Mục tiêu: - Học sinh cảm nhận được tình cảm âm nhạc vui tươi, trong sáng của bài hát Cò lả, dân ca đồng bằng Bắc Bộ và tình thần lạc quan yêu đời của người lao động được thể hiện ở lời c[r]
(1)TUẦN 12 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC TIẾT 23: “VUA TÀU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI I Mục tiêu: 1, Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi 2, Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha nhờ giàu nghị lực và ý chíu vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tiếng 3, Thái độ: HS có ý chí nghị lực vươn lên học tập II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ nội dung bài III Các hoạt động dạy học: ổn dịnh tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Đọc thuộc lòng câu tục ngữ - HS đọc bài Bài (30) A Giới thiệu bài: B Luyện đọc và tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: - Chia đoạn: đoạn + Đoạn 1: Bưởi mồ ăn học + Đoạn 2: Tiếp nản chí + Đoạn 3: Tiếp Trưng nhị + Đoạn 4: Còn lại - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - GV sửa đọc cho HS, giúp HS hiểu nghĩa số từ ngữ bài - HS đọc nhóm - 1-2 HS đọc toàn bài - HS chú ý nghe GV đọc mẫu - GV đọc mẫu b, Tìm hiểu bài: - Bạch Thái Bưởi xuất thân - Mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy nào? gánh hàng rong, sau đó làm nuôi cho nhà họ Bạch… - Làm thư kí cho hãng buôn, buôn - Trước mở công ty vận tải đường gỗ, buôn ngô, - Có lúc trắng tay, không nản chí thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm công việc gì? - Những chi tiết nào chứng tổ ông là - Vào lúc tàu người Hoa người có chí? độc chiếm các sông miền bắc - Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải - Khơi dậy lòng tự hào dân tộc,… GiaoAnTieuHoc.com (2) đường thuỷ vào thời điểm nào? - Bạch Thái Bưởi đã thắng cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu người nước ngoài nào? - Em hiểu “ bậc anh hùng kinh tế” ? - Nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công? c,Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Gợi ý giúp HS nhận giọng đọc phù hợp - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò (5) - Kể lại câu chuyện “ Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi - Chuẩn bị bài sau - Là bậc anh hùng trên thương trường,… - Nhờ ý chí vươn lên,… - HS luyện đọc diễn cảm - HS tham gia thi đọc diễn cảm TOÁN TIẾT 56: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm II Đồ dùng dạy học: Bảng bài tập III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Tính giá trị biểu thức: - HS thực tính giá trị biểu thức 3x5+8 ( + 5) x - Nhận xét Bài (30) A Tính giá trị hai biểu thức: x ( + 5) và x + x - HS tính: x ( + 5)= x = 32 x + x = 12 + 20 = 32 - Nhận xét gì? - Nhận xét: x ( + 5) = x + x B Nhân số với tổng: - HS phát biểu thành lời quy tắc x ( + 5) là nhân số với tổng x ( + 5) = x + x C Thực hành: MT: Thực nhân số với tổng và nhân tổng với số - HS nêu yêu cầu bài Bài 1: Tính giá trị biểu thức viết GiaoAnTieuHoc.com (3) vào ô trống - HS làm bài - Yêu cầu HS hoàn thành nội dung bảng a b c a x ( b + c) a xb + a x c - Nhận xét x (5+2) 4x5+4x2=28 =28 x (4+5) 3x4+3x5=27 =27 Bài 2: Tính hai cách: 6 x (2+3) 6x2+6x3=30 - Hướng dẫn HS làm bài =30 - Chữa bài - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài a, C1: 36 x (15 + 5) = 36 x 20 = 720 Bài 3:Tính và so sánh kết hai C2: 36 x15 + 36 x = 540 = 180 = biểu thức: 720 - Yêu cầu HS làm bài b, 207 x (21 + ) = 207 x 30 = 6210 - Chữa bài, nhận xét 207 x 21 + 207 x = 4347 + 1863 = 6210 - HS nêu yêu cầu bài Bài 4: áp dụng nhân số với - HS làm bài: tổng để tính ( + 5) x 4= 32 - GV hướng dẫn mẫu x + x = 32 - Chữa bài, nhận xét Nên ( + 5) x = x + x - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài a, 26 x11 = 26 x ( 10 + 1) = 26 x 10 + 26 x = 260 + 26 = 286 b, 35 x 11 = 35 x( 10 + 1) = 35 x 10 + 35 x = 350 + 35 = 385 Củng cố,dặn dò (5) - Hướng dẫn luyện tập thêm - Chuẩn bị bài sau CHÍNH TẢ TIẾT 12: NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC (Nghe – viết) I Mục tiêu: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Người chiến sĩ giàu nghị lực - Luyện viết đúng tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ch, ươn/ương II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập 2a, 2b, bút III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) Kiểm tra bài cũ (3) - HS viết GiaoAnTieuHoc.com (4) - Yêu cầu viết số từ ngữ khó viết - Nhận xét Bài (30) A Giới thiệu bài: B Hướng dẫn HS luyện viết: - GV đọc đoạn viết Người chiến sĩ giàu nghị lực - GV lưu ý HS viết số từ ngữ khó, các tên riêng cần viết hoa, cách viết các chữ số, - GV đọc để HS nghe viết - GV đọc cho HS soát lỗi - Thu số bài chấm, nhận xét C Luyện tập: Bài 2a: Điền vào chỗ trống tr/ch - Tổ chức cho HS làm bài vào phiếu - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS đọc bài viết - HS chú ý cách trình bày, cách viết hoa tên riêng, cách trình bày, - HS chú ý nghe viết bài - HS soát lỗi - HS chữa lỗi - HS nêu yêu cầu bài - HS tiếp sức làm bài Trung Quốc, chín mươi tuổi, trái núi, chắn ngang, chê cười, chết, cháu, chắt, truyền nhau, chẳng thể, trời, trái núi Củng cố,dặn dò (5) - Hướng dẫn luyện tập thêm nhà - Chuẩn bị bài sau THỂ DỤC TIẾT 23: HỌC ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG TRÒ CHƠI: CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI I Mục tiêu: - Trò chơi: Con cóc là cậu ông trời Yêu cầu HS nắm luật chơi, chơi tự giác, tích cực và chủ động - Học động tác thăng HS nắm kĩ thuật động tác và thực tương đối đúng II Địa điểm, phương tiện: - Sân trường sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị 1-2 còi III Nội dung, phương pháp: Nội dung Định lượng Phương pháp, tổ chức 1, Phần mở đầu: 6-10 phút - GV nhận lớp, phổ biến nội dung * * * * * * * * yêu cầu tập luyện - Tổ chức cho HS khởi động * * * * * * * * - Chơi trò chơi tự chọn * * * * * * * * 2, Phần bản: 18-22 phút 2.1, Bài thể dục phát triển chung: * * Ôn động tác đã học: lần GiaoAnTieuHoc.com (5) - HS ôn tập: + HS ôn tập theo tổ + HS ôn theo lớp * Học động tác “ thăng bằng” - HS ôn tập: + HS ôn tập theo tổ + HS ôn theo lớp * Thực động tác * Tổ chức thi đua các tổ 2.2, Trò chơi vận động: - HS chơi trò chơi - Trò chơi: Con cóc là cậu ông trời - Tổ chức cho HS chơi 3, Phần kết thúc: - Đứng chỗ hát và vỗ tay - Thực động tác thả lỏng - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học 4-5 lần 1-2 lần * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 5-6 phút * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 4-6 phút * Thứ ba ngày tháng 11 năm 2011 TOÁN TIẾT 57: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm II Đồ dùng dạy học: - bảng phụ bài tập III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát 2.Kiểm tra bài cũ (3) - HS lên bảng tính - Tính: x ( + 9) = ? ( + 5) x = ? - Nhận xét Bài (30) A.Tính và so sánh giá trị hai biểu - HS tính và so sánh giá trị biểu thức: thức - Biểu thức: x ( – 5) và x7- x5 x ( – 5) = x = x7- x5 = 21 – 15 = x ( – 5) = x7- x5 B Nhân số với hiệu: - Y/c HS nêu quy tắc - HS phát biểu quy tắc lời a x ( b – c) = a x b – a x c GiaoAnTieuHoc.com (6) D Thực hành: MT: Biết thực nhân số với hiệu, nhân hiệu với số Bài 1: Tính giá trị biểu thức - HS nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn mẫu - HS làm bài theo mẫu - Yêu cầu HS làm bài, hoàn thành bảng a b c ax(b– c) 3 x (7- 3) =12 x (9 – ) = 24 - Nhận xét 8 x (5 – 2)= 24 Bài 2: áp dụng nhân số với hiệu để tình ( theo mẫu) - GV hướng dẫn mẫu axb–ax c - HS nêu yêu cầu - HS làm bài 26 x = 26 x ( 10 –1 ) = 26 x 10 – 26 = 260 – 26 = 234 47 x9 = 47 x (10 – 1) = 47 x 10 – 47 = 470 – 47 = 423 - Nhận xét Bài 3: - Hướng dẫn xác định yêu cầu bài - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu bài: Bài giải: Cửa hàng còn lại số giá trứng là: 40 -10 = 30 ( giá) Cửa hàng còn lại số trứng là: 30 x 175 = 5250 ( quả) Đáp số: 5250 - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài: ( – 5) x = x = x – x = 21 – 15 = ( – 5) x =7 x – x - Chữa bài, nhận xét Bài 4: Tính và so sánh giá trị hai biểu thức: - Chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò (5) - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 23: MỞ RỘNG VỐN TỪ :Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I Mục tiêu: - Nắm số từ, số câu tục ngữ nói ý chí , nghị lực người GiaoAnTieuHoc.com (7) - Biết cách sử dụng các từ ngữ nói trên II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập 1,3 III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) Kiểm tra bài cũ (3) - Chữa bài tập tiết trước - Nhận xét Bài (30) A Giới thiệu bài: B Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Xếp các từ có tiếng chí vào hai nhóm - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm - Chữa bài, nhận xét - Hát - HS làm bài tập - HS chữa bài vào - HS nêu yêu cầu bài + Chí có nghĩa là: rất, hết sức( biểu thị mức độ cao nhất): M: chí phải chí lí, chí thân, chí tình, chí công + Chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi mục đích tốt đẹp M: ý chí chí khí, chí chương, chí - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài: + Nghị lực: sức mạnh tinh thần làm cho người kiên hành động, không lùi bước trước khó khăn a, kiên trì c, kiên cố b, nghị lực d, chí tình, chí nghĩa - HS nêu yêu cầu bài - HS lựa chọn các từ điền vào chô trống Các từ điền theo thứ tự: nghị lực, nản chí, tâm, kiên nhẫn, chí, nguyện vọng - HS nêu yêu cầu bài - HS đọc các câu tục ngữ - HS nêu ý nghĩa các câu tục ngữ Bài 2:Xác định nghĩa từ nghị lực - Chữa bài, chốt lại lời giải đúng - Giúp HS hiểu nghĩa các từ khác Bài 3:Điền từ vào chỗ trống đoạn văn: - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài, nhận xét Bài 4: Các câu tục ngữ khuyên ta điều gì? - GV giúp HS hiểu nghĩa đen câu tục ngữ - Nhận xét Củng cố, dặn dò (5) - Học thuộc lòng các câu tục ngữ - Chuẩn bị bài sau KỂ CHUYỆN TIẾT 12: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC Đề bài: Hãy kể câu chuyện mà em đã nghe đọc người có nghị lực GiaoAnTieuHoc.com (8) I Mục tiêu: 1, Rèn kĩ nói: - HS kể câu chuyện, đoạn truyện đã nghe ssax đọc có cốt truyện, nhân vật nói người có nghị lực, ý chí vươn lên cách tự nhiên, lời mình - Hiểu và trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện 2, Rèn kĩ nghe: HS nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: - Truyện đọc lớp - Dàn ý kể chuyện III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) Kiểm tra bài cũ (3) - Kể 1-2 đoạn truyện Bàn chân kì diệu - HS kể chuyện - Em học gì từ Nguyễn Ngọc Kí? - Nhận xét Bài (30) A Giới thiệu bài: B Hướng dẫn học sinh kể chuyện * Tìm hiểu yêu cầu đề: - HS đọc đề bài - Kể câu chuyện nào? - Kể câu chuyện nghe, đọc - Kể câu chuyện nội dung gì? - Về người có nghị lực - HS đọc các gợi ý sgk -Nhân vật nêu gợi ý là ai? Là - Nhân vật đó là Bác Hồ, bạch Thái người nào? Bưởi, Đặng Văn Ngữ, Nguyễn Hiền,… - Là người có nghị lực - GV đưa các tiêu chuẩn đánh giá: - HS theo dõi các tiêu chuẩn đánh giá * Thực hành kể chuyện: - HS kể chuyện nhóm - Tổ chức cho HS kể chuyện nhóm - HS vài nhóm kể chuyện trước lớp - Tổ chức thi kể chuyện - HS tham gia thi kể chuyện cá nhân - Trao đổi nội dung câu chuyện - Nhận xét, bình chọn, nhóm, bạn kể chuyện hay Củng cố, dặn dò (5) - Kể lại câu chuyện cho người nghe - Chuẩn bị bài sau ĐẠO ĐỨC TIẾT 12: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ I.Mục tiêu: - Hiểu công lao sinh thành dạy dỗ ông bà, cha mẹ và bổn phận cháu ông bà,cha mẹ - Biết thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ sống - Kính yêu ông bà, cha mẹ GiaoAnTieuHoc.com (9) II.Tài liệu và phương tiện: - Đồ dùng hoá trang điễn tiểu phẩm Phần thưởng - Bài hát Cho III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) Kiểm tra bài cũ (3) Bài (25) A Khởi động: - HS hát - GV bắt nhịp cho HS hát bài hát Cho - HS nêu - Bài hát nói điều gì? - Em có cảm nghĩ gì tình thương yêu, che chở cha mẹ mình? - Là người gia đình em có thể làm gì để cha mẹ vui lòng? B Hoạt động 1: Tiểu phẩm: Phần thưởng MT:Giúp HS hiểu: công lao sinh thành dạy dỗ ông bà cha mẹ và bổn phận cháu ông bà cha mẹ - Tổ chức cho HS thảo luận, đóng vai - Tổ chức cho lớp cùng trao đổi: + Vì em lại mời bà ăn bánh mà em vừa thưởng? + “ bà” cảm thấy nào trước việc làm cháu? - Kết luận: Hưng yêu quý bà, Hưng là đứa cháu hiếu thảo - HS thảo luận, đóng vai tiểu phẩm - HS lớp cùng trao đổi - Vì kính yêu bà - Bà vui vì lòng thơm thảo cháu C Hoạt động 2: Bài tập 1: MT: HS biết việc làm, hành vi thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ sống - Cách ứng xử tình sau là đúng hay sai? - Việc làm bạn Loan (b) Hoài(d) Nhân (đ) thể lòng hiếu thảo với ông bà , cha mẹ Việc làm Sinh, Hoàng , là chưa quan tâm đến ông bà cha mẹ - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng: b,d,đ - HS thảo luận nhóm 4, xác định cách ứng xử thể hiếu thảo với ông bà D Hoạt động 3: Bài tập 2: MT: HS biết gọi tên các việc làm, hành cha mẹ vi thể hiếu thảo với ông bà, cha mẹ GiaoAnTieuHoc.com (10) - Yêu cầu HS thảo luận nhóm, đặt tên cho các tranh - Nhận xét - HS thảo luận nhóm, đặt tên cho các tranh Hoạt động nối tiếp (5) - Thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ KHOA HỌC TIẾT 23: SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN I Mục tiêu: - Hệ thống hoá kiến thức vòng tuần hoàn nước tự nhiên dạng sơ đồ - Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên II Đồ dùng dạy học: - Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên ( phóng to) - Hình sgk 48, 49 III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Mây hình thành nào? - HS lên bảng trình bày - Mưa từ đâu ra? Bài (30) A Giới thiệu bài: B Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức vòng tuần hoàn nước tự nhiên MT: Biết vào sơ đồ và nói bay - HS quan sát sơ đồ hơi, ngưng tụ nước tự nhiên - HS nói bay và ngưng tụ - GV giới thiệu sơ đồ nước tự nhiên thông qua sơ đồ - GV giải thích các chi tiết trên sơ đồ - Kết luận: + Nước đọng ao, hồ, sông, biển không - HS chú ý ghi nhớ ngừng bay hơi, biến thành nước + Hơi nước bốc lên cao, gặp lạnh, ngưng tụ thành hạt nước nhỏ tạo thành các đám mây + Các giọt nước các đám mây rơi xuống đất tạo thành mưa… * Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ vòng GiaoAnTieuHoc.com 10 (11) tuần hoàn nước tự nhiên: MT: HS biết vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Tổ chức cho HS vẽ sơ đồ - Trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Nhận xét Củng cố, dặn dò (5) - Nêu tóm tắt nội dung bài - Chuẩn bị bài sau - HS vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên theo trí tưởng tượng - HS trao đổi theo cặp sơ đồ - Một vài HS nói vòng tuần hoàn nước Thứ tư ngày tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC TIẾT 24: VẼ TRỨNG I Mục tiêu: 1, Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài.Đọc chính xác, không ngắc ngứ, vấp váp các tên riêng nước ngoài: Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng lời thầy giáo: đọc với giọng khuyên bảo ân cần đoạn cuối đọc với giọng cảm hứng ca ngợi 2, Hiểu các từ ngữ bài: khổ luyện, kiệt xuất, thời đại Phục Hưng Hiểu ý nghĩa truyện: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành hoạ sĩ thiên tài 3, Thái độ: Có ý thước rèn luyện học tập II Đồ dùng dạy học: - Chân dung Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Đọc bài “ Vua tàu thuỷ” Bạch Thái - HS đọc và nêu đại ý bài Bưởi - Nhận xét Bài (30) A Giới thiệu bài; B Luyện đọc, tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: - HS chia đoạn - Chia đoạn: đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn lượt kết hợp giải nghĩa số từ ngữ - GV sửa đọc, giúp HS hiểu nghĩa - 1-2 nhóm đọc bài trước lớp - 1-2 HS đọc toàn bài số từ - HS chú ý nghe GV đọc mẫu - GV đọc mẫu b, Tìm hiểu bài: - Vì ngày đầu học vẽ, - Vì suốt mười ngày, cậu phải vẽ nhiều trứng - Để biết cách quan sát vật cách GiaoAnTieuHoc.com 11 (12) cậu bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán? - Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ để làm gì? - Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt nào? - Giải nghĩa từ: Phục hưng - Theo em nguyên nhân nào khiến cho Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ tiếng? c, Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Nhận xét Củng cố,dặn dò (5) - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -Kể lại câu chuyện cho bố mẹ,gia đình nghe - Chuẩn bị bài sau tỉ mỉ, miêu tả nó trên giấy vẽ chính xác - Trở thành danh hoạ kiệt xuất, tác phẩm bày trân trọng nhiều bảo tàng lớn, là niềm tự hào nhân loại ông đồng thời còn là nhà điêu khắc, kiến trúc sư, kĩ sư, nhà bác học lớn thời đại phục hưng - HS nêu: Vì ông đã khổ luyện nhiều năm… - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm TOÁN TIẾT 58: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức đã học tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân và cách nhân số với tổng ( hiệu) - Thực hành tính toán và tính nhanh II Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Nhân số với tổng ( hiệu )? - HS tiếp nối nêu - Nhận xét Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Tính: - HS nêu yêu cầu bài MT:Vận dụng quy tắc nhân số với tổng ( hiệu ) tính giá trị biểu thức - HS làm bài - Tổ chức cho HS làm bài 135 x (20 +3) =135 x 20 +135 x = - Chữa bài, nhận xét 3105 427 x (10 + 8) =427 x10+ 427x = Bài 2: 7686 a, Tính cách thuận tiện GiaoAnTieuHoc.com 12 (13) MT:Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân để tính toán thuận tiện - Yêu cầu HS làm bài - HS nêu yêu cầu bài - HS vận dụng để tính thuận tiện 134 x x5 =134 x(4 x5) = 134 x 20= 2680 x36 x = (5 x 2) x 36 = 10 x 36 = 360 42 x x x = (42 x 7) x ( x ) = 294 x 10 = 294 - HS nêu yêu cầu - HS theo dõi mẫu - HS làm bài 145 x2 + 145 x 98 = 145 x ( + 98 ) = 145 x 100 = 14 500 - Chữa bài, nhận xét b, Tính ( theo mẫu) - GV hướng dẫn mẫu - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài, nhận xét Bài 3:Tính: MT:Vận dụng quy tắc nhân số với tổng ( hiệu ) tính giá trị biểu thức - Yêu cầu HS làm bài - HS nêu yêu cầu bài - Nhận xét Bài 4: MT: Giải bài toán có lời văn liên quan đến tính chu vi và diện tích HCN - Hướng dẫn HS tóm tắt và giải bài toán - Chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò (5) - Hướng dẫn luyện tập thêm - Chuẩn bị bài sau a, 217 x 11 = 217 x ( 10 + ) ) = 217 x 10 + 217 413 = 2170 + 217 = 2387 b, 413 x 21 = 413 x ( 20 +1 = 413 x 20 + = 8260 + 413 = 8673 - HS tính giá trị biểu thức - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu bài - HS tóm tắt và giải bài toán Bài giải: Chiều rộng sân vận động là: 180 : = 90 ( m) Chu vi sân vận động là: ( 180 + 90) x = 540 ( m) Diện tích sân vận động là: 180 x 90 = 16200 ( m2) Đáp số: 540 m; 16200 m2 ÂM NHẠC TIẾT 12: HỌC HÁT BÀI: CÒ LẢ I Mục tiêu: - Học sinh cảm nhận tình cảm âm nhạc vui tươi, sáng bài hát Cò lả, dân ca đồng Bắc Bộ và tình thần lạc quan yêu đời người lao động thể lời ca GiaoAnTieuHoc.com 13 (14) - HS hát đúng giai điệu và lời ca, biết thể chỗ có luyến bài hát - Giáo dục học sinh yêu quý dân ca và trân trọng người lao động II Chuẩn bị: - Máy nghe băng nhạc - Tranh ảnh phong cảnh làng quê đồng Bắc Bộ, đồ Việt Nam III Các hoạt động dạy học: 1, Phần mở đầu: 1.1, Ôn tập: 1.2, Giới thiệu bài hát mới: - GV giới thiệu tranh, ảnh cảnh làng - HS xem tranh phong cảnh làng quê, quê Việt Nam cảm nhận vẻ đẹp, mượt mà bình làng quê Việt Nam - Bản đồ Việt Nam, xác định vị trí - HS xác định vị trí đồng Bắc đồng Bắc Bộ Bộ trên đồ 2, Phần hoạt động: 2.1, Dạy bài hát Cò lả: - GV mở băng bài hát - HS nghe bài hát - GV dậy hát câu - HS chú ý hát câu theo hướng dẫn - Tổ chức cho HS luyện tập hát - HS luyện tập hát toàn bài 2.2, Nghe băng bài Trống cơm - Bài dân ca đồng Bắc Bộ - GV mở băng - HS nghe băng bài Trống cơm - GV giải thích thêm:Trống cơm là tên - HS tìm hiểu nhạc cụ dân tộc loại nhạc cụ gõ đã có nước ta từ thời nhà Lí Nhạc cụ này thường dùng dàn nhạc chèo,tuồng và cácban nhạc tang lễ 3, Phần kết thúc - HS hát lại toàn bài - Hát lại bài hát Cò lả - HS kể tên các bài dân ca các em biết - Kể tên số bài dân ca? TẬP LÀM VĂN TIẾT 23: KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I, Mục tiêu: - Biết hai cách kết bài: Kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng văn kể chuyện - Bước đầu biết viết kết bài cho bài văn kể chuyện theo hai cách: Mở rộng và không mở rộng II Đồ dùng dạy học: - Phiếu kẻ bảng so sánh hai kết bài - Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát GiaoAnTieuHoc.com 14 (15) Kiểm tra bài cũ: (3) - Các cách mở bài bài văn kể chuyện? - Đọc đoạn văn mở đầu chuyện Hai bàn tay theo cách gián tiếp - Nhận xét Bài (3) A Giới thiệu bài: B Phần nhận xét - Đọc lại truyện Ông trạng thả diều - Tìm đoạn kết bài truyện? - HS tiếp nối đọc - HS đọc truyện - HS tìm đoạn kết bài: “ Thế vua mở khoa thi……………….” - HS đọc mẫu - HS thêm câu nhận xét, đánh giá vào cuối truyện - HS nối tiếp nêu kết bài vừa thêm - HS so sánh hai cách kết bài - Thêm vào cuối câu chuyện lời nhận xét đánh giá làm đoạn kết bài? ( mẫu) - So sánh hai cách kết bài nói trên - GV dán phiếu hai cách kết bài - GV chốt lại: a, Kết bài không mở rộng b, Kết bài mở rộng C Ghi nhớ sgk D Phần luyện tập: Bài 1:Các kết bài sau là kết bài theo cách nào? - GV nhận xét Bài 2: Tìm kết bài truyện: + Một người chính trực + Nỗi dằn vặt An-đrây-ca Cho biết đó là kết bài theo cách nào? Bài 3: Viết kết bài hai truyện: + Một người chính trực + Nỗi dằn vặt An-đrây-ca theo kết bài mở rộng - Nhận xét Củng cố, dặn dò (5) - Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - HS đọc ghi nhớ sgk - HS nêu yêu cầu bài - HS đọc các kết bài - HS nhận xét: a,Kết bài không mở rông b,c,d, e: Kết bài mở rộng - HS nêu yêu cầu bài - HS đọc lại hai truyện - HS xác định kết bài truyện - Đó là kết bài không mở rộng - HS nêu yêu cầu bài - HS viết kết bài cho hai truyện theo cách mở rông - HS đọc kết bài vừa viết LỊCH SỬ TIẾT 12: CHÙA THỜI LÝ I.Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết: GiaoAnTieuHoc.com 15 (16) - Đến thời Lí, đạo phật phát triển thịnh đạt - Thời lí, chùa xây dựng nhiều nơi - Chùa là công trình kiến trúc đẹp II Đồ dùng dạy học: - ảnh chụp phóng to chùa Một cột, chùa Keo, tượng phật A di đà - Phiếu học tập học sinh III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Thăng Long thời Lí xây dựng - HS lên bảng trình bày nào? - Nhận xét Bài (30) A Giới thiệu bài: B Hoạt động 1: Đền thời Lí đạo phật thịnh vượng - Vì nói: “đến thời Lí, đạo phật trở lên thịnh đạt nhất” ? - Dưới thời Lí, nhiều vua theo đạo phật, nhân dân theo đạo phật đông Kinh thành Thăng Long và các làng xã có nhiều chùa C Hoạt động 2: Vai trò, tác dụng chùa thời lí : - Điền dấu x vào trước ý đúng: + Chùa là nơi tu hành các nhà sư + Chùa là nơi tổ chức tế lễ đạo phật + Chùa là trung tâm văn hoá làng xã + Chùa là nơi tổ chức văn nghệ - Nhận xét C Hoạt động 3: Làm việc lớp - GV mô tả chùa Một Cột, chùa Keo, tương phật A di đà - Chùa là công trình kiến trúc đẹp Củng cố, dặn dò (5) - Tóm tắt nội dung bài - Chuẩn bị bài sau - HS làm việc cá nhân, xác định ý đúng - HS nhận biết: Chùa là nơi tu hành các nhá sư, là nơi tổ chức tế lễ đạo phật, là trung tâm văn hoá làng xã,… - HS quan sát ảnh - HS hình dung vẻ đẹp, đồ sộ, đặc biệt tác phẩm qua lời giới thiệu, mô tả GV Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011 TOÁN TIẾT 59: NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I Mục tiêu: Giúp học sinh: GiaoAnTieuHoc.com 16 (17) - Biết cách nhân với số có hai chữ số - Nhận biết tích riêng thứ và tích riêng thứ hai phép nhân với số có hai chữ số II Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài (30) A Tìm cách tính 36 x 23 - HS vận dụng để tính - Vận dụng nhận số với tổng 36 x 23 = 36 x (20 + 3) = 36 x 20 + 36 x - Yêu cầu HS đặt tính B Giới thiệu cách đặt tính: - HS chú ý cách đặt tính - GV ghi bảng, hướng dẫn HS ghi 36 - GV vừa viết, vừa phân tích x 23 108 72 828 C Thực hành: MT: HS thực đặt tính và tính nhân với số có hai chữ số Bài 1: Đặt tính tính - HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài 86 33 157 1122 x 33 x 44 x 24 x 19 258 132 628 10098 258 132 314 1122 2838 1452 3768 21308 - Nhận xét Bài 2: Tính giá trị biểu thức - HS nêu yêu cầu bài 45 x a với a = 13, 26, 39 - HS làm bài - Chữa bài, nhận xét Bài - Hướng dẫn HS xác định yêu bài - Chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò (5) - Hướng dẫn kuyện tập thêm nhà - Chuẩn bị bài sau 45 x a = 45 x 13 = 1170 45 xa = 45 x 39 = 1755 45 x a = 45 x 26 = 585 Tòm tắt: vở: 48 trang 25 vở: ? trang Bài giải: 25 có số trang là 45 x 25 = 1200 ( trang ) Đáp số : 1200 Trang GiaoAnTieuHoc.com 17 (18) LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 24: TÍNH TỪ (tiếp theo) I Mục tiêu: - Nắm số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất - Biết dùng các từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, bảng phụ III Các HĐ dạy học : Kiểm tra bài cũ: - Làm lại bài tập 3, ( tiết 23) - hs làm lại - Nhận xét và đánh giá Bài : a Giới thiệu bài: b Phần nhận xét : Bài1(T123) : Đặc điểm các vật - Nêu yêu cầu bài, làm bài cá nhân a) Tờ giấy màu trắng -> mức độ trung bình ( tính từ: trắng) b) Tờ giấy màu trăng trắng -> mức độ thấp ( từ láy : trăng trắng) c) Tờ giấy màu trắng tinh -> mức độ cao ( từ ghép : trắng tinh) -> Kết luận mức độ đặc điểm các tờ giấy( từ ghép, từ láy) Bài 2(T123) : ý nghĩa, mức độ đợc thể - Đọc yêu cầu bài, làm bài -> thêm từ vào trớc tính từ - trắng -> tạo phép so sánh với các từ: hơn, - trắng hơn, trắng nhất ? Có cách nào thể mức độ - tạo từ ghép từ láy với tính từ đặc điểm , t/chất? đã cho - Thêm từ rất, quá, vào trớc sau tính từ - Tạo phép so sánh c Phần ghi nhớ : - 2, hs đọc phần ghi nhớ ? Nêu VD cách thể hiện? Phần luyện tập : Bài 1(T124) : Tìm các từ ngữ - Nêu yêu cầu bài, làm bài cá nhân - Gạch dới các từ ngữ biểu thị mức độ, - HS lên bảng.Trình bày bài làm - đậm, ngọt, rất, lắm, ngà, ngọc, ngà đặc điểm, tính chất đoạn văn ngọc, hơn, hơn, Bài 2(T124) : Tìm các từ ngữ miêu tả - Nêu yêu cầu bài C1: tạo từ láy, từ ghép - Tạo cặp, làm bài C2: thêm các từ: rất, quá + đo đỏ, đỏ rực, đỏ hồng C3: tạo phép so sánh + đỏ, đỏ lắm, đỏ quá Bài 3(T124) : Đặt câu + đỏ hơn, đỏ - Nối tiếp đọc câu mình đặt - Nêu yêu cầu bài VD: Quả ớt đỏ chót Bầu trời cao vời vợi Củng cố, dặn dò: GiaoAnTieuHoc.com 18 (19) - Nhận xét chung tiết học - Làm lại các bài tập Chuẩn bị bài sau THỂ DỤC TIẾT 24: HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY TRÒ CHƠI: MÈO ĐUỔI CHUỘT I Mục tiêu: - Trò chơi: Mèo đuổi chuột Yêu cầu tham gia chơi đúng luật - Ôn tập động tác bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc thứ tự động tác và chủ động tập đúng kĩ thuật - Học động tác nhảy Yêu cầu nhớ tên và tập đúng động tác II Địa điểm, phương tiện: - Sân trường đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị 1-2 còi III Nội dung, phương pháp Nội dung Định lượng Phương pháp, tổ chức 1,Phần mở đầu: 6-10 phút - GV nhận lớp, phổ biến nội 1-2 phút - HS tập hợp hàng * * * * * dung yêu cầu tập luyện - Tổ chức cho HS khởi động 2-3 phút * * * * * - Trò chơi tự chọn 2-3 phút * * * * * 2, Phần 18-22 phút 2.1, Trò chơi vận động 5-6 phút - Trò chơi: Mèo đuổi chuột - HS chơi trò chơi - Tổ chức cho HS chơi trò chơi 2.2, Bài thể dục phát triển chung 12-14 phút - Ôn động tác đã học 2-3 lần - GV tổ chức cho HS cho HS ôn tập - Học động tác nhảy + ôn theo tổ 3, Phần kết thúc: 4-6 phút + ôn lớp - Tập hợp đội hình - HS quan sát mẫu - Thực động tác thả lỏng - HS thực động tác - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học * * * * * * * * * * * * * * * ĐỊA LÍ TIẾT 12: ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I Mục tiêu: - Chỉ vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam GiaoAnTieuHoc.com 19 (20) - Trình bày số đặc điểm đồng Bắc Bộ ( hình dạng, hình thành, địa hình, sông ngòi), vai trò hệ thống đê ven sông - Dựa vào đồ, tranh, ảnh để tìm kiến thức - Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành lao động người II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh đồng Bắc Bộ, sông Hồng, đê ven sông III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Nêu đặc điểm địa hình , khí hậu - HS lên bảng trình bày Hoàng Liên Sơn? Bài (30) A Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Đồng lớn miền - HS quan sát đồ bắc - GV giới thiệu vị trí đồng trên - HS nhận dạng đồng Bắc Bộ đồ - Đồng Bắc Bộ có dạng hình tam - Do sông Hồng… giác với đỉnh ởViệt Trì, cạnh đáy làđường bờ biển - Đồng Bắc Bộ có phù sa sông - Địa hình thấp, phẳng, song chảy nào bồi đắp nên? - Đồng có diện tích lớn đồng thường uốn lượn quanh co nào so với các đồng khác? - HS mô tả thêm đồng - Địa hình ( bề mặt) đồng có đặc điểm gì? - HS quan sát đồ tự nhiên * Hoạt động 2: Sông ngòi và hệ thống - Vì có nhiều phù sa, nước sông quanh đê ngăn lũ: năm có màu đỏ - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tại sông có tên là sông Hồng? - Nước dâng cao - GV giới thiệu sơ lược sông Hồng, - mùa hè sông Thái Bình - Khi mưa nhiều nước sông, hồ,ao - HS nêu thường nào? - Mùa mưa đồng Bắc Bộ trùng với mùa nào năm? -Vào mùa mưa nước các sông đây nào? - HS trao đổi nhóm nêu - GV nói tượng lũ lụt đồng Bắc Bộ - Người dân đồng Bắc Bộ đắp đê ven sông để làm gì? GiaoAnTieuHoc.com 20 (21)