TIẾT : 2 Hoạt động 1 : Làm BT3 Mt : Học sinh nhận biết phân biệt được hành vi đúng sai Giáo viên treo tranh , đọc yêu cầu BT : Em thử đoán xem điều gì có thể xảy ra với 3 bạn nhỏ đi dưới[r]
(1)Hứa Thị Thanh Thủy LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 23 THỨ NGÀY MÔN TÊN BÀI DẠY Hai 14/2/2011 Chào cờ Học vần Đạo đức Chào cờ đầu tuần Oanh, oach Đi đúng qui định Ba 15/2/2011 Toán Học vần Tự nhiên xã hội Vẽ đoạm thẳng có độ dài cho trước Bài 96 : oat ,oăt Cây hoa Tư 16/2/2011 Thủ công Toán Học vần Kẻ các đoạn thẳng cách Luyện tập chung Bài 97: Ôn tập Năm 17/2/2011 Thể dục Toán Học vần Bài thể dục - Trò chơi vận động Luyện tập chung Bài 98 : uê ,uy Sáu 18/2/2011 SHTT Toán Học vần Sinh hoạt tập thể Các số tròn chục Bài 99 : ươ, uya GiaoAnTieuHoc.com (2) Hứa Thị Thanh Thủy GiaoAnTieuHoc.com (3) Hứa Thị Thanh Thủy Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011 HỌC VẦN BÀI 95 : oanh ,oach I/MỤC TIÊU : - Đọc : oanh ,oach ,doanh trại ,thu hoạch ; từ và câu ứng dụng - Viết :oanh, oach ,doanh trại ,thu hoạch - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề :Nhà máy, cửa hàng ,doaanh trại , II/ CHUAÅN BÒ: - Tranh vẽ SGK - Bảng con, đồ dùng III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Bài cũ: oang – oăng - Gọi học sinh đọc bài SGK - - Viết: oang – oăng vỡ hoang – hoẵng Bài mới: - Giới thiệu: Học vần oanh – oach a) Hoạt động 1: Dạy vần oanh Phương pháp: giảng giải, trực quan, thực hành Nhận diện vần: - Giáo viên ghi: oanh - Vần oanh gồm có âm nào? - Lấy vần oanh Đánh vần: - o – a – nhờ – oanh - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát Học sinh đọc phần theo yêu cầu giáo viên Học sinh viết bảng Hoạt động lớp, cá nhân - Thêm âm d vào trước vần oanh có tiếng gì? - Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh Viết: - Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết oanh: viết o rê bút viết a, rê bút viết nh - Tương tự cho chữ doanh trại b) Hoạt động 2: Dạy vần oach Quy trình tương tự c) Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng Phương pháp: đàm thoại, luyện tập - Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để học sinh nêu từ cần luyện đọc - Học sinh quan sát … o, a, và nh Học sinh lấy đồ dùng - Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, lớp … doanh Học sinh đánh vần cá nhân - Học sinh viết bảng Hoạt động lớp - Học sinh nêu - GiaoAnTieuHoc.com Học sinh luyện đọc (4) Hứa Thị Thanh Thủy - Giáo viên ghi: khoanh tay kế hoạch toanh loạch xoạch - Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh - Đọc toàn bài trên bảng lớp Hát múa chuyển sang tiết Ổn định: Bài mới: - Giới thiệu: Học sang tiết a) Hoạt động 1: Luyện đọc.oanh,oach Phương pháp: trực quan, luyện tập - Giáo viên cho học sinh luyện đọc toàn vần, tiếng mang vần vừa học tiết - Treo tranh vẽ - Tranh vẽ gì? Nêu câu ứng dụng - Hát Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh luyện đọc cá nhân - Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh tìm tiếng mang vần oanh – oach Học sinh luyện đọc câu ứng dụng Hoạt động cá nhân b) Hoạt động 2: Luyện viết oanh ,oach Phương pháp: giảng giải, luyện tập - Nêu nội dung viết - Nêu tư ngồi viết - Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết oanh: viết o rê bút viết a, rê bút viết nh - Tương tự cho chữ oanh, doanh trại, thu hoạch - Học sinh nêu Học sinh viết Hoạt động lớp - … nhà máy, cửa hàng, doanh trại - Học sinh quan sát c) Hoạt động 3: Luyện nói Phương pháp: trực quan, đàm thoại - Nêu chủ đề luyện nói - - Treo tranh vẽ SGK Em thấy cảnh gì tranh? Trong đó em thấy gì? Có đó? Họ làm gì? Nhà em gần đâu? Em có tới cửa hàng để mua gì - Học sinh nêu - Học sinh nêu - dãy cử bạn lên thi đua đọc nhanh, trôi chảy, diễn cảm Học sinh thi đua điền - GiaoAnTieuHoc.com (5) Hứa Thị Thanh Thủy không? - Em có đến doanh trại các chú đội chưa? Củng cố: - Thi đọc bài SGK - - Điền vần: oanh – oach l……… x……… quanh co d……… trại t……… Dặn dò: Đọc lại bài SGK Viết vần oanh – oach vào 1, vần dòng Chuẩn bị bài 96: oat – oăt ************************************* ĐẠO ĐỨC ĐI BỘ ĐÚNG QUI ĐINH (T1 ) I/MỤC TIÊU : - Nêu số qui định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương - Nêu lợi ích việc đúng qui định - Thực đúng qui định và nhắc nhỡ bạn bè cùng thực II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ba đèn hiệu làm bìa cứng : Đỏ , vàng , xanh - Vở BTĐĐ1 - Hình xe ô tô , xe máy , xe đạp Các điều công ước QT QTE (3.8.18.26) III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng HT Kiểm tra bài cũ : - Trẻ em có quyền gì và có bổn phận gì ? - Em phải cư xử với bạn nào cùng học cùng chơi ? - Em đã thực tốt điều đã học chưa ? Hãy kể việc làm tốt em bạn - Nhận xét bài cũ , KTCBBM Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GiaoAnTieuHoc.com (6) Hứa Thị Thanh Thủy TIẾT : Hoạt động : Làm bài tập Mt : Học sinh nhận biết phần đường dành cho người Thành phố và Nông thôn - Cho Học sinh quan sát tranh , Giáo viên hỏi : + Trong Tp , người phải phần đường nào ? - Học sinh lập lại tên bài học - - + Ở nông thôn, ta phải phần đường nào ? Học sinh quan sát tranh , trả lời Đi trên vỉa hè , qua đường phải vào vạch quy định dành cho người Đi sát lề đường bên phải Để tránh xảy tai nạn giao thông + Tại ta phải phần đường ? * Giáo viên kết luận : Ở nông thôn cần sát lề đường , TP cần trên vỉa hè Khi qua đường cần theo dẫn đèn hiệu và vào vạch quy định - Học sinh quan sát tranh nêu nhận xét , thảo luận - Đại diện lên trước lớp vào tranh trình bày - Lớp nhận xét , bổ sung ý kiến - Học sinh đóng vai người xe đạp , ô tô , xe máy , ( đeo hình trước ngực ) Hoạt đợng : Làm BT2 Mt:Nhận biết việc trên đường đúng sai quy định - GV treo tranh - GV nhận xét kết luận : T1,3 : Các bạn nhỏ đúng quy định đường nông thôn Các bạn qua đường đúng quy định đường thành phố T2 : Bạn nhỏ chạy băng qua đường xe cộ qua lại trên là sai quy định Hoạt động : TC “ Qua đường ” - Giáo viên vẽ ngã tư có vạch quy định cho người và chọn Học sinh vào các nhóm : Người , xe đạp , xe máy , ô tô - Giáo viên phổ biến luật chơi : tổ chia nhóm nhỏ đứng phần đường Khi người điều khiển đưa đèn đỏ cho tuyến đường nào thì người và xe phải dừng lại trước vạch , còn người và xe tuyến đường có đèn xanh phép đi, người nào phạm luật bị phạt - Học sinh tham gia chơi nhiều lần để nắm cách lại trên đường Giáo viên nhận xét , nhắc nhở em còn vi phạm GiaoAnTieuHoc.com (7) Hứa Thị Thanh Thủy 4.Củng cố dặn dò : - Em vừa học bài gì ? Khi trên đường phố nên phần đường nào là đúng quy định ? - Ở đường nông thôn em phải đâu là đúng ? - Khi qua ngã , ngã em cần nhớ điều gì ? - Đi đúng quy định có lợi gì ? - Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực - Dặn Học sinh nhà ôn lại bài Xem trước BT ,4,5 để học tiết sau ********************************************** ĐI BỘ ĐÚNG QUI ĐỊNH (T2) I/ MỤC TIÊU ; - Phân biệt hành vi , dung qui định và sai qui định II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh BT 3.4 / 35.36 BTĐĐ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng HT Kiểm tra bài cũ : - Tiết trước em học bài gì ? - Đi nào là đúng quy định ? (trên đường phố , đường nông thôn ) - Khi qua ngã , ngã em cần nhớ điều gì ? - Nhận xét bài cũ , KTCBBM 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : Hoạt động : Làm BT3 Mt : Học sinh nhận biết phân biệt hành vi đúng sai Giáo viên treo tranh , đọc yêu cầu BT : Em thử đoán xem điều gì có thể xảy với bạn nhỏ lòng đường ? Nếu thấy bạn mình , em nói gì với các bạn ? - Giáo viên mời vài em lên trình bày kết thảo luận - Giáo viên nhận xét bổ sung và kết luận : * Đi lòng đường là sai quy định , có thể gây nguy hiểm cho thân và cho người khác - Học sinh lập lại tên bài học - Học sinh quan sát tranh , trả lời câu hỏi Học sinh thảo luận theo nhóm bạn - Học sinh lên trình bày Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến - Học sinh mở BTĐĐ, quan sát tranh BT4 Học sinh đánh dấu vào - Hoạt đợng : Làm BT4 Mt:Hiểu và làm BT4 : - GV giải thích yêu cầu BT4 - Em hãy đánh dấu + vào ô tranh việc người đi đúng quy định Cho học sinh nêu nội dung tranh và rõ đúng - - GiaoAnTieuHoc.com Cho Học sinh lên trình bày trước lớp Học sinh nối tranh (8) Hứa Thị Thanh Thủy sai - Nối tranh em vừa đánh dấu với khuôn mặt cười - GV kết luận : + T1.2.3.4.6 đúng quy định , tranh 5.7.8 sai quy định + Đi đúng quy định là tự bảo vệ mình và bảo vệ người khác Hoạt động : TC “ Đèn xanh , đèn đỏ ” Mt : Qua trò chơi Học sinh nhận biết cách trên đường theo đèn hiệu : - Giáo viên nêu cách chơi : Học sinh đứng hàng ngang , đội đối diện với đội , cách khoảng bước Người điều khiển trò chơi cầm đèn hiệu đứng cách hàng ngang và đọc : “ Đèn hiệu lên màu đỏ Dừng lại có Đèn vàng ta chuẩn bị Đợi màu xanh ta ” ( Đi nhanh ! nhanh !Nhanh, nhanh!) - Người điều khiển thay đổi hiệu lệnh với nhịp độ tăng dần Qua 5,6 phút , em nào còn đứng vị trí đến cuối chơi là người thắng - - - Học sinh nắm luật chơi : + Đèn xanh , bước chỗ + Đèn vàng : vỗ tay + Đèn đỏ : đứng yên - Người chơi phải thực đúng động tác theo hiệu lệnh Ai bị nhầm tiến lên bước và chơi vòng ngoài - Học sinh đọc đt câu này 4.Củng cố dặn dò : Học sinh đọc đồng các câu thơ cuối bài : “ Đi trên vỉa hè” “ Lòng đường xe Nếu hè đường không có Sát lề phải ta Đến ngã tư đèn hiệu Nhớ vào vạch sơn Em quên luật lệ An toàn conø gì ” Nhận xét tiết học Dặn Học sinh học bài Thực đúng điều đã học Xem trước bài hôm sau ************************************ Thứ ba ngày 15 tháng năm 2011 TOÁN VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I/ MUÏC TIEÂU : - Biết dùng thước có chia vạch xăng- ti- mét vẽ đoạn thẳng có độ dài 10cm - Làm bài 1, 2, GiaoAnTieuHoc.com (9) Hứa Thị Thanh Thủy II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Giáo viên và học sinh sử dụng thước có vạch chia thành xăng ti mét III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : + Giáo viên cho học sinh sửa bài tập 3, / 19 / Bài tập + học sinh lên bảng làm bài 3/19 học sinh lên bảng làm bài / 19 + Học sinh nhận xét bài bạn Giáo viên sửa sai chung + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động :Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Mt :Hướng dẫn học sinh các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt thước lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm điểm trùng với vạch Chấm điểm trùng với vạch -Dùng bút nối từ điểm đến điểm vạch 4, thẳng theo mép thước -Nhấc thước viết A vào điểm số và B vào điểm số đoạn thẳng Ta đã vẽ đoạn thẳng -AB có độ dài cm -Giáo viên xem xét hình vẽ học sinh, giúp đỡ học sinh yếu Hoạt động : Thực hành Mt : Học sinh biết vẽ đoạn thẳng có số đo cho trước Bài : Giáo viên hướng dẫn vẽ các đoạn thẳng có độ dài cm, cm, cm, cm -Yêu cầu học sinh tập các thao tác trên và tập đặt tên các đoạn thẳng -Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu -Học sinh lấy nháp , thực bước theo sử hướng dẫn giáo viên - - Học sinh vẽ vào -Từng đôi học sinh -Học sinh nêu bài toán Đoạn thẳng AB Bài : -Cho học sinh nêu tóm tắt bài toán nêu bài dài cm Đoạn thẳng BC dài 3cm Hỏi đoạn thẳng dài bao nhiêu cm ? toán và tự giải miệng -Giáo viên treo bảng tóm tắt bài toán -Học sinh tự giải bài toán Bài giải : -1 học sinh lên sửa bài Cả đoạn thẳng dài là : +3 = ( cm) Đáp số : 8cm -Giáo viên nhận xét , sửa sai chung -Học sinh tự suy nghĩ vẽ theo nhiều cách (trên bảng ) -Bài : GiaoAnTieuHoc.com (10) Hứa Thị Thanh Thủy -Nêu yêu cầu bài tập Giáo viên giải thích rõ õ yêu cầu bài A cm B cm A cm B C C cm A B cm cm C -Giáo viên uốn nắn , hướng dẫn thêm cho học sinh yêùu 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Dặn học sinh ôn bài , hoàn thành bài tập - Chuẩn bị bài cho ngày hôm sau : Luyện tập chung ************************************* HỌC VẦN BÀI 96: oat ,oăt Tiết I/ MỤC TIÊU - Đọc : oat ,oăt ,hoạt hình ,loắt II/ CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ SGK - Bảng con, đồ dùng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Bài cũ: oanh – oach - Gọi học sinh đọc bài SGK - - Viết: doanh trại thu hoạch Bài mới: - HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát Học sinh đọc bài SGK phần theo yêu cầu Học sinh viết bảng 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Hứa Thị Thanh Thủy - Giới thiệu: Học vần oat – oăt a) Hoạt động 1: Dạy vần oat Phương pháp: trực quan, đàm thoại, thực hành Nhận diện vần: - Giáo viên ghi: oat - Vần oat gồm có chữ nào ghép lại? - Lấy vần oat Đánh vần: - Đánh vần oat - Có âm đầu h và dấu nặng vần oat tiếng gì? Viết: - Viết mẫu và hướng dẫn viết oat: viết o rê bút viết a, rê bút viết t - Tương tự cho tiếng hoạt Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh quan sát … o, a, và t Học sinh lấy đồ dùng - o – a – tờ – oat Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, lớp … hoạt Học sinh đánh vần - Học sinh viết bảng Hoạt động lớp - Học sinh nêu - Học sinh luyện đọc - Hát a) Hoạt động 2: Dạy vần oăt Quy trình tương tự b) Hoạt động 3:Đọc từ ngữ ứng dụng Phương pháp: đàm thoại, thực hành - Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để học sinh nêu từ cần luyện đọc - Giáo viên ghi: đoạt giải chỗ ngoặt lưu loát nhọn hoắt - Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh - Đọc toàn bài trên bảng lớp Hát múa chuyển sang tiết Ổn định: Bài mới: - Giới thiệu: Học sang tiết a) Hoạt động 1: Luyện đọc.oat ,oăt Phương pháp: trực quan, luyện tập - Cho học sinh luyện đọc toàn các vần, tiếng mang vần oat – oăt đã học tiết - Treo tranh vẽ SGK - Tranh vẽ gì? - Giáo viên nêu câu ứng dụng 11 Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh luyện đọc cá nhân phần - GiaoAnTieuHoc.com Học sinh quan sát tranh Học sinh nêu (12) Hứa Thị Thanh Thủy - Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh - b) Hoạt động 2: Luyện viết oat ,oăt Phương pháp: giảng giải, thực hành - Giáo viên cho học sinh nêu tư ngồi viết - Nêu nội dung viết - Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết oat: viết o rê bút viết a, rê bút viết t - Tương tự cho oăt, hoạt hình, loắt choắt Học sinh đọc thầm và tìm tiếng có mang vần oat – oăt Học sinh luyện đọc câu ứng dụng Hoạt động cá nhân - Học sinh nêu - Học sinh viết Hoạt động lớp - Phim hoạt hình - Học sinh cử đại diện lên thi đua điền vào chỗ trống - Lớp hát bài c)Hoạt động 3: Luyện nói Phương pháp: luyện tập, đàm thoại - Nêu chủ đề luyện nói - Em thấy cảnh gì tranh? - Trong cảnh đó, em thấy gì? - Có cảnh, họ làm gì? - Em thường xem phim hoạt hình đâu? - Nói phim hoạt hình mà em đã xem Củng cố: Trò chơi: Thi đua điền vần - - Lớp chia thành đội, đội cử bạn lên thi đua điền vần thích hợp vào chỗ trống l……… choắt h……… hình đ……… giải nhọn h……… - Nhân xét Dặn dò: Đọc lại bài Viết vần oat – oăt vào 1, vần dòng Xem trước bài 97: Ôn tập ********************************** TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CÂY HOA I/ MUÏC TIEÂU : - Kể tên và nêu ích lợi số cây hoa - Chỉ rễ thân,lá ,hoa cây hoa II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Đem số cây hoa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Hứa Thị Thanh Thủy HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định : 2.Bài cũ : - Cây rau gồm có phận chính nào? (Rể, thân,lá) - Ăn rau có lợi gì ?(Bổ, tránh táo bón) - Trước ăn rau ta phải làm gì ?(Rửa sạch) 3.Bài : *Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động : Hoạt động : Quan sát cây hoa MT : -HS biết và nói tên các phận cây hoa -Biết phân biệt loại hoa này với loại hoa khác -Cách tiến hành : - GV giới thiệu tên cây hoa mình, nó trồng ruộng rau - Hướng dẫn HS quan sát cây hoa - Hoạt động nhóm Yêu cầu: - HS tiến hành thảo luận - Hãy đâu là rể, thân, lá, hoa? - Các bông hoa thường có điểm gì mà thích ngắm? - Tìm các khác màu sắc, hương? - Lớp bổ sung - Một số em đứng lên trình bày GV theo dõi HS trình bày GV kết luận: Các cây hoa có rể, thân, lá, hoa Mỗi loại hoa có màu sắc Hoạt động : Làm việc với SGK MT : HS biết đặt câu hỏi dựa trên SGK Cách tiến hành : -Tranh vẽ - GV quan sát, HS thảo luận giúp đỡ số cặp - GV cho số em lên trình bày GV hỏi: - Kể tên các loại hoa có bài ? - Kể tên các loại hoa có SGK - Hoa dùng làm gì ? - Hoa dâm bụt, hoa mua GV kết luận : Các loại hoa SGK là hoa dân bụt, - Hoa loa kèn hoa mua, hoa loa kèn Người ta trồng hoa để làm - Để làm cảnh cảnh, trang trí, làm nước hoa - Ngoài các loại hoa trên, các còn thấy loại hoa nào khác Cách tiến hành : Hoạt động : Trò chơi MT : HS nhận biết số loại hoa - Trò chơi: Đố bạn hoa gì ? 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Hứa Thị Thanh Thủy -GV yêu cầu HS cử tổ em lên mang khăn bịt mắt Cho HS đứng hàng GV đưa em cành hoa yêu cầu các em nhận biết loại hoa gì? -Lớp nhận xét tuyên dương 4.Củng cố – Dặn dò : -Vừa các học bài gì ? -GV đưa số loại hoa cho HS nhận biết ********************************* Thứ tư ngày 16 tháng năm 2011 THỦ CÔNG KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I/ MỤC TIÊU : - BiẾT cách kẻ đoạn thẳng - Kẻ ít đoạn thẳng cách Đường kẻ rõ và tương đối thẳng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách - Bút chì, thước ke, giấy có kẻ ô III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ : - Nêu cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo? - KT dụng cụ HS - Nhận xét chung Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Vào bài: *HĐ1: HD quan sát và nhận xét - GV ghim hình mẫu lên bảng - Định hưóng cho HS quan sát đoạn thẳng AB, nhận xét - Hướng dẫn HS quan sát: đoạn thẳng AB và CD cách ô? - Kể tên vật có đoạn thẳng cách * HĐ2: Hướng dẫn mẫu - GV hướng dẫn cách kẻ đường thẳng: + Lấy điểm A,B trên cùng dòng kẻ ngang + Đặt thước kẻ qua điểm Avà B + Từ điểm A và B cùng đếm xuống phía số ô đánh dấu điểm C,D Sau đó, nối Cvà D đoạn thẳng CD cách với AB( hình bên) *HĐ3: Thực hành - GV hướng dẫn lại thao tác - Cho HS thực hành theo cô trên giấy kẻ ô Nhân xét, dặn dò : - 2HS nêu cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo - HS đặt dụng cụ trên bàn - Quan sát, nêu nhận xét - HS kể tên vật có đoạn thẳng cách - Theo dõi bước cô A B 14 GiaoAnTieuHoc.com C D (15) Hứa Thị Thanh Thủy - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị dụng cụ, vật liệu tiết sau học bài Cắt, - HS thực hành theo cô trên giấy kẻ ô, dán hình chữ nhật giấy màu - Xem sản phẩm đúng, đẹp, nêu nhận xét ************************************* TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU : - Có kĩ đọc viết đếm các số đến 20 ; biết cộng (không nhớ ) các số phạm vi 20 ; biết giải bài toán - Làm bài 1,2,3,4 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Phiếu bài tập , bảng phụ kẻ các bài tập 1,2,3,4/124/ SGK III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : + Gọi học sinh lên vẽ các đoạn thẳng có độ dài : cm, cm, 10 cm + Sửa bài tập 3/20 / Bài tập em lên bảng + Vẽ đoạn thẳng AO dài cm Đoạn thẳng OB dài cm để có đoạn thẳng AB dài cm + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Làm bài tập Mt :Củng cố đọc, viết, đếm các số đến 20 , phép cộng phạm vi các số đến 20 - Giáo viên hướng dẫn học sinh tự làm bài tập Bài : -Giáo viên cho học sinh tự làm bài -Khuyến khích học sinh viết theo thứ tự từ đến 20 và viết theo thứ tự mà học sinh cho là hợp lý Chẳng hạn có thể nêu cách viết sau : -Học sinh tự nêu nhiệm vụ : Viết các số từ đến 20 vào ô trống tự làm và chữa bài - em lên bảng chữa bài 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 -Khi chữa bài nên cho học sinh đọc các số theo thứ tự từ đến 20 (HSKT) Bài : Học sinh tự nêu nhiệm vụ “ Điền số 15 GiaoAnTieuHoc.com 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 (16) Hứa Thị Thanh Thủy thích hợp vào ô trống “ -Khi chữa bài nên cho học sinh đọc, chẳng hạn : 11 +2 13 - Học sinh tự làm bài 16 +3 -1 Học sinh lên bảng chữa bài -Đọc là : Mười cộng hai mười ba, mười ba cộng ba mười sáu Bài : Cho học sinh nêu bài toán, nêu tóm tắt tự giải và tự viết bài giải -Học sinh đọc bài toán và tự giải -Chẳng hạn : -Bài giải : -Tóm tắt : Số bút có tất là : Có : 12 bút xanh 12 + = 15 bút Có : bút đỏ Đáp số : 15 bút Tất có : … bút ? Bài : Cho học sinh tự giải thích mẫu, -Học sinh tự làm bài chữa bài chẳng hạn 13 + = 14 Viết 14 vào ô trống 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh ôn lại bài làm các bài tập Bài tập - Chuẩn bị bài ngày mai : Luyện tập chung *********************************** HỌC VẦN BÀI 97: Ôn tập I/MỤC TIÊU : - Đọc các vần từ ngữ câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 - viết các vần ,từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện kể ;Chú gà trống khôn ngoan II/CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ SGK - SGK, đồ dùng III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Bài cũ: oat – oăt - Cho học sinh đọc bài SGK - - Viết: loắt choắt hoạt hình - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát Học sinh đọc phần theo yêu cầu giáo viên Học sinh viết bảng 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Hứa Thị Thanh Thủy Bài mới: ôn tập - Giới thiệu: Học bài ôn tập a) Hoạt động 1: Ôn vần Phương pháp: trò chơi xướng họa - Nhóm A cử người hô to oa - Nhóm A tìm từ có vần oe Nếu người nhóm nào nêu sai thì loại người đó khỏi chơi - Cuối chơi nhóm nào còn nhiều bạn thắng b) Hoạt động 2: Học bài ôn Phương pháp: luyện tập - Cho học sinh ghép bảng ôn: ghép âm cột ngang - Giáo viên bảng ôn: vần - Thi viết: + Nhóm 1: vần oa – oanh – oăt + Nhóm 2: vần oat – oang – oăt + Nhóm 3: vần oai – oay – oan - Đọc toàn bài Hát múa chuyển sang tiết HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Bài mới: - Giới thiệu: Học sang tiết a) Hoạt động 1: Luyên đọc oa oe oai oat Phương pháp: luyện tập, trực quan - Học sinh luyện đọc lại các vần tiết - Giáo viên treo tranh - Tranh vẽ gì? - Giáo viên nêu câu ứng dụng Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh b) Hoạt động 2: Luyện viết oa oe oai oat ( Phương pháp: luyện tập - Nêu yêu cầu luyện viết - Nêu tư ngồi viết - Giáo viên viếg mẫu và hướng dẫn viết c) Hoạt động 3: Kể chuyện Phương pháp: kể chuyện Giáo viên treo tranh và kể theo nội dung tranh - Tranh 1: Một chú gà trống ngủ trên câu cao 17 Hoạt động lớp - Lớp chia làm đội A và B - Nhóm B phải nêu lại từ có vần oa - Nhóm B hô to vần oe - Nhóm A tìm tiếng có vần oe - Tương tự cho các vần còn lại Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh ghép và đọc trơn vần đã ghép - Học sinh đọc - Học sinh tổ thi viết giấy trắng - Học sinh trình bày đọc các vần vừ viết nhóm mình - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh luyện đọc Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh nêu Học sinh viết Hoạt động lớp - Học sinh quan sát - Giáo viên chia lớp thành tổ thảo luận theo tran và kể chuyện theo tranh GiaoAnTieuHoc.com (18) Hứa Thị Thanh Thủy - Tranh 2: Cáo tìm cách lừa gà để ăn thịt Tranh 3: Gà ngó nghiêng để đề phòng cáo - Tranh 4: Cáo cụp đuôi chạy thẳng Củng cố: - Trò chơi: Tìm tên vật vật nhọn hoắt, … - Nhận xét Dặn dò: Đọc lại các bài đã học SGK Xem trước bài 98: uê – uy - Bịt mắt sờ vật và ghi tên vật đó vào giấy nháp *********************************** Thứ năm ngày 17 tháng năm 2011 THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I/ MỤC TIÊU: - Biết cách thực năm động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác vặn toang thân bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi II/ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Sân trường ; còi III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học - Đứng vỗ tay, hát Tìm bạn thân - Giậm chân chỗ chạy nhẹ nhàng 40 - 50 m, sau đó vừa vừa hít thở sâu Phần bản: a) Ôn động tác vươn thở và tay HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * HS lắng nghe - Cả lớp hát - HS thực * GV điều khiển Trong quá trình tập GV b) Động tác chân quan sát, nhận xét, sửa sai cho HS Đội hình hàng ngang Nhịp 5, 6, 7, nhịp 1, 2, 3, đổi sang - Lần 1-2 GV nêu tên động tác, sau đó vừa bên phải giải thích vừa làm mẫu với nhịp độ chậm để * Tập động tác : vươn thở, tay, chân HS bắt chước GV hướng dẫn cách thở sau đó cho HS ôn luyện Xen kẽ các lần GV c) Động tác vặn mình nhận xét, sửa sai cho HS.(Sau 2L GV mời 1* GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích động HS thực tốt lên làm mẫu) Đội hình tác cho HS tập bắt chước hàng ngang + Sau lần, Mỗi lần x nhịp, GV nhận xét uốn nắn động tác - GV điều khiển + Lần 3: GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Hứa Thị Thanh Thủy + Lần 4-5: Chỉ hô nhịp không làm mẫu * Điểm số hàng dọc theo tổ c) Chơi trò chơi “Nhảy tiếp sức” Phần kết thúc: - GV cùng HS hệ thống bài học - Nhận xét học và giao bài tập nhà ******************************************** TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU : - Thực cộng trừ nhẩm so sánh các số phạm vi 20 ; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước ; biết giaỉ bài toán có nội dung hình học - Làm bài 1,2,3 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ ghi bài tập 2, 4/125 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : + Sửa bài 3/21 / Vở Bài tập : Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại bài toán Gọi em lên bảng em ghi tóm tắt bài toán, em trình bày bài giải + Học sinh nhận xét, sửa sai chung + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động :Luyện tập thực hành Mt :Rèn kỹ cộng trừ nhẩm, so sánh các số phạm vi 20 Vẽ Đoạn thẳng có độ dài cho trước Giải bài toán có lời văn có nội dung hình học -Học sinh mở sách - Giáo viên cho học sinh mở SGK -Học sinh nêu yêu cầu : “ Tính “ Học sinh tự làm bài Bài : -1 học sinh lên bảng chữa bài -Khuyến khích học sinh tính nhẩm -Khi sửa bài nên cho học sinh đọc các phép tính và kết tính Chẳng hạn : 11 + + = 17 đọc là : mười cộng bốn mười lăm, mười lăm cộng hai mười bảy -Học sinh tự nêu nhiệm vụ (đọc “ lệnh “)rồi làm và chữa bài Bài : -Khi chữa bài học sinh khoanh vào -Yêu cầu học sinh nêu nhiệm vụ phải làm 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) Hứa Thị Thanh Thủy a) Số lớn b) Số bé 18 10 Bài : -Khi chữa bài có thể cho học sinh đổi cho để kiểm tra độ dài đoạn thẳng, vẽ có đúng -Học sinh tự nêu nhiệm vụ phải làm tự làm cm không ? - em lên bảng chữa bài Bài : -Vì bài toán tóm tắt hình vẽ, nên theo hình vẽ SGK thì độ dài đoạn thẳng AC -Cho học sinh tự làm bài và chữa bài tổng độ dài đoạn thẳng AB và BC Đọc đó có bài giải sau : Bài giải : Độ dài đoạn thẳng AC là : + = ( cm ) Đáp số : cm 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh ngoan - Xem lại bài học Làm bài tập Bài tập toán - Chuẩn bị bài : Các số tròn chục ************************************* HỌC VẦN uê – uy (Tiết 1) I/MỤC TIÊU: - Đọc uê, uy, bông huệ, huy hiệu; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết uê, uy, bông huệ, huy hiệu - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay II/CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ SGK - Bảng con, đồ dùng III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Bài cũ: Ôn tập Cho học sinh đọc toàn bài SGK Viết: thấm chỗ ngoặt Nhận xét Bài mới: uê – uy HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát Học sinh đọc phần theo yêu cầu giáo viên 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)