- Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện: Dân chơi đồ cổ, suy nghĩ, làm bài Các em dùng bút chì gạch dưới tên riêng tìm được trong VBT và giải thích cách viết những tên riêng đó.. - HS tiếp nối [r]
(1)TUẦN 25 Thứ hai ngày tháng năm 2013 TẬP ĐỌC PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi - Hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tổ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên (Trả lời các câu hỏi SGK) II Thiết bị - đồ dùng dạy học: Tranh minh họa chủ điểm, minh họa bài đọc SGK; tranh, ảnh đền Hùng III Các hoạt động dạy- học : Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ + Chú Hai Long Phú Lâm làm gì? + Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật khéo léo nào? GV nhận xét và ghi điểm cho HS Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 1’ - Giới thiệu bài Phong cảnh đền Hùng- bài văn miêu tả cảnh đẹp đền Hùng, nơi thờ các vị vua có công dựng nên đất nước Việt Nam 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10’ HĐ 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - học sinh đọc bài, lớp lắng - Mời HS tiếp nối đọc đoạn nghe HS quan sát tranh - Bài có đoạn, lần xuống dòng bài - YC học sinh tìm từ khó đọc, luyện là đoạn - học sinh đọc nối tiếp đọc từ khó - Gọi hs nối tiếp đọc lần - HS luyện phát âm: chót vót, dập - Giúp học sinh hiểu số từ ngữ dờn, uy ngiêm, sừng sững, Ngã Ba Hạc khó - YC HS luyện đọc theo cặp - Hs nối tiếp đọc lần - Mời HS đọc lại toàn bài - Học sinh đọc chú giải sgk - GV hướng dẫn đọc và đọc diễn - Từng cặp luyện đọc - học sinh đọc cảm toàn bài 12’ HĐ2 : Hướng dẫn học sinh tìm - HS lắng nghe - Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh hiểu bài: + Bài văn viết cảnh vật gì, nơi thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, nơi nào? thờ các vua Hùng, tổ tiên chung + Hãy kể điều em biết các dân tộc Việt Nam - Các vua Hùng là người đầu vua Hùng *Thời đại Hùng Vương truyền tiên lập nước Văn Lang, đóng đô 18 đời, trị vì 2621 năm (từ năm 2879 thành Phong Châu,Phú Thọ, cách TCN đến năm 258) ngày khoảng 4000 năm + Tìm từ ngữ miêu tả cảnh - Có khóm hải đường đâm đẹp thiên nhiên nơi Đền Hùng? bông đỏ rực, cánh bướm dập - GV : từ ngữ đó cho thấy dờn bay lượn; bên trái là đỉnh Ba Vì cảnh thiên nhiên nơi đền Hùng thật vòi vọi, bên phải là dãy Tam Đảo tráng lệ, hùng vĩ bước tường xanh sừng sững, xa Lop4.com (2) xa là núi Sóc Sơn, trước mặt là Ngã Ba Hạc, cây đại, cây thông già, giếng Ngọc xanh - Cảnh núi Ba Vì cao vòi vọi gợi nhớ truyền thuyết Sơn Tinh - Thủy Tinh, núi Sóc Sơn gợi nhớ truyền thuyết Thánh Gióng, hình ảnh mốc đá thề gợi nhớ truyền thuyết An Dương Vương- truyền thuyết nghiệp dựng nước và giữ nước + Bài văn đã gợi cho em nhớ đến số truyền thuyết nghiệp dựng nước và giữ nước dân tộc Hãy kể tên các truyền thuyết đó ? * GV chốt lại : Mỗi núi, suối, dòng sông, mái đền vùng đất Tổ gợi nhớ ngày xa xưa, cội ngườn dân tộc + Em hiểu câu ca dao sau - Câu ca dao ca ngợi truyền thống nào? “Dù ngược xuôi thuỷ chung luôn nhớ cội nguồn Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng người Việt Nam./ Nhắc nhở, khuyên răn người : Dù ba” - GV : Tương truyền vua Hùng nơi đâu, làm việc gì Vương thứ sáu đã “hoá thân” bên không quên ngày giỗ Tổ, gốc cây kim giao trên đỉnh Nghĩa không quên cội nguồn Lĩnh vào ngày 10-3 âm lịch (1632 - HS thảo luận, nêu: TCN) nên người Việt lấy ngày 10-3 Nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ âm lịch làm ngày giỗ Tổ Câu ca dao Đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng còn có nội dung khuyên răn, nhắc thời bày tỏ niềm thành kính thiêng nhở người Việt hướng cội liêng người tổ nguồn, đoàn kết cùng chia tiên xẻ bùi chiến tranh hoà bình HĐ3 : Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm: - Bài văn nên đọc với giọng - học sinh đọc nối tiếp, tìm giọng nào? đọc - GV nhận xét cách đọc,hướng dẫn - HS nêu đọc và đọc diễn cảm đoạn 2, nhấn - HS lắng nghe mạnh các từ: kề bên, thật là đẹp, trấn 8’ giữ, đỡ lấy, đánh thắng, mải miết, - HS luyện đọc diễn cảm , thi đọc xanh mát, - Nhận xét tuyên dương, ghi điểm - em thi đọc Củng cố - dặn dò: 4’ - Qua bài văn em hiểu thêm gì đất nước VN? - Giáo dục hs lòng biết ơn tổ tiên - Về nhà soạn bài : Vì muôn dân IV Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (3) TOÁN KIỂM TRA GIỮA KÌ II I/ Mục tiêu :Kiểm tra HS : - Tỷ số phần trăm và giải toán có liên quan đến tỷ số phần trăm - Nhận dạng, tính diện tích, thể tích số hình đã học II Thiết bị-ĐDDH: - Đề kiểm tra III Các họat động dạy – học: Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu và mục tiêu tiết kiểm tra Phát đề kiểm tra - Lưu ý HS nghiêm túc làm bài Phần 1: Trắc nghiệm 5đ Hãy khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng 15 Một lớp học có 18 nữ và 12 nam Tìm tỷ số phần trăm số HS nữ và số HS lớp ( điểm ) A 18 % ; B 30% ;C.30 % ; D.40 % Biết 25 % số là 10 Hỏi số đó bao nhiêu ? ( diểm ) A 10 ; B.20 ,C 30 ;D.40 Diện tích phần đã tô đậm hình chữ nhật đây là : ( 1,5 diểm ) A 14 cm2 12 cm B 20 cm2 C 24 cm2 D 34 cm 4cm cm Diện tích phần đã tô đậm hình đây là : ( 1,5 điểm ) A 6, 28 m2 B 12, 56 m2 C 21, 98 m2 1m 5m D 34, 54 m Phần 2: Tự luận 5đ Một hình lập phương có cạnh 2,5 m2.( 1,5 điểm ) a Tính diện tích xung quanh hình lập phương b Tính diện tích toàn phần hình lập phương c Tính thể tích hình lập phương Một phòng học có dạng hình hộp chữ nhật co chiều dài 10 m, chiều rộng 5, m ; chiều cao 3,8 m Nếu người làm việc phòng học đó cần có 6m3 không khí thì có thể có nhiều bao nhiêu HS đó ,biết lớp học có GV và thể tích đồ đạt phòng chiếm m3 (3,5 điểm ) Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - GV thu bài, chấm - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Lop4.com (4) IV Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (5) ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ II I Mục tiêu: - Củng cố các kiến thức đã học từ đầu học kì II đến qua các bài : Em yêu quê hương, Uỷ ban nhân dân xã (phường) em, Em yêu tổ quốc Việt Nam - Có kĩ thể các hành vi thái độ biểu đạo đức đã học - Có ý thức học tập và rèn luyện theo các chuẩn mực đạo đức đã học II Thiết bị-ĐDDH: - Nội dung thực hành II Các hoạt động dạy- học: Ổn định tổ chức: 1’ KT bài cũ: 4’ - Gọi học sinh đọc ghi nhớ bài Em yêu Tổ quốc Việt Nam - Em mong muốn lớn lên làm gì để xây dựng đất nước? - học sinh lên bảng đọc và trả lời - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 1’ Thực hành 3.2 Dạy bài mới: 30’ TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hướng dẫn học sinh ôn lại các bài đã học và thực hành các kĩ đạo đức 15’ Bài “Em yêu quê hương, Em yêu Tổ - Nhớ quê hương xa; quốc Việt Nam” tham gia các hoạt động tuyên - Nêu vài biểu lòng yêu truyền phòng chống các tệ nạn xã hội; gữ gìn, phát huy truyền thống quê hương - Nêu vài biểu tình yêu đất tốt đẹp quê hương; quyên góp nước Việt Nam tiền để tu bổ di tích, xây dựng các - Kể vài việc em đã làm mình công trình công cộng quê; tham thể lòng yêu quê hương, đất nước gia trồng cây đường làng, ngõ xóm … Việt Nam - Quan tâm, tìm hiểu lịch sử đất 15’ Bài “Uy ban nhân dân xã (phường) nước; học tốt để góp phần xây em” dựng đất nước - Kể tên số công việc Uy ban - HS tự nêu nhân dân xã (phường) em - Cấp giấy khai sinh cho em bé; xác nhận hộ để học, làm; tổ - Em cần có thái độ nào chức các đợt tiêm vắc xin cho trẻ em; tổ chức giúp đỡ các gia đình có đến Uy ban nhân dân xã em? hoàn cảnh khó khăn; xây dựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ em, trạm y tế; tổng vệ sinh làng xóm, phố phường; tổ chức các đợt khuyến học - Tôn trọng UBND xã (phường); chào hỏi các cán UBND xã (phường); xếp thứ tự để giải công việc Lop4.com (6) Củng cố - dặn dò: 4’ - Em hãy nêu vài biểu lòng yêu quê hương ? Yêu đất nước ? - Em phải làm gì để tỏ lòng yêu quê hương đất nước ? - Nhắc nhở học sinh cần học tốt để xây dựng đất nước IV Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (7) KHOA HỌC ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (Tiết ) I Mục tiêu: - Sau bài học, HS củng cố về: + Các kiến thức phần Vật chất và lượng ; các kỹ quan sát, thí nghiệm + Những kỹ bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất và lượng II Thiết bị - đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị theo nhóm : + Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng các nguồn lượng sinh hoạt ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí - Hình trang 101, 102 SGK III Các hoạt động dạy-học Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ:4’ - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: - HS1: + Em cần làm gì và không nên làm gì để tránh bị điện giật ? - HS 2: + Em có thể làm gì để tránh lãng phí điện ? - GV cùng HS nhận xét và ghi điểm HS Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 1’ - Giới thiệu bài : Để củng cố các kiến thức phần Vật chất và lượng đồng thời rèn kĩ bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan đến nội dung phần Vật chất và lượng Tiết này chúng ta cùng ôn tập bài: Vật chất và lượng (tiết 1) 3.2 Dạy bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 15’ Hoạt động : Trò chơi : “Ai nhanh, đúng” - Cho HS thảo luận theo nhóm Sau đó gọi các đại diện trình bày trước lớp - Một HS nhóm này nêu câu hỏi Một HS nhóm khác chọn câu trả lời đúng và nêu - GV cùng lớp nhận xét, thống + Đồng có tính chất gì? - Có màu đỏ nâu, có ánh kim; dễ dát mỏng và kéo thành sợi; dẫn nhiệt và dẫn điện tốt + Thủy tinh có tính chất gì ? - Trong suốt, không gỉ, cứng dễ vỡ + Nhôm có tính chất gì ? - Màu trắng bạc, có ánh kim, có thể kéo thành sợi và dát mỏng; nhẹ, dẫn điện và dẫn nhiệt tốt; không bị gỉ, nhiên có thể bị số a-xít ăn mòn + Thép sử dụng để làm gì? - Dùng xây dựng nhà cửa, cầu bắc qua sông, đường ray tàu hỏa, máy móc, + Sự biến đổi hóa học là gì ? - Là biến đổi từ chất này sang chất khác Lop4.com (8) 15’ + Hỗn hợp nào đây không phải là dung dịch? a Nước đường b Nước chanh pha với đường và nước sôi để nguội c Nước bột sắn (pha sống) + Sự biến đổi hóa học các chất đây xảy điều kiện nào? - Cho hs quan sát tranh SGK để trả lời câu hỏi Hoạt động2: Quan sát và trả lời câu hỏi - GV yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu hỏi trang 102 SGK: + Các phương tiện máy móc đây lấy lượng từ đâu để hoạt động? - Nước bột sắn - Hs quan sát tranh và trả lời: a) Nhiệt độ bình thường b) Nhiệt độ cao c) Nhiệt độ bình thường d) Nhiệt độ bình thường - HS quan sát và trả lời các câu hỏi trang 102 SGK : - HS nối tiếp trả lời Các HS khác nhận xét, bổ sung, thống + Hình a) : Năng lượng bắp người + Hình b) : Năng lượng chất đốt từ xăng + Hình c) : Năng lượng gió + Hình d) : Năng lượng chất đốt từ xăng + Hình e) : Năng lượng nước + Hình g) : Năng lượng chất đốt từ than đá + Hình h) : Năng lượng Mặt trời - hs trả lời Củng cố - dặn dò: 4’ - GV nêu vài câu hỏi vừa ôn tập để củng cố bài + Em hãy nêu tính chất đồng? + Sự biến đổi hoá học là gì? - Dặn HS nhà ôn lại bài Chuẩn bị cho tiết học sau IV Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (9) Thứ ba ngày tháng năm 2013 CHÍNH TẢ (Nghe-viết) AI LÀ THỦY TỔ LOÀI NGƯỜI I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng chính tả bài Ai là thủy tổ loài người ? - Tìm các tên riêng truyện Dân chơi đồ cổ và nắm quy tắc viết hoa tên riêng (BT 2) II Thiết bị - đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài III Các hoạt động dạy - học : Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ:4’ - HS viết lời giải câu đố (BT3, tiết chính tả trước) - Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 1’ - Giới thiệu bài: Trong các tiết chính tả trước, các em đã ôn tập quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam Tiết chính tả hôm giúp các em củng cố quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài -ghi đầu bài 3.2 Dạy bài mới: TG GV HS 15’ HĐ : Hướng dẫn HS nghe - viết : - Gv đọc toàn bài chính tả “Ai là thủy - Cả lớp theo dõi SGK - Một HS đọc lại thành tiếng bài tổ loài người ?” - GV nêu câu hỏi: chính tả + Bài chính tả nói lên điều gì? - Bài chính tả cho các em biết truyền thuyết số dân tộc trên giới thủy tổ loài người - GV nhắc các em chú ý tên và cách giải thích khoa học vấn riêng viết hoa, chữ các em dễ đề này viết sai chính tả - Cả lớp đọc thầm lại bài chính tả - GV đọc cho HS viết trên bảng lớp - Cả lớp viết vào nháp các tên - GV và lớp nhận xét, sửa sai riêng có bài chính tả: Chúa Trời, A-đam, Ê-va, Trung Quốc, Nữ Oa, Ấn Độ, Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn, kỉ XI - GV đọc bài chính tả cho HS viết - HS viết bài - HS viết xong, GV đọc bài chính tả - Đổi soát lỗi - HS phát biểu cho HS soát lại - Thu số chấm chữa lỗi - Khi viết tên người, tên địa lí nước - Cuối cùng, GV mời 2HS nhắc lại quy ngoài, ta viết hoa chữ cái đầu 15’ tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước phận tạo thành tên đó Nếu ngoài GV chốt lại cách dán lên phận tạo thành tên gồm nhiều bảng tờ phiếu đã viết quy tắc chính tả tiếng thì các tiếng cần có gạch - Cho 1HS đọc lại, kết hợp nêu ví dụ nối Ví dụ : Bra-hma, Sác-lơ Đácminh họa uyn, … - Có số tên người, tên địa lí nước ngoài viết giống cách viết tên riêng Việt Nam Đó là tên riêng phiên âm Lop4.com (10) 5’ HĐ2:Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: - Gọi HS đọc thành tiếng nội dung BT1, HS đọc phần chú giải SGK - Cả lớp và Gv nhận xét, chốt lại ý kiến đúng - Cho HS đọc lại mẩu chuyện “Dân chơi đồ cổ” H: Anh chàng mê đồ cổ có tính cách nào ? theo âm Hán Việt Ví dụ : Nữ Oa, Trung Quốc, Ấn Độ Bài Tìm các tên riêng mẩu chuyện vui đây và cho biết tên riêng đó viết nào - Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện: Dân chơi đồ cổ, suy nghĩ, làm bài Các em dùng bút chì gạch tên riêng tìm VBT và giải thích cách viết tên riêng đó - HS tiếp nối phát biểu ý kiến: Các tên riêng bài là : Khổng Tử, Chu Văn Vương, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Khương Thái Công Những tên riêng đó viết hoa tất các chữ cái đầu tiếng vì là tên riêng nước ngoài đọc theo âm Hán Việt - HS đọc lại mẩu chuyện “Dân chơi đồ cổ”, suy nghĩ trả lời câu hỏi : - Anh chàng mê đồ cổ mẩu chuyện là kẻ gàn dở, mù quáng : - Hễ nghe nói vật là đồ cổ thì hấp tấp mua liền, không cần biết đó là đồ thật hay là đồ giả Bán hết nhà cửa vì đồ cổ, trắng tay phải ăn mày, anh ngốc không xin cơm, xin gạo mà gào xin tiền Cửu Phủ từ đời Khương Thái công Củng cố - dặn dò: 4’ - Gọi 1HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài - Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài + Kể lại mẩu chuyện Dân chơi đồ cổ cho người thân nghe IV Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (11) TOÁN BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu: Giúp HS - Tên gọi, ký hiệu các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thông dụng - Một năm nào đó thuộc kỉ nào - Đổi đơn vị đo thời gian Làm các bài tập 1,2, 3(a) BT3b:HSKG II Thiết bị - đồ dùng dạy học: - Bảng đơn vị đo thời gian phóng to III Các hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ:4’- GV sửa bài kiểm tra tiết trước Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 1’ Giới thiệu bài – Ghi đầu bài 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 10’ HĐ : Ôn tập các đơn vị đo thời gian: * Các đơn vị đo thời gian: - Một số HS nối tiếp nêu Các - GV yêu cầu: HS khác nhận xét và bổ sung +Hãy nhắc lại đơn vị đo thời kỉ = 100 năm gian đã học và quan hệ số tuần lễ = ngày năm = 12tháng đơn vị đo thời gian - GV nhận xét, bổ sung, ghi bảng ngày = - GV cho HS biết : Năm 2000 là năm năm = 365ngày nhuận, năm nhuận là = 60 phút 366ngày năm nào? Các năm nhuận 1năm nhuận = phút = 60 giây là năm nào? - Sau HS trả lời, GV cho HS Cứ năm lại có năm nhuận nhận xét đặc điểm năm nhuận và - Năm 2004, các năm nhuận đến kết luận: Số năm nhuận là: 2008, 2012, 2016 … - 1,3,5,7,8,10,12 là tháng có 31 ngày, chia hết cho - GV cho HS nhớ lại tên các tháng các tháng còn lại có 30 ngày (riêng và số ngày tháng GV có tháng có 28 ngày, là năm nhuận thể nêu cách nhớ số ngày thì có 29 ngày) tháng cách dựa vào hai nắm - HS nối tiếp đọc bảng đơn vị tay Đầu xương nhô lên là tháng đo thời gian có 31 ngày, còn chỗ hõm vào - Một năm rưỡi = 1,5 năm = 12 tháng tháng có 30 ngày 28, 29 ngày × 1,5 = 18 tháng - Sau HS trả lời, GV nhấn mạnh 0,5 = 60 phút × 0,5 = 30 phút và treo bảng đơn vị đo thời gian lên 180 phút = Cách làm: 180 60 cho lớp quan sát và đọc * Ví dụ đổi đơn vị đo thời gian: - Gv cho HS đổi các đơn vị đo thời gian + Đổi từ năm tháng: 216 phút = 36 phút + Đổi từ phút : + Đổi từ phút (Nêu rõ cách Cách làm: 216 60 làm) 360 3,6 Lop4.com (12) 20’ HĐ : Luyện tập : Bài : Ôn tập kỉ, nhắc lại các kiện lịch sử - Cho hs đọc đề và làm việc theo cặp + Hãy quan sát, đọc bảng (trang 130)và cho biết phát minh công bố vào kỉ nào? -Gọi các đại diện trình bày kết thảo luận trước lớp, nhận xét, bổ sung + Máy tính điện tử 1946 công bố vào kỉ XX + Vệ tinh nhân tạo 1957 công bố vào kỉ XX (Vệ tinh nhân tạo đầu tiên người Nga phóng lên vũ trụ) Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập : - Yêu cầu HS làm bài vào Gọi HS lên bảng làm chữa bài - Nhận xét, ghi điểm Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập : - GV cho HS tự làm, gọi em lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm Vậy 216 phút = 3,6giờ Bài1 HS đọc đề và thảo luận theo cặp - Các đại diện trình bày kết thảo luận trước lớp - HS khác nhận xét, bổ sung + Kính viễn vọng năm 1671 công bố vào kỉ XVII + Bút chì năm 1794 công bố vào kỉ XVIII + Đầu máy xe lửa năm 1804 công bố vào kỉ XIX + Xe đạp năm 1869 công bố vào kỉ XIX (có bánh gỗ) + Ô tô năm 1886 công bố vào kỉ XIX + Máy bay 1903 công bố vào kỉ XX Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS làm nháp sau đó điền kết vào chỗ chấm: a) năm = 72 tháng năm tháng = 50 tháng năm rưỡi = 42 tháng (12 tháng × 3,5 = 42 tháng) ngày = 72 0,5 ngày= 12 ngày rưỡi = 84 Bài Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: a) 72 phút = 1,2 270 phút = 4,5giờ b) 30 giây = 0,5 phút 135 giây = 2,25 phút Củng cố - dặn dò: 4’ - GV gọi HS đọc lại bảng đơn vị đo thời gian - Y êu cầu HS nhà làm bài tập sách bài tập IV Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (13) LUYỆN TỪ VÀ CÂU LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I Mục tiêu: Giúp HS : - Hiểu và nhận biết từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND Ghi nhớ) ; hiểu tác dụng việc lặp từ ngữ - Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu ; làm các BT mục III II Thiết bị - đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết hai câu văn BT1 (Phần nhận xét ) III Các hoạt động dạy- học: Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Mời HS làm lại bài tập 1,2 (Phần luyện tập, tiết LTVC Nối các vế câu ghép cặp từ hô ứng) Bài tập 1: Các cặp từ hô ứng : chưa … đã, vừa .đã, càng…càng Bài tập : càng…càng, …đã (vừa…đã, chưa…đã), bao nhiêu…bấy nhiêu - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 1’ Trong các tiết LTVC vừa qua, các em đã học các cách thức nối các vế câu ghép Tiết LTVC hôm cô dạy các em học cách liên kết các câu với đoạn văn, bài văn 3.2 Dạy bài mới: 30’ TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10’ HĐ1.Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần nhận xét: Bài tập Gọi hs đọc đề bài Bài tập Trong câu in nghiêng - GV cho học sinh đọc yêu cầu đây, từ nào lặp lại từ đã dùng câu trước ? bài, - GV cho học sinh theo đọc câu -HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ văn bài văn, suy nghĩ trả lời câu trả lời câu hỏi - Trong câu in nghiêng - Trước đền, hỏi + Tìm từ đã lặp lại từ đã dùng câu khóm hải đường đâm bông rực đỏ, cánh bướm nhiều trước màu sắc bay dập dờn múa - Nhận xét, chốt lại quạt xòe hoa- từ đền lặp lại từ đền câu trước Bài tập Gọi hs đọc đề bài - HS đọc yêu cầu bài: Thử thay Bài Nếu ta thay từ dùng từ đền câu thứ lăpk lại các từ nhà, các từ nhà, chùa, trường, lớp và chùa, trường, lớp thì hai câu trên có còn gắn bó với không ? nhận xét kết thay thế: + GV hướng dẫn : Sau thay thế, - HS thảo luận theo cặp, thử thay: các em hãy đọc lại câu và thử Đền Thượng nằm chót vót trên đỉnh xem hai câu trên có còn ăn nhập với núi Nghĩa Lĩnh Trước nhà (chùa, không So sánh nó với câu vốn trường, lớp), khóm hải đường có để tìm nguyên nhân đâm bông rực đỏ, cánh bướm + GV mời HS đọc câu văn sau nhiều màu sắc bay dập dờn đã thay từ đền câu các múa quạt xòe hoa - HS đọc các câu thay thử từ nhà, chùa, trường, lớp - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Lop4.com (14) Bài tập Gọi hs đọc đề bài - Gọi hs tả lời - GV nhận xét, kết luận 5’ 15’ - Mời hai HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ SGK HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài luyện tập Bài tập 1: Gọi hs đọc đề bài - Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu BT1- em đọc đoạn - GV dán tờ phiếu, mời HS lên bảng làm bài Bài tập 2: Gọi hs đọc đề bài - Gv nêu yêu cầu bài tập : chọn tiếng thích hợp đã cho ngoặc đơn (cá song, tôm, thuyền, cá chim, chợ) điền vào ô trống để các câu, các đoạn liên kết với - GV phát riêng bút và giấy khổ to cho HS - em làm đoạn văn Bài tập 3: Việc lặp lại từ trường hợp này có tác dụng gì ? -HS đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ, phát biểu -Hai câu cùng nói đối tượng (ngôi đền) Từ đền giúp ta nhận liên kết chặt chẽ nội dung câu trên Nếu không có liên kết các câu văn thì không tạo thành đoạn văn, bài văn - hs đọc Bài tập Tìm từ ngữ lặp lại để liên kết câu: - HS nối tiếp đọc yêu cầu BT1-mỗi em đọc câu - HS gạch các từ ngữ lặp lại để liên kết câu HS lên bảng làm bài, lớp chốt lại lời giải đúng + Đoạn a) Từ trống đồng và Đông Sơn dùng lặp lại để liên kết câu + Đoạn b) Cụm từ anh chiến sĩ và nét hoa văn dùng lặp lại để liên kết câu Bài Chọn từ ngữ ngoặc đơn thích hợp với ô trống để các câu, các đoạn liên kết với nhau: - Cả lớp đọc thầm câu, đoạn văn ; suy nghĩ, chọn tiếng thích hợp đã cho ngoặc đơn (cá song, tôm, thuyền, cá chim, chợ) điền vào ô trống BT - Hai HS làm bài trên phiếu dán lên bảng lớp Cả lớp nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng: Củng cố - dặn dò: 4’ - Mời học sinh nhắc lại nội dung bài học - Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học liên kết câu cách lặp từ ngữ ; chuẩn bị bài : Liên kết các câu bài cách thay từ ngữ IV Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (15) LỊCH SỬ SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA I Mục tiêu: Kiến thức:Học sinh biết: - Biết tổng tiến công và dậy quân và dân miền Nam vào dịp Tết Mậu Thân (1968), tiêu biểu là chiến đấu sứ quán Mĩ Sài Gòn + Tết Mậu Thân (1968) quân và dân miền Nam đồng loạt tổng tiến công và dậy khắp các thành phố và thị xã + Cuộc chến đấu sứ quán Mĩ diễn liệt và là kiện tiêu biểu Tổng tiến công - Giáo dục học sinh tình cảm yêu quê hương, tìm hiểu lịch sử nước nhà II Thiết bị - đồ dùng dạy học: - Ảnh tư liệu Tổng tiến công và dậy Tết Mậu Thân (1968) (cần sưu tầm ảnh địa phương) III Các hoạt động dạy- học : Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ:4’ - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi; sau đó nhận xét và ghi điểm HS: + Ta mở đường Trường Sơn nhằm mục đích gì? + Đường Trường Sơn có ý nghĩa nào kháng chiến chống Mĩ cứu nước dân tộc ta? + Kể gương chiến đấu dũng cảm trên đường Trường Sơn ? Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 1’ 3.2 Dạy bài mới: - Giới thiệu bài : Vào Tết Mậu Thân năm 1968, quân và dân miền Nam đồng loạt dậy Tổng tiến công, tiêu biểu là tiến công vào sứ quán Mĩ Sài Gòn Trong bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu kiện lịch sử trọng đại này TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15’ *Hoạt động : Sự kiện lích sử tết mậu than năm 1968 GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS: - Đọc sgk trả lời câu hỏi: - Tết Mậu Thân 1968 đã diễn - Đêm 30 Tết Mậu Thân, kiện gì miền Nam nước ta ? người chuẩn bị đón giao thừa thì các địa điểm bí mật thành - Thuật lại trận đánh tiêu biểu phố Sài Gòn, các chiến sĩ quân giải đội ta dịp Tết Mậu Thân 1968? phóng lặng lẽ xuất kích, vào lúc lời - GV giới thiệu tình hình nước ta Bác Hồ chúc Tết …, quân ta đánh năm 1965- 1968 : Mĩ ạt vào sứ quán Mĩ, Bộ Tổng tham mưu đưa quân vào miền Nam Cuộc Tổng quân đội Sài Gòn, Đài phát thanh, tiến công và dậy năm 1968 là sân bay Tân Sơn Nhất, tổng nha chiến thắng to lớn Cách mạng Cảnh sát, Bộ tư lệnh hải quân ,… miền Nam, tạo chuyển biến tiến công quá bất ngờ, ngoài sức tưởng tượng địch - Cho HS làm việc theo nhóm - Hs đọc thông tin SGK và thuật lại + Tìm chi tiết nói lên công bất ngờ và đồng loạt quân - HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm dân ta vào dịp Tết Mậu Thân 1968? - Kể lại chiến đấu quân giải trả lời : Lop4.com (16) phóng Sứ quán Mĩ Sài Gòn ? 15’ *Hoạt động4 : Ýnghĩa tổng tiến công và dậy Tết Mậu Thân 1968? - Cho hs thảo luận nhóm và nêu: - Cuộc tổng tiến công và dậy tết mậu thân năm 1968 có ý nghĩa nào? - Hướng dẫn HS thảo luận thời điểm, cách đánh, tinh thần quân ta, từ đó rút nhận định : + Ta công địch khắp Miền Nam, làm cho địch hoang mang ; lo sợ + Sự kiện này tạo bước ngoặt cho kháng chiến chống Mĩ, cứu nước + Bất ngờ : Tấn công vào đêm Giao thừa, đánh vào các quan đầu não địch, các thành phố lớn + Đồng loạt : Cuộc Tổng tiến công và dậy diễn đồng thời nhiều thị xã, thành phố, chi khu quân - Trận đánh quân giải phóng vào sứ quán Mĩ đã làm cho kẻ đứng đầu Nhà Trắng … khiến cho sứ quán Mĩ bị tê liệt - Hs thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi - Ý nghĩa : Cuộc tổng tiến công và dậy năm 1968 là tập kích chiến lược, thắng lợi có ý nghĩa lớn, đánh dấu giai đoạn cách mạng miền Nam Thắng lợi đó đã giáng cho địch đòn bất ngờ, choáng váng, làm cho chiến lược Mĩ bị đảo lộn, làm lung lay ý chí xâm lược đế quốc Mĩ Mĩ phải chấm dứt không điều kiện chiến tranh phá hoại miền Bắc, chấp nhận đàm phán hội nghị Pa-ri, chuyển “chiến tranh cục “sang “VN hoá chiến tranh” Củng cố - dặn dò: 4’ - GV tổng kết bài : Trong phút giao thừa thiêng liêng xuân Mậu Thân 1968, Bác Hồ vừa đọc lời chúc mừng năm mới, Sài Gòn, miền Nam đồng loạt trút lửa xuống đầu kẻ thù Trận công phá vào tòa đại sứ Mĩ là đòn sấm sét tiêu biểu kiện Mậu Thân 1968 Cuộc tổng tiến công và dậy Tết Mậu Thân 1968 đã gây nỗi kinh hoàng cho đế quốc Mĩ và chính quyền tay sai Nguyễn Văn Thiệu Từ đây, cách mạng Việt Nam tiến dần đến thắng lợi hoàn toàn - Dặn dò HS nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau : Chiến thắng Điện Biên Phủ trên không IV Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (17) Thứ tư ngày tháng năm 2013 KỂ CHUYỆN VÌ MUÔN DÂN I Mục tiêu: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa, HS kể lại đoạn và toàn câu chuyện Vì muôn dân - Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa : Trần Hưng Đạo là người cao thượng, biết cách cư xử vì đại nghĩa - Giáo dục học sinh biết đoàn kết với bạn bè, giúp đỡ học tập II Thiết bị - đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện SGK - Bảng lớp viết từ ngữ chú giải sau truyện SGV - Giấy khổ to vẽ lược đồ quan hệ gia tộc các nhân vật truyện III Các hoạt động dạy - học : Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ:4’ - Gọi 2HS kể việc làm tốt góp phần bảo vệ trật, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết - GV cùng HS nhận xét và ghi điểm cho HS Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 1’ - Giới thiệu bài : Tiết kể chuyện hôm nay, các em cùng nghe kể lại câu chuyện Trần Hưng Đạo Đây là câu chuyện có thật lịch sử nước ta Trần Hưng Đạo là anh hùng dân tộc có công giúp các vua nhà Trần ba lần đánh tan ba xâm lược giặc Nguyên - Mông Không Trần Hưng đạo còn có tính cách đẹp, đáng học tập và trân trọng Tính cách đó là gì? Các em cùng nghe cô kể chuyện 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10’ HĐ1 : GV kể chuyện : - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu SGK - GV kể lần : Giọng kể thong thả, chậm rãi - HS nghe, GV kể xong, giải nghĩa số từ khó đã ghi trên bảng lớp : Dán tờ giấy vẽ lược đồ quan hệ gia tộc các nhân vật truyện, lược đồ, giới thiệu tên nhân vật: Trần Quốc Tuấn và Trần Quang Khải là anh em họ : Trần Quốc Tuấn là ông bác, Trần Quang Khải là ông chú Trần Nhân Tông là cháu gọi Trần Quang Khải là chú - GV kể lần : GV vừa kể vừa vào tranh minh họa phóng to treo trên bảng lớp HS vừa nghe GV kể vừa quan sát tranh 20’ - GV kể lần 3: Lop4.com - HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu SGK - Đọc chú giải SGK : tị hiềm, Quốc công Tiết chế, Chăm-pa, Sát Thát + Tranh 1: Cha Trần Quốc Tuấn trước qua đời dặn phải dành lại ngôi vua Trần Quốc Tuấn không cho điều đó là phải, thương cha nên gật đầu + Tranh : Năm 1284, giặc Nguyên sang xâm lược nước ta + Tranh : Trần Quốc Tuấn mời ông Trần Quang Khải xuống thuyền mình bến Đông để cùng bàn kế đánh giặc + Tranh : Trần Quốc Tuấn tự tay dội nước tắm cho Trần Quang Khải, khéo léo cởi bỏ mâu thuẩn gia tộc + Tranh : Theo lời Trần Quốc (18) HĐ2 : Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: *Kể chuyện nhóm - Yêu cầu HS dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, nêu nội dung tranh - Gọi HS phát biểu GV kết luận, ghi nhanh lên bảng - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm: HS tạo thành nhóm, HS kể các HS khác chú ý lắng nghe, nhận xét, sửa lỗi cho bạn - HS trao đổi với ý nghĩa câu chuyện * Thi kể chuyện trước lớp: - GV cho HS các nhóm thi kể chuyện trước lớp theo hình thức nối tiếp - GV nhận xét, cho điểm HS kể tốt - Tổ chức cho HS thi kể toàn câu chuyện Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện * Trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - GV nêu câu hỏi, HS nối tiếp trả lời theo ý kiến mình Sau đó GV chốt lại: + Câu chuyện kể ai? + Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì? + Câu chuyện có ý nghĩa gì ? + Em biết câu ca dao, tục ngữ, thãnh ngữ nào nói truyền thống dân tộc? Tuấn, vua mở hội nghị Diên Hồng triệu tập các vị bô lão từ miền đất nước + Tranh : Cả nước đoàn kết lòng nên giặc Nguyên bị đánh tan - Kể chuyện theo nhóm - HS trao đổi với ý ngfhĩa câu chuyện - HS các nhóm thi kể chuyện trước lớp theo hình thức nối tiếp - Hs thi kể lại toàn câu chuyện - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện: HS nối tiếp trả lời theo ý kiến mình + Câu chuyện kể Trần Hưng Đạo + Câu chuyện giúp em hiểu truyền thống đoàn kết, hoà thuận dân tộc ta * Ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Trần Hưng Đạo đã vì đại nghĩa mà xoá bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc - HS thi đua phát biểu Ví dụ : + Gà cùng mẹ hoài đá + Máu chảy ruột mềm + Môi hở lạnh + Anh em thể tay chân Rách lành đùm bọc, khó khăn đỡ đần + Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ + Một cây làm chẳng lên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao Củng cố - dặn dò: 4’ - GV hỏi : + Vì câu chuyện có tên là “Vì muôn dân”? - Giáo dục hs noi gương các anh hùng, luôn có lòng yêu nước - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị câu chuyện nói truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc - GV nhận xét tiết học IV Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (19) TOÁN CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu: Giúp HS biết : - Thực phép cộng số đo thời gian - Vận dụng giải các bài toán đơn giản - Làm các BT (Bài dòng 1,2; bài 2).BT1(dòng 3,4):HSKG II Các hoạt động dạy- học : Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ:4’ - Gọi HS lên bảng làm bài Dưới lớp theo dõi nhận xét + Viết số thích hợp vào chỗ chấm : 0,5ngày = 1,5giờ = phút 84phút = 135giây = phút - Nhận xét bài làm HS, ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 1’ Tiết Toán hôm chúng ta học cách thực phép cộng số đo thời gian, vận dụng giải các bài toán đơn giản 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15’ HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: * Thực phép cộng số đo thời - HS theo dõi, nêu phép tính: 3giờ 15phút + 2giờ 35phút = ? gian Ví dụ 1: 15 phút + - GV nêu ví dụ (trong SGK, cho HS 35 phút 50 phút nêu phép tính tương ứng) - GV hướng dẫn cho HS tìm cách đặt Vậy 3giờ 15phút + 2giờ35 phút = tính và tính: 5giờ 50phút Ví dụ : Ví dụ : 22phút 58giây + - GV nêu bái toán, sau đó cho HS nêu 23phút 25giây 45phút 83giây phép tính tương ứng - GV cho HS đặt tính và tính: (83 giây = 1phút 23giây) Vậy 22phút 58giây + 23phút *Vậy : Muốn cộng số đo thời gian ta 25giây = 46phút 23giây * Muốn cộng số đo thời gian ta cộng làm nào? các số đo theo loại đơn vị Trong trường hợp số đo theo đơn vị 15’ HĐ : Hướng dẫn học sinh almf phút, giây lớn 60 thì bài luyện tập cần đổi sang đơn vị hàng lớn Bài : - GV cho HS tự làm bài, gọi liền kề em lên bảng làm sau đó thống Bài Tính: a) năm 9tháng + 5năm 6tháng kết - GV hướng dẫn HS yếu cách + năm 9tháng năm 6tháng đặt tính và tính, chú ý phần đổi đơn vị 12 năm 15tháng đo thời gian (15 tháng = 1năm tháng) Vậy năm 9tháng + 5năm 6tháng = 13 năm tháng) 3giờ 5phút + 6giờ 32phút Lop4.com (20) 3giờ 5phút + 6giờ 32phút 9giờ 37phút Vậy 3giờ 5phút + 6giờ 32phút = 37 phút 12 18 phút + 12 phút 12giờ 18phút + 8giờ 12phút 20giờ 30phút Vậy 12giờ 18phút + 8giờ 12phút = 20giờ 30phút 4giờ 35phút + 8giờ 42phút 4giờ 35phút + 8giờ 42phút 12giờ 77phút (77phút = 1giờ 17phút) - Nhận xét, ghi điểm Vậy : 4giờ 35phút + 8giờ 42phút Bài 2: - GV cho HS đọc bài thống = 13giờ 17phút phép tính tương ứng để giải bài Bài toán Sau đó HS tự tính và viết lời giải - Cả lớp làm vào và nhận xét bài - Gọi HS trình bày trên bảng bạn làm trên bảng: Tóm tắt - Nhận xét, ghi điểm Lâm từ nhà đến bến xe: 35 phút Sau đó đến Viện Bảo tàng lịch sử hết: 20 phút Lâm từ nhà đến Viện Bảo tàng lịch sử : … phút ? Bài giải: Thời gian Lâm từ nhà đến Viện Bảo tàng Lịch sử là: 35phút + 2giờ 20phút = 2giờ 55phút Đáp số : 2giờ 55phút Củng cố - dặn dò: 4’ - Gọi HS nhắc lại cách cộng số đo thời gian - Dặn HS nhà học thuộc cách cộng số đo thời gian và làm bài BT Toán IV Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (21)