Đại số 7 soạn cv 5512 m

x = z – y quy tắc chuyển vế? Làm tập?2 - Bước 2: Thực nhiệm vụ: VD:Tìmx biết: 1 x + HS: Trả lời câu hỏi GV + GV: Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS Ta có: thực nhiệm vụ + HS báo cáo kết - Bước 4: Kết luận, nhận định: Đánh 1  5 x  15  14 x 15 x - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Các HS khác nhận xét, bổ sung cho 1 x => 15 Chỳ ý : SGK giá kết thực nhiệm vu HS GV chốt lại kiến thức C HOẠT DỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Hs áp dụng kiến thức vừa học để giải số tập cụ thể b) Nội dung: Cho HS hoàn thành tập : Yêu cầu hs hoạt động nhóm làm tập Nhóm 1+ : phần a + b Nhóm +4 : phần c + d Làm tập áp dụng 6; /10 c) Sản phẩm: HS hoàn thành tập d) Tổ chức thực hiện: GV : Gọi Hs giải tập HS : Hoạt động cá nhân đại diện HS lên bảng chữa D HOẠT DỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: HS hệ thống kiến thức trọng tâm học vận dụng kiến thức học vào giải toán cụ thể b) Nội dung: Cho HS hoàn thành tập : -Yêu cầu làm BT 13a, c trang 12 SGK a) Tính  12  25     5   11 33  c ) :   12 16  -Tổ chức “trò chơi” BT 14/12 SGK - BT 12, 13/ SBT c) Sản phẩm: HS làm tập d) Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS làm tập giao HS Hoàn thành tập * Hướng dẫn nhà - Học cũ, trả lời câu hỏi SGK - Hoàn thành câu hỏi phần vận dụng - Chuẩn bị * RÚT KINH NGHIỆM : ………………………………………………………………………………………… ………………………………… TUẦN: Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 3: NHÂN, CHIA SỐ HỮU TỈ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh nắm quy tắc nhân, chia số hữu tỉ, hiểu khái niệm tỉ số hai số hữu tỉ Năng lực - Năng lực chung: NL sử dụng ngơn ngữ tốn học: kí hiệu, tưởng tượng NL tư duy: logic, khả suy diễn, lập luận tốn học NL thực phép tính.NL hoạt động nhóm NL sử dụng cơng cụ: cơng cụ vẽ - Năng lực chuyên biệt: Xác định đâu pt bậc hai ẩn biểu diễn tập nghiệm Phẩm chất - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: Sgk, Sgv, dạng toán… - HS : Xem trước bài; Chuẩn bị dụng cụ học tập; SGK, SBT Toán III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a) Mục tiêu: Kích thích tính ham học hỏi học sinh bước đầu hình thành kiến thức b) Nội dung: HS lắng nghe trả lời câu hỏi GV c) Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa d) Tổ chức thực hiện: Các em biết làm tính nhân , chia hai phân số, em còng dễ dàng thực phép nhân, chia hai số hữu tỉ B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu nhân hai số hữu tỉ a) Mục tiêu: Hs biết nhân hai số hữu tỉ b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức: d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Phép I/ Nhân hai số hữu tỷ: nhân hai số hữu tỷ tương tự phép nhân hai phân số Với: Nhắc lại quy tắc nhân hai phân số? số hữu tỷ V? Aựp dụng tính VD : - Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS: Trả lời câu hỏi GV + GV: Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS báo cáo kết + Các HS khác nhận xét, bổ sung cho - Bước 4: Kết luận, nhận định: Đánh giá kết thực nhiệm vu HS GV chốt lại kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu chia hai số hữu tỉ a) Mục tiêu: Hs biết chia hai số hữu tỉ , ta có: a c a.c x y   b d b.d Viết công thức tổng quát quy tắc nhân hai  ? (  1,2) ? 9 a c x ;y b d    45 b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức: d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Sản phẩm dự kiến II/ Chia hai số hữu tỷ: Nhắc lại khái niệm số nghịch đảo? Tìm nghịch đảo 1 ? ? 3 Với: a c x  ; y  ( y #0) b d a c a d x: y  :  b d b c của2? Viết công thức chia hai phân số? - Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS: Trả lời câu hỏi GV , ta có: VD: :  14  15  :   12 15 12 14 + GV: Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS báo cáo kết + Các HS khác nhận xét, bổ sung cho - Bước 4: Kết luận, nhận định: Đánh giá kết thực nhiệm vu HS Chú ý: Thương phép chia số hữu tỷ x cho số hữu tỷ y (y#0) gọi tỷ số hai số x y GV chốt lại kiến thức KH : x y hay x : y VD : Tỷ số hai số 1,2 2,18 1,2 2,18 hay 1,2 : 2,18 Tỷ số hay 4 -1,   1,2 4,8 : (-1,2) C HOẠT DỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Hs áp dụng kiến thức vừa học để giải số tập cụ thể b) Nội dung: Cho HS hoàn thành tập : BT 13/ 12sgk: Gv yêu cầu h/s hđ nhóm làm tập Nhóm 1, 2: a, b Nhóm 3, 4: c, d ( Bảng nhóm ) nt 7 d, c, 15 BT 14/ 12sgk: Gv treo bảng phụ có ghi 1 32 : x ////////// x = ////////// -8 : 1 = = ////////// = ///////// x : = = c) Sản phẩm: HS hoàn thành tập d) Tổ chức thực hiện: GV : Gọi Hs giải tập HS : Hoạt động cá nhân đại diện HS lên bảng chữa D HOẠT DỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: HS hệ thống kiến thức trọng tâm học vận dụng kiến thức học vào giải toán cụ thể b) Nội dung: Cho HS hoàn thành tập : Học thuộc làm tập 12; 15; 16 / 13 - Bt 11c, 12, 15, 16/ 12, 13sgk - BT 10, 11, 14/ 4, SBT - HSG làm bt 15, 16/ SBT c) Sản phẩm: HS làm tập d) Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS làm tập giao HS Hoàn thành tập * Hướng dẫn nhà - Học cũ, trả lời câu hỏi SGK - Hoàn thành câu hỏi phần vận dụng - Chuẩn bị * RÚT KINH NGHIỆM : ………………………………………………………………………………………… ………………………………… TUẦN: Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 4: GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối số hữu tỉ Năng lực - Năng lực chung: NL sử dụng ngôn ngữ tốn học: kí hiệu, tưởng tượng NL tư duy: logic, khả suy diễn, lập luận toán học NL thực phép tính.NL hoạt động nhóm NL sử dụng công cụ: công cụ vẽ - Năng lực chuyên biệt: Xác định đâu pt bậc hai ẩn biểu diễn tập nghiệm Phẩm chất - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: Sgk, Sgv, dạng toán… - HS : Xem trước bài; Chuẩn bị dụng cụ học tập; SGK, SBT Tốn III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a) Mục tiêu: Kích thích tính ham học hỏi học sinh bước đầu hình thành kiến thức b) Nội dung: HS lắng nghe trả lời câu hỏi GV c) Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa d) Tổ chức thực hiện: Tìm giá trị tuyệt đối của:2 ; -3; ?  ? ? Từ tập trên, Gv giới thiệu nội dung Hs nêu định nghĩa tỷ số hai số Tìm được: tỷ số 0, 75  Tính được:    15 75  18  1,8 :   8,1 10 Tìm được:2= ; -3= 3; 0 = B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu Giá trị tuyệt đối số hữu tỷ a) Mục tiêu: Hs biết giá trị tuyệt đối số hữu tỷ b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức: d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: I/ Giá trị tuyệt đối số hữu tỷ Nêu định nghĩa giá trị tuyệt đối : số nguyên? Giá trị tuyệt đối số hữu tỷ x, ký Giải thích dựa trục số? hiệu x, khoảng cách từ điểm x Làm tập?1 đến điểm trục số Qua tập?1 , rút kết luận chung Ta có: viết thành cơng thức tổng qt? Làm tập?2 x x x =  - Bước 2: Thực nhiệm vụ:  -x x < + HS: Trả lời câu hỏi GV + GV: Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS VD : thực nhiệm vụ 1 x   x    3 x - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS báo cáo kết + Các HS khác nhận xét, bổ sung cho - Bước 4: Kết luận, nhận định: Đánh giá kết thực nhiệm vu HS   2  x   5 x = -1,3 => x= 1,3 Nhận xét : Với x  Q, ta có: x 0, x = -xvà x x GV chốt lại kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu Cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỷ a) Mục tiêu: Hs biết cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỷ b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức: d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: II/ Cộng, trừ, nhân, chia số thập - Bước 2: Thực nhiệm vụ: phân : + HS: Trả lời câu hỏi GV 1/ Thực hành theo quy tắc giá + GV: Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS trị tuyệt đối dấu Z thực nhiệm vụ VD 1: - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: a/ 2,18 + (-1,5) = 0,68 + HS báo cáo kết b/ -1,25 – 3,2 + Các HS khác nhận xét, bổ sung cho = -1,25 + (-3,5) = -4,75 - Bước 4: Kết luận, nhận định: Đánh c/ 2,05.(-3,4) = -6,9 giá kết thực nhiệm vu HS d/ -4,8 : = - 0,96 GV chốt lại kiến thức 2/ Với x, y  Q, ta có: (x : y)  x, y dấu ( x : y ) < x, y khác dấu VD : a/ -2,14 : ( - 1,6) = 1,34 b/ - 2,14 : 1,6 = - 1,34 C HOẠT DỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Hs áp dụng kiến thức vừa học để giải số tập cụ thể b) Nội dung: Cho HS hoàn thành tập : GV cho hs làm tập 17-SGK/15 a) c) x x = =0 Cho hs làm tập 18- SGK/ 15 Bài 1: a) 2 ; b) ; c) 0,345 ; d) 3 2 Bài 2: Tìm x, biết a) x = 3,5 b) x  c) x  =3 d) x  3 2 Bài 3: Tìm x để biểu thức: x a A= 0,6 + đạt giá trị nhỏ 2  2x  đạt giá trị lớn b B = c) Sản phẩm: HS hoàn thành tập d) Tổ chức thực hiện: GV : Gọi Hs giải tập HS : Hoạt động cá nhân đại diện HS lên bảng chữa D HOẠT DỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: HS hệ thống kiến thức trọng tâm học vận dụng kiến thức học vào giải toán cụ thể b) Nội dung: Cho HS hoàn thành tập : Câu 1: +Nêu cơng thức tính giá trị tuyệt đối số hữu tỉ x? +Chữa BT 24/7 SBT: Tìm x Q biết: a)|x| = 2; b) |x| = x < 0; c)|x| = 1 5; -Câu 2: Chữa BT 27a, c, d/8 SBT: Tính cách hợp lý d) |x| = 0,35 x > a)(-3,8) + [(-5,7) + (+3,8)]; c)[(-9,6) + (+4,5)] + [(+9,6) + (-1,5)]; d)[(-4,9) + (-37,8)] + [(+1,9) + (+2,8))] -Cho nhận xét làm sửa chữa cần thiết c) Sản phẩm: HS làm tập d) Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS làm tập giao HS Hoàn thành tập * Hướng dẫn nhà - Học cũ, trả lời câu hỏi SGK - Hoàn thành câu hỏi phần vận dụng - Chuẩn bị * RÚT KINH NGHIỆM : Thày liên hệ 0989.832560 ( có zalo ) để có trọn năm giáo án Nhận cung cấp giáo án cho tất môn học khối tiểu học, thcs thpt Thày cô xem tải đủ năm website: https://tailieugiaovien.edu.vn ... cộng, trừ số tự nhiên, số nguyên, p/s, quy tắc “ chuyển vế “ Vậy muốn cộng, trừ số hữu tỉ ta l? ?m ntn? Chúng ta t? ?m hiểu học h? ?m B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC M? ??I Hoạt động 1: T? ?m hiểu Cộng, trừ hai số hữu... Cho ví dụ - Để so sánh hai số hữu tỉ ta l? ?m nào? Đề bài: Cho hai số hữu tỉ : -0 ,75 a) So sánh hai số b) Biểu diễn số trục số Nêu nhận xét vị trí hai số nhau, c) Sản ph? ?m: HS hoàn thành tập d) Tổ... thành t? ?m hiểu kiến thức: d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản ph? ?m dự kiến - Bước 1: Chuyển giao nhi? ?m vụ: Viết I/ Số hữu tỷ: số sau dạng phân số: ; -2 ; -0,5 Số hữu tỷ số viết số viết