Giáo án lớp 3A- Tuần 24

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 2 bài hát.. - Tập biểu điễn bài hát[r]

(1)

TuÇn 24

Thứ hai ngày 18 tháng năm 2020 Buổi sáng Tập đọc

Tiếng đàn

I Mơc tiªu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc số từ nớc ngồi: Vi - - lơng; ắc - sê từ ngữ khác; lên dây, trắng trẻo, nâng, phép lạ, yên lặng, mát rợi

2 Rèn kĩ đọc hiểu:

- HiĨu nghÜa c¸c từ ngữ

- Hiu ni dung ý nghĩa bài; Tiếng đàn Thuỷ trẻo hồn nhiên nh tuổi thơ em Nó hồ hợp với khung cảnh thiên nhiên sống xung quanh

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ ND đọc SGK

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định lớp: Lớp hát

2 KiĨm tra bµi cị:

- Đọc : Đối đáp với vua TLCH sgk - GV nhận xét, đánh giá

3 Bµi míi:

a GV đọc toàn

- GV hớng dẫn cách đọc - HS nghe

b HD luyện đọc + giải nghĩa từ - Đọc câu:

- Đọc đoạn trớc lớp

+ GV gọi HS chia đoạn - 1HS

+ HD hc sinh đọc ngắt, nghỉ - HS đọc nối tiếp đoạn + Gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo N2

c.Tìm hiểu bài: - Cả lớp đọc đồng toàn

- Thuỷ làm để chuẩn bị vào

phịng thi? - Thuỷ nhận đàn, lên dây, kéo thử vàinốt nhạc - Những từ ngữ miêu tả âm

cây đàn? trẻo vút bay lên yên lặngcủa gian phòng - Cử chỉ, nét mặt Thuỷ kéo

đàn thể điều gì? - Thuỷ gắng, tập chung vào việcthể nhạc d Luyện đọc lại:

- GV đọc lại văn - HS nghe

- HD học sinh đọc - 3HS thi đọc đoạn văn

- 2HS thi đọc - GV nhận xét, đánh giá

4 Củng cố dặn dò:

- GV củng cố néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc

TËp viết

Ôn chữ hoa R

I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa R thông qua tập ứng dụng Viết tên riêng Phan Rang cỡ nhỏ

2 Viết câu ứng dụng : Rủ cấy cày/ Bây giê khã nhäc cã ngµy phong l-u

- Viết mẫu chữ, trình bày đẹp - Giáo dục HS ln có ý thức rèn chữ giữ

II Đồ dùng daỵ học:

(2)

III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:

KiĨm tra vë tËp viÕt cđa häc sinh

2 Bài mới:

- HD viết bảng a Luyện viết chữ hoa

- Trong tên riêng câu ứng dụng có

chữ hoa - R, Ph, H

- GV treo chữ mẫu R lên bảng - HS quan sát, nêu quy trình viết - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết

- HS quan sát

- HS tập viết bảng R, Ph, H - GV nhËn xÐt

b TËp viÕt tõ øng dông

- GV gọi HS đọc - 2HS đọc từ ứng dụng

- GV giíi thiệu: Phan Rang tên

thị xÃ thuộc tØnh Ninh ThuËn - HS nghe

+ Trong tõ ứng dụng chữ có chiều

cao nh ? - Chữ R, P,H,G cao 2,5 li chữ cònlại cao li + Khoảng cách chữ nh nào? - Bằng chữ o

- GV viÕt mÉu tõ: Phan Rang - HS viết từ ứng dụng vào bảng

- GV nhËn xÐt

c Tập viết câu ứng dụng - 2HS đọc

- GV nhËn xÐt

+ HD viÕt vµo vë tËp viÕt - HS viÕt bµi vµo vë - GV thu vë nhËn xÐt bµi viÕt

3 Củng cố - dặn dò:

- GV củng cè néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc

Toán

Làm quen với thống kê số liệu I Mục tiêu: Giúp HS

- Bớc đầu làm quen víi d·y sè liƯu thèng kª

- Biết xử lý số liệu mức độ đơn giản lập dãy số liệu

- Giáo dục HS yêu thích mụn hc

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ học sách giáo khoa

Lµm bµi - (1HS) - HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi:

Hoạt động 1: Làm quen với dãy số liệu

* Mục tiêu: HS nắm đợc dãy số liệu thứ tự số hạng dãy số liệu

a Hình thành dÃy số liệu:

(3)

minhhoạ sách giáo khoa

+ Hình vẽ gì? - Hình vẽ bạn HS, có số đo chiều cao

của bạn

+ Chiều cao bạn ? - Chiều cao bạn Anh, Phong, Ngân, Minh 122 cm, 130 cm, 127 cm, upload.123doc.net cm

- GV: Dãy số đo chiều cao bạn Anh, Phong, Ngân, Minh; 122 cm, 130cm, 127cm, upload.123doc.net cm, đợc gọi dãy số liệu

+ Hãy đọc dãy số liệu chiều cao

4 bạn ? - 2HS đọc: 112 cm, 130 cm, 127cm,118cm b Làm quen với thứ tự số hạng

d·y sè liÖu

- Số 122cm đứng thứ dãy số liệu chiều cao bạn ?

- Số 130 cm em đứng thứ

d·y sè liệu chiều cao bạn? - Đứng thứ nh×.- Sè 127 cm

- Số số đứng thứ t - Số upload.123doc.net cm + Dãy số liệu có số ? - Có số

+ HÃy xếp tên bạn HS theo thø tù chiỊu cao -> thÊp vµ tõ thÊp ->

cao - 1HS lên bảng + lớp làm nháp; Minh,Anh, Ngân, Phong

+ Cao -> thấp: Phong, Ngân, Anh, Minh

+ Chiều cao bạn cao nhÊt ? -> b¹n Phong + ChiỊu cao cđa bạn thấp nhất? -> bạn Minh + Phong cao Minh cm ? -> 12 cm

+ Những bạn cao bạn Anh? -> Bạn Phong Ngân + Bạn Ngân cao bạn ? -> Cao Anh Minh Hoạt động 2: Thực hành

* Cñng cè cho HS vỊ d·y sè liƯu Bµi (135)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập

+ Bài toán cho dÃy số liệu nh nào? -> Về chiều cao bạn

+ Bài tập yêu cầ ? - Trả lời câu hỏi

- GV yêu cầu HS làm vào nháp - nêu

kết a Hùng cao 125 cm, Dũng cao 129cm,Hà cao 132cm, Quân cao 135 cm

- GV nhận xét, chữa b Dũng cao Hùng 4cm, Hà thấp

hơn Quân 3cm, Hà cao Hùng, Dũng thấp Quân

Bài (135) Giảm tải Bµi (136)

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- 2HS nêu yêu cầu - HS làm việc theo cặp -> HS trả lời

+ Tháng năm 2004 có ngày chđ

nhËt ? - ngµy chđ nhËt

+ Chủ nhật ngày nào? - Ngày tháng + Ngày 22 chủ nhật thứ

tháng - Là ngày chủ nhật thứ t tháng

- GV nhận xét, chữa Bài 3: (135)

- HS quan s¸t hinhg s¸ch gi¸o khoa

- GV yêu cầu HS làm vào - nêu kết

(4)

- GV nhận xét, chữa a Viết từ -> lớn là: 35kg, 40kg, 45kg, 50kg, 60kg

b Tõ lín -> bÐ lµ: 60kg, 50kg, 45kg, 40kg, 35kg

Bµi (135) Giảm ti Bài (136)

- GV gọi HS nêu yêu cầu -2HS nêu yêu cầu tập

- 1HS đọc dãy số liệu

- Yªu cầu HS làm nháp, nêu kết a DÃy tân cã sè liƯu Sè 25 lµ sè thø d·y

- GV nhận xét, chữa b Số thứ dãy số 15; Số nàylớn số thứ 10 đơn vị c Số thứ hai lớn số thứ

3 Cñng cè - dặn dò:

- GV củng cố nội dung - Nhận xét học

Toán

Các số có năm chữ số I Mục tiêu: Giúp HS :

- Nhận biết đợc số có chữ số

- Nắm đợc cấu tạo thập phân số có chữ số có hàng chục, nghìn, trăm, chục, đơn vị Biết đọc, viết số có chữ số

- Gi¸o dơc HS yêu thích môn học

- Bảng hàng số có chữ số - Bảng số tập

- Các thẻ ghi số

III Cỏc hot ng dy - học: 1 Kiểm tra cũ:

+ Số 10.000 số có chữ số (5 chữ sè) + Sè 10.000 gåm mÊy chơc ngh×n, mÊy ngh×n ? + GV: Số gọi chục nghìn

2 Bài mới: Giới thiệu cách viết số có chữ số * HS nắm đợc cách đọc cách viết

* Giíi thiƯu sè 42 316

a GV giới thiệu: Coi thẻ ghi số 10000 chục nghìn, có

chục ngh×n ? - Cã chơc ngh×n

- Cã nghìn ? - Có nghìn

- Có trăm ? - Có trăm

- Có chục, đơn vị ? - Có chục, đơn vị - GV gọi HS lên bảng viết số chục

nghìn, số nghìn, số trăm, chục, đơn vị vào bảng số

- 1HS lªn bảng viết b Giới thiệu cách viết số 42 316

- GV: Dựa vào cách viết số có chữ số, bạn viết số có chục nghìn, 2nghìn, trăm, 1chục, đơn

vÞ? - 2HS lên bảng viết + lớp viết bảng con43216

- HS nhËn xÐt

+ Sè 42316 lµ số có chữ số ? - Số 42316 số có chữ số + Khi viết số chúng bắt đầu viết

t õu ? - Vit từ trái sang phải: Từ hàng caonhất đến hàng thấp - Nhiều HS nhắc lại

(5)

+ Bạn đọc đợc số 42316 - - HS đọc: Bốn mơi hai nghìn ba trăm mời sáu

+ Cách đọc số 42316 số 2316 có

giống khác - Giống nhau: Đều học từ hàng trămđến hết - Khác cách đọc phần nghìn - GV viết bảng 2357 3257

8795 vµ 38795 3876 vµ 63876 Bµi 1: Giảm tải

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS nêu cách làm - HS lµm bµi vµo phiÕu

+ 24312

- GV gọi HS đọc + Đọc: Hai mơi t nghìn ba trăm mời hai

- HS nhËn xÐt - GV nhận xét, chữâ

Bài 2: ( 140)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS c yờu cu

- Yêu cầu HS làm vào sách giáo khoa - HS làm bài:

+ Viết Đọc

35187 Ba mơi năm nghìn trăm tám mơi bảy

94361 Chín mơi t nghìn ba trăm sáu m-ơi mốt

57136 Năm mơi bảy nghìn ,một trăm ba mơi sáu

- GV nhận xét, chữâ 15411 Mời năm nghìn bốn trăm mời

Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu

- HS đọc theo cặp - GV gọi HS đọc trớc lớp - - HS đọc trớc lớp

+ Hai mơi ba nghìn trăm mời sáu + Mời hai nghìn bốn trăm hai mơi bảy

- GV nhận xét, chữâ - HS nhận xét

Bài 3(140):

- HS làm sách giáo khoa

- GV gọi HS nêu kết - 3HS nêu kết

+ 80000, 90000

+ 25000, 26000, 27000

- GV nhận xét, chữâ + 23300, 23400, 23500

Bài 4( 140)

- Nờu cỏch c viết số có chữ số - 2HS - GV củng cố nội dung

Buổi chiều TiÕng ViƯt

ƠN Lun

I Mơc tiªu:

- Củng cố cho học sinh hiểu biết cách nhân hố - Ơn luyện cách đặt trả lời câu hỏi nh nào?

-Giáo dục HS yêu thớch mụn hc

(6)

- KiĨm tra vë bµi tËp

2 Bµi míi: Giới thiệu - ghi bảng GV híng dÉn HS lµm bµi vở:

Bµi Đọc dòng thơ sau điền vào chỗ chấm từ ngữ thích hợp

a Phì phò nh bÔ

Biển mệt thở rung - HS đọc làm vào

b Ngµn sông khoẻ Lon ta lon ton

* T ngữ vật đợc nhân hoá

trong dòng thơ là: - Biển, sông

Bµi - HS lµm bµi vµo vë

- HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa

- Mệt thở rung : sóng - Kh : (sãng) to

- Lon ta lon ton : sóng xô nhanh vào bờ nh trẻ chạy

Bài Đặt câu hỏi cho phận gạch dới câu sau:

- HS ni tiếp đặt câu hỏi a Khi bé, Anh-xtanh rt tinh

nghịch - Khi bé, Anh -xtanh nh ?

b Mô- da nhạc sĩ thiên tài

- Mô- da nhạc sĩ nh ? c Cầu thủ Hồng Sơn bóng điêu

luyện - Cầu thủ Hồng Sơn bóng nh

nào? Bài Điền tiếp phận câu trả lời câu

hỏi Nh nào? để dòng thơ sau thành cõu

a Mảnh vờn nhà bà em a tơi tốt b Đêm rằm, mặt trăng b tròn vành vạnh c Mùa thu, bầu trời c xanh

d Bức tranh đồng quê d trông thật đẹp mắt - GV nhận xét, chữa cho HS

- GV cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt học

Luyện từ câu

Từ ngữ vỊ nghƯ tht DÊu phÈy

I Mơc tiªu:

1 Củng cố, hệ thống hoá mở rộng vốn từ ngữ nghệ thuật (ngời hoạt động nghệ thuật, hoạt động nghệ thuật, môn nghệ thuật)

2 Ôn luyện dấu phẩy

II Đồ dùng dạy häc:

- tê phiÕu khæ to viÕt ND bµi

KiĨm tra vë bµi tËp cđa häc sinh

2 Bµi míi:

Bµi

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập

(7)

cặp - GV lên bảng tờ phiếu khổ to vµ

chia líp thµnh nhãm - nhãm lên bảng thi tiếp sức - HS nhận xét

- GV nhận xét, kết luận - HS chữa vào

a Chỉ hoạt động nghệ thuật soạn kịch, biên đạo múa, nhà ảoDiễn viên, ca sĩ, nhà văn,nhà thơ, thuật

b Chỉ hoạt động nghệ thuật diễn, ứng tác, làm thơ, làm văn, viếtĐóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu kịch

c Chỉ môn nghệ thuật ơng, hát, xiếc,ảo thuật, múa rối, thơ,vănĐiện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, cải l-Bài tập 2:

- HS trao đổi theo cặp - làm vào SGK - GV dán lên bảng tờ phiếu - 3HS lên bảng làm thi

- HS nhËn xÐt - GV nhận xét, ghi điểm

VD: Mỗi nhạc, tranh câu chuyện, kịch, phim nhạc sĩ, hoạ sĩ, nhà văn, nghệ sĩ

- GV cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc

Đạo đức

TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I Mơc tiªu:

Häc sinh hiĨu:

- Nớc nhu cầu thiếu sống Sự cần thiết phải sử dụng hợp lý bảo vệ nguồn nc không bị ô nhiễm

- HS có thái độ phản đối hành vi sử dụng lãng phí nớc nhiễm nguồn nước

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học

- PhiÕu häc tËp

- Các tài liệu việc sử dụng nước tình hình nhiễm địa phương

- Vì cần tôn trọng th từ, tài sản ngi khác ?

2 Bài mới:

a Hoạt động1: Vẽ tranh xem ảnh

* Mục tiêu: HS hiểu nước nhu cầu thiếu sống Được sử dụng nước đầy đủ, trẻ em có sức khoẻ phát trin tt * Tin hnh

- GV yêu cầu HS: Vì cần thiết

nhất cho sèng hµng ngµy - HS vÏ vµo giÊy

(8)

đá - GV yêu cầu nhóm chọn lấy thứ cần

thiÕt nhÊt - HS chän trình bày lí lựachọn + Nếu nước sèng cđa ngưêi

sÏ nh thÕ nµo ?

- HS nêu * Kết luận: Nớc nhu cÇu thiÕt u cđa

con người, đảm bảo cho trẻ em sống phát triển tốt

b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu:HS biết nhận xét đánh giá hành vi sử dụng nớc bảo vệ nguồn nước

* Tiến hành:

- GV chia nhóm, phát phiếu thảo luận

giao nhiệm vụ cho nhóm - HS th¶o ln theo nhãm

- Một số nhóm trình bày kết a Khơng nên tắm rửa cho trâu, bị cạnh giếng nước ăn làm bẩn nớc giếng, ảnh hưởng đến sức khỏe người

b Đổ rác bờ ao, hồ sai làm ô nhiễm nc

c B v chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng riêng giữ đồng ruộng nước không bị nhiễm độc Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm

c Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: HS biết quan tâm tìm hiểu thực tế sử dụng nc nơi

* Tiến hành

- GV chia HS thành nhóm nhỏ phát

phiếu thảo luận - HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Cỏc nhúm khỏc bổ sung - GV tổng kết ý kiến, khen ngợi HS

biết quan tâm đến việc sử dụng nước nơi sống

d Hưíng dÉn thùc hµnh:

Tìm hiểu thực tế sử dụng sinh hoạt gia đình, nhà trường

3 Cđng cố, dặn dò:

- GV cng c ni dung - GV nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 19 tháng năm 2020 Buổi sáng Tập đọc

Héi vËt

I Mơc tiªu:

- Đọc số từ ngữ: lên, nớc chảy, náo nức, chen lấn, sới vật, quần đen, lăn xả, khơn lờng, loay hoay…

- HiĨu c¸c tõ ngữ bài: tứ xứ, sới vật,khôn lờng, keo vật, khè

- Hiểu nội dung câu chuyện: Cuộc thi tài hấp dẫn đô vật (1 già, trẻ, cá tính khác nhau) kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già trầm tĩnh, giàu kinh nghiệm trớc chàng vật trẻ cịn xốc

(9)

III Các hoạt động dạy học. 1 ổn định tổ chức: Lớp hát

2 KiĨm tra bµi cị :

- HS Đọc Tiếng đàn + trả lời ND - GV nhận xét, đánh giá

3 Bµi míi: GTB

a GV đọc diễn cảm toàn - GVHD cách đọc

b HD luyện đọc + giải nghĩa từ

+ Đọc câu - HS nối tiếp đọctừng câu

bài

+ Đọc đoạn trớc lớp - HS nghe

- GV HD cách ngắt nghỉ - HS đọc đoạn trớc lớp + GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ

- Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo N2

- Cả lớp đọc đồng toàn bi c Tỡm hiu bi:

- Tìm chi tiết miêu tả cảnh tợng

sụi ng ca hi vật ? - Tiếng trống dồn dập, ngời xem đôngnh nớc chảy, náo nức muốn xem mặt, xem tài ông Cản Ngũ… - Cách đánh Quắm Đen ơng

Cản Ngũ có khác ? - Quắm Đen lăn xả vào, đánh dồn dậpráo riết - Ông Cả Ngũ; chậm chạp, lớ ngớ

- Việc ông Cản Ngũ bớc hụt làm

thay đổi keo vật nh ? - Ông Cả Ngũ bớc hụt Quắm Đen nhanh nh cắt luồn qua hai cỏnh tay ụng

- Ông Cản Ngũ bất ngờ chiến thắng

nh nào? - Quắm Đen gò lng không kênổi chân ông Cả Ngũlúc lâu ông mới thò tay nắm khố anh ta, nhấc bổng lên nhẹ nh giơ ếch

- Theo em ơng Cả Ngũ thắng ? - HS nêu d Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu 1, đoạn văn - HS nghe

- HD cách đọc - Vài HS thi đọc đoạn văn

- HS đọc - HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá

- GV củng cố nội dung bµi - NhËn xÐt giê häc

Tập đọc - kể chuyện

Héi vËt

I Mơc tiªu:

A Tập đọc:

- Đọc số từ ngữ

- Hiểu nội dung câu chuyện: Cuộc thi tài hấp dẫn đô vật (1 già, trẻ, cá tính khác nhau) kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già trầm tĩnh, giàu kinh nghiệm trớc chàng vật trẻ cịn xốc

B KĨ chun:

- Rèn kỹ nói: Dựa vào trí nhớ gợi ý, HS kể đợc đoạn câu chuyện Hội vật Lời kể tự nhên, kết hợp với cử chỉ, điệu bộ, bớc đầu biết chuyển giọng linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện

(10)

- Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng lớp viết gợi ý

III Các hoạt động dạy học

Tập đọc: 1 Kiểm tra cũ :

- HS Đọc Hội vật + trả lời ND - GV nhận xét, đánh giá

2 Bµi míi: GTB

a GV đọc diễn cảm tồn - GVHD cách đọc

+ Đọc câu - HS nối tiếp đọctừng câu

bµi

+ Đọc đoạn trớc lớp - HS nghe

- GV HD cách ngắt nghỉ - HS đọc đoạn trớc lớp

- Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo N2

- Cả lớp đọc đồng toàn d Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu 1, đoạn văn - HS nghe

- HD cách đọc - Vài HS thi đọc đoạn văn

- HS đọc - HS nhận xét - GV nhận xét

KĨ chun

a GV nªu nhiƯm vơ - HS nghe

b HD häc sinh kĨ theo tõng gỵi ý

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu gợi ý - GV nhắc HS: Để kể lại hấp dẫn,

truyn c khơng khí sơi thi tài đến ngời nghe cần tởng tợng nh thấy trớc mắt quang cảnh hội vật

- HS nghe

- HS kĨ theo cỈp

- HS tiÕp nèi kể đoạn - HS nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá

3 Cđng cè - dỈn dò:

- Nêu lại ND ? (2HS) - NhËn xÐt giê häc

Toán

KIỂM TRA GIỮA KÌ II

( Tổ trưởng ) I Mục tiêu:

- Kiểm tra việc nắm kiÕn thøc cđa häc sinh - RÌn cho ý thøc tự giác làm

- Giỏo dc HS yờu thớch mụn hc

- Đề kiểm tra, giấy làm

III Cỏc hoạt động dạy - học 1 Kiểm tra cũ:

KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh

(11)

- GV phỏt đề lên bảng - Nhắc nhở học sinh làm

3 Củng cố- Dặn dò

- Thu bài- nhận xét gi

Toán

Các số có năm chữ số (TIẾP THEO) I Mơc tiªu: Gióp HS :

- Nhận biết đợc số có chữ số (trờng hợp chữ số hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị 0)

- Biết đọc, viết số có chữ số có dạng nêu biết đợc chữ số để có đơn vị hàng số có chữ số Biết thứ tự số nhóm có chữ s Luyn ghộp hỡnh

- Bảng số nh phần học - Mỗi HS chuẩn bị hình

III Cỏc hot ng dạy học: 1 Kiểm tra cũ:

- GV viết số: 42561; 63789, 89520 (3HS đọc) -> HS + GV nhận xét

2 Bµi míi:

- Hoạt động 1: Đọc viết số có chữ số

(trờng hợp chữ số hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị 0) * Học sinh nắm đợc cách viết

- GV yêu cầu HS đọc phần học - HS đọc - GV vào dòng số 30000

hái:

+ Sè gồm chục nghìn,

nghỡn, my n vị? -> Số gồm chục nghìn, nghìn, 0trăm, chục, đơn vị + Vậy ta viết số nh nào? - 1HS lên bảng viết + lớp viết vào nháp -> GV nhận xét đúng, sai

- GV: Số có chục nghìn nên viết chữ số hàng chục nghìn, có nghìn nên viết số hàng nghìn,có trăm nên viết số hàng trăm

Vậy số nµy viÕt lµ 30000

+ Số đọc nh ? - Đọc ba mơi nghìn

- GV tiến hành tơng tự để HS nêu cách viết, cách đọc số: 32000, 32500, 32560, 32505, 32050, 30050, 30005 - Hoạt động 2: Thực hành

Bµi 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào sách giáo khoa

+ Sáu mơi hai nghìn ba trăm + 58601

- GV gi HS đọc nhận xét + Bốn mơi hai nghìn trăm tám mơi

+70031

- GV nhËn xÐt, chữa + Sáu mơi nghìn không trăm linh hai Bµi (144)

(12)

- Yêu cầu HS làm vào sách giáo khoa a 18303; 18304; 18305; 18307 b 32608; 32609; 32610; 32612 - GV gọi HS đọc nhận xét c 93002; 93003

- GV nhận xét, chữa Bài (144)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào sách giáo khoa a 20000, 21000, 22000, 23000

b 47300; 47400; 47500; 47600

- GV gäi HS nhËn xÐt c 56330; 56340; 56350; 56360

- GV nhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 4: ( Giảm tải)

3 Cđng cè - dặn dò:

- GV củng cố nội dung bµi - NhËn xÐt giê häc

Buổi chiều Thể dục

( GV chuyên ngành soạn giảng) To¸n

LUYỆN TẬP I Mơc tiªu:

- Củng cố đọc, viết số có chữ số (trờng hợp chữ số hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị )

- Cđng cè vỊ thø tù nhóm số có chữ số Củng cố phép tính với số có chữ số

- Phiếu tập

III Các hoạt động dạy- học: 1 Kiểm tra cũ:

- GV viết bảng: 58007; 37042; 45300 (3HS đọc) - HS + GV nhận xét

2 Bµi míi:

Bµi 1:

- GV gäi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu làm vào sách giáo khoa + Mời sáu nghìn năm trăm

+ Sỏu mi hai nghìn khơng trăm linh bảy + Sáu mơi hai nghìn không trăm bảy mơi - GV gọi HS đọc bài, nhận xét + Bảy mơi mốt nghìn khơng trăm mời - GV nhận xét, chữa + Bảy mơi mốt nghìn khơng trăm linh

mét Bµi 2:

- Yêu cầu HS làm vào vë + 87105

+ 87001

- GV gọi HS đọc + 87500

- GV nhËn xÐt, chữa + 87000

Bài 3: ( Gim a,b)

- HS dựng thc kẻ nối số cho vào vạch tia số

- GV gọi HS đọc kết -> - HS nêu -> HS nhận xét - GV nhận xét, chữa

(13)

- GV gäi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tính nhẩm 4000 + 500 = 4500

6500 - 500 = 6000 300 + 2000 x = 300 +4000 = 4300

- GV gọi HS đọc - - HS đọc

- NhËn xÐt - GV nhËn xét, chữa

3 Củng cố - dặn dò: - 2HS nghe

- Nêu lại nội dung ? - NhËn xÐt giê häc

Tiếng Anh

( GV chuyên ngành soạn giảng) Thø t ngµy 20 tháng năm 2020 Buổi sáng Chính tả(nghe- viết)

Héi vËt

I Mơc tiªu:

- RÌn kĩ tả

- Nghe vit chớnh t, trình bày đoạn truyện hội vật

- Tìm vai viết từ gồm tiếng, tiếng bắt đầu ch/tr theo ngha ó cho

- Bảng lớp viết ND 2a

III Cỏc hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: Lớp hát

2 KiĨm tra bµi cị:

- GV đọc: xã hội, sáng kiến, xúng xích (HS viết bảng ) - HS + GV nhận xét

3 Bài mới:

a HD chuẩn bị:

- GV đọc đoạn văn lần - HS nghe

- 2HS đọc lại * Hãy thuật lại cảnh thi vt gia ụng

Cản Ngũ Quắm Đen ? - HS nêu

+ Đoạn văn có c©u ? - c©u

+ Giữa đoạn ta viết nh cho đẹp ? - Viết phải xuống dịng lùi vào + Trong đoạn văn chữ phải

viÕt hoa? V× sao? - Những câu đầu tên riêng

- GV c s ting khú: Cn Ng,

Quắm Đen, giơc gi·, loay hoay - HS lun viÕt b¶ng - GV quan s¸t, sưa cho HS

b GV đọc - HS nghe - viết vào

- GV theo dâi, uÊn n¾n cho HS c NhËn xét, chữa

- GV c li bi - HS đổi vở, soát lỗi

- GV nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS + HD lµm bµi tËp

* Bài a

- 2HS lên bảng làm + lớp làm vào

(14)

- NhËn xÐt giê häc

Tù nhiªn xÃ hội

Thú

I Mục tiêu: Sau häc, HS biÕt:

- Chỉ nói đợc tên phận thể thú rừng đợc quan sát

- Nêu đợc cần thiết việc bảo vệ lồi thú rừng.Vẽ tơ màu thú rừng mà HS a thích

- GD cho HS kĩ sống

- Gi¸o dục HS yêu thích môn học

- Các hình sách giáo khoa 106 - 107 - Su tầm tranh ảnh loµi thó

- GiÊy, bót mµu

- Nêu phận bên thú nhµ? - HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi:

a Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

* Mục tiêu: Chỉ nói đợc tên phận thể loài thú rừng đợc quan sát

* TiÕn hµnh :

- Bớc 1: Làm việc theo nhóm

+ GV yêu cầu HS quan sát hình loài thú rừng s¸ch

+ GV nêu câu hỏi thảo luận: - HS thảo luận theo nhóm - Kể tên loại thú rừng em biết ? (Nhóm trởng điều khiển) - Nêu đặc điểm bên thú rừng

- So sánh đặc điểm giống khác thú nhà thú rừng ?

- Bíc 2: Làm việc lớp

+ GV gọi HS trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày

- HS nhận xét * Kết luận: Thú rừng có đặc điểm giống thú

nhà: Có lơng mao, đẻ con, nuôi sữa

- Thú nhà đợc ngời ni dỡng hố Thú rừng loài thú sống hoang dã

b Hoạt động 2: Thảo luận lớp

* Mục tiêu: Nêu đợc cần thiết việc bảo vệ lồi thú rừng

* TiÕn hµnh:

- Bớc 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trởng điều khiển bạn phân loại tranh ảnh loài thỳ su tm c

Tại phải bảo vệ loài thú rừng + HS thảo luận

- Bớc 2: Làm việc lớp - Các nhóm trng bày tranh ảnh

- Đại diện nhóm thi diÔn thuyÕt

-> HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt

c Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

* Mục tiêu: Biết vẽ tô màu thó rõng mµ HS a thÝch

(15)

- Bớc 1:

+ GV nêu yêu cầu: Vẽ thú rừng mà

em yêu thích - HS nghe

- HS lÊy giÊy, bót vÏ + GV quan sát hớng dẫn thêm cho HS

- Bớc 2: Trình bày - HS dán vẽ trớc bảng lớp

- GV nhận xét - HS giíi thiƯu vỊ tranh cđa m×nh

3 Củng cố, dặn dò:

Tập c

Hội đua voi tây nguyên

I Mơc tiªu:

- Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Chú ý từ ngữ: Vang lừng, man gát, lên, lầm lì,nghìn đà, huơ vịi, nhiệt liệt…

- Nắm đợc nghĩa từ ngữ: Trờng đua, chiêng, man gát, cổ vũ

- Hiểu ND bài: Bài văn tả kể lại hội đua voi Tây Nguyên; qua đó, cho thấy nét độc đáo sinh hoạt đồng bào Tây Nguyên, thú vị bổ ích hội đua voi

II §å dïng d¹y häc:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: Lớp hát

2 KiÓm tra cũ:

- HS Đọc : Hội vật trả lời câu hỏi sgk - HS + GV nhËn xÐt

3 Bài mới: Giới thiệu - ghi đầu a GV đọc diễn cảm văn

GV hớng dẫn cách đọc

GV hớng dẫn cách đọc - HS nghe

- Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu bi

- Đọc đoạn trớc lớp

+ GV hớng dẫn cách nghỉ - HS nối tiếp đọc đoạn + GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo N2

- Cả lớp đọc ĐT + Tìm hiểu bài:

- Tìm chi tiết tả công việc chuẩn

bị cho đua? - Voi đua tốp 10 dàn hàngngang nơi xuất phát Hai chàng trai ®iỊu khiĨn ngåi trªn lng voi…

- Cc ®ua diƠn nh thÕ nµo?

- Chiêng trống lên, mời voi lao đầu, hăng máu phóng nh bay Bụi mù mịt Những chàng man-gát gan khéo léo điều khiển voi trúng đích

- Voi cã cư chØ g× ngé nghÜnh, dễ th-ơng?

(16)

- Em có cảm nhận ngày hội đua voi Tây Nguyên?

- Ngày hội đua voi Tây Nguyên vui, rÊt thó vÞ, rÊt hÊp dÉn,

+ Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu lần

- HS tự luyện đọc cá nhân

- GV nhận xét, đánh giá - NX

- Nêu ND bài? - 2HS

To¸n

ƠN Lun

I Mơc tiªu: Cđng cè cho HS:

- Kĩ giải "Bài toán liên quan đến rút đơn vị” - áp dụng vào làm tập nhanh,

- Gi¸o dơc häc sinh ham học

- Vë bµi tËp

- Nêu bớc giải toán liên quan đến rút đơn vị ? (2HS) - HS + GV nhận xét

2 Lun tËp:

* Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp: + Bµi 1:

- GV yêu cầu HS đọc tốn - Tóm tắt

- GV nhận xét, chữa

- HS dọc bài, nêu tóm tắt - HS lên bảng giải Bài giải

1 hộp bút có là: 216 : = 24 (cái bút) hộp nh có là: 24 x = 120 (cái bút) Đáp số: 120 bút

+ Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu

- 2HS nêu yêu cầu tập - GV gọi

HS phân tích toán

- 2HS

- Yêu cầu làm vào + 2HS lên bảng

Tóm tắt Bài giải

(17)

2400 viên gạch

5 phòng:

viên gạch?

2400 : = 600 (viên gạch)

Số viên gạch cần lát phòng là: - GV gọi

HS đọc - nhận xét

600 x = 3000 (viên gạch) Đáp số: 3000 viên gạch - GV hỏi

hai toán thuộc dạng toán ?

- Rút đơn vị

- Bớc bớc rút đơn vị toỏn ?

- HS nêu

+ Bài - GV gọi HS nêu yêu cầu tập

- 2HS nªu - GV híng

dÉn mét phÐp tính: - Trong ô trống em

điền số

nào? Vì sao?

- in s 18 km Vì cho biết đợc km Số cần điền ô trống số km đợc Vì ta lấy

9 km x = 18 km - GV yªu

cầu HS làm vào SGK

- HS làm vào SGK - Gọi HS

nêu kết - Vài HS nêu kết - Nhận xét

- GV nhËn xÐt

Thêi gian ®i giê giê giê giê giê

Quãng đờng km 18 km 36 km 27 km 45 km

+ Bài 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu

- 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng

- GV nhận xét sau

lần giơ

bảng

45 : x = x 45 x : = 90 :

= 10 = 10 56 : : = : 56 : : = 28 :

= =

(18)

- Nêu lại ND bµi ? (3HS) - NhËn xÐt giê häc

Bui chiu Tập viết

Ôn chữ hoa S

I Mục tiêu:

Củng cố cách viết chữ viết hoa S thông qua tập ứng dụng: - Viết tên riêng Sầm Sơn cỡ chữ nhỏ

- Viết câu ứng dụng: Cơn Sơn suối chảy rì rầm/ Ta nghe nh tiếng đàn cầm bên tai chữ cỡ nhỏ

Trình bày đẹp

- Mẫu chữ viết hoa S

- Tên riêng Sầm Sơn câu thơ dòng kẻ ô li

III Cỏc hot ng dạy học: 1 Kiểm tra cũ:

KiÓm tra vë tËp viÕt cđa häc sinh

2 Bµi míi : Giới thiệu - ghi đầu * HD viết bảng

a Luyện viết chữ viết hoa

- GV yêu cầu HS mở vở, quan sát - HS mở TV quan sát + Tìm chữ viết hoa có ? - S,C,T

- GV viết mẫu chữ, kết hợp nhắc

lại cách viết - HS quan sát

- HS tập viết chữ S vào bảng

- GV quan s¸t sưa sai

b HS viÕt tõ ứng dụng: Sầm Sơn

- GV gi HS c

- 2HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu Sầm Sơn; nơi nghỉ

mát nỉi tiÕng cđa níc ta - HS tËp viÕt SÇm Sơn vào bảng - GV quan sát sửa sai

c HS viÕt c©u øng dơng - HS nghe

- HS viết bảng con: Sầm Sơn, Ta * GV qu¸n s¸t sưa sai

d HD häc sinh viết vào tập viết

- GV yêu cầu - HS nghe

- GV quan sát, uốn nắn cho HS - HS viÕt vµo vë e NhËn xÐt, chữa

- Nhận xét viết - HS nghe

3 Củng cố - dặn dò :

- GV cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc

(19)

Sè 100 000 – LUYỆN TẬP

I Mơc tiªu: Gióp HS :

- Nhận biết số 100 000 (một trăm nghìn - chục vạn Nêu đợc số liền trớc, số liền sau số có chữ số

- Củng cố thứ tự số nhóm số có chữ số Nhận biết đợc số 100000 số liền sau 99 999

- Gi¸o dơc HS yêu thích môn học

- Các thẻ ghi số 10 000

III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra c:

- 2HS lên bảng làm tập - HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi:

a Hoạt động1: Giới thiệu số 100 000

* HS nắm đợc số 100 000 (hay trăm nghìn) - GV yêu cầu HS

lÊy thẻ ghi số

10000 - HS thao tác theo yêu cầu GV

+ Có chục

ngh×n ? - Cã chơc ngh×n

- GV yêu cầu HS lấy thêm thẻ có ghi 10000 đặt vào cạnh thẻ số lúc trớc

- HS thao tác

+ chục nghìn thêm chục nghìn chục nghìn ?

- Là chín chục nghìn - GV yêu cầu HS

lấy thêm thẻ ghi 10000 đặt cạnh vào thẻ lúc trớc

- HS thao t¸c

+ chục nghìn thêm chục nghìn chục nghìn ?

- Là mời chục nghìn - GV hớng dẫn

cách viết: 100 000

+ Số 100 nghìn

gồm chữ số -> gåm ch÷ sè - GV: Mêi chơc

nghìn gọi trăm nghìn

- Nhiu HS nhắc lại b Hoạt động 2:

Thùc hành * Bài (146) - GV gọi HS nêu

yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm

vào tập a 30000, 40000; 60000, 70000, 90000

b 13000, 14000, 15000, 16000, 17000, 18000 - GV gọi HS đọc

(20)

- GV nhËn xÐt,

ch÷a bµi d 18237; 18238; 18239, 18240 * Bµi 2: (146)

- GV gọi HS nêu

yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm

vào sách giáo khoa

+ 50000, 60000, 70000, 80000, 90000 - GV gäi HS nhËn

xÐt

GV nhËn xÐt * Bµi 3: (146) - GV gọi HS nêu yêu cầu

- 2HS nêu yêu cầu

- Yờu cu lm vo sỏch giỏo khoa Số liền trớc Số cho Số liền sau

12533 12534 12535

43904 43905 43906

62369 62370 62371

39998 39999 40000

b Bµi (146) * Củng cố giải toán có lời văn - GV gọi HS nêu

yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu làm vào

vở Bài giải

Sõn ng cũn s ch cha có ngời ngồi là: 7000 - 5000 = 2000 (ch)

- GV nhận xét,

chữa Đáp số: 2000 chỗ ngồi

4 Củng cố - dặn dò:

- GV củng cố nội dung

- Nhận xét học

Luyện từ câu

Nhân hố - Ơn cách đặt trả lời câu hỏi: ?

I Mơc tiªu:

- Tiếp tục rèn luyện phép nhân hoá: Nhận tợng nhân hoá, nêu đợc cảm nhận bớc đầu hay hình ảnh nhân hố

- Ơn luyện câu hỏi sao? Tìm đợc phận câu trả lời cho câu hỏi sao? Trả lời câu hỏi sao?

- tờ phiếu khổ to kẻ bảng giải tập 1: - B¶ng líp

- HS BT1 (b) - HS lµm BT1 (c) - HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi: GT- GB

(21)

a Bµi tËp

- GV gọi HS nêu

yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập

- C lp c thm on thơ - HS trao đổi nhóm câu hỏi + Tìm

vật vật đợc tả thơ ? + vật, vậtđợc tả từ ngữ ?

- GV dán tờ phiếu khổ to lên bảng

- nhãm thi tiÕp søc -> HS nhËn xÐt

+ Cách gọi tả vật, vật có hay ?

- HS nêu

Tên c¸c sù vËt,

con vật Các vật, vật đợc gọi Các vật vật đợc tả Cách gọi tả vật, vật

- Lúa Chị Phất phơ bím tóc Làm cho sù

vËt

- Tro CËu B¸ vai th×

thầm đứng học Con vật trở lênsinh động gn gi, ỏng yờu hn

- Đàn cò áo trắng, khiêng

nắng qua sông

- gió Cô Chăn mây

ng

- Mặt trời Bác Nấp qua núi

b Bài :

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- HS làm vào

- GV gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm gạch dới phận câu trả lời cho câu hỏi ?

a Cả lớp cời lên câu thơ vô lí b Những chàng man - gát bình tĩnh họ thờng ngời phi ngựa gỏi

- GV nhận xét c Chị em Xô phi mang

nhớ lời mẹ dặn không đợclàm phiền ngời khác

-> HS nhËn xÐt

c Bài : - HS đọc Hội vật

- Vì ngời tứ xứ đổ xem vật

đơng ? - Vì đợc xem mặt xem tài ôngCản ngũ ….

- Vì keo vật lúc đầu xem chừng

chán ngắt ? - Vì Quắm Đen lăn xả vào đánh cịnơng Cản Ngũ lơ ngơ …. - Vì ơng Cản Ngũ đà chúi

xng? - Vì ông bớc hụt, thực ông vờ bớchụt.

- Vì Quắm Đen thua ông Cản

Ngũ ? - Vì anh mắc mu ông

(22)

- Nêu lại ND ? - HS

- Nhận xét học

Thứ năm ngày 21 tháng năm 2020

Buổi sáng M thuật

GV chuyên ngành soạn giảng Tù nhiªn x· héi

Trái đất hành tinh h mt tri

I.Mục tiêu:

Sau học, HS : - Có biểu tợng ban đầu hƯ mỈt trêi

- Nhận biết đợc vị trí Trái Đất hệ mặt trời Có ý thức giữ cho trái đất xanh, p

II.Đồ dùng dạy học:

- Các hình s¸ch gi¸o khoa

III.Các hoạt động dạyhọc: 1 ổn định tổ chức: Lớp hát

2 KiĨm tra bµi cò:

- Nêu chuyển động trái đất ? - Nêu hớng chuyển động trái đất ? -> HS + GV nhận xét

3 Bµi míi:

a Hoạt động : Quan sát theo cặp

* Mơc tiªu : - Cã biểu tợng ban đầu hệ mặt trời

- Nhận biết đợc vị trí trái đất h mt tri

* Cách tiến hành + Bíc 1:

- GV : Hµnh tinh lµ thiªn thĨ chun

động quanh mặt trời - HS nghe

- GV hớng dẫn HS quan sát nêu câu

hỏi thảo luận - HS quan s¸t H1 s¸ch gi¸o khoa

- Trong hệ mặt trời có hành tinh ? - HS thảo luận theo cặp - Từ mặt trời xa dần trái đất hành tinh

thø mÊy ? + Bíc 2:

- GV gäi HS tr¶ lêi - Mét sè HS tr¶ lêi tríc líp

- HS nhËn xÐt * KÕt ln : Trong hƯ mỈt trêi cã hµnh

tinh, chúng chuyển động khơng ngừng quanh mặt trời với mặt trời tạo thành hệ mặt trời

b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu : - Biết hệ mặt trời, trái đất hành tinh có sống

- Có ý thức giữ cho trái đất ln xanh, đẹp

* C¸ch tiÕn hành : + Bớc 1:

- GV nêu yêu cầu câu hỏi thảo luận - HS thảo luận nhóm

+ Bớc 2: - Đại diện nhóm trình bày kÕt qu¶

th¶o luËn -> HS nhËn xÐt

(23)

- GV củng cố nội dung

- GV nhận xét tiết học

- HS nªu

Tiếng Anh

( GV chuyên ngành son ging) Toán

So sánh số phạm vi 100.000

I Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Biết so sánh số phạm vị 100.000

- T×m sè lín nhÊt, sè nhá nhÊt nhóm số có chữ số - Củng cố thứ tự nhóm số có chữ số

- Bảng phụ, s¸ch gi¸o khoa

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ:

- GV viÕt b¶ng 520 < 1230

4838 > 4759 - HS lên bảng làm + Nêu quy tắc so sánh số phạm vi 10000 ?

- HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi:

Hoạt động 1: Hớng dẫn so sánh số phạm vi 100000 * Học sinh nắm đợc số so sánh

a So s¸nh sè có số chữ số khác - GV viết bảng: 99 999 100 000 yêu cầu HS ®iỊn dÊu >, <, =

- HS quan s¸t

- 2HS lên bảng + lớp làm nháp 99999 < 100000

+ Vì em điền dấu < ? Vì 99999 100000 đơn vị

- Vì tia số 99999 đứng trớc 100000 - GV: Các cách so sánh

nh-ng dễ so sánh số TN với ta so sánh số chữ số hai số với

- Vì đếm số, ta đếm 99999 trớc đếm 100000

- Vì 99999 có chữ số 100000 có chữ số

- GV: HÃy so sánh 100000 với 99999? - 100000 > 99999 b So s¸nh c¸c sè chữ số

- GV viết bảng: 76 200 76199 - HS ®iỊn dÊu 76200 > 76119

+ Vì em điền nh ? - HS nêu

+ Khi so sánh số có chữ số ta so

sánh nh ? - HS nêu

- GV: So sánh số có chữ số

t-ơng tự nh so sánh số có chữ số ? - HS nghe + HÃy nêu cách so sánh số có chữ sè - HS nªu

- GV lÊy vÝ dơ: 76200 76199 -> HS so s¸nh: 76200 > 76199 + Khi so s¸nh 76200 > 76199 ta cã

thể viết dấu so sánh 76199 76200 đợc không?

- Đợc 76199 < 76200 Hoạt động 2: Thực hành

a Bµi 2: * Cđng cè vỊ so sánh số * Bài 1: ( Gim Ti)

(24)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm bảng 89156 < 98516

69731 > 69713 79650 = 79650 - GV sửa sai sau lần giơ bảng 67628 < 67728 - GV gọi HS nêu cách điền dấu số

phép tính ? -> Vài HS nêu

b Bài + 4: * Cđng cè vỊ thø tù sè * Bµi (147)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vµo vë + Sè lín nhÊt lµ: 92368

+ Sè bÐ nhÊt lµ: 54307

- GV gọi HS đọc -> - HS đọc

- GV nhËn xÐt - HS nhËn xÐt

* Bài (147)

- Yêu cầu làm vào + Từ bé đến lớn: 16 999; 30 620;

31855, 82581

+ Lớn đến bé: 76253; 65372; 56372; 56327

- GV gọi HS đọc - 3HS đọc nhận xét

-> GV nhận xét

- GV củng cố nội dung - GV nhận xét tiết học

Buổi chiều Tiếng Anh

( GV chun ngành soạn giảng) To¸n

ƠN Lun I Mơc tiªu:

- Củng cố cho HS cách đọc, viết số có chữ số (trờng hợp chữ số hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị 0)

- VËn dơng lµm bµi tập thành thạo - Giáo dục HS yêu thích môn học

- Vở tập Toán

III Cỏc hot ng dy hc: 1 Kiểm tra cũ:

- HS lµm bµi

- GV nhËn xÐt, chữa

2 Bài

- Bài 1:

- 2HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào

tp - HS nối tiếp đọc kết

+ 40 000: Bèn mơi nghìn + 53000 : Năm mơi ba nghìn

+ 67300 : Sáu mơi bảy nghìn ba trăm

+ 72409: Bảy mơi hai nghìn bốn trăm linh chín

(25)

40004 : Bốn mơi nghìn không trăm linh bốn

- Bài 3: Số? - 2HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS lµm vµo vë bµi

tËp a) 25601; 25 602; 25603; 25604; 25605;25606; 25607 b)89715; 89716; 89717; 89718; 89719; 89720; 89 721

- GV nhận xét, chữa c)28000; 29000; 30000; 31000, 32000, 33000 d)54400, 54500, 54600, 54700, 54800, 54900

- GV cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt giê học

Tập làm văn

Kể lễ hội

I Mơc tiªu:

- Rèn luyện kỹ nói:- Dựa vào kết quan sát tranh ảnh lễ hội (chơi đu đua thuyền SGK, HS chọn, kể lại đợc tự nhiên, dựng lại sinh động quang cảnh hoạt động ngời tham gia lễ hội ảnh

- Hai ảnh lÔ héi SGK

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: Lớp hát

2 Kiểm tra cũ:

- Kể lại câu chuyện: Ngời bán quạt may mắn ? (3HS) - HS + GV nhËn xÐt

3 Bµi míi: Giíi thiƯu a Bài

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - GV viết lên bảng câu hỏi:

+ Quang cảnh

ảnh nh nào? - HS quan sát tranh

- Từng cặp HS quan sát, tranh bổ xung cho

+ Những ngời tham gia lƠ héi

đang làm gì? - Nhiều HS tiếp nối thi nói giới thiệuquang cảnh hoạt động ngời tham gia lễ hội

- GV nhËn xÐt - HS nhËn xÐt

VD: ảnh 1: Đây cảnh sân đình làng quê Ngời tấp lập sân với quần áo nhiều màu sắc Lá cờ ngũ sắc lễ hội treo vị trí trung tâm… Nổi bật ảnh cảnh niên chơi đu…

ảnh 2: Đó quang cảnh lễ hội đua thuyền sơng Một chùm bóng bay to, nhiều màu đợc treo bờ sông tăng vẻ náo nức cho l hi

- GV cđng cè néi dung bµi - NhËn xét học

Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2020 Buổi sáng Toán

Luyện Tập

I Mơc tiªu:

- Cđng cè vỊ so sánh số có năm chữ số

(26)

- Bảng viết nội dung

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức: Lớp hát

2 KiĨm tra bµi cò:

GV viÕt 73835 93845

2692 23871 => 2HS lên bảng + Nêu quy tắc so sánh số có chữ số ? (1HS) + HS + GV nhËn xÐt

3 Bµi míi:

Bài 1:

- Yêu cầu làm vào SGK + 99602; 99603; 99604

+ 18400; 18500; 18600 - GV gọi HS đọc nhận xét + 91000; 92000; 93000 - GV nhận xét, chữa

Bµi 2:

- GV gäi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu làm bảng 8357> 8257 300+2 < 3200 36478 < 36488 6500 + 200 > 66231 - GV nhận xét sau lần giơ bảng 89429 > 89420 9000 +900 < 10000 Bµi 3:

- Yêu cầu làm bảng 8000 - 3000 = 5000

6000 + 3000 = 9000 3000 x = 6000

200 + 8000 : = 200 + 4000 = 4200 - GV nhận xét, chữa

Bài 4:

- Yêu cầu trả lời

- GV nhận xét, chữa Bài 5:

- Yêu cầu làm vào

3254

+2473

❑ ❑5727

8326 −4916

❑ ❑3410

1326

❑ ❑3978

846

0

24 1410

06 0 - GV gọi HS c bi

- GV cng cố nội dung - GV nhận xét tiết học

Âm nhạc

(27)

- Biết hát theo giai điệu lời ca hát - Tập biểu điễn hát

-H/s khiếu: Biết hát giai điệu thuộc lời ca hát - Biết gọi tên nốt, kết hợp hình nốt khng nhạc

II Đồ dùng dạy- học :

1 Đồ dùng: Gv- Nhạc cụ quen dùng, phách

- Bảng phụ tên số nốt nhạc khuông Hs: Sgk âm nhạc 3, ghi nhạc, phách

2 Phương pháp: Trực quan, luyện tập, thực hành, vấn đáp, nêu gương

III Các hoạt động dạy - học: 1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: hs hát Em yêu trường em.

3 Bài mới: a, Giới thiệu bài: giới thiệu trực tiếp

b, Hoạt động:

Hoạt động 1: Ôn tập hát: Em yêu trường em

- GV đàn giai điệu hát

- GV đệm đàn cho h/s hát thuộc hát - Cho h/s hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca

- Cho h/s tập biểu diễn hát

Hoạt động 2: Ôn tập hát: Cùng múa hát trăng

- GV đệm đàn cho h/s hát thuộc hát - Cho h/s hát kết hợp gõ đệm theo phách

- GV theo dõi, sửa sai (nếu có) - Cho h/s tập biểu diễn

- GV nhận xét - đánh giá

Hoạt động 3: Tập nhận biết tên số nốt nhạc khuông

- GV gọi h/s kể tên nốt nhạc học + GV treo bảng phụ giới thiệu nốt nhạc khng: Từ vị trí nốt Son, tính lên xuống liền bậc, nốt nằm dịng kẻ nốt nằm khe ta có nốt nhạc lại

- GV gọi h/s trả lời nhanh nốt nhạc kết hợp hình nốt khuông

- GV nhận xét, đánh giá

- Hát tập thể - Báo cáo sĩ số

- hs thực hiện, lớp nhận xét - Chú ý

- Chú ý nghe giai điệu - Cả lớp hát đồng

- Dãy hát, dãy gõ đệm ngược lại - H/s tập biểu diễn theo nhóm, cá nhân trước lớp

- Nhận xét bạn

- Cả lớp hát đồng

- Dãy hát, dãy gõ đệm ngược lại - H/s tập biểu diễn

- Nhóm, cá nhân h/s biểu diễn trước lớp

- H/s kể : Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si - H/s quan sát, nhận biết ghi nhớ

(28)

- GV đệm đàn cho h/s hát lại hát vừa ôn tập

- Nội dung học hôm nay? - Nhắc nhở h/s ôn đọc trước hát Chị ong nâu em bé.

- HS thực - Hs trả lời

- HS ghi nhớ, thực

Tập đọc

Sù tÝch lƠ héi Chư §ång Tư I Mơc tiêu:

- Chú ý từ ngữ HS dễ viết sai phát âm; Du ngoạn, khóm lau, vây màn, duyên trời, kiến linh, nô nức

- Hiểu nội dung ý nghĩa truyện: Chử Đồng Tử ngời có hiếu, chăm chỉ, có cơng lớn với dân, với nớc Nhân dân kính yêu ghi nhớ công ơn vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội đợc tổ chức hàng năm nhiều nơi bên sơng Hồng thể lịng biết ơn

- Giáo dục HS u thích mơn học

- Sách giáo khoa, b¶ng phơ

- Häc thuéc lßng bµi: Ngµy héi rõng xanh ? (3HS) - HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi :

1 Giới thiệu Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn - HS nghe

- GV hớng dẫn cách đọc b Luyện đọc giải nghĩa từ

- Đọc câu - HS nối tiếp đọc tng cõu bi

- Đọc đoạn trớc líp

+ GV hớng dẫn cách ngắt, nghỉ - HS luyện đọc

+ GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng toàn Tỡm hiu bi:

- Tìm chi tiết cho thấy cảnh nhà

Chử Đồng Tử nghèo khó ? - MĐ mÊt sím Hai cha chØ cãchiÕc khè mỈc chung - Cc gỈp kú lạ Tiên Dung

Ch ng T din nh nào? - Chử Đồng Tử thấy thuyền lớnsắp cập bờ, hoảng hốt, bới cát vùi Tiên Dung tình cờ cho vây tắm ch ú

- Vì Tiên Dung kết duyên cïng

Chử Đồng Tử? - Công chúa cảm động biết cảnhnhà Chử Đồng Tử - Chử Đồng Tử Tiên Dung giúp dân

làng việc gì? - Hai ngời khắp nơi truyền cho dâncách trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải - Nhân dân làm để tỏ lịng biết ơn

Chử Đồng Tử ? - Nhân dân lập đền thờ Chử Đồng Tử ởnhiều nơi Luyện đọc lại :

- GV đọc diễn cảm đoạn 1+2

- Hớng dẫn cách đọc - HS nghe

- 1vài HS thi đọc câu, đoạn văn - 1HS đọc truyện

(29)

- Nêu nội dung bài? - 2HS

Tập đọc - kể chuyện

Sù tÝch lƠ héi Chư §ång Tư I Mơc tiªu:

A Tập đọc:

- HS đọc từ ngữ

- Hiểu nội dung ý nghĩa truyện: Chử Đồng Tử ngời có hiếu, chăm chỉ, có cơng lớn với dân, với nớc Nhân dân kính yêu ghi nhớ công ơn vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội đợc tổ chức hàng năm nhiều nơi bên sông Hồng thể lịng biết ơn

- Giáo dục HS u thích mơn học B KĨ chun:

- Có khả khái qt nội dung để đặt tên cho đoạn truyện dựa vào tranh minh hoạ

- Kể lại đợc đoạn câu chuyện theo tranh, giọng kể phù hợp với nội dung

- Giáo dục HS u thích mơn học

- Sách giáo khoa, b¶ng phơ

- HS đọc bài: Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử trả lời câu hỏi sgk (3HS) - HS + GV nhận xét

2 Bµi míi :

Tập đọc

1 Giới thiệu Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn - HS nghe

- GV hớng dẫn cách đọc b Luyện đọc giải nghĩa từ

- Đọc câu - HS nối tiếp c tng cõu bi

- Đọc đoạn tríc líp

+ GV hớng dẫn cách ngắt, nghỉ - HS luyện đọc

- Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng toàn c Luyện đọc lại:

- GV đọc diễn cảm đoạn 1+2

- Hớng dẫn cách đọc - HS nghe

- 1vài HS thi đọc câu, đoạn văn - 1HS đọc

- HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá

KĨ chun

1 GV nªu nhiƯm vơ - HS nghe

2 Hớng dẫn học sinh làm tập a Dựa vào tranh, đặt tờn cho tng on

- GV nêu yêu cầu - HS quan sát tranh minh hoạ

nhớ nội dung đoạn truyện -> đặt tên cho đoạn

- GV gọi HS đọc - HS nêu kết -> nhận xét

VÝ dô: Tranh 1: Cảnh nhà nghèo khó Tranh 2: Duyªn trêi

(30)

- GV nhận xét, đánh giá Tranh 4: Tởng nhớ b Kể lại đoạn câu chuyện

- HS tiÕp nèi kể đoạn câu chuyện theo tranh

- HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá

- Nêu nội dung chÝnh cđa bµi? - 2HS

Bi chiỊu To¸n

Lun tËp

I Mơc tiªu:

- Cđng cè vỊ thø tù c¸c sè trongphamh vi 100.000

- Tìm phần cha biết phép tính Giải tốn có liên quan đến rút đơn vị Luyện ghép hình

- hình tam giác vuông

- Lµm bµi tËp

- HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi: Giíi thiệu- ghi bảng

Bài 1:

- Yêu cầu HS làm sách giáo khoa a 3898; 3899; 3900; 3901; 3902 b 24688; 24686; 24700; 24701

- GV gọi HS đọc c 99997; 99998; 99999; 100000

- GV nhận xét, chữa Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu làm bảng x + 1536 = 6924

x = 6924 - 1536 x = 5388

x x = 2826 - GV sửa sai sau lần giơ bảng x = 2826 :

x = 1413 Bµi 3: Giảm tải

Bµi 4:

- GV gäi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS quan sát tự

sắp xÕp h×nh - HS xÕp h×nh

- HS thi xếp theo tổ - GV nhận xét, chữa - Nhận xét

- GV củng cố nội dung - GV nhận xét tiết học

To¸n

ƠN LuN

I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS cách so sánh số phạm vị 100.000

(31)

- Vở tập To¸n

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ:

- HS lªn bảng làm - GV nhận xét

2 Lun tËp:

* Bµi 1, 2:

- Yêu cầu HS làm bảng 2543 < 2549 26 513 < 26 517 7000 > 6999 100 000 > 99 999 -> GV nhận xét sau lần giơ bảng 4271 = 4271 99 999 > 999 * Bµi 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vµo vë bµi tËp a) Sè lín nhÊt lµ: 73 954

a) Sè bÐ nhÊt lµ: 48 650

- GV gọi HS đọc - - HS c bi

- GV nhận xét, chữa * Bài 4:

- Yêu cầu làm vào + Từ bé đến lớn: 20630; 30026; 36200;

60302

+ Từ lớn đến bé: 65347; 47563; 36574; 35 647

- GV gọi HS đọc - HS đọc nhận xét

Thể dục

( GV chuyên ngành soạn giảng)

(32)

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	121,05 KB