Đang tải... (xem toàn văn)
3 Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu tt BP Sáng 4 Chính tả Mười năm cõng bạn đi học BP 4 Toán Các số có sáu chữ số BP Chiều 5 SHĐT 1 Lịch sử Làm quen với bản đồ tt Sáng Tập đọc 2 Truyện cổ n[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN Từ ngày 26 / 08 / 2013 đến ngày 30 /08 /2013 Thứ Ngày TIẾT BUỔI MÔN DẠY TÊN BÀI DẠY Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tt) BP Sáng Chính tả Mười năm cõng bạn học BP Toán Các số có sáu chữ số BP Chiều SHĐT Lịch sử Làm quen với đồ (tt) Sáng Tập đọc Truyện cổ nước mình BP Toán Luyện tập Thứ 278 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc BP Chiều LT Tiếng Việt Nhân vật truyện Địa lí Dãy Hoàng Liên Sơn Bản đồ Thứ Toán Hàng và lớp BP Chiều 28/8 Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Nhân hậu- Đoàn kết BP Sáng Tập làm văn Kể lại hành động nhân vật LT Tiếng Việt Ôn luyện kể lại hành động nhân vật Thứ Toán So sánh các số có nhiều chữ số 29/8 Luyện từ và câu Dấu hai chấm Chiều LT Toán Ôn luyện biểu thức có chứa chữ Sáng Toán Triệu và lớp triệu BP Thứ Tập làm văn Tả ngoại hình nhân vật bài 30/8 Chiều LT Toán Ôn luyện các số có sáu chữ số * Công tác chuyên môn trọng tâm tuần: o Soạn giảng đúng phân phối chương trình, theo chuẩn kiến thức kĩ và công văn số 1617 / SGĐT- GDTH kết hợp tích hợp kĩ sống, Học tập và làm theo gương đạo đức HCM; GD mơi trường biển đảo và sử dụng lượng TK/ HQ o Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu o Sinh hoạt chuyên môn o Làm đồ dùng dạy học Thứ 26/8 Dự giờ: HIỆU TRƯỞNG Môn: Tập làm văn Tiết: TỔ TRƯỞNG Lớp: 4D Ngày dạy: 29/08/2013 GIÁO VIÊN Nguyễn Biên Thùy Lop4.com (2) Thứ hai, ngày 26 tháng năm 2013 Tập đọc *Buổi sáng: DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu (tiÕp theo) I.Môc tiªu: * Mục tiêu bài học: - HiÓu ND bµi : Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp,ghÐt ¸p bøc,bÊt c«ng,bªnh vùc chÞ Nhµ Trß yÕu ®uèi - Đọc rành mạch,trôi chảy Có giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn - Chän ®îc danh hiÖu( hiÖp sÜ ) phï hîp víi tÝnh c¸ch cña DÕ MÌn.(tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái sgk ) * Mực tiêu KNS: - Thể cảm thông - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ néi dung bµi häc SGK - Giấy khổ to viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn hs đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy I: KiÓm tra : - Nªu yªu cÇu ,gäi hs - Gv nhËn xÐt- ghi ®iÓm II: Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: H«m chóng ta häc bµi: DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu(tiÕp) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a, Luyện đọc : Gv gọi hs - Bµi nµy chia lµm mÊy ®o¹n? -Yªu cÇu hs Hoạt động học -Vài hs đọc thuộc lòng bài :Mẹ ốm và trả lêi c©u hái - Theo dâi, nhËn xÐt -Quan s¸t tranh -1 em đọc toàn bài-Cả lớp đọc thầm - Chia lµm ®o¹n -3 Hs tiếp nối đọc đoạn- Cả lớp đọc thÇm - Trong bài có từ các em dễ phát âm sai-ghi Theo dõi +luyện đọc từ khó: Lñng cñng, nÆc n«, co róm l¹i, quang bảng+hướng dẫn h¼n, -3 hs nối tiếp đọc lại đoạn - Yªu cÇu - Vài hs đọc chú giải-lớp thầm chóp bu: đứng đầu, cầm đầu - Em hiÓu thÕ nµo lµ chãp bu? NÆc n« : d÷, t¸o tîn - Em hiÓu thÕ nµo lµ nÆc n«? -Theo dõi+l.đọc cá nhân - Luyện đọc bài theo cặp - Vài cặp thi đọc bài -Bảng phụ+hướng dẫn luyện đọc ngắt nghỉ -Theo dõi, nhận xét, biểu dương -Yªu cÇu -Theo dâi sgk -H.dÉn nhËn xÐt , b×nh chän - Nhận xét +biểu dương -§äc thÇm+th¶o luËn cÆp +tr¶ lêi: - Gv đọc diễn cảm toàn bài b,T×m hiÓu bµi : - Yêu cầu+ hướng dẫn - Trận địa mai phục bạn Nhện đáng sợ nào - Bọn Nhện tơ kín ngang đường, bố trÝ NhÖn géc canh g¸c, tÊt c¶ nhµ NhÖn ? núp kín các hang đá với dáng d÷ - Lêi lÏ rÊt oai, giäng th¸ch thøc cña mét Lop4.com (3) -Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sî ? - Dế Mèn đã nói nào để bọn nhện nhận lẽ phải? - Bọn nhện sau đó đã hành động nào? -Yªu cÇu hs kh¸, giỏi - Chän danh hiÖu thÝch hîp cho DÕ MÌn - Vì các em chọn cái danh hiệu đó kÎ m¹nh : Mu«n nãi chuyÖn víi tªn chãp bu, dïng c¸c tõ xng h«: ai, bän nµy, ta - Hs đọc đoạn 3: Đại diện nhóm trình bày - Dế Mèn phân tích theo cách so sánh để bọn Nhện thấy hành động hèn hạ, không quân tử, đáng xấu hổ, đồng thời đe doạ - Chóng sî h·i, cïng d¹ ran, cuèng cuång ch¹y däc, ch¹y ngang, ph¸ hÕt c¸c d©y t¬ * HS kh¸, giỏi: - .hiÖp sÜ - Dế Mèn đã hành động mạnh mẽ, kiên và hào hiệp để chống lại áp bức, bất c«ng c, Hướng dẫn đọc diễn cảm: -3 hs tiếp nối đọc lại đoạn -Yªu cÇu - Lớp theo dõi tìm giọng đọc hay - Gv khen ng«i nh÷ng em häc tèt - Bảng phụ+ hướng dẫn luyện đọc diễn cảm - Gv đọc -Theo +thầm mÉu ®o¹n v¨n - Hs luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo -Yªu cÇu cÆp - Hs thi đua đọc diễn cảm trước lớp -H.dÉn nh.xÐt,b×nh chän -Nhận xét + biếu dương -Nh.xÐt ,®iÓm -Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa -Hái +chèt néi dung bµi hiÖp,ghÐt ¸p bøc,bÊt c«ng,bªnh vùc chÞ Nhµ Trß yÕu ®uèi,bÊt h¹nh - Dặn dò:Về nhà xem lại bài,tìm đọc truyện Dế Mèn - Lắng nghe phiêu lưu kí + xem bài ch.bị: Truyện cổ nước - Thực m×nh/sgk trang 19,20 -Nh.xét tiết học +b.dương ChÝnh t¶ (nghe- viÕt): mười năm cõng bạn học I.Môc tiªu: 1- Nghe- viết đúng và trình bày bài chính tả sẽ, đúng quy định, không mắc quá lỗi bài 2- viết đúng và trình bày bài chính tả sẽ, đúng quy định, không mắc quá lỗi bài Làm đúng BT2 vµ BT(3) b II §å dïng d¹y häc: - Ba, bèn tê phiÕu khæ to viÕt s½n néi dung BT2,3b - Vë ChÝnh t¶ III Các hoạt động dạy học: hoạt động dạy Hoạt động học - em đọc cho bạn viết bảng lớp lớp viết I: KiÓm tra: vµo giÊy nh¸p nh÷ng tiÕng cã ©m ®Çu an/ang Nªu yªu cÇu BT2 - H.dÉn nhËn xÐt- bæ sung - Th.dâi,nh.xÐt,ch÷a - Nh.xÐt,®iÓm II: Bµi míi: Giới thiệu bài+ghi đề - L¾ng nghe - Gv nêu mục đích, yêu cầu đạt tiết học Hướng dẫn hs nghe viết: - Hs theo dâi SGK - Gv đọc toàn bài chính tả SGK - Hs đọc thầm đoạn văn cần viết, chú ý tên -Yªu cÇu +nh¾c l¹i c¸ch tr×nh bµy riªng viÕt hoa,tõ dÔ viÕt sai - Hs nghe - viÕt vµo vë - Gv đọc câu, cụm từ + quán xuyến, nh¾c nhë t thÕ hs - Hs so¸t l¹i bµi - Gv đọc toàn bài chính tả lượt - Hs đổi soát lỗi cho Hs có thể đối - Gv chÊm bµi +yªu cÇu Lop4.com (4) - GV nhËn xÐt chung bµi viÕt Hướng dẫn hs làm bài tập: Bµi tËp 2: Yªu cÇu hs - Gv dán 3-4 tờ phiếu đã viết nội dung truyện vui lªn b¶ng -Yªu cÇu - Gv h.dÉn c¶ líp nhËn xÐt- Gv chèt l¹i -Yªu cÇu hs nªu tÝnh kh«i hµi cña c©u chuyÖn Nh.xÐt ,chèt Bµi tËp : Lùa chän - Gv cho hs lµm bài 3b chiÕu SGK tù söa lçi sai bªn lÒ trang vë -Đọc đề,thầm - Cả lớp đọc thầm lại truyện vui :Tìm chỗ ngồi +lµm bµi tËp vµo vë - 3-4 hs lên thi đua làm đúng, nhanh - Cả lớp chữa bài theo lời đúng + L¸t sau- r»ng- phải ch¨ng- xin bµ- - Nªu tÝnh kh«i hµi cña c©u chuyÖn - Hs đọc câu đố+ thảo luận cặp - Cả lớp thi giải nhanh, viết đúng chính tả lời giải đố -Theo dâi +nhËn xÐt, bæ sung - H.dẫn nh.xét lời giải đố b,Dßng th¬ 1: Ch÷ tr¨ng - NhËn xÐt,chèt lại Dßng th¬ 2: Ch÷ tr¨ng thªm s¾c thµnh tr¾ng -DÆn dß :VÒ nhµ lµm l¹i btËp, t×m 10 tõ ng÷ chØ - Theo dâi +thùc hiÖn vật có ăng /ăn.HTL hai câu đố, đọc lại truyện vui -Biểu dương - Nhận xét tiết học+biểu dương * Buổi chiều: To¸n c¸c sè cã s¸u ch÷ sè I.Môc tiªu: - Viết, đọc các số có đến chữ số - Biết mối quan hệ đơn vị các hàng liền kề - Biết viết, đọc các số có đến chữ số II §å dïng d¹y häc: 1- GV B¶ng phô kÎ s½n (T8- SGK) B¶ng cµi, c¸c thÎ sè cã ghi 100000; 10000; 1000; 100; 10; 1; - Các ghi các chữ số 1; 2; 3; có đồ dạy học 2- HS đồ dựng học toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học -2 hs lµm b¶ng –líp ,nh.xÐt I: KiÓm tra : 37 x (18 : y) víi y =9 -TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc 37 x (18 : 9) = 37 x = 74 - Gv nhËn xÐt - ghi ®iÓm II: Bµi míi: - HS nghe a,Giới thiệu bài+ghi đề b, ¤n sè cã ch÷ sè: - Hãy nêu quan hệ đơn vị các hàng liền kề - Vài hs nêu –lớp nh.xet ,bổ sung 10 đơn vị = chục ;10 chục = trăm 10 tr¨m = ngh×n; 10 ngh×n = chôc ngh×n 10 chôc ngh×n =100 ngh×n * Hµng tr¨m ngh×n 10 chôc ngh×n b»ng tr¨m ngh×n -§äc + viÕt :100 000 tr¨m ngh×n viÕt lµ 100 000 -§äc +viÕt sè cã ch÷ sè - GV :Viết và đọc số có sáu chữ số - Gv cho hs quan sát bảng có viết các hàng từ -Quan sát+ đọc,phân tích đơn vị đến trăm nghìn * Víi sè 432516 -Gv đính bảng+ yêu cầu hs lên gắn các thẻ số - Hs lên gắn các thẻ số 100000; 10000 lên các cét øng trªn b¶ng tương ứng+ đọc số ,viết số -H.dÉn nhËn xÐt bæ sung Lop4.com (5) -Nh.xÐt ,chèt T-ngh C-ngh Ngh Tr Ch §v 100000 10000 1000 100 10 - ViÕt sè:432 516 -Đọc số:Bốn trăm ba mươi hai nghìn năm trăm mười sáu Thùc hµnh: Bµi 1: Yªu cÇu -Đọc đề +quan sát - Cho hs ph©n tÝch - Viết số, đọc số+phân tích b, Gv ®a h×nh vÏ nh SGK+yªu cÇu hs nªu kÕt - Hs viÕt sè:523 453 qu¶ -§äc sè -Gv nh.xét,b.dương -Nh.xét,bổ sung+b.dương Bµi 2: ViÕt theo mÉu: -Đọc đề+quan sát - Gv nhËn xÐt- bæ sung -Vài hs bảng –lớp nhận xét,biểu dương -Nối tiếp đọc số+phân tích -Lớp- nhận xét+biểu dương Bµi 3: §äc c¸c sè sau: 96 315; 79 315; 106 315; 106 827 - Chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lăm -H.dÉn nh.xÐt,bæ sung - Bảy trăm chín mươi sáu nghìn ba trăm mười -Nh.xÐt ,®iÓm l¨m - Một trăm linh sáu nghìn ba trăm mười lăm -Một trăm linh sáu nghìn tám trăm hai mươi bảy Bµi 4: ViÕt c¸c sè sau: -Đọc đề+ vài hs bảng-lớp - Yêu cầu hs viết các số tương ứng vào a, 63 115 -H.dÉn nh.xÐt b, 723 936 -Nh©n xÐt ,®iÓm * HS kh¸, giái lµm thªm c©u c,d: c, 943 103 d, 863 720 -NhËn xÐt, ch÷a *Cñng cè - DÆn dß - DÆn dß :VÒ nhµ lµm l¹i c¸c bµi tËp -Theo dâi Xem bµi chuÈn bÞ:LuyÖn tËp/trang10 - Nhận xét tiết học+biểu dương -HS nghe * Buổi sáng: Thứ ba, ngày 27 tháng 08 năm 2013 LỊCH SỬ LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (tt) I MỤC TIÊU: - Nêu tên các bước sử dụng đồ :đoc tên đồ, xem bảng chú giải, tìm đối tượng lịch sử hay địa lí trên đồ - Biết đọc đồ mức độ đơn giản,nhận biết vị trí đặc điểm đối tượng trên đồ, dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao ,nhận biết núi ,cao nguyên đồng ,vùng biển II CHUẨN BỊ: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ hành chính Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu: Thực hành - Cách sử dụng đồ Hoạt động cá nhân Bước 1: HOẠT ĐỘNG CỦA HS Lop4.com (6) GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau: + Tên đồ có ý nghĩa gì? + Dựa vào bảng chú giải hình (bài 2) để đọc các kí hiệu số đối tượng địa lí + Chỉ đường biên giới Việt Nam với các nước xung quanh trên hình (bài 2) + Vì lại biết đó là đường biên giới quốc gia? Bước 2: - GV yêu cầu HS nêu các bước sử dụng đồ - HS dựa vào kiến thức bài trước trả lời các câu hỏi - Đại diện số HS trả lời kết hợp đường biên giới Việt Nam trên đồ treo tường - HS giải thích - Các bước sử dụng đồ: + Đọc tên đồ để biết đồ đó thể nội dung gì + Xem bảng chú giải để biết kí hiệu đối tượng địa lí cần tìm + Tìm đối tượng trên đồ dựa vào kí hiệu Bài tập – Thảo luận nhóm - Làm bài tập a, b SGK - GV hoàn thiện câu trả lời các nhóm: BT b/ + Các nước láng giềng Việt Nam: Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia + Vùng biển nước ta là phần Biển Đông + Quần đảo Việt Nam: Hòang Sa, Trường Sa… + Một số đảo Việt Nam: Phú Quốc, Côn Đảo, Cát Bà… + Một số sông chính: sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu,… Thực hành đồ: Làm việc lớp - GV treo đồ hành chính Việt Nam lên bảng - GV hướng dẫn HS cách - HS nhóm làm các bài tập a, b, - Đại diện nhóm trình bày trước lớp kết làm việc nhóm - HS các nhóm khác sửa chữa, bổ sung cho đầy đủ & chính xác - Một HS đọc tên đồ & các hướng Bắc, Nam, Đông, Tây trên đồ - Một HS lên vị trí thành phố mình sống trên đồ - Một HS lên tỉnh (thành phố) giáp với tỉnh (thành phố) mình trên đồ theo các hướng Đông, Tây, Nam, Bắc - HS nghe và theo dõi +Ví dụ: khu vực thì phải khoanh kín theo ranh giới khu vực + Chỉ địa điểm (thành phố) thì phải vào kí hiệu không vào chữ ghi bên cạnh; dòng sông phải từ đầu nguồn xuống đến cửa sông - HS thực hành trên đồ Củng cố – Dặn dò: - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK - HS nghe và thực - Chuẩn bị bài: Nước Văn Lang TẬP ĐỌC TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I.MỤC TIÊU - Hiểu ND: Ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quí báu cha ông - Bước đầu biết đoc diễn cảm môt đoạn thơ với giọng tự hào tình cảm -Yêu thích tìm đọc & gìn giữ kho tàng truyện cổ đất nước II.CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc Lop4.com (7) - Sưu tầm các tranh minh hoạ các truyện cổ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn luyện đọc - GV giúp HS chia bài thơ thành đoạn - HS nêu: + Đoạn 1: Từ đầu ……… phật tiên độ trì + Đoạn 2: Tiếp theo ……… rặng dừa nghiêng soi + Đoạn 3: Tiếp theo ………… ông cha mình + Đoạn 4:Tiếp theo ………… chẳng việc gì + Đoạn 5: Phần còn lại GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các + Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn đoạn bài bài tập đọc - GV chú ý nhắc nhở HS cách phát âm, ngắt nghỉ + HS nhận xét cách đọc bạn hơi, giọng đọc phải phù hợp Bài thơ cần đọc với giọng chậm rãi, ngắt nhịp đúng với nội dung dòng thơ - GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ + HS đọc thầm phần chú giải cuối bài đọc GV giải thích thêm các từ ngữ sau: + Vàng nắng, trắng mưa + nhận mặt - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - 1, HS đọc lại toàn bài - GV đọc diễn cảm bài - HS nghe Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Vì tác giả yêu truyện cổ nước nhà? - HS tự nêu ý kiến: Vừa nhân hậu, vừa đa tình đa đoan - Bài thơ Đẽo cày đường nói lên điều gì? - HS nêu: Phải có định riêng mình - Bài thơ gợi cho em nhớ đến truyện cổ - HS suy nghĩ và nêu nào? Nêu ý nghĩa truyện đó? - Tìm thêm truyện cổ khác thể nhân hậu người Việt Nam ta? - Em hiểu ý hai dòng thơ cuối bài nào? + Hai dòng thơ cuối bài: Truyện cổ chính là lời răn dạy ông cha đời sau Qua câu chuyện cổ, ông cha dạy cháu cần sống nhân hậu, độ lượng, công bằng, chăm chỉ… Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm -Hướng dẫn HS đọc đoạn thơ - GV mời HS đọc tiếp nối đoạn - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài bài thơ - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho GV khen ngợi em đọc thể đúng nội phù hợp dung bài, giọng tự hào, trầm lắng, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hướng dẫn kĩ cách đọc 1đoạn thơ - GV treo bảng phụ có ghi đoạn thơ cần đọc diễn cảm (Tôi yêu truyện cổ nước tôi ………… có rặng dừa nghiêng soi) Lop4.com (8) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc - Thảo luận cô – trò để tìm cách đọc phù diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) hợp - GV sửa lỗi cho các em - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp - HS nhẩm HTL bài thơ - HS thi đọc thuộc lòng đoạn, bài thơ Củng cố – Dặn dò - Em hãy nêu ý nghĩa bài thơ? - Ca ngợi kho tàng truyện cổ đất nước Đó là câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu cha ông - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, - HS nghe và thực chuẩn bị bài: Thư thăm bạn ………………………………………………… To¸n LuyÖn tËp I.Môc tiªu : 1-Viết và đọc các số có đến sáu chữ số 2- Rèn kĩ đọc, viết, phân tích cấu tạo số có chữ số II §å hoc d¹y häc: -B¶ngphô bµi 1/trang 10 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I:KiÓm tra : BT 3/ sgk,trang 10 - Vài hs đọc số, phân tích-lớp th.dõi - Gäi vµi hs -Líp nh.xÐt - Gv nhËn xÐt- ghi ®iÓm II: Bµi míi: - L¾ng nghe a, Giới thiệu bài+ghi đề b, Néi dung: * H.dÉn hs «n l¹i c¸c hµng ,quan hÖ gi÷a c¸c hµng - Gv viết 825 713, cho hs xác định các - Chữ số thuộc hàng trăm nghìn, chữ số thuộc hàng hàng và chữ số thuộc hàng đó là chữ số chục nghìn, số thuộc hàng nghìn, chữ số thuộc hàng trăm, số thuộc hàng chục, chữ số thuộc hàng đơn nµo? vÞ - Tương tự với các số: 850303; -Thực tương tự 820000; 832 100; 832 010 Thùc hµnh -Hs đọc yêu cầu +quan sát ,thầm Bµi 1: ViÕt theo mÉu - Vµi hs lµm b¶ng-líp vë -Yªu cÇu +h.dÉn nh.xÐt -Nh.xÐt ,ch÷a - Gv nhËn +ghi ®iÓm -Vài hs đọc số –lớp nh.xét Bµi 2: a;Gäi hs Hai ngh×n bèn tr¨m n¨m moi ba -Nh.xÐt,uèn n¾n S¸u mơi l¨m ngh×n hai tr¨m bèn moi ba Năm mươI ba nghìn sáu trăm hai mươi b H·y cho biÕt ch÷ sè ë mçi sè trªn - 453 : Ch÷ s« thuéc hµng chôc thuéc hµng nµo - 65 243 : Ch÷ sè thuéc hµng ngh×n - Gv nhËn xÐt- bæ sung -762 543: Ch÷ sè thuéc hµng tr¨m - 53 620: Ch÷ sè thuéc hµng chôc ngh×n Bµi 3: ViÕt c¸c sè sau - Gv yªu cÇu hs tù lµm a, 4300; c,24 301 Lop4.com (9) b, 24 316 * HS kh¸, giái lµm thªm d,180 715 e, 307 421 ; g, 990 999 -Lớp nhận xét, biểu dương Bµi 4: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç … - Hs đọc yêu cầu bài 4-lớp thầm+ nêu cách viết - H.dẫn hs tự nhận xét qui luật viết tiếp các - Vài hs bảng - lớp vở- sau đó thống kết sè d·y sè a, 300000; 400000; 500000; 600000; 700000 b, 350000; 360000; 370000; 380000; 390000 c, 399000; 399100; 399200; 399300; - Gv nhËn xÐt- ghi ®iÓm 399 400;399 500 *HS kh¸, giái lµm thªm d, 399 940; 399 950; 399 960; 399 970; 399 980; 399 990 e, 456784; 456785; 456786;456787; 456789 -DÆn dß: - VÒ xem l¹i bµi tËp, ch.bÞ: Hµng vµ - Thùc hiÖn líp/trang11 - NhËn xÐt tiÕt häc *Buổi chiều: KÓ chuyÖn kể chuyện đã nghe - đã đọc I.Môc tiªu: - HiÓu c©u chuyÖn th¬ Nµng tiªn èc - Kể lại đủ ý lời mình Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn -RÌn kÜ n¨ng giao tiÕp -Gi¸o dôc hs lßng nh©n hËu, ®oµn kÕt II §å dïng d¹y häc: GV - Tranh minh ho¹ SGK HS - Đọc trước câu chuyện III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I: KiÓm tra : Nªu yªu cÇu - Gäi hs tiÕp nèi kÓ l¹i c©u chuyÖn Sù - hs nèi tiÕp kÓ +nªu ý nghÜa Câu chuyện ca ngợi người giàu tÝch hå Ba BÓ+ Nªu ý nghÜa lòng nhân ái Khẳng định người giàu lòng nhân ái đền đáp xứng đáng - Nh.xÐt + ®iÓm II: Bµi míi: - L¾ng nghe Giới thiệu bài +nêu mục tiêu+ghi đề T×m hiÓu c©u chuyÖn -Theo dâi ,thÇm sgk - Gv đọc diễn cảm bài thơ - Ba hs tiếp nối đọc đoạn thơ -Yªu cÇu - hs đọc toàn bài - Cả lớp đọc thầm +trả lời -H.dÉn tr¶ lêi c¸c c©u hái gióp hs ghi nhí - Bµ l·o kiÕm sèng b»ng nghÒ mß cua, b¾t èc * Đoạn1: Bà lão nghèo làm việc gì để sống ? - Thấy ốc đẹp, bà thương, không muốn bán bà - Bµ l·o lµm g× b¾t ®îc èc? thả vào chum nước để nuôi Bà thấy nàng tiên từ chum bước * Đoạn2: Khi rình xem, bà lão đã nhìn thấy gì? - Bµ bÝ mËt ®Ëp vë vá èc - Sau đó bà đã làm gì? - Bµ l·o vµ nµng sèng rÊt h¹nh phóc - C©u chuyÖn kÕt thóc thÕ nµo Hướng dẫn kể chuyện và trao đổi ý nghĩa c©u chuyÖn a, Hướng dẫn hs kể lại câu chuyện lêi cña m×nh - Gv: Thế nào là kể chuyện câu chuyện lời - Đóng vai người kể, kể lại câu chuyện cho Lop4.com (10) cña m×nh người khác nghe, kể lời kể em dựa vµo néi dung truyÖn th¬ - Gv viÕt c©u hái lªn b¶ng - Mêi 1hs - hs giái kÓ mÉu ®o¹n b,Cho hs kÓ chuyÖn theo nhãm hs -Hs kể N3+ trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Gv Hướng dẫn đến kết luận -Yªu cÇu -Nèi tiÕp thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn -H.dÉn nhËn xÐt- b×nh chän kÓ chuyÖn hay nhÊt - Mçi hs kÓ chuyÖn xong +nªu ý nghÜa c©u chuyÖn -Nh.xét ,b.dương+ điểm -DÆn dß: HTLbµi th¬,kÓ l¹i c©u chuyÖn - Theo dõi,nh.xét,bình chọn,b.dương Xem bµi tËp KC tuÇn -Nhận xét tiết học +biểu dương LT TiÕng ViÖt Nh©n vËt truyÖn I Môc tiªu HS biết: Văn kể chuyện phải có nhân vật Nhân vật truyện là người, là vật, là đồ vật, cây cèi ®îc nh©n hãa Tính cách nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ nhân vật Bước đầu biết xây dựng nhân vật bài kể chuyện đơn giản II §å dïng d¹y häc: - Vë BT Tr¾c nghiÖm TV III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Tæ chøc B KiÓm tra bµi cò C D¹y häc bµi míi: Giíi thiÖu: Néi dung: - Hướng dẫn hs làm các bài tập sau + Bài 1: Hành động nào chứng tỏ nhân vật cã tÝnh c¸ch dòng c¶m? a Suy nghĩ kĩ trước làm bài b Khi bÞ ®iÓm kÐm, nhËn lçi víi bè mÑ vµ t×m c¸ch söa lçi c Hằng ngày luyện viết chữ đến chữ đẹp thôi - HS ph¸t biÓu, nhËn xÐt - GV gi¶i nghÜa tõ dòng c¶m, vµ liªn hÖ víi - §¸p ¸n: b c¸c c©u trªn + Bµi 2: C©u nãi nµo chøng tá nh©n vËt Hµ - sè hs ph¸t biÓu ý kiÕn cã tÝnh c¸ch cÈn thËn? - Nhóm trưởng đề nghị nhóm sáng mai đến trường để trang trí báo tường a Hµ nãi: “§îc th«i, chóng tí s½n sµng” b Hµ nãi: “B¹n ph¶i th«ng b¸o cho chóng tí biÕt lµ mÊy giê, mang theo nh÷ng g× vµ tËp trung ë phßng nµo chø.” c Hµ nãi: “Mai tí kh«ng ®i ®îc ®©u, v× h«m c« gi¸o cho nhiÒu bµi tËp, cã thÓ tí vÉn cha lµm xong ngµy h«m nay.” - GV gi¶i nghÜa tõ cÈn thËn, vµ liªn hÖ víi - HS nghe c¸c c©u trªn - GV chốt lại đáp án đúng là b + Bài 3: Hai hành động nào thể rõ - HS thảo luận theo bàn và đưa ý kiến nhóm tình cảm yêu thương nhân vật với mình Cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung em nhá: a Nh×n em nhá tr×u mÕn 10 Lop4.com (11) b Nhoẻn miệng cười với em c Nãi chuyÖn víi em nhá d Vuèt tãc em nhá - GV nhận xét, chốt đáp án đúng là: a, d - HS nghe Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt chung giê häc - Nh¾c hs häc bµi ë nhµ ĐỊA LÍ DÃY HOÀNG LIÊN SƠN I MỤC TIÊU -Nêu đươc số đặc điểm tiêu biểu địa hình khí hậu dãy Hoàng Liên Sơn - Dãy núi cao và đồ sộ Việt Nam: có nhiều đỉnh nhọn,sườn núi dốc, thung lũng thường hẹp và sâu - Khí hậu nơi cao lạnh quanh năm - Chỉ dãy Hoàng Liên Sơn trên đồ tự nhiên Việt Nam - Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu mức độ đơn giản;dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét nhiệt độ SaPa vào tháng 1và tháng II CHUẨN BỊ: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh dãy núi Hoàng Liên Sơn & đỉnh núi Phan-xi-păng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu: Hòang Liên Sơn – dãy núi cao và đồ sộ Việt Nam Hoạt động1:Thảo luận nhóm - Chỉ trên đồ Việt Nam vị trí dãy Hoàng Liên Sơn - Dãy núi Hoàng Liên Sơn nằm phía nào sông Hồng & sông Đà? - Dãy núi Hoàng Liên Sơn dài bao nhiêu km? - Đỉnh núi, sườn & thung lũng dãy núi Hoàng Liên Sơn nào? - Tại đỉnh núi Phan-xi-păng gọi là nóc nhà Tổ quốc? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Các nhóm thảo luận: + Dựa vào kí hiệu để tìm vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn lược đồ hình + HS dựa vào kênh hình & kênh chữ SGK để trả lời các câu hỏi + Đại diện nhóm trình bày kết làm việc trước lớp + HS trên đồ Việt Nam vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn & mô tả dãy núi Hoàng Liên Sơn (vị trí, chiều dài, độ cao, đỉnh, sườn & thung lũng dãy núi Hoàng Liên Sơn) - GV sửa chữa & giúp HS hoàn chỉnh phần trình bày Khí hậu lạnh quanh năm Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi: - Đọc tên các đỉnh núi & cho biết độ cao - HS làm việc nhóm theo các gợi ý chúng.( hình 1) - Mô tả đỉnh núi Phan-xi-păng - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc trước lớp - GV giúp HS hoàn chỉnh phần trình bày - HS các nhóm nhận xét, bổ sung - GV yêu cầu HS đọc thầm mục SGK & - Khí hậu lạnh quanh năm cho biết khí hậu vùng núi cao Hoàng Liên Sơn nào? - GV gọi HS lên vị trí Sa Pa trên đồ - HS lên vị trí Sa Pa trên đồ Việt 11 Lop4.com (12) Nam - HS trả lời các câu hỏi mục - HS nghe và ghi nhớ - GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời - GV tổng kết: Sa Pa có khí hậu mát mẻ quanh năm, phong cảnh đẹp nên đã trở thành nơi du lịch, nghỉ mát lí tưởng vùng núi phía Bắc Hình thành Ghi nhớ: - Nêu vị trí dãy Hòang Liên Sơn? - Dãy Hòang Liên Sơn có đặc điểm gì? - Khí hậu đây nào? Củng cố – Dặn dò: - GV yêu cầu HS trình bày lại đặc điểm tiêu biểu vị trí, địa hình & khí hậu dãy Hoàng Liên Sơn - GV cho HS xem số tranh ảnh dãy núi Hoàng Liên Sơn & giới thiệu thêm dãy núi Hoàng Liên Sơn: Tên dãy núi lấy theo tên cây thuốc quý mọc phổ biến vùng này là Hoàng Liên Đây là dãy núi cao Việt Nam & Đông Dương - Chuẩn bị bài: Một số dân tộc Hoàng Liên Sơn - HS đọc Ghi nhớ - HS trình bày lại đặc điểm tiêu biểu vị trí, địa hình & khí hậu dãy núi Hoàng Liên Sơn - HS theo dõi - HS nghe và ghi nhớ Thứ tư ngày 28 tháng năm 2013 To¸n hµng vµ líp I.Môc tiªu: - Biết các hàng lớp đơn vị (gồm ba hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm), lớp nghìn( gåm hµng: hµng ngh×n, hµng chôc ngh×n, hµng tr¨m ngh×n) - Biết giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó số - BiÕt viÕt sè thµnh tæng theo hµng II §å dïng d¹y häc: - Một bảng phụ đã kẻ sẵn phần đầu bài học III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài +ghi đề 2.Bµi míi: 1, Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn - Hãy nêu tên các hàng đã học xếp - Hàng đơn vị, hàng chục,hàng trăm,hàng nghìn, hàng theo thứ tự từ nhỏ đến lơn chôc ngh×n, hµng tr¨m ngh×n - Gv hỏi + giới thiệu: Hàng đơn vị, hàng -Th.dõi +trả lời chục, hàng trăm- hợp thành lớp đơn vị - .hợp thành lớp đơn vị Hµng ngh×n, hµng chôc ngh×n, hµng tr¨m ngh×n- hîp thµnh líp ngh×n - hîp thµnh líp ngh×n - Gv viÕt sè 321 lªn b¶ng phô råi cho hs - hs lªn b¶ng ®iÒn vµo c¸c cét lên viết số tương ứng vào các cột Tương tự - Làm tương tự với các số 654000 víi sè : 654 000; 654 321 -Yªu cÇu - Hs đọc thứ tự các hàng từ đơn vị đến trăm nghìn -Nh.xét,b.dương+chốt lại -Theo dâi,nhËn xÐt Thùc hµnh Bµi 1: ViÕt theo mÉu -§äc yªu cÇu -H.dÉn ph.tÝch mÉu+yªu cÇu - Hs quan s¸t vµ ph©n tÝch mÉu SGK - Nh.xét,b.dương - Vài hs điền bảng –lớp nh.xét,b.dương Bài 2: Đọc các số sau và cho biết chữ số -Đọc đề,thầm số đó thuộc hàng nào, lớp nào? - Vµi hs tr¶ lêi –líp nh.xÐt,bæ sung: 12 Lop4.com (13) * 46 307: Bốn mươi sáu nghìn ba trăm linh bảy- chữ số thuộc hàng trăm,lớp đơn vị *56 032: Năm mươi sáu nghìn, không trăm ba haichữ số3 thuộc hàng chục,lớp đơn vị * b, Ghi giá trị chữ số số Vài hs bảng - lớp + nhận xét, biểu dương b¶ng sau sè 67021 79518 302671 75519 gi¸ trÞ 7000 70000 70 700000 cña sè Bµi 3: ViÕt mçi sè sau thµnh tæng 503060; 83760; 176091 503060= 500000+ 3000+ 60 83760= 80000+ 3000+700+ 60 176091= 100000+ 70000+ 6000+ 90+ Y/cÇu HS kh¸, giái lµm BT4 vµ BT5 * HS kh¸, giái lµm thªm BT4vµ BT5 Bài 4: Viết số, biết số đó gồm: -Vµi hs b¶ng –líp vë +nhËnxÐt trăm nghìn,7trăm,3 chụcvà đơn vị a,500 735 trăm nghìn, trăm và đơn vị b,300 402 tr¨m ngh×n ngh×n vµ chôc c,204 060 chục nghìn và đơn vị d,80 002 Bµi 5: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm -Vµi hs b¶ng- Líp vë +nhËn xÐt - Líp ngh×n cña sè 603785 gåm : 6;0;3 - Lớp đơn vị số 603785 gồm: 7; 8; - Lớp đơn vị số 532004 gồm: 0;0;4 Củng cố: Lớp nghìn,lớp đơn vị gồm - Vài hs nhắc lại-lớp th.dõi hµng nµo ? - Theo dâi +thùc hiÖn -DÆn dß: VÒ nhµ xem l¹i bµi+bµi ch.bÞ trang 12/sgk LuyÖn tõ vµ c©u më réng vèn tõ : nh©n hËu - ®oµn kÕt I.Môc tiªu: - Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ,tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm : Thương người thể thương thân( BT1,BT4) -Nắm cách dùng số từ có tiếng “nhân” theo hai nghĩa khác : người,lòng thương người.( BT2,BT3 ) II §å dïng d¹y häc: - Bút và 4-5 tờ phiếu khổ to kẻ sẵn các cột a, b, c, d bài tập 1, kẻ bảng phân loại để hs làm bài tập Bảng nhóm để hs làm btập III Các hoạt động dạy học: Họat động dạy Hoạt động học I: KiÓm tra : Nªu yªu cÇu ,gäi hs - Viết tiếng người gia đình.( - hs lên bảng viết-cả lớp nháp - Cã ©m: bè, mÑ, d× cã1 ©m, cã 2©m ) - Cã ©m: B¸c, thÝm, «ng, cËu -Nh.xÐt ,®iÓm -Th.dõi ,b.dương II: Bµi míi: Giíi thiÖu bµi : H«m c¸c em häc bµi :Më réng vèn tõ nh©n hËu- ®oµn kÕt Hướng dẫn hs làm bài tập - hs đọc yêu cầu bài tập-thầm Bµi tËp 1: Yªu cÇu - Gv phát bảng nhóm cho 4- nhóm làm+đính -Từng cặp hs trao đổi , làm vào bài tập - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi-líp bæ sung b¶ng a, Tõ ng÷ thÓ hiÖn lßng nh©n hËu, t×nh c¶m - Lßng nh©n ¸i, lßng vÞ tha, t×nh th©n ¸i, t×nh 13 Lop4.com (14) thương yêu đồng loại b, Tõ ng÷ tr¸i nghÜa víi nh©n hËu hoÆc yªu thương c, Từ ngữ thể tinh thần đùm bọc giúp đỡ đồng loại Nh.xét,b.dương +chốt lại Bµi tËp 2: a, Từ có tiếng nhân có nghĩa là người: b, Từ có tiếng nhân có nghĩa là lòng thương người thương mến,,, - Hung ¸c, nanh ¸c, tµn ¸c, tµn b¹o, cay ®ộc, ¸c nghiÖt - Cøu gióp, cøu trî, ñng hé, hç trî, bªnh vùc, b¶o vÖ, che chë - Th.dõi ,b.dương - Hs thảo luận nhóm đôi - Hs lµm vµo phiÕu- tr×nh bµy kÕt qu¶ a.Nh©n d©n, c«ng nh©n, nh©n lo¹i nh©n tµi b Nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ Bµi tËp 3: §Æt c©u víi mçi tõ ë bµi tËp -1 hs đọc yêu cầu- thầm - Vµi hs b¶ng –líp vë+nh.xÐt ,më réng -Nh©n d©n ViÖt Nam rÊt anh hïng - Chó em lµm ngµnh c«ng nh©n x©y dùng - B¸c Hå cã lßng nh©n ¸i bao la - Ba em là người nhân từ, độ lượng *Hái +chèt l¹i bµi -Theo dâi +tr¶ lêi -DÆn dß:VÒ nhµ lµm l¹i bµi tËp,häc thuéc -Theodâi , thùc hiÖn c©u tôc ng÷+xem bµi ch bÞ -Nh.xét tiết học +biểu dương Thứ năm, ngày 29 tháng năm 2013 * Buổi sáng: TËp lµm v¨n kể lại hành động nhân vật I.Môc tiªu: Hiểu : Hành động nhân vật thể tính cách nhân vật; nắm cách kể hành động nhân vËt ( Néi dung Ghi nhí ) Biết dựa vào tính cách để xác định hành động nhân vật ( Chim Sẻ,Chim Chích), bước đầu biết xếp các hành động theo thứ tự trước-sau để thành câu chuyện II §å dïng d¹y häc: - Một vài tờ giấy khổ to viết sẵn các câu hỏi phần nh.xét và để khoảngtrống hs làm bài - Chín câu văn phần luyện tập để hs điền tên nhân vào chỗ trống và xếp lại - Vë TLV III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học -Vµi hs tr¶ lêi- líp nh.xÐt I: KiÓm tra : -KÓ chuyÖn :lµ kÓ l¹i mét chuçi sù viÖc cã ®Çu - ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn ? có cuối, liên quan đến hay số nhân vËt - Mçi c©u chuyÖn cÇn nãi lªn ®îc mäi ®iÒu cã ý nghÜa -Nh.xÐt +®iÓm II: Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: H«m naychóng ta häc bµi: KÓ - L¾ng nghe lại hành động nhân vật PhÇn nhËn xÐt: Hoạt động 1: - §äc truyÖn Bµi v¨n bÞ ®iÓm kh«ng Gv đọc diễn cảm bài văn - Th.dâi sgk -Yªu cÇu hs - Hai hs nối tiếp đọc lần toàn bài-lớp thÇm sgk Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài: - 1Hs đọc yêu cầu BT2; 3-thầm -Yêu cầu+giúp đỡ - hs giái lªn b¶ng thùc hiÖn ý cña BT2 -Gv nhËn xÐt bµi lµm cña hs ghi b¶ng - Líp lµm viÖc theo nhãm - Cho hs tr×nh bµy kÕt qu¶ 14 Lop4.com (15) - Nh.xÐt ,chèt l¹i Hỏi :Các hành động trên kể theo thứ tự thÕ nµo ? -Nh.xÐt +chèt l¹i PhÇn ghi nhí : Yªu cÇu PhÇn luyÖn tËp: Yªu cÇu - C¸c nhãm tr×nh bµy-líp nh.xÐt+bæ sung+n©ng cao - a-b-c(hành động xảy trước thì kể trước, x¶y sau th× kÓ sau) - Th.dâi,nh¾c l¹i - Hai, Ba hs đọc ghi nhớ-lớp thầm - hs đọc nội dung bài tập- Cả lớp đọc thầm l¹i - Giúp hs hiểu đúng yêu cầu bài: Điền tên nhân vậy(Chích Sẻ) vào trước -Th.dõi h.dẫn hành động nhân vật -Th.luËn cÆp (5’) Sắp xếp các hành động thành câu chuyện -1 hs làm các băng giấy+đính bảng theo thứ -H.dÉn nh.xÐt,bæ sung tù ®É s¾p xÕp - Nh.xÐt,chèt+ ®iÓm -Líp nh.xÐt,bæ sung Mét h«m, SÎ ®îc bµ göi cho mét hép h¹t kª SÎ kh«ng muèn chia cho ChÝch cïng ¨n .ThÕ lµ h»ng ngµy SÎ n»m tæ ¨n h¹t kª mét m×nh Khi ¨n hÕt, SÎ bÌn qu¼ng chiÕc hép ®i Giã ®a nh÷ng h¹t kª sãt hép bay xa ChÝch ®i kiÕm måi, t×m ®îc nh÷ng h¹t kÓ ngon lµnh Êy ChÝch bÌn gãi cÈn thËn nh÷ng h¹t kª cßn sãt lại vào lá, tìm người bạn thân cña m×nh .ChÝch vui vÎ ®a cho SÎ mét nöa .Sẻ ngượng nghịu nhận quà Chích và tự nhủ:“ Chích đã cho mình bài học quý t×nh b¹n’’ -Cñng cè: -Khi kÓchuyÖn cÇn chó ý nh÷ng ®iÒu g× ? -DÆn dß :VÒ nhµ häc thuéc ghi nhí,viÕt vµo vë -Vµi hs nh¾c l¹i ghi nhí-líp thÇm thứ tự đúng c/ch Chim Sẻ và Chim Chích - Theo dõi -Nh.xét tiết học +biểu dương Tiếng Việt (LT) Ôn luyện : kể lại hành động nhân vật I.Môc tiªu: Hiểu : Hành động nhân vật thể tính cách nhân vật; nắm cách kể hành động nh©n vËt - Biết dựa vào tính cách để xác định hành động nhân vật ( quan Thạch Thất ), bước đầu biết xếp các hành động theo thứ tự trước-sau để thành câu chuyện - Giáo dục HS yêu môn học, có hành động và việc làm tốt để thể tính cách mình II §å dïng d¹y häc: - Một vài tờ giấy khổ to viết sẵn các câu hỏi phần nh.xét và để khoảng trống hs làm bài - Chín câu văn phần luyện tập để hs điền tên nhân vào chỗ trống và xếp lại - Vë TLV III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học -Vµi hs tr¶ lêi- líp nh.xÐt I: KiÓm tra : -KÓ chuyÖn :lµ kÓ l¹i mét chuçi sù viÖc cã - ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn ? đầu có cuối, liên quan đến hay sè nh©n vËt - Mçi c©u chuyÖn cÇn nãi lªn ®îc ®iÒu cã ý nghÜa - Hai hs nối tiếp đọc lần toàn -Nh.xÐt +®iÓm 15 Lop4.com (16) bµi II: Bµi míi: Giới thiệu văn kể lại hành động nhân vật LuyÖn tËp * Bµi 1: §äc bµi ca dao sau vµ thùc hiÖn viÖc: + Việc : Ghi lại hành động nhân vật chính + Việc 2: Hành động trên bộc lộ tính cách gì nhân vËt Ngang lng th× th¾t bao vµng Đầu đội nón dấu, vai mang song dài Mét tay th× c¾p hoa mai Mét tay c¾p d¸o, quan sai xuèng thuyÒn Tùng ring trống đánh ngũ liên Bước chân xuống thuyền nước mát mưa * HD Đọc chú ý đến vẻ bề ngoài anh lính phong kiến và thái độ anh thể thời điểm “bước ch©n xuèng thuyÒn” - NhËn xÐt - 1Hs đọc yêu cầu BT1; - Líp lµm viÖc theo nhãm - C¸c nhãm tr×nh bµy-líp nh.xÐt+bæ sung+n©ng cao * VÎ ngoµi cña anh lÝnh thËt oai vÖ, hïng tr¸ng Trang phôc chØnh tÒ: cã bao vµng, có nón đấu, Vũ khí đầy đủ: song dài, lại thªm háa mai, d¸o ThÕ nhng c¸I bªn ngoài oai phong đó không thể che lấp giọt nước mắt tuôn dài trên mặt người línhvào cái giây phút lên thuyền xuÊt qu©n… * Bài 2: Điền tên nhân vậy(quan thằng bé) vào *2 hs đọc nội dung bài tập- Cả lớp đọc thÇm l¹i trước hành động nhân vật -Theo dõi hướng dẫn Sắp xếp các hành động thành câu chuyện Kể lại c/chuyện đó theo dàn ý đã xếp hợp lí -Thảo luận cặp (5’) 1- Một hôm , quan huyện Thạch Thất qua bến đò -1 hs làm nhóm Th¹ch gÆp mét th»ng bÐ c¾p s¸ch ®i häc….nh×n….vÎ - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy l¬ l¸o… gäi l¹i b¶o: - … đã cắp sách học, hẳn phải biết đối Bây *Nhân vật cần điền theo thứ tự là : Thằng ……ra cho…… Một vế, mày đối thì có bé, quan, quan, mày, tao, thằng bé, quan, thưởng mà không đối thì… đánh đòn tội thằng bé, quan, thằng bé -Líp nhËn xÐt,bæ sung v« lÔ, nghe! - HS viÕt vµo vë …………nhơn nhơn gật đầu…… liền đọc: - HS đọc trước lớp - Quan huyện Thạch sang bến đò Thạch - NhËn xÐt …… gµi ®Çu, g·I tai: - Bẩm quan có cho phép thì tôi dám đói! … giôc - Cứ đối xem! …… mạnh dạn đọc: - Con chã vµng ¨n côc cøt vµng - HS đọc * HD HS đọc thong thả lượt toàn câu chuyện… Dựa vào chi tiết rõ ràng để điền nh©n vËt thÝch hîp vµo chç trèng -Cñng cè: - HS trả lời -Khi kÓ chuyÖn cÇn chó ý nh÷ng ®iÒu g× ? -DÆn dß :VÒ nhµ häc thuéc ghi nhí,viÕt vµo vë thø tù đúng câu chuyện -Nh.xét tiết học +b.dương Toán SO SÁNH SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - So sánh đươc các số có nhiều chữ số - Biết xếp số tự nhiên có không quá chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn 16 Lop4.com (17) II CHUẨN BỊ: - Xem trước bài nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - A Bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu: 2.So sánh các số có nhiều chữ số a.So sánh 99 578 và 100 000 - GV viết lên bảng 99 578 …… 100 000, yêu cầu HS điền dấu thích hợp vào chỗ chấm giải thích vì lại chọn dấu đó - GV chốt: vào số chữ số hai số : số 99 578 có năm chữ số, số 100 000 có sáu chữ số, < vì 99 578 < 100 000 hay 100 000 > 99 578 - Yêu cầu HS nêu lại nhận xét chung: hai số, số nào có số chữ số ít thì số đó nhỏ b So sánh 693 251 và 693 500 - GV viết bảng: 693 251 ……… 693 500 - Yêu cầu HS điền dấu thích hợp vào chỗ chấm giải thích vì lại chọn dấu đó - GV chốt: hai số này có số chữ số là sáu chữ số, ta so sánh các chữ số cùng hàng với nhau, vì cặp chữ số hàng trăm nghìn (đều là 6) nên ta so sánh đến cặp chữ số hàng chục nghìn, cặp số này (đều là 9), ta so sánh tiếp đến cặp chữ số hàng nghìn, cặp số này (đều là 3), ta so sánh đến cặp chữ số hàng trăm, ta thấy < nên 693 251 < 693 500 hay 693 251 > 693 500 - GV yêu cầu vài HS nhắc lại nhận xét chung: so sánh hai số có cùng số chữ số, cặp chữ số đầu tiên bên trái (hàng cao số), chữ số nào lớn thì số tương ứng lớn hơn, chúng ta so sánh tiếp đến cặp chữ số hàng tiếp theo… Thực hành Bài tập 1:Làm miệng - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài & giải thích lại lại chọn dấu đó - Gọi HSNX - GVNX Bài tập 2:Viết vào bảng - Yêu cầu HS nêu lại đầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài, giải thích lại chọn số đó Bài tập 3:Thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu HS đọc đề bài, nêu cách tiến hành để tìm câu trả lời đúng Bài tập 4:HS làm vào Toán Yêu cầu HS nêu lại đầu bài 17 Lop4.com - HS điền dấu & tự nêu - Vài HS nhắc lại - HS điền dấu & tự nêu cách giải thích - HS nghe và nhắc lại - Vài HS nhắc lại, lớp nghe và ghi nhớ - HS nêu - GV gọi HS đứng lên trả lời - HSNX - HS nêu - Cả lớp làm vào bảng - Gv chọn bảng đúng để hướng dẫn HS sửa bài - HS nêu -2 bạn cùng bàn thảo luận tìm kết đúng - HS nêu (18) - Gọi HSNX - GVNX - Cả lớp làm vào - HS làm trên bảng lớp để sửa bài Củng cố – Dặn dò - GV treo lên bảng có kẻ sẵn các hàng GV đọc số - HS làm bài cho lớp cùng làm vào bảng - HS sửa bài - Thi đua xem nhóm nào không có bạn làm sai - Chuẩn bị bài: Triệu & lớp triệu - HS nghe và ghi nhớ * Buổi chiều: LuyÖn tõ vµ c©u DÊu hai chÊm I Môc tiªu: * Mục tiêu bài học: 1- HiÓu t¸c dông cña dÊu hai chÊm c©u (ND Ghi nhí) 2- Nhận biết tác dụng dấu hai chấm; Bước đầu biết dùng dấu hai chấm viết văn * Mục tiêu tích hợp học tập và làm theo gương đạo đức HCM: Nguyện vọng Bác Hồ đã nói lên lòng vì dân vì nước Bác qua phần Nhận xét ( ý a) II §å dïng d¹y häc: B¶ng phô, b¶ng nhãm III Hoạt động dạy học: Hoạt động học sinh A KiÓm tra - KiÓm tra HS - NhËn xÐt bµi lµm cña HS B Bµi míi Giíi thiÖu PhÇn nhËn xÐt LuyÖn tËp - Gọi HS nối tiếp đọc nội dung BT1 - Y/c lớp đọc thầm câu , nhận xét tác dụng dấu hai chấm các câu đó - GVgióp HS rót ND Ghi nhí * Bµi 1: Yêu cầu Đọc thầm đoạn văn, trao đổi tác dụng dấu hai chấm c¸c c©u v¨n Hç trî cña GV - 2HS lên bảng làm bài - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS - 3HS đọc - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - NhËn xÐt, kÕt luËn - Hai, ba em đọc nội dung Ghi nhí Hai HS nối tiếp đọc nội dung BT - Lµm viÖc theo cÆp - Đại diện nhóm trình bày kết Một HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp đọc thầm - Thùc hµnh viÕt ®o¹n v¨n vµo vë - Một số HS đọc đoạn viết trước líp, gi¶i thÝch t¸c dông cña dÊu hai chấm trường hợp - C¶ líp nhËn xÐt, khen nh÷ng ®o¹n viÕt hay Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đầu bài Theo dõi, giúp đỡ HS - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, khen nh÷ng ®o¹n viÕt hay Cñng cè - Nh¾c l¹i t¸c dông cña dÊu hai chÊm * GD học tập và làm theo gương đạo đức HCM: Bác - HS nghe Hồ là gương cao đẹp trọn đời phấn đấu , hi sinh vì tương lai đất nước, vì hạnh phúc nhân dân - NhËn xÐt giê, dÆn HS vÒ «n bµi LT To¸n Ôn luyện: BiÓu thøc chøa mét ch÷ 18 Lop4.com (19) I Môc tiªu - NhËn biÕt ®îc biÓu thøc cã chøa ch÷, gi¸ trÞ cña biÓu thøc cã chøa ch÷ - BiÕt c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc theo c¸c gi¸ trÞ cô thÓ cña ch÷ II §å dïng d¹y häc: - Vë BT To¸n n©ng cao III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Tæ chøc B D¹y häc bµi míi: Giíi thiÖu: Néi dung: - Hướng dẫn hs làm các bài tập sau - hs lên bảng, hs lớp làm vào + Bµi 1: ViÕt theo mÉu: MÉu: NÕu a = th× 15 + a = 15 + = 22 VËy nÕu a = th× gi¸ trÞ cña biÓu thøc 15 + a lµ 22 a NÕu b = th× 12 - b = ………… b NÕu c = th× x c = …………… c NÕu d = th× 72 : d = ………… - HS nhËn xÐt, ch÷a bµi - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt , ch÷a bµi - hs lên bảng, hs lớp làm vào + Bµi 2: TÝnh gi¸ trÞ c¸c biÓu thøc sau: a) a + 74 víi a = 18 ; 37 ; 46 b) b - víi b = 21 ; 35 ; 90 c) 64 x c víi c = ; ; d) 136 : d víi d = ; ; - HS nhËn xÐt, ch÷a bµi - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt + Bµi 3: ViÕt tiÕp vµo chç chÊm cho thÝch - HS ph¸t biÓu t¹i chç vµ ch÷a bµi vµo vë hîp: HiÖn TuÊn tuæi: a/Tuổi Tuấn năm trước là:…… b/Tuổi Tuấn năm trước là:…… c/Tuæi cña TuÊn n¨m sau lµ:……… d/Tuæi cña TuÊn n¨m sau lµ:………… Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt chung giê häc - Nh¾c hs häc bµi ë nhµ Thø s¸u, ngµy 30 th¸ng n¨m 2013 *Buổi sáng: To¸n: triÖu vµ líp triÖu I.Môc tiªu: Gióp hs ; 1- NhËn biÕt hµngtriÖu, hµng chôc triÖu, hµng tr¨m triÖu vµ líp triÖu 2- Biết viết các số đến lớp triệu 3- Gi¸o dôc hs tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c; yªu thÝch m«n häc II §å dïng d¹y häc: -B¶ng phô + phiÕu bµi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra : *GV viÕt sè : 653 720 - Yªu cÇu hs nªu tõng ch÷ sè thuéc hµng nµo líp - Ch÷ sè thuéc hµng tr¨m ngh×n, líp ngh×n; nµo - đơn vị, chục, trăm - Lớp đơn vị gồm hàng nào? - .ngh×n, chôc ngh×n, tr¨m ngh×n - Líp ngh×n gåm nh÷ng hµng nµo? -Nh.xÐt + ®iÓm 19 Lop4.com (20) B.Bµi míi:: 1.Giới thiệu bài+ghi đề Giíi thiÖu líp triÖu gåm c¸c hµng : triÖu, chôc triÖu, tr¨m triÖu - Yêu cầu HS lên bảng viết số :một nghìn; mười nghìn; trăm nghìn; mười trăm ngh×n: - Giới thiệu: Mười trăm nghìn gọi là triệu Mét triÖu viÕt lµ: 1000 000 - GV yªu cÇu HS nªu cÊu t¹o cña sè 000 000 -Hái :Sæ 000 000 cã mÊy ch÷ sè kh«ng? - GV giới thiệu tiếp : mười triệu còn gọi là chôc triÖu - Cho hs tự viết số mười triệu trên bảng -Gv chó ý+ uèn n¾n hs viÕt theo líp - Nêu tiếp mười chục triệu còn gọi là trăm triÖu vµ cho HS ghi sè mét tr¨m triÖu ë b¶ng: -Th.dâi - 1hs viÕt b¶ng –líp nh¸p + nh.xÐt - 1000 ; 10 000 ; 100 000 ; 1000 000 - Vài hs nhắc lại: Mười trăm nghìn gọi là triÖu - Mét triÖu viÕt lµ: mét ch÷ sè vµ ch÷ sè bªn ph¶i ch÷ sè - ch÷ sè kh«ng - Hai HS nhắc lại mười triệu còn gọi là chôc triÖu - 10 000 000 (5 em viÕt b¶ng líp-líp nh¸p+ nh.xÐt - Hai HS nhắc lại mười chục triệu còn gọi là mét tr¨m triÖu - 100 000 000 (5 em viÕt b¶ng líp) - Th.dâi - GV g.thiÖu : hµng triÖu, hµng chôc triÖu, hµng tr¨m triÖu hîp thµnh líp triÖu - Hµng triÖu, hµng chôc triÖu, hµng tr¨m triÖu GV cho HS nªu l¹i líp triÖu gåm c¸c hµng: - GV cho HS nêu lại các hàng,lớp từ bé đến lớn - Hàng đơn vị, chục, trăm : thuộc lớp đơn vị Hµng ngh×n, chôc ngh×n, tr¨m ngh×n: thuéc líp ngh×n hµng triÖu, chôc triÖu, tr¨m triÖu; thuéc líp triÖu Thùc hµnh Bµi : - GV cho HS đếm thêm triệu từ triệu đến 10 -Vài hs đếm – lớp thầm - Một triệu, hai triệu, ba triệu, , mười triệu triÖu? - Cho HS đếm thêm 10 triệu từ 10 triệu đến 100 - Mười triệu, hai mươi triệu, ba mươi triệu, , mét tr¨m triÖu triÖu? - Cho HS đếm thêm 100 triệu từ 100 triệu đến - Một trăm triệu, hai trăm triệu,ba trăm triÖu, , chÝn tr¨m triÖu 900 triÖu? - Nh.xét,b.dương Đọc đề –thầm+ vài hs bảng-lớp Bµi 2: chôc triÖu : 30 000 000 ; - GV h.dẫn HS quan sát mẫu, sau đó tự làm bài: chôc triÖu : 40 000 000; - ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm (theo mÉu): chôc triÖu : 50 000 000 ; -Nh.xÐt,®iÓm chôc triÖu : 60 000 000 chôc triÖu :70 000 000 chôc triÖu : 80 000 000 chôc triÖu : 90 000 000 tr¨m triÖu :100 000 000 tr¨m triÖu : 200 000 000 tr¨m triÖu : 300 000 000 Bµi : - Viết các số sau và cho biết số có bao nhiêu - HS bảng –lớp : Đọc viết số đó, đếm ch÷ sè, mçi sè cã bao nhiªu ch÷ sè kh«ng? sè ch÷ sè+ ch÷ sè mçi sè -H.dÉn nh.xÐt,bæ sung+ uèn n¾n hs viÕt sè theo 15 000 – cã ch÷ sè, cã 3ch÷ sè c¸c líp 350- cã ch÷ sè, cã 1ch÷ sè - Nh.xÐt,®iÓm 900 000 000-cã ch÷ sè,cã ch.sè * Y/cÇu HS kh¸, giái lµm thªm BT4: *HS kh¸, giái lµm thªm BT4 Bµi 4: - Đọc đề, quan sát mẫu - H.dÉn Hs ph©n tÝch mÉu+ GV lu ý hs viÕt sè -Vµi hs b¶ng líp 20 Lop4.com (21)