- Phát hoa cho HS , yêu cầu HS viết tên bạn trong lớp mà mình thích cùng học, cùng chơi nhất.. GV kiển tra và chọn ra vài em đợc các bạn yêu thích nhất?[r]
(1)Tuần 21
Thứ hai ngày tháng năm 2020
Bui sỏng
CHO C U TUẦN
Tiếng Việt ( tiết)
VẦN /ÊN/, /ÊT/, /IN/, /IT/
(Theo sách thiết kế)
Toán
PHÉP TRỪ DẠNG 17 -
I Mục tiêu.
- Biết làm tính trừ (không nhớ) phạm vi 20 Tập trừ nhẩm dạng 17- - Rèn kĩ thực phép tính trừ khơng nhớ cột dọc, trừ nhẩm phạm vi 20
- Hăng say học tập, có ý thức tự phát vấn đề giải vấn đề
II Đồ dùng dạy- học.
- Bảng phụ kẻ cột chục, đơn vị SGK
III Các hoạt động dạy- học 1 Kiểm tra cũ:
Đặt tính tính:
15 - 1; 19 - 7; 18 - ;
- HS lên bảng làm - GV chữa nhận xét
Bài mới:
a Giới thiệu bài- Ghi bảng
b Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - 3
- Hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS lấy 17 que tính, em lấy
thế nào? Sau tách làm hai phần, bên trái bó bên phải que tính rời, sau lấy que tính, cịn lại que tính? Vì em biết?
- lấy bó que tính rời
- Cịn 10 que tính, em thấy cịn bó
- Có chục que tính? (ghi bảng cột chục), que tính rời? (ghi bảng cột đv), lấy que? ( ghi cột đơn vị)
- Có chục, que rời, tách que tính rời
- Cịn lại que? Em làm nào?
- Còn 10 que tính rời - Hướng dẫn HS cách đặt tính theo cột
dọc ( cộng từ phải sang trái)
- Yêu cầu HS tự lập phép trừ dạng 17 - vào bảng
- Đặt tính cộng miệng cá nhân, đồng
- Trừ cột dọc
(2)Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? - Yêu cầu HS làm gọi HS yếu chữa
- Gọi HS trừ miệng lại - Trừ từ đâu sang đâu?
- HS tự nêu yêu cầu
- HS làm nhận xét bạn chữa - Từ phải sang trái
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS tự nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm chữa - Nhận xét bạn kết cách đặt tính
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Viết phép tính thích hợp - Gọi HS tự nêu tóm tắt tốn, sau
làm vào sách
- Điền phép tính vào sách - Gọi HS chữa - Nhận xét bạn
3.Củng cố - dặn dò:
- Thi tự lập phép trừ nhanh - Nhận xét học
- Về nhà học bài, xem trước bài: Luyện tập
Buổi chiều
Tiếng Việt
LUYỆN: VẦN /ÊN/, /ÊT/, /IN/, /IT/
(Theo sách thiết kế)
Đạo Đức
EM VÀ CÁC BẠN ( T1)
I Mục tiêu.
- Hiểu trẻ em có quyền học tập, vui chơi, kết giao bạn bè Cần phải đoàn kết, thân với bạn học chơi
- Biết nhận xét, đánh giá hành vi thân người khác học, chơi với bạn Có hành vi cư xử với bạn học, chơi
- Tự giác đoàn kết, thân với bạn bè
II Đồ dùng daỵ- học
- Tranh vẽ phóng to hình tập 2, bơng hoa giấy
III Các hoạt động dạy- học. 1 Kiểm tra cũ:
- Kể tên việc cần làm để thể biết lời, lễ phép với thầy cô giáo?
- HS tự nêu - Nêu tên bạn thực tốt?
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: - HS đọc đầu - Nêu yêu cầu, ghi đầu
(3)- Phát hoa cho HS , yêu cầu HS viết tên bạn lớp mà thích học, chơi Sau bảo vào giỏ GV kiển tra chọn vài em đợc bạn yêu thích
- HS tự viết tên bạn thích bỏ hoa vào giỏ
- Gọi HS trình bày lí em thích chơi với bạn A?
- Tự nêu lí - Các bạn đợc ngới yêu quý bạn
hiền, biết giúp đỡ bạn bè…
- Tặng bạn tràng pháo tay
c Đàm thoai tập - Hoạt động cá nhân - Treo tranh tập 2, yêu cầu HS quan
sát bạn làm gì?
- Hạn nhảy dây, học nhóm, học…
- Chơi bạn vui hay chơi vui
- Chơi bạn vui - Muốn có nhiều bạn chơi em cần
làm gì?
- Đối xử tốt với bạn, giúp đỡ bạn…
- Chốt: Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, tự kết bạn…có bạn chơi học vui hơn, muốn có bạn tốt phải c xử tốt…
- Theo dõi
d Thảo luận tập - Hoạt động nhóm - Treo tranh, yêu cầu HS thảo luận theo
câu hỏi
- Thảo luận đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung
- Chốt: Tranh 1; 3; 5; hành vi nên làm, tranh 2; hành vi không nên làm
- Theo dõi
3.Củng cố- dặn dò
- Nhận xét học
- Về nhà thực theo điều học
Đạo Đức
LUYỆN: EM VÀ CÁC BẠN
I Mục tiêu.
- Kiến thức: HS hiểu
+ Trẻ em có quyền học tập, có quyền vui chơi, có quyền kết giao bạn bè
+ Cần phải đoàn kết thân với bạn bè
- Kĩ năng: Biết nhận xét, đánh giá hành vi thân ngời khác học, chơi với bạn
- Giáo dục: Cư xử với bạn học, chơi
II Đồ dùng dạy- học.
- Mỗi học sinh chuẩn bị hoa
III Các hoạt động dạy- học. 1 Kiểm tra cũ:
(4)cần có thái độ nào?
- GV vµ líp nhËn xÐt, bỉ sung
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- Hôm học Em bạn.
b Hoạt động 1: Chơi trò chơi Tặng hoa.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chơi
- Giáo viên chuyển hoa tới bạn tặng
- Chọn bạn tặng hoa nhiều khen tặng quà
c Hoạt động
- Em muốn bạn tặng nhiều hoa bạn a, b, c không ? - Những tặng hoa cho bạn ? - Vì em tặng hoc cho bạn ?
d Hoạt động
- Quan sát tranh tập
- Các bạn nhỏ tranh làm gì? - Em thích chơi, học mình, hay chơi bạn? Tại ?
- Muốn có nhiều bạn học, chơi em cần đối xử với bạn nào?
- GV nhËn xÐt vµ bỉ sung
e Hoạt động
- Thảo luận tập
- Những việc nên làm, việc không nên làm, học, chơi với bạn?
- GV nhận xét
3 Củng cố- dặn dò.
- Khi học, chơi với bạn em nên làm ?
- Hướng dẫn chuẩn bị học sau
- HS chơi
- Mỗi em chọn bạn lớp mà thích viết tên bạn lên hoa bỏ vào lẵng (mỗi hoa tên bạn)
- Em muốn - HS giơ tay
- Vì bạn chơi chan hoà với ngời, biết nhường nhịn giúp đỡ người
- Lớp nhận xét
- Hai bạn học Các bạn chơi
- Chơi học bạn vui - Phải biết nhường nhịn giúp đỡ
- HS thảo luận, trình bày + Nên làm: tranh 1, 3, 5, + Không nên làm: tranh 2,
(5)Buổi sáng
Tiếng Việt ( tiết )
VẦN /OEN/, /OET/, /UÊN/, /UÊT/
(Theo sách thiết kế)
Toán
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu
- Củng cố cách trừ (không nhớ) phạm vi 20
- Củng cố kĩ thực phép tính trừ khơng nhớ cột dọc, trừ nhẩm phạm vi 20
- Hăng say học tập, có ý thức tự phát vấn đề giải vấn đề
II Đồ dùng dạy- học. - Bảng phụ vẽ sẵn
III Các hoạt động dạy- học. 1 Kiểm tra cũ:
- GV yêu cầu HS lên bảng làm 17 19 18 19 10 18 18 10 - GV chữa tuyên dương
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: b Thực hành:
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề?
- Yêu cầu HS đặt tính làm gọi HS trung bình chữa
- Gọi HS nêu lại cách đặt tính - Gọi HS trừ miệng lại
- HS tự nêu yêu cầu
13 - 14 - 10 + 19 - 11 - 17 - 10 - 10 + - HS làm nhận xét bạn chữa - Nêu lại cách đặt tính
- GV chữa nhận xét
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS t nêu yêu c u ự ầ
18 - = 10 + = 10 + = 18 - = 13 - = 15 - = 17 - = 10 + = Yêu cầu HS làm chữa - Nhận xét bạn kết
- Nêu cách nhẩm em? - Nêu cách nhẩm kết khác - GV chữa nhận xét
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Tính
11 + +4 = 14 - + = 12 + - = 12 + - = 15 - + = 15 - + = - Yêu cầu HS tính nhẩm từ trái
sang phải viết kết
- 11 cộng 14, 14 trừ 10 - Gọi HS chữa - Nhận xét bạn
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - Điền dấu 16 - 12
(6)-11 13 - 15 - 14 - - Yêu cầu HS tìm nhẩm kết
sau so sánh số để điền dấu
- Thi điền số chữa Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu đề
tốn, sau cho HS làm chữa
Có: 12 xe máy Đã bán: xe máy Còn : xe máy?
3 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét học
- Xem trước bài: Luyện tập chung
Mĩ thuật
(GV chuyên ngành soạn giảng)
Buổi chiều
Toán
LUYỆN: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu.
- Củng cố kiến thức phép trừ không nhớ phạm vi 20
- Củng cố kĩ trừ không nhớ phạm vi 20
- u thích học tốn
II Đồ dùng dạy- học. - Vở tập toán
III Các hoạt động dạy- học. Kiểm tra cũ:
- HS lên bảng tính
14 15 11
4 10 10 10 - GV chữa nhận xét
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: b HD HS làm tập:
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Lớp làm VBT lên bảng chữa
- Yêu cầu HS làm 15 17 13 11 12 10 10 10 10 10
19 14 16 18
10 10 10 10 - GV chữa - HS chữa vào
Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu HS điền số vào trống
giải thích 17 716 15 14 13 12 11 10
- -
- - -
(7)Nhận xét
16 13 14 15 12 11 10
- Lên điền số vào bảng Bài 3: Điền số thích hợp vào trống:
- HD quan sát hình vẽ điền số thích hợp
- Chấm nhận xét số
Bài 4: Viết phép tính thích hợp: Có : 12 chim
Bay : chim Còn lại: …con chim?
- Làm tập vào VBT
- Tự viết vào VBT, HS lên bảng viết: 12 - = 10
- GV chấm chữa
3 Củng cố - dặn dò
- Nhận xét học
- VN chuẩn bị cho học sau
Thủ cơng
ƠN TẬP CHƯƠNG II KĨ THUẬT GẤP HÌNH.
I Mục tiêu.
- Ơn tập củng cố kĩ gấp hình giấy thủ công - HS nắm kĩ gấp hình học
- Rèn luyện cho hs óc thẩm mĩ , đơi bàn tay khéo léo - u thích mơn học
II Đồ dùng dạy- học. - Giấy thủ công
III Các hoạt động dạy– học. 1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị HS
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài - Ghi tên bài
b HD HS ôn tập:
- Cho HS nhắc lại cách gấp hình học
- Gấp đoạn thẳng cách , gấp quạt, gấp ví, gấp mũ ca lô - Gọi học sinh nêu lại cách gấp hình
đã học
- Quan sát - GV nhắc lại cách gấp hình học
theo bước
- Cho HS lấy giấy gấp hình theo HD - Lấy giấy thủ cơng gấp hình - GV quan sát uốn nắn giúp đỡ HS yếu
- Cho HS để lên bàn nhận xét làm bạn
- Nhận xét cách gấp nếp gấp - GV nhận xét chung học sinh
(8)phải miết thật kĩ nếp gấp
- HD HS gấp hình cụ thể để chấm điểm
3 Củng cố- dặn dò.
- Nhận xét học
- HD HS nhà làm - Chuẩn bị sau
Thủ cơng
LUYỆN : ƠN TẬP CHƯƠNG II: KỸ THUẬT GẤP HÌNH
I Mục tiêu.
- Kiến thức: HS củng cố kỹ thuật gấp giấy gấp đựơc sản phẩm học, nhắc lại cách gấp số đồ vật: mũ ca nơ, ví, …
- Kĩ năng: Làm sản phẩm: gấp thẳng mép, đẹp, cân đối - Giáo dục: Có ý thức vệ sinh sau học
II Đồ dùng dạy- học. - Giấy màu
III Các hoạt động dạy- học. Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị HS
Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- Hơm học bài: Ơn tập chương II: Kỹ thuật gấp hình.
b Hướng dẫn HS ơn tập.
- Trong chương gấp hình ta gấp gì?
- Khi gấp đồ vật ta cần gấp nào?
*Bài kiểm tra:
- Tự chọn sản phẩm học để gấp
- GV theo dõi HS làm, giúp đỡ em lúng túng
- Trưng bày sản phẩm
*Đánh giá sản phẩm
- Hoàn thành:
Gấp quy trình Nếp gấp phẳng, thẳng Sản phẩm sử dụng - Chưa hoàn thành:
Gấp chưa quy trình Nếp gấp chưa phẳng
3 Củng cố - dặn dò:
- Tổng kết
(9)- Chuẩn bị kéo, bút chì, thước cho gi hc sau
Thứ t ngày tháng năm 2020
Bui sỏng
Toỏn
LUYN TP CHUNG
I Mục tiêu.
- Củng cố cách cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 20, cách so sánh số - Củng cố kĩ thực phép tính cộng trừ khơng nhớ cột dọc, nhẩm phạm vi 20 Kĩ so sánh số phạm vi 20
- Hăng say học tập, có ý thức tự phát vấn đề giải vấn đề
II Đồ dùng daỵ - học.
- Bảng phụ vẽ sẵn 2;
III Các hoạt động dạy- học 1 Kiểm tra cũ
- Đặt tính tính
14 + 19 - 15 - - GV chữa nhận xét
- HS lên bảng tính, lớp làm nháp
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu học, ghi đầu
b Thực hành
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? - Yêu cầu HS tự điền số tia số, sau đọc số lên
- Các số lớn phía tia số?
- HS tự nêu yêu cầu
- HS làm nhận xét bạn chữa
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS tự nêu yêu cầu - Treo bảng phụ, HS đọc mẫu, làm
nào để có số liền sau?
- Yêu cầu HS làm chữa
- lấy số cộng Số liền sau là: Số liền sau là: Số liền sau 10 là: Số liền sau 19 là:
- Nhận xét bạn kết cách đặt tính
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - HS tự nêu yêu cầu - Treo bảng phụ, HS đọc mẫu, làm
nào để có số liền trước?
- Yêu cầu HS làm chữa
- Lấy số trừ
Số liền trước là: Số liền trước 10 là: Số liền trước 11 là: Số liền trước 1là:
(10)đặt tính
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - Đặt tính tính - Yêu cầu HS làm vào ô li chữa
bài
- Chữa nhận xét bạn - Nêu lại cách đặt tính, cách tính? - Cá nhân, tập thể
Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu sau làm chữa
- Tính từ đâu sang dâu?
- Tính nhẩm nêu kết - Từ trái sang phải
3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học
Tiếng anh
(GV chuyên ngành soạn giảng)
Tiếng Việt ( tiết)
VẦN /UYN/, /UYT/
(Theo sách thiết kế)
Buổi chiều
Tiếng Việt
LUYỆN: VẦN /UYN/, /UYT/
(Theo sách thiết kế)
Toán
LUYỆN: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu.
- Củng cố kĩ thực phép tính trừ khơng nhớ cột dọc, trừ nhẩm phạm vi 20
- Rèn kĩ trừ không nhớ - u thích mơn Tốn
II Đồ dùng dạy- học. - Vở tập toán
III Các hoạt động dạy- học. Kiểm tra cũ:
- KT tập HS
Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu học, ghi đầu
b HD HS làm tập:
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? - Yêu cầu HS đặt tính làm gọi HS chữa
- Gọi HS trừ miệng lại - Trừ từ đâu sang đâu?
Bài Đặt tính tính (theo m u):ẫ
14- …… …… ……
18 - …… …… ……
12 - …… …… ……
(11)- GV chữa nhận xét
Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống:
- HS nêu yêu cầu
15
10
14
10
Bài 3: Tính: - HS tự nêu yêu cầu
Yêu c u HS l m v ch a b i.ầ à ữ 11 + - =
14 + - =
12 + - = 10 + - =
13 + - = 15 + - = - Nêu cách nhẩm em? - Nêu cách nhẩm kết khác - GV chữa - HS chữa vào
Bài 4: >, < , = ?
- GV chữa tuyên dương Bài 4: Viết phép tính thích hợp: Có : 13 kẹo
Đã ăn : kẹo Còn: … kẹo? - Nhận xét, khen ngợi
- Nối tiếp lên làm
12 - 2…11 13…17- 18 - 8…11- 15 - 5…15 17…19 - 17- 7…12-
- T vi t v o VBT, HS lên b ng vi t:ự ế ả ế
13 - = 11
3 Củng cố - dăn dò:
- Nhận xét học
- VN chuẩn bị học sau
Giáo dục lên lớp
CHỦ ĐỀ 5: TRAO ĐỔI HÀNG HÓA VÀ TIỀN
(Soạn riêng)
Thứ năm ngày tháng năm 2020
Bui sáng
Tiếng Việt ( tiết)
VẦN /ON/, /OT/, /ÔN/, /ÔT/, /ƠN/, /ƠT/
(Theo sách thiết kế)
Tốn
BÀI TỐN CĨ LỜI VĂN
I Mục tiêu.
- HS nhận biết tốn có lời văn thường có hai phần: số câu hỏi - HS đọc tốn có văn, ý đến hai u tố
- u thích mơn Tốn
II Đồ dùng dạy- học.
(12)III Các hoạt động dạy- học. 1.Kiểm tra cũ:
- Đặt tính tính:
14 + 17 - 18 -
- HS lên bảng tính
2 Bài mới:
a Giới thiệu BT có văn:
- Gọi HS nêu yêu cầu 1, treo tranh vẽ bạn
- Có bạn bạn đến thêm - Gọi HS đọc tốn, sau u cầu
HS điền số thích hợp vào chỗ chấm
- Điền đọc toán - Bài toán cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?
- Theo câu hỏi ta làm gì?
Chốt: Bài tốn thường có hai phần số câu hỏi
- Có bạn, thêm bạn - Có tất bạn
- Tìm xem tất có bạn Bài 2: Tiến hành tơng tự tập
Bài 3: Gọi HS nêu nhiệm vụ - Viết tiếp câu hỏi để có tốn - Tranh vẽ gì?
- Bài tốn cịn thiếu gì? Em tự viết thêm câu hỏi
-Theo câu hỏi ta làm gì?
Chốt: Trong câu hỏi phải có từ để hỏi “ hỏi, tất cả”, cuối câu hỏi có dấu ?
- Một gà mẹ gà
- Câu hỏi, HS tự viết nêu câu hỏi khác
- Tìm xem tất có bạn
b Trị chơi lập đề tốn
Bài 4: GVnêu yêu cầu - GV nêu mẫu, HS nhắc lại - Gọi HS nhận xét bạn
- Đọc yêu cầu - Thi nêu đề toán
- Nhận xét, chọn đề toán hay khen thưởng
3.Củng cố- dặn dị:
- Bài tốn thường có phần? Là phần nào?
- Nhận xét học
- Xem trước bài: Giải tốn có lời văn
Âm nhạc
(GV chun ngành soạn giảng)
Buổi chiều
Toán
LUYỆN: LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu.
- Cúng cố kiến thức phép cộng, trừ không nhớ phạm vi 20 - Rèn kĩ cộng , trừ
- u thích mơn Tốn
(13)- Vở tập
III Các hoạt động dạy- học 1.Kiểm tra cũ:
- KT tập toán HS
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài- ghi bảng b HD HS làm tập:
Bài 1: Viết số thích hợp theo thứ tự từ bé đến lớn vào ô trống:
- HS tự viết vào VBT - Đọc miệng số vừa viết Bài 2: Viết (theo mẫu)
Số liền sau Số liền sau Số liền sau 19
- HS nêu yêu cầu làm
- Tìm số liền sau: Lấy số cộng Bài 2: Viết (theo mẫu)
Gọi HS nêu yêu cầu Số liền trước 10 … Số liền trước … Số liền trước 20 …
- Tìm số liền trước: Lấy số trừ
- Nhận xét bạn
B i 4: Tính.à
10 + = 15 - =
12 + = 16 - =
12+ 3+ = 19 - - =
- HS nêu yêu cầu, làm Bài 5: Nối theo mẫu
- Nhận xét, chữa
- Nối vào VBT
3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học
- VN chuẩn bị học sau
Tiếng Việt
LUYỆN: VẦN /ON/, /OT/, /ÔN/, /ÔT/, /ƠN/, /ƠT/
(Theo sách thiết kế)
Tự nhiên Xã hội
ÔN TẬP: XÃ HỘI
I Mục tiêu.
- Hệ thống hoá kiến thức xã hội
- Kể với bạn bè gia đình, lớp học sống xung quanh
- Yêu quý gia đình, lớp học nơi em sinh sống Có ý thức giữ nhà ở, lớp học nơi em sống sạch, đẹp
II Đồ dùng dạy- học.
- Hệ thống câu hỏi ôn tập ghi vào hoa, để gài hoa
(14)- Vì phải giữ gìn lớp học đẹp? - Em làm để giữ gìn lớp học đẹp?
- GV nhận xét tuyên dương
- HS trả lời
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu học- ghi đầu
b HD HS ôn tập :
* Thi hái hoa dân chủ. - Hoạt động cá nhân - Gọi HS lên hái cho
bông hoa, đọc to câu hỏi trả lời
- Lên tự hái hoa đọc to câu hỏi
- Nội dung câu hỏi:
+ Kể thành viên gia đình bạn + Nói người bạn yêu quý + Kể nhà bạn
+ Kể việc bạn làm để giúp đỡ bố mẹ
+ Kể thầy cô giáo bạn
+ Kể người bạn mà bạn yêu quý + Kể bạn thấy đường đến trường
+ Kể tên nơi cơng cộng nói hoạt động
+ Kể ngày bạn
- Tự trả lời theo yêu cầu bơng hoa mà hái
- Các em khác nhận xét đánh giá câu trả lời bạn
- Biều diễn tiết mục văn nghệ ca ngợi thầy giáo, gia đình, bạn bè xen kẽ cho vui
Chốt: Cuộc sống quanh ta có bao người thân yêu, có bao điều cần học cần biết nên biết yêu quý trường học, gia đình, xóm làng, khu phố sống…
- Theo dõi
3 Củng cố- dặn dò:
- Chơi trị bịt mắt đốn tên đồ vật - Nhận xét học
- Về nhà học lại bài, chuẩn bị sau: Cây rau
Thø sáu ngày tháng năm 2020
Bui sỏng
Tiếng Việt ( tiết)
VẦN /UN/, /UT/, /ƯN/ , /ƯT/
(Theo sách thiết kế)
Toán
LUYỆN: BÀI TỐN CĨ LỜI VĂN
(15)- Luyện tập cách giải tốn có lời văn HS nhận biết tốn có lời văn thường có hai phần: số câu hỏi
- HS đọc tốn có văn, ý đến hai yêu tố
- Hăng say học tập, có ý thức phát vấn đề giải vấn đề
II Đồ dùng dạy - học. - Vở tập toán
III Các hoạt động dạy- học. 1.Kiểm tra cũ:
- GV kiểm tra tập HS
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu học- ghi đầu
b HD HS luyện tập:
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có tốn, đọc tốn:
a) Có … ngựa ăn cỏ, có thêm … ngựa chạy tới Hỏi có tất ngựa?
- Quan sát hình vẽ để viết cho
b) Hàng có … gấu bơng, hàng có … gấu bơng Hỏi có tất gấu bông?
- GV chữa
- HS trả lời miệng
- Lớp nhận xét Bài 2: Viết tiếp câu hỏi để có tốn:
- Cho HS nhìn tranh viết câu hỏi
a) Mai có bóng, Nam có bóng Hỏi………? - Gọi HS đọc câu hỏi, nhận xét
Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm để có tốn:
Bài tốn: Một tổ học sinh có… bạn gái …… bạn trai Hỏi ……… ………?
- Nhận xét số
- Đọc yêu cầu
- Làm VBT
b) Trong bể có cá, thả vào bể cá Hỏi………?
- Quan sát đếm số bạn trai, bạn gái có hình vẽ viết vào VBT
3.Củng cố- dặn dị:
- Bài tốn thường có phần? Là phần nào?
- Nhận xét học
- VN chuẩn bị học sau
Thể dục
(GV chuyên ngành soạn giảng)
Buổi chiều
Tiếng Việt
(16)(Theo sách thiết kế ) Tự nhiên Xã hội
LUYỆN: ÔN TẬP- XÃ HỘI
I Mục tiêu.
- Hệ thống hoá kiến thức xã hội
- Kể với bạn bè gia đình, lớp học sống xung quanh
- Yêu quý gia đình, lớp học nơi em sinh sống Có ý thức giữ nhà ở, lớp học nơi em sống sạch, đẹp
II Đồ dùng dạy- học.
- VBT tự nhiên xã hội
III Các hoạt động dạy- học 1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra tập HS
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu học- ghi đầu
b HD HS làm tập:
Bài 1: a) Khoanh vào chữ trước ý phù hợp Gia đình bạn có người?
A người B 3người
C người
D Nhiều người
- Khoanh vào đáp án theo số người có gia đình b) Gia đình bạn có ai?
……… - Nhận xét, khen ngợi
Bài 2: Vẽ giới thiệu nơi gia đình bạn
- Quan sát, giúp đỡ HS lúng túng
Bài 3: Viết tên hoạt động lớp học mà bạn thích nói với bạn lớp bạn thích hoạt động
- Nhận xét, khen ngợi
- Viết vào VBT - Nêu miệng
- Thực hành vẽ vào VBT giới thiệu trước lớp
- Tự viết vào VBT nêu lí
3.Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét học
- VN chuẩn bị học sau
Sinh hot
K nng sng:Ch (Soạn riêng)
KIểm điểm tuần
I Mục tiêu.
- Học sinh nắm đợc u nhợc điểm mình, lớp tuần - Phhương hớng phấn đầu tuần 22
(17)* Ưu điểm:
* Nhợc điểm:
……… ……… ……… ………
Ph¬ng híng tuần 22 - Duy trì sĩ số nÒ nÕp
- Phát huy u điểm đạt đợc khắc phục nhợc điểm tồn - Học làm đầy đủ trớc đến lớp
- Vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp - Tiếp tục phụ đạo HS đọc viết - Trang trí lớp học