Hoạt động dạy học bài mới Hoạt động 1: Dân cư Châu Mĩ làm việc cá nhân + Mục tiêu: Giúp HS Biết phần lớn người dân châu Mĩ là dân nhập cư Bước 1: HS dực vào bảng số liệu ở bài 17 và nội [r]
(1)1 Thiết kế bài dạy Lớp GV: Nguyễn Trị LỊCH SỬ TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP SGK/55 TGDK:35’ I Mục tiêu: Biết ngày 30/4/1975, quân dân ta giải phóng Sài Gòn, kết thúc kháng chiến chống Mĩ cứu nước Từ đây đất nước hoàn toàn độc lập, thống nhất: - Ngày 26/4/2975, Chiến dịch Hồ Chí Minh bắt đầu, các cánh quân ta đồng loạt tiến đánh các vị trí quan trọng quân đội và chính quyền Sài Gòn - Những nét chính kiện quân giải phóng tiến vào Dinh Độc Lập, nội các Dương Văn Minh đầu hàng không điều kiện - Yêu quê hương, nhớ ơn anh hùng đã hi sinh để giải phóng đất nước II ĐDDH: + GV: Ảnh SGK, đồ hành chính Việt Nam + HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên - Hiệp định Pa-ri kí kết vào thời gian nào? - Nêu điểm Hiệp định Pa-ri VN? Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Cuộc tổng tiến công giải phóng Sài Gòn + Mục tiêu: Giúp HS Học sinh biết chiến dịch HCM, chiến dịch cuối cùng kháng chiến chống Mĩ cứu nước, đỉnh cao tổng tiến công giải phóng miền Nam, bắt đầu ngày 26/ 4/ 1975 và kết thúc kiện quân ta đánh chiếm dinh Độc Lập - Giáo viên nêu câu hỏi: “Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập diễn nào?” - Học sinh đọc SGK đoạn “Sau tháng …các tầng” thuật lại ”sự kiện xe tăng quân ta tiến vào dinh Độc Lập” Giáo viên nhận xét và nêu lại các hình ảnh tiêu biểu - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK, đoạn còn lại - Thảo luận nhóm, chọn ý, diễn lại cảnh cuối cùng nội các Dương Văn Minh đầu hàng - Giáo viên chốt + Tuyên dương nhóm diễn hay Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử chiến thắng ngày 30/ 4/ 1975 + Mục tiêu: Giúp HS biết ý nghĩa lịch sử chiến thắng ngày 30/ 4/ 1975 - Chiến thắng ngày 30/ 4/ 1975 có tầm quan trọng nào? Giáo viên nhận xét + chốt - Là chiến thắng hiển hách lịch sử dân tộc - Đánh tan chính quyền Mĩ – Nguỵ, giải phóng hoàn toàn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh - Từ đây, Nam – Bắc thống Hoạt động cuối cùng Củng cố, dặn dò: Ngày 30/ 4/ 1975 xảy kiện gì? - Ý nghĩa lịch sử kiện đó? - Nhận xét tiết học-Chuẩn bị bài:Hòan thành thống đất nước IV/ Phần bổ sung : TUẦN 28 Lop4.com Năm học: 2011 - 2012 (2) Thiết kế bài dạy Lớp GV: Nguyễn Trị ĐẠO ĐỨC EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC SGK/40 TGDK: 35’ I Mục tiêu: - Có hiểu biết ban đầu, đơn giản tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế này - Có thái độ tôn trọng các quan Liên Hợp Quốc làm việc nước ta *Kể số việc làm các quan Liên Hợp Quốc Việt Nam địa phương - Thái độ tôn trọng các quan Liên Hợp Quốc làm việc địa phương và Việt Nam II Đồ dùng dạy học: + GV: Tranh ảnh bài báo họat động LHQ và các quan LHQ địa phương và Việt Nam Mi-crô không dây + HS: SGK, tranh, ảnh liên quan III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài: Em yêu hòa bình (tiết 2) Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (trang 40, 41 SGK) +Mục tiêu: Học sinh có hiểu biết ban đầu LHQ và quan hệ VN với tổ chức này Cách tiến hành: 1.GV yêu cầu HS đọc các thông tin trang 40, 41 và hỏi: Ngòai thông tin SGK, em còn biếtr thêm gì tổ chức LHQ HS nêu điều các em biết LHQ GV giới thiệu thêm với HS số tranh, ảnh … các họat động LHQ các cnước, VN và địa phương - HS thảo luận câu hỏi SGK trang 41 – Đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung GV kết luận: LHQ là tổ chức quốc tế lớn Từ thành lập, LHq đã có nhiều họat động vì hòa bình, công và tiến XH VN là nước thành viên LHQ Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (Bài tập 1/ SGK) +Mục tiêu: Học sinh có nhận thức đúng tổ chức LHQ - Cách tiến hành: GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận các ý kiến BT1 HS thảo luận nhóm Đại diện các nhóm trình bày (Mỗi nhóm trình bày ý kiến) Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV kết luận: Các ý kiếnc, d là đúng Các ý kiến a, b là sai HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động cuối cùng - Tìm hiểu vế tên vài quan LHQ VN; vài họat động các quan LHQ VN và địa phương em - Sưu tầm các tranh, ảnh, băng hình …về các hoạt động LHQ VN trên giới IV/ Phần bổ sung : TUẦN 28 Lop4.com Năm học: 2011 - 2012 (3) Thiết kế bài dạy Lớp GV: Nguyễn Trị ĐẠO ĐỨC EM TÌM HIỂU VỀ LA GI QUÊ HƯƠNG EM TGDK: 35’ I Mục tiêu: - Có hiểu biết ban đầu La Gi nơi mình sống - Có thái độ tôn trọng các quan ban ngành đoàn thể quê hương ta *Kể số việc làm mình địa phương - Thái độ tôn trọng và bảo vệ quê hương mình II Đồ dùng dạy học: + GV: Tranh ảnh bài báo họat động La Gi và các quan địa phương + HS: SGK, tranh, ảnh liên quan III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài: Em yêu hòa bình (tiết 2) Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (qua tài liệu sưu tầm ) +Mục tiêu: Học sinh có hiểu biết ban đầu sống người dân La Gi Cách tiến hành: 1.GV yêu cầu HS đọc các thông tin tài liệu sưu tầm và hỏi: Ngòai thông tin đó, em còn biếtr thêm gì sống người dân La Gi HS nêu điều các em biết sống người dân La Gi GV giới thiệu thêm với HS số tranh, ảnh … các họat động La Gi và địa phương - HS thảo luận câu hỏi Đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ +Mục tiêu: Học sinh có nhận thức đúng tình yêu quê hương mình - Cách tiến hành: GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận các ý kiến phiếu học tập HS thảo luận nhóm Đại diện các nhóm trình bày (Mỗi nhóm trình bày ý kiến) 10 Các nhóm khác nhận xét, bổ sung 11 GV kết luận: Các ý kiếnc, d là đúng Các ý kiến a, b là sai 12 HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động cuối cùng - Tìm hiểu vế tên vài quan địa phương em - Sưu tầm các tranh, ảnh, băng hình …về các hoạt động La Gi IV/ Phần bổ sung : TUẦN 28 Lop4.com Năm học: 2011 - 2012 (4) Thiết kế bài dạy Lớp GV: Nguyễn Trị KHOA HỌC SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT SGK/112 TGDK: 35’ I Mục tiêu: - Kể tên số động vật đẻ trứng và đẻ - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Đồ dùng dạy học: - GV: - Hình vẽ SGK trang 104, 105 - HS: - Sưu tầm tranh ảnh động vật đẻ trứng và động vật đẻ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài : Cây có thể mọc lên từ phận nào cây mẹ Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Thảo luận *Mục tiêu: Giúp HS trình bày khái quát sinh sản động vật : vai trò quan sinh sản, thụ tinh, phát triển hợp tử *Cách tiến hành: + Bước 1: Làm việc cá nhân.HS đọc mục Bạn cần biết trang 112 SGK + Bước 2: Làm việc lớp.GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận: - Đa số động vật chia làm giống? Đó là giống nào? - Tinh trùng và trứng động vật sinh từ quan nào? Cơ quan đó thuộc giống nào? - Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi là gì? - Nêu kết thụ tinh, Hợp tử phát triển thành gì? Giáo viên kết luận: - Hai giống: đực, cái, quan sinh dục đực (sinh tinh trùng) - Cơ quan sinh dục cái (sinh trứng) - Tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi là thụ tinh - Hợp tử phân chia phát triển thành thể mới, mang đặc tính bố và mẹ Hoạt động 2: Quan sát *Mục tiêu: HS biết các cách sinh sản khác động vật *Cách tiến hành: + Bước 1: Làm việc theo cặp: HS cùng quan sát các hình trang 112 SGK, vào hình và nói với nhau: Con nào nở trứng; nào vừa đẻ đã thành con? + Bước 2: Làm việc lớp: GV gọi số HS trình bày.Cả lớp nhận xét,bổ sung Giáo viên kết luân:Những loài động vật khác thì có cách sinh sản khác nhau, có loài đẻ trứng, có loài đẻ Hoạt động 3: Học sinh đọc mục Bạn cần biết trang 112 SGK Trò chơi “thi nói tên vật đẻ trứng, vật đẻ con” *Mục tiêu: HS kể tên số động vật đẻ trứng và số động vật đẻ *Cách tiến hành : Chia lớp thành nhóm Nhóm viết nhiều tên các vật đẻ trứng và các vật đẻ là nhóm đó thắng GV cho HS vẽ tô màu vật em thích - Chuẩn bị: “Sự sinh sản côn trùng” Nhận xét tiết học IV/ Phần bổ sung : TUẦN 28 Lop4.com Năm học: 2011 - 2012 (5) Thiết kế bài dạy Lớp GV: Nguyễn Trị KHOA HỌC SỰ SINH SẢN CỦA CÔN TRÙNG SGK/114 TGDK:35’ I Mục tiêu: - Viết sơ đồ chu trình sinh sản côn trùng - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Đồ dùng dạy học: + GV: Hình vẽ SGK trang 106, 107 + HS: SGK III Các hoạt động dậ học: Hoạt động đầu tiên - Kể tên các vật đẻ trứng và đẻ Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Mục tiêu: Nhận biết dđược bướm cải qua hình ảnh, Xác định giai đọan gây hại bướm cải Nêu số biện pháp phòng chống côn trùng phá họai hoa màu * Cách tiến hành: - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1, 2, 3, 4, trang 106 SGK Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời - Quá trình sinh sản bướm cải trắng và trứng, sâu, nhộng và bướm - Bướm thường đẻ trứng vào mặt trước hay sau lá cải? - Ở giai đoạn nào quá trình sinh sản, bướm cải gây thiệt hại cho hoa màu? - Nông dân có thể làm gì để giảm thiệt hại côn trùng gây cây cối, hoa màu? - Đại diện lên báo cáo - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc - Đại diện các nhóm trình bày Giáo viên kết luận: - Bướm cải đẻ trứng mặt sau lá rau cải - Trứng nở thành Sâu ăn lá để lớn - Hình 2a, b, c, d cho thấy sâu càng lớn càng ăn nhiều lá rau và gây thiệt hại - Để giảm thiệt hại cho hoa màu côn trùng gây người áp dụng các biện pháp: bắt sâu, phun thuốc trừ sâu, diệt bướm,… Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận * Mục tiêu: So sánh tìm giống và khác ruồi và gián Nêu đặc điểm chung sinh sản côn trùng Vận dụng hiểu biết quá trình phát triển côn trùng để có biện pháp tiêu diệt côn trùng có hại cây cối hoa màu và sức khoẻ người * Cách tiến hành: Buớc 1: Làm việc theo nhóm-Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo dẫn SGK Cử thư kí ghi: Như bảng SGK B2: Làm việc lớp: Đại diện nhóm trình bày kết quả- Nhóm khác nhận xét bổ sung Giáo viên kết luận: - Tất các côn trùng đẻ trứng Hoạt động 3: - Thi đua: Vẽ viết sơ đồ vòng đời loài côn trùng - Chuẩn bị: “Sự sinh sản ếch” - Nhận xét tiết học IV/ Phần bổ sung : TUẦN 28 Lop4.com Năm học: 2011 - 2012 (6) Thiết kế bài dạy Lớp GV: Nguyễn Trị ĐỊA LÍ CHÂU MĨ (tt) SGK/123 TGDK:35’ I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm dân cư và kinh tế châu Mĩ - Nêu số đặc điểm kinh tế Hoa Kì: có kinh tế phát triển với nhiều ngành công nghiệp đứng àhng đầu giới và nông sản xuất lớn giới - Chỉ và đọc trên đồ tên thủ đô Hoa Kì - Sử dụng tranh, ảnh, đồ, lược đồ để nhận biết số đặc điểm dân cư và hoạt động sản xuất người dân châu Mĩ - Yêu thích học tập môn II Đồ dùng dạy học: + GV: Bản đồ giới – Một số hình ảnh kinh tế châu Mĩ + HS: SGK, số tranh ảnh kinh tế Châu Mĩ và Hoa Kì III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên: Nêu vị trí châu Mĩ Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Dân cư Châu Mĩ (làm việc cá nhân) + Mục tiêu: Giúp HS Biết phần lớn người dân châu Mĩ là dân nhập cư Bước 1: HS dực vào bảng số liệu bài 17 và nội dung mục 3, trả lời câu hỏi sau: Châu Mĩ đứng thứ số dân các châu lục, người dân từ các châu lục nào đã đến châu Mĩ sinh sống, người dân châu Mĩ sống tập trung đâu? Bước 2: HS trả lời GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời –GV giải thích thêm và kết luận: Châu Mĩ đứng thứ số dân các châu lục và phần lớn dân cư châu Mĩ là dân nhập cư Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế (Làm việc theo nhóm) + Mục tiêu: Giúp HS Trình bày số đặc điểm chính kinh tế châu Mĩ Bước 1: HS nhóm quan sát hình 4, đọc SGK, thảo luận: Nêu khác kinh tế Bắc Mĩ với Trung Mĩ và Nam Mĩ Kể tên số nông sản Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ, kể tên số ngành công nghiệp chínhBắc Mĩ Trung Mĩ và Nam Mĩ Bước 2: Đại diện các nhóm trình bày-Nhóm khác nhận xét, bổ sung, GV kết luận Bước 3: Các nhóm trưng bày tranh ảnh và giới thiệu HĐ kinh tế Châu Mĩ GV kết luận Hoạt động 3: Hoa Kì (Làm việc theo cặp) + Mục tiêu: Giúp HS Xác định trên đồ vị trí địa lý Hoa kì và số đặc diểm kinh tế bật Hoa kì Bước 1: số HS vị trí Hoa Kì và thủ đô Oa-Sinh-Tơn trên đồ giới HS trao đổi số đặc điểm bật Hoa Kì (vị trí địa lý, diện tích, dân số đứng thứ trên giới, đặc điểm kinh tế) Bước 2: Đại diện cặp trình bày-HS nhận xét, bổ sung – GV kết luận: Hoa Kì nằm Bắc Mĩ, là nước có kinh tế phát triển giới.Hoa Kì tiếng sản xuất điện,máy móc, thiết bị với công nghệ cao và nông phẩm lúa mì,thịt,rau Hoạt động cuối cùng Trò chơi : Đấu trường 20 - GV nêu lại kiến thức bài - Chuẩn bị: “Châu Đại Dương và Châu Nam Cực” - Nhận xét tiết học IV/ Phần bổ sung : TUẦN 28 Lop4.com Năm học: 2011 - 2012 (7)