Giáo án môn Tiếng Việt 5 - Tuần 27

Hoạt động 3: Làm bài 2 + Mục tiêu: Giúp HS biết được những biện pháp tu từ được sử dụng trong bài văn Bài 2: 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài, cả lớp đọc thầm.Học sinh làm việc cá nhân - Gi[r]

1 Thiết kế bài dạy Lớp GV: Nguyễn Trị Thứ ba ngày 20 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC TRANH LÀNG HỒ TGDK:35’ SGK/ 88 I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào.- Hiểu ý chính: Ca ngợi và biết ơn nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo tranh dân gian độc đáo (TL các câu hỏi 1, 2, 3) - Giáo dục học sinh yêu thích và quý trọng làng nghề truyền thống II ĐDDH: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc Một vài tranh làng Hồ + HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên - Giáo viên kiểm tra – học sinh bài Hội thổi cơm thi Đồng Văn - Hội thi thổi cơm Đồng Văn bắt nguồn từ đâu? Hội thi tổ chức nào? Giáo viên nhận xét Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: luyện đọc: + Mục tiêu: Giúp HS rèn đọc số từ khó và đọc lưu loát bài văn - Yêu cầu học sinh đọc bài - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc - Đoạn 1: Từ đầu …vui tươi - Đoạn 2: Yêu mến …mái mẹ - Đoạn 3: Còn lại Học sinh luyện đọc nối đoạn.HS phát âm từ ngữ khó(Cá nhân ,đồng thanh) - Học sinh luyện đọc nối đoạn.HS hiểu từ ngữ chú giải - HS luyện đọc theo cặp - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu nội dung và hiểu ý nghĩa bài - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Tranh làng Hồ là loại tranh nào? - Kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài từ sống làng quê VN - Kỹ thuật tạo màu tranh làng Hồ có gì đặc biệt? - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: - Gạch từ ngữ thể lòng biết ơn và khâm phục tgiả nghệ sĩ vẽ tranh L.Hồ? - Vì tác giả khâm phục nghệ sĩ dân gian làng Hồ? =>Giáo viên chốt: Yêu mến quê hương, nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã tạo tranh có nội dung sinh động, kỹ thuật tinh tế Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm + Mục tiêu: Giúp HS Đọc diễn cảm toàn bài với giọng tươi vui, rành mạch thể cảm xút trân trọng trước bước tranh làng Hồ - Hướng dẫn đọc diễn cảm Học sinh luyện đọc diễn cảm - Học sinh thi đua đọc diễn cãm - Thi đua dãy.Giáo viên nhận xét + tuyên dương Hoạt động cuối cùng - Các nhóm Học sinh trao đổi tìm ý nghĩa bài - Yêu cầu học sinh kể tên số làng nghề truyền thống Học sinh nêu tên làng nghề: bánh tráng Phú Hoà Đông, gốm Bát Tràng, nhiếp ảnh Lai Xá IV/ Phần bổ sung: Lop4.com TUẦN 27 Năm học: 2011 - 2012 Thiết kế bài dạy Lớp GV: Nguyễn Trị CHÍNH TẢ CỬA SÔNG SGK/89 TGDK:35’ I Mục tiêu: - Nhớ -viết đúng CT khổ thơ cuối bài Cửa sông - Tìm các tên riêng hai đoạn trích SGK, củng cố, khắc sâu qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài (BT2) - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II ĐDDH: + GV: Phiếu học tập, bút + HS: SGK và ghi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên - HS nhặc lại quy tắcviết hoa tên riêng, tên địa lí nước ngoài và viết tên người, tên địa địa lí nước ngoài Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích,yêu cầu tiết học Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhớ- viết: + Mục tiêu: Giúp HS Nhớ – Viết đúng chính tả khổ thơ cuối bài thơ Cửa sông - 01 học sinh đọc yêu cầu bài - 01 học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ cuối - Cả lớp lắng nghe và nhận xét - Cả lớp đọc thầm khổ thơ cuối bài viết chính tả.HS gấp SGK,nhớ lại khổ thơ - Học sinh tự nhớ, viết bài chính tả - GV chấm chữa 7-10 bài –từng cặp đổi sóat lỗi cho nhau-GV nhận xét chung Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập + Mục tiêu: Giúp HS Tiếp tục ôn tập quy tắc viết hoa tên người,tên địa lí nước ngoài; Làm đúng các bài tập, thực hành để củng cố, khắc sâu quy tắc Bài 2: học sinh đọc yêu cầu bài tập, Học sinh làm việc cá nhân.gạch các tên tìm,giải thích cách viết các tên riêng-GV phát phiếu cho HS làm bài - HS tiếp nối phát biểu ý kiến - GV mời 2HS làm bài trên phiếu, dán bài lên bảng lớp.Cả lớp và GV nhận xét,chốt ý đúng Hoạt động cuối cùng - Giáo viên ghi sẵn các tên người, tên địa lí - Chuẩn bị: “Ôn tập kiểm tra” - Nhận xét tiết học IV/ Phần bổ sung: Lop4.com TUẦN 27 Năm học: 2011 - 2012 Thiết kế bài dạy Lớp GV: Nguyễn Trị LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG SGK/90 TGDK:35’ I Mục tiêu: Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ Truyền thống câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu BT1; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý câu ca dao, tục ngữ (BT2) *HS khá, giỏi thuộc số câu tục ngữ, ca dao BT1, BT2 II ĐDDH: + GV: Từ điển thơ, ca dao, tục ngữ Việt Nam Phiếu học tập, bảng phụ + HS: SGK và ghi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên Liên kết các câu bài phép lược - Nội dung kiểm tra: Giáo viên kiểm tra – học sinh làm bài tập Giới thiệu bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Mở rộng vốn từ: Truyền thống Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập + Mục tiêu: Giúp HS Mở rộng, hệ thống hoá, tích cực hoá vốn từ gắn với chủ điểm Nhớ nguồn và nét tính cách truyền thống dân tộc Bài 1-1 học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm -Giáo viên phát phiếu cho các nhóm Học sinh các nhóm thi đua làm trên phiếu, minh hoạ cho truyền thống đã nêu câu ca dao tục ngữ Học sinh làm vào – chọn câu tục ngữ ca dao minh hoạ cho truyèn thống đã nêu Giáo viên nhận xét Bài 2:Giáo viên phát phiếu đã kẻ sẵn bảng cho các nhóm làm báo học sinh đọc yêu cầu bài tập.Cả lớp đọc thầm Học sinh làm việc theo nhóm.Đại diện nhóm dán kết bài làm lên bảng –HS đọc kết quả, giải ô chữ: Uống nước nhớ nguồn Giáo viên nhận xét.HS tiếp nối đọc lại tất các câu ca dao,tục ngữ đã hòan chỉnh -Cả lớp làm vào bài tập Hoạt động cuối cùng - Học sinh tìm ca dao, tục ngữ chủ đề truyền thống.( dãy thi đua) - Giáo viên nhận xét + tuyên dương - Chuẩn bị: “Liên kết các câu bài phép nối” - Nhận xét tiết học IV/ Phần bổ sung: Lop4.com TUẦN 27 Năm học: 2011 - 2012 Thiết kế bài dạy Lớp GV: Nguyễn Trị KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: - Tìm và kể câu chuyện có thật truyền thống tôn sư trọng đạo người Việt Nam kỉ niệm với thầy giáo, cô giáo - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Có ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc II ĐDDH: Một số tranh ảnh tình thầy trò III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên HS Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới: Kể chuyện chứng kiến tham gia Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể chuyện + Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu đề tài định kể - học sinh đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm - Giáo viên yêu cầu học sinh phân tích đề - Em hãy gạch chân từ ngữ giúp em xác định yêu cầu đề ? Học sinh gạch chân từ ngữ nêu kết - Giáo viên gạch từ ngữ quan trọng học sinh đọc gợi ý 1, lớp đọc thầm học sinh đọc gợi ý 2, lớp đọc thầm - Học sinh trao đổi nêu thêm việc làm khác - – học sinh nói đề tài câu chuyện em chọn kể - Học sinh làm việc cá nhân, các em viết nháp dàn ý câu chuyện mình kể - Giáo viên giúp học sinh tìm câu chuyện mình cách đọc các gợi ý - Yêu cầu học sinh đọc gợi ý – Hoạt động 3: Kể chuyện + Mục tiêu: Giúp HS biết dựa vào dàn ý để kể - Từng học sinh nhìn vào dàn ý đã lập Kể câu chuyện mình nhóm - Đại diện các nhóm thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp nhận xét.Giáo viên nhận xét - Yêu cầu lớp đọc tham khảo bài “Cô giáo lớp Một” Hoạt động 3: Thực hành trao đổi ý kiến câu chuyện + Mục tiêu: Giúp HS cảm nhận câu chuyện bạn và bình chọn chuyện hay - Các nhóm kể chuyện Giáo viên uốn nắn, giúp đỡ học sinh Bình chọn bạn kể hay Hoạt động cuối cùng - Yêu cầu học sinh nhà tập kể chuyện và viết vào - Chuẩn bị: Lớp trưởng lớp tôi - Nhận xét tiết học IV/ Phần bổ sung: Lop4.com TUẦN 27 Năm học: 2011 - 2012 Thiết kế bài dạy Lớp GV: Nguyễn Trị TẬP ĐỌC ĐẤT NƯỚC SGK/95 TGDK:35’ I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào - Hiểu ý chính: Niềm vui và tự hào đất nước tự (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc lòng khổ thơ cuối) - Học thuộc lòng bài thơ – Giáo dục HS lòng yêu quê hương đất nước II.ĐDDH: + GV: Tranh minh họa bài đọc SGK + HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên Tranh làng Hồ Giáo viên kiểm tra – học sinh - Kĩ thuật tạo màu tranh làng Hồ có gì đặc biệt? - Vì tác giả khâm phục và biết ơn nghệ sĩ dân gian làng Hồ? - Giáo viên nhận xét, cho điểm Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Luyện đọc + Mục tiêu: Giúp HS phát âm đúng các từ khó và đọc lưu loát bài thơ - học sinh khá giỏi đọc bài.Cả lớp đọc thầm - Nhiều học sinh tiếp nối đọc khổ thơ.Nhắc học sinh chú ý:Ngắt giọng đúng nhịp thơ.Phát âm đúng từ ngữ - Nhiều học sinh tiếp nối đọc khổ thơ + hiểu từ ngữ phần chú giải - HS luyện đọc theo cặp-Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu nội dung bài và hiểu ý nghĩa bài thơ - Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi, tìm hiểu nội dung bài thơ - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ – và trả lời câu hỏi: - Hai khổ thơ đầu tả cảnh mùa thu đâu? - Đó là cảnh mùa thu nào? - Học sinh đọc tiếp khổ thơ – Trả lời: - Cảnh đất nước mùa thu tả đẹp và vui nào? - Học sinh đọc tiếp khổ thơ – Hỏi: Lòng tự hào đất nước thể qua từ ngữ nào? - Giáo viên chốt: Từ ngữ thể niềm tự hào hạnh phúc đất nước tự Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm + Mục tiêu: Giúp HS Đọc lưu loát,diễn cảm bài thơ với giọng trầm lắng,cảm hứng ca ngợi,tự hào đất nước - Hướng dẫn học sinh xác lập kỹ thuật đọc, nhấn giọng, ngắt nhịp - Cho học sinh thi đua đọc diễn cảm Học sinh các nhóm thi đua đọc diễn cảm - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ - Học sinh các nhóm thảo luận trình bày.Nhóm bạn nhận xét Hoạt động cuối cùng - Yêu cầu HS trao đổi tìm nội dung, ý nghĩa bài thơ.Kể thêm tên cảnh đẹp đất nước mà em biết - Chuẩn bị: “Ôn tập” Nhận xét tiết học IV/ Phần bổ sung: Lop4.com TUẦN 27 Năm học: 2011 - 2012 Thiết kế bài dạy Lớp GV: Nguyễn Trị TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CÂY CỐI SGK/96 TGDK:35’ I Mục tiêu: - Biết trình tự tả, tìm các hình ảnh so sánh, nhân hoá tác giả đã sử dụng để tả cây chuối bài văn - Viết đoạn văn ngắn tả phận cây quen thuộc - Giáo dục học sinh lòng yêu mến cảnh vật thiên nhiên và say mê sáng tạo II ĐDDH: + GV: Giấy khổ to để học sinh các nhóm làm bài tập + HS: SGK và ghi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên - Giáo viên kiểm tra học sinh lớp phần chuẩn bị Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới: Ôn tập văn tả cây cối Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài + Mục tiêu: Giúp HS Củng cố hiểu biết văn tả cây cối:cấu tạo bài văn miêu tả cây cối,trình tự miêu tả Bài 1: học sinh tiếp nối đọc nội dung bài tập - Cả lớp đọc thầm.GV dán lên bảng tờ phiếu ghi kiến thức cần ghi nhớ-1HS đọc lại - Cả lớp đọc thầm,suy nghĩ làm bài trả lời các câu hỏi - HS dán phiếu lên bảng,trình bày Cả lớp nhận xét,bổ sung,chốt lại Hoạt động 3: Làm bài + Mục tiêu: Giúp HS biết biện pháp tu từ sử dụng bài văn Bài 2: học sinh đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm.Học sinh làm việc cá nhân - Giáo viên nhắc học sinh chú ý học sinh chọn tả phận cây Nhiều học sinh đọc đoạn văn đã viết - Giáo viên nhận xét, cho điểm đoạn văn viết tốt Tổng hợp – Học sinh đọc đoạn văn, phân tích hay  phân tích cái hay, cái đẹp Hoạt động cuối cùng - Học sinh nhà hoàn chỉnh đoạn văn viết lại vào - Nhận xét tiết học IV/ Phần bổ sung: Lop4.com TUẦN 27 Năm học: 2011 - 2012 Thiết kế bài dạy Lớp GV: Nguyễn Trị LUYỆN TỪ VÀ CÂU LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI TGDK:35’ SGK/ 97 I Mục tiêu: - Hiểu nào là liên kết câu phép nối, tác dụng phép nối Hiểu và nhận biết từ ngữ dùng để nối các câu và bước đầu biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu; thực yêu cầu các BT mục III - Có ý thức sử dụng phép nối để liên kết câu văn II ĐDDH: + GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn bài tập + HS: SGK và III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên MRVT: Truyền thống - Nội dung kiểm tra: Giáo viên kiểm tra học sinh: Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới: Liên kết các câu bài phép nối Hoạt động 2: Phần nhận xét + Mục tiêu: Giúp HS hiểu nào là liên kết câu từ ngữ nối Bài 1: học sinh đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - Học sinh làm việc cá nhân - Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn - Gọi học sinh lên bảng phân tích Học sinh lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng Bài 2:Cả lớp đọc thầm, , suy nghĩ trả lời câu hỏi - Câu dùng từ ngữ nào để biểu thị ý bổ sung cho câu 1? - Câu dùng từ ngữ nào để nêu kết việc nối câu 1, câu 2? - Giáo viên chốt lại: cách dùng từ ngữ có tác dụng để chuyển tiếp ý các câu trên gọi là phép nối Hoạt động 2: Phần Ghi nhớ + Mục tiêu: Giúp HS khắc sâu kiến thức đã học liên kết câu phép nối - Vài học sinh đọc nội dung ghi nhớ SGK Hoạt động 3: Luyện tập + Mục tiêu: Giúp HS Biết tìm các từ ngữ có tác dụng nối đọan văn; biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu đề bài học sinh đọc bài Qua mùa hoa- lớp đọc thầm - Học sinh trao đổi nhóm, gạch quan hệ từ từ ngữ có tác dụng chuyển tiếp, giải thích mối quan hệ nội dung các câu, đoạn - GV nhắc HS đánh số thứ tự các câu văn, yêu cầu các nhóm tìm phép nối đoạn bài văn Bài 2:Yêu cầu học sinh chọn từ ngữ đã cho từ thích hợp để điền vào ô trống - Giáo viên phát giấy khổ to đã phô tô nội dung các đoạn văn BT2 cho học sinh làm bài - Học sinh làm bài cá nhân, em làm bài trên giấy làm xong dán kết bài làm lên bảng lớp và đọc kết Hoạt động cuối cùng Chuẩn bị: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học IV/ Phần bổ sung: Lop4.com TUẦN 27 Năm học: 2011 - 2012 Thiết kế bài dạy Lớp GV: Nguyễn Trị SGK/ 99 Thứ năm ngày 22 tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN TẢ CÂY CỐI ( Kiểm tra viết ) TGDK:35’ I Mục tiêu: - Viết bài văn tả cây cối đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), đúng yêu cầu đề bài; dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý - Giáo dục học sinh yêu quý cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo II ĐDDH: + GV: Tranh vẽ ảnh chụp môt số cây cối + HS: SGK và ghi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên Ôn tập văn tả cây cối - Giáo viên chấm – bài học sinh Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới: Viết bài văn tả cây cối Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài + Mục tiêu: Giúp HS xác định đề tài định tả và nhớ lại dàn ý bài văn tả cây cối - học sinh đọc đề bài - Nhiều học sinh nói đề văn em chọn - học sinh đọc gợi ý, lớp đọc thầm - Học sinh lớp dựa vào gợi ý lập dàn ý bài viết - học sinh khá giỏi đọc dàn ý đã lập - Học sinh làm bài dựa trên dàn ý đã lập làm bài viết - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Học sinh làm bài + Mục tiêu: Giúp HS viết bài văn tả cây cối có bố cục rõ ràng,đủ ý, thể quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng ; câu văn có hình ảnh,cảm xúc - Giáo viên tạo điều kiện yên tĩnh cho học sinh làm bài Hoạt động cuối cùng - Yêu cầu học sinh nhà chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học IV/ Phần bổ sung: Lop4.com TUẦN 27 Năm học: 2011 - 2012