Đang tải... (xem toàn văn)
Bài 1: Vẽ đường thẳng AB đi qua E và vuông góc với đường thẳng CD trong mỗi trường hợp sau: - Nhận xét cách vẽ của HS.. Bài 2: Vẽ đường cao AH của hình tam giác trong mỗi trường hợp sau:[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC TIẾT 17: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I, Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật đoạn đối thoại ( lời Cương: lễ phép, nài nỉ thiết tha; lời mẹ: lúc ngạc nhiên, cảm động, dịu dàng.) Hiểu từ ngữ bài Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ Cương thuyết phục mẹ đồng ý với em, không xem thợ rèn là nghề hèn kém Câu chuyện giúp em hiểu: mơ ước Cương là chính đáng, nghề nghiệp nào đáng quý II, Đồ dùng dạy học: - Tranh đốt pháo hoa, giảng từ: đốt cây bông III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Đọc nối tiếp đoạn bài Đôi giày ba ta - HS đọc bài màu xanh - Nhận xét Bài (30) A Giới thiệu bài: B Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: - HS chia đoạn - Chia đoạn: đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Tổ chức cho HS đọc đoạn - HSđọc đoạn nhóm - GV sửa phát âm, ngắt giọng cho HS - GV giúp HS hiểu nghĩa số từ - HS chú ý nghe g.v đọc mẫu - GVđọc mẫu b, Tìm hiểu bài: - Cương xin mẹ học nghề rèn để làm - Cương thương mẹ vất vả, muốn học gì? nghề để kiếm sống, Đỡ đần cho mẹ - HS nêu - Mẹ Cương nêu lí phản đối - Cương nắm tay mẹ, nói với mẹ nào? lời tha thiết: nghề nào đáng trọng… - Em có nhận xét gì cách trò chuyện - Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên hai mẹ Cương? gia đình, Cương xưng hô với mẹ ( Cách xưng hô,cử lúc trò lễ phép, kính trọng Mẹ Cương xưng “ Mẹ” gọi “ con” dịu dàng, âu chuyện) yếm… - Cử chỉ: thân mật, tình cảm Mẹ xoa GiaoAnTieuHoc.com (2) đầu Cương, Cương nắm tay mẹ, nói thiết tha c, Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc bài - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Nhận xét Củng cố, dặn dò (5) - ý nghĩa bài - Chuẩn bị bài sau - HS luyện đọc diễn cảm - HS tham gia thi đọc diễn cảm - HS nêu TOÁN TIẾT 41: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I Mục tiêu: Giúp học sinh có biểu tượng hai đường thẳng song song ( là hai đường thẳng không cắt nhau.) II, Đồ dùng dạy học: - Thước thẳng và ê ke III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) Kiểm tra bài cũ (3) - Nhận dạng hai đường thẳng vuông góc và nêu tên các cặp cạnh vuông góc - Nhận xét Bài (30) A B A Giới thiệu bài: B Giới thiệu hai đường thẳng song song - Vẽ hình chữ nhật ABCD D C - Kéo dài hai cạnh đối diện hai phía - HS lấy ví dụ hai đường thẳng song - Hai đường thẳng AB và CD là hai song thực tế đường thẳng song song với A B - Tìm các hình ảnh hai đường thẳng song song - GV vẽ hai đường thẳng song song D C Thực hành: MT: Nhận dạng hai đường thẳng song song, gọi tên hai đường thẳng song song GiaoAnTieuHoc.com C (3) Bài 1: a, Hình chữ nhật ABCD b, Hình vuông MNPQ - Chữa bài, nhận xét Bài 2: ABEG, ACDG, BCDG là hình chữ nhật Cạnh BE song song với cạnh nào? Chữa bài, nhận xét - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài - HS nêu yêu cầu bài A Bài 3: -Nêu tên cặp cạnh song song với - Nêu tên cặp cạnh vuông góc với - Nhận xét, chữa bài G B E C D - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài Củng cố, dặn dò (5) - Xác định hai đường thẳng song song - Chuẩn bị bài sau CHÍNH TẢ: TIẾT 9: THỢ RÈN Nghe – viết: I, Mục tiêu: - Nghe viết đúng chính tả bài thơ Thợ rèn - Làm đúng các bài tập chính tả: Phân biệt các tiếng phụ âm đầu vần dễ viết sai: l/n ( uôn/ uông) II, Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa cảnh hai bác thợ rèn to khoẻ quai búa trên cái đe có sắt nung đỏ III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - GV đọc số từ để HS viết - Nhận xét Bài (30) A Giới thiệu bài: B Hướng dẫn học sinh nghe – viết: - GV đọc bài Thợ rèn - HS chú ý nghe GiaoAnTieuHoc.com (4) - GV lưu ý học sinh các từ dễ viết lẫn - Quai búa là gì? - Tu là gì? - Bài thơ cho ta biết gì nghề thợ rèn? - Lưu ý cách trình bày bài thơ - GV đọc cho HS nghe – viết bài - GV đọc bài để HS soát lỗi - Thu số bài chấm, nhận xét, chữa lỗi C Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài tập 2a: l hay n? - Tổ chức cho HS làm bài - Nhận xét, chữa bài - HS nêu - Nói lên vất vả và niềm vui lao động người thợ rèn - HS chú ý nghe để viết bài - HS soát lỗi - HS chữa lỗi - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài: Năm gian nhà cỏ thấp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè Lưng giậu phất phơ màu khói nhạt Làn ao lóng lánh bang trăng loe Củng cố, dặn dò (5) - Hướng dẫn luyện viết thêm nhà - Chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 TOÁN TIẾT 42: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I Mục tiêu: Giúp học sinh biết vẽ: - Một đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước ( thước và ê ke) - Đường cao hình tam giác II Đồ dùng dạy học: - Thước kẻ và ê ke III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) Kiểm tra bài cũ (3) - Nhận dạng hai đường thẳng vuông góc và song song - Nhận xét Bài mới: A Vẽ đường thẳng CD qua điểm E và vuông góc với đường thẳng AB cho trước a,Trường hợp: Điểm E nằm trên AB - GV hướng dẫn vẽ và làm mẫu cách vẽ b, Trường hợp : Điểm E nằm ngoài đường thẳng AB GiaoAnTieuHoc.com (5) - GV hướng dẫn vẽ và làm mẫu cách vẽ B Giới thiệu đường cao tam giác - Vẽ tam giác ABC - Qua A vẽ đường thẳng vuông góc với cạnh BC, cắt BC H - AH là đường cao tam giác ABC - Độ dài đoạn AH là chiều cao tam giác ABC C Thực hành: MT: Vẽ đường thẳng vuông góc với đường thẳng cho trước Bài 1: Vẽ đường thẳng AB qua E và vuông góc với đường thẳng CD trường hợp sau: - Nhận xét cách vẽ HS Bài 2: Vẽ đường cao AH hình tam giác trường hợp sau: - Nhận xét cách vẽ HS - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài Bài 3: - Hình chữ nhật ABCD; điểm E nằm trên AB - EG vuông góc với DC - Ta các hình chữ nhật nhật: ABCD; AEGH; EBCG Củng cố, dặn dò (5) - Hướng dẫn HS luyện tập vẽ hai đường thẳng vuông góc - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 17: MỞ RỘNG VỐN TỪ ƯỚC MƠ I Mục tiêu: - Củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ - Bước đầu phân biệt giá trị ước mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ bổ trợ cho từ ước mơ và tìm ví dụ minh hoạ - Hiểu ý nghĩa số câu tục ngữ thuộc chủ điểm II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập 2.3 Từ điển GiaoAnTieuHoc.com (6) III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) Kiểm tra bài cũ (3) - Tác dụng dấu ngoặc kép - Ví dụ Bài (30) A Giới thiệu bài: B Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Tìm bài Trung thu độc lập từ ngữ cùng nghĩa với ước mơ - Nhận xét - Hát - HS lên bảng trình bày - HS nêu yêu cầu bài - HS đọc lại bài Trung thu độc lập - HS thảo luận nhóm tìm các từ cùng nghĩa với ước mơ: mơ tưởng, mong ước - HS giải nghĩa từ - Mơ tưởng có nghĩa nào? - Mong ước có nghĩa? Bài 2: Tìm thêm từ cùng nghĩa với ước mơ - HS nêu yêu cầu bài - các từ cùng nghĩa với ước mơ: a, M: ước muốn b, M: mơ ước ước ao, ước mong… mơ tưởng, mơ mộng… - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài tập: + Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả,… + Đánh giá không cao: ước mơ nho nhỏ, + Đánh giá thấp: ước mơ viển vông, ước mơ kì quặc, ước mơ dại dột,… - Nhận xét Bài 3: Ghi thêm vào sau từ ước mơ từ ngữ thể đánh giá ( các từ ngữ: đẹp đẽ, viển vông, cao cả, lớn, nho nhỏ, kì quặc, dại dột, chính đáng Bài 4: Nêu ví dụ minh hoạ loại ước mơ nói trên - Nhận xét Bài 5: - Hiểu các thành ngữ nào? - Nhận xét - Yêu cầu học thuộc lòng các thành ngữ đó - HS nêu yêu cầu - HS lấy ví dụ - HS nêu yêu cầu - HS đọc các thành ngữ - HS trao đổi ý nghĩa các thành ngữ - HS đọc thuộc các thành ngữ Củng cố, dặn dò (5) - Ghi nhớ các từ cùng nghĩa với ước mơ - Chuẩn bị bài sau GiaoAnTieuHoc.com (7) KHOA HỌC TIẾT 17: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể: - Kể tên số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước - Biết số nguyên tắc tập bơi bơi - Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ sgk trang 36,37 III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Khi bị bệnh cần ăn uống nào? - HS lên bảng trình bày 3.Bài (30) A Giới thiệu bài: B Dạy bài mới: Hoạt động 1: Các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước * MT: Kể tên số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm - Nên và không nên làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nước? - Nhận xét - Kết luận: + Không chơi đùa gần bờ ao, sông suối… + Chấp hành tốt các quy định an toàn tham gia các phương tiện giao thông đường thuỷ… - HS thảo luận nhóm - HS nêu các việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước - HS chú ý kết luận Hoạt động 2: Một số nguyên tắc tập bơi bơi: * MT: Nêu số nguyên tắc tập bơi bơi - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm - Nên tập bơi bơi đâu? - Nhận xét kết thảo luận HS - Kết luận: Chỉ tập bơi bơi nơi có người lớn và phương tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định bể bơi, khu vực bơi - HS thảo luận nhóm - HS nêu nơi nên bơi tập bơi Hoạt động 3: Đóng vai GiaoAnTieuHoc.com (8) * MT: Giúp HS có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm các tình - Tổ chức cho HS đóng vai - Nhận xét Củng cố, dặn dò (5) - Nêu nội dung bài - Chuẩn bị bài sau - HS thảo luận để đóng vai - HS đóng vai, lớp cùng trao đổi cách xử lí tình KỂ CHUYỆN TIẾT 9: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: Rèn kĩ nói: - H.s chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn bè, người thân.Biết xếp các việc thành câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử diệu Rèn kĩ nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết vắn tắt: Ba hướng xây dựng cốt truyện - Dàn ý bài kể chuyện III Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức (2) Kiểm tra bài cũ (3) - Kể câu chuyện đã nghe đã đọc ước mơ đẹp, nêu ý nghĩa truyện Bài (30) A Giới thiệu bài: B Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề: - HS đọc đề, xác định yêu cầu đề Đề bài: Kể chuyện ước mơ đẹp em bạn bè, người thân - GV: câu chuyện các em kể phải là ước mơ có thực, nhân vật câu chuyện chính là các em bạn bè, người thân em C Gợi ý kể chuyện: - HS đọc ba hướng xây dựng cốt a, Các hướng xây dựng cốt truyện: truyện - GV dán phiếu ghi ba hướng xây dựng cốt truyện - HS nối tiếp nêu đề tài kể chuyện và - Yêu cầu HS nói đề tài kể chuyện chọn hướng xây dựng cốt truyện - HS đặt tên cho câu chuyện mình, và hướng xây dựng cốt truyện GiaoAnTieuHoc.com (9) b, Đặt tên cho câu chuyện: nối tiếp nêu tên câu chuyện - Đọc dàn ý kể chuyện - Dàn ý kể chuyện D Thực hành kể chuyện: - Tổ chức cho HS kể chuyện theo cặp - Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp - GV đưa tiêu chuẩn đánh giá - Nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hấp dẫn 4.Củng cố, dặn dò (5) - Kể lại câu chuyện cho người thân viết lại câu chuyện - Chuẩn bị bài sau - HS kể chuyện theo cặp - HS tham gia kể chuyện trước lớp - HS chú ý tiêu chuẩn đánh giá để nhận xét phần kể bạn ĐẠO ĐỨC TIẾT 9: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (tiết 1) I Mục tiêu: Học xong bài này , học sinh có khả năng: Hiểu được: Thời là cái quý cần phải tiết kiệm Cách tiết kiệm thời Biết quý trọng và sử dụng thời cách tiết kiệm II Tài liệu, phương tiện: - Bộ thẻ màu: xanh, đỏ, trắng - Các câu chuyện, gương tiết kiệm thời III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Y/c HS nêu nội dung bài trước - HS lên bảng trình bày Bài (25) A Giới thiệu bài: B Kể chuyện: “ Một phút” MT: Học sinh hiểu: thời là cái quý - HS chú ý nghe kể - HS thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi cần phải tiết kiệm sgk - GV kể chuyện - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo nội dung câu hỏi sgk - GV: Một phút đáng quý Chúng ta phải tiết kiệm thời C Bài tập 2: MT: HS hiểu cần thiết phải - HS thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận nêu cách xử lí tiết kiệm thời tinhd - Tổ chức cho h.a thảo luận nhóm - Yêu cầu: nhóm thảo luận tình - GV kết luận chốt lại cách làm đúng - HS bày tỏ ý kiến sau ý mà Bài tập 2: GV đưa GiaoAnTieuHoc.com (10) - GV đưa các ý kiến, yêu cầu HS bày tỏ ý kiến mình thông qua màu sắc thẻ - Nhận xét - GV kết luận: Việc làm đúng: d; việc làm sai: a,b,c * Ghi nhớ: sgk Hoạt động nối tiếp - Liên hệ thân việc sử dụng thời - Lập thời gian biểu hàng ngày thân - Chuẩn bị bài sau - HS nêu ghi nhớ sgk Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC TIẾT 18: ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI - ĐÁT I Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài Biét đọc diễn cảm bài văn với giọng khoan thai Đổi giọng linh hoạt, phù hợp với tâm trạng thay đổi vua Mi-đát ( từ phấn khởi,thoả mãn chuyển dần sang hoảng hốt, khẩn cầu, hối hận) Đọc phân biệt lời các nhân vật Hiểu các từ ngữ Hiểu ý nghĩa câu chuyện; Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Đọc bài Thưa chuyện với mẹ - HS đọc và nêu nội dung bài - Nêu nội dung bài Bài (30) A Giới thiệu bài: B Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: - Chia đoạn: đoạn - HS chia đoạn - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 - GV sửa phát âm, giúp HS hiểu nghĩa lượt - HS đọc nhóm số từ - 1-2 HS đọc bài - GV đọc mẫu - HS chú ý nghe GV đọc mẫu b, Tìm hiểu bài: Đoạn 1: Điều ước vua Mi-Đát - HS đọc đoạn GiaoAnTieuHoc.com 10 (11) thực - Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt điều gì? - Thoạt đầu điều ước thực tốt đẹp nào? Đoạn 2: Vua Mi-đát nhận khủng khiếp điều ước - Tại Mi-đát phải xin thần Đi-ô-nidốt lấy lại điều ước? Đoạn 3: Vua Mi-đát rút bài học cho mình - Vua Mi-đát đã hiểu điều gì? c, Hướng dẫn đọc diễn cảm: - GVhướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn Củng cố, dặn dò(5) - Câu chuyện giúp các em hiểu điều gì? - Xin thần làm cho vật mình chạm phải hoá thành vàng - Cành sồi, táo biến thành vàng, vua nghĩ mình là người sung sướng trên đời - HS đọc đoạn - Vua không thể ăn uống gì - HS đọc đoạn - Hạnh phúc không thể xây dựng ước muốn tham lam - HS luyện đọc diễn cảm bài - HS tham gia thi đọc diễn cảm - Người nào có lòng tham lam vô đáy vua Mi-đát thì không hạnh phúc - HS đặt tên khác cho câu chuyện - Chọn tiếng ước đứng đầu, đặt tên khác cho câu chuyện - Chuẩn bị bài sau TOÁN TIẾT 43: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I Mục tiêu: - Giúp HS biết vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước II Đồ dùng dạy học: - Thước kẻ, ê ke III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Vẽ hai đường thẳng vuông góc với - HS lên bảng đường thẳng AB, qua điểm C cho trước - Nhận xét Bài (30) A Vẽ đường thẳng CD qua điểm E GiaoAnTieuHoc.com 11 (12) và song song với đường thẳng AB cho trước - GV hướng dẫn thực - GV vẽ mẫu - Lưu ý: Hướng dẫn HS liên hệ hai đường thẳng song song hình chữ nhật ABCD: AB song song với DC, AD song song với BC B Thực hành: MT: vẽ đường thẳng song song với đường thẳng đã cho, qua điểm Bài 1: Vẽ đường thẳng AB qua điểm M và song song với đường thẳng CD - Nhận xét Bài 2: Tam giác ABC, vuông A Vẽ Ax song song với Bc, Cy song song với AB Ax và Cy cắt D Nêu tên các cặp cạnh // tứ giác ADCB - Chữa bài, nhận xét Bài 3: ABCD có góc A,D vuông a, Vẽ đường thẳng qua B // AD cắt DC E b, Dùng ê ke kiểm tra góc E tứ giác BEDA? - Chữa bài Củng cố, dặn dò (5) - Luyện tập vẽ hai đường thẳng // - Chuẩn bị bài sau - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài - HS nêu yêu cầu bài - HS vẽ hình - HS dùng ê ke kiểm tra góc ÂM NHẠC TIẾT 9: ÔN BÀI HÁT: TRÊN NGỰA TA PHI NHANH TĐN SỐ I, Mục tiêu: - HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca, biết thể tình cảm thông qua bài hát - HS hất kết hợp gõ đệm theo tiết tấu, nhịp, phách Tập biểu diễn bài hát - Đọc đúng cao độ, trường độ và ghép lời bài TĐN số 2: Nắng vàng II, Chuẩn bị: - Một số động tác phụ hoạ cho bài hát - Bảng phụ chép bài TĐN số III, Các hoạt động dạy học: Phần mở đầu: - Ôn bài hát: Trên ngựa ta phi nhanh - H ghi bài - TĐN số GiaoAnTieuHoc.com 12 (13) Phần bản: Nội dung 1: Ôn bài hát Trên ngựa ta phi nhanh - Chia lớp làm hai nhóm - Tổ chức hát, biểu diễn động tác phụ hoạ + Động tác 1: động tác phi ngựa + Động tác 2: tay trái dưa trước sang trái, tay phải đưa trước sang phải + Động tác 3: động tác phi ngựa Nội dung 2: Bài TĐN số 2: Nắng vàng - Bài tập đọc nhạc sgk - Nốt nhạc thấp nhất, nốt nhạc cao bài? - Trong bài có nốt gì? - Luyện đọc cao độ thang âm có bài - Hướng dẫn HS luyện đọc tiết tấu: đen trắng 3, Phần kết thúc: - Đọc bài TĐN lần - Luyện đọc thêm nhà - Chuẩn bị bài sau - HS chia nhóm để ôn - HS hát kết hợp động tác phụ hoạ - HS theo dõi bài TĐN sgk - Nốt thấp bài là nốt đồ - Nốt cao bài là nốt son - HS nêu - HS luyện đọc thang âm - HS luyện đọc tiết tấu - HS tập đọc bài tập đọc nhạc số TẬP LÀM VĂN TIẾT 17: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I Mục tiêu: - Dựa vào đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý sgk, biết kể câu chuyện theo trình tự thời gian II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài tập - Ví dụ cách chuyển thể lời thoại văn kịch thành lời kể III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Kể chuyện vương quốc tương lai - HS lên bảng kể chuyện theo trình tự thời gian, không gian - Nhận xét Bài (30) A Giới thiệu bài: B Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Đọc trích đoạn kịch Yết Kiêu - HS đọc đoạn kịch - Cảnh có nhân vật nào? - Người cha và Yết Kiêu GiaoAnTieuHoc.com 13 (14) - Cảnh có nhân vật nào? - Yết Kiêu là người nào? - Những việc hai cảnh kịch diễn theo trình tự nào? Bài 2: Kể lại câu chuện Yết Kiêu theo gợi ý - GV viết tiêu đề đoạn lên bảng - Câu chuyện Yết Kiêu kể gợi ý sgk là kể theo trình tự nào? - Lưu ý: Những câu đối thoại quan trọng có thể giữ nguyên văn, dạng lời dẫn trực tiếp đặt dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm - GV giới thiệu mẫu chuyển thể lên bảng - GV lưu ý cách kể - Tổ chức cho HS thi kể - Nhận xét - Nhà vua và Yết Kiêu - Căm thù giặc xâm lược, chí diệt giặc - Trình tự thời gian - HS nêu yêu cầu - Trình tự không gian: việc diễn kinh đô đến việc diễn quê hương Yết Kiêu - HS chú ý theo dõi - HS kể chuyện nhóm - HS kể chuyện trước lớp Củng cố, dặn dò (5) - Hoàn thành tiếp bài vào - Chuẩn bị bài sau LỊCH SỬ TIẾT 9: ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: - Sauk hi Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, kinh tế bị kìm hãm chiến tranh liên miên - Đinh Bộ Lĩnh đã có công thống đất nước, lập nên nhà Đinh II Đồ dùng dạy học: - Hình sgk trang Phiếu học tập học sinh III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Nêu nội dung ôn tập - HS lên bảng trình bày Bài (30) A Giới thiệu bài: B Nguyên nhân dẫn đến loạn 12 sứ quân - Loạn 12 sứ quân? - HS dựa vào sgk nêu - GV: sau Ngô Quyền mất, tình - Triều đình lục đục tranh ngai hình đất nước ta nào? vàng, đất nước bị chia cắt thành 12 vùng, dân chúng đổ máu vô ích, ruộng GiaoAnTieuHoc.com 14 (15) đồng bị tàn phá, quân thù lăm le ngoài bờ cõi,… C Đinh Bộ lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân: - Em biết gì Đinh Bộ Lĩnh? - Đinh Bộ Linh có công lao gì? - Sau thống đất nước, Đinh Bộ Linh đã làm gì? - Đinh Bộ Lĩnh sinh Hoa Lư, Gia Viễn, Ninh Bình Từ nhỏ ông đã tỏ có chí lớn - Xây dựng lực lượng, đem quân dẹp loạn 12 sứ quân Năm 968 thống giang sơn - Lên ngôi vua, lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng, đóng đô Hoa Lư, đặt tên nước là Đại Cồ Việt, niên hiệu là Thái bình - GV giải thích: Hoàng – hoàng đế Đại Cồ Việt – nước Việt Thái Bình yên ổn D Chơi trò chơi: So sánh tình hình đất nước trước và sau thống - GV chuẩn bị các thẻ chữ -Yêu cầu xếp và cài vào bảng cho hợp lí Thời gian Các mặt Đất nước Triều đình Đời sống nhân dân - HS chú ý nghe hướng dẫn cách chơi và luật chơi - HS chơi trò chơi Trước thống Sau thống Bị chia thành 12 vùng Lục đục Làng mạc, ruộng đồng bị tàn phá, dân nghèo khổ, đổ máu vô ích Đất nước quy mối Được tổ chức lại quy củ Đồng ruộng trở lại xanh tươi, ngược xuôi buôn bán, khắp nơi chùa tháp xây dựng Củng cố, dặn dò (5) - Tóm tắt nội dung bài - Chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2011 TOÁN TIẾT 44: THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu: Giúp HS biết sử dụng thước kẻ và ê ke để vẽ hình chữ nhật biết độ dài hai cạnh cho trước II Đồ dùng dạy học: - Thước kẻ, ê ke GiaoAnTieuHoc.com 15 (16) III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) Kiểm tra bài cũ (3) - Vẽ hai đường thẳng - Vẽ hai đường thẳng vuông góc Bài (30) A Vẽ hình chữ nhật chiều dài cm, chiều rộng cm - GV hướng dẫn, vẽ mẫu + Vẽ đoạn thẳng DC = cm + Vẽ đường thẳng vuông góc với DC D, lấy AD = cm + Vẽ đường thẳng vuông góc với DC C, lấy BC = cm + Nối A với B Ta hình chữ nhận ABCD B Thực hành: MT: Vẽ hình chữ nhật theo số đo cho trước Bài 1: a, Vẽ hình chữ nhật có chiều dài cm, chiều rộng cm - HS chú ý theo dõi cách vẽ A B D C - HS nêu yêu cầu bài - HS vẽ hình M N b, Tính chu vi hình chữ nhật đó - Chữa bài, nhận xét Q P - Chu vi hình chữ nhật MNPQ là: ( 5+ 3) x = 16 (cm) - HS nêu yêu cầu + HS vẽ hình + AC = DC Bài 2: a, vẽ hình chữ nhật ABCD có AB = cm; BC = cm b, AC = BD ? - Nhận xét 4.Củng cố, dặn dò (5) - Hướng dẫn luyện tập thêm - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 18: ĐỘNG TỪ I, Mục tiêu: - Nắm ý nghĩa động từ: là từ hoạt động, trạng thái,…của người, vật, tượng II, Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi bài tập GiaoAnTieuHoc.com 16 (17) III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) Kiểm tra bài cũ (3) - Bài tập - Ước mơ: - Xác định danh từ chung,riêng có bài Bài (30) A Giới thiệu bài: B Phần nhận xét: Bài tập 1.2: - Đọc đoạn văn - Tìm các từ hoạt động anh chiến sĩ, thiếu nhi, trạng thái các vật - hát - HS đọc đoạn văn - HS thảo luận nhóm tìm các từ theo yêu cầu + Từ hoạt động anh chiến sĩ: nghĩ, nhìn + Từ hoạt động thiếu nhi: thấy + Từ trạng thái các vật: Dòng thác: đổ ( xuống) Lá cờ: bay - HS nêu ghi nhớ sgk - HS lấy ví dụ - Các từ trạng thái, hoạt động người, vật gọi là động từ - Động từ là gì? C Ghi nhớ: sgk - Lấy ví dụ động từ D Luyện tập: Bài 1: Viết tên các hoạt động thường làm nhà, trường, gạch các động từ - Nhận xét - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài: + nhà: M: quét nhà + trường:M: làm bài Bài 2: Gạch động từ các đoạn văn đây - Nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS đọc các đoạn văn - Xác định động từ: - HS chú ý cách chơi và luật chơi Bài 3: Trò chơi: Xem kịch câm - Chia HS làm hai nhóm - Tổ chức cho HS chơi: Nhóm 1: Thể hoạt động, làm động tác Nhóm 2: Nói tên hoạt động, động tác hoạt động và động tác mà nhóm thể - Nhóm nào đúng, nhanh là nhóm thắng - Lưu ý: GV gợi ý chủ đề, đề tài cho HS - Nhận xét, tuyên dương học sinh - HS chơi trò chơi GiaoAnTieuHoc.com 17 (18) Củng cố, dặn dò (5) - Động từ là gi? - Viết 10 động từ động tác - Chuẩn bị bài sau ĐỊA LÍ TIẾT 9: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: Học sinh biết: - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên ( khai thác sức nước, khai thác rừng) - Nêu quy trình làm các sản phẩm đồ gỗ - Dựa vào lược đồ, đồ, tranh, ảnh để tìm kiến thức - Xác lập mối quan hệ địa lí các thành phần tự nhiên với và thiên nhiên với hoạt động sản xuất người - Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành lao động người dân II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt nam - Tranh, ảnh nhà máy thuỷ điện và rừng Tây Nguyên III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Kiểm tra bài học HS Bài (30) A Giới thiệu bài B Dạy bài mới: Hoạt động 1: Khai thác sức nước: - Quan sát lược đồ hình - Kể tên số sông Tây Nguyên - Những sông này bắt nguồn từ đâu và chảy đâu? - Tại các sông Tây Nguyên lại thác ghềnh? - Người dân Tây Nguyên khai thác sức nước để làm gì? - Xác định vị trí nhà máy thuỷ điện Ya-li trên lược đồ - HS quan sát hình - Sông Xê Xan, sông Ba, sông Đồng nai - HS nêu - HS nêu - Làm thuỷ điện - HS xác định vị trí trên đồ Hoạt động 2: Rừng và việc khai thác rừng ởTâyNguyên GiaoAnTieuHoc.com 18 (19) - Hình 6,7 sgk - Tây Nguyên có loại rừng nào? -Vì Tây Nguyên có các loại rừng khác nhau? - Mô tả rừng rậm nhiệt đới, rừng khộp - Hình 8,9 10 - Rừng Tây Nguyên có giá trị gì? - Gỗ dùng làm gì? - Kể tên các công việc cần phải làm quy trình sản xuất các sản phẩm đồ gỗ? - Nguyên nhân và hậu việc rừng Tây Nguyên? - Thế nào là du canh du cư? - Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ rừng? Củng cố, dặn dò (5) - Chuẩn bị bài sau - HS quan sát hình vẽ sgk - HS nêu - HS mô tả - HS nêu - HS nối tiếp nêu MĨ THUẬT TIẾT 9: VẼ TRANG TRÍ: VẼ ĐƠN GIẢN HOA LÁ I Mục tiêu: - Học sinh nắm hình dáng, màu sắc, đặc điểm số loại hoa lá đơn giản, nhận vẻ đẹp hoạ tiết hoa lá trang trí - Học sinh biết cách vẽ đơn giản và vẽ đơn giản số bông hoa, lá - Học sinh yêu mến vẻ đẹp thiên nhiên II Chuẩn bị: - Một số hoa lá thật, số ảnh chop hoa lá và hình hoa, lá đã vẽ đơn giản - Giấy vẽ, thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài (3) - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài (25) A Giới thiệu bài: B Quan sát, nhận xét - GVgiới thiệu số hoa lá,ảnh chụp - HS quan sát, nhận xét hoa lá - Hình sgk - Nhận xét: tên, hình dáng, màu sắc? - HS kể tên số hoa lá khác - Kể tên số hoa lá khác? - GV giới thiệu hình các loại hoa lá - Nhận xét các bài vẽ vẽ đơn giản, nhận xét xem có giống hay không? C Cách vẽ đơn giản hoa lá: GiaoAnTieuHoc.com 19 (20) - Hình 2.3 sgk - Vẽ hình dáng chung hoa lá - Vẽ các nét chính cánh hoa, lá - Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết - Lưu ý: Có thể vẽ thêm trục đối xứng, lược bớt số chi tiết rườm rà, vẽ nét mềm mại, và có thể vẽ màu theo ý thích D Thực hành vẽ: - Tổ chức cho HS vẽ E Nhận xét, đánh giá - Chon số bài vẽ, nhận xét, đánh giá - Xếp loại các bài vẽ Củng cố, dặn dò (5) - Chuẩn bị bài sau - HS quan sát hình sgk - HS chú ý cách vẽ - HS thực hành vẽ - HS tự nhận xét bài vẽ mình và bạn Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011 TẬP LÀM VĂN TIẾT 18: LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I Mục tiêu - Xác định mục đích trao đổi, vai trao đổi - Lập dàn ý (nội dung) bài trao đổi đạt mục đích - Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, cử thích hợp, lời lẽ có sức thuyết phục, đạt mục đích đặt II Đồ dùng dạy học - Bảng lớp, bảng phụ III các HĐ dạy học Kiểm tra bài cũ - Kể lại kịch: Yết kiêu - HS kể -> Nhận xét, đánh giá Bài a Giới thiệu bài b Phân tích đề bài - Đọc đề bài - Gạch chân các từ ngữ quan trọng c Xác định mục đích trao đổi, hình dung câu hỏi có -> HS đọc gợi ý 1,2,3 ? Nội dung trao đổi là gì - Về nguyện vọng muốn học thêm môn khiếu ? Đối tợng trao đổi là - Anh chị em ? Mục đích trao đổi là để làm gì - Làm cho anh, chị hiểu rõ thực nguyện vọng ? Hình thức trao đổi là gì - Em và bạn trao đổi Bạn đóng vai anh chị em GiaoAnTieuHoc.com 20 (21)