GA lop 1 tuan 4 nguyen thi phan

TUẦN Ngày soạn : Ngày giảng : HỌC VẦN Bài 13 :n - m I MỤC TIÊU: 1, Kiến thức - HS đọc,viết n, m, nơ, mơ 2, Kỹ năng: - Đọc câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ, bò bê no nê - Luyện nói từ 2- theo chủ đề: bố mẹ, ba má 3, Thái độ: Yêu thích môn học Biết yêu thương, kính trọng ông bà, bố mẹ * ND tích hợp: Trẻ em có quyền yêu thương, chăm sóc, có cha, có mẹ chăm sóc dạy dỗ II ĐỒ DÙNG: Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III HOẠT ĐỒNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I Kiểm tra cũ: - Học sinh đọc viết: i, a, bi, cá - hs đọc viết - Đọc câu ứng dụng: bé hà có ô li - hs đọc - Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài : 30’ Giới thiệu bài: Dạy chữ ghi âm: Âm n: a Nhận diện chữ: - Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: n - Hs qs tranh nêu tiếng khóa - Chữ n in gồm : nét sổ nét móc xuôi - Chữ n viết gồm nét móc xuôi nét móc hai đầu - So sánh n với đồ vật thực tế - Giống cổng - Cho hs ghép âm n vào bảng gài - Hs gài âm n b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: nờ - Hs nghe đọc CN + Nhóm + ĐT ? Nêu cách ghép tiếng nơ ? - Âm n trước âm sau - Yêu cầu hs ghép tiếng: nơ - Hs tự ghép tiếng nơ - Cho hs đánh vần đọc: nờ -ơ- nơ - Nhiều hs đánh vần đọc - Gọi hs đọc toàn phần: n- nờ- ơ- nơ- nơ - Hs đọc cá nhân, đt Âm m: (Gv hướng dẫn tương tự âm n.) - Hs thực hành âm n ? So sánh chữ n với chữ m + Giống nhau: có nét móc xuôi nét móc hai đầu + Khác nhau: m có nhiều nét móc xuôi c Đọc từ ứng dụng: - Gv viết bảng : no, nô, nơ - Hs nhẩm đọc ? Trong tiếng có chữ ghi âm giống - Âm n ? - Hs đánh vần - Các từ : mo, mô, mơ, ca nô, bó mạ (tương tự) - Gv giải nghĩa từ d Luyện viết bảng con: - Gv giới thiệu cách viết chữ n, m, nơ, me - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập: a Luyện đọc:(10’) - Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ đọc mẫu câu ứng dụng : bò bê có cỏ, bò bê no nê - Cho hs đọc câu ứng dụng ? Tiếng câu chứa âm vừa học ? - Cho hs đọc toàn sgk b Luyện nói:( 10’) - Gv giới thiệu tranh vẽ - Gọi hs đọc tên luyện nói: bố mẹ, ba má ? Quê em gọi người sinh gì? ? Nhà em có anh em? Em thứ mấy? ? Em kể bố mẹ (ba má) ? Em làm để bố mẹ vui lòng? c Luyện viết:( 13’) - Gv nêu lại cách viết chữ: n, m, nơ, me - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết - Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv chấm số bài- Nhận xét chữ viết, cách trình bày - Đọc toàn phần từ - Hs quan sát - Hs luyện viết bảng con: nơ - hs đọc - Vài hs đọc - Tiềng : no, nê - Hs theo dõi - hs đọc - Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc + vài hs nêu: mẹ + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết III Củng cố, dặn dò: 5’ - Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi - Gọi hs đọc lại bảng * Rút kinh nghiệm: TOÁN Tiết 13 :BẰNG NHAU DẤU = I MỤC TIÊU: 1, Kiến thức: Giúp hs: - Nhận biết số lượng, biết số nó( = 3, = 4) - Biết sử dụng từ “ ”, dấu = để so sánh số lượng số 2, Kỹ : Thực hành làm tập so sánh 3, Thái độ : Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG: Các mô hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ học III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I Kiểm tra cũ: - Điền số dấu >, < vào - hs lên bảng làm 5> < - Gv nhận xét II Bài mới: Nhận biết quan hệ nhau: a) Hướng dẫn hs nhận biết = 3: - Cho hs quan sát tranh học trả lời câu hỏi: + Có hươu? + Có khóm cỏ? + Biết hươu có khóm cỏ So sánh số hươu số khóm cỏ - KL: Có hươu, khóm cỏ, hươu lại có khóm cỏ (và ngược lại), nên số hươu = số khóm cỏ Ta có - Tương tự hướng dẫn để hs nhận + Có hươu + Có khóm cỏ + Hs nêu - HS nhắc lại: Số hươu số khóm cỏ + chấm tròn xanh, chấm tròn trắng chấm tròn xanh = chấm tròn trắng - Hs đọc cá nhân, đt - Gv giới thiệu: ″Ba ba″ viết sau: 3=3 - Gọi hs đọc: ″Ba ba″ - hs nêu yêu cầu b Hướng dẫn hs nhận biết = 4: - Hs quan sát (Gv hướng dẫn tương tự với =3.) c Gv nêu khái quát: Mỗi số số - Hs tự làm ngược lại nên chúng Thực hành: - hs nêu yêu cầu a Bài 1: Viết dấu = - Viết dấu = - Gọi HS nêu yêu cầu đề - GV hướng dẫn cách viết dấu: Chú ý viết cho cân đối - Gv quan sát ,uốn nắn HS - HS nêu: Viết theo mẫu b Bài 2: Viết (theo mẫu): - Hs tự làm - Gọi HS nêu yêu cầu đề - Hướng dẫn hs nhận xét viết kết - Hs kiểm tra chéo nhận xét kí hiệu vào ô trống - Cho hs đổi chéo để kiểm tra * CC: Từ số lượng đồ vật, so sánh hai số Nối nhiều số tương ứng với số bên hình c Bài 3: Nối với số thích hợp bên hình tròn - Gọi hs nêu cách làm - Yêu cầu hs tự làm - Gọi hs đọc nhận xét CC: Cách nối số tương ứng cho C- Củng cố, dặn dò: - Gv chấm nhận xét - Giao nhà cho hs * Rút kinh nghiệm: ĐẠO ĐỨC Bài : GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (tiết 2) I.MỤC TIÊU: 1, Kiến thức: - Học sinh biết lợi ích việc ăn mặc gọn gàng 2, Kỹ năng: - Thực hành ăn mặc gọn gàng Chọn trang phục phù hợp 3, Thái độ - HS hiểu lợi ích việc gọn gàng - Có ý thức giữ vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo sẽ… *Tiết kiệm lượng:HS biết tiết kiệm nước tắm III CÁC KỸ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kỹ giới thiệu người thân gia đình - Kỹ giao tiếp, ứng xử với người gia đình - Kỹ định giải vấn đề thể lòng kính yêu ông bà, cha, cha mẹ III ĐỒ DÙNG : - Sách giáo khoa - Một số đồ dùng: lược, gương, kẹp tóc, vài quần áo đẹp,… IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định lớp: -Hát 2/ Kiểm tra cũ: 3/ Bài mới: Hoạt động 1: Học sinh kể việc thực ăn mặc gọn gàng, -Yêu cầu HS kể -Vài HS kể lại: tắm rửa, gội đầu, chải -Kết luận: Khen HS biết ăn mặc gọn tóc, giữ giày dép,… gàng, đề nghị bạn vỗ tay hoan hô Nhắc nhở bạn chưa thực tốt Hoạt động 3: Thảo luận cặp đôi theo tập - Quan sát tranh, thảo luận nhóm HS: - Từng cặp HS thảo luận Ở tranh, bạn làm gì? - Trả lời theo tranh Các cần làm bạn nào? - Kết luận: Hằng ngày, cần làm - Vệ sinh cá nhân bạn tranh 1, 3, 4, 5, 7, 8: chải đầu, mặc quần áo ngắn, cắt móng tay, thắt dây giày, rửa tay cho gọn gàng Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc ghi nhớ cuối + Hát: Rửa mặt mèo - Cho lớp hát - Hs hát ? Bạn mèo hát có hay không? - Vài hs trả lời: Không ? Vì biết? - Vì bạn mèo rửa mặt không cẩn thận nên bẩn Rửa mặt không mèo có tác hại - Trông không đẹp dễ bị mắc gì? bệnh - Kết luận: Hằng ngày, phải ăn mặc để bảo đảm sức khỏe, người khỏi chê cười IV Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà tự xem lại cách ăn mặc trước đến trường * Rút kinh nghiệm: Ngày soạn : Ngày giảng : HỌC VẦN Bài 14: d - đ I MỤC TIÊU: 1, Kiến thức - HS đọc viết được: d, đ, dê, đò 2, Kỹ năng: - Đọc câu ứng dụng: dì na đò, bé mẹ - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, đa 3, Thái độ: - Yêu thích môn học, yêu thích trò chơi dân gian II ĐỒ DÙNG: Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III, HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I Kiểm tra cũ: (5’) - Học sinh đọc viết: n, m, nơ, me - hs đọc viết - Đọc câu ứng dụng: bò bê có cỏ, bò bê no nê - hs đọc - Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài : Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy chữ ghi âm:(10’) Âm d: a Nhận diện chữ: - Gv giới thiệu tranh vẽ, rút tiếng mới: dê - Hs qs tranh- nhận xét ? Âm học ? - Âm ê - Gv giới thiệu: - Hs nghe Âm d in : nét cong hở phải, nét sổ Chữ d viết : nét cong hở phải, nét móc ngược dài - So sánh d với đồ vật thực tế - Cho hs ghép âm d vào bảng gài - Hs ghép âm d b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: dờ - Gv viết bảng dê đọc - Đọc CN- nhóm - ĐT ? Nêu cách ghép tiếng dê - Yêu cầu hs ghép tiếng: dê - Cho hs đánh vần đọc: dờ- ê- dê - Gọi hs đọc toàn phần: d- dờ- ê- dê- dê Âm đ: (Gv hướng dẫn tương tự âm d.) ? So sánh chữ d với chữ đ - Âm d trước âm ê sau - Hs tự ghép - Nhiều hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt - Hs thực hành âm d - Giống nhau: chữ d Khác nhau: đ có thêm nét ngang c Đọc từ ứng dụng:(10’) - Cho hs đọc tiếng từ ứng dụng: da, e, do, đa, đe, đo; da dê, - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:(10’) - Gv giới thiệu cách viết chữ d, đ, dê, đò - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập: a Luyện đọc:(10’) - Gọi hs đọc lại tiết - Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: dì na đò, bé mẹ - Cho hs đọc câu ứng dụng - YC học sinh tìm tiếng có âm học - Cho hs đọc toàn sgk b Luyện nói:(10’) - Gv giới thiệu tranh vẽ - Gọi hs đọc tên luyện nói: dế, cá cờ, bi ve, đa ? Tại trẻ em thích vật, vật này? - hs đọc - Hs quan sát - Hs luyện viết bảng - Hs nhận xét viết bạn - hs đọc - Vài hs đọc - Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi - hs đọc - Hs xác định tiếng có âm mới: dì, đi, đò - Hs đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc + vài hs nêu: thường trò chơi trẻ + vài hs nêu: bi sắt, thủy tinh + Vài hs nêu: cá sống nước ? Em biết loại bi nào? ? Cá cờ thường sống đâu? Nhà em có nuôi cá cờ ko? ? Dế thường sống đâu? Em có biết bắt dế ko? + vài hs nêu: sống đồng Bắt nào? ruộng, đổ nước vào lỗ để bắt dế ? Em có biết hình đa cắt tranh + vài hs nêu: côn trâu đồ chơi ko? c Luyện viết:(13’) - Gv nêu lại cách viết chữ: d, đ, dê, đò - Hs quan sát - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm - Hs thực bút để viết - Gv quan sát hs viết vào tập viết - Hs viết - Gv chấm số bài- Nhận xét chữ viết, cách trình bày III Củng cố, dặn dò:(5’) - Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu - Hs thi tìm tiếng có âm cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi - Gv nhận xét học - Gọi hs đọc lại bảng - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước * Rút kinh nghiệm: TOÁN Tiết 14: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: 1, Kiến thức: - Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn dấu =,< ,> để so sánh số phạm vi 2, Kỹ - Biết thực hành làm tập sách giáo khoa 3, Thái dộ: yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG: Hình vẽ bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ:95’) - Cho HS làm phiếu điền dấu > < = - Thực hành phiếu phạm vi -1 HS lên bảng sửa -Lớp nhận xét - GV nhận xét 2/ Bài mới:(25’) +Bài 1: Điền dấu > < = -Bài yêu cầu gì? - Điền dấu > < -Thi đua lên điền nhanh dấu < > = tổ - với 2? (1 < 2) - Chơi tiếp sức, điền vào phiếu - Lớp nhận xét -CC: Cách điền dấu >, dấu < theo chiều -HS sửa bài- lớp nhận xét - GV chốt lại Bài 3: Giảm tải Củng cố, dặn dò.(5’) - GV nhận xét tiết học - Dặn hs nhà làm * Rút kinh nghiệm: Ngày soạn : Ngày giảng : HỌC VẦN Bài 15 : t - th I MỤC TIÊU: 1, Kiến thức: - Đọc, viết t, th, tổ, thỏ - Đọc câu ứng dụng 2, Kỹ năng: - Viết cỡ chữ chữ t, th, tổ thỏ - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: tổ, ổ 3, Thái độ: Yêu thích môn học, biết bảo vệ môi trường *Điều chỉnh nội dung dạy học : Giảm 1-2 câu hỏi phần luyện nói *GDHS: - Quyền học tập II ĐỒ DÙNG: Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Hoạt động gv Hoạt động hs I Kiểm tra cũ: (5’) - Học sinh đọc viết: d, đ, dê, đò - hs đọc viết - Đọc câu ứng dụng: dì na đò, bé mẹ - hs đọc - Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài : Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy chữ ghi âm:( 10’) Âm t: a Nhận diện chữ: - Hs qs tranh- nhận xét - Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: t - Gv giới thiệu: Chữ t viết gồm nét xiên phải, nét móc ngược nét ngang - vài hs nêu - So sánh t với i - Hs ghép âm t - Cho hs ghép âm t vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: t - Gọi hs đọc: t - Gv viết bảng tổ đọc - Nêu cách ghép tiếng tổ - Yêu cầu hs ghép tiếng: tổ - Cho hs đánh vần đọc: tờ- ô- tô- hỏi- tổ - Gọi hs đọc toàn phần: tờ- tờ- ô- tô- hỏi- tổ Âm th: (Gv hướng dẫn tương tự âm t.) - So sánh chữ t với chữ th c Đọc từ ứng dụng:(10’) - Cho hs đọc tiếng từ ứng dụng: to, tơ, ta, tho, thơ, tha, ti vi, thợ mỏ - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: ( 10’) - Gv giới thiệu cách viết chữ t, th, tổ, thỏ - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập: a Luyện đọc:(10’) - Gọi hs đọc lại tiết - Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bố thả cá mè, bé thả cá cờ - Cho hs đọc câu ứng dụng - Hs xác định tiếng có âm mới: thả - Cho hs đọc toàn sgk b Luyện nói:(10’) - Gv giới thiệu tranh vẽ - Gọi hs đọc tên luyện nói: ổ, tổ ? Con có ổ? ? Con có tổ? ? Các vật có ổ, tổ người có để ở? ? Em có nên phá ổ, tổ vật ko? Tại 10 - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - Âm t trước âm ô sau, dấu hỏi ô - Hs tự ghép - Nhiều hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt - Hs thực hành âm t - Giống nhau: có chữ t Khác nhau: th có thêm chữ h - hs đọc - Hs quan sát - Hs luyện viết bảng - hs đọc - Vài hs đọc - Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu: thả - Hs đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc + vài hs nêu: gà, cò + vài hs nêu: chim, + Vài hs nêu: có nhà + vài hs nêu: Không nên sao? c Luyện viết:(12’) - Gv nêu lại cách viết chữ: d, đ, dê, đò - Hs quan sát - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết - Hs thực - Gv quan sát hs viết vào tập viết - Hs viết - Gv chấm số bài- Nhận xét chữ viết, cách trình bày III Củng cố, dặn dò:(5’) - Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu - Học sinh chơi theo đội cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi - Gọi hs đọc lại bảng - HS đọc lại bảng - Gv nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước * Rút kinh nghiệm: TOÁN Tiết 15 LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU 1, Kiến thức: Ôn tập lại cách so sánh số phạm vi 2, Kỹ - Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn dấu =,< ,> để số phạm vi 3, Thái độ: yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG: Chuẩn bị 1,2 III - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC I/ Bài cũ: (5) - Điền dấu: 5 3 - Đánh giá, nhận xét II Bài (30): Làm VBT *Bài 1: Làm cho nhau: a) Vẽ thêm để có ? b) Gạch bớt để có ? CC: Thêm bớt đồ vật cho -Hs làm bảng -2Hs lên bảng - H quan sát tranh - H vẽ thêm gạch bớt 11 *Bài 2: Nối ô trống với số thích hợp - Hãy nêu yêu cầu ? - Dùng bút chì nối số với ? - HS nêu - H làm bài: đọc kết nối CC: Cách nối để so sánh số thích hợp *Bài 3: Tổ chức trò chơi “Nối số với ? - H lên bảng thi đua nối nhanh - Mỗi lượt chơi H đại diện tổ + lớp cổ vũ - GV: Chia bảng làm cột - H làm SGK - GV: xoá bảng phần nối yêu cầu H làm lại *CC: Nối số để so sánh số Chấm – Nhận xét học.(5) -Nhận xét tiết học -Dặn dò : VN chuẩn bị sau * Rút kinh nghiệm: Ngày soạn : Ngày giảng : HỌC VẦN Bài 16: ÔN TẬP I MỤC TIÊU: 1, Kiến thức: - HS đọc viết được: i, a,n, m, d,đ, t, th; từ ngữ, câu ứng dụng từ 12 – 16 2, Kỹ năng: Đọc thành thạo viết chữ - Nghe hiểu kể đoạn theo tranh truyện kể: Cò lò dò 3, Thái độ: Yêu thích môn học, bảo vệ vật II ĐỒ DÙNG: - Bảng ôn sgk - Tranh minh hoạ học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I- Kiểm tra cũ: (5’) - Cho hs viết: t, th, tổ, thỏ - hs viết bảng - Gọi hs đọc: bố thả cá mè, bé thả cá cờ - hs đọc - Gv nhận xét, cho điểm II- Bài mới: Giới thiệu bài: 12 - Cho hs nêu âm học tuần - Gv ghi bảng ôn Ôn tập:(10’) a, Các chữ âm vừa học: - Cho hs đọc chữ bảng ôn - Gv đọc chữ cho hs bảng b, Ghép chữ thành tiếng: - Cho hs đọc chữ ghép bảng ôn - Cho hs đọc các tiếng cột dọc kết hợp với dấu dòng ngang - Nhiều hs nêu:n,m,d,đ, - Hs thực - Vài hs bảng - Hs đọc cá nhân, đồng c, Đọc từ ngữ ứng dụng:(10’) - Cho hs tự đọc từ ngữ ứng dụng: tổ cò, - Hs đọc cá nhân mạ, da thỏ, thợ nề - Gv sửa cho hs giải nghĩa số từ - Hs lắng nghe d, Tập viết:(12’) - Cho hs viết bảng: tổ cò, mạ, - Hs viết bảng - Gv nhận xét, sửa sai cho hs Tiết Luyện tập: a Luyện đọc:(10’) - Gọi hs đọc lại tiết - Quan sát tranh nêu nội dung tranh - Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ b Kể chuyện: (10’)cò lò dò - Gv giới thiệu: Câu chuyện Cò lò dò lấy từ truyện Anh nông dân cò - Gv kể chuyện có tranh minh hoạ - Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh - Gv tóm tắt câu chuyện nêu ý nghĩa: Tình cảm chân thành cò anh nông dân c Luyện viết:(13’) - Cho hs luyện viết tập viết - Gv quan sát, nhận xét III- Củng cố, dặn dò:(5’) - Gv bảng ôn cho hs đọc - Cho hs tìm chữ tiếng vừa ôn - Dặn hs nhà đọc lại 13 - Vài hs đọc - Hs quan sát nêu: Tranh vẽ cò mò cá - Hs đọc nhóm, cá nhân, lớp - Hs lắng nghe - Hs theo dõi - Đại diện nhóm kể thi kể - Hs lắng nghe - Hs viết * Rút kinh nghiệm: TOÁN Tiết 16 : SỐ I MỤC TIÊU: Giúp hs: 1, Kiến thức: - Biết thêm 6; Biết đọc, viết số 6, đếm từ đến 6và so sánh số phạm vi, biết vị trí số dãy số từ đến 2, Kỹ năng: Biết vận dụng làm tập 3, Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG: - Các nhóm có đến đồ vật loại - Mỗi chữ số đến viết tờ bìa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi hs chữa 2, tâp - Hs tự thực - Gv nhận xét, đánh giá II Bài mới: Giới thiệu số 6:(10’) * Bước 1: Lập số - Gv cho hs quan sát tranh nêu: Có bạn - Tất bạn chơi, bạn khác chạy tới Tất có bạn? - Hs thực hành - Cho hs lấy hình tròn, lấy thêm hình tròn nêu: hình tròn thêm hình tròn - tính hình tròn - Có số lượng ? tính thêm tính tính? - có sáu em, sáu chấm tròn, sáu tính, nhóm số lượng mấy? - Hs tự viết *Bước 2: Gv giới thiệu số in số viết - Gv viết số 6, phan tích, hướng dẫn viết -HS lấy que tính * B3 : Phân tích để thấy cấu tạo số 6: - Hs tách -Lấy cho cô que tính- cho HS đếm - -6 gồm với 5, 5- 1, 2- 4, 4- 2, 3-Tách thành phần: tay cầm que tính? Vậy gồm với mấy? Ai có cách tách khác? -1 HS giỏi nói lại tất - Hs đếm - * B4: Nhận biết số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, - Số lớn - Cho hs đếm số từ đến ngược lại 14 - Gọi hs nêu vị trí số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, ? Vậy dãy số từ 1- 6, số lớn ? Thực hành:(20’) Bài 1: Viết số - GV hướng dẫn cách viết - GV viết mẫu * CC: Cách viết số Bài 2: Viết (thao mẫu)? - Cho hs quan sát hình hướng dẫn làm - Gọi hs chữa CC: Cách viết số tương ứng với đồ vật Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống: - Gọi hs nêu cách làm - Hs thực hành viết số - hs nêu yc - HS quan sát - Hs tự làm - HS làm tập - Vài hs đọc nhận xét - hs nêu yc - Đếm số ô vuông điền vào ô trống - Hs tự làm - Vài hs thực - Yêu cầu hs tự viết số vào ô trống - YC HS đọc nhận xét CC: Cách viết dãy số tương ứng từ 1- - HS nêu yêu cầu Bài 4: (>, ,