- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ của bài tập 2 III. Bài mới: Giới thiệu bài: a) Hướng dẫn chính tả:. - H[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10 Từ ngày 11 11 2019 16 11 2019
Cách ngôn: Chị ngã, em nâng.
Buổi Môn Tên dạy HAI
11/11
Sáng
HĐTT
Tập đọc Giọng quê hương
Kể chuyện Giọng quê hương
Toán Thực hành đo độ dài
BA 12/11
Sáng
Toán Thực hành đo độ dài (TT) Chính tả NV Quê hương ruột thịt
TNXH Các hệ gia đình
Chiều
LT & C So sánh Dấu chấm L T Việt Ôn luyện tuần 10 (tiết 2) Tập làm văn Tập viết thư phong bì TƯ
13/11
Sáng
Tập đọc Thư gửi bà
Tốn Luyện tập chung
Ltốn Ơn luyện tuần 10 NĂM
14/11 Sáng
Toán Luyện tập
Chính tả ( NV ) Quê hương
L.T Việt Ôn luyện tuần 10 (tiết 2) SÁU
15/11 Chiều
Tốn Ơn tốn giải phép tính
TNXH Họ nội, họ ngoại
(2)Thứ hai, 11 11 2019 Tập đọc-Kể chuyện: GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I Mục tiêu: Tập đọc:
- Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện
- Nêu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen (TL CH1,2,3,4); HSNK trả lời CH5)
Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa. II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa tập đọc BP ghi nội dung hướng dẫn luyện đọc - Tranh minh họa nội dung đoạn truyện
III Các hoạt động dạy – học:
THẦY TRÒ
1 Bài cũ: Nhận xét phần kiểm tra đọc GK1
Bài mới: Giới thiệu bài: a) Luyện đọc:
- Đọc mẫu: thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm
- H dẫn đọc câu phát âm từ khó, dễ lẫn
- - Hdẫn đọc đoạn
- - Hdẫn HS đọc đoạn (Đọc lượt) - Chú ý ngắt giọng dấu chấm phẩy
và thể tình cảm đọc lời thoại
Luyện đọc theo nhóm
b) Hướng dẫn tìm hiểu bài
- -Thuyên Đồng vào quán làm gì? - - Câu SGK/ 77
- - Khơng khí qn có đặc biệt? - - Câu SGK/77
-
- Lúc Thuyên bối rối điều gì?
- Mỗi học sinh đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc lần - em đọc đoạn
- Xin lỗi.//Tôi thật chưa nhớ ra/anh //
- Dạ, không!//Bây biết hai anh.// Tôi muốn làm quen // - Hai anh … nghe lại/ giọng…
xưa //
- Mẹ tôi… Trung //Bà qua đời/ … rồi.//
- Một em đọc phần giải
- Mỗi nhóm học sinh, học sinh đọc đoạn nhóm - học sinh đọc, lớp theo dõi
SGK
- Hỏi đường ăn cho đỡ đói -…với niên
-…vui vẻ…
(3)- - Anh niên trả lời Thuyên Đồng nào?
- - Câu 3SGK/77
- Câu SGK/77 -
- Giáo viên ghi từ: Lẳng lặng, rớm lệ
-+Qua câu chuyện em nghĩ giọng quê hương?
Tiết 2 c) Luyện đọc lại - Đọc mẫu
- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo vai Kể chuyện:
1- Gọi hs đọc phần yêu cầu phần kể chuyện, trang 78/SGK
- - - Yêu cầu học sinh xác định nội dung tranh minh họa
Kể mẫu:
- - Giáo viên gọi học sinh cho em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện trước lớp
Kể theo nhóm
- Yêu cầu học sinh kể theo nhóm 4 Kể trước lớp
- Tuyên dương học sinh kể tốt 5 Củng cố - dặn dò:
- - Quê hương em có giọng đặc trưng riêng khơng? Khi nghe giọng nói q hương mình, em cảm thấy nào?
- Thuyên bối rối không nhớ người niên
- Anh niên nói anh biết Thuyên Đồng anh muốn làm quen với người
- Vì Thun Đồng có giọng nói miền Trung bà qua đời tám năm
- Người trẻ tuổi cúi đầu, đơi mơi mím chặt lộ vẻ đau thương Cịn Thun Đồng bùi ngùi nhớ đến quê hương, yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ - Thảo luận nhóm đơi trả lời:
+Giọng quê hương đặc trưng cho miền quê gần gũi, thân thiết người vùng quê Gợi cho người nhớ đến nơi chôn rau, cắt rốn kỷ niệm thân thương đời Giúp người quê thăm gắn bó gần gũi - Theo dõi đọc mẫu
- Luyện đọc theo vai: Người dẫn chuyện, Thuyên, anh niên - học sinh đọc
- học sinh trả lời:
+ Tranh 1: Thuyên Đồng vào quán ăn Trong quán có ba niên ăn uống vui vẻ
+ Tranh 2: Anh niên xin phép làm quen trả tiền cho Thuyên Đồng
+ Tranh 3: Ba người trị chuyện Anh niên nói rõ lý muốn làm quen với Thuyên Đồng Ba người xúc động nhớ quê hương
* Cả lớp theo dõi nhận xét
- Mỗi nhóm học sinh Lần lượt học sinh kể đoạn nhóm, bạn nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho
(4)Thứ hai, 11 11 2019 Toán : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I Mục tiêu:
- Dùng thước thẳng bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Đo đọc kết đo độ dài vật gần gũi với học sinh độ dài bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học Biết dùng mắt ước lượng độ dài(tương đối xác)
II Đồ dùng: Chuẩn bị thước thẳng dài 30 cm, có vạch chia xăng - ti – mét - Thước mét giáo viên
III Các hoạt động dạy học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra cũ:
- em lên bảng - lớp làm bảng - 5cm 2mm = mm, 7dm 3cm =
cm
- 3dam 2m = dm, 6km 4hm = hm
* Nhận xét chữa cho điểm học sinh 2 Dạy học mới:
Bài 1:
- Yêu cầu học sinh nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Yêu cầu học sinh lớp thực hành vẽ đoạn thẳng
Bài 2: Bài tập yêu cầu làm gì? - Đưa bút chì yêu
cầu học sinh nêu cách đo bút chì này.+
- Yêu cầu học sinh tự làm phần cịn lại, cho học sinh ngồi cạnh nhau thực phép đo Bài3: Quan sát lại thước mét để có biểu tượng độ dài 1m
- H/dẫn: So sánh độ cao với chiều dài thước mét xem khoảng thước
- Ghi tất kết mà hs báo cáo lên bảng, sau thực hành phép đo để kiểm tra kết
- học sinh làm bảng - Cả lớp làm bảng
- học sinh đọc đề
- Chấm điểm đầu đoạn thẳng đặt điểm thước trúng với điểm vừa chọn, sau tìm vạch số đo đoạn thẳng thước, chấm điểm thứ hai nối hai điểm ta đoạn thẳng có độ dài cần vẽ
- Vẽ hình sau hai học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra
- - Đo độ dài số vật
-Đặt đầu bút chì trùng với điểm thước Cạnh bút chì thẳng với cạnh thước Tìm điểm cuối bút chì ứng với điểm thước Đọc số đo tương ứng với điểm cuối bút chì - Thực hành đo báo cáo kết
trước lớp
- Quan sát thước mét
(5)3 Củng cố - dặn dò: Thực hành đo độ dài
Thứ ba, 12 11 2019 Toán: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI(TT)
I Mục tiêu:
- Nắm cách đo, cách ghi đọc kết đo độ dài Biết so sánh độ dài HSNK làm thêm BT3 (c)
II Đồ dùng dạy học: Thước dây III Hoạt động dạy học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi hs lên bảng vẽ đoạn thẳng AB = 5cm,CD = cm, MN= 1dm 3cm 2.Dạy học
Bài1: Đọc mẫu dòng đầu
- Yêu cầu HS đọc cho bạn bên cạnh nghe
- Nêu chiều cao bạn Minh Nam? - Muốn biết bạn cao ta làm
nào?
- Có thể so sánh nào?
- Yêu cầu học sinh thực so sánh theo hai cách
Bài 2: Chia lớp thành nhóm + Ước lượng chiều cao bạn nhóm xếp theo thứ tự từ cao đến thấp
+Đo kiểm tra lại, sau viết vào bảng tổng kết
- Gọi đến HS lên bảng đo chiều cao HS trước lớp Vừa đo vừa giải thích cách làm cho HS biết - Yêu cầu học sinh nhóm báo cáo
kết
Bài 3: Ươc lượng… 3 Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm so sánh số đo độ dài
- học sinh làm bảng - Cả lớp làm bảng
- Tự đọc dòng sau
- học sinh nối tiếp đọc trước lớp - học sinh ngồi cạnh đọc cho
nhau nghe
- Bạn Minh cao 1mét 25 xăng ti mét - Bạn Nam cao mét 15 xăng ti mét - Ta so sánh số đo chiều cao
bạn với
- Đổi tất số đo đơn vị xăng ti mét
- Số đo chiều cao bạn gồm mét số xăng ti mét cần so sánh số đo xăng ti mét với
- Thảo luận nhóm, so sánh trả lời - Bạn Hương cao
- Bạn Nam thấp
- Các bạn nhóm ước lượng chiều cao bạn, thư ký ghi số đo
- Thực hành theo nhóm
- em lên thực hành đo trình bày cách đo
(6)Thứ ba, 12 11 2019 Chính tả: QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT
I Mục tiêu:
- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi - Tìm viết tiếng có vần oai / oay (BT2)
- Làm BT(3) a/b BT tả phương ngữ GV chọn
- GDTNMTBĐ: HS yêu cảnh thiên nhiên đất nước ta, từ u q mơi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường.
II Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to thi tìm có tiếng chứa vần oai /oay III Các hoạt động dạy – học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra cũ: * Nhận xét kiểm tra 2 Bài mới: Giới thiệu bài: a) Hướng dẫn HS viết tả: - Đọc tồn lượt
+ Vì chị Sứ yêu quê hương mình?
+ Nội dung nói gì?
- Chỉ chữ viết hoa bài? - Cho biết phải viết hoa chữ ấy? HD học sinh viết tiếng khó: Da dẻ, ngày xưa, ruột thịt, biết bao.
- Đọc học sinh chép - Đọc học sinh dò lại b) Chấm chữa bài - Chấm từ -
c) Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập 2:
- Từng tổ tìm nhanh, Bài tập 3a
- Thi đọc theo SGK nhóm
- Sau cử người đọc nhanh thi đọc với nhóm khác
3 Củng cố - dặn dò:
- GDTNMTBĐ: HS yêu cảnh thiên nhiên đất nước ta, từ u q mơi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường
- Viết lại cho chữ viết sai
- em đọc lại
- Vì nơi sinh lớn lên nơi có lời ru mẹ chị chị - Trả lời
- Quê, Chị, Sứ, Chính, Và
- Các chữ đầu tên bài, đầu câu tên riêng
- Viết bảng - Viết vào tập - Đọc thầm mắt
- Tự chấm bút chì lề - Tự tìm ghi vào bảng vần oai/oay
- Khoai, khoan khối, ngồi, bà ngoại, toại nguyện
- Oay, xốy, ngốy, ngọ ngoạy, hí hoáy, loay hoay.
(7)Thứ ba, 12 11 2019 Luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN TUẦN 10 (TIẾT 1)
I Mục tiêu:
- Luyện giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại
- Luyện viết đúng, trình bày đẹp tả II Lên lớp:
THẦY TRÒ
1 Luyện đọc Đọc mẫu
Ghi bảng từ khó đọc:
Luyện đọc câu dài, câu cảm Sửa lỗi đọc sai cho HS
2 Luyện viết:
- Hướng dẫn HS viết từ ngữ khó - Đọc cho HS viết vào
3 Củng cố:
- Nhận xét tiết học
3HS đọc Luyện đọc
HSNK đọc – 3HS đọc chậm đọc lại Đọc đoạn nối tiếp
3 HS đọc thi toàn - Viết bảng - Viết
(8)Thứ ba, 12 11 2019 Luyện từ câu: SO SÁNH DẤU CHẤM
I Mục tiêu:
- Nắm kiểu so sánh :so sánh âm với âm (BT1, BT2) - Dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn (BT3)
II Đồ dùng dạy học:
- Tờ giấy viết sẵn khổ thơ tập (Tranh rừng cọ, to, rộng lá) - Ba băng giấy to viết tập + băng viết kết tập - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn tập (HD ngắt câu)
III Hoạt động dạy học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra cũ:
2 Dạy mới: Giới thiệu bài: Bài 1/79:
- Bài yêu cầu em điều gì? a Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm nào? - Giới thiệu rừng cọ qua tranh
- Qua so sánh em hình dung tiếng mưa rừng cọ nào? -Trong rừng cọ, giọt nước mưa đập vào cọ làm âm vang rộng hơn, lớn nhiều so với bình thường Bài 2: Hãy tìm âm thanh… - Âm tiếng suối so sánh với
âm ?
*Chốt ý đúng: Tiếng suối so sánh tiếng đàn cầm
* Bài 3:Ngắt đoạn văn… - Viết sẵn đoạn văn bảng HD cách ngắt câu
* Lưu ý học sinh: Nhớ tách câu cho trọn ý, viết hoa chữ đầu câu 3 Củng cố - dặn dò:
- Gọi học sinh nhắc lại nội dung * Bài sau: Mở rộng vốn từ "Quê
hương"
- Đọc đề bài, đọc lại khổ thơ - Đọc đoạn thơ sau TLCH - So sánh với tiếng thác, tiếng gió quan sát
- Rất to, vang động
- HS đọc lại đề + lớp đọc thầm - Tiếng suối tiếng đàn cầm em lên bảng làm câu b,c - Lớp làm vào tập
- Ngắt đoạn văn thành câu chép lại cho cho tả
- em lên làm bảng - Lớp làm vào tập
(9)Thứ tư, 13 11 2019 Tập đọc : THƯ GỬI BÀ
I Mục tiêu:
- Thể tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu - Nêu thơng tin thư thăm hỏi Nêu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương lòng yêu quý bà người cháu.(trả lời câu hỏi SGK)
- KNS: Tự nhận thức thân Thể cảm thông. II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hdẫn luyện đọc III.Hoạt động dạy - học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra cũ: Bài Giọng quê hương
2 Dạy học mới: Gthiệu bài: a) Luyện đọc:
- Đọc mẫu toàn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn
- Hướng dẫn đọc đoạn
Đoạn1: Hải Phòng cháu nhớ bà lắm; Đoạn2:Dạo ánh trăng; Đoạn3: Còn lại
- H/dẫn học sinh đọc đoạn trước lớp
- Yêu cầu học sinh đọc nhóm (5') b) Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Trả lời câu SGK/82
- Đó quy ước viết thư, mở đầu thư người viết viết địa điểm ngày gửi thư
- Trả lời câu SGK/82
- Trả lời câu SGK/82
3 Củng cố - dặn dò:
- Em viết thư cho ông bà
- 3hs đọc TLCH
Theo dõi giáo viên đọc mẫu
- Mỗi học sinh đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc lần
- Đọc đoạn - Đọc đoạn trước lớp - Đọc nhóm
- học sinh đọc, lớp theo dõi SGK
- Dòng thơ bạn viết: Hải Phòng, ngày tháng 11 năm 2003.
- Đọc đoạn
- Đức hỏi thăm sức khỏe bà: Dạo bà có khỏe khơng?
(10)chưa? Khi em viết gì? để lại quê thăm bà
Thứ tư, 13 11 2019 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu:
- Thực nhân chia phạm vi bảng tính học
- Đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo HSNK làm thêm tập B2 (cột3) Bỏ dòng B3, ý b B5
II Các hoạt động dạy – học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra cũ: Ghi lên bảng : 5m 5dm = dm
2dam 3m = m
2 Dạy học mới: Giới thiệu bài: Bài 1:
- Yêu cầu HS tự làm SGK * Chữa nhận xét
Bài 2: Gọi HS lên bảng làm (cột 1,2,4) - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính phép tính nhân, phép tính chia
(HSNK làm thêm cột 3).
Bài 3: Hướng dẫn học sinh cách làm : 4m 4dm = dm
- HSNK làm dòng vào SGK Bài :
- Bài tốn thuộc dạng tốn gì?
Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào?
- Yêu cầu học sinh làm Bài 5:
- Yêu cầu hs đo độ dài đoạn thẳng AB
- Độ dài đoạn thẳng CD so với độ dài đoạn thẳng AB?
- Yêu cầu học sinh tính độ dài đoạn thẳng CD
- Yêu cầu học sinh vẽ đoạn thẳng CD dài cm
* Chữa cho điểm học sinh 3 Củng cố - dặn dò:
- Ôn lại nội dung học để chuẩn
- học sinh làm bảng - Cả lớp làm bảng
-1 học sinh đọc đề
- em lên bảng làm (1em/cột)
- 1HS thực phép tính bảng - lớp làm SGK (HSNK làm thêm cột 3).
Đổi 4m = 40dm; 40dm + 4dm = 44dm Vậy 4m4dm = 44dm
- Làm bảng dòng1
- HSNK làm dòng vào SGK -1em làm bảng
- Đọc đề
- Bài toán thuộc dạng gấp số lên nhiều lần
- Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số nhân với số lần
- hs lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT
- Đoạn thẳng AB dài 12 cm
- Độ dài đoạn thẳng CD 1/4 độ dài đoạn thẳng AB
(11)bị kiểm tra tiết
Thứ ba, 12 11 2019 TNXH: CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH
I Mục tiêu:
- Nắm hệ gia đình
- Phân biệt gia đình hai hệ ba hệ
-GDKNS: Kĩ giao tiếp: Tự tin với bạn nhóm để chia sẻ, giới thiệu gia đình mình.
II Đồ dùng dạy học: Hình vẽ trang 38, 39 SGK,
-Một số ảnh chụp chân dung gia đình 1, 2, hệ (có thể thay tranh vẽ ) III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: Để bảo vệ quan
thần kinh, ta phải làm gì? - Nhận xét - đánh giá 2 Dạy Bài mới:
-HS trả lời
Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp: -GDKNS: Kĩ giao tiếp: Tự tin với bạn nhóm để chia sẻ, giới thiệu gia đình
- Cho học sinh thảo luận nhóm câu hỏi:
+ Trong gia đình em, người nhiều tuổi nhất, người tuổi nhất?
-Thảo luận nhóm đơi, bạn hỏi, bạn trả lời câu hỏi GV
- HS trả lời Hoạt động 2: Quan sát tranh theo
nhóm
Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ tr38 tr39, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
-Thảo luận theo yêu cầu GV Hoạt động 3: Giới thiệu gia đình
mình
- Cho học sinh thảo luận nhóm tổ, dùng ảnh chụp gia đình để giới thiệu cho bạn nhóm gia đình
-Thảo luận giới thiệu với bạn nhóm
- Yêu cầu HS lên giới thiệu gia đình qua trị chơi Mời bạn đến thăm gia đình tơi
3 Củng cố: Nêu lại tên học
- Lên bảng giới thiệu gia đình -Nêu
(12)- Nhận xét chung tiết học /
Thứ tư, 07 11 2018 Tập viết: CHỮ HOA G
I Mục tiêu:
-Viết chữ hoa G(1 dòng Gi); Ơ,T (1dịng); Viết tên riêng Ơng Gióng (1dịng) câu ứng dụng: Gió đưa….Thọ Xương (1lần) cỡ chữ nhỏ
II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa Ô, G, T, V, X
- Tên riêng câu ứng dụng viết mẫu sẵn bảng lớp III Các hoạt động dạy học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra cũ:
2 Dạy học mới: Giới thiệu bài: a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm chữ hoa có
- Viết mẫu nhắc lại cách viết chữ
b) Luyện viết từ ứng dụng:
- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Em hiểu Ơng Gióng
- Giáo viên viết mẫu cỡ nhỏ c) Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng
- Giúp học sinh hiểu câu ca dao Chú ý độ cao chữ có câu ứng dụng d) Hướng dẫn học sinh viết
tập:
- Nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ Chấm, chữa bài:
- Chấm vở, nhận xét 3 Củng cố - dặn dò:
- Về viết tập, học thuộc câu ứng dụng
- Có chữ hoa Ơ, G, T, V, X - Nhắc lại viết
- học sinh lên bảng viết - Cả lớp viết bảng - học sinh đọc: Ơng Gióng
- Ơng Gióng nhân vật truyện cổ Thánh Gióng đánh giặc ngoại xâm, bảo vệ Tổ Quốc
- hs lên bảng viết, hs lớp viết vào BC
- Đọc
- Viết chữ hoa câu ca dao : Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương - Viết bảng
- Viết :
(13)Thứ năm, 14 11 2019 Toán: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu: Tập trung vào việc đánh giá:
- Kỹ nhân chia nhẩm phạm vi bảng nhân 6,7; bảng chia 6,7 - Kỹ thực nhân (chia) số có chữ số với số có chữ số (chia hết tất lượt chia)
- Biết so sánh hai số đo độ dài có hai tên đơn vị đo(với số đơn vị đo thông dụng)
- Đo độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Kỹ giải toán gấp số lên nhiều lần, tìm phần nhau số.
II Các hoạt động dạy - học:
Đề kiểm tra Cách đánh giá
1 Đề kiểm tra: Bài 1.Tính nhẩm:
x =… 24 : =… x =… x = … 35 : =… x = … x = … 49 : = … x = … Bài Tính:
12 20 86 99 x x
Bài > 2m20cm…2m25cm < 8m62cm…8m 50cm = 4m 50cm…450cm 3m 5cm… 300cm 6m 60cm…6m 6cm 1m 10cm…110cm Bài Chị nuôi 12 gà, mẹ nuôi nhiều gấp lần số gà chị Hỏi mẹ nuôi gà ?
Bài a) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 9cm
b) Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài độ dài đoạn thẳng CD
2 Củng cố:
- Nhận xét tiết học
Bài 1: điểm
Mỗi phép tính điểm Bài 2: điểm
Mỗi phép tính điểm Bài 3: điểm
Mỗi lần viết dấu thích hợp điểm
Bài 4: điểm
- Viết câu lời giải 0,5 điểm - Viết phép tính điểm - Viết đáp số 0,5 điểm Bài 5: điểm
(14)Thứ năm, 14 11 2019 Chính tả (NV): QUÊ HƯƠNG
I Mục tiêu:
- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần et / oet
- Làm BT(3)a/b BT tả phương ngữ GV chọn II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần từ ngữ tập 2 III Các hoạt động dạy – học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra cũ:
- Quả xồi, nước xốy, vẻ mặt, buồn bã
2 Bài mới: Giới thiệu bài: a) Hướng dẫn tả:
- Hướng dẫn học sinh nắm nội dung cách trình bày
- Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương
- Đọc lần: Chậm rãi, rõ ràng, xác ngắt nghỉ để học sinh ý đến tượng tả
- Nêu câu hỏi giúp học sinh phát hình thức tượng tả - Những chữ tả
viết hoa
Luyện viết tiếng chữ khó.
- Chọn phân tích từ cho học sinh viết bảng từ từ lần
Viết tả - Đọc học sinh viết
- Đọc cho học sinh dị lại lần
Chấm chữa tả
b) Hướng dẫn làm tập tả Bài 2: Điền vào chỗ trống et hay oet?
Bài 3b:
- Đây giải câu đố
-HD học sinh học thuộc câu đố 3 Củng cố - dặn dị:
- - Em viết sai tả từ
- HS lên bảng viết, lớp viết bảng
- em đọc lại
- Hình ảnh gắn liền với quê hương: chùm khế ngọt, đường học rợp bướm vàng bay, diều biết thả trên cánh đồng, đị khua nước ven sơng, cầu tre nhỏ, nón nghiêng tre, đêm trăng tỏ, hoa câu rụng trắng hè.
- Những chữ đầu câu dòng thơ phải viết hoa
- Viết bảng
- Viết vào vở,1 em viết bảng lớp - Lấy bút chì tự đổi chấm chéo em đọc đề- Cả lớp làm vào
- Đọc lại từ điền hoàn chỉnh
- em đọc yêu cầu Lớp đọc thầm - Trả lời là; Nặng, nắng lá, (quần áo)
(15)nhà viết lại từ vào nhà nhiều lần
Thứ năm, 08 11 2018 An tồn giao thơng: ÔN TẬP
NGLL: TÌM HIỂU VỀ CÁC VỊ ANH HÙNG DÂN TỘC I Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết hy sinh lớn lao vị anh hùng dân tộc để dành đọc lập cho ngày
- Có ý thức học tập tốt để đền đáp công ơn to lớn góp phần bảo vệ quê hương đất nước
II Hoạt động dạy học: 1 Bài cũ:
-Tháng 11 có ngày lễ lớn nào?
-Em làm để đền đáp cơng ơn thầy cơ? 2 Bài mới:
- GV nêu yêu cầu học
- Để có sống n bình ngày hôm chiến sĩ chiến đấu hy sinh anh dũng chiến trường: Anh Kim Đồng, Lê Văn Tám, Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thị Sáu, Tô Vĩnh Diện,….Ngày nay, đất liền có sống bình n vùng biển đảo cảnh sát biển Việt Nam ngư dân mưu trí anh dũng chống lại lấn chiếm, đuổi bắn Tàu Trung Quốc.Vì phải biết gìn giữ bảo vệ vùng biển đảo cha ông để lại việc học tập tốt tham gia họa động bảo vệ môi trường biển đảo
- GV nêu cho học sinh biết anh hùng dân tộc:
+ Anh Kim Đồng đồng chí làm liên lạc thơng minh nhanh trí + Với đuốc sống Lê Văn Tám
+ Anh La Văn Cầu lấy thân lấp lỗ châu mai cứu sống nhiều chiến sĩ cách mạng
+ Chị Võ Thị Sáu hiên ngang chống lại bọn địch bị bắn
- Nói thêm cho học sinh biết xâm chiếm Trung Quốc biển Dặn dò:
(16)Thứ ba, 12 11 2019 Tập làm văn: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ
I Mục tiêu: Viết thư ngắn (nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu SGK; biết cách ghi phong bì thư
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn gợi ý nội dung hình thức thư - Mỗi học sinh chuẩn bị tờ giấy học sinh, phong bì thư
III Các hoạt động dạy học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra cũ:
2 Bài mới: Giới thiệu bài: a) Hướng dẫn viết thư.
Đọc đề gợi ý SGK - Em gửi thư cho ai?
- Dòng đầu thư em viết nào? - Em viết lời xưng hô với người nhận thư cho tình cảm, lịch sự? - Trong lời hỏi thăm tình hình người nhận thư, em viết gì?
- Em thơng báo tình hình gia đình thân cho người thân?
- Em muốn chúc người thân gì?
- Em hứa với người thân điều khơng?
- u cầu HS lớp viết thư, sau gọi số học sinh đọc thư trước lớp Nhận xét cho điểm học sinh b) Viết phong bì thư
- Góc bên trái phía phong bì ghi gì?
- Góc bên phải, phía phong bì ghi gì?
- Cần ghi địa người thân để đến tay người nhận
- Chúng ta dán tem đâu ? - Yêu cầu học sinh viết bì thư 3 Củng cố - dặn dò:
- Trả lời tùy theo lựa chọn - Em gửi thư cho ông, bố mẹ, anh -Hà Nội,ngày 11 tháng 11 năm 2005. Ơng kính mến!/ Ơng kính u! - Dạo ơng có khoẻ khơng ạ?
Ơng có tập dưỡng sinh vào buổi sáng khơng ? Cây cam mà hai ơng cháu trồng từ năm ngoái bây giờ chắc lớn ông nhỉ?
- Cả nhà cháu khoẻ Bố mẹ cháu vẫn làm Năm cháu lên lớp 3, em Ngọc chuẩn bị vào mẫu giáo ông Bố giao cho cháu phải dạy em Ngọc tập tô chữ em nghịch và hay kêu mỏi tay .
Cháu kính chúc ơng khỏe mạnh sống lâu
Cháu cố gắng học giỏi, lời bố mẹ để ơng ln vui lịng.
- Viết thư
- học sinh đọc
- Đọc phong bì thư minh hoạ SGK
- Ghi họ tên, địa người gửi - Ghi họ tên, địa người nhận thư - Phải ghi đầy đủ họ tên, số nhà, đường phố, phường, quận, thành phố (tỉnh) xóm, thơn, xã, huyện
(17)- Viết thư thăm hỏi người thân - Viết bì thư
Thứ năm, 14 11 2019 Luyện T.Việt: ÔN LUYỆN TUẦN 10 (TIẾT 2)
I Mục tiêu:
- Giúp HS ôn lại biện pháp tu từ So sánh Dấu chấm - Thực hành số tập
II Các hoạt động dạy học:
THẦY TRÒ
1 Giải tập:
Bài1: Tìm từ ngữ âm thích hợp để điền vào chỗ trống dòng sau:
a)Từ xa, tiếng thác dội nghe b)Tiếng chuyện trị bầy trẻ rối rít như…
c) Tiếng sóng biển rì rầm … Bài 2: Ngắt đoạn văn sau thành câu: Hậu cậu em họ sống thành phố lần quê, Hậu thích đuổi bắt bướm, câu cá có buổi sáng em chạy tha thẩn khắp ruộng bà để đuổi theo bướm vàng, bướm nâu lần, em mải miết ngồi câu từ sáng đến chiều cá to bàn tay
2 Củng cố:
- Nhận xét tiết học
- Làm miệng - Làm vào - tiếng hát - tiếng chim - tiếng trò chuyện
(18)Thứ sáu, 14 11 2019 Tốn: BÀI TỐN GIẢIBẰNG HAI PHÉP TÍNH
I Mục tiêu:
- Giải trình bày giải tốn hai phép tính - HSNK làm thêm BT2.
II Hoạt động dạy học:
THẦY TRÒ
1 Bài cũ: Nhận xét kiểm tra 2 Bài mới:
a)Giới thiệu tốn giải hai phép tính.
Bài 1:
- Hàng có kèn?
- Mơ tả hình vẽ kèn hình vẽ sơ đồ phần học SGK
- Hàng có nhiều hàng trên? kèn
- Vẽ sơ đồ thể số kèn - Hàng có kèn?
- Vì để tìm số kèn hàng em lại thực phép cộng + = 5?
- Vậy hai hàng có kèn? - - Hướng dẫn hs trình bày giải
SGK
- Vậy ta thấy toán ghép hai toán, toán nhiều ta tính số kèn hàng tốn tính tổng hai số ta tính hai hàng có kèn
Bài 2:
- Bể cá thứ có cá?
- Vẽ đoạn thẳng biểu thị cá - Số cá hai bể so với bể
1?
- Nêu cách vẽ sơ đồ để thể số hai bể
- Bài tốn hỏi gì?
- Hướng dẫn hs viết dấu mốc thể tổng số cá hai bể để hoàn thiện sơ đồ sau:
- Muốn biết số cá hai bể ta phải tìm số
-1 học sinh đọc lại đề - Hàng có kèn
- Hàng có nhiều hàng kèn
- Hàng + = (cái kèn)
- Vì hàng có kèn, hàng có nhiều hàng kèn - Cả hai hàng có + = ( kèn)
- học sinh đọc đề - Bể cá thứ có cá
- Số cá bể hai nhiều so với bể cá
- Vẽ số cá bể hai đoạn thẳng dài đoạn thẳng biểu diễn số cá bể 1, phần dài (nhiều hơn) tương ứng với cá
- Bài toán hỏi tổng số cá hai bể cá
Bể 1:
(19)cá bể nào?
- Làm tìm cá bể 2?
- Biết số cá bể 1, biết số cá bể 2, làm để tính số cá bể?
- Hướng dẫn học sinh trình bày giải giới thiệu tốn gọi tốn giải hai phép tính
b)Luyện tập - thực hành Bài 1:
- Anh có bưu ảnh?
- Số bưu ảnh em so với số bưu ảnh anh?
- Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết hai anh em có bưu ảnh phải biết điều gì?
- Chúng ta biết số bưu ảnh ai, chưa biết số bưu ảnh ai?
- Vậy phải tìm số bưu ảnh em trước, sau tìm xem hai anh em có tất bưu ảnh Bài 3:
- Yêu cầu học sinh đọc sơ đồ - Bao gạo cân nặng kg? - Bao ngô so với bao gạo? - Bài tốn hỏi gì?
- u cầu hs đọc thành đề hoàn chỉnh
- Yêu cầu học sinh giải toán vào Bài 2: Dành cho HSNK
3 Củng cố - dặn dò:
-Luyện tập thêm giải tốn phép tính
- Tìm số cá bể - Lấy + = cá
- Số cá bể là: + =7 (con cá) - Số cá bể : + = 11 (con cá) - Trình bày giải
- Học sinh đọc đề
- Anh có 15 bưu ảnh
- Số bưu ảnh em số bưu ảnh anh
- Tổng số bưu ảnh hai anh em - Biết số bưu ảnh người Đã biết anh có 15 bưu ảnh, chưa biết số bưu ảnh em
- Tóm tắt, giải vào - Vẽ sơ đồ giải toán
1 học sinh đọc yêu cầu - Bao gạo nặng 27 kg
- Bao ngô cân nặng bao gạo kg - Số kg hai bao gạo ngô - Đọc đề
- Giải
(20)Thứ tư, 13 11 2019 Luyện toán: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I Mục tiêu:
- Rèn kĩ đo độ dài
- Biết so sánh độ dài, biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo II Lên lớp:
THẦY TRÒ
1 Thực hành:
Bài 1: a) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 5cm
b) Đo độ dài bút chì viết số đo bút chì vào
Bài 2: Đo chiều cao em - Đo bước chân em Bài 3: Điền số:
4m5cm= cm 5m5dm= cm 2 Củng cố:
- Nhận xét tiết học
Làm vào
- Thực hành - Làm
(21)Thứ sáu, 15 11 2019 TNXH: HỌ NỘI, HỌ NGOẠI
I Mục tiêu:
- Nói mối quan hệ họ hàng nội, ngoại xưng hô đúng.
-GDKNS: +Khả diễn đạt thơng tin xác, lơi giới thiệu gia đình Giao tiếp, ứng xử thân thiện với họ hàng mình, khơng phân biệt họ nội hay họ ngoại
II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK, giấy bút tờ giấy khổ lớn III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: Các hệ
một gia đình Nhận xét đánh giá 2 Dạy Bài mới:
Hoạt động 1: Làm việc với SGK
- Chia nhóm, u cầu nhóm quan sát hình tr.40 SGK, thảo luận trả lời câu hỏi Yêu cầu HS tiến hành TL nhóm ghi kết giấy
- Những người thuộc họ nội gồm ai?
- Những người thuộc họ ngoại gồm ai?
® GV kết luận
Hoạt động 2: Kể họ nội họ ngoại -Chia nhóm, yêu cầu nhóm nói họ nội họ ngoại cách dán ảnh họ hàng lên tờ giấy to giới thiệu với bạn
Hoạt Động 3: Đóng vai:
- Chia nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận đóng vai tình sau:
-Nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố:
- Nhận xét tiết học
-Học sinh kể
-Chia thành nhóm, nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận trả lời câu hỏi
+Ông bà ngoại, mẹ cậu ruột Hương +Ơng bà nội, bố ruột Quang +Mẹ cậu ruột Hương
+Bố cô ruột Quang
-Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nghe bổ sung
-Họ nội gồm: ông bà nội, bố, cô, chú, bác …Họ ngoại gồm: ông bà ngoại, mẹ, dì, cậu,
-Chia thành nhóm, nhóm trưởng hướng dẫn bạn thực hành
+Em / anh bố đến chơi nhà bố mẹ vắng
+Em/anh mẹ quê chơi bố mẹ vắng
+Họ hàng bên ngoại có người ốm, em bố mẹ đến thăm
(22)Thứ sáu, 15 11 2019 Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP
I Mục tiêu:
- Đánh gía hoạt động tuần 10 Kế hoạch tuần 11 - HS thấy ưu khuyết điểm tiết sinh hoạt cuối tuần - Biết nhận xét, góp ý hoạt động lớp tuần qua - Có ý thức giúp đỡ bạn tiến Biết phương hướng tuần tới II Tiến hành:
* Chủ tịch HĐTQ điều khiển sinh hoạt: 1.Văn nghệ
2.Giới thiệu đại biểu
3.Tổng kết hoạt động tuần qua
- Các trưởng ban nhận xét mặt hoạt động tuần về: Nề nếp tác phong, học tập, vệ sinh, thể dục, chấp hành nội quy
- Các phó chủ tịch HĐTQ nhận xét mặt - Lớp tham gia ý kiến
- Chủ tịch HĐTQ đánh giá chung: + Lớp học giờ, trì tốt sĩ số + Dọn vệ sinh trường lớp
+ Thực tốt nếp: vào lớp, đồng phục đến trường, tập thể dục, hát đầu giờ,
+ Duy trì tốt việc truy đầu + Dụng cụ học tập đầy đủ
+ Chấm điểm bạn * Sinh hoạt theo chủ điểm: - GV nhận xét chung:
+ Học tập sôi nổi, chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp
+ Nề nếp lớp tốt, thực tốt truy đầu Vệ sinh khu vực + Đã tham gia giải tốn đến vịng 5, tiếng Anh qua mạng đến vòng + Hoc lơ là, chữ viết cịn cẩu thả: Anh, Thơng, Gia Bảo,… Công tác đến:
- Thực chương trình tuần 11
(23)(24)Luyện Tiếng Việt : Ôn Luyện từ câu I Mục tiêu :-Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu "Ai làm gì?". -Ơn từ hoạt động, trạng thái
II LÊN LỚP :1 Ổn định. 2 Bài tập :
Giáo viên yêu cầu học sinh chép vào (hoặc giáo viên phát phiếu học tập)
* Bài tập : Viết lại câu Tập đọc "Giọng quê hương", sau gạch chân phận trả lời câu hỏi "Ai" (cái gì, gì)
+ Thun Đơng rời q làm năm + Bầu khơng khí quán vui vẻ lạ thường
+ Hai người phải ghé vào quán gần để hỏi đường + Một hôm, hai anh rủ chơi thật xa
+ Thuyên ngạc nhiên nhìn anh niên
* Bài tập : Gạch gạch từ trạng thái, gạch gạch từ hoạt động đoạn văn sau :
Nói đến đây, người trẻ tuổi cúi đầu, đơi mơi mím chặt lộ vẻ đau thương Cịn Thun, Đơng bùi ngùi nhớ đến quê hương, yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ.
Nhận xét lớp học
Luyện tốn : Ơn: GIẢI BÀI TỐN BẰNG HAI PHÉP TÍNH Bài 1: Anh có 15 bưu ảnh, em có nhiều Đọc đề, tìm hiểu đề anh 10 bưu ảnh.Hỏi hai anh em có tất
bao nhiêu bưu ảnh ?
-Bài tốn cho biết gì? Anh có 15 bưu ảnh, em có nhiều
Anh 10 tấm.
Bài toán hỏi gì? Cả hai anh em có mấy tấm ảnh?
Muốn biết hai anh em có ảnh,
ta phải tìm thêm số bưu ảnh ai? Của em Bài toán thực phép tính? 2phép tính
Đó phép tính nào/? Hai phép tính cộng Y/c HS tóm tắt giải vào Tóm tắt giải vào vở Bài 2:Giải btốn theo tóm tắt sau:
(25)-Tác giả tranh ai? Đường Ngọc Cảnh -Tranh vẽ loại hoa nào? Hoa, sầu riêng -Hình dáng loại hoa to, nhỏ to có gai thế nào?
-Màu sắc loại hoa tranh
Các hình đặt vị trí nào? Giữa tranh, to hẳn so với hình phụ,các hình
hình phụ ,hoa tranh đặt cân đối , hài hòa với nhau