Giáo án lớp 1 - Tuần 18 - Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn

Vậ Vận động viên vượt chướng ngại Nhận xét sửa sai vật Cụ già xanh mướt Bài 2: Điền uôt , ươt ; Hướng dẫn HS quan sát tranh , Nêu yêu cầu Quan sát 1 em lên bảng điền, lớp điền vần uôt ,ư[r]

Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp TUẦN 18 Ngày soạn: 24/12/2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2010 Âm nhạc: TẬP BIỂU DIỄN BÀI HÁT GV chuyên trách dạy Học vần: IT – IÊT I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:it, iêt, trái mít, chữ viết, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được:it, iết, trái mít, chữ viết -Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Tô ,vẽ , viết 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần it, iêt 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận -Em Hoàng đọc, viết vần it, trái mít, iêt II.Chuẩn bị: Vật mẫu: từ Việt Nam , tô , vẽ , viết Tranh: mít , đồ Việt Nam , vịt , đông nghịt Bộ ghép chữ học vần III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ: Viết: chim cút , sứt , sút bóng em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần ut , ưt câu Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Vần it: a)Nhận diện vần: -Phát âm : it Ghép vần it -Phân tích vần it? -So sánh vần it với vần im? b)Đánh vần: i - tờ - it Chỉnh sửa Hoạt động HS Lớp viết bảng em Đọc trơn lớp ghép vần it Vần it có âm i đứng trước, âm t đứng sau +Giống: mở đầu âm i +Khác: vần it kết thúc âm t Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng mít GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Ghép thêm âm m sắc vào vần it để tạo tiếng Phân tích tiếng mít? Đánh vần: mờ - it - mit - sắc - mít Đưa tranh trái mít hỏi:Tranh vẽ gì? -Rút từ trái mít ghi bảng Đọc từ : trái mít Đọc toàn phần *Vần iêt: Thay âm i iê giữ nguyên âm cuối t Phân tích vần iêt? So sánh vần iêt với vần it? Đánh vần: i - ê - tờ - iêt vờ - iêt - viêt - sắc - viết chữ viết c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Nhận xét , sửa sai Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Giáo án lớp Có âm m đứng trước , vần it đứng sau, sắc đặt trên i Cá nhân, nhóm , lớp Trái mít Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, lớp Ghép vần iêt Có âm iê đứng trước , âm t đứng sau +Giống: kết thúc âm t +Khác: vần iêt mở đầu âm iê Cá nhân , nhóm , lớp Theo dõi viết định hình Viết bảng Theo dõi Viết định hình Viết bảng Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu TIẾT 2: 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần iêt, it? Khi đọc hết câu thơ cần chú ý điều gì? GiaoAnTieuHoc.com Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần it , iêt Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại Cá nhân , nhóm , lớp Tranh vẽ đàn vịt Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Chấm 1/3 lớp , nhận xét c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Treo tranh nêu câu hỏi gợi ý: Tranh vẽ gì ? Đặt tên các bạn tranh Bạn nữ làm gì? Bạn nam áo đỏ làm gì? Em thích viết , hay vẽ , tô ? vì sao? IV Củng cố dặn dò: So sánh vần it với vần iêt? Tìm nhanh tiếng có chứa vần it và vần iêt Đọc viết thành thạo bài vần it , iêt Xem trước bài: uôt , ươt Giáo án lớp - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết Tô , vẽ , viết Các bạn học bài Hs tự đặt tên cho các bạn tranh Đang viết Tô màu Thi luyện nói chủ đề trên 2em so sánh HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực nhà Chiều thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2010 Đ/c Hằng dạy Ngày soạn: 24/12/2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2010 Học vần: UÔT – ƯƠT I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được:uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván -Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Chơi cầu trượt 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần uôt, ươt 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận -Em Hoàng đọc, viết vần uôt, ươt, lướt ván II.Chuẩn bị: Tranh: chuột nhắt , lướt ván , tuốt lúa , mèo trèo cau , cầu trượt Bộ ghép chữ học vần III.Các hoạt động dạy học: GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Hoạt động GV 1.Bài cũ: Viết: đông nghịt, hiểu biết , thời tiết em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần it , iêt câu Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Vần uôt: a)Nhận diện vần: -Phát âm : uôt Ghép vần uôt -Phân tích vần uôt? -So sánh vần uôt với vần uôm? b)Đánh vần: u - ô - tờ - uôt Chỉnh sửa Ghép thêm âm ch nặng vào vần uôt để tạo tiếng Phân tích tiếng chuột? Đánh vần: chờ - uôt - chuôt - nặng - chuột -Đưa tranh hỏi:Tranh vẽ gì? -Rút từ chuột nhắt ghi bảng Đọc từ : chuột nhắt Đọc toàn phần *Vần ươt: Thay âm uô ươ giữ nguyên âm cuối t Phân tích vần ươt? So sánh vần ươt với vần uôt? Đánh vần: - - tờ - ươt lờ - ươt - lươt - sắc - lướt lướt ván c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Giáo án lớp Hoạt động HS Lớp viết bảng em Đọc trơn lớp ghép vần uôt Vần uôt có âm uô đứng trước, âm t đứng sau +Giống: mở đầu âm uô +Khác: vần uôt kết thúc âm t Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng chuột Có âm ch đứng trước , vần uôt đứng sau, nặng đặt ô Cá nhân, nhóm , lớp Tranh vẽ chuột nhắt Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp Ghép vần ươt Có âm ươ đứng trước , âm t đứng sau +Giống: kết thúc âm t +Khác: vần ươt mở đầu âm ươ Cá nhân , nhóm , lớp Theo dõi viết định hình Viết bảng Nhận xét , sửa sai Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Theo dõi Viết định hình GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp Viết bảng Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần uôt , ươt Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại TIẾT 2: 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần uôt, ươt? Khi đọc hết câu thơ cần chú ý điều gì? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Chấm 1/3 lớp , nhận xét c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Treo tranh nêu câu hỏi gợi ý: Tranh vẽ gì ? Quan sát em thấy nét mặt các bạn nào? Khi chơi các bạn chơi nào? Ở trường học em có cầu trượt không? Giáo dục HS chơi cầu trượt nên cẩn thận , không xô đẩy IV Củng cố dặn dò: So sánh vần uôt với vần ươt? Tìm nhanh tiếng có chứa vần uôt và vần ươt Đọc viết thành thạo bài vần uôt , ươt Xem trước bài: ôn tập Thể dục: Cá nhân , nhóm , lớp Tranh vẽ mèo mà trèo cây cau Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết Chơi cầu trượt Các bạn chơi cầu trượt Nét mặ các bạn vui vẻ Không xô đẩy , tuân theo quy định Thi luyện nói chủ đề trên 2em so sánh HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực nhà TRÒ CHƠI:NHẢY Ô TIẾP SỨC GV chuyên trách dạy GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp Toán: BÀI : ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Nhận biết điểm , đoạn thẳng ; đọc tên điểm , đoạn thẳng ; kẻ đoạn thẳng 2.Kĩ năng: Rèn cho HS nhận biết điểm , đoạn thẳng thành thạo *Ghi chú: Làm bài 1, bài 2, bài 3.Em Hoàng nắm điểm, đoạn thẳng II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : q Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Cô nhận xét kiểm tra ĐKGKI 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Giới thiệu điểm, đoạn thẳng Học sinh nhắc tựa a Giới thiệu điểm, đoạn thẳng Giáo viên vẽ lên bảng hai điểm A và B và giới thiệu với học sinh “Trên bảng có điểm” Ta gọi tên Học sinh quan sát theo hướng dẫn điểm là A và điểm là B Giáo viên vào điểm A và B cho học sinh đọc Giáo viên A B nhiều lần Hướng dẫn học sinh B (đọc là bê), C (đọc là xê), D   (đọc là đê), M (đọc là mờ)… điểm A điểm B Sau đó Giáo viên lấy thước nối điểm và nói: “Nối Học sinh đọc “điểm A, điểm B” nhiều điểm A và điểm B ta có đoạn thẳng AB” em Giáo viên vào đoạn thẳng AB cho học sinh đọc nhiều lần: “Đoạn thẳng AB” b Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng A B + Giáo viên giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng Đoạn thẳng A B Giáo viên giơ cao thước và nêu: “Để vẽ đoạn thẳng ta dùng thước thẳng” Học sinh nhiều em đọc lại Giáo viên hướng dẫn học sinh kiểm tra mép thước có thẳng hay không? Bằng cách lấy tay di động theo mép thước + Hướng dẫn học sinh vẽ đoạn thẳng theo các bước: B1: Dùng bút chấm điểm và thêm điểm vào tờ giấy, đặt tên cho điểm Học sinh lắng nghe và mang dụng cụ vẽ B2: Đặt mép thước qua điểm A và B, dùng tay đoạn thẳng là “ thước thẳng để kiểm trái giữ cố định thước Tay phải cầm bút, đặt bút vào tra” GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp mép thước điểm A cho đầu bút trượt nhẹ trên tờ giấy từ điểm A đến điểm B B3: Nhấc thước và bút ta có đoạn thẳng AB Họïc sinh thực hành: Bài 1: Cho học sinh đọc các điểm, đoạn thẳng SGK (Giáo viên lưu ý học sinh cách đọc) Nhận xét sửa sai Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước để nối cặp điểm để có các đoạn thẳng SGK A M N B C Q P Học sinh thực hành theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh thực hành trên bảng Vẽ nhiều lần để quen thao tác Gọi học sinh đọc, học sinh khác nhận xét bạn đọc Học sinh thực hành VBT Gọi học sinh thực hành bảng từ Giáo viên đã chuẩn bị sẵn điểm M , điểm N , Đoạn thẳng MN Đoạn thẳng CD , Điểm C, Điểm D Đoạn thẳng AB , AC , BC Đoạn thẳng MN , NP , PQ , QM Cho học sinh đọc lại các đoạn thẳng đó Bài 3: Cho học sinh nêu số đoạn thẳng và đọc tên cặp đoạn thẳng hình vẽ Học sinh đếm số đoạn thẳng và nêu Nhận xét sửa sai 5.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Học sinh nêu tên bài và nội dung bài Học sinh nêu lại nội dung bài học học Thực hành vẽ đoạn thẳng nhà Chiều Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2010 Tiếng Việt: LUYỆN TẬP UÔT - ƯƠT I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu có tiếg chứa vần uôt , ươt 2.Kĩ năng:Rèn cho HS khá , giỏi có kĩ đọc trơn thành thạo , HS trung bình , yếu đọc đánh vần.Em Hoàng đọc ,viết số tiếng từ có chứa vần uôt, ươt - Làm đúng các dạng bài tập nối , điền , viết II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ: Viết: thời tiết, quay tít , tiết kiệm GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động HS Viết bảng Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp Đọc bài vần it , iêt em Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: a)Luyện đọc: Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc -Đọc từ ứng dụng: chỉnh sửa Luyện đọc theo nhóm Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , nhóm có đủ Đại diện các nhóm thi đọc Cá nhân , nhóm , lớp đối tượng Yêu cầu đọc trơn phút HS lên bảng vừa vừa đọc Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt Cá nhân , nhóm , lớp -Đọc câu ứng dụng: Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt b)Làm bài tập: Bài 1: Nối: Hướng dẫn HS đọc các từ nối từ Nêu yêu cầu Theo dõi làm mẫu và làm VBT cột trái với từ cột phải tạo thành câu có nghĩa Làm mẫu từ và hướng dẫn HS cách làm các bài còn Ruộng mạ ngồi vuốt râu lại Vậ Vận động viên vượt chướng ngại Nhận xét sửa sai vật Cụ già xanh mướt Bài 2: Điền uôt , ươt ; Hướng dẫn HS quan sát tranh , Nêu yêu cầu Quan sát em lên bảng điền, lớp điền vần uôt ,ươt vào chỗ chấm để có từ có nội dung phù hợp với tranh điền VBT Làm mẫu tranh trượt băng, máy tuốt lúa , Nhận xét , sửa sai c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Quan sát Viết bảng Viết VBT Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Đọc , viết bài vần uôt , ươt thành thạo Xem trước bài ôn tập; Nhận xét học Thực nhà Toán: LUYỆN TẬP ĐIỂM , ĐOẠN THẲNG I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Củng cố cho HS đọc , nối đúng các điểm , đoạn thẳng 2.Kĩ năng:Rèn cho HS kĩ vẽ đoạn thẳng thành thạo 3.Thái độ:Giáo dục HS tính cẩn thận GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp -Em Hoàng nắm diểm, doạn thẳng, vẽ điểm II.Đồ dùng dạy học: Thước , chì III.Các hoạt động dạy học; Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ: Điền số: = + 10 = + = - em lên bảng làm , lớp bảng Nhận xét sửa sai 2.Bài mới: Bài 1: Đọc tên các điểm nối các điểm để có Nêu yêu cầu M Nối tiếp đọc tên các điểm đoạn thẳng D N C Lớp nối các điểm vào VBT , em lên bảng Q Đoạn thẳng CD B Đoạn thẳngP MN nối A Đọc tên các đọn thẳng: MN, PQ, CD, AB Đoạn thẳng AB Đoạn thẳng PQ Nhận xét sửa sai Bài 2: Dùng thước thẳng và bút để nối thành a) đoạn thẳng b)4 đoạn thẳng Nêu yêu cầu Dùng thước , bút nối các đoạn thẳng : AB, A AC, BC , A B C C B c) đoan thẳng d)7 đoạn thẳng Hướng dẫn HS nối đọc tên các đoạn thẳng Nhận xét sửa sai Bài 3: Mỗi hình vẽ đây có bao nhiêu đoạn thẳng? IV.Củng cố dặn dò: Nhận xét học GiaoAnTieuHoc.com Đọc tên các đoạn thẳng Nêu yêu cầu Quan sát đếm các đoạn thẳng: H1: có đoạn thẳng , H2: có 10 đoạn thẳng , H3: có đoạn thẳng Tập đọc và vẽ điểm , đoạn thẳng nhà Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp TNXH: BÀI : CUỘC SỐNG XUNG QUANH I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Nêu số nét cảnh quan thiên nhiên và công việc người dân nơi học sinh 2.Kĩ năng: Rèn cho HS nói cảnh quan thiên nhiên và công việc người dân nơi em thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS biết kính trọng công việc người dân nơi mình *Ghi chú: Nêu số điểm giống và khác sống nông thôn và thành thị -Em Hoàng nêu tên số công việc đơn giản người dân nơi mình II.Chuẩn bị: -Các hình bài 18 phóng to -Tranh vẽ cảnh nông thôn III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi tên bài cũ : + Vì phải giữ lớp học sẽ? + Em đã làm gì để giữ lớp học đẹp? GV nhận xét cho điểm 2.Bài mới: Cho học sinh quan sát tranh cách đồng lúa phóng to Hỏi: Bức tranh cho biết sống đâu? Giáo viên khái quát và giới thiệu thành tựa bài và ghi bảng Hoạt động : Cho học sinh quan sát khu vực quanh trường MĐ: Học sinh tập quan sát thực tế các hoạt động diễn xunh quanh mình Các bước tiến hành Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh: GV cho học sinh quan sát và nhận xéy về: Quang cảnh trên đường (người qua lại, xe cộ…), nhà các quan xí nghiệp cây cối, người dân địa phương sống nghề gì? Bước 2: Thực hoạt động: Giáo viên nhắc nhở đặt câu hỏi gợi ý để khuyến khích các em nói quan sát Bước 3: Kiểm tra kết hoạt động Gọi học sinh kể gì mình quan sát Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài Một vài học sinh trả lời câu hỏi Học sinh khác nhận xét bạn trả lời Học sinh quan sát và nêu: Ở nông thôn Học sinh lắng nghe nội dung thảo luận Học sinh quan sát và thảo luận theo nhóm GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp em Nêu nội dung theo yêu cầu GV Hoạt động 2: Học sinh xung phong kể gì mình Làm việc với SGK: quan sát MĐ: Học sinh nhận đây là tranh vẽ hoạt Học sinh khác nhận xét bạn kể động nông thôn Kể số hoạt động nông thôn Các bước tiến hành: Bước 1: GV giao nhiệm vụ và hoạt động: + Con nhìn thấy gì tranh? + Đây là tranh vễ sống đâu? Vì Học sinh lắng nghe nội dung yêu cầu biết? Bước 2: Kiểm tra hoạt động: Gọi học sinh nêu nội dung theo yêu cầu các câu hỏi trên Hoạt động 3: Thảo luận nhóm: Học sinh quan sát tranh SGK để hoàn MĐ: Học sinh biết yêu quý, gắn bó quê hương thành câu hỏi GV Nhóm khác nhận xét mình Các bước tiến hành: Bước 1: Chia nhóm theo học sinh và thảo luận theo nội dung sau: + Các sống đâu? Hãy nói cảnh vật HS thảo luận và nói cho nghe nơi nơi sống? sống mình và gia đình… Bước 2: Kiểm tra hoạt động: Mời học sinh đại diện nói cho các bạn và cô cùng Học sinh nói trước lớp cho cô và các bạn nghe cùng nghe Giáo viên nhận xét hoạt động học sinh 3.Củng cố : Hỏi tên bài: Giáo viên hệ thống nội dung bài học Học sinh nêu tên bài Nhận xét Tuyên dương 5.Dăn dò: Học bài, xem bài Học sinh nhắc nội dung bài học Thứ tư ngày 29 tháng 12 năm 2010 Đ/c Hằng dạy Ngày soạn: 25/12/2010 Ngày giảng: Thứ năm ngày 30 tháng 12 năm 2010 GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp Toán: BÀI : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Biết đo độ dài gang tay, sải tay, bước chân ; thực hành đo chiều dài bảng lớp học , bàn học , lớp học 2.Kĩ năng: Rèn cho HS thực hành đo độ dài thành thạo *Ghi chú: Thực hành đo que tính , gang tay, bước chân -Em Hoàng thực hành đo độ dài gang tay II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ, thước kẻ học sinh -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài Gọi học sinh lên bảng làm bài và 3: Nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa A Giới thiệu đo độ dài gang tay: Giáo viên nói: Gang tay là độ dài tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay Cho học sinh xác định điểm để đo và vẽ đoạn thẳng gang tay mình B Hướng dẫn học sinh đo độ dài gang tay: Giáo viên cho học sinh đo cạnh bảng gang tay: Hướng dẫn học sinh đặt ngón tay cái sát mép bên trái bảng kéo căng ngón và đăït dấu ngón điểm nào đó trên mép bảng Co ngón tay trùng với ngón đặt ngón đến điểm khác trên mép bảng và đến mép bên phải bảng, lần co và đếm 1, … cuối cùng đọc to kết đo gang tay C Hướng dẫn đo độ dài bước chân: Giáo viên nêu YC và làm mẫu đo chiều dài bục giảng bước chân Mỗi lần bước là lần đếm số bước: bước, hai bước….Cuối cùng đọc to kết đã Học sinh nêu tên bài “Độ dài đoạn thẳng” Học sinh nhắc tựa Cho học sinh xác định điểm (điểm A và điểm B) gang tay học sinh và nêu “Độ dài gang tay em độ dài đoạn thẳng AB” Học sinh theo dõi Giáo viên làm mẫu và đếm theo: gang, gang, gang, … và nói “Chiều dài bảng lớp 15 gang tay cô giáo” Cho học sinh thực hành đo gang tay mình và nêu kết đo Học sinh theo dõi Giáo viên làm mẫu Học sinh tập đo độ dài bục giảng và nêu kết đo GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn đo bước chân bục giảng 3.Hướng dẫn học sinh thực hành: + Giáo viên cho học sinh đo độ dài gang tay chiều dài cái bàn học sinh + Giáo viên vạch đoạn thẳng từ bục giảng đến cuối lớp và cho học sinh đo bước chân + Cho học sinh đo độ dài bàn Giáo viên que tính + Cho học sinh đo độ dài bảng đen sải tay Giáo viên hỏi: Vì ngày ta không sử dụng gang tay, bước chân …để đo độ dài các hoạt động hàng ngày Giáo án lớp Học sinh thực hành đo và nêu kết Học sinh thực hành đo và nêu kết Học sinh thực hành đo và nêu kết Học sinh thực hành đo và nêu kết Vì đây là đơn vị đo “chưa chuẩn” Cùng đoạn đường có thể đo bước chân với kết đo không giống nhau, đo độ dài bước chân người có thể khác 4.Củng cố: Hỏi tên bài Học sinh nêu tên bài học Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài học Nêu lại cách đo độ dài gang tay, bước 5.Dặn dò: chân, sải tay, thước học sinh… Nhận xét tiết học, tuyên dương, dặn học sinh học bài, xem bài Chuẩn bị tiết sau Thực tốt nhà Tiếng Anh: GV chuyên trách dạy Học vần: OC – AC I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:oc, ac,con sóc, bác sĩ, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được: oc, ac, sóc, bác sĩ -Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Vừa vui vừa học 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần oc, ac 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận -Em Hoàng đọc , viết vần oc, ac, sóc, bác sĩ II.Chuẩn bị: Vật mẫu: chùm nhãn GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp Tranh: sóc, vạc , cóc , hạt thóc Bộ ghép chữ học vần III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ: Viết: viết bài , trắng muốt , lướt sóng em đọc câu ứng dụng , Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Vần oc: a)Nhận diện vần: -Phát âm : oc Ghép vần oc -Phân tích vần oc? -So sánh vần oc với vần on? b)Đánh vần: o - cờ - oc Chỉnh sửa Ghép thêm âm s sắc vào vần oc để tạo tiếng Phân tích tiếng sóc? Đánh vần: sờ - oc - soc - sắc - sóc -Đưa tranh hỏi:Tranh vẽ gì? -Rút từ sóc ghi bảng Đọc từ : sóc Đọc toàn phần *Vần ac: Thay âm o a giữ nguyên âm cuối c Phân tích vần ac? So sánh vần ac với vần oc? Đánh vần: a- cờ - ac bờ - ac - bac - sắc - bác bác sĩ c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Hoạt động HS Lớp viết bảng em Đọc trơn lớp ghép vần oc Vần oc có âm o đứng trước, âm mcđứng sau +Giống: mở đầu âm o +Khác: vần oc kết thúc âm c Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng sóc Có âm s đứng trước , vần oc đứng sau, sắc trên o Cá nhân, nhóm , lớp Tranh vẽ sóc Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân , ;lớp Ghép vần ac Có âm a đứng trước , âm c đứng sau +Giống: kết thúc âm c +Khác: vần ac mở đầu âm a Cá nhân , nhóm , lớp Theo dõi viết định hình Viết bảng Theo dõi Viết định hình Nhận xét , sửa sai GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Giáo án lớp Viết bảng Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần oc , ac Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu TIẾT 2: 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần oc, ac? Khi đọc hết câu đố cần chú ý điều gì? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Chấm 1/3 lớp , nhận xét c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Treo tranh hỏi: Tranh vẽ ai? Bạn áo đỏ làm gì? bạn còn lại làm gì? Các em có thích vừa vui vừa học không? Kể tên các trò chơi học trên lớp Các em đã nghe câu chuyện nào hay đã kể học? Các em thấy cách học đó có hay không? IV Củng cố dặn dò: So sánh vần oc với vần ac? Tìm nhanh tiếng có chứa vần oc và vần ac Đọc viết thành thạo bài vần oc , ac Xem trước bài: ăc , âc GiaoAnTieuHoc.com Cá nhân , nhóm , lớp Tranh vẽ chùm nhãn Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết Vừa vui vừa học Các bạn ngồi học bài Hướng dẫn các bạn học, ngồi học HS trả lời Thi kể các trò chơi đã chơi có Thi luyện nói chủ đề trên 2em so sánh HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực nhà Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp Chiều thứ năm ngày 30 tháng 12 năm 2010 Đ/c Thu Hiền dạy Ngày soạn: 27/12/2010 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 31 tháng năm 2010 Tiếng việt: ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC HÌ I I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Củng cố cho HS nắm cách đọc , viết , nối , điền các âm vần đã học 2.Kĩ năng:Rèn cho HS có kĩ đọc , viết tốt -Em Hoàng đọc , viết số vần, tiếng, từ đơn giản II.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ôn tập: Ghi bảng các vần , câu , từ hướng dẫn HS luyện đọc Ia, ua , ưa , oi, ôi , , , ui , ưi , uôi , ươi, ay, ây , au , âu , ao , eo , iu , êu , iêu, yêu , ươu, on ,an, ân , ăn, ôn , ơn , in, un , iên , yên, uôn , ươn, ot, at, ăt, ât Ngày hội , leo trèo , ngởi mùi, ngói , ngựa tía , xưa , tươi cười , lau sậy , già yếu , bầu rượu , chú cừu , bàn ghế , yên ngựa , vườn nhãn , *Gà mẹ dẫ đàn bãi cỏ tìm giun *Gấu mẹ dạy chơi đàn , còn Thỏ mẹ thì dạy nhảy múa Nhận xét sửa sai 2.Làm bài tập: Bài 1: Nối Mặt trời mọc đã ngớt Bé đọc báo đằng đông Trời mưa cho bà nghe Nhận xét, sửa sai Bài 2:Điền vần oc hay ac nh mái t viên ng xào x Điền ng hay ngh củ ệ i ngờ GiaoAnTieuHoc.com Đọc cá nhân , nhóm , lớp Nêu yêu cầu Mặt trời mọc ngớt mưa Bé đọc báo đằng đông Trời đã cho bà nghe HS nối vào , em lên bảng nối Nêu yêu cầu em lên bảng làm , lớp làm nhạc mái tóc viên ngọc xào xạc Điền ng hay ngh Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp nghe óng cá .ừ Nhận xét, sửa sai 3,Luyện viết: Lần lượt đọc các vần , từ , câu -ưu, , ươu, êu, iêng, ăm -nuôi tằm , hái nấm , nải chuối , đường, bầu rượu , buổi tối -Buổi trưa , Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy bầy hươu nai đã Chấm 1/3 lớp , nhận xét sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kì Tiếng Việt: củ nghệ nghe ngóng nghi ngờ cá ngừ Nghe viết vào ô li Thực đọc , viết bài nhà thành thạo KIỂM TRA HỌC KÌ I Đề phòng Giáo dục Toán: BÀI : MỘT CHỤC – TIA SỐ I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Nhận biết ban đầu chục; biết quan hệ chục và đơn vị :1 chục = 10 đơn vị; biết đọc và viết số trên tia số 2.Kĩ năng: Rèn cho HS viết và đọc số trên tia số thành thạo *Ghi chú: Làm bài 1,2,3.Em Hoàng làm bài tập II.Chuẩn bị: -Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Kiểm tra: 2.Bài mới: GT bài, ghi tựa a Giới thiệu “một chục” Giáo viên đính mô hình cây tranh SGK lên bảng, cho học sinh đếm số trên cây và nói số lượng Giáo viên nêu: 10 còn gọi là chục Cho học sinh đếm số que tính bó que tính và nêu số lượng Giáo viên hỏi: Hoạt động HS Học sinh thực hành đo độ dài cái bàn Giáo viên Vài HS nhắc lại Học sinh đêm và nêu: + Có 10 + Học sinh nhắc lại + Có 10 que tính GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn + 10 que tính còn gọi là chục que tính? + 10 đơn vị còn gọi là chục? + Giáo viên ghi bảng 10 đơn vị = 1chục chục + chục bao nhiêu đơn vị? Gọi học sinh nhắc lại kết luận đúng b Giới thiệu tia số: Giáo viên vẽ tia số giới thiệu: Trên tia số có điểm gốc là (được ghi số 0), các điểm vạch cách ghi số, điểm (mỗi vạch) ghi số theo thứ tự tăng dần Giáo án lớp + Một chục que tính + Một chục Học sinh đọc nhiều em + 10 đơn vị + 10 đơn vị = chục + chục = 10 đơn vị Học sinh lắng nghe để nắm bài học … 10 Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so sánh số: Số bên trái < số bên phải, số bên phải > số bên trái c Học sinh thực hành: Bài 1: Đếm số chấm tròn hình vẽ thêm cho đủ chục chấm tròn Cho học sinh làm VBT Chấm tổ , nhận xét sửa sai Bài 2: Học sinh đếm và khoanh tròn theo mẫu Khoanh vào chục vật , đính các hình vẽ các vật lên bảng Bài 3: điền số vào vạch tia số Cho học sinh làm bảng từ, học sinh khác làm VBT Gọi học sinh nêu để khắc sâu tia số cho học sinh Nhận xét sửa sai 3.Củng cố : Hỏi tên bài GV cùng học sinh hệ thống nội dung bài học Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò nhà: Làm lại các bài tập VBT Học sinh đọc các số trên tia số: 0, 1, 2………10 Học sinh thực theo hướng dẫn Giáo viên làm VBT bài và Quan sát , đếm và khoanh trịn vào chục vật Khắc sâu lại tia số trên bảng theo bài tập Học sinh nêu lại: + 10 đơn vị = chục + chục = 10 đơn vị Thực nhà GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO Yêu cầu: Biết tên mình Bước đầu nắm quy trình sinh hoạt Giáo dục HS biết yêu quý tên mình, yêu quý các bài hát nhi đồng II.Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt ngoài sân trường 1.Phổ biến yêu cầu tiết học Các sân chọn địa điểm thích hợp và tiến hàh sinh hoạt 2.Các bước sinh hoạt sao: 1Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh tên Sao trưởng tập hợp điểm danh mình 2.Kiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc xong , nhận xét 3.Kể việc làm tốt tuần: Kể việc làm tốt tuần lớp nhà Sao trưởng nhận xét Toàn hoan hô: " Hoan hô Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt" 4.Đọc lời hứa sao: Sao trưởng điều khiển , chúng ta luôn thực tốt nhiệm vụ , toàn đọc lời hứa:"Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẳn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu" 5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát , đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm : " Mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam" -Học nội dung:Noi gương người tốt, việc tốt Biết số gương người tốt việc tốt truyện cổ tích , truyện dân gian , truyện anh hùng liệt sĩ Biết yêu thương giúp đỡ bạn bè là các bạn đau yếu , tàn tật , có hoàn cảnh khó khăn , học kém , noi gương các bạn học giỏi , ngoan Hằng ngày làm việc tốt , tránh làm việc xấu GV hướng dẫn cho HS trả lời 6.Nêu kế hoạch tuần tới Lớp ổn định nề nếp , trì sĩ số -Nghỉ tết dương lịch Thi đua học tập tốt dành nhiều bông hoa điểm 10 chào mừng ngày 9/1 Đi học đúng giờ, mặc áo quần dép đúng trang phục -Trang trí lớp học theo chủ điểm Học và làm bài tập đầy đủ, vệ sinh lớp học Chăm sóc cây xanh, Không ăn quà vặt trường học Thăm gia đình em Khang GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp Chiều thứ sáu ngày 31 tháng 12 năm 2010 Đ/c Hằng dạy GiaoAnTieuHoc.com