Giáo án Tổng hợp các môn lớp 4 - Tuần 32 - Năm học 2012 - 2013

Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - GV chia nhóm, yêu cầu các em làm việc theo thứ tự sau:  Đọc mục Quan sát trang 124 để xác định điều kiện sống của 5 con chuột trong thí nghiệm  Nêu nguyê[r]

Giáo án lớp 4C Năm học 2012 - 2013 TUẦN 32 Thứ hai ngày 22 tháng năm 2013 Tập đọc: Vương quốc vắng nụ cười I.Mục tiêu: - HS đọc trôi chảy, rành mạch toàn bài Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả - Hiểu nội dung: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (trả lời các câu hỏi SGK.) II.Đồ dùng dạy – học: Tranh minh hoạ.Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Bài cũ: (5’) Con chuồn chuồn nước - GV yêu cầu – HS nối tiếp đọc bài & trả lời câu hỏi nội dung bài đọc - GV nhận xét & chấm điểm Bài mới: (32’) Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài - Gọi HS chia đoạn - G ọi HS đọc tiếp nối lần - GV rút từ khó - Gọi HS đọc tiếp nối lần - GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - GV yêu cầu HS đọc phần chú thích các từ cuối bài đọc - Gọi HS đọc lại toàn bài - GV đọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài  GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Tìm chi tiết cho thấy sống vương quốc buồn chán? - HS nối tiếp đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét - 1HS đọc - Mỗi HS TB-Y đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài tập đọc - HS đọc cá nhân tập thể - HS đọc.lớp nhận xét - HS luyện đọc - HS đọc phần chú giải - HS đọc lại toàn bài - HS nghe  HS đọc thầm đoạn - Mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa vườn chưa nở đã tàn, gương mặt người rầu rĩ, héo hon, kinh đô nghe thấy tiếng ngựa hí, tiếng sỏi đá lạo xạo bánh xe, tiếng gió thở dài trên mái nhà - Vì cư dân đó không biết cười - Vì sống vương quốc buồn chán vậy? - Vua cử viên đại thần du học nước ngoài, chuyên môn cười cợt - Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình? - GV nhận xét & chốt ý: Cuộc sống vương GV: Nguyễn Thị Bích Chi Lop4.com Trường tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 4C Năm học 2012 - 2013 quốc vô cùng buồn chán vì thiếu tiếng HS đọc thầm đoạn cười - Sau năm, viên đại thần trở về, GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn xin chịu tội vì đã gắng - Kết sao? học không vào Các quan nghe ỉu xìu, còn nhà vua thì thở dài Không khí triều đình ảo não - GV nhận xét & chốt ý: Việc nhà vua cử  HS đọc thầm đoạn - Bắt kẻ cười sằng người du học đã bị thất bại sặc ngoài đường Vua phấn khởi GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Điều gì bất ngờ xảy phần cuối đoạn lệnh dẫn người đó vào này? Thái độ nhà vua nào nghe tin đó? - GV nhận xét & chuyển ý: Để biết điều gì xảy tiếp theo, các em đọc phần tiếp - HS đọc , HS nhận xét, điều truyện tiết học đầu tuần 33 chỉnh lại cách đọc cho phù hợp Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV mời HS đọc bài - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn các em sau đoạn theo cặp - GV cho HS đọc đoạn văn cần đọc diễn cảm - HS đọc trước lớp - GV đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - Cho HS luyện đọc - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn) trước lớp - Gọi HS đọc - GV sửa lỗi cho các em - HS nêu - Cho HS thi đọc Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nội dung phần đầu câu chuyện này là gì? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn - Chuẩn bị bài: Ngắm trăng Không đề - Nhận xét tiết học Toán: Ôn tập các phép tính với số tự nhiên (tt) I.Mục tiêu: - Biết đặt tính và thực nhân các số tự nhiên với các số có không quá ba chữ số ( tích không quá sáu chữ số ) - Biết đặt tính và thực chia số có nhiều chữ số cho số không quá hai chữ số - Biết so sánh số tự nhiên II.Đồ dùng dạy – học: III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Bài cũ: (5’) - Ôn tập các phép tính với số tự nhiên - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét Bài mới: (32’) GV: Nguyễn Thị Bích Chi Học sinh - HS sửa bài - HS nhận xét Lop4.com Trường tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 4C Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Củng cố kĩ thuật tính nhân, chia (đặt tính, thực phép tính) Bài tập 2: - Yêu cầu HS nêu lại quy tắc tìm “một thừa số chưa biết”, “số bị chia chưa biết” Bài tập 3: - Củng cố tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân, tính chất nhân với 1, tính chất số nhân với tổng…; đồng thời củng cố biểu thức chứa chữ - Khi chữa bài, yêu cầu HS phát biểu lời các tính chất (tương ứng với các phần bài) Bài tập 4: - Củng cố nhân (chia) nhẩm với 10, 100, 1000; nhân nhẩm với 11; … so sánh hai số tự nhiên Bài tập 5: - Yêu cầu HS tự đọc đề & tự làm bài Năm học 2012 - 2013 - HS nhắc lại cách đặt tính và tính - HS làm bài - HS nêu - HS làm bài - HS nêu yêu cầu bài và làm bài 32 x 11 ; 12300 : 00 ; 123 000 : 000 - HS làm bài - HS sửa bài Bài giải Số lít xăng đó cần để ô tô quãng đường dài 180km là: 180 : 12 = 15 (l) Số tiền mua xăng để ô tô dược quãng đường dài 180 km là: 3.Củng cố - Dặn dò: (3’) - GV củng cố lại bài 7500 x 15 = 112 500 (đồng) -Chuẩn bị bài: Ôn tập các phép tính với số Đáp số :112 500 đồng tự nhiên - Nhận xét tiết học Chính tả: Vương quốc vắng nụ cười I.Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng đoạn trích Không mắc quá lỗi bài - Làm đúng các bài tập 2b II.Đồ dùng dạy – học: Một số tờ phiếu viết nội dung BT2b III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - §äc cho Hs viÕt c¸c tõ: NghÜ ngîi, lùc lưỡng, uể oải - NhËn xÐt ghi ®iÓm 2.Bài mới: (32’) Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả - Gv gọi HS đọc đoạn văn cần viết chính tả GV: Nguyễn Thị Bích Chi Lop4.com Học sinh - ViÕt bµi, nhËn xÐt - HS đọc đoạn văn cần viết - HS nêu tượng mình dễ viết sai: Trường tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 4C lượt - GV viết bảng từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét - GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ viết sai vào bảng - GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết - GV đọc toàn bài chính tả lượt - GV chấm bài số HS & yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho - GV nhận xét chung Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2b: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 2b - GV dán lên bảng tờ phiếu đã viết nội dung bài, mời các nhóm lên thi tiếp sức - GV nhận xét kết bài làm HS, chốt lại lời giải đúng 3.Củng cố - Dặn dò: (3’) - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Nhắc HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai từ đã học - Chuẩn bị bài: Năm học 2012 - 2013 - HS nhận xét - HS luyện viết bảng - HS nghe – viết - HS soát lại bài - HS đổi cho để soát lỗi chính tả - HS đọc yêu cầu bài tập - Các nhóm thi đua làm bài - Đại diện nhóm xong trước đọc kết - Cả lớp nhận xét kết làm bài - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng Buổi chiều Tiếng Việt:*Luyện viết I.Mục tiêu: Học sinh luyện viết đúng, đẹp theo mẫu chữ đứng, nghiêng bài thơ: Thăm nhà Bác ( luyện viết tập trang 30-31) II.Lên lớp: 1) Giới thiệu bài 2) HS đọc bài thơ: Thăm nhà Bác 3) GV nhắc nhở HS trước viết 4) HS viết bài vào GV theo dõi, uốn nắn 5) Nhận xét, đánh giá tiết học Toán:* Luyện kĩ nhân, chia số tự nhiên I.Mục tiêu: Luyện kỹ nhân , chia số tự nhiên, đọc biểu đò, biểu thức có chứa chữ thông qua các bài tập T1-T32 trang 103 II.Đồ dùng dạy – học: - VBT thực hành (t1) GV: Nguyễn Thị Bích Chi Lop4.com Trường tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 4C III.Các hoạt động dạy học: Năm học 2012 - 2013 Giáo viên 1) Đặt tính tính Học sinh - HS lên bảng - Cả lớp làm vào - Nhận xét , sửa chữa - HS nêu cách tính giá trị biểu thức - HS lên bảng a) 4216: (56-12) = 4216 : 34 = 124 b) 6800:200 + 42x5 = 3400+630 = 4030 - HS đọc biểu đồ - Viết vào - Trình bày bài làm - Nhận xét , sửa chữa - HS giải Trung bình mõi ô tô là : (144+171) : (3+4) = 45 (km) Đáp số : 45 km - HS nêu cách tính và tính - Lớp nhận xét 2) Tính 3) Viết tiếp vào chỗ thích hợp 4) HD giải 5) Đố vui Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 23 tháng năm 20013 Luyện từ và câu: Thêm trạng ngữ thời gian cho câu I.Mục tiêu: - Hiểu tác dụng & đặc điểm TrN thời gian câu (trả lời câu hỏi Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ?- ND ghi nhớ) - Nhận diện TrN thời gian câu(BT1, mục III);bước đầu nhận biết thêm TrN cho trước vào chỗ thích hợp đoạn văn a BT2 *HS K-G: Biết thêm trạng ngữ cho đoạn văn a,b BT2 II.Đồ dùng dạy – học: - Bảng viết sẵn câu văn BT1 (phần Nhận xét) - băng giấy – băng giấy ghi đoạn văn BT1 (phần Luyện tập) III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Bài cũ: (5’) Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu - GV kiểm tra: - GV nhận xét & chấm điểm Bài mới: (32’) Giới thiệu bài Hoạt động1: Hình thành khái niệm Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét Bài tập 1, 2: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1, GV: Nguyễn Thị Bích Chi Lop4.com HS nói lại nội dung cần ghi nhớ - HS đặt câu có TrN nơi chốn - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập Trường tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 4C Năm học 2012 - 2013 - HS phát biểu ý kiến - GV kết luận, chốt lại ý đúng: Bộ phận TrN Đúng lúc đó bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu Bài tập 3: - GV giúp HS nhận xét, rút kết luận - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân - HS phát biểu ý kiến Bước 2: Ghi nhớ kiến thức - – HS đọc to phần ghi nhớ SGK - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu bài tập - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - HS lên bảng làm bài – gạch - GV dán bảng băng giấy, mời HS lên bảng phận TrN thời gian câu làm bài - Cả lớp cùng nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu bài tập - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm việc cá nhân vào - GV lưu ý HS trình tự làm bài: đọc kĩ đoạn văn, câu văn thiếu TrN đoạn Sau đó, viết lại câu cách thêm vào câu TrN đã cho sẵn để đoạn văn - HS lên bảng làm bài – gạch phận TrN thời gian câu mạch lạc Chú ý viết hoa đúng quy định - GV dán bảng băng giấy, mời HS lên bảng - Cả lớp cùng nhận xét, sửa bài theo lời làm bài giải đúng - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố - Dặn dò: (3’) - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ bài; tự đặt câu có trạng ngữ thời gian - Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu - Nhận xét tiết học Đạo đức: Dành cho địa phương Bảo vệ đường, sân trường, lớp học, ao, hồ, sông nơi em và học tập ngày càng sạc đẹp I.Mục tiêu: - Biết việc bảo vệ đường, đẹp là trách nhiệm công dân xã hội - Nêu số việc nên làm và không nên làm để góp phần bảo vệ đường, đẹp địa phương - Có ý thức gương mẫu thực tốt, qua đó tuyên truyền vận động người tham gia cùng thực góp phần bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học: GV: Nguyễn Thị Bích Chi Lop4.com Trường tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 4C Năm học 2012 - 2013 Giáo viên và học sinh: Tranh, ảnh bài viết đường, …phiếu học tập hoạt động 2,3 III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: ( 5’) GV nêu câu hỏi, gọi HS trả lời: - Môi trường bị ô nhiễm ai? Bảo vệ môi trường là trách nhiệm ai? - HS trả lời - HS khác nhận xét - Môi trường bị ô nhiễm gây tác hại gì? * GV nhận xét, cho điểm 2.Bài mới: ( 30’ ) a Giáo viên giới thiệu: Bảo vệ đường, - HS lắng nghe sông, quê hương đẹp là nhiệm vụ người đó có các em Thực tế thì ý thức và việc làm nhiều người ngày càng ảnh hưởng không tốt, từ đó đã làm hình ảnh đẹp quê hương, làm ô nhiễm môi trường Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu b) Hoạt động 1: Giới thiệu (học sinh làm việc cá nhân) * Mục tiêu: Biết tự điều tra, giới thiệu thực trạng đường, sông, nơi em * Cách tiến hành: * Dự kiến: - Giáo viên giới thiệu, nêu yêu cầu, tổ chức + Con đường xóm em… cho học sinh tự giới thiệu tình hình + Đường từ nhà đến trường đường, sông, nơi các em từ nhà đến trường sẽ, đẹp (không + Con sông trước nhà em, nguồn vẻ mĩ quan), học sinh khá giỏi trình bày trước nước, hai bên bờ… kết hợp tranh, ảnh minh họa Hỏi HS: - Vậy việc bảo vệ đường, song, - đến học sinh nối tiếp trình bày - đẹp có ý nghĩa nào? Ai là người Học sinh lớp nhận xét bổ sung tham gia làm việc đó? - HS nhắc lại * Kết luận: Việc bảo vệ đường, sông, .sạch đẹp là trách nhiệm công dân xã hội Bảo vệ môi trường là việc làm tất người * c Hoạt động 2: Thảo luận * Mục tiêu: Nêu việc nên làm và không nên làm để góp phần bảo vệ đường, -Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết Học sinh các nhóm khác nhận xét bổ sung Cách tiến hành: GV: Nguyễn Thị Bích Chi Lop4.com Trường tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 4C Năm học 2012 - 2013 - Giáo viên tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm ghi kết vào phiếu học tập, liệt kê số việc nên làm và không nên làm để góp phần bảo vệ đường, sông đẹp * Dự kiến: Việc nên làm Việc không nên làm - Không xả rác bừa bãi xuống sông, ao, hồ - Xả rác bừa bãi xuống sông, - Không vứt xác súc vật chết xuống sông, ao, hồ - Vứt xác súc vật chết xuống sông, - Không đổ nước thải xuống sông, * Kết luận: Việc bảo vệ đường, - Đổ nước thải xuống sông, sạch, đẹp địa phương là góp phần bảo vệ môi trường sống chúng ta Củng cố- Dặn dò: ( 5’ ) - Bảo vệ đường, đẹp là trách nhiệm ai? - HS nhà xem lại bài và học thuộc nội dung qua các phần kết luận - Chuẩn bị tiết sau: Bảo vệ đường, nơi em đẹp ( Tiếp theo ) - GV nhận xét tiết học Khoa học: Động vật ăn gì để sống? I.Mục tiêu: - Kể tên số vật và thức ăn chúng II.Đồ dùng dạy – học: - Hình trang 124, 125 Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: (5’) Trao đổi chất thực vật - Hãy nêu trao đổi khí hô hấp - HS trả lời thực vật - HS nhận xét - Hãy nêu trao đổi thức ăn thực vật - GV nhận xét, chấm điểm 2.Bài mới: (32’) Giới thiệu bài Hoạt động 1: Trình bày cách thực thí nghiệm động vật cần gì để sống Mục tiêu: HS biết cách làm thí nghiệm chứng GV: Nguyễn Thị Bích Chi Lop4.com Trường tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 4C minh vai trò nước, thức ăn, không khí và ánh sáng đời sống động vật Cách tiến hành: Mở bài: - Bắt đầu vào bài học, GV yêu cầu HS nhắc lại cách làm thí nghiệm chứng minh cây cần gì để sống - GV nêu rõ: thí nghiệm đó ta có thể chia thành hai nhóm:  cây dùng làm thí nghiệm  cây dùng để làm đối chứng - Bài học này có thể sử dụng kiến thức đó để chúng ta tự nghiên cứu và tìm cách làm thí nghiệm chứng minh: động vật cần gì để sống? Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - GV chia nhóm, yêu cầu các em làm việc theo thứ tự sau:  Đọc mục Quan sát trang 124 để xác định điều kiện sống chuột thí nghiệm  Nêu nguyên tắc thí nghiệm  Đánh dấu vào phiếu theo dõi điều kiện sống và thảo luận, dự đoán kết thí nghiệm Bước 2: Làm việc theo nhóm - GV kiểm tra, giúp đỡ các nhóm làm việc Bước 3: Làm việc lớp - GV yêu cầu đại diện vài nhóm nhắc lại công việc các em đã làm và GV điền ý kiến các em vào bảng sau Lưu ý: không yêu cầu HS làm thí nghiệm này, trình bày cho HS nắm phương pháp làm thí nghiệm Hoạt động 2: Dự đoán kết thí nghiệm Mục tiêu: HS nêu điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường Cách tiến hành: Bước 1: Thảo luận nhóm - GV yêu cầu HS nhóm thảo luận dựa vào câu hỏi trang 125 Năm học 2012 - 2013 - Muốn làm thí nghiệm xem cây cần gì để sống, ta cho cây sống thiếu yếu tố, riêng cây đối chứng đảm bảo cung cấp tất yếu tố cần cho cây sống - HS lắng nghe hướng dẫn - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo hướng dẫn GV - Đại diện nhóm nêu ý kiến - Nhóm khác nhận xét và bổ sung - HS thảo luận nhóm các câu hỏi trang 125  Dự đoán xem chuột hộp nào chết trước? Tại sao? Những chuột còn lại nào?  Kể yếu tố cần để vật sống và phát triển bình thường? Bước 2: Thảo luận lớp - GV kẻ thêm mục dự đoán và ghi tiếp vào - Đại diện các nhóm trình bày dự đoán phần dự đoán theo ý kiến HS kết Kết luận GV: GV: Nguyễn Thị Bích Chi Lop4.com Trường tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 4C - Như mục Bạn cần biết  Củng cố – Dặn dò: (3’) - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Chuẩn bị bài: Động vật ăn gì để sống? - Nhận xét tiết học Năm học 2012 - 2013 Toán: Ôn tập các phép tính với số tự nhiên (tt) I.Mục tiêu: - Tính giá trị biểu thức chứa hai chữ - Thực bốn phép tính với số tự nhiên - Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên II.Đồ dùng dạy – học: III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Bài cũ: (5’) Ôn tập các phép tính với số tự nhiên (tt) - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét Bài mới: (32’) Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm bài Học sinh - HS sửa bài - HS nhận xét - HS nêu - HS làm bài Nếu m = 952, n = 28 thì m + n = 952 + 28 = 980 m – n = 952 – 28 = 924 m x n = 952 x 28 = 26 656 Bài tập 2: m : n = 952 : 28 = 34 - Cho HS nhắc lại thứ tự thực phép tính - HS phát biểu biểu thức - HS làm bài Bài tập 3: - Vận dụng các tính chất bốn phép tính để tính cách thuận tiện a 36 x 25 x = 36 x (25 x4) = 36 x 100 = 3600 b 215 x 86 + 215 x 14 = 215 x (86 + 14) = 215 x 100 = 21 500 Bài tập - Yêu cầu HS đọc đề toán, tự làm bài - HS đọc giải + Lưu ý:HS đọc kĩ câu hỏi bài toán để Bài giải thấy rằng: Muốn biết trung bình ngày cửa Số m vải tuần sau cửa hàng bán hàng bán bao nhiêu mét vải thì phải làm là:319 + 76 = 395 (m) nào? Số m vải hai tuần cửa hàng bán là: 319 + 395 = 714 (m) GV: Nguyễn Thị Bích Chi Lop4.com Trường tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 4C Năm học 2012 - 2013 Số ngày cửa hàng mở cửa hai tuần là: x = 14 (ngày) Trung bình ngày cửa hàng bán số m vải là: 714 : 14 = 51 (m) Đáp số : 51 m Bài giải Số tiền mua hộp bánh hết là: 24 000 x = 48 000 (đồng) Số tiền mua chai sữa hết là: 9800 x = 58 800 (đồng) Số tiền mua hộp bánh và chai sưã là: 48 000 + 58 800 = 106 800 (đồng) Số tiền mẹ có lúc đầu là: 93 200 + 106 800 = 200 000 (đồng) Đáp số : 200 000 đồng Bài tập 5: 3.Củng cố - Dặn dò: (3’) - Chuẩn bị bài: Ôn tập biểu đồ - Nhận xét tiết học Buổi chiều Kể chuyện: Khát vọng sống I.Mục tiêu: - Dựa theo lời kể GV & tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện Khát vọng sống, rõ ràng, đủ ý.(BT1), bước đầu biết kể lại nối tiếp toàn câu chuyện (BT2).Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện(BT3) * KNS :Tự nhận thức: xác định giá trị thân - Tư sáng tạo: bình luận nhận xét - Làm chủ thân: đảm nhân trách nhiệm * GDMT:GD ý chí vượt khó khăn, khắc phục trở ngại môi trường thiên nhiên II.Đồ dùng dạy – học: - Tranh minh hoạ III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ: (5’) 1-2 HS kể lại du lịch mà em tham gia Bài mới: (32’) Hoạt động1: Giới thiệu bài - HS nghe & giải nghĩa số từ khó Hoạt động 2: HS nghe kể chuyện  Bước 1: GV kể lần - GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ - Giọng kể thong thả, rõ ràng; nhấn giọng từ ngữ miêu tả gian khổ, nguy hiểm trên - HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ đường đk, cố gắng phi thường để sống Giôn  Bước 2: GV kể lần - GV vừa kể vừa vào tranh minh hoạ - HS thực hành kể chuyện nhóm GV: Nguyễn Thị Bích Chi Lop4.com Trường tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 4C Hoạt động 3: HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - * KNS - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm Kể xong trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Gọi các nhóm kể đoạn,toàn truyện Năm học 2012 - 2013 Kể xong, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể chuyện trước lớp + 2, nhóm HS (mỗi nhóm 2, em) tiếp nối thi kể toàn câu chuyện + Một vài HS thi kể toàn câu chuyện + Mỗi HS nhóm HS kể xong nói ý nghĩa câu chuyện đối thoại cùng cô & các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp nhận xét khả nhớ, hiểu truyện, lời kể bạn - HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu chuyện - HS nêu - GV cùng HS nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu chuyện - Qua câu chuyện giúp em hiểu điều gì? * GDMT GV :Câu chuyện muốn giáo dục chúng ta vượt qua khó khăn khắc phục trở ngại - HS lắng nghe môi trường thiên nhiên Củng cố - Dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể hay, nghe bạn chăm chú, nêu nhận xét chính xác - Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân - Chuẩn bị bài: Kể lại chuyện đã nghe, đã đọc (Đọc trước yêu cầu & gợi ý bài tập kể chuyện SGK, tuần 33 - Nhận xét tiết học Tiếng Việt:*Ôn tập trạng ngữ thông qua bài tập đọc I.Mục tiêu: Rèn luyện kỹ đọc hiểu bài văn, ôn tập vè trạng ngữ thông qua các bài tập T1-T32 trang 96-97 II.Đồ dùng dạy – học: - VBT thực hành (t1) III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1) Đọcảtuyện : “Chiến đấu với tử thần” 2) Chọn câu trả lời đúng GV: Nguyễn Thị Bích Chi Học sinh - HS đọc bài - Chọn câu trả lời đúng a) ý b) ý c) ý d) ý e) ý g) ý - Trình bày bài làm - Nhận xét , bổ sung Lop4.com h) ý Trường tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 4C Nhận xét tiết học Năm học 2012 - 2013 Hoạt động tập thể: Ca múa sân trường - Trò chơi dân gian I.Mục tiêu: - Ôn lại số bài hát quy định trường năm trước - Múa, hát đúng, điều, đẹp II.Các bước lên lớp: - Lớp trưởng tổ chức cho lớp tự múa, hát các bài hát lớp - Tổ chức chơi trò chơi dân gian - Thi đua các tổ - Bình chọn tổ chiến thắng để khen thưởng II Nhận xét tiết học: - Tuyên dương các tổ múa hát đẹp, chơi nghiêm túc - Về nhà ôn lại các bài hát, các trò chơi dân gian Thứ tư ngày 24 tháng năm 2013 Tập đọc: Ngắm trăng – Không đề I.Mục tiêu: - HS đọc trôi chảy, rành mạch toàn bài Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp với nội dung - Hiểu nội dung( bài thơ ngắn ) :Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu sống không nản chítrước khó khăn sống Bác Hồ.(trả lời các câu hỏi SGK, thuộc 1trong bài thơ) * GDMT: HS cảm nhận nét đẹp sống gắn bó với môi trường thiên nhiên Bác Hồ kính yêu II.Đồ dùng dạy – học: - Tranh minh hoạ - Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Bài cũ: (5’) Vương quốc vắng nụ cười - GV yêu cầu HS đọc bài theo cách phân vai - HS đọc bài theo cách phân vai - HS trả lời câu hỏi & trả lời các câu hỏi SGK - GV nhận xét & chấm điểm - HS nhận xét 2.Bài mới: (32’) Giới thiệu bài Bài 1: Ngắm trăng Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc - HS nghe  Bước 1: GV đọc diễn cảm bài thơ - HS tiếp nối đọc bài thơ – em đọc lượt toàn bài  Bước 2: GV yêu cầu HS đọc - HS khác nghe, nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Bác ngắm trăng qua cửa sổ phòng giam - Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh nào? nhà tù GV nói thêm: Đây là nhà tù chính quyền GV: Nguyễn Thị Bích Chi Lop4.com Trường tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 4C Năm học 2012 - 2013 Tưởng Giới Thạch Trung Quốc - Hình ảnh Người ngắm trăng soi ngoài - Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó cửa sổ / Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ Bác Hồ với trăng? - Dự kiến: Em thấy Bác yêu thiên nhiên, yêu sống, lạc quan - Bài thơ nói lên điều gì Bác Hồ? hoàn cảnh khó khăn GVKL: Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm & HTL bài thơ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài thơ - Mỗi HS đọc tiếp nối - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm & thi đọc - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc diễn cảm bài thơ đồng thời chú ý nhịp thơ & từ cho phù hợp - HS nhẩm HTL bài thơ ngữ cần nhấn giọng:  Hướng dẫn HS HTL bài thơ - Thi đọc thuộc lòng bài thơ Bài 2: Không đề Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc - HS nghe  GV đọc diễn cảm bài thơ - HS tiếp nối đọc bài thơ – em đọc lượt toàn bài - Giọng ngân nga, thư thái, vui vẻ  : GV yêu cầu HS luyện đọc - HS khác nghe, nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Bác sáng tác bài thơ này chiến khu - Bác Hồ sáng tác bài thơ này hoàn cảnh Việt Bắc, thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp gian khổ; Những từ ngữ nào? Những từ ngữ nào cho biết điều đó? cho biết: đường non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn - Hình ảnh khách đến thăm Bác cảnh đường non đầy hoa; quân đến rừng sâu, chim rừng tung bay Bàn xong việc quân đến việc nước, Bác xách bương, dắt GV nói thêm: thời kì kháng chiến chống Tìm trẻ vườn tưới rau hình ảnh nói lên lòng yêu đời & phong thái ung dung Bác? GV: Qua lời tả Bác, cảnh núi rừng chiến khu đẹp, thơ mộng Giữa bộn bề việc quân, việc nước, Bác sống bình dị, yêu - HS trả lời trẻ, yêu đời Em cảm nhận nét đẹp gì qua bài thơ GV :Qua bài thơ giúp chúng ta cảm nhận nét đẹp sống gắn bó với môi trường thiên nhiên Bác Hồ kính yêu Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm & HTL bài thơ - Mỗi HS đọc tiếp nối Bước 1: - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài thơ cho phù hợp - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm & thi đọc diễn cảm bài thơ đồng thời chú ý nhịp thơ & từ ngữ cần nhấn giọng: - HS nhẩm HTL bài thơ  Bước 2: Hướng dẫn HS HTL bài thơ - Thi đọc thuộc lòng bài thơ 3.Củng cố - Dặn dò: (3’) - Hai bài thơ giúp em hiểu điều gì tính cách Bác Hồ? - GVKL - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập GV: Nguyễn Thị Bích Chi Lop4.com Trường tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 4C HS học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL bài thơ - Chuẩn bị bài: Vương quốc vắng nụ cười (tt) - Nhận xét tiết học Năm học 2012 - 2013 Toán: Ôn tập biểu đồ I.Mục tiêu: - Biết nhận xét số thông tin trên biểu đồ cột II.Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ vẽ biểu đồ bài III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Bài cũ: (5’) Ôn tập các phép tính với số tự nhiên (tt) - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét Bài mới: (32’) Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Đọc, phân tích & xử lí số liệu trên biểu đồ tranh Bài tập 1: - GV treo biểu đồ tranh trên bảng và cho HS tìm hiểu yêu cầu bài toán - Gọi HS trả lời câu hỏi SGK Hoạt động 2: Bài tập 2: - GV cho HS đọc và tìm hiểu yêu cầu bài toán SGK - HS sửa bài - HS nhận xét - HS trả lời - HS lên bảng trình bày cách làm kết hợp giải thích trên biểu đồ b Diện tích thành phố Đà Nẵng lớn diện tích thành phố Hà Nội là : 1255 – 921 = 334 (km2) Hoạt động 3: Bài tập 3: - GV cho HS đọc và tìm hiểu yêu cầu bài toán SGK a Số m vải hoa tháng 12 cửa hàng - GV chia lớp thành nhóm, nhóm làm bán là: câu và đại diệm nhóm lên trình bày 50 x 42 = 2100 (m) b Số m tháng 12 cửa hàng bán tất là: Củng cố - Dặn dò: (3’) 2100 + 2500 + 1850 = 6450 (m) - Chuẩn bị bài: Ôn tập phân số - Nhận xét tiết học Tập làm văn: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật I.Mục tiêu: GV: Nguyễn Thị Bích Chi Lop4.com Trường tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 4C Năm học 2012 - 2013 - Nhận biết :Đoạn văn và ý chính đoạn bài văn tả vật ,đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động vật miêu tả bài văn(BT1) , bước đầu vận dụng kiến thức đã học để viết đoạn văn tả ngoại hình (BT2), tả hoạt động (BT3) vật em yêu thích II.Đồ dùng dạy – học: - Ảnh tê tê SGK - Tranh ảnh số vật - Giấy khổ rộng III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1.KiÓm tra baøi cuõ: (5’) HS đọc đoạn văn tả các phận gà trống ( BT3 tiết TLV trước) 2.Bài mới: (32’) Giới thiệu bài Hoạt động1: Củng cố kiến thức đoạn văn Bài tập 1: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập Học sinh - HS đọc nội dung BT1 Cả lớp theo dõi SGK - HS quan sát ảnh minh họa tê tê - HS phát biểu ý kiến - HS sửa bài theo lời giải đúng - Yêu cầu đọc SGK và trả lời câu hỏi - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Hoạt động 2: Viết đoạn văn Bài tập 2: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV kiểm tra HS đã quan sát trước vật theo lời dặn thầy cô - GV giới thiệu tranh, ảnh số vật để HS tham khảo - GV nhắc HS: + Quan sát hình dáng bên ngoài vật mình yêu thích, viết đoạn văn miêu tả ngoại hình vật, chú ý chọn tả đặc điểm riêng, bật + Không viết lặp lại đoạn văn tả gà trống - GV phát giấy riêng cho vài HS - GV nhận xét, chữa mẫu, cho điểm HS có đoạn văn hay Bài tập 3: - GV lưu ý HS: + Quan sát hoạt động vật mình yêu thích, viết đoạn văn miêu tả hoạt động vật, chú ý chọn tả đặc điểm lí thú + Nên tả hoạt động vật em vừa tả ngoại hình nó BT2 - GV phát giấy riêng cho vài HS - GV nhận xét, chữa mẫu, cho điểm HS có đoạn văn hay GV: Nguyễn Thị Bích Chi - HS đọc nội dung bài tập - HS quan sát tranh - HS viết đoạn văn - Một số HS đọc đoạn viết - HS đọc nội dung bài tập - HS quan sát tranh - HS viết đoạn văn - Một số HS đọc đoạn viết Lop4.com Trường tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 4C 3.Củng cố - Dặn dò: (3’) - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Yêu cầu HS nhà sửa lại đoạn văn BT3, viết lại vào - Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật - Nhận xét tiết học Năm học 2012 - 2013 Thứ năm ngày 25 tháng năm 2013 Luyện từ và câu: Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu I.Mục tiêu: - Tìm TrN câu(BT1,mục III); bước đầu biết dùng TrN câu BT2,3) Điều chỉnh:Không dạy phần Nhận xét, không dạy phần Ghi nhớ Phần Luyện tập yêu cầu tìm thêm trạng ngữ (không yêu cầu nhận diện trạng ngữ gì) II.Đồ dùng dạy – học: - băng giấy viết câu văn chưa hoàn chỉnh BT2 III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Bài cũ: (5’) Thêm trạng ngữ thời gian cho câu - GV kiểm tra: - GV nhận xét & chấm điểm Bài mới: (32’) Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV mời HS lên bảng làm bài – gạch phận TrN các câu văn - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS nói lại nội dung cần ghi nhớ - HS đặt câu có TrN thời gian - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm việc cá nhân vào - HS lên bảng làm bài – gạch phận TrN câu - Cả lớp cùng nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng Bài tập 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm việc cá nhân vào - GV mời HS lên bảng làm bài – gạch - HS lên bảng làm bài – gạch bộ phận TrN các câu văn phận TrN câu - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp cùng nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu bài tập - Mỗi HS tự suy nghĩ, tự đặt câu có TrN - GV nhận xét - HS tiếp nối đọc câu đã đặt Củng cố - Dặn dò: (3’) - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ bài; tự đặt câu có TrN thời gian GV: Nguyễn Thị Bích Chi Trường tiểu học Phong Chương Lop4.com Giáo án lớp 4C - Chuẩn bị bài:Mở rộng vốn từ: Lạc quan – Yêu đời - Nhận xét tiết học Năm học 2012 - 2013 Toán: Ôn tập phân số I.Mục tiêu: - Thực so sánh , rút gọn , quy đồng mẫu số các phân số II.Đồ dùng dạy – học: III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: (5’) Ôn tập biểu đồ - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - HS sửa bài - GV nhận xét - HS nhận xét 2.Bài mới: (32’) Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: - Củng cố ôn tập khái niệm phân số Yêu cầu - Câu c HS nối phân số với hình biểu diễn phân số đó - HS làm bài Bài tập 2: - Yêu cầu HS ghi các phân số (bé đơn vị) theo thứ tự vào tia số Bài tập 3: - HS lên bảng làm Yêu cầu kết rút gọn là phân số tối giản Bài tập 4: - Gọi HS nhắc lại cách qui đồng phân số - Yêu cầu HS tự làm - HS nhắc lại - HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS làm bài Bài tập - Yêu cầu HS SS và xếp các phân số 1 ; ; ; 2 3.Củng cố - Dặn dò: (3’) - Chuẩn bị bài: Ôn tập các phép tính với phân số - Nhận xét tiết học Kĩ thuật: Lắp ô tô tải (t2) I.Mục tiêu: - HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp “Ô tô” tải.- Lắp phận và lắp ráp “Ô tô” tải đúng kĩ thuật , đúng quy trình - Rèn tính cẩn thận ,làm việc theo quy trình II Đồ dùng dạy học: GV: Nguyễn Thị Bích Chi Lop4.com Trường tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 4C - Mẫu “Ô tô” đã lắp sẵn.- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật Năm học 2012 - 2013 III.Hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh A.Ổn định tổ chức: (1’) B.Kiểm tra: (2’) Kiểm tra chuẩn bị HS C.Bài mới: - HS lắng nghe Giới thiệu bài (1’) Hướng dẫn thao tác kĩ thuật (8’) a.Hướng dẫn chọn các chi tiết - HS chọn và để vào nắp hộp - GV yêu cầu HS chọn các chi tiết theo SGK để vào nắp - HS trả lời hộp theo loại - GV hỏi :Một vài chi tiết cân lắp cái “ Ô tô” là gì? b Lắp phận : - Cần lắp phần : giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin * Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin (H2-SGK) + Để lắp phận này cần phải lắp phần ? - HS lên lắp, HS khác nhận xét bổ sung + GV yêu cầu HS lên lắp - Có bước SGK * Lắp ca bin (H3-SGK) - HS theo dõi - Hãy nêu các bước lắp ca bin ? - GV lắp theo thứ tự các bước SGK * Lắp thùng sau thành xe và lắp trục bánh xe - HS quan sát và HS lên bảng để lắp (H4 ;H5 -SGK) - Yêu cầu HS lên lắp - GV nhận xét, uốn nắn, bổ sung cho hoàn chỉnh - HS theo dõi c Lắp rắp “Ô tô” tải - GV tiến hành lắp ráp các phận Khi lắp 25 lỗ, GV - Chắc chắn, không xộc xệch; nêu thao tác chậm để HS nhớ chuyển động - Cuối cùng kiểm tra chuyển động ô tô tải Thực hành: (20’) - HS thực hành lắp xe ô tô tải - HS tháo các chi tiết xếp gọn Hướng dẫn tháo rời các chi tiết (6’) vào hộp - Khi tháo phải tháo rời phận ,tiếp đó tháo rời - Nghe chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp - GV nhắc HS tháo các chi tiết xếp gọn vào hộp D Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét chuẩn bị đồ dùng học tập ;thái độ học tập; Kết học tập - Dặn dò học sau nhớ mang đầy đủ đồ dùng học tập Buổi chiều Khoa học: Sự trao đổi chất động vật I.Mục tiêu: - Trình bày trao đổi chất động vật với môi trường: động vật thường xuyên lấy từ môi trường thức ăn, nước, khí ô-xi và thải các chất cặn bã, khí các-bô-níc, nước tiểu,… - Thể trao đổi chất động vật với môi trường sơ đồ II.Đồ dùng dạy – học: - Hình trang 128, 129 Giấy A0, bút vẽ cho các nhóm GV: Nguyễn Thị Bích Chi Lop4.com Trường tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 4C III.Các hoạt động dạy học: Năm học 2012 - 2013 Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: (5’) Động vật ăn gì để sống? - Hãy cho biết nhu cầu thức ăn các loài động vật nào? - GV nhận xét, chấm điểm 2.Bài mới: (32’) Giới thiệu bài Hoạt động 1: Phát biểu bên ngoài trao đổi chất động vật Mục tiêu: HS tìm hình vẽ gì động vật phải lấy từ môi trường và gì phải thải môi trường quá trình sống Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát hình trang 128  Kể tên gì vẽ hình?  Phát yếu tố đóng vai trò quan trọng sống động vật (ánh sáng, nước, thức ăn) có hình  Phát yếu tố còn thiếu để bổ sung (không khí) - GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm Bước 2: Hoạt động lớp - GV gọi số HS trả lời câu hỏi:  Kể tên yếu tố mà động vật phải lấy thường xuyên từ môi trường và thải môi trường quá trình sống  Quá trình trên gọi là gì? Kết luận GV: - Động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thức ăn, nước, khí ô-xi và thải các chất cặn bã, khí các-bô-níc, nước tiểu… Quá trình đó gọi là quá trình trao đổi chất động vật và môi trường Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật Mục tiêu: HS vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi chất động vật Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn - GV chia nhóm, phát giấy và bút vẽ cho các nhóm Bước 2: Bước 3: 3.Củng cố – Dặn dò: (3’) GV: Nguyễn Thị Bích Chi - HS trả lời - HS nhận xét - HS quan sát hình - HS thực nhiệm vụ theo gợi ý trên cùng với bạn - Một số HS trả lời câu hỏi - Các nhóm nhận giấy, bút - HS làm việc theo nhóm, các em cùng tham gia vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật - Nhóm trưởng điều khiển các bạn giải thích sơ đồ nhóm - Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày trước lớp Lop4.com Trường tiểu học Phong Chương