Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp khối 10 (cả năm)

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG - Tổ chức thi hỏi-đáp về tình bạn, tình yêu và gia đình, trong đó chủ yếu học sinh hiểu rõ thế nào là tình bạn, tình yêu trong sáng; giúp các em hiểu rõ học sinh được [r]

Giáo Án Hoạt Động Ngoài Giờ Lên Lớp Khối 10 Chủ đề hoạt động tháng THANH NIÊN HỌC TẬP, RÈN LUYỆN VÌ SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIÊÏP, HOÁ HIỆN ĐẠI HOÁ ĐẤT NƯỚC A MUÏC TIEÂU GIAÙO DUÏC - Về kiến thức: Học sinh hiểu đựơc vai trò CNH-HĐH quá trình xây dựng và phát triển đất nước, xác định quyền và trách nhiệm niên nghiệp CNH-HĐH - Về kỹ năng: Biết xây dựng kế hoạch học tập và rèn luyện để có thể thực bổn phận niên học sinh, phấn đấu trở thành công nhân có ích cho tương lai - Về thái độ: Tích cực chủ động, tự giác học tập và rèn luyện, sẵn sàng tham gia các hoạt động thể vai trò niên học sinh nghiệp chung B NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG - Tham gia khai giảng năm học - Giới thiệu cho học sinh biết đặc điểm cấp học để các em chủ động, tự tin bước vào năm học - Tìm hiểu yêu cầu , nhiệm vụ năm học đầu tiên cấp THPT; tìm hiểu truyền thống nhà trường, vị trí vai trò bổn phận người niên học sinh THPT nhà trường và thới kì CNH-HĐH đất nước - Tổ chức cho các em trao đổi phương pháp học tập tích cực nhà trường TH PT, các học sinh cùng lớp với số anh chị lớp trên với số thầy, cô trường - Thi tìm hiểu số vấn đề luật giáo dục, đặc biệt vấn đề liên quan đến quyền vaø traùch nhieäm cuûa hoïc sinh Tieát Vị Trí, Vai Trò Của Ngừơi Thanh Niên Học Sinh THPT Trong Sự Nghiệp Công Nghiệp Hoá, Hiện Đại Hoá Đất Nước I/ MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG - Học sinh hiểu vị trí, vai trò ngừơi niên học sinh nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá; hiểu niên học sinh có quyền và nghĩa vụ tham gia đóng góp cho nghiệp xây dựng và phát triển đất nước - Xác định trách nhiệm niên học sinh công xây dựng đất nước, từ đó tích cực học tập và rèn luyện Biết cơng lao to lớn Hồ Chí Minh và học tập theo Bác Vận dụng kiến thức đã học môn địa để thảo luận và xử lý tình - Có thái độ tin tưởng vào thành công CNH-HĐH đất nước II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG - Kỹ tự nhận thức - Kỹ xác định giá trị - Kỹ kiểm soát cảm xúc - Kỹ thể tin tưởng - Ký lắng nghe tích cực - Kỹ hợp tác III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT: - Kỹ thuật giao nhiệm vụ Giáo Viên Soạn: Trịnh Thị Mỹ Linh Lop10.com Năm học 2015-2016 Giáo Án Hoạt Động Ngoài Giờ Lên Lớp Khối 10 - Kỹ thuật đặt câu hỏi - Thảo luận - Kỹ thuật động não - Kỹ thuật trình bày phút IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Thế nào là CNH, HĐH - Chuẩn bị máy cho các tiết mục nhạc, trình chiếu hình ảnh… - Một số hình ảnh phát triển đất nước - Lồng ghép gương đạo đức Hồ Chí Minh V TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1: Khám phá Cùng hát tập thể bài hát : “ Thanh niên làm theo lời bác” Hoạt động 2: Kết nối - Vòng 1: Trả lời nhanh Thể lệ: Chia lớp thành đội thi, nghe MC đọc câu hỏi, đội nào giơ tay trước quyền trả lời trước, sai đội còn lại biết thì trả lời Mỗi câu đúng 10 điểm Điểm thư ký ghi nhận lại - Vòng 2: Trình bày phút: Thể lệ: Mỗi đội phút chuẩn bị, sau đó cử đại diện lên trình bày Điểm cao phần trình bày là 50 điểm Trình bày phút CNH, HĐH là gì? Có tầm quan trọng nào xây dựng và phát triển đất nước? CNH, HĐH có thể mang lại cho nhân dân nói chung, cho học sinh nói riêng gì? - Vòng 3: Trò chơi đuổi hình bắt chữ Thể lệ: Học sinh quan sát hình, đoán câu ca dao tục ngữ, trả lới đúng cục kẹo Viết gà bới Đi ngày đàng học sàn khôn Một cây làm chảng nên non Ba cây chụm lại nen hòn núi cao Ăn cây nào rào cây Có trăng quên đên Hoạt động 3: Thực hành “Thi hùng biện” Thể lệ: Các đội có phút chuẩn bị, sau đó cử đại diện lên trình bày Điểm cao phần trình bày là 100 điểm Trong thời kỳ CNH – HĐH , học sinh không có ảnh hưởng gì đến phát triển đất nước Hoạt động 4: Vận dụng GVCN nhận xét và chốt lại nội dung chính chủ đề Chúng ta thường nói, tuổi trẻ là mùa xuân nhân loại; niên là rường cột quốc gia Thanh niên có mạnh dân tộc mạnh Trong suốt chiều dài lịch sử dân tộc, tuổi trẻ Việt Nam từ hệ này đến hệ khác đã luôn nêu cao lòng yêu nước, chí khí anh hùng, khát vọng cháy bỏng, tinh thần xung kích, sáng tạo, không quản ngại gian khổ, hy sinh vì nước Việt Nam độc lập, tự do, giàu mạnh, hùng cường Từ có Đảng, có Bác Hồ, cờ vinh quang Đảng, vai trò và sức mạnh niên nước ta càng phát huy, tô thắm thêm truyền thống vẻ vang dân tộc và bồi đắp thêm phẩm chất tốt đẹp niên Việt Nam Nhất là thời kỳ CNH-HĐH Bác Hồ có câu: “ Đất nước Việt Nam có sánh vài cùng với các cường quốc năm châu đó nhờ vào công lao học tập các cháu” Dặn dò công việc nhà VI TƯ LIỆU: 1/ CNH, HĐH có tầm quan trọng nào xây dựng và phát triển đất nước? CNH, HĐH có thể mang lại cho nhân dân nói chung, cho học sinh nói riêng gì? Giáo Viên Soạn: Trịnh Thị Mỹ Linh Lop10.com Năm học 2015-2016 Giáo Án Hoạt Động Ngoài Giờ Lên Lớp Khối 10 -Muốn triển đất nước phải làm cho sản xuất nhỏ, thủ công trở thành sản xuất công nghiệp với các máy móc thiết bị và phương tiện đại, dựa trên phát triển công nghiệp và tiến khoa học – công nghệ nhằm tạo suất lao động xã hội cao Đó chính là công nghiệp hoá Nhưng nước ta lên từ nước nông nghiệp lạc hậu, muốn phát triển nhanh, theo kịp các nước khu vực, chúng ta phải đại hoá công nghiệp -Hiện đại hoá là gì? Đó là công nghiệp áp dụng các thành tựu khoa học, công nghệ đại các khâu, các lĩnh vực sản xuất Toàn sản xuất công nghiệp bước tự động hoá, tin học hoá , đó hàm lượng trí tuệ ngày càng chiếm tỉ trọng lớn các sản phẩm sản xuất -Vai trò CNH – HĐH quá trình xây dựng và phát triển đát nước là : Làm cho tốc độ phát triển kinh tế xã hội nhanh hơn, cải làm nhiều hơn, chất lượng tốt hơn, giá rẽ Từ đó, có điều kiện đầu tư nhiều cho các công trình công cộng bệnh viện, trường học, đường giao thông, các công trình văn hoá cao đời sống nhân dân vật chất lẫn tinh thần Học sinh có điều kiện học tập tốt hơn, có đầy đủ các điều kiện để phát triển tối đa thể chất tinh thaàn 2/ Để thực CNH, HĐH cần có điều kiện gì người? Các điều kiện để thực CNH – HĐH đất nước, ngoài điều kiện tiền vốn, khoa học, công nghệ, sở hạ tầng thì điều kiện đặc biệt quan trọng là phải có nguồn nhân lực đáp ứng các yêu cầu CNH – HĐH đất nước Con đường tốt và giúp chúng ta có điều kiện này là đầu tư cho giáo dục Trong quá trình giáo dục thực tốt công tác hướng nghiệp góp phần vào việc phân luồng học sinh hợp lý đúng với nhu cầu phát triển xã hội Từ đó tạo nguồn nhân lực có đầy đủ đức tài góp phần vào việc thực CNH – HĐH đất nước 3/ Muốn có người đáp ứng yêu cầu CNH , HĐH chúng ta phải là nào? - Để đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH thì chúng ta phải sức phấn đấu, học tập để trở thành người có nhân cách toàn diện 4/ Học sinh còn học có quyền và có thể tham gia vào nghiệp CNH, HĐH không ? baèng caùnh naøo? -Tuỳ theo khả mình, nieân học sinh coù quyền vaø bổn phận tham gia vaøo nghieäp chung ñất nước 5/ Vai trò ngừơi niên học sinh nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá là gì? -Ra sức học tập, tham gia lao động … 6/ Muốn làm tròn trách nhiệm đó, người học sinh phải làm nào? Có bạn cho rằng, học sinh còn học nên có quyền hưởng chăm sóc, không phải tham gia gì vào công việc chung, cần tập trung thời gian để học tập tốt là Các bạn có đồng ý với quan niệm đó không? Tại sao? Hoặc có người cho rằng: Học sinh còn ít tuổi có quyền tự bày tỏ ý kiến mình CNH, HĐH đất nước; hãy các em thể chính kiến mình Bạn nghĩ nào quan niệm đó? CNH, HĐH mang lại sống đầy đủ cho người, đó có học sinh; niên học sinh có quyền hưởng thành CNH, HĐH mang lại phải có nghĩa vụ nghiệp CNH, HĐH; vì tiến trình CNH, HĐH đất nước, học sinh nâng cao hiểu biết vấn đề xã hội, có quyền phát triển tối đa nhân cách và khả thể chất, trí tuệ, tinh thần, đạo đức Giáo Viên Soạn: Trịnh Thị Mỹ Linh Năm học 2015-2016 Lop10.com Giáo Án Hoạt Động Ngoài Giờ Lên Lớp Khối 10 Tieát Trao Đổi Phương Pháp Học Tập Tích Cực Ơû Trường Trung Học Phổ Thông I/ MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG - Học sinh hiểu ý nghĩa, tác dụng và yêu cầu phương pháp học tập tích cực Trên sở đó, các em có quyền biểu đạt và lựa chọn cho mình phương pháp học tập phù hợp với điều kiện và khả học tập thân - Có ý thức sẵn sàng giúp đỡ bạn, cùng khắc phục khó khăn, học theo phương pháp học tập tích cực Biết định hướng nghề nghiệp tương lai - Bước đầu biết vận dụng phương pháp học tập tích cực vào các tiết học, môn học cụ thể II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG - Kỹ tự nhận thức - Kỹ xác định giá trị - Kỹ kiểm soát cảm xúc - Kỹ thể tin tưởng - Ký lắng nghe tích cực - Kỹ hợp tác III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT: - Kỹ thuật giao nhiệm vụ - Kỹ thuật đặt câu hỏi - Thảo luận - Kỹ thuật động não - Kỹ thuật trình bày phút IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Trao đổi phương pháp học tập tích cực - Chuẩn bị máy cho các tiết mục nhạc, trình chiếu hình ảnh… - Một số hình ảnh, hoạt động trường, lớp, xã hội - Lồng ghép hướng nghiệp V TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1: Khám phá Chơi trò chơi: “ ô chữ ” Thể lệ: chia lớp thành đội, đội chọn số và trả lời, đội chọn kg có đáp án thì các đội còn lại trả lời, trả lời đúng 10 điểm T C A H C U P D N H O C T A P O N H U N H N G I D G A G U U D N K Y O D H O N A G U Hoạt động 2: Kết nối Vòng 1: Chơi trò chơi: “ trúc xanh” Giáo Viên Soạn: Trịnh Thị Mỹ Linh Lop10.com Năm học 2015-2016 Giáo Án Hoạt Động Ngoài Giờ Lên Lớp Khối 10 Thể lệ: chia lớp thành hai tổ, cử đại diện đoán cặp hình giống nhau, đoán đúng đoán tiếp, cặp hình 10 điểm Quan sát hình và cho biết nói đến câu ca dao tục ngữ nào? Vòng 2: Thảo luận Thể lệ: Mỗi đội phút chuẩn bị, sau đó cử đại diện lên trình bày Điểm cao phần trình bày là 50 điểm Trình bày phút + Sự cần thiết phải học tập theo phương pháp tích cực + Thế nào là phương pháp học tập tích cực ? + Cách thực phương pháp học tập tích cực? Vòng 3: Kể truyện : Caâu chuyeän veà taám göông say meâ hoïc taäp Thể lệ: Mỗi đội phút trình bày Điểm cao phần trình bày là 100 điểm Hoạt động 3: Thực hành “Xử lý tình huống” Thể lệ: Mỗi đội phút chuẩn bị, sau đó cử đại diện lên trình bày Điểm cao phần trình bày là 100 điểm TH1: Tôi không có điều kiện học tập theo phương pháp mới, tôi có thể học tập cách học từ trước đến Như tôi có gì sai không? Vì sao? TH2: Có bạn cho rằng, học sinh còn học nên có quyền hưởng chăm sóc, không phải tham gia gì vào công việc chung, cần tập trung thời gian để học tập tốt là Các bạn có đồng ý với quan niệm đó không? Tại sao? TH3: Có người cho rằng: Học sinh còn ít tuổi có thể tự định hướng nghề nghiệp tương lai cho thân, có đúng không, vì sao? Hoạt động 4: Vận dụng GVCN nhận xét và chốt lại nội dung chính chủ đề Việc lựa chọn phương pháp học tập là quyền học sinh Nhưng nên chọn phương pháp học tập hiệu để nâng cao kết học tập thân, hình thành cho mình phương pháp làm việc khoa học để sau này có điều kiện đống góp nhiều cho nghiệp chung Mỗi người có thể có kinh nghiệm khác nhau, không nên áp đặt ý kiến cho các bạn khác, để bạn tự phát biểu ý kiến cá nhân, hướng cho các bạn lựa chọn cách học tập tích cực, hiệu và phù hợp với thân Caùc baïn coù choïn ngheà töông lai cuûa mình chưa? Taïi sao? Những yếu tố để chọn nghề? Dặn dò công việc nhà VI/ TƯ LIỆU Sự cần thiết phải học tập theo phương pháp tích cực Chúng ta sống thời đại bùng nổ thông tin, thời đại phát triển không ngừng khoa học công nghệ Để tồn và phát triển xã hội ấy, chúng ta buộc phải tìm phương pháp học tập hữu hiệu, giúp ta nắm bắt thông tin, thu nạp kiến thức nhanh nhất, hiệu Vì lẽ đó, việc thay phương pháp học tập cổ truyền phương pháp học tập mới, phương pháp học tập tích cực và chủ động trở thành điều tất yếu Thế nào là phương pháp học tập tích cực ? - Nội dung phương pháp học tập tích cực là người học chủ động lĩnh hội kiến thức Thầy, cô giáo giữ vai trò tổ chức và hướng dẫn hoạt động học tập học sinh Học sinh là người làm chủ hoạt động học tập mình cách tự ghi bài theo ý hiểu mình, tự tìm đọc các tài liệu tham khảo và sách giáo khoa; phải tìm chổ chưa hiểu, mạnh dạn đưa các thắc mắc để cùng các bạn giải quyết, không giải thì nhờ thầy cô hướng dẫn - Tác dụng phương pháp học tập tích cực là làm cho kiến thức học sinh khắc sâu hơn, nắm vững bài và vận dụng tốt kiến thức đã lĩnh hội vào học tập và cuoäc soáng Giáo Viên Soạn: Trịnh Thị Mỹ Linh Năm học 2015-2016 Lop10.com Giáo Án Hoạt Động Ngoài Giờ Lên Lớp Khối 10 - Yêu cầu và điều kiện phương pháp học tập tích cực : học sinh phải tích cực tự giác, có tài liệu và phương tiện học tập đầy đủ; giáo viên phải biết tổ chức hoạt động học tập cho học sinh Cách thực phương pháp học tập tích cực Khi thực việc học phương pháp tích cực, học sinh gặp phải nhiều khó khăn so với phöông phaùp hoïc taäp truyeàn thoáng: veà baûn thaân (neà neáp, phöông phaùp hoïc ); veà caùc ñieàu kieän hoïc tập khác Để khắc phục khó khăn trên, học sinh cần tự mình nắm vững và thực nghiêm túc phương pháp học tập tích cực nói chung, ứng dụng phương pháp này vào môn học cụ thể, có kết học tập tốt Chủ đề tháng 10 THANH NIÊN VỚI TÌNH BẠN, TÌNH YÊU VAØ GIA ĐÌNH A MUÏC TIEÂU GIAÙO DUÏC - Nhận thức rõ giá trị tình bạn, tình yêu và gia đình; học sinh có quyền giao kết bạn bè, tôn trọng kết giao đó; học sinh xác định rõ trách nhiệm thân quan heä baïn beø, tình yeâu vaø gia ñình - Rèn luyện các kỹ ứng xử phù hợp tình bạn, tình yêu và gia đình - Bồidưỡng tình cảm yêu quí gắn bó gia đình - Tôn trọng và thân thiện với bạn bè; sẵn sàng hợp tác với bạn học tập và soáng B NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG - Tổ chức thi hỏi-đáp tình bạn, tình yêu và gia đình, đó chủ yếu học sinh hiểu rõ nào là tình bạn, tình yêu sáng; giúp các em hiểu rõ học sinh tự kết giao tình bạn, bảo vệ danh dự và bí mật riêng tư; có hiểu biết gia đình vai trò gia đình luật giáo dục vị thành niên nói riêng, sống người nói chung - Tổ chức hội thi người bạn gái đáng mến, đó lồng ghép các nội dung giới, nét đáng quí nữ niên, cách ứng xử giúp bạn gái gữi gìn và phát triển nét tính cách đó giới mình Hoạt động tháng 10 gắn với các nội dung phòng chống bóc lột và lạm dụng tình dục vị thaønh nieân - Tổ chức thi ứng xử linh hoạt hình thức xử lí các tình giao tiếp với bạn cùng giới và bạn khác giới Tieát Thi Hỏi – Đáp Về Tình Bạn, Tình Yêu và Gia Đình I/ MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG - Học sinh hiểu rõ tình bạn, tình bạn khác giới tuổi học sinh, tình yêu và gia đình; các em có quyền tự và bảo vệ các mối quan hệ đó; lứa tuổi vị thành niên và vai troø cuûa gia ñình giaùo duïc vò thaønh nieân - Có ý thức xây dựng tình bạn sáng và tự hào tính bạn sáng mình Biết áp dụng thơ văn vào các hoạt động Biết số vấn đề luạt hôn nhan và gia đình - Hiểu cách ứng xử đúng quan hệ tình bạn, đặc biệt tình bạn khác giới và có hành động đúng quan hệ bạn bè Giáo Viên Soạn: Trịnh Thị Mỹ Linh Lop10.com Năm học 2015-2016 Giáo Án Hoạt Động Ngoài Giờ Lên Lớp Khối 10 II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG - Kỹ tự nhận thức - Kỹ xác định giá trị - Kỹ kiểm soát cảm xúc - Kỹ thể tin tưởng - Ký lắng nghe tích cực - Kỹ hợp tác III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT: - Kỹ thuật giao nhiệm vụ - Kỹ thuật đặt câu hỏi - Thảo luận - Kỹ thuật động não - Kỹ thuật trình bày phút IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Tìm các bài hát tình bạn, tình yêu, gia đình - Chuẩn bị máy cho các tiết mục nhạc, trình chiếu hình ảnh… - Một số hình ảnh, hoạt động sống các mối quan hệ V TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1: Thi hát Thể lệ : Chia lớp thành hai đội, hát bài hát có chữ yêu Đội nào hát trùng bài hát, không hát tiếp vòng 15 giây thì thua Hoạt động 2: Kết nối - Vòng 1: Thi trả lời nhanh Học sinh nghe câu hỏi và trả lời nhanh, trả lời nhanh chính xác cục keo Tuổi trăng tròn là bao nhiêu tuổi? ->15, 16 tuổi Tuổi kết hôn nữ là bao nhiêu? -> 18 tuổi Tuổi kết hôn nam là bao nhiêu? -> 20 tuổi Nam, nữ kết hôn với phải tuân theo các điều kiện sau đây: a) Nam từ đủ 20 tuổi trở lên, nữ từ đủ 18 tuổi trở lên; b) Việc kết hôn nam và nữ tự nguyện định; c) Không bị lực hành vi dân sự; d) Việc kết hôn không thuộc các trường hợp cấm kết hôn theo quy định các điểm a, b, c và d khoản Điều Luật này đ) Cả a,b,c,d Vợ chồng đã ly hôn muốn xác lập lại quan hệ vợ chồng thì phải …… a đăng ký kết hôn b sống chung nhà c đám cưới Vợ, chồng ………… với nhau, có quyền, nghĩa vụ ngang mặt gia đình, việc thực các quyền, nghĩa vụ công dân quy định Hiến pháp, Luật này và các luật khác có liên quan a) Nghĩa vụ b) Thương yêu c) Bình đẳng d) Giúp đở - Vòng 2: Trình bày phút: Thể lệ: Mỗi đội phút chuẩn bị, sau đó cử đại diện lên trình bày Điểm cao phần trình bày là 50 điểm Trình bày phút Thế nào là tình yêu đẹp? Giáo Viên Soạn: Trịnh Thị Mỹ Linh Lop10.com Năm học 2015-2016 Giáo Án Hoạt Động Ngoài Giờ Lên Lớp Khối 10 Tuổi học trò có nên có tình yêu không? Tại sao? Tại người ta gọi tuổi các em là tuổi trăng tròn? Tuổi trăng tròn có nên có bạn khác giới không? Vòng 3: Trò chơi thì Thể lệ: Mỗi bạn chuẩn bị tờ giấy, bạn nữ ghi ( phía sau là tên mình) VD: Nếu Lan là mây Bên nam ghi thì ( ph ía sau là tên mình) VD: Thì Minh là núi Thu lại tất các mảnh giấy, NDCT đọc cặp giấy nam và nứ, cặp nào hợp và hay nhận quà Hoạt động 3: Thực hành Thảo luận: Mỗi học sinh ghi thắc mắc, câu hỏi tình yêu gia đình, bạn bè, tình yêu khác phái vào tờ giấy Thu hồi lại tất câu hỏi, NDCT đọc câu hỏi bạn nào có thể giải đáp thì xung phong trả lời hay thì quà, giáo viên cho ý kiến và giải đáp câu hỏi học sinh không thể trả lời Hoạt động 4: Vận dụng GVCN nhận xét và chốt lại nội dung chính chủ đề Kể vài mẫu truyện cho học sinh nghe để hiều thêm sống Là học sinh nhiệm vụ chính là học tập, chúng ta cần học thật tốt để có nghề nghiệp ổn định, từ đó có sống tốt Các em còn nhỏ và hiểu biết các mối quan hệ chưa có rộng, sau này chúng ta còn va chạm thực tế nhiều thấy suy nghĩ bây là nông cạn Các em còn nhỏ, không thể cấm yêu vì tình cảm người lúc nào có yêu phải sáng và cùng giúp học tốt Tình yêu không phải là tình dục Tình dục tạo cho hôn nhân - cam kết lâu dài Nếu vượt ngoài hôn nhân, tình dục mang lại hậu khắc nghiệt: có thai ngoài ý muốn, bệnh lây lan qua đường tình dục, điều tiếng dư luận, và có thể xấu hổ tủi thẹn Một mối quan hệ dựa trên ham muốn Tình yêu là lựa chọn Là cam kết Mặc dù cảm xúc là phần không thể thiếu tình yêu, mặc dù tình dục là phần hôn nhân, thì tình yêu không thể tồn dựa vào điều đó Chúng ta nên nhớ ngoài tình yêu khác giới chúng ta còn tình yêu gia đình, bạn bè Đặt biệt là các bạn gái HÃY HÀNH ĐỘNG CÓ SUY NGHĨ , VÌ HẠNH PHÚC CỦA BẢN THÂN VÀ MỌI NGƯỜI Bạn muốn có sống tốt đẹp, hãy lập thân lập nghiệp, chưa nên QH tình dục và quan hệ tình dục không an toàn tuổi vị thành niên Công việc nhà: Thi Xử Lí Tình Huống Trong Giao Tiếp Ứng Xử Suy nghĩ các tình và tìm cách xử lý chuẩn bị tiểu phẩm nội dung tình cảm gia đình VI/ TƯ LIỆU *Tình yêu là gì? Khi còn ngồi trên ghế nhà trường thì các bạn thường không xác định đâu là ranh giới tình bạn hay tình yêu Đó có thể gọi là tình yêu học đường, nói theo văn học để loại tình cảm nam nữ còn sơ khai, bồng bột và ngây thơ các cô, các cậu học sinh còn cắp sách tới trường Gọi là "tình yêu" chưa phải là tình yêu đích thực Vì "tình yêu" này xuất phát từ cảm tính nhiều lý tính Thích thích, mến mến đặc điểm, cá tính gì đó hay bạn bè quá thân quen tưởng là "yêu" Một "tình yêu" mà chưa nghĩ tới đích cuối cùng nó, chưa phải đấu tranh, hy sinh quên mình vì nó "Tình yêu" này nhiều lãng mạn, tính lãng mạn nó mang mầu sắc tiểu thuyết nhiều thực tiễn Rồi theo thời gian đại đa số tình cảm này trôi dần vào dĩ vãng để lại kỷ niệm ấm áp vui vui lòng chúng ta Ngoài tình yêu nam nữ chúng ta còn nhiều tình yêu khác tình yêu gia đình, bạn bè Giáo Viên Soạn: Trịnh Thị Mỹ Linh Lop10.com Năm học 2015-2016 Giáo Án Hoạt Động Ngoài Giờ Lên Lớp Khối 10 *Tình yêu thật là gì? Tình yêu thật không phải là cảm xúc, dù nó thường đến cùng cảm xúc mạnh đến mức làm người choáng ngợp Tình yêu không thể kéo dài hai người có cảm xúc với Sự hiểu biết lẫn là tảng tình yêu thật Bạn có thể “phải lòng” chàng trai cô g ái chí chưa nói chuyện Nhưng để có tình yêu thật sự, bạn cần phải tìm hiểu người Bởi biết tư cách và cá tính người mình yêu là vô cùng quan trọng Cùng chung mục đích sống giúp cho có tình yêu dài lâu, các bạn cùng hướng suốt đời Nếu tham vọng bạn trở thành doanh nhân quốc tế, còn điều người mong ước là mái ấm sum vầy, no đói có nhau, thì chắn là xung đột nảy sinh Nếu bạn khao khát sống đổi thay, đầy thử thách, còn người yêu sống tĩnh lặng, thản, thì dù cảm xúc có lớn đến mấy, có lúc cá tính va chạm Và tình yêu tan vỡ cho dù hai người còn cảm xúc với Yêu, là nhìn thấy người đó điều không hoàn hảo mà yêu.Yêu, là muốn mang lại cho người mình yêu điều tốt đẹp nhất.Yêu, là không trí, học quên mình, dành trái tim cho gia đình và bè bạn.Yêu, là dành thời gian, công sức để tìm hiểu tâm hồn và tính cách Yêu, là dành thời gian và công sức để tìm hiểu và yêu quý gì mà người yêu gắn bó Yêu, là tin tưởng và hiểu biết lẫn Yêu, là tranh cãi thì không thường xuyên và không nghiêm trọng Yêu, là tranh cãi giúp hiểu và tình yêu bền vững Yêu, là hướng tới mối quan hệ lâu dài "Khi hai người yêu nhau, họ không nhìn mà họ cùng nhìn hướng" * Tại người ta gọi tuổi các em là tuổi trăng tròn? Tuổi trăng tròn có nên có bạn khác giới không? - Tuổi trăng tròn là tuổi 15-16 vì đó là đêm trăng tròn và sáng tháng, người đến tuổi này thì thể phát triển khá đầy đủ (tuy nhiên chưa thực hoàn thiện) - Có, vì học sinh nam và nữ sinh hoạt tập thể chung với là sở tốt để hình thành tình bạn, giúp học tập và rèn luyện Đó là sở tốt để phát triển thành tình yêu sáng tuổi học trò * Thế nào là tình yêu đẹp? - Tình yêu đẹp là tình yêu mang lại hạnh phúc và sức mạnh cho đời Tình yêu đẹp phải bao + Tình thương quảng đại: Đó là tình thương vô vị lợi, luôn hướng nhau, mong điều tốt cho nhau, quan tâm chăm sóc lo lắng cho nhau, có trách nhiệm và sẵn sàng hy sinh cho + Tình bạn tình yêu: Trong tình yêu, hai người cần giữ đặc tính tình bạn tốt Đó là hòa hợp thái độ sống trung thực và tôn trọng Nhờ đó họ có đồng cảm thể chất, tâm hồn và quan điểm sống + Tình yêu xã hội thừa nhận: Tình yêu nở hoa, hỗ trợ ba mẹ, bạn bè, họ hàng, khu xóm ; không có sợ hãi, lén lút gây tổn thương nhân cách Tieát Thi Xử Lí Tình Huống Trong Giao Tiếp Ứng Xử I/ MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG - Học sinh nắm các tình giao tiếp, cách ứng xử quan hệ với thầy cô giáo, với gia đình, bạn bè, bạn khác giới; Xác định quyền bảo vệ tình huoáng neáu bò xaâm haïi cuûa mình Vân dụng kiến thức văn học và giáo dục để xử lý tình và trả lời câu hỏi - Biết lắng nghe chia với bạn bè và cách ứng xử linh hoạt, phù hợp các tình giao tieáp xaûy haèng ngaøy II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG - Kỹ tự nhận thức - Kỹ xác định giá trị Giáo Viên Soạn: Trịnh Thị Mỹ Linh Lop10.com Năm học 2015-2016 Giáo Án Hoạt Động Ngoài Giờ Lên Lớp Khối 10 - Kỹ kiểm soát cảm xúc - Kỹ thể tin tưởng - Kỹ lắng nghe tích cực - Kỹ hợp tác III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT: - Kỹ thuật giao nhiệm vụ - Kỹ thuật đặt câu hỏi - Thảo luận - Kỹ thuật động não - Kỹ thuật trình bày phút IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Chuẩn bị tiểu phẩm, tiết mục văn nghệ - Một số câu hỏi trả lời nhanh luật V TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1: Khám phá Chôi troø chôi : “ Chiếc nón kỳ diệu” Thể lệ: Chia lớp thành hai tổ, cử đại diện quay và đoán từ Hoạt động 2: Kết nối - Vòng 1: Đố vui Thể lệ: Học sinh nghe câu đố, biết giơ tay trả lời, đúng phần quà Hôn người mình thích gọi là hôn nhân Hôn vật mình yêu thích gọi là hôn thú Chồng hôn vợ gọi là hôn thê Vợ hôn chòng gọi là hôn phu Hôn mà hôn gọi là tái hôn Đang hôn mà dính gọi là đính hôn Đang ngủ mà hôn gọi là hôn mê - Vòng 2: Hùng biện Theo các bạn tình yêu chưa đến hôn nhan cần có giới hạn hay không? Học sinh thảo luận vòng phút sau đó cử đại diên lên trình bày Vòng 3: Trò chơi Hiểu ý đồng đội Thể lệ: lớp chia làm nhóm, nhóm cử hai bạn, bạn gời ý, bạn đoán từ Mỗi từ đúng 10 điểm Tình Bạn Trung thực Thật thà Tôn trọng Thành thật Gia đình Bao dung Tình bạn Lo lắng Yêu thương Đoàn kết Chung lòng Tin tưởng Động viên An ủi Chia Hoạt động 3: Thực hành “Xử lý tình huống” Thể lệ: Mỗi đội phút chuẩn bị, sau đó cử đại diện lên trình bày Điểm cao phần trình bày là 100 điểm Câu 1: Nếu có bạn khác giới lớp rủ bạn chơi riêng thì bạn có không?Tại sao? Nếu không thì bạn từ chối nào? Câu 2: Gia đình hạnh phúc có vai trò gì việc học hành cái? Câu 3: Khi biết em chơi thân với bạn khác giới cùng lớp, bố mẹ em tỏ ý không hài lòng Em nói với bố mẹ nào ? Câu 4: Theo bạn, hai người bạn khác giới, làm nào để giữ tình bạn sáng và dài lâu? Giáo Viên Soạn: Trịnh Thị Mỹ Linh 10 Lop10.com Năm học 2015-2016 Giáo Án Hoạt Động Ngoài Giờ Lên Lớp Khối 10 Hoạt động 4: Vận dụng GVCN nhận xét và chốt lại nội dung chính chủ đề Dặn dò công việc nhà VI TƯ LIỆU: Xử lý tình Câu 1: Nếu có bạn khác giới lớp rủ bạn chơi riêng thì bạn có không?Tại sao? Nếu không thì bạn từ chối nào? Tình bạn khác giới là tình cảm đáng trân trọng Tuy nhiên, đây là mối quan hệ nhạy cảm, tuổi vị thành niên hiểu lầm là tình yêu Trong nhiều tình có người, tình bạn này thường biến dần thành « tình yêu » Nếu không khéo xử lý gây « ngộ nhận » - Nếu đồng ý: nên rủ thêm số bạn cùng chung - Nếu không đồng ý: Lựa lời từ chối khéo (bận công việc) tránh gây tự ái hay hiểu lầm cho bạn Câu 2: Gia đình hạnh phúc có vai trò gì việc học hành cái? Gia đình là tế bào xã hội, là chỗ dựa cho tất thành viên gia đình, là cái Gia đình hạnh phúc, cha mẹ hoà thuận tạo thuận lợi cho việc nuôi dưỡng và giáo dục cái tốt hơn, đưa lại cho cái sống ấm no, vui vẻ, tạo điều kiện cho cái học tập tốt, nhân cách phát triển hoàn thiện Câu 3: Khi biết em chơi thân với bạn khác giới cùng lớp, bố mẹ em tỏ ý không hài lòng Em nói với bố mẹ nào ? Bạn chờ lúc mẹ vui giải thích cho mẹ hiểu là bạn với bạn là bạn thân với , tâm và giúp đỡ học tập Hay nhân dịp nào rủ các bạn nhà học nhóm và giới thiệu bạn cho mẹ biết mẹ an tâm Câu 4: Theo bạn, hai người bạn khác giới, làm nào để giữ tình bạn sáng và dài lâu? Muốn giữ tình bạn sáng và lâu dài thì chúng ta phải đối xử với chân thành, biết quan tâm , chăm sóc, yêu thương và giúp đỡ gặp hoạn nạn, không vì mục đích vụ lợi, hiểu và quan tâm đến nhiều Câu : Sau học buổi tối, bạn thường chơi game và chat với bạn bè khuya Sau nhiều lần nhắc nhở, bố mẹ cấm không cho bạn sử dụng máy vi tính Bạn có cho bố mẹ can thiệp quyền tự vạn hay không? Vì sao? Giáo Viên Soạn: Trịnh Thị Mỹ Linh 11 Lop10.com Năm học 2015-2016 Giáo Án Hoạt Động Ngoài Giờ Lên Lớp Khối 10 Chủ đề hoạt động tháng 11 THANH NIÊN VỚI TRUYỀN THỐNG HIẾU HỌC VAØ TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO A MUÏC TIEÂU GIAÙO DUÏC - Hiểu nội dung và giá trị truyền thống hiếu học và tôn sư trọng đạo, xác định trách nhiệm niên việc giử gìn và phát huy truyền thống đó - Biết cách cư xử đúng mực với thầy cô giáo tình Biết các tổ chức buổi tri ân thầy cô - Kính trọng, yêu quí thầy, cô giáo; tích cực tự giác học tập để phát huy truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc B NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG - Những dòng cảm xúc thầy, cô giáo - Hoạt động kỉ niệm ngày nhà giáo Việc Nam Tieát Những Dòng Cảm Xúc Thầy Cô Giáo I MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG - Học sinh hiểu công lao thầy, cô giáo, hiểu lao động sư phạm nghề nhà giáo - Kính troïng vaø bieát ôn thaày coâ giaùo Biết các tổ chức buổi tri ân thầy cô - Coù haønh vi theå hieän loøng bieát ôn thaày coâ giaùo II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG - Kỹ tự nhận thức - Kỹ xác định giá trị - Kỹ kiểm soát cảm xúc - Kỹ thể tin tưởng - Ký lắng nghe tích cực - Kỹ hợp tác III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT: - Kỹ thuật giao nhiệm vụ - Kỹ thuật đặt câu hỏi - Thảo luận - Kỹ thuật động não - Kỹ thuật trình bày phút IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Tìm các bài hát thầy cô giáo - Chuẩn bị máy cho các tiết mục nhạc, trình chiếu hình ảnh… - Một số hình ảnh, hoạt động trường - Mời Giáo viên dự V TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1: Khám phá MC đọc bài thơ, vài dòng cảm xúc công lao thầy cô MC daãn vaøo baøi MC mời bạn lên ca bài bụi phấn Hoạt động 2: Kết nối - Vòng 1: Trả lời nhanh Giáo Viên Soạn: Trịnh Thị Mỹ Linh 12 Lop10.com Năm học 2015-2016 Giáo Án Hoạt Động Ngoài Giờ Lên Lớp Khối 10 Thể lệ: Chia lớp thành đội thi, cử đại diện chọc biểu tượng để vào câu hỏi, nghe MC đọc câu hỏi, đội nào giơ tay trước quyền trả lời trước, sai đội còn lại biết thì trả lời Mỗi câu đúng 10 điểm Điểm thư ký ghi nhận lại + Who is the headmaster of Tinh Bien High school ? -> Mrs Nguyen Thi Mai + Ông đã vượt lên run rủi số phận, trở thành nhà giáo ưu tú viết chân ÔNG LÀ AI ? -> Thầy Nguyễn Ngọc Ký + Trong văn học Việt nam có tác giả đợc coi là “3 1” - thầy giáo, thầy thuốc, nhà văn, đó là ? + Hãy hoàn thành câu sau, câu là gì và cho biết ngưới nói câu này là ai? CÓ/ TÀI/ ĐỨC/ KHÔNG/ CŨNG/ KHÓ / MÀ /THÌ/ VIỆC/ GÌ/ LÀM/CÓ -> CÓ ĐỨC MÀ KHÔNG CÓ TÀI THÌ LÀM VIỆC GÌ CŨNG KHÓ, CÓ TÀI MÀ KHÔNG CÓ ĐỨC LÀ NGƯỜI VÔ DỤNG (HỒ CHỦ TỊCH) + B¹n h·y cho biÕt Ýt nhÊt c©u thµnh ng÷, ca dao hoÆc tôc ng÷ nãi vÒ nghÒ gi¸o ? + Danh hiÖu cao quý nhÊt mµ nhµ níc trao tÆng cho Nhµ gi¸o lµ g× ? -> §ã lµ danh hiÖu “Nhµ gi¸o nh©n d©n” + Hãy nêu họ và tên giáo viên trường THPT Tịnh Biên mà em biết ? - Vòng 2: Trình bày phút: dòng cảm xúc thầy cô Thể lệ: Mỗi đội phút chuẩn bị, sau đó cử đại diện lên trình bày Trình bày phút - Vòng 3: Trò chơi âm nhạc Thể lệ: đội nghe nhạc và lời, đội nào phát tên bài hát trước trả lời đúng 10 điểm, sai đội còn lại trả lời Hoạt động 3: Thực hành Thảo luận: là học sinh ta cần phải làm gì để thầy cô vui lòng? Mới GVCN, GVBM phát biểu Hoạt động 4: Vận dụng GVCN nhận xét và chốt lại nội dung chính chủ đề Caùc baïn coù choïn ngheà nhaø giaùo laø ngheà töông lai cuûa mình khoâng? Taïi sao? Dặn dò công việc nhà VI TƯ LIỆU: 1/ Ca ngợi công lao thầy cô giáo - Thầy cô giáo là người có nhiều công sức đóng góp vào việc đào tạo hệ trẻ, đào tạo nên người công dân tương lai cho đất nước Là học sinh chúng ta cần phải hiểu rõ công lao to lớn và lao động vất vả thầy cô giáo - Thầy cô giáo là người cung cấp cho học sinh tri thức khoa học mà nhân loai đã đúc kết - Thầy cô giáo là người giáo dục học sinh kiến thức , kinh nghiệm sống mình Công tác giảng dạy thầy cô giáo là công lao khó nhọc và vinh quang với mong muốn truyền cho học sinh tri thức khoa học và kinh nghiệm sống quý báo Làngười học sinh học sinh chúng ta cần hiểu rõ lao động sư phạm thầy cô giáo - Công lao thầy cô giáo thể rõ việc chăm lo giáo dục, uốn nắn và bảo điều hay lẽ phải để học sinh trở thành ngoan trò giỏi Mổi học sinh phải biết kính trọng và bieát ôn thaày coâ giaùo - Thầy cô giáo có thể coi người bạn tốt và chân tình quan hệ với học sinh Những kỉ niệm khó quên tình thầy trò để lại dấu ấn không pha mờ tâm trí hoïc sinh 2/ Veà yù nghóa xaõ hoäi cuûa ngheà nhaø giaùo Giáo Viên Soạn: Trịnh Thị Mỹ Linh Năm học 2015-2016 13 Lop10.com Giáo Án Hoạt Động Ngoài Giờ Lên Lớp Khối 10 - Nghề giáo thể tính mô phạm người giáo viên - Ngheà giaùo laø moät ngheà cao quyù 3/ Câu hỏi nhanh - Who is the headmaster of Tinh Bien High school ? -> Mrs Nguyen Thi Mai - Ông đã vượt lên run rủi số phận, trở thành nhà giáo ưu tú viết chân ÔNG LÀ AI ? -> Thầy Nguyễn Ngọc Ký - Trong văn học Việt nam có tác giả đợc coi là “3 1” - thầy giáo, thầy thuốc, nhà văn, đó là ? - Hãy hoàn thành câu sau, câu là gì và cho biết ngưới nói câu này là ai? CÓ/ TÀI/ ĐỨC/ KHÔNG/ CŨNG/ KHÓ / MÀ /THÌ/ VIỆC/ GÌ/ LÀM/CÓ -> CÓ ĐỨC MÀ KHÔNG CÓ TÀI THÌ LÀM VIỆC GÌ CŨNG KHÓ, CÓ TÀI MÀ KHÔNG CÓ ĐỨC LÀ NGƯỜI VÔ DỤNG (HỒ CHỦ TỊCH) - B¹n h·y cho biÕt Ýt nhÊt c©u thµnh ng÷, ca dao hoÆc tôc ng÷ nãi vÒ nghÒ gi¸o ? - Danh hiÖu cao quý nhÊt mµ nhµ níc trao tÆng cho Nhµ gi¸o lµ g× ? -> §ã lµ danh hiÖu “Nhµ gi¸o nh©n d©n” - Hãy nêu họ và tên giáo viên trường THPT Tịnh Biên mà em biết ? Tieát Kæ Nieäm Ngaøy Nhaø Giaùo Vieäc Nam 20-11 I MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG - Học sinh hiểu ý nghĩa ngày nhà giáo Việc Nam, giá trị truyền thống Tôn trọng đạo; từ đó xác định trách nhiệm người học sinh việc phát huy truyền thống tốt đẹp naøy - Thể thái độ kính trọng thầy cô giáo lúc, nơi, học tập và các hoạt động giáo dục nhà trường - Có hành vi đúng mực với thầy cô giáo II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG - Kỹ thể tự tin - Kỹ lắng nghe tích cực - Kỹ thương lượng - Kỹ hợp tác - Kỹ định III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT: - Kỹ thuật chia nhóm - Kỹ đặt câu hỏi - Kỹ thuật động não - Kỹ tìm kiếm thông tin IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Tìm hiểu truyền thống Tôn sư trọng đạo và ý nghĩa Ngày Nhà Giáo Việt Nam Các hoạt động cho lễ kỉ niệm Ngày Nhà Giáo Việt Nam lớp - Chia tổ, phân công nhiệm vụ cụ thể cho tổ học sinh.: tổ chuẩn bị hình thức trang trí lớp, chuẩn bị nội dung hoạt động làm phiếu ghi câu hỏi và chuẩn bị đáp án trả lời - Thành lập ban tổ chức hoạt động kỉ niệm Ngày Nhà Giáo Việt Nam gồm: lớp trưởng, bí thư chi đoàn, lớp phó phụ trách văn thể, lớp phó học tập Ban tổ chức phân công nhiệm vụ cho thành viên : chủ toạ chương trình, người phụ trách nội dung các câu trả lời, chủ toạ phần liên hoan văn nghệ, người đảm nhận điều hành công việc chung… Giáo Viên Soạn: Trịnh Thị Mỹ Linh 14 Lop10.com Năm học 2015-2016 Giáo Án Hoạt Động Ngoài Giờ Lên Lớp Khối 10 - Chuaån bò moät soá tieát muïc vaên ngheä vaø saép xeáp thaønh chöông trình bieåu dieãn - Chuaån bò quaø V TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1: Khám phá Mc dẫn vào bài với dòng cảm xúc công ơn thầy cô MC bắt nhịp cho lớp hát tập thể bài ‘ cô giáo em” MC mời các bạn xem số hoạt động trường MC mời bạn lên phát biểu ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam Hoạt động 2: Kết nối Vòng 1: Đó là Thể lệ: Mc đọc câu gợi ý hình ảnh, tính cách, ý nghĩa tên … học sinh đoán đó là họ tên giáo viên, dạy môn gì? Mỗi câu đúng nhận món quà Nếu gợi ý đầu đã đoán đúng thì ba cục kẹo, tới gợi ý thứ hai còn cục, gợi ý ba thì cục, gợi ý bốn không còn cục nào Vòng 2: Hái hoa dân chủ Thể lệ: Mỗi học sinh chọn số tương ứng với câu hỏi, học sinh suy nghĩ và phát biểu vòng phút Có tất 15 câu hỏi đó có câu may mắn Học sinh chọn trả lời câu hỏi là học sinh có số thứ tự lớp tương ứng với số thứ tự MC bốc, số thứ tự đã chuẩn bị trước tương ứng với sỉ số lớp Vòng 3: Thi hát Chia lớp thành hai đội, nam và nữ, nam hát bài hát có chử “cô”, nữ hát bài hát có chử “thầy” Đội nào ca trùng, không có bài hát, ca không có từ qui định thì thua Bên thua chịu hình phát bên thắng qui định Hoạt động 3: Thực hành Hãy kể các hoạt động người để bày tỏ lòng biết ơn với thầy cô Kêu tùng học sinh phát biểu, không trùng ý với người nói trước Người nào không có ý bị phạt Hoạt động 4: Vận dụng GVCN nhận xét và chốt lại nội dung chính chủ đề Caùc baïn coù choïn ngheà nhaø giaùo laø ngheà töông lai cuûa mình khoâng? Taïi sao? Dặn dò công việc nhà VI TƯ LIỆU: Vòng 1: Đó là 1/ Người hiền, giọng nói nhỏ nhẹ, tên người cao, mà xứ ta có tới 7? -> Thầy Đỗ Hồng Sơn 2/ Người nhỏ nhắn, mặt nghiêm dạy nhiệt tình, học sinh nể, tên cô thường không để? -> Cô Nguyễn Thị Kim Chi 3/ Kêu tên người này, thấy nhiều bông hoa rực rở, mang đến niềm vui -> Thầy Lê Ngọc Xuân 4/ Dáng người dũng mãnh, học sinh e dè, dạy nhiệt tâm học sinh thích, Tên người không thể quên - > Thầy Trịnh Đình Thọ 5/ Dáng người nhỏ, mặt nghiêm, yêu thích thể thao, Dạy môn ngoại ngữ -> Thầy Quách Đức Hữu 6/ Người thì đô con, giọng nói to, là loài hoa, mang hương săc mùa xuân miền Bắc -> Cô Trần Thị Bích Đào 7/ Người oai uệ, tên không thu kém gì, luôn người kính nể, là tổ trưởng môn toán -> Thầy Đỗ Tấn Hùng 8/ Dáng người nho nhã, phong cách lịch thiệp, luôn làm theo ý người vì cái tên -> Thầy Nguyễn Hoàng Tuân Giáo Viên Soạn: Trịnh Thị Mỹ Linh 15 Lop10.com Năm học 2015-2016 Giáo Án Hoạt Động Ngoài Giờ Lên Lớp Khối 10 Vòng 2: Hái hoa dân chủ 1/ Tại ngày 20/11 lấy làm ngày Nhà Giáo Việt Nam? 2/ Sự khác phương pháp dạy ngày xưa và nào? 3/ Em thích cách dạy ngày xưa hay ngày nay, sao? 4/ Phụ nữ ngày xưa không đến trường , Tại sao? 5/ “Bạo lực học đường” em nghĩ gì vấn đề này? 6/ “ Nhất tự vi sư, Bán tự vi sư” em hiểu câu này nào? 7/ Hãy kể mẫu truyện thầy cô mà em gặp đọc trên sách báo ! 8/ Trường học đầu tiên nước ta có tên gọi là gì? 9/ Hãy hát bài hát để tặng thầy cô vào ngày 20.11! 10/ Em có suy nghĩ gì mái trường em học? Chủ đề hoạt động tháng 12 THANH NIÊN VỚI SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG VAØ BẢO VỆ TỔ QUỐC A MUÏC TIEÂU GIAÙO DUÏC - Hiểu rõ trách nhiệm và bổn phận niên học sinh nghiệp xây dựng vaø baûo veä toå quoác - Tích cực chủ động học tập và rèn luyện để có thể làm tròn trách nhiệm và bổn phận niên học sinh tổ quốc - Tin tưởng đướng lối xây dựng và bảo vệ tổ quốc Đảng và Nhà Nước vạch Sẳn sàng tham gia các hoạt động xây dựng và bảo vệ Tổ quốc nhà trường và địa phương tổ chức B NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG - Tổ chức ngày lể lớn dân tộc: ngày toàn quốc kháng chiến 19/12 và ngày Quốc Phòng toàn dân 22/12 theo hình thức: thảo luận ý nghĩa ngày lể lớn Từ đó xác định trách nhiệm và bổn phận niên học sinh công xây dựng và bảo vệ tổ quốc + Ý nghĩa ngày toàn quốc kháng chiến: Ngày 19/12/1946, hưởng ứng lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Bác Hồ, tất tầng lớp nhân dân Việt Nam đã đứng lên kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp kéo dài năm và nhân dân Việt Nam đã dành thắng lợi Thắng lợi đó biểu sức mạnh đoàn kết toàn thể nhân dân Việt Nam Để gửi gìn, bảo vệ tổ quốc, lứa tuổi , tầng lớp xã hội có trách nhiệm và nghĩa vụ tham gia xây dựng và bảo vệ tổ quốc, đố niên học sinh là lực lượng quan trọng + Ý nghĩa ngày quốc phòng toàn dân: 22/12/ 1944 là ngày thành lập đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân, này là quân đội nhân dân Việt Nam Quân đội là lực lượng nòng cốt các kháng chiến Bên cạnh đó với đường lối chiến tranh nhân dân Đảng, toàn dân ta đã tham gia tích cực tất các kháng chiến chống thực dân , đế quốc Sưc mạnh chiến thắng đế quốc xâm lược là sức mạnh toàn dân, đó có thiếu niên Vì Đảng và Nhà Nước ta đã lấy ngày 22 tháng 12 là ngày Quốc phòng toàn dân - Đưa nội dung phòng chống tệ nạn xã hội vào các hoạt đôïng để giáo dục học sinh; đó, caàn ñaëc bieät chuù yù laø teäï naïn maïi daâm ma tuyù Giuùp hoïc sinh phoøng chaùnh caùc teä naïn xaõ hi, tạo điều kiện tốt cho phát triển thể chất và tinh thần cho các em Giáo Viên Soạn: Trịnh Thị Mỹ Linh 16 Lop10.com Năm học 2015-2016 Giáo Án Hoạt Động Ngoài Giờ Lên Lớp Khối 10 - Tổ chức thi tìm hiểu công tác bảo vệ môi trường địa phương, qua đó giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh Tiết THẢO LUẬN VỀ TRÁCH NHIỆM CỦA THANH NIÊN HỌC SINH TRONG VIỆC GÓP PHẦN XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC I MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG - Hiểu rõ quyền và trách nhiệm niên học sinh học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ Tổ quốc - Xác định vai trò, nhiệm vụ niên học sinh nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, từ đó tích cực, chủ động và sẵn sàng tham gia các hoạt động xây dựng và bảo vệ Tổ quốc nhà trường, địa phương tổ chức - Định hướng nghề nghiệp đúng đắn theo lực, nhu cầu và điều kiện thân II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG - Kỹ tìm kiếm và xử lý thông tin - Kỹ hợp tác - Kỹ giải vấn đề - Kỹ lắng nghe tích cực - Kỹ nhận thức III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT: - Thảo luận - Kỹ thuật động não - Kỹ thuật giao nhiệm vụ IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Tìm hiểu tư liệu đời Bác Hồ - Hình ảnh thông tin người thành đạt - Lý tưởng và trách nhiệm niên V TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1: Khám phá MC bắt nhịp hát bài hát “bốn phương trời” MC dẫn vào bài vài ý trách nhiệm học sinh Cuộc sống thật muôn màu muôn vẻ, sống với tràn ngập khác biệt,với điều kì diệu mong manh, với bí ẩn và bất ngờ,và sống có sức hấp dẫn đặc biệt.Tuy nhiên,như sống có nghĩa là cạm bẫy ta không định hướng cho mình lí tưởng để làm chủ sống Nhất là lớp niên hệ trẻ ngày ta có nhiệt huyết tuổi trẻ xong lại thiếu kinh nghiệm thực tế nhiều vấn đề và chưa có khả làm chủ thân.Cùng làm rõ lí tưởng sống và trách nhiệm hệ trẻ ngày để tìm lời giải đáp chúng ta tham gia vào hoạt đông ngoài lên lớp với chủ đề “THẢO LUẬN VỀ TRÁCH NHIỆM CỦA THANH NIÊN HỌC SINH TRONG VIỆC GÓP PHẦN XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC” Hoạt động 2: Kết nối Vòng 1: Trò chơi âm nhạc Thể lệ: đội nghe nhạc, đội nào biết tên bài hát, trả lời trước, đúng 10 điểm, sai các đội còn lại tiếp tục trả lời Vòng 2: Thảo luận, trình bày phát Thể lệ Mỗi đội bốc thăm câu hỏi, có thời gian phút thảo luận, cử đại điện lên trình bày phút Giáo Viên Soạn: Trịnh Thị Mỹ Linh 17 Lop10.com Năm học 2015-2016 Giáo Án Hoạt Động Ngoài Giờ Lên Lớp Khối 10 MC chốt lại vấn đề: Hơn vật vô tri vô giác, chúng ta hệ trẻ ngày có thể nhận thức người chúng ta có thể khắc phục lỗi lầm để trưởng thành, chúng ta có thể nhận mình có hai tay ,một để tự giúp mình và để giúp người khác.Vì nói đến quan niệm lí tưởng sống trước hết phải nói đến:Sống có lí tưởng trước hết là phải sống có ích cho thân mình Điều đó có nghĩa là bạn phải có trách nhiệm với thân mình Với chúng ta ngồi trên ghế nhà trường lí tưởng sông không có gì là cao xa mà đơn giản là việc nổ lực học tập, trau dồi thêm cho mình vốn kiến thức để sau này có thể đứng vững trên đôi chân mình góp phần xây dựng đất nước không phải là gánh nặng cho Bạn hãy tin bạn thành công trên đường đời luôn có trách nhiệm với thân.Và xã hội tốt đẹp tôi tin xã hội tốt đẹp cá nhân luôn cố gắng hoàn thiện mình Vòng 3: Ai nhanh Thể lệ Nghe MC đọc hết câu hỏi, biết thì trả lời, giơ tay trước ưu tiên trả lời trước, câu đúng 10 điểm Hoạt động 3: Thực hành Là học sinh chúng ta làm gì để bảo vệ quê hương, xây dựng đất nước? - Đối với môi trường học tập - Đối với công tác xã hội - Đối với tệ nạn xã hội - Đối với nhũng lời xuyên tạc, không lành mạnh - ……… MC đọc đoạn lời Bác gởi niên Ưu điểm niên ta là hăng hái, giàu tinh thần xung phong Khuyết điểm là ham chuộng hình thức, thiếu thực tế, bệnh cá nhân, bệnh anh hùng Rất mong toàn thể niên ta sức phát triển ưu điểm và tẩy khuyết điểm Huy hiệu niên ta là "tay cầm cờ đỏ vàng tiến lên" Ý nghĩa nó là: phải xung phong làm gương mẫu công tác, học hỏi, tiến bộ, đạo đức cách mạng Thanh niên phải thành lực lượng to lớn và vững công kháng chiến và kiến quốc Đồng thời phải vui vẻ, hoạt bát Bác mong cháu và toàn thề các cháu nam nữ niên cố gắng làm tròn nhiệm vụ, để xứng đáng với cái huy hiệu tươi đẹp và vẻ vang Hoạt động 4: Vận dụng Giáo viên nhân xét tiết hoạt động Nhấn mạnh vai trò niên giai đoạn và tương lai: rèn luyện sức khỏe, tích cực học tập, bảo vệ môi trường, phòng chống tệ nạn, bảo vệ tổ quốc Dặn dò cô việc nhà: tìm hiểu các vấn đề nạ xã hội VI TƯ LIỆU: Vòng 1: Trò chơi âm nhạc Các bài hát có nhạc và lời CHIẾC GẬY TRƯỜNG SƠN DẤU CHÂN TÌNH NGUYỆN MÙA HÈ XANH VÌ NHỮNG ƯỚC MƠ XANH THANH NIÊN XUNG PHONG KHÁT VỌNG TUỔI TRẺ CUỘC ĐỜI VẪN ĐẸP SAO NỐI VÒNG TAY LỚN TUỔI TRẺ THẾ HỆ BÁC HỒ Vòng 2: Thảo luận, trình bày phát 1/ Tại chúng ta phải chọn cho thân nghề phù hợp? 2/ Các em hiểu nào câu nói sau: “Tuổi nhỏ thì làm việc nhỏ, tùy theo sức mình mà làm…” Giáo Viên Soạn: Trịnh Thị Mỹ Linh 18 Lop10.com Năm học 2015-2016 Giáo Án Hoạt Động Ngoài Giờ Lên Lớp Khối 10 3/ Là học sinh ngoài việc học tập, chúng ta có cần tham gia các hoạt động khác trường, xã hội không? Ví dụ các vấn đề tệ nạn xã hội, lời xuyên tạc không lành mạnh … Tại sao? 4/ Một người hoàn thiện, hữu ích cho đất nước là người nào? Vòng 3: Ai nhanh 1/ Người đã lấy thân mình lấp lỗ châu mai, tên là gì? Đáp án Phan Đình Dót 2/ Câu thơ sau nói đến ai: “……………………… Người gái trẻ măng Giặc đem bãi bắn Đi hai hàng lính ……………………… ” Đáp án Chị Võ Thị Sáu 3/ Là giáo sư toán học trẻ Việt Nam nay, và tiếng với công trình chứng minh Bổ đề Langlands Ông là người Việt Nam đầu tiên giành Huy chương Fields Đáp án Giáo Sư Ngô Bảo Châu(1972) Huy chương Field giải thưởng toán học cao quý giới 4/ Ông là người viết và đọc Tuyên ngôn Độc lập Việt Nam khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Ông là ai, đọc ngày tháng năm nào, đâu? Đáp án Bác Hồ đọc Ngày tháng năm 1945 quảng trường Ba Đình, Hà Nội Là nhà lãnh đạo nhiều người ngưỡng mộ và tôn sùng, lăng ông xây Hà Nội, nhiều tượng đài ông đặt khắp miền Việt Nam, hình ảnh ông nhiều người dân treo nhà, đặt trên bàn thờ, và in hầu hết mệnh giá đồng tiền Việt Nam Ông thờ cúng số đền thờ và chùa Việt Nam Ông đồng thời là nhà văn, nhà thơ và nhà báo với nhiều tác phẩm viết tiếng Việt, tiếng Hán, tiếng Pháp, tiếng Nga và tiếng Anh Là nhà lãnh đạo tiếng Đông Nam Á, ông đã kết hợp chủ nghĩa Marx với chủ nghĩa dân tộc Việt Nam 5/ Hãy kể số nghề mà Bác Hồ đã làm Trong quá trình hoạt động cách mạng? Đáp án Quá trình hoạt động cách mạng, Bác Hồ làm các công việc như: dạy học, phụ bếp, cào tuyết, đốt lò, rửa bát, sơn vẽ giả đồ cổ Trung Quốc, rửa và phóng ảnh, viết báo, viết kịch, đóng kịch, bán báo, bán thuốc lá,… 6/ Ví không có cảnh đông tàn/ Thì đâu có cảnh huy hoàng ngày xuân/ Nghĩ mình bước gian truân/ Tai ương rèn luyện, tinh thần thêm hăng THÂN THẾ BÁC HỒ Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào? Tại đâu? Tên khai sinh Bác? Trả lời: Bác Hồ sinh ngày 19/5/1890 làng Hoàng Trù (còn gọi là làng Chùa), xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Tên khai sinh Bác là Nguyễn Sinh Cung Người thân Bác Hồ gồm ai? Trả lời: Cha Bác là cụ ông Nguyễn Sinh Sắc (1862 – 1929), mẹ Bác là cụ bà Hoàng Thị Loan (1868 – 1901) Bác có người chị (bà Nguyễn Thị Thanh), người anh (ông Nguyễn Sinh Khiêm) và người em trai (Nguyễn Sinh Xin) Bác Hồ mang tên Nguyễn Tất Thành từ lúc nào? Trả lời: Năm 1901, cụ Nguyễn Sinh Sắc đậu Phó bảng (Khoa thi Hội năm Tân Sửu) Theo phong tục, nhân dân làng Sen (quê nội Bác) đã xây dựng nhà cho tân Phó bảng Nguyễn Sinh Sắc Nhân dịp này, cụ Nguyễn Sinh Sắc đã làm lễ “vào làng” cho hai trai, Nguyễn Sinh Khiêm đổi tên là Nguyễn Tất Đạt, Nguyễn Sinh Cung đổi tên là Nguyễn Tất Thành với ước nguyện thành đạt sau này mình Bác Hồ tìm đường cứu nước vào ngày tháng năm nào? Tại đâu? Trả lời: Ngày 5/6/1911, Bác Hồ tìm đường cứu nước từ Bến cảng Nhà Rồng Người lấy tên là Văn Ba, làm phụ bếp cho Giáo Viên Soạn: Trịnh Thị Mỹ Linh 19 Lop10.com Năm học 2015-2016 Giáo Án Hoạt Động Ngoài Giờ Lên Lớp Khối 10 tàu La-tu-sơ Tơ-rê-vin Bác Hồ lấy tên là Nguyễn Ái Quốc từ bao giờ? Trả lời: Ngày 18/6/1919, lần đầu tiên Bác Hồ sử dụng tên gọi Nguyễn Ái Quốc kí tên thay mặt “Hội người Việt Nam yêu nước” Pháp gửi đến hội nghị Véc-xai “Yêu sách điểm nhân dân An Nam” đòi chính phủ Pháp phải thừa nhận các quyền tự do, dân chủ và quyền bình đẳng dân tộc Việt Nam Trong quá trình hoạt động cách mạng, Bác Hồ làm nghề nào? Trả lời: Trong quá trình hoạt động cách mạng, Bác Hồ làm các công việc như: dạy học, phụ bếp, cào tuyết, đốt lò, rửa bát, sơn vẽ giả đồ cổ Trung Quốc, rửa và phóng ảnh, viết báo, viết kịch, đóng kịch, bán báo, bán thuốc lá,… Bác Hồ biết ngoại ngữ nào? Trả lời: Bác Hồ thông thạo ngoại ngữ: Trung Quốc, Pháp, Anh, Nga Ngoài ra, Người còn biết thêm các ngoại ngữ khác Tây Ban Nha, Đức, Ý, Thái Lan,… Bác Hồ lấy tên là Hồ Chí Minh từ lúc nào? Trả lời: Ngày 13/8/1942, Bác Hồ lấy tên là Hồ Chí Minh lên đường Trung Quốc để bắt liên lạc với các lực lượng cách mạng người Việt Nam và lực lượng đồng minh chống phát xít Bác Hồ viết Tuyên ngôn độc lập đâu? Trả lời: Bác Hồ viết Tuyên ngôn độc lập số 48, phố Hàng Ngang, Hà Nội 10 Từ tìm đường cứu nước, Bác Hồ đã trở lại thăm quê lần? Trả lời: Hai lần Lần thứ là ngày 14/6/1957 và lần thứ hai từ ngày đến ngày 10/12/1961 11 Từ tìm đường cứu nước, Bác Hồ đã trở lại thăm miền Nam lần? Trả lời: Chưa lần nào 12 Bác Hồ đến thăm Đền Hùng lần? Xuất xứ câu nói “Ngày xưa các vua Hùng đã có công dựng nước, ngày Bác cháu ta phải cùng giữ lấy nước…”? Trả lời: Bác Hồ đã đến thăm Đền Hùng lần vào các năm 1954 và 1962 Trong buổi nói chuyện với chiến sĩ Đại đoàn quân Tiên phong trên đường tiếp quản Thủ đô Đền Hùng, Phú Thọ ngày 19/9/1954, Bác hồ đã nói câu nói trên 13 Bác Hồ viết Di chúc khoảng thời gian nào? Trả lời: Bác Hồ viết di chúc khoảng thời gian từ ngày 10/5/1965 đến ngày 10/5/1969 14 Bác Hồ có bao nhiêu tên gọi, bút danh, bí danh? Trả lời: Bác Hồ có 152 tên gọi, bút danh, bí danh Một số tên Bác như: Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn Tất Thành, Văn Ba, Vương, Lý Thụy, Lin, Thầu Chín, Tống Văn Sơ, Hồ Quang, Già Thu, Nguyễn Ái Quốc, XYZ, Nguyễn, T.L., Trần Lực, Wang, N.A.Q., Lincôpxki,… 15 Bác Hồ là người khởi xướng tục lệ dịp Tết Nguyên Đán người Việt Đó là tục lệ nào? Trả lời: Đó là tục “Đọc thư chúc Tết” và tục “Tết trồng cây” Tiết Thanh Niên Và Nhiệm Vụ Phòng Chống Tệ Nạn Xã Hội I MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG - Học sinh hiểu các loại tệ nạn xã hội đặc biệt là tệ nạn mại dâm, ma tuý; tác hại tệ nạn xã hội cá nhân, gia đình và tiến xã hội Hiểu vấn đề an toàn giao thông - Xác định trách nhiệm học sinh đấu tranh phòng chống các tệ nạn xã hội, có thái độ tích cực lên án, đấu tranh với các biểu sai trái có thể dẫn đến tệ nạn xã hội học sinh - Biết cách từ chối, biết cách tự vệ bị lôi kéo tham gia vào các tệ nạn xã hội, biết vận động bạn bè, người thân đấu tranh phòng chống các tệ nạn xã hội Giáo Viên Soạn: Trịnh Thị Mỹ Linh 20 Lop10.com Năm học 2015-2016