Đường ô tô có vai trò quan trọng trong việc chuyên chở hàng hóa và hành khách - GV cho HS xem tranh các phương tiện giao thông Hoạt động 2 làm việc nhóm đôi +Mục tiêu : Năm được Tình h[r]
(1)1 Thiết kế bài dạy Tuần 14 Hoàng Công Hùng LỊCH SỬ THU - ĐÔNG 1947 VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP” SGK/30 TGDK:35’ I Mục tiêu: Sau bài học HS nêu được: - Diễn biến chính chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947 -Ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc kháng chiến dân tộc ta - Tự hào dân tộc, yêu quê hương, biết ơn anh hùng ngày trước + BPHT: Cho HS quan sát đồ để biết khu Việt Bắc ( Gồm tỉnh phía bắc ) II ĐDDH: + GV: Bản đồ hành chính Việt Nam Lược đồ phóng to - Tư liệu chiến dịch Việt Bắc năm 1947 + HS: SGK và sưu tầm tranh, ảnh chiến dịch Việt Bắc năm 1947 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên “Thà hi sinh tất định khơng chịu nước”.2 HS trả lời câu hỏi sau: - Nêu dẫn chứng âm mưu “quyết cướp nước ta lần nữa” thực dân Pháp? - Lời kêu gọi Bác Hồ thể điều gì? - Giáo viên nhận xét bài cũ Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Nêu mục tiêu tiết học Hoạt động 2: Âm mưu địch và chủ trương ta (làm việc cá nhân) + Mục tiêu: Giúp HS biết Âm mưu địch và chủ trương ta - HS đọc SGK- và trả lời câu hỏi sau:Sau đánh chiếm Hà Nội và các thành phố lớn thực dân Pháp có âm mưu gì?Vì chúng tâm thực âm mưu đó? Trước âm mưu thực dân Pháp, Đảng và Chính phủ có chủ trương gì?-HS trình bày-GV kết luận :Sử dụng đồ giới thiệu địa Việt Bắc, giới thiệu đây là thủ đô kháng chiến ta, nơi đây tập trung đội chủ lực, Bộ huy TW Đảng và Chủ tịch HCM - Vì vậy, Thực dân Pháp âm mưu tập trung lực lượng lớn với nhiều vũ khí công lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não ta để nhanh chóng kết thúc chiến tranh Hoạt động 3: Diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947(làm việc theo nhóm) + Mục tiêu: Giúp HS biết Diễn biến chính chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947 HS đọc SGK và trên lược đồ vừa trình bày diễn biến- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung Quân địch công lên Việt Bắc đường?Nêu cụ thể đường Quân ta đã tiến công , chặn đánh quân địch ntn?Sau tháng công lên Việt Bắc , quân địch rơi vào tình ntn?Sau 75 ngày đêm chiến đấu , quân ta thu kết sao? Gv tuyên dương nhóm trình bày hay Hoạt động 4: Ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu đông 1947(làm việc lớp) + Mục tiêu: Giúp HS biết Ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc kháng chiến dân tộc ta Thắng lợi chiến dịch đã tác động nào đến âm mưu đánh nhanh –thắng nhanh, kết thúc chiến tranh TDP? Sau chiến dịch , quan đầu não kháng chiến ta Việt Bắc ntn?Chiến dịch Việt Bắc thắng lợi chứng tỏ điều gì sức mạnh và truyền thống nhân dân ta? Thắng lợi tác động nào đến tinh thần chiến đấu nhân dân nước ? GV kết lại các ý chính ý nghĩa Hoạt động cuối cùng - Nêu ý nghĩa lịch sử chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947? - Nêu số câu thơ viết Việt Bắc mà em biết? - Chuẩn bị:”Chiến thắng Biên Giới thu đông 1950” - Nhận xét tiết học IV/Phần bổ sung Năm học: 2010 - 2011 Lop4.com (2) Thiết kế bài dạy Tuần 14 ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG PHỤ NỮ ( Tiết 1) Hoàng Công Hùng SGK/22 TGDK:35’ I Mục tiêu: - Nêu vai trò phụ nữ gia đình và ngoài xã hội - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác sống ngày * Biết vì phải tôn trọng phụ nữ - Biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác sống ngày II ĐDDH: - GV và HS: Sưu tầm Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện ca ngợi người phụ nữ Việt Nam III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên Kính già yêu trẻ Nêu việc em đã và làm để thực truyền thống kính già yêu trẻ dân tộc ta Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin ( trang 22/ SGK) + Mục tiêu: HS biết đóng góp người phụ nữ Việt Nam gia đình và ngoài xã hội *Cách tiến hành:-GV chia nhóm,quan sát tranh Nêu yêu cầu cho nhóm: Giới thiệu nội dung tranh hình thức tiểu phẩm, bài thơ, bài hát… -Các nhóm chuẩn bị - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét, bổ sung GV kết luận: Bà Nguyễn Thị Đinh, bà Nguyễn Thị Trâm, chị Nguyễn Thuý Hiền và bà mẹ ảnh “mẹ địu làm nương” là người phụ nữ không có vai trò quan trọng gia đình mà còn góp phần lớn vào công đấu tranh bảo vệ và xây dưng đất nước ta, trên các lĩnh vực quân sự, khoa học, thể thao kinh tế Học sinh thảo luận lớp + Em hãy kể các công việc phụ nữ gia đình, xã hội mà em biết + Tại người phụ nữ là người đáng kính trọng? + Có phân biệt đối xử trẻ em trai và em gái Việt Nam không? Cho ví dụ: Hãy nhận xét các tượng bài tập (SGK) Làm nào để đảm bảo đối xử công trẻ em trai và gái theo Quyền trẻ em? + số HS trình bày- Cả lớp bổ sung + 2HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Làm bài tập 1,SGK + Mục tiêu: HS biết các hành vi thể tôn trọng P/N, đối xử bình đẳng trẻ em trai và trẻ em gái * Cách tiến hành : GV giao nhiệm vụ cho HS - HS làm việc cá nhân HS lên trình bày * kết luận : - Các việc làm biểu tôn trọng phụ nữ là (a) , (b) - Việc làm biểu thái độ chưa tôn trọng phụ nữ là (c) , (d) Hoạt động 3:Bày tỏ thái độ ( bài tập 2, SGK) + Mục tiêu: HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ tán thành với các ý kiến tôn trọng phụ nữ, biết giải thích lí vì tán thành không tán thành ý kiến đó *Cách tiến hành:GV nêu y/c BT2 và hướng dẫn HS cách thức bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu -GV nêu ý kiến ,HS lớp bày tỏ thái độ theo qui ước -1 số HS giải thích , lớp bổ sung GV Kết luận: Ý kiến (a) , (d) là đúng _Không tán thành ý kiến (b), (c), (đ) Hoạt động cuối cùng Người phụ nữ quanh em: bà, mẹ, chị gái, bạn gái… Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng (có thể là bà, mẹ, chị gái, cô giáo phụ nữ tiếng xã hội) Sưu tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi người phụ nữ nói chung và phụ nữ Việt Nam nói riêng IV/Phần bổ sung Năm học: 2010 - 2011 Lop4.com (3) Thiết kế bài dạy Tuần 14 Hoàng Công Hùng KHOA HỌC GỐM XÂY DỰNG : GẠCH , NGÓI SGK/56 TGDK:35’ I Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất gạch, ngói - Kể tên số loại gạch, ngói và công dụng chúng - Quan sát, nhận biết số vật liệu xây dựng: gạch, ngói - Giáo dục học sinh yêu thích say mê tìm hiểu khoa học II ĐDDH: - GV: Chuẩn bị các tranh SGK Chuẩn bị vài viên gạch, ngói khô và chậu nước - HS: Sưu tầm thông tin và tranh ảnh đồ gốm nói chung và gốm xây xây dựng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên 3HS lên bảng trả lời các câu hởi sau: Làm nào để biết 1hòn đá có phải là đá vôi ? + Đá vôi có tính chất gì ? + Đá vôi có ích lợi gì? Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới: GV đưa lọ hoa (1 thuỷ tinh, 1bằng sứ) Đây là gì? Chúng làm từ vật liệu gì? Hoạt động 2: Một số đồ gốm(Thảo luận nhóm) + Mục tiêu : Giúp HS : - Kể tên số đồ gốm - Phân biệt gạch, ngói với các loại đồ sành, sứ *Cách tiến hành: - Giáo viên chia lớp thành nhóm để thảo luận: xép các thông tin và tranh ảnh sưu tầm các loại đồ gốm - Giáo viên hỏi: + Tất các loại đồ gốm làm gì? + Gạch, ngói khác các đồ sành đồ sứ điểm nào? - Giáo viên nhận xét,kết luận: Các đồ vật làm đất sét nung không tráng men có tráng men sành, men sứ gọi là đồ gốm Hoạt động 3: Một số loại gạch, ngói và cách làm gạch, ngói:( nhóm) + Mục tiêu: HS nêu công dụng gạch, ngói *Cách tiến hành: Bài 1:Nhóm điều khiển làm BT mục quan sát/ 56,57 SGK, thư kí ghi lại kết - Giáo viên chia nhóm để thảo luận Hình 1:(công dụng ): Dùng để xây tường Hình 2a: Để lát sân vỉa hè Hình 2b: Để lát sàn nhà Hình 2c: Để ốp tường Hình 4:Để lợp mái nhà -Liên hệ: Trong nhà em có mái nhà nào lợp ngói không? Mái đó sử dụng loại ngói gì? Trong lớp mình, bạn nào biết quy trình làm gạch, ngói làm nào? GV kết luận: Việc làm ngói, gạch vất vả…cao.Ngày nay, khoa học đã tiến bộ, việc đóng gạch, ngói đã có sụ giúp đỡ máy móc Trong các nhà máy gạch ngói, nhiều việc làm máy Hoạt động 4: Tính chất gạch, ngói + Mục tiêu: Làm thí nghiệm để phát số tính chất gạch *Cách tiến hành: Giáo viên cầm mảnh ngói trên tayvà hỏi: + Nêu cô thả mảnh ngói chuyện gì xảy ra? Tại lại vậy?HS làm thí nghiệm để xem gạch, ngói còn có tính chất nào nữa?(nhóm) Giáo viên giao các vật dụng thí nghiệm cho nhóm trưởng + Thả mảnh gạch mảnh ngóivào bát nước.Quan sát tượng gì xảy ra? Giải thích tượng đó? - HS trình bày- Nhóm khác bổ sung Thí nghiệm này chứng tỏ điều gì?Em có nhớ thí nghiệm này chúng ta đã làm bài học nào rồi? Qua thí nghiệm trên ,em có nhận xét gì tính chất gạch ngói? GV kết luận : Gạch, ngói có lỗ nhỏ li ti chứa không khí, dễ thấm nước và dễ vỡ nên vận chuyển phải lưu ý Hoạt động cuối cùng Đồ gốm gồm đồ dùng nào? Gạch, ngĩi cĩ tính chất gì? Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung: Năm học: 2010 - 2011 Lop4.com (4) Thiết kế bài dạy Tuần 14 Hoàng Công Hùng KHOA HỌC XI MĂNG SGK/58 TGDK:35’ I Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết số tính chất xi măng - Nêu số cách bảo quản xi măng - Quan sát, nhận biết xi măng II ĐDDH _GV: Hình vẽ SGK trang 58 , 59 - Các câu hỏi thảo luận ghi sẵn vào phiếu - HS: Xi măng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên 3HS trả lời các câu hỏi sau: Kể tên đồgốm mà em biết? Hãy nêu tính chất gạch, ngói và thí nghiệm chứng tỏ điểu đó? Gạch, ngói làm cách nào? Giáo viên nhận xét, cho điểm Hoạt động dạy học bài Hoạt động : GV giới thiệu bài Hoạt động 2: Công dụng xi măng + Mục tiêu: Nêu công dụng xi măng *Cách tiến hành:HS làm việc theo cặp, trao đổi trả lời câu hỏi sau: -Xi măng thường dùng để làm gì ? - Kể tên số nhà máy xi măng nướcta mà bạn biết ? -HS quan sát hình1,2/58 SGK và giới thiệu -HS bổ sung- GV kết luận .Hoạt động 3: Tính chất xi măng, công dụng bê tông + Mục tiêu: HS nêu tính chất xi măng-biết các vật liệu dùng để sản xuất xi măng *Cách tiến hành:GV tổ chức cho HS chơi trò chơi :”Tìm hiểu kiến thức khoa học”-Cho HS hoạt động theo tổ -Trong tổ đọc bảng thông tin/ 59SGK yêu cầu HS dựa vào các thông tin đó và điều mình biết để tự hỏi đáp công dụng , t/chất xi măng GV giúp đỡ các nhóm ( nhóm cử đại diện tham gia) Lớp trưởng bốc thăm câu hỏi và đọc, tổ nào có số câu trả lời thì phất cờ hiệu( đúng + điểm, sai – điểm)nhóm thắng Cách sản xuất, tính chất, cách bảo quản xi măng? -Tính chất vữa xi măng? - Nêu các vật liệu tạo thành xi măng? Các vật liệu tạo thành bê tông cốt thép? Vữa xi măng sử dụng để làm gì? → Giáo viên kết luận: dùng để vữa xi măng; bê tông và bê tông cốt thép; … Hoạt động cuối cùng - Nêu lại nội dung bài học? - Thi đua: Nêu công dụng xi măng và vữa xi măng (tiếp sức) - Xem lại bài + học ghi nhớ - Chuẩn bị: “Thủy tinh” Nhận xét tiết học IV/Phần bổ sung: Năm học: 2010 - 2011 Lop4.com (5) Thiết kế bài dạy Tuần 14 ĐỊA LÍ Hoàng Công Hùng GIAO THÔNG VẬN TẢI SGK/96 TGDK:35’ I Mục tiêu : - Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta: + Nhiều loại đường và phương tiện giao thông + Tuyến đường sắt Bắc-Nam và quốc lộ 1A là tuyến đường sắt và đường dài đất nước - Chỉ số tuyến đường chính trên đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A - Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố giao thông vận tải *Học sinh khá, giỏi: - Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta: toả khắp nước; tuyến đường chính chạy theo hướng Bắc-Nam - Giải thích nhiều tuyến giao thông chính nước ta chạy theo chiều Bắc-Nam: hình dáng đất nước theo hướng Bắc-Nam - Có ý thức bảo vệ các đường giao thông và chấp hành Luật Giao thông đường II ĐDDH : GV: Bản đồ Giao thông VN - HS: Một số tranh ảnh đường và phương tiện giao thông III Các hoạt động dạy học : Hoạt động đầu tiên “Công nghiệp (tt)” HS trả lời câu hỏi SGK - Giáo viên cho điểm và nhận xét Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: (làm việc cá nhân) + Muïc tieâu : Nhận biết Các loại hình giao thông vận tải và phương tiện giao thông vận tải Bước :HS trả lời câu hỏi mục SGK + Hãy kể tên các loại hình giao thông vận tải trên đất nước ta mà em biết ? + Loại hình vận tải nào có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hóa ? Bước :HS trình bày – GV bổ sung, kết luận: Nước ta có đủ các loại hình giao thông vận tải : đường ô tô, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng không Đường ô tô có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hóa và hành khách - GV cho HS xem tranh các phương tiện giao thông Hoạt động ( làm việc nhóm đôi ) +Mục tiêu : Năm Tình hình vận chuyển các loại hình giao thông: GV treo biểu đồ, HS quan sát, đọc tên biểu đồ và trả lời:Biểu đồ biểu diễn gì?Biểu đồ biểu diễn khối lượng hàng hoá vận chuyển các loại hình giao thông nào?Khối lượng hàng hoá bỉểu diễn theo đơn vị nào?Năm 2003, loại hình giao thông vận chuyển bao nhiêu triệu hàng hoá?Qua khối lượng hàng hoá vận chuyển loại hình, em thấy loại hình nào giữ vai trò quan trọng vận chuyển hàng hoá Việt Nam ?Theo em, vì đường ô tô lại vận chuyển nhiều hàng hoá nhất? GV bổ sung, kết luận Hoạt động 3: (làm việc cá nhân) +Mục tiêu: Giúp HS biết Phân bố số loại hình giao thông Bước :HS làm BT mục btrong SGK - GV gợi ý :Khi nhận xét phân bố, cần xem mạng lưới giao thông phân bố tỏa khắp đất nước hay tập trung số nơi + Các tuyến đường chính chạy theo chiều Bắc- Nam hay theo chiều Đông- Tây ? Bước : HS trình bày kết , trên Bản đồ vị trí đường sắt Bắc- Nam , quốc lộ 1A, các sân bay, cảng biển.GV kết luận:+ Nước ta có mạng lưới giao thông tỏa khắp đất nước + các tuyến giao thông chính chạy theo chiều Bắc- Nam vì lãnh thổ dài theo chiều Bắc- Nam + Quốc lộ 1A, đường sắt Bắc- Nam là tuyến đường ô tô và đường sắt dài nhất, chạy theo chiều dài đất nước + Các sân bay quốc tế : Nội bài, Tân Sơn Nhất , Đà Nẵng … Hoạt động cuối cùng Chuẩn bị: “Thương mại và du lịch “Nhận xét tiết học IV/Phần bổ sung: Năm học: 2010 - 2011 Lop4.com (6)