- Học sinh được củng cố cách cộng (đặt tính, tính) và cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 100.. - HS được củng cố về tính chất giao hoán của phép cộng.[r]
(1)TUẦN 24
Thứ hai ngày 25 tháng năm 2019 Chào cờ
Tập trung toàn trường
Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Giúp học sinh củng cố đọc, viết, so sánh số tròn chục
- Bước đầu nhận “ cấu tạo ” số tròn chục (từ 10 đến 90) Chẳng hạn, số gồm chục đơn vị
- Học sinh u thích mơn học II Đồ dùng dạy học
- GV: Giáo án, SGK - HS: SGK
III Các hoạt động dạy học 1’ A Ổn định tổ chức
4’ B Kiểm tra cũ: Gọi học sinh Đọc số tròn chục học 33’ C Bài mới
GTB + Ghi bảng N i dungộ
Bài
- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Đọc kĩ yêu cầu
+ Quan sát hình vẽ
+ Nối số với cách đọc thích hợp Bài
- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm
+ Đọc kĩ yêu cầu a Số 40 gồm chục đơn vị + Nhận biết nhớ cấu tạo số tròn chục b Số 70 gồm chục đơn vị + Điền số thiếu vào chỗ chấm c Số 50 gồm chục đơn vị d Số 80 gồm chục đơn vị - GV nhận xét chữa
Bài
- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm
+ Đọc kĩ yêu cầu a 70 40 50 30 + Xác định số lớn nhất, số bé
+ Khoanh theo yêu cầu - GV nhận xét chữa
b 10 80 60 70 Bài
20
(2)- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Đọc kĩ yêu cầu a 20, 50, 70, 80, 90 + Xác định số lớn nhất, số bé b 80, 60, 40, 30, 10 + Sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, lớn đến
bé
2’ D Củng cố - Dặn dò - Tóm tắt nội dung
- GV nhận xét học
Tiếng Việt
LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI THEO CẶP M/P, NG/C STK trang 230, tập hai
Tiếng Việt
LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI THEO CẶP M/P, NG/C Ôn việc , việc
Thể dục
BÀI THỂ DỤC ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I Mục tiêu
- Học sinh học thể dục chơi trò chơi vận động
- HS thực động tác Yêu cầu học sinh tập hợp đúng, nhanh, trật tự tham gia vào trò chơi chủ động
- HS u thích mơn học II Địa điểm phương tiện
- Địa điểm: Trên sân trường an toàn, - Phương tiện: Còi, giáo án
III Các hoạt động dạy - học 7’ A Phần mở đầu
- HS tập trung, xếp thành hàng dọc, khởi động - GV phổ biến nội dung buổi tập
20’ B Phần bản * Hoạt động 1: Khởi động
- GV cho HS đứng vỗ tay hát
- Dậm chân chỗ đếm theo nhịp 1-2, 1-2
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 30 - 40 m - GV cho lớp trưởng điều khiển
* Hoạt động 2: Học thể dục phát triển chung - GV cho học sinh nhắc lại thể dục
(3)* Hoạt động 3: Nhắc lại cách điểm số - GV cho học sinh nhắc lại cách điểm số
- Học sinh tập điều khiển lớp trưởng - GV quan sát , nhận xét tập học sinh
* Hoạt động 4: Ơn trị chơi: “Chuyền bóng tiếp sức, Diệt vật có hại ” - Giáo viên hướng dẫn trò chơi
- Cho học sinh chơi 1, lần
- Học sinh thực hành chơi đạo giáo viên lớp trưởng 8’ C Phần kết thúc
- Cho học sinh tập động tác hồi sức - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1- 2, 1- - Đứng vỗ tay hát
Thứ ba ngày 26 tháng năm 2019 Đạo đức
ĐI BỘ ĐÚNG QUI ĐỊNH ( GDKNS ) I Mục tiêu
- Học sinh hiểu phải vỉa hè, đường khơng có vỉa hè phải sát lề đường Khi qua đường ngã ba, ngã tư phải theo đèn tín hiệu vào vạch qui định Đi qui định đảm bảo an toàn cho thân cho người
- Học sinh thực qui định
- GDHS kĩ tư phê phán, đánh giá hành viđi không quy định
II Đồ dùng dạy học - GV: Giáo án, SGK - HS: SGK
III Các hoạt động dạy học 1’ A Ổn định tổ chức
4’ B Kiểm tra cũ: Gọi học sinh
Khi đường nông thôn, ta đâu? 28’ C Bài mới
GTB + Ghi bảng N i dungộ
* Hoạt động 1: Làm tập
- GV chia nhóm đơi giao việc - Học sinh thảo luận cặp đôi - Quan sát tranh
- Trả lời câu hỏi
+ Các bạn nhỏ qui định chưa? + Điều xảy ra? Vì sao?
(4)- GV cho học sinh trình bày - Học sinh trình bày - GV nhận xét, kết luận: Đi lòng đường
là sai qui định, gây nguy hiểm cho thân cho người khác
* Hoạt động 2: Làm tập
- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm
- Quan sát tranh - Học sinh quan sát
- Xác định tranh đảm bảo an toàn - Tranh 1,2,3,4,6 đảm bảo an tồn - Tơ màu vào tranh - Học sinh tô màu
- Nối tranh tô màu với mặt cười - GV cho học sinh làm
- GV nhận xét, kết luận: Đi qui định tự bảo vệ bảo vệ người khác * Hoạt động 3: Chơi trò chơi
- GV hướng dẫn học sinh chơi - Học sinh nghe nhớ - Học sinh đứng thành hàng ngang
- Hai đội đứng đối diện cách khoảng - bước chân
- Khi quản trị hơ hiệu lệnh, tất thực theo: Đèn xanh quay tay nhanh, đèn vàng quay từ từ, đèn đỏ tay không quay
- GV cho học sinh chơi - Học sinh chơi vui vẻ - GV nhận xét cho học sinh đọc đồng
thanh câu thơ cuối - GV kết luận
2’ D Củng cố - Dặn dị - Tóm tắt nội dung
- GV nhận xét học
Tốn
CỘNG CÁC SỐ TRỊN CHỤC I Mục tiêu
- HS biết cộng số tròn chục với số tròn chục phạm vi 100 ( đặt tính, thực phép tính )
- HS tập cộng nhẩm số tròn chục với số tròn chục phạm vi 100 - Học sinh yêu thích mơn học
II Đồ dùng dạy học
- GV: Giáo án, SGK, đồ dùng dạy học toán - HS: SGK, bảng
(5)1’ A Ổn định tổ chức
4’ B Kiểm tra cũ: Gọi học sinh
Xếp số sau theo thứ tự từ bé đến lớn : 10, 70, 50, 20, 90, 80 33’ C Bài mới
GTB + Ghi bảng N i dungộ
* Hoạt động 1: Cách cộng số tròn chục
- GV hướng dẫn thao tác que tính - Học sinh cộng que tính + GV cho HS lấy bó que tính (30 que) + Học sinh lấy que tính
+ Cho học sinh nhận biết: 30 có chục đơn vị
Viết cột chục, viết cột đơn vị
+ GV cho học sinh lấy tiếp bó que tính + HS xếp bó que 3bó que tính
+ Cho học sinh nhận biết: 20 có chục đơn vị Viết cột chục, Viết cột đơn vị,
- GV hướng dẫn thực làm tính cộng - Học sinh nghe nhớ Đặt tính:
Viết 30 viết 20 cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị Viết dấu cộng
Kẻ vạch ngang Tính :
30 cộng 0, viết 20 cộng 5, viết 50
Vậy : 30 + 20 = 50
- GV cho học sinh nhắc lại bước cộng - Học sinh nhắc lại * Hoạt động 2: Thực hành
Bài
- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm
+ Đọc yêu cầu 40 50 30 10 20 + Nhắc lại cách thực 30 40 30 70 50 + Tính ghi kết 70 90 60 80 70 Bài
- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm
+ Đọc yêu cầu 50 + 10 = 60 40 + 30 = 70 + Lấy chữ số hàng chục cộng chữ số hàng
chục 20 + 30 = ?
20 + 20 = 40 20 + 60 = 80 30 + 50 = 80 70 + 20 = 90 +
(6)Nhẩm: chục + chục = chục Vậy : 20 + 30 = 50 + Nhẩm tính ghi kết Bài
- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm
+ Đọc yêu cầu Bài giải
+ Bài tốn cho biết gì? Cả hai thùng có tất số gói bánh
+ Bài tốn hỏi gì? 20 + 30 = 50 ( gói bánh )
+ Muốn tìm hai thùng có gói bánh ta làm nào?
Đáp số: 50 gói bánh 2’ D Củng cố - Dặn dị
- Tóm tắt nội dung - GV nhận xét học
Tiếng Việt VẦN /OI/, /ÔI/, /ƠI/
STK trang 231, tập hai - SGK trang 120-121, tập hai
Tốn
ƠN LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Giúp học sinh tiếp tục củng cố đọc, viết, so sánh số tròn chục - Học sinh biết “ cấu tạo ” số tròn chục ( từ 10 đến 90 )
- Học sinh u thích mơn học II Đồ dùng dạy học
- GV: Giáo án, VBT - HS: VBT
III Các hoạt động dạy học 1’ A Ổn định tổ chức
4’ B Kiểm tra cũ: Gọi học sinh Đọc số tròn chục học ? 33’ C Bài mới
GTB + Ghi bảng N i dungộ
Bài 1: GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Đọc kĩ yêu cầu
+ Quan sát hình vẽ
+ Nối số với cách đọc thích hợp Bài
(7)+ Đọc kĩ yêu cầu a Số 50 gồm chục đơn vị + Nhận biết nhớ cấu tạo số tròn chục b Số 90 gồm chục đơn vị + Điền số thiếu vào chỗ chấm c Số 60 gồm chục đơn vị Bài
- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm
+ Đọc kĩ yêu cầu a 60 50 90 40 + Xác định số lớn nhất, số bé
+ Khoanh theo yêu cầu b 40 70 20 50 Bài
- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Đọc kĩ yêu cầu a 10, 30, 40, 60, 80 + Xác định số lớn nhất, số bé b 90, 70, 50, 40, 20 + Sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, lớn đến
bé
- GV nhận xét, chữa Bài
- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Đọc kĩ yêu cầu 50 < 60 < 70 + Xác định số tròn chục cần điền
+ Điền số thích hợp - GV nhận xét, chữa
2’ D Củng cố - Dặn dị. - Tóm tắt nội dung
- GV nhận xét học
Thứ tư ngày 27 tháng năm 2019 Thủ công
CẮT, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu
- Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật
- HS kẻ, cắt, dán hình chữ nhật theo hướng dẫn - HS u thích mơn học
II Đồ dùng dạy - học
- GV: Giáo án, SGK, giấy, kéo, hồ dán - HS: SGK, giấy, kéo, hồ dán
III Các hoạt động dạy học 1’ A Ổn định tổ chức
4’ B Kiểm tra cũ: Gọi học sinh Kẻ đoạn thẳng cách 28’ C Bài mới
GTB + Ghi bảng
20
(8)N i dungộ
*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu
- GV hướng dẫn quan sát nhận xét - HS quan sát vật nhận xét + Kể tên vật có dạng hình chữ nhật? + Quyển sách, + Hình chữ nhật có đặc điểm gì? + Hình chữ nhật có cạnh
Có cạnh dài (7 ô), cạnh ngắn nhau(5 ô)
- GV nhận xét, bổ sung
* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm mẫu
- GV làm mẫu - HS quan sát nhớ
- GV hướng dẫn kẻ hình chữ nhật + Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng
+ Lấy điểm A mặt giấy kẻ ô Từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ ta điểm D
+ Từ A D đếm sang phải ô theo đường kẻ ta điểm B C
+ Nối điểm A -> B, B -> C, C -> D, D -> A, ta hình chữ nhật ABCD
- GV hướng dẫn cắt rời hình chữ nhật dán + Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA ta hình chữ nhật
+ Bơi lớp hồ mỏng ,dán cân đối, phẳng * Hoạt động : Thực hành
- GV cho HS thực hành kẻ, cắt, dán - Học sinh thực hành theo bước - Giáo viên quan sát, sửa sai
Lưu ý: Khi dán cần đặt hình vào vị trí sao cho cân đối
2’ D Củng cố - Dặn dị. - Tóm tắt nội dung
- GV nhận xét học
Tiếng Việt VẦN /UI/, /ƯI/
STK trang 235, tập hai, SGK trang 122-123 tập hai
Tiếng Việt VẦN /UI/, /ƯI/
(9)Thủ cơng
ƠN CẮT, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu
- Học sinh củng cố cách cắt, dán hình chữ nhật - HS cắt, dán hình chữ nhật theo hướng dẫn - HS yêu thích mơn học
II Đồ dùng dạy - học
- GV: Giáo án, SGK, giấy, kéo, hồ dán - HS: SGK, giấy, kéo, hồ dán
III Các hoạt động dạy học 3’ A Kiểm tra cũ
- Kiểm tra đồ dùng HS 30’ B Bài mới
GTB + Ghi bảng N i dungộ
*Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức trước
- GV hướng dẫn HS nhắc lại kiến thức cũ - Học sinh nhớ nhắc lại + Hình chữ nhật có đặc điểm gì? + Hình chữ nhật có cạnh
Có cạnh dài bàng (7 ô), cạnh ngắn (5 ô)
+ Nêu bước xé, dán hình chữ nhật? + HS nêu
Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng
Lấy điểm A mặt giấy kẻ ô Từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ ta điểm D Từ A D đếm sang phải ô theo đường kẻ ta điểm B C Nối điểm A -> B, B -> C, C -> D, D -> A, ta hình chữ nhật ABCD
Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA ta hình chữ nhật
Bơi lớp hồ mỏng ,dán cân đối, phẳng
* Hoạt động 2: Thực hành
- GV cho học sinh tự cắt hình chữ nhật - HS quan sát, nhớ cắt - GV yêu cầu học sinh nhắc lại cách dán
- GV cho HS thực hành kẻ,cắt dán - HS thực hành theo bước - Giáo viên quan sát, sửa sai
2’ C Củng cố - Dặn dị - Tóm tắt nội dung
(10)Thứ năm ngày 28 tháng năm 2019 Tự nhiên xã hội
CÂY GỖ (GDKNS) I Mục tiêu
- Học sinh biết kể tên số gỗ nơi sống chúng Biết quan sát, phân biệt nói tên phận gỗ
- Học sinh nói ích lợi việc trồng gỗ
- Học sinh có ý thức bảo vệ cối, khơng bẻ cành, hái II Đồ dùng dạy học
- GV: Giáo án, SGK - HS: SGK
III Các hoạt động dạy học 1’ A Ổn định tổ chức
4’ B Kiểm tra cũ: Gọi học sinh Kể tên số hoa mà em biết? 28’ C Bài mới
GTB + Ghi bảng N i dungộ
* Hoạt động 1: Quan sát gỗ
- GV chia nhóm giao việc - Học sinh chia nhóm thảo luận + Kể tên lấy gỗ có sân trường? + Cây bạch đàn, xà cừ, tre + Cây có phận nào? + Rễ , thân, lá,
+ Em có nhìn thấy rễ khơng? + Rễ chìm đất + Thân có đặc điểm (cao hay thấp, to
hay nhỏ, cứng hay mềm so với rau, hoa học)?
+ Thân to, cao
- GV cho học sinh trình bày - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, kết luận: Giống
đã học, gỗ có rễ, thân, lá, hoa Nhưng gỗ có thân to, cao cho ta gỗ để dùng, gỗ cịn có nhiều cành làm thành tán tỏa bóng mát
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK
- GV cho học sinh quan sát tranh SGK - HS quan sát nhận xét - GV cho học sinh trả lời câu hỏi - Học sinh trả lời
+ Cây gỗ trồng đâu ?
+ Kể tên số gỗ có địa phương? + Kể tên đồ dùng làm gỗ? + Nêu lợi ích khác gỗ?
(11)để lấy gỗ, làm đồ dùng làm nhiều việc khác Cây gỗ có rễ ăn sâu tán cao, có tác dụng giữ đất, chắn gió, tỏa bóng mát Vì gỗ thường trồng thành rừng khu thị để có bóng mát làm cho khơng khí lành
2’ D Củng cố - Dặn dị - Tóm tắt nội dung
- GV nhận xét học
Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Học sinh củng cố cách cộng (đặt tính, tính) cộng nhẩm số tròn chục phạm vi 100
- HS củng cố tính chất giao hốn phép cộng Ơn giải tốn - Học sinh u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học - GV: Giáo án, SGK - HS: SGK
III Các hoạt động dạy học 1’ A Ổn định tổ chức
4’ B Kiểm tra cũ: Gọi học sinh
Viết số tròn chục từ 10 đến 90 theo thứ tự từ lớn đến bé 33’ C Bài mới
GTB + Ghi bảng N i dungộ
Bài
- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm
+ Đọc yêu cầu 40 30 10 50 60 + Nhắc lại cách đặt tính 20 30 70 40 20 + Nhắc lại cách thực 60 60 80 90 80 + Tính ghi kết
Bài
- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm
+ Đọc yêu cầu a.30 + 20 = 50 40 + 50 = 90 + Nhắc lại cách nhẩm 20 + 30 = 50 50 + 40 = 80 + Nhẩm tính ghi kết 10 + 60 = 70 60 + 10 = 70
b 30 cm + 10 cm = 40 cm 40 cm + 40 cm = 80 cm
(12)50 cm + 20 cm = 50 cm 20 cm + 30 cm = 50 cm Bài
- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm
+ Đọc yêu cầu Bài giải
+ Bài tốn cho biết ? Cả hai bạn hái số hoa là:
+ Bài tốn hỏi ? 20 + 10 = 30 (bơng hoa)
+ Muốn biết hai bạn hái hoa ta làm nào?
Đáp số: 30 hoa Bài
- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Đọc yêu cầu + Tính kết phép tính
+ So sánh nối - GV nhận xét chữa 2’ D Củng cố - Dặn dị.
- Tóm tắt nội dung - GV nhận xét học
Tiếng Việt VẦN /UÔI/, /ƯƠI/
STK trang 238, tập hai - SGK trang 224-225, tập hai
Tự nhiên xã hội ÔN CÂY GỖ (GDKNS) I Mục tiêu
- Học sinh củng cố tên số gỗ nơi sống chúng Biết quan sát, phân biệt nói tên phận gỗ
- Học sinh nói ích lợi việc trồng gỗ
- Học sinh có ý thức bảo vệ cối, không bẻ cành, hái II Đồ dùng dạy học
- GV: Giáo án, VBT - HS: VBT
III Các hoạt động dạy học 1’ A Ổn định tổ chức
4’ B Kiểm tra cũ: Gọi học sinh Kể tên số gỗ mà em biết? 28’ C Bài mới
Giới thiệu HDHS l m b i t pà ậ
(13)của gỗ
- GV quan sát hướng dẫn thêm Bài 2: Hãy viết ích lợi gỗ - GV quan sát hướng dẫn thêm
- HS viết tên phận gỗ vào
- HS nêu yêu cầu
- Cây gỗ trồng để lấy gỗ, làm đồ dùng làm nhiều việc khác Cây gỗ có tác dụng giữ đất, chắn gió, tỏa bóng mát Vì gỗ thường trồng thành rừng khu đô thị để có bóng mát làm cho khơng khí lành
+ Để giữ gìn bảo vệ gỗ phải làm gì?
- Khơng chặt phá bừa bãi, không bẻ cành, hái lá,
- GV nhận xét, kết luận
2’ D Củng cố - Dặn dị - Tóm tắt nội dung
- GV nhận xét học
Tiếng Việt VẦN /UÔI/, /ƯƠI/
Ôn việc , việc
Đạo đức
ÔN ĐI BỘ ĐÚNG QUI ĐỊNH (GDKNS) I Mục tiêu
- HS hiểu phải vỉa hè, đường khơng có vỉa hè phải sát lề đường Khi qua đường ngã ba, ngã tư phải theo đèn tín hiệu vào vạch qui định Đi qui định đảm bảo an toàn cho thân cho người
- Học sinh thực qui định
- GDHS kĩ tư phê phán, đánh giá hành vi không quy định
II Đồ dùng dạy học - GV: Giáo án, SGK - HS: SGK
III Các hoạt động dạy học 1’ A Ổn định tổ chức
4’ B Kiểm tra cũ: Gọi học sinh
(14)28’ C Bài mới
GTB + Ghi bảng N i dungộ
* Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức học
- GV chia nhóm giao việc - Học sinh thảo luận + Nếu khơng qui định điều
có thể xảy ra? Vì sao?
+ Em làm thấy bạn chưa qui định ?
+ Nêu qui định đèn giao thơng?
- GV cho học sinh trình bày - Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận
* Hoạt động 2: Vẽ tranh
- GV cho học sinh vẽ tranh theo ý thích với chủ đề : Đi an toàn
- HS vẽ theo tưởng tượng - GV quan sát, hướng dẫn thêm
- GV cho học sinh trình bày - GV nhận xét
2’ D Củng cố - Dặn dị - Tóm tắt nội dung
- GV nhận xét học
Thứ sáu ngày tháng năm 2019 Tiếng Việt
VẦN /EO/, /ÊU/
STK trang 241, tập hai - SGK trang 126-127, tập hai Toán
TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC I Mục tiêu
- HS biết làm tính trừ hai số trịn chục phạm vi 100 (đặt tính, thực phép tính)
- HS tập trừ nhẩm hai số tròn chục phạm vi 100 Củng cố giải tốn - Học sinh u thích môn học
II Đồ dùng dạy học
- GV: Giáo án, SGK, đồ dùng dạy học toán - HS: SGK, bảng
III Các hoạt động dạy học 1’ A Ổn định tổ chức
(15)Tính: 40 + 30 = 30 + 50 = 33’ C Bài mới
GTB + Ghi bảng N i dungộ
* Hoạt động 1: Cách trừ hai số tròn chục
- GV hướng dẫn thao tác que tính - Học sinh trừ que tính + GV cho HS lấy bó que tính (50 que) + Học sinh lấy que tính + Cho học sinh nhận biết:
50 có chục đơn vị
Viết cột chục, viết cột đơn vị + GV cho HS tách 20 que tính (2 bó que tính)
+ HS tách bó bó que tính + Cho học sinh nhận biết:
20 có chục đơn vị Viết cột chục, Viết cột đơn vị, Lưu ý :
Thao tác “tách ra” tương ứng với phép trừ + Số que tính cịn lại gồm bó chục que rời, viết cột chục cột đơn vị
- GV hướng dẫn thực làm tính trừ - Học sinh nghe nhớ Đặt tính:
Viết 50 viết 20 cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị Viết dấu trừ
Kẻ vạch ngang Tính :
50 trừ 0, viết 20 trừ 3, viết 30
Vậy : 50 - 20 = 30
- GV cho học sinh nhắc lại bước cộng - Học sinh nhắc lại * Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm
+ Đọc yêu cầu 40 80 90 70 60 + Nhắc lại cách thực 20 50 10 30 60 + Tính ghi kết
- GV nhận xét, chữa
20 30 80 40 Bài 2: GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm
+ Đọc yêu cầu 40 - 10 = 30 80 - 40 = 40 + Lấy chữ số hàng chục trừ chữ số hàng chục 70 - 20 = 50 90 - 60 = 30 50 - 30 = ? 90 - 10 = 80 50 - 50 =
(16)
-Nhẩm: chục - chục = chục Vậy : 50 - 30 = 20 + Nhẩm tính ghi kết - GV nhận xét, chữa
Bài 3: GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm
+ Đọc yêu cầu Bài giải
+ Bài tốn cho biết ? An có tất số kẹo :
+ Bài tốn hỏi ? 30 + 10 = 40 ( kẹo )
+ Muốn tìm An có kẹo ta làm ?
- GV nhận xét, chữa
Đáp số: 40 kẹo
Bài 4: GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm
+ Đọc yêu cầu 50 - 10 > 20
+ Tính kết vế 40 - 10 < 40 + So sánh điền dấu
- GV nhận xét, chữa
30 = 50 - 20 2’ D Củng cố - Dặn dị
- Tóm tắt nội dung - GV nhận xét học
Trải nghiệm sáng tạo
CHỦ ĐỀ 6: DANH LAM THẮNG CẢNH Q EM (T4)
Tốn
ƠN LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Học sinh tiếp tục củng cố cách cộng ( đặt tính, tính ) cộng nhẩm số tròn chục phạm vi 100
- HS củng cố tính chất giao hốn phép cộng Ơn giải tốn - Học sinh u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học - GV: Giáo án, VBT - HS: VBT
III Các hoạt động dạy học 1’ A Ổn định tổ chức
4’ B Kiểm tra cũ: Gọi học sinh
Tính: 40 + 50 = 60 + 20 = 33’ C Bài mới
(17)N i dungộ Bài
- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm
+ Đọc yêu cầu 20 40 10 60 50 + Nhắc lại cách đặt tính 30 40 60 30 20 + Nhắc lại cách thực 50 80 70 90 70 + Tính ghi kết
Bài
- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm
+ Đọc yêu cầu a.40 + 20 = 60 10 + 70 = 80 + Nhắc lại cách nhẩm 20 + 40 = 60 70 + 10 = 80 + Nhẩm tính ghi kết b 40 cm + 10 cm = 50 cm
50 cm + 40 cm = 90 cm 60 cm + 20 cm = 80 cm 30 cm + 30 cm = 60 cm Bài
- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm
+ Đọc yêu cầu Bài giải
+ Bài tốn cho biết ? Cả hai giỏ đựng số cam là:
+ Bài toán hỏi ? 30 + 20 = 50 ( cam )
+ Muốn biết hai giỏ đựng cam ta làm ?
Đáp số : 50 cam - GV nhận xét chữa
Bài
- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm
+ Đọc yêu cầu 10 + Nhẩm tính kq để tìm hai số thích hợp
+ Nối hai số có kết 60 30 50 40 30
- GV nhận xét, chữa
60 20 2’ D Củng cố - Dặn dị
- Tóm tắt nội dung - GV nhận xét học
Tiếng Việt VẦN /EO/, /ÊU/
Ôn việc , việc
(18)Giáo dục kỹ sống
CHỦ ĐỀ 2: GIỮ GÌN ĐỒ DÙNG CÁ NHÂN (T3)
Sinh hoạt SƠ KẾT TUẦN 24 I Mục tiêu
- Học sinh nắm ưu điểm, nhược điểm mình, lớp tuần có hướng phấn đấu tuần tới Học sinh biết cách qua đường an toàn
- HS nắm phương hướng cần thực tuần tới
- HS có ý thức bạo dạn sinh hoạt lớp Có ý thức tham gia giao thông II Nội dung
1 Giáo viên nhận xét ưu, nhược điểm tuần - Ưu điểm:
- Đa số em ngoan có ý thức.
- Đi học giờ, vào lớp xếp hàng đầy đủ nhanh - Trong lớp ý nghe giảng phát biểu ý kiến xây dựng bài: - Ý thức rèn chữ giữ tốt:
- Nhược điểm:
- Một số em ý thức tự giác học tập chưa cao: - Chữ viết chưa cẩn thận:
2 Phương hướng tuần tới.
- Thi đua học tập hăng hái phát biểu xây dựng - Ln ln có ý thức rèn chữ giữ
- Tu dưỡng đạo đức để trở thành ngoan - Thực tốt nề nếp trường lớp đề 3 Ý kiến học sinh