ví dụ (Phần nhận xét) 19 Lop4.com (20) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4- GV Lª V¨n AÝ BTËp : Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc đoạn trích truyện Chú ĐấtNung - GV giao việc: Các em tìm các câu hỏi có đoạn trích vừa đọc - Gäi HS tr¶ lêi – Líp nhËn xÐt GV chhèt l¹i : Sao chuù maøy nhaùt theá? Nung aáy aï? Chứ sao? BTập : Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa BT2 – Thảo luận cặp đôi và trả lời - Gọi HS trình bày – GV chốt lời giải đúng : Câu 1: Sao chú mày nhát thế? (Câu này không dùng để hỏi,để chê cu Đất) Câu 2: Chứ sao? (Câu này không dùng để hỏi mà để khẳng định) BTËp : Cho HS đọc yêu cầu BT3 – HS th¶o luËn tr¶ lêi - Lớp nhận xét – GV chốt lời giải đúng : Caõu hoỷi “Caực chaựu coự theồ noựi nhoỷ hụn không?” Câu này không dùng để hỏi mà để yêu cầu - GV gäi vµi HS nh¾c l¹i H§3(3’): Rót ghi nhí SGK - GV gọi vài HS đọc phần ghi nhớ – Lớp theo dõi SGK HĐ4(17’): Hướng dẫn luyện tập BTËp : X§ c©u hái ®îc dïng lµm g× ? - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - GV giao việc: Nhiệm vụ các em là các câu hỏi mục a,b,c,d dùng làm gì? - GV treo b¶ng phô ghi s½n c©u – Gäi HS nªu – T/c nhËn xÐt , GV chèt lêi gi¶i đúng : a/Câu hỏi Có nín không? Không dùng để hỏi mà để yêu cầu b/Câu hỏi Vì cậu lại làm phiền lòng cô vậy? Không dùng để hỏi mà để cheâ traùch c/Câu hỏi Em vẽ nào mà bảo là ngựa à? Không dùng để hỏi mà để chê d/Câu hỏi Chú có thể xem giúp tôi có xe miền Đông không? Không dùng để hỏi mà để nhờ cậy BTËp : §Æt c©u phï hîp víi t×nh huèng - Cho HS đọc yêu cầu vµ đọc các tình a,b,c,d – GV y/c HS là vào tình huống, các em phải đặt câu phù hợp với tình - Gọi HS nêu – Lớp nhận xét GV đánh giá BTËp : T×m t×nh huèng c©u - Cho HS đọc yêu cầu BT3 – GV lu ý mçi HS chØ nªu t×nh huèng - Cho HS trỡnh baứy tỡnh huoỏng ủaừ tỡm ủửụùc – T/c nhận xét , GV đánh giá c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc ……………………………………………………… ……………………………………………………………… TAÄP LAØM VAÊN Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật I môc tiªu: Gióp HS 20 Lop4.com (21)