Giáo án tin học lớp 5

§Æt con trá chuét vµo cuèi phÇn tªn thñ tôc Tamgiac 1 vµ nhÊn phÝm Enter ®Ó chÌn vµo mét dßng trèng.. Gâ tiÕp c¸c dßng lÖnh trong th©n thñ tôc.[r]

(1)

TuÇn: TiÕt sè: Từ ng y / à đến ng y / à

Ch¬ng V:

em tập soạn thảo

Bi 1: Nhng gỡ em biết

I/ Mơc tiªu:

Gióp häc sinh

- Nhớ lại số thao tác học soạn thảo: - Vào thoát khỏi chơng trình

- Các chức học soạn thảo: chữ hoa, gõ chữ Việt, lề - Soạn thảo đợc văn theo mẫu

II/ Đồ dùng dạy học:

* GV: Máy tính, máy chiếu, thực hành * Hs: Máy tính

(2)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

TiÕt + 2:

H§1: Giíi thiƯu bµi míi ( – ’ ) - Chó ý l¾ng nghe

HĐ 2: Khởi động Word ( – ’ )

- Yªu cầu h/s bật máy

- a mt s biểu tợng Desktop ? Chỉ biểu tợng phần mềm soạn thảo ? Có cách ng

- Đa kiểu trá

? Hình dạng trỏ soạn thảo - Nhận xét đa kết

HĐ 3: Soạn thảo: ( )

- Yêu cầu h/s quan sát bàn phím

? Chỉ hàng phím quan trọng đặt tay gõ phím

? ChØ phÝm sở

- Đa phím Ctrl, Shift, Enter

? Để gõ chữ hoa không dấu, phải nhấn phím nào?

? Có cách không?

HĐ 4: Gõ chữ Việt: ( 12 15 )’

- Đa chữ khơng có bàn phím ? Hãy điền chữ cần gõ để đợc chữ - Nhận xét sửa sai

- Đa tập gõ chữ

? Hóy điền từ cần gõ để có cụm từ:

toi la mät hoc sinh cua truong TH Truong Thanh

- Nhận xét sửa sai

HĐ 5: Căn lề: ( 20 22 )

? Để chỉnh sửa văn trớc tiên phải làm gì? ? Có cách để bơi đen văn

- Đa biểu tợng lề

? ChØ tõng biĨu tỵng øng víi tõng kiĨu lề khác

- Nhận xét sửa sai

- BËt m¸y - Quan s¸t

- Biểu tợng phần mềm soạn thảo:

- cách nhng cách tông dụng nháy đúp vào biểu tợng chơng trình

Là đờng thẳng ln nhấp nháy

- Quan sát - Hàng sở - F J - Quan sát - Nhấn Shift - Nhấn Capslock - Quan sát suy nghĩ ô, ơ, đ, ê , , ă, â, oo - in t ỳng

- Chữa sai - Theo dâi

- §iỊn tõ

Tooi laf mootj hocj sinh cuar truwowngf TH Truwowngf Thanhf

- B«i đen

- cách: bàn phím chuột - Quan sát nhận dạng

- Cn l trỏi, giữa, lề phải, hai bên

(3)

IV/ Củng cố dặn dò: ( - 3')

- Giáo viên nhận xét đánh giá học

- Nhớ lại kiến thức để kết hợp với kiến thức học

V/ Rót kinh nghiƯm bỉ sung :

KiĨm tra häc k× I

I/ Mơc tiªu:

Gióp häc sinh:

- Củng cố kiến thức học kỳ I - Có kỹ kết hợp kiến thức hc

- GV: Máy tính, đề kiểm tra - HS: Máy tính

III/ Tiến trình giảng:

Hot ng ca giỏo viên Hoạt động học sinh

TiÕt 1: Lý thuyÕt

HĐ1: ổn định tổ chức.( - 2') - Ngi trt t

HĐ 2: Yêu cầu

Yêu cầu 1: (25 - 27')

Sử dụng công cụ học em vẽ tranh quê hơng em Hãy ghi tên lớp em lên tranh ghi tranh lên ổ D mang tên “ kiểm tra

Yêu cầu 2: (23 - 25')

Sử dụng phần mềm Mario Vào mục Lessons \ All keyboard nháy vào tranh số Hãy gõ theo từ xuất đờng Mario

Yêu cầu 3: (8 - 10')

Trng ơi… từ đâu đến? Hay từ lời mẹ ru

Thơng cuội không đợc học Hú gọi trâu đến giờ!

( Bµi kiĨm tra häc kú I ngày 26 12 2007)

Yêu cầu 4: ( - 7') 12 + 14 = ?

4/5 - 9/5 = ?? 5% + 7% = ?

Thanhnghianew @ yahoo.com

Biểu điểm:

Yêu cầu 1: ( 4®)

- Vẽ hồn thiện tranh đẹp, tô màu hợp lý (2đ) - Viết đợc tên lớp lên tranh (1đ)

- BiÕt sö dụng copy, sử dụng tốt công cụ (1đ) Yêu cầu 2: (4đ)

- Chn ỳng yờu cu, gừ vị trí 10 ngón tay (2đ)

- Tû lệ gõ xác từ 86 100% (1đ)

(4)

- Word/Min > (1đ) Yêu cầu 3,4: (2®)

- Hồn thiện đầy đủ ký tự đặc biệt (1đ) - Đánh viết hoa in nghiêng vị trí (1đ)

IV/ Củng cố dặn dò: ( 2 )

- Giáo viên nhận xét đánh giá kiểm tra, đọc điểm - Yêu cầu HS chuẩn bị

IV/ Rót kinh nghiƯm bỉ sung :

TuÇn: TiÕt sè: Từ ng y / à đến ng y /

Bài 2: Cỡ chữ phông chữ

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

-Thao tác đợc với biểu tợng cỡ chữ v cỏc cỏch chn phụng ch

-Biết trình bày văn theo mẫu

- GV: M¸y tÝnh, m¸y chiÕu - Hs: M¸y tính

III/ Tiến trình giảng:

Hot ng giáo viên Hoạt động học sinh

TiÕt 1: Lý thuyết

HĐ1: Giới thiệu (1 - 2') - Chú ý lắng nghe

HĐ 2: Chän cì ch÷: ( 17 – 20 )’ - ChiÕu giao diƯn Word

- Phãng to c«ng chuẩn, vị trí cỡ chữ:

* Các bớc thực hiện:

- Nháy chuột vào mũi tên bên phải ô cỡ chữ

- Nháy chuột lên cỡ chữ muốn chọn danh sách * Chú ý: Nhấn Ctrl + [ : giảm cỡ chữ xuống

Nhấn Ctrl + ] : tăng cỡ chữ lên

- Quan sát

- Chỉ vị trí biểu tợng cỡ chữ

- Theo dâi vµ ghi chÐp

(5)

- Yêu cầu gõ câu thơ + Câu 1: chọn cỡ chữ 16 + Câu 2: chọn cỡ chữ lµ 12

- Nhận xét đánh giá kết qu h/s lm

- Thực theo yêu cầu

HĐ 3: Chọn phông chữ: ( 17 20 )’ - ChiÕu giao diÖn Word

- Phãng to công cụ chuẩn, vị trí Font chữ:

* Các bớc thực hiện:

- Nháy chuột vào mũi tên bên phải ô phông chữ - Nháy chuột lên phông chữ muốn chọn danh sách

* Chú ý: Phông chữ Việt Nam thờng bắt đầu

.Vn, v kt hp bi phông chữ thờng phông chữ hoa đôi vi

- Yêu cầu gõ câu thơ

+ Câu 1: chọn phông Vn Time + Câu 2: chọn phông Vn Time H - Nhận xét đánh giá kết h/s làm

- Quan sát

- Chỉ vị trí biểu tợng cỡ chữ

- Theo dõi ghi chép

- Thực hành

- Thực theo yêu cầu

II, Thực hành: ( 29 30 ) - Yêu cầu h/s mở văn :

1 Gõ thơ :

Mèo họctác giả Phan Thị Vàng Anh với phông chữ Vn Park cỡ chữ 18

2 Gõ đoạn văn:

Mẹ ốm tác giả Trần Đăng Khoa

- Tên đoạn văn cỡ chữ 18, phông Vn Cooper H - Đoạn văn cỡ chữ 16, phông chữ Vn Cooper ,căn bên

- KiÓm tra cho điểm thực hành - Rút kinh nghiệm sau bµi thùc hµnh

- Më VB míi

- Lắng nghe yêu cầu - Thực hành

- Lắng nghe ghi nhớ

IV/ Củng cố dặn dò: ( )

- Giáo viên nhận xét đánh giá học

- Bµi tËp vỊ nhµ: Bµi 1, 2/ 76 SGK Chẩn bị bài: Căn lề

IV/ Rút kinh nghiƯm bỉ sung :

TuÇn: TiÕt sè:

Từ ng y / n ng y /

Bài 3: Tạo bảng văn bản

I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Tạo ta bảng biểu văn

(6)

- Viết chữ bảng tự tạo cho bảng thời khóa biểu riêng

* GV: M¸y tÝnh, m¸y chiÕu * HS: M¸y tÝnh

Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh

HĐ1: Kiểm tra cò ( – ’ )

Viết đoạn thơ học Hơng rừng thơm đồi vắng Nớc suối thầm Cọ x che nắng Râm mát đờng em

Hơng rừng thơm đồi vắng Nớc suối thầm Cọ x che nắng Râm mát đờng em

H§2: Giíi thiƯu ( ) HĐ3: Tạo bảng (17 20 )

- Em thờng nhìn thấy bảng đâu?

- Em tự tạo cho bảng cần thiết theo cách sau:

1 Chọn nút lệnh Insert Table công cụ Nhấn giữ nút trái chuột kéo thả để chọn số hàng, số cột cho bảng th chut

bảng gồm 3dòng, cột

Luyện tập:

1) HÃy tạo bảng gồm dòng, 6ét

2) H·y lËp thêi khãa biĨu cđa em bảng

- bảng thông báo, bảng tin, phân công việc quan - Chú ý, ghi nhớ

- Thực hành

HĐ4: Thao tác bảng ( 20 22 )

a) Thao tác hàng bảng

*) Xóa hàng

- Khi thừa hàng muốn xóa bớt ta làm nh sau: 1) Đặt trỏ soạn thảo hàng cần xóa

2) Vào menu Table \ Delete \ Row *) ChÌn hµng

- Khi thiếu hàng muốn bổ xung thêm ta phải lm nh sau:

1) Đặt trỏ soạn thảo vµo mét hµng 2) Chän Table \ Insert \ Rows Above

(7)

- Thùc hµnh

ChÌn thêm vào thời khóa biểu hàng với tên Thời Khóa Biểu Thứ

a) Thao tác cột bảng

Tơng tự cách thao tác hàng ta có thao tác cột nh sau:

*) Xóa cột:

1 Đặt trỏ soạn thảo vào cột cần xóa Cọn Table \ Delete \ Columns

*) ChÌn cét:

1 Đặt trỏ soạn thảo vào cột

2 Chọn table \ Insert \ Colum to the left để chèn thêm cột vào trống vào bên phải bên trái cột

- Thùc hµnh

- Quan sát, ghi nhớ

HĐ5: Thực hành ( 22 25 ) B1 Tạo bảng lịch tháng sgk/ 86 B2 T5,T6/ 98

- Thùc hµnh

- GV nhận xét đánh giá học

- Yêu cầu HS học thuộc kiến thức học chuẩn bị

TuÇn: TiÕt sè:

Từ ng y / à đến ng y / à

Bài 4: Chèn tệp hình vẽ vào văn bản

I/ Mơc tiªu:

Gióp häc sinh:

- Biết chèn tranh thích hợp với nội dung vào văn - Có thể chèn nhiều loại tranh chúa ổ khác

* GV: Máy tính, máy chiếu * HS: Máy tính

III/ Tiến trình gi¶ng:

Hoạt động giáo viên Hoạt động hc sinh

HĐ1: Kiểm tra cũ ( – ’ )

Hãy tạo bảng bên chữ bên dấu mà chữ

S S¾c

F HuyÒn

R Hái

(8)

X NgÃ

HĐ2: Giới thiệu ( ) HĐ3: Chèn ảnh từ tệp ( 15 – 17 )’

- Quan s¸t sgk em nhËn xét gì? VD chèn tranh sau:

Để chèn tranh vào văn thực b-ớc sau:

1 Đặt trỏ vị trÝ muèn chÌn Chän Insert \ Picture \ From file

Chú ý: Phải tìm đến địa chứa ảnh ta cần tìm

Thực hành: Hãy đánh thơ Bác Hồ chèn ảnh Bác H vo bi th ú

- Ta thấy tranh nói chúc mừng Đại hội Cháu ngoan Bác Hồ toàn quốc lần thứ VI có chèn thêm tranh em thiếu nhi ca hát chào mừng dới tợng Bác Hồ

- Thực hành

HĐ4: Chèn ảnh từ th viện ảnh ( 22 25 ) Tơng tự cách chèn từ tệp ta có cách chèn nh sau: Đặt trỏ văn vị trí muốn chèn 2 Chọn Insert \ Picture \ Clip Art

3 Nháy đúp chuột vào hình ảnh Clip Art để chèn vào văn

Thùc hµnh: (23 – 25 )’

1 gõ hát mái trờng chèn hình ảnh cho thích hợp

2 Tạo bảng tranh với nội dung sau:

- Sát

(9)

IV/ Củng cố dặn dò: (2-3 )’

- GV nhận xét đánh giá học, chấm điểm hs thực hành tốt

IV/ Rót kinh nghiƯm bæ sung :

TuÇn: TiÕt sè: Từ ng y / à n ng y /

Bài 5: Vẽ hình văn bản

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Có thể vẽ đợc số hình đơn giản vào văn - Tự tạo kiểu ch ngh thut

- Kết hợp tạo thành văn có tính thẩm mỹ

- GV: Máy tính, máy chiếu - HS: Máy tính

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

HĐ1: Kiểm tra cũ ( )

Gõ câu thơ “Đẹp tơi Cu – Ba” chèn tranh vào khổ thơ

Nửa vòng trái đất, rẽ tầng mây Anh đến Cu – Ba tháng ngày

Nắng rực trời tơ biển ngọc Đảo tơi dải lụa đào bay Phong cảnh

GÊu b«ng

(10)

HĐ2: Giới thiệu ( – ’ ) HĐ3: Vẽ hình đơn giản ( 10 – 12 )’

- Em đợc đợc học chơng trình tập vẽ cha? chơng trình nào?

- Trong Word ta vẽ số hình đợn giản cách làm nh sau:

1 Chän mẫu hình cần vẽ công cụ (Hình vẽ )

2 Nháy kéo thả chuột đến đợc kích thớc ng ý

VD:

H§4: Chèn chữ trang trí WordArt vào văn bản. ( 15 17 )

- Nháy chuột vào biểu tợng công cụ - Chọn mẫu bảng chọn

Trên hình xuất hiện:

- Chọn phông ch cỡ chữ gõ vào vị trí Your Text Here

- OK

VD: Ta cã kiĨu ch÷ sau:

- Em đợc học chơng trình học vẽ Paint

- Thùc hµnh - Thực hành

- Quan sát

(11)

Thực hành : (35 37 )

1) Trình bày văn Giỗ tổ Hùng Vơng / 92 sgk 2) Trình bày văn Diện tích hình thang / 93 Bên dới có vẽ số hình thang

3) H·y tËp s¸ng t¸c chun VD:

- Thùc hành

VI/ Củng cố dặn dò: ( – ’ )

- GV nhận xét đánh giá học

Bµi 6: Thùc hµnh tổng hợp

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Luyện tập kỹ gõ văn mời ngãn tay

- Vận dụng kết hợp kiến thức kỹ học để trình bày văn bn

II/ Đồ dùng dạy học

* GV: M¸y tÝnh, m¸y chiÕu * HS: M¸y tính

H§1: KiĨm tra bµi cị (3 – ’ )

Hãy vẽ cờ chèn vào văn Nửa vòng trái đất, rẽ tầng mâyAnh đến Cu – Ba tháng ngày Nắng rực trời tơ biển ngọc Đảo tơi dải lụa đào bay

HĐ2: Giới thiệu ( – ’ ) Uh cố để đạt điểm cao nhế Bn i! Mỡnh

(12)

HĐ3: Thực hành ( 62 – 65 )’

Bµi 1: H·y gâ bµi T1, T2 / 94, 95 SGK Bµi 2: HÃy trình bày sau:

Mt đồn tàu chở hàng xinhd xịch chạy, phun khói trắng xóa Phía trớc đầu máy đến năm toa nối Toa cuối toa bỏ không vừa chạy vừa hị hét to

Toa cđi chạy trớc liền hỏi:

- Có mà cậu hò hét điếc tai thế? Chiếc toa không liỊn tr¶ lêi:

- Tớ toa danh tiếng lừng lẫy Tuần trớc tớ chở s tử cho vờn bách thú nhé!

- Thực hành

- Quan sát thực hành

- GV nhận xét đánh giá bi hc

- Yêu cầu HS ôn lại tất kiến thức chơng soạn thảo văn

IV/ Rút kinh nghiệm bổ sung :

TuÇn: TiÕt sè:

Từ ng y / à đến ng y /

Ôn tập

I/ Mục tiêu:

Gióp häc sinh:

- Luyện tập kỹ gõ văn mời ngón tay - Biết kết hợp hồn chỉnh kiến thức học

II/ §å dïng dạy học

* GV: Máy tính, máy chiếu * HS: Máy tính

III/ Tiến trình gi¶ng:

HĐ1: Giới thiệu ( ) HĐ2: Ôn tập lý thuyết (5 – ’ )

? Chúng ta học nào? Hãy nêu cách làm?

? Trong chèn ảnh có kiểu ảnh? HÃy so sánh hai

- Chúng ta học: Tạo bảng văn bản; Chèn hình ảnh vào văn bản, Vẽ hình văn

(13)

kiểu

? Khi muốn có đoạn, dòng văn giống ta làm cách nào?

Thực hành: ( 58 60 ) Bài 1: HÃy gõ văn sau:

Gió vờn xào xạc.

Buổi sáng, mẹ làm, bà chợ, Liên dắt em vên ch¬i

Chơi vờn thích thật, có đủ thứ! Con chuồn chuồn đỏ chót đậu búp hoa dong riềng trơng thất nh ớt chín, Hễ đa hai ngón tay nhắp nhắp chạm phải ớt

Êy biÕn mÊt.

Bµi 2: Soạn văn sau:

Sp xp cỏc ch s sau từ lớn đến bé vào ô trống

234 567 120 312 90 143 Bài 3: Gõ đoạn văn sau:

Đàn gà con

Trông đàn gà lông vàng Đi theo mẹ tìm ăn vờn Cùng timg mồi ăn ngon ngon Thóc vãi rơig nhặt ăn cho nhiều Uống nớc vào no căng diều Rồi ta chơi Đàn ga xinh

kiÓu ảnh, cách chèn hai kiểu giống

- Ta cần copy đoạn hay dịng

- Thực hành

IV/ Củng cố dặn dò: ( 2-3 )’

- GV nhận xét đánh giá học, chấm điểm cho HS

- Nhấn mạnh chơng quan trọng, ứng dụng nhiỊu cc sèng

(14)

Ôn tập (tiếp)

I/ Mục tiêu:

Gióp häc sinh:

- Luyện tập kỹ gõ văn mời ngón tay - Biết kết hợp hồn chỉnh kiến thức học - Tạo đợc sỏng to

* GV: M¸y tÝnh, m¸y chiÕu * HS: M¸y tính

H§1: Giíi thiƯu bµi míi ( – ’ ) HĐ2: Thực hành (65 67 )

1) Em hÃy làm văn tả ngời mà em yêu quý

Yêu cầu :

- Trình bày văn hợp lý

- Hóy s dụng tranh hợp lý để chèn vào văn bn

2) Em hÃy vẽ hình giải to¸n sau:

Tính diện tích hình lập phơng biết cạnh hình cm

- Trả lời

IV/ Củng cố dặn dò: ( 2-3 )’

- GV nhận xét đánh giá học, chấm điểm cho HS - HS phải biết kết hợp tất kiến học

KiĨm tra

I/ Mơc tiªu:

(15)

- Tổng hợp kỹ học - Có kỹ làm độc lập

HĐ1: Nhắc nhở trớc kiểm tra (1 ) HĐ2: Yêu cầu:

Bài 1: (20 – 25’)

H·y lËp mét b¶ng víi néi dung sau: ST

T Hä tªn Lí

p

Môn Tổng

điểm Kết

quả Toán T việt Chínhtả

1 N Văn Hùng 5A

2 TrÇn T H-êng B5 10 6 Bïi H Phong B5 5 KhuÊt N T©m A5 8

5 N LƯ Chi A5 9

6 Phan § Hµ 5B 10 10

Bµi 2: (25 – 27) Trình bày văn sau:

Hệ thống máy tÝnh d¹y häc

AVNET đợc cơng ty SCC triển

khai từ năm 1996

tr-ờng ĐH TH đ- ợc trung tâm tin

học – ngoại ngữ mang lại nhiều

hiÖu thiết thực cho việc dạy

hc AVNET đợc đông đảo ngời sử

dụng hoan nghênh tính thân thiện đại Nó xứng đáng hệ điều hành lớp học thầy giáo quản lỹ tồn diện lớp học đồng thời dạy kiểm tra nhiều môn học khác

- Yêu cầu: Cỡ chữ 14 – Phông VnTime , Tiêu đề sử dụng kiểu chữ nghệ thuật

Bµi 3: (15-17)

- HÃy trang trí đoạn văn sau cho hợp lý:

Vì cần phải có Vitamin khoáng chất

Vì thể không tạo Vitamin, trừ

Vitamin D PP đợc thể tạo với lợng nhỏ Vì cần phải cung cấp Vitamin khống chất từ nguồn bên ngồi th

Biểu điểm:

Bài (4đ)

- u cầu bảng kẻ đẹp, phân bố kích cỡ hợp lý nội dung

- Lắng nghe yêu cầu đề ra:

(16)

- Gép ô tốt, có cách trình bày hợp lý Bài 2: (4đ)

- Hoàn thiện - Có chèn tranh

- Tiêu đề sử dụng chữ nghệ thuật - ỳng c ch, phụng ch

Bài 3: (2đ)

- Gâ hoµn thiƯn bµi

- Sử dụng đợc chữ cần tin đậm, in nghiêng

IV/ Cñng cố dặn dò: ( 2-3 )

- GV nhận xét đánh giá kiểm tra - Đọc điểm điểm cho HS

Ch¬ng VI:

ThÕ giíi Logo cđa em

Giíi thiƯu vỊ ch¬ng trình Logo

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Hiểu xuất sứ đời chơng trình Logo - Mục đích chơng trình Logo HS

- Có thái độ trân trọng phần mềm phần dành riêng cho việc phát triển trí lực trẻ em

HĐ1: Giới thiệu (1-2 ) L¾ng nghe

HĐ2: Tìm hiểu xuất xứ đặc trng Logo (17 – 20 )’

GV đọc cho HS nghe xuất sứ đời chơng tình Logo

1) Vì lại có chơng trình Logo nhằm mục đích gì?

2) Logo đến với Việt Nam vào thời gian nào? 3) Em nêu đặc trng Logo?

- L¾ng nghe

- Nhà tin học s phạm J.Piaget nảy ý định muốn nghiên cứu hình thành trí tuệ trẻ em Đây chuơng trình dành cho trẻ em

- Từ năm 1996 Logo theo nhà tin học s phạm ngời Pháp đến VN đợc Việt hố a Đơn giản: Đảm bảo tính chủ động, tích cực, tiềm sáng tạo ngời dùng

(17)

4) Biểu tợng chơng trình Logo gì? lại có biểu tợng

HĐ3: Các thành phần LOGO ( 8-10 )’ 1) Logo bao gåm phÇn

2) Bộ chữ viết từ vựng LOGO Logo đợc xây dựng kí tự bao gồm: * Bộ chữ Latinh: 26 cha hoa A -> Z * Bộ chữ số thập phân: 0,1,….,9

* Bé kí hiệu toán học thông dụng: +, -, *, /, =, <, >, ()

* Bộ kí hiệu đặc biệt *Dấu gạch nối dấu cách

Từ phiên gốc tiếng Anh đợc Pháp hoá Việt hoá

HĐ 4: Văn phạm LOGO ( 35 – 38 )’ ? Em nêu định nghĩa đối tng LOGO

- Định nghĩa câu?

VD: RT 50 ( đọc Rùa tớivà 50 số v l dl ca RT)

- Định nghĩa thủ tôc?

Thủ tục với t cách thuật ngữ Tin học có nghĩa chơng trình Nhng với Logo cấu trúc theo mơdun triệt để phân tán thủ tục chơng trình

Thđ tơc gåm phần:

VD Muốn vẽ hình vuông ta có MUON HINH VUONG

RUA TOI 60 QUAY PHAI 90 RUA TOI 60 QUAY PHAI 90 RUA TOI 60 QUAY PHAI 90 RUA TOI 60 QUAY PHAI 90 CHAO

trõu tỵng t¹o høng thó cho ng-êi sư dơng

c Hiện đại: Là ngôn ngữ cấu trúc nhng cấu trúc nhng với cách cấu trúc mô đun theo nguyên lí “ Phân tán tuyệt đối” thích hợp với trình độ lập trình

- Là Rùa Thoạt đầu ngời sản xuất phần mềm Logo chế tạp rơ - bốt có hình dạng giống rùa sau rô-bốt đợc cải tiến thành trỏ mang hình rùa

Logo có hai đối tợng từ danh sách:

Từ dãy kyz tự viết liền nhau, khơng đợc dài q 248 kí tự Khơng có kí tự rỗng

Danh sách thực thể gồm nhiều thành phần đặt ngoặc vuông, với thành phần kí tự, từ hay danh sách thành phần

- Câu đơn vị ngôn ngữ, bao gồm từ gốc đối tợng Logo

- Theo dõi, quan sát GV thực hành

Phần làm việc

(18)

+ Theo hừi GV làm số hình đơn giản

IV/ Củng cố dặn dò: ( 2-3 )

* GV nhận xét đánh giá chung học

* Nhắc nhở HS đọc kĩ chơng trình Logo câu lệnh chơng trình Logo

Bµi 1: Mét sè câu lệnh Logo

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Biết giải thích sử dụng câu lệnh chơng trình Logo - Biết dùng cách, biết sử dụng câu lệnh cách linh hot

- GV: M¸y tÝnh, m¸y chiÕu - HS: M¸y tÝnh

Hot ng ca giáo viên Hoạt động học sinh

H§1: Giíi thiệu (1-2 ) Lắng nghe

HĐ2: Những câu lệnh Logo (17 20 )’

- Sau gõ xong lệnh, em nhấn phím Enter để trao lệnh cho Rùa

LƯnh Chøc năng

XR Xut Rựa HB Hạ bút RT Rùa tới QP Quay phải QT Quay trái XM Xố hình NB Nhấc bút RL Rùa lui Cách thực lệnh nh sau: Lệnh n ( đánh tên lệnh với n bớc đi)

VD: Để vẽ đợc hình vng ta có câu lệnh nh sau: RT 50 QT 90 RT 50 QT 90 RT 50 QT 90 RT 50 Enter

(19)

Gi¶i thÝch:

Rùa 50 bớc quay trái 90 độ tiếp tục nh ta đợc hình sau:

- LuyÖn tËp: TËp vẽ hình vuông

QT 90 RT 60 QP 90 RT 60 QT 90 RT 60 QP 90 RT 60… Enter

- Giải thích bớc cho HS hiểu

HĐ 4: Các câu lệnh lặp ( 30 – 32 )’

Mục đích câu lệnh giúp ngắn gọn lệnh tránh gây nhầm lẫn cỏc lnh

Nhiều trờng hợp câu lệnh trùng ta sử dụng lệnh lặp

VD: để lặp lại hình vng ta có hai cách C1: Gõ lệnh sau lặp lại lệnh lần C2: Lặp lại lần lần ( nên làm cách 2) Kết hợp hai cách ta có sau:

RT 100 QP 90 LAPLAI [RT 100 QP 90] LAPLAI [QT 90 RT 60] Enter

-Bài tập: Yêu cầu HS thực hành tạo nhà sau

- Theo dõi cách làm tËp lµm theo

Thùc hµnh theo híng dÉn

IV/ Cđng cè – dặn dò: ( 2-3 )

* GV nhn xột đánh giá chung học

* Nhắc nhở HS học thuộc câu lệnh chơng trình Logo

IV/ Rút kinh nghiệm bổ sung :

(20)

Từ ng y / à đến ng y / à

Bµi 2: Tiếp tục với câu lệnh lặp

I/ Mục tiêu:

Gióp häc sinh:

- Sử dụng đợc số câu lệnh phức tạp - Thành thạo với lệnh đơn giản

- Biết cách chia công việc thành cơng việc nhỏ, tự khám phá, tìm hiểu tạo đợc hình phức tạp

* GV: M¸y tÝnh, m¸y chiÕu * HS: M¸y tÝnh

Hot ng ca giỏo viên Hoạt động học sinh

H§1: KiĨm tra bµi cị (3 – ’ )

Hãy vẽ ng i ZicZc ca Logo

HĐ2: Giới thiệu (1-2 ) Lắng nghe

HĐ3: Ôn lại câu lệnh lặp ( 25 27 )

Bài 1: Sử dụng lệnh lặp hÃy vẽ hình lục giác Các câu lệnh nh sau:

RT 50 QP 60

RT 50 QP 60 Cã thÓ viÕt tắt bằn lệnh lặp: RT 50 QP 60

RT 50 QP 60 LAPLAI [RT 50 QP 60] RT 50 QP 60

RT 50 QP 60 Bµi 2:

Hãy viết câu lệnh để vẽ hình sau:

Bài 3: Tự làm theo dõi ng i ca Rựa

HĐ4: Sử dụng câu lệnh lỈp lång ( 39 –

40 )’

Những lệnh lặp lồng cho kết thật đẹp, mềm mại mà tốn nhiu cụng gừ lnh:

VD: Để vẽ hình sau ta phải dùng nhiều lệnh nh-ng lặp lần ta cã:

LAPLAI [RT 50 QP 60] Ta cã:

- Thùc hµnh:

1) QUAYLAI [RT 40 QP 90] 2) QUAYLAI [RT 80 QP 90] Theo dâi bíc ®i cđa Rïa

(21)

Câu lÖnh:

LAPLAI [LAPLAI [RT 50 QP 60] QP 72] Học sinh thực hành hình sau:

Thực hành theo hớng dẫn

Thực hành

Câu lÖnh:

LAPLAI [LAPLAI [RT 30 QP 60] QP 45]

IV/ Củng cố dặn dò: ( 2-3 )’

* GV nhận xét đánh giá chung học

* Nh¾c nhë HS học thuộc câu lệnh chơng trình Logo

Bµi 3: Thđ tơc Logo.

I/ Mơc tiªu:

Gióp häc sinh:

- HiĨu rõ thủ tục

- Cách viết thủ tục Logo

II/ Đồ dùng dạy häc

* GV: M¸y tÝnh, m¸y chiÕu * HS: Máy tính

(22)

HĐ1: Kiểm tra cũ (3 – ’ )

Em h·y vÏ mét hình lục giác ( sử dụng lệnh lặp)

HĐ2: Giới thiệu (1-2 ) Lắng nghe

HĐ3: Thủ tục gì? (5 - )

Th tục dãy thao tác đợc thực theo thứ tự để hồn thành cơng việc ú

? Em hÃy nêu thủ tục chào đầu tuần?

Luyện tập:

Làm SKG/ 100 Thực hành:

Thủ tục vẽ góc vuông RT 100

2 QP 90 RT 100

H§4: Néi dung mét thđ tơc Logo (17–

20 )’

- HS đọc SGK/ 102

? Thủ tục Logo có phần? phần nào?

? Em nêu vài quy ớc đặt tên cho thủ tục?

Thùc hµnh:

Dùng thủ tục Logo vẽ hình tam giác

HĐ5: C¸ch viÕt mét thđ tơc Logo.( 15-17 )’ VD: Để viết thủ tục Tam giác ta làm nh sau:

1 Nháy chuột ngăn gõ lệnh Gõ edit “ Tam gi¸c 1” råi Enter

3 Đặt trỏ chuột vào cuối phần tên thủ tục Tamgiac nhấn phím Enter để chèn vào dịng trng

4 Gõ tiếp dòng lệnh thân thủ tục Dóng cửa biên soạn Editor nghi thđ tơc vµ

bé nhí

Thùc hµnh ( 20 – 23 )’

Thùc hµnh bµi 1, 2, 3/ 105 SGK

L¾ng nghe

Thđ tục chào cờ đầu tuần gồm bớc:

1 Chỉ huy hô Tất chào cờ Hát qc ca KÕt thóc chµo cê - Lµm bµi

- Thực hành

- Bao gồm phần: Đầu thủ tục, thân thủ tục, đuôi thủ tục

- Dùng chữ Việt không dấu đặt tên cho thủ tục, tên thủ tục khơng có dấu cách, phải có chữ

- Theo dõi cách làm

Thực hành theo hớng dẫn

IV/ Củng cố dặn dò: ( 2-3 )

(23)

* Nh¾c nhë HS học thuộc câu lệnh chơng trình Logo