Luyện tập Những hạt thóc giống Biết bày tỏ ý kiến t1 Tìm số trung bình cộng Kể chuyện đã nghe, đã đọc Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn MRVT : Trung thực – Tự trọng Gà trống và Cáo [r]
(1)Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 Tuần : 05 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN : Từ 23/09 đến 27/09/2013 THỨ NGÀY TIẾT TIẾT CT MÔN HAI 21 CC-HĐTT 22 TOÁN 4 10 23 24 10 10 25 10 TOÁN 5 HĐNGLL 23/9/2013 BA 24/9/2013 TƯ 25/9/2013 NĂM 26/09/2013 (SÁNG) (CHIỀU) SÁU 27/09/2013 TOÁN TẬP ĐỌC ĐẠO ĐỨC KỂ CHUYỆN KHOA HỌC LT&CÂU TẬP ĐỌC TOÁN LỊCH SỬ TOÁN CHÍNH TẢ TLV KĨ THUẬT LT&CÂU ĐỊA LÍ KHOA HỌC TLV TÊN BÀI Luyện tập Những hạt thóc giống Biết bày tỏ ý kiến (t1) Tìm số trung bình cộng Kể chuyện đã nghe, đã đọc Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn MRVT : Trung thực – Tự trọng Gà trống và Cáo Luyện tập Nước ta ách đô hộ các triều đại phong kiến phương Bắc Biểu đồ N- V : Những hạt thóc giống Viết thư(kiểm tra viết) Khâu thường (t2) Danh từ Trung du Bắc Ăn nhiều rau và chín Sử dụng thực phẩm và an toàn Biểu đồ (tiếp theo) Đoạn văn bài văn kể chuyện ATGT : Bài ĐC * *,**, *** 5842 * ********** *********** § 21 Thứ hai, ngày 23 tháng năm 2013 Toán Luyện tập I Mục tiêu Biết số ngày tháng năm năm nhuận và năm không nhuận Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây Xác định năm cho trước thuộc kỉ nào II Hoạt động sư phạm 1.Kiểm tra bài cũ : Điền số thích hợp vào chỗ chấm: HS1 : = …….phút HS2 : kỉ = …….năm GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com -1- (2) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 30 phút =……phút Nhận xét, ghi điểm 2.Giới thiệu bài mới: III Các hoạt động dạy học Nội dung HĐ : Thực hành làm bài tập Đạt mục tiêu HTTC : cá nhân, lớp HTLC: bảng con, Tuần : 05 ¼ kỉ = …….năm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài tập 1: - HS nêu tên các tháng có 30 a )Cho HS tự đọc đề bài, chữa ngày, 31 ngày, 28 ( 29) ngày bài - HS dựa vào phần a để tính số b) GV giới thiệu cho HS: năm ngày năm (thường, thường (tháng có 28 ngày), năm nhuận) trả lời câu hỏi nhuận (tháng có 29 ngày) Bài tập 2: - HS đọc đề bài - Gọi HS đọc đề - HS tự làm bài - Cho HS làm bài - HS nêu cách tính VD: ngày = 72 Vì 1ngày =24 nên - Gọi HS nêu cách tính ngày = 24x3=72giờ Bài tập 3: - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề bài - Gọi HS nêu cách tính - HS nêu - Cho HS làm bài - HS làm bài - Gọi HSNX - HS sửa & thống kết IV Hoạt động nối tiếp Củng cố : Nhắc lại các tháng có 30 ngày, 31 ngày, 28 (hoặc 29) ngày ? 2.Dặn dò : - Đánh giá, nhận xét tiết học - Nhắc học sinh chuẩn bị cho bài sau - BTVN : Làm lại các bài tập V Chuẩn bị Tờ lịch có đầy đủ các tháng ****** ****** §9 Tập đọc Những hạt thóc giống I Mục tiêu - Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm,dám nói lên thật - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện - Luôn trung thực, dũng cảm, tôn trọng thật * KNS: : + Xác định gía trị; + Tự nhận thức thân; + Tư phê phán II Chuẩn bị GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com -2- (3) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 Tuần : 05 - Tranh minh hoạ bài đọc (nếu có) - Bảng phụ chép sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ : Đọc thuộc bài ‘Tre Việt Nam” và trả lời câu hỏi nội dung bài Nhận xét , ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: Dẫn dắt ghi tên bài b) Nội dung : Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ : - Gọi HS đọc đoạn - HS đọc đoạn Luyện đọc Khi HS đọc GV có thể kết hợp + Đoạn 1: dòng đầu khen HS đọc đúng GV sửa + Đoạn 2: dòng lỗi phát âm sai + Đoạn 3: dòng - GV giải nghĩa từ ngữ + Đoạn 4: phần còn lại - Gọi -> em đọc bài - HS đọc lần - GV đọc diễn cảm lại bài HĐ : Tìm hiểu bài - GV yêu cầu HS đọc toàn truyện, trả lời câu hỏi: Nhà vua chọn người nào để truyền ngôi? - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn Nhà vua làm cách nào để tìm người trung thực ? - Thóc đã luộc chín có còn nảy mầm không? - GV kết luận - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Theo lệnh vua, chú bé đã làm gì? Kết sao? - Đến kì phải nộp thóc cho vua, người làm gì? Chôm làm gì? - Vua muốn chọn người trung thực để truyền ngôi - HS đọc thầm đoạn Phát cho người dân thúng thóc giống đã luộc kĩ gieo trồng & hẹn: thu nhiều thóc truyền ngôi, không có thóc nộp bị trừng phạt - Chôm đã gieo trồng, dốc công chăm sóc thóc không nảy mầm - Mọi người nô nức chở thóc kinh thành nộp cho nhà vua Chôm khác người Chôm không có thóc, lo lắng đến trước vua, thành thật quỳ tâu: Tâu bệ hạ ! Con không làm cho thóc người nảy mầm ! - Chôm dũng cảm, dám nói lên thật, không sợ bị trừng phạt - Mọi người sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãi thay cho Chôm vì Chôm dám nói lên thật, bị trừng phạt - Hành động chú bé Chôm có gì khác người? - GV nhận xét & chốt ý - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Thái độ người nào nghe lời nói thật Chôm? - GV nhận xét & chốt ý - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Vì người trung thực GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com -3- (4) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 Tuần : 05 cuối bài HĐ : Luyện đọc diễn cảm nói thật, không vì lợi ích mình mà nói dối, làm hỏng - Theo em, vì người trung việc chung + Vì người trung thực thích nghe thực là người đáng quý? nói thật, nhờ đó làm nhiều việc có ích cho dân cho nước + Vì người trung thực dám bảo vệ thật, bảo vệ người tốt - Hướng dẫn HS đọc đoạn - HS nêu giọng đọc văn - GV mời HS đọc tiếp nối - em đọc đoạn (đọc lần) - HS luyện đọc theo cặp đoạn bài - GV nhắc nhở, hướng dẫn cách - Vài HS thi đọc diễn cảm đọc cho các em sau đoạn để HS tìm đúng giọng đọc bài văn & thể tình cảm - Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm - GV đọc mẫu IV Củng cố - Em có nhận xét gì chú bé Chôm ? - Em cần học tập ởchú bé điều gì? Liên hệ giáo dục kĩ sống V Dặn dò - Yêu cầu đọc lại bài, ghi nhớ nội dung - Đọc trước bài “ Gà trống và Cáo ” - Đánh giá, nhận xét tiết học ****** ****** § Đạo đức Biết bày tỏ ý kiến ( tiết 1) I Mục tiêu - Biết :Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác * KNS: - Kĩ trình bày ý kiến gia đình và lớp học ; - Kĩ lắng nghe nười khác trình bày ý kiến; - Kĩ kiềm chế cảm xúc ; - Kĩ biết tôn trọng và thể tự tin GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com -4- (5) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 Tuần : 05 ***GD BV TN.MT, BHĐ : - Biết bày tỏ, chia sẻ với người xung quanh giữ gìn, bảo vệ tài nguyên, môi trường, biển đảo Việt Nam - Vận động người biết quan tâm giữ gìn bảo vệ tài nguyên, môi trường biển đảo Việt Nam II Chuẩn bị - SGK, VBT III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ : - Em đã làm gì gặp khó khăn? - Nhận xét , ghi điểm Bài : a) Giới thiệu bài : Dẫn dắt ghi tên bài b) Nội dung : Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1: Trò - GV nêu cách chơi: GV chia HS chơi “Diễn thành nhóm và giao cho nhóm - HS thực đồ vật tranh Mỗi nhóm - HS thảo luận : tả” ngồi thành vòng tròn và + Ý kiến nhóm đồ người nhóm vừa cầm đồ vật, tranh có giống vật tranh quan sát, vừa nêu không? nhận xét mình đồ vật, tranh đó - GV kết luận: Mỗi người có thể có ý kiến nhận xét khác cùng - HS thảo luận nhóm vật - Đại diện nhóm trình bày Câu 1, 2- SGK/9 - Các nhóm khác nhận xét, bổ HĐ2: Thảo - GV chia HS thành nhóm và sung luận nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo + Em nên mói rõ để người luận tình câu xung quanh hiểu Nhóm : Em làm gì em + Em giải thích lí để cô phân công làm việc không hiểu và chia + Em học tập tốt, ngoan phù hợp với khả năng? Nhóm : Em làm gì bị cô ngoãn, vâng lời cha mẹ giáo hiểu lầm và phê bình? + Em nói rõ mong muốn Nhóm : Em làm gì em mình và tình nguyện tham gia muốn chủ nhật này bố mẹ cho - Cả lớp nêu ý kiến chơi? Nhóm : Em làm gì muốn tham gia vào hoạt động nào đó lớp, trường? - GV nêu yêu cầu câu 2: + Điều gì xảy em không bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em, đến lớp em? - GV kết luận: *KNS + Trong tình huống, em nên GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com -5- (6) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 nói rõ để người xung quanh hiểu khả năng, nhu cầu, mong muốn, ý kiến em Điều đó có lợi cho em và cho tất người Nếu em không bày tỏ ý kiến mình, người có thể không hỏi và đưa định không phù hợp với nhu cầu, mong muốn em nói riêng và trẻ em nói chung + Mỗi người, trẻ em có quyền có ý kiến riêng và cần bày tỏ ý kiến mình Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/9) - GV nêu cầu bài tập 1: Nhận xét hành vi, Việc làm bạn trường hợp sau: + Bạn Dung thích múa, hát Vì bạn đã ghi tên tham gia vào đội văn nghệ lớp + Để chuẩn bị cho buổi liên hoan lớp, các bạn phân công Hồng mang khăn trải bàn, Hồng lo lắng vì nhà mình không có khăn lại ngại không dám nói + Khánh đòi bố mẹ mua cho cặp và nói không học không có cặp - GV kết luận: Việc làm bạn Dung là đúng, vì bạn đã biết bày tỏ mong muốn, nguyện vọng mình Còn việc làm bạn Hồng và Khánh là không đúng HĐ3: Bày tỏ Bài tập 2- SGK/10 ý kiến -GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua các bìa màu: + Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành + Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối + Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự - GV nêu ý kiến bài tập (SGK/10) - GV yêu cầu HS giải thích lí - GV kết luận: Các ý kiến a, b, c, d là đúng Ý kiến đ là sai vì trẻ em còn GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com Tuần : 05 - Cả lớp thảo luận - Đại điện lớp trình bày ý kiến + Việc làm Dung phù hợp + Việc Hồng chưa đúng vì bạn ngại không dám nói + Việc làm Khánh là không đúng - HS nhóm đôi thảo luận và chọn ý đúng - HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước - Vài HS giải thích - HS lớp thực -6- (7) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 Tuần : 05 nhỏ tuổi nên mong muốn các em nhiều lại không có lợi cho phát triển chính các em không phù hợp với hoàn cảnh thực tế gia đình, đất nước IV Củng cố Liên hệ giáo dục bảo vệ tài nguyên môi trường biển hải đảo ? V Dặn dò - Nhắc nhở HS biết bày tỏ ý kiến mình - Nhắc HS chuẩn bị cho tiết sau - Đánh giá, nhận xét tiết học ********** *********** Thứ ba, ngày 24 tháng năm 2013 Toán Tìm số trung bình cộng § 22 I Mục tiêu Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số Biết cách tìm số trung bình cộng 2, 3, số II Hoạt động sư phạm Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra BTVN cúa học sinh tiết trước Giới thiệu bài : Dẫn dắt, ghi tên bài III Các hoạt động dạy học Nội dung HĐ : Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng HT : cá nhân, lớp PP : trực quan, miệng Hoạt động giáo viên * Bài toán - GV yêu cầu HS đọc đề toán - Có tất bao nhiêu lít dầu ? - Nếu rót số dầu vào can thì can có bao nhiêu lít dầu ? - GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán Hoạt động học sinh - HS đọc đề toán, quan sát tóm tắt - Hai can dầu HS gạch & nêu - GV giới thiệu: Can thứ có lít dầu, can thứ hai có lít dầu Nếu rót số dầu này vào hai can thì can có lít dầu, ta nói trung bình can có lít dầu Số gọi là số trung bình cộng hai số và - GV hỏi lại: Can thứ có lít dầu, can thứ hai có lít dầu, trung bình can có lít dầu ? - Số trung bình cộng và là ? - HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm báo cáo - Vài HS nhắc lại GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com - Số là số trung bình cộng hai số & Vài HS nhắc lại - Muốn tìm trung bình cộng hai số & 4, ta tính tổng hai số đó chia cho -7- (8) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 - Dựa vào cách giải thích bài toán trên bạn nào có thể nêu cách tìm số trung bình cộng và ? - GV cho HS nêu ý kiến, HS nêu đúng thì GV khẳng định lại, HS không nêu đúng GV hướng dẫn các em nhận xét để rút bước tìm: +Bước thứ bài toán trên, chúng ta tính gì ? + Để tính số lít dầu rót vào can, chúng ta làm gì ? + Như vậy, để tìm số dầu trung bình can chúng ta đã lấy tổng số dầu chia cho số can + Tổng + có số hạng ? + Để tìm số trung bình cộng hai số và chúng ta tính tổng hai số lấy tổng chia cho 2, chính là số các số hạng tổng + - GV yêu cầu HS phát biểu lại tìm số trung bình cộng số * Bài toán 2: GV yêu cầu HS đọc đề bài toán - Bài toán cho ta biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Tuần : 05 HS thay lời giải - Để tìm số trung bình cộng hai số, ta tính tổng số đó, chia tổng đó cho - Vài HS nhắc lại - Để tìm số trung bình cộng ba số, ta tính tổng số đó, chia tổng đó cho - Vài HS nhắc lại - - Em hiểu câu hỏi bài toán nào ? - Vài HS nhắc lại HS tính & nêu kết - GV yêu cầu HS làm bài Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số, ta tính tổng các số - GV nhận xét bài làm HS và đó, lấy tổng đó chia cho số hỏi: Ba số 25, 27, 32 có trung bình các số hạng cộng là bao nhiêu ? -Muốn tìm số trung bình cộng ba số 25,27, 32 ta làm nào ? - Hãy tính trung bình cộng các số 32, 48, 64, 72 - GV yêu cầu HS tìm số trung bình cộng vài trường hợp khác - HS phát biểu quy tắc HĐ : Thực Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu hành Đạt - Gọi HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào bảng GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com -8- (9) Trường Tiểu học Chu Văn An mục tiêu 1, HTTC : Cá nhân, lớp HTLC : Bảng con, Năm học: 2013 – 2014 Tuần : 05 - GV HD HS cách làm bài HS lên bảng chữa bài - Khi chữa bài, yêu cầu HS giải thích - HS đọc đề bài Bài tập 2: - HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm vào - Gọi HS đọc đề bài - GV HD HS cách làm bài - HS NX, sửa chữa - Gọi HSNX GVNX IV Hoạt động nối tiếp Củng cố : Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số ta làm nào? 2.Dặn dò : - Yêu cầu HS nhà làm lại các bài tập vào bài tập - Đánh giá, nhận xét tiết học V Chuẩn bị Bảng ****** ****** § Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục tiêu - Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói tính trung thực - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện II Chuẩn bị SGK, đề bài viết sẵn trên bảng lớp III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ : HS1 : Kể lại câu chuyện lòng nhân hậu mà em đã nghe đã đọc HS2 : Nêu ý nghĩa câu chuyện ? Nhận xét, ghi điểm Bài : a) Giới thiệu bài: Dẫn dắt, ghi tên bài b) Nội dung : Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1: HD Gọi HS đọc đề bài, GV phân tích - HS đọc đề bài kể chuyện đề, dùng phấn màu gạch chân các từ: nghe, đọc, tính trung thực - Gọi HS tiếp nối đọc phần - HS tiếp nối đọc gợi ý - Trả lới tiếp nối (mỗi HS nói - Hỏi: ý) biểu tính trung thực + Không vì cải hay tình cảm + Tính trung thực biểu riêng tư mà làm trái lẽ công bằng: GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com -9- (10) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 nào? + Em đọc câu chuyện đâu? HĐ : Kể chuyện Tuần : 05 Ông Tô Hiến Thành truyện Một người chính trực + Dám nói thật, dám nhận lỗi: cậi bé Chôm truyện Những hạt thóc giống, người bạn thứ ba truyện Ba cậu bé + Không làm việc gian dối: Nói dối cô giáo, nhìn bài bạn, hai chị em truyện Chị em tôi… + Không tham người khác, anh chàng tiều phu truyện Ba rìu, cô bé nhà nghèo truyện Cô bé và bà tiên,… - Em đọc trên báo, sách đạo đức, truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, xem ti vi, em nghe bà kể… - Lắng nghe - Ham đọc sách là tốt, ngoài kiến thức tự nhiên, xã hội mà chúng ta học được, câu chuyện sách báo, trên ti vi còn cho bài học quý sống - Yêu cầu HS đọc kĩ phần - GV ghi nhanh các tiêu chí đánh giá lên bảng + Nội dung câu chuyện đúng chủ đề:4 điểm + Câu chuyện ngoài SGK (1 điểm) + Cách kể: hay, hấp dẫn, phối hợp điệu bộ, cử chỉ: điểm + Nêu đúng ý nghĩa chuyện: điểm + Trả lời câu hỏi bạn - HS đọc lại đặt câu hỏi cho bạn: điểm * Kể chuyện nhóm: - HS ngồi bàn trên cùng - Chia nhóm HS kể truyện, nhận xét, bổ sung cho - GV giúp đỡ nhóm, yêu cầu HS kể lại truyện theo đúng trình tự mục * Thi kể và nói ý nghĩa câu - HS thi kể, HS khác lắng nghe để chuyện: hỏi lại bạn trả lời câu hỏi - Tổ chức cho HS thi kể bạn tạo không khí sôi nổi, hào Lưu ý:GV nên dành nhiều thời hứng gian cho phần này Khi HS kể, GV ghi cử HS ghi tên chuyện, xuất xứ truyện, ý nghĩa, giọng kể, trả lời/ đặt câu - Nhận xét bạn kể hỏi cho HS vào cột trên bảng - Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu - Cho điểm HS - Bình chọn: + Bạn có câu truyện hay + Bạn kể chuyện hấp GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com - 10 - (11) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 Tuần : 05 dẫn Tuyên dương, trao phần thưởng (nếu có) cho HS vừa đoạt giải IV Củng cố Trung thực biểu nào? V Dặn dò - Nhắc HS nhà kể lại chuyện cho người cùng nghe - Đánh giá, nhận xét tiết học ****** ****** § Khoa học Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn I Mục tiêu - Biết cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật - Nêu lợi ích muối I-ốt ( giúp thể phát triển thể lực và trí tuệ), tác hại thói quen ăn mặn (dễ gây bệnh huyết áp cao) II Chuẩn bị - Hình SGK - Sưu tầm các tranh ảnh quảng cáo thực phẩm có chứa i-ốt và tác hại không ăn muối i-ốt III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ : Tại cần ăn phối hợp đạm thực vật và đạm động vật? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài : - Giới thiệu , dẫn dắt ghi tên bài b) Nội dung: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ : “Kể tên món rán (chiên) hay - HS chia đội và cử trọng tài Trò chơi xào đội mình * GV tiến hành trò chơi theo các - HS lên bảng viết tên các món bước: - Chia lớp thành đội Mỗi đội cử ăn trọng tài giám sát đội bạn - Thành viên đội nối tiếp lên bảng ghi tên các món rán - đến HS trả lời (chiên) hay xào Lưu ý HS viết tên món ăn - GV cùng các trọng tài đếm số - HS thực theo định hướng món các đội kể được, công bố kết GV - HS trả lời: - Hỏi: Gia đình em thường chiên xào dầu thực vật hay mỡ động + Thịt rán, tôm rán, cá rán, thịt vật ? GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com - 11 - (12) Trường Tiểu học Chu Văn An HĐ 2: Vì cần ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật ? HĐ3: Tại nên sử dụng muối i-ốt và không nên ăn mặn ? Năm học: 2013 – 2014 * Chuyển việc: Dầu thực vật hay mỡ động vật có vai trò bữa ăn Để hiểu thêm chất béo chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài Bước 1: GV tiến hành thảo luận nhóm theo định hướng - Chia HS thành nhóm, nhóm từ đến HS - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 20 / SGK và đọc kỹ các món ăn trên bảng để trả lời các câu hỏi: + Những món ăn nào vừa chứa chất béo động vật, vừa chứa chất béo thực vật ? + Tại cần ăn phối hợp chất béo động vật, vừa chứa chất béo thực vật ? - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn - Sau phút GV gọi đến HS trình bày ý kiến nhóm mình - GV nhận xét nhóm Bước 2: GV yêu cầu HS đọc phần thứ mục Bạn cần biết *GV kết luận: Trong chất béo động vật mỡ, bơ có chứa nhiều a-xít béo no.Trong chất béo thực vật dầu vừng, dầu lạc, đậu tương có nhiều a-xít béo không no Vì sử dụng mỡ và dầu ăn để phần ăn có đủ loại a-xít Ngoài thịt mỡ, óc và phủ tạng động vật có chứa nhiều chất làm tăng huyết áp và các bệnh tim mạch nên cần hạn chế ăn thức ăn này Bước 1: GV yêu cầu HS giới thiệu tranh ảnh ích lợi việc dùng muối i-ốt đã yêu cầu từ tiết trước - GV yêu cầu các em quan sát hình minh hoạ và trả lời câu hỏi: Muối iốt có lợi ích gì cho người ? - Gọi đến HS trình bày ý kiến mình GV ghi ý kiến không trùng lặp lên bảng GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com Tuần : 05 bò xào, … + Vì chất béo động vật có chứa a-xít béo no, khó tiêu, chất béo thực vật co chứa nhiều a-xít béo không no, dễ tiêu Vậy ta nên ăn phối hợp chúng để đảm bảo đủ dinh dưỡng và tránh các bệnh tim mạch - đến HS trình bày - HS đọc to trước lớp, lớp đọc thầm theo - HS trình bày tranh ảnh đã sưu tầm - HS thảo luận cặp đôi.trình bày ý kiến + Muối i-ốt dùng để nấu ăn ngày + Ăn muối i-ốt để tránh bệnh bướu cổ + Ăn muối i-ốt để phát triển thị lực và trí lực - HS đọc to trước lớp, HS lớp theo dõi - 12 - (13) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 Tuần : 05 - HS trả lời: + Ăn mặn khát nước - Gọi HS đọc phần thứ hai mục + Ăn mặn bị áp huyết cao Bạn cần biết - HS lắng nghe Bước 2: GV hỏi: Muối i-ốt quan trọng ăn mặn thì có tác hại gì ? - GV ghi nhanh ý kiến không trùng lặp lên bảng * GV kết luận: Chúng ta cần hạn chế ăn mặn để tránh bị bệnh áp huyết cao IV Củng cố Vì chúng ta nên hạn chế ăn muối và chất béo ? V Dặn dò - Đánh giá , nhận xét tiết học - Nhắc HS chuẩn bị bài sau ****** ****** § Luyện từ và câu MRVT : Trung thực – Tự trọng I Mục tiêu - Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng ) chủ điểm Trung thực - Tự trọng ( BT4 ) ; - Tìm 1, từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với từ tìm ( BT1, BT2 ) ; - Nắm nghĩa từ “ tự trọng” ( BT3 ) II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập sgk III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ : - Thế nào là từ ghép phân loại, tổng hợp? Cho ví dụ? - Thế nào là từ láy? và đặt câu với từ đó? - Nhận xét, ghi điểm Bài : a) Giới thiệu bài : b) Nội dung : Nội dung HĐ : HDHS làm bài tập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài 1: - Chữa lại các từ (nếu thiếu - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu sai) - Phát giấy+ bút cho Từ cùng nghĩa Từ trái nghĩa nhóm Yêu cầu HS trao đổi, tìm với trung thực với trung thực từ đúng, điền vào phiếu Thẳng thắng, Điêu ngoa, gian - Nhóm nào làm xong trước dán thẳng tính, dối, sảo trá, phiếu lên bảng, các nhóm khác thẳng, gian lận, lưu GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com - 13 - (14) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 nhận xét, bổ sung - Kết luận các từ đúng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ, HS đặt câu, câu với từ cùng nghĩa với trung thực, câu trái nghĩa với trung thực - GV nhận xét chữa bài Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm đúng nghĩa tự trọng - Gọi HS trình bày, các HS khác bổ sung (nếu sai) - Mở rộng: Cho HS tìm các từ từ điển có nghĩa a, b, d - Yêu cầu HS đặt câu với từ tìm Tuần : 05 chân thật, thật manh, gian thà, thật lòng, manh, gian trá, thật tâm, chính gian sảo, lừa trực, bộc trực, bịp, lừa đảo, lừa thành thật, thật lọc, lọc lừa Bịp tình, bợm Gian thật… ngoan,… - 1HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - Suy nghĩ và nói câu mình -1 HS đọc thành tiếng - Hoạt động cặp đôi + Bạn Minh thật thà + Chúng ta không nên nói dối + Ông Tô Hiến Thành là người chính trực + Gà không vội tin lời Cáo gian manh - HS nêu yêu cầu - Hoạt động cặp đôi - Tự trọng: Coi trọng và giữ gìn phẩm giá mình + Tin vào thân: Tự tin + Quyết định lấy công việc mình: tự + Đánh giá mình quá cao và coi thường kẻ khác: tự kiêu, tự cao - HS đặt câu Bài 4: - HS thực theo yêu cầu -Gọi HS đọc yêu cầu và nội GV dung -Yêu cầu HS trao đổi nhóm - HS trả lời HS để trả lời câu hỏi -Gọi HS trả lời GV ghi nhanh lựa chọn lên bảng Các nhóm khác bổ sung - Kết luận IV Củng cố Yêu cầu HS tìm thêm số thành ngữ nói trung thực, tự trọng V Dặn dò - Yêu cầu HS làm lại các bài tập - Đánh giá, nhận xét tiết học ********** *********** GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com - 14 - (15) Trường Tiểu học Chu Văn An § 10 Năm học: 2013 – 2014 Tuần : 05 Thứ tư, ngày 25 tháng năm 2013 Tập đọc Gà trống và Cáo I Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm - Hiểu ý nghĩa :khuyên người hãy cảnh giác, thông minh Gà Trống tin lời lẽ ngào kẻ xấu xa Cáo ( trả lời các câu hỏi, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng ) II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ bài đọc (nếu có) - Bảng phụ ghi sẵn câu thơ, khổ thơ cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bài “ Những hạt thóc giống” và trả lời câu hỏi nội dung bài Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung : Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ : Yêu cầu HS mở SGK trang 50, - HS đọc theo trình tự Luyện đọc HS nối tiếp đọc đoạn (3 + Đoạn 1: Nhác trông…đến tỏ bày lượt HS đọc) tình thân + Đoạn 2: Nghe lời Cáo….đến loan tin - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng + Đoạn 3: Cáo nghe … đến làm gì cho HS - HS đọc - HS đọc - Gọi HS đọc toàn bài - Gọi HS đọc phần chú giải - GV đọc mẫu HĐ Tìm - Yêu cầu HS đọc đoạn và trả -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc hiểu bài lời câu hỏi: thầm + Gà trống và Cáo đứng vị trí + Gà trống đậu vắt vẻo trên cành khác nào? cây cao Cáo đứng gốc cây + Cáo đã làm gì để dụ Gà trống + Cáo đon đả mời Gà xuống đất xuống đất? để thông báo tin mới: Từ rày muôn loài đã kết thân, Gà hãy xuống để Cáo hôn Gà bày tỏ tình thân + Từ “rày” nghĩa là từ đây trở + Tin tức Cáo đưa là bịa đặt + Cáo đưa tin bịa đặt nhằm dụ hay thật? Nhằm mục đích gì? Gà Trống xuống đất để ăn thịt Gà - Gà trống làm nào để không mắc mưu Cáo lõi đời tinh ranh này? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn - HS đọc thành tiếng, GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com - 15 - (16) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 - Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: + Vì Gà trống không nghe lời Cáo? + Gà tung tin có gặp chó săn chạy đến để làm gì? + “Thiệt hơn” nghĩa là gì? - Gọi HS đọc đoạn cuối và trả lời câu hỏi + Thái độ Cáo nào nghe lời Gà nói? + Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ Gà sao? + Theo em Gà thông minh điểm nào? HĐ Đọc diễn cảm, học thuộc lòng - Gọi HS đọc toàn bài, trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi + Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì? - Ghi nội dung chính bài - Gọi HS nối tiếp đọc bài thơ Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - Tổ chức cho HS đọc đọc, bài - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng - Thi đọc thuộc lòng - HS đọc phân vai - Nhận xét và cho điểm HS đọc tốt Tuần : 05 lớp đọc thầm + Gà biết cáo là vật hiểm ác, đằng sau lời ngon là ý định xấu xa: muốn ăn thịt Gà + Vì Cáo sợ chó săn Chó săn ăn thịt Cáo Chó săn chạy đến loan tin vui, Gà làm cho Cáo khiếp sợ, bỏ chạy, lộ âm mưu gian giảo đen tối + “Thiệt hơn” là so đo, tính toán xem lợi hay hại, tốt hay xấu -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Cáo sợ khiếp, hồn lạc phách bay, quắp đuội, co cẳng bỏ chạy + Gà khoái chí cười phì vì Cáo đã lộ rõ chất, đã không ăn thịt gà còn cắm đầu chạy vì sợ + Gà không bóc trần âm mưu cáo mà giả tin Cáo, mừng vì Cáo nói Rồi Gà báo cho Cáo biết, chó săn chạy đến loan tin, đánh vào điểm yếu là Cáo sợ chó săn ăn thịt làm Cáo khiếp sợ, quắp đuôi, co cẳng chạy - HS đọc - Bài thơ khuyên chúng ta hãy cảnh giác, tin lời kẻ xấu cho dù đó là lời nói ngào - HS nhắc lại - HS đọc bài - Cách đọc đã hướng dẫn - đến HS đọc đoạn, bài - HS đọc thuộn lòng theo cặp đôi - Thi đọc IV Củng cố - Bài thơ khuyên chúng ta điều gì? V Dặn dò - Yêu cầu đọc thuộc bài thơ - Đọc trước bài - Đánh giá, nhận xét tiết học GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com - 16 - (17) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 Tuần : 05 ***** ****** Toán Luyện tập § 23 I Mục tiêu Tính trung bình cộng nhiều số Bước đầu biết giải toán tìm số trung bình cộng II Hoạt động sư phạm Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra BTVN tiết trước Giới thiệu bài mới: III Các hoạt động dạy học Nội dung HĐ1 Thực hành làm bài tập Đạt mục tiêu 1,2 HTTC : Cả lớp HTLC : Trực quan, bảng con, Hoạt động giáo viên Bài tập 1: - Gọi Hs nêu yêu cầu - GV HD HS cách làm - Cho HS làm bài - GV chữa bài Bài tập 2: - Gọi Hs đọc đề bài - GV HD HS cách làm - Cho HS làm bài - Gọi HSNX - GV chữa bài ( HS sai) Bài tập 3: - Gọi HS đọc đề bài - GV gọi HS nêu cách làm - Cho HS làm bài - GV chữa bài ( HS sai) Hoạt động học sinh -1 HS nêu yêu cầu - HS nghe - HS làm bài vào bảng - 1HS đọc - HS lắng nghe - HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm vào HSNX - 1HS đọc - HS trả lời - HS làm bài vào vở, em lên bảng làm bài - HS sửa IV Hoạt động nối tiếp Củng cố : Nhắc lại cách tìm số trung bình cộng? Dặn dò: - Yêu cầu HS làm các bài tập còn lại - Đánh giá, nhận xét tiết học V Chuẩn bị Bảng ****** ****** §5 Lịch sử Nước ta ách đô hộ các triều đại phong kiến phương Bắc GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com - 17 - (18) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 Tuần : 05 I Mục tiêu - Biết thời gian đô hộ phong kiến phương Bắc nước ta từ năm 179 TCN đến năm 938 - Nêu đôi nét đời sống cực nhục nhân dân ta ách đô hộ các triều đại phong kiến phương Bắc (một vài điển hình chính,sơ giản việc nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý, lao dịch, bị cưỡng bước theo phong tục người Hán) - Nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý - Bọn đô hộ đưa người Hán sang lẫn với dân ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục người Hán II Chuẩn bị - SGK , Phiếu học tập Họ và tên: ……………………………………………… Lớp: Môn: Lịch sử PHIẾU HỌC TẬP Em hãy điền tên các khởi nghĩa vào cột “Cuộc khởi nghĩa” cho phù hợp với thời gian diễn khởi nghĩa Thời gian Cuộc khởi nghĩa Năm 40 Khởi nghĩa Hai Bà Trưng Năm 248 Khởi nghĩa Bà Triệu Năm 542 – 602 Khởi nghĩa Lý Bí – Triệu Quang Phục Năm 722 Khởi nghĩa Mai Thúc Loan Năm 766 – 779 Khởi nghĩa Phùng Hưng Năm 905 Khởi nghĩa Khúc Thừa Dụ Năm 938 Chiến thắng Bạch Đằng - Bảng thống kê Thời gian Trước năm 179 TCN Các mặt Chủ quyền Là nước độc lập Từ năm 179 TCN đến năm 938 SCN Nước ta trở thành quận, huyện phong kiến phương Bắc Kinh tế Độc lập & tự chủ Bị phụ thuộc Văn hoá Có phong tục tập quán riêng Dân ta phải sửa đổi theo phong tục tập quán người Hán, học chữ Hán nhân dân ta giữ gìn sắc dân tộc III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: - Nguyên nhân sụp đổ nhà nước Âu Lạc? - Nhận xét, ghi điểm Bài : a) Giới thiệu : Giới thiệu, dẫn dắt ghi tên bài b) Nội dung : Nội dung Hoạt động giáo viên GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com Hoạt động học sinh - 18 - (19) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 HĐ - GV đưa nhóm bảng Làm việc thống kê (để trống, chưa điền nội theo nhóm dung), yêu cầu các nhóm so sánh tình hình nước ta trước & sau bị phong kiến phương Bắc đô hộ - GV giải thích thêm các khái niệm chủ quyền, văn hoá - GV nhận xét HĐ2: - GV đưa phiếu học tập (có ghi thời Làm việc gian diễn các khởi nghĩa, cá nhân cột các khởi nghĩa để trống) Tuần : 05 - HS có nhiệm vụ điền nội dung vào các ô trống, sau đó các nhóm cử đại diện lên báo cáo kết làm việc - HS lắng nghe và ghi nhớ - HS điền tên các khởi nghĩa cho phù hợp với thời gian diễn các khởi nghĩa IV Củng cố Nhắc lại phần ghi nhớ ? V Dặn dò - Đánh giá, nhận xét tiết học ********** *********** Thứ năm, ngày 26 tháng năm 2013 SÁNG Toán Biểu đồ § 24 I Mục tiêu Bước đầu có hiểu biết vè biểu đồ tranh Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh II Hoạt động sư phạm Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra BTVN tiết trước Giới thiệu bài : III Các hoạt động dạy học Nội dung HĐ Giới thiệu biểu đồ tranh vẽ Đạt mục tiêu HTTC : Cá nhân, lớp HTLC : Trực quan Hoạt động giáo viên - GV giới thiệu: Đây là biểu đồ nói các gia đình - Biểu đồ có cột? - Cột bên trái ghi gì? - Cột bên phải cho biết cái gì? - GV hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ + Yêu cầu HS quan sát hàng đầu từ trái sang phải (dùng tay kéo từ trái sang phải SGK) & trả lời câu hỏi: * Hàng đầu cho biết gia đình ai? GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com Hoạt động học sinh - HS quan sát - HS trả lời + Tên gia đình + Số gia đình - HS hoạt động theo hướng dẫn & gợi ý GV - Gia đình cô Mai - Có người - đứa gái - HS nhắc lại - 19 - (20) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 * Gia đình này có người con? * Bao nhiêu gái? Bao nhiêu trai? + Hướng dẫn HS đọc tương tự với các hàng còn lại - GV tổng kết lại thông tin HĐ2: Bài tập 1: Luyện - Hướng dẫn HS hiểu các hình vẽ tập Đạt minh hoạ các môn thể thao: bơi, mục tiêu nhảy dây, cờ vua, đá cầu cột bên 1, phải biểu đồ HTTC : - GV nhận xét Cá nhân, Bài tập 2: - Gọi HS nêu yêu cầu lớp HTLC : - GV HD HS cách làm Trực - Cho HS làm bài vào quan, vở, - Gọi HS trình bày - Gọi HSNX miệng GVNX Tuần : 05 - HS đọc yêu cầu - HS làm bài - HS nêu kết bài làm Cả lớp nhận xét - Từng cặp HS sửa & thống kết - HS nêu yêu cầu - HS quan sát và trả lời - HS làm bài - HS trình bày HSNX - HS sửa sai ( có) IV Hoạt động nối tiếp Củng cố : Nhắc lại các thông tin biểu đồ bài 1? Dặn dò : - Nhắc HS làm các bài tập còn lại - Đánh giá, nhận xét tiết học V Chuẩn bị Bảng con, tranh biểu đồ các bài tập sách giáo khoa ****** ****** §5 Chính tả ( Nghe – viết ) Những hạt thóc giống I Mục tiêu 1.Nghe – viết đúng và trình bày bài chính tả sẽ, biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật Làm đúng bài tập 2/b II.Chuẩn bị Phiếu, bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 2b III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ : Điền vào chỗ trống ch hay tr ? Cái ống ; ; ổi ; dối á - Nhận xét, ghi điểm Bài : a) Giới thiệu bài : GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com - 20 - (21)