- Học sinh phân tích và đọc cá nhân, tổ, lớp - Giáo viên nhận xét sửa sai * GV ghi bảng các từ: HS đọc thầm.. - GVđọc mẫu giải nghĩa một số từ rồi gọi HS đọc phân tích.[r]
(1)Giáo án lớp tuần năm học 2009-2010 - TUẦN 4: Thứ hai, ngày 13 tháng năm 2010 ĐẠO ĐỨC GỌN GÀNG SẠCH SẼ (TIẾT 2) A - Mục tiêu - Học sinh vận dụng bai tiết vào thực hành - Có thói quen ăm mặc sẽ, gọn gàng - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân hàng ngày B - Đồ dùng dạy học - G: Tranh minh hoạ BT 3, sgk - H: Bài hát: Rửa mặt mèo C - Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I - Kiểm tra bài cũ (3') Làm nào để trang phục luôn gọn gàng, sẽ? học sinh trả lời Giáo viên nhận xét cho điểm II - Bài (31') 1.Giới thiệu bài Hoạt động 1: Cho học sinh quan sát tranh và làm bài tập Nêu câu hỏi cho học sinh thảo luận nhóm Học sinh thảo luận nhóm đôi Vài cặp nói trước lớp ? Bạn nhỏ tranh làm gì? ? Bạn nhỏ có gọn gàng không? ? Em có muốn làm bạn không? Giáo viên + học sinh nhận xét, bổ sung Hoạt động : Làm bài tập 4: Thực hành Giáo viên yêu cầu đôi giúp sửa Học sinh thực hành theo nhóm lại quần áo, đầu tóc gọn gàng Giáo viên nhận xét, bổ sung Vài nhóm trình bày trước lớp Hoạt động 3: Hát bài hát: Rửa mặt mèo Tổ, lớp Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh đọc câu thơ sách giáo viên Cả lớp III - Củng cố – Dặn dò (1’) - Nhắc nhở học sinh giữ gìn và bảo vệ các giác quan thể mình Phan Thị Thu An- Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (2) Giáo án lớp tuần năm học 2009-2010 - HỌC VẦN: BÀI 13: N - M A - MỤC TIÊU: - Học sinh đọc và viết n - m, nơ, me - Đọc câu ứng dụng bài: Bò bê có cỏ, bò bê no nê - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bố mẹ ba má B - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ, nơ - HS: Bộ đồ dùng tiếng việt C - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HỌC SINH *Viết bảng, đọc chữ : i, a, bi, cá - HS lên bảng viết, lớp viết bảng 3HS đọc - Gọi HS đọc câu ứng dụng: - GV nhận xét và cho điểm TIẾT 1: - Hôm học âm là n và âm m(HS nghe đọc lại) - GV viết lên bảng n và nói : Đây là chữ n - Giới thiệu chữ n in, chữ n viết - HS thảo luận so sánh n với i - HS so sánh n với i - GV phát âm mẫu cho HS phát âm n - HS ghép âm n vào bảng dắt.GV ghi bảng - Lớp đọc CN, nhóm, lớp ? Có âm n muốn tiếng nơ em thêm âm gì vị trí nào? - 1,2 HS trả lời - HS ghép tiếng khoá: nơ - Giáo viên hướng dẫn đánh vần ,đọc trơn - HS phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng +)GV treo tranh giới thiệu từ có tiếng nơ mang âm vừa học.GV ghi bảng - HS đánh vần và đọc trơn từ * Cho HS so sánh âm giống và khác * GV viết mẫu, vừa nhắc lại quy trình viết âm n, m - HS quan sát và viết bảng : * GV viết mẫu và HD quy trình viết - HS quan sát và viết bảng con: GV NX chữa lỗi * GV ghi bảng các tiếng, từ ứng dụng: - HS đọc thầm và tìm tiếng có âm học - GVđọc mẫu giải nghĩa số tiếng từ gọi HS đọc phân tích - Luyện đọc: (5 HS đọc, cá nhân, nhóm, lớp.) NỘI DUNG I KIỂM TRA BÀI CŨ: i, a, bi, cá II BÀI MỚI: 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy âm và chữ ghi âm:* n a)Nhận diện: +Giống nhau: + Khác nhau: b) Phát âm và đánh vần:*nơ * Tiếng khoá : nơ * từ khoá: nơ *m ( tương tự n) m, me, c) Viết: * Chữ ghi âm: n, m * Chữ ghi tiếng: nơ, me d) Đọc tiếng từ ứng dụng: no nô nơ mo mô mơ ca nô bó mạ Phan Thị Thu An- Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (3) Giáo án lớp tuần năm học 2009-2010 - Tiết * HS đọc cá nhân; nhóm; lớp đọc - Nhận xét, chỉnh sửa - Giáo viên nhận xét, ghi điểm * GV ghi câu ứng dụng lên bảng cho HS đọc thầm và tìm tiếng có âm n, m (no, nê) - HS đọc thầm tìm tiếng có âm học: n, m - HS luyện đọc tiếng và câu ứng dụng - Giáo viên hướng dẫn + đọc mẫu - 3HS đọc bài cá nhân, tổ, lớp đọc * Cho HS mở SGK - GV treo tranh minh hoạ để HS quan sát - Gọi HS đọc.( cá nhân, tập thể) * Cho HS viết bài vào tập viết (Lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút để vở…) - HS viết bài vào tập viết: n, m,nơ, me - GV bàn uốn nắn giúp đỡ HS yếu * GV ghi chủ đề luyện nói HS đọc - GV cho HS quan sát tranh vẽ và thảo luận theo câu hỏi: + Người sinh em gọi là gì? + Nhà bạn có anh em? + Bạn là thứ mấy? + Hãy nói t/c bố mẹ dành cho em? + Em đã làm gì để bố mẹ vui lòng? - HS thảo luận nhóm đôi - Vài HS nói trước lớp - GV + HS theo dõi chốt ý đúng * Giáo viên nêu yêu cầu hướng dẫn cách chơi - HS đọc từ vừa tìm - GV theo dõi và nhận xét trò chơi - Nhận xét tuyên dương cá nhân, tổ, nhóm tìm nhiều tiếng từ có âm n, m - Giáo viên nhận xét tuyên dương * Cho HS đọc lại bảng bài SGK - Cho HS đọc thuộc lòng bài - HDVN: nhà đọc bài và viết các chữ: n, m,nơ, me ( chữ dòng) - Dặn dò HS lớp nhà học bài Xem trước bài “bài 14: d, đ” 3.Luyện tập: a)Luyện đọc: * Đọc bài tiết 1: * Đọc câu ứng dụng Bò bê có cỏ, bò bê no nê * Đọc SGK: b)Viết: n, m,nơ, me c)Luyện nói: * Bố mẹ * hoạt động chung - HS trả lời.( bố, mẹ) -HS trả lời.( ) -HS trả lời.( ) -HS trả lời.( ) -HS trả lời.( ) -HS trả lời.(ngoan ngoãn, học giỏi) d) Trò chơi: *Tìm tiếng, từ ngoài bài có âm n - m III Củng cố, dặn dò: Phan Thị Thu An- Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com ba má (4) Giáo án lớp tuần năm học 2009-2010 - TOÁN: BẰNG NHAU DẤU = A - MỤC TIÊU: * Giúp học sinh : - Giúp học sinh nhận biết số lượng số chính số đó - Biết sử dụng từ nhau, dấu = so sánh các số HS khá giỏi làm thêm bài4 - Học sinh có thói quen sử dụng thực tế B - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: hình vuông, hình tam giác, dấu = - HS: SGV, đồ dùng C - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HỌC SINH - GV gọi học sinh lên bảng làm 5 - HS lớp tổ làm phép - Giáo viên nhận xét cho điểm - GV giới thiệu ghi bảng tên bài - GV đính bên phải hình vuông, bên trái hình tam giác ? +Trên bảng cô có hình gì? Mỗi nhóm có hình? - Có hình vuông, hình tam giác hình vuông lại có hình tam giác Nên số hình vuông = số hình tam giác - Ta có : 3(2 H nhắc lại) NỘI DUNG I KIỂM TRA BÀI CŨ: II - bài (30') Giới thiệu bài Quan hệ a HD HS nhận biết = Viết: = (giới thiệu dấu =) HD đọc cá nhân 3=3 (tương tự = 3) b Hướng dẫn H nhận biết: * GV kết luận: Mỗi số chính số đó và ngược lại nên = 2, = chúng nhau) - GV hướng dẫn HS thực hành làm các bài tập Thực hành: - Hướng dẫn HS viết dấu = GV lưu ý viết dấu Bài 1: Viết dấu = vào số nên hướng dẫn HS viết dấu = cân đối ngang số, không viết cao quá, thấp quá - H nêu bài mẫu lớp làm bài và đổi chéo kiểm tra Bài 2: Viết (theo mẫu) - Gọi vài HS đọc bài làm GV chốt lại ý đúng - Gọi HS nêu cách làm HS làm và đ/chéo để kiểm tra Bài 3: >, <, =, ? - Gọi HS nêu cách làm Lớp làm và đ/c để kiểm tra Bài 4: Viết (theo mẫu) III - Củng cố – Dặn dò (1’) - Giáo viên nhận xét học - Nhắc học sinh làm bài tập, xem trước bài Phan Thị Thu An- Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (5) Giáo án lớp tuần năm học 2009-2010 - Thứ ba, ngày 14 tháng năm 2010 HỌC VẦN: BÀI 14: D - Đ A - MỤC TIÊU: - HS đọc và viết được: d - đ, dê, đò - Đọc câu ứng dụng: Dì Na đò, bé và mẹ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, lá đa B - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ: Từ, câu, phần luyện nói - HS: SGK, đồ dùng C - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HỌC SINH *Viết bảng, đọc chữ : n, m, nơ, me - HS lên bảng viết, lớp viết bảng 3HS đọc - Gọi HS đọc câu ứng dụng: - GV nhận xét và cho điểm TIẾT 1: - Hôm học âm là d và âm đ(HS nghe đọc) - GV viết lên bảng d và nói : Đây là chữ d - Giới thiệu chữ d in, chữ d viết - HS thảo luận so sánh d với a - HS so sánh d với a - GV phát âm mẫu cho HS phát âm i - HS ghép âm d vào bảng dắt.GV ghi bảng - Lớp đọc CN, nhóm, lớp ? Có âm d muốn tiếng dê em thêm âm gì vị trí nào? - HS ghép tiếng khoá: dê - Giáo viên hướng dẫn đánh vần ,đọc trơn - HS phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng +)GV treo tranh giới thiệu từ có tiếng dê mang âm vừa học.GV ghi bảng - HS đánh vần và đọc trơn từ * Cho HS so sánh âm giống và khác * GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết âm d, đ - HS quan sát và viết bảng : * GV viết mẫu và HD quy trình viết - HS quan sát và viết bảng con: GV NX chữa lỗi * GV ghi bảng các tiếng, từ ứng dụng: - HS đọc thầm và tìm tiếng có âm học - GVđọc mẫu giải nghĩa số tiếng từ gọi HS đọc phân tích - Luyện đọc: (5 HS đọc cá nhân, nhóm, lớp.) NỘI DUNG I KIỂM TRA BÀI CŨ: n, m, nơ, me II BÀI MỚI: 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy âm và chữ ghi âm:* d a)Nhận diện: +Giống nhau:Đều có nét cong kín và nét móc ngược + Khác nhau: chữ a cao đơn vị chữ, chữ d cao đơn vị chữ b) Phát âm và đánh vần: * dê * Tiếng khoá : dê * từ khoá: dê *đ ( tương tự d)*đ, đò, đò c) Viết: * Chữ ghi âm: d, đ * Chữ ghi tiếng: dê, đò d) Đọc tiếng từ ứng dụng: da de đa đe đo da dê Phan Thị Thu An- Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (6) Giáo án lớp tuần năm học 2009-2010 - Tiết * HS đọc cá nhân; nhóm; lớp đọc - Nhận xét, chỉnh sửa - Giáo viên nhận xét, ghi điểm * GV ghi câu ứng dụng lên bảng cho HS đọc thầm và tìm tiếng có âm d, đ (dì, đi, đò) - HS đọc thầm tìm tiếng có âm học: d, đ - HS luyện đọc tiếng và câu ứng dụng - Giáo viên hướng dẫn + đọc mẫu - 3HS đọc bài cá nhân, tổ, lớp đọc * Cho HS mở SGK - GV treo tranh minh hoạ để HS quan sát - Gọi HS đọc.( cá nhân, tập thể) * Cho HS viết bài vào tập viết (Lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút để vở…) - HS viết bài vào tập viết: d, đ, dê, đò - GV bàn uốn nắn giúp đỡ HS yếu * GV ghi tên bài lên bảng H đọc chủ đề - GV nêu câu hỏi gợi ý cho HS thảo luận - HS thảo luận nhóm đôi ? + Bức tranh vẽ vật nào? ? + Em biết loại bi nào? ?+ Cá cờ sống đâu? Nhà em có nuôi cá không? Đại diện vài nhóm trình bày trước lớp * GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - HS thảo luận nhóm tìm tiếng từ viết bảng - Đại diện các nhóm đọc từ vừa tìm - GV theo dõi và nhận xét trò chơi - Nhận xét tuyên dương cá nhân, tổ, nhóm tìm nhiều tiếng từ có âm d, đ - Giáo viên nhận xét tuyên dương * Cho HS đọc lại bảng bài SGK - Cho HS đọc thuộc lòng bài - HDVN: nhà đọc bài và viết các chữ: d, đ, dê, đò ( chữ dòng) - Dặn dò HS lớp nhà học bài Xem trước bài “bài 15: t, th” 3.Luyện tập: a)Luyện đọc: * Đọc bài tiết 1: * Đọc câu ứng dụng Dì Na đò, bé và mẹ * Đọc SGK: b)Viết: d, đ, dê, đò c)Luyện nói: * dế, cá cờ, bi ve, lá đa * hoạt động chung - HS trả lời.( dế, cá cờ) - HS trả lời -HS trả lời.(dưới nước, ) d) Trò chơi: *Tìm tiếng, từ ngoài bài có âm : d, đ III Củng cố, dặn dò: TOÁN (14): LUYỆN TẬP Phan Thị Thu An- Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (7) Giáo án lớp tuần năm học 2009-2010 A - MỤC TIÊU: - Củng cố khái niệm ban đầu sau - So sánh các số phạm - Giáo dục ý thức học môn cho HS B - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Nội dung bài - HS: Sách giáo khoa C - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HỌC SINH - GV yêu cầu HS lên bảng làm, lớp làm bảng - Giáo viên nhận xét cho điểm NỘI DUNG I - Kiểm tra bài cũ (3') Điền dấu >, <, = vào ô trống: 2 3 - GV giới thiệu ghi bảng tên bài II - Bài (31') Giới thiệu bài: * Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các bài tập Thực hành: - học sinh nêu cách làm Bài 1: >, <, = - H lên bảng làm, lớp làm - Gọi HS chữa và nhận xét cột thứ - HS tự nêu cách làm bài - GV giúp HS nhìn tranh để so sánh viết kết - HS làm tếp các phần sau chữa bài - HS làm và chữa bài Bài 2: Viết số theo mẫu - Hướng dẫn HS quan sát bài mẫu Gọi HS thử giải thích Bài 3: Làm cho nối hình vẽ ( bài mẫu ) - Lớp làm, học sinh lên bảng chữa - GV hướng dẫn học sinh cách làm sau nối yêu cầu HS phải nêu = 4, = - GV yêu cầu học sinh lên bảng chơi * Trò chơi: - Giáo viên hướng dẫn cách chơi + tổ chức cho học sinh Nối số với tổng hợp chơi - GV nhận xét tuyên dương III - Củng cố – Dặn dò (1’) - Học sinh nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét học dặn dò nhà ôn bài + chuẩn bị bài sau Thứ tư, ngày 16 tháng năm 2010 Phan Thị Thu An- Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (8) Giáo án lớp tuần năm học 2009-2010 - HỌC VẦN BÀI 15: T - TH A - MỤC TIÊU: - Đọc viết t, th, tổ, thỏ.Đọc từ và câu ứng dụng bài - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ổ, tổ B - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: tranh minh hoạ từ, câu, phần luyện nói - HS: Sách giáo khoa, đồ dùng C - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HỌC SINH *Viết bảng, đọc chữ :d, đ, dê, đò - HS lên bảng viết, lớp viết bảng 3HS đọc - Gọi HS đọc câu ứng dụng: TIẾT 1: - Hôm học âm là t và âm th(HS nghe đọc) - GV viết lên bảng và nói : Đây là chữ t - Giới thiệu chữ t in, chữ t viết - HS thảo luận so sánh t với d - HS so sánh t với d - GV phát âm mẫu cho HS phát âm t - HS ghép âm t vào bảng dắt.GV ghi bảng - Lớp đọc CN, nhóm, lớp - GV chỉnh sửa ? Có âm t muốn tiếng tổ em thêm âm gì vị trí nào? - HS ghép tiếng khoá: tổ - Giáo viên hướng dẫn đánh vần ,đọc trơn - HS phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng +)GV treo tranh giới thiệu từ có tiếng tổ mang âm vừa học.GV ghi bảng - HS đánh vần và đọc trơn từ * Cho HS so sánh âm giống và khác * GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết âm t, th - HS quan sát và viết bảng : * GV viết mẫu và HD quy trình viết - HS quan sát và viết bảng con: GV NX chữa lỗi * GV ghi bảng các tiếng, từ ứng dụng: - HS đọc thầm và tìm tiếng có âm học - GVđọc mẫu giải nghĩa số tiếng từ gọi HS đọc phân tích - Luyện đọc: (5 HS đọc cá nhân, nhóm, lớp.) NỘI DUNG I KIỂM TRA BÀI CŨ: d, đ, dê, đò II BÀI MỚI: 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy âm và chữ ghi âm:* t a)Nhận diện: +Giống nhau:Đều có nét móc đầu + Khác nhau: chữ i thêm nét xiên, chữ h có thêm nét khuyết b) Phát âm và đánh vần: * tổ * Tiếng khoá : tổ * từ khoá:tổ *th ( tương tự t)*th, thỏ c) Viết: * Chữ ghi âm: t, th * Chữ ghi tiếng: tổ, thỏ d) Đọc tiếng từ ứng dụng: to tơ ta tho thơ tha ti vi thợ mỏ Tiết Phan Thị Thu An- Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (9) Giáo án lớp tuần năm học 2009-2010 - * HS đọc cá nhân; nhóm; lớp đọc - Nhận xét, chỉnh sửa - Giáo viên nhận xét, ghi điểm * GV ghi câu ứng dụng lên bảng cho HS đọc thầm và tìm tiếng có âm t, th(thả) - HS đọc thầm tìm tiếng có âm học: t, th - HS luyện đọc tiếng và câu ứng dụng - Giáo viên hướng dẫn + đọc mẫu - 3HS đọc bài cá nhân, tổ, lớp đọc * Cho HS mở SGK - GV treo tranh minh hoạ để HS quan sát - Gọi HS đọc.( cá nhân, tập thể) * Cho HS viết bài vào tập viết (Lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút để vở…) - HS viết bài vào tập viết: t, th, tổ, thỏ - GV bàn uốn nắn giúp đỡ HS yếu c Luyện nói: GV ghi tên bài HSđọc chủ đề 3.Luyện tập: a)Luyện đọc: * Đọc bài tiết 1: * Đọc câu ứng dụng bố thả cá mè, bé thả cá cờ * Đọc SGK: b)Viết: t, th, tổ, thỏ GV nêu câu hỏi gợi ý cho HS thảo luận HS thảo c)Luyện nói: * ổ, tổ luận nhóm đôi ? Bức tranh vẽ vật nào * hoạt động chung ? gì có tổ ? Con gì có ổ? Đại diện vài nhóm trình bày trước lớp Các vật có tổhoăc tổ người ya có gì để Em có nên phá tổ,ổ các vật không * Trò chơi: Tìm tiếng, từ ghi âm d, đ HS viết bảng * Giáo viên nêu yêu cầu hướng dẫn cách chơi - HS đọc từ vừa tìm - Nhận xét tuyên dương cá nhân, tổ, nhóm tìm nhiều tiếng từ có âm t, th - Giáo viên nhận xét tuyên dương * Cho HS đọc lại bảng bài SGK - Cho HS đọc thuộc lòng bài - HDVN: nhà đọc bài và viết các chữ:t, th, tổ, thỏ ( chữ dòng) - Dặn dò HS lớp nhà học bài Xem trước “Bài 16: ôn tập” - HS trả lời - HS trả lời -HS trả lời -HS trả lời -HS trả lời.( .) d) Trò chơi: *Tìm tiếng, từ ngoài bài có âm t, th III Củng cố, dặn dò: TOÁN:LUYỆN TẬP CHUNG Phan Thị Thu An- Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (10) Giáo án lớp tuần năm học 2009-2010 A - MỤC TIÊU: - Củng cố khái niệm ban đầu "lớn hơn", "bé hơn" - Biết dùng từ bé hơn, lớn hơn, dấu >, <, =, để so sánh số - HS chịu khó làm bài tập B - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ , sgk - HS: Sgk C - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HỌC SINH NỘI DUNG - HS lên bảng làm, lớp làm bảng - Lớp làm nhận xét bổ xung - GV nhận xét cho điểm I - Kiểm tra bài cũ (3' Điền số ? 5> 4< =4 2> II - Bài (31') - GV giới thiệu ghi bảng tên bài 1.Giới thiệu bài: * GV hướng dẫn HS làm các bài tập sgk - GV hướng dẫn HS cách làm bài - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nhận xét tranh, nêu cách làm - HS làm và chữa bài - GV nhận xét chữa bài cho HS Thực hành: Bài 1: Làm cho a) Làm cho số hoa bình nhau, cách vẽ thêm bông hoa vào bình bên phải b) gạch bớt c) vẽ thêm gạch bớt Bài 2: Nối với số thích hợp - Hướng dẫn HS nêu cách làm làm bài - Vì ô vuông có thể nối với nhiều số, nên GV nhắc HS có thể dùng bút chì cùng màu để nối ô vuông với các số bé - H nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn cho HS dùng chì màu để nối số với các ô vuông H làm bài và chữa bài - Thi đua nối ô trống với các số thích hợp Bài 3: Nối * Chú ý: Nếu HS không nối bút chì thì cho HS chơi) nêu lời - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn luật chơi HS lên bảng chơi - GV nhận xét, khen ngợi với sô thích hợp (trò III - Củng cố – Dặn dò (1’) - HS nhắc lại bài học - GV nhận xét học Dặn học sinh xem trước bài sau Phan Thị Thu An- Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (11) Giáo án lớp tuần năm học 2009-2010 - Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010 HỌC VẦN (18) :BÀI 16: ÔN TẬP A - MỤC TIÊU: - Học sinh nắm cách đọc, viết âm và chữ: i,a,m,n,t,th - Đọc đúng từ ngữ câu ứng dụng bài:Cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ - Nghe và kể chi tiết truyện: Cò lò dò B - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng ôn, tranh m/h câu, truyên kể C - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HỌC SINH *Viết bảng, đọc chữ : - Đọc: tivi, thợ mỏ - Viết: t, tổ, t, thỏ - HS lên bảng viết, lớp viết bảng 3HS đọc - GV nhận xét và cho điểm TIẾT 1: - GV giới thiệu ghi bảng tên bài - GV hướng dẫn HS thực hành ôn tập - GV viết lên bảng: ô, ơ, và ghép n, ô thành tiếng nô hướng dẫn HS ghép tương tự với các tiếng còn lại - GV cho học sinh đọc cá nhân, tổ - GV đưa bảng ôn Hướng dẫn cách đánh vần, đọc trơn - HS đánh vần đọc trơn theo tay GV - HS ghép chữ nô, nơ, ni, na, * GV viết lên bảng tiếng nô hướng dẫn HS ghép - HS ghép tiếng bê, bề, bế, * Các tiếng khác ghép tương tự - Cho học sinh quan sát bảng ôn - Học sinh phân tích và đọc cá nhân, tổ, lớp - Giáo viên nhận xét sửa sai * GV ghi bảng các từ: HS đọc thầm - GVđọc mẫu giải nghĩa số từ gọi HS đọc phân tích - Luyện đọc: (5 HS đọc cá nhân, nhóm, lớp.) * GV viết mẫu và HD quy trình viết: Lưu ý nét nối t và ô và vị trí đặt dấu thanh, các tiếng khác hướng dẫn tương tự - HS quan sát và viết bảng con: - GV quan sát uốn nắn giúp đỡ HS - GV nhận xét chữa lỗi - HS: Sách giáo khoa NỘI DUNG I KIỂM TRA BÀI CŨ: - Đọc: tivi, thợ mỏ - Viết : t, tổ, t, thỏ II BÀI MỚI: 1.Giới thiệu bài: Ôn tập: a) ghép ô, ơ, i, a với n, m,d, đ, t, th thành tiếng nô, nơ, ni, na, b Dấu và ghép mơ với dấu mơ, mờ, mớ, mở, mỡ, mợ ta, tà, tá, tả, tã tạ c Đọc từ: tổ cò lá mạ c) Viết: * tổ cò Phan Thị Thu An- Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com da thỏ thợ nề lá mạ (12) Giáo án lớp tuần năm học 2009-2010 - Tiết * HS đọc cá nhân; nhóm; lớp đọc - Nhận xét, chỉnh sửa - Giáo viên nhận xét, ghi điểm * GV ghi câu ứng dụng lên bảng cho HS đọc thầm - HS luyện đọc tiếng và câu ứng dụng - Giáo viên hướng dẫn + đọc mẫu - HS đọc bài cá nhân, tổ, lớp đọc * Cho HS mở SGK - GV treo tranh minh hoạ để HS quan sát - Gọi HS đọc.( cá nhân, tập thể) * Cho HS viết bài vào tập viết (Lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút để vở…) - HS viết bài vào tập viết: tổ cò lá mạ - GV bàn uốn nắn giúp đỡ HS yếu * GV giới thiệu ghi bảng tên bài H đọc tên truyện - GV kể chuyện lần HS chú ý lắng nghe - Lần : kết hợp tranh minh hoạ - GV: chia lớp thành nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm (mỗi nhóm quan sát tranh) - HS kể nhóm - đại diện nhóm kể - Các nhóm khác nhận xét bổ xung - GV nhận xét chung - GV nêu ý nghĩa câu chuyện :( Nội dung SGV) * Giáo viên nêu yêu cầu hướng dẫn cách chơi - HS đọc từ vừa tìm - Nhận xét tuyên dương cá nhân, tổ, nhóm tìm nhiều tiếng từ có âm vừa ôn - Giáo viên nhận xét tuyên dương - Học sinh tham gia chơi theo tổ * Cho HS đọc lại bảng bài SGK - Cho HS đọc thuộc lòng bài - Hướng dẫn HS nhà ôn bài - Dặn dò HS lớp nhà học bài Xem trước bài “ Bài 17: u, ư” 3.Luyện tập: a)Luyện đọc: * Đọc bài tiết 1: * Đọc câu ứng dụng Cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ * Đọc SGK: b)Viết: tổ cò lá mạ c) Kể chuyện: * Cò lò dò d) Trò chơi: *Tìm tiếng, từ có âm vừa ôn ngoài bài III Củng cố, dặn dò: Phan Thị Thu An- Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (13) Giáo án lớp tuần năm học 2009-2010 - TẬP VIẾT: LỄ, CỌ, BỜ, HỔ A - MỤC TIÊU: - H nhớ quá trình viết các chữ lễ, cọ, bờ, hổ đúng mẫu - Rèn thói quen viết chữ đẹp, ngồi đúng tư - Viết đúng độ cao các chữ và cách nối nét B - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài viết - HS: Vở tập viết C - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HỌC SINH - Kiểm tra chuẩn bị sách học sinh - GV gọi học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng con: - GV cho HS đọc lại các bài cũ - HS nhận xét - GV nhận xét và cho điểm - GVgiới thiệu bài viết Viết lên bảng - HS đọc toàn bài( Cá nhân , tập thể.) - GV viết mẫu lên bảng: - Cho HS quan sát bảng và nhận xét độ cao, khoảng cách, nét nối - HSQS, nhận xét độ cao, khoảng cách, các nét nối - GV khuyến khích HS phát các nét , chữ khó viết,dễ lẫn, càng nhiều càng tốt * GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết chữ : lễ chữ l viết trước chữ ê viết sau, dấu ngã trên đầu chữ ê - HS quan sát - Cho HS viết vào bảng - GV + HS nhận xét chỉnh sửa * Các chữ khác hướng dẫn tương tự * Cho HS viết bài vào Tập viết - Cho học sinh mở tập viết - Giáo viên lưu ý tư viết đúng, để vở, cầm bút, - GV quan sát, uốn nắn giúp đỡ HS - Một số học sinh nhắc lại - Học sinh dùng chì để viết * GV chấm số vở, nhận xét bài viết HS * Nhận xét chung, tuyên dương em viết đẹp - Dặn dò HS nhà luyện viết nhiều nhà NỘI DUNG I.Kiểm tra bài cũ: e, b, bé II.Dạy - Học bài mới: 1.Giới thiệu bài: lễ, cọ, bờ, hổ Nội dung: a)HDQS,nhận xét: lễ, cọ, bờ, hổ b) HD cách viết bảng: lễ, cọ, bờ, hổ c)HD HS Viết bài vào vở: lễ, cọ, bờ, hổ d) Chấm chữa: III Củng cố, dặn dò: Phan Thị Thu An- Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (14) Giáo án lớp tuần năm học 2009-2010 - TỰ NHIÊN (4)BẢO VỆ MẮT VÀ TAI A - MỤC TIÊU: - H biết các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai - Tự giác bảo vệ mắt và tai B - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ BT - HS: Sưu tầm tranh ảnh mắt và tai C - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HỌC SINH NỘI DUNG I - Kiểm tra bài cũ (3') Nhờ đâu mà em biết trời nóng hay trời lạnh II - Bài (31') 1.Giới thiệu bài Cho H hát bài Rửa mặt Mèo và giới thiệu bài Các hoạt động a Hoạt động 1: Làm việc với sgk - Cho H thảo luận nhóm đôi H hỏi, H trả lời Cả lớp quan sát tranh H thảo luận nhóm đôi G: Hãy và nói việc nên làm và không nên làm Đại diện số cặp nói trước lớp G nhận xét bổ xung và kết luận b Hoạt động 2: Hoạt động chung G cho H quan sát tranh sgk và nêu câu hỏi ? Hai bạn làm gì H quan sát và trả lời cá nhân ? Theo bạn việc làm đó đúng hay sai H khác nhận xét bổ xung ? Tại không nên lấy vật nhọn ngoáy tai G nhận xét kết luận ý chính c Hoạt động 3: Đóng vai G: chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ cho Các nhóm thảo luận và trình bày lớp nhóm: Tập ứng xử để bảo vệ mắt và tai G + H nhận xét bổ xung III - Củng cố – Dặn dò (1’) - Cần làm gì để bảo vệ mắt và tai - G nhận xét học, làm tốt theo bài học Xem trước bài Phan Thị Thu An- Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (15) Giáo án lớp tuần năm học 2009-2010 - Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2010 TOÁN (16):SỐ A - MỤC TIÊU: - Giúp HS có kỹ ban đầu số - Biết đọc viết số 6, đếm và so sánh các số phạm vi 6, nhận biết số lượng phạm vi 6, vị trí các số dãy số từ 16 HS khá giỏi làm thêm bài B - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài mẫu - HS: Sgk, đồ dùng C - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HỌC SINH NỘI DUNG - Yêu cầu HS lên bảng, Lớp làm bảng - G nhận xét cho điểm I - Kiểm tra bài cũ (3') >, <, =, ? 5 II - Bài (31') - GV giới thiệu ghi bảng tên bài 1.Giới thiệu bài: - GV đính lên bảng hình tròn sau đó thêm hình Giới thiệu số tròn a Lập số: ? + Trên bảng cô đính lần thứ hình.? ? + Lần cô đính hình? (VD: hình tròn, tính) - Cho HS quan sát tranh sgk để trả lời theo câu b Bước 2: giới thiệu số in và số hỏi GV H trả lời cá nhân viết - Chỉ tranh vẽ gọi H nhắc lại.( HS) c Bước3: Nhận biết thứ tự số - GV: các nhóm có số lượng là - GV lấy thẻ số giới thiệu và đọc - HS lấy thẻ số và đọc cá nhân, T2 - Hướng dẫn HS viết số HS viết bảng - GV HD HS đếm từ 16 từ 61 Cá nhân, T2 * G hướng dẫn làm các bài tập - GV hướng dẫn HS viết dòng số - HS nêu yêu cầu bài Thực hành: - GV hướng dẫn HS viết số vào nêu câu hỏi Bài 1: Viết số: giúp HS nhận biết cấu tạo số Chỉ tranh và nói Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống gồm và 1, gồm và - Giúp HS nhận biết vị trí số 6(6 là số lớn nhất) - HS nêu yêu cầu BT Lớp làm đ/c để kiểm tra - Gọi HS đọc kết Bài 3: Viết số thích hợp * G phổ biến cách chơi, hướng dẫn HS chơi + nhận xét tuyên dương HS lớp tham gia chơi Bài 4: >, <, =, ? - GV nhận xét học Nhắc HS ôn bài + chuẩn bị * Trò chơi: Nhận biết số lượng bài sau III - Củng cố – Dặn dò (1’) Phan Thị Thu An- Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (16) Giáo án lớp tuần năm học 2009-2010 - TẬP VIẾT (4) MƠ, DO, TA, THƠ A - MỤC TIÊU: - H viết chữ đúng mẫu, đúng k/c - Rèn thói quen ngồi viết đúng tư thế, chữ viết đẹp - H có thói quen luyện chữ B - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài mẫu - HS: Vở C - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HỌC SINH - Kiểm tra chuẩn bị sách học sinh - GV gọi học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng con: - GV cho HS đọc lại các bài cũ - HS nhận xét - GV nhận xét và cho điểm - GVgiới thiệu bài viết Viết lên bảng - HS đọc toàn bài( Cá nhân , tập thể.) - GV viết mẫu lên bảng: - Cho HS quan sát bảng và nhận xét độ cao, khoảng cách, nét nối - HSQS, nhận xét độ cao, khoảng cách, các nét nối - GV khuyến khích HS phát các nét , chữ khó viết,dễ lẫn, càng nhiều càng tốt * GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết chữ : mơ chữ m viết trước chữ viết sau - HS quan sát - Cho HS viết vào bảng - GV + HS nhận xét chỉnh sửa * Các chữ khác hướng dẫn tương tự * Cho HS viết bài vào Tập viết - Cho học sinh mở tập viết - Giáo viên lưu ý tư viết đúng, để vở, cầm bút, - GV quan sát, uốn nắn giúp đỡ HS - Một số học sinh nhắc lại - Học sinh dùng chì để viết * GV chấm số vở, nhận xét bài viết HS * Nhận xét chung, tuyên dương em viết đẹp - Dặn dò HS nhà luyện viết nhiều nhà NỘI DUNG I.Kiểm tra bài cũ: lễ, cọ, bờ, hổ II.Dạy - Học bài mới: 1.Giới thiệu bài: mơ, do, ta, thơ Nội dung: a)HDQS,nhận xét: mơ, do, ta, thơ b) HD cách viết bảng: mơ, do, ta, thơ c)HD HS Viết bài vào vở: mơ, do, ta, thơ d) Chấm chữa: III Củng cố, dặn dò: Phan Thị Thu An- Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (17) Giáo án lớp tuần năm học 2009-2010 - SINH HOẠT LỚP TỔNG KẾT TUẦN A.Mục tiêu: Giúp HS: - Tổng kết các hoạt động tuần - Biết phát huy ưu điểmkhắc phục nhược điểm B Chuẩn bị : Nội dung sinh hoạt C.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động 1: - GV nêu nội dung buổi sinh hoạt - Nhận xét các hoạt động lớp tuần: + Nề nếp vào lớp: + Nề nếp học tập: + giữ gìn vệ sinh cá nhân : Hoạt động 2: - Các tổ bình xét thi đua tuần - GV tuyên dương: Hoạt động 3: - GV nêu công việc tuần tới: + Phát huy ưu điểm + Khắc phục mặt còn tồn - GV nhận xét học Ký duyệt Ban giám hiệu: Phan Thị Thu An- Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (18)