Giáo án lớp 3- Tuần 27

- Củng cố về đọc và viết các số có năm chữ số (Trường hợp hàng trăm, chục, đơn vị là 0), thứ tự các số trong một nhóm chữ số. Các hoạt động dạy học I. Ổn định: Kiểm tra sĩ số. II. Kiểm[r]

(1)

TUẦN 27

Thứ hai ngày 18 tháng năm 2019 Hoạt động tập thể

CHÀO CỜ

_ Tiếng Việt

ÔN TẬP, KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG T1 ) A Mục tiêu

- Kiểm tra lấy điểm tập đọc: Chủ yếu kiểm tra kĩ đọc thành tiếng: HS đọc thông tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 Kiểm tra kĩ đọc hiểu: HS TL 1, câu hỏi ND đọc

- Ơn luyện nhân hố: Tập sử dụng phép nhân hoá để kể chuyện làm cho lời kể sinh động

- HS u thích mơn học B Đồ dùng

- Phiếu ghi tên tập đọc - Tranh minh họa kể chuyện SGK C Các hoạt động dạy học I Ổn định: Kiểm tra sĩ số

II Kiểm tra

- Đọc tập đọc tự chọn - Trả lời câu hỏi III Bài

1 Giới thiệu 2 Giảng bài

- HS nối tiếp đọc - HS trả lời

- Nhận xét

a) HĐ 1: Kiểm tra tập đọc

- GV tiến hành kiểm tra lấy điểm tập đọc cho HS

- GV đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc yêu cầu HS trả lời

- GV đánh giá em

b) HĐ 2: Luyện đọc bài: Bộ đội làng. c) HĐ 3: Kể chuyện

- Yêu cầu: kể lại câu chuyện: Quả táo theo tranh Có dùng phép nhân hóa để lời kể thêm sinh động

- GV nghe HDHS tập kể chuyện theo tranh

3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét, khen ngợi tinh thần học tập

- Từng em tiến hành bốc thăm chọn tập đọc - xem lại 1,2 phút

- HS tiến hành đọc đoạn văn văn theo yêu cầu phiếu kết hợp trả lời câu hỏi GV - HS thực hành luyện đọc theo bước HDcủa GV

- HS quan sát kĩ sáu tranh, đọc kĩ phần chữ tranh để hiểu nội dung câu chuyện

- HS trao đổi -> kể chuyện theo cặp - HS nói tiếp thi kể chuyện theo tranh

(2)

của HS

- Nhận xét học

_ Tiếng Việt

ÔN TẬP, KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG ( T2 ) A Mục tiêu

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm (như tiết 1)

- Tiếp tục ôn luyện nhân hóa, cách nhân hóa - HS u thích mơn học

B Đồ dùng

- Phiếu ghi tên tập đọc C Các hoạt động dạy học I Ổn định: Kiểm tra sĩ số

II Kiểm tra

a) HĐ 1: Kiểm tra tập đọc: (5 em) - GV gọi sổ

- GV gọi HS đọc (đoạn) - GV nêu câu hỏi để HS TL - Nhận xét

- Gọi HS b) HĐ 2: Bài

- GV đọc thơ “Em thương” - GV + lớp nhận xết chốt lời giải Sự vật nhớ

Làn gío: Sợi nắng:

- Nhận xét, khen ngợi tinh thần học tập HS

- Nhận xét học

- HS lên nhúp chuẩn bị phút - HS đọc

- HS đọc lại

- HS đọc thành tiếng câu hỏi a, b, c - HS thảo luận cặp

- Đại diện éac cặp TL a)

Từ ĐĐ người

Mồ cơi tìm, ngồi

Gầy run run, ngó

b)

(3)

_ Toán

CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ A Mục tiêu

- HS nhận biết số có năm chữ số, nắm cấu tạo thập phân số có chữ số Biết đọc, viết số có năm chữ số

- Rèn KN đọc, viết số có năm chữ số - GD HS chăm học

B Đồ dùng

- Bảng phụ, thẻ ghi số C Các hoạt động dạy học I Ổn định: Kiểm tra sĩ số

II Kiểm tra III Bài 1 Giới thiệu 2 Giảng bài

a) HĐ 1: Giới thiệu số 42316

+ Cách viết số: Treo bảng số SGK - Coi thẻ ghi số 10 00 chục nghìn, có chục nghìn?

- Có nghìn? - Có trăm? - Có chục? - Có đơn vị? - Gọi HS lên bảng viết số?

- Số 42316 có chữ số? Khi viết ta bắt đầu viết từ đâu?

+ Cách đọc số:

- Bạn đọc số 42316? - Khi đọc ta đọc theo thứ tự nào?

+ GV ghi bảng cỏc số: 2357 32357; 8975 38759; 3876 63876

- YC HS đọc theo nhóm? b) HĐ 2: Luyện tập: * Bài 1:

- Treo bảng số - Gọi HS lên bảng - Nhận xét

*Bài 2:

- Quan sát

- Có chục nghìn - Có nghìn - Có trăm - Có chục - Có đơn vị - HS viết: 42316

- Số 42316 có chữ số, viết ta viết từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp

- Vài HS đọc: Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu

- Khi đọc ta viết từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp

- HS đọc: Hai nghìn ba trăm năm mươi bảy; Ba mươi hai nghìn ba trăm năm mươi bảy

+ HS đọc: Ba mươi ba nghìn hai trăm mười bốn

+ HS viết: 33 214

(4)

- Bài tốn u cầu gì? - Giao phiếu HT

- Thu vở, nhận xét * Bài 3:

- GV viết số: 23116; 12427; 3116; 82427 số bất kì, yêu cầu HS đọc số * Bài 4:

- BT yêu cầu gì?

- Nhận xét đặc điểm dãy số?

- Chữa bài, nhận xét 3 Củng cố - dặn dò

- Tuyên dương HS tích cực học tập

- Viết theo mẫu - Lớp làm phiếu HT Đáp án:

35187: Ba mươi ba nghìn trăm tám mươi bảy

94361: Chín mươi tư nghìn ba trăm sáu mươi mốt

57136: Năm mươi bảy nghìn trăm ba mươi sáu

- HS đọc - Nhận xét - Điền số - Làm

a) Mỗi số dãy số số đứng trước cộng thêm chục nghìn

60 000; 70 000; 80 000; 90 000 b) Mỗi số dãy số số đứng trước cộng thêm nghìn 23 000; 24 000; 25000; 26000; 27000

c) Mỗi số dãy số số đứng trước cộng thêm 1trăm 23000; 23100; 23200; 23300; 23400

- Từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp

_ Tiếng Việt (Tăng)

LUYỆN TẬP A Mục tiêu

- Ôn luyện cho HS về:

- Kể ngày hội theo gợi ý, lời kể rõ ràng, tự nhiên, gíup HS hình dung quang cảnh hoạt động ngày hội

- Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn gọn, mạch lạc khoảng câu

- HS yêu thích mơn học B Đồ dùng

(5)

I Ổn định: Kiểm tra sĩ số II Kiểm tra

- Kể quang cảnh hoạt động lễ hội

III Bài 1 Giới thiệu 2 Giảng bài

- Kể quang cảnh hoạt động lễ hội

* Bài tập ( 72 ) - Nêu yêu cầu BT

- Em chọn kể ngày hội ?

+ GV HD HS kể lễ hội lễ hội có phần hội

- Có thể kể ngày hội em không trực tiếp tham gia, thấy xem ti vi, xem phim

- GV nhận xét * Bài tập

- Nêu yêu cầu BT - GV giúp đỡ HS

- GV nhận xét số làm tốt 3 Củng cố - dặn dò

- GV nhận xét chung tiết học

- Kể ngày hội mà em biết - HS phát biểu ý kiến

- HS kể giỏi kể mẫu

- vài HS tiếp nối thi kể - Nhận xét

+Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn khoảng câu - HS viết

- số HS đọc viết - Cả lớp GV nhận xét _

Hoạt động tập thể

RÈN LUYỆN KĨ NĂNG SỐNG (Giáo án soạn riêng)

Thứ ba ngày 19 tháng năm 2019 Toán

- Củng cố đọc viết số có chữ số, thứ tự số nhóm có chữ số Làm quen với số trịn nghìn

- Rèn KN đọc viết số - GD HS chăm học B Đồ dùng

- Bảng phụ

C Các hoạt động dạy học I Ổn định: Kiểm tra sĩ số

II Kiểm tra

(6)

- chục nghìn, nghìn, trăm chục, đơn vị

- chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị

- Nhận xét III Bài 1 Giới thiệu 2 Giảng bài

- Lớp làm nháp - Nhận xét

*Bài 1:

- BT yêu cầu gì? - Treo bảng phụ

- Gọi HS làm theo nhóm đơi

- Nhận xét * Bài 2: Đọc đề

- Giao phiếu HT - Chấm bài, nhận xét * Bài 3:

- BT u cầu gì?

- Dãy số có đặc điểm gì?

- Chấm bài, nhận xét * Bài 4:

- GV yêu cầu HS vẽ tia số

- Gọi HS làm bảng viết số thích hợp vào vạch

- Các số dãy số có đặc điểm giống nhau?

* Vậy số trịn nghìn - Nhận xét

3 Củng cố - dặn dò - Nhận xét học

- Viết theo mẫu - Quan sát

+ HS đọc: Bốn mươi lăm nghìn chín trăm mười ba.

+ HS viết: 45913

+ HS đọc: Sáu mươi ba nghìn bảy trăm hai mươi mốt

+ HS viết: 63721 - Viết theo mẫu - Làm phiếu HT - Điền số

- Trong dãy số, số đứng sau số đứng trước cộng thêm a) 36520; 36521; 36522; 36523; 36524; 36525; 36526

b) 48183; 48184; 48185; 48186; 48187; 48188; 48189

- HS làm

10000; 11000; 12000; 13000; 14000; 15000; 16000; 17000; 18000; 19000; 20000

- Có hàng trăm, chục, đơn vị

- Đọc số tròn nghìn vừa viết + Từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp

Tiếng Việt

(7)

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc

- Ôn luyện trình bày báo cáo miệng- báo cáo đủ thơng tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin

+ Đọc thêm bài: Người trí thức yêu nước - HS yêu thích mơn học

B Đồ dùng

- Phiếu ghi tên tập đọc C Các hoạt động dạy học I Ổn định: Kiểm tra sĩ số

II Kiểm tra

- Nhận xét

a) HĐ 1: Kiểm tra tập đọc: (5,7 em) - GV gọi sổ

- GV gọi HS đọc (đoạn) - GV nêu câu hỏi để HS TL - Nhận xét

- Gọi HS

b) HĐ 2: Đọc thêm bài: Người trí thức yêu nước

c) HĐ 3: Ôn luyện viết báo cáo * Bài tập ( 75 )

- Nêu yêu cầu BT - GV HS nhận xét 3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét chung tiết học

- HS lên nhúp chuẩn bị phút - HS đọc

+ HS nối tiếp đọc đoạn

- Luyện đọc theo HD GV

+ Viết báo cáo gửi thầy tổng phụ trách

- HS đọc mẫu báo cáo - HS viết báo cáo vào - số HS đọc viết

Đạo đức

TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC ( T2) A Mục tiêu

Học sinh hiểu:

+ Thế tôn trọng thư từ tài sản người khác + Vì cần tôn trọng thư từ tài sản người khác + Quyền bảo mật riêng thư từ trẻ em

(8)

B Đồ dùng

- Tranh, phiếu học tập C Các hoạt động dạy học I Ổn định

II Kiểm tra

- Vì phải tơn trọng thư từ tài sản người khác?

- Nhận xét III Bài 1 Giới thiệu 2 Giảng bài

- HS trả lời

a) HĐ 1: Xử lý tình

- GV nêu tình ( SGK 4)

- Gọi đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

=> GV KL:

b) HĐ 2: Thảo luận nhóm

- GV phát phiếu học tập, yêu cầu nhóm thảo luận

- GV lớp chữa c) HĐ 3: Liên hệ thực tế

- Em biết tơn trọng thư từ tài sản ai? Việc diễn nào?

- Sưu tầm truyện, thơ ca nội dung học

- Các nhóm thảo luận cách xử lý tình Đúng vai cách xử lý tình

- HS trao đổi để tìm cách giải tốt

- b,d , nên học tập

- Các nhóm thảo luận để xử lí theo tình tập

- Hết thời gian thảo luận, nhóm dán phiếu lên bảng

- HS đọc lại sau điền

- HS phát biểu

- HS tiếp nối đọc

Toán (Tăng)

- Ôn tập cho HS về:

- Rèn cho HS cách đọc, viết số có năm chữ số - Viết số có năm chữ số vào chỗ trống

- HS yêu thích môn học B.Đồ dựng

- Bài tập thực hành

(9)

- Đọc bảng cộng trừ III Bài

- HS lên bảng - Nhận xét

* Bài tập - Đọc số

35890, 33133, 99999, 46609

* Bài tập

- Điền số vào chỗ trống

a) 12000, 13000, , ,16000, 17000 b) 23000, 23100, , , , 23500 c) 91210, 91220, , , 91250, - GV chấm, nhận xét

- GV nhận xét chung 3 Củng cố - dặn dò

- GV nhận xét chung học

- HS lên bảng, lớp làm vào

- 35890 : Ba mươi lăm nghìn tám trăm chín mươi

- 33133 : ba mươi ba nghìn trăm ba mươi ba

- 99999 : chín mươi chín nghìn chín trăm chín mươi chín

- 46609 : bốn mươi sáu nghìn sáu trăm linh chín

+ HS lên bảng, lớp làm 12000, 13000, 14000, 15000,16000, 17000

23000, 23100, 23200, 23300, 23400, 23500

91210, 91220, 91230, 91240, 91250, 91260

Tự nhiên Xã hội

CHIM A Mục tiêu

- Sau học , học sinh biết:

- Chỉ nói tên phận thể chim QS - Giải thích khơng nên, săn bắt, phá tổ chim

- Yêu thiên nhiên, vật có lợi B Đồ dùng

- Sưu tầm ảnh loài chim C Các hoạt động dạy học

- Nêu ích lợi cá? III Bài

(10)

a) HĐ 1: Quan sát thảo luận.

+ Mục tiêu: Chỉ nói tên phận chim quan sát cách tiến hành

B1: Làm việc theo nhóm

Yêu cầu HS quan sát hình (102, 103)

+ Chỉ nói tên phận bên chim?

+ Độ lớn chúng? Loại biết bay? biết bơi? chạy nhanh?

Bên ngồi thể thường có bảo vệ? B2: Làm việc lớp



Kết luận:

b) HĐ 2: Làm việc với tranh ảnh sưu tầm

+ Mục tiêu: Giải thích khơng nên săn, bắn, phỏ tổ chim

B1: Làm việc theo nhóm

+ Tại không nên săn bắn, phá tổ chim? B2: Làm việc lớp

- GV kể chuyện: Diệt chim sẻ

- GV cho HS bắt chước tiếng số loài chim

3 Củng cố - dặn dò - Nhận xét học

- HS quan sát tranh ảnh SGK sưu tầm

- Đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét, bổ xung - HS ý theo dõi

- Các nhóm phân loại tranh ảnh sưu tầm (loại biết bay, bơi …) - Các nhóm trưng bày, thuyết minh - Đại diện nhóm diễn thuyết trước lớp Bảo vệ loài chim tự nhiên

- HS nghe

- HS bắt chước tiếng số loài chim mà em biết

Thứ tư ngày 20 tháng năm 2018 Tiếng Việt

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (1/4 số HS lớp) Yêu cầu tiết

- Nghe, viết tả bài: khói chiều ơn luyện trình bày báo cáo - HS u thích môn học

B Đồ dùng

(11)

a) HĐ 1: Kiểm tra lấy điểm tập đọc. - Cách tiến hành: tiết

b) HĐ 2: Ơn luyện trình bày báo cáo * Bài tập

- Nêu yêu cầu BT

- GV đọc lại mẫu báo cáo tuần 20 - GV HD tổ làm việc theo bước - Thống kết hoạt động chi đội thông qua

- Lần lượt thành viên tổ đóng vai chi đội trưởng

- Đại diện nhóm thi trình bày kết

c) HĐ 3: Nghe - viết thơ Khối chiều - GV đọc thơ lần

- Tìm câu thơ tả cảnh khói chiều? - Bạn nhỏ thơ nói với khói? - GV nêu cách trình bày thơ lục bát

- GV đọc - Thu vở, chữa

- GV nhận xét viết HS 3 Củng cố - dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- HS tiến hành đọc tập đọc trả lời câu hỏi

- Đóng vai chi đội trưởng báo cáo với thầy cô tổng phụ trách kết tháng thi đua Xây dựng đội vững mạnh - HS làm việc theo HD GV

- HS theo dõi SGK, HS đọc Chiều chiều từ mái rạ vàng Xanh rờn khối nhẹ nhàng bay lên

Khối vươn nhẹ lên mây Khối đừng bay quẩn làm cay mắt bà

- HS tập viết bảng tiếng dễ sai

- HS nghe viết vào

_ Toán

CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ ( TIẾP ) A Mục tiêu

- HS nhận biết số có năm chữ số ( Trường hợp hàng trăm, chục, ĐV 0), biết thứ tự số nhóm chữ số Biết đọc, viết số có năm chữ số Luyện ghép hình

(12)

B Đồ dùng

- Bảng phụ - hình tam giác vng C Các hoạt động dạy học

a) HĐ1: Đọc, viết số có năm chữ số (Trường hợp hàng trăm, chục, đơn vị 0)

- Treo bảng phụ - Chỉ vào dòng số 30000 hỏi: Số gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị?

- Ta viết số ntn? - Ta đọc số ntn?

- HD HS đọc viết tương tự với số khác

b) HĐ 2: Luyện tập *Bài 1:

- BT yêu cầu gi? - Giao phiếu HT

- Chứa bài, nhận xét

* Bài 2: - Đọc đề

- Dãy số có đặc điểm gì? - Gọi HS làm bảng

- Chữa bài, nhận xét

- Số gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị

- 30 000

- Ba mươi nghìn

- Viết theo mẫu - Lớp làm phiếu HT

Đọc số

Viết số

62300 Sáu mươi hai nghìn ba trăm

55601 Năm mươi lăm nghìn sáu trăm linh

42980 Bốn mươi hai nghìn chín trăm tám mươi

70031 Bảy mươi nghìn khơng trăm ba mươi mốt - Điền số

- Trong dãy số, số đứng sau số đứng trước cộng thêm - HS làm nháp- HS làm bảng a) 18301; 18302; 18303; 18304; 18305

(13)

* Bài 3:

- Dãy số có đặc điểm gì? - Gọi HS làm bảng

- Nhận xét, chữa

* Bài 4:

- YC HS lấy hình tam giác, tự xếp hình

- Thi xếp hình tổ 3 Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học

32610

c) 92999; 93000; 93001; 93002; 93004

- Viết tiếp số thiếu vào dãy số - Lớp làm nháp

a) Mỗi số dãy số số đứng trước cộng thêm nghìn

18000; 19000; 20000;21000; 22000; 23000; 24000

b) Mỗi số dãy số số đứng trước cộng thêm Trăm

47000; 47100; 47200; 47300; 47400 c) Mỗi số dãy số số đứng trước cộng thêm chục

56300; 56310; 56320; 56330; 56340

- Thi xếp hình tổ _

Tiếng Việt

- Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng thơ,văn có yêu cầu HTL (từ tuần 19 - tuần 26)

- Ôn luyện viết báo cáo: Dựa vào báo cáo miệng T3, HS viết lại báo cáo đủ thông tin, ngắn gọ, rõ ràng, mẫu

B Đồ dùng

- Phiếu ghi tên học thuộc lòng C Các ho t động d y h c ọ

a) HĐ 1: KT học thuộc lòng (1/3 số HS)

- GV nêu yêu cầu - Từng HS nên bốc thăm,xem lại SGK

- GV gọi HS đọc - HS đọc thuộc lòng theo phiếu định - GV nhận xét

b) HĐ 2: Bài tập

(14)

- 1HS đọc mẫu báo cáo - GV nhắc HS; nhớ ND báo cáo

trình bày tiết 3, viết lại mẫu theo thơng tin, rõ ràng, trình bày đẹp

- HS nghe

- HS viết vào - số HS đọc viết

VD: Kính thưa cô tổng phụ trách thay mặt chi đội lớp 3A, em xin báo cáo kết HĐ chi đội trong tháng thi đua "xây dựng đội vững mạnh" vừa qua sau

a Về học tập…… b Về lao động…… - GV nhận xét c Về công tác khác…… - GV thu số chữa

3 Củng cố - dặn dò - Đánh giá tiết học

Thể dục

ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI CỜ HOẶC HOA TRỊ CHƠI “HỒNG ANH – HỒNG YẾN” A Mục tiêu

- Ôn tập Bài thể dục với cờ hoa Trị chơi “Hồng Anh – Hồng Yến”

- Biết cách tham gia vào trò chơi chủ động Thực tương đối xác kỹ thuật động tác

- Rèn luyện tác phong nhanh nhẹn hoạt bát HS tự giác, tích cực tập luyện

B Địa điểm, phương tiện

- Trên sân vận động, vệ sinh nơi tập sẽ, an toàn - GV chuẩn bị cịi, kẻ sân

C Tiến trình giảng dạy 1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, kiểm tra sức khoẻ hs, kiểm tra trang phục tập luyện

- Phổ biến nội dung yêu cầu học - Khởi động: Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp hông, vai, gối

- Làm theo hiệu lệnh GV - Nghiêng lườn phải, trái theo GV

ĐHNL ∆

   GV vừa hô vừa tập hs

(15)

2 Phần

* KTBC: GV gọi hs lên thực động tác Toàn thân?

a. Ôn tập Bài thể dục

+ GV huy lớp tập luyện + CS lên huy lớp tập

* Chia tổ tập luyện.

- Phân cơng vị trí tập luyện cho tổ - Tổ trưởng điều khiển tổ - GV quan sát, sửa sai cho HS

* Thi đua tổ.

b Trị chơi “Hồng anh – Hồng yến” - GV nêu tên trị chơi, luật chơi

- Nhận xét, biểu dương tổ, cá nhân chơi tốt

3 Phần kết thúc. - HS thả lỏng, hồi tĩnh

- GV HS hệ thống lại học - Gv nhận xét giao tập nhà



- HS quan sát, nhận xét - GV nhận xét, đánh giá

 

  - GV nhận xét, tuyên dương

_ Âm nhạc (Tăng)

Tiếp tục ôn tập cho HS về:

- Giai điệu lời ca hát Tiếng hát bạn bè - Biết hát kết hợp với động tác vận động phụ họa - HS u thích mơn học

B Đồ dùng

a) HĐ 1: Ôn hát: “ Tiếng hát bạn bè ”

- GV yêu cầu HS hát bài: “ Tiếng hát bạn bè ”

- GV yêu cầu HS hát kết hợp với vận động phụ họa

- GV mở đài có hát cho HS nghe b) HĐ 2: Thi hát

- HS hát đồng hát: “ Tiếng hát bạn bè ”

(16)

3 Củng cố - dặn dò - Nhận xét chung tiết học

- HS thi hát cá nhân hát

- Lớp nghe bình chọn bạn hát hay

_ Hoạt động lên lớp HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

(Giáo án soạn riêng)

Thứ năm ngày 21 tháng năm 2019 Tiếng Việt

Kiểm tra lấy điểm HTL thơ, văn có yêu cầu HTL từ tuần 19 -tuần 26 SGK TV lớp

- Luyện viết chữ có âm, vần dễ viết sai ảnh hưởng cách phát âm địa phương ( r/d/gi, l/n, t/c )

- HS u thích mơn học B Đồ dùng

- Phiếu ghi tên tập đọc C Các ho t động d y h c ọ I Ổn định: Kiểm tra sĩ số

II Kiểm tra

- Đặt câu có phận trả lời câu hỏi Ở đâu?

- HS làm - Nhận xét

a) HĐ1 : Đọc : Ngày hội rừng xanh

- GV đọc - Đọc câu

- Sửa phát âm cho HS * Đọc đoạn * Đọc theo nhóm

b) HĐ 2: Tìm hiểu

- Tìm từ ngữ tả hoạt động vật ngày hội rừng xanh?

- Các vật khác tham gia vào ngày hội nào?

- Em thích hình ảnh nhân hố nhất?

- HS theo dõi SGK

- HS nối tiếp đọc câu

- HS nối đọc đoạn trước lớp - HS đọc theo nhóm đôi

- Chim gõ kiến mõ, gà rừng gọi người dậy hội,

- Tre, trúc thổi nhạc sáo, khe suối gảy nhạc đàn, rủ thay áo khoác - HS trả lời

(17)

c) HĐ : Viết âm vần dễ sai

* Bài tập ( 76 ) - Nêu yêu cầu BT - GV nhận xét

3 Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Chọn chữ thích hợp ngoặc đơn để hoàn chỉnh đoạn văn sau - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm - HS lên bảng làm

- số HS đọc lại đoạn văn điền _

Toán LUYỆN TẬP A Mục tiêu

- Củng cố đọc viết số có năm chữ số (Trường hợp hàng trăm, chục, đơn vị 0), thứ tự số nhóm chữ số Củng cố phép tính với số có chữ số

- Rèn KN đọc, viết số có năm chữ số - GD HS chăm học

B Đồ dùng

- Bảng phụ- Phiếu HT C Các hoạt động dạy học I Ổn định: Kiểm tra sĩ số

II Kiểm tra III Bài 1 Giới thiệu 2 Giảng bài * Bài 1; 2:

- HS thảo luận nhóm đơi

- Nhận xét * Bài 3:

Treo bảng phụ

- Vạch tia số vạch nào? Tương ứng với số nào? - Vạch thứ hai tia số vạch nào? Tương ứng với số nào?

- Viết theo mẫu

+ HS đọc số: Mười sáu nghìn năm trăm

+ HS viết số: 16500

- HS 1: Sáu mươi hai nghìn không trăm linh bảy

- HS 2: 62007

+ HS : Tám mươi bảy nghìn + HS 2: 87000

- Vạch A

(18)

- Vậy hai vạch liền tia số đơn vị? - YC HS làm nháp

- Gọi vài HS làm bảng - Chữa bài, nhận xét

* Bài 4:

- BT u cầu gì?

- Tính nhẩm tính ntn? - Giao phiếu HT

- Gọi HS chữa

- Chữa bài, nhận xét 3 Củng cố - dặn dò

- Nêu cách thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số?

- Tương ứng với số 11 000 - Hơn 1000 đơn vị + Vạch C tương ứng với số 12000 + Vạch D tương ứng với số 13000 + Vạch E tương ứng với số 14000

- Tính nhẩm

- Nghĩ đầu điền KQ vào pháp tính

- Làm phiếu HT 4000 + 500 = 4500 6500 - 500 = 6000 300 + 2000 x = 4300 1000 + 6000 : = 4000

4000 - ( 2000 - 1000) = 3000 _

Tiếng Việt KIỂM TRA ĐỌC

( Đọc – Đọc hiểu – Luyện từ câu ) A Mục tiêu

- Đánh giá kết học tập học sinh về:

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 - Trả lời câu hỏi liên quan đến học

B Đồ dùng - Đề tổ

C Các hoạt động dạy học

GV phát đề - HS làm – Hết thu

Thể dục

ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI CỜ HOẶC HOA TRỊ CHƠI “HỒNG ANH – HỒNG YẾN” A Mục tiêu

- Ôn tập Bài thể dục với cờ hoa - Trị chơi “Hồng Anh – Hồng Yến”

- Biết cách tham gia vào trò chơi chủ động - Thực tương đối xác kỹ thuật động tác - Rèn luyện tác phong nhanh nhẹn hoạt bát

- HS tự giác, tích cực tập luyện B Địa điểm, phương tiện

(19)

- GV chuẩn bị cịi, kẻ sân C Tiến trình giảng dạy 1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, kiểm tra sức khoẻ hs, kiểm tra trang phục tập luyện

- Phổ biến nội dung yêu cầu học - Khởi động: Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp hông, vai, gối

- Làm theo hiệu lệnh GV - Nghiêng lườn phải, trái theo GV

2 Phần

* KTBC: GV gọi hs lên thực động tác Nhảy điều hịa?

a. Ơn tập Bài thể dục

+ GV huy lớp tập luyện + CS lên huy lớp tập

* Chia tổ tập luyện.

- Phân cơng vị trí tập luyện cho tổ - Tổ trưởng điều khiển tổ - GV quan sát, sửa sai cho HS

* Thi đua tổ.

b Trò chơi “Hồng anh – Hồng yến” - GV nêu tên trị chơi, luật chơi

- Nhận xét, biểu dương tổ, cá nhân chơi tốt

3 Phần kết thúc. - HS thả lỏng, hồi tĩnh

- GV HS hệ thống lại học - Gv nhận xét giao tập nhà

ĐHNL ∆

   GV vừa hô vừa tập hs

ĐHKĐ ∆



- HS quan sát, nhận xét - GV nhận xét, đánh giá

 

  - GV nhận xét, tuyên dương

ĐHTC

(20)

  

Thủ công

LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG ( T3) A Mục tiêu

- Biết vận dụng kĩ gấp, cắt,dán để làm lọ hoa gắn tường - Làm lọ hoa gắn tường qui trình kĩ thuật

- Rèn óc thẩm mỹ đôi tay khéo léo B Đồ dùng

- Mẫu , dụng cụ thao tác - Giấy mầu, kéo, hồ dán C Các ho t ạ động d y h cạ ọ I Ổn định: Kiểm tra sĩ số

a) HĐ 1: Nêu bước gấp lọ hoa - GV gọi vài HS nêu lại bước

b) HĐ 2: Thực hành

- GV yêu cầu HS lấy giấy thực hành - GV quan sát HD thêm (nhất em lúng túng) để HS hồn thành sản phẩm

- Cuối buổi học GV cho HS thu dọn vệ sinh lớp học

- HS nêu

- Bước1:Gấp phần giấy để làm lọ hoa gấp nếp gấp cách

- Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa - Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường

- HS thực hành làm lọ hoa theo bước

- HS tiếp thu ý kiến góp ý GV - Trưng bày sản phẩm

_ Tự nhiên Xã hội

THÚ A Mục tiêu

Sau học , học sinh biết:

- Chỉ nói tên phận thể loài thú nhà QS - Nêu ích lợi loại thú

(21)

B Đồ dùng

- Hình vẽ SGK trang 104,105.Sưu tầm ảnh loài thú nhà C Các hoạt động dạy học

I Ổn định II Kiểm tra

- Tại không nên săn, bắt, phá tổ chim?

- Học sinh nêu - Nhận xét, bổ sung

a) HĐ 1: QS thảo luận nhóm - Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu: QS hình trang 104,105, kết hợp tranh mang đến thảo luận:

- Kể tên loài thú mà em biết? - Trong thú đó:

- Con có mờm dài, tai vểnh, mắt híp? - Con có thân hình vạm vỡ, sừng cong lưỡi liềm?

- Con đẻ con?

- Thú mẹ ni thú gì? - Bước 2: Làm việc lớp:

* KL: Những động vật có đặc điểm lơng mao, để ni sữa gọi thú hay động vật có vú b) HĐ 2: Thảo luận lớp

- Nêu ích lợi việc ni lồi thú nhà như: lợn, trâu, bị,chó, mèo

- Nhà em có ni vài lồi thú nhà khơng? Em có tham gia chăm sóc chúng khơng? em cho chúng ăn gì?

- KL: Lợn vật ni nước ta.thịt lợn thức ăn giầu chất dinh dưỡng cho người Phân lợn dựng để bón ruộng

Trâu, bò dựng để lấy thịt, dựng để cày kéo

- Lắng nghe - Thảo luận

- Đại diện báo cáo KQ

- Con có mờm dài, tai vểnh, mắt híp: lợn

- Con có thân hình vạm vỡ, sừng cong lưỡi liềm: Con trâu, bò

- Con thú đẻ con: Con trâu, bị

Thú mẹ ni thú sữa

- Ích lợi việc ni lồi thú nhà như: lợn, trâu, bị,chú

mèo:Cung cấp thức ăn cho người Cung cấp phân bón cho đồng ruộng.Trâu, bò dùng để kéo, cày

(22)

c) HĐ3: Làm việc cá nhân.

- Bước 1: Vẽ thú nhà mà em yêu thích

- Bước 2:Trưng bày 3 Củng cố - dặn dị - Nêu ích lợi cá - GV nhận xét học

- HS vẽ thú nhà mà em yêu thích

- Trưng bày tranh vẽ - HS nêu

Tiếng Việt (Tăng)

- Củng cố mở rộng cho HS từ ngữ lễ hội

- HS biết sử dụng dấu phẩy đặt vào chỗ thích hợp câu văn - HS u thích mơn học

B Đồ dùng

- Bài tập thực hành

II Kiểm tra

- Đặt câu có phận trả lời câu hỏi: Ở đâu?

- HS lên bảng - Nhận xét

* Bài 1: Tìm tên lễ hội mà em biết?

- Nhận xét

* Bài 2: Chọn từ thích hợp ( từ ngữ sau: lễ chào cờ, lễ đài, lễ độ, lễ nghi) để điền vào chỗ trống

a) Đoàn người diễu hành qua: b) Đối với người lớn tuổi cần giữ c) Đám tang tổ chức theo đơn giản d) Thứ hai đầu tuần, trường em tổ chức * Bài 3: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu sau:

a) Hoa Huệ Hồng học sinh giỏi b) Ngoài vườn loài hoa đua nở c) Vườn bưởi nhà em tròn to

- GV nhận xét chung học

- HS đọc yêu cầu - Làm theo nhóm đơi - Các nhóm báo cáo

- HS hoạt động theo nhóm làm phiếu học tập

- Đại diện nhóm chữa - Lớp theo dõi, nhận xét

(23)

Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2019 Tiếng Việt

KIỂM TRA VIẾT ( Chính tả - Tập làm văn ) A Mục tiêu

- Đánh giá kết học tập học sinh về:

- Kĩ viết tả theo yêu cầu

- Viết đoạn văn có nội dung chương trình học B Đồ dùng

- Đề tổ

C Các hoạt động dạy học

- GV phát đề - HS làm – Hết thu

Toán

SỐ 100 000 – LUYỆN TẬP A Mục tiêu

- HS nhận biết số 100 000( trăm nghìn- chục vạn) Nêu số liền trước, số liền sau số có chữ số

- Rèn KN nhận biết số 100 000 tìm số liền trứớc, số liền sau - GD HS chăm học

B Đồ dùng

- Các thẻ ghi số 10 000 - Phiếu HT C Các hoạt động dạy học

a) HĐ 1: Giới thiệu số 100 000. - YC HS lấy thẻ ghi số 10 000 - Có chục nghìn?

- Lấy thêm thẻ ghi số 10 000 - chục nghìn thêm chục nghìn chục nghìn?

+ Để biểu diễn số mười chục nghìn người ta viết số 100 000( GV ghi bảng) - Số 100 000 gồm chữ số? Là chữ số nào?

+ GV nêu: Mười chục nghìn cịn gọi trăm nghìn

b) HĐ 2: Luyện tập * Bài 1:

- Lấy thẻ xếp trước mặt - Tìm chục nghìn

- Thực hành - Chín chục nghìn - Thực hành

- Mười chục nghìn

- Đọc : Mười chục nghìn

- Gồm chữ số, chữ số đứng đầu chữ số đứng tiếp sau

(24)

- Đọc đề

- Nhận xét đặc điểm dãy số?

- Các số dãy số ntn?

* Bài 2:

- BT u cầu gì?

- Tia số có vạch? Vạch đầu số nào?

- Vạch cuối số nào?

- Vậy hai vạch biểu diễn hai số liền nhau đơn vị? - Chữa bài, nhận xét

* Bài :

- BT yêu cầu ?

- Nêu cách tìm số liền trước ? Liền sau ? - Giao phiếu BT

- Gọi HS chữa

- Chữa bài, nhận xét

- GV nhận xét chung tiết học

- Điền số

a) Mỗi số dãy số số đứng trước cộng thêm 10 nghìn: 10 000; 20000; 30000; 40000; 50000; 60000;… ; 100000 (Là số trịn nghìn)

b) Mỗi số dãy số số đứng trước cộng thêm nghìn:10000; 11000; 12000; 13000….; 20000 c) Mỗi số dãy số số đứng trước cộng thêm trăm: 18000; 18100; 18200; 18300; 18400; …; 19000

( Là số tròn trăm)

d)Là số tự nhiên liên tiếp số18235 ; 18236 ; 18237 ; 18238 ; … ;18240

- Viết số thích hợp vào tia số - Có vạch.Vạch đầu số 40000 - Vạch cuối số 100000

- Hơn 10000 - HS làm bảng

- HS tự làm vào BT- Đổi vở- KT - Điền số liền trước, số liền sau - Muốn tím số liền trước ta lấy số cho trừ đơn vị.-Muốn tìm số liền sau ta lấy số cho cộng thêm đơn vị

- Lớp làm phiếu HT Số liền

trước

Số cho

Số liền sau 12533 12534 12535 43904 43905 43906 62369 62370 62371 39998 39999 40000 - Muốn tìm số liền trước ta lấy số cho trừ đơn vị.-Muốn tìm số liền sau ta lấy số cho cộng thêm đơn vị

(25)

Tự nhiên Xã hội (Tăng) LUYỆNTẬP

A Mục tiêu HS ôn luyện :

- Chỉ nói tên phận thể cá quan sát - Nêu ích lợi cá

- GD tình u thiên nhiên vật có ích B Đồ dùng

- Sưu tầm ảnh việc nuôi cá, đánh bắt cá C Các ho t động d y h c ọ

I Ổn định II Kiểm tra

- Nêu ích lợi tôm, cua? III Bài

- Học sinh nêu - Nhận xét, bổ sung

a) HĐ 1: QS thảo luận nhóm - Bước 1: Làm việc theo nhóm

- u cầu: QS hình trang 100,101, kết hợp tranh mang đến thảo luận:

Nhận xét kích thước chúng

Bên ngồi thể cá có bảo vệ Bên thể chúng có xương hay khơng?

Cá sống đâu? chúng thở gì? Di chuyển gì?

Bước 2: Làm việc lớp:

* KL: Cá động vật cò xương sống, sống nước, thở mang.Cơ thể chúng thường có vẩy bao phủ, có vây

b) HĐ 2: Thảo luận lớp

- Kể tên số cá sống nước nước mặn mà em biết?

- Nêu ích lợi cá?

- GT hoạt động nuôi , đánh bắt,chế biến cá mà em biết?

* KL: SGV

3 Củng cố - dặn dị - Nêu ích lợi cá? - GV nhận xét học

- Lắng nghe - Thảo luận

- Đại diện báo cáo KQ

- Cá sống, cá chấm, cá trê, cá mè - Cá biển: cá thu, cá mực

- Làm thức ăn, xuất

- HS nêu 1số hoạt động nuôi , đánh bắt,chế biến tôm, cua mà em biết

- HS nêu

_ Thể dục (Tăng)

(26)

- Ôn thể dục với hoa cờ Yêu cầu thuộc thực động tác tương đối xác

- Chơi trị chơi : Nhảy tiếp sức u cầu tham gia chơi tương đối chủ động, nhanh nhẹn

B Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh - Phương tiện : cờ, còi

C Các hoạt động dạy học 1 Phần mở đầu

* GV nhận lớp phổ biến ND, YC học

- GV điều khiển lớp

- Chơi TC : Làm theo hiệu lệnh 2 Phần bản

* Ôn thể dục phát triển chung với cờ - GV giúp đỡ , sửa sai cho HS

- Chơi trò chơi : Hoàng Anh Hoàng Yến - GV yêu cầu HS phải tập trung ý, phản ứng nhanh, chạy đuổi theo lệnh Không xuất phát trước lệnh GV

3 Phần kết thúc * GV điều khiển lớp

- GV HS hệ thống - GV nhận xét học

* Chạy chậm địa hình tự nhiên - Đứng chỗ khởi động khớp - HS chơi trò chơi

* Lớp trưởng điều khiển lớp ôn thể dục

- Các tổ thi trình diễn thể dục phát triển chung

- HS chơi trò chơi * Vừa vừa hít thở sâu

Hoạt động tập thể

SINH HOẠT LỚP A Mục tiêu

- HS thấy ưu khuyết điểm tuần 26 - Đề phương hướng cho tuần sau

- Rèn tính tự giác học tập cho HS B Đồ dùng

- Nội dung sinh hoạt

C Các ho t ạ động d y h c ọ I Ổn định: Kiểm tra sĩ số

(27)

- Giáo viên nêu nội dung sinh hoạt b) Nội dung sinh hoạt

* Nhận xét hoạt động tuần - GV yêu cầu tổ nhận xét

- Lớp trưởng nhận xét + Nề nếp

+ Học tập

- GV nhận xét chung đanh giá học sinh, tổ

+ Nêu ưu điểm nhược điểm tồn + Biểu dương học sinh có thành tích cao nhắc nhở học sinh có khuyết điểm

* Phương hướng tuần sau

- Thực tốt nề nếp, tích cực thi đua học tập

- Khơng có em vi phạm đạo đức bị phê bình

3 Củng cố - dặn dị

- Nhắc em nhà sưu tầm nhiều thể loại hát, thơ ca để tuần sau sinh hoạt

- Phát huy khả văn nghệ

- Tổ trưởng nhận xét ưu điểm tồn

- Lớp trưởng nhận xét

- Lớp nêu ý kiến cá nhân