-Yêu cầu HS tự làm bài Vận dụng tính chất nhân một số với một tổng và một hiệu để tính - GV nhaän xeùt Baøi 2a: Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát - Gợi ý hs vận dụng tính chất kết hợp [r]
(1)PHIEÁU BAÙO GIAÛNG TUAÀN: 12 Từ ngày 09/11/2009đến ngày 13/11/2009 Thứ ngaøy Hai 09/11 Ba 10 Tö 11 Naêm 12 Saùu 13 Tieát Tieát TT PPCT Moân Teân baøi daïy 01 02 03 04 05 12 23 23 56 12 SHTT Tập đọc Khoa hoïc Toán Đạo đức “ Vua tàu thuỷ’’ Bạch Thái Bưởi Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên Nhân số với tổng Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (T1) 01 02 03 04 05 12 23 12 57 12 Lịch sử LT&C Chính taû Toán Kyõ thuaät Chùa thời Lý Mở rộng vốn từ Ý chí – Nghị lực (Ngh-v) Người chiến sĩ giàu nghị lực Nhân số với hiệu Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột 01 02 03 04 05 23 24 12 58 12 Theå duïc Tập đọc Keå chuyeän Toán AÂm nhaïc Động tác Thăng bài TD… Vẽ trứng Kể chuyện đã nghe, đã đọc Luyeän taäp Hoïc haùt : Baøi Coø laõ 01 02 03 04 05 24 23 59 12 12 Theå duïc TLV Toán Myõ thuaät Ñòa lyù Động tác nhảy bài TD … Keát baøi baøi vaên keå chuyeän Nhân với số có hai chữ số Vẽ tranh đề tài sinh hoạt Đồng Bắc Bộ 01 02 03 04 05 24 60 24 24 12 Khoa hoïc Toán TLV LT&C SH-GDNGLL Nước cần cho sống Luyeän taäp Keå chuyeän ( KT vieát ) Tính từ ( tt ) Tôn sư trọng đạo Lop4.com (2) Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2009 (T23)Tập đọc “VUA TAØU THỦY” BẠCH THÁI BUỞI I MUÏC TIEÂU : - Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi;bước đầu biết diễn cảm đoạn văn -Hiểu, ý nghĩa câu truyện : Ca ngợi Bạch Thái Buởi , từ cậu bé mồø côi cha nhờ giàu nghị lực ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tiếng.( Trả lời câu hỏi 1, 2, - HS khá giỏi trả lời câu hỏi SGK) - Giáo dục ý chí và nghị lực vươn lên từ thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh mịnh họa bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.OÅn ñònh - HS haùt 2.KT bài cũ : Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng câu - HS thực yêu cầu tục ngữ bài : Có chí thì nên.Trả lời các câu hỏi SGK - GV nhaän xeùt Bài a Giới thiệu bài :Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi - HS nhaéc laïi teân baøi b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc -Cho HS đọc bài - Lớp đọc thầm - Gọi HS tiếp nối đọc bài SGK (2, - HS tiếp nối đọc theo trình tự (mỗi lần lượt) Kết hợp sửa lỗi phát âm và cách đọc cho HS xuống dòng là đoạn) - Gọi HS đọc chú giải - Lớp theo dõi - Gọi HS đọc nối tiếp bài lượt 2, cho hs luyện đọc - HS đọc nối tiếp đoạn – Lớp theo dõi, nhận caâu khoù xeùt - GV đọc mẫu - Cả lớp theo dõi * Tìm hieåu baøi - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH : Bạch Thái Bưởi xuất nào? Moà coâi ………aên hoïc Trước mở công ty vận tải đường thủy , Bạch Bạch Thái Buởi … khai thác mõ Thái Bưởi đã làm công việc gì ? - Yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn còn lại , TLCH sau : Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải đường thủy vào Vào lúc ….miền Bắc thời điểm nào? Bạch Thái Bưởi đã thắng cạnh tranh Ông cho …trông nom không ngang sức vớiù các chủ tàu nước ngòai naøo? Laø baäc anh huøng maø khoâng phaûi chieánchieán Em hieåu nhö theá naøo laø moät baäc anh huøng kinh teá? đấu trên chiến trường mà trên thương trường Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công? Ca ngợi Bạch Thái Buởi , từ cậu bé mồø - HS đọc bài , lớp tìm NDC bài Lop4.com (3) côi cha nhờ giàu nghị lực ý chí vươn lên đã trở thaønh moät nhaø kinh doanh noåi tieáng * Đọc diễn cảm - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn GV hướng - HS đọc tiếp nối đoạn và tìm giọng đọc dẫn để HS tìm giọng đọc - GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc và thi đọc diễn - HS đọc cảm đoạn 1, - Nhaän xeùt cho ñieåm Cuûng coá , daën doø -Neâu noäi dung chính cuûa baøi ? Qua baøi naøy em hoïc điều gì ? - Nhận xét tiết học chuẩn bị bài sau :Vẽ trứng ( T23) Khoa hoïc SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOAØN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN I MUÏC TIEÂU :Sau baøi hoïc HS bieát : -Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên Maây Maây Möa q Nước Hơi nước -Mô tả vòng tuần hoàn nước tự nhiên:chỉ vòa sơ đồ và nói bay hơi, ngưng tụ nước tự nhiên -Bieát vaän duïng cuoäc soáng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình trang 48, 49 SGK - Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học KT baøi cuõ : Goïi 2HS leân baûng TLCH: - HS thực yêu cầu Mây hình thành nào? Hãy nêu tạo thành tuyết? - GV nhaän xeùt, cho ñieåm Bài a Giới thiệu : Trong tự nhiên vật luôn vận động, chẳn hạn nước : Nước từ bề mặt trái đất, bốc lên không gập lạnh ngưng tụ thành mây và rơi xuống mặt đất … nào vận động liên tục tạo thành vòng tuần hoàn nước tự nhiên Tiết học hôm ta cùng tìm hiểu và vẻ Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên - GV ghi teân baøi leân baûng -HS nhaéc laïi teân baøi HĐ 1: Chỉ vào sơ đồ và nói bay hơi, ngưng tụ nước tự nhiên Lop4.com (4) - Cho HS thaûo luaän nhoùm ñoâi + Yeâu caàu HS quan saùt hình1 (Tr 48) vaø lieät keâ caùc caûnh vẽ sơ đồ đó - GV treo sơ đồ vòng tuần hoàn nươc tự nhiên lên bảng cho hs lên bảng vào sơ đồ và giới thiệu các chi tiêt sơ đồ - Cho hs nhaän xeùt, boå sung * GV toùm laïi : + Các đám mây : mây trắng và mây đen +Những giọt mưa từ đám mây rơi xuống + Dãy núi, từ núi có dòng suối nhỏ chảy ra, chân núi phía xa là xóm làng có ngôi nhà và cây cối + Doøng suoái chaûy soâng, soâng chaûy bieån + Bên bờ sông là ruộng đồng và ngôi nhà + Caùc muõi teân - GV vào sơ đồ H1 (tr 48) và nói: Nước từ các ao, hồ, sông, biển,… bay lên và thành nước gặp lạnh, ngưng tụ thành hạt nước nhỏ, tạo các đám mây Các giọt nước đám mây càng nặng hạt và rơi xuống đất, tạo thaønh möa -Yêu cầu HS vào sơ đồ nói bay ngưng tụ nước tự nhiên *GV keát luaän : - Nước đọng lại ao, hồ, sông, biển, không ngừng bay và biến thành nước - Hơi nước bốc lên cao, gặp lạnh, ngưng tụ thành hạt nước nhỏ, tạo các đám mây - Các giọt nước đám mây càng nặng hạt và rơi xuống đất, tạo thành mưa HĐ : Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Yêu cầu hs nêu yêu cầu bài tập: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên cách đơn giản theo trí tưởng tượng cuả bạn (sử dụng mũi tên và ghi chú ) - Cho các nhóm thực hành vẽ sơ đồ ( Chia lớp làm nhóm ) - Goïi HS trình baøy keát quûa - Nhaän xeùt tuyeân döông Cuûng coá daën doø : -Trình bày vòng tuần hoàn nước thiên nhiên? - Các em thường sử dụng nguồn nước nào thiên nhiên ? -Cần làm gì để nguồn nước thiên nhiên không bị ô nhieãm ? - Nhận xét tiết học.Chuẩn bị bài sau Nước cần cho sống (T56) Toán + HS q uan saùt thaûo luaän - HS leân baûng trình baøy - HS nhaän xeùt, boå sung - HS theo doõi - Vài HS vào sơ đồ và trình bày - HS nhaän xeùt vaø boå sung - HS neâu yeâu caàu baøi taäp - Các nhóm thực hành vẽ sơ đồ - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû - HS nhaän xeùt NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I MUÏC TIEÂU : Lop4.com (5) - Biết cách thực phép nhân số với tổng , nhân tổng với số - Caùc BT caàn laøm BT1, BT2: a) yù , b) yù, BT3 -Biết vận dụng vào thực tế sống II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU HÑ CUÛA GV HÑ CUÛA HS 1.KT baøi cuõ : * Ñieàn daáu > , < , = vaøo oâ troáng - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp 2 485 dm dm 45 dm 745 cm2 1m2 7dm2 56cm2 032 dm2 603m2 dm2 - GV nhaän xeùt cho ñieåm 2.Bài - Giới thiệu bài : Nhân số với tổng - HS nhaéc laïi teân baøi a) Tính và so sánh giá trị biểu thức - GV vieát leân baûng : x (3 + 5) vaø x + x - Yeâu caàu HS tính GV ghi baûng Ta coù : x ( + ) = x = 32 x + x = 12 + 20 = 32 - Yeâu caàu HS so saùnh - Vaäy x (3 + ) = x + x - Vậy thực nhân số với tổng , chúng ta - Khi nhân số với tổng, ta có thể nhân số đó với số hạng tổng laøm theá naøo? - Gọi số đó là a, tổng (b + c) hãy viết biểu thức a nhân cộng các kết lại với vôi toång (b + c) - Biểu thức a x (b + c) có dạng số nhân với tổng thực tính giá trị biểu thức này ta còn có cách nào khác ? Hãy viết biểu thức Vậy ta có : a x (b + c) = a x b x + a x c a x (b + c) = a x b x + a x c - GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc số nhân với toång b) Thực hành Bài 1:Tính giá trị biểu thức viết vào ô trống -HS xác định yêu cầu (theo maãu ) - HS làm bài vào vở, HS lên bảng điền - GV thực mẫu cho HS theo dõi a b c a x(b+c) axb+axc - Yêu cầu HS tự làm bài, lên bảng điền x (5+2)=28 4x5+4x2=28 - Nhaän xeùt x (4+5)=27 3x4+3x5=27 6x (2+3)= 30 6x2+6x3=30 Baøi 2a) Tính baèng caùch -HS xaùc ñònh yeâu caàu - GV hướng dẫn HS áp dụng tính chất nhân số với - HS lên bảng Lớp làm vào bảng tổng để tính Caùch 1: 36 x (15 + 5) = 36 x 20 = 720 - 2hs lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng Caùch 2: 36 x(15 +5) = 36 x15 +36 x - Cho hs nhaän xeùt = 540 + 180 =720 Caâu b: GV vieát leân baûng vaø laøm maãu -2 HS lên bảng làm lớp làm - Yêu cầu HS làm bài vào vở, gọi hs lên bảng trình Cách 1: x 38 + x 62 =190 + 330 = 500 baøy Caùch :5 x 38 + x 62 = x ( 38 + 62) - GV nhaän xeùt cho ñieåm = x 100 = 500 Bài : Tính và so sánh giá trị hai biểu thức -HS neâu yeâu caàu baøi taäp - Cho HS leân baûng tính -2 HS lên bảng làm lớp làm vào Lop4.com (6) ( 3+5) x = x = 32 x +5 x =12+ 20 = 32 -Vậy thực nhân tổng với số chúng ta có thể -Lấy số hạng tổng nhân với số laøm theá naøo ? đó cộng các kết với -Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc Cuûng coá , daën doø: - Muốn nhân số với tổng ta làm nào ? - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau Nhân số với moät hieäu (T12)Đạo đức HIẾU THẢO VỚI ÔNG BA,Ø CHA MẸ (T1) I MUC TIEÂU : - Biết được:con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình -Biết thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình -Hiểu được:Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KT baøi cuõ : -Tiết kiệm thì là gì ? Cần sử dụng thời gian -2 HS thực yêu cầu naøo? -Vì chuùng ta phaûi bieát tieát kieäm tieàn cuûa? Tieát kieäm tiền đem lại lợi ích gì ? - GV nhaân xeùt 2.Bài a Giới thiệu: Ai là người sính các em và có công lao nuôi dưỡng, dạy dỗ các em nên người ? Ai là người sính cha meï caùc em ? GV: OÂng baø sinh cha meï, cha meï sinh caùc em, nuoâi dưỡng, dạy dỗ các em nên người vì các em cần phải biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ đó chính là nội dung bài hoïc hoâm - GV ghi teân baøi leân baûng - HS nhắc lại tên bài : Hiếu thảo với ông baø, cha meï HĐ1 : Thảo luận tiểu phẩm phần thưởng - HS đọc tiểu phẩm , chọn vai, phân vai - Cho HS đóng vai tiểu phẩm - GV phoûng vaán : Vai Höng Vì em lại mời bà ăn bánh mà em vừa Bạn Hưng yêu quý bà,biết quan tâm, chaêm soùc baø thưởng? Bà cảm thấy nào trước việc làm cháu Bà vui mình? - Yêu cầu lớp nhận xét cách ứng xử - GV keát luaän: Höng yeâu kính baø, chaêm soùc Lop4.com baø Höng laø (7) đứa cháu hiếu thảo - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - 1, HS đọc HÑ : Thaûo luaän nhoùm (baøi taäp , SGK) -HS trao đổi , thảo luận - GV neâu yeâu caàu baøi taäp - Laéng nghe - Yêu cầu HS trao đổi nhóm (Chia lớp làm nhóm ) - HS thảo luận nhóm - Mời đại diện các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Goïi caùc nhoùm nhaän xeùt , boå sung - Caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung - GV kết luận : Việc làm bạn Loan (b), Hoài (d), Nhaâm (ñ) theå hieän loøng hieáu thaûo oâng ba,ø cha me Vieäc laøm cuûa baïn Sinh (a) vaø baïn Huøng (c) laø chöa quan taâm đến ông ba,ø cha mẹ HÑ : Thaûo luaän nhoùm ñoâi (baøi taäp – SGK) - GV giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm - Caùc nhoùm thaûo luaän - Mời đại diện các nhóm trình bày - Caùc nhoùm trình baøy - GV kết luận các tranh và khen nhóm HS - Các nhóm nhận xét , bổ sung đặt tên phù hợp Cuûng coá , daën doø -Nêu tên bài học ? Cần phải đối xử với ông bà, cha mẹ nào ? Kể việc làm thể hiếu thảo oâng baø, cha meï cuûa em ? - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau Hiếu thảo với ông bà, cha meï (T2) Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 (T12)Lịch sử CHÙA THỜI LÝ I MUÏC TIEÂU : - Biết biểu phát triển đạo Phật thời Lý +Nhiều vua nhà Lý theo đạo Phật +Thời Lý chùa xây dựng nhiều nơi +Nhiều nhà sư giữ cương vị quan trọng gia đình - Biết tôn trọng quyền tự tín ngưỡng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ảnh chụp phóng to chùa Cột, chùa Keo, tượng phật đài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học OÅn ñònh - HS haùt KT bài cũ : Lý Công Uẩn tôn làm vua - 2HS lên bảng thực ông đã làm gì ? Thăng Long có công trình kieán truc gì noåi tieáng ? Bài a Giới thiệu bài : Chùa thời Lý - HS nhaéc laïi teân baøi - GV giới thiệu thời gian đạo phật vào nước ta và giải thích vì dân ta nhiều người theo đạo phaät Lop4.com (8) HĐ 1: Làm việc lớp -Vì nói : “Đến thời Lý, đạo phật trở nên Nhiều vua đã theo đạo phật Nhân dân theo thịnh đạt? đạo phật đông Kinh thành Thăng Long và các laøng xaõ coù raát nhieàu chuøa Đạo phật du nhập nước ta từ ? Và có Vì giáo Lý đạo phật phù hợp với lối sống và giaùo lyù nhö theá naøo? cách nghĩ nhân dân ta nên sớm nhân dân ta tieáp nhaän Vì nhân dân ta tiếp thu đạo phật? Du nhập nước ta từ sớm Đạo phật khuyên Kết luận : Nhân dân ta có nguồn gốc từ Ấn Độ, người ta phải biết thương yêu đồng loại, nhường đạo phật du nhập nước ta từ thời phong kiến nhịn phöông Baéc ñoâ hoä HÑ : Laøm vieäc caù nhaân - HS suy nghó vaø ñieàn -GV ñöa moät soá yù phaûn aùnh vai troø, taùc duïng + Chuøa laø nôi tu haønh cuûa caùc nhaø sö.` chùa thời nhà Lý Qua đọc SGK và vận + Chùa là nơi tổ chức tế lễ các đạo phật duïng voán hieåu bieát cuûa baûn thaân, HS ñieàn daáu x + Chuøa laø trung taâm vaên hoùa cuûa laøng xaõ vào ô trống sau ý đúng + Chùa là nơi tổ chức văn nghệ.` HĐ : Làm việc lớp - GV mô tả chùa Cột, chùa Keo, tượng phật A -di - đà - Yeâu caàu moät vaøi HS moâ taû laïi - 2, HS moâ taû Cuûng coá daën doø : -Thời Lý đạo gì phát triển ? Chùa là nời để làm gì ? Ta cần tôn trọng tự tính ngưỡng - Nhaän xeùt tieát hoïc, chuaån bò baøi sau (T23)Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I MUÏC TIEÂU -Biết thêm số từ ngữ (kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói ý chí, nghị lực người; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt (có tiềng chí) theo hai nhóm nghĩa (BT1); hiểu từ nghị lực (BT2); điền đúng số từ (nói ý chí, nghị lực) vào chỗ trống đoạn văn (BT3); hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học (BT4) - Có ý chí, nghị lực vươn lên học tập, sống II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HÑ CUÛA GV HÑ CUÛA HS KT bài cũ :Tính từ là gì ? Nêu ví dụ ? Nêu các tính -2 HS thực yêu cầu từ bài tập - GV nhaän xeùt Bài : a Giới thiệu bài :Mở rộng vốn từ ý chí , nghị lực - HS nhaéc laïi teân baøi b Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Xếp các từ có tiếng chí sau đây vào hai nhóm -1 HS nêu yêu cầu bài tập baûng : chí phaûi, yù chí, chí lí, chí thaân, chí khí, chí - nhoùm HS thay leân baûng ñieàn tình, chí hướng, chí công, chí Chí coù nghóa laø raát, heát Chí phaûi, chí lí, - Cho hs làm bài theo nhóm - thi điền nhanh, điền sức (biểu thị mức độ chí thân, chí tình, đúng chí coâng cao nhaát) Lop4.com (9) Chí coù nghóa laø yù muoán -YÙ chí, chí khí, chí - Gọi HS nhận xét – chữa bài bền bỉ theo đuổi hướng, chí mục đích tốt đẹp Bài :Dòng nào đây nêu đúng nghĩa từ nghị - HS đọc yêu cầu lực ? - Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi vaø TLCH : - HS thảo luận nhóm đôi và trả lời - GV giuùp HS hieåu theâm nghóa cuûa caâu a(Kieân trì), + doøng b c(Kieân coá) , d(chí tình, chí nghóa) Bài :Em chọn từ nào ngoặc đơn (nghị lực, - HS nêu yêu cầu bài tập và đoạn văn tâm, nản chí, chí, kiên nhẫn, nguyện - Cả lớp suy nghĩ làm bài vọng) để điền vào chỗ trống ? - Yêu cầu HS đọc thầm và làm bài GV phát phiếu Thứ tự các từ cần điền: nghị lực, nản chí , riêng cho vài em Những HS làm bài trên phiếu tâm, kiên nhẫn, chí, nguyện vọng trình baøy keát quaû - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài :M ỗi câu tục ngữ sau đây khuyên người ta - HS nêu yêu cầu BT và đọc các câu tục ngữ ñieàu gì ? - Yêu cầu lớp đọc thầm câu tục ngữ , suy nghĩ lời - HS trả lời khuyeân nhö moãi caâu a Khuyên : Đừng sợ, vất vả, gian nan, vất vả, - GV giúp HS hiểu nghĩa đen câu Gian nan , vất vả là thử thách nguời giúp - Yeâu caàu HS phaùt bieåu nguời vững vàng, cứng cỏi b.Bột loãng vữa xây nên nhà , từ tay Cuûng coá daën doø không mà dựng nên đồ tài giỏi -Nêu lại số từ ý chí, nghị lực ? Trong c phải vất vã lao động gặt hái thàng công sống muốn thành đạt ta cần phải làm gì ? - Nhận xét tiết học chuẩn bị bài sau Tính từ ( T12 ) Chính taû( Ngh-v ) NGƯỜI CHIẾN SĨ GIAØU NGHỊ LỰC I MUÏC TIEÂU - Nghe-viết đúng bà CT; trình bày đúng đoạn văn Không mắc quá lỗi bài -Làm đúng BT(2)a -Giaùo duïc tính caån thaän , thaåm myõ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học KT bài cũ : GV đọc cho HS viết : lươn, lường -4HS lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng trước, bươn trải, thịnh vượng - GV nhaän xeùt 2.Bài : - Giới thiệu bài: (Ngh-v) Người chiến sĩ giàu nghị lực - HS nhắc lại tên bài * Hướng dẫn HS nghe , viết - GV đọc bài - HS chuù yù nghe - Yêu cầu HS đọc khổ thơ - 1HS đọc Cả lớp theo dõi - Lê Duy Ứng là người chiến sĩ nào ? (Là người chiến sĩ giàu nghị lực ) - Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả HS tìm từ deã vieát sai, caùch trình baøy baøi Lop4.com (10) - Cho HS viết bảng , bảng lớp - GV đọc bài lần , lưu ý HS trươc viết - GV đọc cho HS viết - GV chấm chữa , 10 bài - GV neâu nhaän xeùt * Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2a : Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu các tổ thi tiếp sức HS điền chỗ troáng - Goïi HS nhaän xeùt boå sung - Chốt lại lời giải đúng Cuûng coá daën doø -HS đọc diễn cảm BT 2a Khi phát âm chữ có âm đầu là tr hay ch ta cần phát âm chính xác - Chữa các lỗi viết sai , chuẩn bị bài sau (Ngh- v) Người tìm đường lên các vì - Nhaän xeùt tieát hoïc (T57) Toán - quệt , hoạ sĩ , trân trọng - HS vieát baøi - Từng cặp HS đổi soát bài -1 HS đọc - Lớp đọc thầm - HS điền tiếp sức a Trung Quoác, chín , traùi, chaén cheâ, chaùu, chaét, truyeàn, chaúng, Troi, traùi NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I MUÏC TIEÂU - Biết cách thực phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số - Biết giải bài toán và tình giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số - BT caàn laøm :BT1, BT3, BT4 - Bieát vaän duïng cuoäc soáng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KT baøi cuõ : - Goïi HS leân baûng laøm baøi -2HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp * Tính giá trị biểu thức sau cách thuận tiện 159 x + x 12 + 12 x 159 x 54 +159 x 46 - GV nhaän xeùt cho ñieåm 2.Bài - Giới thiệu : Nhân số với hiệu - HS nhaéc laïi teân baøi a So sánh giá trị hai biểu thức x (7 – 5) vaø x – x - GV viết lên bảng biểu thức x (7– 5) = x = - Yêu cầu HS tính so sánh giá trị hai biểu thức x – x = 21 – 15 = b Quy tắc số nhân với hiệu - Giá trị biểu thức - GV vào biểu thức và nêu là số (7-5) là hiệu Vậy biểu thức x (7-5) có dạng tích số nhân với hieäu (7-5) - Gọi HS đọc biểu thức phía bên phải dấu = x – x - GV nêu: Tích x là tích số thứ biểu thức x (7-5) nhân với số bị trừ hiệu (7-5) Tích thứ hai x củng là tích số thứ biểu thức 3Lop4.com x (7-5) nhaân (11) với số trừ hiệu (7-5) Như biểu thức x – x chính là hiệu tích số thứ biểu thức x (7-5) với số bị trừ hiệu (7-5) trừ tích số này với số trừ hiệu (7-5) -Vậy thực phép nhân số với hiệu chúng ta laøm nhö theá naøo ? - Gọi số đó là a hiệu là (b–c) Hãy viết biểu thức a nhân với hiệu (b-c) - Biểu thức a x (b-c) có dạng là số nhân với hiệu thực tính giá trị biểu thức này ta còn có cách nào ? Hãy viết lại biếu thức đó - Vaäy ta coù: a x (b-c) = a x b – a x c - Yeâu caàu HS neâu quy taéc c Luyện tập thực hành Bài : Tính giá trị biểu thức viết vào ô trống (theo maãu) - Yêu cầu HS đọc các cột bảng - GV yeâu caàu HS laøm baøi - GV nhaän xeùt cho ñieåm Bài 3:Gọi HS đọc đề bài Bài toán cho biết gì và hỏi gì? Yeâu caàu HS giaûi … Lần lượt nhân số đó với số bị trừ và số trừ hai kết với a x (b-c) a x ( b-c) = a x b – a x c - HS neâu yeâu caàu BT - HS điền vào vở, bảng lớp a b c a x (b-c) axb–axc 3x(7-3)=12 3x7-3x3=12 6x(9-5)=24 6x9-6x5=24 8x(5-2)=24 8x5-8x2=24 - HS đọc dề toán -1 HS leân baûng toùm taét giaûi Baøi giaûi Số giáû trứng còn lại sau bán là - Nhaän xeùt, cho ñieåm 40 – 10 = 30 (giaù) Số trứng còn lại là 175 x 30 = 5200 (quaû) Đáp số : 5200 trứng Bài :Tính và so sánh giá trị hai biểu thức - HS neâu yeâu caàu BT - Yeâu caàu 2HS leân baûng tính -2 HS lên bảng làm, lớp làm (7-5) x = x = x – x = 21 – 15 = - Baèng - Giá trị biểu thức này nào với ? - … Lần lượt nhân số bị trừ, số trừ -Vậy nhân hiệu với số ta có thể làm hiệu với số đó trừ hai kết với naøo ? Cuûng coá , daën doø: -Vậy nhân số với hiệu ta có thể làm naøo ? - Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc - Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò baøi sau Luyeän taäp (T14) Kó thuaät KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA I MUÏC TIEÂU -HS biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi đột thưa đột thưa Lop4.com (12) - Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu có thể bị dúm - Với HS khéo tay Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu ít bị dúm - HS yêu thích sản phẩm mình làm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Mẫu và số sản phẩm có đường gấp mép vải, đường khâu viền mũi khâu đột thưa có kích thước đủ lớn ; -Vật liệu và dụng cụ: mảnh vải trắng kích thước 20 cm x 30 cm ; Chỉ; Kim Kéo, thước, bút chì III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HÑ CUÛA GV HÑ CUÛA HS 1.Baøi cuõ: -Yêu cầu hs nêu quy trình khâu viền đường gấp mép vải mũi - HS nêu quy trình khâu viền khâu đột thưa đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa 2.Bài -Giới thiệu bài: “Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột - HS nhắc lại tên bài thöa”(tt) *HĐ 1:Hs thực hành khâu viền đường gấp mép vải -Gv nêu lại các bước thực hiện: - HS theo doõi +Gaáp meùp vaûi +Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa -Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành hs -Yêu cầu hs thực hành, GV quan sát uốn nắn -HS thực hành *HĐ 2:Đánh giá kết học tập hs -Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm -Nêu các tiêu chuẩn cho hs đánh giá, yêu cầu hs tự đánh giá sản phẩm mình và sản phẩm người khác 3.Cuûng coá- Daën doø: -Nhận xét sản phẩm hs -Nhaän xeùt tieát hoïc vaø chuaån bò baøi sau.Theâu moùc xích Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009 (T24)Tập đọc VẼ TRỨNG I MUÏC TIEÂU - Đọc rành mạch, trôi chảy Đọc đúng tên riêng nước ngoài(Lê-ô-nác-đô Đa Vin-xi,Vê-rôki-ô); bước đầu biết đọc diễn cảm lời thầy giáo (nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần) +Hiểu ý nghĩa truyện : Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô Đa Vin-xi đã trở thành hoạ sĩ thiên tài (trả lời các CH SGK) - Giaùo duïc yù chí beàn bó , chòu khoù hoïc taäp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Chaân dung Leâ – oâ – naùc – ñoâ ña Vin - xi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học OÅn ñònh : - HS haùt Lop4.com (13) KT bài cũ : Gọi HS đọc tiếp nối bài Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi và TLCH - GV nhaän xeùt Bài : a Giới thiệu bài :Vẽ trứng b Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài - Một hs đọc bài - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn , lượt Kết hợp sửa lỗi , phát âm cho HS và giúp HS hiểu nghĩa từ - Gọi HS đọc chú giải - Cho hs đọc nối tiếp đoạn, luyện đọc câu khó - GV đọc mẫu lần * Tìm hieåu baøi - Yêu cầu HS đọc đoạn 1a và TLCH : Vì ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê- ônác-đô cảm thấy chán ngán? - Yêu cầu HS đọc đoạn 1b, 1c và TLCH : Thầy Vê- rô- ki-ô cho học trò vẽ để làm gì? - yêu cầu HS đọc đoạn và TLCH: Lê-ô-nác-đô Đa Vin-xi thành đạt nào? - HS thực yêu cầu - HS nhaéc laïi teân baøi - Lớp đọc thầm - HS đọc tiếp nối đọc đoạn Đoạn : Từ đầu …như ý Đoạn : Còn lại - Lớp theo dõi SGK - HS đọc nôùi tiếp đoạn – luyện đọc câu khó - HS chuù yù nghe Vì suốt mười ngày cậu phải vẽ nhiều trứng Để biết cách quan sát vật cách tỉ mỉ, mieâu taû noù treân giaáy veõ chính xaùc Lê-ô-nác-đô trở thành danh họa kiệt xuất, tác phẩm bày trân trọng nhiều bảo tàng lớn , là niềm tự hào toàn nhân loại Ông đồng thời còn là nhà điêu khắc, kiến trúc sư, kĩ sư, nhà bác học lớn thời đại Phục Hưng Theo em, nguyên nhân nào khiến Lê-ô- nác VD : Lê-ô-nác-đô là người bẩm sinh có tài Lê-ô-nác-đô gặp người thầøy giỏi… đô Đa Vin-xi trở thành họa sĩ tiếng? Trong nguyên nhân trên, nguyên nhân nào Cả nguyên nhân trên tạo nên thành công cuûa Leâ-oâ-naùc-ñoâ quan troïng nhaát? - HS đọc lại toàn bài – Lớp tìm ND chính bài ? c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - 2HS nối tiếp đọc toàn bài - Gọi HS tiếp nối đọc toàn bài - GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc và thi đọc diễn đến HS thi đọc cảm đoạn tiêu biểu : Thầy …được ý Cuûng coá daën doø : -Neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän ? Thoâng qua caâu chuyện các em học điều gì ? -Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau Người tìm đường leân caùc vì ( T 12 )Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MUÏC TIEÂU - Dựa vào gợi ý SGK, biết đọc và kể lại câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên sống -Hieåu caâu chuyeän vaø neâu noäi dung chính cuûa truyeän Lop4.com (14) - HS khá, giỏi kể câu chuyện ngoài SGK , lời kể tự nhiên có sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Một số truyện viết người có nghị lực III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học KT baøi cuõ : - Kể lại truyên Bàn chân kì diệu ( Kể đoạn mà em thích)? - HS thực yêu cầu 2.Bài : a Giới thiệu bài :Kể chuyện đã nghe, đã đọc - HS nhaéc laïi teân baøi b Hướng dẫn HS kể chuyện - Gọi HS đọc đềbài : Hãy kể câu chuyện mà em đã - HS đọc đề, lớp đọc thầm nghe đọc người có nghị lực - GV phân tích đề bài , dùng phấn màu gạch các từ : đã nghe, đọc, có nghị lực - HS tiếp nối đọc gợi ý- lớp - Gọi HS đọc gợi ý đọc thầm - Gọi HS giới thiệu truyện đã đọc , đã nghe - Gọi HS giới thiệu vềâ câu chuyện mình định kể - Yêu cầu HS đọc thầm gợi ý c HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho HS thi kể theo cặp -Hoïc sinh keå theo caëp - Cho Hs thi kể trước lớp Mỗi HS kể xong phải nói ý nghĩa -Thi kể trước lớp cuûa truyeän - Cả lớp và GV nhận xét, chọn người kể hay Cuûng coá daën doø - Nêu tên câu chuyện vừa kể ? Hãy nêu ý nghĩa câu chuyeän ? - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài Kể chuyện chứng kiến tham gia (T 58) Toán LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS cuûng coá veà -Vận dụng tính chất giao hoán,kết hợp phép nhân,nhân số với tổng(hiệu)trong thực hành tính,tính nhanh - BT caàn laøm : BT1(doøng 1) BT2a, b(doøng 1), BT4 (chæ tính chu vi) - Giaùo duïc tính caån thaän , chính xaùc II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU HÑ CUÛA GV HÑ CUÛA HS 1.KT baøi cuõ : Goïi HS leân baûng laøm * Áp dụng tính chất nhân số với - 2HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp hiệu để tính nhanh 123 x 99 456 x 999 - GV nhaän xeùt, cho ñieåm 2.Bài a Giới thiệu bài : Luyện tập Baøi :Tính - HS neâu yeâu caàu BT Lop4.com (15) -Yêu cầu HS tự làm bài (Vận dụng tính chất nhân số với tổng và hiệu để tính) - GV nhaän xeùt Baøi 2a: Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát - Gợi ý hs vận dụng tính chất kết hợp phép nhân để tính - Yêu cầu HS thực tính *caâu b: yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Yeâu caàu HS neâu laïi caùch tính chaát nhaân số với tổng - GV hướng dẫn làm bài mẫu yêu cầu HS laøm tieáp phaàn coøn laïi - Nhaän xeùt cho ñieåm Bài 4: Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm bài - Goïi hs nhaän xeùt - HS lên bảng Lớp làm a 135 x (20+3) b 642 x (30-6) = 135 x 20 + 135 x ; = 642 x 30 – 642 x = 2700 + 405 = 3105 ; = 1920 – 3852 = 15 408 - HS neâu yeâu caàu - 3HS lên bảng tính lớp làm a 134 x x = 134 x (4 x 5) = 134 x 20 = 2680 x 36 x = (5 x 2) x 36 = 10 x 36 = 360 42 x x x = (42 x 7) x ( x 2) = 294 x 10 = 2940 -Tính theo maãu 137 x + 137 x 97 =137 x (3+97 =137 x 100 = 13700 428 x 12 – 428 x 2=428 x (12 – 10)=428 x 10 = 4280 - HS xaùc ñònh yeâu caàu BT - HS lên bảng làm Lớp làm vào Baøi giaûi Chiều rộng sân vận động là: 180 : = 90 (m) Chu vi sân vận động là : (180 + 90) x = 540(m) Đáp số : 540 m 3.Cuûng coá , daën doø: -Nêu tính chất giao hoán phép cộng ? Muốn nhân số với tổng, hiệu ta nhaân nhö theá naøo ? - Chuẩn bị bài sau Nhân với số có hai chữ số Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009 ( T 24) Taäp laøm vaên KEÁT BAØI TRONG BAØI VAÊN KEÅ CHUYEÄN I MUÏC TIEÂU : - Biết cách kết bài : kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng văn kẻ chuyện (muïc I BT1, muïc III BT 2) - Jước đầu biết vieét kết bài cho(âài văn kể chuyeỉn theo cách : mở vộno (Mục MII BT3)M Biết vaỉn dụng vào thực uế sống II ĐỒ DÙNG –DẠY HỌC - tờ phiếu kẻ bảng so sánh hai cágh kết`bài IiI CaÙC`HOẠt ĐỘNG DẠY HỌc CHỦ YẾU : $ Hoạt động dạyG ` Hoạt động hoÿc OÅn ñònh : - HS haùt KT bài%cũ: Gọi Hs đọc bài mở gián tiếp truyện - HS lên bảng thực yêu cầu Jai baøn tay - GV nhaän xeùt 3/Bài : a.`Giới tjiệu$bài : Kết!bài bài`văn kể chuyện b Hướng dẫn HS phân tích đề bài Bài 1, :Đọc truyện Ông Trạng thả diều – Tìm đoạn Lop4.com (16) keát baøi cuûa truyeän - Gọi HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm , trao đổi và tìm đoạn kết truyện Bài :Gọi HS đọc yêu cầu : Thêm vào cuối truyện lời dánh giá, nhận xét làm đoạn kết bài - Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm - Gọi các nhóm phát biểu, GV nhận xét, khen ngợi lời đánh gía hay - HS đọc - Theá roài …Nam ta - HS neâu yeâu caàu BT - Caùc nhoùm laøm baøi - Caùc nhoùm tieáp noái phaùt bieåu VD: Caâu chuyeän naøy laøm cho em caøng thaém thía lời cha ông : Người có chí thì nên, nhà có thì vững - HS neâu yeâu caàu Baøi : So saùnh hai keát baøi noùi treân - Gv dán tờ phiếu cách kết bài HS suy nghĩ so sánh Cách viết bài truyện có kết cục truyện mà không đưa lời nhận xét , đánh , phát biểu ý kiến , GV chốt lại lời giải đúng giaù Cách kết bài tập có biết kết cục truyện , còn có lời nhận xét , đánh giá làm cho cho người đọc khắc sâu , ghi nhớ truyeän c Ghi nhớ - 2,3 HS đọc - Gọi HS đọc d Luyeän taäp Baøi 1:Sau ñaây laø moät soá keát baøi cuûa truyeän Ruøa vaø thỏ Em hãy cho biết đó là kết bài theo cách naøo ? - Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi vaø TLCH : - GV dán tờ phiếu lên bảng , mời nhóm phiếu trả lời Với cách kết bài không mở rộng (-) và cách kết bài mở rộng (+) GV nhận xét kết luận lời giải đúng Baøi :Goïi HS neâu yeâu caàu:Em tìm phaàn keát baøi cuûa các truyện sau Cho biết đó là kết bài theo caùch naøo ? -Yêu cầu lớp mở SGK tìm kết bài các truyện : Một người chính trực (trang 36,37) , Nỗi dằn vặt An-ñraây- ca (trang 55- SGK) suy nghó TLCH : - Gọi HS phát biểu Cả lớp và GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng Baøi 3: Goïi HS neâu yeâu caàu: Vieát keát baøi cuûa truyeän Một người chính trực Nỗi dằn vặt An-đ râyca theo cách kết bài mở rộng - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Gọi HS đọc bài GV sửa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho HS Cuûng coá –daën doø - Coù maáy kieåu keát baøi baøi vaên keå chuyeän? Em thích choïn caùch keát baøi naøo ? Lop4.com - HS neâu yeâu caàu baøi taäp a.(- ) Lúc sực nhớ …trước nó b.(+) Caâu chuyeän … bieáng nhaùc c.(+) Đó là … tâm cao d.(+) Nghe xong… reøn luyeän baûn thaân c ( +) Cho đến bây … tôi ngày nào - HS neâu yeâu caàu baøi taäp a.( - ) Một ngưới chính trực b.( + ) Noãi daèn vaët cuûa An-ñ raây-ca - HS neâu yeâu caàu BT - Cả lớp làm vào VBT - 5- HS đọc kết bài (17) -Chuaån bò baøi sau Keå chuyeän KT vieát (T 59)Toán NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I MUÏC TIEÂU Giuùp HS : - Biết thực nhân với số có hai chữ số - Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số - BT caàn laøm : BT1b, b, c ; BT3 - Bieát vaän duïng vaøo cuoäc soáng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KT baøi cuõ : Yeâu caàu HS laøm baøi -2 HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp * Tính nhanh 78 x 14 + 78 x 86 98 x 112 – 12 x 98 - GV nhaân xeùt 2.Bài a Giới thiệu bài : Nhân với số có hai chữ số - HS nhaéc laïi teân baøi b Pheùp nhaân 36 x 23 a) Ta coù theå laøm nhö sau - GV vieát leân baûng pheùp tính 36 x 23 36 x 23 = 36 x (20 + 3) - Hướng dẫn HS tính = 36 x 20 + 36 x = 702 + 108 = 828 Vaäy 36 x 23 = 828 c Giới thiệu cách đặt tính và tính b) Thông thường ta đặt tính và tính - GV nêu : Để tính 36 x 23 ta phải thực hai phép sau : 36 nhân 18, viết nhớ nhân (36 x 3, 36 x 20) và phép cộng (108 + 720) để khoâng phaûi ñaët tính nhieàu laàn ta coù theå vieát goäp laïi x 23 nhaân baèng 9, theâm baèng - GV vừa ghi bảng vừa hướng dẫn HS đặt tính và tính 108 10, vieát 10 - GV vừa viết vừa giải thích 72 nhân 12 viết (dưới 108 laø tích cuûa 36 vaø 28 0), nhớ 72 là tích 36 và chục Vì đây là 72 chục tức là 720, nhaân baèng 6, theâm baèng nên ta viết lùi sang bên trái cột so với 108 7, vieát - GV giới thiệu : 108 gọi là tích riêng thứ 72 gọi là Haï tích riêng thứ hai Tích riêng thứ hai viết lùi sang bên coäng baèng 2, vieát trái cột vì nó là 72 chục, viết đầy đủ phải là 720 coäng baèng vieát d Luyeän taäp Baøi 1:Goïi HS neâu yeâu caàu: Ñaët tính roài tính - HS neâu yeâu caàu - Yeâu caàu HS laøm baøi - HS lên bảng làm Cả lớp làm vào a 86 b 33 c 157 - Nhaän xeùt x 53 x 44 x 24 258 132 628 430 132 314 4558 1452 3768 Bài :Cho hs đọc đề toán -HS xaùc ñònh yeâu caàu BT - Bài toán cho biết gì? Yêu cầu ta tính gì ? Baøi giaûi -Cho hs lên bảng làm bài, lớp làm vào Lop4.com 25 cùng loại có số trang là (18) - GV nhaän xeùt Cuûng coá daën doø -Nhân với số có hai chữ số ta nhân nào ? - Nhaän xeùt tieát hoïc.Chuaån bò baøi sau Luyeän taäp ( T12)Ñòa lí 48 x 25 = 120 (trang) Đáp số : 120 trang ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I MUÏC TIEÂU : - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình,sông ngòi đồng Bắc Bộ: +Đồng Bắc Bộ phù sa sông Hồng và sông Thái Bình bồi đắp nên;đây là đồng lớn thứ hai nước ta +Đồng Bắc Bộ có dạng hình tam giác ,với đỉnh Việt Trì,cạnh đáy là đường bờ biển +Đồng Bắc Bộ có bề mặt khá phẳng,nhiều sông ngòi,có hệ thống đê ngăn lũ -Nhận biết vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ,lược đồ Việt Nam -Chỉ số sông chính trên đồ (lược đồ):s.Hồng,s.Thái Bình - Có ý thức tôn trọng , bảo vệ các thành qủa lao động người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh đồng Bắc Bộ , sông Hồng , đê ven sông III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KT baøi cuõ : - HS thực yêu cầu - Nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc Bộ? Ở đây người dân đã làm gì để phủ xanh đất trống đồi trọc ? - GV nhaän xeùt Bài - Giới thiệu bài : Đồng Bắc Bộ - HS nhaéc laïi teân baøi a Đồng lớn miền Bắc HĐ : Làm việc lớp - GV vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ địa lí tự nhiên - Vài HS lên bảng Việt Nam và yêu cầu HS dựa vào kí hiệu tìm vị trí đồng Bắc Bộ lược đồ SGK - Yêu cầu HS đồng Bắc Bộ trên đồ - GV trên đồ và nói cho HS biết đồng Bắc Bộ có dạng hình tam giác với đỉnh Việt Trì , cạnh đáy là đường bờ biển HÑ : Laøm vieäc caù nhaân Bước 1: HS dựa vào ảnh đồng Bắc Bộ , kênh chữ SGK , TLCH : Đồng Bắc Bộ phù sa sông nào bồi đắp nên? … soâng Hoàng boäi ñaép Đồng có diện tích lớn thứ các đồng nước Thứ hai sau đồng Nam ta? Boä Địa hình đồng có đặc điểm gì ? … baèng phaúng Bước : - Trình baøy keát quaû laøm vieäc - HS nhaän xeùt, boå sung b Soâng ngoøi vaø heä thoáng ñeâ Lop4.com (19) HĐ3 : Làm việc lớp - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi mục , sau đó lên bảng trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam số sông đồng Bắc Boä Taïi soâng coù teân goïi laø soâng Hoàng? - GV trên đồ Việt Nam sông Hồng và sông Thái Bình Và mô tả sơ lược sông Hồng - Yêu cầu HS dựa vào vốn hiểu biết , TLCH : Khi mưa nhiều , nước sông ngòi , ao, hồ thường nào? - Yeâu caàu voán hieåu bieát , TLCH : Mùa mưa đồng Bắc Bộ trùng với mùa nào năm? Vào mùa mưa nước sông đây nào? HÑ : Thaûo luaän nhoùm Bước 1: Yêu cầu HS dưa vào kênh chữ SGK và vốn hiểu biết thân để TLCH : Người dân đồng Bắc Bộ đắp đê ven sông để làm gì? Hệ thống ngăn đê đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì? Ngoài việc đắp đê , người dân còn làm gì để sử dụng nước các soâng cho saûn xuaát? Bước : Gọi HS trình bày kết Cuûng coá daën doø : - Đồng Bắc Bộ có dạng hình gì? Có đặc điểm gì ? - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau HĐ sản xuất người dân đồng Bắc Bộ Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009 (T24)Khoa hoïc Vì có nhiều phù sa , nên nước sông quanh năm có màu đỏ , đó sông có tên là sông Hồng Thường dâng cao,gây lụt đồng baèng HS nhaän xeùt boå xung - HS trả lời NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG I MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc HS coù khaû naêng : - Nêu vai trò nước đời sống,sản xuất và sinh hoạt: +Nước giúp thể hấp thu chất dinh dưỡng hòa tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần thiết cho sống sinh vật.Nước giúp thải các chất thừa,chất độc hại +Nước sử dụng đời sống ngày,trong sản xuất công nghiệp,nông nghiệp - Biết bảo vệ giữ gìn nguồn nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HÌnh tranh 50, 51 SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học OÅn ñònh - HS haùt KT bài cũ : Gọi HS lên bảng trả lời : -3 HS thực yêu cầu - HS vẽ sơ đồ - HS tiếp nối trình bày vòng tuần hoàn nước - Nhaän xeùt cho ñieûm Bài a Giới thiệu bài : Nước cần cho sống - HS nhaéc laïi teân baøi Lop4.com (20) HĐ : Tìm hiểu vai trò nước sống người, động , thực vật Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - Yêu cầu HS nộp các tư liệu và tranh ảnh đã sưu tầm - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm GV chia - Hoạt động nhóm nhoùm - Yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt caùc hình minh hoïa theo noäi dung thaûo luaän vaø TLCH : ND 1: Điều gì xảy sống - Thiếu nước người không sống Con người thiếu nước? người chết và khát.Cơ thể người không hấp thụ các chất dinh dưỡng hòa tan lấy từ thức ăn ND2 : Điều gì xảy cây cối thiếu nước ? - Nếu thiếu nước cây cối chết, cây không lớn hay nảy mầm ND : Nếu không có nước sống động - Nếu thiếu nước động vật chết khát, số loài vaät seõ sao? sống môi trường nước cá , cua , tôm tuyệt chuûng - Goïi caùc nhoùm boå sung - Nhaän xeùt , boå sung Bước 2: Các nhóm làm việc theo nhiệm vụ Bước : Trình bày và đánh giá * Keát luaän : Nhö muïc baïn caàn bieát trang 50 SGK HĐ : Tìm hiểu vai trò nước sản xuất noâng nghieäp, coâng nghieäp vaø vui chôi giaûi trí Bước : Động não - GV nêu câu hỏi yêu cầu HS đưa moät yù kieán Trong sống hàng ngày người cần có - Uống , nấu canh, nấu cơm nước vào việc gì? - Taém , lau nhaø, giaët quaàn aùo - GV ghi nhanh caùc yù kieán leân baûng - Ñi bôi, taém bieån Bước 2: Thảo luận phân loại các nhóm ý kiến - Nước cần cho hoạt động sống - ….để sinh hoạt, vui chơi, sản xuất, nông nghiệp, người Vậy nhu cầu sử dụng nước người công nghiệp chia làm loại đó là loại nào? Bước : Thảo luận vấn đề cụ thể - GV hỏi vấn đề và yêu cầu HS ñöa VD minh hoïa Cuûng coá , daën doø: -Nước có vai trò gì sống người ? Các em cần phải bảo vệ nguồn nước theá naøo ? - Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò baøi sau (T60) Toán LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU : Giuùp HS cuûng coá veà Lop4.com (21)