đề thi HSG Sinh lớp 9 cấp huyện NH 16-17(chính thức+dự phòng) +Key

c) Số nuclêôtit mỗi loại môi trường nội bào đã cung cấp và tổng số liên kết hiđrô bị phá vỡ khi gen trên nhân đôi 5 lần liên tiếp ?.. d) Số nuclêôtit môi trường nội bào cung cấp riêng c[r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP CẤP HUYỆN HUYỆN XUYÊN MỘC NĂM HỌC 2016 – 2017

MÔN : SINH HỌC

Thời gian làm 150 phút không kể thời gian giao đề

Ngày thi : 10/01/2017

( Đề thi có 02 trang, có 08 câu) ĐỀ CHÍNH THỨC

Bài 1: ( 2,0 điểm)

Cấu 1:Tại nói tầm gửi loại bán kí sinh ?

Cấu2: Hãy giải thích rau trồng đất khơ cằn, tưới bón khơng xanh tốt, chậm lớn, còi cọc, suất thu hoạch thấp?

Bài 1:(2,0 điểm) Em giải thích sao:

Cấu 1: Cá voi lại xếp vào lớp thú ?

Cấu 2: Số loài động vật môi trường nhiệt đới lại nhiều mơi trường đới lạnh hoang mạc đới nóng ?

Bài 3: ( 2,0 điểm)

Câu 1: Sự trao đổi khí phổi tế bào xảy nào?

Câu 2: Ăn cơm chan canh nóng có tốt cho tiêu hóa khơng? Vì sao?

Bài 4: (3 điểm)

Từ phép lai hai người ta thu kết F1 gồm:

201 có thân cao, hạt dài; 204 có thân cao, hạt trịn; 203 có thân thấp, hạt dài; 202 câycó thân thấp, hạt trịn

Biết hai tính trạng chiều cao thân hình dang hạt di truyền độc lập với nhau, thân cao hạt dài tính trạng trội Hãy giải thích kết để xác định kiểu gen, kiểu hình bố mẹ viết sơ đồ lai ?

Bài 5: ( 3,0 điểm)

Câu 1: Hãy cho biết ý nghĩa nguyên phân , giảm phân thụ tinh

Câu 2: Có 10 hợp tử lồi nguyên phân số lần sử dụng

môi trường nội bào nguyên liệu tương đương với 2480 nhiễm sắc thể đơn Trong tế bào tạo thành, số nhiễm sắc thể hoàn tồn tạo từ ngun liệu mơi trường 2400

a Xác định tên lồi

b Tính số lần nguyên phân hợp tử nói

Bài 6: (4 điểm)

Một gen có tổng số 2400 nuclêơtit có 3100 liên kết hiđrơ Hãy xác định: a) Chiều dài số chu kỳ xoắn gen ?

b) Số nuclêôtit loại gen ?

c) Số nuclêôtit loại môi trường nội bào cung cấp tổng số liên kết hiđrô bị phá vỡ gen nhân đôi lần liên tiếp ?

d) Số nuclêôtit môi trường nội bào cung cấp riêng cho lần nhân đôi thứ năm gen?

Bài : ( 3,0 điểm)

Câu 1: Do tác nhân môi trường ngoài, gen bị đột biến dẫn đến hậu làm 1

Câu 2: Gen D có 3000 nuclêơtit, loại G chiếm 20% tổng số nuclêôtit gen Gen D bị đột biến cặp A ─ T thành gen d Cặp gen Dd tự nhân đôi lần liên tiếp Hãy xác định:

a) Số nuclêôtit loại gen d

b) Chiều dài tổng số liên kết hiđrơ có gen D thay đổi sau bị đột biến

c) Số nuclêôtit loại môi trường nội bào cung cấp cho cặp gen Dd nhân đôi

Bài 8: ( 1,0 điểm) Vì tự thụ phấn giao phấn giao phối gần động vật lại gây tượng thối hóa, phương pháp sử dụng chọn giống?

Hết -PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM

HUYỆN XUYÊN MỘC ĐỀ THI CHỌN HSG LỚP 9, CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2016 – 2017

MÔN : SINH HỌC

ĐỀ CHÍNH THỨC

Gồm trang

BÀI HƯỚNG DẪN CHẤM Điểm

Bài 1 Câu 1

Câu 2

- Vì rễ biến thành giác mút đâm sâu vào mạch gỗ hút nhựa ngun ( nước muối khống) chúng có xanh, tiến hành quang hợp tạo chất hữu từ chất vô hút từ thân chủ nên gọi nửa ký sinh

- Rau loại cần nhiều nước , trồng rau đất khơ cằn, tưới bón rễ hoạt động yếu, hút nước muối khoáng - Thiếu nước muối khoáng quang hợp giảm, chế tạo

ít chất hữu cơ, khơng thể xanh tốt Thân, rễ, cung cấp chất hữu nên chậm lớn, còi cọc dẫn đến suất thu hoạch thấp

2.0

1,0 đ

0,5 đ

0,5đ

Bài 2

a)Xương chi trước: có chi thú: xương cánh tay, xương ống tay, xương ngón tay

=Hơ hấp phổi,có tương thai sinh, đẻ con, ni sữa b)Do có khí hậu nóng ẩm, tương đối ổn định…



Tạo điều kiện cho lồi động vật thích nghi cao điều kiện sống đa dạng môi trường

2,0

0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ

Bài 3

Câu  Sự trao đổi khí phổi : Theo chế khuếch tán từ nơi có nồng độ cao -> nơi có nồng độ thấp Khơng khí ngồi vào phế nang giàu ôxi , nghèo cacbonic Máu từ tim tới phế nang giàu cacbonic, nghèo ôxi Nên ôxi từ phế nang khuếch tán vào máu cacbonic từ máu khuếch tán vào phế nang làm máu đỏ thẫm trở thành máu đỏ tươi đưa vào tim theo động mạch chủ đến mao mạch quan cung cấp oxy cho tế bào Một nước thấm vào túi phổi

 Sự trao đổi khí tế bào : Máu từ phổi tim giàu oxi theo động mạch đến tế bào Tại tế bào ln xẩy q trình oxi hóa hợp chất hữu để giải phóng lượng , đồng thời tạo sản phẩm phân huỷ cacbonnic , nên nồng độ oxi thấp máu nồng độ cacbonic lại cao máu Do oxi từ máu khuếch tán vào tế bào cacbonnic từ tế bào khuếch tán vào

2,0

0,5 đ

Câu

máu , làm cho máu đỏ tươi biến thành đỏ thẫm phổi để thải qua túi phổi

Ăn cơm chan canh nóng khơng tốt cho hệ tiêu hóa, vì:

- Cơm chan canh nóng q thường khơng nhai kỹ khơng lưu miệng lâu, khơng nghiền nát nên thức ăn không nhuyễn, mềm, đồng thời nước bọt không tiết lưỡi không đảo trộn thức ăn

- Vì lưỡi khơng đảo trộn thức ăn nên không cảm nhận vị ngon thức ăn, nên khơng kích thích thần kinh vị giác lên não nên không điều khiển tiết dịch vị dày làm dịch vị tiết dày làm việc nhiều hiệu trình tự làm việc hệ tiêu hóa bị đảo lộn

0,5đ

0,5đ

Bài 4

Quy ước gen: A: thân cao; a: thân thấp; B : hạt dài; b : hạt tròn -Phân tích cặp t.trạng F1 :

thân cao: thân thấp ≈ : => P: Aa x aa (1)

hạt dài : hạt tròn ≈ : => P: Bb x bb (2) -Tổ hợp hai cặp tính trạng trên=> KG KH P là: *TH 1: P: AaBb(thân cao, hạt dài) x aabb (thân thấp, hạt tròn ) *TH 2: P: Aabb(thân cao, hạt tròn) x aaBb (thân thấp, hạt dài )

-HS viết sơ đồ lai TH

3,0

0,25đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,75đ

Bài 5

Câu Ý nghĩa nguyên phân, giảm phân thụ tinh:  Nguyên phân:

- Sự nhân đôi phân li đồng nhiễm sắc thể cho tế bào sở trì ổn định NST đặc trưng loài qua hệ tế bào thể loài sinh sản vơ tính

- Là chế hình thành thể từ hợp tử, đồng thởi chế tái sinh tế bào, mô, quan thể sinh vật, đảm bảo cho sinh trưởng thể

 Giảm phân:

- Là chế hình thành giao tử với NST đơn bội (n) từ tạo sở cho việc ổn định NST lưỡng bội đặc trưng loài sau thụ tinh

- Nhờ phân li độc lập tổ hợp tự NST có nguồn gốc từ bố hay mẹ cặp NST tương đồng, tiếp hợp trao đổi chéo NST xảy kỳ trước giảm phân I làm tăng biến dị tổ hợp hệ con, tạo thêm đa dạng cho sinh vật

 Thụ tinh:

3,0

0,25đ

0,25đ

0,25đ

Câu

- Cơ chế hình thành hợp tử, từ phát triển thành thể

- Qua thụ tinh khôi phục lại NST lưỡng bội (2n) đặc trưng cho loài nhờ phối hợp giao tử đực (n) giao tử (n)

- Sự phối hợp giao tử đực → phối hợp đặc điểm di truyền bố mẹ vào hệ Mặt khác phối hợp ngẫu nhiên loài giao tử làm tăng cường biến dị tổ hợp

a Xác định tên loài:

- Gọi x số lần nguyên phân hợp tử 2n NST lưỡng bội lồi Ta có:

+ Số NST tương đương với nguyên liệu môi trường: (2x – 1)× 10 × 2n = 2480 (1)

+ Số NST hồn tồn mơi trường cung cấp: (2x – 2) )× 10 × 2n = 2400 (2)

Lấy (1) trừ (2) ta được: 10 × 2n = 80 => 2n = 80 : 10 = 2n = : NST ruồi giấm

b Số lần nguyên phân hợp tử: Ta có: (2x -1) 10 2n = 2480

=>(2x -1) 10 = 2480

=> 2x = 32 = 25 = > x = 5

Vậy hợp tử nguyên phân lần

0,25đ

0,25đ

0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ

0,25đ Bài

a) Lgen = 2400 : x 3,4 = 4080 A0 Cgen = 2400 : 20 = 120 ( chu kì)

b) Số nuclêơtit loại gen: 2A + 2G = 2400 (1)

2A + 3G = 3100 (2)

Giải được: A = T = 500 ( nu ) G = X = 700 ( nu )

c) Amt = Tmt = ( 2k – 1) Agen = ( 25 – 1).500 = 15 500 (nu)

Gmt = Xmt = ( 2k – 1) Ggen = ( 25 – 1).700 = 21700 (nu)

Hphá vỡ = ( 2k – 1) Hgen = ( 25 – 1).3100 = 96 100 (lk H)

d)Số nuclêôtit môi trường nội bào cung cấp riêng cho lần nhân đôi thứ năm:

-Kết thúc lần nhân đôi thứ 4=> tạo 24- = 16 gen con

=> 16 gen tiếp tuc nhân đôi lần

=> số Nmt = 16x ( 21 – 1) Ngen = 16 x 2400 = 38 400 (nu)

4,0

0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ

0,5đ

0,5đ

0,5đ 0,5đ

Câu

Câu

- Do đột biến gen làm axit amin → gen ba mã hóa hay cịn gọi cặp nuclêơtit => Đây dạng đột biến vài cặp nuclêôtit

a) Số nuclêôtit loại gen D: G = X = 3000 × 20% = 600 ( nu ) A = T = 3000 × 30% = 900 ( nu )

Số nuclêôtit loại gen d : A = T = 900 – = 899 ( nu ) G = X = 600 ( nu )

b) Chiều dài tổng số liên kết hiđro có gen D thay đổi sau bị đột biến:

- HS tính trả lời được: Lgen D – Lgen d = 3,4 A0

Hgen D – Hgen d = ( lk H)

c) Số nuclêôtit loại môi trường nội bào cung cấp cho cặp gen Dd nhân đôi:

Amt = Tmt = ( 2k – 1) (Agen D + Agen d )

= ( 23 – 1).( 900 + 899) = 12593 (nu)

Gmt = Xmt = ( 2k – 1) (Ggen D + Ggen d )

= ( 23 – 1).( 600 + 600) = 8400 (nu)

0,5đ

0,5đ 0,5đ

0,5đ

0,5đ

0,5đ

Bài 8 Tư thụ phấn giao phấn giao phối gần động vật gây tượng thối hóa, phương pháp sử dụng chọn giống Vì:

- Tự thụ phấn giao phấn giao phối gần làm kiểu gen đồng hợp tăng, tỉ lệ kiểu gen dị hợp giảm, gen lặn gây hại biểu kiểu hình gây tượng thối hóa giống

- Vì tỉ lệ gen đồng hợp tăng, nên tạo dòng chủng để tạo ưu lai, đồng thời củng cố trì số tính trạng mong muốn, kiểm tra đánh giá kiểu gen dòng loại bỏ gen xấu khỏi quần thể

1,0

0,5đ

0,5đ