- Tiếp tục phụ đạo HS đọc viết còn kém.[r]
(1)TuÇn 20
Thø hai ngày 20 tháng năm 2020 Bui sỏng
CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
TiÕng ViÖt (2 tiÕt)
Luyện tập quy tắc tả về ngun âm đơi: / ia /, / ua /, / a /
(Theo s¸ch thiÕt kÕ) Tốn
PhÐp céng d¹ng 14 +
I Mục tiêu.
- Biết làm tính cộng (không nhớ) phạm vi 20 Tập cộng nhẩm ( d¹ng 14 + 3)
- RÌn kĩ thực phép tính cộng không nhớ cột däc, céng nhÈm ph¹m vi 20
- Hăng say học tập, có ý thức tự phát vấn đề giải vấn đề
II §å dïng d¹y - häc.
-Bộ đồ dùng dạy học toán
III Cỏc hoạt động dạy - học. 1.Kiểm tra cũ:
- Đếm từ 10 đến 20 ngợc lại - Viết: 15; 17; 20
- HS lên bảng - GV chữa nhận xét
2.Bµi míi:
a Giới thiệu bài- Ghi bảng b Các hoạt động:
* Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 +
- Hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS lấy 14 que tính, em lấy
thế nào? Sau lấy que tính rời nữa, tất que tính? Vì em biết?
- lÊy bã vµ que tÝnh rêi - lÊy thªm que rêi
- tất 17 que tính, em đếm… - Có chục que tính? (ghi bảng cột
chục), que tính rời? (ghi bảng cột đv), lấy thêm que? ( ghi dới cột đơn vị)
- cã chơc, que rêi, lÊy thªm que tÝnh rêi
- Tất có que? Em làm thÕ nµo?
- Gộp que rời với que rời, đợc que rời Vậy bó que rời 17 que
- Hớng dẫn HS cách đặt tính theo cột dọc ( cộng từ phi sang trỏi)
- Yêu cầu HS tự lập phép cộng dạng 14 + vào bảng
- Đặt tính cộng miệng cá nhân, đồng
- céng cét däc
(2)Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? - Yêu cầu HS làm gọi HS chữa - Gi HS cng ming li
- Cộng từ đâu sang đâu?
- HS tự nêu yêu cầu
- Làm nhận xét bạn chữa - Từ phải sang trái
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS tự nêu yêu cầu
-Yờu cầu HS làm chữa - Nhận xét bạn kết cách đặt tính
- Một số cộng với mấy? - Bằng s ú
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - iền số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu HS điền số ô trống
và giải thích?
- điền số 12 + 12 = 14
3 Củng cố - dặn dò:
- Thi tù lËp phÐp céng nhanh - NhËn xÐt giê häc
Buổi chiều
Tiếng Vit
LUYN: Luyện tập quy tắc tả
về nguyên âm đôi: / ia /, / ua /, / a /
(Theo s¸ch thiÕt kÕ) Đạo đức
Lễ phép, lời thầy Giáo, cô giáo (T2)
I Mục tiêu.
- HS hiểu thầy cô giáo ngời không quản khó nhọc chăm sóc dạy dỗ em, cần phải lễ phép lời thầy cô giáo
- HS biết lễ phép lời thầy cô giáo
- HS cã ý thøc tù thùc hiƯn v©ng lời thầy cô giáo
II Đồ dùng dy- hc.
-Tranh minh ho¹ SGK
III Cỏc hoạt động dạy- học. 1.Kiểm tra cũ:
- Khi xếp hàng vào lớp cần phải nh nào?
- Khi ngồi học lớp cần phải nh thÕ nµo?
- GV lớp nhận xét, tuyên dng
- Trả lời câu hỏi
2 Bài míi:
a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: * Đóng vai:
- Chia nhóm, yêu cầu nhóm đóng vai tình tập
- Cho HS thảo luận nhóm bạn lễ phép lời thầy cô giáo?
- Cần làm đa nhận sách từ tay thầy cô?
- Hot ng nhúm
- Thảo luận đa cách giải - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Kt lun: Khi gặp thầy cô cần phải
(3)tay
* NhËn xét bạn biết lời thầy cô qua tranh:
- Treo tranh yêu cầu HS quan sát nhận xét bạn biết lời thầy cô?
- Vâng lời thầy cô có lợi gì?
- Hoạt động cá nhân
- Bạn tranh 1,2 biết lời thầy cô, bạn tranh 3, cha biết lời thầy cịn vẽ bậy xé sách
- Häc tËp tiÕn bộ, cô giáo vui lòng, ngời yêu mến
Kết luận: Thầy khơng quản khó khăn dạy dỗ em, để tỏ lòng biết ơn thầy cô em cần cố gắng học tập, - Trong lớp bạn biết lời
thầy cô? - tự liên hệ lớp
3.Củng cố - dặn dò:
- Để tỏ lòng biết ơn thầy cô em phải làm gì?
- Nhận xÐt giê häc
Đạo đức
LUYỆN: LÔ phép, lời thầy giáo, cô giáo
I Mục tiêu
- Hiểu biết lễ phép lời thầy cô giáo, cha biết lễ phép lời thầy cô giáo
- Biết kể bạn có việc làm lễ phép lời thầy cô giáo, phê bình nhắc nhở bạn cha lễ phép lời thầy cô giáo
- Tự giác thực yêu mến học tập bạn biết lễ phép lời thầy cô giáo
II Đồ dùng dạy- học. - Vë bµi tËp
III Cỏc hoạt động dạy - hc. 1.Kim tra bi c:
- Thầy cô giáo có công với em? - Dạy ta nên ngời - Đối với thầy cô phải có th¸i
độ nh nào?
- LƠ phÐp, lời
2.Bài mới:
a Gii thiu bài: - HS đọc đầu b Các hoạt động:
Làm tập 3: - Hoạt động cá nhõn
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Kể gơng bạn biết lễ phép lời thầy cô
- Cho mt vi HS kể gơng lớp, trờng, sau GV kể vài gơng khác, cho HS nhận xét bạn lời thầy cô nh nào?
- Theo dõi sau nhận xét, đa ý kiến ca mỡnh
(4)ngợi học tập
Làm tập 4: - Thảo luận nhóm,
- Gọi HS nêu yêu cầu - Em làm bạn cha biết lễ phép lời thầy c«,
- Cho HS thảo luận nhóm sau lên báo cáo kết quả, gọi nhóm khác nhận xét
- Theo dõi, đa nhận xét mình, bæ sung ý kiÕn
Kết luận: Khi bạn cha lễ phép, lời thầy cô em cần nhắc nhở, khuyên bạn để bạn nghe theo
- L¾ng nghe
* Vui hát:
- Cho HS hát hát ca ngợi thầy cô giáo
- Tổ chức học thuộc phần ghi nhớ
- Hát theo nhóm, cá nhân, - HS hc thuc phn ghi nh
3.Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét häc
- Nhớ thực theo điều học
Thứ ba ngày 21 tháng năm 2020 Bui sáng
Tiếng Việt ( tiết)
Mối liên hệ vần
(Theo sách thiết kÕ ) Tốn
Lun tËp
I Mục tiêu.
- Củng cố cách cộng (không nhí) PV 20, céng nhÈm d¹ng 14 + - Củng cố kĩ thực phép tính cộng không nhớ cột dọc, cộng nhẩm phạm vi 20
- Hăng say học tập, có ý thức tự phát vấn đề giải vấn
II Đồ dùng dạy- học. -Sỏch giỏo khoa
III Cỏc hoạt động dạy- học. 1 Kiểm tra cũ:
- TÝnh:
16 17 13 11 - HS lên bảng làm
- GV chữa nhận xét
2.Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi:
b Híng dÉn lµm bµi tËp.
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề?
- HS tự nêu yêu cầu - HS làm bảng
+ + +
(5)- HS đặt tính làm bảng - HS nêu: từ phải sang trái
11 12 13 - Gäi HS céng miƯng l¹i - GV chữa nhận xét 16 15 19 Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS tự nêu yêu cầu
Yêu cầu HS làm chữa - Nhận xét bạn kết cách đặt tính
13 + = 18 10 + = 12 15 + = 18 12 + = 12 - Nêu cách nhẩm em? - Nêu cách nhẩm kết Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Tính
- Yêu cầu HS cộng nhẩm từ trái sang viết kết
- Mêi céng mét b»ng 11, 11 céng b»ng 14, viết 14
- Gọi HS chữa - Nhận xét bạn
- GV cha bi v tuyờn dng
Bài 4: Treo bảng phụ, gọi HS nêu yêu cầu
- Ni s theo mu - u cầu HS tìm nhẩm kết sau
nèi sè cho phï hỵp
- Thi nèi nhanh chữa
- GV cha bi v tuyờn dng
3 Củng cố - dặn dò:
- Thi tù lËp phÐp céng nhanh - NhËn xÐt giê häc
Mĩ thuật
(GV chuyên ngành soạn giảng) Buổi chiều
Tốn
Lun: PhÐp cộng dạng 14 +
I Mục tiêu.
- Củng cố cách cộng (không nhớ) PV 20, céng nhÈm d¹ng 14 +
- Củng cố kĩ thực phép tính cộng không nhớ cột dọc, cộng nhẩm phạm vi 20
- Hăng say học tập môn toán
II §å dïng dạy- học. - Vở tập toán
III Cỏc hoạt động dạy- học. 1.Kiểm tra cũ:
- TÝnh:
15 13 14 11 - HS lên bảng làm
+ + +
(6)4 19 19 16 19
- GV chữa tuyên dương
2 Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi:
b Híng dÉn lµm bµi tËp:
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? - Yêu cầu HS đặt tính làm chữa
- HS tù nêu yêu cầu
- HS làm nhận xét bạn chữa - Gọi HS cộng miệng lại 12 13 15
17 15 18 - Cộng từ đâu sang đâu? - Từ phải sang trái
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS tự nêu yêu cầu
Yêu cầu HS làm chữa - HS nhẩm điền kết vµo vë 11 + + = 16 ( lÊy 11 céng b»ng 13, 13 céng b»ng 16, viết 16)
- Nêu cách nhẩm em? - Nêu cách nhẩm kết Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Nối số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu HS làm - HS lµm VBT
- GV chÊm bµi, nhËn xÐt kết HS
3 Củng cố - dặn dß:
- Thi tù lËp phÐp céng nhanh - NhËn xÐt giê häc
Thủ cơng
GÊp mị ca lô
I Mục tiêu.
- HS biết cách gấp mũ ca nô giấy - Gấp đợc mũ ca nô giấy
- Yêu thích môn học
II Chuẩn bị.
-MÉu gÊp, giÊy thđ c«ng
III Các hoạt động dạy- học. 1 Bài cũ cũ:
- KT chuẩn bị HS
2 Bài mới:
a GTB - Ghi tên bài.
b Híng dÉn HS quan s¸t, nhËn xÐt.
(7)- Cho HS quan sát mũ ca nô mẫu cho HS đội thử
* Híng dÉn mÉu:
- GV híng dÉn thao tác gấp mũ ca nô + Bớc 1: Gấp tạo hình vuông
+ Bc 2: Gp ụi hỡnh vuông theo đ-ờng gấp chéo
+ Bớc 3: Gấp phần cạnh bên phải vào cho phần mép giấy cách với cạnh điểm đầu cạnh chạm vào đờng dấu giữa, lật mặt sau gấp tơng tự
+ Bíc 4: Gấp lớp giấy phần dới lên cho sát với cạnh bên vừa gấp - Gọi HS nhắc lại bớc gấp
- Quan sát mũ ca nô mẫu nêu nhận xét mũ ca nô: hình dáng, tác dụng mũ ca nô
- Qua - HS quan s¸t tõng bíc gÊp GV
- HS nhắc lại bớc gấp * Hớng dẫn thực hành:
- Quan sát, uốn nắn cho HS lúng túng
- HS thực hành tập gấp mũ ca nô giấy
* Trng bày sản phẩm
- Cho HS hồn thiện lên bàn
- GV + HS nhËn xÐt - NhËn xÐt chung
3 Củng cố - dặn dò.
- Nhắc lại kiến thức trọng tâm - Nhận xét học
Thủ cơng
LUYỆN: GẤP MŨ CA LƠ I Mơc tiªu.
- Học sinh đợc củng cố cách gấp mũ ca lơ - HS có kĩ gấp mũ ca lô đẹp, kĩ thuật - HS u thích mơn học
II §å dïng d¹y- häc:.,
-Giấy thủ cơng
III Các hoạt động dạy- học.
1. KiÓm tra cũ:
- Gäi häc sinh
Nêu bớc gấp mũ ca lô ? 2 Bài míi:
a GTB + Ghi b¶ng b Néi dung:
* Hoạt động 1: Nhắc lại học
- HS nêu
- GV cho học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại bớc gấp quạt giấy
(8)Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật Gấp hình b
Xé bỏ phần giÊy thõa + Bíc : GÊp t¹o mị
Gấp đơi hình vng đợc h.2, h.3 Gấp đơi hình đợc đờng dấu Mở ra, gấp cạnh bên phải đ-ợc h.4
Lật mặt sau gấp tơng tự đợc h.5 Gấp lớp giấy phần dới h.5 đợc h.6
Gấp theo đờng dấu gấp vào h.7 đợc h.8
Lật mặt sau gấp tơng đợc h.9, h.10
* Hoạt động : Thực hành
- GV cho HS tËp gÊp vµo giÊy - Häc sinh gÊp giÊy - GV quan s¸t, híng dÉn thªm
- GV nhận xột đánh giá sản phẩm
3 Củng cố - dặn dò.
- GV nhận xét học
- Về nhà ôn lại xem trớc sau
Thứ ngày tháng năm 2020 Bui sỏng
Tốn
PhÐp trõ d¹ng 17 - 3
I Mục tiêu
- Biết làm tính trõ (kh«ng nhí) PV 20 TËp trõ nhÈm ( dạng 17 - 3)
- Rèn kĩ thùc hiƯn phÐp tÝnh trõ kh«ng nhí cét däc, trõ nhẩm phạm vi 20
- Hăng say học tập môn toán
II Đồ dùng dạy- học.
-Bộ đồ dùng dạy học toán
III Cỏc hoạt động dạy- học 1.Kiểm tra c:
- Đặt tính tính:
12 + 15 + 10 + - Làm bảng
2.Bài mới:
a Giới thiệu bài: b Các hoạt động:
* Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17- 3:
(9)- Yêu cầu HS lấy 17 que tính, em lấy nào? Sau tách làm hai phần, bên trái bó bên phải que tính rời, từ que tính rời tách lấy que tính, cịn lại que tính? Vì em biết?
- LÊy bã que tính rời
- Còn 14 que tính, em thấy bó que rêi…
- Có chục que tính? (ghi bảng cột chục), que tính rời? (ghi bảng cột đơn vị), tách que? ( ghi dới cột đơn vị)
- Cã chôc, que rời, tách que tính rời
- Còn lại que? Em làm nào?
- Cịn 14 que tính rời - Hớng dẫn HS cách đặt tính theo cột
däc ( céng tõ ph¶i sang trái )
- Yêu cầu HS tự lập phép trừ dạng 17 - vào bảng
- Đặt tính cộng miệng cá nhân, đồng
17 _ 3 14
- trõ cét däc
13 17 - 19 15 12 15 - Tr từ đâu sang đâu? - Từ phải sang trái
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS tự nêu yêu cÇu
Yêu cầu HS làm chữa - Nhận xét bạn kết 12 - = 11 17 - = 12 14 - = 14 19 - = 11 - Một số trừ mấy? - Bằng chớnh s ú
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - iền số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu HS điền số ô trống
và giải thích?
- iền số 14 16 - 2= 14 - Gọi HS chữa - Nhận xét bạn
3.Củng cố - dặn dò:
- Thi tù lËp phÐp trõ nhanh - NhËn xÐt giê häc
Tiếng anh
GV chuyên ngành soạn giảng
TiÕng ViÖt ( tiÕt)
Vần / oăn /, / oăt /- CHữ HOA A, Ă, Â
(Theo sách thiết kế)
(10)-Buổi chiều
TiÕng ViÖt
LUYN: Vần / oăn /, / oăt /- VIT CHữ HOA A, Ă, Â
Theo sách thiết kế Toỏn
LUYỆN: LUYỆN TẬP
I Mơc tiªu
- Củng cố cách cộng (không nhớ) ph¹m vi 20, céng nhÈm d¹ng 14 + - Củng cố kĩ thực phép tính cộng không nhớ cột dọc, cộng nhẩm phạm vi 20
- Hăng say học tập, có ý thức tự phát vấn đề giải vấn đề
II Đồ dùng dạy- học. - V bi tập toán
III Cỏc hoạt động dạy- học. 1 Kim tra bi c:
- Tính: - Làm bảng líp
14 13 13 11
2.Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi:
b Híng dÉn lµm bµi tËp.
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? - HS đặt tính làm bảng
- HS tù nªu yêu cầu - HS làm bảng
- Gọi HS céng miƯng l¹i 12 13 13 15 15 16 - HS nêu: từ phải sang trái Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS tự nêu yêu cầu
Yờu cu HS làm chữa - nhận xét bạn kết cách đặt tính
12 + = 16 10 + = 14 11 + = 14 14 + = 14 - Nêu cách nhẩm em? - Nêu cách nhÈm kÕt qu¶ - GV chữa nhận xét
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Tính - Yêu cầu HS cộng nhẩm từ trái sang
råi viÕt kÕt qu¶
- Mêi céng mét b»ng 11, 11 céng b»ng 14, viÕt 14
- Gọi HS chữa - Nhận xét bạn
+ + + +
(11)Bµi 4: Treo bảng phụ, gọi HS nêu yêu cầu
- Nối số theo mẫu - Yêu cầu HS tìm nhẩm kết sau
nèi sè cho phï hỵp
- Thi nối nhanh chữa - GV chữa nhận xét
3 Cñng cè - dặn dò:
- Thi tự lập phép cộng nhanh - NhËn xÐt giê häc
Giáo dục lên lớp
CHỦ ĐỀ 5: TRAO ĐỔI HÀNG HÓA VÀ TIỀN (Soạn riêng)
Thø năm ngày 30 tháng năm 2020 Bui sỏng
Tiếng Việt ( tiết)
VÇn / uân /, / uât /
(Theo sách thiết kÕ) Tốn
LUYỆN TẬP
I Mơc tiªu.
- HS đợc rèn luyện kĩ so sánh số, cộng trừ tính nhẩm phạm vi 20.
- Häc sinh so s¸nh sè, céng trừ tính nhẩm phạm vi 20 nhanh, xác
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II Đồ dùng dạy- học.
- Sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy- học. 1 Kiểm tra cũ:
TÝnh : 17 - - 19 - - ? - Gäi häc sinh lên bảng tính - GV chữa nhận xét
2 Bµi míi
a GTB + Ghi b¶ng b Néi dung
Bµi 1:
- GV hớng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu
+ Quan sát tia số
+ Điền số thích hợp vào vạch tia số
Bài
- GV hớng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu Số liền sau số + Đọc kĩ câu hỏi nhớ cách tìm số
liỊn sau Sè liỊn sau cđa sè lµ 10
+ Trả lời câu hỏi, cuối câu trả lời cã dÊu
(12)S è liÒn sau cđa sè 19 lµ 20 Bµi
- GV hớng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu Số liền trước số 7 + Đọc kĩ câu hỏi nhớ cách tìm số liền
tríc Số liền trước cđa sè 10 lµ
+ Trả lời câu hỏi, cuối câu trả lời có dÊu
chÊm Sè liỊn tríc cđa sè 11 lµ 10
Sè liỊn tríc cđa sè lµ
Bµi 4: - HS nêu yêu cầu
- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Học sinh làm + Nhắc lại yêu cầu bµi
+ Nhắc lại cách đặt tính
+ Nhắc lại cách thực phép tính + Tính điền kết
Bài
- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi
+ Nhắc lại yêu cầu 11 + + = 15 15 + - = 10 + Lấy chữ số đơn vị trừ chữ số đơn vị 12 + + = 19 17 - - 1= 11
16 + - = 10 17 - - = 11 + NhÈm tÝnh vµ ghi kÕt qu¶
- GV chữa tuyên dng
3 Củng cố - dặn dò.
- GV nhận xét học
- VN ôn lại bµi vµ xem tríc bµi sau
Âm nhạc
(GV chuyên ngành soạn giảng) Buổi chiều
Toán
LUYỆN: PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 3
I Mơc tiªu.
- HS đợc củng cố cách làm tính trừ ( khơng nhớ ) cách đặt tính phạm vi 20.
- HS tËp trõ nhÈm d¹ng 17 -
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II Đồ dùng dạy- học.
- V bi tập toán
III Các hoạt động dạy- học. 1 Kiểm tra cũ:
TÝnh : 17 - 19 - ? - Gäi häc sinh - GV chữa nhận xét
2 Bài mới:
a GTB + Ghi bảng b Néi dung
Bµi
- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi
+ Nhắc lại yêu cầu 15 17 11 13 12 + Nhắc lại cách đặt tính + Nhắc lại cách thực phép tính 10 10 10 10 10
(13)-+ Tính điền kết
19 14 16 18 11 10 10 10 10 10
Bµi - HS nêu yêu cầu
- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi + Nhắc lại yêu cầu
+ Tỡm đặc điểm bảng cộng:
Lấy số trừ số đợc số dới 105 114 123 132 141 + Thực phép tính
+ TÝnh kÕt ghi số thích hợp
12 10 11 13
1
16 15 14 13 12 11 10
3
13 14 15 12 11 10
Bµi - HS nêu yêu cầu
- GV híng dÉn häc sinh làm - Học sinh làm + Đọc yêu cầu Hình 2: 10, 5, 15 + Quan sát hình vẽ Hình 3: 10, 6, 16 + Đếm số tam giác
+ Viết số thích hợp
Bµi - HS nêu yêu cầu
- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh làm + Nhắc lại yêu cầu
+ Đọc tóm tắt
+ Xỏc nh phộp tính thích hợp
12 - = 10 + Thực phép tính ghi kết
3 Củng cố - dặn dò.
- GV nhận xét giê häc - VN häc bµi vµ lµm bµi tËp
Ting Vit
LUYện: Vần / uân /, / uât /
(Theo sách thiết kế) T nhiờn v Xã hội
An toàn đờng học
I Mơc tiªu.
- HS hiểu số tình nguy hiểm xảy đờng học Nắm quy định đờng
- HS biết tránh số tình nguy hiểm xảy đờng học, biết vỉa hè, sát lề dờng bên phải
- Có ý thức chấp hành quy định trật tự an tồn giao thơng
II §å dïng dạy- học
- Tranh minh häa SGK
III Cỏc hoạt động dạy - học
1.KiÓm tra cũ:
-15 14 17
(14)- Hằng ngày đến trờng, em ph-ơng tiện gì?
- Em học với ai, nh nào?
- Trả lời câu hỏi - GV nhn xột
2.Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi:
b Các hoạt động:
* Quan sát tranh trang 42. - Hoạt động nhóm - Chia nhóm, yêu cu mi nhúm tho
luận điều xảy tranh sau
- Gi i diện nhóm lên báo cáo
- Có em gặp tình khơng? Em khun ngời nh nào?
- Th¶o luËn theo nhãm t×nh hng tranh cđa nhãm m×mh
- Nhãm khác bổ sung
- Không nên xe, dới lòng đ-ờng nguy hiểm
KL: tránh xảy tai nạn đờng ngời phải chấp hành tốt quy định an tồn giao thơng…
- Theo dâi
* Quan sát tranh trang 43 - Hoạt động cặp - Yêu cầu cặp quan sát hỏi đáp
theo câu hỏi: Đờng tranh thứ khác đờng tranh thứ hai? Ngời tranh thứ vị trí nào? Ng-ời tranh thứ hai vị trí nào? - Cho HS liên hệ thân
- Trao đổi cặp trả lời trớc lớp - Đi đờng vỉa hè cần sát mép đờng bên tay phải mình, cịn đờng có vỉa hè vỉa hè, nơi quy định cho ngời sang đờng…
KL: Gọi HS nêu lại quy tắc đờng có v khụng cú va hố
- Vài em nêu
* Chơi trò “ Đèn xanh, đèn đỏ ” - Hoạt động tập thể - Nêu quy tắc đèn xanh đỏ
- Kẻ đờng đi, phân công HS đóng vai đèn đỏ, ngời bộ, xe…
- Cho HS chơi, vi phạm luật bị phạt nhắc lại quy tắc đèn xanh đèn đỏ
- Theo dõi - Nhận vai - Chơi vui vẻ
3.Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét häc
- VN chuẩn bị học sau
Thứ sáu ngày31 tháng năm 2020 Bui sỏng
(15)VÇn / en /, / et /
(Theo s¸ch thiÕt kÕ) Tốn
Lun: Lun tËp
I Mơc tiªu.
- Cđng cè kiÕn thức phép trừ không nhớ phạm vi 20 - Củng cố kĩ trừ không nhớ phạm vi 20
- Yêu thích học toán
II §å dïng dạy- học. - Vở tập toán
III Cỏc hoạt động dạy- học. 1 Kiểm tra cũ:
- TÝnh 17 - 18 - 19 - - Lµm bảng - GV cha bi
2.Bài mới:
a Giíi thiƯu bµi:
b Híng dÉn lµm vë bµi tËp.
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? - Yêu cầu HS làm bảng
- Gäi HS trõ miƯng l¹i
- HS tự nêu yêu cầu
- HS làm nhận xét bạn chữa 12 15 16 11 13 13
KL: Trõ tõ đâu sang đâu? - Từ phải sang trái
Bi 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Điền số thích hợp theo mẫu - Gọi HS nêu mẫu, sau lm v cha
bài - Nhận xét bạn
KL: Muốn có kết để điền em làm
tính gì? - Tính trừ
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - iền số thích hợp vào ô trống. - Yêu cầu HS điền số vào ô trèng vµ
chữa - Tự đếm số tam giỏc ri in s
- Gọi HS chữa
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm
- GV chấm bài, nhận xét
- Nhận xét bạn
- Điền số thích hợp vào ô trống - HS làm vở, HS lên bảng chữa VD: 10 + = 17 (số điền vào ô trống 17), 17 - = 12 ( số điền vào ô trống 12)
3.Củng cố- dặn dò:
- Nhận xÐt giê häc
- VN chuẩn bị học sau
Thể dục
(GV chuyên ngành soạn giảng) Buổi chiều
Tiếng Việt
Lun: VÇn / en /, / et /
(Theo s¸ch thiÕt kế)
(16)-Tự nhiên xà hội
Luyện: An toàn đờng học
I Mơc tiªu.
- Củng cố hiểu biết số tình nguy hiểm xảy đờng học Nắm quy định đờng
- Củng cố kĩ tránh số tình nguy hiểm xảy đờng học, biết vỉa hè, sát lề đờng bên phải
- Có ý thức chấp hành quy định trật tự an toàn giao thông
II Cỏc hoạt động dạy- học
1.KiĨm tra bµi cị:
- Nêu quy tắc đờng có vỉa hè khơng có vỉa hè?
- GV nhận xét
2.Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi- Ghi bảng b Néi dung:
*.Trả lời câu hỏi: - Hoạt động cá nhân - Hằng ngày em đờng
đâu? Hãy kể lại việc đờng em đó?
- Thế em chấp hành tốt quy tắc cha? Việc có lợi nh nào? - Có em chứng kiến tai nạn giao thông, hay xảy tai nạn giao thơng cha? Vì mà có tai nạn giao thơng đó? Theo em để tránh tai nạn cần làm gì?
- HS tự kể lại việc tự đờng tự phân tích để nhận thấy thực cha, việc thực có lợi gì?
- Tự kể đa ý kiến
KL: Để tránh xảy tai nạn đờng ngời phải chấp hành tốt quy định an toàn giao thơng…
- Theo dõi * Xử lí tình huống: - Hoạt động cặp - Yêu cầu cặp tự thảo luận để xử lí
t×nh hng sau:
+ Thấy em bé nhà lại chơi đùa đờng giao thông
+ Đi học bạn trai chạy thật nhanh dới lòng đờng
+ Mấy bạn nam đá bóng dới lịng đờng
+ Em muốn qua đờng ngã ba hay ngã t
- Trao đổi cặp tr li trc lp
KL: Gọi HS nêu lại quy tắc
ng cú v khụng có vỉa hè - Vài em nêu: đờng khơng có vỉa hè cần sát mép đờng bên tay phải mình, cịn đờng có vỉa hè vỉa hè, nới quy định cho ngời sang đ-ờng…
* Chơi trò “ Đèn xanh đèn đỏ” - Hoạt động tập thể - Nêu quy tắc đèn xanh đỏ
- Kẻ đờng đi, phân cơng HS đóng vai đèn đỏ, ngời bộ, xe…
- Cho HS chơi, vi phạm luật bị phạt nhắc lại quy tắc đèn xanh đỏ
- Theo dâi - Nhận vai - Chơi vui vẻ
(17)- Về nhà thực tốt quy tắc đờng
Sinh hoạt
Kĩ sống:Chủ đề (Soạn riêng) KIểm điểm tuần
I Mơc tiªu.
- Học sinh nắm đợc u nhợc điểm mình, lớp tuần - Phhương hớng phấn đầu tuần 20
II Néi dung sinh ho¹t
1 GV nhËn xÐt chung:
* Ưu điểm:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… * Nhỵc ®iÓm:
……… ……… ……… ……… ………
2 Phơng hớng tuần 21 -Duy trì sÜ sè vµ nỊ nÕp
- Phát huy u điểm đạt đợc khắc phục nhợc điểm tồn - Học làm đầy đủ trớc đến lớp
-Vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp - Tiếp tục phụ đạo HS đọc viết
(18)(19)