Đ1:Từ đầu đến phán đoán của chúa trời.Cô-péc-ních dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, công bố phát hiện mới Đ2:Tiếp theo đến gần bảy chục tuổiGa-li-lê bị xét xử Đ3: Còn lại Ga-li-lê bảo vệ c[r]
(1)Tuần 27 Thứ ngày …………….tháng………………năm 2009 Tập đọc DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY! I/ Mục tiêu: 1/ Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các tên riêng nước ngoài.Cô-péc-ních,Ga-li-lê Biết đọc diễn cảm bài vănvới giọng kể rõ ràng,chậm rãi,cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảmbảo vệ chân lí khoa họccủa hai nhà bác họcCô-péc-lích,Ga-li-lê 2/ Hiểu nội dung và ý nghĩa bài: Ca ngợi nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học II/ Chuẩn bị: Tranh SGK… SGK,vở III/ Các hoạt động dạy – học A/ Kiểm tra: em Bài Ga-vrốt ngoài chiến luỹ ?Ga-vrốt ngoài chiến luỹ để làm gì? C2: B/ Bài 1/ Giới thiệu: -Giới thiệu chủ điểm 2/ HDHs luyện đọc và tìm hiểu bài QST a/ Luyện đọc Đ1:Từ đầu đến phán đoán chúa trời.(Cô-péc-ních dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, công bố phát mới) Đ2:Tiếp theo đến gần bảy chục tuổi(Ga-li-lê bị xét xử) Đ3: Còn lại (Ga-li-lê bảo vệ chân lí) Tiếp nối đọc toàn bài Luyện đọc nhóm Đọc diễn cảm em đọc toàn bài Đọc thầm-TLCH b/ Tìm hiểu bài: C1: Thời đó người ta cho trái đất là trung tâm vũ trụ,đứng yên chỗ, còn mặt trời,mặt trăng và các vì saophải xoay xung quanh nó Cô-péc-ních đã chứng minh ngược lại:Chính trái đất là hành tinh quay xung quanh mặt trời C2: -Nhằm ủng hộ tư tưởng khoa học Cô-péc-ních -Vì cho ông đã chống đối quan điểm Giáo hội, nó ngược với lời phán bảo chúa trời Trang Lop4.com (2) C3: …hai nhà bác học đã dám nóingược với lời phán Chúa trời, tức là đối lập với quan điểm Giáo hội lúc giờ, mặc dù họ biết việc làm đó nguy hại đến tính mạng.Ga-li-lê đã phải trải qua năm tháng cuối đời cảnh tù đày vì bảo vệ chân lí khoa học c/ Luyện đọc diễn cảm em tiếp nối đọc toàn bài Đọc diễn cảm đoạn: Chưa đầy kỉ…… -Dù trái đất quay Đọc diễn cảm Luyện đọc nhóm Thi đọc diễn cảm 3/Nhận xét-dặndò: -NX -Về nhà đọc lại bài, kể lại chuyện cho người thân nghe Chính tả: Nhớ-Viết BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I/ Mục tiêu: 1/Nhớ và viết đúng chính tả ba khổ thơ cụối bài thơ Biết cách trình bày các dòng thư theo thể thơ tự dovà trình bày các khổ thơ 2/ Tiếp tục luyện viết đúng tiếng có ?,~ II/ Chuẩn bị: Phiếu BT SGK, vở… III/ Các hoạt động dạy-học: A/ Kiểm tra em lên bảng Lung linh, giữ gìn, bình tĩnh, nhường nhịn B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu 2/ HDHs nhớ viết Đọc ba khổ thơ cuối em đọc Viết đúng:Xoa mắt đúng, đột ngột, ùa vào, sa, ướt áo… Đọc bài lần Cả lớp viết bài Đọc bài lần Soát lỗi chính tả Chấm bài Trang Lop4.com (3) 3/ HDHs làm BT: BT2: phần b Cả lớp làm bài Tiếp nối đọc bài NX -Trường hợp không viết với dấu ngã:ải ảnh, ảo, bản, bảng, bảnh,bảy, giẻ, giỏ, giở… - Trường hợp không viết với dấu hỏi: ẵm, cõng, cỗi, cỡ, vữa, vãn, trũng, trữ… BT3/87: Treo bảng phụ (2 Bảng) Lên bảng thi làm BT em đọc YCBT QST, đọc thầm Cả lớp làm em làm phiếu NX 4/ Nhận xét-dặn dò: -NX -Đọc lại kết BT 2,3 Lịch sử Bài 23:THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI – XVIII I/ Mục tiêu: Nội dung nhà nghiên cứu….rất huyên náo (có thể giảm) Học xong bài này Hs biết -Ở kỉ XVI – XVII nước ta lên ba thành thị lớn Thăng Long, Phố Hiến, Hội An -Sự phát triển thành thị chứng tỏ phát triển kinh tế, đặc biệt là thương mại II/ Chuẩn bị: Bản đồ VN, Phiếu HT III/ Các hoạt động dạy-học; A/ Kiểm tra: ?Cuốc khẩn hoang Đàng đã có tác dụng nào việc phát triển nông nghiệp? B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu 2/ HDHs tìm hiểu kiến thức HĐ1:Xác định Thăng Lonh, Phố Hiến, Hội An trên đồ *Thành thị giai đoạn này không là trung tâm chính trị, quân mà còn là nơi tập chung đông dân cư, Trang Lop4.com SGK, vở… em HĐ cá nhân (4) công nghiệp và thương nghiệp phát triển HĐ2: So sánh ba thành phố số dân, quy mô thành thị, hoạt động buôn bán ? Nhận xét chung dân số,quy mô, vá hoạt động buôn bán các thành thị HĐCN HĐ3:Điền vào thống kê Thành thị Thăng Long Phố Hiến Hội An Số dân Quy mô thành thị Đông dân nhiều Lớn thị trấn các so với thành thị nước châu Á Châu Á Các dân cư từ nhiều Trên 2000 nóc nhà nước đến Các nhà buôn Nhật Phố cảng đẹp nhất, lớn Bản cùng số cư Đàng Trong dân địa phương lập nên thành thị này Hoạt động buôn bán -Thuyền bè ghé bờ khó khăn.Ngày phiên chợ người đông đúc, buôn bán tấp nập Nhiều phố phường -Nơi buôn bán tấp nập Thương nhân ngoại quốc thường lui tới buôn bán HĐ4:HĐN ? Nhận xét chung dân số, quy mô, và hoạt động buôn bán các thành thị nước ta vào kỉ XVI-XVII? ? Theo em hoạt động buôn bán các thành thị trên nói lên tình hính kinh tế(nông nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp ) nước ta thời đó nào? KL: Thành thị lúc đó tập chung đông người, quy mô hoạt động và buôn bán rộng lớn, sầm uất Sự phát triển thành thị phản ánh phát triển mạnh nông nghiệp và thủ côngnghiệp 4/ Nhận xét-dặn dò: - NX - Chuẩn bị bài 22 Trang Lop4.com (5) Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Giúp Hs -Ôn tập số nội dung phân số, hình thành phân số, phân số nhau, rút gọn phân số -Rèn kĩ giải toán có lời văn II/ II/Chuẩn bị: Phiếu HT SGK, vở… III/ Các hoạt động dạy-học: A/ Kiểm tra em BT3/139 B/ Bài 1/ Giới thiệu 2/ HDHs làm BT em đọc YVBT BT1/139 Cả lớp làm bài em làm phiếu NX BT2/139 Đọc YCBT em đọc YCBT HĐN Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày a/ Phân số ba tổ Hs là: NX b/ Số Hs ba tổ 32 X = 24 (bạn) BT3/139: Đọc YCBT Tìm độ dài đoạn đường đả Tìm độ dài đoạn đường còn lại Anh Hải đã đoạn đường dài là: 15 X = 10 (km ) Anh Hải còn phải tiếp: 15 – 10 = (km) BT4/139: Đọc YCBT -Tìm số xăng lấy lần sau -Tìm số xăng lấy hai lần -Tìm số xăng lúc đầu có kho Lần sau lấy số lít xăng kho 32 850 : = 10 950 (l) Cả hai lần lấy số lít xăng 32 850 + 10 950 = 43 800 (l) Lúc đầu kho có chứa lít xăng 56 200 + 43 800 = 100 000 (l) 3/ Nhận xét: -NX -Làm bài vào VBT Trang Lop4.com em Cả lớp làm nháp em làm phiếu NX em đọc bài Cả lớp làm bài em làm phiếu NX (6) Thứ ba ngày…… tháng ……năm 2009 Luyện từ và câu :CÂU KHIẾN I/ Mục tiêu: 1/ Nắm cấu tạo và tác dụng câu khiến 2/ Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến II/ Chuẩn bị: BT1 Phần NX BT1 Phần LT III/ Các hoạt động dạy - học A/ Kiểm tra: Đặt câu đó có từ vào sinh tử, gan vàng sắt? B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: 2/ Nhận xét BT1,2/87 Mẹ mời sứ giả vào đây cho con! Dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào Dấu chấm than cuối câu BT3/87 SGK, vở… 2em Đọc YCBT Cả lớp làm miệng NX Đọc YCBT em tiếp nối lên bảng NX KL: 3/ Ghi nhớ 4/ Luyện tập: BT1/88 em Đọc YC BT em lên bảng NX a/ Hãy gọi người hàng hánh vào cho ta! b/ Lần sau, nhảy múa phải chú ý nhé!Đừng có nhảy lên boong tàu! c/ Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương d/Con chặt đủ trăm đốt tre, mang đây cho ta BT2/89 Trong SGK câu khiến dùng để YCHS trả lời câu hỏi giải BT Cuối các câu khiến này thường có dấu chấm VD:Hãy viết đoạn văn nói ích lợi loài cây mà em biết/53 em đọc YCBT Cả lớp làm bài Tiếp nối đọc bài NX BT3/89 Đặt câu phải hợp với đối tượng mình YC, đề nghị, mong muốn em làm mẫu Cả lớp làm Trang Lop4.com (7) VD: Cho mình mượn cây viết bạn chút Anh cho em mượn bóng anh lát nhé! Em xin phép cô cho em vào lớp 5/ Nhận xét-dặn dò: -NX -HTL nội dung nghi nhớ em làm phiếu NX Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/Mục tiêu: 1/Rèn kĩ nói -Hs chọn câu chuyện lòng dũng cảm mình đã chứng kiến tham gia Biết xếp các việc thành câu chuyện -Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu 2/ Rèn kĩ nghe Lắng nghe bạn KC, NX đúng lời kể bạn II/ Chuẩn bị: Tranh SGK,… Truyện mang đến lớp Viết dàn ý bài KC lên bảng III/ Các hoạt động dạy- học: A/ Kiểm tra Kể lại câu chuyện em đã nghe hơặc đọc nói lòng em kể dũng cảm B/ Bài 1/ Giới thiệu 2/ HDHs hiểu YC đề bài Đề bài: Kể lại câu chuyện lòng dũng cảm mà em em đọc đề bài Tìm hiểu đề chứng kiến tham gia Đọc gợi ý 1,2,3.4 em đọc Tiếp nối nói câu chuyện định kể 3/ Thực hànhKC, trao đổi ý nghĩa câu chuyện KC theo nhóm hai Thi KC trước lớp Nhận xét bình chọn bạn KC hay 4/ Nhận xét-dặn dò: -NX -Chuẩn bị bài sau Trang Lop4.com (8) Đạo đức Bài 12:TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO.(t2) A/ Kiểm tra: ? Em đã làm gì để tham gia vào các hoạt động nhân đạo? B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: 2/Hướng dẫn HS tìm hiểu kiến thức HĐ1:BT3/39 Bày tỏ ý kiến Nêu ý kiến -Ý kiến đúng: a,d -Ý kiến sai: b,c HĐ2: BT4/39 em Cả lớp bày tỏ HĐN2 Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày NX KL:a,c,e là việc làm nhân đạo A,d không phải là việc làm nhân đạo HĐ3: BT5/39 HĐN Các nhóm ghi kết giấy Trình bày KL: Cần cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ khó khăn, hoạn nạn cách tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả 2/ Nhận xét-dặn dò: -Thực dự án đã xây dựng BT5 -NX Toán :KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ HAI Trang Lop4.com (9) Thể dục Bài 53: NHẢY DÂY, DI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT BÓNG TRÒ CHƠI: DẪN BÓNG I/ Mục tiêu: -Biết cách chơi, bước đầu tham gia vào trò chơi để rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn -Thực đúng động tác và nâng cao thành tích II/ Chuẩn bị: -Sân trường Trang phục gọn gàng -Dây nhảy, bóng III/ Các hoạt động dạy-học: 1/ Phần mở đầu: Xếp hàng Xoay các khớp Chạy nhẹ chỗ Ôn bài thể dục phát triển chung 2/ Phần bản: a/ Trò chơi vận động -Giải thích cách chơi, luật chơi nhóm chơi thử Cả lớp cùng chơi b/ Rèn luyện tư chuẩn bị: -Ôn di chuyển tung( chuyền) và bắt bóng -Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Thi nhảy dây kiểu chân trước chân sau 3/ Phần kết thúc -Trò chơi kết bạn Cả lớp cùng chơi -NX -Về nhà ôn lại RLTTCB Trang Lop4.com (10) Thứ tư ngày…….tháng…….năm 2009 Tập đọc: CON SẺ I/ Mục tiêu: 1/ Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng chỗ Biết đọc diễn cảm bài văn-chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện:hồi hộp, căng thẳng (ở đoạn đầu :tả đối đầu sẻ mẹ và chó săn); chậm rãi, thán phục (ở đoạn sau:sự ngưỡng mộ tác giả trước tình mẹ thiêng liêng, hành động dũng cảm bảo vệ sẻ mẹ) 2/ Hiểu nội dung,ý nghĩa bài Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già II/ Chuẩn bị: Tranh SGK SGK, vở… III/ Các hoạt động dạy-học: A/ Kiểm tra: Bài Dù trái đất quay em ? Ý kiến Cô-péc-ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc giờ? B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: 2/ HDHs luyện đọc và tìm hiểu bài a/ Luyện đọc Mỗi lần xuống dòng là đoạn em tiếp nối đọc bài Luyện đọc N2 em đọc toàn bài Đọc diễn cảm b/ Tìm hiểu bài Câu 1: em đọc YCBT TLCH ….con chó đánh thấy sẻ non vừa rơi từ trên tổ xuống Nó chậm rãi tiến lại gần sẻ non ….nó định ăn thịt sẻ non Câu 2: em đọc YCBT TLCH Đột nhiên sẻ già từ trên cao lao xuống đất cứu Dáng vẻ sẻ khiến chó phải dừng lại và lùi vì cảm thấy trước mặt nó có sức mạnh làm nó phải ngần ngại Câu 3: Con sẻ già lao xuống hòn đá rơi trước mõm chó; lông dựng ngược miệng rít lên tuyệt vọng và thảm thiết, nhảy hai, ba bước phía cái mõm há rộng đầy chó; lao đến cứu con, lấy thân mình phủ kín sẻ Câu 4: Vì hành động sẻ bé dũng cảm đối đầu với chó săn Trang 10 Lop4.com (11) để cứu là hành động đáng trân trọng, khiến người phải cảm phục c/ HDHs đọc diễn cảm Luyện đọc đoạn 2,3 Đọc diễn cảm em tiếp nối đọc bài Luyện đọc nhóm Thi đọc diễn cảm 3/ Nhận xét – dặn dò: -NX -Về nhà đọc bài và kể lại chuyện cho người thân nghe Tập làm văn MIÊU TẢ CÂY CỐI (kiểm tra viết) I/ Mục tiêu; -Thực hành viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả cây cối sau giai đoạn học văn miêu tả cây cối -Bài viết đúng với YC đề bài, có đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu,lời giải sing động tự nhiên II/ Chuẩn bị; Tranh số cây Giấy KT Viết đề bài, dàn ý lên bảng III/ Các hoạt động dạy – học 1/ Đề bài: em đọc -Tả câycó bóng mát -Tả cây ăn -Tả cây hoa -Tả luống rau vườn rau Chọn bốn đề trên 2/ Thực hành Cả lớp viết bài 3/ Thu bài 4/ Nhận xét – dặn dò: -NX -Chuẩn bị bài sau Trang 11 Lop4.com (12) Mĩ thuật Bài 27: VẼ THEO MẪU:VẼ CÂY I/ Mục tiêu: -Hs nhận biết hình dáng, màu sắc số loài cây quen thuộc -Hs biết cách vẽ và vẽ cái cây, -Hs yêu mến và có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây xanh II/ Chuẩn bị: SGK III/ Các hoạt động dạy – học: 1/ Giới thiệu; 2/ HDHs –QSNS SGK, vẽ… QS-TLCH ? Cây đó là cây gì? ? Cây gồm có phận nào? Có nhiều loại cây, cây có hình dáng,màu sắc vá vẻ đẹp riêng 3/ Cách vẽ -Vẽ hình dáng chung -Vẽ phác các nét sống lá -Vẽ nét chi tiết thân, lá, cành -Vẽ thêm hoa, -Vẽ màu theo thực tế Có thể vẽ cây nhiều cây( cùng loại hay khác loại) để thành vườn cây 4/ Thực hành -Vẽ hình chung, hình chi tiết cho rõ đặc điểm cây -Vẽ thêm cây hình ảnh khác -Vẽ màu theo thực tế 5/ Nhận xét – Đánh giá: Bố cục( hình vẽ) cân đối Hình dáng cây (rõ đặc điểm) Hình ảnh phụ ( làm cho tranh sinh động) Màu sắc tươi sáng, có đậm, có nhạt 6/ Dặn dò: QS màu sắc cây QS lọ hoa có trang trí Vẽ vào NX xếp loại theo ý thích Trang 12 Lop4.com (13) Toán: HÌNH THOI I/ Mục tiêu:Giúp Hs -Hình thành biểu tượng hình thoi -Nhận biết số đặc điểm hình thoi, từ đó phân biệt hình thoi với số hình đã học -Thông qua hoạt động vẽ và gấp hình để củng cố kĩ nhận dạng hình thoi và thể số đặc điểm hình thoi II/ Chuẩn bị: Hình thoi SGK, Giấy, kéo, thước… III/ Các hoạt động dạy – học: 1/ Hình thành biểu tượng hình thoi -Ghép mô hình hình vuông Nhìn lên bảng -Xô lệch hình vuông để hình và dùng mô hình để vẽ hình lên bảng QS hình SGK QS hình vẽ trên bảng 2/ Nhận biết số đặc điểm hình thoi QS mô hình lắp ghép Đo các cạnh hình thoi, rút kết luận -Chỉ vào hình thoi trên bảng nhắc lại các đặc điểm hình em lên bảng thoi 3/ Thực hành BT1/140 Cả lớp làm miệng BT2/141 HĐCN em nêu kết NX: Hình thoi có hai đường chéo vuông góc với và cắt trung điểm đường BT3/141 Cả lớp thực hành trên giấy 4/ Nhận xét – dặn dò: -NX -Tập gấp hình thoi Trang 13 Lop4.com (14) Khoa học Bài 53: CÁC NGUỒN NHIỆT I/ Mục tiêu:Sau bài học, Hs có thể -Kể tên và nêu vai trò các nguồn nhiệt thường gặp sống -Biết thực quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm thực các nguồn nhiệt -Có ý thức tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt sống hàng ngày II/ Chuẩn bị: Tranh ảnh sử dụng các nguồn nhiệt sinh SGK, vở… hoạt ngày Phiếu HT III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: ? Xoong và các quai xoong thường làm chất dẫn nhiệt tốt em hay kém? Vì sao? B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu; HĐ1: Nói các nguồn nhiệt và vai trò chúng *MT: Kể tên và nêu vai trò các nguồn nhiệt thường gặp sống * Tiến hành: QSH-SGK/106 Các nguồn nhiệt : Mặt trời, lửa, các vật đột cháy, sử dụng điện (các bếp điện, mỏ hàn điện bàn là… Đang hoạt động) Khí bi-ô-ga là loại khí đốt, tạo thành cành cây, rơm, rạ, phân…được ủ kín bể, thông qua quá trình lên men Khí bi-ô-ga là nguồn lượng mới, khuyến khích sử dụng rộng rãi HĐ2:Các rủi ro nguy hiểm sử dụng các nguồn nhiệt *Mục tiêu:Biết thực các quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm sử dụng các nguồn nhiệt *Tiến hành: Những rủi ro nguy hiểm có thể xảy Cách phòng tránh HĐN Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày NX HĐ3:Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt sinh hoạt, lao động sản xuất gia đình Thảo luận có thể làm gì để thực tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt *MT: Có ý thức tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt sống ngày Trang 14 Lop4.com (15) *Tiến hành: VD: Tắt điện bếp không sử dụng, không để lửa quá to, theo dõi đun nước, đậy kín nắp bình thuỷ 4/ Nhận xét – dặn dò: -NX -Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế HĐN2 Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày NX Thứ năm ngày…… Tháng…….năm 2009 Luyện từ và câu: CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN I/ Mục tiêu:BT2,3/93 thực môt ba phần Hs biết cách đặt câu khiến Biết đặt câu khiến các tình khác II/ Chuẩn bị: Phần NX, BT1 phần LT SGK, III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: ? Thế nào là câu khiến? Cho VD? em Đọc ba câu khiến đã tìm SGK B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: 2/ Nhận xét: Đọc YCBT Cả lớp làm bài em làm phiếu C1:Nhà vua hãy/ nên/ đừng/ hoàn gươm lại cho Long Vương NX C2:Nhà vua hoàn gươm lại cho long Vương đi/ thôi/ nào C3:Xin/ mong nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương C4:Đọc lại nguyên văn, thay đổi lại giọng điệu 3/ Ghi nhớ: ? Nêu bốn cách đặt câu khiến? 4/ Luyện tập: BT1/93 em đọc YCBT Cả lớp làm bài em làm bài Tiếp nối đọc bài Mỗi em viết câu kể bài tập NX VD:-Thanh lao động Thanh /phải/nên lao động Trang 15 Lop4.com (16) Thanh lao động thôi -Ngân chăm Ngân phải / hãy chăm Mong Ngân hãy chăm -Giang phấn đấu học giỏi Giang phải/ hãy/ cần phấn đấu học giỏi Mong Giang phấn đấu học giỏi BT2/93 Làm ba tình a/Tú cho tứ mượn bút cậu với! Tú ơi, cho tứ mượn cái bút nào! Tớ mượn cậu cái bút nhé! Làm ơn cho mình mượn cái bút nhé! b/ Với bố bạn Thưa bác, bác cho cháu nói chuyện với bạn Giang ạ! Xin phép bác cho cháu nói chuyện với bạn Giang ạ! Bác làm ơn cho cháu nói chuyện với bạn Giang ạ! Nhờ bác chuyển máy cho cháu nói chuyện với bạn Giang ạ! c/ Với chú Nhờ chú giúp cháu nhà bạn Thanh ạ! Xin chú giúp cháu nhà bạn Thanh đâu ạ! Chú làm ơn giúp cháu nhà bạn Thanh đâu BT3,4/93 BT3 làm các phần a,b,c Câu khiến Hãy giúp mình giải bài toán này với! Hãy giúp mình giải BT này nhé! Hãy bảo mình cách giải BT này Chúng ta cùng học nào! Chúng ta Chủ nhật này chúng mình xem Cách thêm Cả lớp làm bài Hs trình bày NX Tình Hãy trước động từ a Đi nào sau động từ b Xin mẹ cho đến nhà bạn ngân! Xin, mong c Xin thầy cho em vào lớp ạ! đứng trước CN Mong các em học hành thật giỏi giang 5/ Nhận xét – dặn dò: -NX -Viết vào câu khiến -Tím tin báo Nhi đồng Thiếu niên Tiền phong, mang đến lớp để tóm tắt tin tức Trang 16 Lop4.com (17) Địa lí Bài 25: NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I/ Mục tiêu: QSH1,2 nhận xét trang phục phụ nữChăm, phụ nữ Kinh(có thể giảm) Câu1: Thay dân tộc nào là dân tộc chủ yếu DHMT Câu3:Không bắt buộc với vùng miền Học xong bài này Hs biết -Giải thích được: dân cư tập chung khá đông DHMT đó điều kiện thuận lợi cho HĐSX ( đất canh tác, nguồn nước, sông, biển) -Trình bày số nét tiêu biểu và HĐSX nông nghiệp -Khai thác các thông tin để giải thích phát triển số ngành SX nông nghiệp ĐBDHMT II/ Chuẩn bị: Tranh SGK III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: ? Kể tên các đồng theo thứ tự từ Nam Bắc? Ninh Thuận- Bình Thuận-Bình Phú, Khánh Hoà,Nam Ngãi, Bình-Trị-Thiên-Thanh Nghệ Tĩnh ?Nêu đặc điểm khí hậu vùng ĐBDHMT? B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu 2/ HDHs tìm hiểu kiến thức: HĐ1:Dân cư tập chung khá đông đúc ?QSH1,2 NX trang phục ohụ nữ Chăm, phụ nữ Kinh?(có thể giảm) SGK, vở… em HĐN2 Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày NX -Phụ nữ Chăm mặc áo dài không bâu, váy dài có đai thắt ngang hông và có khăn choàng đầu -Phụ nữ Kinh mặc áo dài có bâu cao, tay cầm nón lá *Trang phục người Kinh , Chăm gần giống áo sơ mi, quần dài để thuận tiện SX HĐ2:HĐSX người dân QST HĐN Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày NX Trang 17 Lop4.com (18) Đọc ghi nhớ các ảnh từ H3 đến H8 và cho biết tên các HĐSX Trồng trọt Chăn nuôi Nuôi trồng đánh Ngành khác bắt thuỷ sản Trồng lúa, Gia súc(bò) Đánh bắt cá, tôm, Làm muối mía nuôi thuỷ sản 3/ Củng cố - dặn dò: -Củng cố: Tiếp nối lên bảng điền Điền vào sơ đồ Bãi biển,cảnh đẹp xây khách sạn …………… vào sơ đồ Đất cát pha, khí hậu nóng ……………SX đường Biển, dầm, phá, sông có nhiều cá tôm tàu đánh bắt thuỷ sản xưởng……… -Chuẩn bị tiết sau Kĩ thuật: LẮP CÁI ĐU I/ Mục tiêu: -Hs biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp cái đu -Lắp phận và lắp ráp cái đu đúng kĩ thuật, đúng quy trình -Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc theo quy trình II/ Chuẩn bị: Mẫu cái đu đã lắp sẵn Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật SGK… III/ Các hoạt động dạy – học: Tiết 1/ Giới thiệu 2/ HDHs HĐ1:HDHSQS và NX QS mẩu cái đu đã lắp sẵn QS phận cái đu ?Cái đu có phận nào? Giá đỡ đu,ghế đu,trục đu Tác dụng cái đu thực tế:Thường có các trường mầm non công viên, ta thừng thấy các em nhỏ ngồi chơi trên các ghế đu HĐ2:HDHs thao tác kĩ thuật a/ Chọn các chi tiết b/ Lắp phận -Lắp giá đỡ đu (H2) Trang 18 Lop4.com Cả lớpqs (19) -Lắp ghế đu (H3) -Lắp trục và ghế đu ( H4) c/Lắp ráp cái đu Lắp (H4 vào H2) để hoàn thành cái đu H1 Sau đó kiểm tra dao động cái đu d/ HDHS tháo các chi tiết -Khi tháo phải tháo rời phận, tiếp đó tháo rời chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp -Khi tháo xong phải xếp các chi tiết vào hộp em Tiết HĐ3:HS thực hành lắp cái đu Đọc ghi nhớ a/ Chọn các chi tiết để lắp cái đu -Chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK -Kiểm tra và giúp đỡ các em chon đúng và đủ chi tiết lắp cái đu b/ Lắp phận Lưu ý số điểm: -Vị trí trong, ngoài các phận giá đỡ đu(cọc đu, giằng và giá đỡ trục đu) -Thứ tự bước lắp tay cầm và thành sau ghế vào nhỏ (thanh thẳng lỗ, chữ u dài, nhỏ) -Vị trí các vòng hãm c/ Lắp ráp cái đu Theo dõi, QS uốn nắn, bổ sung các Hs còn lúng túng HĐ4: Đánh giá kết HT QSH1 QSK để lắp ráp hoàn thiện cái đu Trưng bày SP Tiêu chuẩn đánh giá -Lắp đu đúng mẫu và đúng quy trình -Đu lắp chắn, không bị xộc xệch -Ghế đu dao động nhẹ nhàng Tự đánh giá SP mình và bạn NX đánh giá KQHT Hs Tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp 5/ Nhận xét – dặn dò -NX -Chuẩn bị bài lắp xe nôi Trang 19 Lop4.com (20) Toán: DIỆN TÍCH HÌNH THOI I/ Mục tiêu:Giúp Hs -Hình thành công thức tính DT hình thoi -Bước đầu biết vận dụng công thức tính DT hình thoi để giải các BT có liên quan II/ Chuẩn bị: Phiếu BT SGK, vở… III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: BT3/141 em Gấp và cắt để tạo thành hình thoi B/ Bài 1/ Hình thành công thức tính diện tích hình thoi 2/ Thực hành: BT1/142 em đọc YCBT Cả lớp làm bài em làm phiếu NX BT2/143 em dọc bài Cả lớp làm bài em làm phiếu NX BT3/143 Tính DT hình thoi và DT HCN Cả lớp làm bài So sánh DT hình thoi và DTHCN NX 3/ Nhận xét – dặn dò: -NX -Về nhà làm bài vào VBT Thể dục Bài 54: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI:DẪN BÓNG I/ Mục tiêu: - Học số nội dung môn tự chọn: Tâng cầu đùi số động tác bổ trợ ném bóng.Biết cách thực và thực đúng động tác - Tham gia vào các trò chơi tương đối chủ động để tiếp tục rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn II/ Chuẩn bị: Sân trường Trang phục gọn gàng Dây nhảy III/ Các hoạt động dạy – học Trang 20 Lop4.com (21)